通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作計劃。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要清晰明確總結(jié)的目的和對象。閱讀這些總結(jié)范文，可以加深對學習或工作的認識和理解，同時也能夠反思自己的學習或工作方法和態(tài)度。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇一
我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名，14名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
（3）認真配合教務處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。完成了下一學期的教輔資料選擇工作。
（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的肯定。
2、研究、學習、實施新課程標準和新教材，
（1）高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學順序，成功地克服了學生對新教材結(jié)構(gòu)的不適應的問題。
（2）高二研究實施選修課的開設(shè)及理科五本選修教材的學習安排等。
（3）高三認真研究考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導學生進行復習，備戰(zhàn)高考。
3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，本學期結(jié)合學校要求每個數(shù)學教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家互相交流學習取得了較好效果。重視課堂教學的效果，重視研究學法，在期中教學反饋中有１３位教師評教分數(shù)在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調(diào)考的準備工作，高三針對高考進行培優(yōu)補差。
5.強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)教師應完成部分已經(jīng)完成。
6.積極參加市教研室組織的有關(guān)學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動四次。
7.加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊，指導青年教師盡快成長，對青年教師劉來的指導指導工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔任，劉來老師進步很快，在教學成績，教研論文，學生評教中都取得了較好成績。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇二
(一)教材的地位和作用。
本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的概念，通過指數(shù)函數(shù)圖像的研究歸納其性質(zhì)?！爸笖?shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個重要基本初等函數(shù)，是后續(xù)知識——對數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準備知識。本節(jié)課的重點是指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)，難點在于弄清楚底數(shù)a對于函數(shù)變化的影響。通過這部分知識的學習進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識并體會研究函數(shù)較為完整的思維方法，此外還可類比學習后面的其它函數(shù)。
(二)教學目標。
知識維度：初中已經(jīng)學習了正比例函數(shù)、反比例函數(shù)和一次函數(shù)，并對一次函數(shù)、二次函數(shù)作了更深入研究，學生已經(jīng)初步掌握了研究函數(shù)的一般方法，能夠從初中運動變化的角度認識函數(shù)初步轉(zhuǎn)化到從集合與對應的觀點來認識函數(shù)。
能力維度：學生利用描點法畫出函數(shù)的圖像，并描述出函數(shù)的圖像特征，能夠為研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)做好準備。
素質(zhì)維度：由觀察到抽象的數(shù)學活動過程已有一定的體會，已初步了解了數(shù)形結(jié)合的思想。
1、知識與技能目標：
(1)掌握指數(shù)函數(shù)的概念(能理解對a的限定以及自變量的取值可推廣至實數(shù)范圍);。
(2)會做指數(shù)函數(shù)的圖像;。
(3)能初步把握指數(shù)函數(shù)的圖像，性質(zhì)及其簡單應用。
2、過程與方法目標：
通過由指數(shù)函數(shù)的圖像歸納其性質(zhì)的學習過程，由圖像研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。利用性質(zhì)解決實際問題，培養(yǎng)學生探究、歸納分析問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
(2)通過教學互動促進師生情感，激發(fā)學生的.學習興趣，提高學生抽象、概括、分析、綜合的能力通過探究體會“數(shù)形結(jié)合”的思想;感受知識之間的關(guān)聯(lián)性;體會研究函數(shù)由特殊到一般再到特殊的研究學習過程;體驗研究函數(shù)的一般思維方法。
(三)教學重點和難點。
教學重點：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
教學難點：指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)與底數(shù)a的關(guān)系。
教學關(guān)鍵：從實際出發(fā)，使學生在獲得一定的感性認識和基礎(chǔ)上，通過觀察、比較、歸納提高到理性認識，以形成完整的概念;在理解概念的基礎(chǔ)上充分結(jié)合圖象，利用數(shù)形結(jié)合來掃清障礙。
課時安排：1課時。
二、學情分析。
學生已有一定的函數(shù)基本知識、可建立簡單的函數(shù)關(guān)系，為以函數(shù)關(guān)系的建立作為本節(jié)知識的引入做了知識準備。此外，初中所學有理數(shù)范圍內(nèi)的指數(shù)相關(guān)知識，將已有知識推廣至實數(shù)范圍。在此基礎(chǔ)上進入指數(shù)函數(shù)的學習，并將所學對函數(shù)的認識進一步推向系統(tǒng)化。
三、教法分析。
(一)教學方式。
直接講授與啟發(fā)探究相結(jié)合。
(二)教學手段。
借助多媒體，展示學生的做圖結(jié)果;演示指數(shù)函數(shù)的圖像。
四、教學基本思路：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.
1創(chuàng)設(shè)情境(如何建立一個關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學模型——后續(xù)解決)。
2引入指數(shù)函數(shù)概念。
(二)探究新知.
1研究指數(shù)函數(shù)的圖象。
2歸納總結(jié)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。
(三)鞏固深化，發(fā)展思維。
(四)歸納整理，提高認識。
(五)鞏固練習與作業(yè)。
(六)教學設(shè)計說明。
1、拋出生活中的實例，需要建立一個關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學模型，為學生提出問題;提高學生學習新知識的積極性以及體會數(shù)學與生活密切相關(guān)。
2、用簡單易懂的實例引入指數(shù)函數(shù)概念，體會由特殊到一般的思想。
3、探究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)從“數(shù)”的角度用解析式不易解決，轉(zhuǎn)而由“形”——圖象突破，體會數(shù)形結(jié)合的思想。通過研究幾個具體的指數(shù)函數(shù)引導學生通過觀察圖象發(fā)現(xiàn)指數(shù)函數(shù)的圖象規(guī)律，從而歸納指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)，經(jīng)歷一個由特殊到一般的探究過程。讓學生在研究出指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)后進行總結(jié)歸納函數(shù)的其他性質(zhì)，從而對函數(shù)進行較為系統(tǒng)的研究。
4、進行一些鞏固練習從而能對函數(shù)進行較為基本的應用。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇三
在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學教研組很順利地度過了本學期，基本完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)將本學期的較研工作總結(jié)如下：
1、公開課 本學期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座 本學期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復習，另一次是高考信息講座。
3、其他 本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學習新課程標準三次（在機房看有關(guān)新課程的光蝶），專門組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間）
本學期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。
高中數(shù)學組是個很團結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人，從未耽誤過工作。當然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。
本學期，我組青年教師的業(yè)務能力有了進一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學教師了。她們很順利地完成了高三的教學工作，并得到了學生們的認可和愛戴。李進、李麗萍兩位06年進校教師，工作不到兩年時間，教學能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進取，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課，聽完后，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟，07年進校教師，通過本學期的進一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導，業(yè)務素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結(jié)一心，相互促進不斷提高自身素質(zhì)。高中數(shù)學組，加油！
以上便是本學期高中數(shù)學教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導和老師批評指正。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇四
中數(shù)學組在20__年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。
三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇五
在20xx-20xx年度，經(jīng)過數(shù)學教研組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、我們數(shù)學組現(xiàn)有25位教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的5發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
二、這學期一開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
三、充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
四、不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實6有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代玉中人。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇六
在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學教研組很順利地度過了本學期，基本完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)將本學期的較研工作總結(jié)如下：
1、公開課本學期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座本學期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復習，另一次是高考信息講座。
3、其他本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學習新課程標準三次（在機房看有關(guān)新課程的光蝶），專門組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間）。
本學期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。
高中數(shù)學組是個很團結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人，從未耽誤過工作。當然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。
本學期，我組青年教師的業(yè)務能力有了進一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學教師了。她們很順利地完成了高三的教學工作，并得到了學生們的認可和愛戴。李進、李麗萍兩位06年進校教師，工作不到兩年時間，教學能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進取，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課，聽完后，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟，07年進校教師，通過本學期的進一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導，業(yè)務素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結(jié)一心，相互促進不斷提高自身素質(zhì)。高中數(shù)學組，加油！
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇七
我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1、重視教學常規(guī)工作。
（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
（3）認真配合教導處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。
（4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學習、實施新課程標準和新教材。
（1）高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
（2）高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學習安排等。
（3）高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導復課。
3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年xx市高中數(shù)學教師教學技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽暨xx市高中數(shù)學競賽獲得市三等獎。
5、強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉來老師選送的.論文獲市一等獎。
6、積極參加市教研室組織的有關(guān)學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參加高中數(shù)學新課程送教下區(qū)到金海岸中學的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
7、加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇八
本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以三處工作計劃為依托，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，取得了較好的工作成效。
工作完成情況：
1、常規(guī)工作。
學期初我們根據(jù)學校工作和三處的工作計劃，精心設(shè)計了學期的教研活動計劃。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，全市公開課4節(jié)，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果，得到了較好的評價。我們積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。
2、教學案整理。
我組教師根據(jù)學校的要求，在高一、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務處的直接領(lǐng)導下，在備課組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務和教學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ)。
3、教學研究和獲獎情況。
本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣；吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。
其它獎項有：
1、課件設(shè)計類：
2、教學設(shè)計類：
陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎；
馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎；
劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎；
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇九
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。下面是由本站小編為大家整理的“高中數(shù)學教研組工作總結(jié)范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
20xx年到20xx年秋，高中數(shù)學教研組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神、在團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
高中數(shù)學教研組有教師13人，在20xx年秋的工作中，我們重點作了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理。落實組內(nèi)成員認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。落實以老帶新工作，協(xié)調(diào)老教師聽課評課，促進新教師成長。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每兩周一次的教研組活動(周四上午)。圍繞理論學習。如考試說明、如何評課，課題研究，集體備課、公開課、理論學習等形式進行研討，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。本學期黃雙妹主動提內(nèi)出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學的的教師主動開匯報課，得到同組教師的好評。
積極參與市教科所、區(qū)進修學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守，泉州七中，泉州一中，泉州五中、科技中學泉州十五中教學開放周，都有我們活動的身影。搞好數(shù)學競賽，把工作落到實處。節(jié)假日保證有人按進度上課。高一、高二開展數(shù)學希望杯能力測試培訓。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。本學期麗芳市區(qū)說課三等獎，針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的`促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
組織全體高中教師參加培訓。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學試卷存在的問題，我校數(shù)學教師主動要求參加學習，教師感受多，希望多組織些學習活動。
4、在工作中，著重做好以下幾項工作：1、加強課堂教學減負增效的研究，推進科研課題的研究，省級課題扎實有效進行。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應有的貢獻。
加強與區(qū)進修學校聯(lián)系，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓新教師。
加強與初中數(shù)學教研組的交流，組織教師學習初中考試說明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
加強課題研究，針對各時期任務，各負責老師對號入座，補足材料，保證課題準時完成任務。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見(數(shù)學)》和《教學指南》(數(shù)學)(以下簡稱白皮書)為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式;把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現(xiàn)我市高中數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提升而努力!
二、內(nèi)容與要求。
(一)理論學習。
1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻和主要精神。
2、通過學習，了解高中數(shù)學新課程改革的主要內(nèi)容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學習與研究。
以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。
2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內(nèi)容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。
(三)教學研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學習暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內(nèi)容和進度，結(jié)合實際，討論規(guī)劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領(lǐng)、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經(jīng)常進行教學總結(jié)，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(四)高考備考。
1、內(nèi)容多、時間緊，且本屆學生基礎(chǔ)不是太好，這是一個現(xiàn)實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數(shù)學新高考方案》，關(guān)于復習的內(nèi)容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式，努力提高教學效率，在基礎(chǔ)知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié)。
三、20xx年秋季學期活動安排。
1、基礎(chǔ)年級春季學期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析，重點高二年級;。
2、擬定20xx—20xx學年度教研活動計劃和教學進度安排。
3、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學大賽》參賽準備;。
4、布置本學科全市四級名師評選活動，并開展相應工作。
1、組織全國高中數(shù)學聯(lián)賽;。
2、配合“十月教研活動月”組織學科指導小組成員下校指導;。
3、課內(nèi)比活動參賽選手預、決算。
1、全市名師評選活動;。
2、全省《課內(nèi)比教學大賽》參賽。
1、高三一輪復習研討;。
2、期末命題。
期末總結(jié)。
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高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十一
一、指導思想：
在新的學年里，全體高中數(shù)學教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數(shù)學新課標，結(jié)合我校高中數(shù)學發(fā)展的實際情況，提高數(shù)學教學的質(zhì)量和水平，促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻虒W工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學的質(zhì)量。
二、工作要點：
1、提高全組教師業(yè)務素質(zhì)。
（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，特別落實師帶徒，共同提高。
（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓。（由教務處、教研室統(tǒng)一安排）。
（3）加強教學反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業(yè)務水平更上一個臺階。每學期選取若干有關(guān)文章，組內(nèi)分發(fā)、討論、交流，過程記錄要存檔！
2、強化日常教學常規(guī)管理。
（1）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，科學訓練，夯實基礎(chǔ)，扎實落實“三基”。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質(zhì)量。
（2）非畢業(yè)班年段，要加強課時訓練，專題訓練，章節(jié)訓練和補差訓練；提高訓練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。
（3）高三畢業(yè)班要認真制定第一輪復習計劃，精心組織學習，要加強知識專題訓練，課題專題和綜合模擬訓練。各集備組長要組織每一個單元檢測后的教學分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，重視對學生的整體答卷和局部，卷面的現(xiàn)實和平時作業(yè)的歷史，智力因素和非智力因素等關(guān)系的調(diào)整和思考。確定數(shù)學每單元扎實過關(guān)。
（4）提高集備組教學研究質(zhì)量，保證每一次研討的'實效，積極發(fā)揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考查”，a班、重點班、文科班獨立研討。
（5）注意尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導和統(tǒng)一輔導書的征訂落實，并安排晚自修年段集中在輔導室自修及個別輔導，關(guān)注“輔差”工作，由各班自行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學習態(tài)度。
3、開展教學改革的課題研究：
（1）在高一、高二集備組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗，探索在學生質(zhì)量參差不齊下如何分流優(yōu)化。
（2）堅持每學期每位教師上一節(jié)能體現(xiàn)該教師教學特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學反思，發(fā)揮團體協(xié)作的精神，盡可能爭取在現(xiàn)實課堂教學中產(chǎn)生一些故事，讓近視的功利性的教育遠離研究課，讓真實的研究課在寬松的環(huán)境中開展。
（3）師徒結(jié)對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務交流，在師傅指導下舉行三次公開教學，負責一項以上考試命題。
（4）每位教師撰寫一篇教學心得，經(jīng)驗總結(jié)或論文，5月30日前截止，積極總結(jié)和推廣教改效果。
（5）每位教師都要積極參與課題研究，校本開發(fā)等教學教研活動，學習專業(yè)雜志，學校訂閱一份雜志：中學數(shù)學教學參考。新教師要做讀書筆記字以上，期末要及時上交。了解國內(nèi)外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，qq群，博客群。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高中數(shù)學教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。
三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。
我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的.培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。
對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十三
時光荏苒，歲月如梭，20xx至20xx學年度第一學期即將結(jié)束。本學期中學數(shù)學科組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學年，中學數(shù)學科組經(jīng)常開展教研活動，間周進行學習研討。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課兩節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。每個老師上公開課前，都會先在科組內(nèi)進行集體備課，集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學科組整體教學教研水平。
本學期初，我科組以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指導思想，精心制定了工作計劃，并分發(fā)給各位老師，使全體教師都明確了備課、上課、作業(yè)、輔導等基本常規(guī)。對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教導處檢查。本學期，中學數(shù)學科組絕大部分教師都積極聽課，汲取他人優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，中學數(shù)學科組配合教務處進行了教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們科組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十四
在20xx-20xx年度，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
二本學期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
三充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
四不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的`教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十五
本學期高中數(shù)學教研組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神、在團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學期的工作中，我們重點作了以下工作:。
落實組內(nèi)成員認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。落實以老帶新工作，協(xié)調(diào)老教師聽課評課，促進新教師成長。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師1都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
圍繞理論學習。如考試說明、如何評課，課題研究，集體備課、公開課、理論學習等形式進行研討，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。本學期黃雙妹主動提內(nèi)出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學的的教師主動開匯報課，得到同組教師的好評。積極參與市教科所、區(qū)進修學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守，泉州七中，泉州一中，泉州五中、科技中學泉州十五中教學開放周，都有我們活動的身影。搞好數(shù)學競賽，把工作落到實處。節(jié)假日保證有人按進度上課。高一、高二開展數(shù)學希望杯能力測試培訓。
鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。本學期麗芳市區(qū)說課三等獎，針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。組織全體高中教師參加培訓。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學試卷存在的問題，我校數(shù)學教師主動要求參加學習，教師感受多，希望多組織些學習活動。
1、加強課堂教學減負增效的研究，推進科研課題的研究，省級課題扎實有效進行。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應有的貢獻。
2、加強與區(qū)進修學校聯(lián)系，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓新教師。
3、加強與初中數(shù)學教研組的交流，組織教師學習初中考試說明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
4、加強課題研究，針對各時期任務，各負責老師對號入座，補足材料，保證課題準時完成任務。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十六
本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以一節(jié)課評優(yōu)活動為依托，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，取得了較好的工作成效。
1、常規(guī)工作。
學期初我們根據(jù)學校工作和開學初本組的工作計劃，精心設(shè)計了學期的教研活動計劃。按計劃定時召開教研組會議。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果，得到了較好的評價。并推選出劉麗、汪一高、程琳、陶萍、陳笛五位教師參加第二輪評優(yōu)課。積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的備課筆記和聽課筆記的檢查與督促工作。
2、導學案整理。
我組教師根據(jù)學校的要求，在高一、高二率先開展了導學案的整理編輯工作，在教務處的直接領(lǐng)導下，在備課組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務和導學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ)。
本學期數(shù)學組的研究課題《城市中學生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)》于十一月份順利結(jié)題，結(jié)題會議上教科所的專家對我校課題組老師的結(jié)題報告給與了充分的肯定，并對于課題組老師的各項研究陳果進行了各方面的積極評價。
本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有14人，34篇教學研究論文獲市級獎項。這批勤于研究的教師也帶動了全組的教研氛圍，是數(shù)學組寶貴的資源。
根據(jù)我們數(shù)學教研組的計劃完成的質(zhì)量和數(shù)量情況，我們不僅要關(guān)注學校和教師今天的發(fā)展，更應該關(guān)注學校和教師的明天；我們不僅要關(guān)注學生今天的學有所成，更要關(guān)注學生今后的長遠發(fā)展。因此，我們認真總結(jié)過去教研工作的情況，我們認為主要存在以下問題：
1、教學研究。
大力參與到教學研究中來。
同時，也要調(diào)動全體教師的積極性，積極參與市級教學比賽、各級各類新秀、能手等的評比中來，努力向?qū)W者型、專家型、研究型的教師隊伍轉(zhuǎn)變。
在上學期初步對聽評課進行初步改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度改革，努力促使青年教師積極參與聽課和評課中來。
2、大力加強備課組建設(shè)。
備課組活動浮于表面，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免。備課組建設(shè)和大力提高備課組集體活動的實效性，是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用，全員參與，通力協(xié)作，共同進步。
3、提高導學案的編輯和運用的能力。
目前，我組的高一、高二全體教師都參與了導學案的編輯工作，但把導學案真正落實在教學中還有待推進。
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十七
本學期我們高中數(shù)學教研組依照市、縣教研計劃，結(jié)合本校工作安排，順利開展了各項教研活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嘗試并使用電子教案備課。高一、高二備課組本學期都使用了電子教案，并形成了必修1、必修2、必修4、選修1-1、選修2-1的電子教案稿。在使用過程中，部分教師根據(jù)自己所帶班級的學生實際作了修改。按學校要求，教齡5年以年的教師仍采用手寫教案，高三備課組本學期未使用電子教案。
二、利用教研組會議的機會，對本組成員進行課件制作的培訓。本學期共進行了五次培訓，培訓的內(nèi)容包括ppt的基本操作、課件制作的基本要求、幾何畫板的基本操作等。所有內(nèi)容都以實例的形式進行了詳細的講解，部分教師經(jīng)過培訓后，通過自己的努力實踐與練習，課件制作的水平有所提升。
三、高一、高二備課組都組織了備課組內(nèi)的聽課活動。高一備課組進行了老教師和青年教師“同課異構(gòu)”形式的上課活動，本組教師參加聽課，聽課及時評課、議課，對青年教師的成長有很大的幫助。老教師和青年教師都覺得通過這種形式的上課，自己有許多收獲與感想。高二備課組每位教師都安排了一次組內(nèi)公開課，事先制定了計劃表，學期初確定公開課的時間與地點，不定內(nèi)容。每次公開課后，先由上課教師說明設(shè)計構(gòu)思以及上課的心得，然后由組內(nèi)其他教師點評。
四、本學期，市教研室組織了在和縣一中舉行的互惠教研活動，由馬鞍山二中和和縣一中各一名教師進行了“同課異構(gòu)”活動。我組共有八名教師參加了這項活動，其中高一、高二和高三教師都有參加。聽課后我們八位教師即時進行了評議交流，匯總了意見后，下午參加了教研室組織的評議活動。通過這次活動，參加的教師們都從不同層次上有所收獲。
五、本組有汪浩淼和范世祥老師參加了縣級青年教師教學技能比賽，兩名教師在比賽中表現(xiàn)出色，都獲得了縣級一等獎的獎項。
六、“青藍工程”活動開展落到實處。青藍雙方均按學校要求，按質(zhì)按量地完成各項活動。藍方教師從教學、教研的各個環(huán)節(jié)對青方進行了悉心的指導，青方教師也虛心向藍方教師請教學習。通過一學期的指導與學習，青方教師成長較快。
七、多名教師在市、縣級論文評比中獲得不同層次的獎項。
本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們會不斷地思考平時工作中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗，尋找不成功的原因與對策。在以后的教研活動中不斷地改進，力圖把教研活動開展得更實效，形式更豐富，讓大家樂于教研!
高中數(shù)學教研教改工作總結(jié)篇十八
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基矗各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和-諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。
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