在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家長觀看心得體會篇一
我有幸參加了心理健康教育培訓，對我來說，這次的培訓意義重大，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。
一、心理健康教育的重要性
通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查表明，學生中存在心理異常的約占30%，患有心理疾病的約占15%。學生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視?？墒?，不正確的關注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。心理健康教育應該是預防為主的，面向的是全體學生，不應該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應該是講究藝術，心理健康教育實施方式應該是形式多樣，時時處處注意的問題。
二、心理教育培訓對于教師自身的重要性
俗話說，“家家都有一本難念的經”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，并以此來感染學生的學習情緒。沒有一個學生愿意看到一個怒氣沖天，動不動就發(fā)火的老師的。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。
三、提高心理健康的時效性。
在新形勢下，小學生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。
一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統(tǒng)建立小學生的心理檔案，目的是通過分析評價，了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學生更快、更好地適應學校生活的角色轉換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎。
二是學習生活的困惑期。這一階段小學生正處于兒童身心發(fā)展的一個重要轉折時期，這一階段，第二信號系統(tǒng)活動日益發(fā)展并初步占主導地位，口頭言語，內部言語能力不斷完善，但學習生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。通過心理咨詢、心理訓練等內容豐富，形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導，開發(fā)小學生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質教育的貫徹實施。
觀看心理健康家長心得體會作文3
家長觀看心得體會篇二
家長觀看心得體會指的是家長們在孩子們參加學校活動或者比賽時的親身體會和感悟。隨著孩子們在學校成長，家長們也在不斷地感受和思考，他們既是孩子的陪伴者，也是他們成長道路上的引導者。因此，家長們在觀看孩子參加各類活動時的親身體驗和感受往往能夠給他們帶來極大的啟示和收獲。
第二段：家長觀看活動所帶來的收獲
家長參加學校比賽或活動，既可以讓他們更深刻地了解到孩子們在學校內的表現(xiàn)和成長，也可以讓他們更好地了解這個學校和教師們的教育理念和教學模式，從而讓家長們更加深入地了解和幫助孩子們。同時，家長們也能從這些活動中汲取一些比較有啟發(fā)性的思維方式和教育理念，從而更好地引導孩子們成長。
第三段：家長參與活動時可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)
我們也不能否認，參加這些活動也會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，家長們容易產生過度的擔憂和緊張情緒，這種情緒和焦慮可能會影響到孩子的表現(xiàn)。此外，還有一些家長過分強調比賽的成績，為了好成績而讓孩子們過度努力，這種做法也不利于孩子的身心健康。
第四段：如何化解挑戰(zhàn)，更好的支持孩子成長
面對這些挑戰(zhàn)，家長們可以采取有效的措施來化解。例如，家長們可以多與孩子們溝通，讓孩子們更加自信和放松；同時，在家長的陪伴下，孩子們更容易更加珍惜比賽的過程，不盲目追求結果。還可以通過不斷地學習和討論，增強自己對孩子成長的理解，豐富自己的教育思路，讓自己成為一個真正有利于孩子成長的家長。
第五段：總結
在現(xiàn)代社會，教育已經成為了家庭教育和學校教育相互補充的重要環(huán)節(jié)。而家長觀看心得體會的重要性則日益凸顯。無論是在觀看孩子參加活動時，還是在與孩子談論他們的學習和生活時，家長們都需要多關注孩子的內心和成長，放下自己的偏見和焦慮，與孩子一起成長，為未來的人生劃上一筆美好的畫卷。
家長觀看心得體會篇三
樸實無華的封面上，《教育的奇跡(十八個刻骨銘心的教育故事)》吸引了我的眼球。這十八個教育故事如何刻骨銘心地進入讀者的內心是我亟待了解的內容，同樣身為教育者的我也很想知道那一個個教育奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的。
書中每一個故事都那么激勵人心，讓人心潮澎湃：我們如何更貼切地對家長提出合理的建議;如何讓自己獲得更多、更高的提升;如何配合學校，共同為學校的各項建設盡力，這一切都有值得借鑒的內容和實例，這真是一本好書啊!而那么多故事里，“教師的教育奇跡”中五個故事更讓我感慨萬千。在里面，除了“沙利文老師和海倫·凱勒”的故事略有耳聞，其他四個都非常陌生。有幸，我再一次“認識”光明使者“沙利文小姐”，她的“通過生活本身學習”的教育，使海倫“有了學習語言的鑰匙”，開了眼界，生活變得充實、美滿和有價值。聯(lián)想到處于3——6歲階段的幼兒，他們許多經驗都來自于親身的體驗和實踐?！毒V要》和《指南》也非常重視幼兒體驗習得的經驗，如果我也像沙利文小姐那樣充分利用好“通過生活本身學習”的教育，我們面對的健康幼兒是不是發(fā)展會更出色?我想，有了這樣閱讀的體會，在教育教學中，我的思考會更全面。
在拜讀用“生命鑄就輝煌的孫維剛老師”的故事時，我一次次被故事中的事跡打動，眼淚一次次從眼眶涌出。孫老師的一生看上去確實平凡，就是一個教育工作者，可他真的創(chuàng)造了一個個的奇跡?？催@些事例時，我總不自覺地問自己：假如那個時候的老師是我，我是否也能做到像孫老師那樣?雖然，我也知道在面對我的那群小朋友時，我也是充滿真誠與真愛的，但我卻不敢說我能做到像孫老師那樣。我非常認同孫老師的“做學問，先做人。”雖然，在幼兒階段，小朋友們還不需要有很多學業(yè)上的擔當，但是，幼兒期的小朋友如果能學會做人，那將影響他們一生的成就。孫老師認為：“作為一個中學教師面對流俗，我也許是蒼白無力的.，我無法左右社會的大氣候，但可以“構建”我工作范圍內的“小氣候”?！笔前。鎸側雸@的幼兒，他們就是一張毫無瑕疵的“白紙”，在這“一張張白紙”上，我添上的是積極向上的正能量，還是萬綜復雜的社會流俗?在幼兒期的三年時間里，我也可以“構建”我工作范圍內的“小氣候”。我不期望這些小朋友們畢業(yè)后能夠有多記得我這個最啟蒙的老師，我只期待，我的付出能對他們的成長有利。如果能達到這一點，我就覺得很欣慰了。所以，孫老師的故事看到后面，我的心里好像被什么堵住了，就像他的學生和同事們想的那樣，我不希望他這么早就走，他應該長壽，應該讓更多的人愛戴，讓更多的人在孫老師的帶領下，共同創(chuàng)造新的教育奇跡。
同時，我也非常敬佩富有挑戰(zhàn)及創(chuàng)新精神的劉京海校長和蘇靜老師?？墒?，最讓我覺得暖心的，還是平凡的母親——李圣珍老師的人性教育。李老師的核心教育理念就是愛孩子，愛教育，提倡人性的高貴和尊嚴。李老師真懂孩子，真懂孩子的心理，她那一個個化腐朽為神奇的故事仿佛很遠，又感覺很近。故事中小主人公身上發(fā)生的事情似乎就存在于我們的身邊，不管是親見的，還是聽聞的，我們有沒有也如此地愛孩子，如此地理解他們的心理，并給予一定的尊嚴和權利?我愛李老師，喜歡李老師的教育理念，但我現(xiàn)在卻沒有李老師那樣化腐朽為神奇的力量。我唯有的也只是一顆愛孩子的心，如果用這樣一顆心去真切地體會，感受幼兒的內心世界，相信，在幼兒面前，我也能讀懂只屬于他們的“語言”，他們也會對我有充分的信任。
雖說現(xiàn)在的孩子難教，除了那些無法避免的客觀原因外，現(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道比我們那個年代不知多了多少，而且，現(xiàn)在的孩子從胎兒時期就或多或少地有過一些“早教經歷”。在這樣的大前提下，老師如果無法預知或感受到孩子的心理，我們的教育可能真的做不到“事半功倍”。從莎利文老師到年輕的蘇靜老師，他們的故事各有不同，他們采用的教育教學方法也不盡相同，但縱觀前后，有一點他們是共通的，那就是“愛”。有了這份愛，所有的困難都成為了強大的推動力讓老師們去戰(zhàn)勝;被這份愛包圍的人將獲取更多的正能量去面對屬于他們的人生。我愿意做這份愛中的一小部分，讓我的孩子們能感受到人性的溫暖與尊嚴。我想創(chuàng)造的——是這樣的師愛奇跡。
家長觀看心得體會篇四
現(xiàn)如今，家長對于孩子教育的關注越來越高。在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人，家長的觀念、態(tài)度和教育方式將會在孩子心中留下深深的烙印。因此了解如何科學合理地教育孩子是每一位家長都應當關注的問題。最近我參加了一場有關孩子教育的講座，下面我將分享我的觀看心得體會。
第二段：重視孩子情商的培養(yǎng)
在孩子的教育中不僅僅要關注孩子的智力教育，還要重視孩子的情商培養(yǎng)。情商是衡量個人情感能力的指標，在現(xiàn)代社會中，情商愈發(fā)顯示出其重要性。家長要多花時間陪伴孩子，讓孩子感受到家庭溫暖、關愛和安全。同時，家長要注意孩子情緒的變化，及時關注孩子的內心世界，引導孩子科學合理地表達情緒，提升孩子的情商。
第三段：從生活中教育孩子
一個優(yōu)秀的家長應當會將孩子教育融入到日常的生活中。通過觀察孩子的生活習慣，家長可以自然而然地引導孩子，對孩子進行常規(guī)生活習慣的培養(yǎng)。同時，家長應當注重孩子性格的塑造，讓孩子在生活中體會到積極向上的人生態(tài)度和樂觀主義的幸福生活。
第四段：建立正確的生活觀和價值觀
孩子成長過程中應當注意避免一些壞習慣的養(yǎng)成，更加注重建立我們生活中正確的價值觀和觀念。如在飲食、運動、閱讀方面應當注重自身的身體素質和精神健康。建立正確的生活觀和價值觀，這是一個良好的家庭教育所必須具備的要素。
第五段：結語
一個優(yōu)秀的家長對孩子教育應當全方位、多層次地引導孩子。要讓孩子在學習與生活中體驗到愛與責任，樂于接受挑戰(zhàn)、勇敢面對困難，讓孩子成為有道德、洞察力、社交能力和面對困難的生活智慧的人。在這樣的家庭教育下，孩子一定會在未來的生活中成為成功的人。
家長觀看心得體會篇五
俗話說的好，沒有規(guī)矩不成方圓。在我們的日常生活中，傳揚好家風，才能涵養(yǎng)好的作風。在人生的旅途中才能知規(guī)矩、守紀律，此謂禮，亦為道。
紀錄片《守望家風》由“家國”“儉廉”“善仁”“孝忠”“傳承”五個部分組成，草灰蛇線、伏脈千里，從浙江鄭義門《鄭氏規(guī)范》如何由“一家之規(guī)衍變?yōu)橐粐?，一門家風演變?yōu)橐粐耧L”切入，對《顏氏家訓》《誡子書》《錢氏家訓》《范氏族譜》等大家家風家訓所蘊含的“孝悌忠信禮義廉恥”八德文化基因進行解讀，向世人展現(xiàn)中華傳統(tǒng)家訓家規(guī)歷久彌新的生命力，揭示了好家風既是以德持家的靈魂所在，也是凈化個人身心的重要力量。就企業(yè)領導干部而言，家風看似個人小事、家庭私事，但卻是直接影響職工士氣和社會風氣的大事。
家風是一盞明燈，指引著我們人生的方向，家風是一條路，伴我走向光明，家風是一句名言，時刻鞭策著我，受益匪淺。
作為中鐵二十局的一名普通員工，我認為所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好會直接影響子孫后代。憶起昔日媽媽常言道：我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要言而有信，此謂誠實守信。“誠”就是誠實守信，誠實做人，誠實做事，實事求是?！靶拧奔从行庞茫v信譽，不虛假。小時候，對我來說，這一番話還是一片迷茫。自從我上了學，走上工作崗位，學到了很多知識，也從中讓我懂得了媽媽的訓話，就是我的家風。我堅信自己也能做到。
良好的家風不但成為個人前行的動力，更應該成為一個國家、一個企業(yè)始終秉持的信念，這樣的'“家風”，將伴隨著一個有夢想的國家、一個有理想的企業(yè)、亦或是一個有理想的人不斷走向輝煌、走向成功!
家風家訓心得體會9
我們告別了安逸享樂的寒假生活，開始了暫新的校園生活，迎來了“新起點，新希望”。開學的第一天，我們一如既往地觀看了《開學第一課》。
古語說得好：“百善孝為先?！闭f的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據第一位的品德，也是每個家庭都應該首先傳承的家風。羅必炎秉承孝老愛親、多行善事的家風家訓。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時候我經常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長大了以后一定要讓你們過上幸福的生活。可是平日里，每當我吃過飯后，經常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在忙碌地收拾碗筷;家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習以為常地拿起來就吃;我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照顧，而他們身體不適，我只能問候一下，也沒能為他們做些什么。
“家風”，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風。《開學第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀家風熏陶。今后，我會用好的家風來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。
家長觀看心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網技術的高速發(fā)展，網絡平臺上的教育資源也迅速豐富起來。這些資源不僅提供給學生們學習參考，還為家長們提供了與學生共同觀看并探討的機會。本文將分享幾個家長學生觀看心得體會，旨在探討家長與孩子共同觀看的益處。
首先，家長學生共同觀看可以促進溝通與交流。傳統(tǒng)上，父母與孩子的教育觀念可能存在差異，這給溝通帶來了障礙。然而，當家長與孩子共同觀看一部影視作品、讀一本書籍或是參觀一次展覽時，他們可以共同學習、探討，一起分析情節(jié)、討論人物的行為和決策，從而促進彼此之間的理解和交流。例如，在觀看一部紀錄片時，家長可以向孩子提問關于內容的問題，激發(fā)孩子表達自己的觀點并相互交流。
其次，家長學生觀看可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力。學生在觀看過程中，不再只是被動接受信息，而是通過與家長的討論激發(fā)思考，形成獨立的觀點。他們需要理解并分析影片中的情節(jié)和主題，思考人物的動機和背后的哲理。這種鍛煉有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和歸納總結能力，提高他們的學習自覺性和獨立思考能力。同時，家長的引導和討論也為學生提供了參考和新的思路。
第三，家長學生觀看可以拓寬學生的視野。通過與家長共同觀看電影、紀錄片或其他藝術作品，學生可以開闊自己的眼界，了解更多的文化和社會知識。這些作品可能來自不同的國家、不同的歷史時期，有著各自獨特的背景和價值觀。通過對這些作品的觀看，學生可以感受到不同的生活方式和思維方式，促使他們跳出自己的舒適區(qū)，拓寬自己的思維邊界。
此外，家長學生觀看還有助于家庭教育的有效實施。家庭是孩子最早、最主要的教育場所，對于塑造孩子的品格和價值觀起著重要作用。通過與家長共同觀看，學生可以更好地理解家長的期望和思想，而家長可以通過觀察學生的反應和思考來更好地了解孩子的性格和興趣。在共同觀看的過程中，家長可以選擇與孩子一起觀看那些有教育意義、積極向上的影片或作品，從而通過娛樂的方式傳遞價值觀和道德觀念。
綜上所述，家長學生共同觀看的益處不可忽視。它能促進溝通交流，培養(yǎng)獨立思考能力，拓寬學生視野，并加強家庭教育的實施效果。因此，我們應當積極鼓勵家長與孩子共同觀看，并通過這一過程，促進家庭教育的健康發(fā)展，為孩子的成長提供良好的環(huán)境和支持。
家長觀看心得體會篇七
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不.，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質;數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的內容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法:。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
四、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫.道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生.健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
觀看心理健康家長心得體會作文5
家長觀看心得體會篇八
專題片播出后，互聯(lián)網和新媒體平臺紛紛轉載刊播，人民日報客戶端、人民網、學習強國、澎湃新聞等多家中央主要媒體和國內主流媒體紛紛轉發(fā)，新浪、搜狐、網易、騰訊等多家網媒第一時間發(fā)布視頻完整版，引發(fā)廣大網友關注與熱議。6月8日0時至10日24時，全網共有17750條相關信息，總閱讀量約8120萬。
連日來，我省各級黨政機關企事業(yè)單位的廣大干部群眾進行了收看，專題片播出后激發(fā)了熱烈反響，大家紛紛表示，在這場疫情防控斗爭中，又經受了一場心靈的洗禮，更加堅定了對習近平新時代中國特色社會主義思想科學真理力量的信仰，更加堅定了對中國特色社會主義制度顯著優(yōu)勢的自信。
6月8日晚，第一時間觀看了專題片后，省衛(wèi)生健康委應急辦副主任王賢偉的心情難以平靜。他感慨萬千地說：“新冠肺炎疫情防控成效的的確確來之不易，我們既是參與者，也是見證者，感謝黨、感謝祖國、感謝人民。不論是幼兒還是老人、同胞還是外籍朋友，一視同仁護安康，不放棄每一個生命，不辜負每一句囑托，相互信任、彼此照應，我們感動著群眾，群眾也感動著我們。謹記我是誰，不忘為了誰。我們將繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)拼！這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗，注定在這一代人的人生經歷中留下深刻印記，催人奮進，永久傳承！”
大年初一，山醫(yī)大一院感染病科副主任李紅主動請纓，和戰(zhàn)友們馳援湖北，在嚴峻的疫情面前，患者數(shù)量與日俱增，醫(yī)療資源嚴重短缺的情況下，他們緊密結合當?shù)氐膶嶋H情況和困難，因地制宜，有效控制了疫情。她告訴記者：“正如片子里所說，我們不僅守護了山西陣地，還有1516名醫(yī)護人員支援湖北，召之即來，來之能戰(zhàn)，我省廣大醫(yī)護人員在各自的疫情防控崗位上堅如磐石，用忠誠和擔當保護人民群眾的生命安全和身體健康，用自己的實際行動展現(xiàn)了山西力量、山西精神、山西效率?！?/p>
“觀看電視時，我數(shù)次熱淚盈眶。鏡頭中的這些英雄，很多就在我們身邊，我被他們感動，也為他們驕傲?！睗芍菘h公安局交警大隊民警董貝軍深有感觸地說。他與身為醫(yī)院護士的妻子宋素琴，在國內疫情最為嚴峻的時刻，一個堅守晉城環(huán)城高速巴公收費站疫情防控執(zhí)勤點，一個馳援湖北奮戰(zhàn)方艙醫(yī)院，舍小家為大家，攜手在不同戰(zhàn)場為抗疫做貢獻。董貝軍表示：“在抗疫交通管控戰(zhàn)線上，我們交警人不懼風險、不畏艱難，忠誠履職，盡責擔當，用實際行動踐行著自己的錚錚誓言。在今后的工作中，也要繼續(xù)發(fā)揚這種迎難而上的精神，為人民群眾的安全通行保駕護航?！?/p>
太原市公安局杏花嶺分局三橋派出所副所長兼金剛里社區(qū)民警楊蓉激動地說：“這部片子讓我的內心百感交集，戰(zhàn)斗在抗疫一線的場景始終在腦海中回旋?？挂咧校四嫘械尼t(yī)護人員，我們公安民警和社區(qū)工作者始終沖鋒在前、連續(xù)奮戰(zhàn)，堅守防控一線100多天，用實際行動踐行了疫情不退、警察不退的誓言，有的甚至獻出了生命！如今抗疫的決定性勝利真是來之不易，我們所有人都應該倍加珍惜、好好守護！”
專題片里抗擊疫情的一幕幕，不時觸動著觀眾腦海中那些感人至深的回憶。6月9日晚，永濟市開張鎮(zhèn)鎮(zhèn)長楊雷端坐在電視前，心情久久難以平靜，他深有感觸地說：“咱山西拿出最好的醫(yī)療家底支援湖北，派出一支支專業(yè)過硬、結構合理、極具戰(zhàn)斗力的隊伍，他們用汗水、行動乃至生命詮釋著‘愛國主義’。我作為一名基層年輕干部，要不斷增強憂患意識，強化底線思維，時刻心里想著百姓，在構建公共衛(wèi)生體系、開展愛國衛(wèi)生運動等工作中擔負起自身職責?！?/p>
“每一幀畫面都在撞擊著我的心靈。”原平市太平街黨支部書記劉墉難掩感動之情，他說：“看電視時，腦海里不禁浮現(xiàn)出迎風飄揚的鮮艷黨旗，浮現(xiàn)出一個個身穿紅馬甲的黨員、志愿者在大街小巷穿梭的情形，白天為居民們送去防護用品、生活用品，晚上在執(zhí)勤點值守，呈現(xiàn)出‘一桿黨旗高高飄，九個陣地守得牢，五措宣傳入心腦，四嚴落地見實效’的感人場面。下一步，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮黨員干部帶頭作用，不存有絲毫僥幸心理，做好常態(tài)化防控，不獲全勝不收兵?！?/p>
人人是戰(zhàn)士，個個都出力。電視里眾志成城堅守“山西陣地”的畫面，喚起了清徐縣孟封鎮(zhèn)小武村村委會主任王永剛的抗疫記憶。從大年初一開始，他帶領村“兩委”班子和網格長積極投身防控工作，在208國道小武路段設立疫情防控檢查點，嚴把“五關口”，對近4萬輛進入太原市的車輛進行了核查，筑牢了太原南大門“防輸入”的第一道防線。王永剛深有感觸地說：“只要凝心聚力，我們就沒有打不贏的仗，過不去的坎！”
作為一名在讀大學生，王曉霞告訴記者：“一部專題片，一堂思政課。在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，三晉兒女英勇奮斗，我們一再用行動證明，太行精神與呂梁精神在山西這片土地上世代相傳?！?/p>
網友“清晨陽光”評論：“專題片彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學真理力量，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，全方位展現(xiàn)了疫情防控中的山西智慧、山西作為和山西擔當，為祖國點贊！為山西點贊！”
網友“滿天星”留言說：“一幕幕場景令人動容、催人奮進。醫(yī)護人員、社區(qū)干部、公安干警、志愿者、企業(yè)員工、快遞小哥……有了大家的默默付出，生產生活才得以恢復正常。謝謝你們！”
網友“岸邊楊柳”發(fā)表評論：“歲月靜好，是因為有人替我們負重前行。向參與疫情防控斗爭的醫(yī)護人員致敬，因為有你，山河無恙?！?/p>
家長觀看心得體會篇九
家長與學生在觀看電影、電視劇、紀錄片等媒體作品時，往往會產生不同的觀感和心得體會。家長常常關注教育意義和價值觀的傳遞，而學生則更多地從故事情節(jié)、角色形象等方面入手，產生共鳴。本文以家長與學生觀看的角度為出發(fā)點，分別闡述兩者的不同心得體會，并結合實例進行論證。
首先，從家長的角度來看，觀看影視作品是他們教育子女的一種途徑，也是為了引導孩子培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。在觀看過程中，家長往往會從故事情節(jié)、主題和角色行為等方面尋找對孩子的教育意義。比如，在觀看《獅子王》這部動畫電影后，家長會以動物界的親情、友情和責任感為例，告訴孩子們要珍愛家人、朋友，有責任心地對待每一份事物，以及在生活中要有勇敢面對困難的品質。從這個角度來看，家長通過觀看影視作品，能夠有意識地透過畫面和劇情把更多的教育元素傳遞給孩子們，從而幫助他們樹立正確的人生觀。
而從學生的角度來看，觀看影視作品則更多地關注工藝和娛樂性質，他們更注重于作品本身給他們帶來的情感共鳴和視覺享受。比如，在觀看《阿甘正傳》這部電影后，學生們會被影片中主人公阿甘的樂觀、堅韌和善良所打動，也會對影片中出現(xiàn)的歷史事件產生濃厚的興趣。他們通過觀看細節(jié)，如音樂、配樂或演員的表演，進一步加深對作品的喜愛和情感投入，以此來體驗到作品給予他們的娛樂性和情感共鳴。因此，觀看影視作品對學生來說，是一種放松娛樂的方式，同時也為他們開闊了視野，增長了知識。
然而，家長和學生在觀看影視作品時也存在著相互滲透的部分。家長在教育孩子的同時，也會受到影視作品的情節(jié)和主題所觸動，從中獲得自己的啟示和成長。比如，在觀看《摔跤吧！爸爸》這部電影后，家長們不僅對電影中父母如何引導孩子夢想，鼓勵孩子探索自己的興趣給予了思考，還對主人公為實現(xiàn)目標所付出的努力和堅持有了更深的理解。因此，觀看影視作品對于家長來說，也是一種對自己人生經歷和教育方式的反思，并不僅僅是在教育孩子。
同樣地，在學生觀看影視作品時，也可以受到作品所傳遞的教育意義和社會價值觀的熏陶。在觀看《三傻大鬧寶萊塢》這部電影后，學生們會對電影中主人公對知識和創(chuàng)新的追求產生共鳴，也會對印度教育制度的弊端有所思考。他們通過影片中學生們對抗傳統(tǒng)觀念的勇氣和努力，更有動力去面對學業(yè)上的困難，追求屬于自己的夢想。因此，觀看影視作品能夠激發(fā)學生們的學習興趣和對未來的無限憧憬，同時也有助于他們樹立正確的價值觀念和世界觀。
總之，家長和學生在觀看影視作品時，產生了不同的觀感和心得體會。家長以教育為主線，注重故事情節(jié)的教育意義和角色的塑造，通過影視作品傳遞正確的人生觀和價值觀。而學生則更注重作品帶來的娛樂性和情感共鳴，通過觀看影視作品放松娛樂并開闊視野，增長知識。然而，在這種觀看過程中，家長和學生之間也存在相互滲透，彼此能夠從對方的角度中獲得啟示和成長。無論是家長還是學生，觀看影視作品都能為他們的人生經驗積累帶來新的視角和認識。
家長觀看心得體會篇十
合唱是一種藝術形式，能夠將不同的聲音和個體合而為一，創(chuàng)造出動人心弦的音樂。作為家長，我們總是對孩子們的成長和進步倍感自豪和興奮。最近，我有幸觀看了我孩子參與的學校合唱比賽，并深受觸動。我想通過本文來分享我的觀察和體會，思考合唱給予孩子們的啟示以及它對家庭的積極影響。
第二段：共鳴與合作
觀看合唱比賽，最讓我深受觸動的是孩子們展現(xiàn)出的共鳴與合作精神。在大合唱中，孩子們的聲音相互交織、相互呼應，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。在這個過程中，他們必須相互傾聽、相互配合，而不是獨善其身。這讓我想到了家庭中的合作精神，家長和孩子之間的默契程度如何，是家庭是否和睦的重要標志。合唱讓孩子們明白，只有與他人緊密合作，才能創(chuàng)造出更美好的結果；這也是我們作為家長需要不斷教導和激勵孩子們的重要品質之一。
第三段：自我表達與自信心
合唱不僅需要合作，還需要個體的自我表達。在比賽中，孩子們要通過自己的歌聲將內心的情感傳達給觀眾。這需要勇氣和自信。看到孩子們站在舞臺上，自信地向觀眾展示他們的才藝，我不禁感到驕傲。這也讓我明白，作為家長，我們需要給予孩子們足夠的支持和鼓勵，幫助他們建立自信心。合唱的經歷能夠激發(fā)孩子們大膽表達自己的愿望，并在其他方面的生活中更加勇敢地展現(xiàn)出自己的獨特之處。
第四段：紀律與責任感
參加合唱需要嚴格的紀律和責任感。每個孩子都必須嚴格遵循指揮的指示，在正確的時間做出正確的動作和發(fā)聲。這需要他們對自己和其他合唱成員負責。在比賽中，我看到孩子們非常認真地對待每一個細節(jié)，他們的眼神充滿著責任感。這讓我深刻理解到，教育孩子的過程中，我們不僅要關注他們的學業(yè)和成績，還要教導他們紀律和責任感，這將成為他們未來成功的重要基石。
第五段：美妙的回憶與家庭的力量
合唱比賽結束后，孩子們和家長們一同歡笑、擁抱，共同分享著成功的喜悅和美好的回憶。這讓我體會到家庭的力量是無可替代的。無論是參與合唱比賽，還是陪伴孩子們在成長的過程中，我們作為家長都能夠創(chuàng)造出難以忘懷的回憶。家庭的支持和鼓勵是孩子們發(fā)展和成長的源泉。觀看合唱比賽讓我深刻地意識到，無論孩子的才藝或成就如何，我們作為家長的角色都是不可或缺的。
結論：
觀看合唱比賽的經歷給予了我很多的啟示和體會。合唱的共鳴與合作、自我表達與自信心、紀律與責任感，以及家庭的力量，這些都是我們作為家長需要關注和培養(yǎng)的重要品質。通過合唱的經歷，孩子們不僅能夠展現(xiàn)自己的才能，還能夠學會與他人合作并創(chuàng)造美妙的聲音。這也讓我們更加明白，作為家庭中的一員，我們應該積極地支持和鼓勵孩子們的成長，以及家庭的和諧發(fā)展。合唱帶給我們的是美妙的音樂，更是一種思考、體驗和感悟的機會。讓我們一同欣賞合唱的魅力，一同成長和進步。
家長觀看心得體會篇十一
今天下午，利用雙休日休息時間，學校組織全體青年教師進行了演講比賽，這次比賽是由兩項活動結合起來的，既是學校首屆“成長杯”青年教師基本功比賽的內容之一，同時也是校首屆讀書節(jié)的`活動內容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導處對這項比賽活動很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動策劃書，同時她還邀請了外聘的評委3名，對這3名評委她也特意做了挑選，從語音標準、演講技巧和文本撰寫三個面去選擇了三個評委，可謂用心良苦。
比賽的地點本來是安排在學校的階梯教室中，但是周六剛好是學校體育館被拆除的時間，機器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點被迫轉移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點意外和驚喜的是，在酒店的會場中舉行這個比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺也估計比學校中要好多了。
這個小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對老師們勞動的尊重，二是使活動的氛圍能更好。
演講比賽從下午1：05開始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結束后，3名評委分別從語音標準、演講技巧和文本撰寫三個方面對所有的參賽選手進行了點評，最后小李老師對本項活動進行了小結。
整個比賽過程中，我自始至終認真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個感觸。
感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個人的理解，這是學校第一次舉辦這樣的比賽，學校的管理層肯定對這項工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素摻雜在里面，比如看看哪位教師的綜合素質較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點喜憂參半。
有的教師對演講比賽非常重視，無論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動作的設計等，都在事先有非常細致周到的準備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個別教師對此項活動不夠重視，文本草率應付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂”，屬于正宗的應付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊含的內容卻不少?。?/p>
感觸二：教師們對演講的理解不夠準確。
有一部分教師對演講的理解出現(xiàn)偏差，導致比賽過程中評委的打分上不去。
百度對演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
演講的目的包括這樣七點：
一、說服聽眾采取某些行為；
二、傳達希望聽眾了解的信息；
三、針對特定聽眾的要求提供信息；
四、為有爭議或挑戰(zhàn)性的觀點提供討論平臺；
五、了解人們對某種情境或觀點的反應；
六、爭取聽眾的參與及合作；
七、使聽總參與問題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點：以一個與觀眾需求相關的問題為開場白，真誠感謝，一個相關的事情、事實和證據、統(tǒng)計數(shù)據，采用類比等方法，準備一個令人難忘的結尾等。
而我們有相當多的老師對演講沒有深入理解，按評委的解釋更多的是朗誦性質，缺少與聽眾和評委的交流。
感觸三：評委們的點評真誠、實在而有效。
這次的三個評委雖然不是大家、名家，但是他們在各自的領域里還是有一定的造詣，今天他們的點評就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無論是語音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點評都真誠而實在，點在了缺陷上，評在了點子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點和想法。
感觸四：今后舉辦類似活動時的注意點。
等下屆演講比賽進行前，我想我們至少應該注意這樣幾個點：
一是文本撰寫的輔導，應該請一名文本撰寫方面的老師，對老師們的文本撰寫進行一次面對面、零距離的培訓，這樣既能減輕老師們的負擔，同時又能寫出高質量的文本。
二是演講技巧的培訓，如今的社會，講是非常重要的一項生活、工作技能，雖然平時的講和演講的狀態(tài)不能在同一個平臺上比對，但是如何講得清楚、如何講得生動、如何講得到位，我想應該還會是有一致性的。
三是適當?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進一步地做好學校的管理工作。
感謝老師們的用心付出！
家長觀看心得體會篇十二
第一段：引入合唱表演的背景和意義（200字）
合唱作為一種集體表演形式，既要求個體音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，又注重團隊合作和協(xié)調。而對于參與合唱的孩子以及他們的家長來說，觀看合唱表演也是一次難得的機會，可以感受到孩子們的成長和付出。這是一次身心的享受，同時也是一種心靈的觸動。在觀看合唱表演的過程中，家長們能夠深刻體會到孩子們的音樂故事和成長的點滴。
第二段：感受孩子們的音樂情感表達（200字）
當孩子們站在舞臺上，齊聲歌唱時，家長們會被他們對音樂的表達所感動。他們用稚嫩的聲音唱出對家人的愛、對友情的珍惜以及對生活的夢想。他們的臉上洋溢著自信和喜悅，這是他們付出和練習的成果。家長們會被孩子們的演唱所打動，眼淚不禁流下，內心充滿驕傲和幸福之情。孩子們的音樂情感表達給家長帶來了無盡的感動和啟示。
第三段：領悟人生的角度和態(tài)度（200字）
觀看合唱表演的家長們除了被孩子們的表演所感動，還能夠從中領悟到一些人生的角度和態(tài)度。人生如同一曲動人的合唱，需要每一個人都積極參與，和他人和諧共鳴。合唱中的每個音符都創(chuàng)造了和諧的整體，同樣，在生活中，每個人的奉獻都是構成社會和諧的重要部分。觀看合唱表演，對家長們來說，是一次思考自己以及自己對孩子的教育觀念和培養(yǎng)方式的機會。這些思考將引發(fā)家長們對人生和教育的深刻思考。
第四段：感受孩子們的努力和成長（200字）
在合唱團的演出過程中，家長們能夠體會到孩子們的努力和成長。演出并非一蹴而就，需要長時間的專業(yè)指導和個人練習。在孩子們的歌聲中，家長們不僅聽到了兒女的成長，更感受到他們在音樂道路上所付出的努力。孩子們會因為一次次的排練而成長，他們會因為一次次的表演而更加自信，這種成長與進步給家長們一份莫大的驕傲和滿足。觀看孩子們的合唱表演，家長們能夠深刻了解到孩子們的成長過程中所遇到的困難和實現(xiàn)的自信。
第五段：對于家庭教育的啟示和反思（200字）
通過觀看合唱表演，家長們可以對自己的家庭教育方式進行一番反思和調整。合唱需要團隊的力量和協(xié)作，這也是家庭教育中所應有的一部分。家長們可以借此反思自己在家庭教育中是否注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識。同時，觀看孩子們的成長和努力，也提醒家長們不要過分強求成績，而要注重孩子們的全面發(fā)展和內心的培養(yǎng)。觀看合唱表演能夠給家長們反思和啟示，提供教育上的指導和幫助。
結尾：總結合唱觀看的意義和感受（100字）
家長觀看合唱表演是一次讓他們感受到孩子們的音樂情感表達的時刻，也是一次思考家庭教育的機會。從中，家長們可以領悟到人生的角度和態(tài)度，感受到孩子們的努力和成長。同時，觀看合唱表演對于家長們來說，也是一次感受音樂魅力和家庭教育的反思。家長們應該多關注孩子們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的團隊合作和合唱技巧，并努力在家庭教育上提供更多的關注和支持。
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