心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。寫心得體會時，要注意用詞準確，語言簡練，不要過分啰嗦。這些心得體會范文涵蓋了學習、工作、生活等各個方面，有助于我們更全面地理解心得體會的寫作方法和技巧。
學習村支書事跡心得體會篇一
村支書是鄉(xiāng)村治理的重要角色，其學習進修不僅能提高自身素質(zhì)，更能夠為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力。倪伯蒼則是一位具有實際經(jīng)驗的農(nóng)村管理專家，其治理理念和實踐經(jīng)驗也為眾多村支書提供了借鑒和啟示。本文將從我個人的角度出發(fā)，分享一些我在學習倪伯蒼理念中的心得體會。
第二段：關于倪伯蒼的認知。
倪伯蒼，退休前擔任芙蓉區(qū)副區(qū)長，曾在橫峰崗鄉(xiāng)獨龍村進行過十年的鄉(xiāng)村建設。倪伯蒼對于鄉(xiāng)村建設有著獨想的認識和方法，相較于傳統(tǒng)的“政府推”以及“自辦”模式，他更加注重民眾的自我教育和自我管理，以及與社會各界的深度合作。這種模式既強調(diào)了村民共產(chǎn)主義思想的落實，也吸納了外界的資源和人才，從而實現(xiàn)了好的經(jīng)濟效益和社會效益的共存。
在學習倪伯蒼的理念和經(jīng)驗中，我首先被他的務實精神所震撼。倪伯蒼在鄉(xiāng)村建設中，在保證“收益、效益”的前提下，從不拘泥于形式，而是把實際問題放在首位，以求達到最好的實際效果。其次，倪伯蒼重視民眾的意見和建議，把實權下放到基層，吸收村民的力量，形成了“村民家里多一個紅旗”的鄉(xiāng)村社會共治和安全模式。此外，倪伯蒼還擁有扎實的專業(yè)知識和深厚的人情味，這使他在與村民的交往中更加親和和真誠。
第四段：倪伯蒼思想的啟示。
倪伯蒼的治理理念和經(jīng)驗，為我們今天的鄉(xiāng)村建設提供了寶貴的思想啟示。首先，在村支書的任職中，要始終堅持以發(fā)展為導向，更加注重效益和效果的綜合考核。同時，在重大決策和干部任命等方面，要充分聽取村民的意見和建議，維護好村民的切身利益和民主權利。此外，我們在工作中也應該注重專業(yè)素養(yǎng)的提升，尤其是在妥善處理糾紛和決策制定方面，理論知識和實踐經(jīng)驗都是不可或缺的。
第五段：結(jié)論。
學習倪伯蒼治理理念和實踐經(jīng)驗，是我們村支書工作中必須要完成的一項任務。借鑒其成功的經(jīng)驗，對于我們今天面臨的種種鄉(xiāng)村難題有著重要的意義。希望廣大支部書能夠在學習倪伯蒼的過程中，認真思考實踐中的問題，不斷提高自身素質(zhì)和知識能力，為村莊長遠的發(fā)展做出自己的貢獻。
學習村支書事跡心得體會篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）。
作為一名村支書，我深切體會到在新時代推動農(nóng)村發(fā)展的使命重大和責任重大。為了更好地履行自己的工作職責，我意識到個人學習的重要性。在過去的時間里，我積極參加各種培訓班和學習活動，通過不斷學習，不斷提升自己的知識水平和能力，試圖為農(nóng)村的發(fā)展做出更大的貢獻。在這篇文章中，我將分享我個人學習的一些心得和體會。
第二段：關于實地考察學習（200字）。
村莊雖然在經(jīng)濟、文化和社會方面有了較大的進步，但我們?nèi)匀淮嬖谠S多問題和挑戰(zhàn)。為了更好地了解這些問題，我積極組織村干部進行實地考察學習。通過參觀其他地區(qū)的農(nóng)村發(fā)展示范園、農(nóng)業(yè)科技園，我深刻認識到先進的農(nóng)業(yè)技術和管理理念對農(nóng)村發(fā)展的重要性。我積極引進新的農(nóng)業(yè)技術和種植模式，并通過培訓向農(nóng)民推廣，幫助他們增加收入和脫貧致富。
第三段：關于理論學習（200字）。
除了實地考察學習以外，理論學習也是我提升自己的重要途徑。我通過閱讀相關的書籍和雜志，關注各種研究報告和政策文件，不斷提高自己的理論水平。我深入學習習近平總書記關于農(nóng)村工作的重要講話和指示精神，加深對“三農(nóng)”問題的理解，提高對農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)民群眾和農(nóng)村社會事務的把握能力。這些理論學習為我正確地處理村莊事務提供了很大的幫助。
第四段：關于學習交流（200字）。
我深知個人的知識和能力是有限的，需要與他人進行學習交流，共同進步。因此，我積極參加各種培訓班和學習研討會，與其他鄉(xiāng)村支書和專家學者進行交流。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點，我不僅擴大了自己的視野，也學到了許多實用的解決問題的方法。同時，我也通過組織鄉(xiāng)村干部之間的學習交流活動，促進他們之間的合作和互動，形成合力，共同推動農(nóng)村的發(fā)展。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過個人學習，我發(fā)現(xiàn)學習是一個不斷進步和成長的過程。只有不斷充實自己、提高自己的能力，才能更好地為農(nóng)村的發(fā)展服務。在未來，我將繼續(xù)致力于學習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為村莊的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將鼓勵和幫助村民們積極學習，提高他們的技能水平，共同創(chuàng)造一個美麗、富裕的鄉(xiāng)村環(huán)境。我相信，在我們的共同努力下，農(nóng)村發(fā)展的明天將會更加美好。
學習村支書事跡心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
村支書是村民的代表，負責村莊的管理和發(fā)展。我曾有幸了解到一位村支書的事跡，他通過自己的努力和智慧，改變了整個村莊的面貌。在與他的交流中，我深受啟發(fā)，并汲取了寶貴的心得體會。以下是我對這位村支書事跡的總結(jié)和思考。
第二段：改革創(chuàng)新（200字）。
這位村支書在上任后，深入了解了村莊面臨的問題和困難，并積極提出改革措施。他引入先進的管理理念，激發(fā)了村民們的積極性和創(chuàng)造力。他推行集體經(jīng)濟，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，為村民提供了更多的就業(yè)機會和增加收入的途徑。通過這些改革創(chuàng)新，村子煥發(fā)出勃勃生機，居民生活得到了明顯改善。
第三段：嚴明紀律（200字）。
這位村支書非常注重紀律，他通過弘揚廉潔正直的風氣，樹立起良好的領導形象。他大力整頓村莊的環(huán)境衛(wèi)生，打擊黑惡勢力并建立安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。同時，他嚴格按照規(guī)章制度進行管理，對違規(guī)行為零容忍，并公正處置問題。這種嚴明紀律的作風為整個村莊注入了一股前所未有的紀律和活力。
第四段：民主決策（200字）。
這位村支書非常注重民主決策，他廣泛聽取村民的意見和建議，并尊重他們的選擇。在重大事項上，他召開村民代表大會，通過透明公正的投票程序，讓村民參與到?jīng)Q策過程中。他還積極引導村民參與村莊的管理和發(fā)展，增強了他們的民主意識和主人翁精神。這種民主決策方式使得村民的權益得以保障，也為村莊的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎。
第五段：感悟與展望（200字）。
通過了解這位村支書的事跡，我深刻認識到領導者的重要作用和責任。只有通過改革創(chuàng)新，嚴明紀律和民主決策，才能為村莊帶來真正的變革。同時，我也意識到作為一個普通人，每個人都能為社會做出貢獻。只要我們保持對社會問題的敏感度，強烈的責任感和積極的行動，就能夠推動社會的進步和發(fā)展。希望在未來，更多的領導者能夠效仿這位村支書的優(yōu)秀事跡，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：這位村支書通過改革創(chuàng)新、嚴明紀律和民主決策，取得了顯著的成績。他的事跡讓人們明白了領導者的重要作用和責任，也激勵著每個人積極向上、為社會發(fā)展貢獻力量。希望通過學習和宣傳這樣的事跡，能夠在更多的地方看到類似的成功故事，為我們的社會增添更多的發(fā)展動力。
學習村支書事跡心得體會篇四
倪伯蒼先生是一位村支書工作的專家，他曾經(jīng)為全國各地的村支書提供培訓和指導，被譽為村支書的導師。最近，我也有幸能夠參加了倪伯蒼先生的學習班，從中受益匪淺。今天，我想分享一下我在學習倪伯蒼先生的過程中的一些心得和體會。
第二段：了解村支書工作。
在學習倪伯蒼先生的課程之前，我對村支書的工作并不是很了解，只是知道他們是一個村莊中的領導者和服務者。通過倪伯蒼先生的介紹，我深入了解了村支書的職能和責任，以及他們與居民、政府和其他村莊之間的關系。這讓我更加明確村支書在服務社會和推動鄉(xiāng)村發(fā)展中的重要作用。
第三段：學習工作技能。
學習倪伯蒼先生的課程讓我不僅了解了村支書的工作，還學到了許多與工作相關的技能，比如如何有效地處理村民的矛盾和問題、如何規(guī)劃和推進鄉(xiāng)村發(fā)展項目，以及如何在政府和其他相關部門之間進行有效的協(xié)調(diào)溝通。這些技能都可以幫助村支書更好地服務村民，使整個村莊的發(fā)展更加順利。
第四段：拓展眼界和視野。
倪伯蒼先生曾經(jīng)說過：“村支書的工作不僅僅是在自己的村莊里，更要看到整個鄉(xiāng)村的發(fā)展?！边@句話深深地震撼了我。通過學習，我更加清晰地認識到，作為一名村支書，不僅要關注本村的發(fā)展，還要了解整個鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。只有這樣，才能更好地服務本村，也才能在鄉(xiāng)村的整體發(fā)展中做出更大的貢獻。
第五段：結(jié)語。
通過學習倪伯蒼先生的課程，我不僅學到了工作技能，還對村支書的職責有了更深入的認識，也拓展了自己的眼界和視野。我相信，在以后的工作中，這些知識和技能都會讓我更加出色地服務村民，為鄉(xiāng)村的發(fā)展添磚加瓦。同時，我也希望更多的人能夠像我一樣，深入了解鄉(xiāng)村發(fā)展，為它的繁榮而努力奮斗。
學習村支書事跡心得體會篇五
隨著農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的推進，村支書作為農(nóng)村基層治理的重要角色，他們的學習和成長變得尤為重要。作為一名村支書，我一直堅持個人學習，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過個人學習的過程，我深刻體會到了學習的重要性，也明確了村支書的責任和使命。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從學習的目的、方法、內(nèi)容、收獲以及改進方面進行闡述。
第一段：學習的目的。
個人學習的最終目的是為了提升自己的素質(zhì)和能力，更好地服務于村民，推動村莊的發(fā)展。作為村支書，我明確了自己的使命，就是要為村民謀取福祉、改善生活。但實現(xiàn)這個使命，需要有扎實的學習基礎。通過學習，我可以更好地了解國家政策和法規(guī)，了解農(nóng)村發(fā)展的方向和趨勢，提高自己的領導能力和解決問題的能力，從而為村莊的建設和發(fā)展貢獻力量。
第二段：學習的方法。
個人學習要有系統(tǒng)性和針對性，不能僅停留在片面的知識淺嘗輒止的階段。在學習方法上，我注重理論學習和實踐相結(jié)合。首先，我注重豐富自己的知識儲備，通過讀書、聽講座、參加培訓班等方式獲取新的知識。其次，我注重實踐經(jīng)驗的積累，通過參與基層工作、參與決策和項目實施等機會鍛煉自己，并將學到的理論應用到實際中去。
第三段：學習的內(nèi)容。
個人學習的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了政治、經(jīng)濟、法律等多個領域。首先，我注重學習黨的方針政策，尤其是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村發(fā)展的相關政策。這些政策是指導農(nóng)村工作的綱領，只有熟悉和掌握它們，才能更好地為村莊發(fā)展服務。其次，我也注重學習經(jīng)濟學、管理學、社會學等相關學科的知識。這些學科可以幫助我更好地理解社會經(jīng)濟的運行規(guī)律和農(nóng)村發(fā)展的原理，為村莊發(fā)展提供更科學的指導。
第四段：學習的收獲。
通過個人學習，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我對農(nóng)村發(fā)展的認識更加深入。通過學習，我了解到農(nóng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇，掌握了一些農(nóng)村工作的基本方法和策略，從而更有信心和能力推動村莊的發(fā)展。其次，我個人的能力和素質(zhì)也得到了提升。我在學習過程中培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了自己的專業(yè)能力和業(yè)務水平，提升了自己的表達和溝通能力，更加深入地了解了村民的需求和期望，進一步增強了自己的責任感和使命感。
第五段：改進方向。
雖然個人學習帶給我很多收獲，但我也清楚自己的不足和需要改進的方向。首先，我需要加強實踐能力的鍛煉，通過多參與一線工作和項目實施，提高自己的實際操作能力。其次，我還需要注重更新知識，保持學習的熱情和求知的欲望，與時俱進。此外，我還要繼續(xù)加強自身的能力提升，培養(yǎng)更廣泛的領導力和組織能力，做到在面對復雜的問題和困難時能夠應對自如，更好地服務村民。
總結(jié)：
通過個人學習，我深刻認識到了村支書個人學習的重要性，明確了學習的目的和方法，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。在學習的過程中，我在理論素養(yǎng)、實踐能力和專業(yè)能力等方面都得到了提高。但同時我也清楚自己的不足之處，需要通過進一步學習和實踐不斷改進和提升。只有不斷學習，不斷進步，才能更好地為村民服務，推動村莊的發(fā)展。
學習村支書事跡心得體會篇六
首先，我要強調(diào)的是，村支書學習倪伯蒼的經(jīng)驗和心得，對于我們農(nóng)村基層干部來說特別有意義。在我的觀察中，許多村支書都沒有太多的學習經(jīng)驗，只能依靠自身的經(jīng)驗和傳統(tǒng)習慣去管理村莊，在日常工作中容易犯一些錯誤。因此，我們需要學習倪伯蒼的心得和方法，以提高我們的管理水平，更好地服務人民群眾。
其次，村支書需要學習的一個重要方面是管理和領導。文化水平不高的人往往難以成為有效的管理者和領導者，因為他們沒有足夠的知識和技能去解決問題。倪伯蒼的經(jīng)驗告訴我們，村支部要有清晰的工作目標，要創(chuàng)造條件讓村民積極參與到?jīng)Q策中去，還要建立健全的管理機制，確保工作的順利進行。只有這樣，我們才能更好地為群眾服務。
第三，在農(nóng)村管理工作中，如何調(diào)動群眾的積極性是一個非常重要的問題。倪伯蒼的實踐經(jīng)驗告訴我們，要真正贏得村民的信任和支持，我們必須時刻關注他們的需要，切實解決他們的問題，進一步加強與村民之間的聯(lián)系和溝通。鄉(xiāng)村振興需要全體村民的參與和支持，我們要在日常工作中積極推進正向反饋和鼓勵，更好地調(diào)動群眾的積極性。
第四，倪伯蒼的經(jīng)驗告訴我們，管理和領導的另一個重要方面是創(chuàng)新。農(nóng)村管理工作需要持續(xù)改善和創(chuàng)新，才能更好地適應不斷變化的形勢和需求。村支書要不斷學習和積累經(jīng)驗，加強交流和分享，嘗試新的方法和思路，開展更多的項目和活動，為村莊的發(fā)展帶來新的動力。
最后，村支書學習倪伯蒼的經(jīng)驗和心得，是一個持久的過程。只有不斷地反思和總結(jié)自己的工作，不斷地學習和提高自己的能力，才能更好地為農(nóng)村發(fā)展作出貢獻。我們要積極借鑒和學習倪伯蒼的經(jīng)驗，不斷完善和提高自己的管理水平，為推進農(nóng)村振興貢獻自己的力量。
學習村支書事跡心得體會篇七
一個魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點點滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。
嚴父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領導干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學善思、不斷提高的習慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個腳印堅實有力。同時，也在前進的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學習村支書事跡心得體會篇八
村支書是鄉(xiāng)村的重要角色，負責管理和發(fā)展村子。為了更好地管理和發(fā)展村子，不少村支書會參加各種學習培訓。本文將就村支書參加學習的體會展開討論。
第二段：學習的必要性。
學習對于村支書來說是必不可少的。在現(xiàn)代化發(fā)展的歷史進程中，各種經(jīng)驗、理論和規(guī)律不斷涌現(xiàn)，世界在飛速變化，管理和治理的方式也在不斷創(chuàng)新升級，因此村支書也需要不斷學習來適應變化。
在學習中，村支書們領悟了管理知識和經(jīng)驗的實用性，學到了有效的管理和領導技巧，并獲得了新的思辨方式和視角。學習可以幫助村支書們更好地提升自身管理和領導的能力，有力地推進了村莊的經(jīng)濟和社會發(fā)展。
第四段：學習后需轉(zhuǎn)化成行動。
村支書取得了學習成果，重要的是要將所學知識轉(zhuǎn)化成具體的行動，努力將所學知識與村莊實際相結(jié)合。在實際工作中，村支書需要探索和創(chuàng)新，學以致用、化腐朽為神奇的同時親近群眾，讓村民們的幸福指數(shù)不斷上升。
第五段：總結(jié)。
學習是村支書管理成長的關鍵環(huán)節(jié)。只有不斷學習，吸取新的管理經(jīng)驗、知識和再造能量，才能更好地適應時代的變化，發(fā)揮個人的潛力，并為村莊的發(fā)展提供強力支持。希望在未來，村支書們能夠繼續(xù)深入學習，積極轉(zhuǎn)換成實際的行動，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造出更多的機會。
學習村支書事跡心得體會篇九
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領導干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責任與使命。
孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當代石油人敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時，當有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續(xù)前進。
學習村支書事跡心得體會篇十
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學校開學了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關系也是在我們的持之以恒的平等、關愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學習村支書事跡心得體會篇十一
劉大銘同學系西北師大附中屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區(qū)正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創(chuàng)作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰(zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。
學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅強的意志品質(zhì)和對文學的執(zhí)著追求，在文學創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興――“中國夢”的具體追求者與實踐者。
學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數(shù)個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫(yī)生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創(chuàng)造美好人生、實現(xiàn)生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現(xiàn)夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現(xiàn)了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章！
學習村支書事跡心得體會篇十二
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學生的茍曉超、雙臂護住4名學生的譚千秋、搶救掉隊學生的吳忠紅、救出學生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……在災難面前，生命顯得很脆弱;但在災難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災難，所有人的反應幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負著“愛與責任”，愛學生是職業(yè)要求，對學生負責也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的許多教師挺身而出，用實際行動踐行了“愛與責任”，向人民遞交了“愛與責任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實際上已成為人類文明進步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學生，使之繼續(xù)探索，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進而促進人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進步的傳承工作，需要“愛與責任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶，真心地關愛學生，蹲下來“看”學生，理解學生，尊重學生，“以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人”。
常言道：“要給學生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當今社會，“一桶水”已遠遠不夠，要做一名好教師，必須不斷學習，終身學習，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實和完善自己，要做一個博學者，做一個真正的學者、知者，學習應該也是教師的責任。我們要更新知識結(jié)構，拓寬視野，努力學習掌握現(xiàn)代教育技術和方法，學習心理學、教育學、社會學等方面的知識，爭做學識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進的新型教師;要不斷更新教育教學觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學的規(guī)律、更符合社會、家長和學生的需求;要加強研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
有了“愛與責任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學生;有了“愛與責任”，我們就會甘于奉獻，堅守清貧;有了“愛與責任”，我們就會……“愛與責任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學工作的點點滴滴中……一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責任”成就學生、服務社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認同感和榮譽感，體現(xiàn)自身的生命價值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學習村支書事跡心得體會篇十三
學校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W習。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學習劉老師強烈的責任感和愛心。我認為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學習：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12866578.html】
