童年親子閱讀心得(熱門17篇)

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童年親子閱讀心得(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-18 04:25:18     小編:雁落霞

每天保持適量的運(yùn)動(dòng),有助于強(qiáng)身健體,提高學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)中要注意提煉和概括,找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。掌握好總結(jié)的技巧和方法,我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。

童年親子閱讀心得篇一

“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有他們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住?!痹谶@個(gè)暑假,我懷著對高爾基這句名言的崇敬之情,翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。

書中的主人公名叫阿廖沙,他早年喪父,母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候,阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋帄Z財(cái)產(chǎn)而大打出手,在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭暗斗、互相傷害,把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中,像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù),他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段,不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥著仇恨的煉獄,但也有充滿愛的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候,阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱,不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來,又在阿廖莎害病時(shí),因?yàn)樗哪赣H沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓,質(zhì)問他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對阿廖沙的愛超過了一切,包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長,最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。

面對生活中的煉獄,有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流,更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞,是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣,指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力,那么世界上就會(huì)少一分猜忌,多一分信任;少一分黑暗,多一分光明!

合上書,我思緒萬千……

童年親子閱讀心得篇二

在童年時(shí)期,我最喜歡的活動(dòng)之一就是和父母一起閱讀。那是一段美好的時(shí)光,無論是在房間的角落,還是在草地上曬太陽,我們都能夠一起享受閱讀的樂趣。隨著時(shí)間的流逝,通過親子閱讀,我逐漸感到閱讀對童年的影響是深遠(yuǎn)而持久的。在這個(gè)文章中,我將就親子閱讀的體驗(yàn),以及它對我的成長所產(chǎn)生的積極影響,進(jìn)行一番回顧和思考。

首先,親子閱讀給予了我一個(gè)溫暖的童年記憶。我還清晰地記得小時(shí)候,每當(dāng)我坐在父母的懷里,聽他們?yōu)槲抑v述一個(gè)精彩的故事時(shí),我都感到一種無比的舒適和幸福。閱讀給了我們家庭一個(gè)共同的話題,使我們更加親近。每次閱讀完成后,父母都會(huì)和我一起討論故事情節(jié)和人物,我們的眼睛中充滿著共同的興奮和談話中的快樂。

其次,親子閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同類型的書籍,我學(xué)會(huì)了在腦海中構(gòu)建豐富的圖像,創(chuàng)造出令人興奮的故事情節(jié)和角色。而親子閱讀,尤其是父母為我講故事時(shí),更是激發(fā)了我自己的想象力和創(chuàng)造力。每當(dāng)我對一個(gè)故事感到滿意時(shí),我都會(huì)用自己的方式創(chuàng)造一個(gè)新的故事,并與父母分享。這種創(chuàng)造的樂趣和共享的體驗(yàn),不僅讓我感到自豪,而且也進(jìn)一步培養(yǎng)了我對閱讀和創(chuàng)作的熱愛。

另外,親子閱讀還培養(yǎng)了我對書籍的喜愛和尊重。通過和父母一起接觸不同類型的書籍,我學(xué)會(huì)了對每本書的故事、主題和情節(jié)表達(dá)出興趣和尊重。盡管有些書對于我來說可能難以理解,但我依然盡力去讀懂和欣賞,因?yàn)槲抑肋@是我和父母之間的一次共享和交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn),書籍是智慧的源泉,它們能夠開啟我的思維,擴(kuò)大我的視野。通過親子閱讀,我懂得了尊重文學(xué)作品,并從中收獲了更多的知識(shí)和情感。

最后,親子閱讀使我更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。在我成長的過程中,父母漸漸開始鼓勵(lì)我自己閱讀,而不是依賴他們講故事。他們給我買了許多適合我年齡的書,幫助我培養(yǎng)了一個(gè)獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅增加了我的知識(shí),還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)韌,因?yàn)槲冶仨毧朔щy,仔細(xì)閱讀并理解書中的內(nèi)容。

在童年時(shí)期,親子閱讀對我的成長產(chǎn)生了重要影響。它給我?guī)砹嗣篮玫挠洃?,激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了我對書籍的喜愛和尊重,并使我變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)?,F(xiàn)在,即使我已經(jīng)長大成人,我對閱讀的熱愛和對親子閱讀的美好回憶仍然根深蒂固。我相信,親子閱讀不僅是童年時(shí)光的珍貴回憶,也是一個(gè)家庭共同成長的契機(jī),讓我們一起享受書籍帶來的智慧和快樂。

童年親子閱讀心得篇三

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人?!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污x的社會(huì)中,他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖,沒有被污染,反而變得越加開闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

童年親子閱讀心得篇四

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時(shí)光,但高爾基的童年卻與眾不一樣。高爾基的童年是悲慘的,三歲時(shí)父親病死了,母親改嫁了,一向住在外祖父家中,但是外祖父脾氣很暴躁,把家里弄得亂七八糟,高爾基11歲那年離開了家自己去謀生。想想自己,然后有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽,爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長,還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我,我真的好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習(xí),最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍發(fā)奮,必須也能夠成為一個(gè)有用的人。

xx年前,中國還是一個(gè)較為開放的國家,沒有批判知識(shí)分子,百姓和群眾都還朝著好的一面發(fā)展。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過,__前莫言還有書看,__時(shí)他的讀書故事也就完結(jié)了。這正是說明了__是對中國讀書人的一種“囚禁”,好書沒了,大量古時(shí)留下來的字碑被毀,許多文人遭到批判甚至被殺。所以__的中國是一個(gè)很可怕的社會(huì)。

而《童年讀書》此文章寫的是__前莫言的童年借書讀書的故事,它真實(shí)而又不缺少語言上的美,將莫言讀書時(shí)的情景寫得惟妙惟肖,吸引讀者的注意力。直到最后結(jié)尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書故事就完結(jié)了”,這句話給我留下了無限的遐想。

童年親子閱讀心得篇五

第一段:引言與概述(200字)。

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動(dòng),它不僅有助于增強(qiáng)親子之間的感情,更能夠培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過的童年中,親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷,不僅啟迪了我對于世界的探索,還深刻地影響了我對人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對童年的積極影響,從精神層面逐漸延展到學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面。

第二段:啟發(fā)了探索欲望和求知欲(250字)。

親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時(shí)候,父親總是帶著我置身于各類圖書館和書店中,陪我一起選擇心儀的書籍。在這個(gè)過程中,我不僅徜徉于書海中,而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知,通過對各類書籍的閱讀,我實(shí)現(xiàn)了對知識(shí)的渴望,幫助我對學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力,對世界更加充滿好奇。

第三段:提升了學(xué)業(yè)表現(xiàn)(250字)。

親子閱讀在塑造我童年的另一個(gè)方面就是對我的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過與父母一起閱讀,他們教會(huì)了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運(yùn)用自己的思維。更重要的是,通過與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開闊眼界的讀物,我鞏固了對世界歷史和文化的基本知識(shí),這為我的人文社科學(xué)科成績提供了良好的基礎(chǔ)。

第四段:促進(jìn)了人際關(guān)系的建立(250字)。

親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動(dòng)作用。父母在經(jīng)驗(yàn)豐富的閱讀過程中透露出的智慧和人生哲理,讓我模仿并學(xué)習(xí)。通過共同探討和閱讀,我們建立了深厚的理解與信任,這加強(qiáng)了我們之間的溝通和互相支持。通過與父母一起讀書,我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和為別人著想,這種親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我的社交能力在成長過程中得到了更多的鍛煉,無論是在學(xué)校還是在與朋友相處中,都得心應(yīng)手。

第五段:塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知(250字)。

最后,在我童年的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知方面,親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛情、成長等課題的書籍,我學(xué)會(huì)了理解自己的情感,懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)和內(nèi)在價(jià)值,激發(fā)了我為之奮斗的動(dòng)力,并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學(xué)作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營養(yǎng)和啟示,塑造了我對世界和自己的成熟認(rèn)識(shí)。

結(jié)論(150字)。

親子閱讀對于童年有著深遠(yuǎn)的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲,提升孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn),促進(jìn)人際關(guān)系的建立,塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式,更是一種為孩子整個(gè)人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下,我們的童年就像一本精彩的書籍,翻開每一頁都會(huì)有不一樣的感悟和啟示,拾起屬于我們的幸福記憶。

童年親子閱讀心得篇六

最近讀了王樹的《透析童年,讓愛走向成熟》。作者通過透析成人成長歷程、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對孩子的教育影響,來喚醒父母正確看待自己,完成自我成長,并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長環(huán)境,促進(jìn)孩子的健康成長??v觀全書,有幾點(diǎn)讓我印象非常深刻。

首先,關(guān)于父母和孩子這兩個(gè)世界。

從來沒想過,我們跟孩子會(huì)生活在兩個(gè)世界,可這是真的。大多數(shù)成人的世界,是怎樣在社會(huì)中通過競爭得到金錢,地位和成就,獲得外在的認(rèn)同和滿足。而對于孩子,他們更希望在自己的內(nèi)在世界中,體驗(yàn)著每一種豐富的感受,如體驗(yàn)充滿愛的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽一切愛的言語和美妙的音樂、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過這些,他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個(gè)豐富、溫暖、柔軟的生命。

如果我們不尊重孩子的需求,就會(huì)把孩子帶離自然法則所指引的成長之路,而變成復(fù)制成人的生命。事實(shí)上,人類應(yīng)該是不斷進(jìn)化的,孩子的使命不是復(fù)制我們的生命,而應(yīng)該是創(chuàng)造更美好的生命。

其次,認(rèn)同自己進(jìn)而認(rèn)同自己的孩子。

天下沒有不愛孩子的父母,只是父母有時(shí)還沒有把自己的生活打理好,時(shí)常還會(huì)深陷在自己的情緒中,根本顧及不到孩子的需要和感受,想愛卻不懂得如何愛。所以我們要學(xué)會(huì)認(rèn)同自己,學(xué)會(huì)接納自己的一切。

父母對孩子的愛,要升華到精神,關(guān)注孩子內(nèi)心的成長。對于孩子來說,每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的天賦和內(nèi)在資源,都可以成為獨(dú)一無二的最好的自己。如果希望孩子好,我們要做的不是挑剔,而是認(rèn)同,努力發(fā)現(xiàn)孩子的長處并加以表揚(yáng),不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長處,獲得自我認(rèn)同,從而更加自信。

最后,孩子真正的需要是什么?

孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要安全感、期望被全部接納、需要愛和被愛、需要被欣賞、需要規(guī)則……而非被管教。當(dāng)孩子一旦滿足了這些渴望,他們精神的我和身體的我就會(huì)很和諧,他們會(huì)在愛中建構(gòu)起有自我價(jià)值感的積極的人生信念。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我,就會(huì)將父母及家庭中的愛,逐漸固定在自己身上,這個(gè)成長過程就是內(nèi)化。作為父母或老師,我們要做的不應(yīng)是單純的說教或身教,而是通過自我的認(rèn)知,成長,走向成熟,走到孩子的世界中,與孩子的心靈對話,讓孩子在溫暖的愛與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu),實(shí)現(xiàn)身心的健康成長。

總之,這是一本難得一見、視角新穎的家庭教育書籍。作者用感覺觸摸人的內(nèi)心深處,從探討自我內(nèi)在世界的形成起步,對兒童的自我成長與發(fā)展作了鞭辟入里的分析,并由此提出教育中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即當(dāng)父母還沒有真正成熟形成完整的自我時(shí),在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題,并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了內(nèi)在成長的愿望,并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟,才能與孩子形成良好的生命連接,父母與孩子將共同獲得身心的放松,孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長。

童年親子閱讀心得篇七

親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。

通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。

童年親子閱讀心得篇八

親子閱讀是一種非常重要的家庭活動(dòng),它不僅有益于孩子的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力,也可以增進(jìn)親子關(guān)系。親子閱讀的過程中有很多的心得體會(huì),本文將從幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>

第二段:了解孩子的興趣。

在親子閱讀的過程中,了解孩子的興趣是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。孩子的興趣是多種多樣的,只有了解孩子的興趣,才能夠選擇適合他們的書籍并引發(fā)他們的閱讀興趣。這里有一件事情我的親身體會(huì):我注意到我的孩子對科幻類的小說非常感興趣,于是我給他買了一本科幻小說,結(jié)果孩子非常喜歡這本書,堅(jiān)持讀了好幾個(gè)晚上,閱讀習(xí)慣也隨之養(yǎng)成了。

第三段:對書籍和閱讀進(jìn)行討論。

在閱讀過程中,家長應(yīng)該積極參與討論,讓孩子感受到閱讀的樂趣,并且能夠告訴孩子如何從中獲益。比如,當(dāng)我們看完一篇文章后,可以讓孩子回答一些問題,或者提供一些閱讀材料的額外信息,讓孩子們對所閱讀內(nèi)容更有熱情。這樣可以加強(qiáng)孩子對閱讀材料的理解和記憶,也可以促進(jìn)他們的閱讀興趣。

第四段:了解閱讀的可能益處。

我們需要了解閱讀的可能益處,這樣可以為我們的孩子提供更多的動(dòng)力去讀書。閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)自信和自我意識(shí),擴(kuò)大孩子的視野等等,這些都是非常重要的能力和素質(zhì)。所以,當(dāng)我們對孩子說:“讀書可以讓你聰明、感受更多的人生體驗(yàn)”,這些話往往會(huì)有效地鼓勵(lì)孩子開啟閱讀之旅。

第五段:閱讀時(shí)間的規(guī)劃。

在實(shí)踐親子閱讀的過程中,我們需要規(guī)劃好閱讀時(shí)間。實(shí)踐證明,親子閱讀的時(shí)間選擇在睡前比較合適。這個(gè)時(shí)間段孩子的大腦更加清醒,易于集中精神,認(rèn)真閱讀。此時(shí)與父母一起讀書,可以給孩子帶來安全的感覺,對孩子的睡眠質(zhì)量也有幫助。同時(shí),讓孩子掌握自己的閱讀時(shí)間(比如每晚半個(gè)小時(shí))更加有助于培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。

結(jié)尾:

親子閱讀給我們的家庭帶來了許多快樂,不僅讓孩子得到了自己的父母的陪伴,也讓家長們感受到了孩子的成長進(jìn)步。親子閱讀的過程中,我們需要注意孩子的興趣、掌握閱讀的可能好處、與孩子共同交流并規(guī)劃時(shí)間等,一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的閱讀氛圍,這樣的家庭才更加美好和幸福。

童年親子閱讀心得篇九

親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀,孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,拓寬知識(shí)面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系,開啟心靈共鳴。在我們家庭中,親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會(huì)。

首先,親子閱讀能夠拓展孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn),孩子們在讀書的過程中,能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識(shí),比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事,讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事,這些故事中的主人公,總能從困境中找到解決問題的智慧,讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。

其次,親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動(dòng),通過親子閱讀,家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如,我會(huì)教孩子如何掃讀和略讀,幫助他們快速獲取信息;我會(huì)和孩子們一起做一些閱讀筆記,幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系;我還會(huì)與孩子們進(jìn)行閱讀問答,讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式,我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時(shí),親子閱讀促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動(dòng),家長們可以和孩子們一起選擇書籍,一起坐下來,一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式,我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時(shí)間,在親子閱讀的過程中,我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象,分享對書中智慧和經(jīng)驗(yàn)的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶,也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。

最后,親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動(dòng)選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀,孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣,主動(dòng)去閱讀,喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍,一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍,孩子們會(huì)在閑暇時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行閱讀,享受閱讀的樂趣。

總結(jié)起來,親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面,提高了閱讀能力,還促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流,培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長,我相信通過親子閱讀,孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展,成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來,與孩子們一起享受閱讀的樂趣,共同成長。

童年親子閱讀心得篇十

“在一間昏暗、狹小的房子里,就在窗戶下面的地板上,上躺著我的父親。他穿著白衣裳,身子特別長,光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開著,那雙可親的手靜靜地平放在胸前,手指是彎曲的;快活的眼睛上緊緊壓著兩枚乎黑的銅幣,慈祥的臉孔發(fā)黑了,牙齒難看地齜著,讓我害怕”。由于一段話里我們可以知道,在高爾基還很小的時(shí)候,他的父親便死了,不久后,他的母親也死了,于是,他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是,高爾基碑氣暴躁的外公三天兩頭打他,有一次甚至把他抽的昏死過去??墒?,懂理的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他,所以,他也不責(zé)怪外公。

童年親子閱讀心得篇十一

《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長故事,文章以小鹿斑比的成長為主要線索,以極富人性化的故事和生動(dòng)的語言講述了動(dòng)物之間的相互扶持與和諧有愛。展現(xiàn)了純真的童心以及處處有愛的寓意。

斑比是一個(gè)聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫,他喜歡和叢林中的小動(dòng)物交朋友,他對一切都充滿好奇。他熱愛生活,總是問媽媽關(guān)于同類、關(guān)于叢林中其他動(dòng)物,關(guān)于森林的問題。

媽媽對斑比的態(tài)度也因此發(fā)生了改變,當(dāng)斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時(shí)候,媽媽總是若有所思的看著斑比,對他說:“孩子,你已經(jīng)長大了,不能再整天纏著媽媽了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!”斑比看著媽媽,似乎懂得了些什么。

斑比漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,不再整天纏著媽媽,也慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

讀到這里,我想起來兩件事,這兩件事分別發(fā)生在美國和非洲:一個(gè)孩子摔倒了,他哀求地看著母親希望這時(shí)候母親能把他抱起,可是母親只是走上前去蹲下來對他說:“寶貝,別哭,自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,以無聲的行動(dòng)幫助孩子站了起來; 一個(gè)非洲的孩子,同樣是摔倒了,母親沒有說話,只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動(dòng)作,直到孩子站起來。想到這里,我不禁想到中國的孩子,似乎永遠(yuǎn)生活在父母的‘保護(hù)傘’中,無風(fēng)無雨時(shí)盡情享受父母的疼愛,有風(fēng)有雨時(shí)就躲在這保護(hù)傘下逃避現(xiàn)實(shí),拒絕成長。記得小時(shí)候媽媽就很怕我摔倒,看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手,那個(gè)時(shí)候我覺得媽媽好慈愛啊,可是慢慢長大,我發(fā)現(xiàn)我不敢正視挫折,受了一點(diǎn)委屈就怨天尤人,讀了《小鹿斑比》使我聯(lián)想到了我之所以不堅(jiān)強(qiáng)的原因,我要感謝‘斑比’。

溫室中的花朵固然安全溫暖,可是生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上野花,我愿作那些經(jīng)歷風(fēng)雨的野花,我相信我會(huì)長的更加茁壯更加鮮艷。

童年親子閱讀心得篇十二

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,越來越多的家長選擇給孩子配備各種智能設(shè)備以滿足他們對信息的需求。不過,親子閱讀仍然是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式之一。親子閱讀不僅能幫助孩子掌握語言表達(dá)能力,還能增強(qiáng)家長和孩子之間的溝通,從而建立親密的親子關(guān)系。在這篇文章中,我將分享我對親子閱讀的心得和體會(huì)。

親子閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,它帶給孩子們很多好處。首先,親子閱讀能提高孩子們的語言表達(dá)能力。閱讀的同時(shí),孩子們會(huì)接觸到各種不同的詞匯,并且通過理解故事情節(jié),掌握句式和語法。其次,親子閱讀能夠幫助孩子們建立良好的情感支持,加強(qiáng)家庭的凝聚力。家長可以借助閱讀,幫助孩子們領(lǐng)會(huì)人物性格,感受情感變化,促進(jìn)家庭情感交流。最后,親子閱讀也能幫助孩子們開闊視野,培養(yǎng)偏好和興趣。孩子們可以通過閱讀了解歷史、文化和不同的生活方式,從而開闊視野,培養(yǎng)各種興趣和愿望。

在閱讀過程中,家長除了要理解孩子們的興趣愛好外,還需要根據(jù)孩子們的年齡和興趣選擇適宜的圖書。對于三歲以下的嬰幼兒,我們可以選擇簡單的繪本,保證情節(jié)簡單、易于理解和記憶。對于四到八歲的幼兒,家長們可以選擇故事書,繪本,讓孩子們能夠既觀察圖畫,聽故事并且跟隨主人公的情感變化,參與進(jìn)故事情節(jié)中。對于八歲以上的兒童,家長們可以選擇懸疑、科幻、歷史等題材的圖書,激發(fā)孩子們的興趣愛好,培養(yǎng)他們的思辨能力。在閱讀中,我們也可根據(jù)孩子們的興趣配合場景,例如,在圖書館安排孩子們的閱讀時(shí)間,讓他們選擇自己喜歡的圖書,鼓勵(lì)他們參加閱讀活動(dòng)和閱讀競賽。這樣有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,配合他們對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

第四段:親子閱讀的閱讀技巧。

閱讀過程中,家長借此時(shí)機(jī)指導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀技巧是非常重要的。可以讓孩子們在閱讀過程中根據(jù)圖畫和大標(biāo)題來預(yù)測故事的生動(dòng)情節(jié),激發(fā)他們的想象力。在講解故事時(shí),家長可以慢慢揭示故事的情節(jié)發(fā)展,引導(dǎo)他們理解人物性格和情感變化,從而提高他們的語文表達(dá)能力。一些家長還會(huì)參與到孩子們的閱讀中,啟發(fā)孩子思辨,擴(kuò)寬思路,增加學(xué)習(xí)的樂趣,通過討論深化對故事的理解。

第五段:結(jié)論。

親子閱讀是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,既有助于促進(jìn)家庭和諧,又能幫助孩子們掌握語言表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的思辨能力和開闊視野。同時(shí),在選擇圖書,增強(qiáng)閱讀技巧和場景實(shí)施中,家長們也能和孩子們建立起更進(jìn)一步的溝通,增加家庭和諧的融洽感,讓寶貝們在成長途中更快樂,更自信,更有愛。在此,我們也給父母們提個(gè)醒,不要過分強(qiáng)求或忽視孩子們的興趣愛好,而是要適量配合,把親情濃厚的陪伴和學(xué)習(xí)貫通起來。

童年親子閱讀心得篇十三

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。

孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

相關(guān)。

童年親子閱讀心得篇十四

坐在窗前,聚精會(huì)神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書,我仿佛與主人公保爾一起經(jīng)歷了第一次的世界大戰(zhàn),十月革命,國內(nèi)戰(zhàn)爭以及國民恢復(fù)時(shí)期,感受到了他那自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)不息的意志,并堅(jiān)信這些精神操守將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代人奮勇前進(jìn)。

保爾是個(gè)真正的男子漢,面對重重困難,毫不氣餒,以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下,毫不懼怕,以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。

保爾又是一個(gè)真正的無產(chǎn)階級革命英雄,十月革命爆發(fā)后,僅有十六歲的他,就參加了紅軍。無論在炮火中,還是在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期,都表現(xiàn)出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭中多次負(fù)傷以及勞累過度,他全身癱瘓,雙目失明,不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心,而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。

最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對惡劣的勞動(dòng)環(huán)境與生活條件,他們不放棄,面對物資匱乏及尖銳的階級斗爭,他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現(xiàn)的英雄本色。

保爾是我們的楷模,但也正如作者所說,保爾是千千萬萬個(gè)革命英雄的'縮影,他們的精神將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代人......

一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧,終于,皇天不負(fù)有心人,它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)了。那時(shí),我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。

小時(shí)候,我就幻想著有一天自己背著行囊,踏上出海冒險(xiǎn)的路,尋找屬于自己的夢,自己的世界、自己的未來??墒?,那時(shí)的我似乎無暇顧及,也無法估計(jì)這許多的危險(xiǎn)。也許,他――魯濱遜也想不到將會(huì)有怎樣的考驗(yàn)在等著他吧!我想,是一次一次的探險(xiǎn),使魯濱遜一步一步走出自己的圈子,走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵,被家人寵著,一點(diǎn)也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我們應(yīng)該松開那只抓不住父母衣角的手,用事實(shí)證明,我們可以獨(dú)自去闖!只有那樣,我們才能體會(huì)到雨后彩虹的美麗。

我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船打翻,魯濱遜一個(gè)人被海浪拋到荒島上,面對著野人的威脅,他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性,勇氣是他的所有,勇氣也是他的目標(biāo)。他喜歡冒險(xiǎn),這是他獨(dú)有的一面。一次又一次的冒險(xiǎn),一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。我想他是在尋找,尋找更多的勇氣,將勇氣視為目標(biāo)。

我想,除了勇氣外,作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人,克服了許多常人無法想象的困難,以驚人的毅力活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子,做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會(huì)用自己的智慧,將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。

當(dāng)然,有人會(huì)說,勇氣和智慧都存在,不矛盾嗎?我會(huì)告訴你,當(dāng)然不。勇氣和智慧是并存的,它們就像是你的雙手,缺一不可,與勇氣和智慧同行,圓自己的夢,未來的會(huì)更美好。

童年親子閱讀心得篇十五

作為現(xiàn)代父母,我們太忙碌,忙于工作和生活中的瑣事,很少有時(shí)間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強(qiáng)家庭關(guān)系和促進(jìn)親子溝通。通過閱讀,孩子們能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想,也能夠在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力。在這篇文章中,我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會(huì)。

第二段:閱讀的力量。

閱讀能夠?yàn)槲覀儙砗芏嗪锰?,它能夠擴(kuò)大我們的視野,開拓我們的思維,并且增強(qiáng)我們的語言能力。我相信,親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關(guān)系。我和孩子們一起閱讀,分享故事,互相學(xué)習(xí),彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內(nèi)心世界,也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。

第三段:印象深刻的親子閱讀。

有一次,我?guī)е⒆觽內(nèi)D書館,他們非常興奮。我們借了幾本書回家,坐在沙發(fā)上一起閱讀。孩子們十分投入,時(shí)而會(huì)停下來對我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。

第四段:閱讀的好處。

閱讀能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,讓他們更加自信。同時(shí),閱讀也能夠提高他們的語言表達(dá)能力,加強(qiáng)他們的思維能力,并促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考和發(fā)表自己的意見。

第五段:結(jié)論。

親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng),它能夠加強(qiáng)親子關(guān)系,促進(jìn)親子溝通,并提高孩子們的語言能力和思維能力。對我來說,親子閱讀不僅是一種家庭活動(dòng),也是一種美好的回憶和體驗(yàn)。通過閱讀,我與孩子們分享了許多美好的時(shí)光,也加深了我們之間的感情。我鼓勵(lì)每個(gè)家長都在忙碌的日子里,抽出時(shí)間與孩子一起閱讀,給孩子們一個(gè)溫馨而美好的成長環(huán)境。

童年親子閱讀心得篇十六

溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報(bào)告,想爭取表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),而關(guān)于一些負(fù)面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會(huì)出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時(shí)間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認(rèn)為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個(gè)錯(cuò)誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯(cuò)誤。要做誠實(shí)的孩子,只要你認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤,媽媽是不會(huì)批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結(jié)后,我得出兩點(diǎn)結(jié)論:一是父母遇到這些問題的時(shí)候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進(jìn),在父母面前敢講真話、實(shí)話。

現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對與自己不懂或不會(huì)的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進(jìn)行講解指導(dǎo),這樣她才會(huì)感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺得受到幫助。

作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的.。當(dāng)孩子回來講時(shí),不管什么凡是好的我給予表揚(yáng),壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),成績不好不指責(zé),要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對書的興趣,激發(fā)他對學(xué)習(xí)的渴望,這對孩子的成長會(huì)有很大的好處。

閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識(shí)面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識(shí)字以后,特別是會(huì)漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時(shí)在練筆時(shí)能夠靈活運(yùn)用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進(jìn)行控制外,我并沒對書的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會(huì),因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

說起這點(diǎn),我其實(shí)挺慚愧,因?yàn)樽约簺]有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會(huì)用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎?反省之后,我認(rèn)識(shí)到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會(huì)堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會(huì)兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時(shí)時(shí)間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識(shí)!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長!

童年親子閱讀心得篇十七

讀萬卷書,行萬里路。大家都知道閱讀的重要性,我們家一直都有閱讀的習(xí)慣,在劉xx和他姐姐很小的`時(shí)候,我都會(huì)擠出時(shí)間給他們講睡前故事,其實(shí)在親子閱讀過程中,受益的不僅僅是孩子。對于我們來說,也可以趁此放慢我們的腳步,靜下心來,同孩子一起去感受那純凈的世界,只要用心留意,我們同樣受益匪淺。通過這些故事,他們懂得了一些社會(huì)準(zhǔn)則,也明白了很多道理。

良好的早期閱讀對閱讀興趣的養(yǎng)成,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀能力的發(fā)展起著重要作用,也是他們獲取知識(shí),開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,將來步入小學(xué),閱讀更是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,希望孩子們都能喜歡閱讀,堅(jiān)持閱讀。

閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法,也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持,當(dāng)一切變成了習(xí)慣,我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變,為了孩子,為了明天,我們一起閱讀,共同成長,一起去感受這美好的生活。

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