在生活中，總有一些瑣碎的細(xì)節(jié)需要我們處理，這是我們不可避免的責(zé)任。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會寫出有價值的總結(jié)。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
體驗式活動策劃篇一
一、活動背景：
隨著當(dāng)今社會的科技的發(fā)展，越來越多的人們喜歡上了使用電子產(chǎn)品來打消自己的閑暇時間，比如說：電腦、手機(jī)等等，他們就是這樣使自己“宅”在家里、宿舍里。而越來越少的人們愿意走到戶外，去真正的體驗生活，親近自然。兒時的那種無憂無慮、天真爛漫更是難尋影蹤。故為了使同學(xué)們可以真正的親近生活，尋覓自己的兒時記憶，重返那份童真，我部將舉辦“童真童趣節(jié)”。
二、活動主題：
感受童年的樂趣，重溫童年的純真，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余享受輕松的時刻。
三、活動口號：
感受童真，體驗童趣，尋找丟失的純真。
四、活動目的：
現(xiàn)在許多的大學(xué)生都在抱怨，覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)生活其實也沒有什么意義，這是以為他們慢慢的養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，整天的宅在宿舍里，對著冰冷的手機(jī)屏幕或者顯示器發(fā)呆，一玩就是一天，天天如此。就連一起生活的舍友間都缺少了交流，關(guān)系不和睦，故本次活動以達(dá)到以下目的：
1、為我校的學(xué)生營造一個輕松自在的活動場面，構(gòu)建一個為學(xué)生娛樂，放松身心的平臺。
2、使同學(xué)們走宿舍，來親近與體驗真正的生活。
3、使學(xué)生們通過本次活動，回憶起自己有趣的童年往事，回憶那些點點滴滴，重返那份真。
4、邀請整個宿舍的舍友同時參加，一起來參加各種游戲，以增加彼此間的交流與溝通。
五、活動對象：
河北大學(xué)工商學(xué)院全體學(xué)生。
六、活動時間：
xx年社團(tuán)文化節(jié)期間。
七、活動地點：
工商學(xué)院生活園區(qū)景觀大道。
八、活動安排：
（1）將我部人員分成若干小組，分別負(fù)責(zé)活動前期的宣傳、場地的布置以及音響效果、所需物品的準(zhǔn)備等，同時也需成立特殊小組（主要負(fù)責(zé)應(yīng)對特殊的情況）。
（2）準(zhǔn)備一個空的展板，用于活動時將在場同學(xué)將自己的童年趣事寫下來與大家一起交流。
（3）了解不同地區(qū)所特有的童年游戲，并學(xué)習(xí)如何玩，以方便帶領(lǐng)同學(xué)們一起娛樂。同時，部員內(nèi)部也分享一下自己的童年趣事，以作為談資。
（4）將所掌握的游戲排序，即明確活動當(dāng)天所玩游戲的順序，防止活動現(xiàn)場的混亂。并明確活動現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人，主要是負(fù)責(zé)對參加的學(xué)生進(jìn)行宣傳工作和帶領(lǐng)大家一起回憶童年趣事。
（5）擬定邀請人員：主要為社團(tuán)聯(lián)合會主席團(tuán)成員，各位部長以及所有的部員。
（6）宣傳：a安排專人負(fù)責(zé)設(shè)計展板，制作展板，擺放至景觀大道。
b同時安排人員負(fù)責(zé)設(shè)計并制作海報，張貼至公告欄。
c一部各部員進(jìn)入宿舍進(jìn)行宣傳，以吸引更多的學(xué)生參加。
d一部所有成員可以穿著統(tǒng)一樣式的文化衫（衫上印有兒時動畫片中的卡通人物）一起在景觀大道上進(jìn)行宣傳，并放動畫片中的少兒歌曲，以吸引更多的學(xué)生駐足了解活動內(nèi)容。
e部員可以在與本院相關(guān)的qq群里進(jìn)行宣傳。
(7)安排專人負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的攝影工作，以方便活動結(jié)束時將活動照片在景觀大道上宣傳。
（8）有可能的話召開我部內(nèi)部人員的例會，安排并交代相關(guān)事宜，特別是保證活動現(xiàn)場的穩(wěn)定秩序。
（9）推選一到兩名負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通，同時小組成員要服從負(fù)責(zé)人的調(diào)配。
2、活動開展期間：
(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）。
(2)按照活動進(jìn)程單進(jìn)行活動。（請見附錄）。
(3)將我部人員分為若干的幾組，分別負(fù)責(zé)活動的時的游戲、講故事、帶領(lǐng)大家參觀兒童時期的物品等。
（4）安排攝影人員負(fù)責(zé)整個活動的攝影記錄，日后整理傳與網(wǎng)上。
3.活動后期。
(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作。
(2)比賽結(jié)束后工作人員收拾比賽現(xiàn)場，收好桌椅、音響、話筒等物品；總結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題并加以更改。將比賽中所照的照片傳到群空間以及博客上，供大家瀏覽。
(3)將活動時的照片洗出來之后放在景觀大道，以供同學(xué)們欣賞。
(4)總結(jié)本次活動，寫一份工作總結(jié)。
4.活動預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓同學(xué)們能真正的走出宿舍，到無限的.快樂中去，重返那份真。
5.注意事項：
(1)我部的工作人員應(yīng)提前到場，以防止發(fā)生特殊的情況。
(2)落實請假制度，實在沒時間的和部長請假，并告知愿意。
(3)部員一定要事先準(zhǔn)備好活動的順序，維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定，避免亂常。
(4)工作應(yīng)分清，協(xié)調(diào)好小組之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾。
(6)活動前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好音響。
(7)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好，展板最好提前出份樣本。
(8)主持人的選擇。
(9)若因天氣等情況比賽推遲將另行通知。
(10)本次活動主要以娛樂為主，輔以一定的競賽形式。
6.活動預(yù)算（請見附錄）。
體驗式活動策劃篇二
（4）收集8個宿舍的手工藝品，由參加活動的所有人員在現(xiàn)場投票，票數(shù)最多的將會得到神秘的小禮品一份。
3、活動后期總結(jié)。
（1）項目策劃部整理獲獎人員信息交給辦公室；
（3）宣傳部擬短訊并配活動所采集照片在微博、人人等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺發(fā)布本次活動內(nèi)容；
（4）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經(jīng)驗。
九、注意事項。
（3）活動期間志愿者統(tǒng)一著裝，面帶微笑，展示志愿者風(fēng)采；
（4）參加活動的大一新干事一定要嚴(yán)格遵照時間要求，不得遲到；
（5）發(fā)起pu活動分兩次進(jìn)行，第一次為青協(xié)對外宣傳活動，第二次為體驗活動；
（9）pu簽到為活動結(jié)束后簽到，以免出現(xiàn)簽到后離場的情況；
（10）如有突發(fā)情況直接聯(lián)系負(fù)責(zé)人解決。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算墻紙80彩帶10氣球10獎品20。
總計；120元。
體驗式活動策劃篇三
人數(shù)要求：兩人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：不需要任何運(yùn)動器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)行單挑獨(dú)斗，也可以進(jìn)行集體項目，以腳落地為輸。運(yùn)動性：鍛煉腿力和培養(yǎng)集體意識，而且規(guī)則明確、競技性強(qiáng)，更因為具有安全性而得到了極大推廣?？刹僮餍裕耗泻⒆佣枷矚g。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人反位站立，四個腳在一條之線上，擺出類似于馬步的姿勢，前腳相抵。兩個人的手握在一起，通過向?qū)Ψ绞┝头帕?，盡可能是對方失去平衡而獲勝。
評價：這種游戲的架勢頗有一點“太極”的感覺。不僅適合于任何年齡的孩子，甚至成年人也可以玩。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人面對面站立，相隔一定的距離，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸。
評價：看似簡單的游戲，卻還是有一定的技巧性，用力過小，容易被對手推到，用力過大，容易撲空而失去平衡。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：一張桌子。
道具要求：無。
規(guī)則說明：有兩種方式：一種是手掌相握；另一種是手腕接觸。
評價：掰手腕算不上游戲，但是流行程度很高，也是不錯的鍛煉力量的方法。
人數(shù)要求：人數(shù)不定，人多為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：手絹。
規(guī)則說明：規(guī)則很簡單,不是還有一首歌嗎.就是唱游戲規(guī)則的,歌詞是:'丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友地后面,大家不要告訴他.快點快點抓住他.快點快點抓住他."大家一邊唱這個歌一邊游戲.
評價：這個游戲通常是小學(xué)低年級的時候在老師的指導(dǎo)下玩。這種比較“官方”的游戲，在課外似乎并不是很流行。
人數(shù)要求：4人以上，多人為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個接一個的一字連接在母雞后面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身后的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身后的'小雞，或是讓小雞鏈斷開。直到一定數(shù)量的小雞被抓到。
評價：這個游戲既有“官方”的特點（往往是老師教的），又有“民間”的特性（有一定的流行度），說它“經(jīng)典”毫不為過！
人數(shù)要求：2人。
場地要求：狹長空地。
道具要求：毽子和板子（或者用書代替）。
規(guī)則說明：類似于打羽毛球，但是更隨意。
評價：這不是經(jīng)典游戲，當(dāng)然也有人會玩。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：沙包。
規(guī)則說明：兩人互相丟沙包，打中中間的人，那么這個人就下場，換替補(bǔ)。如果人數(shù)不夠，則可以三人互換位置。如果中間的人被擊中后沙包被接住且沒有掉下來，則可得”一條命。
人數(shù)要求：2人以上。
場地要求：自畫場地。
道具要求：小石頭或其他類似物。
規(guī)則說明：最廉價的游戲，只要一支粉筆，一塊石頭就可以玩。在地上畫出一摞大大小小的格子，然后按照格子的單雙，一邊前進(jìn)，一邊要把石塊踢到正確的格子里出界或者跳錯了格子都算失敗。鍛煉腳的控制力。跳房子玩法各異，但比較經(jīng)典的玩法有兩種，一種是跳四格房，一種是跳10格房。四格房是一個四個正方形組成的，而10格房的最后兩格比較大。
評價：如果要推舉出一個童年游戲的代表，我認(rèn)為“跳房子”當(dāng)之無愧。因為它相當(dāng)流行，相當(dāng)經(jīng)典！
人數(shù)要求：人數(shù)不定。
場地要求：小型空地。
道具要求：毽子。
規(guī)則說明：花樣繁多的腳上功夫。當(dāng)然也可拿本書用手打，嘴里還嚷“橋，外，別，背”什么的動作指令。一般是比誰連續(xù)踢得多。
評價：這是一項不錯的運(yùn)動，現(xiàn)在仍然很流行。
人數(shù)要求：1人以上。
場地要求：幾乎任意場地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：沒有規(guī)則，花樣很多，就看你的水平了。
評價：這也是一種運(yùn)動，而不是游戲?，F(xiàn)在也仍然流行。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：兩個人分別拿著繩子的兩端，甩出一個梭形空間，另外一個人找個合適時機(jī)鉆進(jìn)去跳，看誰條得多。
評價：比起單人型，多人型又有了一點游戲的特點。我一直覺得這個游戲挺難的，對時機(jī)的把握要特別好。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不需要場地。
道具要求：毛線（閉環(huán)）。
規(guī)則說明：拿一根毛線，兩邊接起來，在手中經(jīng)過一定的變換形成各種各樣的圖案。
評價：是兒童熱愛的一種游戲，名稱不一，有的地方叫翻棉條、翻牛槽、翻桄子、翻繩、翻線、攀撐子、挑花線。兩人游戲，只需三尺左右的線繩一根，一人用兩手撐線圈，通過勾線挑轉(zhuǎn)，可翻成各種不同的形狀。最常見的有：棋子塊、兩扇門、雞腚眼、十字花、井字、房子、剪子股、面條、老牛槽、花手絹等。翻交多于少女中進(jìn)行，可鍛煉手指的靈活性，有助于培養(yǎng)兒童的想象力，促進(jìn)大腦發(fā)育。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：橡皮筋。
規(guī)則說明：規(guī)則簡單，但是步法復(fù)雜。
人數(shù)要求：4-6人。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：圍成一圈，一個人的腿搭在另一個人腿上，然后一邊跳著轉(zhuǎn)，一邊念著順口溜。
評價：這似乎不能稱之為游戲，因為沒有趣味性和競技性，只能說是一種運(yùn)動方式。
人數(shù)要求：好多人。
場地要求：任意。
道具要求：鼓和花（也可以用其他道具代替）。
規(guī)則說明：規(guī)則大家都知道，就不多介紹了。
體驗式活動策劃篇四
（1）撞拐子（斗雞）。
人數(shù)要求：兩人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：不需要任何運(yùn)動器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)行單挑獨(dú)斗，也可以進(jìn)行集體項目，以腳落地為輸。運(yùn)動性：鍛煉腿力和培養(yǎng)集體意識，而且規(guī)則明確、競技性強(qiáng)，更因為具有安全性而得到了極大推廣?？刹僮餍裕耗泻⒆佣枷矚g。
（2）握手平衡。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人反位站立，四個腳在一條之線上，擺出類似于馬步的姿勢，前腳相抵。兩個人的手握在一起，通過向?qū)Ψ绞┝头帕?，盡可能是對方失去平衡而獲勝。
評價：這種游戲的架勢頗有一點“太極”的感覺。不僅適合于任何年齡的孩子，甚至成年人也可以玩。
（3）推手平衡。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人面對面站立，相隔一定的距離，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸。
評價：看似簡單的游戲，卻還是有一定的技巧性，用力過小，容易被對手推到，用力過大，容易撲空而失去平衡。
（4）扳手腕。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：一張桌子。
道具要求：無。
規(guī)則說明：有兩種方式：一種是手掌相握；另一種是手腕接觸。
評價：掰手腕算不上游戲，但是流行程度很高，也是不錯的鍛煉力量的方法。
（二）運(yùn)動對抗類。
（1）丟手絹。
人數(shù)要求：人數(shù)不定，人多為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：手絹。
規(guī)則說明：規(guī)則很簡單,不是還有一首歌嗎.就是唱游戲規(guī)則的,歌詞是:'丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友地后面,大家不要告訴他.快點快點抓住他.快點快點抓住他."大家一邊唱這個歌一邊游戲.
評價：這個游戲通常是小學(xué)低年級的時候在老師的指導(dǎo)下玩。這種比較“官方”的游戲，在課外似乎并不是很流行。
（2）老鷹抓小雞。
人數(shù)要求：4人以上，多人為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個接一個的一字連接在母雞后面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身后的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身后的小雞，或是讓小雞鏈斷開。直到一定數(shù)量的小雞被抓到。
評價：這個游戲既有“官方”的特點（往往是老師教的），又有“民間”的特性（有一定的流行度），說它“經(jīng)典”毫不為過！
（3）打毽子。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：狹長空地。
道具要求：毽子和板子（或者用書代替）。
規(guī)則說明：類似于打羽毛球，但是更隨意。
評價：這不是經(jīng)典游戲，當(dāng)然也有人會玩。
(4)丟沙包。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：沙包。
規(guī)則說明：兩人互相丟沙包，打中中間的人，那么這個人就下場，換替補(bǔ)。如果人數(shù)不夠，則可以三人互換位置。如果中間的人被擊中后沙包被接住且沒有掉下來，則可得”一條命。
（三）運(yùn)動競技類。
（1）跳房子（跳船）。
人數(shù)要求：2人以上。
場地要求：自畫場地。
道具要求：小石頭或其他類似物。
規(guī)則說明：最廉價的游戲，只要一支粉筆，一塊石頭就可以玩。在地上畫出一摞大大小小的格子，然后按照格子的單雙，一邊前進(jìn)，一邊要把石塊踢到正確的格子里出界或者跳錯了格子都算失敗。鍛煉腳的控制力。跳房子玩法各異，但比較經(jīng)典的玩法有兩種，一種是跳四格房，一種是跳10格房。四格房是一個四個正方形組成的，而10格房的最后兩格比較大。
評價：如果要推舉出一個童年游戲的代表，我認(rèn)為“跳房子”當(dāng)之無愧。因為它相當(dāng)流行，相當(dāng)經(jīng)典！
(2)踢毽子。
人數(shù)要求：人數(shù)不定。
場地要求：小型空地。
道具要求：毽子。
規(guī)則說明：花樣繁多的腳上功夫。當(dāng)然也可拿本書用手打，嘴里還嚷“橋，外，別，背”什么的動作指令。一般是比誰連續(xù)踢得多。
評價：這是一項不錯的運(yùn)動，現(xiàn)在仍然很流行。
（3）跳繩（單人型）。
人數(shù)要求：1人以上。
場地要求：幾乎任意場地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：沒有規(guī)則，花樣很多，就看你的水平了。
評價：這也是一種運(yùn)動，而不是游戲。現(xiàn)在也仍然流行。
（4）跳繩（多人型）。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：兩個人分別拿著繩子的兩端，甩出一個梭形空間，另外一個人找個合適時機(jī)鉆進(jìn)去跳，看誰條得多。
評價：比起單人型，多人型又有了一點游戲的特點。我一直覺得這個游戲挺難的，對時機(jī)的把握要特別好。
（四）休閑類。
（1）翻繩。
人數(shù)要求：2人。
場地要求：不需要場地。
道具要求：毛線（閉環(huán)）。
規(guī)則說明：拿一根毛線，兩邊接起來，在手中經(jīng)過一定的變換形成各種各樣的圖案。
評價：是兒童熱愛的一種游戲，名稱不一，有的地方叫翻棉條、翻牛槽、翻桄子、翻繩、翻線、攀撐子、挑花線。兩人游戲，只需三尺左右的線繩一根，一人用兩手撐線圈，通過勾線挑轉(zhuǎn)，可翻成各種不同的形狀。最常見的有：棋子塊、兩扇門、雞腚眼、十字花、井字、房子、剪子股、面條、老牛槽、花手絹等。翻交多于少女中進(jìn)行，可鍛煉手指的靈活性，有助于培養(yǎng)兒童的想象力，促進(jìn)大腦發(fā)育。
（2）跳橡皮筋。
人數(shù)要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：橡皮筋。
規(guī)則說明：規(guī)則簡單，但是步法復(fù)雜。
（3）編花籃。
人數(shù)要求：4-6人。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：圍成一圈，一個人的腿搭在另一個人腿上，然后一邊跳著轉(zhuǎn)，一邊念著順口溜。
評價：這似乎不能稱之為游戲，因為沒有趣味性和競技性，只能說是一種運(yùn)動方式。
（4）擊鼓傳花。
人數(shù)要求：好多人。
場地要求：任意。
道具要求：鼓和花（也可以用其他道具代替）。
規(guī)則說明：規(guī)則大家都知道，就不多介紹了。
體驗式活動策劃篇五
1、提升兒童歡樂體驗，增強(qiáng)各年齡段兒童動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高兒童身體素質(zhì)。
2、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增加我店與家長的共同了解的機(jī)會，使客戶聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。
3、在活動中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
運(yùn)動口號:我運(yùn)動,我健康,我快樂。
運(yùn)動宗旨:快樂運(yùn)動會,運(yùn)動你我他。
時間：20__年____月____日。
地點：自選(可與某幼兒園合作)。
三、親子運(yùn)動會流程。
1、爬行比賽：烏龜爬爬(2-4歲)。
人數(shù)：兒童20人，家長20人。
道具準(zhǔn)備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個(用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上)(準(zhǔn)備手套或布將兒童手包住，以免劃傷)。
玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油?！靶觚敗睆钠瘘c開始爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝。下一輪繼續(xù)。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。
2.袋鼠跳跳跳(6-8歲)。
人數(shù)：家長20人，兒童20人。
道具準(zhǔn)備：麻袋10個，小紅旗10面。
玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進(jìn)麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點處跳，到終點處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。
3.推小車(6-8歲)。
人數(shù)：家長20人，兒童20人。
道具：手套或其他(將手保護(hù)，以免劃傷)。
玩法：一名家長在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長推，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
4.摘果子(2-4歲)。
人數(shù)：家長20人，兒童20人。
道具準(zhǔn)備：“果子”(將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直)，氣球若干，計時器(果子和氣球都要準(zhǔn)備兩輪的)。
玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑，途經(jīng)氣球踩破，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停，看誰摘的“果子”多。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長幫忙摘果子的不算。
5.家長游戲：搶板凳。
人數(shù)：10人。
道具準(zhǔn)備：9個小板凳。
玩法：將9個板凳擺成一個圓，家長圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑，音樂停搶坐板凳，沒有搶到的淘汰，游戲繼續(xù)，一直到最后2名家長中有一名家長搶到板凳為止，游戲結(jié)束，評選一、二、三名獲獎?wù)摺?/p>
6.趕小豬(6-8歲)。
人數(shù)：20名兒童。
道具準(zhǔn)備：羽毛球拍10個，皮球(小豬)10個，豬圈10個(用廢紙盒做，口朝終點處)。
玩法：每人一根小棒(球拍)，一頭豬(球)口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內(nèi)，先趕進(jìn)去者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。
7.夾球跑(4-6歲)。
人數(shù)：兒童20人。
道具準(zhǔn)備：皮球20個。
玩法：2個兒童為一隊，共5隊。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點處跑，到達(dá)終點后將球放下，再到起點夾另一個球往終點跑，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。
8.接力賽跑(6-8歲)。
人數(shù)：兒童24人。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊，每隊3人。
道具：接力棒4根，障礙物：“過小橋”(準(zhǔn)備板凳擺成豎條)、“穿山洞”(用圈圈做成山洞)。
玩法：每隊3人，1人站在起點處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人馬上跑回到起點(不用穿山洞，過小橋)，先到者勝。
9.二人三足(6-8歲)。
人數(shù)：家長20名，兒童20名。
道具準(zhǔn)備：布繩子10根。氣球20個(放在終點處)。
玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點出走，到達(dá)終點后將終點處的氣球踩破，先踩破先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點，哨聲響起時，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
2、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點者為勝。
3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。
4、《小飛機(jī)》：兒童背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
5、運(yùn)西瓜：爸爸與媽媽面對面站好，將球夾在中間，手拉手，運(yùn)給站在對面的寶寶，寶寶抱著球運(yùn)到對面的框子里，先到者為勝。
6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個墊子，一個一個的移動，幫助人往前移動，先到終點的為勝利。
7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環(huán)節(jié)，到達(dá)終點最快著為勝利。
8、貼鼻子：家長將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導(dǎo)家長將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。
9、夾玻璃球：家長用筷子夾玻璃球，送到站在對面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。
10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對面的家長，一分鐘里接的最多的為勝利。
10.親子跳繩(6-8歲)。
準(zhǔn)備：每人一條繩子。
體驗式活動策劃篇六
活動主題：自己動手，豐衣足食。
活動背景：在踏雪而來的美麗十一月，同學(xué)們已相處了幾個月的時間了，由學(xué)生會主席團(tuán)組織，大家一起投票決定，在十一月份的組織一次農(nóng)家樂活動。
活動目的：1.進(jìn)入新學(xué)校，為了拉近同學(xué)的距離，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，特組織這次活動。通過“農(nóng)家樂之行”活動，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的動手實踐能力，讓同學(xué)們在活動參與中掌握更多知識。同時提高學(xué)生會的團(tuán)隊協(xié)作能力與凝聚力。
2.學(xué)生會，很強(qiáng)調(diào)一個信念：大家親似一家人，有勁往一塊使，一起為打造非凡經(jīng)管系學(xué)生會而努力。所以特組織此次農(nóng)家樂之行，一邊玩，一邊學(xué)習(xí)，一邊滲透這一思想。在戶外也可以放松心情，陶冶情操。
活動時間：xx.11.2上午8點——下午5點。
活動地點：王家灣農(nóng)家樂。
活動對象：學(xué)生會全體新老成員。
活動準(zhǔn)備：1.10月30日，聯(lián)系好農(nóng)家樂場地與包好往返車輛。
2.10月1日，購買做飯菜需要的米與油，鹽等保質(zhì)期相對久一點的物品。
3.11月2日早，購買肉類與蔬菜。
活動流程：1.早上8點學(xué)校門口集合一起出發(fā)。
2.到達(dá)目的`地，首先大家先放松放松，可以唱歌，下棋，打牌。等等。
3.十點開始分組準(zhǔn)備飯菜。
4.十二點開飯。
5.下午2點?組員之間開展活動，做游戲。
6.飯后可以自行活動，盡量以集體活動為主。
7.下午5點，組織回學(xué)校。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：此次“農(nóng)家樂之行”是學(xué)生會學(xué)生策劃組織，無贊助所以需每人收取15元。
具體事項：1.場地與包車440。
2.購買菜、米材料入場地費(fèi)外加備用100元。
3.各小組各有50元經(jīng)費(fèi)，包括，飲料，蔬菜，肉的購買共300。
全部共計：900。
注意事項：1.活動期間的人財安全：畢竟是戶外運(yùn)動，難免會有磕磕碰碰，一些貴重物品注意好好留心保管。
2.活動的進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重大集體活動事件而取消，絕不耽誤大家的主旋律。
人員安排：按各部門的組合，分成一個個小組，主席團(tuán)的一組。組長為各部門組長。
策劃部門：
撰稿人：
策劃時間：年月日。
體驗式活動策劃篇七
a.活動開始時播放歌曲（最好主要是大家耳熟能詳?shù)膬和枨?，營造一個輕松快樂的氛圍，同時也是吸引同學(xué)們來參加。
b.主持人宣布活動開始。
c.首先由我部部員帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩游戲，帶動大家的積極性，活躍現(xiàn)場氣氛。
d．之后按照事先的分組，分別負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的玩游戲與講故事等環(huán)節(jié)，并帶領(lǐng)同學(xué)們參觀所準(zhǔn)備的展覽。
e.邀請在場同學(xué)自由結(jié)組，彼此之間進(jìn)行小型的比賽（例如丟沙包等），并給勝利的一方辦法獎品（大大泡泡糖等）。
f．邀請同學(xué)們寫下自己的童年趣事并粘在展板上和大家分享。
g.安排專人負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的照相工作。
h.最后，由部長做總結(jié)，向同學(xué)們宣傳本次活動的主要意義。
i.拍照留念。
j.將拍好的照片與寫有童年趣事的卡片一并置于景觀大道展示。
體驗式活動策劃篇八
今天，蘭校長帶領(lǐng)我們六年級（3）部分學(xué)生組織全體同學(xué)和家長參觀了中國消防博物館。
中國消防博物館位于西城區(qū)廣安門附近，展陳面積9500平方米，由序廳、古代消防廳、近現(xiàn)代消防廳、防火防災(zāi)體驗館組成。同學(xué)們首先在序廳了解了博物館的概況，然后來到位于地下一層的防火防災(zāi)體驗館，這里有建筑消防設(shè)施多媒體演示、劇場火災(zāi)應(yīng)急疏散體驗、滅火互動及119報警互動體驗、地震應(yīng)急避險體驗和地鐵火災(zāi)應(yīng)急疏散體驗等多個體驗項目，多媒體展陳技術(shù)對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行的展示介紹和模擬體驗引發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大家積極參與體驗并探詢其中的科學(xué)原理。
在位于二層和三層的古代和近現(xiàn)代展廳同學(xué)們觀看了反映中國消防歷史發(fā)展進(jìn)程的遺存、文獻(xiàn)資料、圖片和視頻影像，以及各歷史時期的防滅火思想、組織機(jī)構(gòu)、法制和技術(shù)等內(nèi)容。大家對山頂洞人的用火遺跡、古代人工取火的工具“陽燧”、象形文字“災(zāi)”的演變、漢代的“東井滅火”、宋代的“潛火軍兵”、汶川地震的搶險救災(zāi)等內(nèi)容印象尤其深刻。
本次消防安全主題活動通過防火防災(zāi)模擬體驗開展消防安全教育，活動寓教于場景，寓教于體驗，提升了同學(xué)們的消防安全意識和素質(zhì)。同時，中國消防歷史的發(fā)展進(jìn)程也使同學(xué)們深切地體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，本次活動的乘車和參觀過程采取了學(xué)生與家長分開進(jìn)行的方式。同學(xué)們都十分興奮，覺得自己長大了，不用爸爸媽媽的照料，可以自主完成組織活動。
體驗式活動策劃篇九
展覽詞：這個玩物可以說是我們童年時代流行游戲的佼佼者，大街小巷到處都有它的身影。洋畫不僅僅是一種游戲賭注，甚至成為一種收藏品。
（3）玻璃球。
展覽詞：打彈球是童年游戲的一個代表，每每看到它，我都會想起那句歌詞“當(dāng)魔力彈球越來越少，我知道我已長大了”僅以此物懷念我們逝去的童年。
（4）卡片。
（5）風(fēng)車。
展覽詞：什么都不說了，想想，我們什么時候已不再是追風(fēng)的少年。
（6）彈弓。
展覽詞：手里有張彈弓，自己是不是有神射手的感覺呢？
（7）紙飛機(jī)。
展覽詞：當(dāng)我們還是孩提時，我們就在想，為什么我們不能像小鳥一樣自由的飛翔？稍稍大了一點，我們知道這是不可能的了，那就讓童年的紙飛機(jī)帶著我們的夢飛翔吧！
（8）吹泡器。
展覽詞：看著它，你是否想起了小時候自制的吹泡器呢？？(*^__^*)。
（9）零食。
（10）小紅花。
展覽詞：j你是否還記得自己的作業(yè)本上的小紅花呢？
體驗式活動策劃篇十
1、介紹參加活動的來賓，宣布活動開始。
同學(xué)們，家長們，請安靜下來，我們的活動就要開始啦!
在活動開始之前，首先請允許我介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!今天前來參加活動的還有我們親愛的爸爸媽媽，讓我們同樣以熱烈的掌聲向他們表示歡迎!感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的參加，讓我們一起度過一個美好而又難忘的周末!
現(xiàn)在我宣布，園嶺小學(xué)一年二班”希望之光”親子活動現(xiàn)在開始!(八支禮花齊噴，音樂響起，家長和學(xué)生揮動招牌手，學(xué)生高呼)。
2、班主任代表發(fā)言。
前一階段，我們班舉行了“看誰飛得高”評比活動，并最終評出了一等獎、二等獎。
請輔導(dǎo)員宣讀獲獎名單。(運(yùn)動員進(jìn)行曲)。
請獲獎的家庭上臺領(lǐng)獎。
請潘主任為獲獎學(xué)生頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的小朋友表示衷心的祝賀!
活動開始：
老師主持：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的朋友們：
家?；尤诵呐?，群星閃耀情意濃。
歡迎大家在這個陽光明媚的時刻，如約來到園嶺小學(xué)“希望之光”親子活動的現(xiàn)場。
難忘的20__年9月是入學(xué)的第一個音符!在過去的時間里，也許你們用汗水鑄就了榮耀，也許你們用青春編織著夢想，也學(xué)你們對孩子有更多的期待，也許你們的付出和對孩子的關(guān)注就是我們收獲希望的源泉!
也許鑄就輝煌會帶給我們太多的欣喜，也許良好的開端將奏響人生華美的樂章，今天讓我們用歌聲贊美明天，讓我們用舞蹈祈福未來，用我們的努力用我們的智慧揚(yáng)起希望的風(fēng)帆!
第一篇：希望之光活動。
希望是人生的精神支柱，支撐人奮發(fā)向上，只要播下希望，就會收獲在成功的大道上。下面請看麥建逸等六人帶來的歌伴舞《希望》。
2、女：袁之鴻的舞蹈《大長巾》。
3、男：今天的活動，小朋友們給我們帶來的了又優(yōu)美的藏族舞蹈《哈達(dá)琴》，他們是真正的希望之星，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
5、相聲：中國人、美國人、日本人表演：李擇軒家庭。
6、小品：狼和羊表演：黃正意家庭。
7、詩朗誦：《再別康橋》王樂其家庭。
8、英語短?。盒ふZ璇家庭。
……共42個節(jié)目，均有家庭參與。
第二篇：創(chuàng)新攀登。
游戲活動。
1、三人四足。
2、踩氣球。
第三篇親情互動。
所有家庭，全體起立，手語《感恩的心》。
老師總結(jié)：
歡樂的時光總是那么短，一曲《感恩的心》凈化了我們的內(nèi)心，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!
體驗式活動策劃篇十一
1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
3、相對情景畫面。
一、觀看少兒禮儀錄像。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的.家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
體驗式活動策劃篇十二
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00。
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
全體幼兒和母親。
六、準(zhǔn)備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)。
a、游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b、親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”
c、真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。
八、活動結(jié)束。
各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)。
體驗式活動策劃篇十三
（一）。
為加強(qiáng)對全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會，參與健康向上的實踐體驗活動，增強(qiáng)他們的文明意識和社會實踐能力，過一個豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會實踐體驗活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
構(gòu)建社會主義和諧社會，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。在慶祝建國60周年的背景下，要充分認(rèn)識推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會實踐體驗活動的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會實踐體驗活動作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實、抓牢、抓出成效。
二、活動主題：
走進(jìn)社會，實踐體驗，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會實踐體驗活動，在參與實踐體驗中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個角色。
形成一個規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會一個本領(lǐng)。
設(shè)立一個崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
三、
活動時間。
20**年7月6日——20**年8月31日。
四、活動對象：
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實際行動推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動等愛心活動。并將活動情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評價的重要依據(jù)。
（二）開展文體活動，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊伍，開展社區(qū)文體活動。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢，學(xué)校選派熱愛社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會共同制定文體活動方案，開展群眾性文體活動，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營造育人環(huán)境。
1、開展社區(qū)實踐活動。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實踐活動。中小學(xué)生積極開展參觀訪問、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實踐活動，將書本知識與社區(qū)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生了解社情民意和社會發(fā)展變化，使其在實踐中學(xué)到知識、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識和社會適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢，形成學(xué)校教育工作合力，營造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊伍和校外輔導(dǎo)員隊伍，指導(dǎo)學(xué)生活動，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊員的光榮使命。
4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊，以社區(qū)、村隊和公共場所為重點，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個了不起”系列征文活動；也可聘請老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵。
6、開展慶祝新中國成立60周年讀書活動。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國成立60周年”暑假讀書活動，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動推薦書目》為主，同時，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報5篇，桃林小學(xué)推薦按上報3篇，其他小學(xué)各推薦上報1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報鄉(xiāng)中心校。
五、活動要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實踐體驗活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動計劃，切實把活動落到實處。各學(xué)校團(tuán)隊組織要將此項活動作為學(xué)生暑假活動的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計劃中去，積極做好發(fā)動組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動面，提高活動效果。
（二）突出重點，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動的主要組織策劃單位，要按照活動安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊工作進(jìn)社區(qū)的新形勢，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織的作用，將實踐活動與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實明顯。
（三）求真務(wù)實，注重實效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時掌握工作動態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅決反對形式主義，確保暑假實踐體驗活動取得實實在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動的宣傳報道工作，確定活動骨干負(fù)責(zé)信息報道工作，及時向中心校提供活動的新聞線索，通過活動典型和活動開展情況的報道，形成引導(dǎo)和推動活動開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動中來。
活動開展中，各學(xué)校要及時將活動信息上報鄉(xiāng)中心校。活動結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對活動中突出的單位和個人進(jìn)行表彰。
桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校。
（二）。
一、前言：
既去年首屆城市生存體驗活動之賣報大賽秀出你的夢取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗之關(guān)愛助學(xué)創(chuàng)意營銷大賽即將拉來帷幕。仍然堅持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新能力，為國家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。
最近，整個校園被一些熱點所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門招新活動、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎學(xué)金的評定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項活動中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開放的心態(tài)。
匯聚校園焦點，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長，此次活動比以往更加注重對大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛助學(xué)為目的，通過有趣的創(chuàng)意營銷比賽以及豐厚的獎學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來，此次活動勢必在今年秋季的校園中掀起一陣營銷熱潮。
二、活動介紹：
（一）活動名稱：第二屆城市生存體驗活動——關(guān)愛助學(xué)創(chuàng)意營銷大賽。
（二）活動主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)。
（三）活動口號：創(chuàng)意營銷大賽，獎學(xué)金無處不在！
（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場開發(fā)部。
贊助單位：樂天澳得利7%飲料有限公司。
（四）活動內(nèi)容：
1、此次營銷大賽由六個環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動開幕式、營銷專題培訓(xùn)，團(tuán)隊創(chuàng)意營銷，閉幕式即頒獎典禮，城市生存體驗形象大使的評選，制作城市生存體驗語錄特輯。
2、比賽具體流程：
初賽：根據(jù)營銷方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點考察其營銷策略的可行性及團(tuán)隊執(zhí)行能力，并對自由組隊的選手進(jìn)行組隊。
復(fù)賽：由兩個環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊展示：4分鐘營銷計劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊介紹；評委提問：團(tuán)隊展示結(jié)束后，評委對營銷方案的可行性和團(tuán)隊危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點考察。
專業(yè)營銷培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對到場的選手進(jìn)行進(jìn)行專業(yè)營銷培訓(xùn)。
主講人：張?zhí)旌乐v師。
7%長沙總代理營銷部經(jīng)理。
創(chuàng)意營銷：
本次活動預(yù)計選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競賽的形式展開，每個小組選拔出一個小組長，負(fù)責(zé)此組銷售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營銷方案，將最終方案上交市場部后進(jìn)行銷售。
不限制銷售地點，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺銷售，()但為了保證銷售效果，合理規(guī)劃各組銷售地點，避免出現(xiàn)發(fā)生一個地點出現(xiàn)過多銷售團(tuán)體，造成時市場的混亂。
每個參賽選手從小組長手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷售，組長要作好登記工作。
活動時間：歷時兩個星期。
包括頒獎典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗感言版），形象大使選拔三個環(huán)節(jié)組成。
3、比賽規(guī)則：
a.參賽選手可以以個人或團(tuán)體，鼓勵以寢室（參與的寢室均有禮品贈送）為單位的報名形式。
b.參賽選手不得無故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市。
場部和企業(yè)的形象。
c.大賽組織者在評獎過程中要始終本著平等公正的原則。
d.從銷售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊能力、積分等方面對參賽隊伍做出綜合評價，評出獎學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書。一等獎學(xué)金1000元、二等獎學(xué)金800元、三等獎學(xué)金500元。
三、工作安排。
1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體。
2、宣傳工作。
海報、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報，介紹活動內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報、大海報，開幕式海報各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷售的最新情況。
3、定點擺臺銷售。
定點銷售與活動同時進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷售。銷售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，銷售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷。
4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷售渠道。
由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷售勢必不會達(dá)到銷售目標(biāo)，在擺臺銷售的同時，還應(yīng)主動挖掘潛在市場的潛力。
5、設(shè)立參賽選手激勵機(jī)制。
考慮到此次的活動周期較長，任務(wù)較重，選手在活動中可能會中途失去信心，所以，有效的激勵機(jī)制必定會在活動中發(fā)揮重要作用。
具體實施方案：在市場部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過對最后銷售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來評定獎金。
6、評選城市生存體驗活動形象大使。
形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書和獎品。形象大使要積極配合城市生存體驗的一系列宣傳活動，維護(hù)市場部的形象。
語錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動心得和對活動的建議和寄予。
四、商家贊助方案。
1、商家為此次營銷大賽提供飲料共1000箱。
2、商家提供相關(guān)明星海報。大海報1000張，小海報4000張。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一條橫幅：30元。
獎金：一等獎學(xué)金：1000元。
二等獎學(xué)金：800元。
三等獎學(xué)金；500元。
榮譽(yù)證書：10元。
形象大使獎品：共100元。
總計：共2410元。
（三）。
一、活動背景：
久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗的機(jī)會，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自內(nèi)心的對我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來。大學(xué)生綠色營是由著名環(huán)保作家唐錫陽于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們在領(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過程中產(chǎn)生更多對環(huán)境的愛和行動。
不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動方式，今年，綠色營自然體驗和自然教育為主題活動，通過學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗各種生態(tài)游戲，最終成長為自然講解員。在此之后的一年中，營員會通過形式多樣的活動，將所學(xué)與周圍的人分享，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開始熱愛和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛自然保護(hù)環(huán)境的隊伍越來越壯大。
二、帽兒山國家森林林公園介紹。
1、自然景觀。
（1）變化多姿的地貌景觀。
帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。
（2）奇特的帽兒山主峰。
帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。
（3）神奇秀麗的阿市河上游。
林場內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。
（4）良好的森林景觀。
森林植物景觀是林場的主體，是林場種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。
（5）生機(jī)盎然的生命世界。
優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動物理想的氣息樂園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動物時有出沒。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機(jī)。
（6）神奇迷幻的景觀組合特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。
2、人文景觀。
（1）各種科研設(shè)施和實驗站。
帽兒山林場經(jīng)過長期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的。
教學(xué)。
科研設(shè)施，這些設(shè)施對大眾開放，可以成為科普教育基地。實驗站有四棟樓共實驗用，共1000多平方米而且擁有多種實驗儀器和設(shè)備。在場部設(shè)有動物、植物、昆蟲標(biāo)本室和一個沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測站、觀測點、觀測塔和氣象站等。
（2）民族風(fēng)情。
帽兒山地區(qū)居住著滿、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。
（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地。
50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場內(nèi)拍攝過外景，在林場內(nèi)留下了大量的外景場地和臨時建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對游人開放。游人來此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會到文藝作品與現(xiàn)實景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活動主題及目的1、傳播綠色營的理念。
2、用我們在大學(xué)生綠色營中學(xué)到的方法給隊員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營的預(yù)備營員。
3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗。
4、增加會員野外生存的經(jīng)驗與物種識別的能力。
5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗的野外基地。
四、活動內(nèi)容。
此次活動是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會組織策劃。隊伍主要由協(xié)會核心會員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會四名優(yōu)秀會員組成（其中一名為今年全國營營員，該協(xié)會會長）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開展為期三天的自然體驗活動，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識講解、生態(tài)游戲體驗與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會交流、臺灣荒野協(xié)會理念探討、自然講解實踐等活動。
活動結(jié)束后，我們會將我們的活動及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會內(nèi)以報告會形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營作為大學(xué)生綠色營今年實踐推廣部分成果與全國營員交流。
10月3日：早上：延邊大學(xué)隊員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿。
晚上：野外知識講解，動植物知識掃盲生命曲線分享。
10月4日：早起出發(fā)，火車上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購食物。
體驗式活動策劃篇十四
行程如下：
8:00在新城新世界小區(qū)長沙銀行門口集合(活動當(dāng)天請孩子們都穿好校服)。
09:10抵達(dá)風(fēng)景秀麗的國家aaaa級旅游風(fēng)景區(qū)——石燕湖，
9:30-10:30與父母一起觀看歌舞表演：辣妹子迎賓、長沙歡迎您(舞蹈)、音韻行列式其間黑白道、塑身門、喂鴿子.外公橋、外婆橋、叢林網(wǎng)橋的快樂。
老虎表演、黑熊跳繩、猴子騎單車、狗熊踩球、山羊走鋼絲等;。
1、看誰得第一：
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。
2、揪“尾巴”
目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力。
3、歡樂投沙包。
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個。玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
4、集體搬家、共建家園：小隊為單位，若干人一組，相互協(xié)作配合，利用一個特殊的道具，把各自所需要的搬運(yùn)的家具運(yùn)送到指定地點，最后搭建一間新的房子。
17:30快樂返程。
費(fèi)用說明：
1)一日游：以上費(fèi)用中含一中餐費(fèi)，交通費(fèi)用及導(dǎo)服拓展費(fèi)。
2)優(yōu)惠價費(fèi)用為：(一大一小200元/天,二大一小300元/天。)。
3)餐標(biāo)大人20元，小朋友10元一個人。
4)優(yōu)惠套票中如沒有消費(fèi)完的項目，不退不補(bǔ)。
5)以上價為40對親子起算，低于人數(shù)價在議。
體驗式活動策劃篇十五
1、在分享中認(rèn)識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
體驗式活動策劃篇十六
10月10到10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學(xué)中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習(xí)和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現(xiàn)狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學(xué)特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現(xiàn)中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學(xué)活動與案例分析”中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動和學(xué)生的原有認(rèn)知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學(xué)過程中，我們要注意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)為體驗性，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)為理性認(rèn)知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結(jié)合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
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體驗式活動策劃篇十七
活動時間：
20__年10月30日(星期日)。
早上8：30—10：00(1小時30分鐘)。
目的：
促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動過程：
一、開場白：
生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù)。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運(yùn)西瓜。
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結(jié)束語指導(dǎo)。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
體驗式活動策劃篇十八
一、活動主題：
帶大家接觸做陶瓷，培養(yǎng)深入了解陶瓷文化的興趣。
二、活動背景：
作為陶瓷學(xué)院的學(xué)生，由于還沒有接觸專業(yè)課，很多人都為身在陶瓷中卻連拉坯、上釉等簡單的陶瓷制作工藝都不知道而抱怨，也有的同學(xué)一心想自己動手制作一份意義非凡的陶瓷飾品，卻苦于無門，于是，我們陶協(xié)聯(lián)合各個社團(tuán)組辦了這次陶吧體驗活動。
三、活動對象：
第十九屆陶瓷協(xié)會全體成員。
四、活動目的地：
李元工作室（陶院東門正對面小道進(jìn)去）。
五、活動流程：
2、活動日早上，大家在華達(dá)門口集合，一同前往工作室。
3、活動時間分上午和下午，參與人員輪流去工作室實踐，每次人數(shù)控制在20個人左右。
5、有工作室人員先給大家講一些簡單的'原理，并分工教大家動手做，有的負(fù)責(zé)教手捏泥，有的負(fù)責(zé)教拉坯，并演示灌漿等。
6、主動給想報名參加工作室培訓(xùn)的同學(xué)報名。
7、每天下午下班之前由陶協(xié)成員協(xié)助工作室清理衛(wèi)生。
8、期間拍攝大量的工作照片做宣傳，帶動更多有興趣的人參與。
六、注意事項：
1注意看管工作室的所有東西，以防其他人員不知，隨便碰拿，以至損壞和丟失。
2注意參與人員的操作，主動幫助講解起不懂之處。
3對于已做好了作品，想留下燒制的，給予貼好標(biāo)簽，并登記好聯(lián)系方式。
第十九屆陶瓷協(xié)會。
體驗式活動策劃篇十九
一、背景 互客戶體驗——這是每個公司都在不斷完善的任務(wù)，從小到一家個體經(jīng)營大到百度、搜狐、騰訊這些重視客戶體驗的公司在全球市場市上大獲成功。這一理念也日益流行，幾乎是每一個企業(yè)都是被重視的。無論所處何種行業(yè)中，企業(yè)的客戶體驗都不是單點覆蓋的，而是由多方面所組成的，一般會包括品牌形象、產(chǎn)品、服務(wù)以及用戶付出的金錢成本，時間成本等。正是這所有用戶接觸的感受差異，構(gòu)成了用戶對一家公司獨(dú)特的體驗認(rèn)知。在這貫穿售前、售中、售后的長鏈體驗中客戶體驗無疑變成公司業(yè)績的重中之重。
近兩年隨著人們要求移動辦公移動休閑，各大公司相繼推出自己公司的智能手機(jī)，用來滿足客戶的要求，而且綏中生活水平的提高，人們的品味也越來越高。
二、體驗方案的目的
在用戶使用產(chǎn)品過程中建立起來的一種感受和認(rèn)可。幫助公司不斷完善產(chǎn)品或服務(wù)。
三、客戶體驗的主題
青年區(qū)：青春活力、魅力無線，寫隨心，意隨行，顧客至上，潮流的引導(dǎo)者
中年區(qū)：穩(wěn)重、優(yōu)雅、身份地位的超然
四、目標(biāo)客戶群
18~42（左右）青年與中年人
五、體驗方案設(shè)計
1、 基于情感模式的客戶體驗
服務(wù)人員態(tài)度要端正，導(dǎo)購要專業(yè)，盡量做到使顧客一進(jìn)門，就能感覺到這次活動的主題。
2、 店面設(shè)計
1) 店面分為兩部分，青年區(qū)與中年區(qū)，青年區(qū)格調(diào)青春，靚麗，時尚，吸人眼球。體
現(xiàn)輕松自由、無拘無束的生活，中年區(qū)格調(diào)莊重、嚴(yán)肅，體現(xiàn)與穩(wěn)重身份與地位的不同
2) 體驗店不設(shè)柜臺，開放式體驗?zāi)Ｊ?，設(shè)有休閑區(qū)
3) 設(shè)電視背景墻，電視為42英寸led超薄電視。
4) 青年區(qū)簡單、大方、時尚、青春；中年區(qū)莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)重，店面易復(fù)制
六、實施方案步驟
第一步：置身于客戶體驗
使客戶切實獲得的.美好體驗才是推動銷售和客戶管理的硬道理。
客戶體驗是要站在消費(fèi)者的感官、情感、思考、行動、關(guān)聯(lián)五個方面，重新定義、設(shè)計營銷的思考方式。
換位思考，要像吸引感動客戶，就得知道他們在想什么，追求什么，只有知道才能說成功了一半，剩下的就是靠營銷策略。
從老客戶中抽出一些各年齡段的人，前來體驗下，給出建議以便作出修改，最后發(fā)放禮物。
第二步：客戶的感官體驗
感官體驗的目標(biāo)是創(chuàng)造知覺體驗的感覺，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺。
視覺：視頻與相片，展現(xiàn)出卓越的像素與分辨率
聽覺：手機(jī)的音質(zhì)體現(xiàn)
觸覺：手機(jī)的美觀與手掌接觸的感覺
第三步：客戶的情感體驗
創(chuàng)造情感體驗其范圍可以是一個溫和、柔情的正面心情，也可以是歡樂、自豪甚至是強(qiáng)烈的激動情緒。
制造情感體驗，常用的聯(lián)系紐帶有友情、親情、戀情。緣于血統(tǒng)關(guān)系的親情，如父愛、母愛、孝心等可以說是任何情感都無法替代的。
第四步：客戶的思考體驗
當(dāng)然還有各種體現(xiàn)本年齡斷的本能和偏好
第五步：客戶的行動體驗
關(guān)聯(lián)體驗是為了改進(jìn)個人渴望，要別人（如親戚、朋友、同事、戀人或是配偶和家庭）對自己產(chǎn)生好感。讓人和一個較廣泛的社會系統(tǒng)（一種亞文化、一個群體等）產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而建立個人對某種品牌的偏好，同時讓使用該品牌的人們進(jìn)而形成一個群體。
七、建立客戶體驗平臺
建立客戶體驗平臺的一般法則
1. 提醒法則
2. 神秘法則
3. 感恩法則
4. 渴望法則
5. 義工法則
6. 造神法則
做到以上七點，那么我們離成功將不會在遙遠(yuǎn)，本次的體驗與推廣也將取得圓滿成功，note2也將深入人心，搶占很大一部分市場。
小米手機(jī)客戶體驗活動方案
一、背景 小米手機(jī)是小米公司研發(fā)的一款高性能發(fā)燒級智能手機(jī)。小米手機(jī)堅持 “為發(fā)燒而生”的設(shè)計理念，將全球最頂尖的移動終端技術(shù)與元器件運(yùn)用到每款新品，小米手機(jī)超高的性價比也使其每款產(chǎn)品成為當(dāng)年最值得期待的智能手機(jī)。 小米手機(jī)采用線上銷售模式。手機(jī)操作系統(tǒng)采用的是基于android系統(tǒng)深度優(yōu)化、定制、開發(fā)的第三方手機(jī)操作系統(tǒng)miui。
現(xiàn)在的企業(yè)客戶體驗不是單一的，而是從多個方面，從感官、情感、思考、行動、關(guān)聯(lián)體驗等多個方面進(jìn)行體驗，拉攏客戶的心。從體驗?zāi)康?、主題、體驗設(shè)計中讓客戶了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)。這無疑已經(jīng)成為銷售業(yè)績中的重要環(huán)節(jié)。就發(fā)展趨勢看，未來中國是移動互聯(lián)網(wǎng)的世界。智能手機(jī)和應(yīng)用會承載用戶大部分需求。小米的logo倒過來是一個心字，少一個點，意味著小米要讓用戶省一點心。我們將從各種形式來展現(xiàn)小米手機(jī)的優(yōu)勢，它是一款適合所有年齡的手機(jī)，性價比高，讓所有客戶滿意。
二、體驗主題：讓客戶省一點心
顧客至上，潮流的引導(dǎo)者，力爭為每一次客戶的購買活動創(chuàng)造一項客戶擁有的美好回憶。
三、目標(biāo)客戶群分析
青年：青春、潮流、時尚
中老年：簡約、低調(diào)、凸現(xiàn)生活品質(zhì)
四、圍繞主題的體驗設(shè)計
1.情感模式客戶體驗
推出順應(yīng)潮流的產(chǎn)品，根據(jù)發(fā)燒友的需求，在中國的年輕一 代中贏得絕對市場。
通過精心設(shè)計的體驗廣告“讓客戶省一點心”，可以尋找當(dāng)紅 的偶像明星，吸引大量粉絲和青年朋友，讓大家感受到我們的 青春活力。
可以在展廳里放些游戲，這樣也可以吸引部分人得駐足。
2.店面設(shè)計
整體店面要大氣明亮，預(yù)備充足的冷氣，使顧客享受到良好的感官享受?？梢圆シ乓幌逻m合的音樂，也可以用小米產(chǎn)品播放，是顧客可以直接感受產(chǎn)品的質(zhì)量。要準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男菹⒆魏惋嬎c，提供舒適的服務(wù)。整體設(shè)計突出小米手機(jī)的品牌和省一點心得概念。柜臺產(chǎn)品的擺放要有詳細(xì)的位置和說明，便于顧客尋找，順帶也要有產(chǎn)品配件的柜臺，省的顧客買了手機(jī)還有一些其他的服務(wù)要求，我們可以提供辦理通訊公司的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)或者出售手機(jī)殼等配套服務(wù)。
3. 配套服務(wù)
可以在大門口處發(fā)放小禮品吸引顧客今日店內(nèi)咨詢。例如明星的簽名照。
4.在大廳循環(huán)播放公司背景以及客戶滿意度調(diào)查的視頻。
五、體驗平臺
1.網(wǎng)絡(luò)客戶體驗平臺：
小米有自己的官網(wǎng)，可以進(jìn)行產(chǎn)品的購買，非常方便。產(chǎn)品信息詳盡，方面簡單易操作。網(wǎng)站內(nèi)容富有表現(xiàn)力，顧客在網(wǎng)購中輕松快樂的買到了自己滿意的產(chǎn)品。
2.產(chǎn)品試用
進(jìn)店的顧客都可以免費(fèi)試玩我們的產(chǎn)品，深入體會小米產(chǎn)品的優(yōu)勢，提高顧客的購買率。
六、現(xiàn)場活動流程
1、簽到抽獎
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
執(zhí)行要點：
本環(huán)節(jié)主要是暖場環(huán)節(jié)，要控制現(xiàn)場氣氛，引起客戶的興趣
2、品牌了解
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
讓來賓深入了解小米手機(jī)的品牌故事和特點。
執(zhí)行要點：
小米手機(jī)技術(shù)人員向來賓介紹其品牌故事和特點
3、手機(jī)發(fā)燒
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
執(zhí)行要點：
小米技術(shù)人員與現(xiàn)場來賓講解：
1. 小米手機(jī)的個性改造能力。
2. 小米手機(jī)的個性定制。
3.技術(shù)人員根據(jù)現(xiàn)場來賓要求，訂制出相應(yīng)的功能
4、現(xiàn)場體驗
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
來賓親自體驗小米手機(jī)，感受小米手機(jī)為用戶帶來的省心便利的生活體驗。
執(zhí)行要點：
現(xiàn)場服務(wù)人員為來賓提供專業(yè)的服務(wù)，解答來賓纖體疑問并登記每位體驗著得意見、感受。
5、用戶省心
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
用戶可以現(xiàn)場購買小米手機(jī)，同時技術(shù)人員可以根據(jù)用戶要求完成私
人訂制，體驗發(fā)燒友的生活
執(zhí)行要點：
技術(shù)人員要全力滿足用戶需求
6、專享尊貴
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
現(xiàn)場購機(jī)的來賓可以享受免費(fèi)延保一年的服務(wù)
執(zhí)行要點：
根據(jù)現(xiàn)場購機(jī)的發(fā)票找到現(xiàn)場的售后服務(wù)人員辦理延保業(yè)務(wù)
7、幸福敲門
環(huán)節(jié)設(shè)置要點：
進(jìn)行大獎抽取，獲獎?wù)邔@得小米3一部
執(zhí)行要點：
現(xiàn)場主持人要做好手機(jī)的宣傳工作
體驗式活動策劃篇二十
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動時間:8月27日、28日。
參加對象:全體新生、家長。
活動準(zhǔn)備:課程的設(shè)計、各種物資的投放、通知的方式、
第一階段:準(zhǔn)備時間(8月23——-8月26日)。
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準(zhǔn)備。
第二階段:進(jìn)園親子體驗時間(8月27——-8月30日)。
體驗具體的安排:(第一天親子體驗)。
8:00——8:20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一:來園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料:桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
8:20——8:50問候時光:溫馨早餐，家長陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的.自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。
8:50——9:00快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，)。
9:00——9:20點心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運(yùn)動時光:親子游戲。
活動內(nèi)容二、集體游戲:小動物運(yùn)西瓜。
材料準(zhǔn)備:小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入:。
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導(dǎo):家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9:40——10:00溫馨時光:寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)。
體驗式活動策劃篇二十一
1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進(jìn)行想象;。
2、體驗刷畫的`樂趣;。
1、前期活動——磕瓜子。
2、刷盤、板刷每人一份;水粉顏料、白瓜子殼大量;。
3、“瓜子媽媽”道具一個;。
一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具。
1、認(rèn)識作畫工具。
2、探索作畫工具。
二、情境講述引題并展示刷畫過程。
1、(出示瓜子媽媽)瓜子媽媽要去旅行，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….
3、示范刷畫：
(1)、灑落瓜子殼。
(2)、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服。
(3)、引導(dǎo)欣賞老師的作品。
三、幼兒操作。
鼓勵大膽嘗試操作。
四、講評。
引導(dǎo)、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。
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