讀后感是通過文字來傳達(dá)對(duì)書籍中人物、情節(jié)、主題等方面的理解和體驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們要認(rèn)真閱讀完整部作品，全面了解作者的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們可以在閱讀過程中做好筆記或標(biāo)注，在讀后感中體現(xiàn)出對(duì)作品的重要細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的思考和感受，對(duì)作品的主題和意義進(jìn)行個(gè)人闡述和解讀。最后，在寫作過程中要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢，使讀后感具有一定的思想性和感染力。精選了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高讀寫能力。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇一
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)二年級(jí)讀后感怎么寫呢?下面帶來小學(xué)二年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
一本有“魔力”的書，會(huì)不知不覺的讓你跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅跃?，而且還會(huì)跟隨著他們一起去破解各種謎題。
驚奇地故事情節(jié)，讓我愛不釋手，書名是《查理九世》全集，我僅僅用了三天時(shí)間就讀完，深受感動(dòng)。
在這本冒險(xiǎn)小說里，查理九世、墨多多和他們的小伙伴知難而進(jìn)、無所畏懼，克服了重重困難。
書中幾個(gè)小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛的精神，也深深地打動(dòng)了我，就像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
我也要像書中的小伙伴們一樣勇敢，這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)，在生活中才會(huì)有進(jìn)步。
我家有五本《三字經(jīng)》。
有爸爸從書店和從網(wǎng)上買的，有叔叔送的。
我最喜歡“新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀叢書”《三字經(jīng)》。
這本書是從亞馬遜網(wǎng)店購買的。
《三字經(jīng)》是元朝初年教育家王應(yīng)麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。
書的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。
三個(gè)字一句，有378個(gè)句子、1134個(gè)字，很好讀的。
《三字經(jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀了。
我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個(gè)有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。
放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。
但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。
這一段時(shí)間，通過讀里面的小故事也知道了一些內(nèi)容。
如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時(shí)期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個(gè)兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。
曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，哦，原來是這樣的。
寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學(xué)生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復(fù)習(xí)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多文字，知道了一些知識(shí)。
我要長期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為成功努力。
《少年科學(xué)小百科》這本書在我家的書柜里已經(jīng)待了好幾個(gè)年頭了，可今年我還是第一次閱讀它喲。
這本書里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，許許多多的科學(xué)問題都可以在《少年科學(xué)小百科》里面找到答案。
那天，我一下子讀了好幾十頁呢。
《神奇的蘋果》給我留下了深刻的印象：它說的是將兩個(gè)蘋果吊起來，中間距離5公分，然后使蘋果靜止下來不再晃動(dòng)，在兩個(gè)蘋果中間用力吹氣，讓兩個(gè)蘋果分開。
可令人驚訝的是，兩個(gè)蘋果會(huì)越來越靠近。
你們知道這是什么原因嗎?其實(shí)它告訴了我們，流動(dòng)的空氣壓力是比較小的，當(dāng)你在吹氣時(shí)，蘋果中間的空氣壓力比外側(cè)的壓力小，所以，蘋果外側(cè)的'空氣，會(huì)使兩個(gè)蘋果向內(nèi)移動(dòng)。
為了證明這件事，我還用了兩張紙做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還真是這樣。
你們見過彩虹嗎?夏天的雨后，有時(shí)天空中會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，幼稚的我在那時(shí)后還以為是仙女們施的魔法。
但我看了這本書以后，知道了：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉?，水珠比較大，很快天氣轉(zhuǎn)晴后，水珠在空中反射太陽光，所以形成了彩虹。
蝸牛是如何躲避天敵的呢?我在這本書中，也找到了答案。
原來，蝸牛是夜間出去，來躲避捕食者的。
這樣也避免了陽光的照射而被曬干。
如果天氣太熱太冷的話，蝸牛會(huì)用一層粘液把蝸牛殼的入口封起來。
如果讓你把一個(gè)煮熟剝好的雞蛋放進(jìn)一個(gè)瓶頸比它小的大瓶子里，你會(huì)有辦法嗎?我想你們肯定會(huì)說：沒辦法，不可能，或者是把它硬擠進(jìn)去。
其實(shí)剛開始我也是這樣想的，只不過后來看了《少年科學(xué)小百科》這本書以后，我知道了一個(gè)辦法：就是把紙張扭成一團(tuán)，點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶底，立刻把雞蛋塞在瓶頸上，這時(shí)雞蛋就會(huì)吸入瓶子里。
你知道這是什么原因嗎?原來，紙燃燒的時(shí)候會(huì)用掉空氣里的氧，而蛋把整個(gè)瓶頸都塞住了，所以沒有其它的空氣能進(jìn)入，取代氧氣的位置，于是瓶里的氣壓減低，蛋也就被吸入瓶子里了。
《少年科學(xué)小百科》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富!
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇二
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧！
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空；用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同*者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同*勢(shì)力抗?fàn)幍木瘢步沂玖水嫀熦?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量！
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇三
我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的`地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個(gè)可愛的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧！
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇四
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時(shí)候，在很多地方你會(huì)看到一束滾動(dòng)的“柴束”，這其實(shí)是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點(diǎn)，它就會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動(dòng)以后，它死在這個(gè)新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護(hù)著自己的孩子。
看完這個(gè)故事，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時(shí)候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時(shí)出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護(hù)著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會(huì)用愛來回報(bào)媽媽。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇五
在這陽光明媚的日子里，我讀了《淘氣包馬小跳讀后感》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢(mèng)里我也會(huì)笑。書中有“丁克舅舅”，在我看來，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲。而上班的時(shí)候，他又會(huì)穿著西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個(gè)高級(jí)白領(lǐng)(丁克)沒人能管，于是就派馬小跳去調(diào)查。
馬小跳天生愛惹麻煩，爺爺奶奶擔(dān)心丁克舅舅30歲了還不結(jié)婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒想到半路殺出了一只黃老鳥，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補(bǔ)英語的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個(gè)頑皮勇敢的孩子，他的笑話總是鬧不玩，幾乎在每一節(jié)課都會(huì)逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時(shí)髦，他喜歡玩游戲，愛把自己當(dāng)做孩子，是一個(gè)令人喜歡去琢磨的人。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇六
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺(tái)，太美了！
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個(gè)小鴨子，黑乎乎的'皮膚，灰蒙蒙的臉蛋，好難看啊！爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負(fù)它，差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良，樂于助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動(dòng)物們都想和它做朋友，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
丑小鴨太感人了，我們要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇七
在這個(gè)假期，我讀了《二年級(jí)的小朵朵》這本書，這本書是狐貍姐姐寫的。
這本書的`主人公是小朵朵，講的是小朵朵、同學(xué)和老師之間發(fā)生一些有趣的事情。因?yàn)槔蠋熜彰?，小朵朵他們給毛老師取了一個(gè)外號(hào)——毛毛蟲。有一個(gè)故事非常有趣：毛毛蟲老師問大家的理想是什么？有的同學(xué)說想當(dāng)賣芭比娃娃的；有的說想當(dāng)賣肯德基的……可小朵朵說：“我想當(dāng)一個(gè)媽媽。”哈哈哈，教室里炸開了鍋，小朵朵真可愛。還有一些故事說了小朵朵很聰明、聽話，也有一些說了她考試很粗心、做事很馬虎。
我們要和小朵朵一樣，做個(gè)聽話、懂事的孩子，當(dāng)然也要改掉馬虎這個(gè)毛病。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇八
我讀了《賣火柴的小女孩》這偏童話，為小女孩感到深深的同情。
這件事情發(fā)生在一個(gè)又冷又寂靜的大年夜里，小女孩蜷縮在一個(gè)角落里，因?yàn)榻裉鞗]有買出動(dòng)一根火柴，所以不敢回家，寒冷迫使她擦燃了第一根火柴，她看到了一個(gè)大火爐，火爐里的火燒得旺旺的，可沒過多久，火熄滅了，她又回到了寒冷的世界里，唉，小女孩真可憐，每次我坐在溫暖而又舒適的教室和家里，可小女孩在風(fēng)雪里受著寒冷的壓迫。
我又接著往下看，小女孩又擦燃了一根火柴，這一次，她看到了一只香噴噴的烤鵝正向她走來，火又熄滅了，在她的面前只有一堵又冷又厚的墻，看看我自己，每天不愁吃也不秋收穿，雞鴨魚肉餐餐有，而小女孩呢？能有飯吃就不錯(cuò)了，唉，實(shí)在是太可憐了。
第三次的時(shí)候，她看到了一棵漂亮的圣誕樹，上機(jī)還掛著彩色卡片，可火一熄滅，就有了。可我呢，每年圣誕節(jié)都有朋友送我的彩色卡片，爸爸媽媽的溫馨祝福。
當(dāng)她擦然第四次的時(shí)候，看到的居然是她日思夜想的奶奶，小女孩趕緊擦燃了一大把火柴，希望奶奶可以留住，奶奶把小女孩帶走了，第二王碼，小女孩死了，臉上還帶著微笑，看到這兒的時(shí)候，我才知道，原來我是很幸福，小女孩沒有飯吃、沒有節(jié)日的快樂。就連她最愛的奶奶也離她面去，那是多么可憐哪比起她，我非常地幸福，小女孩真是太可憐了。
《賣火柴的小女孩》告訴我們一個(gè)道理；在我們的身邊，有許多關(guān)心，和愛你的人，不要生在福中不知福，要懂得知足，做一個(gè)愛家庭、愛學(xué)習(xí)的人。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇九
一次，一個(gè)男孩被家人派去給她奶奶送一來籃東西?；@子裝得很滿。小弟弟決定和他一起去。他們用一根棍子從籃子提手下面穿過，然后一人抬著棍子的一端。在路上，年齡稍大的哥哥想：如果我把籃子往他那邊移的話，他肯定不知道。但我不能那樣，因?yàn)檫@樣是錯(cuò)的，我不會(huì)做明知是錯(cuò)的事。然后他把籃子移到了自己這邊，幾乎到了這邊的`盡頭。現(xiàn)在他承認(rèn)分量比弟弟多。
盡管如此，他仍然很高興，因?yàn)樗X得自己做的是對(duì)的。假如他欺騙了弟弟，他是不會(huì)這樣高興的。
以上是小編為你整理的作文，希望對(duì)你有幫助哦。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇十
我們學(xué)過一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個(gè)盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的力量，她積極靈去觸摸春光，體現(xiàn)了安靜熱愛生命。
是呀！在我們生活中有許多熱愛生命的`人或植物。比如說杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅(jiān)持著寫作，后來還寫了幾部小說呢！還有小草，有一首詩是這樣寫的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩寫了無論有多么大的火，也不會(huì)把小草頑強(qiáng)生長的毅力燒盡。
《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇十一
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識(shí)使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會(huì)為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對(duì)孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學(xué)習(xí)阿黑的謙虛和笑貓的`助人為樂，而且還要學(xué)習(xí)八哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇十二
我生日時(shí)，媽媽給我買了一只十分可愛的小狗。我的小狗眼睛圓溜溜的，里面有一顆像葡萄一樣的眼珠。它的腳跟竹子一樣瘦。它的爪子很尖很尖，像剛磨擦好的刀。跑起路來像飛一樣快。它的毛毛絨絨的，摸起來可舒服了。我給它取了一個(gè)名字叫“咕嚕咕嚕”。它最喜歡吃白菜。我洗手時(shí)，它看見了就連忙跑過去玩水。我就說：“不要玩，小心著涼了?！?/p>
中午我在睡覺時(shí)，它悄悄跑出去和別人的小狗玩，它們玩呀玩不知不覺打起架來。我的.小狗用它尖尖的爪子劃那只小狗，就留下三個(gè)爪痕。那只小狗就撲上去咬我的小狗，幸好我的小狗力氣大，把它推了出去，那只小狗就“汪汪汪”叫個(gè)不停。它們的叫聲吵醒了我。我生氣的說：“咕嚕咕嚕，你怎么又叫了？”我跑下去一看，咦，咕嚕咕嚕怎么不見了呢？它一定是跟別的小狗吵架了，我生氣的說：“你快回來，以后不要這樣了?！蔽矣謱?duì)別人的小狗說：“你快回家吧?！蔽揖蛶е肮緡９緡！被丶伊?。
你說我的小狗有趣嗎？
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇十三
推特上大神每天新更圖文，沙灘和海浪，逼仄的廉租房，學(xué)中文的新西蘭中學(xué)生……我無法猜明他的心跡，卻竟能感同身受?？赡芰魧W(xué)生活并沒有一開始想象的順利，但是從微信那頭他的言語，卻能聽出他對(duì)每一天仍然充滿期待。他說他開始每天錄視頻，對(duì)未來的自己講每天發(fā)生的`事，等將來把發(fā)生的這些瘋狂的事整理成類似名叫“騎馬在新西蘭的春天”那樣的書，記錄異國生活，記錄奮斗漂泊。于是我一遍遍地看過，騎馬，他仍在新西蘭的春天，笑臉如陽光的燦爛……某個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，有我旅行的意義。
小學(xué)二年級(jí)閱讀后感篇十四
這幾個(gè)星期大家院校進(jìn)行了抄童謠主題活動(dòng)，我從這當(dāng)中獲得了許多專業(yè)知識(shí)。
我獲得的專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵有：編中國結(jié)要有鮮紅色的線；雛雞要吃米。也知道大家應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么良好的習(xí)慣，改正什么不良習(xí)慣。用餐時(shí)，不可以挑食，什么都需要吃。那樣人體才可以身心健康。入睡要有規(guī)律性，要按時(shí)睡覺，準(zhǔn)時(shí)醒來這些。也明白了許多大道理：如要孝順父母，尊敬老師，協(xié)助同學(xué)們。要注重講文明懂禮貌等。
童謠看上去非常容易，但是它里邊有許多專業(yè)知識(shí)必須我們?nèi)グl(fā)覺，去探尋。
童謠讀起來順口，也是有許多汲取不完的`專業(yè)知識(shí)。多讀童謠會(huì)出現(xiàn)許多益處。學(xué)生們，使我們大家都用心讀童謠吧，它會(huì)使大家更聰慧，更聽話理。在耳濡目染當(dāng)中，提升大家各層面的工作能力，它將使大家受益終生。
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