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體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇一
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是每一位教師義不容辭的職責(zé)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。為了倡導(dǎo)正面教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，維護(hù)全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我校（幼兒園）與全體教職員工簽訂此責(zé)任書：
一、認(rèn)真貫徹實(shí)施黨的教育方針，履行法律規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
二、在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持正面教育為主，平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
三、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律或班級(jí)管理制度的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，正確引導(dǎo)，循循善誘。任何人不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。義務(wù)教育階段不得以任何理由開除學(xué)生。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生的教師，將視情節(jié)分別給予調(diào)離崗位，解聘教師職務(wù)，降職，免職，撤銷教師資格等相應(yīng)的紀(jì)律處分；造成不良后果的，一律由體罰學(xué)生的教師個(gè)人承擔(dān)，并追究其所在學(xué)校的責(zé)任；情節(jié)極其嚴(yán)重者將移交司法機(jī)關(guān)依法處理。
五、教師要強(qiáng)化個(gè)人的法制意識(shí)，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。教師不僅要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，自己尤其要學(xué)法、懂法，做學(xué)生的楷模。
六、塑造民主、平等的新型師生關(guān)系，增進(jìn)師生間的信任和交流，做學(xué)生愛戴的教師、人民滿意的教師。
七、學(xué)校將教師履行此責(zé)任書情況納入年終考核和績(jī)效考核內(nèi)容。
學(xué)校（蓋章）：教師簽名：
校長(zhǎng)（簽章）：
2013年2月25日。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇二
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司組織全體員工開展醫(yī)保定點(diǎn)藥房自檢自查工作，現(xiàn)將自檢自查情況匯報(bào)如下：
一、本藥房按規(guī)定懸掛定點(diǎn)零售藥店證書、公布服務(wù)承諾、公布投訴電話，《營(yíng)業(yè)執(zhí)。
潔；
五、本藥房藥學(xué)技術(shù)人員按規(guī)定持有相關(guān)證件。所有員工均已購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)；藥房嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市藥品銷售價(jià)格，參保人員購(gòu)藥時(shí)，無(wú)論選擇何種支付方式，我店均實(shí)行同價(jià)。
綜上所述，上年度內(nèi)，本藥房嚴(yán)格執(zhí)行基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策、服務(wù)協(xié)議，認(rèn)真管理醫(yī)療保險(xiǎn)信息系統(tǒng)；尊重和服從市社保管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，每次均能準(zhǔn)時(shí)出席社保組織的學(xué)習(xí)和召開的會(huì)議，并及時(shí)將上級(jí)精神貫徹傳達(dá)到每一個(gè)員工，保證會(huì)議精神的落實(shí)。今后，我藥房將繼續(xù)抓好藥品質(zhì)量，杜絕假冒偽劣藥品和不正之風(fēng)，做好參保人員藥品的供應(yīng)工作，為我州醫(yī)療保險(xiǎn)事業(yè)的健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
西安泰生醫(yī)藥連鎖有限公司。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇三
近段時(shí)間以來(lái)，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會(huì)造成了不良影響。針對(duì)此類現(xiàn)象，初二級(jí)部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號(hào)文件――市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達(dá)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了師德教育大討論，組織初二級(jí)部全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。現(xiàn)就初二級(jí)部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
首先，級(jí)部召開全體教師會(huì)議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級(jí)部其他教師，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會(huì)上表態(tài)：以后也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的'行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：
（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；
（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
初二級(jí)部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極主動(dòng)，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，盡量讓家長(zhǎng)放心；對(duì)學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級(jí)部要繼續(xù)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲。對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點(diǎn)教育。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。
經(jīng)過(guò)與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級(jí)部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。作為一名教師，一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級(jí)部要求全體教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。
今后我們初二級(jí)部將持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊(duì)伍，規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和愛崗敬業(yè)意識(shí)，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級(jí)部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)文件精神，深入推動(dòng)評(píng)建，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)自查如下。本人從20xx年進(jìn)入寸金學(xué)院就讀以來(lái)，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)(轉(zhuǎn)載于:大學(xué)生自查報(bào)告)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次配合出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。通過(guò)一段時(shí)間的深入查找，發(fā)現(xiàn)自己主要存在著以下幾方面問題：
1、組織觀念還有待進(jìn)一步強(qiáng)化。表現(xiàn)為，思想上存在著一定的僥幸心理。
2、在工作中創(chuàng)新觀念也不夠強(qiáng)。工作上不能完全放開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多。
3、在工作中存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象。有時(shí)安于做好自己份內(nèi)的工作。
4、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。
在當(dāng)代大學(xué)生中，其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分，它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德，主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀(jì)觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠(chéng)實(shí)守信又是最基本的要求。加強(qiáng)誠(chéng)信要從自我修養(yǎng)做起。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑有：重學(xué)、慎獨(dú)、內(nèi)省、力行。
第二，慎獨(dú)。慎獨(dú)是進(jìn)行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨(dú)的基本內(nèi)核是：作為一個(gè)人，一定要有堅(jiān)定的道德信念，不因他人監(jiān)督而行善，也不因無(wú)人監(jiān)督而作惡，即不管處在明與暗，還是顯與幽，都不做壞事，它要求人們必須有高度的自覺性。xx在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強(qiáng)調(diào)對(duì)于一個(gè)有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，他"投有個(gè)人的得失和憂患，即使在他個(gè)人獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時(shí)候，他能夠慎獨(dú)，不做任何壞事"。
第三，內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，人有兩個(gè)自我，一個(gè)是事實(shí)上的自我，一個(gè)是自己認(rèn)識(shí)上的自我，這兩個(gè)自我往往差距較大，因此人們經(jīng)常說(shuō)，人貴有自知之明，心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺。這種自我認(rèn)識(shí)的途徑，就是我們強(qiáng)調(diào)的"內(nèi)省"。
第四，力行。力行是進(jìn)行自我修養(yǎng)的實(shí)踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認(rèn)知的不足，通過(guò)與社會(huì)交流、互動(dòng)，使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認(rèn)知更具有全面性、深刻性和準(zhǔn)確性。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)的科學(xué)方法。
第一，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
理論與實(shí)踐相結(jié)合，是馬克思主義的一個(gè)最基本的觀點(diǎn)，也是進(jìn)行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過(guò)實(shí)踐，提高認(rèn)知能力，磨煉意志，培養(yǎng)豐富的情感，完善自我。
第二，社會(huì)教育與自我教育相結(jié)合的方法。
教育按照作用于教育對(duì)象的形式，可以分為兩大類，即社會(huì)教育和自我教育。社會(huì)教育是一種外在教育，自我教育是一種內(nèi)在教育，并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來(lái)。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，能促使人進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
第三，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的方法。
開展批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，也是大學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個(gè)尚未步人社會(huì)的青年，社會(huì)閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此，開展批評(píng)和自我批評(píng)對(duì)大學(xué)生自我修養(yǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。
第四，學(xué)習(xí)先進(jìn)與陶冶情操的方法。
歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時(shí)代英模，在個(gè)人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財(cái)富。
總之，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，就是要求大學(xué)生面對(duì)新的牡會(huì)發(fā)展需要，切實(shí)增強(qiáng)自我修養(yǎng)意識(shí)，堅(jiān)持正確的自我修養(yǎng)目標(biāo)和原則，通過(guò)科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)近一年來(lái)積極參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一些關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的書籍，全面的領(lǐng)會(huì)了黨的xx大、xx大和xx屆三中全會(huì)的會(huì)議精神，深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全校黨員、預(yù)備黨員中廣泛開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，是新的歷史時(shí)期貫徹和落實(shí)“xx大”重要思想，強(qiáng)化工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。
我積極參加支部組織的活動(dòng)，詳細(xì)記錄了學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議內(nèi)容，經(jīng)過(guò)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況，開展自查自糾，批評(píng)與自我批評(píng)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定正確的方向，是思想素質(zhì)也有了一定的覺悟。始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，尊師重友，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在思想上，我雖然能夠做到關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，但是很少主動(dòng)去翻閱那些關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想，不會(huì)主動(dòng)去習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí)，幾乎不瀏覽黨建網(wǎng)站。
在學(xué)習(xí)中，只是一味的啃書本，不懂得變通，總覺得只要自己認(rèn)真上課聽，課后復(fù)習(xí)，考試過(guò)關(guān)就行了，平時(shí)很少和同學(xué)們交流，切磋。也不喜歡參加一些社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)為過(guò)多的接觸別人，難免會(huì)涉及到一些人是人非，無(wú)生中給自己帶來(lái)不必要的麻煩，這樣長(zhǎng)時(shí)間與大家拉開距離，也違背了構(gòu)建和諧社會(huì)的思想。
作為一名醫(yī)學(xué)生，認(rèn)為學(xué)好自己本專業(yè)的知識(shí)，做好該做的就萬(wàn)事大吉，沒什么必要了解更多，想想以后一心做個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，所以要把醫(yī)學(xué)知識(shí)扎牢扎結(jié)識(shí)。殊不知，現(xiàn)在的就業(yè)壓力那么大，要想自己在社會(huì)中不行走艱難就得全面發(fā)展自己。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是我受益匪淺。
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的領(lǐng)頭羊。自己要著眼于新思路，新視眼，新舉措來(lái)做好身邊的事情。
2、樹立團(tuán)結(jié)合作的精神，在一個(gè)班集體里，要多多和同學(xué)交流溝通，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，建立一個(gè)和睦的大家庭。
3、樹立自強(qiáng)理念，改善學(xué)風(fēng)。我要更加的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)不忘全面發(fā)展，做一名知識(shí)潮流的大學(xué)生。
這次的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是我受益匪淺。??。
總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要謹(jǐn)記：腳踏實(shí)地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，率先垂范。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作力度，鞏固師德活動(dòng)月成果，結(jié)合上級(jí)要求我校進(jìn)行了師德教育大討論，組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等行為?，F(xiàn)將體罰和變相體罰學(xué)生自查情況總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性1.組織教師專題會(huì)討論表態(tài)。
在會(huì)上，老師們紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本校教師，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。
2.教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。
我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”其次教師體罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
3.體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生1.學(xué)校高度重視，加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)高尚師德。學(xué)校加強(qiáng)督查，強(qiáng)化措施，要求教師要以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《^v^未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理?xiàng)l例》，針對(duì)體罰學(xué)生事件認(rèn)真進(jìn)行討論，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師依法從教水平。全校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教師檢查了自己以往的工作，全校沒有體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的現(xiàn)象，教師進(jìn)一步表示，在以后的工作中，不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。
2.學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。
學(xué)校進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學(xué)獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。
三、加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生通過(guò)對(duì)教師體罰或變相體罰學(xué)生行為的自查，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大教師的師德師風(fēng)，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了教師從教行為，大力提高了廣大教師教書育人能力。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇六
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對(duì)公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學(xué)院的班級(jí)。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點(diǎn)名期間，班集體人員不齊，點(diǎn)名期間學(xué)生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，并有隨意進(jìn)出教室的現(xiàn)象。這對(duì)班級(jí)的點(diǎn)名工作造成了很大的難題。也對(duì)教育教學(xué)的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會(huì)問班級(jí)人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會(huì)耽誤老師講課時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。
上課期間，班級(jí)人員散漫，不積極主動(dòng)與老師交流溝通，會(huì)有同學(xué)上課時(shí)間玩手機(jī)，睡覺，說(shuō)話，嚴(yán)重影響了班級(jí)紀(jì)律，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會(huì)維持班級(jí)秩序，隨意進(jìn)出教室的同學(xué)沒有向老師打報(bào)告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級(jí)聽課狀態(tài)。下課期間，班級(jí)同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學(xué)生主動(dòng)問老師問題，難點(diǎn)。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)。
另外，班級(jí)還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時(shí)間老師點(diǎn)完名以后，上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間，班級(jí)管理松散，沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯(cuò)誤。為學(xué)院，為學(xué)校增光，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
整改意見：
1、早上點(diǎn)名工作積極認(rèn)真，每天提前十分鐘開始點(diǎn)名，禁止學(xué)生在點(diǎn)名期間隨意進(jìn)出教室，以免造成對(duì)點(diǎn)名工作的進(jìn)行造成影響。
2、積極強(qiáng)調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級(jí)紀(jì)律造成影響。對(duì)于遲到礦到的同學(xué)，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機(jī)，不說(shuō)話，認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級(jí)其他同學(xué)。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇七
近段時(shí)間以來(lái)，我校出現(xiàn)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對(duì)學(xué)生的身心造成了不良的影響。為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，今天利用學(xué)習(xí)時(shí)間再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。首先，教師體罰學(xué)生是違法行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”其次教師體罰學(xué)生是侵權(quán)行為。它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。
體罰會(huì)影響學(xué)生身心健康。它不僅會(huì)造成學(xué)生身體上的傷害，影響學(xué)生心智發(fā)育，而且可能造成一系列的心理行為問題，如：孤僻、怯懦、畏縮、悲觀，并且缺乏熱情，也缺乏對(duì)熱情的感召力；還會(huì)引起痛苦的情緒反應(yīng)、自尊心水平嚴(yán)重下降及對(duì)心靈和人格的嚴(yán)重摧殘。無(wú)端的懲罰不但不能使學(xué)生改正不良行為，反而會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計(jì)與教師對(duì)抗，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，甚至可能造成學(xué)生終身殘疾、死亡等惡性事件的發(fā)生。
體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。各級(jí)部管理人員要切實(shí)教育和引教師充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生對(duì)學(xué)生可能造成的危害和自身可能承擔(dān)的嚴(yán)重后果，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生。
要以^v^^v^提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德的標(biāo)桿，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。
1、樹立正確教育觀念，轉(zhuǎn)變落后思想。在現(xiàn)時(shí)期，我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰，危害直接作用于學(xué)生身體，必然影響著學(xué)生心理的發(fā)展。大家要充分認(rèn)識(shí)到企圖靠體罰學(xué)生身體取得暫時(shí)教育效果的做法是無(wú)效的錯(cuò)誤的，要樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變落后的教育思想。
2、努力提高教育藝術(shù)，轉(zhuǎn)變落后方法。作為教師要加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的所思、所想及行為表現(xiàn)特點(diǎn)，要了解和理解學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出不良言行的心理原因，為采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ於ㄐ睦砘A(chǔ)；剖析學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，明白不良懲罰并不能喚醒學(xué)生，只能讓學(xué)生在迷途中越去越遠(yuǎn)；剖析成功教育案例，認(rèn)識(shí)“愛”才是古今中外教育成功的真諦；通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、討論剖析，提高認(rèn)識(shí)，形成觀點(diǎn)，從而獲得他律到自律的效果，自覺用“愛心”來(lái)教育學(xué)生，誨人不倦。我們要運(yùn)用多種途徑來(lái)提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)，以便能依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學(xué)效果；虛心向身邊名師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學(xué)，學(xué)習(xí)名家的藝術(shù)精華，逐步積累各種教育方法和手段。要隨著教育觀念、目標(biāo)、方法、環(huán)境的不斷變化，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)踐探索與總結(jié)，獲得鮮活的經(jīng)驗(yàn)。
3、不斷提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育態(tài)度。要在提高自己的威性和魅力方面多下工夫，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，自覺杜絕體罰學(xué)生的行為，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時(shí)代賦予教師的更高的要求。要耐心對(duì)待紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)較懶的學(xué)生，用忍耐代替急躁，用愛心取代私心，用和顏悅色代替疾言厲色，以平心靜氣代替怒氣沖沖，用平等交流代替發(fā)號(hào)施令，以常常自我反思教育教學(xué)方法取代一味讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)低頭，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以談心代替動(dòng)武，以正面的肯定、贊美代替負(fù)面的否定、指責(zé)。
4、切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。建立課堂巡查制度，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值日巡查課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決科任教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；建立“學(xué)校開放日”制度，接待學(xué)生家長(zhǎng)到校反映教師教育教學(xué)情況；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)教師體罰行為。對(duì)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的行為，決不姑息，依法律和規(guī)章制度實(shí)行頂格嚴(yán)肅處理，同時(shí)在績(jī)效工資、年度考核、職稱評(píng)聘等方面給予懲罰，并不能參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇八
近段時(shí)間以來(lái)，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會(huì)造成了不良影響。針對(duì)此類現(xiàn)象，初二級(jí)部根據(jù)萊教師字〔2016〕9號(hào)文件——市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達(dá)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了師德教育大討論，組織初二級(jí)部全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)就初二級(jí)部開展自查自糾情況小結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性。
首先，級(jí)部召開全體教師會(huì)議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級(jí)部其他教師，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會(huì)上表態(tài)：以后也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。
二、加強(qiáng)教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
初二級(jí)部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極主動(dòng)，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，盡量讓家長(zhǎng)放心；對(duì)學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。
級(jí)部要繼續(xù)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲。對(duì)違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報(bào)經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對(duì)經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點(diǎn)教育。對(duì)于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機(jī)關(guān)給予追究法律責(zé)任。
三、加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級(jí)部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。
學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。作為一名教師，一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級(jí)部要求全體教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。
今后我們初二級(jí)部將持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊(duì)伍，規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和愛崗敬業(yè)意識(shí)，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級(jí)部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二級(jí)部。
2016年10月12日。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇九
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn) 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車輛，做到一停二看三通過(guò)，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購(gòu)買三無(wú)商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、職責(zé)：
組長(zhǎng)：
張萬(wàn)超：全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項(xiàng)工作開展。
副組長(zhǎng)：
高波：具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉：制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織有關(guān)活動(dòng)。
陳：制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
徐：制定學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
張：主抓七年級(jí)養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
劉：主抓八年級(jí)養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
魏：主抓九年級(jí)養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定各班養(yǎng)成教育計(jì)劃，負(fù)責(zé)對(duì)本班的檢查落實(shí)、
組織有關(guān)活動(dòng)。
3、班級(jí)成立學(xué)生自查隊(duì)，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。
5、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員講話。
2、提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行十字禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中 為主題的班級(jí)黑板 、班會(huì)。
(二)分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評(píng)比階段：
綜合考評(píng)，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班主任。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于20xx年春季開學(xué)常規(guī)檢查的通知后，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級(jí)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生考勤表，大課間活動(dòng)安排表、班級(jí)日志等做到上墻，及時(shí)向教師、學(xué)生公布。
2、循環(huán)書的管理和使用。每學(xué)期開學(xué)初，在新的循環(huán)使用的教科書進(jìn)入圖書室后，立即按年級(jí)、分學(xué)科做好分類、整理、登記、編號(hào)工作，統(tǒng)一在每本教科書的封面加蓋學(xué)校圖書室專用章，并有相應(yīng)的教科書使用和借用制度。
3、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，本著依法辦學(xué)的'原則。依照有關(guān)規(guī)定，我校認(rèn)真安排了學(xué)校作息時(shí)間表。按照規(guī)定課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課。作息時(shí)間表里包括了早操和課間操，每天下午50分鐘的活動(dòng)，有利的減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
加強(qiáng)教師“備、教、批、輔、改及檢測(cè)”的檢查，實(shí)行教研組月檢查制度，教導(dǎo)處每月檢查一次，反饋檢查情況，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，進(jìn)一步地規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)。
電子化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的需要，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作、常用應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
對(duì)學(xué)生到校情況和學(xué)生流動(dòng)情況都要有詳細(xì)的記錄。
學(xué)校各崗位要明確安全職責(zé)并簽訂安全責(zé)任書，成立了以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，校委會(huì)成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)，形成了全員抓安全，人人搞管理的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。定期檢查學(xué)校硬件的安全問題、飲食衛(wèi)生。
定期對(duì)師生的交通安全、飲食安全、消防安全、體育運(yùn)動(dòng)安全進(jìn)行宣傳教育，制定各項(xiàng)安全工作方案和應(yīng)對(duì)重大災(zāi)難的應(yīng)急預(yù)案，并定期開展了應(yīng)急演練。
每大周班主任會(huì)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每周利用板報(bào)的形式對(duì)本校師生進(jìn)行了防盜、防爆、防毒、防火、交通等安全教育。嚴(yán)禁學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)室也有專人負(fù)責(zé)，每次對(duì)藥品的使用都做到了詳細(xì)的登記。門衛(wèi)、值班室，24小時(shí)設(shè)崗，嚴(yán)肅了安全巡查制度。
節(jié)假日?qǐng)?zhí)勤班期間都有帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)帶班期間安全檢查工作。加強(qiáng)學(xué)校小賣部管理，加強(qiáng)體育課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等教育教學(xué)活動(dòng)的安全管理，建立了相應(yīng)的制度，落實(shí)了相應(yīng)的責(zé)任。
總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十一
我院成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，積極整改。我們知道基本醫(yī)療是社會(huì)保障體系的一個(gè)重要組成部分，深化基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度政策，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是保障職工基本醫(yī)療，提高職工健康水平的重要措施。我院歷來(lái)高度重視醫(yī)療保險(xiǎn)工作，成立專門的管理小組，健全管理制度，多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究部署，定期對(duì)醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)保培訓(xùn)。醫(yī)保工作年初有計(jì)劃，定期總結(jié)醫(yī)保工作，分析參?；颊叩腵醫(yī)療及費(fèi)用情況。
1、在市、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)局的正確領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)下，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如基本醫(yī)療保險(xiǎn)轉(zhuǎn)診管理制度、住院流程、醫(yī)療保險(xiǎn)工作制度、收費(fèi)票據(jù)管理制度、門診管理制度。設(shè)置“基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳欄”和“投訴箱”；編印基本醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳資料；公布咨詢與投訴電話8111077；熱心為參保人員提供咨詢服務(wù)，妥善處理參保患者的投訴。在醫(yī)院顯要位置公布醫(yī)保就醫(yī)流程、方便參保患者就醫(yī)購(gòu)藥；簡(jiǎn)化流程，提供便捷、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。參保職工就診住院時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行身份識(shí)別，杜絕冒名就診和冒名住院現(xiàn)象，制止掛名住院、分解住院。嚴(yán)格掌握病人收治、出入院及監(jiān)護(hù)病房收治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹因病施治原則，做到合理檢查、合理治療、合理用藥；無(wú)偽造、更改病歷現(xiàn)象。積極配合醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對(duì)診療過(guò)程及醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行監(jiān)督、審核并及時(shí)提供需要查閱的醫(yī)療檔案及有關(guān)資料。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)自立項(xiàng)目收費(fèi)或抬高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳，以科室為單位經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)各種醫(yī)保文件，使每位醫(yī)護(hù)人員更加熟悉目錄，成為醫(yī)保政策的宣傳者、講解者、執(zhí)行者。
1、嚴(yán)格執(zhí)行診療護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)程。認(rèn)真落實(shí)首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、醫(yī)師查房制度、交接班制度、疑難、危重、死亡病例討論制度、術(shù)前討論制度、病歷書寫制度、會(huì)診制度、手術(shù)分級(jí)管理制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度等醫(yī)療核心制度。
2、是在強(qiáng)化核心制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，注重醫(yī)療質(zhì)量的提高和持續(xù)改進(jìn)。普遍健全完善了醫(yī)療質(zhì)量管理控制體系、考核評(píng)價(jià)體系及激勵(lì)約束機(jī)制，實(shí)行院、科兩級(jí)醫(yī)療質(zhì)量管理責(zé)任制，把醫(yī)療質(zhì)量管理目標(biāo)層層分解，責(zé)任到人，將檢查、監(jiān)督關(guān)口前移，深入到臨床一線及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決醫(yī)療工作中存在的.問題和隱患。規(guī)范早交接班、主任查房及病例討論等流程。重新規(guī)范了醫(yī)師的處方權(quán)，經(jīng)考核考試分別授予普通處方權(quán)、醫(yī)保處方權(quán)。
3、醫(yī)務(wù)人員熟記核心醫(yī)療制度，并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，提高醫(yī)療質(zhì)量，為患者服好務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)人文知識(shí)和禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的溝通技巧。
4、把醫(yī)療文書當(dāng)作控制醫(yī)療質(zhì)量和防范醫(yī)療糾紛的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。對(duì)于以前住院醫(yī)生已經(jīng)給患者進(jìn)行過(guò)檢查或者治療而在病程記錄中未做詳細(xì)記錄這一現(xiàn)象進(jìn)行了整改。定期對(duì)住院病歷進(jìn)行評(píng)分，科主任審核初評(píng)，醫(yī)院質(zhì)控再次審核。同時(shí)積極開展病歷質(zhì)量檢查和評(píng)比活動(dòng)，病歷質(zhì)量和運(yùn)行得到了有效監(jiān)控，醫(yī)療質(zhì)量有了顯著提高。
5、強(qiáng)化安全意識(shí)，醫(yī)患關(guān)系日趨和諧。我院不斷加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療操作規(guī)程，建立健全醫(yī)患溝通制度，采取多種方式加強(qiáng)與病人的交流，耐心細(xì)致地向病人交待或解釋病情。進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，方便病人就醫(yī)。通過(guò)調(diào)整科室布局，增加服務(wù)窗口，簡(jiǎn)化就醫(yī)環(huán)節(jié)，縮短病人等候時(shí)間。門診大廳設(shè)立導(dǎo)醫(yī)咨詢臺(tái)。及時(shí)解決病人就診時(shí)遇到的各種困難。實(shí)行導(dǎo)醫(yī)服務(wù)、陪診服務(wù)和首診負(fù)責(zé)制，規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)，加強(qiáng)護(hù)理禮儀的培訓(xùn)，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。加強(qiáng)婦科門診的私密性，合理安排患者就診，實(shí)行一醫(yī)一患一診室，充分保護(hù)患者的隱私，使得診療活動(dòng)更加人性化、舒適化。對(duì)患者護(hù)理服務(wù)熱心，護(hù)理細(xì)心，操作精心，解答耐心。
為了加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)工作規(guī)范化管理，使醫(yī)療保險(xiǎn)各項(xiàng)政策規(guī)定得到全面落實(shí)，根據(jù)市、區(qū)醫(yī)保部門的要求，病歷蓋醫(yī)保專用章。經(jīng)治醫(yī)師均做到因病施治，合理檢查，合理用藥。強(qiáng)化病歷質(zhì)量管理，嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，規(guī)范臨床用藥，經(jīng)治醫(yī)師要根據(jù)臨床需要和醫(yī)保政策規(guī)定，自覺使用安全有效，價(jià)格合理的《藥品目錄》內(nèi)的藥品。因病情確需使用《藥品目錄》外的自費(fèi)藥品，“乙類”藥品以及需自負(fù)部分費(fèi)用的醫(yī)用材料和有關(guān)自費(fèi)項(xiàng)目，經(jīng)治醫(yī)師要向參保人講明理由，并填寫了“知情同意書”，經(jīng)患者或其家屬同意簽字后附在住院病歷上。
醫(yī)療費(fèi)用是參保病人另一關(guān)注的焦點(diǎn)。我院堅(jiān)持費(fèi)用清單制度，每日費(fèi)用發(fā)給病人，讓病人簽字后才能轉(zhuǎn)給收費(fèi)處，讓參保人明明白白消費(fèi)。
醫(yī)院重視保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)的維護(hù)與管理，及時(shí)排除醫(yī)院信息管理系統(tǒng)障礙，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。
我院就診患者大多為周邊社區(qū)居民，有少數(shù)住院患者做完治療后自行回家。針對(duì)這一現(xiàn)象，我院要求住院患者在住院期間不能擅自離開醫(yī)院，有事請(qǐng)假。強(qiáng)化住院患者請(qǐng)假制度，做到每個(gè)住院患者在住院期間不離院。
我們始終堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以全心全意為病人服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，努力做到建章立制規(guī)范化，服務(wù)理念人性化，醫(yī)療質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，糾正行風(fēng)自覺化，積極為參保人提供優(yōu)質(zhì)、高效、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)和溫馨的就醫(yī)環(huán)境，受到了廣大參保人的贊揚(yáng)，收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
經(jīng)嚴(yán)格對(duì)照勞動(dòng)和社會(huì)保障局的文件要求自查，我院符合醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置和要求。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十二
在接到學(xué)?！蛾P(guān)于開展20xx年“文明禮貌月”活動(dòng)方案》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查與整治召開專題會(huì)議。會(huì)以決定成立兩個(gè)小組，我班班主任為小組輔導(dǎo)員，班長(zhǎng)、團(tuán)支書為各小組組長(zhǎng)，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實(shí)。
首先，在班委會(huì)，班會(huì)上強(qiáng)調(diào)文明禮貌的重要性，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)校開展文明禮貌活動(dòng)。其次，各小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號(hào)召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊(duì)。每天早上對(duì)學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對(duì)上課遲到、帶食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時(shí)批評(píng)教育。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，抓住正反典型。在班級(jí)中進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，然后進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
隨著我班“班級(jí)自查”活動(dòng)開展，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著一些問題。
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外，還存在上課用手機(jī)發(fā)短信。打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學(xué)不能合理安排自己的初中生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有規(guī)劃好自己的初中生活，有些同學(xué)參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致成績(jī)下降。
3、面對(duì)存在的一些問題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力：
通過(guò)開展各種人文方面的演講，使學(xué)生們更加了解學(xué)習(xí)的重要性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀念的轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，綜合“文明班級(jí)，文明學(xué)生,先進(jìn)個(gè)人”的創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實(shí)事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強(qiáng)學(xué)生的文明程度。
為文明禮貌月活動(dòng)的成功開展，我們將大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開展文明禮貌月的活動(dòng)，在考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前集中教育，開展考風(fēng)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀，教育學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)。
在以后的時(shí)間里，我們班會(huì)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)好的地方，改正不足之處，爭(zhēng)取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)凝聚一心，進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們會(huì)努力為提高自身素質(zhì)，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)而奮斗。讓我們八年級(jí)六班成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十三
鑒于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全的全面重視，我們xx班進(jìn)行了全面自查工作，現(xiàn)將工作結(jié)果匯報(bào)如下。
我班主要對(duì)學(xué)生用電安全，用火安全，學(xué)習(xí)情況，生活條件及心理健康等幾個(gè)方面加強(qiáng)了重視。
用電安全方面，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校安全用電的各方面規(guī)定，并定期不時(shí)的和生活委員以及各個(gè)班委檢查我班各個(gè)寢室的用電情況。嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍使用電爐、電飯鍋、熱得快、電熨斗等大功率電器或使用燃?xì)馊加蜖t和酒精爐等；嚴(yán)禁在宿舍及樓道等處私拉電線、私接燈頭和插座；嚴(yán)禁在床上使用臺(tái)燈、充電器等連接交流電源的用品。并要求他們?cè)陔x開宿舍時(shí)關(guān)閉一切電源以確保用電安全。
用火安全方面，我們要求同學(xué)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、焚燒物品；嚴(yán)禁在宿舍燃放煙花爆竹或存放易燃、易爆物品。同時(shí)要求同學(xué)們了解怎樣使用滅火器以及各種防火措施和救生常識(shí)。盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。
學(xué)習(xí)方面，班委每天到各宿舍監(jiān)督，督促同學(xué)們每天按時(shí)學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們講述目前的一些就業(yè)情況以及學(xué)習(xí)的重要性，提高同學(xué)們的'學(xué)習(xí)積極性，并起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們從不缺課，按時(shí)自習(xí)，學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)。
在生活條件上，我們每日關(guān)注同學(xué)們的生活狀況，檢查各個(gè)寢室的衛(wèi)生情況并及時(shí)與管理員進(jìn)行交流。要求同學(xué)們都做到自立，自強(qiáng)，自愛，注重個(gè)人衛(wèi)生清潔與集體團(tuán)結(jié)精神。俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下，”好的生活環(huán)境反映了同學(xué)們積極向上的樂觀生活態(tài)度。在心理健康方面，心理委員按時(shí)和同學(xué)們聊天交流，獲取他們心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對(duì)學(xué)生就業(yè)壓力，告誡他們一定要把握今天。勤奮學(xué)習(xí)，精通專業(yè)技能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，并要求他們積極主動(dòng)參加班級(jí)，院以及校舉辦的各種活動(dòng)，以拓展自己的人脈和提高人際交流能力。
在各個(gè)方面，班委們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。增加同學(xué)們之間的交流，促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)，確保學(xué)生各方面安全，為把我們班發(fā)展為先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。
xx年xx月xx日。
xxxxx班。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十四
根據(jù)2019年6月14日全區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)議精神及6月27日自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示、廣西壯族自治區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)督查的通知》文件要求，**區(qū)對(duì)開展中小學(xué)生防溺水工作進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。
（一）進(jìn)一步建立健全預(yù)防學(xué)生溺水工作責(zé)任制。
6月14日全區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席（擴(kuò)大）會(huì)議召開后，**區(qū)也在6月27日召開**區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席（擴(kuò)大）電視電話會(huì)議，及時(shí)貫徹落實(shí)自治區(qū)、欽州防范中小學(xué)溺水工作聯(lián)席（擴(kuò)大）視頻會(huì)議精神，緊急部署全區(qū)中小學(xué)溺水工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)、凝聚共識(shí)，把防范中小學(xué)生溺水安全工作提高到各鎮(zhèn)（街道）各單位極其重要的一項(xiàng)工作任務(wù)來(lái)抓實(shí)抓好，進(jìn)一步明確自身職責(zé)，區(qū)委宣傳部、區(qū)委政法委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)自然資源局、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、區(qū)交通運(yùn)輸局、區(qū)水利局、區(qū)文化廣電體育旅游局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)應(yīng)急管理局、公安**分局及各鎮(zhèn)（街道）、村（居、社區(qū)）委會(huì)等認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，建立完善了政府屬地負(fù)責(zé)、部門各司其職、社會(huì)齊抓共管的長(zhǎng)效工作機(jī)制，落實(shí)防范措施，持續(xù)做好我區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作，切實(shí)保障學(xué)生生命安全。
（二）繼續(xù)強(qiáng)化防范中小學(xué)生溺水工作安全教育。
**區(qū)委區(qū)政府始終把學(xué)校安全工作放在重要位置。6月3日在區(qū)教育局組織召開20xx年防范中小學(xué)生溺水專項(xiàng)治理工作會(huì)議，就學(xué)校安全工作及防溺水工作進(jìn)行再動(dòng)員再部署。會(huì)議要求，各學(xué)校、幼兒園要以“六不準(zhǔn)”教育為重點(diǎn)，組織開展“六個(gè)一”防溺水專題活動(dòng)，確保防溺水安全教育落實(shí)到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生、每一名學(xué)生家長(zhǎng)；要加大對(duì)危險(xiǎn)水域安全排查力度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查整治，確保我區(qū)不再發(fā)生涉生溺水事件。6月27日，區(qū)委區(qū)政府召開20xx年**區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席（擴(kuò)大）電視電話會(huì)議，針對(duì)暑期學(xué)校安全管理、學(xué)生安全教育，以及中小學(xué)生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。會(huì)后轄區(qū)各學(xué)校、幼兒園積極開展暑假前學(xué)生防范溺水專題宣傳教育活動(dòng)，再次給家長(zhǎng)發(fā)放教育部防溺水《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《20xx年暑假致中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、暑假防溺水安全責(zé)任書等材料，為做好暑期學(xué)生安全工作奠定了良好基礎(chǔ)。區(qū)教育局指導(dǎo)各學(xué)校建立了以防范中小學(xué)生溺水為重點(diǎn)的安全教育機(jī)制，通過(guò)安全教育課、校園網(wǎng)、校園廣播、電子顯示屏、黑板報(bào)等載體，宣傳防溺水安全常識(shí)，切實(shí)提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在放暑假前各學(xué)校、幼兒園組織廣大師生和家長(zhǎng)登錄欽州市安全教育平臺(tái)觀看有關(guān)中小學(xué)暑期安全教育宣傳片特別是防范中小學(xué)生溺水警示教育短片，要持續(xù)開展防溺水的安全教育和警示教育，針對(duì)溺水、高溫等問題加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生防溺水“六不”的紀(jì)律教育，通過(guò)校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)（展板）等形式加大警示教育力度。
（三）密切做好防范中小學(xué)生溺水工作的家校溝通。
全區(qū)各學(xué)校重視家校溝通，密切家校聯(lián)系。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、開展家訪活動(dòng)以及發(fā)送手機(jī)短信、家校qq群、微信群交流等方式，提醒和指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)對(duì)子女的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，督促家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好雙休日、節(jié)假日期間的學(xué)生安全工作。暑期，學(xué)校和班主任通過(guò)實(shí)地家訪、電話家訪等方式定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況，尤其強(qiáng)調(diào)防溺水等安全工作的重要性，及時(shí)傳達(dá)了安全預(yù)防信息。各校（園）在放暑假前再次扎實(shí)開展“6個(gè)1行動(dòng)”（即一封致家長(zhǎng)的信、一次家訪、一次家長(zhǎng)會(huì)、一張家校聯(lián)系卡、一次電話回訪、一張責(zé)任書），特別要提醒、督促家長(zhǎng)在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管力度，營(yíng)造師生家長(zhǎng)主動(dòng)參與防溺水教育氛圍，切實(shí)防范涉生溺水事故的發(fā)生。
（四）落實(shí)防范中小學(xué)生溺水工作措施。
區(qū)委區(qū)政府及有關(guān)部門切實(shí)加強(qiáng)本區(qū)內(nèi)河流、湖泊、水塘、溝渠等重點(diǎn)區(qū)域的安全管控，對(duì)溺亡事故多發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)防控，在事故多發(fā)水域設(shè)置警示標(biāo)牌，安裝安全隔離帶和防護(hù)欄。明確相關(guān)水域安全防范責(zé)任，落實(shí)日常巡查制度，強(qiáng)化了對(duì)重點(diǎn)及危險(xiǎn)水域的安全監(jiān)管，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，迅速消除隱患。針對(duì)暑期易發(fā)暴雨、洪水等情況，協(xié)調(diào)氣象部門及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，提醒家長(zhǎng)管控好學(xué)生，采取措施，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
（五）健全防范中小學(xué)生溺水應(yīng)急體系。
區(qū)委區(qū)政府、有關(guān)部門和學(xué)校建立突發(fā)事故應(yīng)急管理機(jī)制，將學(xué)生溺水事故納入安全應(yīng)急處置預(yù)案，做到分工明確、責(zé)任到人、措施有效、常備不懈。建立中小學(xué)生溺水事故分析通報(bào)制度，能夠及時(shí)準(zhǔn)確掌握事故信息，暢通信息報(bào)送渠道，確保涉及學(xué)生溺水傷亡事故信息及時(shí)報(bào)送。
（六）形成合力確保工作落實(shí)到位。
區(qū)委區(qū)政府認(rèn)真履行屬地管理責(zé)任，高度重視學(xué)生安全工作，建立防范中小學(xué)生溺水事故工作聯(lián)席會(huì)議制度，在學(xué)生溺水事故高發(fā)期，注重研究防范中小學(xué)生溺水事故有關(guān)問題，通報(bào)相關(guān)信息，責(zé)成相關(guān)部門落實(shí)防范舉措，形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制。督促教育、水利管理等部門認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)溺水事故場(chǎng)所開展隱患排查，要求發(fā)現(xiàn)問題立即整改，并及時(shí)發(fā)布相關(guān)水域基本情況和預(yù)警信息。
各鎮(zhèn)（街道）按照屬地管理原則，對(duì)轄區(qū)各類水域全面摸排，準(zhǔn)確掌握相關(guān)水域基本情況，管理好轄區(qū)內(nèi)河道、溪流、山塘、水庫(kù)和人工開挖池塘等水域聯(lián)合相關(guān)部門完善安全設(shè)施，設(shè)置安全警示牌，落實(shí)管理人員，開展在節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)水域的巡邏和看護(hù)工作。
各村（居）委會(huì)利用宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、警示牌等形式宣傳防范中小學(xué)生溺水安全知識(shí)，教育引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，認(rèn)真履行未成年人法定監(jiān)護(hù)人主體責(zé)任和法定義務(wù)。定期檢查水域管理單位落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水應(yīng)急預(yù)案、安全監(jiān)督管理員、安全設(shè)施、安全警示牌情況。
各學(xué)校將防范中小溺水教育列入學(xué)校常規(guī)安全工作重點(diǎn)，逐層建立預(yù)防學(xué)生溺水工作網(wǎng)絡(luò)體系，建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、分管副校長(zhǎng)、為直接責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)、班主任、教師逐層簽訂包含防范中小學(xué)生溺水教育內(nèi)容的安全責(zé)任書，將防范中小學(xué)生溺水教育責(zé)任分解到每一位教育工作者身上。
區(qū)委宣傳部指導(dǎo)、協(xié)調(diào)新聞媒體開展預(yù)防中小學(xué)生溺水知識(shí)宣傳，播放（刊登）預(yù)防中小學(xué)生溺水公益廣告及相關(guān)自救知識(shí)，提醒家人或監(jiān)護(hù)人關(guān)注孩子人身安全。
區(qū)委政法委充分發(fā)揮網(wǎng)格員作用，進(jìn)村入戶宣傳防溺水工作，落實(shí)日常巡查制度，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)及危險(xiǎn)水域的定點(diǎn)監(jiān)管和流動(dòng)巡查，建立健全防溺水工作網(wǎng)格化管理體系。
團(tuán)區(qū)委發(fā)揮青年志愿者作用，進(jìn)校進(jìn)村幫助中小學(xué)生提高防范溺水的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
區(qū)婦聯(lián)將防范溺水事件安全教育工作納入留守兒童關(guān)愛活動(dòng)中，為保障孩子生命安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的防線。
區(qū)民政局充分發(fā)揮統(tǒng)籌關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的職責(zé)，不斷完善關(guān)愛服務(wù)體系，健全救助保護(hù)機(jī)制，開展形式多樣的'防溺水安全教育，增強(qiáng)了留守兒童和困境兒童的防溺水安全意識(shí)。
區(qū)自然資源局督促轄區(qū)礦山企業(yè)完善礦區(qū)及涉水危險(xiǎn)生產(chǎn)區(qū)域的安全警示標(biāo)志、防護(hù)設(shè)施。
區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局對(duì)在建設(shè)工地內(nèi)的深基坑、溝槽、水池加強(qiáng)安全監(jiān)管，督促施工單位采取安全防護(hù)設(shè)施，并設(shè)立安全警示牌和安全警戒線，及時(shí)督促施工單位回填深基坑、溝槽等危險(xiǎn)水域。
區(qū)水利局加強(qiáng)對(duì)管理權(quán)限內(nèi)水庫(kù)、山塘等水域的安全監(jiān)督管理，督導(dǎo)管理單位落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任人，簽訂安全監(jiān)管責(zé)任書，建立危險(xiǎn)水域隱患排查與整改臺(tái)賬，組織專職安全巡查隊(duì)伍，在學(xué)生頻繁活動(dòng)的特殊時(shí)期、特殊水域開展不間斷巡查，落實(shí)防范措施，消除安全隱患。
區(qū)文化廣電體育旅游局加強(qiáng)景區(qū)水域的安全管理，落實(shí)緊急救護(hù)措施。
區(qū)衛(wèi)生健康局配合教育部門指導(dǎo)學(xué)校做好相關(guān)教育培訓(xùn)工作，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的自救、施救常識(shí)，做好中小學(xué)生溺水醫(yī)療救治工作。
區(qū)應(yīng)急管理局指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各行業(yè)主管部門開展預(yù)防學(xué)生溺水安全檢查和隱患整改工作。
公安**分局將預(yù)防中小學(xué)生溺水工作作為公共安全的重要內(nèi)容，積極配合實(shí)施學(xué)生溺水事故救援救助和醫(yī)療救治。
區(qū)農(nóng)村工作局及時(shí)提供氣象災(zāi)害預(yù)警信息，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生災(zāi)害防御知識(shí)的科普宣教。
全區(qū)上下形成了齊抓共管的良好氛圍。
今年4月份以來(lái)，**區(qū)未發(fā)生學(xué)生溺水傷亡事故。
一是農(nóng)村留守兒童成為溺水事故潛在高發(fā)人群。二是中小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)差，安全防范能力低，近幾年我區(qū)發(fā)生的溺水事故大多數(shù)是留守兒童。三是校外安全監(jiān)管存在盲點(diǎn)。在暑假期間，學(xué)生回到家中，脫離學(xué)校老師的視線，加之大部分學(xué)生家長(zhǎng)安全教育意識(shí)差，對(duì)子女監(jiān)管不到位，學(xué)生（特別農(nóng)村孩子、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童群體）在離校期間幾乎無(wú)人監(jiān)管，存在較大安全隱患。
我區(qū)將按照各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和既定的工作部署，繼續(xù)加強(qiáng)防范中小學(xué)生溺水工作，針對(duì)防溺水工作方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地采取措施，未雨綢繆，將各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，持續(xù)做好我區(qū)防溺水工作，確保我區(qū)中小學(xué)生生命安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
20xx年7月10日。
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十五
敬的主席、副秘書長(zhǎng)：
大家好!
我是來(lái)自秘書處的xxx，下面由我進(jìn)行xxx學(xué)年上半學(xué)期學(xué)生會(huì)秘書處的個(gè)人述職報(bào)告。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)學(xué)生會(huì)秘書處的職能進(jìn)行闡述：
秘書處是聯(lián)系主席團(tuán)與各部門的橋梁紐帶，是校學(xué)生會(huì)的中樞職能部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門工作，重點(diǎn)落實(shí)“精細(xì)化管理”與“項(xiàng)目化管理”，具有獨(dú)到的部門特色。
下面，我正式開始我的工作述職：
自九月份納新結(jié)束以來(lái)，在為期兩個(gè)多月的時(shí)間里，我主要參與過(guò)以下工作：首先是第五期青馬班開班儀式上的引導(dǎo)與機(jī)動(dòng)工作，其后是談心工程的前期準(zhǔn)備、執(zhí)行階段的主持與機(jī)動(dòng)工作。另外，我也參與了一些看似零碎實(shí)則非常重要的工作，如：一些會(huì)議的禮儀、引導(dǎo)與錄音記錄等工作。
無(wú)論是青馬方面的工作還是談心工程的工作，我與秘書處其他成員一樣，都懷著積極熱情的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，在觀察到的每一個(gè)細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，因而這兩個(gè)多月帶給我的成長(zhǎng)收獲是十分豐富的。
對(duì)會(huì)議相關(guān)知識(shí)的了解程度就顯得十分重要了。此時(shí)保持思維的活躍，熟記一些安排知識(shí)，對(duì)維持學(xué)員入場(chǎng)時(shí)的秩序是十分有益的。
無(wú)論是青馬班還是談心工程活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)總免不了出現(xiàn)一些講話、談?wù)摰娜?，特別是活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，場(chǎng)面躁動(dòng)情況比較嚴(yán)重，此時(shí)就需機(jī)動(dòng)人員的維持。因而做好機(jī)動(dòng)工作需要時(shí)時(shí)不懈怠、有激情、肯走動(dòng)、并注重語(yǔ)言技巧。良好的態(tài)度與文明用語(yǔ)的使用是做好機(jī)動(dòng)工作的關(guān)鍵之一，在要求與會(huì)人員快速入座并保持安靜后，一句“謝謝你的配合”會(huì)令人感到秘書處的素質(zhì)與修養(yǎng)，也是校學(xué)生會(huì)溝通水平的體現(xiàn)。
第二，我就談心工程的策劃書起草及調(diào)查問卷方面收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)做出陳述。策劃書是一個(gè)活動(dòng)構(gòu)思與具體安排的表達(dá)，對(duì)活動(dòng)能否順利開展起到十分重要的作用。談心工程策劃書是我們這些大一干事第一次接觸到的策劃工作，從剛開始的十分生疏，排版出現(xiàn)多處明顯問題，到后來(lái)的步步完善，考慮細(xì)節(jié)也更為全面，我們從這份文件中學(xué)習(xí)的不僅僅是對(duì)談心工程的工作認(rèn)識(shí)，而是對(duì)很多活動(dòng)中的共同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：包括一些環(huán)節(jié)的合理性、可操作性與對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)作用，也包括對(duì)應(yīng)急方案、準(zhǔn)備工作的深入細(xì)致化思考，以及活動(dòng)的主辦人員該有的良好心態(tài)、工作熱情與縝密思維，相信在以后的活動(dòng)中這些都是必要的、值得引起我們重視的，因而談心工程的策劃對(duì)我們的影響是十分深遠(yuǎn)的。
了秘書處宣傳的意識(shí)。一個(gè)活動(dòng)如果與會(huì)者都不明白它要做些什么，目的又在哪里，那么這個(gè)活動(dòng)的開展就很有可能背離策劃的方向與初衷。而調(diào)查問卷的開展恰恰能在一定程度上解決這一問題。一方面，調(diào)查問卷能使校會(huì)同仁了解談心工程與秘書處，另一方面，這份工作也能使我們了解校會(huì)同仁的意向與想法。調(diào)查問卷為談心工程的精彩展開做了鋪墊，也使我宣傳的意識(shí)有了更深的理解。這一工作教會(huì)我如何用合理的、正規(guī)又不失效果的方式做宣傳工作，如何使一項(xiàng)工作達(dá)到多個(gè)目的，提高質(zhì)量與效率。
第三是我對(duì)談心工程物品準(zhǔn)備方面的認(rèn)識(shí)，物品準(zhǔn)備是一個(gè)細(xì)致化周密化的工作，需要將活動(dòng)所需物品一一確認(rèn)，雖然比較繁瑣，細(xì)節(jié)較多，需要對(duì)策劃與活動(dòng)流程有思考有認(rèn)識(shí)，充分熟悉，但所謂未雨綢繆、有備無(wú)患，充足的準(zhǔn)備能保證活動(dòng)有條不紊地順利進(jìn)行。
第四、我擔(dān)任過(guò)兩期談心工程的主持，由于是第一次主持，有許多的缺點(diǎn)存在，但我從中獲得的經(jīng)驗(yàn)是十分寶貴的。我認(rèn)為作為主持人要有活躍的思維，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛要保持感官的敏銳，注意聽、注意看、注意思考。對(duì)冷場(chǎng)時(shí)氛圍的調(diào)動(dòng)，對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的解說(shuō)，對(duì)突發(fā)事件的思考判斷及處理都能體現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)部門甚至一個(gè)組織的水平。
總而言之，無(wú)論是青馬工作還是談心工程工作，充足的`前期準(zhǔn)備、積極的工作態(tài)度、周密的思維方式、靈活的應(yīng)變能力缺一不可，這些都是我從這兩個(gè)多月的工作中所得出的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與思想認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去的兩個(gè)多月中，每一段工作時(shí)光都十分寶貴，這不僅包括。
了成功的案例，也包括了失敗的教訓(xùn)，所謂失敗是成功之母，有時(shí)候失誤比成功更能激勵(lì)人前進(jìn)，下面我談一談我的工作中出現(xiàn)的問題。
先是第一次全體例會(huì)上，我負(fù)責(zé)當(dāng)禮儀，在會(huì)前準(zhǔn)備階段沒有進(jìn)入工作狀態(tài)，不知道自己該干什么能干什么，沒有主動(dòng)尋找力所能及的工作，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠強(qiáng)。在例會(huì)結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議中，副秘書長(zhǎng)指出了我工作中存在的問題，在而后的會(huì)議與活動(dòng)中，我也注意了工作狀態(tài)的快速進(jìn)入與調(diào)整。這個(gè)問題的出現(xiàn)與改正對(duì)今后我的工作開展意義深遠(yuǎn)，讓我明白了怎樣注意觀察，積極投入的工作。
其后是第五期談心工程活動(dòng)上的教訓(xùn)。由于準(zhǔn)備不夠充足，對(duì)突發(fā)情況與冷場(chǎng)問題的考慮不夠全面、干事之間的交流協(xié)調(diào)工作沒有做好，導(dǎo)致第五期談心工程出現(xiàn)了許多狀況，如：投影儀沒有借到導(dǎo)致ppt、電子相冊(cè)等無(wú)法播放；與會(huì)者人數(shù)沒有統(tǒng)計(jì)精確導(dǎo)致座椅數(shù)量不夠；最重要的環(huán)節(jié)——解疑答惑遭遇冷場(chǎng)，干事們開始時(shí)提問很不積極等。這些狀況與失誤都影響了第五期談心工程的質(zhì)量與水平，在總結(jié)會(huì)議中，經(jīng)過(guò)思考反省，我們意識(shí)到了充足的準(zhǔn)備、干事之間的交流協(xié)調(diào)與認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度對(duì)于一個(gè)活動(dòng)品質(zhì)的重要性，明白了作為秘書處干事，對(duì)自己有高要求，對(duì)工作有高熱情的必要性。
一步步走來(lái)，工作中的失誤有很多，但沒有這些失誤的鞭策，我們就會(huì)減慢進(jìn)步的速度，因此很感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐兩個(gè)多月來(lái)對(duì)我工作上的不足進(jìn)行的指出與教導(dǎo)。
第一、希望有機(jī)會(huì)接觸ppt的制作與放映、會(huì)議記錄等方面的工。
作以拓寬自我能力范圍。
第二、在今后的工作中更加注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)日后的工作來(lái)塑造一個(gè)更加穩(wěn)重的自己。
第三、目前我對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校的一些工作與相關(guān)知識(shí)還不甚了解，日后我會(huì)多加注意，使自己更加了解秘書處的工作。
第四、平衡學(xué)習(xí)與工作，根據(jù)一段時(shí)間內(nèi)的工作與課程的安排為自己制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，使自己的生活更為有序、充實(shí)。
以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。今后工作中的不足之處也請(qǐng)大家指出。謝謝大家！
體罰學(xué)生自查報(bào)告學(xué)生自查報(bào)告篇十六
為了切實(shí)規(guī)范和落實(shí)好大學(xué)生村官的管理使用，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性和主動(dòng)性，確保我鄉(xiāng)大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。我鄉(xiāng)黨委、政府按照區(qū)委組織部通知要求，及時(shí)召開班子會(huì)議研究大學(xué)生村官管理制度，對(duì)我鄉(xiāng)大學(xué)生村官的使用情況進(jìn)行自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
1、我鄉(xiāng)現(xiàn)有7名大學(xué)生村官，3人任村支部書記助理，4人任村民主任助理，沒有出現(xiàn)截留和借用的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)好大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委安排基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的鄉(xiāng)干部擔(dān)任駐村干部，方便指導(dǎo)大學(xué)生村官開展村級(jí)工作，并經(jīng)常督促大學(xué)生村官認(rèn)真完成村上的各項(xiàng)工作，采取“不定時(shí)入村督查”、“定期例會(huì)檢查”和“電話訪問”相結(jié)合的方式，對(duì)大學(xué)生村干部的在崗工作情況、學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行檢查，要求他們?nèi)ψ龊绵l(xiāng)村兩級(jí)的“聯(lián)絡(luò)員”和各項(xiàng)任務(wù)的“執(zhí)行員”。
2、我鄉(xiāng)黨委、政府一直非常注重大學(xué)生村官的培養(yǎng)，一方面支持和鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)各種專業(yè)培訓(xùn)，為他們提供不斷充電的平臺(tái)和渠道，增加他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面利用鄉(xiāng)政府平臺(tái)為他們提供實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)討論座談和個(gè)別談話等方式了解他們對(duì)自己深發(fā)展的想法，征求他們對(duì)大學(xué)生村官管理和工作安排的意見，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合他們的意見和意向，安排他們到鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、民政、工業(yè)等各線實(shí)踐鍛煉，提高自身能力素質(zhì)的同時(shí)，了解各線工作程序和相關(guān)惠農(nóng)政策，從而更好的幫助村里利用政策和爭(zhēng)取項(xiàng)目促發(fā)展。
3、在大學(xué)生村官的日常工作管理中，采取鄉(xiāng)、村管理，自我管理，群眾監(jiān)督的管理模式，要求村“兩委”干部對(duì)大學(xué)生村官的日常工作和表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，鄉(xiāng)黨委通過(guò)鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部和村民了解大學(xué)生村干部的工作、生活及思想情況。同時(shí)按照中組部提出的`大學(xué)生村干部“五條出路”政策，根據(jù)大學(xué)生村官自身意愿，選擇以后的出路。對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的村官，積極引導(dǎo)和幫助他們創(chuàng)業(yè)，為他們提供小額貸款等支持；對(duì)以考入公務(wù)員或事業(yè)單位工作為目標(biāo)的村官，為他們提供各種有利于學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如編寫信息，參加信息培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持他們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然，我鄉(xiāng)在大學(xué)生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大學(xué)生村官工作量化考核、績(jī)效考核上仍有待進(jìn)一步完善。在今后的工作中，我鄉(xiāng)將進(jìn)一步完善大學(xué)生村官工作量化考核和績(jī)效考核，管理和使用好大學(xué)生村官的同時(shí)，積極幫助和推動(dòng)大學(xué)生村官在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，讓大學(xué)生村官用得上、流得動(dòng)，讓他們更好的服務(wù)基層和實(shí)現(xiàn)自我。
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