互相批評發(fā)言稿（實用18篇）

歸納整理總結的語言應該簡練明了，避免冗長和啰嗦的表達方式，讓人一目了然。人生充滿了變數(shù)，我們要學會適應和接受改變，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

互相批評發(fā)言稿篇一

1、唱功好，做功差，抓工作不講實效不下工夫，底數(shù)不清，情況不明。

2、缺乏“釘釘子”精神和”一抓到底”的勁頭，工作不推不。

動，不催不辦。

3、怕得罪人，不講原則，老好人思想，該抓的不抓，該管的不管，遇到矛盾繞道走。

4、精神懈怠，不思進取，有動作沒措施，不想惹麻煩，不。

想花力氣，滿足于做四平八穩(wěn)的”太平官”。

5、工作墨守成規(guī)，不思進取，得過且過，拈輕怕重，畏難。

怕苦，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。

6、懶惰平庸，責任心不強，不敢擔當，對工作敷衍塞責。

7、缺乏民主作風，聽不進不同聲音，容不下不同意見，盛。

氣凌人，對下屬要求嚴苛。

8、貪圖安逸，工作向低標準看齊，生活向高標準看齊，不。

比工作比待遇，不比奉獻比享受。

9、服務意識淡漠，服務能力低下，不考慮基層實際，不體。

諒基層難處。

10、重數(shù)量，輕質(zhì)量，重形式，輕內(nèi)容，重外圍，輕內(nèi)涵。

11、文山會海以文件落實文件，以會議落實會議。

12、調(diào)研工作部深不細，聽匯報多，看現(xiàn)場少。

13、重部署，輕落實，制度執(zhí)行不嚴，許多制度寫在紙上，貼在墻上，督促檢查不力。

14、安于現(xiàn)狀，不思進取，精神頹廢，意志消沉。

15、求穩(wěn)怕亂，當太平官逍遙官，因循守舊，缺乏攻堅克難的干勁。

16、奉行好人主義，怕得罪人，只栽花，不栽刺，對矛盾問。

題姑息遷就。

17、作風不實，開展調(diào)研不深不細，不深入基層，不深入群。

眾。

18、推諉扯皮，碰到棘手問題往外推，遇到矛盾繞著走。

19、心浮氣躁，好大喜功，為了應付上面檢查，匯報工作報。

喜不報憂，做表面文章，重形式輕實效。

20、缺乏勤儉節(jié)約的意識，辦事不計成本，認為只要沒有把。

錢裝進自己的腰包就無所謂。

21、工作不負責任，拈輕怕重，工作多做點就感覺吃虧，待。

遇差一點就覺得委屈。

22、執(zhí)行上級決定，照貓畫虎，生搬硬套，不顧實際情況，墨守成規(guī)。

23、缺乏干事業(yè)的激情，工作沒有新舉措，滿足于守攤子，不求有功，但求無過。

24、干工作拈輕怕重，不愿吃苦出力，只求輕松自如，工作。

消極應付。

25、工作挑肥揀瘦，自己不干事，卻對干事的人指指點點，品頭論足。

26、牢騷滿腹，怨天尤人，對上埋怨領導，對下抱怨群眾。

27、工作不求實效，干工作只為給領導看，不怕群眾不滿意，就怕領導不注意。

28、與群眾打交道少，情況不明，底數(shù)不清，缺少群眾語言，進不了門，說不上話。

29、作風漂浮，脫離群眾，盡管身在基層，卻沒接地氣，在群眾中缺少人氣。

30、安于現(xiàn)狀，不思進取，陶醉于已經(jīng)取得的一點成績，工。

作方向不明，思路不清，辦法不多，措施不力。

31、因循守舊，按部就班，滿足于老經(jīng)驗，老辦法，習慣與。

老一套，就框框，創(chuàng)新意識不強，干事動力部足。

32、責任心不強，滿足于不找事，不惹事，只求過得去，不求過得硬。

33、推諉扯皮，不推不動，拈輕怕重，人浮于事，游手好閑，生情不明，下情不清。

34、熱衷于做表面文章，把準備做的說成已經(jīng)做的，把布置。

說成落實，不領會上級精神，不了解基層實際。

35、深入基層深入群眾少，交通工具發(fā)達了，與群眾距離卻。

遠了，通信工具先進了，干群溝通卻困難了。

36、不立新目標，缺乏新動力，安于現(xiàn)狀不愿吃苦，滿足于。

現(xiàn)有學識和見解，陶醉在曾經(jīng)取得的成績里。

37、抓工作不怕群眾不滿意，就怕領導不注意。

38、抓工作不講實效，不下功夫解決矛盾和問題，難以給領。

導留下印象的事不做，形不成影響的事不做，工作匯報看上去不漂亮的不做。

39、不在琢磨事上下工夫?qū)Ｔ谧聊ピ~上下工夫，故弄玄虛，故作高深，把簡單的問題復雜化。

40、大局觀念淡漠，本位主義嚴重，服務意識不強，工作效。

率不高。

41、工作缺少激情，不求有功但求無過，思路不寬，辦法不。

多，服務群眾意識不強。

42、極端個人主義，事業(yè)不成怨條件，工作不利怨環(huán)境，工。

作不順怨領導。

43、不敢擔當，不敢碰硬，奉行“好人主義，多一事不如少。

一事，不敢碰硬就怕得罪人。

44、文山會海，做表面文章，喜歡造聲勢出風頭，不比干勁。

比場面，不比實績比風頭。

45、拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

46、只看典型，不看全局，只看先進，不看落后，回避矛盾，怕?lián)熑巍?/p>

互相批評發(fā)言稿篇二

各位領導、同志們：

大家好！

作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格。

在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的_導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有必須的高度。

3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的職責感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們的發(fā)展形式之一。

4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。

5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，群眾學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員群眾學習落實到實處。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出推薦和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

互相批評發(fā)言稿篇三

敬愛的黨組織：

習總書記曾指出“批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，黨內(nèi)政治生活質(zhì)量在相當程度上取決于這個武器用得怎么樣?！薄皣烂C黨內(nèi)政治生活貴在經(jīng)常、重在認真、要在細節(jié)?！痹趨⒓?、指導河北省專題民主生活會時習總書記強調(diào)“民主生活會，不是為了開而開，不是為了好看而開，是為了解決問題而開?！?/p>

作為學生黨員，在這次民主生活會上，我秉著敢講真話，不隱瞞自己的錯誤的態(tài)度，對人對事，有建議就對大家提，當然也歡迎大家熱烈的批評我，希望可以達到大家共同改進、共同進步的目的。

首先我對自己進行反省和認識：

一、工作效率不夠高效，做事比較被動。平時做事比較拖延，對于工作和學習上的任務雖然我都會按時完成，可是每次總會在最后期限到來之前完成，最終就導致效率不高，效果不佳。另外學習和工作上總是被動的等“事”來找我，而不是積極主動地去思考、去承擔工作。

二、擔當意識有待增強。《民主生活意見征集匯總表》中提到的第一條建議便是：“作為一名黨員,對于組織所賦予的任務要敢于擔當。”雖然在之前的學習中，明白了擔當意識的必要性和重要性，但在實踐中，敢于豁出去的程度還不夠高，舉個例子，在大三上開學時，需要競選團支書，由于考慮到自身的事情，未將組織的利益放在第一位，不敢承擔重擔子。

三、政治敏感度較低。政治敏感性是每一個普通國民多多少少應該具備的一種能力，更是衡量一名黨員同志素質(zhì)高低的重要標準。就自身而言，作為一名黨員同志，對于政治時局變化的把握、捕捉能力和洞察力明顯不足，對政治問題的分析理解有著些許困難。

當然究其原因，可能有以下幾個方面：

一、作為一名大學生，給我們自己支配的時間較多，時間一充裕，壓力不大，做事不著急，就導致各種工作學習上的拖延現(xiàn)象。并且做事拘謹，在進行某項工作時，畏畏縮縮，不夠大膽，進而導致工作比較被動。

二、自身對于工作的態(tài)度不夠端正，工作本領掌握的不充足，能力不強，遇到困難不能迎難而上，卻而止步，繞道而行，不能勇敢的承擔，不敢真正地豁出去。

三、對于新聞時事關注度不高，新聞閱讀面太窄，看到某一新聞事件不能抓到其重要內(nèi)容，看到新聞事件不能繼續(xù)深入思考其背后隱含的意義，導致不能全面分析，理解新聞事件的深層含義。

通過次次的深刻反思，我提出以下改進措施：

一、在之后的工作中必須規(guī)劃好自己的時間，時刻督促自己，對自己施加壓力，徹底改正拖延的習慣，逐漸養(yǎng)成高效的工作生活方式。端正工作態(tài)度，提高自己工作積極性，工作時多想想自己的責任，多多賦予激情，主動思考，逐漸提高工作學習的主動性。

二、我首先必須時時牢記入黨誓詞中“時刻準備為黨和人民犧牲一切”，不斷加深理論知識的學習，以先進的思想武裝自己，以黨員的標準嚴格要求自己，促使自己的思想更加成熟，在關鍵時候敢于豁出去。其次，要在實踐中不斷的磨練自己，提高自己的工作本領，有了過硬的工作本領，才會有敢于擔當?shù)挠職狻?/p>

三、提升自身的理論水平，熟練掌握各種理論知識，把自己的命運與我們黨聯(lián)系在一起，拓展自己的閱讀面，掌握多種獲取時事新聞的方式，通過關注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)，關心社會輿論導向，關注國家的大政方針政策，對新聞事件進行深度剖析之后，再與網(wǎng)上的分析相對照，找出不足之處，以此來不斷提升自身的政治修養(yǎng)和敏感度。

對于物流黨支部其他同志建議。

一、對__同志的建議：

1、工作方式缺乏柔性，原則性太強。保證黨內(nèi)生活的原則性是必須的，但是猶過之而不及，原則性過強，不懂變通，會導致普通同學覺得黨員同志太嚴肅，有時工作時還是需要變通和靈活處理的。

2、對黨支部工作分工不怎么明確，工作安排缺乏一定系統(tǒng)性。支部有支部書記和兩名支委，每個人都有著相應的分工，工作時不該推諉，但也不該一個人承擔所有的壓力，比如上周對團推優(yōu)對象進行考核時，前期未與支委商量這次考核的具體安排，在之后遇到類似的工作時，可以先跟支委商量好，一起安排。此外，做事工作安排缺乏一定的系統(tǒng)性和邏輯性，不能很好的將工作理清，從而感到工作有點混亂。

因此，對此提出的建議有：對于工作方面，有什么安排可以先跟兩名支委進行商量，畢竟三個人是一個團隊，對于其他支委工作的建議可以對其提出，而不是自己親自著手來做，以免增加自身的工作壓力。另外，__同志在進行一項工作之前需事先了解情況，做好充分的準備，進而系統(tǒng)詳細的安排工作進程。__同志對工作有很多的想法，其實可以很好的將這些進行下來，但是需要具體的實施措施，不能一帶而過。

3、學習滑坡較大。__同志大一大二的時候，成績算是非常優(yōu)異的，曾獲得過國家勵志獎學金，可是進入大三以來，不知是事情較多還是有著些許的松懈，導致學習有些滑坡，特別是matlab這門課程。

對于黨員同志來講，需要在班級中發(fā)揮好帶頭模范作用，不僅僅在工作等其他方面，學習也是一方面，希望__同志在之后在安排好自身工作生活的同時，也端正學習態(tài)度，努力提升自己的專業(yè)學習水平，發(fā)揮好自己的先鋒模范作用。

對__同志的建議：

1、做事浮躁。__同志步入大三以來，做事帶著些許浮躁，缺少定力，對工作和學習缺乏一定的恒心與耐心，希望__同志工作能需要服從大局安排，從小事做起，踏踏的做事，實實在在的工作，大力弘揚求真務實的作風，盡早消除自身存在的部分浮躁心理。

2、黨員的先進模范作用有所下降。雖然__同志在班級中有任職，但和同學們的接觸還是不夠深入，導致雖然個人工作能力突出，專業(yè)成績優(yōu)異，但對同學們的帶動作用不明顯，先鋒模范作用有所下降，希望__同志能更好地立足本身，多多帶動班級同學，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

互相批評發(fā)言稿篇四

1、文山會海，不求實效。工作中出現(xiàn)以文件落實文件，以會議部置會議。不認真鉆研，不去吃透和領會精神，不加思考，照抄照搬，應付差事，導致工作效果不佳。比如：黨風廉政建設工作、幫扶工作、群團組織建設等都是按上級的要求照搬，沒有及時和針對本單位實際去加以思考，導致有的工作很備動，影響了全局工作的開展。這些問題表面上看是工作流于形勢，不結合實際的表現(xiàn)，深思其源因則是你沒有把好人生觀、價值觀，工作沒有腳踏實地。

2、執(zhí)紀不嚴、監(jiān)督不力。只要把自已份內(nèi)的工作搞好就行的思想作怪，出現(xiàn)安于現(xiàn)狀和不思進取的思想，怕?lián)?。如：xxxx年執(zhí)行xx紀律檢查中存在應付了事，對xxx的現(xiàn)象，對x不規(guī)范、不標準。睜只眼閉只眼，沒有嚴格要求，姑息遷就。出現(xiàn)這個問題，主要是你沒有把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，讓工作走樣。

深入研究不多，沒有真正融會貫通。反思這些問題，主要是你對政策理論的學習存在實用主義的傾向，對學用結合缺乏求真務實的工作作風。

2、文山會海，不求實效。文風會風整改不徹底，會議、文件過多過長，會后分解責任、督促落實不到位。比如，你在貫徹落實上級決策部署老是以文件落實文件，以會議落實會議，在文件下發(fā)后和會議結束后不注重抓具體落實，導致工作成效不夠理想。這些問題，主要原因是你作風漂浮，思想上存在教條主義，重形式走過場。

1、走馬觀花，蜻蜓點水。你在工作中缺乏求真務實精神，開展工作只停留在表面上，沒有實質(zhì)深入，做事點到為止，不突出重點和中心工作。例如你在xx執(zhí)法監(jiān)督檢查工作中，看票據(jù)只看相關人員簽字和審核，沒有深入了解票據(jù)的真實性和完整性，xx監(jiān)督職能沒有很好的發(fā)揮。原因是你沒有把好人生觀、價值觀，工作沒有腳踏實地。

2、因循守舊，按部就班。你在工作中開拓創(chuàng)新的精神不夠，工作求穩(wěn)多，求進少，抱著“多一事不如少一事”的思想。例如：你作為xxxx公司的董事長，對xxxx公司的工作缺乏創(chuàng)新措施，導致?lián)３绦蜻^于復雜，公司業(yè)務發(fā)展滯后，沒有充分發(fā)揮公司的職能為我縣中小企業(yè)發(fā)展融資提供擔保。這個問題我認為是你存在因循守舊、保守的思想，缺乏創(chuàng)新精神。

實地去指導核查工作，導致了偏遠村、組和沒能實現(xiàn)應保盡保。這些問題表面上看是工作方法簡單、指導少，這個問題我認為是你沒有把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。

1、工作方法簡單粗放。平時安排工作事前深入調(diào)查研究不夠，忙于求成，只求過得去，缺乏認真負責的態(tài)度。比如：在制定xxx辦法上，事前沒有結合xx實際認真制定管理辦法，只是簡單粗略地構建一個框架式的管理辦法進行核定和補助，基本上是按一個標準進行“一刀切”管理，造成對個別單位調(diào)控不當。我認為這是你大局意識和責任意識淡化，工作不實，沒有真正擔起責任。

2、講面子，講排場。在中央八項規(guī)定出臺前，有陪吃陪喝的和迎來送往現(xiàn)象，有時也存在超標準接待的問題。比如：在檢查工作，兄弟xxx來交流等活動中，接待上講排場、講規(guī)格、比闊氣，鋪張浪費，存在超標準接待、超規(guī)格陪同的現(xiàn)象。這個問題是你厲行節(jié)約不夠，沒有把為民務實清廉的思想基礎打牢的表現(xiàn)。

1、精神懈怠，得過且過。工作激情不足，深入基層調(diào)查研究少，辦事拖拉。例如在你分管的xxx上，由于指導不力，導致個別xx進度緩慢，影響驗收。這個問題我認為是你黨性修養(yǎng)弱化，責任意識淡化，沒有始終做到對事業(yè)充滿激情、全力以赴。

互相批評發(fā)言稿篇五

（2018年6月25日）。

在一些某些人情往來、某些群眾訴求等方面還存在著很大偏差和個人主義，沒有把本職崗位看作是為黨的事業(yè)奉獻的機會，始終保持高尚的精神追求。

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

在工作沒有完全融入到干部職工當中去，與同志們的溝通交流還不夠。

在堅持黨的原則性方面,在與各種不正之風斗爭方面做得還不夠,缺乏應有的大無畏精神。

重業(yè)務工作，輕理論學習。由于工作上千頭萬緒，忙于業(yè)務時間較多，故潛心學習的時間很少。

在落實上級工作任務中，文件學了，態(tài)度表了，也啟動實施了，但對個別難度大的執(zhí)行起來有所回避，有所延遲，沒能結合實際創(chuàng)作性的取得實效。

工作勁頭不足，效率不高，有“安于現(xiàn)狀”思想。

有時政策領悟不夠悟透，實際工作中遇到問題拿不出真招法、打不開新局面。

日常工作中有懈怠心理，缺乏進取的銳氣，存在懶惰思想。

聯(lián)系實際學上下還不夠，思想上總先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再進行學習。

缺乏抓作風建設的自覺性和堅定性。認為黨的群眾路線教育非常成功，整改也到位了，有差不多的思想。

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

工作上缺少干勁、韌勁和專勁，缺乏開拓創(chuàng)新、銳意進取的精氣神兒。

滿足于學習了、理解了，聯(lián)系實際學上下功夫還不夠。

工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，見子打子。工作中顧了一頭，就忽略了其他的事情。

主動學習性有待提高。

工作勁頭有待提高。

工作作風不夠嚴謹，缺少毛豐美同志“干事”的務實精神。

欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

在工作中，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神，缺乏干勁。

聯(lián)系群眾工作做得還不到位，主動性不強。

下基層的次數(shù)和時間與上級要求相比有差距。自覺主動深入基層沒有真正做到，忙于日常事務仍較多。

工作干勁有待提高。

理想信念有待提高，對于“入黨為了什么、平時做了什么、今后打算留下什么”沒有深入的去思考。

理想信念明確奮斗的方向不明確，未能把自己的工作同黨的目標聯(lián)系起來，有為難情緒。

學習缺乏主動性，往往是工作中遇到實際問題，再查找、尋求解決問題的辦法。

工作過程中不夠大膽，缺乏創(chuàng)新意識。

工作責任擔當需要進一步提高。30、x對x同志的批評意見。

工作熱情有待提高。

互相批評發(fā)言稿篇六

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，然后自己在逐漸走向成熟。透過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：

作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，然后注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，然后提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格。

在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，然后不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有必須的高度。

3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，然后以高度的職責感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，然后擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，然后發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。

互相批評發(fā)言稿篇七

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公會上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象————特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉、勤看、勤問、勤管——————最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策———無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作。

互相批評發(fā)言稿篇八

（一）不要一味的包容員工。工作生活中，職工犯錯誤，您只是嘴上說一聲過去了，至于整改措施等沒有過多的提及；職工請假，您也大多是不細問就同意，業(yè)務工作上本來就一人連續(xù)24小時值班，再加上審批中心抽調(diào)一人，少一人工作安排就相對被動，所以您在關心員工的同時多從全局上考慮，不要對員工的管理約束過于放松。

（二）基層調(diào)研次數(shù)不多，深入不夠。最近一段時間，您下基層次數(shù)少，下鄉(xiāng)工作也主要是探望退休老干部和慰問老黨員，或者是到結對連親幫扶的村莊忙于農(nóng)村改造事宜，忽略了我們的氣象服務工作內(nèi)容，我們需要傾聽種植戶、養(yǎng)殖戶等普通老百姓對氣象工作的意見，需要找到他們對氣象服務信息的需求點和時間要求等，以便我們及時改進服務方式方法，真正服務于三農(nóng)。

（三）氣象業(yè)務學習需加強。您工作重心多局限于管理和科技服務工作，在氣象業(yè)務轉型的今天，作為領導卻對氣象業(yè)務服務工作涉及不深。比如：有些氣象業(yè)務已經(jīng)運行很久了，但作為領導卻還不知道，不熟悉，致使與基礎業(yè)務服務工作脫節(jié)。再比如：汛期領導帶班（尤其是周末），由于對業(yè)務服務工作缺乏了解，遇有天氣過程時，對業(yè)務人員缺乏指導和幫助，起不到領導帶班應有的作用。

適應，忽視了理論對實際工作的指導作用。

（二）聯(lián)系業(yè)務交流次數(shù)少。經(jīng)過年初業(yè)務調(diào)整和五月份mdos業(yè)務一體化試運行，出現(xiàn)了不少新的問題，這些問題不僅需要我們自身加強學習來處理，還要與其他縣局共同交流討論，更何況每個臺站出現(xiàn)的問題不盡相同，彼此間的交流可以相互提高、防微杜漸。您主管業(yè)務工作，應該給我們創(chuàng)造一些業(yè)務交流的機會，目前這點您做的還不夠。

單位的財務收支的詳細情況透明在廣大的社會群眾的監(jiān)督之下,才可能將違法亂紀的現(xiàn)象真正的從源頭上加以解決,從而促進單位和諧、健康的發(fā)展下去。

互相批評發(fā)言稿篇九

中國共產(chǎn)黨黨員，以下簡稱黨員、共產(chǎn)黨員或共產(chǎn)黨員，分為中國共產(chǎn)黨正式黨員和中國共產(chǎn)黨預備候補黨員。指按照中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定的入黨條件和程序，經(jīng)批準加入中國共產(chǎn)黨的工人、農(nóng)民、士兵、知識分子和其他社會階層的先進分子。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

2.同志努力生活上學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

7.同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

10.同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。

11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。

17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯(lián)系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。

22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

1)同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

2)同志努力生活上學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

5)同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

6)同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

7)同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

8)同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

9)同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

10)同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。

11)同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。

15)同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯(lián)系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

16)該同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，并將其融入到實際工作當中。在生活上，積極向上，能夠嚴格要求自己，能做到艱苦樸素，勤儉節(jié)約。不足之處在于離員先進性標準還有差距，保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠;工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。希望今后能不斷提高業(yè)務素質(zhì)，切實改進工作方式方法，提高工作能力。

18)同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

20)同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。

1.工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。

2.干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

3.原則性不強，計較個人得失。對分管的領域、部門和單位，有害怕得罪人的“好人主義”思想，對班子、隊伍管理不嚴，直到出了嚴重問題。干部隊伍管理和作風建設失之于察、失之于軟。

4.憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。不斷改進工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次、前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

5.滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

6.擔任了書記后，在思想上有所放松。深入基層不夠，對基層情況掌握不深不細，雖然也經(jīng)常到基層單位調(diào)研，但了解掌握基層群眾的呼聲不全面，對指導推動發(fā)展大膽探索的方式方法較少。

7.對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

8.有“船到碼頭車到站”思想，認為要退休的人了，共產(chǎn)主義遠大理想要留給后來人了，放松了對人生觀、世界觀、價值觀的改造。

9.勇于擔當精神不足，在工作中重視安排部署，抓落實的措施和方法不多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現(xiàn)象還在一定程度上存在。

10.有時還存在“不求有功但求無過”的思想，工作中存在精神懈怠現(xiàn)象，一些工作只求過得去，不求過得硬，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。

11.聯(lián)系基層、服務群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現(xiàn)的問題解決力度不夠有力、不夠徹底。

12.干事創(chuàng)業(yè)激情有所弱化，存在求穩(wěn)為上的思想。

13.指導創(chuàng)新的能力有待提高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學謀劃工作能力欠缺，有時還不愿面對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。

14.對新知識、新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經(jīng)驗做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

15.缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

16.說得多、做得少，遙控指揮多、身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，位置高了、作風反而虛了。

17.擔當精神不夠。存在不愿、不敢監(jiān)督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執(zhí)紀辦案方面，總感覺組織上培養(yǎng)一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改進。

18.工作落實力度不夠，具體工作不夠細致，工作計劃，時而因為這樣那樣的原因而得不到落實，使得工作效果大打折扣。

19.重結果輕過程，要求安排多，敦促落實不到位。有時憑空定論，感覺良好，忽視過程管理。

20.缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，總是強調(diào)難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

21.擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，不主動與大家一起研究工作、解決問題。

22.精神有所懈怠，習慣于老經(jīng)驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。

23.不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰(zhàn)斗員”。

24.心存畏難情緒，擔當精神不足。不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。

25.缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經(jīng)驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業(yè)務不熟，情況掌握不了。

26.不敢擔當，創(chuàng)新不足，對項目建設中出現(xiàn)的難點、焦點問題缺乏敏銳力。

27.在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。

28.隨著職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

29.缺乏擔當意識。對于部門疏于管理，缺乏較真逗硬、敢抓敢管的精神，導致了一些違法違紀行為的發(fā)生，隊伍建設受到影響。

30.對破解經(jīng)濟社會發(fā)展的難題，特別是解決歷史遺留問題、破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸、解決重點民生等難點問題，應該進一步拓展思路，創(chuàng)新工作措施。

31.有時滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

32.怕得罪人，談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。

33.有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒，導致部分干部產(chǎn)生距離感。

34.平時與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時存在“嚴下不嚴上”現(xiàn)象，在狠抓安全管理方面力度不夠，缺乏科學合理、張弛有度的管理方法。

35.平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。

36.遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。

37.下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

38.有時為業(yè)務需要，處理好與各黨政機關的關系，在接待方面為了表誠意、顯面子、不“失禮”，存在一定的超標準安排。

39.日常工作中，與基層領導接觸的多，與群眾談心的少，直接聽取群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多，對群眾不同的生活情況了解的還不夠細致，沒有真正和群眾打成一片。

40.檢查工作方面，為檢查而檢查，刨根問底找出根源、病灶不多，找出問題后直接跟蹤幫扶指導改進也不多。

41.走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質(zhì)性措施較少。

42.服務基層意識不強。黨委制訂完善了《領導機關深入基層聯(lián)系群眾的有關規(guī)定》，但作為書記督導服務質(zhì)量不夠，領導機關雖然下基層了，但是不注重效果，沒有定期通報和交流，沒有認真地進行督促檢查和落實，這是形式主義的具體表現(xiàn)。

43.要轉變通過會議解決問題的方式方法，多深入一線，調(diào)查研究，現(xiàn)場辦公，樹立務實親民的形象和扎實深入的工作作風。

44.有急躁情緒。遇到問題時沒有深入調(diào)查研究，沒有全面了解掌握情況，憑經(jīng)驗閱歷做出主觀判斷，認為自己決斷是正確的。

45.工作浮于表面，存在形式主義。沒有真正把宣傳作為一種工具，一種媒介、一種優(yōu)勢資源，更好地發(fā)揮宣傳的作用。

46.對行政執(zhí)法部門在重要節(jié)日、易滋生貪腐機會的時段，沒能做到及早提醒，早預防，早發(fā)現(xiàn)，批評教育多，實際舉措少，沒有形成真正的震懾。

47.存在本位主義。開會時候不能對每個議題保持高度的關注，對與自己主管工作關系不大的議題關注不夠，只關心自己負責的議題，對其他議題漠不關心。

48.“接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。

49.聯(lián)系群眾不緊，在開展綜合治理相關教育宣傳活動時因循守舊，宣傳形式單一，沒有探索易于群眾接受和了解的宣傳新途徑、新方式，使宣傳教育效果打了折扣，不能很好的調(diào)動地區(qū)資源積極參與社會管理綜合治理工作。

50.有“老好人”心態(tài)。不敢擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。

2.同志努力生活上學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

7.同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

10.同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。

11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。

17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯(lián)系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。

21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。

22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

1、聯(lián)系群眾不夠深化;。

2、擔當精神不足;。

3、性格急燥，有時不講究方式方法;。

4、有長官意志和官僚作風;。

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。

6、與同志們溝通溝通較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。

7、吃苦精神和進取精神不強;。

8、嚴于律己不夠過硬;。

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。

10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;。

11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;。

12、服務老干部不講究方式方法;。

13、工作質(zhì)量不高;。

14、工作紀律執(zhí)行不嚴;。

15、作為副院長對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。

16、學風不實，學用脫節(jié);。

17、有時不注意小節(jié)，自身要求不高;。

18、大大咧咧，口無遮攔;。

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。

20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;。

21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;。

22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;。

23、工作方法簡潔;。

24、工作作風不扎實;。

25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。

26、政治紀律松懈，指責與自我指責做的少;。

27、執(zhí)行集中選購制度方法不多，缺乏敏捷性，投入精力不足;。

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。

30、支配部署工作多，自己親自抓落實少;。

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。

32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。

35、存在重實際工作、輕理論學習的狀況，對理論學習的意義相識不到位;。

36、不擅長大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難心情;。

37、工作上急于求成，詳細支配上不夠周密，注意成果多，關注過程少;。

38、關切同志不夠，與干部職工談心交心的少;。

39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象;。

40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿意于現(xiàn)狀。

1、聯(lián)系群眾不夠深入;。

2、擔當精神不足;。

3、性格急燥，有時不講究方式方法;。

4、有長官意志和官僚作風;。

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。

6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。

7、吃苦精神和進取精神不強;。

8、嚴于律己不夠過硬;。

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。

10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;。

11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;。

12、服務老干部不講究方式方法;。

13、工作質(zhì)量不高;。

14、工作紀律執(zhí)行不嚴;。

15、作為副院長對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。

16、學風不實，學用脫節(jié);。

17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高;。

18、大大咧咧，口無遮攔;。

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。

20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;。

21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;。

22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;。

23、工作方法簡單;。

24、工作作風不扎實;。

25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。

26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;。

27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;。

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。

30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;。

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。

32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。

35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

一·作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

三、自我存在的問題：1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

四、整改措施：1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處?？傊鳛橐幻h員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

1周悅欣同志生活上樂于助人，善于團結，平易近人。工作上吃苦耐勞。思想上自覺地同黨中央保持一致，但是工作作風過于拘謹不夠大膽。

2姜海同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。需要進一步深化。

3楊周軍同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

4王碩同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化。

的理論知識，提高鉆研精神。

6林小洪同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結同學，關心同學，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識。

7宋衛(wèi)國同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結同事，關心同事，思想上堅持四項基本原則，鑒定共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心奮斗終生。但沒有發(fā)揮好自己黨員模范作用，希望多發(fā)展身邊的同事加入黨組織。

8劉永祥同志始終能以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，生活中樂于助人待人真誠，常能急他所及，為他人著想，給身邊的人帶來正能量作用，存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面搞一團和氣。

9鄭磊同志在思想上與黨中央保持高度一致，有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養(yǎng)和覺悟，在工作上認真謹慎，盡職盡責，不足之處與支部黨員溝通少。

10翁中文同志對黨忠誠，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項義務，積極參加支部組織的各項活動，工作能力突出，不足之處存在好人主義。

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

一·作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

三、自我存在的問題：1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

四、整改措施：1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處。總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

1、工作激勵考核制度不到位，不能激發(fā)職工工作的積極性和主觀能動性。

2、對業(yè)務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。

3、作為精準扶貧“大村長”下村調(diào)研次數(shù)還要增加。

4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。

5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。

6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。

7、提升工作效率，報賬不及時；財務有關規(guī)定沒及時做出解釋；

8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

10、工作事業(yè)心、責任心要加強。

11、工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。

12、對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。

13、在黨員活動日形式單一，往往停留在按部就班開會，跟綜問效少。

14、信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調(diào)動年輕人的積極性。

15、自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務，工作思路不寬。

16、思想觀念方面還不能適應新形勢下的工作要求。

17、工作謀事缺激情、少活力的問題偶爾存在，滿足于不出差錯、平穩(wěn)度過。

18、在自己分管業(yè)務工作的崗位上，缺乏主動思考、主動謀劃、主動實踐的內(nèi)容不強，工作上的真抓實管上存在不足。

19、有時忙于業(yè)務工作疲憊煩躁時，對黨內(nèi)開展的學習教育和活動也是不夠積極和主動。

20、對分管業(yè)務知識學習不及時、不到位，導致工作安排中出現(xiàn)偏差。

21、上班沒用心，集體主要榮譽感要加強。

22、對新知識、新理論的學習熱情不高。

23、工作作風上有時存在散漫、松懈現(xiàn)象，目標要明確。

24、工作責任心要加強，工作的積極性、主動性不高。

25、業(yè)務學習不夠，某些地方存在工作拖拉，效率較低。

26、加強宣傳思想工作，20xx年宣傳任務爭取完成。

27、希望深入基層調(diào)查研究，提出服務三農(nóng)指導意見。

28、增加和業(yè)務人員的交流。

29、對職工反應的問題，被動解決多，被動解決少。

30、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領導批示的案件信訪局轉來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。

31、第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業(yè)務知識的學習不夠，研究不深，動口多動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現(xiàn)。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領導安排的工作，結合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質(zhì)量不高。比如，有幾次領導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別字，這是你不負職責應付過關的享樂主義表現(xiàn)。

32、自己決策論證不夠，以文件落實文件以會議落實會議的狀況還時有發(fā)生。

33、在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發(fā)生。工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。

34、憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。不斷改善工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

35、在履行全面從嚴治黨“主體職責”方面還需進一步改善。同志在黨風廉政建設工作上能夠做到經(jīng)常思考謀劃和推動。但是，在推動全面從嚴治黨“主體職責”上，還存在督促檢查力度不夠大的問題。所以，推薦xxx今后在這方面進一步加大力度，推動“主體職責”更好地貫徹落實。

36、我覺得xxx存在不愿觸及矛盾敢于擔當不夠的問題。前幾年我在工作的時候，你作為還是十分支持解放思想主動作為，調(diào)動了的用心性。但近兩年，你反而在解放思想放手放膽方面顧慮多了不如以前。所以借這個機會我給xx提出來，希望xxx多到聽取意見，多對體制機制權責問計作深入研究，妥善處理解決事權關系的問題。

37、在工作中，有時會局限于主要領導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去思考，對全局性的工作，深入思考比較少，好的推薦也不多。工作中缺乏逢山開飄過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美時時處處爭一流的標準上去把握。

38、第一，抓落實不力。對領導安排的工作跟蹤督辦不及時不嚴格，指導工作不深不細，工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，主任安排的文體活動就沒有嚴格落實，有等一等拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次文體活動，這是落實不力的享樂主義表現(xiàn)。第二，敢于擔當精神不足。存在遇到困難問題繞道走的狀況，對自己分管的工作研究不深不細，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠，比如，又一次我收到一個關于撫管方面的調(diào)研通知，我向你反映這個事，你讓我直接向告訴分管聯(lián)系這塊的秘書工作人員，你沒有及時跟蹤落實，這是官僚主義享樂主義的表現(xiàn)。

39、抓改革促發(fā)展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。感到xxx在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標排位看得太重太敏感，稍微有下降就著急發(fā)火批評人。

40、xxx對待工作認真負責敢抓敢管，執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領導關注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。

41、xxx，你雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強，不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來到群眾中去”，沒有關心群眾想什么，盼什么，急什么，要什么，沒有真正的群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

42、到基層調(diào)研存在重數(shù)量輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾應對面心貼心的交流不夠。同時，大多數(shù)時候都是按照基層的安排，去看一些正面的好的典型，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。

43、管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤缺點過失，也不能大膽批評嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”同事“情誼”，存在護短現(xiàn)象。推薦增強“亮短揭丑”的勇氣。

44、反對“四風”措施不力。在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟查處不力，致使一些干部認為抓作風建設只是一陣風，思想上始終沒有引起重視，沒有堅決遏制違規(guī)違紀行為，導致頂風違紀案件屢禁不止。

45、擔當精神不夠。xxx，你對市幾大班子成員還存在不愿不敢監(jiān)督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執(zhí)紀辦案方面，總感覺組織上培養(yǎng)一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改善。

46、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考不結合實際，遇到急難險重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策參考的意見推薦少可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調(diào)解員匯報要求鎮(zhèn)調(diào)委會參與調(diào)解的和一旦群眾反映比較復雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復辦理不了直接到法院訴訟。對司法行政工作調(diào)查研究指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多群眾意見大工作開展難的村組調(diào)研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見推薦較少，個性是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮(zhèn)的矛盾糾紛排查調(diào)處社區(qū)矯正和安臵幫教普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。

47、參與街道社區(qū)組織的文體活動不用心。有時對于通知全體干部用心參與的活動，參加的也少。

48、改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，思考方方面面利益關系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。

49、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調(diào)研，對村組工作指導不力，對發(fā)展村群眾經(jīng)濟有了掛點單位資金，久久找不到發(fā)展途徑，導致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。指導工作聯(lián)系實際少，存在空想主義理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策推薦少，對打基礎利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行知難而上的精神。比如：在綜治維穩(wěn)工作會議上，未經(jīng)前期廣泛調(diào)研和深入思考，照搬上方的要求對村上治保調(diào)解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產(chǎn)生“你說你的，我干我的”的思想。

50、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

51、服務意識較強，但服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，思想保守，跟不上形勢發(fā)展需要。

52、xxx在抓一些中心工作上，前瞻性指導性針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。希望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅招商引資等方面取得更好成效。

53、xxx作為建委主任加上包村工作，你雖然工作比較忙，但是不能忽視自身的理論學習，在學習上抓的不夠緊，要求的不嚴，有時覺得學習學多學少與工作關系不大，憑經(jīng)驗就能抓好工作，造成學習的自覺性不高，另外，在工作上對群眾關心不夠，不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活狀況，對工作的標準要求不高，有時工作任務重，時間緊壓力大就難免有急躁情緒。

互相批評發(fā)言稿篇十

黨員,即政黨成員,是指同意黨的綱領和政策,遵守黨章,自愿入黨的黨員。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

1、聯(lián)系群眾不夠深入;。

2、擔當精神不足;。

3、性格急燥，有時不講究方式方法;。

4、有長官意志和官僚作風;。

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。

6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。

7、吃苦精神和進取精神不強;。

8、嚴于律己不夠過硬;。

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。

10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;。

11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;。

12、服務老干部不講究方式方法;。

13、工作質(zhì)量不高;。

14、工作紀律執(zhí)行不嚴;。

15、作為副院長對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。

16、學風不實，學用脫節(jié);。

17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高;。

18、大大咧咧，口無遮攔;。

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。

20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;。

21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;。

22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;。

23、工作方法簡單;。

24、工作作風不扎實;。

25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。

26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;。

27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;。

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。

30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;。

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。

32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。

35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位;。

36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒;。

37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少;。

38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少;。

39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象;。

40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀;。

1.開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情景下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

2.沒有對突發(fā)困難的職工及時幫忙，對生病住院的職工及時探望和慰問，跟蹤康復情景，沒有關心幫忙有困難的職工解決實際問題，及時為他們排憂解難。

3.工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬。

5.密切聯(lián)系實際的意識不強。工作三年仍有居干不認識的現(xiàn)象。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。比如在經(jīng)濟普查工作中，對普查數(shù)量大的社區(qū)沒有因地制宜的制定更為詳盡的實施方案。

6.過分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分。

7.存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。

8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。

9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

10.同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

1、聯(lián)系群眾不夠深入；

2、擔當精神不足；

3、性格急燥，有時不講究方式方法；

4、有長官意志和官僚作風；

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠；

6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠；

7、吃苦精神和進取精神不強；

8、嚴于律己不夠過硬；

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚；

10、性格急燥，修養(yǎng)不夠；

11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文；

13、工作質(zhì)量不高；

14、工作紀律執(zhí)行不嚴；

15、對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位；

16、學風不實，學用脫節(jié)；

17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高；

18、大大咧咧，口無遮攔；

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬；

20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象；

21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠；

22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位；

23、工作方法簡單；

24、工作作風不扎實；

26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少；

27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足；

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠；

30、安排部署工作多，自己親自抓落實少；

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強；

32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬；

35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位；

36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒；

37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少；

38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少；

39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象；

40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀；

41、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細；

42、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象；

43、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向；

44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現(xiàn)象；

45、主動學習意識不強，接受新知識主動性不夠。

46、創(chuàng)新意識不足，沒能大膽創(chuàng)新工作方式習慣用老方法解決文化市場出現(xiàn)的新問題。

47、密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏與業(yè)戶面對面的談心交流。

48、深入基層少，對全市文化市場的動態(tài)了解的不全面。

49、上班時間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。

50、.對有些事情工作處理方法方法不夠恰當，缺乏好的策略，總認為自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會諒解的。

51.對黨員隊伍的意見和建議。在加強黨的組織建設中，要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個發(fā)展一個；對入黨積極分子進行考察應全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)；另外對黨員教育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

52.工作舉措方面要明確工作思路和內(nèi)部的工作分工，做好各項工作的的堅強后盾，更多收集有利于本單位發(fā)展的建議，多與普通職工交流談心，多下基層深入調(diào)查研究，關心基層干部職工，對職工、基層反映的問題應積極協(xié)調(diào)解決，切實解決實際問題和困難。

53在對新情況，新問題，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)造性開展工作上還有待于進一步加強；

54.政治理論學習不足，理論水平有待提升。理論學習重視不夠，強調(diào)事務多，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，即用即學，不注重全面、系統(tǒng)。

55、強調(diào)事多，真正下基層檢查指導工作偏少；開會、聽匯報多，深入基層了解實情較少，真正帶問題去基層調(diào)研的時間和力度不夠。

56、接受新事物的速度不夠快，建議重視學習、加強學習；

57、上進的動力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出大錯。

58、創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力不足。表現(xiàn)在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，創(chuàng)新理念不夠。

59、貫徹民主集中制原則有差距。有時存在著發(fā)揚民主不夠或集中統(tǒng)一也不夠的問題，工作有時停留于一般化，缺乏很強的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，實際工作中滿足現(xiàn)狀，強調(diào)平穩(wěn)，過多的注重*****工作的完成，工作中缺乏創(chuàng)新，尤其是涉及人員穩(wěn)定的事情過于謹慎，對實際工作中的創(chuàng)新等有些存在不應該的懷疑態(tài)度。

60、存在著學習理論知識不足，對黨的基本理論和經(jīng)典著作沒有能夠認真領會，而且沒有達到學用結合的標準，有時說起來頭頭是道，但用科學理論指導實踐，解決問題的能力不強。在專業(yè)知識學習方面也有欠缺，看問題、做判斷也存在表面化的問題，需要決策時，有時表現(xiàn)得既不專業(yè)也不具體。

61、宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內(nèi)的事情主動服務不夠。

62、互相批評的風氣尚未形成。缺乏經(jīng)常性的思想交流和談心活動。在民主生活會上，也只是過多地自我批評，互相批評的不是很尖銳，怕影響團結，有應付走過場的現(xiàn)象。

63、實踐教育活動要注重務實有效。希望能把好事辦好、實事辦實，活動的重點建議放在為群眾、基層解決問題和辦事情上來。。

64、缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

65、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。

66、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為只有自己抓著放心，對其他同志放不下心。

67.缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。

68、到基層調(diào)研的力度不高夠，致使由于到這個單位時間比較短而對全市文化業(yè)戶的分布情況和經(jīng)營情況掌握不全面。

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

一·作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

三、自我存在的問題：1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

四、整改措施：1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處?？傊鳛橐幻h員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

1、聯(lián)系群眾不夠深入;。

2、擔當精神不足;。

3、性格急燥，有時不講究方式方法;。

4、有長官意志和官僚作風;。

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。

6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。

7、吃苦精神和進取精神不強;。

8、嚴于律己不夠過硬;。

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。

10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;。

11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;。

12、服務老干部不講究方式方法;。

13、工作質(zhì)量不高;。

14、工作紀律執(zhí)行不嚴;。

15、作為副院長對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。

16、學風不實，學用脫節(jié);。

17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高;。

18、大大咧咧，口無遮攔;。

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。

20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;。

21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;。

22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;。

23、工作方法簡單;。

24、工作作風不扎實;。

25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。

26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;。

27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;。

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。

30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;。

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。

32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。

35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位;。

36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒;。

37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少;。

38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少;。

39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象;。

40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀;。

41、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細;。

42、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象;。

43、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向;。

44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現(xiàn)象;。

45、主動學習意識不強，接受新知識主動性不;。

1.要有辣味，要開門見山地批評，不能先表揚后批評。

2.批評意見要見事見人見思想，一般應按“意見觀點+具體事例+‘四風’歸類”或“意見觀點+‘四風’歸類+具體事例”的結構統(tǒng)一。如“某同志你調(diào)研多是走馬觀花”，這部分是意見觀點，“你在下村調(diào)研文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動中，一上午跑了8個村，每個村沒有待上10分鐘，跟村干部沒有說上10句話”，這部分是典型事例，“你這種調(diào)研純粹是搞形式”，這部分是四風歸類。

3.批評要向“四風”聚焦，不能簡單就事論事，不能以工作問題代替作風問題。如簡單地說“某同志你批評人不講場合”，這個批評意見缺乏高度和深度，可表述為“你性格急躁，批評人不講場合，你對某同志不分青紅皂白批評一通，這表面上是你的性格問題，實際上是你長官意志過濃的官僚主義表現(xiàn)”。

4.不能用工作建議代替批評，如“建議你多和群眾直接打交道，多接地氣”。可轉化為“你整日坐在機關，交流工作只是聽匯報，作指示，安排工作遙控指揮，官氣足”。

5.批評意見要口語化，語言要簡潔。

7.歸類“四風”要準確，不能生搬硬套。

一、xxxx同志。

1.工作督促落實不力，平時安排布置得多、要求得多，對下面的落實情況、工作成效、推進措施關注得不夠、也督促太少。比如，科室勞動紀律的督查，您在會上多次強調(diào)，但落實緩慢，群眾意見大，您在會上說的硬，執(zhí)行起來有偏軟，有雷聲大、雨點小的感覺。

2.對有的重大項目過問少，聽匯報、看材料多，深入到實地檢查指導少。比如，科室績效的核算，不實際調(diào)研，有和稀泥之嫌。

二、xxxx同志。

1.有“潔身自好”和“各人自掃門前雪”的本位主義思想，只求管好自己份內(nèi)的事情，對班子成員支持不主動。

2.對干部監(jiān)督不力，失之于寬，失之于軟。

三、xxxx同志。

1.工作中接地氣不夠，不會說群眾語言，沒有把自己平等地擺進去和群眾交朋友，與群眾之間隔著一層，交不了心。

2.對群眾反映的問題，被動解決多、主動解決少，要求部門解決多、直面群眾解決少。

四、xxxx同志。

1.有時精神懈怠，安于現(xiàn)狀。從事組織工作二十多年，滿足于老經(jīng)驗、老辦法，憑經(jīng)驗、慣例、老套路辦事。

2.有“老好人”思想，怕得罪人，干部配備超職數(shù)，只做加法，不做減法。

五、xxxx同志。

1.抓落實力度不夠。有時工作安排完，就放手不管了，沒能跟蹤檢查指導、跟蹤問效，沉到一線抓落實的力度不夠。和基層宣傳干部面對面、互動式的交流少、思想疏導不到位，增加認同和凝聚人心等方面工作相對滯后，增加了做好宣傳思想文化工作的難度。

2.決策聽取意見不全面。對如何開展好宣傳思想文化工作調(diào)研不夠深入，對工作缺少分類指導，對宣傳系統(tǒng)服務基層、服務群眾的督促力度不夠，使工作開展與群眾對宣傳思想文化工作的要求有差距。

六、xxxx同志。

1.有時存在滿足于老經(jīng)驗、老辦法，創(chuàng)新意識不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情的情況。比如，作為常務副院長，抓生產(chǎn)安全力度不夠，辦法不多，起色不大，我院生產(chǎn)安全還存在很大問題。

2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題的現(xiàn)象一定程度上存在。

七、xxxx同志。

1.深入基層調(diào)查研究還不夠多、不夠深入細致，蹲點調(diào)研少，接觸干部多，走訪群眾少，一定程度上存在蜻蜓點水、走馬觀花的現(xiàn)象。

2.思想不夠解放，創(chuàng)新意識不夠強，工作上求穩(wěn)的思想更多，怕別人議論，顧慮多，缺乏敢闖、敢試、敢干、敢為人先的勁頭。

八、xxxx同志。

1.安于現(xiàn)狀、闖勁不足，缺乏進取精神，習慣常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，對政法工作的熱點、難點、焦點等問題缺乏敏銳力。

2.有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹中央省州市工作部署，對如何把事情做的更好缺乏思考，只會埋頭做事，疲于應付。

九、xxxx同志。

1.決策前不調(diào)研、不聽取各方面意見，如在特色科室建設方面人力、物力、財力投入進去，但沒起到明顯作用;主要原因是前期調(diào)研不深入，真實困難掌握不準，制定方案不科學。

2.只愿搭天線、不愿接地氣，直接與群眾聯(lián)系和深入到群眾中去做的不夠好，聽取群眾意見較少，面對面交流不多，理解、支持不夠，對存在的問題不夠重視、不研究、不解釋，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。

十、xxxx同志。

1.對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少。比如，針對職工工作待遇、醫(yī)院提質(zhì)增效、債務化解等問題多次上訪，但你卻未能深入一線真正出主意、想辦法解決問題。

2.深入基層調(diào)研隨機調(diào)研、蹲點調(diào)研少，看“門面”看典型多，看材料聽匯報多，存在淺調(diào)研現(xiàn)象。比如，創(chuàng)建文明縣城這塊工作，我們條件雖好，但也有重大硬件不足，你調(diào)研沉下去不夠，至今沒有一個有說服力的報告材料，應該說心中無底，創(chuàng)文工作有點懸。

1.學習好抓“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經(jīng)常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。

2.理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠。

3.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

4.進取意識和創(chuàng)新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

5.在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現(xiàn)象還是存在。

6.作為單位一把手，過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。

7.缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區(qū)長遠發(fā)展上整體規(guī)劃不夠。與班子成員在地區(qū)整體發(fā)展上缺乏溝通，沒有形成發(fā)展共識，影響了班子形成發(fā)展合力。

8.好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。

9.履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經(jīng)常強調(diào)重視黨建，要以黨建工作作為統(tǒng)領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。

10.抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規(guī)劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉變觀念，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升。

11.政績觀有偏差。經(jīng)常說對其分管工作放手放心，實質(zhì)上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態(tài)重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內(nèi)陸地區(qū)，不是邊境地區(qū)，不是重要宗教地區(qū)，意識形態(tài)工作壓力不大，沒什么大問題。

12.履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規(guī)范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監(jiān)督作用。

13.對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。

14.抓基層黨建工作實招少。“兩新”領域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識不強，對于當前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。

15.抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執(zhí)行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。

16.自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。

17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經(jīng)驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經(jīng)常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。

18.存在工作上主觀主義。憑經(jīng)驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。

19.抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區(qū)干部思想狀態(tài)，解決社區(qū)干部的思想問題。

20.全局意識不足。在研究x全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。

21.學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數(shù)雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據(jù)上級要求進行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。

23.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

24.全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

25.不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

26.作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。

27.平時忙于繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

28.有實用主義的傾向。經(jīng)濟工作是中心工作，但是意識形態(tài)工作也是黨的一項極端重要的工作。把“”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，把等經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產(chǎn)生立竿見影成效的形而上的工作太放手。

29.大局意識有待加強。平時比較注重分管系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

30.能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

31.對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。

32.政治理論方面書籍看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

33.忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

34.下基層調(diào)研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

35.在個人學習方面存在應付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。

36.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。

37.政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業(yè)務會合并在一起。

38.理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

39.雖然經(jīng)常組織班子內(nèi)部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統(tǒng)，沒能很好地調(diào)動學習積極性。

40.受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。

41.在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。

42.理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

43.學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。

44.理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。

45.理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的。

46.對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。

47.工作創(chuàng)新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩(wěn)中求進，不出岔子，打破陳規(guī)、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意。

48.作為單位一把手，需要協(xié)調(diào)的各種關系比較多，有時候還存在公車私用的現(xiàn)象。

49.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。

50.往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng)。

51.對待工作中的重大問題和超越本級組織職權范圍的問題有時因為遇到特殊情況或突發(fā)事件不能夠及時向上級匯報。

52.在落實不定期請示匯報制度方面還不夠規(guī)范到位，不定期以口頭或書面形式向上級匯報請示還不夠。

53.在抓重大決策落實的力度不夠，一些關注基層、關心群眾的工作部署落實效果不明顯。

54.平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。

55.落實中央和省委決策，有時還存在抓細、抓實和“一竿子插到底”不夠的問題。

56.還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。

57.還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。

58.有時過多考慮本地實際情況，強調(diào)客觀條件，存在著“紅燈繞著走、黃燈搶著走”的實用主義傾向。

59.對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究還不深，對意識形態(tài)領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉發(fā)就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

60.堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執(zhí)行議事規(guī)則，注重發(fā)揮集體智慧，但有時也因會議安排議題較多、時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。

61.紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心接受組織的教育和群眾監(jiān)督。

62.理想信念不夠堅定。存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的主觀思維，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，忽視了繼承和發(fā)揚黨的艱苦奮斗、求真務實等優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性和緊迫性，導致理想信念不夠堅定等現(xiàn)象。

63.比較看重個人得失，對于不屬于自己分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒，該發(fā)表意見的時候也很少作聲，總覺得自己發(fā)表了不同意見會讓別人難堪，也擔心自己丟面子。

64.對上負責多，對下負責少。平時局限于為領導搞好服務，做好保障，服務機關、服務基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發(fā)展方面思考不夠，為縣委主要領導提出的建設性意見不多。

65.在工作中還存在好大喜功思想，工作上有報喜不報憂的傾向，有時工作出了點成績，不是及時跟進總結，而是急于匯報。這些，都反映出你黨性和原則性存在問題。

67.存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。

68.政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。

69.存在推進發(fā)展的緊迫感不夠強，有的工作上只求過得去，不求過得硬，工作效率有待提高。

70.工作主動性、進取心有待提升，存在遇到棘手問題繞道走、主動挖掘自身潛力不夠、滿足于應付過關等問題。

71.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力尚需加強，創(chuàng)新意識不足，面對客觀條件制約造成的問題，習慣于用被動的“等靠要”替代“主動創(chuàng)造有利條件”。

72.創(chuàng)新能力有待提升，對于新問題新情況的深入研究不足，習慣于因循守舊、老生常談。

73.政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現(xiàn)象。

74.有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。

75.作為黨委書記，在組織班子學習方面往往沒有擺脫做計劃、念文件、讀文章、請人講課等老套路，沒有組織班子成員深入細致地分析研讀，導致部分黨委班子對所開展學習的內(nèi)容吃不透，弄不清，學習效果不佳。

尊敬的各位領導，同志：

大家好!

一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。希望領導和同志們批評指正。

1思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高現(xiàn)代醫(yī)學傳統(tǒng)醫(yī)學的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現(xiàn)沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人_蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態(tài)度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3工作藝術性不夠。不成熟、不穩(wěn)重。做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現(xiàn)在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗枝大葉，在平時的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從細節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經(jīng)驗還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進。

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。

2、加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創(chuàng)新意識和責任意識。

3、在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。

4、平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和建議，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。

總之，在這次落實科學發(fā)展觀活動中，通過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調(diào)客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

序號。

內(nèi)容。

備注。

1

大局意識還要增強，往往上級盯得緊的，推進的快，上級盯的不緊的，推進緩慢。

2

與班子間主動協(xié)調(diào)、有效溝通、團結協(xié)作的意識還需要增強。

3

在立足崗位上，業(yè)務能力還需要提升，對工作方法總結較少，導致工作完成度不高。

4

黨性錘煉還不夠到位，沒有把意識形態(tài)工作放在重要位置，督促更多，過問結果少。

5

在增強歷史自覺方面，擔當?shù)眠€不夠自覺，對于推進工作開展中面臨的難題缺少迎難而上的擔當精神，求穩(wěn)有余，闖勁不足。

6

在堅定理想信念上，政治理論學習的主動性和積極性還應該加強，對工作內(nèi)容相關的學習比較重視，而把黨的理論知識當“軟指標”。

7

在履職盡責上，作為紀檢委員，對紀律檢查工作有檢查，但對員工在勞動紀律上的問題，批評不夠，督促整改抓的不夠緊，責任壓得不夠?qū)崱?/p>

8

在立足工作崗位上，進取精神不足，雖說工作有熱情，但缺少必要的激情的進取精神，比如xx工作，滿足于按部就班做資料，沒有從高標準思考做好這項工作的深層次問題。

9

在立足工作崗位上，還存在疲于應付的現(xiàn)象，雖然完成了，但滿足于不出錯，過得去。

10。

在發(fā)揮黨員先鋒模范作用上，對工作精益求精的意識不強，沒有按照高質(zhì)量高標準高效率的要求去爭先創(chuàng)優(yōu)。

11。

在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面，艱苦奮斗精神不夠強，對于工作熱情和標準意識有所淡化，工作順利就熱情高，遇到矛盾時熱情就有所下降。

12。

帶頭沖鋒作用發(fā)揮的不夠，有時認為自己年紀大了，奮斗應該是年輕人的事，忽視了自身作為黨員領導干部應起的帶頭模范作用。

13。

存在好人主義，有時礙于情面，對出現(xiàn)的問題批評教育的不夠，對下屬管理不嚴。

14。

工作方式過于簡單，安于現(xiàn)狀么不求有突破。

15。

手頭工作較多時，性子比較急躁，態(tài)度不夠和藹，沒有合理安排手頭工作、調(diào)整自己情緒。

16。

學習積極性有待增強。有待思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

17。

有實用主義的傾向。業(yè)務工作是中心工作，但是意識形態(tài)工作也是黨的一項極端主要的工作。把業(yè)務和意識形態(tài)工作，作為全局工作的重中之重，應該兩手抓兩手都要硬。

18。

學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解。淺嘗輒止的問題。

19。

在理論學習上不夠全面、不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

20。

工作中滿足于老經(jīng)驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬。

21。

22。

抓工作一竿子插到底，管理得過細。

23。

24。

思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

25。

對公司發(fā)展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動作為。

26。

制度執(zhí)行不到位，疏于日常監(jiān)督。

27。

全局意識不強，調(diào)查研究不透，浮于表面。

28。

滿足現(xiàn)狀，沾沾自喜，開拓創(chuàng)新意識不足。

29。

在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創(chuàng)新，理論聯(lián)系實際不夠，沒有有效發(fā)揮理論的指導作用。

30。

31。

工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新意識不強，工作的方式方法不夠成熟、穩(wěn)重。

32。

33。

34。

黨建工作抓一時不抓長效，沒有做到與業(yè)務工作齊頭并進。

35。

對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。

36。

理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時屏經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

37。

自信力不足，主動性不強，不敢較真碰硬。

38。

做事拖拉，工作執(zhí)行不到位，工作任務分解不到位。

39。

對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動員工。

40。

41。

42。

43。

44。

在工作創(chuàng)新上不夠積極，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏靈活機動。

45。

46。

47。

工作質(zhì)量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規(guī)，工作創(chuàng)新還不夠。

48。

49。

工作作風還不夠扎實。有時在工作中遇事不夠冷靜，存在急躁思想，與群眾交流、談心還不夠頻繁，還需要進一步加強。

50。

在工作上雖然有思路、有規(guī)劃、有安排，但沒有拿出強有力的措施去抓好落實，往往依賴領導去抓，當“甩手掌柜”，自己過問不多，沒有親自抓好落實。

51。

主動向職工群眾宣傳黨的理論、政策方針不夠，只做到自己政治思想要好，對職工群眾的政治思想如何關心不夠。

52。

三會一課、黨務活動等黨建工作沒有完全落實到位，以黨建工作促工作發(fā)展效果不顯著。

53。

54。

55。

我對xx同志的批評意見：

1.對基層情況掌握不夠透徹，內(nèi)部存在的問題了解程度不夠。

2.對教師的所思所想不了解，只管自己職責以內(nèi)的事，其他的概不過問。

3.管理中沒有突出的創(chuàng)新，欠缺管理的靈活性。

4.政治理論方面學習不夠。

我對xx同志的批評意見：

1.自我約束不夠嚴格。

2.與同事的交心還待加強。

我對xx的批評意見：

1.與同事的交流溝通太少，團結意識不強。

2.工作熱情有所懈怠。

我對xx同志的批評意見：

1.與同事的溝通太少。

2.政治理論和業(yè)務知識學習不夠，有待加強。

我對xx同志的批評意見：

1.對基層情況掌握不夠透徹，內(nèi)部存在的問題了解程度不夠。

2.對教師的所思所想不了解，只管自己職責以內(nèi)的事，其他的概不過問。

3.管理中沒有突出的創(chuàng)新，欠缺管理的靈活性。

4.政治理論方面學習不夠。

我對xx同志的批評意見：

1.自我約束不夠嚴格。

2.與同事的交心還待加強。

我對xx的批評意見：

1.與同事的交流溝通太少，團結意識不強。

2.工作熱情有所懈怠。

我對xx同志的批評意見：

1.與同事的溝通太少。

2.政治理論和業(yè)務知識學習不夠，有待加強。

我對xx同志的批評意見：

1.對基層情況掌握不夠透徹，內(nèi)部存在的問題了解程度不夠。

2.對教師的所思所想不了解，只管自己職責以內(nèi)的事，其他的概不過問。

3.管理中沒有突出的創(chuàng)新，欠缺管理的靈活性。

4.政治理論方面學習不夠。

我對xx同志的批評意見：

1.自我約束不夠嚴格。

2.與同事的交心還待加強。

我對xx的批評意見：

1.與同事的交流溝通太少，團結意識不強。

2.工作熱情有所懈怠。

我對xx同志的批評意見：

1.與同事的溝通太少。

2.政治理論和業(yè)務知識學習不夠，有待加強。

互相批評發(fā)言稿篇十一

今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。民主生 活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評與自我批評作風是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一。

通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。批評與自我批評，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問題的法寶，是保持共產(chǎn)黨員先進性不可缺少的基本條件。聯(lián)系我們自已，我們可以通過批評與自我批評來監(jiān)督我們對黨的忠誠;可以通過批評與自我批評來對待個人的得與失;可以通過批評與自我批評來克服工作中出現(xiàn)的一切困難;也可以通過批評與自我批評來增強我們對生活的熱愛。

一、 愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

二、 在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。 教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上一節(jié)教研課。還要經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力，以爭取新的突破。

三、 在知識結構方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于學科知識+教育學知識的傳統(tǒng)模式。

一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨 意識、憂患意識淡薄問題。 思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。 三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學生思想 不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。把開展學習實 踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。

2、要做到時刻關注細節(jié)從自我做起發(fā)揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校園里看到一些孩子的不良行為 要及時地去糾正他們。

3、樹立創(chuàng)新精神作為一名共產(chǎn)黨員我要時刻保持清醒的頭腦緊跟時代脈 搏充分發(fā)揮主觀能動性要自覺地加強黨性鍛煉在工作中學會善于總結和觀察提高開拓創(chuàng)新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業(yè)觀念自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵總之 通過學習科學發(fā)展觀自己在思想深處進行了認真的反思決心以這一次生活會為契機提倡從我做起的精神不去強調(diào)客觀高標準嚴要求地口號主義要從眼前做起從自身做起真抓實干改進工作努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

互相批評發(fā)言稿篇十二

在理論學習上就事論事多，深入理解少，有時搞形式主義和實用主義，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。

存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發(fā)揮好帶頭作用。

存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的認識，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義現(xiàn)象。

在貫徹落實中央重大決策部署上，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，缺少體現(xiàn)地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，把***新時代中國特色社會主義思想與x發(fā)展結合得不夠緊密。

有時候存在理想信念缺失現(xiàn)象，滿足于現(xiàn)有的知識結構、理論水平和自身能力，放松了對學習的要求。

在中心組學習制度上堅持不夠好，即使學習有的時候也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結果。

對民主與集中的關系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。

全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨組會議上，只關心自己分管的域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不領主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。

憂患意識不足，沒有站在夯實黨的執(zhí)政基礎的高度來抓黨的思想建設。

沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行，對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高。

互相批評發(fā)言稿篇十三

1、擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。

2、不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰(zhàn)斗員”，對工作中出現(xiàn)的失誤提批評意見不到位。

3、在調(diào)查研究中，到班級和年級段聽取匯報的少，真正沉到矛盾糾紛多、工作開展難的調(diào)研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。

1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與老師交心談心、理解老師的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。

2、督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導。

致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。

3、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。

1、與教師溝通、交流少，對待教師，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時間較少。

2、不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。

3、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。

嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。

2、工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。

3、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

互相批評發(fā)言稿篇十四

1、工作激勵考核制度不到位，不能激發(fā)職工工作的積極性和主觀能動性。

2、對業(yè)務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。

3、作為精準。

扶貧。

“大村長”下村調(diào)研次數(shù)還要增加。

4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。

5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。

6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。

7、提升工作效率，報賬不及時；財務有關規(guī)定沒及時做出解釋；

8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

10、缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對xxx整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

11、引導督促黨員干部自覺學習黨章貫徹黨章和牢固樹立組織紀律觀念還需要加強，對黨風。

廉政。

建設制度規(guī)定學習還不夠系統(tǒng)，督促落實的力度還需進一步加大。

12、平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作研究問題的出發(fā)點應當站位全局的高度。

13、有官僚主義，主動監(jiān)察意識淡漠。對各行政職能科室的重點風險的警示不夠，缺乏有效的監(jiān)督。比如對行政職能科室重要崗位人員進行日常談話警示等不夠，靠前監(jiān)督少，事后監(jiān)督比較多，沒有構成長效機制，對重要部門防范點位提示不夠。

14、xx同志走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質(zhì)性措施較少。

15、工作中講面子，重排行。不注重與一線工作人員的交流溝通，過于關注指標和排行，比如說城市管理全模式工作中，只注重各項工作在全區(qū)的排行，習慣于抓指標，派任務，看到某一項排行靠后就批評，未能繼續(xù)了解深層原因，不注重指導工作的開展。

16、xx同志有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自我的情緒，導致部分干部產(chǎn)生距離感。平時與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時存在“嚴下不嚴上”現(xiàn)象，在狠抓xx安全管理方面力度不夠，缺乏科學合理張弛有度的管理方法。

17、滿足于現(xiàn)狀，積極精神不強，放松了學習。

18、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，積極意識有所淡化，工作熱情有所弱化。應對工作任務越來越重壓力越來越大時，有“干累了歇口氣”的想法，存在降低標準放松要求的狀況，比如，你此刻在材料上就沒有以前在縣委辦工作時那樣嚴格要求，導致標準不高，這是享樂主義的表現(xiàn)。第二，有求穩(wěn)怕亂的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只對分管工作負責，不分管的工作不愿多發(fā)表意見，比如，在群眾討論時，你發(fā)言避重就輕，怕得罪人，這是你事不關己高高掛起的官僚主義和享樂主義表現(xiàn)。

19、存在吃老本的現(xiàn)象。滿足于自我工作經(jīng)驗比較豐富，在xxx工作近年，更是老資格，所以在工作方式方法上習慣用老套路，學習新的知識創(chuàng)造性地推動工作明顯不夠，比如在發(fā)展民生工作上，對低保等關系群眾切身利益上抓得緊，可是對改革沒有新舉措，總是能拖就拖。

20、調(diào)查研究不深入，領導活動報道過多。

21、反“四風”，轉作風不到位。一是文山會海沒有根本消除。還存在以會議貫徹會議，以文件落實文件的問題，全市性會議特別是各區(qū)縣和市級部門主要領導參加的會議偏多，主要是你存在形式主義思想，覺得不開會就解決不了問題，致使大家沒有更多的時間和精力深入基層深入實際深入群眾解決問題，抓好工作落實。

22、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，工作的用心性主動性不足。有人到終點車到站的思想，日常工作按部就班，安于現(xiàn)狀，缺乏苦干實干精神。比如，你每一天到點上下班，為法制辦主要領導分擔工作不多，這是你享樂主義的表現(xiàn)。第二，與同事溝通交流不夠。參加群眾活動少，與同事交心談心不夠，了解不多，與干部職工間需加強聯(lián)系。比如，你很少參加政府辦的群眾活動，到此刻都還有個別同時不認識你，這是你官僚主義的具體表現(xiàn)。

23、是溝通協(xié)調(diào)意識還不夠強。xx同志能夠做到經(jīng)常向市委人大政協(xié)等幾個班子匯報溝通政府工作，可是與人大代表政協(xié)委員應對面交流的機會較少。

24、在召開區(qū)委會議方面，可能是因時間緊任務重，會前留給委員的研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。

25、犯顏直言的勇氣不夠。對自我分工負責又情景熟悉的工作，只要主要領導講了想法，明知和實際情景有出入，也不再發(fā)表意見，比如對xxx下達的任務。

26、與同志們溝通少，交流少，綜合協(xié)調(diào)方面做得不夠。對待同志不能只停留在安排檢查的簡單工作交流關系，平時還要多關心同志們的生活，關心他們工作中的困難和問題。

27、應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺視角形式還不是很豐富，應充分發(fā)揮一臺一網(wǎng)兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。

28、黨員民主生活會和教職工期末師德評價工作，為了節(jié)省時間采用填寫反思表和簡要匯報的方式，談不透談不深，資料不夠豐富，實效性不強。

29、沒有主動謀劃的意識。作為副書記，積極意識和。

創(chuàng)新。

意識不強，有吃老本現(xiàn)象。習慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自我分管的組織宣傳等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。

30、理論水平有待提高。作為學校的支部書記，要系統(tǒng)地掌握相關的政策、法規(guī)以及自己所分管的業(yè)務知識，使理論與實踐相結合，不斷提高解決問題的能力，更好的為學校教育教學工作保駕護航。

31、抓班子帶隊伍意識不強。主角轉換不到位，還有主任思維，在班子建設抓班子凝聚力帶隊伍上意識不強，方式方法不多。從我個人角度講，我從大學到區(qū)職能部門，沒有一點基層工作經(jīng)驗，對xxxxxx相關情景不太了解，書記作為有豐富經(jīng)驗的xxx領導，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。

32、聯(lián)系群眾不緊。在開展綜合治理相關教育宣傳活動時因循守舊，宣傳形式單一，沒有探索易于群眾理解和了解的宣傳新途徑新方式，使宣傳教育效果打了折扣，不能很好的調(diào)動地區(qū)資源積極參與社會管理綜合治理工作。

創(chuàng)新。

意識不夠。

34、堅持原則不夠，紀律執(zhí)行不嚴，有的不自覺遵守“三重一大”團體決策制度，存在個人拍板的情景，重大事項報告制度執(zhí)行不到位。

35、在執(zhí)紀監(jiān)督過程中，存在當老好人礙于情面的現(xiàn)象。

36、脾氣急，缺少耐心。愛發(fā)火，不分場合批評人，讓別人說不了話，不注意聽取別人意見。比如找您匯報工作時，由于達不到您的要求，剛說幾句就被否定，造成工作很被動。你說我還不留情面，我年齡還比你大呢，說其他同志還不更不耐心了。

37、有官僚主義的問題。你想過沒有自從你擔任書記以后你給xx開過會沒有？你對環(huán)境秩序城市管理工作看似重視，但實質(zhì)上城市秩序管理工作的根本在于隊伍的建設和管理，您在抓矛盾的關鍵點是不夠準確，作為書記更重要的是關心xx的隊伍建設，比如您擔任書記以來，還沒有正式的到xx中組織隊員召開思想政治方面的會議，也沒有和我對每名隊員的思想狀態(tài)現(xiàn)實表現(xiàn)等問題進行細致的把脈，更多的是對隊員工作業(yè)績的要求，忽視了對隊員的關心和關愛。

互相批評發(fā)言稿篇十五

1、工作激勵考核制度不到位，不能激發(fā)職工工作的積極性和主觀能動性。

2、對業(yè)務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。

3、作為精準扶貧“大村長”下村調(diào)研次數(shù)還要增加。

4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。

5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。

6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。

7、提升工作效率，報賬不及時；財務有關規(guī)定沒及時做出解釋；

8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

10、工作事業(yè)心、責任心要加強。

11、工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。

12、對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。

13、在黨員活動日形式單一，往往停留在按部就班開會，跟綜問效少。

14、信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調(diào)動年輕人的積極性。

15、自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務，工作思路不寬。

16、思想觀念方面還不能適應新形勢下的工作要求。

17、工作謀事缺激情、少活力的問題偶爾存在，滿足于不出差錯、平穩(wěn)度過。

18、在自己分管業(yè)務工作的崗位上，缺乏主動思考、主動謀劃、主動實踐的內(nèi)容不強，工作上的真抓實管上存在不足。

19、有時忙于業(yè)務工作疲憊煩躁時，對黨內(nèi)開展的學習教育和活動也是不夠積極和主動。

20、對分管業(yè)務知識學習不及時、不到位，導致工作安排中出現(xiàn)偏差。

21、上班沒用心，集體主要榮譽感要加強。

22、對新知識、新理論的學習熱情不高。

23、工作作風上有時存在散漫、松懈現(xiàn)象，目標要明確。

24、工作責任心要加強，工作的積極性、主動性不高。

25、業(yè)務學習不夠，某些地方存在工作拖拉，效率較低。

26、加強宣傳思想工作，20xx年宣傳任務爭取完成。

27、希望深入基層調(diào)查研究，提出服務三農(nóng)指導意見。

28、增加和業(yè)務人員的交流。

29、對職工反應的問題，被動解決多，被動解決少。

30、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領導批示的案件信訪局轉來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。

31、第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業(yè)務知識的學習不夠，研究不深，動口多動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現(xiàn)。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領導安排的工作，結合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質(zhì)量不高。比如，有幾次領導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別字，這是你不負職責應付過關的享樂主義表現(xiàn)。

32、自己決策論證不夠，以文件落實文件以會議落實會議的狀況還時有發(fā)生。

33、在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發(fā)生。工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。

34、憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。不斷改善工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

35、在履行全面從嚴治黨“主體職責”方面還需進一步改善。同志在黨風廉政建設工作上能夠做到經(jīng)常思考謀劃和推動。但是，在推動全面從嚴治黨“主體職責”上，還存在督促檢查力度不夠大的問題。所以，推薦xxx今后在這方面進一步加大力度，推動“主體職責”更好地貫徹落實。

36、我覺得xxx存在不愿觸及矛盾敢于擔當不夠的問題。前幾年我在工作的時候，你作為還是十分支持解放思想主動作為，調(diào)動了的用心性。但近兩年，你反而在解放思想放手放膽方面顧慮多了不如以前。所以借這個機會我給xx提出來，希望xxx多到聽取意見，多對體制機制權責問計作深入研究，妥善處理解決事權關系的問題。

37、在工作中，有時會局限于主要領導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去思考，對全局性的工作，深入思考比較少，好的推薦也不多。工作中缺乏逢山開飄過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美時時處處爭一流的標準上去把握。

38、第一，抓落實不力。對領導安排的工作跟蹤督辦不及時不嚴格，指導工作不深不細，工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，主任安排的文體活動就沒有嚴格落實，有等一等拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次文體活動，這是落實不力的享樂主義表現(xiàn)。第二，敢于擔當精神不足。存在遇到困難問題繞道走的狀況，對自己分管的工作研究不深不細，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠，比如，又一次我收到一個關于撫管方面的調(diào)研通知，我向你反映這個事，你讓我直接向告訴分管聯(lián)系這塊的秘書工作人員，你沒有及時跟蹤落實，這是官僚主義享樂主義的表現(xiàn)。

39、抓改革促發(fā)展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。感到xxx在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標排位看得太重太敏感，稍微有下降就著急發(fā)火批評人。

40、xxx對待工作認真負責敢抓敢管，執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領導關注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。

41、xxx，你雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強，不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來到群眾中去”，沒有關心群眾想什么，盼什么，急什么，要什么，沒有真正的群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

42、到基層調(diào)研存在重數(shù)量輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾應對面心貼心的交流不夠。同時，大多數(shù)時候都是按照基層的安排，去看一些正面的好的典型，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。

43、管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤缺點過失，也不能大膽批評嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”同事“情誼”，存在護短現(xiàn)象。推薦增強“亮短揭丑”的勇氣。

44、反對“四風”措施不力。在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟查處不力，致使一些干部認為抓作風建設只是一陣風，思想上始終沒有引起重視，沒有堅決遏制違規(guī)違紀行為，導致頂風違紀案件屢禁不止。

45、擔當精神不夠。xxx，你對市幾大班子成員還存在不愿不敢監(jiān)督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執(zhí)紀辦案方面，總感覺組織上培養(yǎng)一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改善。

46、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考不結合實際，遇到急難險重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策參考的意見推薦少可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調(diào)解員匯報要求鎮(zhèn)調(diào)委會參與調(diào)解的和一旦群眾反映比較復雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復辦理不了直接到法院訴訟。對司法行政工作調(diào)查研究指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多群眾意見大工作開展難的村組調(diào)研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見推薦較少，個性是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮(zhèn)的矛盾糾紛排查調(diào)處社區(qū)矯正和安臵幫教普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。

47、參與街道社區(qū)組織的文體活動不用心。有時對于通知全體干部用心參與的活動，參加的也少。

48、改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，思考方方面面利益關系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。

49、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調(diào)研，對村組工作指導不力，對發(fā)展村群眾經(jīng)濟有了掛點單位資金，久久找不到發(fā)展途徑，導致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。指導工作聯(lián)系實際少，存在空想主義理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策推薦少，對打基礎利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行知難而上的精神。比如：在綜治維穩(wěn)工作會議上，未經(jīng)前期廣泛調(diào)研和深入思考，照搬上方的要求對村上治保調(diào)解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產(chǎn)生“你說你的，我干我的”的思想。

50、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

51、服務意識較強，但服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，思想保守，跟不上形勢發(fā)展需要。

52、xxx在抓一些中心工作上，前瞻性指導性針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。希望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅招商引資等方面取得更好成效。

53、xxx作為建委主任加上包村工作，你雖然工作比較忙，但是不能忽視自身的理論學習，在學習上抓的不夠緊，要求的不嚴，有時覺得學習學多學少與工作關系不大，憑經(jīng)驗就能抓好工作，造成學習的自覺性不高，另外，在工作上對群眾關心不夠，不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活狀況，對工作的標準要求不高，有時工作任務重，時間緊壓力大就難免有急躁情緒。

54、xxx，你性格雖然隨和，愛說愛笑愛鬧，但是你有時候有老好好思想，工作上標準要求不高，有得過且過的思想。另外，對政治理論學習不深入不系統(tǒng)不透徹，有時學習的自覺性用心性和主動性不強。

55、第一，工作統(tǒng)籌謀劃不足。工作見子打子，沒做到早謀劃早準備。比如，你對督查室的整體工作指導不夠，用心性調(diào)動不夠，存在忙亂現(xiàn)象，這是你管理不嚴怕得罪人的享樂主義表現(xiàn)。第二，有老好人思想，監(jiān)督管理不到位。寧可自己多做些，也不放手放權給別人做。比如，你對督查室的內(nèi)部管控制度沒有嚴格執(zhí)行到位，導致自己一個人累，其他人松散的狀況，不利于調(diào)動內(nèi)部用心性，也不利于其他人潛力素質(zhì)的提高，這是你官僚主義的表現(xiàn)。

56、總結宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

57、雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動性不強深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么盼什么急什么要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經(jīng)常到食堂查查看看，也經(jīng)常在食堂就餐，但只關注到食堂開餐狀況正常，就沒想到問問師生們對食堂伙食供應有什么意見和推薦，導致學生對食堂伙食意見較多。

58、干勁松懈，職責感蛻化。據(jù)我觀察，隨著你職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力;對如何妥善解決一些制約企業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，缺乏推進力度，缺乏主動為市委分憂解難的用心性。

59、群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細。業(yè)務工作，個性是教學工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實做好服務師生，幫忙他們解決實際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去思考問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調(diào)查研究時間較少,對基層真實狀況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使工作不夠細。

60、政治敏銳性有待加強。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威宣傳黨的政策主張鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究還不深，對意識形態(tài)領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足抵制不力，認為只要自己不附和不轉發(fā)就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

61、部分方面還存在官僚主義現(xiàn)象。主動下基層調(diào)查研究不夠，與基層百姓直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。對一些百姓反映的問題轉辦交辦多，直接調(diào)查處理少，多是安排其他同志去辦，親自深入一線不夠。向基層部署任務多提要求多，真心實意為基層思考和幫忙解決實際困難少;對基層工作開展調(diào)度多聽匯報多，跟蹤指導少。

62、進取意識不夠彰顯。求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠。

63、對黨員的管理和教育，你沒有很好的思考，拿出可行性的辦法和措施，造成黨員隊伍紀律松散，作用發(fā)揮不明顯。

64、抓招商引資雷聲大，雨點稀，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。

65、xxx，你在派出所工作，有時對來派出所咨詢問題的群眾，態(tài)度冷漠，不能耐心細致回答，有時說話生硬，別人不好理解。對于群眾來報案，有時出于應付，對工作不熱情，不細心，不用心查找破案線索，有時侯有多一事不如少一事的思想。

66、理論學習用心主動性不夠，存在消極應付現(xiàn)象。理論學習有時不用心不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水淺嘗輒止不求甚解，開展專題學習研究不夠。推薦多開展專題理論學習，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創(chuàng)造性開展工作。

67、工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。

68、業(yè)務學習不夠。應加強業(yè)務知識的學習更新，更好地指導分管工作。進取心不足，有些工作僅限于聽匯報，主動安排的少，被動應付的多。生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象。工作紀律堅持不夠，有早退現(xiàn)象。

69、革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。從去年以來，我感到你有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。你作為這樣一個人口多欠發(fā)達的大市的，職責和壓力大家都是清楚和理解的。但你的松勁泄氣你的沖勁不足你的求穩(wěn)怕亂會對班子的戰(zhàn)斗力有多大的影響，對干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情有多大的影響?這些問題，希望xxx要引起高度重視，把精氣神提起來，像前幾年那樣充滿激情富有活力，為xx當好榜樣，起好表率。

70、第一，主角轉變不快，履職不到位。你總認為自己從基層來，有豐富的基層工作經(jīng)驗，但你沒有認識到人防工作有不一樣的側重，同樣需要熟悉基層狀況，漸漸放松了深入學習研究和調(diào)查的意識，導致調(diào)研不足，對所分管的人防工作狀況不清底子不明的.狀況，這是你享樂主義的表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，缺乏目標和動力。認為自己年齡大了，逐漸放松了對自己的要求，工作按部就班，不求最好只求過得去，比如，你剛到政府辦工作的時候，遵守工作紀律不嚴，還有遲到早退現(xiàn)象。

71、缺乏奉獻精神?？傉J為自己分的任務多了吃虧了，講條件講價錢。

72、組織觀念有待加強。堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執(zhí)行議事規(guī)則，注重發(fā)揮群眾智慧，但有時也因會議安排議題較多時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。有的紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心理解組織的教育和群眾監(jiān)督。

73、業(yè)務學習不足。應加強業(yè)務知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。進取心不夠強，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的工作激情。存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向。工作紀律堅持不夠，有遲到早退現(xiàn)象。

74、愛批評人經(jīng)常批評人，不講方法不講場合，更不思考別人的感受。批評常常變成了指責，個性是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。

75、存在求穩(wěn)怕亂思想。干事創(chuàng)業(yè)激情有所弱化，存在求穩(wěn)為上的思想。部分領導干部工作上進取意識不強，指導創(chuàng)新的潛力有待提高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科學謀劃工作潛力欠缺，有時還不愿應對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路新舉措不多。有的領導對新知識新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經(jīng)驗做事，一向局限在老方法老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改善工作方法優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

76、搞平均照顧。作為常務副縣長分管財政，在資金安排上統(tǒng)籌兼顧是對的，但是有時忽視了部門與基層需求的差異性，在財政資金安排中偶爾搞平均主義。

77、形式主義嚴重。你在工作中存在造聲勢講排場重規(guī)模做表面文章的問題，個性是會議較多，區(qū)縣和部門干部都疲于應付。在一些工作的安排上，存在不切實際的問題。比如，這說明你在推動工作中存在形式主義的東西，甚至不按客觀規(guī)律辦事。希望你在今后的工作中，更多地從實際出發(fā)，多聽聽基層的意見，用務實的舉措來推動發(fā)展。在貫徹落實黨的科學發(fā)展觀方面存在問題。體此刻片面追求“顯績”，搞形象工程。工作中重視看得見易出彩的工作，個性是對投資大見效快的項目抓得緊看得勤，對打基礎利長遠見效慢的工作重視不足。

78、第一，抓落實不力，缺乏釘釘子精神。工作習慣見子打子，不求無功但求無過，應付工作而不是真正的思考工作處理工作，存在應付以求過關的想法。比如，主要領導安排你的群眾路線相關工作，你都以工作忙為由，要么不落實，要么草草應付了事，這是你工作不實的享樂主義表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，進取精神不強。認為自己有多年的信訪工作經(jīng)驗，習慣于用老經(jīng)驗老辦法解決新狀況新問題，開拓創(chuàng)新精神不強。比如，對一些信訪遺留問題，你沒有靜下心來仔細梳理，研究解決的辦法和措施，簡單從表面上應付，能拖則拖，導致一些信訪人員纏訪越級直接向縣領導反映狀況。

79、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的潛力有待于進一步加強。

80、宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。

81、落實上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務落實上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。在有些環(huán)節(jié)還存在跟不上慢半拍不徹底的現(xiàn)象。對中央的政策省委決策部署都能態(tài)度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，個性是在落實中碰到困難時，用心主動協(xié)調(diào)想辦法克服的少。

82、擔當不夠，經(jīng)驗不足，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強。

83、說得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風反而虛了。

84、工作中有急躁情緒。有時因為時間緊任務重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘書科部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導致工作協(xié)調(diào)落實上時有脫節(jié)現(xiàn)象，這是官僚主義的表現(xiàn)。

85、守紀律講規(guī)矩的表率作用不夠突出。遵守政治紀律政治規(guī)矩的自覺性還不夠，有的同志對新黨章和《準則》《條例》的學習不夠深透，個性是對嚴肅黨內(nèi)政治生活抓得還是不夠緊實，自我批評有辣味，對別人開展批評時只是“隔靴撓癢”，以工作推薦代替批評意見，對一些同志出現(xiàn)苗頭性問題還抱有“護犢子”心態(tài)，運用“四種形態(tài)”抓廉政的意識不夠強。

86、xxx作為校長能做到早上班晚下班，但對一些深層次的關系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經(jīng)驗憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大!

87、創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，想問題做工作沿襲老方法老套路;拘謹于職位主角，服從安排多主動思考少。

88、你作為社區(qū)黨支部書記，對黨建工作學習研究不夠思路不開拓。如：我們社區(qū)的特色是紅色文化，你都沒有好好去挖掘素材和進一步提煉，沒有把紅色文化和黨建工作很好結合起來，沒有創(chuàng)新意識。

89、作為副書記，在實際工作中把自己等同于普通班子成員，發(fā)揮帶頭作用不夠，實際上是工作標準不高的表現(xiàn)。平時只忙于自己分管的工作，主動幫忙縣委書記謀劃大事出謀劃策還有欠妥，還缺乏分憂意識擔當精神。

90、學習深度有待拓展。對新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面不夠系統(tǒng)。在學懂弄通做實上下功夫不夠。

91、官僚主義作風明顯。你認為自己資格老，從政經(jīng)驗豐富，看問題作決策比較主觀，以我為中心，有時還固執(zhí)己見。研究工作時不愿聽別人過多解釋，不等其他同志說完，就直接打斷了。在安排和推進工作中，注重“一把手”權威，很多時候強調(diào)按自己的要求和進度干，給人比較強勢的感覺。比如，這些問題，說明你在骨子里面存在“長官意志”，有明顯的官僚主義作風。希望你在今后的工作中，增強民主意識，多聽聽別人的意見，使決策更加科學切實可行。

92、工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。比如，分管后勤工作，學生多活動多，構成了“工作活動化活動形式化形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育好處不突出，對學生干部潛力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內(nèi)涵發(fā)展關心不夠。

93、工作上缺少進取創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀。習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細。如：文書把關不嚴，有時有出錯的現(xiàn)象。有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象。也存在公車私用現(xiàn)象。

94、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐多到教室學生宿舍轉轉，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

95、不注重勤儉節(jié)約艱苦奮斗，有些不該花的資金卻花出去了，對有些單位打的報告說批就批了，把關也不嚴，不該撥的資金也撥了。

96、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數(shù)雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據(jù)上級要求進行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。

97、學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

98、學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

99、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

100、不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

101、應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應充分發(fā)揮一臺、一網(wǎng)、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。

102、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

103、理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

104、滿足于現(xiàn)狀，進取精神不強，放松了學習。

105、接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

106、xxx作為單位一把手，往往只過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。

107、政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

108、忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

109、下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。

110、對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。

互相批評發(fā)言稿篇十六

稿

,供大家參考。

仕堂完?。?/p>

周云杰今天我們召開黨員干部民主生活會,積極開展批評與自我批評,總結經(jīng)驗,找出差距,進一步提高黨員思想理論水平,更好地全面貫徹黨的十八大精神,現(xiàn)對一年來，在黨風建設方面和工作中存在的主要問題在這里進行對照檢查和梳理，有不妥之處，懇請各位黨員、多提批評和寶貴意見。

一、思想作風方面我始終沒有放松過對理論知識的。

學習。

除積極主動地參加黨員活動及其他各項政治理論學習外還注重個人自學積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來深刻領會他們之間的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系提高自己對主觀世界的認識能力自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人在的思想作風建設方面自認為政治理論學習自覺性不夠下的功夫還不深。

作風方面一直以來，本人不斷在學習中提高，在工作實踐中成長。

但在工作中存在一些問題，主要有以下兩點：

一是：

理論聯(lián)系實際工作不夠，沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。

二是：

三、黨風廉政建設方面一直以來，從思想上重視黨風廉政建設，以黨員的標準嚴格要求自己，努力用“自重、自省、自警、自勵”的標準檢查自己，自覺接受群眾監(jiān)督。

但與上級要求相比，還不同程度地存在一些問題，主要表現(xiàn)是，黨風廉政建設認識不足。四、今后努力方向1、切實端正黨風，做到理論和實踐相結合。

使理論真正起到提高思想素質(zhì)、指導工作的目的。2、保持廉潔，一身正氣；加強學習，加強鍛煉，提高素質(zhì)；帶頭群眾的團結，顧全大局。3、加強革命傳統(tǒng)學習，切實轉變作風。

牢固樹立公仆意識，廉潔自律，勤政為民，保持共產(chǎn)黨人本色。

老實做人，勤懇做事。

互相批評發(fā)言稿篇十七

×保持黨員先進性是黨的建設的重大課題，胡錦濤第一次提出了“黨的先進性建設是關系到馬克思主義政黨生存發(fā)展的根本性問題”的重要論斷。在全黨開展以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的一項重大決策。開展好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，既需要集中學習教育的形式，更要建立長效機制，不是一跳而就的事情。但無論哪一種形式都離不開批評和自我批評這一強大的思想武器。集中學習培訓階段后，就要進行評議。評議的重要方法就是通過批評和自我批評，發(fā)現(xiàn)我們與黨員先進性方面的差距，沒有這一個思想武器，黨員先進性教育就很難取得預期的效果。從長效機制來看，我認為如果我們在黨內(nèi)生活中學會運用批評與自我批評這一思想武器，先進性的保持就有了可靠的保證。無論是“三講”教育和“三個代表”學教活動還是先進性教育，關鍵是通過集中教育整頓，學會運用批評和自我批評這一思想武器?！叭v”教育搞得比較成功，關鍵就是在領導干部層面較好地運用了批評和自我批評這一思想武器，這是我們黨經(jīng)過“文革”十年**之后，黨內(nèi)生活正?；囊粋€重要標志。要使黨員隊伍保持蓬勃朝氣，干部隊伍富有昂揚銳氣，各級領導班子具有戰(zhàn)斗力，都必須靠批評和自我批評這一有力武器．學會運用批評和自我批評，對領導干部來說，尤為重要。

×劉少奇同志在年給延安馬列學院全體學員做過一篇著名的演講，演講稿正式定稿以后，就是我們黨的著名文獻一《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，這篇文章也彌補了毛澤東思想在黨的思想建設關于加強黨員修養(yǎng)方面的一個空白。劉少奇同志是黨內(nèi)的理論家，也是為毛澤東思想創(chuàng)立與發(fā)展作出重要貢獻的成員之一，毛澤東思想是集體智慧的結晶。劉少奇在這篇演講稿中說，我們每一個共產(chǎn)黨員不該只做一個起碼的夠格的黨員，而應該做模范的共產(chǎn)黨員。要做到這一點，就要要求共產(chǎn)黨員在長期的偉大的革命斗爭中培養(yǎng)各方面的修養(yǎng)，主要包括馬克思列寧主義的理論修養(yǎng)，也就是運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法去研究和處理各種問題的修養(yǎng)？無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)略、戰(zhàn)術的修養(yǎng)，無產(chǎn)階級思想意識和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，堅持黨內(nèi)團結、進行批評和自我批評、遵守紀律的修養(yǎng)，艱苦奮斗工作作風的修養(yǎng)，善于聯(lián)系群眾的修養(yǎng)，以及各種文化科學知識的修養(yǎng)。這其中有一條重要內(nèi)容，就是堅持黨內(nèi)團結，進行批評和自我批評、遵守紀律的修養(yǎng)。

×我認為，一個不敢開展批評和自我批評的領導干部不配做一名領導干部．這是因為，在工作中總會有這樣那樣的矛盾，可以說，推動工作的過程就是解決矛盾的過程。解決矛盾，就要敢于開展批評，否則就是軟弱無能的表現(xiàn)，軟弱無能的領導者不可能成為一名真正的領導者。就領導干部本人而言，工作中也會存在這樣那樣的問題，如果不能三省吾身，自覺地發(fā)現(xiàn)自身的問題，錯誤就很難得到糾正。不敢開展自我批評是心胸狹隘、缺乏境界的表現(xiàn)，即使有人敢于批評你，你也很難接受，錯誤同樣難以糾正。長此以往，就會犯更大更多的錯誤，導致自身不能成為一名合格的領導者。要做到敢于開展批評和自我批評，我認為，要把握以下三點：

×一是要以真誠為前提。批評不是發(fā)泄不滿，批評也不是耍權威。批評的本質(zhì)意義是一種關懷和愛護。只有真誠待人、坦蕩處事的人才敢于開展負責的批評。我們在黨內(nèi)的民主生活會上，不能開展批評和自我批評，我們在工作過程當中不能真誠地面對面地開展批評和自我批評，并不等于說我們有些人對一些事情沒有任何看法和意見，而是在背后議論．我認為，在背后議論搞壞了風氣，也不利于改正缺點和錯誤。作為領導者，不敢對下級的錯誤提出批評，那么下屬就很難提高，我們的工作就很難圓滿地達到預期的目標。始終以真誠為前提的批評，終究會使被批評者感受到真誠．我們?yōu)槭裁床桓议_展批評，因為有顧慮，怕別人不理解。日久見人心，群眾對一個領導者的評價主要不是看你對他們說了多少好話，關鍵看你為他做了多少好事。共產(chǎn)黨之所以上臺執(zhí)政，就是因為為廣大老百姓謀利益，所以“三個代表”中就有一條是代表最廣大人民群眾的根本利益，說白了，就是能為老百姓辦好事、辦實事。當然，辦好事不是庸俗地、無原則地辦好事。一直對下屬說好話的領導者終究會被群眾所拋棄。一個領導者不能總是認為自己是聰明的，下屬是愚蠢的。有些領導者在分管別人時一直說好話，哄著下屬給他干活，三年以后，下屬看見其他人在別的分管領導手下政治上成長了，該解決的問題解決了，而自己什么也沒有得到，就聽了三年的好話，所以有的干部就說上當了。時間一長，下屬就會知道你是真心為他好，還是說好話利用他，而不是真誠地幫助他。任何人都不會追求“名惠而實不至”的事情，如果一名下屬在你的批評聲中成長，他終究會感悟到嚴師出高徒的道理，他就會有成才之后的感恩，或者是少犯錯誤直至不不犯錯誤后的慶幸。

×二是要以無私無畏為后盾。領導者的力量體現(xiàn)不是靠靠山，堅強后盾就是自我，這一“自我”應該是公正無私的自我。“公生正，廉生威”?作為一個強有力的領導者，關鍵是靠兩條，一條是公正，一條是廉潔，這也是很多領導者的體會。能不能把一個班子凝聚起來，能不能把一個團隊凝聚起來，能不能在群眾中建立起應有權威、威信，關鍵看你公正不公正。做到了公正，任何復雜的問題都會變得簡單，用簡單的方法處理復雜問題的本質(zhì)就是“公正”兩字。領導者在工作當中要善于用簡單的方法處理復雜的問題，有時候用復雜的心態(tài)、復雜的方法來處理復雜的問題，事情只會變得越來越復雜。而只要做到廉潔，任何時候、任何情況都能夠神閑氣定，不怕別人找你的茬，不怕別人戳你的楚腳，你就會變得有力量．有時候，為什么不敢開展批評，不敢得罪人，或是因為患得患失，或是因為自身不正、自身有問題，那在開展批評時就會有后顧之憂。

×三是要以理服人。批評的方法是多種多樣，需要因事因人而宜，有時需要和風細雨式的，做到潤物無聲；有時需要急風暴雨式的，使人振聾發(fā)贛。有些同志水平、悟性差一點，只是經(jīng)驗、方法問題，確實還需要手把手地去教，要和風細雨式地談；有些人明明知道應該怎么做就是不想去做好，勉強地去做也是馬馬虎虎，那就要采用急風暴雨式的批評，這種批評要有威懾力，要振聾發(fā)贛，讓他留下深刻的印象．但無論何種方法，都必須堅持以理服人，做到明確指出問題，充分說透道理，這就叫做“有理走遍天下，無理寸步難行”。批評不能遮遮掩掩，不能太含蓄。開展“三講”教育時講原汁原味的反饋意見，要做到面紅耳熱心跳，效果就很好。

×首先要強調(diào)，只有敢于才能善于．善于批評是領導方法和藝術的提升，但就像練書法一樣先要寫好楷書，然后寫行書，再寫草書，直到狂草。我們現(xiàn)在許多年輕干部楷書還沒有寫好就直接寫草書了，基本功還沒有練就，就講藝術了．任何經(jīng)驗方法的積累與提升都必須建立在實踐的基礎上，如果因怕而不敢批評，提高領導方法和藝術就沒有實踐的基礎，因此說沒有敢于就不會有善于。敢于開展批評是前提，善于開展批評是追求，如果只做魯莽之士也不行，但首先要敢于，然后才會善于。要做到善于，我理解有以下三點：

×一個簡單而常常被人們忽視的道理，那就是無能的人也是自尊心最強的人．既然不是響鼓又何必去敲呢？對于一個通過批評也不能提高的人，批評所結的果實只能是記恨。我們所希望的是通過批評把工作做好，把隊伍帶好。從這樣的愿望出發(fā)，就是政治上的最大真誠、最大愛護和幫助，這就是對工作負責任。在先進性教育中，我們領導層首先就要解決這個問題。我今天講這個題目，就是要統(tǒng)一大家的認識，既是為下一階段分析評議提供思想基礎，更是為我們長遠的工作提升戰(zhàn)斗力提供思想武器和工作方法。

互相批評發(fā)言稿篇十八

同志學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學習，個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。

同志平時忙于繁雜事務，對理論學習不重視，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。

同志作方面請示匯報、爭取領導支持方面做得不夠，隨意性強，有先干干再匯報現(xiàn)象，造成班子決策被動。

同志主動協(xié)調(diào)，有效溝通，團結協(xié)作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰(zhàn)，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。

同志在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒有靜心聽取好的意見。

同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。

同志政治理論學習方面需要加強。能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

1同志，作為縣委常委，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。

同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示。

報告。

不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。

1同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。

1同志作為宣傳部長，應組織加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，結合基層宣講，進一步推進總書記講話精神不斷深入。

1同志存在好人主義思想，對工作中發(fā)現(xiàn)的干部不如實填報個人事項的問題，不是特別重大的都是簡單的提醒改正，主觀認為都是不小心的遺漏的問題，改正過來就好，不忍因為漏報而影響干部成長。

1同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。

同志雙重組織生活執(zhí)行不嚴格，參加黨組織生活不規(guī)范。作為班子領導干部，常以工作忙為借口，沒有完全做到以一名普通黨員的身份按時參加黨支部的組織活動，即使參加了過程中也不自覺的以領導干部身份提要求。

同志作為黨委主要領導，民主集中制執(zhí)行不夠嚴格，常委會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。

同志在抓重大決策落實的力度不夠，一些關注基層、關心群眾的工作部署落實效果不明顯。

同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。

2同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。

同志還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。

同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

2同志理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的能力有待進一步加強。

2同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

同志接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

同志作為單位一把手，過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。

同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。

同志政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

3同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

3同志下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

同志個人學習方面存在應付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”、“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。

3同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。

同志抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富。

3同志用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

同志理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。

同志在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。

同志平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。

4同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。

同志個人有關事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察機關報備個人事項不主動、不積極，上級不要求，自己不主動。

同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。

同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當?shù)氖潜O(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。

同志工作方法簡單。對于復雜問題，特別是干部群眾的思想問題上缺乏耐心。對于本單位干部隊伍思想建設抓的不強。在部署本單位工作時，只顧說工作上的道理，從思想角度分析和采取措施不足。

4同志缺乏創(chuàng)新思想。銳意進取心不足，滿足現(xiàn)狀，在工作中有時有意識沒行動，有些工作既沒有意識又沒有行動。

同志作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創(chuàng)業(yè)激情不足，創(chuàng)新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神。

同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。

同志和群眾溝通不充分，在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一廂情愿辦實事，出現(xiàn)居民滿意度不高的現(xiàn)象。

同志帶隊伍意識弱。作為主管領導，主要抓業(yè)務工作，不注重了解分管人員的思想動態(tài)，在調(diào)動其工作積極性方面想法不多招數(shù)不夠。對分管科室人員的管理和監(jiān)督不夠。

5同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。

同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。

5同志仍然習慣于“多栽花少栽刺”，話到嘴邊留半句，搞無原則的“一團和氣”。

5同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。

5同志在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調(diào)研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。

5同志對上負責多，對下負責少。平時局限于為領導搞好服務，做好保障，服務機關、服務基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發(fā)展方面思考不夠，為主要領導提出的建設性意見不多。

同志存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內(nèi)容，用筆記字數(shù)衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質(zhì)量，黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。

同志存在報喜不報憂。向上級機關和領導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。

同志遵守政治紀律還需加強。存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。

同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。

6同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

同志原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現(xiàn)象和打招呼現(xiàn)象。

同志政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。

6同志存在喜歡背后說人，不當面指出問題的缺點。

6同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。

6同志紀律執(zhí)行有時不嚴。有時考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問題時就低不就高。

同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

同志存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評干部，管理不嚴。

同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。

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