無論是在學習、工作還是生活中，制定一個明確的方案有助于我們達成目標。方案的制定需要進行風險評估和應對措施的制定。選擇合適的方案不僅要考慮當前，還要考慮長遠發(fā)展。
暑假親子活動策劃方案篇一
社區(qū)親子活動是我園根據新《綱要》精神，"密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，積極開展0―3歲散居兒童的教育與宣傳活動"，充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務功能和主導功能，方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源，幫助家長了解早期教育的意義和方法，讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的?；顒又w現(xiàn)了三大特點：互動性――構筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁;趣味性――讓孩子愛游戲，體驗到與活動的樂趣;過程性――我們更關注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質的提高和興趣的培養(yǎng)。
大手拉小手，快樂童星園
20xx年11月23日
幼兒園戶外場地
1.做好活動前的宣傳工作，設計好海報并到社區(qū)張貼好。
2.確定時間布置好場地，做好人員安排工作。
以闖關的形式獲取相應的印章，完成全部任務的小朋友可以獲得一份小禮物。
1.小動物喂食
2.小刺猬背果子
3.跳圈圈
4.小豬運西瓜
5.夾珠子
6.美麗的花
暑假親子活動策劃方案篇二
1.幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。
2.幼兒通過活動，認識班級的老師和小朋友。
3.幼兒能認識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。
1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。
2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。
3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。
4.陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。
(一)導入部分。
播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧!”
(二)進行部分。
1.幼兒和教師進行自我介紹，相互認識。
師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”
師：“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”
2.教師出示班級物品圖片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”
師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”
3.引導幼兒探索貼標識的方法，和家長一起將標識貼在相應的物品上。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”
師：“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>
4.播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。
師：“小朋友們，標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”
師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉轉頭吧!”
5.引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。
a師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”
b師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”
6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”
(三)結束部分。
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”
活動延伸：教師與個別家長溝通交流。
暑假親子活動策劃方案篇三
小、中、大班幼兒及家長。
麻袋若干、球若干、軟墊若干、音樂《爸爸去哪兒》。
1.小、中、大班分別進行比賽。
2.孩子和父親為一組，媽媽和其他家人做啦啦隊。
3.此游戲為體育競技活動，先到達終點的小組為勝利。
4.中間設置四重障礙，每一項需完成后方可進行下一項，如摔倒可繼續(xù)。
1.父親套上麻袋站在起點1上，孩子拿著球或者輪胎站在起點2上，軟墊鋪在起點3處。
2.老師喊“爸爸去哪兒—預備-開始”后，爸爸們開始“袋鼠跳”，跳到起點2，和孩子擊掌。
3.然后爸爸從袋子中出來，和孩子一起直線推球跑，將球推到起點3的位置，然后爸爸再和孩子擊掌。
4.從起點3，孩子在軟墊上翻一個跟頭，爸爸跟著跑到起點4，孩子起來后再和爸爸擊掌。
5.最后爸爸背著孩子一起跑到終點處即可。
《爸爸去哪兒》的節(jié)目曾經非?；鸨虼宋覀円灿眠@個主題設計了一個親子體育游戲，可以讓孩子體會和父親親密合作的幸福感，同時體會父親的偉大。
暑假親子活動策劃方案篇四
寶寶最好的學習范本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑――每天 的親子交流就是最有效的學習。但有的時候，你是不是很難想到促進寶寶大腦 發(fā)育的新方法。給你推介50 種有趣、科學的親子招術，相信一定能激發(fā)你的 靈感!
1、眼神的交流。當可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一 時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認清別人的臉，每次當他 看著你的時候，都在加深對你的記憶。
2、呀呀兒語。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨 給他一點機會，讓他也能和你交談。很快，他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏，不 時地插入幾句自己的“言語”。
3、母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時，給寶寶哼唱 兒歌，輕聲細語地與他交談，溫柔地撫摸他的頭發(fā)，這樣可以增進你們的親子 關系。
4、吐舌頭。有實驗表明，出生2 天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表 情。
5、照鏡子。讓寶寶對著鏡子看自己。起初，他會覺得自己看到了另外一個 可愛的小朋友，他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。
6、呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比 如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。
7、感覺差異。把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8―12 寸的地方，比
如，其中一幅畫中有棵樹，而另一幅中沒有，寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉，去 尋找其中的不同。這對寶寶今后的識字和閱讀能力大有幫助。
8、共同分享。帶寶寶外出散步的時候，不時地跟他說你所看到的東西
――“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵樹啊!”、“寶貝，有沒有聽到鈴聲了 嗎?”……最大限度地賦予寶寶擴充詞匯的機會吧。
9、一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音――“噢咯”、“嗯 哼”等，偶爾還會發(fā)出高八度的怪叫聲。
10、共同歌唱。盡量多學一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都 可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的 熏陶下，有助于孩子數學的學習。
11、換尿布時間到。利用這一時間讓寶寶了解身體的各個部位。一邊說， 一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。
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12、爬“圈”。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運動 場”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調性和解決問題的能力。
13、購物時光。留點空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同 的物品，不同的顏色，會使寶寶歡欣鼓舞。
14、提前預告。睡覺關燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍!媽媽要關燈了。”讓 寶寶慢慢地領悟因果關系。
15、沒事逗著樂。輕輕地對著寶寶的`臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯 咯”笑。
16、揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧!看著他把紙
巾揉成一團，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個可以訓練寶寶感官能力 的好玩物，何樂而不為呢?你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當 寶寶找到的時候，一定要大加贊賞哦!
17、小小讀書郎。給8 個月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識 到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學習語言真的很有幫助哦!
18、躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認識到消失的東西 還會回來。
19、觸覺體驗。用不同質地的布料(絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等)輕輕 地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚，讓他體驗不一樣的感覺。
20、感受寧靜。每天花幾分鐘時間，和寶寶靜靜地坐在地板上――沒有音 樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。
21、家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經常翻翻，有助于 寶寶增進記憶。當姥姥來電話時，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥 姥慈祥的面容。
22、與食物親密接觸。為寶寶準備一些小零食――青豆、面包片或蘋果 片，訓練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調能力。
23、丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然
你的頭都快氣炸了，可你還得堅持不懈地去撿哦，因為你的寶寶正在探索“地球 引力”的奧秘呢。如果方便，你還可以給他幾個乒乓球，并在他的桌子下放一個 籃子，讓他瞄準，發(fā)射!
26、“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并 可以不時地在一個有趣的地方停下來看一看，玩一玩。
27、接受挑戰(zhàn)。寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就 得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。
28、做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當寶寶摸你的臉頰，你就吐氣;當他拉你 的耳朵，你就吐舌頭;當他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時地變換方式， 讓寶寶有一種新鮮感。
29、觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話 機、冰箱及電視機摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。
30、編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名 字，他會覺得更有趣。
31、自制動物書。去動物園的時候，給動物拍照，結集成一本相冊。時常 拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動 物配音。
32、讓寶寶自己做主。在適當的時候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例 如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會感到非常自豪，因為他的決定受到了你 們的重視。
33、回憶“過去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一
次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強寶寶的記憶力，還能
提升其語言能力。
34、點點數數。數一數樓梯的臺階，數一數寶寶的手指，數一數家里有幾 個人。養(yǎng)成一種大聲數數的習慣，很快的，寶寶就會加入其中和你一起數數 了。
35、看圖回答問題。找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細節(jié)，從抽象 到具體向寶寶提問，如“小兔子愛吃蘿卜嗎?”(抽象)或者“小兔子在吃什么 呀?”(具體)
36、關掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無法給予的。
37、尋找“小汪狗”。不時地把書本合上，考驗一下小家伙的記憶力，看看 他是否還記得書中的小汪狗在哪里。
38、轉起來吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉起來。
39、匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將 照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。
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40、雨中游戲。在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點臟，但非常 有趣，寶寶會在快樂中感覺干與濕的區(qū)別。
41、捕捉昆蟲。和寶寶一起在書籍或雜志中認識昆蟲(瓢蟲、蟋蟀及蝴 蝶)，然后到大自然中去捕捉。
42、培養(yǎng)幽默感。指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯了，大家 一起為“錯誤”而開懷大笑，在不知不覺中培養(yǎng)寶寶的幽默感。
43、穿衣游戲。讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應，相信他的創(chuàng)造 力一定會讓你感到吃驚。
暑假親子活動策劃方案篇五
轉眼間到暑假了，小學生們紛紛參與社會實踐活動，本文為大家準備社會實踐活動。
策劃方案。
一起來了解吧。
在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學習，認真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間，學校領導班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結。
一、活動特點。
1.主題突出。
本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設實施綱要》，中共中央、國務院關于全面推進素質教育的精神，進一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質的背景下開展的。
2.目的鮮明。
本次活動讓學生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和-諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣，增強學生作為成都人的自豪感。
3.注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育。
在活動期間，少先隊員們來到了動物園，金沙遺址，陽光教育基地，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感?；顒咏Y束后，隊員們表示這次活動非常有意義。
4.加強交流與學習。
在這次實踐中，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會、向向群眾，向老師學習。同時實踐隊非常注意加強內部的相互交流和學習，在每一階段結束后，都會進行討論，在大家集思廣益后總結收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。
反思：
本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關注細節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。
2.指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：20xx年10月18日。
三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地。
四、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植。
五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學生。
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：陳向軍(總指揮)。
副組長：竇永生魏慧琴。
組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云。
各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍)。
照相：李軍。
資料整理：劉彩云。
保安：張瑞峰。
校醫(yī)：孔淑珍。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
總領隊:劉彩云。
各班領隊：各班班主任。
十、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;。
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線。
十二、活動要求。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項。
規(guī)章制度。
愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物要加強自我服務管理意識培養(yǎng)生活自理能力鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
暑假親子活動策劃方案篇六
親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，那么關于親子活動的。
應該怎么寫呢?下面本站小編給大家介紹關于親子活動策劃方案的相關資料，希望對您有所幫助。
活動時間：20xx年10月1日。
活動場地：xx商業(yè)廣場中心。
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容。
活動主要流程。
一、1.主持人致。
歡迎詞。
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2。
帶你走(每個家庭一大一小)。
材料者準備：報紙。
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3。
運球跑(每個家庭一大一小)。
游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4。
踩氣球(每個家庭一大一小)。
材料準備：氣球、綁繩。
游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動。
在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們。
自我評價。
互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
一、活動目的。
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
一.熱身----大樹與松鼠。
活動目的：活躍氣氛打破僵局。
材料：無。
時間：5-10分鐘。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動。
活動名稱----盲行之風雨人生路。
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙。
2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。
3、多組同時參加(根據現(xiàn)場道具決定上場的組數)。
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人。
1、被領路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)。
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)。
2、領導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)。
3、廣告劇的設計。
活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。
材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：
(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。
(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
4、畫圖游戲----我們未來的家。
材料：4a的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲。
請用一句話說說今天的感受。
一、活動背景與目的。
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。
四、活動簡介。
1、活動時間：20xx年3月?日(周六上午)。
2、活動地點：育文中學操場。
3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長。
五、比賽項目及規(guī)則。
1、綁腿跑(2人3足)。
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球。
道具：大球。
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)。
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合游戲。
道具：障礙跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩。
道具：跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時間：2分鐘。
裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽。
道具：大繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令2人，記錄2人。
規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
六、其他。
1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、務必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
七、活動預算。
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。
暑假親子活動策劃方案篇七
1、崎嶇的下山之路：爸爸和孩子在山頂選擇必要的行李，和騾子一起前往目的地選房。(選擇、克服恐懼、吃苦耐勞、意志力)。
2、蹲馬步頂碗游戲：爸爸蹲著馬步，頭頂一個裝有水的碗，堅持時間最久的爸爸獲勝，可獲得優(yōu)先選房權。
3、泥地世界杯：分兩組，爸爸和孩子一起在泥田踢足球，進球最多的隊獲勝。(合作與競爭、克服恐懼與不適應、貼近自然)。
4、為孩子洗衣服：爸爸們給孩子洗澡并清洗衣物。
5、給孩子煮晚餐：爸爸們給孩子做最拿手的菜，共進溫馨晚餐。
6、搶早餐：爸爸早起，并叫醒孩子，背著孩子跑去指定目的地搶早餐，早餐被掛在熱氣球上，最先到達的爸爸不僅可以更容易取到早餐(熱氣球越飛越高)，還可領取到更豐盛的早餐。
第二季第二期。
1、買食材、添新衣：孩子們去集市購買食材，并為爸爸添置新衣。(金錢意識、學會合理花錢、社會交往、完成任務的能力)。
2、挑戰(zhàn)蜂房取食：爸爸自己尋找道具做成防護服，去蜂房取蜂蜜和大米。
3、爸爸們利用食材做午飯。
4、修豬圈、趕豬:爸爸們學唱當地的“號子”，抬大石頭幫村民修豬圈，孩子們去室外幫村民把豬趕到爸爸們修好的豬圈里。
第二季第三期。
1、尋女搭檔配合演戲：每個爸爸都要去村里尋找一個女搭檔配合演一段電視劇的場面，最先找到搭檔演完戲可優(yōu)先選擇住房。
2、尋找高人(姚明)，摘枇杷給爸爸吃，尋找食材：給倆個孩子們一張路線圖，去一處民居尋找最高的人幫她們摘枇杷給爸爸吃。其他四個孩子去村里尋找午餐食材。(合作、互助、社會交往)。
3、古村親子籃球賽：分成兩組，孩子從遠處把籃球遞給爸爸，爸爸來投籃，投進球最多的隊獲勝。(競爭意識、規(guī)則意識)。
4、和姚明打籃球：爸爸們加上姚明分成兩組進行籃球比賽，孩子當啦啦隊。
5、合作做晚餐，宴請姚明。
第二季第四期。
1、鐵人五項(每一項完成后才能進行下一項，五項最先完成者得勝)。
穿大鞋——孩子拿著爸爸的鞋子奔赴目的地，在目的地要脫下自己的鞋子，穿上爸爸的大鞋，然后跑回到爸爸的身邊，并幫爸爸穿上鞋子、系好鞋帶。保齡球——用塑料瓶擺成一排，要求家長與孩子想辦法(可用襪子裝上石頭等)一次性把瓶子都擊倒。
抱倆樣——爸爸抱上一條冬瓜以及自己的孩子，跑向目的地。
抬轎子——爸爸和工作人員用古轎子把孩子抬向目的地，先到達可以領到更好的勺子當劃槳(有長柄木勺、長柄鐵勺、短木勺、短鐵勺、漏勺等)。
包粽子——在湖中央擺好一個接近肩膀高的大木桌，上面放有包粽子的食材，但是只有三個位置最利于包粽子，其他倆個地方可能會夠不著食材。爸爸用木盆和勺子劃向大木桌(木盆隨時會翻)，并尋找有利位置開始包規(guī)定數量的粽子，然后用木盆劃回終點，最先完成任務的爸爸獲勝。(競爭意識、意志力、吃苦耐勞)。
2、找搭檔，t臺秀：孩子到村里物色小搭檔與自己完成晚上的t臺秀，并為自己的搭檔進行服裝搭配。(社會交往能力、設計感、表現(xiàn)力)。
3、表演《白蛇傳》：爸爸重編“白蛇傳”劇本，一人飾演一角，根據自己的創(chuàng)意重新演繹“白蛇傳”。
第二季第五期。
1、分享與分擔測試：把倆個孩子安排在一間房子里，爸爸們在錄像棚觀察孩子的表現(xiàn)。村長給倆個孩子端來倆份蓋起來的早餐，然后離開。倆個碗中有一個是空的，而例外一個碗則裝有孩子們都很喜歡的食物，如玉米、巧克力蛋糕，還有很難吃的乳酪(要求必須吃完)，看孩子們是否懂得分享食物或者分擔都不愿做的任務。(學會分享與分擔)。
2、撿雞蛋、做蛋湯：去雞棚撿雞蛋，然后親手做雞蛋湯給爸爸喝(克服恐懼，孝道)。
3、守豬考驗：把倆個孩子和倆頭豬關在一起，事先告訴孩子這倆頭豬是中午的午餐，而且這倆頭豬會講話，讓孩子們看好豬，無論豬說什么都不能打開豬圈的門。爸爸們在錄像棚觀察孩子的表現(xiàn)并為這倆頭“會講話的豬”配音，看能不能騙孩子把豬圈的門打開，讓豬跑出來。(防騙意識)。
第二季第六期。
1、袋鼠寶寶：爸爸兩手兩腳觸地，作起跑姿勢，孩子掛在爸爸的胸前，兩手抱著爸爸的脖子，兩腳夾住爸爸的腰，扮演袋鼠寶寶。哨聲響后，家長從起點開始跑，手和腳都必須著地，最先到達終點即可獲勝。
2、家長打糍粑、小孩與家長一起捏糍粑。
3、摘楊梅、賣楊梅、買禮物：孩子們摘楊梅去集市上賣，為村里的老奶奶買一份禮物(社會交往、勞動意識、財商意識、愛心)。
4、爸爸們在當地的油作坊為老奶奶家榨茶籽油。
5、懷舊運動會：打棍子——用特殊器具拋出短棍，用另一根長棍來打擊短棍，看誰打得最遠。(類似打棒球)。
踩高蹺——以組為單位、踩高蹺賽跑。(高蹺可用易拉罐和繩子自己制作)爬竹竿——以組為單位，兩兩之間進行比賽;爬架子上懸掛的兩根青竹竿，爬得最高的隊員獲勝。
木頭人——隊員一起喊“木頭人”口令，口令停止，所有人都不能動，堅持最久即可獲勝。
傳吸管——以組為單位，隊員之間需撅起嘴傳遞一根吸管，最先傳遞完即可獲勝。
6、孩子給爸爸洗腳、按摩(孝道)。
第二季第七期。
1、找食材：工作人員將食材才分別投放在森林的不同地方，爸爸和寶寶分成三組將所有的空投食材找回來。
2、寶貝找小動物比賽：寶貝們在規(guī)定的地區(qū)內找到自己喜歡的小動物，然后一起找事先準備好的賽道中進行比賽，看誰的小動物跑的最快。(節(jié)目組將小狗事先準備好，放在一起，小朋友找到后選擇自己的喜歡的小狗，進行比賽)。
3、三大炮：下午茶時間，寶貝們學做四川特色小吃三大炮，先要趁熱抓出一大團糍粑，然后分成三小團，用力摔向有銅鑼的案板中央，聽到三聲銅鑼響，糍粑在竹簸箕上滾滿芝麻和黃豆粉之后，再澆上糖汁就算完成了。
4、樹上的城堡：讓小朋友們離開爸爸，獨立的去樹上的城堡度過一晚上。小朋友們選擇一個爸爸陪同。(獨立、勇氣)。
第二季第八期。
1、干瞪眼：寶貝和爸爸們一起睜眼睛，誰可以最長時間不眨眼，誰就可以優(yōu)先挑選住宿帳篷。
2、叢林找野菜：寶貝們和爸爸一起去叢林中找野菜，老鄉(xiāng)介紹可以食用的野菜。
3、叢林尋寶：將寶貝們分成三組，分別去尋找神秘的寶藏。其中發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況，爸爸裝扮的野人出沒，(探索、合作共贏、應變力、對待陌生人的態(tài)度)。
4、畫全家福：準備好彩筆和畫紙，讓寶貝們畫全家福，寶貝們心中的全家福是怎么樣的。
第二季第九期。
1、記者提問：組織一批這對寶貝們進行提問，只有寶貝可以回答問，爸爸們不可以回到。(分享)。
2、銷售商品：用勞動換取食材，爸爸和寶寶一起幫助集市中的老板，銷售商品換取旅行需要的食材。(推銷能力)。
3、射箭比賽，爸爸們通過射箭比賽，即爸爸們依次射箭，射中靶即算一分。進行五輪，射中最多可以優(yōu)先挑選住房，以此類推。
4、草原篝火晚會：劇組準備篝火晚宴，當地居民介紹篝火晚會的禮節(jié)，篝火晚會——烤全羊的祭祀，切烤全羊，當地居民的風俗，民俗舞蹈表演。動物舞蹈——當地居民表演動物舞蹈，寶貝們猜是什么動物，猜中給獎勵。(觀察)。
5、擠牛奶：寶貝和爸爸們一起擠牛奶，要安撫心情不是太好的奶牛，唱歌給奶牛聽，然后順利擠到牛奶。(動手、耐心)。
第二季第十期。
1、幫牧民抓羊：爸爸們分成兩組，每組必須抓到六只羊，用時最短獲勝。
2、小朋友也要分成兩組在十分鐘內抓到最多的羊那組就獲勝，同時要在羊的頭上刷上記號。結束后發(fā)獎品。(勇氣、合作)。
3、廚神大比拼：爸爸中挑出兩個最會做菜的進行比拼，每個被選出來的爸爸可以找一個爸爸幫忙，評委是寶貝們。對每道菜進行品嘗，認為哪個好吃就講票投給誰。其他爸爸們做面食。
4、摔跤比賽：請兩個當地摔跤手做示范，先講解摔跤禮儀和技巧，將爸爸們分成兩組進行比賽，然后挑戰(zhàn)蒙古摔跤高手。接著是然寶貝們和當地的小朋友進行摔跤比賽。(友誼、挑戰(zhàn))。
5、滑草比賽：五組家庭分成兩輪，從小坡上劃下來看誰劃得遠。首先是寶貝和孩子們一起進行一輪比賽，然后是寶貝們獨自挑戰(zhàn)。(獨立、勇氣)。
第二季第十一期。
1、搶房子：每組家庭選一頭驢車，要講行李、寶貝、爸爸、驢車一體，誰先到哪個房子，那個房子就屬于他。
2、爸爸指導寶貝做拉面：每位家長指導寶貝們進行拉面制作，然后進行拉面比賽。
和面——在各自的房子里爸爸教寶貝們和面;然后集合，寶貝們展示展示自己的和面。
做出真正的拉面——爸爸們要將寶貝們和的面做成拉面，比賽的規(guī)則是誰拉的越細就算獲勝。然后請出專業(yè)的拉面師傅，示范真正的拉面制作過程。
3、劃羊皮筏子：每個爸爸一個羊皮筏子，給每個爸爸發(fā)一個棒棒糖，那個爸爸先劃到對岸把幫幫糖給寶貝吃誰就獲勝，同時在劃的過程中爸爸們還要回答工作人員的問題。頭兩名到的可以什么都不要做，輸的老爸要到村子里找食材，為大家做飯，而且是贏的爸爸們想吃什么就要給他們做什么。
4、看寶寶：將寶貝們分成兩人一組小爸爸、小媽媽，然后去村子里找到小寶貝，給他們喂米糊和換尿布。(體驗、付出)。
第二季第十二期。
1、山洞尋寶：寶貝們單獨到后山去尋寶，主要采摘中午的食材，山洞探險，找到事先藏好的食材。(探索、勇氣、團隊協(xié)作)。
2、拍微電影：將爸爸們分成兩組，選出兩個導演分別帶隊，一天內完成一部微電影。
搶道具——準備若干道具，拔河，一個導演將繩子綁在身上，另一隊的一個成員則拉住繩子盡量組織導演拿到道具。每輪比賽限時2分鐘。寶貝們幫助爸爸拍電影。(表演)。
3、寶貝為爸爸們烤食物：將找到的食材進行燒烤，為爸爸準備食物。(關心、照顧)。
4、吃西瓜：將西瓜掛起來，爸爸們蒙上眼睛，原地轉10圈，然后由各自的寶貝指導前進，找到掛著的西瓜，咬三口就算成功。
第二季第十三期。
1、溯溪：在峽谷溪中從下游往上游方向走，考驗參與者的登山、攀巖、游泳的綜合能力。
接龍：專業(yè)人員輔助，寶寶和爸爸們一個緊抱一個橫渡小溪，戴上水上護具，趟在水上，雙腳加緊隊友，由專業(yè)人員牽頭橫渡。
懸崖跳水：爸爸們從對面的懸崖上跳下水中，要求在空中擺各種動作，給寶貝們展示什么叫真正的勇氣。
2、搶房子：爸爸和寶貝們一起，將餅干放在額頭上，然后要靠臉部肌肉把餅干運到嘴里，掉到地板或者用手幫忙都要重新來，誰最先吃到就可以優(yōu)先選房。
3、找食材：寶貝們分成兩人一組，根據提供的食材圖片到村子里尋找食材。
第二季第十四期。
1、寶貝和爸爸們兵分三路：分別去采檳郎、鳳梨、做刨冰。把采到的檳榔和鳳梨拿去賣，賣到錢才可以有錢吃午飯。寶貝們要幫爸爸們買飯。
2、做刨冰：小朋友將自己diy制作不同口味和加不同的食材制作刨冰，做五份，然后拿去賣。(想象力、溝通、銷售)。
3、海上取鮮：爸爸們通過事先準備好的竹筏劃到中央的大船上取一條魚、兩只蟹、三只蝦。看誰最快回來。輸了的要接受懲罰。對著最大的海浪做十個俯臥撐。
4、燒烤演唱會：沙灘燒烤、k歌。
5、小小乘務員：在飛機上，寶貝們要變身乘務人員，為飛機上的乘客服務一次。(服務、奉獻)。
第二季第十五期。
1、搭車：每組家庭要單獨找當地的人搭車，不可以給錢，找到各自的住宿地點。
2、悠溜球，抓鰻魚、騎自行車。
3、買食材：小朋友要當獨去超市買菜，老爸們?yōu)閷氊悅兞泻靡I的食材(獨立、勇氣)。
第二季第十六期。
1、蘿卜蹲：誰喊錯了，或者反應遲鈍則淘汰出局，直至最后一名。
2、找魔戒：爸爸們要并腿，綁在一起，然后在溫泉里找到魔戒。
3、地熱火鍋：
4、英式橄欖球比賽：比賽規(guī)則：英式橄欖球只能向橫向或者后方隊友傳球。持球沖進對方得分區(qū)叫達陣，達陣的可以得5分。
暑假親子活動策劃方案篇八
1.7月30日活動方案初稿，提報至園委會商討定稿。
2.8月5日制定出活動定稿，上報少年宮和教委。
3.8月15日各班下通知。制作宣傳海報，張貼在幼兒園宣傳欄。
4.8月18日確定名單，全園僅限5對父子(父女)。
5.聯(lián)系有關部門和原山國家森林公園，安排住宿等情況。
6.8月20日幼兒園與家長簽訂合同，要求家長提供體檢報告。
7.8月23日24日進行活動。
1.8月23日早上5點半集合，點名后家長自己開車帶孩子前往原山國家森林公園。
2.早上6點半到達原山國家森林公園，安排房間，玩游戲贏取早飯。(游戲：心有靈犀爸爸或孩子一個做動作一個猜詞，1分鐘內數量最多的獲勝，獲得相應的早飯)。
3.早上9點集合，到原山國家森林工作滑草場，進行滑草比賽。
4.10點活動結束，自由玩滑草游戲。
5.中午11點活動結束，回到賓館吃飯午休。
6.下午3點集合，進行漢字聽寫大賽，由老師讀出字或者詞語，爸爸書寫，正確率最高的`獲勝。
7.4點開始游戲環(huán)節(jié)，蘿卜蹲、丟手絹等游戲。
8.晚上6點晚飯。
9.7點集合進行晚間游戲活動，根據公園情況進行篝火晚會或者游戲活動。
10.8點半家長和孩子洗刷睡覺。
11.24日早上6點起床，吃早飯。
12.8點開始爬山比賽。
13.11點活動結束，賓館集合吃午飯，午休至3點。
14.3點半集合頒發(fā)活動證書，合影留念，家長開車返回張店。所有活動結束。
1.本方案為活動初稿，所有項目均為個人意見。
2.活動需要報少年宮和教委批準，時間不確定。
3.活動費用均由家長個人承擔。
暑假親子活動策劃方案篇九
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的`必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
金牛嶺公園
幼兒班全體幼兒、家長、老師
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立
4、分享食物
5、自由活動
暑假親子活動策劃方案篇十
一、活動時間：
20__年__月__日。
1、經過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園后的一日生活。
三、活動準備：
每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。
四、活動過程：
（一）入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
（二）團體活動。
1、引導家長和幼兒一齊走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫忙幼兒堅持平衡。）。
2、游戲活動：
1）自我介紹。
玩法：運用滾皮球的方法，由教師開始介紹自我，皮球滾到誰，誰就開始介紹自我。
2）唱歌表演：《你好》。
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一齊如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環(huán)境。
4）親子游戲：幫媽媽串項鏈。
步驟：
每個小朋友都覺得自我的媽媽最漂亮，此刻，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。
媽媽戴上項鏈真好看！我們一齊來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友能夠和媽媽一齊做，也能夠和別的小朋友一齊做。（音樂游戲）。
最終，我想看看哪些小朋友認識自我媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
暑假親子活動策劃方案篇十一
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的；這也是建設和諧社會的.重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。
1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。
2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調。
1：活動采用親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。
2：表現(xiàn)形式不限（例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等）。
3：作品要附上文字說明。
1：通過家園聯(lián)系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示。
2：鼓勵家長在觀摩后相互談談感想（活動反饋的形式）。
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日。
（一）宣傳發(fā)動階段：
1、各班級通過家園聯(lián)系欄、海報、家?；?、個別家長約談等方式，向家長宣傳活動的開展情況和要求。
2、各班教師擬定活動通知，并發(fā)放給每位幼兒家長。
（二）作品收集階段：
幼兒作品以班級為單位，先由班級老師挑選出優(yōu)秀作品，再交到專業(yè)組美術室進行二次評選。
（三）作品展示階段：
1、邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動。
2、通過家園聯(lián)系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。
3、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想（活動反饋的形式）。
暑假親子活動策劃方案篇十二
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的親子活動策劃方案，歡迎大家分享。
切西瓜
玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
吹泡泡
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
小青蛙跳荷葉
準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下dd找一找小蟲，跳起來dd吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳dd跳，呱dd呱，跳dd跳，呱dd呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
捉“龍尾”
游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”?！褒堫^”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網魚
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法：請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。
螞蟻排隊走
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個圓圈，老師用手絹蒙住眼睛。老師唱兒歌：“小雞小雞在哪里？”，其他幼兒回答：“嘰嘰嘰嘰在這里”。老師抓到幼兒必須猜幼兒的.名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目，猜錯了則老師表演節(jié)目?；蛘撸骸皒xxx在哪里？”，xxxx幼兒回答：“老師我呀在這里”。被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預備”，幼兒們站成一排?！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。統(tǒng)計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。統(tǒng)計得分最高者獲勝。
拔河比賽
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。老師準備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。老師說：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開始”則往終點跑去，先到的為贏。
給娃娃打領結
玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
捉單不捉雙
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次游戲。
蜈蚣競走
玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調的走，注意左右腳的協(xié)調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
幼兒園小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力
兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因為花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強抗病能力。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運動能力以及語言、身體協(xié)調、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進孩子的身心發(fā)展。
和爸爸賽跑比比誰更快
孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發(fā)口令“預備――”，當聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。
人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“?！钡目诹钪筮€動了，就被淘汰出局……這個游戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反應能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。
雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經系統(tǒng)支配協(xié)調功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！
家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會，看誰學得像，跳得遠。
小腳走“絲路”看看誰更穩(wěn)
將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個游戲能鍛煉孩子的平衡能力。
暑假親子活動策劃方案篇十三
大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日。
____年____月____日。
某大型商場或兒童游樂場。
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的.樂趣。
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
(1)踩氣球。
(2)乒乓球拍托球快步走。
(3)套圈圈。
(4)運球。
(5)貼鼻子。
(6)跳圈圈。
(7)拼圖。
(六)為孩子和家長頒獎。
(七)主持人致詞，活動結束。
暑假親子活動策劃方案篇十四
活動目的：結合父親節(jié)的.到來為業(yè)主及看樓來賓提供豐富多彩的節(jié)目，營造節(jié)日氣氛;利用活動增強項目品牌效應，提升美譽度，為樓盤推廣作鋪墊;通過展示水岸生活寫照，加深受眾對項目的認同感;活動營銷，借助活動影響力，帶動樓盤銷售工作。
活動亮點：親子定向越野比賽，水上諧趣互動游戲，水岸風情節(jié)目演繹。
簡要流程：前期宣傳 迎賓接待 比賽路線規(guī)劃布置 比賽待位、結果記錄、頒獎 參與水上互動游戲 觀賞風情節(jié)目表演 與卡通扮偶巡游互動互動 參觀 父親的背影 展示效果預估：在一系列與父親有關的主題活動之下，營造節(jié)日氣氛，營造和諧社區(qū)氣氛，提升品牌美譽度，借助活動影響力，促進樓盤銷售工作。
暑假親子活動策劃方案篇十五
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導"低碳理念"。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：xx幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得"廢物利用"的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行"變廢為寶"的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
暑假親子活動策劃方案篇十六
通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的'理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
xxxxxx圖書館
xx社區(qū)文化活動中心、xx社區(qū)婦女聯(lián)合會
20xx年12月13日（星期六）下午x:00—17:00
xx社區(qū)文化服務中心
xx社區(qū)的學生（小學生）和家長
1、xx:30----家長和學生到場簽到，領號碼牌。
2、x:00----開始親子活動
3、17:00----活動結束。（具體結束時間看實際情況）主持人號召小朋友一起回收道具，清理現(xiàn)場。
1、熱身------一反常態(tài)：參加游戲的家長和小朋友分成兩組，聽從主持人的號令，做出與號令相反的動作。比如主持人說“低頭”，游戲者就要“抬頭”。做錯或反應慢的淘汰，5輪過后剩下的家長或小朋友獲得小禮品一份。
3、腦筋急轉彎：由主持人提問，最快站起來并正確回答問題的人可以獲得小禮品一份。
4、一站到底：就是四字詞語接龍。每個家庭為一組，每組站在一張報紙上，主持人說一個成語，然后一組一組接下去。當接不上詞語或說錯詞語時，就把報紙對折再站上去，主持人重新開一個成語讓后面的人繼續(xù)接。5輪過后，站到最后的組可以獲得禮品一份。
5、轉呼啦圈：以家庭為組，兩組進行比賽。每人轉一次呼啦圈，轉得圈數多的那組獲勝，獎勵禮品一份。
6、夾玻璃球：以家庭為組，兩組進行比賽。一個人把玻璃球從第一個盆夾到第二個盆，另一個人把玻璃球從第二個盆夾到第三個盆。先完成的那組勝，獎勵禮品一份。
策劃；宣傳；題卡及資料準備；報名；獎品分配；道具準備
場地布置；簽到；發(fā)號碼牌；主持；拍照；獎品管理及發(fā)放
1、宣傳：貼海報，發(fā)短信或直接通知來書屋看書的讀者。
2、活動物品：報紙若干；呼啦圈2個；玻璃球40個；盆子5個；題卡若干；
3、活動獎品：家庭日用品；學習文具。
暑假親子活動策劃方案篇十七
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5把，蒙眼巾5條。
玩法：幼兒5人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
補充：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備：空奶瓶5個，火柴棍若干。
玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
目標：練習連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。
準備：袋鼠袋
玩法：幼兒 幼兒從規(guī)定的地方同時出發(fā)，跳到家長面前，領著家長再跳到原來的地方?？茨囊患彝プ羁?，獎賞蘋果娃娃。
暑假親子活動策劃方案篇十八
1、為了提升孩子的運動智能，讓每一個孩子喜歡運動、愛上運動。
2、讓孩子體驗到運動的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。
3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用。
：我運動！我健康！我成長！
小班年級組幼兒及家長（著裝要求：家長和幼兒都穿運動裝）
親子趣味運動會
1、組織領導成員：
組織策劃：
顧問：
組長：
2、場地布置：
3、游戲場地布置及游戲器材準備：
4、評委兼結果記錄：
頒發(fā)優(yōu)勝獎：
頒發(fā)紀念獎：
5、獎品保管：唐春媛、何燕
6、班級秩序維持：
7、頒獎嘉賓：
8、攝影和音響：
9、游戲氣球負責人：
10、搬凳子：
1、安全第一、必須保證每一個孩子的安全。
2、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己，都有參與活動的機會，針對孩子年齡設計活動。
3、讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂
（一）運動員入場
（二）園長致開幕詞
（三）親子趣味游戲活動
1、親子游戲：企鵝家家樂（各班限報十個家庭，共計三十個家庭，十個家庭為一小組，分三組進行，每小組取兩個優(yōu)勝獎。）
游戲形式：單面接力游戲，十條直線、椅子放于終點處。
活動目標：
訓練孩子動作的協(xié)調性和控制能力，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調性。
游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準備好的.道路上向前走。
誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。
要求：
孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。
2、親子踩圈圈（每班限報十個家庭，共計三十個家庭參與，十五個家庭一組，分兩組進行，每小組取三名優(yōu)勝獎）
玩法：地上放許多個圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長抱著寶寶，聽鼓聲在圈外走動，鼓聲停，家長抱著寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優(yōu)勝者。
3、踩氣球（各班限報十個家庭，共計三十個家庭，六個家庭為一小組，分五組進行，每小組取一個優(yōu)勝獎。）
玩法：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球，在規(guī)定的
一個大圓圈內，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝。
規(guī)則：家長躲散時不能出圓圈外，否則算淘汰。
4、抬花轎（要求：限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報四個家庭，共計12個家庭，分兩組進行比賽，每組為六個家庭，每小組取一個優(yōu)勝獎。）
父母雙手搭扣狀，孩子騎在父母手臂上，口令發(fā)出后，父母從起點跑向終點，繞過凳子再返回起點，先到者為勝。
5、家庭接力賽
每班限報（限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報三至四個家庭，共計十個家庭，分兩組進行，每組五個家庭，每小組取一個優(yōu)勝獎。）
以媽媽、孩子、爸爸的順序站在起點線外，聽到口令后，媽媽跑向對面繞凳子一周再跑向孩子，把接力棒交給孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪個爸爸先跑向起點者為勝。規(guī)則：必須繞凳子一周，接棒時不能越過起點線。
暑假親子活動策劃方案篇十九
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的'同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
暑假親子活動策劃方案篇二十
xx班
xxxx寶島孩子園全體教師
1、親近并感受大自然的美好，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
(一)、材料準備：
1、公共汽車2 輛，“xxxx孩子園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級孩子名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的`事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少孩子園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。
(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現(xiàn)場。)
1、主持人：xxx、xxx
2、總場地監(jiān)督及看管家長、孩子園物品人員：xxx
3、攝影：xx(藍隊)xx(紅隊)
4、計分員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)
5、游戲調控人員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)
6、活動中材料負責人：xxx(藍隊)xxx(紅隊)
7、自由調配人員：xxx(紅隊)、xxx(藍隊)
8、紅隊隊長：xxx;藍隊隊長：xxx
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在孩子園內集合，3點20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在孩子園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規(guī)則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。
9、活動結束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。
10、集中--點名--返園。
活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協(xié)助。
暑假親子活動策劃方案篇二十一
一根或兩根長繩、哨子一個、音樂《團結就是力量》。
1.可播放音樂《團結就是力量》作為背景，鼓舞士氣。
2.將爸爸們分為人數相等的兩組，組織爸爸們進行拔河比賽，幼兒及其他家庭成員當啦啦隊。
3.在觀看完爸爸們比賽后，再組織一場“幼兒組”的拔河比賽。
樹立爸爸的榜樣作用，讓幼兒以爸爸為楷模，在比賽中努力拼搏，體會“團結就是力量”的道理。
暑假親子活動策劃方案篇二十二
為使學生在暑假中過得既愉快又有意義，學校倡導學生在暑假中開展“我的暑假我作主”學習與實踐活動，下面本站小編給大家介紹關于暑假活動。
的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閑機會走出社會，關注社會發(fā)展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發(fā)展相適應的人才。
二、組織形式。
社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。
三、主要內容。
分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。
三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。
四、具體要求。
1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。
五、
活動總結。
1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學校。
2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。
3、學校少先隊大隊部，出好?？慷ㄆ谠诩t領巾廣播站播出優(yōu)秀作品。
一、活動名稱：迎國慶，嘉年華。
二、活動背景及理念：
我們的祖國就像陽光和雨露無聲地滋潤著我們，青少年在祖國母親的懷抱中茁壯成長。青少年是未來國家和社會建設及發(fā)展的棟梁之材，肩負著振興中華的歷史使命和社會責任。這種使命和責任與當代世界的狀況，與國家的前途和命運緊密相連。培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷，提高青少年的綜合素質，培養(yǎng)青少年各方面的能力促進其全面發(fā)展對祖國的未來有著深遠的意義。值此國慶六十周年之際，車南里社區(qū)居委會和黨總支組織的“迎國慶，嘉年華”大型社區(qū)活動旨在培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷，全面提高青少年各方面的能力，并同時為社區(qū)青少年帶來一個豐富、有意義的暑假。我們相信通過開展這次活動能有效地激發(fā)、深化青少年的愛國情懷，培養(yǎng)他們各方面的能力。我們的社區(qū)也因為這些青少年們的健康成長，而會更加和諧美好。
三、活動時間：20xx年7月29日上午8：30—11：00。
通過嘉年華(包括書畫展、趣味運動會、“我對祖國說句話”大型簽名活動等)的形式，對車南里社區(qū)青少年進行愛國主義教育。深化愛國主義意識，抒發(fā)愛國主義情懷。
七、具體流程。
1、服務對象招募。
2)可在居委會提前報名，也可現(xiàn)場報名參加。
2、具體活動流程。
1)“我對祖國說句話”簽名活動。
2)“我手表我心”現(xiàn)場書畫展出。
參加同學來到現(xiàn)場即可作畫或書法，也可提前征文，作品內容需與國慶相關。并對作品進行展出，分發(fā)紀念品。
需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽大傘，水桶，紀念品;。
注意事項：8：30——10:30是現(xiàn)場作畫和書法時間，10：30開始展出作品，同時分發(fā)紀念品。提醒大家注意現(xiàn)場衛(wèi)生、在規(guī)定時間內獨立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。
一、指導思想和意義。
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
2、小組類別：
讀書小組：定期、定點，交流讀書心得。
科技小組：讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小制作;。
護綠小組：定時到校給本班的花壇澆水。
環(huán)保小組;定時在樓區(qū)內進行環(huán)境維護。
三、具體實踐活動。
1、科普系列活動。
2、校園“愛綠護綠”活動。
3、社區(qū)服務活動。
4、社會參觀旅游活動。(油區(qū)或外出旅游)。
5、“好書伴成長”系列活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動等。
四、具體過程參考如下：
a編組、選題;。
b聘指導家長;。
c制定。
e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
五、活動記錄。
各小組依據本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如。
日記。
科技小制作。
讀后感。
照片視頻等，開學后請各小組完成表格，同活動記錄一并上交。
暑假親子活動策劃方案篇二十三
為了豐富在職員工的業(yè)余生活，公司特舉辦一次拔河比賽，提供展現(xiàn)集體風采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，促進在職員工之間的交流，增加凝聚力，以提高在職員工合作和堅忍不拔的精神。
一、活動時間：7月18日(周日)上午8:00—11:00。
二、活動地點：辦公樓前走道。
四、比賽流程。
1.各參賽隊伍清點人數，列隊待命，由各隊隊長代表本隊抽簽。
2.領導致開幕詞，并宣布比賽開始。
3.主持人宣布比賽規(guī)則及相關事項。
4.按照抽簽的順序開始比賽。
5.主持人宣布比賽結果。
6.領導頒獎，隊長領獎。
五、組隊。
以生產部門及少數生產部門混合和其他部門組成參賽隊伍。
六、要求。
1.參賽隊員必須是清山在職員工，其他人不得參加。
4.7月5日前將名單交到生產部。
5.合并為一個部門的，要求每個部門人員都要有人參加。
七、注意事項。
2.各隊需努力完成比賽，不可有棄權、放水現(xiàn)象。
3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4.比賽時不得有冒名頂替，啦啦隊不可上場幫忙，一經發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。
八、獎項、獎金設置。
九、工作安排及準備事項：(工作人員須提前半小時做好準備)。
曾維忠負責準備獎金。
蔡文生幫忙準備好橫幅：“20__年清山拔河比賽”幫忙準備抽簽紙若干繩一根，口哨一個，記錄卡若干，小旗子二支，創(chuàng)可貼一盒，消毒水一支，一個小喇叭，10箱礦泉水及現(xiàn)場護理工作并維護現(xiàn)場秩序。
鄭小欽幫忙負責登記好每一輪比賽結果，比賽結果后立即將結果交到主持人手中。
暑假親子活動策劃方案篇二十四
二、活動背景及理念：
我們的祖國就像陽光和雨露無聲地滋潤著我們，青少年在祖國母親的懷抱中茁壯成長。青少年是未來國家和社會建設及發(fā)展的棟梁之材，肩負著振興中華的歷史使命和社會責任。這種使命和責任與當代世界的狀況，與國家的前途和命運緊密相連。培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷，提高青少年的綜合素質，培養(yǎng)青少年各方面的能力促進其全面發(fā)展對祖國的未來有著深遠的意義。值此國慶六十周年之際，車南里社區(qū)居委會和黨總支組織的“迎國慶，嘉年華”大型社區(qū)活動旨在培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷，全面提高青少年各方面的能力，并同時為社區(qū)青少年帶來一個豐富、有意義的暑假。我們相信通過開展這次活動能有效地激發(fā)、深化青少年的愛國情懷，培養(yǎng)他們各方面的能力。我們的社區(qū)也因為這些青少年們的健康成長，而會更加和諧美好。
三、活動時間：20xx年7月29日上午8：30—11：00。
通過嘉年華(包括書畫展、趣味運動會、“我對祖國說句話”大型簽名活動等)的形式，對車南里社區(qū)青少年進行愛國主義教育。深化愛國主義意識，抒發(fā)愛國主義情懷。
七、具體流程。
1、服務對象招募。
2)可在居委會提前報名，也可現(xiàn)場報名參加。
2、具體活動流程。
1)“我對祖國說句話”簽名活動。
2)“我手表我心”現(xiàn)場書畫展出。
參加同學來到現(xiàn)場即可作畫或書法，也可提前征文，作品內容需與國慶相關。并對作品進行展出，分發(fā)紀念品。
需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽大傘，水桶，紀念品;。
注意事項：8：30——10:30是現(xiàn)場作畫和書法時間，10：30開始展出作品，同時分發(fā)紀念品。提醒大家注意現(xiàn)場衛(wèi)生、在規(guī)定時間內獨立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。
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