演講稿在使用詞語和句式時應(yīng)注意避免過于專業(yè)化或晦澀難懂。演講稿需要有引人入勝的開場白,以吸引聽眾的注意力并激發(fā)他們的興趣。隨著社會的變遷和科技的進(jìn)步,演講的應(yīng)用價值越來越受到重視。
語文教師演講稿篇一
一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師?!睂ξ叶裕芍^是“天涯海角有窮時,只有師恩無盡處。”是老師的關(guān)愛使我奮發(fā)圖強(qiáng),是老師的付出助我揚帆遠(yuǎn)航,是老師的開導(dǎo)讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師,像我的老師那樣——做責(zé)任教育,做良心教育!
x年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬,成為了有72人之多的六一班的語文老師和班主任。開學(xué)的第三天,張校長在聽我教授《古詩兩首》時滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué),以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材,努力鉆研教法;精心設(shè)計寫出詳案,精心查詢背景資料;認(rèn)真聽取骨干授課,認(rèn)真寫出教學(xué)反思;積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個月后的一天,當(dāng)張校長再次走進(jìn)我的課堂聽到《三克鐳》的教學(xué)時已是笑容滿面地頻頻點頭。
人生風(fēng)景在游走,歲月如流在穿梭?!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!”這心中的翅膀,已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師,我雖然沒有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績,但我將以“全國教書育人楷模”于漪老師為榜樣——“一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師!”以奉獻(xiàn)感悟幸福,讓攀登實現(xiàn)理想,憑執(zhí)著書寫人生!用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章!
語文教師演講稿篇二
尊敬的210班的家長朋友:
班這57個孩子絕大多數(shù)在語文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力。因此在我看來,10班的這些孩子都很可愛,210班更是個討人喜歡的班級,我也很有信心幫他們把語文成績提高上去。
的話題是“追求”,但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過對他們來說很具有現(xiàn)實意義的這個問題,所以因為沒有真實的情感體驗而導(dǎo)致。
作文。
分?jǐn)?shù)偏低。4、背誦還有待大力加強(qiáng),名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班。
具體到57個孩子具體的語文學(xué)習(xí)情況,我根據(jù)和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類,家長們不妨聽聽看:
1、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績?yōu)椤?/p>
參考。
):程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達(dá)、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。
2、本次考試成績不太理想,但有較大潛力可以挖掘的:朱怡婷、鐘靈、陶夢婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。
3、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的:錢琴妍、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴(yán)雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。
4、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級的:陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。
細(xì)心的家長可能發(fā)現(xiàn)了,我剛才報到的名字中有很多是重復(fù)的,語文學(xué)習(xí)其實就是如此,它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程,字寫好了、上課認(rèn)真了、作業(yè)細(xì)心了、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了,成績自然就好了。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差,作業(yè)比較隨便,我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到,考試也常常難以及格,但我相信他們的提升空間也是最大的,作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變。
另外,我要拜托家長落實的幾件事情:
占60分,考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外,其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累,才能應(yīng)對考試。
、哲理是空洞的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的,跟孩子講100個道理,不如讓他讀一本名著。
3、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來,您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流,跟孩子說說怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理。這種書面交流的形式更容易打動孩子,讓他反復(fù)咀嚼回味;同時還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突。
4、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通。我們都只有一個孩子,他的成長和進(jìn)步是我們目前最重要的工作。希望家長朋友多和我聯(lián)系,同時也多提寶貴意見。
語文教師演講稿篇三
金秋九月,老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是:中國教育夢_全國名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動。與會的有竇桂梅、黃亢美等七位專家,聽了他們充滿激情的精彩作課和報告,我個人最大的收獲就是,這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢想,使我的理想教育生活充滿了激情和詩意。
我自幼喜歡文學(xué),曾做過作家夢。14歲在《滑縣民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來歷》。
1994年6月,我畢業(yè)于滑縣師范學(xué)校,同年8月參加工作。20多年來,一直在小學(xué)教學(xué)生語文課,對我來說,和孩子們一起學(xué)習(xí)語文是件幸福的事情。我的語文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí),為孩子們一生的幸福生活奠基。
從教之初,我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報刊書籍,記錄教育生活點滴,但當(dāng)時都是寫在本子上,沒能好好保存。1996年12月9日我在《安陽日報》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過一篇隨筆《老師,我有意見》;我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表過習(xí)作。
20xx年我在滑縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎,之后的幾年,我陸續(xù)被評為市級骨干教師、省級骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等,20xx年,在滑縣教師校本研修培訓(xùn)工作中,我主講過三個專題《以人為本創(chuàng)建和諧班級》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個幸福的教師》。
朱永新說,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩意的教育生活,陽春三月,我和孩子們一起在果園觀賞桃花;炎炎夏日,我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲;初秋午后,我和孩子們在我家的小院觀察那一墻綠綠的爬山虎;入冬課間,我和孩子們一起在操場打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長的感覺,是那么美好,那么快樂。
可是,近幾年,隨著年齡的增長,大概是四十歲以后,我覺得自己愛懷舊了,記憶力也衰退了,這應(yīng)該是老了吧,無論工作還是生活,少了那份執(zhí)著,少了那份激情,變得甘于平庸,變得安于現(xiàn)狀,甚至講一節(jié)公開課,都覺得底氣不足,沒有信心。
非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我聆聽到大師們的課,讓我審視自己,讓我重拾自信。此時此刻,突然感覺四十多歲其實一點兒也不算老,甚至還很年輕。在這深秋的午后,新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福,多么愜意的事情啊。
說真的,作為一個普普通通的農(nóng)村小學(xué)語文老師,我不敢評價大師們的課,一怕自己詞匯匱乏贊美不到位;二怕自己不小心說了一些假大空的話,讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了,聊什么話題呢?10月10日上午,我在三年級語文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個小時,老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價值的問題,概括起來,有以下兩點:寫作入門和閱讀。問題是咱們大家提出來的,自然最接地氣,那么今天咱們就聊聊這兩個話題吧。
東杏頭小學(xué)馬紅敏老師提出的問題是:怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)?
馬老師提的問題應(yīng)該是在坐的三年級的語文老師面臨的最普遍的問題。其實我個人早在放暑假前就開始思考這個問題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項:練字和閱讀。(讀多少不限量,盡量多讀)倡議家長不定時上傳圖片或視頻到班級微信群,以激發(fā)孩子們的讀書熱情。
讀什么?《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書,由家長代表統(tǒng)一購買。這本書包括三年級上下冊,共16個單元,每單元一個主題,每個主題分為四塊:主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。
怎么讀?我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢,帶著文章后面的問題去讀,能夠獨立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是,在閱讀時要注意積累優(yōu)美的詞語段落,好詞佳句最好能背下來。一個暑假下來,學(xué)生多少有了一定的語言積累,也算是對作文入門有了初步的認(rèn)識。
新學(xué)期開始的習(xí)作課,我初步設(shè)想間周作文。比如,第一周,利用早讀時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文,每天一篇,一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活,閱讀天地版塊五篇短文分別是:《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》,我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文,積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語,排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來,為本次寫作文時儲備材料。
第二周,學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活;特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點要求:只要是課外的活動、事情都可以寫;多想幾件事,挑出最有趣或最有意義的事情來寫;要適當(dāng)加入當(dāng)時事情發(fā)生時的心情,高興興奮害怕煩惱都可以;按一定的順序?qū)?,不可東一句西一句。另外我特意加了兩條:最少用上兩個好詞,學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。
周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動情況,讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了,再抄到作文本上。抄作文之前,我反復(fù)講了抄寫作文的要求,題目要居中,至少寫三段,每段開頭要空兩格,字體要工整,盡量不寫錯別字等。
作文批改的時候,我盡量多使用激勵性的評價語言,比如:你觀察地很細(xì)致;排比句用的好;寶貝,加油!你一定會進(jìn)步的!……我深信,鼓勵贊美的話語會給孩子們插上飛翔的翅膀,讓他們愈飛愈高!
作文評講的時候,我鼓勵學(xué)生站在講臺上大膽朗讀自己的作文。讀完之后,我和其他同學(xué)及時給予最熱烈的掌聲。
保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時的圖片,實在是一件有意義和幸福的事情,可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?,F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了,做起來省時省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好,發(fā)到qq日志并復(fù)制至簡書,供學(xué)生、家長及朋友在任何時候閱讀。家長欣賞到自己孩子的作文,是多么自豪的事情啊,對于暫時沒有入選的學(xué)生來說,也是一種激勵和鼓舞。(附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集)
總之,三年級學(xué)生初學(xué)作文,我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備,確實有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬不要認(rèn)為每一個學(xué)生都能按我們設(shè)想的那樣,一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫,急不得,需要長期堅持不懈的努力。
為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,鼓舞學(xué)生寫作熱情,實踐證明,師生共寫是很有成效的。所以,我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。(附《可愛的耿旭豪》)9月22日晚上,我偶遇簡書,一個很好的寫作平臺,便試著在簡書寫文章,短短二十多天,我寫了十余篇,碼字超過兩萬。前幾天,我忐忑地試著投稿,很高興的是,我寫的《劉森,我想對你說》被教育專題收錄,《做一個幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。
每寫一篇文章,我都樂意在第一時間和孩子們分享,我和孩子們談我是怎么觀察的,怎么修改的,這無疑給了孩子們寫作方法的幫助,更重要的是,給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子??梢哉f,我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。
在校長的大力推動支持下,我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色,《晨誦午寫暮省》一書,人手一本。早讀課,老師和學(xué)生一起誦讀古詩;下午的寫字課,孩子們練字的同時,又積累了好詞佳句,可謂一舉兩得。學(xué)校定時檢查學(xué)生的古詩佳句積累情況,還舉辦詩歌朗誦會、演講比賽等多種形式的活動,孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味,不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù),他們變得活潑開朗,興致盎然。
我個人的理解是三年級咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨立自理識字,生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),課堂只提問聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,不必分析太多,建議每課都要注重詞語句子的積累,哪怕三五個詞語,兩三個好句子,時間長了,一定能派上大用場。
老店完小趙素琴老師提出的問題是:怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆,并認(rèn)真閱讀?
隨著科技的發(fā)展,電腦手機(jī)的普及,現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了,引導(dǎo)孩子熱愛讀書,咱們語文老師責(zé)無旁貸。
師生共度,親子共度都是很好的辦法。早讀課,師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面啊;親子共讀,咱們可以讓家長把孩子讀書說的照片、視頻,制作成精美的ppt,上傳班級微信群。這對愛讀書的孩子是肯定,是贊美;對其他學(xué)生,是鼓勵,是鞭策。建議班級定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,感受多種形式的閱讀魅力。
總之,我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,并交給他們一定的閱讀方法。我相信,只要積極想辦法,辦法總比困難多。
岳村集小學(xué)呂少霞老師提出的問題是:怎樣高效地提問學(xué)生的背誦情況?
很簡單,同伴互相提問,老師抽查。其實平時誰背得好劣老師心中有數(shù),抽查時不要總是讓優(yōu)秀生,也不要明知學(xué)生不會,故意提問讓學(xué)生難堪。比如張三因為不勤奮平時一直背得不怎么好,你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問他,讓他做好充分的準(zhǔn)備,并給他積極的暗示,相信他能行。第二天提問時,張三只要背得比較好,就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法,鼓勵!還是鼓勵!
關(guān)于語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題,咱們平時任何時候都可以在群里交流。問題越多越好,說明我們在思考,在進(jìn)步。
曾有人問竇桂梅老師,你是干什么工作的,她是這樣回答的:
我是教語文的
我是教學(xué)生語文的
我是用語文教學(xué)生做人的
三種不同回答說明了一個問題,隨著知識的沉淀,站得高度不一樣,我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級語文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺,讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。
語文教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
下午好!
很高興有機(jī)會讓我代表教師發(fā)言,作為一名老師我想和大家心里話。
相聚是緣分。來到xx中學(xué),我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里,大家漸漸走向成熟,你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰,也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽,珍惜青春,懂得友愛,你們既是競爭的對手,又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師,我們愿一直站在大家身后,和我們的每一個人,一起努力,一起進(jìn)步,一起從一個勝利走向下一個勝利。
而且更為讓人痛心的是,時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時,我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)!也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時忽然取得了自己意想之外的成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué),沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應(yīng)的回報,但我們要努力去做。
就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!
人的一生就像一棵竹子,成就一棵竹子的,也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱,還是給世界留下悔恨的背影,也到了一個緊要關(guān)頭。假如我們把握這個緊要關(guān)頭,把這一關(guān)節(jié)點作為人生的`初級奮斗目標(biāo),相信同學(xué)們會在這關(guān)鍵的時間里,為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為,我們是在奮戰(zhàn)命運。
生活中,誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗?fàn)?,必須拿出勇氣,耐心和氣度來??偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)!
語文教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家下午好!我是第七號競聘選手,今年32歲,是中國共產(chǎn)黨黨員,小教一級教師。在三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年,彈指一揮間,我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為教師這個職業(yè),是我這一生——無悔的選擇!
1991年,我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè),響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號召,志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場煤礦子弟校,成了一名小學(xué)語文教師。礦山的孩子淳樸可愛,我深深地愛上了他們。當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壎?,我那時十七歲,而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了,與其說我是他們的老師,不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片,全身心地愛護(hù)他們,成了一個 “孩子王”。春天,我和孩子們一同去春游;夏天,我和孩子們一道去游泳;秋天,我和孩子們一起去野炊;冬天,我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生,也得到了他們回應(yīng)的熱愛。“二搗蛋”惹禍了,我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了,我盡力表揚他……直到今天,這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀,沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里,我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員,所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實,學(xué)習(xí)勤奮,我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考,就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部,1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè),獲得漢語言文學(xué)專業(yè)??飘厴I(yè)證書。而今,我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟,在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè),現(xiàn)在,我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年,我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角,以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文,從96年至今,我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月,我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會,成為一名業(yè)余小小說作家,并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學(xué)上,我 以“實干巧干,精益求精”作為自己的信條,尤其是20xx年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后,在新課改的浪潮中礪煉自己,在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格,多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課,接待了好幾批來我校學(xué)習(xí),到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20xx年我當(dāng)時教中學(xué)語文,參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽,我榮獲二等獎。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請,我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20xx年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽,獲得宜賓市三等獎。從教以來,我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,還積極進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文,論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和國畫,并加入了珙縣書法家協(xié)會,與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個正直的、有愛心的青年,三年了,我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè),現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué),我用自己并不豐厚的薪水,還將繼續(xù)支持她,支持她完成高中學(xué)業(yè),成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天,我站在這方講臺上,接受組織的挑選,接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功,我將以今天為起點,百尺竿頭,更進(jìn)一步!工作上更出色,教學(xué)上更創(chuàng)新,絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
不管結(jié)果如何,我都不會改變自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏實實工作,實干巧干,精益求精”!
語文教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機(jī)會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,中共黨員,大專,小學(xué)高級,__市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業(yè)知識。
自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。
三、我有一定的實踐經(jīng)驗。
我深知語文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。
我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語文教師演講稿篇七
各位評委各位老師:
大家下午好!我是第七號競聘選手,今年32歲,是。
中國。
共產(chǎn)。
黨黨。
員,小教一級教師。在三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年,彈指一揮間,我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為教師這個職業(yè),是我這一生——無悔的選擇!
財富!
員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考,就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部,1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè),獲得漢語言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今,我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟,在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè),現(xiàn)在,我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年,我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角,以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文,從96年至今,我先后在《礦工報》、《。
中國。
煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《。
中國。
當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余。
篇
今年5月,我光榮地加入了。
中國。
小小說作家協(xié)會,成為一名業(yè)余小小說作家,并入選了《。
中國。
小小說作家辭典》。
在教學(xué)上,我以“實干巧干,精益求精”作為自己的信條,尤其是。
2002。
年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后,在新課改的浪潮中礪煉自己,在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格,多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課,接待了好幾批來我校學(xué)習(xí),到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。
2002。
年我當(dāng)時教中學(xué)語文,參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽,我榮獲二等獎。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請,我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。
2004。
年我參加宜賓市。
網(wǎng)
絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽,獲得宜賓市三等獎。從教以來,我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,還積極進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文,論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和國畫,并加入了珙縣書法家協(xié)會,與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作。
出自。
己的貢獻(xiàn)!我是一個正直的、有愛心的青年,三年了,我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè),現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué),我用自己并不豐厚的薪水,還將繼續(xù)支持她,支持她完成高中學(xué)業(yè),成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天,我站在這方講臺上,接受組織的挑選,接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功,我將以今天為起點,百尺竿頭,更進(jìn)一步!工作上更出色,教學(xué)上更創(chuàng)新,絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
不管結(jié)果如何,我都不會改變自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏實實工作,實干巧干,精益求精”!
語文教師演講稿篇八
各位老師:
大家好!
和風(fēng)拂面,陽光明媚,讓我們真切的感覺到:又一個春天真的來了!
畢業(yè)生。在目前的形勢下,只有我們中考的成績才是我們學(xué)校好壞的最有說服力的證據(jù),也是我們老師是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這不公平,但這是鐵定的事實。
我一直信奉“一分耕耘,一分收獲”這句名言,甚至我還相信“十分耕耘,一分收獲”這句話。如果從這兩句話里所包含的哲理出發(fā)去展望我們今年的中考,我想,我們有十足的理由相信:今年的中考,我們一定會贏!
首先,我們的學(xué)生是勤奮的,也是優(yōu)秀的。
每次提前那么十來分鐘去教室守晚自習(xí),在經(jīng)過九(四)班的教室時,我總能看到教室里令人滿意叫人放心的場面。從下第八節(jié)課到吃飯到上晚自習(xí),這中間就那么些短短的時間,但是他們抓住了,沒有一絲的松懈。他們是這樣的自覺,以至于讓我這個值班的老師都感到慚愧——為我曾經(jīng)有過的對晚自習(xí)的抱怨而慚愧。這些日子,我們辦公室的老師在抱怨:一到下課,辦公室里的學(xué)生就太多,以至于他們都沒有地方坐了。因為,辦公室里的桌子上、凳子上一個個在伏首疾書的全是主動前來要求知識點過關(guān)的學(xué)生。每個班都有:一班的、二班的、三班的、四班的。甚至,二班和三班的學(xué)生的積極性一點都不比一班和四班的學(xué)生差,這是我們好幾個老師的共同的感受。面對這樣的學(xué)生,我們當(dāng)老師的知足了,也更有勁頭了。
我們的.學(xué)生是勤奮的,也是優(yōu)秀的。
方面我還從來沒有遇到過讓我折服的學(xué)生。但是,在這一屆畢業(yè)生里,我遇到了,她叫謝竟思。說實話,她的閱讀面之廣,心思之細(xì)膩,情感之豐富以及她的文字的表情達(dá)意的精確的程度,常常令我這個做老師的嘆為觀止。每次,我看她的。
作文。
都覺得是一種享受。甚至于,有時她的。
作文。
不用我更改一字就可拿到班上作為。
范文。
朗讀。記得唐老師在上學(xué)期的期中考試閱卷后也無不由衷的贊嘆:無論是從立意的新穎到內(nèi)容的充實,還是從語言的優(yōu)美到書寫的美觀,都無可挑剔,堪稱一流。而且,此時的謝竟思還在北京學(xué)習(xí)美術(shù),因為,她的目標(biāo)是中央美院。能夠擁有這樣的學(xué)生,我們當(dāng)老師的是感到知足,甚至是驕傲的了。
其次,我們的老師是優(yōu)秀的,更是勤奮的。
課堂上的活潑而又嚴(yán)肅,熱烈而又有序,折射出的是我們老師游刃有余的教學(xué)藝術(shù);教室里的潔凈和安靜反應(yīng)出的我們老師出色的管理能力;辦公室里,一個個淚流滿面,低頭悔過的學(xué)生的背影,是我們老師耐心和愛心的成果的展現(xiàn)。這些,足以說明我們老師是優(yōu)秀的。
我們老師更是勤奮的。辦公桌上堆積如山的作業(yè)讓我們在一日之內(nèi)幾無喘息之功;排得滿滿的課程表加上補課表,再加上個別輔導(dǎo)讓我們一周之內(nèi)幾無可閑之時;而教室里一天天變小的中考倒計時數(shù)字和作為教師與生俱來的責(zé)任感更是讓我們想閑而不敢閑。開學(xué)以來,我就常常有這么一種感覺:從六點三十分起床去教室,到九點過五分下晚自習(xí),這十幾個小時之內(nèi)我就只是去食堂就過三次餐而已,其余的時間不是在教室上課就是在辦公室忙碌了。所以,回到房間的我總是滿身疲憊,有時是連洗漱都沒有進(jìn)行就沉沉睡去了。然而,捫心自問,在所有的九年級的老師中,我的表現(xiàn)絕對不是最勤奮的,比我勤奮的老師比比皆是。
所以,即便是“十分耕耘,一分收獲”,我們也有十足的理由相信:我們今年的中考成績將是輝煌的!
謝謝大家!
語文教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機(jī)會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,黨員,大專,小學(xué)高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?,F(xiàn)已執(zhí)教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。20xx年被評為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。
我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語文教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!金秋十月,天高氣爽,在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永铮矣忠淮伍喿x了李希貴老師撰寫的《為了自由呼吸的教育》一書,放下書本,仰望蒼穹,看著鳥兒張著矯健的翅膀在藍(lán)天飛翔,自由自在,幸??鞓?!我想作為一名小學(xué)語文教師,在教育事業(yè)的廣闊天空中,能夠象鳥兒一樣插上一對翅膀,遨游飛翔,自由呼吸,那多好呀!要問這翅膀是什么?我驕傲、自信地告訴你,這就是知識。為此,我今天的演講題目是“書卷飄香伴我行”。
讀書看似一件平常事,但對一個人的進(jìn)步、一個民族的發(fā)展起著非凡的作用。讀書讓每個人耳聰目明,知書明理,志存高遠(yuǎn);讀書讓一個民族智慧豐富,創(chuàng)意無限,蓬勃發(fā)展。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,使我們看到天上人間,懂得古今中外,了解自然奧秘,知道心靈真情。書是廣闊的天地,是知識的海洋,是智慧的結(jié)晶;沒有書,就象生活沒有陽光,就象鳥兒沒有翅膀,無法自由呼吸,無法遨游藍(lán)天。讀書的重要,古今中外許多名家偉人作了精辟的論述,曾國藩說:“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書可以改變?nèi)??!备郀柣f:“讀書,這個習(xí)以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”蘇霍姆林斯基說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人在談話?!泵鞒瘱|林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心?!备歉嬖V我們不僅要讀好書,還要關(guān)心國家,關(guān)心政治,關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語文教師,肩負(fù)著教育的重任,要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念,落實到自己的日常教學(xué)工作中,更加努力讀書,豐富自己的學(xué)識,促進(jìn)自己專業(yè)成長,當(dāng)一名新時期的優(yōu)秀小學(xué)語文教師。
“要給學(xué)生一杯水,教師首先要有一桶水?!边@是我們教育系統(tǒng)的一句名言。當(dāng)今時代,科技進(jìn)步日新月異、知識經(jīng)濟(jì)已見端倪、知識信息競相涌流,作為學(xué)生,將來祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者,更加需要科學(xué)文化知識,更加需要綜合技能素質(zhì)。只有這樣,我們的學(xué)生走上工作崗位后,才會有真本領(lǐng),能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,完成祖國和人民賦予的工作任務(wù),不存在“知識恐慌”、“能力恐慌”和“經(jīng)驗恐慌”,有知識、有能力、有經(jīng)驗,去完成每一項工作任務(wù),實現(xiàn)工作高效與完美。為此,我們教師要全面提高自己的文化素養(yǎng),促進(jìn)自己專業(yè)成長,能夠擔(dān)負(fù)起自己的教育教學(xué)責(zé)任,完成新時期黨和國家賦予我們的工作重任,把每一個學(xué)生教育好、培養(yǎng)好,這就需要我們教師抓緊時間讀書。我們教師要充分認(rèn)識到,當(dāng)一名新時期的合格教師,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時候都更加繁重而緊迫,一定要珍惜大好時光,發(fā)憤讀書,刻苦鉆研,樹立終身學(xué)習(xí)的意識和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自己專業(yè)成長,能夠承擔(dān)自己的教育教學(xué)職責(zé),全面完成教育教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上語文課時,我們可以結(jié)合讀書掌握的新知識,給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識,教育學(xué)生如何正確上網(wǎng),抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲;給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)的重要意義,讓學(xué)生愛護(hù)青山綠水;給學(xué)生講解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的一些疑惑問題,作出正面積極的回答,引導(dǎo)學(xué)生樹立對黨和中國特色社會主義事業(yè)的堅定信念,更加努力學(xué)習(xí),長大為祖國和人民作更大的貢獻(xiàn)。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,這是我們教師常用來鼓勵學(xué)生讀書,事實上同樣適合于我們教師自己,蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書,讀書,再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的。”為此,我們教師要把讀書當(dāng)作教育的永恒話題,當(dāng)作人生的永恒話題,要堅持不懈讀書,必須活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,真正做到“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”。要如饑渴似地讀書,把讀書作為精神的第一需要;要持之以恒地讀書,把讀書作為提高自己素質(zhì)的根本;要博覽群書,勤于思考,刻苦鉆研,真正從書本中汲取豐富營養(yǎng),促進(jìn)自己成長成才,教育培養(yǎng)好學(xué)生,為加快祖國現(xiàn)代化建設(shè),促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,作出我們教師應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)!
我的演講完了,謝謝大家!
語文教師演講稿篇十一
同學(xué)們,老師們,大家早上好:
我是一個普通的語文老師,今天的這次演講,就從我的本職工作說起。
這個學(xué)期我教高一,開學(xué)沒多久,高一許多班級都寫了以進(jìn)入一中之后的感想為話題的作文。于是,在作文中我看到了這樣的句子,“一中的宿舍樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,猶如巴士底監(jiān)獄?!边€有“對于一中的苦,我已經(jīng)出離憤怒了,我將深味這非人間的濃黑的悲涼?!边€有,“嗚呼,我說不出話,但以此紀(jì)念我苦難的開始?!币灿型瑢W(xué)這樣寫道:“如果,你愛一個人,就把他送到一中吧,因為,那里是夢想的天堂;如果,你恨一個人,也把他送到一中吧,因為那里是痛苦的地獄?!睂Υ耍也挥傻酶袊@,我們的同學(xué)真是太有才了!
也有同學(xué)寫自己入學(xué)成績出來以后的感受。他考得比他自己想象的不理想還要不理想。說實話,我看了以后,心情很沉重。如果一個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不理想,家長急,老師急,其實啊,最痛苦的是這個同學(xué)本人。因為他能體會到周圍所有人對他的不滿,能感知周圍所有人對他的失望,這種精神上的苦楚即使是成年人也很難以承擔(dān),他們才是真的猛士啊,敢于直面家長冷漠的表情,敢于正視老師哀怨的眼神。對這些同學(xué),哎,傷不起啊!
好,今天我們首先就來談?wù)勎覀兊母呖贾贫龋粋€很尖銳的話題。
然后,我們再來談?wù)劤钥嗟膯栴}。
還是要回到那次作文,我在我們同學(xué)的作文中同樣也看到了這樣的話,一中,我來了,這里是我夢想開始的地方,我將以苦為樂,演繹我精彩的高中生活。為什么在同樣的痛苦面前,有的人感到痛苦是一種幸福,有的人卻將痛苦視為災(zāi)難呢?那是因為,如果是自愿自發(fā)的行為,那么他的痛苦因為有了良好的理由而成為幸福,反之則是苦難。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的主要問題不是負(fù)擔(dān)的輕重,關(guān)鍵在于我們有沒有感受到這種負(fù)擔(dān)有意義,一旦有了良好的理由,我們在承受壓力時看似痛苦,實則是一種幸福的快樂。如果,你抵觸高考,視高考為糞土的話,那么,一中確實是折磨人的地獄。但,只要你給自己的學(xué)習(xí)找到良好的理由,明白個人的命運要由自己負(fù)責(zé),只有奮斗才能改變你的命運;但,只要你深信你現(xiàn)在吃的苦將是你華麗轉(zhuǎn)身的必須;但,只要你明白人生的路還有很長,只有你拿到大學(xué)的入門券你以后才更有可能去改造這個社會;那么,吃苦便是一種幸福,一種讓人羨慕仰慕傾慕的幸福!
而同時,假如生命中絕無負(fù)擔(dān),絕無痛苦,人將會有漂泊感,變得無所事事無所寄托,那更是一大痛,米蘭·昆德拉的小說名為《生命不能承受之輕》,我想,光這個書名就值得我們思索。如果,有那么一天,你們不再需要這樣的努力,這樣的辛苦,每個人都能輕松地進(jìn)入自己理想的大學(xué);如果有那么一天,你們不再需要為自己的就業(yè)而奮斗了;如果有那么一天,你們面前不再有任何困難和障礙,所有的人告訴你們,你們不需要奮斗了,不需要努力了,那么,還要你們這一代人干什么呢!
同學(xué)們,人生有時候不得不做一些當(dāng)時看不到希望,卻在以后的歲月中能起作用的事情。我們要相信,只要我們足夠努力,足夠勤奮,永不頹廢,永不放棄,那么,造物主對世事的安排終究會是水到渠成的,沒有什么能比在高中三年奮斗一場,吃苦一場更幸福的了!跨過這一道門檻,新的天地就出現(xiàn)在你的眼前,美好的未來就在向你招手?,F(xiàn)在痛苦一時,將來輕輕松松一輩子,現(xiàn)在輕輕松松一時,將來痛苦一輩子;正如冰心所說,不是每一道江流都能入海,不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能長成大樹,不生長的便成了空殼;同樣,不是每一個學(xué)生都能成為棟梁,不努力奮斗的吃不了苦的只能空留人生的遺憾。
說了這么久,我還沒有告訴大家我這篇文章的標(biāo)題,就把這篇文章的標(biāo)題做為一句話送給大家,叫做“因為辛苦,所以幸?!?,我最親愛的同學(xué)們,你們一定要記得,明天永遠(yuǎn)比昨天更長久,我們也許因為軟弱放棄過昨天,但是,我們一定要為我們的夢想我們的追求而珍惜每一個今天。讓我們學(xué)會優(yōu)秀,把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣;讓我們學(xué)會驕傲,然后用足夠的努力去配得上這種驕傲,讓我們學(xué)會吃苦,那些我們曾經(jīng)吃過的苦將成為我們青春華年里最美的風(fēng)景!
謝謝大家。
語文教師演講稿篇十二
尊敬的各位評委:
下午好!
我叫沈?qū)W玲,畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系06級漢語言文學(xué)三班,很高興今天能參加貴校的招聘會。
在過去的大學(xué)四年時間里,對我影響最大是就是加入了我校的愛心社。第一次隨愛心社前往阜陽特殊教育學(xué)校慰問,看到那些失去了說話能力的孩子們手工課上折出的精美手工藝品,看到他們宿舍里疊的如同豆腐塊一樣的被子,看見他們在課堂上很努力很大聲的配合老師“說出”他們的觀點,我深深的被震撼了,我從未想過這群孩子是這樣的堅強(qiáng)樂觀。在后來和他們在紙上進(jìn)行交流時,有個孩子寫到:姐姐,我希望以后我也能正常的說話,當(dāng)一名好老師。那一刻,我沉默了,微笑著在紙上寫到:你會做的更好。
后來,我通過培訓(xùn)和競選,成為英國救助兒童會的一名志愿者,并成為所在小隊的負(fù)責(zé)人,每周末前往插花鎮(zhèn)和袁寨進(jìn)行義務(wù)支教。在這過去的一年半時間里,我面對的大多是留守兒童和受艾滋病孩子,雖然有一小部分孩子很內(nèi)向孤僻,但是他們對知識的渴望對未來的希冀是那樣的強(qiáng)烈,再貧窮的家境再破舊的教學(xué)環(huán)境都阻擋不了他們努力學(xué)習(xí)的積極性。每次七點從學(xué)校出發(fā),九點到達(dá)他們的兒童活動室,在村頭,總有幾個孩子早早的等在路口。當(dāng)我們離開時,他們又總會將我們送上車,直到揮手看不見我們才離開,而打開自己的背包,總會發(fā)現(xiàn)他們偷偷的塞進(jìn)來的一封信,一顆剛成熟的苦瓜或著其他什么,抑或是他們在小賣了店買的一角錢的零食,那一刻心里總有股暖流。
其實,這過去的一年多時間里我并未教會他們多少東西,但是他們卻教會了我很多,教我用一顆感恩的心去面對生活,積極樂觀的生活,用微笑去真誠的對待身邊的每個人。是他們堅定了我當(dāng)一名語文教師的信念,我告訴自己,不能辜負(fù)孩子們的希冀。大一大二兩年的時間鍛煉了我的實踐能力,讓我明確了自己未來為之努力的方向。大三大四則是我努力夯實自己專業(yè)基礎(chǔ),磨練自己教師基本功的兩年。每當(dāng)我有懈怠的念頭時,總會想起孩子們清澈渴望的眼神,這激勵著我不斷努力。
謝謝!
語文教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
非常高興,我能有這樣的機(jī)會站在這里競聘中教一級,也非常感謝____老師主動給我一個輕松競選的空間。
我喜歡老師這一職業(yè),這是我的人生理想,因此當(dāng)我從實現(xiàn)人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo),遵照黨的方針政策,于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,我無怨無悔。
我喜歡語文,自從20____年來到____學(xué)校以來,一直從事著語文教學(xué)工作,語文教學(xué)拓寬了我的視野,增長了我的知識,更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化,也使我更加喜愛這一工作。
工作中,我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視差生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,重視學(xué)生的思想意識的提高,注重其品德修養(yǎng)的形成,培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機(jī)會展示自我,勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù),并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
20____年,由于學(xué)校工作的需要,接受了班主任工作,三年來苦心經(jīng)營,終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,其中的辛苦自不必說,但結(jié)局是令人滿意的,成績雖不是很理想,但他們樂觀、自強(qiáng)、勤勞,為人謙遜、善良、樸實,學(xué)會了生活,學(xué)會了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗,但面對學(xué)生這些活生生的個體以及不斷發(fā)展的社會,有許多問題值得探討研究。
由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中最大的弱點,因此希望在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!
語文教師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機(jī)會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,大專,小學(xué)高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證。
現(xiàn)已執(zhí)教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語文教師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
我叫__,來自__小學(xué),今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學(xué)歷,又沒有高的教學(xué)水平,是個最普通的農(nóng)村老師。說交流經(jīng)驗實在是慚愧,由于領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和重視,我今天只好紅著臉站在這里,跟各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們一起來,聊聊我在班主任工作及語文教學(xué)中的一些做法,不當(dāng)之處,批評指正。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石。
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提,因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每個同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān),同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,只有同學(xué)文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀(jì)律,才能專心聽好課。因此,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,才會有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個班后,在班級管理上狠下工夫,整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長檔案。對同學(xué)的情況一目了然。
如:如我班有個同學(xué)家庭生活困難,父母很少給他買學(xué)習(xí)用品,形成了品德差,經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習(xí)用品,被我發(fā)現(xiàn)之后,一方面,就馬上通知同學(xué)家長,力爭家長的配合和支持,另一方面我就找他談心,把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間,維護(hù)了他的面子。還在班上任命他為小管家,班上的失竊事件全權(quán)由他處理,從此這個同學(xué)不再重犯類似錯誤。這樣一來,提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì),形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。
二、持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障。
我認(rèn)為,老師持之以恒地落實教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規(guī)定五必須:凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,按時完成,有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫,對同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對同學(xué)的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如:我班顧元江同學(xué),記性差又特懶,平時不讀書。要背誦的課文,對他來說比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著他讀、背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。
三、根據(jù)不同差生采取針對性教育。
教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對差生做到一勤,二愛,三耐心。我相信,勤師手下無差生,也相信沒有愛就沒有教育,師愛是永恒的,也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深,那些差生也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此,我費了不少心血,下了很大的工夫,深入同學(xué)摸清差生的特點,然后根據(jù)不同差生采取針對性教育。
1、文化基礎(chǔ)差生。
上學(xué)期,我們原來的兩個班合并為一個班,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè),成績參差不齊,如勵__,顧__等同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。開始幾個單元的測試都不合格,學(xué)過的字都不能夠掌握,真是不看不知道,一看嚇一跳。交上來的作業(yè)絕大部分都是用拼音來代替,而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了,更何況運用學(xué)過的字詞呢?作文就更不用說了。面對這種情況,我雖心急如焚,但我不能操之過急。我總是耐心地輔導(dǎo),并告訴他們,把學(xué)過的字詞記牢,多寫多練,才能牢固地掌握。于是我就利用課余時間給他們補課,讓他們多多練習(xí)讀寫。通過一個學(xué)期的教學(xué),他們進(jìn)步了,寫字再也不用拼音代替了,簡單的作文也能寫通順了,考試成績一次次提高。我的心血沒有白費,孩子們笑了,我也笑了。在上學(xué)期的期末時,我在班上設(shè)了進(jìn)步獎,在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎,他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲,在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓。
2、懶惰差生:我班懶惰成性的同學(xué)比較多,如王茂,顧旭東,顧通程等。他們腦子非常聰明,但不善于學(xué)習(xí),懶惰透頂,不做作業(yè),尤其是家庭作業(yè),這使我傷透了腦筋,如果要把這個不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過來,不是件容易的事情。我采取與家長密切配合,在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭,父親勞動較忙,每天起早貪黑地干農(nóng)活,不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上,由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教,對差生的作業(yè)從不放過,同學(xué)回家不做作業(yè),第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業(yè),今天還有作業(yè),所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里,眼看著其他同學(xué)在操場活動,他們卻不能,但眼讒得很,我就對他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動,還要補做作業(yè),還要受老師的批評,還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此,從不放過。這樣一來,懶惰同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)化了,每天能自覺地完成老師布置的作業(yè),并且有一定的質(zhì)量?,F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
幾十年的教育經(jīng)驗證明,任何同學(xué)都有閃光點,差生也不例外。只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí),勞動,班級活動中閃現(xiàn)的亮點。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,而且對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣?yán)湟魂嚕ヒ魂?,放一陣,要善于抓住其閃光點。哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表揚,肯定,鼓勵,并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率,又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
四,責(zé)任是同學(xué)成長的抓手。
班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導(dǎo),一舉二得。
天氣暖和的時候,我一般是6點到校,曾經(jīng)有同事問我,勵老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢?我們農(nóng)村孩子因其父母的影響,到校比較早,我就利用這個優(yōu)勢。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時機(jī),因為大腦經(jīng)過了晚上的休息之后,早上起來腦子清醒得很,學(xué)什么都容易掌握,我就充分利用早自修這個黃金時間,對陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批,講解,訂正,修改,直到6:40左右,同學(xué)到齊了,我就開始上課了,天天如此,從不間斷。
一分耕耘,就有一分收獲,我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中,取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
三十多年來,我一直從事班主任和語文教學(xué)工作,在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中,我總是做到既嚴(yán)格要求,又關(guān)心愛護(hù)。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的,我都會在第一時間騎上自行車,帶去可口的水果零食什么的,去慰問。我想這不單是一點點禮物,而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道,在家由父母疼著,在學(xué)校還有班主任老師愛著呢!
我認(rèn)為我們老師干得是良心活,吃得是良心飯。就是干多干少,認(rèn)真還是勉強(qiáng)地完成任務(wù),只有天知、地知。雖然如此,但是我們要自覺履行自己職責(zé)的使命感、責(zé)任感。同學(xué)家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心,培養(yǎng)一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛,你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)同學(xué)。對得起自己的良心,就問心無愧了。
我雖然將要離開教學(xué)崗位,但我決心站好最后一班崗,讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。
我的交流完了,謝謝大家。
語文教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家下午好!
我是__,今年32歲,是中國共產(chǎn)黨黨員,小教一級教師。在三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年,彈指一揮間,我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為教師這個職業(yè),是我這一生——無悔的選擇!
19__年,我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè),響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號召,志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場煤礦子弟校,成了一名小學(xué)語文教師。礦山的孩子淳樸可愛,我深深地愛上了他們。當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壎?,我那時十七歲,而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了,與其說我是他們的老師,不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片,全身心地愛護(hù)他們,成了一個“孩子王”。春天,我和孩子們一同去春游;夏天,我和孩子們一道去游泳;秋天,我和孩子們一起去野炊;冬天,我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生,也得到了他們回應(yīng)的熱愛?!岸v蛋”惹禍了,我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了,我盡力表揚他……直到今天,這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀,沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里,我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員,所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實,學(xué)習(xí)勤奮,我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。19__年我參加大自考,就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部,19__年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè),獲得漢語言文學(xué)專業(yè)??飘厴I(yè)證書。而今,我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟,在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè),現(xiàn)在,我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。
19__年,我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角,以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文,從__年至今,我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月,我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會,成為一名業(yè)余小小說作家,并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學(xué)上,我以“實干巧干,精益求精”作為自己的信條,尤其是20__年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后,在新課改的浪潮中礪煉自己,在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格,多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課,接待了好幾批來我校學(xué)習(xí),到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20__年我當(dāng)時教中學(xué)語文,參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽,我榮獲二等獎。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請,我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20__年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽,獲得宜賓市三等獎。
從教以來,我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,還積極進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文,論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和國畫,并加入了珙縣書法家協(xié)會,與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個正直的、有愛心的青年,三年了,我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè),現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué),我用自己并不豐厚的薪水,還將繼續(xù)支持她,支持她完成高中學(xué)業(yè),成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天,我站在這方講臺上,接受組織的挑選,接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功,我將以今天為起點,百尺竿頭,更進(jìn)一步!工作上更出色,教學(xué)上更創(chuàng)新,絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!不管結(jié)果如何,我都不會改變自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏實實工作,實干巧干,精益求精”!
我的演講完畢,謝謝大家!
語文教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同志們:
大家好!今天我站在這個演講臺上,非常的激動,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任。今天我演講的題目是《讀書,啟動心的力量》。
英國哲學(xué)家,作家和科學(xué)家弗蘭奇斯培根。他曾經(jīng)說過這樣一句話:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?!蔽覀兘裉焯接懙脑掝}是讀書,讓我們反復(fù)來讀培根這句話時,也許可以領(lǐng)悟到一些讀書的真諦。
上周我讀了一本名叫《我會笑對挫折》的書,故事情節(jié)非常簡單,書中六位迪士尼公主分別講解他們?nèi)绾尾懦蔀橐幻腋5墓鳌5⒁鈪s別有一方天地。故事在暗示讀者,一個人一定要樂觀,你只要用樂觀的態(tài)度去面對生活,生活也會用最好的方法來回報你。其實很多的書籍,內(nèi)容看似越簡單,其內(nèi)涵卻越深刻,讀完后很值得細(xì)細(xì)品味一番。
我是一個喜歡安靜的人,書籍在我生活中非常重要。每當(dāng)閑暇時,我坐在書房的安樂椅上,椅子旁邊的地下總放一沓厚厚的舊書籍,一邊享受寧靜,一邊享受書的芬芳與樂趣。法國思想家孟德斯鳩說過:“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?!?/p>
讀書讓我了解了世界,也享受到快樂。
作為一名小學(xué)語文教師,老師的素質(zhì)直接影響著教育的效果,小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)課程,語文能力的大學(xué)可影響到學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí),乃至以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。教給學(xué)生一碗水,我們就要有一桶水。小學(xué)語文涉及古今中外的文學(xué)名著,詩歌,散文,小說,議論,童話等各種體裁,還需要了解豐厚的自然科學(xué)知識,甚至一些高新科學(xué)技術(shù),如《黃河像》,《琥珀》中有考古,生物學(xué)知識,《冬眠》有動物知識,還有生理衛(wèi)生,天文地理,民族風(fēng)俗等方面的知識,而這一切僅靠語文知識是講不透的。平時的閱讀,讓我積累了大量的人文科學(xué)知識,讓自己在教學(xué)上往往可以做到觸類旁通。欣慰之際,倍感告訴孩子們自己去讀書的重要性。
呂叔湘先生曾指出:“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧,也就是說,百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點,充分說明了讀書在形成學(xué)生語文能力方面,起著巨大的作用。
小學(xué)生正處于人生的起步時期,如一株株剛破土的幼苗,渴望吮吸知識的甘露,以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得,除了靠老師課堂上有限的傳授外,更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。當(dāng)前的中小學(xué)過分重視智力培養(yǎng),忽視了情感教育,是一種嚴(yán)重的本末倒置。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明,卻在聰明中難以獲得道德和情感的東西。他們的.貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈,他們?nèi)绾巫鋈撕蛺廴?,尊重人和幫助人,已?jīng)逐漸淡去,這不能不使人擔(dān)憂和感到后怕。一個人缺失了感情或沒有情感,沒有健全的人格人性,沒有健康的人文教育,其知識和技能只會成為危害社會和人類的東西。如何使兒童的教育面向人文和人性,面向愛的真善美,這是我們需要反思的。人的一生不可以不學(xué)習(xí),而讀書是受教育的一個重要途徑。我們接受教育有多種多樣的形式,但其教育的根本目的是做人,然后才是做事,這是中國人文經(jīng)典中最重要的道理。
書籍是通往心靈的小路,是自我教育的老師。一本好書就是一個好的導(dǎo)師,它能教會學(xué)生如何做一個于己于社會都有用的人。就讓我們一起打開那神圣莊嚴(yán)的書卷,來結(jié)識這人類智慧最卓越的創(chuàng)造物吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝。
語文教師演講稿篇十八
不能不說一個老掉牙的故事:三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問他們在做什么,他們的回答各不相同:一個說“砌磚”,一個說“賺錢”,而第三個則自豪地回答:“我正在建造世界上最美麗的房子?!焙髞?,第三個人成了著名的建筑師,而那兩位工人一生默默無聞(并不因此否定他們的人生)。每每讀這個故事,我都覺得太像故事了,但也不得不承認(rèn),其間蘊含的,正是世間最簡單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是:態(tài)度決定一切;用心理學(xué)家的話是:人的抱負(fù)層次越高,成就也越大;用文學(xué)家的話是:人活著,一定要有生活的目標(biāo)(托爾斯泰語)。
每一位教師都有自己的夢想,將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上,為自己設(shè)置一個長期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)。然而夢想很脆弱,如果有100個夢想,很可能99個都不能實現(xiàn)。因而要學(xué)會持續(xù)改進(jìn),如同iso質(zhì)量管理體系的一個重要原則“持續(xù)改進(jìn)”一樣。夢想應(yīng)當(dāng)設(shè)置多個分階段目標(biāo)。一個階段后,對自己的所做所得進(jìn)行反思,明確哪些需要改進(jìn),如何改進(jìn),下一階段的目標(biāo)是什么?日本著名馬拉松運動員山本田一,曾多次獲得國際馬拉松比賽冠軍。對于自己的成功,他三緘其口。直到退役,他才道出其中的秘密。原來,每次比賽前,他都要沿比賽線路走一遍,記下每一個有明顯特征的地方,比如,這兒有一座橋,前面是一個學(xué)校,再前面是一家商場,后面不遠(yuǎn)又是一家醫(yī)院……這樣,在比賽途中,他就想著,經(jīng)過這座橋,下面就是學(xué)校,過了學(xué)校,就是商場,然后是醫(yī)院……直到終點。山本田一巧妙地把最終目標(biāo)分解成一個個只要稍加努力就可以達(dá)到的小目標(biāo),使自己不覺得夢想與終點的遙遠(yuǎn)。因此,我們有必要把夢想的“蘋果”放在自己努力一下就夠得著的地方,以此不斷推動、改進(jìn)工作。
夢想還需全身心投入。人們常說:工作中的女人是最美麗的、工作中的男人是最瀟灑的。不錯,那是因為她和他的執(zhí)著忘我,因為她和他認(rèn)真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。而我要說:工作中的人更是最幸福的。因為他們因自己的努力改變著生活,因為他們沉浸在人生價值的創(chuàng)造之中。身為一名教師,我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),愛自己,也愛他人;播種著愛,也收獲著愛;播種著幸福,同時更收獲著幸福。當(dāng)我們投入工作時,比如組織孩子參加比賽,上一堂教研課,并不一定愉快,這時候需要聚精會神;但是,當(dāng)這個階段結(jié)束以后,回首這個階段,我們就會從這種狀態(tài)中獲得滿足感,使我們更快樂,更幸福。
袁衛(wèi)星先生寫過這樣一段話:
幸福,沒有尺度,沒有標(biāo)準(zhǔn)。不同的人有不同的幸福觀,但我想,能追求幸福的人一定是幸福的。
語文教師演講稿篇十九
各位老師:
從1995年參加工作到至今,我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到:女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。
學(xué)生自喊得理綜者的天下,語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開著語文書,形而下是數(shù)理化;班主任高呼著語文降下去總分升起來,對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截;連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),增強(qiáng)全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色!我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地?我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵?向各位學(xué)習(xí)!
我競聘高一崗位。曾皙說,非曰能之,愿學(xué)焉。我不說我能勝任,我只說我將努力去做,我將做到以下幾點:
外校的口號是實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現(xiàn)在還不入流。硬要算,最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí),與他們合作探究,爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材,精心備課,認(rèn)真上課,注重落實,力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點,尊重語文學(xué)科特點,尊重數(shù)理化老師的決定性地位,不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。
語文課文應(yīng)該是常讀常新的,語文課也應(yīng)該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識,更新自己的知識,加強(qiáng)理論學(xué)識修養(yǎng),拓寬自己的知識面,讓自己也能與時俱進(jìn)。
演講完畢謝謝。
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