總結(jié)是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的必備技能之一。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但不可完全照搬照抄。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，總結(jié)寫(xiě)作也越來(lái)越重要，希望這些范文能對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇一
各位老師：
大家好！
一、在課堂教學(xué)中學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
課堂是小學(xué)生良好語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地，要真正、充分地發(fā)揮這個(gè)主陣地。
1、注重學(xué)生良好的寫(xiě)字、識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)。
“（1）寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字跡端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?！?/p>
“（2）會(huì)寫(xiě)1000個(gè)常用漢字?！?/p>
“（3）有寫(xiě)字的興趣?！?/p>
“（4）重視用眼衛(wèi)生?！?/p>
“（5）注意握筆姿勢(shì)?！?/p>
“（6）注意寫(xiě)字姿勢(shì)。”的要求，要求學(xué)生只要提起筆來(lái)，就要端端正正地一筆一畫(huà)地寫(xiě)，力求做到姿勢(shì)端正，筆劃清晰，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊，美觀大方。學(xué)生在開(kāi)始習(xí)字的時(shí)候，容易把字的間架結(jié)構(gòu)、筆順等弄錯(cuò)，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清字的位置，一筆一畫(huà)地教。直至學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)正確寫(xiě)字的好習(xí)慣為止。
教師在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中要重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律以及適合自己的識(shí)字方法，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來(lái)，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，在校內(nèi)，在家里，在街上，在商店只要見(jiàn)到漢字，就有識(shí)字的欲望，自覺(jué)地識(shí)記。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，漢字教育資源無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不見(jiàn)，除了語(yǔ)文課本，生活就是識(shí)字的好課堂。要把課外的“識(shí)字活動(dòng)”和平時(shí)的課文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種方式識(shí)字，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。
2、科學(xué)使用工具書(shū)的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
工具書(shū)其實(shí)“是一種小型圖書(shū)館”，也是學(xué)習(xí)的拐杖，是無(wú)聲的老師。許多工具書(shū)查閱方法都有所不同，教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，教給學(xué)生基本的查閱方法，使學(xué)生正確使用；還要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)工具書(shū)的興趣。比如，要求學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)查生字詞語(yǔ)；在課堂上選擇典型的字詞當(dāng)堂動(dòng)手查字典，重在義項(xiàng)選擇；學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作時(shí)常常會(huì)遇到一些自己不認(rèn)識(shí)或難以理解的字、詞，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極查找工具書(shū)；討論一些讓學(xué)生特別感興趣的問(wèn)題，得不出答案時(shí)，要求學(xué)生到相關(guān)的工具書(shū)里查找出來(lái)。學(xué)生就會(huì)對(duì)工具書(shū)的巨大威力感興趣。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了查工具書(shū)的習(xí)慣。
3、質(zhì)疑問(wèn)難的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)。有了疑問(wèn)才會(huì)促使深入思考，才會(huì)獲取新知。質(zhì)疑本來(lái)就是創(chuàng)新的基矗教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。在初讀課文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生從課題中質(zhì)疑；在深究課文局部時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等方面質(zhì)疑；在課文結(jié)束時(shí)，可進(jìn)行創(chuàng)造性質(zhì)疑。在指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，要特別注意以下兩點(diǎn)：一要保護(hù)學(xué)生的好奇心，即使學(xué)生的問(wèn)題幼稚可笑，也應(yīng)鼓勵(lì)并加以引導(dǎo)，不可操之過(guò)急，打擊其積極性，熄滅其智慧的火花。二要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)疑，忌漫無(wú)邊際，無(wú)針對(duì)性。老師還要鼓勵(lì)學(xué)生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。
4、朗讀背誦的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
背誦是大量積累材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑，有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高學(xué)生的表達(dá)能力。對(duì)于課本中規(guī)定背誦的百來(lái)篇課文，在教學(xué)中必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。心理學(xué)研究表明：小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過(guò)。為此，學(xué)校和老師要給學(xué)生安排定時(shí)、定量的誦讀內(nèi)容，課堂上教師要注意指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，及時(shí)糾正和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，然后要求學(xué)生熟讀成誦。使學(xué)生日有所讀，日有所獲，從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習(xí)慣。
二、在語(yǔ)文活動(dòng)中輔助的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
樹(shù)立大語(yǔ)文觀，廣泛開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。
1、留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
觀察是啟迪學(xué)生思維的最基本的途徑。自然、社會(huì)、生活都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)取之不勁用之不竭的課程資源。培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，就要教給學(xué)生觀察自然、社會(huì)、了解現(xiàn)實(shí)生活的方法，讓學(xué)生在生活中處處留心，仔細(xì)觀察周圍的人、事和景物。老師要指導(dǎo)學(xué)生在觀察事物的時(shí)候，要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。比如，出去旅游看風(fēng)景、在去動(dòng)物園看動(dòng)物等，老師在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時(shí)候，老師要恰到好處提醒、引導(dǎo)他們，仔細(xì)地觀察細(xì)部，審視細(xì)節(jié)，不要籠統(tǒng)地只看大概。引導(dǎo)學(xué)生與相鄰的或者相似的事物進(jìn)行對(duì)比，比如看到鴨，就讓他同鵝進(jìn)行對(duì)比。吃杏時(shí)，讓孩子說(shuō)說(shuō)杏與桃有何異同。長(zhǎng)而久之，學(xué)生自然形成留心觀察的習(xí)慣。
自然界的一切事物是千變?nèi)f化的，只有用心去體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)真觀察，才能把握住事物的特點(diǎn)，寫(xiě)出真實(shí)具體、生動(dòng)形象的文章。因此，在教學(xué)過(guò)程中，只有善于引導(dǎo)學(xué)生把觀察和練筆有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能使習(xí)作訓(xùn)練落在實(shí)處。常常讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，讓學(xué)生實(shí)地觀察，領(lǐng)略大自然的美。例如，三年級(jí)第二學(xué)期的第一課《信》，為了讓學(xué)生能表達(dá)真情實(shí)感，帶他們到附近的野外去尋找春天。讓學(xué)生像一群出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地在稻田邊，在小河邊，在樹(shù)林里尋找春天給他們帶來(lái)的那份最美的禮物。然后回課堂仿寫(xiě)，在他們的習(xí)作中每個(gè)讀者都可以美美地欣賞他們從野外帶回來(lái)的那份最真實(shí)、最有魅力的情感。
2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
要想提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還要讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成一種“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。如在初讀文章時(shí)，可以讓學(xué)生動(dòng)筆圈點(diǎn)出不理解的詞，叫不準(zhǔn)的字音，再次讀文時(shí)可以讓學(xué)生畫(huà)出自己認(rèn)為精彩。感受深刻的地方，隨時(shí)可以寫(xiě)上自己的批注，三言兩語(yǔ)，一句話都可以；同時(shí)在講解文章時(shí)，老師寫(xiě)在黑板上的重點(diǎn)詞句，條理清晰的板書(shū)學(xué)生也應(yīng)隨時(shí)記錄下來(lái)，這些都是最基本的，我稱為“基本型”；有時(shí)根據(jù)文章的特點(diǎn)，也可以讓學(xué)生模仿文中的有關(guān)段落進(jìn)行練寫(xiě)，針對(duì)文中的主人公或中心事件還可以闡述自己的看法集中寫(xiě)在“積累觀點(diǎn)本”上，這是“外延型”。在剛剛進(jìn)行的時(shí)候，孩子們有些摸不著頭腦，教師也會(huì)覺(jué)著很慢，耽誤時(shí)間，可時(shí)間長(zhǎng)了，形成了習(xí)慣，速度也就提高上來(lái)，這最主要的是為孩子復(fù)習(xí)提供了便利，否則轟轟烈烈的一節(jié)課，老師講得無(wú)論如何精彩，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)論如何認(rèn)真，時(shí)間久了，也就忘得差不多了，所以我們要引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，充分提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇二
各位校長(zhǎng)、同志們：
回顧一年來(lái)工作，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們。
也清醒地看到，當(dāng)前我鎮(zhèn)教育工作還面臨的一些困難和問(wèn)題。一是學(xué)校管理體制有待進(jìn)一步完善，廣大教職工工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，方法陳舊，教學(xué)效果不理想，個(gè)別教師無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，我行我素，干一些家長(zhǎng)反對(duì)、社會(huì)譴責(zé)、違背教育規(guī)律、道德品質(zhì)低劣，造成社會(huì)影響面大的事情。三是個(gè)別學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)不到位，管理制度難以真正發(fā)揮。這些都是需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信右越鉀Q。
二、突出重點(diǎn)，抓緊抓實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)蘇埠教育新局面。
各位校長(zhǎng)、同志們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作正步入常規(guī)化管理軌道，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好各項(xiàng)工作，這里我強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面。
1、抓建設(shè)，大力推進(jìn)項(xiàng)目工程實(shí)施。
各項(xiàng)目學(xué)校一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，做好工程分部驗(yàn)收、工程簽證、工程預(yù)決算、工程審計(jì)、工程項(xiàng)目資料建設(shè)完善工作。二是要加快施工進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。三是要廉潔工程監(jiān)管，真正把項(xiàng)目工程建成“陽(yáng)光工程”。四是要掃尾校安工程。五是要建好希望工程和民生工程。六是完成標(biāo)準(zhǔn)化土建項(xiàng)目工程，限期、限時(shí)完成任務(wù)。
2、抓規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)校管理。
班補(bǔ)課。
3、抓隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)教師形象，周末、節(jié)假日不得搞收費(fèi)補(bǔ)課和有償家教，違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，并按相關(guān)規(guī)定報(bào)上級(jí)主管部門(mén)頂格處理。各校要集中對(duì)教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步做好留守兒童的教育關(guān)愛(ài)和預(yù)防青少年溺水工作；二要積極開(kāi)展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周一各校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持；三要加強(qiáng)教師的流動(dòng)管理，新選聘教師、特崗教師未滿3周年的一律不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)，個(gè)別教師因個(gè)人、家庭等特殊原因確需流動(dòng)一定要嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請(qǐng)，雙方學(xué)校簽字程序。并且必須本著調(diào)入學(xué)校編制空缺，調(diào)出學(xué)校學(xué)科教師富余；四要完善教師職評(píng)方案，各校要做到民主、公開(kāi)、公平、公正，不暗箱操作，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定；五要做好教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效發(fā)放工作，完善考核分配方案，要堅(jiān)持原則，規(guī)范程序；六要嚴(yán)肅教職工請(qǐng)銷假制度，教職工請(qǐng)假時(shí)間要明確，事由要清楚。
4、抓安全，確保校園穩(wěn)定。
一是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，南中、戚橋、盧灣等有些學(xué)校已上互聯(lián)網(wǎng)，各校要確定網(wǎng)管員，建立安全網(wǎng)管制度，責(zé)任到人；二是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物安全，各校要在學(xué)期中定期開(kāi)展安全排查，進(jìn)行安全隱患整治；三是做好門(mén)衛(wèi)值班工作，按時(shí)到崗，確保信息暢通，門(mén)衛(wèi)值班要有進(jìn)入登記簿，記錄要詳細(xì)；四是做好信訪維穩(wěn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，積極采取措施，把問(wèn)題解決在校內(nèi)，解決在萌芽狀態(tài)。
5、抓學(xué)習(xí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
一是開(kāi)展好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。根據(jù)區(qū)裕廉防組[20xx]3號(hào)《關(guān)于制定完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施和建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長(zhǎng)效機(jī)制的通知》認(rèn)真加以貫徹落實(shí)；二要排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。三要制定防控措施，圍繞排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，制定操作性強(qiáng)、具體管用和切實(shí)可行的防控措施。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)裕教[20xx]81號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)的通知》，各校要對(duì)照各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保我們的教育教學(xué)工作有章可循、有責(zé)可明、有責(zé)可究。三是開(kāi)展好“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)貫徹在十七屆中紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)要緊緊圍繞區(qū)教育局主題教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展一系列活動(dòng)，各黨支部以活動(dòng)開(kāi)展為載體，支部書(shū)記是直接責(zé)任人，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把群眾路線貫穿始終，把注重實(shí)踐、解決問(wèn)題貫穿始終。堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作、各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，保證活動(dòng)與工作相互促進(jìn)，相得益彰。
鼓足干勁，昂揚(yáng)斗志，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，以辛勤努力去問(wèn)鼎新的目標(biāo)，以優(yōu)異成績(jī)?nèi)ハ螯h的十八大獻(xiàn)禮。
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！祝大家身體健康、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)！
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇三
尊敬的吳信章總經(jīng)理、總公司各位領(lǐng)導(dǎo)、重慶特瓷營(yíng)銷中心各縣市經(jīng)銷商朋友們：
大家好！
仰首是春，俯首是秋，今天我有幸和總公司各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)銷商，各位朋友們歡聚一堂，也迎來(lái)了特瓷衛(wèi)浴20xx年年中會(huì)峰會(huì)和重慶特瓷衛(wèi)浴營(yíng)銷中心首屆經(jīng)銷商年會(huì)，我感到十分的榮耀和激動(dòng)，在此，我僅代表重慶尚春建材有限公司全體工作人員向參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位經(jīng)銷商，各位朋友們表示最衷心的感謝和熱烈的歡迎！感謝大家多年來(lái)對(duì)特瓷品牌和尚春建材的支持和厚愛(ài)，謝謝大家！
二是：“特瓷衛(wèi)浴”品牌在重慶市場(chǎng)上的知名度越來(lái)越高；
三是：有總公司各部門(mén)的大力支持；四是：我們?cè)谑袌?chǎng)歷練中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；心中有了底氣，我的特瓷事業(yè)才會(huì)走得更穩(wěn)，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，在次要感謝福建省特瓷衛(wèi)浴實(shí)業(yè)有限公司和吳總這9年來(lái)與我的特瓷事業(yè)攜手相伴。重慶市尚春建材有限公司將繼續(xù)堅(jiān)持產(chǎn)品、營(yíng)銷理念和銷售模式創(chuàng)新、升級(jí)的同時(shí)，完善和提升管理及服務(wù)，在服務(wù)好現(xiàn)有客戶的基礎(chǔ)上，逐步完善重慶區(qū)域新網(wǎng)點(diǎn)，提升市場(chǎng)占有率。在終端方面尚春建材將緊密的配合總公司的各項(xiàng)營(yíng)銷政策并加大力度在重慶區(qū)域范圍內(nèi)推廣終端促銷活動(dòng)，讓終端專賣(mài)店持續(xù)贏利，讓消費(fèi)者真正受益。
20xx年6月份新品上市后，總公司也對(duì)我特瓷（重慶）營(yíng)銷中心也做出新的要求和調(diào)整，現(xiàn)各區(qū)域艦艦店、專賣(mài)店、專列區(qū)店面形象必須要按照公司統(tǒng)一設(shè)計(jì)裝修；且店內(nèi)必須有20xx年6月份上市的新款產(chǎn)品，不足的各經(jīng)銷商要進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于形象不足各渠道一定要整改調(diào)整；正是為了提升我們的銷售業(yè)績(jī)，我們歡聚此刻，把大家召集在一起，為了下半年的銷售業(yè)績(jī)更上一層樓。
（重慶）營(yíng)銷中心合作不僅賺取合理的投資回報(bào)，同時(shí)也要賺取到更多的市場(chǎng)地位，市場(chǎng)份額；這是我們的希望也是我們的目標(biāo)，重慶特瓷營(yíng)銷中心將在特瓷總公司的指導(dǎo)和幫助下，孜孜不倦的為這個(gè)目標(biāo)不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)大家多贏的局面。
有了福建省特瓷衛(wèi)浴實(shí)業(yè)有限公司強(qiáng)大的后盾，我們對(duì)未來(lái)充滿希望和充滿期待，今年，作為重慶區(qū)域的總代理我有幸參觀了總公司新建的浴室柜廠，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，新產(chǎn)品的研發(fā)和營(yíng)銷規(guī)劃讓我們感受到了一個(gè)即將誕生嶄新的世界，這將是我特瓷人的新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新的起點(diǎn)，我準(zhǔn)備好了迎接新的挑戰(zhàn)，特瓷品牌準(zhǔn)備好了,我重慶營(yíng)銷中心也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)大家和我們共同前行，我們將一步一個(gè)腳印，勇往直前，追隨屬于我們的勝利！
希望大家能與福建特瓷總公司，與重慶特瓷營(yíng)銷中心一起，攜手并進(jìn)，把握時(shí)節(jié)，收取更多的喜悅和成功！
最后我祝愿大家：身體健康！合家幸福！財(cái)源廣進(jìn)！謝謝大家！
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教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)同行：
大家好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
xx市xx路小學(xué)是一所有較長(zhǎng)歷史的學(xué)校，有歷史的榮光，也有歷史的包袱。從辦學(xué)來(lái)說(shuō)，我們有地理的優(yōu)勢(shì)，但也有我們的先天不足。從生源看，不太理想，每次區(qū)里模擬測(cè)試，都會(huì)為我們憂心忡忡。用市二十一中校長(zhǎng)朱文杰先生的話說(shuō)，這樣的生源，取得這樣的成績(jī)不容易。從師資看，全校沒(méi)有一個(gè)省級(jí)、市級(jí)名師，連一個(gè)在全區(qū)叫得響的教師都沒(méi)有。用課改專家于春祥的`話說(shuō)，你們傳統(tǒng)課都教不好，還教什么高效課？這幾年，我在學(xué)校努力做的一項(xiàng)教師培養(yǎng)工程，最大的成效就是“努力實(shí)現(xiàn)大循環(huán)，爭(zhēng)取給每一位教師教完六年一輪的機(jī)會(huì)”，所以xx年下半年我們用了三個(gè)月的時(shí)間，開(kāi)展”xx杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建自己的教師成長(zhǎng)梯隊(duì)。從教學(xué)設(shè)施看，更加感到汗顏。家長(zhǎng)一再舉報(bào)我們的取暖和實(shí)驗(yàn)小學(xué)差別較大。全校只有八個(gè)電子白板教室，教師上課都要調(diào)整到這幾個(gè)教室去。有的老師曾問(wèn)我，校長(zhǎng)，我們什么時(shí)候就能安上白板了？我只能對(duì)他們報(bào)以微笑。
但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄，更不無(wú)謂抱怨，按照穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實(shí)的做人原則、做事準(zhǔn)則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項(xiàng)工作都在向好發(fā)展，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書(shū)記的話說(shuō)，叫教師安居樂(lè)業(yè)，學(xué)生幸福成長(zhǎng)。特別是六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，幾年來(lái)，在全市11名到25名之間，保持了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這個(gè)成績(jī)，首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)；其次，得益于抓業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)的智慧工作；更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻(xiàn)。所以，我特別感謝學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)這幾年對(duì)我的支持和對(duì)工作的付出！
當(dāng)然，從縱向比，我們有長(zhǎng)足的進(jìn)步，從橫向比，我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當(dāng)大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學(xué)校之一，我們和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)的希望還有差距，和學(xué)生家長(zhǎng)、廣大人民群眾的要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個(gè)人的水平有限造成的。我知道，領(lǐng)導(dǎo)安排我發(fā)言，肯定不是讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，主要是給我們壓擔(dān)子，希望我們有更大的進(jìn)步。我們能夠體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
我們非常清楚地知道，只有分?jǐn)?shù)過(guò)不了明天，沒(méi)有分?jǐn)?shù)過(guò)不了今天，只追求分?jǐn)?shù)是短視的行為，分?jǐn)?shù)很低肯定是教育質(zhì)量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒，教育又是一門(mén)科學(xué)。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們?cè)敢庠诹⒌聵?shù)人，給學(xué)生提供全面發(fā)展，做好社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐大課堂、自主管理等工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)攻堅(jiān)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，爭(zhēng)取以更好的成績(jī)，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)前途，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意，給殷都教育做出xx路小學(xué)更大的貢獻(xiàn)！
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇五
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么你知道學(xué)習(xí)總結(jié)該如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位老師：
為了進(jìn)一步更新教師教育觀念，提高教師教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。為此學(xué)校組織全體老師到仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、周林學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，為了更好的總結(jié)學(xué)習(xí)所得，今天特意組織本次學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，以期大家共同交流學(xué)習(xí)，共同分享從不同的視角得到不同的體驗(yàn)，為了使活動(dòng)緊湊有序，本次活動(dòng)分兩個(gè)議程：教師發(fā)言和鐘校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)，教師發(fā)言從低段開(kāi)始，班級(jí)序號(hào)班主任先開(kāi)始，然后是科任教師！下面依次進(jìn)行：
各位老師都發(fā)表了自己的所看所感：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.名師工作室，打造屬于學(xué)校的特色品牌和名師工程；周林學(xué)校的觀課議課、大課間活動(dòng)、學(xué)校為師生的精細(xì)化服務(wù)、師生的文明禮儀、教師的終身學(xué)習(xí)的觀念；都讓我們感觸頗深。大家也為學(xué)校發(fā)展提供了好的建議，我們將進(jìn)一步秉承以學(xué)生全面發(fā)展為先、教師發(fā)展為本的理念，進(jìn)一步構(gòu)建個(gè)人、教研組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系，抓實(shí)和改進(jìn)學(xué)校的校本教研工作，努力打造一支“高質(zhì)量、低負(fù)荷、有特色”的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理上，我們進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，細(xì)化管理制度，完善學(xué)校的獎(jiǎng)懲機(jī)制，為全體教師的專業(yè)發(fā)展搭建展示的平臺(tái)，為全校的師生帶好頭、服好務(wù)。老師們，二郎小學(xué)和兩所學(xué)校在軟硬件上不可比，魏書(shū)生說(shuō)“埋怨環(huán)境，天昏地暗；超越自我，天高地闊”，如果我們敢去想、敢去做、最為人先，誰(shuí)能懷疑我們不能建設(shè)一間習(xí)水不一樣的小學(xué)呢？學(xué)校下一步的想法是：我們目前暫時(shí)沒(méi)有一流的教學(xué)設(shè)施，但是我們可不可以讓每一面墻都可以說(shuō)話；我們的教師目前沒(méi)有擁有舒適的辦公環(huán)境，但是我們可不可以讓我們的每一個(gè)動(dòng)作都可以告訴學(xué)生、告訴家長(zhǎng)、告訴社會(huì)，我們的教育思想是多么的深邃；我們的學(xué)生目前沒(méi)有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我們能不能教育他們，讓他們的行為告訴家長(zhǎng)、告訴社會(huì)，他們的成長(zhǎng)很快樂(lè)、很健康、很自信。
教育之路是漫長(zhǎng)的，然而學(xué)習(xí)之路也沒(méi)有終點(diǎn)，讓我們有“比天還高的志向、比地還厚的知識(shí)、比路還長(zhǎng)的智慧”攜手共進(jìn)，讓我們用魏書(shū)生的“松、靜、勻、樂(lè)”人生哲學(xué)，去開(kāi)拓屬于你的、我的、我們大家的教育幸福生活！
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇六
××××年×月×日下午×點(diǎn)×分，×××集團(tuán)有限公司在××?xí)h室召開(kāi)了×年度前期工作總結(jié)會(huì)議?！痢林鞒至诉@次會(huì)議，并對(duì)我們應(yīng)該怎樣看待這次會(huì)議提出了具體要求。而后，由××董事長(zhǎng)對(duì)我們前期工作前期的成績(jī)給予肯定，所出現(xiàn)的問(wèn)題予以糾正，對(duì)工作中的優(yōu)秀人優(yōu)秀事進(jìn)行了表彰，并且提出了指導(dǎo)思想、工作方針及企業(yè)要整改的目標(biāo)。
×總說(shuō)今天的會(huì)開(kāi)得很倉(cāng)促，但是很必要。從開(kāi)業(yè)至今，我們公司經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的磨合期。在這期間我們有收益，也有問(wèn)題。收益體現(xiàn)在業(yè)績(jī)上的提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的事。于此同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，就此我根據(jù)先期我看到的、想到的做一個(gè)前期的工作性總結(jié)，就一些問(wèn)題提出一些看法和意見(jiàn)。
總的說(shuō)來(lái)業(yè)績(jī)雖少，成績(jī)卻也是非常卓然的。具體銷售業(yè)績(jī)：北京實(shí)現(xiàn)銷售產(chǎn)值近九十萬(wàn)元、天津二十余萬(wàn)元、齊齊哈爾十二余萬(wàn)元、佳木斯近三萬(wàn)元、海拉爾也有一萬(wàn)余元，牡丹江雖然沒(méi)有業(yè)績(jī)，但是我們不能憑借單一的業(yè)績(jī)就說(shuō)北京做得好，而佳木斯、牡丹江就沒(méi)有盡全力工作，這樣說(shuō)是完全錯(cuò)誤的。作為我們這樣一個(gè)企業(yè)，一個(gè)辦事處工作的好與壞，不單單表現(xiàn)在業(yè)績(jī)上，我們應(yīng)該用辯證的方法看問(wèn)題。在過(guò)去的半年里公司各層領(lǐng)導(dǎo)都下到各辦事處調(diào)研過(guò)，產(chǎn)品雖然是好產(chǎn)品，但萬(wàn)事都要有一個(gè)過(guò)程。北京辦事處是十多年的“老”公司，許多方面都有良好的基礎(chǔ)和有利的條件，而其它辦事處就像一張白紙，本身就沒(méi)有站在同一起跑線上又怎能相提并論呢!齊齊哈爾不到半年時(shí)間就有了十余萬(wàn)元的銷售成績(jī)，佳木斯和海拉爾的工作也很努力。他們已經(jīng)燃起了一點(diǎn)星星之火，“星星之火，也可以燎原”，這就是成績(jī)，這就力量?？v觀全國(guó)能源結(jié)構(gòu)，北京、天津、華北一帶包括東北都屬于貧煤區(qū)，相應(yīng)的我們給用戶介紹產(chǎn)品的時(shí)候，就有一個(gè)投入產(chǎn)出比的問(wèn)題。地域大環(huán)境的差異，給有些地區(qū)的銷售帶來(lái)了困難，而他們拿出了成績(jī)，說(shuō)明他們的工作付出了努力，也得到了相應(yīng)的回報(bào)。在短短九個(gè)月的發(fā)展過(guò)程中，我們不單在業(yè)績(jī)上有了發(fā)展，我們的內(nèi)部管理和思想建設(shè)上也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。首先，我們?cè)谌藛T的管理上已經(jīng)進(jìn)出三十余人?，F(xiàn)在人雖少，但我感到都是精英。在企業(yè)文化方面，我們從一無(wú)所有到今天擁有了自己的網(wǎng)站和初見(jiàn)規(guī)模的企業(yè)簡(jiǎn)報(bào)，這些都使我們的企業(yè)文化得到發(fā)展和延續(xù)，是企業(yè)精髓的表現(xiàn)。駐外人員應(yīng)該有較深的體會(huì)，以往我們只能通過(guò)文字交流，現(xiàn)在我們可以通過(guò)多媒體遠(yuǎn)程交流，加快了工作速度，提高了信息質(zhì)量，這些對(duì)我們來(lái)講都是非常有益的。
作為企業(yè)對(duì)人員的管理來(lái)講也有了很大成效。在駐外人員中，我們有我們企業(yè)中的第一位優(yōu)秀員工××同志，他在極為艱苦的環(huán)境當(dāng)中，排除層層阻礙，做出了成績(jī)，給企業(yè)代了好頭。在機(jī)關(guān)內(nèi)部，我們的×××總經(jīng)理無(wú)論在機(jī)關(guān)組建的過(guò)程中，還是在企業(yè)外部交流工作里，都做的有聲有色，特別是在××?xí)h中，代表公司向大會(huì)介紹了我們的產(chǎn)品特點(diǎn)和使用方法，并且得到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)，真正的讓我們的企業(yè)走了出去，讓別人了解了我們。還有我們的科研負(fù)責(zé)人×老師，雖然在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到困難，但依然孜孜不倦的探索，并且在短時(shí)間內(nèi)拿出了一些成果。給我們的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。像這樣的人和事，我們要提倡要表彰，更要像他們學(xué)習(xí)。
我們肯定了成績(jī)，同時(shí)我們也不能回避出現(xiàn)的問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)只有不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決(自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)問(wèn)題才能得以更好的發(fā)展。前段時(shí)間，部門(mén)和人員都不是很完善，現(xiàn)在我們首先從財(cái)務(wù)上得到了完善，辦公室和實(shí)驗(yàn)室也正在進(jìn)一步充實(shí)，日常行政走向正軌。今天開(kāi)這個(gè)會(huì)的主旨就是為了更好、更穩(wěn)健的發(fā)展我們的企業(yè)。雖然，現(xiàn)在企業(yè)與員工之間的選擇是雙向的，自由度也很大。但就因?yàn)檫@樣，才更要有負(fù)責(zé)的精神。企業(yè)會(huì)對(duì)員工負(fù)責(zé)，員工也應(yīng)該對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)能否發(fā)展的好，要靠集體的'力量，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和企業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的。今后要延續(xù)這個(gè)主題去深入、去發(fā)展。由于大家素質(zhì)和能力上的差異，前期的工作出現(xiàn)了許多不應(yīng)該出現(xiàn)的弊病，給企業(yè)的發(fā)展造成了很大的影響。北京因?yàn)樯a(chǎn)管理人員出現(xiàn)了思想上的問(wèn)題，阻礙了銷售的迅速發(fā)展。天津同樣是人為的問(wèn)題相應(yīng)影響了該地區(qū)的銷售業(yè)績(jī)提升。以至于全國(guó)最重要的兩個(gè)地區(qū)業(yè)績(jī)遲遲上不去。
在“家里”，我們的機(jī)關(guān)人員雖然不能單單用業(yè)績(jī)?nèi)ズ饬看蠹业墓ぷ?，但是也發(fā)現(xiàn)諸多不良現(xiàn)象。散漫、對(duì)公司的制度置若罔聞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差、個(gè)人主義占上風(fēng)、執(zhí)行命令不果斷等，這些問(wèn)題的存在，很大程度影響了我們的發(fā)展。我們的企業(yè)遇到了一些事物正常發(fā)展的必然問(wèn)題，也有許多不應(yīng)有的問(wèn)題。既然問(wèn)題出現(xiàn)了，那么我們就要解決它，而我們要怎么解決這些問(wèn)題呢?歸根結(jié)底就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)任，給員工搞福利、搞社保。同樣，員工也應(yīng)該對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)提供的是一片發(fā)展的沃土，今后一定能出若干優(yōu)秀的人才，不管這些人以后是否能與企業(yè)風(fēng)雨同舟，我們都希望大家在這里得到歷練。這樣，也不枉來(lái)×ד走一趟”。
我們企業(yè)成立之初，有一個(gè)整體的宏觀目標(biāo)，也是對(duì)于我本人立了一個(gè)目標(biāo)。第一，我們要三年內(nèi)建立一個(gè)功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的辦公生產(chǎn)基地。第二，要研制完善一項(xiàng)科學(xué)先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品。第三，也是最重要的一點(diǎn)，就是我們要打造一只團(tuán)結(jié)、智慧的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)要發(fā)展要延續(xù)，我們就必須要有一個(gè)這樣的團(tuán)隊(duì)作為我們的支柱力量。我希望大家都能為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗，希望大家今后在工作中都能以主人翁精神工作，對(duì)自己對(duì)企業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)。企業(yè)會(huì)根據(jù)不同的工作位置，給你們提供一個(gè)好的工作環(huán)境，會(huì)以人性化的管理去完善、去落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。我們有了目標(biāo)，就要去做，所說(shuō)的一切都需要大家去付出努力，我在這還要提出我們今后工作的一個(gè)方針路線，我總結(jié)歸納了十六個(gè)字“修身、示范、審實(shí)、渡事、道德、規(guī)范、智慧、果斷”這十六個(gè)字代表了許多的方面，我們要逐一的去學(xué)習(xí)，去討論。把問(wèn)題細(xì)化，把精神吃透，按這十六個(gè)字規(guī)范我們的工作。這樣才能更好的去發(fā)展。說(shuō)到發(fā)展還要考慮到一個(gè)意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題。人都有自己的意識(shí)，他才能有前進(jìn)的動(dòng)力。企業(yè)要有指導(dǎo)思想，這樣的企業(yè)才有向心力。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸獣r(shí)刻牢記三個(gè)“學(xué)會(huì)”。那就是“學(xué)會(huì)用先進(jìn)的理念，科學(xué)的理論武裝我們的頭腦。學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光，辨證的方法處理問(wèn)題。學(xué)會(huì)用集體的力量，智慧的頭腦促進(jìn)事物的發(fā)展?！边@就是我們企業(yè)的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)在我們有了目標(biāo)，制定了工作方針，又有了指導(dǎo)思想，下一步就是我們員工和企業(yè)實(shí)打?qū)?，硬碰硬的在?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題了。人難免有缺點(diǎn)，關(guān)鍵是要正確的看待和處理，我希望大家在以后的工作生活當(dāng)中要從自身出發(fā)，對(duì)自己對(duì)企業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在我們的企業(yè)中真正的學(xué)到一些東西，為了我們以后的發(fā)展做貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，開(kāi)創(chuàng)我們的事業(yè)。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、老師們：
大家好！很高興有這樣的機(jī)會(huì)，與大家坐在一起聊一聊有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的事。我從教英語(yǔ)到現(xiàn)在，共教了四次七年級(jí)學(xué)生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級(jí)學(xué)生。他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)快。以前我們的學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)預(yù)備單元我們就要四周時(shí)間。而本屆學(xué)生我們僅花費(fèi)了兩周的時(shí)間就結(jié)束了預(yù)備單元。讓我們倍感輕松的是以前學(xué)生們極容易犯錯(cuò)誤的一些重、難點(diǎn)，這屆學(xué)生們也很少出現(xiàn)。如字母書(shū)寫(xiě)的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用以及首字母的大寫(xiě)等等相關(guān)問(wèn)題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒(méi)有你們的付出，也就沒(méi)有學(xué)生的成績(jī)，也就不可能我們工作的輕松。是你們耐心的引導(dǎo)，精心的培養(yǎng)使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，敢于說(shuō)英語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)试S我代表三中英語(yǔ)組全體老師道一聲：謝謝你們！
目前初中英語(yǔ)的聽(tīng)力教學(xué)還處于起點(diǎn)階段，距新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)尚有一定的距離。如何培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力，提高他們的聽(tīng)力水平，從平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們總結(jié)出主要有以下一些問(wèn)題：
1、語(yǔ)音障礙。
語(yǔ)音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響聽(tīng)力水平的高低。提高聽(tīng)力首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。發(fā)音不準(zhǔn)，就不可能正確理解聽(tīng)力。然而受傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)影響，許多人在初中階段，普遍比較重視寫(xiě)，忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了許多人只會(huì)認(rèn)讀，不注意單詞與發(fā)音拼寫(xiě)的聯(lián)系，造成了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的“先天不足”。
2、詞匯障礙。
詞匯是搭建語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要想快速提高聽(tīng)力水平，聽(tīng)者必須有足夠的詞匯量。在聽(tīng)有聲材料的時(shí)候，聽(tīng)者不僅僅是辨音，同時(shí)也是對(duì)連貫語(yǔ)流進(jìn)行同步準(zhǔn)確解意的過(guò)程，如果連貫的語(yǔ)法中出現(xiàn)陌生的音（即生詞），就難以辨別其意。
3、語(yǔ)法障礙。
語(yǔ)法障礙是指學(xué)生理解速度跟不上聽(tīng)力材料的錄音速度。在真實(shí)的交際中，往往會(huì)感到聽(tīng)比讀難，其原因通常就在于聽(tīng)覺(jué)感知的速度不夠快。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣，在聽(tīng)的過(guò)程中注重于一個(gè)一個(gè)的單詞和句子，不會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等，遇到聽(tīng)不懂的詞句就會(huì)停下來(lái)，這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了，就不會(huì)對(duì)這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)不懂的'詞句或記下來(lái)，或可因其不影響對(duì)所聽(tīng)話語(yǔ)的主要內(nèi)容的理解而放它去，繼續(xù)往下聽(tīng)，不然會(huì)影響聽(tīng)以下的話語(yǔ)。聽(tīng)力的最終目的是達(dá)到句子、篇章等的綜合理解。有的學(xué)生不善于抓關(guān)鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結(jié)果一篇200字左右的短文聽(tīng)者自感聽(tīng)懂了但到頭來(lái)卻沒(méi)有記住所聽(tīng)內(nèi)容，出現(xiàn)聽(tīng)前忘后的現(xiàn)象。所以聽(tīng)音過(guò)程中養(yǎng)成抓重點(diǎn)、不究枝節(jié)的好習(xí)慣，才是克服綜合理解障礙的關(guān)鍵。
4、心理障礙。
心理障礙主要表現(xiàn)在聽(tīng)音時(shí)過(guò)于緊張或注意力不集中兩個(gè)方面。注意力不集中的情況對(duì)信息的輸入會(huì)出現(xiàn)斷層，這勢(shì)必會(huì)影響聽(tīng)力的效果，過(guò)于緊張會(huì)使腦子出現(xiàn)短暫空白，這種狀態(tài)下的聽(tīng)力理解也不能保證其連續(xù)性和正確性。在聽(tīng)力時(shí)要保障良好的心理狀態(tài)，一般指做聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題，需要學(xué)生長(zhǎng)期地、自覺(jué)地去意識(shí)，去調(diào)節(jié)，去控制，最后養(yǎng)成一個(gè)下意識(shí)地自然而然的條件反射。
5、聽(tīng)力習(xí)慣障礙。
聽(tīng)的目的就是弄懂所聽(tīng)材料的基本思想，在聽(tīng)后的過(guò)程中關(guān)鍵是盡力理解全文的主要內(nèi)容。初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不長(zhǎng)，部分學(xué)生聽(tīng)力理解過(guò)程中存在不良習(xí)慣，力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂，遇到一時(shí)不理解的單詞或句子時(shí)，就停下來(lái)思索，無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了。還有一部分學(xué)生不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料，而是借助于中文，中間經(jīng)歷了一個(gè)心譯過(guò)程，這些不良習(xí)慣是會(huì)影響聽(tīng)力理解的。
根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的形成因素，進(jìn)行聽(tīng)力障礙掃除訓(xùn)練，是目前初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過(guò)程的心理機(jī)制和特點(diǎn)。要培養(yǎng)學(xué)生流暢閱讀能力，就必須了解影響或者促進(jìn)閱讀的各種因素，一般來(lái)說(shuō)，影響閱讀的因素有：
（一）小學(xué)生在閱讀中存在的困難：
1、心理障礙。
缺乏必要的背景知識(shí)是造成閱讀困難的主要原因之一（carrell，1983）；小學(xué)生知識(shí)面窄，常因不了解背景知識(shí)而無(wú)法順利閱讀。詞匯的擴(kuò)充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預(yù)示著閱讀能力的高低。（barnettingrabe，1991）據(jù)調(diào)查，90%有閱讀困難的學(xué)生都有詞匯缺乏的問(wèn)題。由于小學(xué)生詞匯量少，在閱讀中“攔路虎”較多，雖然讀了，但不能理解其內(nèi)容，往往使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生懼怕心理，對(duì)英語(yǔ)讀物望而生畏，造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，形成失敗定勢(shì)。
2、缺乏語(yǔ)感能力。
語(yǔ)感能力是學(xué)生在掌握知識(shí)和培養(yǎng)各種言語(yǔ)技能到一定程度時(shí)獲得的一種能力。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)較少，我們必須是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的“語(yǔ)感”擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。中學(xué)生語(yǔ)感能力還未形成，理解力也差，不善于猜測(cè)詞義，幾乎每句話都要通過(guò)翻譯成漢語(yǔ)才能繼續(xù)閱讀，閱讀速度異常緩慢。
3、缺乏有效的閱讀策略。
小學(xué)生年紀(jì)小，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足。沒(méi)有一套適合自己的閱讀策略。如：不會(huì)抓文章段落大意，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不懂得詞義猜測(cè)，當(dāng)面對(duì)文章里的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過(guò)上下文聯(lián)系、插圖來(lái)幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語(yǔ)解碼（包括詞語(yǔ)認(rèn)知和詞語(yǔ)辨別）、閱讀的流暢性、回憶閱讀內(nèi)容以及理解力等方面存在困難的學(xué)生。
4、不良的閱讀習(xí)慣。
由于缺少系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生形成了種種不良的閱讀習(xí)慣，如機(jī)械性地閱讀，用手指點(diǎn)著單詞。一個(gè)接一個(gè)地閱讀，頭部來(lái)回移動(dòng)。由于缺乏速度和技巧的訓(xùn)練，很多學(xué)生對(duì)模糊語(yǔ)義的容忍度較小，見(jiàn)到生詞就查字典，閱讀效率較低。
年級(jí)上冊(cè)readandwrite部分是與各單元話題相關(guān)的趣味會(huì)話，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元a、b部分的主要語(yǔ)匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言，增大語(yǔ)言的輸入量。這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。
在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師要想做得面面俱到恐怕無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在教這部分時(shí)要分清主次，合理分配教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，建議：
1、學(xué)生快速閱讀對(duì)話或短文（約五分鐘）。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授readandwrite中故事的開(kāi)端，然后就故事的內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀。閱讀時(shí)可以采用學(xué)生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進(jìn)行。
2、教師檢測(cè)學(xué)生理解程度（約10—15分鐘）。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并解答這些問(wèn)題。教師可以就本部分的重點(diǎn)也就是四會(huì)掌握句子，設(shè)計(jì)一些思考性的練習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。
3、學(xué)生進(jìn)行綜合性的任務(wù)型活動(dòng)（約5—10分鐘）。教師引導(dǎo)學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
4、精心設(shè)計(jì)主要句型的書(shū)面練習(xí)（約5—10分鐘）。這可以包括：
a、句型的仿寫(xiě)，教師需要及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)句子中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如首字母要大寫(xiě)，英文當(dāng)中的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬等問(wèn)題?；顒?dòng)手冊(cè)里也有配套練習(xí)，教師可以根據(jù)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安插進(jìn)來(lái)使用。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇八
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)一個(gè)首次有全公司人事勞資負(fù)責(zé)人和人勞員參加的會(huì)議，這是一件值得高興的大事。召開(kāi)這次會(huì)議的目的有兩個(gè)：一是要對(duì)公司上半年的人事勞資工作進(jìn)行總結(jié)，為下一步公司人事勞資工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ);二是要加強(qiáng)公司人事勞資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高公司人事勞資工作管理水平。
一、上半年公司人事勞資工作回顧。
上半年公司人事勞資工作以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞公司人事勞資工作要點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)奮斗目標(biāo)為中心，開(kāi)展了以下一些工作：
(一)整章立制，規(guī)范開(kāi)展了公司人事勞資各項(xiàng)管理工作。
1.以公司質(zhì)量大整頓為契機(jī)，抓好了公司制度建設(shè)與執(zhí)行工作。根據(jù)年初《公司質(zhì)量大整頓總體實(shí)施方案》部署，公司在制定公司各個(gè)專業(yè)組整頓計(jì)劃同時(shí)，加強(qiáng)了公司人事勞資制度建設(shè)與整頓工作。一是對(duì)公司《人力資源管理考核細(xì)則》進(jìn)行了量化升級(jí)，補(bǔ)充完善了人事勞資相關(guān)考核指標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了公司人事勞資基礎(chǔ)管理和日?？己肆Χ?二是適應(yīng)公司新形式發(fā)展要求，建立健全各種人力資源規(guī)章制度。修訂完善了《公司薪酬分配制度》、《用人用工管理辦法》，制定下發(fā)了公司《員工“三崗”動(dòng)態(tài)管理辦法》、《電子考勤管理辦法》、《員工假期管理辦法》、《偷盜或侵占公司財(cái)物員工處理辦法》、《質(zhì)量問(wèn)題責(zé)任追究的規(guī)定》、《違規(guī)、違紀(jì)員工的處理辦法》六項(xiàng)勞動(dòng)人事管理制度，并匯編印刷成冊(cè)，下發(fā)至公司全體員工。明確員工行為準(zhǔn)則，規(guī)范公司員工管理，強(qiáng)化公司員工制度執(zhí)行力。
2.以公司經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)為中心，做好了各生產(chǎn)單位人員配置工作。今年公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)異常繁重，為及時(shí)完成公司經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)奮斗目標(biāo)，公司加強(qiáng)了各生產(chǎn)單位的人力資源配置。上半年公司與市勞務(wù)派遣單位共簽訂了六批次勞務(wù)派遣用工協(xié)議，招聘勞務(wù)派遣員工289人，及時(shí)充實(shí)到了各生產(chǎn)單位一線。同時(shí)，公司進(jìn)一步規(guī)范了勞務(wù)派遣用工管理，嚴(yán)把用人“入口關(guān)”，對(duì)各單位擬勞務(wù)派遣員工實(shí)行了“體檢(必須合格，公司方可錄用)、行檢(要求出示無(wú)不良記錄證明)、證檢(針對(duì)技能崗位提出了學(xué)歷(中技以上)或職業(yè)技能等級(jí)方面的具體要求)三檢”制;對(duì)不符合用工崗位要求、工作不踏實(shí)的勞務(wù)派遣人員，實(shí)行了考核淘汰制。軍品公司機(jī)加二車間今年上半年就首先對(duì)勞務(wù)派遣人員實(shí)行了考核淘汰，辭退了多名不符合用工要求的勞務(wù)派遣人員，確保了公司勞務(wù)派遣用工質(zhì)量。
3.以公司資源整合為入手，開(kāi)展了“三定”工作。上半年，結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際，為進(jìn)一步整合資源，公司對(duì)建設(shè)公司和軍品公司的機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)各單位的職能和各類人員崗位職責(zé)進(jìn)行了明確。在此基礎(chǔ)上，公司按照機(jī)構(gòu)設(shè)置運(yùn)行高效化、崗位設(shè)置科學(xué)化、人員設(shè)置最少化的原則，對(duì)下屬13個(gè)職能部門(mén)、8個(gè)二級(jí)單位的管理和輔助人員，開(kāi)展了定崗、定編、定員工作，對(duì)1780人，780個(gè)崗位進(jìn)行了“三定”的確定。針對(duì)“三定”后各單位崗位空缺情況，公司按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則，組織開(kāi)展了檢驗(yàn)工、兼職團(tuán)干、紀(jì)檢監(jiān)察員、審計(jì)員和女工干事等23個(gè)崗位的招聘工作,初步建立了員工崗位競(jìng)聘機(jī)制;規(guī)范了公司各單位返聘人員的管理，對(duì)各單位不符合用工要求的返聘人員進(jìn)行了清理，辭退了81名返聘人員。
(二)創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)了公司人才隊(duì)伍建設(shè)工作。
人力資源是公司發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)公司人才隊(duì)伍建設(shè)，既是滿足公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，同時(shí)也是為公司未來(lái)發(fā)展提供可靠人才支撐。今年我們主要從以下幾個(gè)方面抓了人才工作：
1.積極拓寬引才渠道，進(jìn)一步優(yōu)化了公司人才結(jié)構(gòu)。上半年，公司加大了對(duì)高校大學(xué)生的招聘接收力度和關(guān)鍵技術(shù)人才的獵取力度，通過(guò)校園、網(wǎng)絡(luò)等多種招聘方式，共招聘到了應(yīng)屆高校本科畢業(yè)生68名，研究生2名，引進(jìn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才5名。同時(shí)針對(duì)公司營(yíng)銷人才隊(duì)伍相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，公司通過(guò)積極參加各種招聘會(huì)、人才網(wǎng)上發(fā)布招聘公告，招聘到了13名市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)強(qiáng)的營(yíng)銷人才,進(jìn)一步優(yōu)化了公司人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
2.創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，大幅提升公司人才素質(zhì)。一是公司今年對(duì)各類人員的培訓(xùn)方式進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，完全采取全市場(chǎng)化、按合同約定方式進(jìn)行。即公司制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，與教育培訓(xùn)中心簽訂培訓(xùn)合同，由教育培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)對(duì)各類人員培訓(xùn)工作進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，員工本人對(duì)培訓(xùn)方式、內(nèi)容和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種培訓(xùn)模式，避免了以往教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的局面，有利于提升各類人員培訓(xùn)效果。二是有重點(diǎn)、分層次建立健全了公司三級(jí)職工教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，豐富職工培訓(xùn)渠道。今年上半年，通過(guò)公司級(jí)、公司直屬部門(mén)級(jí)、車間級(jí)三級(jí)職工教育培訓(xùn)，公司共計(jì)實(shí)施職工計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)36項(xiàng)，開(kāi)辦各類人員培訓(xùn)班80多班次，培訓(xùn)課時(shí)2500多小時(shí)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8000多人次，全面促進(jìn)了公司人員素質(zhì)的提升。
3.構(gòu)建科學(xué)的人才考核與評(píng)價(jià)體系,不斷促進(jìn)公司人才的成長(zhǎng)。對(duì)公司中層領(lǐng)導(dǎo)干部，公司出臺(tái)了《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法》和《領(lǐng)導(dǎo)干部半年考核辦法》，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部任免及處理等相關(guān)規(guī)定，量化了領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績(jī)考核指標(biāo)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制。今年上半年，公司通過(guò)推行領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗與半年考評(píng)等方式，淘汰現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部7人，誡勉談話14人，免職1人;對(duì)公司新引進(jìn)的大學(xué)生，公司進(jìn)一步完善并下發(fā)了《新引進(jìn)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)期考核辦法》。根據(jù)考核辦法，結(jié)合大學(xué)生所有專業(yè)，配套制定了大學(xué)生實(shí)習(xí)方案和指派指導(dǎo)老師，每月按時(shí)對(duì)新進(jìn)大學(xué)生分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將考核結(jié)果與新進(jìn)大學(xué)生和指導(dǎo)老師的薪酬發(fā)放掛鉤，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生和指導(dǎo)老師的積極性，促進(jìn)了新進(jìn)大學(xué)生快速健康地成長(zhǎng);對(duì)公司現(xiàn)有各類人才，建立了以業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的人才職稱評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。上半年組織開(kāi)展了各類人員職稱評(píng)審工作，對(duì)144名申報(bào)各類專業(yè)系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，進(jìn)行了資格審查，上報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員44名到兵器工業(yè)集團(tuán)公司備案或評(píng)審，對(duì)取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的126人予以聘任。
(三)完善公司薪酬激勵(lì)體系，規(guī)范公司薪酬分配管理。
根據(jù)年初公司董事會(huì)議精神，為全面完成公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，公司起草下發(fā)了《公司薪酬分配辦法》。新的分配辦法對(duì)職能管理人員及輔助人員崗位績(jī)效工資分配模式進(jìn)行了改革，取消了原崗績(jī)系數(shù)工資與基礎(chǔ)工資部分，根據(jù)公司“三定”工作情況及各個(gè)工作崗位的復(fù)雜難易程度，采取“兩上兩下”方式，制定了每個(gè)崗位的基礎(chǔ)崗位工資，并實(shí)行了保密津貼和設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的崗位績(jī)效分配模式，加大了效益工資活性部分所占的比重，提高了公司薪酬分配的彈性激勵(lì)力度;對(duì)技術(shù)人員、銷售人員、基本技能人員的薪酬分配模式進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，建立了員工個(gè)人收入與公司經(jīng)濟(jì)效益及個(gè)人貢獻(xiàn)大小雙掛鉤的分配激勵(lì)機(jī)制;分配辦法還對(duì)公司全體員工檔案工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范,完善了員工個(gè)人檔案工資晉級(jí)審批表;同時(shí)公司關(guān)心弱勢(shì)群體,提高了弱勢(shì)職工生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。新的分配辦法實(shí)施后，各單位結(jié)合實(shí)際情況，制定了薪酬分配具體實(shí)施細(xì)則，公司根據(jù)各單位薪酬分配具體實(shí)施細(xì)則，對(duì)各單位薪酬執(zhí)行情況進(jìn)行了走訪調(diào)查，及時(shí)掌握了公司薪酬分配落實(shí)到位情況。
與此同時(shí)，公司加強(qiáng)了對(duì)各單位薪配分配的宏觀管理。年初，依據(jù)兵器工業(yè)集團(tuán)公司工效掛鉤及“兩匹配”原則，結(jié)合各單位年度經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)任務(wù)情況，測(cè)算出了各單位年度薪酬總額。每月結(jié)合各單位生產(chǎn)任務(wù)及經(jīng)營(yíng)責(zé)任制考核情況，對(duì)各二級(jí)單位月薪酬總額提取進(jìn)行了審批，強(qiáng)化了薪配總額的預(yù)、結(jié)算管理，規(guī)范了各二級(jí)單位薪酬總額分配;另一方面公司對(duì)員工個(gè)人薪酬發(fā)放進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，起草下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工資發(fā)放時(shí)間的通知》，修訂了《公司薪酬分配制度》，加強(qiáng)了員工薪酬發(fā)放額度、發(fā)放明細(xì)、發(fā)放渠道的監(jiān)督與控制，確保了員工薪酬發(fā)放的及時(shí)性與正規(guī)化;今年九月，公司結(jié)合年度分配辦法設(shè)立的薪酬發(fā)放預(yù)警機(jī)制，對(duì)各基層單位薪酬發(fā)放情況進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)1～8月份各單位薪酬發(fā)放情況進(jìn)行了分析，撰寫(xiě)了分析報(bào)告，對(duì)薪酬發(fā)放異常的單位進(jìn)行了薪酬發(fā)放預(yù)警，為統(tǒng)籌謀化好全年薪酬分配盤(pán)子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)實(shí)現(xiàn)管理信息化，全面推進(jìn)公司人事勞資各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
堅(jiān)持以“以業(yè)務(wù)應(yīng)用帶動(dòng)信息更新，以信息更新促進(jìn)業(yè)務(wù)應(yīng)用”的原則，加強(qiáng)了公司人事勞資基礎(chǔ)工作建設(shè)的力度。一是結(jié)合公司“三定”工作情況，對(duì)公司全體管理人員和輔助人員崗位信息進(jìn)行了規(guī)范;每月根據(jù)公司人員異動(dòng)情況，及時(shí)準(zhǔn)確對(duì)人力資源信息系統(tǒng)各類信息(崗位、在職學(xué)歷、勞動(dòng)關(guān)系、人工成本等)進(jìn)行了更新維護(hù)，確保各類人員各類信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，為人員預(yù)算、人員分析等工作的開(kāi)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，保證了公司人力資源各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作的高效、規(guī)范運(yùn)作。二是依據(jù)公司人員變動(dòng)情況，按照相關(guān)政策規(guī)定，積極辦理各類人員社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金手續(xù)，及時(shí)、準(zhǔn)確繳納相關(guān)費(fèi)用，為職工群眾做好各項(xiàng)服務(wù)工作。三是利用公司erp網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好了勞動(dòng)定額管理各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，全面完成了公司定型產(chǎn)品等產(chǎn)品的工時(shí)數(shù)據(jù)上線工作，加強(qiáng)了公司各單位返修產(chǎn)品工時(shí)的控制與審核，配合公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部圓滿完成了公司產(chǎn)品的報(bào)價(jià)審價(jià)工作。
這些工作成績(jī)的取得,離不開(kāi)在座各位人事勞資工作人員的積極支持與配合，在此對(duì)大家付出的辛勤勞動(dòng)表示忠心的感謝!但是我們的工作還有許多需要加強(qiáng)的地方，主要表現(xiàn)在：三支人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不協(xié)調(diào);用人用工管理還需進(jìn)一步規(guī)范;人力資源工作機(jī)制建設(shè)還未建立;人事勞資各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作還存在許多薄弱環(huán)節(jié);相關(guān)人事勞資管理制度還有待進(jìn)一步建立完善;公司人事勞資隊(duì)伍人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力離公司建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)目標(biāo)要求還存在很大差距。
二、下一步人事勞資工作打算。
適應(yīng)公司新形勢(shì)對(duì)人事勞資工作的要求，緊密圍繞公司今年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)奮斗目標(biāo)，從公司當(dāng)前實(shí)際和戰(zhàn)略需求出發(fā)，要著力做好以下一些工作：
1.流程再造，實(shí)現(xiàn)公司人事勞資工作制度規(guī)范化。一是要對(duì)公司現(xiàn)有的人事勞資工作流程、制度全面進(jìn)行梳理、清查，廢除不符合工作實(shí)際的流程、制度。按照建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)的要求，結(jié)合公司實(shí)際情況，建立、修訂、完善各項(xiàng)人力資源管理制度。重點(diǎn)有用人用工管理制度、薪酬制度、績(jī)效考核制度;二是要提高公司人事勞資工作質(zhì)量、效率和服務(wù)水平。對(duì)人事勞資各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，要統(tǒng)一建立制定工作流程，并用程序圖進(jìn)行明示。重點(diǎn)有勞務(wù)派遣用工管理流程、員工內(nèi)部調(diào)動(dòng)流程、內(nèi)部招聘流程、員工錄用手續(xù)管理流程、員工離職管理流程、勞動(dòng)合同管理流程、工資審核發(fā)放流程、員工社會(huì)保險(xiǎn)管理流程。
2.機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)公司人才隊(duì)伍建設(shè)市場(chǎng)化。一是構(gòu)建人才引進(jìn)新機(jī)制。去年，公司通過(guò)江麓發(fā)展平臺(tái)，成功引進(jìn)了職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)，取得了很好的效果。今年，我們通過(guò)市場(chǎng)獵取、“舊人”回收、留職就學(xué)等方式，引進(jìn)了多名能干事、會(huì)干事的人才。今后我們要通過(guò)給事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，引進(jìn)公司急需的高層次高素質(zhì)的復(fù)合型人才;二是構(gòu)建人員培養(yǎng)使用新機(jī)制。對(duì)公司現(xiàn)有管理人員、技術(shù)人員、技能人員，要按照人才成長(zhǎng)規(guī)律，借助現(xiàn)代化人力資源管理手段、方法，搭建各類人員發(fā)展新通道;對(duì)公司新進(jìn)人員，要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)實(shí)施“新員工成長(zhǎng)”計(jì)劃，對(duì)新員工工作進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)，促進(jìn)新員工快速成長(zhǎng);三是構(gòu)建人員能進(jìn)能出新機(jī)制。嚴(yán)把人員“入口”關(guān)，控制人員總量。以公司各單位人員需求分析為基礎(chǔ)，對(duì)新進(jìn)公司人員主要以招聘專業(yè)對(duì)口的全日制本科以上畢業(yè)生和公司急需的高層次管理、技術(shù)人員、技能人員為主，杜絕其他人員增長(zhǎng);疏通人員“出口”，建立人員退出機(jī)制。在公司現(xiàn)有“三崗”動(dòng)態(tài)管理基礎(chǔ)上，建立完善員工淘汰考核辦法，對(duì)不勝任工作、不符合崗位要求的員工實(shí)行末位淘汰，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
3.強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)人事勞資工作管理正規(guī)化。一是要規(guī)范各單位用人用工管理，嚴(yán)格按公司制度辦事，嚴(yán)禁各單位擅自請(qǐng)用臨時(shí)工。對(duì)于各單位空崗空編、生產(chǎn)急需人員，由各單位提出用工要求，公司統(tǒng)一組織招聘、調(diào)配;對(duì)于各單位不在崗人員，各單位要及時(shí)清理上報(bào)，統(tǒng)一由公司履行相關(guān)法律程序，及時(shí)作出相應(yīng)處理，有效規(guī)避公司用人用工法律風(fēng)險(xiǎn);二是強(qiáng)化員工業(yè)績(jī)考核，建立健全員工能進(jìn)能出、崗位能上能下、收入能高能低的管理體系。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)管理人員、技術(shù)人員、技能人員，要建立員工個(gè)人業(yè)績(jī)考核檔案，實(shí)現(xiàn)員工本人工作業(yè)績(jī)完全與崗位調(diào)整、職位晉升、薪酬分配掛鉤;對(duì)公司新進(jìn)的人員，各單位要加強(qiáng)考核與指導(dǎo)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng);對(duì)于各生產(chǎn)單位的勞務(wù)派遣人員，公司要建立勞務(wù)派遣用工管理辦法，開(kāi)辟勞務(wù)派遣員工發(fā)展通道，將優(yōu)秀的勞務(wù)派遣人員轉(zhuǎn)為公司正式員工。
4.夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)公司組織人事勞資信息準(zhǔn)確化。公司經(jīng)分離改制、機(jī)構(gòu)調(diào)整，人員情況變動(dòng)大，各類人員信息不全且已過(guò)時(shí)，各類人員基礎(chǔ)檔案記錄不全。針對(duì)這些情況，我們要組織各單位員工填寫(xiě)完善員工個(gè)人履歷表，對(duì)軍品單位各類人員基本情況信息(姓名、出生年月、參工年月、身份證號(hào)碼、崗位等)進(jìn)行核對(duì)，更新完善領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、兩個(gè)帶頭人、營(yíng)銷人員等各類人員基本情況信息庫(kù)，更新完善包括人員總量、薪酬分配、社會(huì)保險(xiǎn)、離退休情況在內(nèi)的人力資源管理信息庫(kù)。收集、整理、健全規(guī)范各類人員招聘、調(diào)動(dòng)、晉升、離職和退休等人事變動(dòng)記錄，按照中組部對(duì)人事檔案管理要求，對(duì)各類人員的檔案信息、獎(jiǎng)懲情況等進(jìn)行補(bǔ)充規(guī)范。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)公司人事勞資隊(duì)伍建設(shè)知識(shí)化。公司經(jīng)分立改制和內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整，各個(gè)單位人事勞資人員進(jìn)行了更新組合，新的形勢(shì)對(duì)公司人事勞資工作崗位提出了更高的要求。在這種局面下，加強(qiáng)公司人事勞資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。前一段時(shí)間，公司下發(fā)了通知，要求各個(gè)單位上報(bào)主管人事勞資負(fù)責(zé)人和人勞員名單，這是我們加強(qiáng)公司人事勞資隊(duì)伍建設(shè)工作的開(kāi)始。下一步，我們要著力對(duì)全公司人事勞資人員進(jìn)行相關(guān)政策法規(guī)、保險(xiǎn)知識(shí)、崗位基本技能培訓(xùn)，著力提高全體人事勞資工作人員整體業(yè)務(wù)工作水平和服務(wù)能力，打造一支務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、卓越的人事勞資工作團(tuán)隊(duì)。
同志們!目標(biāo)已明確，號(hào)角已吹響，召開(kāi)這次人事勞資人員工作會(huì)議意義重大!站在新的起點(diǎn)上，讓我們攜起手肩并肩，克服一切困難，共同迎接挑戰(zhàn)，把公司人力資源管理工作推上新的臺(tái)階，為公司又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇九
彈指一揮間，時(shí)間就這樣悄悄地流逝。驀然回首，才猛然意識(shí)到日子的匆匆。四年，在人生歷程中只是不起眼的短短一瞬，對(duì)于我們初級(jí)中學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，四年是一個(gè)輪回，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。
我們的老師
首先我來(lái)介紹我們年級(jí)的“弱勢(shì)群體”，五大帥哥老師，他們是張保申、張美偉、金暉、衛(wèi)伯良和孟佩軍老師。
張保申老師雖已退休，但仍在我們年級(jí)發(fā)揮余熱，張保申老師工作熱情之高漲讓我們“瞠目結(jié)舌”，他上課的聲音響徹清流中學(xué)一號(hào)樓，還回蕩在校園的上空，他的手不僅能拿教棒和粉筆，還能拿榔頭和錘子，如果你認(rèn)為這是他的極限，那就錯(cuò)了，他還能輕巧的拿起繡花針。
張美偉老師是我心目中的老大哥，工作勤勤懇懇，不僅做好自己的本職工作，只要我們學(xué)生需要他幫忙，比如溫馨教室布置等，他從來(lái)有求必應(yīng)，做了很多分外事。
金暉老師更是我們年級(jí)的超級(jí)大才子，他渾身上下散發(fā)著與他的名字一樣的金色的人格魅力的光輝，不僅影響著他的學(xué)生，還影響著我們老師，乃至老師的孩子們。
衛(wèi)伯良老師雖然加入我們年級(jí)才兩個(gè)月，但他的.氣場(chǎng)不論在那，不用說(shuō)話，那犀利的眼神即能hold住全場(chǎng)。他所任教的四個(gè)班是我們年級(jí)最差的班級(jí)，可我們的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情空前高漲。
孟佩軍老師也是初二年級(jí)才來(lái)到我們的這個(gè)大家庭，他的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍?jiān)谖覀儗W(xué)生的心靈上留下了深深地烙印。
其次，我們年級(jí)的強(qiáng)勢(shì)群體，才貌雙全的女老師閃亮隆重登場(chǎng)。
吳申、樓英、顧春華、夏芳老師是我們年級(jí)的大姐姐，她們是有一定年紀(jì)的文藝女青年，歲月的流逝沒(méi)有在她們身上留下痕跡，反而增添了無(wú)限風(fēng)韻，她們有著豐富的閱歷和風(fēng)情世故，她們經(jīng)歷了陽(yáng)光明媚，也經(jīng)歷了陰霾黑暗，更見(jiàn)識(shí)了那風(fēng)霜雪雨。
顧斌、丁敏、李興、吳蕾老師是我們年級(jí)的中流砥柱，她們要才有才，要貌有貌，真正詮釋了什么是才貌雙全，文武全才。在自己的專業(yè)上她們是高級(jí)和準(zhǔn)高級(jí);在穿著打扮上時(shí)尚得體，讓人賞心悅目;在家庭中相夫教子，絕對(duì)家中“一把手”，是位實(shí)權(quán)人物。
楊亞敏、經(jīng)毅紅、陳繼英和王青老師她們風(fēng)華正茂，是三尺講臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景線。她們雖然現(xiàn)在還奮斗在通往一級(jí)教師的道路上，但是我們堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才是最美麗的。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十
同學(xué)們：
早上好！首先祝賀學(xué)生在中期考試中取得優(yōu)異成績(jī)，半學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步較大，每天早上6：30前學(xué)生開(kāi)始閱讀早，班上學(xué)生可以認(rèn)真聽(tīng)和認(rèn)真做筆記，中午看到學(xué)生認(rèn)真做小訓(xùn)練的重點(diǎn)數(shù)字，聽(tīng)課的學(xué)生可以做心臟做的問(wèn)題；晚上學(xué)生可以集中講授；晚自學(xué)是學(xué)生在表現(xiàn)優(yōu)秀，良好的紀(jì)律，看重的時(shí)候。中期考試結(jié)束了，正確的面試和損失是非常重要的；以下請(qǐng)同學(xué)們：
首先，建立一個(gè)明確的目標(biāo)。
學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)該輸入xx一所中學(xué)；最近的目標(biāo)應(yīng)該是在每月或最后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生必須相信，通過(guò)自己的努力，每學(xué)期的總分可以繼續(xù)提高，相信他們將能夠被錄取到關(guān)鍵高中，未來(lái)入讀一流大學(xué)。有了這樣的信念，在未來(lái)遇到的困難，當(dāng)失敗，咬傷子彈，忍耐，它是如此下降。
希望每個(gè)同學(xué)的基本年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)，回到課堂后想幾個(gè)問(wèn)題：1，本學(xué)期，我部門(mén)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該多少？2，我想成為什么學(xué)科的頂尖學(xué)生？3，我想進(jìn)入哪所高中嗎？設(shè)置好，寫(xiě)下來(lái)，做吧，你可以收獲喜悅，收獲成功。
第二，勤奮的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。
同學(xué)，你計(jì)算，除了睡眠時(shí)間10小時(shí)，還有14小時(shí)，你充分利用它嗎？學(xué)?；顒?dòng)（如周末興趣小組活動(dòng)），你認(rèn)為它是一個(gè)機(jī)會(huì)升級(jí)自己?jiǎn)?？類組織的'主題類，你把它作為自己平臺(tái)的開(kāi)發(fā)？每一個(gè)班，每一節(jié)的學(xué)習(xí)，你珍惜嗎？每個(gè)工作，每個(gè)考試，你缺少填補(bǔ)嗎？聊天，茫然，剽竊這些廢話的事情占了你多少時(shí)間？每天都不能擠多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)填補(bǔ)自己的部分分支？學(xué)生們，請(qǐng)記?。阂欢ㄒ浞掷蒙钪械目臻e時(shí)間，不要讓任何一個(gè)機(jī)會(huì)自我發(fā)展。
第三，良好的規(guī)范是成功的必要條件。
初中是分化的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都是生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以制定良好的規(guī)范是非常重要的；我希望學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v座，作業(yè)，復(fù)制其他人的操作等；學(xué)科要注意平衡，防止部分子現(xiàn)象發(fā)生；注重自學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)禁自學(xué)班講話等行為；標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試行為，嚴(yán)禁作弊等現(xiàn)象。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十一
老師們，同志們：
下午好！在全體教職工的共同努力下，過(guò)去一學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
過(guò)去一年進(jìn)一步完善了考勤制度、中高考獎(jiǎng)勵(lì)
方案
、質(zhì)量檢測(cè)方案
、各種比賽方案
、績(jī)效考核方案
，使學(xué)校各項(xiàng)制度更科學(xué)、更完善，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”、交流研討、外出學(xué)習(xí)等各種有效形式轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，構(gòu)建高效課堂，通過(guò)不懈努力，目前學(xué)校教師敬業(yè)、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。20xx年高考達(dá)本科線7人，超額完成教育局的高考目標(biāo)。
安全工作始終是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，安全工作主要圍繞責(zé)任分工明確、宣傳教育落實(shí)到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。
常規(guī)安全工作主要是抓紀(jì)律和宣傳教育，兩者有機(jī)結(jié)合，為此學(xué)校開(kāi)展了大量工作，如學(xué)生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質(zhì)災(zāi)害、預(yù)防傳染病、防毒品、預(yù)防學(xué)生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個(gè)學(xué)年度。
在教學(xué)管理中，我們注重開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會(huì)，我們還舉行年級(jí)卡拉ok比賽、朗誦、外語(yǔ)口語(yǔ)比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
特別要指出的是20xx年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書(shū)法繪畫(huà)、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂(lè)、心理咨詢、棋類共8個(gè)活動(dòng)室。每周一至周五中午1小時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，輔導(dǎo)教師主要是本校教師。此外聘請(qǐng)外面教師，如師范學(xué)校張x
x老師
，農(nóng)場(chǎng)舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，全校共有xx學(xué)生受益，讓我校學(xué)生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書(shū)畫(huà)等綜合素質(zhì)教育。過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校新建了生化實(shí)驗(yàn)室、少年宮八個(gè)活動(dòng)室，圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，初步達(dá)到義務(wù)教育均衡化標(biāo)準(zhǔn)要求。
學(xué)校學(xué)生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學(xué)校操場(chǎng)跑道也即將開(kāi)工建設(shè)。
規(guī)范辦學(xué)行為，從一點(diǎn)一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成責(zé)任分工明確、制度用人、制度激勵(lì)人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。
過(guò)去一學(xué)年我們所取得的成績(jī)，是我們?nèi)w教職工顧全大局、辛勤工作的結(jié)果。我們要更加冷靜地認(rèn)識(shí)到，要想打造成品牌特色學(xué)校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
暑假即將開(kāi)始，在暑假我們還要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、招生工作。全力做好中職及七年級(jí)招生工作，發(fā)揚(yáng)“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦
精神
，確保20xx年招生再上新臺(tái)階。2、義務(wù)教育均衡化建設(shè)工作。
3、各項(xiàng)工作——資料建設(shè)。
4、教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
5、安全護(hù)校工作。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充電、提高業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)禁暑期進(jìn)行有效補(bǔ)課。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十二
又是期末臨近，作為一名語(yǔ)文老師，回顧一學(xué)期的教學(xué)探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
二（4）班共有學(xué)生53人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學(xué)困生有9人。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫(huà)面，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫(huà)人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴，無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì)，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì)，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程。
動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn)，而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開(kāi)動(dòng)作思維的重要支柱與過(guò)渡。當(dāng)然，讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見(jiàn)，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。
2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng)。甭提有多快樂(lè)了。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時(shí)讓他們上黑板板演、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表?yè)P(yáng)、矯正等。
面對(duì)差生我沒(méi)有歧視，而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從想學(xué)到學(xué)會(huì)，運(yùn)用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十三
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
在這春暖花開(kāi)的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了又一個(gè)盛大而隆重的中考總結(jié)大會(huì)。
坐在這臺(tái)上，我深感榮幸。
首先，我向領(lǐng)導(dǎo)，老師們匯報(bào)現(xiàn)在所帶班的基本情況。我現(xiàn)擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)初三135班班主任。
本班學(xué)生87人，女生45人，男生42人。學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)好。班級(jí)長(zhǎng)期以來(lái)比較穩(wěn)定，有良好的班風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)好。
具體點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)上，有一批學(xué)業(yè)基礎(chǔ)功扎實(shí)，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)刻苦，測(cè)試成績(jī)一直十分優(yōu)秀的學(xué)生，如周超、周廣、謝奇峰等同學(xué)。班上還有一批學(xué)習(xí)潛力大，可塑性強(qiáng)，有拼搏精神的學(xué)生，象黃晨曦、肖宇婷、肖永健、周麗君等人，他們進(jìn)步相當(dāng)快，猶如異軍突出，后潮逐浪高，形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，濃厚了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在學(xué)校、教管辦、縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中，均能取得優(yōu)秀成績(jī)。
班紀(jì)班風(fēng)和思想方面。本班班紀(jì)嚴(yán)明，長(zhǎng)期實(shí)施的班紀(jì)規(guī)章在學(xué)生心中已成定勢(shì)，且具有相當(dāng)效力，實(shí)行效果明顯。班團(tuán)干部訓(xùn)練有素，學(xué)生自我管理與自我活動(dòng)能力強(qiáng)，有凝聚力，他們能團(tuán)結(jié)一致搞好班集體。學(xué)校的班級(jí)評(píng)比，135班同學(xué)個(gè)個(gè)搶先，力爭(zhēng)第一。
事實(shí)證明，在學(xué)科、體操、歌詠、捐款濟(jì)困助學(xué)等方面，135班學(xué)生確確實(shí)實(shí)都能以出色的表現(xiàn)而名顯全校。
當(dāng)然，在這里我不能只報(bào)喜不報(bào)憂。尤其是本學(xué)期以來(lái)，班上在許多不盡人意的方面，主要表現(xiàn)在：
紀(jì)律出現(xiàn)了三年來(lái)最嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象，大小違紀(jì)事件頻頻發(fā)生，隨之而來(lái)的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的波動(dòng)，他們學(xué)習(xí)思想情緒開(kāi)始變得動(dòng)蕩不安，有少數(shù)學(xué)生流露出對(duì)學(xué)習(xí)與考試得緊張畏懼心理，甚至產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)得念頭。第一次月考成績(jī)，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當(dāng)大得差距，單這一點(diǎn)，就給我當(dāng)頭一棒。它給我最深得感觸就是：越是好學(xué)生越要謹(jǐn)慎應(yīng)付才能教好。這一連鎖得反?，F(xiàn)象，從教育心理學(xué)角度來(lái)講實(shí)屬正常，但作為班主任，不得不加強(qiáng)警覺(jué)，不得不吸取這次教訓(xùn)。我積極聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們得寶貴建議，重新調(diào)整管班策略，更細(xì)致地深入學(xué)生做工作，總算扭轉(zhuǎn)了雜亂局面，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更新更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，看見(jiàn)學(xué)生又一頭扎進(jìn)書(shū)本，全身心地投入學(xué)習(xí)中，我懸著的'心，總算有了底。
老師和領(lǐng)導(dǎo)方面，總讓我有種優(yōu)越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢(shì)會(huì)好。
在班任科教師個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)，想方設(shè)法搞復(fù)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)生。尤其是物理科周堅(jiān)生老師，也是我的班主任，幾十年如一日地以自己獨(dú)特的方式教書(shū)育人，課堂精講精練，輔導(dǎo)從不空閑，考卷張張細(xì)閱，記錄詳盡在冊(cè)，真正做到了解學(xué)生，有的放矢。他的辛勤讓我感動(dòng)，他的教法更值得我學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)是我的學(xué)生和我本人的老師。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的教學(xué)工作十分關(guān)心。周校長(zhǎng)和教導(dǎo)室經(jīng)常過(guò)問(wèn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況。曾建軍主任現(xiàn)場(chǎng)光臨我班細(xì)致地做學(xué)生的紀(jì)律、思想工作，黃祥盛主任把我班學(xué)生的成績(jī)常常掛在心頭，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)退情況了如指掌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽(tīng)課，并進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，提出了許多有建設(shè)性的寶貴意見(jiàn)和建議。這些關(guān)懷指導(dǎo)，既溫暖了學(xué)生的心，也激勵(lì)我更加不懈地努力工作。
借此機(jī)會(huì)，我本人同時(shí)也代表135班全體學(xué)生，也忠心感謝各任科老師的辛勤努力，全鎮(zhèn)老師的熱心支持，衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。
在今天的中考總結(jié)與動(dòng)員會(huì)上，我不能夸口保證今年中考班上能上多少學(xué)生，但面對(duì)全校師生的熱心關(guān)注，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的深情囑托，八十多名學(xué)生的前途與命運(yùn)，我敢保證：一定盡我所學(xué)，教好我的學(xué)科，盡我所能，做好學(xué)生工作，讓官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)多出人才，出好人才。
最后，再次衷心地謝謝大家！
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教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十四
我叫吳選山，系漣源市古塘中學(xué)二級(jí)教師，xx年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語(yǔ)文教學(xué)，20xx年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué)。20xx年12月，被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況匯報(bào)如下：
本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺(jué)悟高，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會(huì)的一致好評(píng)。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
從教十一年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅(jiān)持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書(shū)育人的原則，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁；強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細(xì)致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，充分信任他們，對(duì)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)放手讓他們?nèi)ソM織實(shí)施，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。
2、堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的工作原則。對(duì)待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠(chéng)，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅(jiān)持以“愛(ài)心、誠(chéng)心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從朋友式的交談中，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到因材施教。
3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設(shè)計(jì)輔優(yōu)計(jì)劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)中，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺。同時(shí)注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時(shí)也避免了高分低能的悲劇。
4、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待后進(jìn)生，我一直以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我常常“動(dòng)之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心，并為他們提供一個(gè)廣闊發(fā)展個(gè)性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。
一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
在教學(xué)方面，我注意學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。
20xx年9月，學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請(qǐng)調(diào)或分一名物理教師無(wú)果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進(jìn)心，來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題，放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué)，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗(yàn)不足，但我觀念新、接受新事物能力較強(qiáng)，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)把教材關(guān)：認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認(rèn)真上課，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高。為了填補(bǔ)手上資料的不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
2、吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教，在課堂上，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，對(duì)我的物理科很感興趣。
3、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開(kāi)放型試題，開(kāi)設(shè)專題講座，讓學(xué)生主動(dòng)思考。
4、注意信息反饋：要自我感覺(jué)良好就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見(jiàn)，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。
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教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十五
老師們同學(xué)們：成績(jī)屬于過(guò)去，為了在今后的學(xué)習(xí)工作中，取得更大進(jìn)步，下面給同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求。
1、集會(huì)、升旗要做到快、靜、齊。升國(guó)旗、奏國(guó)歌一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不干與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事情，積極完成老師布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
3、在校園內(nèi)外，見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，做到尊老愛(ài)幼。
4、就餐時(shí)排隊(duì)買(mǎi)飯，不夾隊(duì)不超量不亂扔饃倒飯，吃飯時(shí)要保持安靜，做到文明就餐。
5、午休和晚休就寢時(shí)間一到，就不再說(shuō)話和走動(dòng)，做到按時(shí)就寢。
1、自覺(jué)維護(hù)校園的'清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
2、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，保持地面的清潔。
3、不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不在校外和流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生、過(guò)期食品，造成食物中毒。
1、校園安全：上下樓梯漫步輕聲靠右走，課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳。同學(xué)之間友愛(ài)謙讓，和睦相處，不斗毆，不滋生是非。
2、路途安全：行車走路要靠右，橫過(guò)馬路左右看，不在馬路上玩耍、奔跑、戲鬧。
3、外出安全：周末不私自外出，不在施工場(chǎng)地危險(xiǎn)地段逗留、玩耍，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室等場(chǎng)所。不私自下河、塘、水庫(kù)中游泳，以防溺水事件的發(fā)生。
1、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，遵守班級(jí)管理制度。
2、住校生嚴(yán)禁私自出入學(xué)校，有特殊情況的需先到班主任處請(qǐng)假，得到班主任批準(zhǔn)后方可離開(kāi)校園。走讀生憑出入證出入校園。
3、集體活動(dòng)時(shí)每個(gè)班級(jí)需在教學(xué)樓前排好隊(duì)，列隊(duì)步行到指定場(chǎng)所。
4、就餐時(shí)必須保持絕對(duì)的安靜，節(jié)約糧食，愛(ài)護(hù)食堂衛(wèi)生。
5、就寢時(shí)動(dòng)作要快，熄燈后寢室必須保持安靜。
同學(xué)們，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，人人爭(zhēng)當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生，給家長(zhǎng)、給學(xué)校交一份滿意的答卷。共同創(chuàng)造遂平中學(xué)美好的明天！
謝謝大家！
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十六
尊敬的各位老師、同志們：
大家下午好！
今天晚上在這里召開(kāi)高一年級(jí)的段考
總結(jié)
大會(huì)。既總結(jié)
過(guò)去兩個(gè)月大家所共同取得的成績(jī)，也展望未來(lái)兩年半我們能夠獲得的成功，是具有積極意義的。當(dāng)然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)成績(jī)永遠(yuǎn)是過(guò)去時(shí)，成功永遠(yuǎn)是未來(lái)時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)從過(guò)去的成績(jī)或者失敗中總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)孕育明天的成功。對(duì)于高中的學(xué)習(xí)，我有過(guò)切身的體會(huì)。我生命中印象最為深刻的年代也就是我的高中時(shí)光。在這個(gè)時(shí)間段里面，雖然苦、累，但是有著明確的信念遵循，有著明確的目標(biāo)追求，有著明確的幸福感受，這么久了高中的一切還是能給我?guī)?lái)甜蜜的回憶;我也真誠(chéng)的建議大家珍惜你高中三年寶貴的時(shí)間，不要給回憶帶去遺憾。
今天的會(huì)上我在這里說(shuō)三個(gè)方面的事情，
給大家
的高中學(xué)習(xí)三個(gè)建議。我盡力而為的希望大家
不要覺(jué)得枯燥無(wú)味。我給的第一個(gè)建議是：珍惜失敗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
apple公司現(xiàn)任ceo stevejobs在今年6月12日斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上做了一個(gè)演講。他在講演中提到了他的生命中一次嚴(yán)重的挫折和他一生中最得意的選擇。
他20歲的時(shí)候和沃茲在父母的車庫(kù)里開(kāi)創(chuàng)了蘋(píng)果電腦公司。只用了10年的時(shí)間，蘋(píng)果電腦擴(kuò)展成擁有4000名員工，價(jià)值達(dá)到20億美元的企業(yè)。在此之前的一年，他們剛推出了全世界公認(rèn)最優(yōu)秀的產(chǎn)品macintosh電腦，而這時(shí)jobs剛過(guò)而立之年。然后，他就因?yàn)榕c合作伙伴的意見(jiàn)分歧，而被公司董事會(huì)炒了魷魚(yú)。jobs失去了一直貫穿在他整個(gè)成年生活的重心，打擊是毀滅性的。
這是人生一次慘痛的失敗，jobs在事后反而感慨道：被蘋(píng)果開(kāi)掉是他這一生所經(jīng)歷過(guò)的最棒的事情。雖然被拋棄了，但jobs的熱忱不改。他決定重新開(kāi)始。
于是在接下來(lái)的時(shí)間里，他創(chuàng)辦了ne-t公司，接著是pi-ar公司，新的公司創(chuàng)造了新的奇跡，pi-ar公司就制作世界上第一部全電腦動(dòng)畫(huà)電影《玩具總動(dòng)員》。然后公司業(yè)績(jī)得到大公司的垂青，不久蘋(píng)果公司又反過(guò)來(lái)收購(gòu)了ne-t，jobs更是在這之后重新回到蘋(píng)果的ceo的寶座，也引領(lǐng)世界潮流至今。
jobs告訴我們：對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，良藥總是苦口;失敗總是痛苦的。生活有時(shí)候就像一塊板磚拍向你的腦袋，但不要喪失信心。熱愛(ài)你所從事的工作，是支持你不斷前進(jìn)的惟一理由。每個(gè)人都希望從事一項(xiàng)具有非凡意義的工作，能給你帶來(lái)真正的滿足感;而從事一份偉大工作的惟一方法，就是去熱愛(ài)這份工作;如你們就是要去熱愛(ài)你們的學(xué)習(xí)，哪怕失敗了，只要你信念不動(dòng)搖，終能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功。如同任何偉大的浪漫關(guān)系一樣，偉大的工作只會(huì)在歲月的醞釀中越陳越香。所以，在你終有所獲之前，不要停下你尋覓的腳步。
那么jobs所認(rèn)為的他一生中最得意的選擇又是什么呢?這是我提的第二個(gè)建議：正確對(duì)待學(xué)習(xí)，廣泛的獲求知識(shí)。
jobs在他17歲的時(shí)候開(kāi)始他的大學(xué)教育，在大學(xué)中，他開(kāi)始尋覓他認(rèn)為可以改變他生命的內(nèi)容，可是他找不到。于是他只好廣泛的選擇那些他感興趣的東西。例如當(dāng)時(shí)里德大學(xué)
提供
了全美最好的書(shū)法教育。整個(gè)校園的每一張海報(bào)，每一個(gè)抽屜上的標(biāo)簽，都是漂亮的手寫(xiě)體，jobs也就投奔那個(gè)地方開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，想學(xué)學(xué)怎么寫(xiě)出一手漂亮的字。當(dāng)時(shí)，他壓根兒想不到這些知識(shí)會(huì)在他的生命中有什么實(shí)際運(yùn)用價(jià)值;然而10年后，在他設(shè)計(jì)第一款macintosh電腦的候，這些東西全派上了用場(chǎng)。那些優(yōu)美的線條、漂亮的版式、豐滿圓潤(rùn)的美感都被應(yīng)用到工設(shè)當(dāng)中。蘋(píng)果電腦到現(xiàn)在還被公認(rèn)為具備全世界最好的工業(yè)設(shè)計(jì)。我讀書(shū)的時(shí)候，我所在的理科班，在整個(gè)高三的學(xué)習(xí)中囊括了所有模擬考試哪怕是高考的語(yǔ)文、英語(yǔ)的前三名;當(dāng)時(shí)的文科班的一個(gè)女同學(xué)，囊括了這一年來(lái)所有數(shù)學(xué)考試的第一名。我所觀察的，真正理科出眾的學(xué)生他的文科成績(jī)一定相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，真正文科優(yōu)秀的學(xué)生他的理科學(xué)習(xí)一定是很出眾的。數(shù)理化的學(xué)習(xí)需要文科知識(shí)的鋪墊，才能流暢的表述與開(kāi)闊的思考;而文科的理解與探究，也必須具備良好的邏輯推理能力，這是理科學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的。我希
望大家
不要把高二的文理分科看做是對(duì)自己的弱勢(shì)科目的逃避，而應(yīng)該建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)后去面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí);或者，我可以這么解釋這一點(diǎn)，你們的學(xué)習(xí)目的永遠(yuǎn)不能停留在明天或者明年這么個(gè)鼠目寸光這個(gè)層面上，你現(xiàn)在獲取的所有的知識(shí)都會(huì)對(duì)你未來(lái)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)積極的影響。我要提出的第三個(gè)建議是：學(xué)會(huì)問(wèn)題，善于提問(wèn)。
阿基米德提問(wèn)：洗澡的時(shí)候水為什么會(huì)溢出來(lái)?牛頓提問(wèn)：樹(shù)上蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)?在這些問(wèn)題的思考與解決中兩個(gè)偉大的定理誕生。屈原《天問(wèn)》中有言：日月安屬?列星安陳?是人類對(duì)自然現(xiàn)象的探究，在問(wèn)中社會(huì)取得進(jìn)步與發(fā)展;各位的生命之初有問(wèn)：天為什么是藍(lán)的，水為什么是流動(dòng)的?花為什么是鮮艷的……在問(wèn)中各位同學(xué)成長(zhǎng)。正因?yàn)橛幸呻y才有問(wèn)題，學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要善于提問(wèn)才能進(jìn)步提高。
曾經(jīng)有這么一個(gè)班級(jí)，所有人來(lái)自全省各學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。他們思維敏捷、反應(yīng)迅速、全面發(fā)展。好學(xué)生的缺陷是一些小毛病，他們或傲氣沖天、或羞怯、或崇尚個(gè)人英雄主義，反正一班上下高一高二兩年任老師喊破嗓子沒(méi)有一個(gè)人想過(guò)問(wèn)問(wèn)題。每個(gè)人都覺(jué)得自己學(xué)得很不錯(cuò)了，完全學(xué)懂了，沒(méi)有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的。結(jié)果高三第一次模考，這個(gè)班的同學(xué)的平均分比武漢的一個(gè)學(xué)校低了整整200分。他們都是聰明人，馬上意識(shí)到自己學(xué)習(xí)方法的缺陷，開(kāi)始主動(dòng)尋求問(wèn)題;當(dāng)他們找出問(wèn)題，越問(wèn)就越心驚，越發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的漏洞，于是越來(lái)越多的提問(wèn)產(chǎn)生了。學(xué)生的學(xué)習(xí)也就在這問(wèn)問(wèn)題中不斷的鞏固、發(fā)展、進(jìn)步。直到有一天，班級(jí)的任課老師開(kāi)始大聲的抱怨他們中飯也沒(méi)得吃晚飯也吃不了，學(xué)生像堵什么一樣把他們堵在樓道、宿舍，甚至廁所問(wèn)問(wèn)題，他們抱怨的時(shí)候笑意盎然。這個(gè)班級(jí)62名同學(xué)最終高考考了41個(gè)北京的重點(diǎn)本科。他們的教訓(xùn)是你們的教訓(xùn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是各位的經(jīng)驗(yàn)，我的成功是你們兩年半后的成功。
知識(shí)只有深入探究了才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才表明你開(kāi)始真正的接觸知識(shí)的真諦。尋求問(wèn)題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)歸納，提出問(wèn)題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)，解決問(wèn)題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固加強(qiáng)，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中渴望獲得的，可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題這一過(guò)程高效率的解決。這次段考以后，我在二班就有這么一項(xiàng)動(dòng)作。我要求所有的學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)答疑本，將你不明白的地方的頁(yè)數(shù)、題號(hào)或者題目抄在這個(gè)本子上，每天有針對(duì)性的至少提出五個(gè)問(wèn)題。一天五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)期下來(lái)能夠解決多少，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)何愁不能成功。
你們投奔同升湖，把同升湖學(xué)?？醋瞿銈冞~向成功的階梯;但是梯子永遠(yuǎn)不會(huì)自己往房頂上面爬。沒(méi)有老師不在關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有老師會(huì)不高興回答你們的問(wèn)題，更沒(méi)有老師面對(duì)你們的成與敗不是欣喜與悲傷的。我們做老師的，
提供給大家
的是一把完整的、牢固的梯子;你們要做的是爬上去，用你們的力!教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！收到學(xué)校，要求我作為教師代表，發(fā)言的通知，感到有點(diǎn)意外。無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是教學(xué)能力，我都趕不上，在坐的絕大多數(shù)老師。在教學(xué)方面，你們都是我的前輩，我要向你們學(xué)習(xí)。既然我現(xiàn)在站在這里，那我就班門(mén)弄斧，單從生物教學(xué)的角度，與諸位分享一下我的心得。由于，我走上講臺(tái)不到三年時(shí)間，若有說(shuō)得不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
第一點(diǎn)，給學(xué)生以希望。我今年跨年級(jí)帶了高xx班、高xx班和xx班，在第一堂生物課，我并不急于給學(xué)生上課，而是放了一部，精心挑選的，大學(xué)宣傳視頻，讓學(xué)生感受大學(xué)校園的建筑，是多么宏偉，生活是多么的美好，國(guó)際交流的學(xué)術(shù)氛圍，是多么的濃厚，思想是多么自由，并加以美好的言語(yǔ)，進(jìn)行描述，從而激起學(xué)生，對(duì)大學(xué)的向往。有了這個(gè)氛圍基礎(chǔ)，我再將生物發(fā)展的美好前景，大大加以渲染，從而使很多學(xué)生，開(kāi)始重新審視，生物這門(mén)學(xué)科，對(duì)生物的興趣就水到渠成了。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。不管你講得有多么好，多么細(xì)，學(xué)生不愿意聽(tīng)，也是徒勞。我一直給學(xué)生希望，不是鼓勵(lì)，而是鼓動(dòng)。不管他們以后，是否后悔讀大學(xué)，但我現(xiàn)在能做的，最主要就是，要把他們送進(jìn)大學(xué)的殿堂。有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，我這是搞傳銷，我想說(shuō)的是，如果能通過(guò)這種方式，把他們傳銷到好的大學(xué)，說(shuō)是傳銷也罷。
第二點(diǎn)、用激情點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的熱情。俗話說(shuō)，激情使人生存，我喜歡激情的課堂，討厭死氣沉沉的氛圍。要使課堂活躍，學(xué)生充滿激情，那首先，就要要求老師，上課不能太循規(guī)蹈矩、默守陳規(guī)，而要打破傳統(tǒng)的思維慣式。我一般都是要求學(xué)生，在上課前三分鐘進(jìn)教室，大聲朗讀，上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。這不僅是，為了溫故而知新，更重要的是，把學(xué)生的精氣神給讀出來(lái)。上課后，我不太習(xí)慣，傳統(tǒng)的上課開(kāi)始儀式，一聲“老師好”，未必真正的代表尊重，倒不如帶著學(xué)生，喊幾句激動(dòng)人心的口號(hào)。天下之大，舍我其誰(shuí)。因?yàn)閴?mèng)想，所以堅(jiān)持。這是我精心挑選的兩條口號(hào)，有一股浩然之氣，同時(shí)提醒每個(gè)同學(xué)，坐在這里堅(jiān)持的理由，是為了自己心中的夢(mèng)想。在上課過(guò)程中，我一直保持激情的授課風(fēng)格，為了吸引學(xué)生的注意力，我在講解過(guò)程中，適當(dāng)用一些幽默詼諧的語(yǔ)言。若我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，實(shí)在是堅(jiān)持不住的時(shí)候，我寧愿放下課本，花幾分鐘，給他們講一個(gè)搞笑，但一定是勵(lì)志的小故事，以保持課堂活躍的氛圍。慢慢的發(fā)現(xiàn)，很多成績(jī)不是很好的學(xué)生，在上生物課時(shí)，都在開(kāi)始的認(rèn)真聽(tīng)講，所以上課睡覺(jué)的情況，就比較罕見(jiàn)了。我盡量使生物課堂，處于一種輕松愉快的環(huán)境，盡量讓每一個(gè)同學(xué)愛(ài)上我的生物課。
第三點(diǎn)、走到學(xué)生中去，給學(xué)生以尊嚴(yán)。我一直認(rèn)為，老師和學(xué)生是一個(gè)平等的.關(guān)系，只不過(guò)是各自扮演的角色不同。在高校課堂改革勢(shì)在必行的今天，我們更要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的‘教師為主、學(xué)生為輔’的觀點(diǎn)，而是建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的模式。我曾經(jīng)也是學(xué)生，不喜歡高高在上、指手畫(huà)腳的老師。很多時(shí)候我告誡自己，我憑什么去打罵學(xué)生，若是教育自己的孩子，我還會(huì)用這種粗暴的方式嗎？所以，我從來(lái)不以成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生，經(jīng)常提醒自己，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，給學(xué)生尊重。我不習(xí)慣學(xué)生叫我老師，我更喜歡學(xué)生叫我xx哥，這樣聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)更親切點(diǎn)。我除了比他們年長(zhǎng)幾歲，對(duì)所教的專業(yè)比他們擅長(zhǎng)點(diǎn)，其他的沒(méi)什么不同。我喜歡把學(xué)校比喻為餐廳，學(xué)生比作顧客，我們老師就是服務(wù)員，我們所能做的就是把他們服務(wù)好。除此之外，我們還能做什么呢。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十八
各位校長(zhǎng)：
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽(tīng)到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會(huì)。說(shuō)明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個(gè)星期的時(shí)間，大家提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語(yǔ)言就可以說(shuō)清的。相信這些天來(lái)的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會(huì)，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
第一，校長(zhǎng)作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說(shuō)，校長(zhǎng)要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個(gè)思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國(guó)家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個(gè)國(guó)家之所以會(huì)變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個(gè)東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教育。這是一個(gè)總的要求。
確實(shí)，我們都來(lái)自相對(duì)貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個(gè)數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí)，深圳許多學(xué)校辦得不錯(cuò)，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
第二，校長(zhǎng)在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長(zhǎng)所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長(zhǎng)的存在，也就是說(shuō)校長(zhǎng)在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無(wú)劍，心中有劍?；行蔚膭闊o(wú)形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來(lái)說(shuō)，教的最高的境界是不教。從校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長(zhǎng)說(shuō)他出來(lái)學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場(chǎng)，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。為什么能夠達(dá)到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長(zhǎng)主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)校長(zhǎng)要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺(tái)教師與學(xué)生手冊(cè)。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來(lái)深圳許多校長(zhǎng)也有這樣的體會(huì)，深圳有許多名校，他們的校長(zhǎng)其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)太忙。不是好事情，這多少說(shuō)明他的工作沒(méi)有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個(gè)人，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)工作制度安排上。學(xué)校切忌動(dòng)輒搞運(yùn)動(dòng)式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動(dòng)，安穩(wěn)如山的氣勢(shì)。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個(gè)校長(zhǎng)在沒(méi)有自己的理想與信念，沒(méi)有自己的教育思想靈魂，也沒(méi)有落實(shí)到制度建設(shè)上的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)變成救火隊(duì)員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長(zhǎng)就是不太辛苦的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會(huì)太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機(jī)器。
第三，學(xué)校的主心骨是教師。因此，校長(zhǎng)要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長(zhǎng)就是能夠讓教師不斷地成長(zhǎng)，從而讓學(xué)生得到康健成長(zhǎng)的人。這里校長(zhǎng)的觀念也要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)不是官，不是專門(mén)用來(lái)管人管事的，而是來(lái)為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長(zhǎng)在他們的成長(zhǎng)服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長(zhǎng)鋪平道路，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力?？梢栽谌珖?guó)范圍內(nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來(lái)位博士，五十多個(gè)碩士，十幾位特級(jí)教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過(guò)，大家不要因此就認(rèn)為我們無(wú)法學(xué)習(xí)了。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來(lái)。人才不是靠文憑打造出來(lái)的，對(duì)于中小學(xué)校來(lái)說(shuō)，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個(gè)教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)問(wèn)題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書(shū)匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。才能夠體會(huì)到教育工作的樂(lè)趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個(gè)性與特色。只有有個(gè)性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生，只有有特長(zhǎng)的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生。教師的成長(zhǎng)在某個(gè)意義上說(shuō)就是學(xué)生的成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要將二者對(duì)立起來(lái)。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。用教師成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)教師也成長(zhǎng)。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
教學(xué)常規(guī)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十九
各位老師：
大家好！
我們的“家訪”活動(dòng)從積極的動(dòng)員到
精心
得準(zhǔn)備到認(rèn)真地實(shí)施，轉(zhuǎn)到此次活動(dòng)的第四個(gè)階段理性的總結(jié)
，這次家訪活動(dòng)，兩個(gè)月走下來(lái)，我感覺(jué)我們的老師們確實(shí)是做到了精心
的準(zhǔn)備，周密的計(jì)劃，創(chuàng)新的工作方法，克服了重重困難，也真正地做到了動(dòng)員會(huì)上所要求的交流一定要誠(chéng)懇，聽(tīng)取意見(jiàn)一定要耐心，解釋一定要清晰，反饋一定要及時(shí)。用我們老師們的話來(lái)說(shuō)，感動(dòng)了學(xué)生，也感動(dòng)了家長(zhǎng)。我想也感動(dòng)了，我在這里向我的老師們、同事們深深地鞠一躬。今天，我們有四位老師做了非常好的發(fā)言。他們中有的語(yǔ)言非常詼諧，富有智慧；有的語(yǔ)言非常的平實(shí)，娓娓道來(lái)；有的語(yǔ)言非常激昂，很富有感染力。從他們的家訪故事當(dāng)中，我們不難聽(tīng)出這樣一些關(guān)鍵詞，那就是：愛(ài)、堅(jiān)持、耐心、激勵(lì)、溝通、合作等等。這讓我想起了在我們一位老師家訪
小結(jié)
中看到的這樣一句話，那就是：愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。這次家訪，除了剛才這些老師所講述的故事之外，還有很多感人的故事，我想我們的政教部門(mén)好好整理
一下，讓我們能智慧共享。關(guān)于這次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深的感觸。第一：大家這一次（家訪）真的是非常用心。老師們用心去準(zhǔn)備，用心去計(jì)劃，用心去溝通，用心去觀察，用心去教育。這個(gè)“心”里，有愛(ài)心，有誠(chéng)心，有責(zé)任心，有耐心，還有真心，
精心
，這一顆顆心匯成了我們這一次成功的家訪行動(dòng)。第二，就是我們這一次真正地把我們的教育，送到了家長(zhǎng)了手中。我們送去了我們的鼓勵(lì)，送去了我們對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，送去了我們對(duì)教育的責(zé)任，送去了家教方法，送去了家校合作的誠(chéng)心，送去了服務(wù)。第三，這次家訪，我從大家的小結(jié)
中感受到，大家這一次是真正地動(dòng)了真知實(shí)感，大家寫(xiě)了很多發(fā)自內(nèi)心的感悟，剛才劉春老師說(shuō)了，感覺(jué)到這一次家訪，談的最多的是方法，聽(tīng)到最多的是謝謝，感覺(jué)到最多的是責(zé)任。這次家訪當(dāng)中老師們感觸的除了責(zé)任，還有自己所從事的事業(yè)的崇高和光榮，還感受到了幸福和快樂(lè)。有很多老師用了“累，并快樂(lè)著”、“痛，并快樂(lè)著”這樣一些話語(yǔ)。也認(rèn)識(shí)到了自己工作方法中需要改進(jìn)的一些地方，像李雪麗老師就談到了“我們只是用電話溝通等方式、家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)等手段”，這從心理學(xué)的角度來(lái)看，老師始終是高高在上，學(xué)生家長(zhǎng)始終處于比較被動(dòng)的地位，極不利于真誠(chéng)地、情感的、直接的溝通。所以這次家訪，大家感悟很多，還有很多理性的提煉。真心地感謝我們的老師們，我想用我們老師們的一句話來(lái)結(jié)束我今天的
講話
：“讓我們把家訪繼續(xù)延伸下去，把家訪進(jìn)行到底！”謝謝！
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