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德育工作事跡材料篇一
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(zhǎng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅(jiān)持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點(diǎn)，繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢(shì)資源，為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
（一）開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，實(shí)施德育滲透。
六、一”活動(dòng)和大型集會(huì)等為契機(jī)，突出愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校，逐漸滲透愛(ài)國(guó)這一主題，開(kāi)展豐富的德育系列教育活動(dòng)：如，表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲的文藝競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校興趣小組組織的繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)；每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)他們初步的民族意識(shí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向，使學(xué)生懂得沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，提高學(xué)習(xí)的熱情。
（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
學(xué)校每學(xué)期，在學(xué)校的有意安排下，有計(jì)劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，找差距定計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)加強(qiáng)檢查督促，加強(qiáng)各項(xiàng)教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊(duì)組織檢查的評(píng)比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等，每周公布評(píng)比成績(jī)。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時(shí)，學(xué)校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫(xiě)好字、說(shuō)好話。
（三）注重實(shí)踐，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受與教育。
世界著名教育家蘇霍林斯基說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有漢它們變成學(xué)生獨(dú)立的'個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。
我們學(xué)校近年來(lái)，加強(qiáng)了以活動(dòng)為依托，認(rèn)實(shí)踐為載體，促進(jìn)體驗(yàn)教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開(kāi)展。
1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗(yàn)。
2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成人和身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。
中共中央政治局常委李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的德育工作，是我們教育界今后工作的關(guān)鍵，就是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，鼓實(shí)勁，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過(guò)場(chǎng)”，把未成年人思想道德建設(shè)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，持之以恒，抓實(shí)抓好。
（一）德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。
（二）加強(qiáng)德育教育要形成合力。
有力的機(jī)制，將對(duì)全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。
1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。
2、教師與家長(zhǎng)通力合作機(jī)制。
總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會(huì)關(guān)注的民心工程、著眼未來(lái)的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來(lái)講，任重道遠(yuǎn)，因此我們學(xué)校將從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，采取有效措施，狠抓貫徹落實(shí)，切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。
×××小學(xué)。
20xx年x月。
德育工作事跡材料篇二
xx縣教科體局為進(jìn)一步提高小學(xué)教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，滿足家長(zhǎng)、學(xué)生多元化、多層面辦學(xué)需求，優(yōu)化校點(diǎn)布局，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，投資8000余萬(wàn)元于20xx年8月建成投入使用。學(xué)校師資力量雄厚、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班43個(gè)，在學(xué)校學(xué)生2583名，專任教師113名。在上級(jí)教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體師生的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，以“東進(jìn)”為核心理念，以“正心、進(jìn)步”為學(xué)校精神，以“人為本、書(shū)為伴、學(xué)為行”為辦學(xué)理念，以“精于心、簡(jiǎn)于形、重于質(zhì)”為治校理念，以“以愛(ài)育愛(ài)，立德立行”為德育理念，勵(lì)精圖治、奮勇?tīng)?zhēng)先、勇于創(chuàng)新、科學(xué)管理，幾年來(lái)，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?，“延安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”，“延安市家庭教育先進(jìn)集體”等多項(xiàng)市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
我校把德育工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)（書(shū)記）為組長(zhǎng)的德育管理隊(duì)伍，以德育處和少隊(duì)部為兩條主線，以班級(jí)建設(shè)為主抓手，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持用延安精神辦學(xué)育人，結(jié)合x(chóng)x地方實(shí)際，打造了特色鮮明的“東進(jìn)”校園文化。是對(duì)xx縣“東征”革命精神的紀(jì)念、繼承和發(fā)揚(yáng)。是延河水經(jīng)xx縣向東匯入黃河這一特有的地域文化，象征著xx人與時(shí)俱進(jìn)，面向世界、面向未來(lái)的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)。位于世界東方的祖國(guó)，崛起于東方、崛起于世界，作為國(guó)民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)合格的接班人和建設(shè)者的學(xué)校，更應(yīng)將這種愛(ài)國(guó)情懷根植于心并弘揚(yáng)廣大。這一核心理念的寓意為：迎著朝陽(yáng)，向著美好的理想和目標(biāo)大踏步的`奮進(jìn)。圍繞理念文化，密切結(jié)合學(xué)校、師生實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動(dòng)區(qū)等區(qū)域進(jìn)行了主題文化創(chuàng)設(shè)工作，構(gòu)建了“點(diǎn)、面、體”文化，對(duì)師生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展起到三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)式，全覆蓋式環(huán)境文化體系，營(yíng)造了濃郁的、特色鮮明的環(huán)境文化和視覺(jué)文化，對(duì)師生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶教育作用。
我校始終堅(jiān)持德育為首的理念，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓落實(shí)“十個(gè)好”養(yǎng)成教育規(guī)范，和“三個(gè)文明”創(chuàng)建活動(dòng)。
1.突出課堂教學(xué)主陣地。依托思政課教學(xué)，精心組織《道德與法治》教學(xué)工作，其次是重視學(xué)科滲透，充分發(fā)揮學(xué)科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學(xué)活動(dòng)中。利用每周一升旗儀式和每周五一節(jié)班隊(duì)課開(kāi)展主題教育。
2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校除每年定期召開(kāi)“兩節(jié)”“兩會(huì)”和“一燈展”，即六一校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和四月底春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、九月底秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及元旦燈籠展，如今已經(jīng)開(kāi)展六年無(wú)間斷。除此之外還利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日及時(shí)組織主題教育。三月學(xué)雷鋒、植樹(shù)活動(dòng)，四月祭奠先烈，九九重陽(yáng)敬老活動(dòng)，九一八國(guó)恥紀(jì)念日活動(dòng)，10.13建隊(duì)日活動(dòng)等等。此外學(xué)校還利用寄宿制資源在傳統(tǒng)節(jié)日期間開(kāi)展勞動(dòng)教育，如：清明節(jié)集體蒸花饃，端午節(jié)大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可和好評(píng)。
3.嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校明確值周職責(zé)，以領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面對(duì)各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進(jìn)行了值周檢查、督促、評(píng)比；堅(jiān)持周內(nèi)通報(bào)，周末總結(jié)，周一反饋，評(píng)選出文明班級(jí)和文明之星，將一周班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生行為規(guī)范抓在過(guò)程中，抓成經(jīng)常性，促進(jìn)了“十個(gè)好”養(yǎng)成教育規(guī)范。以考核向管理要質(zhì)量。教育處每月定時(shí)檢查了班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作手冊(cè)、“一班一品”活動(dòng)記錄等資料，結(jié)合值周考核，按月度對(duì)班主任進(jìn)行了全面量化考核并予以公示，對(duì)文明班級(jí)、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進(jìn)行授牌和獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學(xué)生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時(shí)代好少年”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
4.建立家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)成家校攜手共育的目的。學(xué)校高度重視家校攜手共育，成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，為了對(duì)不同文化層次的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，成立了6個(gè)家長(zhǎng)班，由學(xué)校副校長(zhǎng)等中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任，定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，建立家長(zhǎng)班級(jí)群，適時(shí)推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的鏈接，便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
總之，德育是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心，以課堂為主陣地，以活動(dòng)為載體，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。用延安精神辦學(xué)育人，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，為培養(yǎng)“強(qiáng)國(guó)有我”的新時(shí)代好少年而努力奮斗。
德育工作事跡材料篇三
我于20xx年8月參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。
回顧十年以來(lái)的工作，在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠(chéng)于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)新的'教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知“學(xué)高方能為師，身正方能為范”。
在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在擔(dān)任班主任的7年期間，我每天都能堅(jiān)持早來(lái)晚走，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求。作為班主任，我首重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。本人積極配合政教處的工作，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)，我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實(shí)自己，在德育上更上一層樓。
德育工作事跡材料篇四
近年來(lái)，我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施德育一體化工程，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實(shí)幫助少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，學(xué)校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄班嵵菔惺痉秾W(xué)校”等。我們的具體做法如下：
大家都知道，小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，每學(xué)期初，我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)月，學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了。每學(xué)期，學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任，并要求班主任站在時(shí)代的高度上制定班級(jí)整體的德育計(jì)劃，認(rèn)真分析本班的班情和特點(diǎn)，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實(shí)施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做”。班規(guī)摘錄幾條：
1、與長(zhǎng)輩說(shuō)話，要有禮貌，有分寸；
2、與別人交流，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；
3、別人取得成績(jī)或表現(xiàn)出色時(shí)，要替他高興；
4、任何時(shí)候都要尊重別人的發(fā)言與想法；
5、自己某方面取得成績(jī)時(shí)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；
6、任何時(shí)候不可以有不禮貌的小動(dòng)作；
7、尊重所有給自己上課的老師，無(wú)論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；？？
由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育，她所教的班級(jí)每學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多，年年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，她本人也被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。
為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們還做到以下幾點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《在校一日常規(guī)》，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過(guò)不斷的檢查、評(píng)價(jià)、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊(duì)干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中，同時(shí)公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中，“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。
以少先隊(duì)特色活動(dòng)為載體，積極開(kāi)發(fā)校本課程等專題教育活動(dòng)，一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動(dòng)為契機(jī)，生動(dòng)活潑地開(kāi)展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以“我為新密添光彩活動(dòng)”為例具體介紹一下。
大家都知道，我們新密市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，開(kāi)展了“我為鋼城添光彩活動(dòng)”。為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，我們制定了《我為新密添光彩活動(dòng)方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動(dòng)員，向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義，使學(xué)生在思想上對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)。三月底，我們“我為社區(qū)整容”活動(dòng)，學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫(huà)。這次活動(dòng)，不僅為街道整了容，使學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè)，還擴(kuò)大了影響，敦促?gòu)V大群眾參加到愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。
為了營(yíng)造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍，學(xué)校利用板報(bào)經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書(shū)，還開(kāi)展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動(dòng)?；顒?dòng)從“我是勞動(dòng)能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)行為進(jìn)行調(diào)查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并督促家長(zhǎng)和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實(shí)證明，活動(dòng)起到了預(yù)期的效果。
人人參與創(chuàng)衛(wèi)，人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，已成為每一個(gè)下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識(shí)。作為學(xué)生，要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，就要從美化校園開(kāi)始。為此，學(xué)校組織開(kāi)展了全校性的“愛(ài)我校園，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的熱情。
“我為新密添光彩活動(dòng)”的開(kāi)展，使學(xué)生形成了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，營(yíng)造了學(xué)校社會(huì)共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開(kāi)展做出了應(yīng)盡的一份力量。
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力。在活動(dòng)中教育學(xué)生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實(shí)，抓在實(shí)處”的原則，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，就20xx來(lái)說(shuō)，在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，各月活動(dòng)主題鮮明，并安排了相應(yīng)的活動(dòng)：比如：
三月份教育主題：春暖大地，愛(ài)滿人間。三月份，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊(duì)會(huì)課召開(kāi)“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊(duì)員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發(fā)傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的意義，在社會(huì)上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學(xué)校制定了《文明禮貌月活動(dòng)方案》，公布了《文明班級(jí)評(píng)選條例》和《文明學(xué)生評(píng)選條例》，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰，為同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動(dòng)效果，我們組織了“講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發(fā)了學(xué)生講文明，樹(shù)新風(fēng)的熱情?！皩W(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)和“文明禮貌月”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生形成了主動(dòng)學(xué)雷鋒，人人講文明的良好習(xí)慣，文明之風(fēng)吹遍校園。
多年來(lái)，由于我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，多年來(lái)，在校生沒(méi)有違法亂紀(jì)的行為，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。尊敬父母，關(guān)心同學(xué)，文明上進(jìn)，熱愛(ài)勞動(dòng)、富有愛(ài)心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為。
學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在成績(jī)面前我們不會(huì)停步，我們深信：在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會(huì)提高到一個(gè)新水平，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育工作事跡材料篇五
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無(wú)限憧憬的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘。”這是小邱執(zhí)教23年的深切感言。
小邱是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級(jí)的高考化學(xué)成績(jī)始終名列寶安第一。
小邱的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問(wèn)，幫助料理。小邱家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來(lái)，他先通過(guò)希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對(duì)徒弟。這種教法的`實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。
小邱治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn)，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行。小邱提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。小邱提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著小邱校長(zhǎng)創(chuàng)新的光芒。小邱長(zhǎng)期保持平易近人的本色，對(duì)工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要推力。
在小邱看來(lái)，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會(huì)認(rèn)真、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在小邱看來(lái)，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
德育工作事跡材料篇六
工作以來(lái)，我始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
法規(guī)。在班級(jí)管理上，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任，積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。
在教學(xué)上，我?guī)ьI(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。和全體教師一起用新的教學(xué)理念去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，得到最大可能的發(fā)展。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校貧困生、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
德育工作事跡材料篇七
燕姐同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學(xué)院公路工程專業(yè)高級(jí)講師、山東省首席技師、高級(jí)技師、試驗(yàn)檢測(cè)工程師、專業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人。
自任教以來(lái)，先后培養(yǎng)了約3000名學(xué)生及在職培訓(xùn)人員，其中優(yōu)秀率達(dá)80%以上，合格率達(dá)95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，取得個(gè)人第一名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在20xx年第四屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，學(xué)生獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在20xx年第五屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
作為學(xué)院試驗(yàn)檢測(cè)教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人，組織編寫(xiě)了實(shí)用性強(qiáng)的一套4本試驗(yàn)檢測(cè)課程校內(nèi)教材，包括2本理論教材、1本配套習(xí)題集、1本實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合，理論與實(shí)訓(xùn)零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢€有的成為全國(guó)勞動(dòng)模范。
作為科研課題組技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項(xiàng)目。通過(guò)試驗(yàn)段的施工，強(qiáng)度均已達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo)，而且節(jié)約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課程與施工現(xiàn)場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才，作為專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳科研項(xiàng)目“公路試驗(yàn)培訓(xùn)pdca模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)制作了以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國(guó)發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗(yàn)課題組組長(zhǎng)，完成了省交通運(yùn)輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內(nèi)上百次的試驗(yàn)，到拌合站、施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查檢測(cè)，完成匯總上千份試驗(yàn)報(bào)告，為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下，瀝青回收再利用率可達(dá)30%以上，既節(jié)約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設(shè)備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。
作為主編，編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗(yàn)檢測(cè)》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。
測(cè)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了京滬高速鐵路監(jiān)理二標(biāo)段的監(jiān)理中心試驗(yàn)室工作，負(fù)責(zé)河北滄州至山東濟(jì)南200余公里的試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了濱州至德州高速公路工程部分試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；承擔(dān)了濟(jì)南至樂(lè)陵高速公路第三方檢測(cè)二標(biāo)段的檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測(cè)任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)拓了試驗(yàn)檢測(cè)市場(chǎng)，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，每年為學(xué)院創(chuàng)收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)集體”的稱號(hào)，并記集體一等功，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。
作為學(xué)院公路試驗(yàn)檢測(cè)中心負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗(yàn)檢測(cè)業(yè)務(wù)及管理工作，編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件，共4冊(cè)約30萬(wàn)字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓(xùn)，改變部門人員的認(rèn)識(shí)并提高其參與意識(shí)；通過(guò)pdca循環(huán)模式管理工作，確保工作目標(biāo)的達(dá)成和品質(zhì)的持續(xù)改善；通過(guò)健全完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性。
完善的管理體系，確保了試驗(yàn)檢測(cè)工作的零失誤，得到廣大客戶的好評(píng)及信賴。通過(guò)管理體系的有效運(yùn)行，試驗(yàn)檢測(cè)中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證評(píng)審，通過(guò)了山東省交通運(yùn)輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)換證復(fù)審，通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評(píng)審，所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的運(yùn)行管理，均得到各位專家的認(rèn)可及好評(píng)。由于精通《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》被上級(jí)部門推薦為評(píng)審專家。
燕姐同志是一名教師，承擔(dān)著教育的神圣使命，用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。同樣，她也是一名試驗(yàn)檢測(cè)者，與道路相逢，與泥土結(jié)緣，不畏困難，不懼壓力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，作工程質(zhì)量的守護(hù)者。她將秉承職業(yè)操守，堅(jiān)持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn)，為實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育工作事跡材料篇八
1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺(tái)，至今已經(jīng)24年了。24年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。在這二十多年的教育工作實(shí)踐中，她深刻地認(rèn)識(shí)到：熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有巨大的推動(dòng)力。工作中，她把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注到每一位學(xué)生身上，尤其是那些后進(jìn)生及特殊家庭的學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任，愛(ài)更是冬日里的一抹陽(yáng)光，撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，而師愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)，師愛(ài)中就包含著母愛(ài)。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛(ài)心去接近學(xué)生，體貼他們。
去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子。“天宇”，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著家長(zhǎng)對(duì)孩子美好未來(lái)的殷切的希望?？蓳碛羞@個(gè)名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實(shí)際年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)比班里的其他孩子大，可是，學(xué)起東西來(lái)比誰(shuí)都費(fèi)勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個(gè)都讀不出來(lái);數(shù)學(xué)更要命，連兩只小猴子都能數(shù)成五只;她不會(huì)和同學(xué)相處，經(jīng)常抓傷同學(xué);她沒(méi)有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對(duì)這個(gè)孩子，劉老師沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有呵斥，更沒(méi)有放棄!
通過(guò)家訪，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒(méi)有工作酗酒，經(jīng)常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪以后，劉老師把對(duì)天宇的工作重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了“適應(yīng)正常學(xué)校生活”上。不再糾結(jié)作業(yè)合格與否，上課是否聽(tīng)講，而是課下多跟她打招呼，給她準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，包好書(shū)皮本皮。由于她家里沒(méi)有人識(shí)字，開(kāi)學(xué)初辦理保險(xiǎn)時(shí)，劉老師又去了她家，幫老奶奶準(zhǔn)備好所有需要的材料，填好申請(qǐng)表。
有一次，帶孩子們?nèi)ニ{(lán)天城參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。就在即將返程的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著她，不動(dòng)聲色的把她拉到一個(gè)遠(yuǎn)離別人的拐角，再三叮囑她：“哪也不許去，老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部，給孩子買了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個(gè)塑料袋，又拿著大包的濕紙巾和衛(wèi)生紙，沖進(jìn)了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃干凈，終于松了一口氣。事后，她說(shuō)：“不是不生氣，可是訓(xùn)孩子發(fā)火，有什么用呢?想著這樣一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照顧的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛?！被貋?lái)之后，老奶奶沒(méi)來(lái)接孩子，劉老師把孩子送回家，把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚，直說(shuō)“謝謝”。臨走時(shí)，她又叮囑給孩子好好看看，別感冒。
一學(xué)期過(guò)去了，天宇的學(xué)習(xí)依然沒(méi)有什么起色。但是她開(kāi)朗愛(ài)笑了，愛(ài)上學(xué)了，能和同學(xué)正常交往了?？粗⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步，劉老師很高興，因?yàn)?，這一切是用她滿滿的愛(ài)換來(lái)的!
在劉老師24年的教學(xué)生涯中，沒(méi)有什么豪言壯舉，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的日?，嵥椋@些瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是用滿滿的愛(ài)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
德育工作事跡材料篇九
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來(lái)，我校德育工作始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機(jī)，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種教育活動(dòng)。
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，班主任每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?；I建以學(xué)校為主體的社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計(jì)，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。
隨著時(shí)代的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實(shí)效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊(duì)伍。班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，同時(shí)也是課題研究的主要成員。我們?cè)诮處煂I(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力打造學(xué)習(xí)型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
1.牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂(lè)觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對(duì)他們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無(wú)形約束。學(xué)校每學(xué)期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行新一輪的美化、凈化和綠化，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)清新、優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園，讓他們?cè)诟赖男@里接受文明的教化和美的熏陶。強(qiáng)化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來(lái)校參加會(huì)議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀等活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校花園式的校園、獨(dú)特校園文化氛圍給予了高度的贊譽(yù)，并由衷的感嘆：無(wú)論什么時(shí)候到我校都有一種到家的感覺(jué)。
2.加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，著力于名師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設(shè)中，分批次、有計(jì)劃地梯級(jí)培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校努力搭建平臺(tái)，積極推薦教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷成熟起來(lái)。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級(jí)的講臺(tái)。省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人、市級(jí)骨干教師8人，縣級(jí)骨干教師11人，縣級(jí)勞動(dòng)模范1人，另有近３０人次先后被評(píng)為省、市、縣級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者；多年來(lái)學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無(wú)一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來(lái)，我校的名師培養(yǎng)工作已初見(jiàn)成效。
3.重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
幾年來(lái)，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來(lái)抓。緊、任務(wù)重情況下，活動(dòng)是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著的寶貴的道德教育資源，有效開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)：加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。
4.認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)賽等。除此，我校將計(jì)劃通過(guò)校園廣播、板報(bào)、繪畫(huà)展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)。通過(guò)各種媒體向全校師生進(jìn)行宣傳，并適時(shí)面向?qū)W生、老師、家長(zhǎng)征集相關(guān)內(nèi)容的書(shū)法繪畫(huà)作品及征文。此項(xiàng)活動(dòng)得到全校師生及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進(jìn)了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
6.關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
（1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
（2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過(guò)程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項(xiàng)工作。我們將對(duì)興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、征文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報(bào)、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到欣慰。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)“希望星杯”優(yōu)秀集體；國(guó)家“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)校；國(guó)家級(jí)“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展先進(jìn)集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動(dòng)優(yōu)秀集體；省“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)集體；市教育科研先進(jìn)集體；市精神文明先進(jìn)集體；縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；20xx、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為縣級(jí)三八紅旗集體；20xx年學(xué)校被命名為縣級(jí)巾幗文明示范崗、省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀成果先進(jìn)集體、省級(jí)行風(fēng)建設(shè)縣級(jí)集體、市級(jí)安全工作先進(jìn)單位、市級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)信息技術(shù)先進(jìn)集體、市級(jí)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市級(jí)文明單位、市級(jí)勞動(dòng)模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。教師個(gè)人及學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)二百多人次。展望未來(lái)，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
德育工作事跡材料篇十
哈拉布拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作匯報(bào)材料我校以少先隊(duì)為龍頭，以班級(jí)為陣地，以活動(dòng)為載體，將學(xué)生思想政治工作落到實(shí)處，我校創(chuàng)辦于1954年，是一所硬件過(guò)硬的全日制寄宿制中心小學(xué)。我們以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)理念；以“培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨；以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)21個(gè)，學(xué)生762人，在編在崗教師72人。
我校一直堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊(duì)為龍頭、以班級(jí)為陣地、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，重視德育管理，形成家校合力，學(xué)校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
學(xué)校重視德育工作，建立了以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“學(xué)校-少先隊(duì)-班主任-家庭”四位一體的德育工作，將德育工作寓于日常教學(xué)中。每期初學(xué)校會(huì)同少先隊(duì)制訂出《德育工作方案》，召開(kāi)班主任工作會(huì)議，期中通過(guò)多彩活動(dòng)督促德育活動(dòng)實(shí)施。
師資是實(shí)施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作，堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教育觀念，以更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。同時(shí)，我校注重教學(xué)反思和交流，教研組每周一次教研活動(dòng)，及時(shí)探討和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐。此外，學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育，與教師簽訂了《教師安全工作責(zé)任書(shū)》，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，將其納入教師績(jī)效考核之中。
班主任是學(xué)校德育工作的責(zé)任人。學(xué)校通過(guò)競(jìng)聘選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，注重班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任績(jī)效考核方案》，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，提高班主任工作積極性。
通過(guò)課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。鼓勵(lì)教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語(yǔ)文和品德課上進(jìn)行德育教育，科學(xué)、體育、少年宮等各門功課都強(qiáng)調(diào)德育滲透。2013年，我校學(xué)生巧麗甫那依在自治區(qū)雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得“優(yōu)秀兒童”獎(jiǎng)，就是我校德育工作的一項(xiàng)碩果。
班級(jí)工作扎實(shí)有效是我校德育工作的一大特色。
1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任通過(guò)競(jìng)聘產(chǎn)生，本期，我校班主任隊(duì)伍就是在68位競(jìng)聘教師中選拔而出的。學(xué)校重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考評(píng)，多次組織開(kāi)展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力。同時(shí)，學(xué)校有健全的班主任考評(píng)機(jī)制，將每一項(xiàng)工作都納入了班主任績(jī)效考核。
2、重視班級(jí)建設(shè)。通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、文明班級(jí)評(píng)比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行檢查評(píng)比，要求先創(chuàng)造出個(gè)性的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級(jí)為家。學(xué)校每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，期末，評(píng)選文明班級(jí)。
3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校班主任就經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生搞衛(wèi)生，最近學(xué)校將要舉行六一慶?；顒?dòng)，班主任就成了節(jié)目導(dǎo)演，午間、放學(xué)后都可以看到她們?cè)谑职咽纸虒W(xué)生動(dòng)作。
少年宮教育是我校特色和品牌。讓學(xué)生在少年宮教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學(xué)校少年宮教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展課外活動(dòng)，成立了舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、庫(kù)姆孜、瑪納斯、等多個(gè)課外活動(dòng)小組，每周星期二和星期四下午開(kāi)展兩個(gè)課時(shí)的活動(dòng)，學(xué)生全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個(gè)小組中。
1、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校升旗儀式經(jīng)常開(kāi)展，、國(guó)旗下講話代表兼從優(yōu)秀隊(duì)員中選舉產(chǎn)生，升旗時(shí)全體師生唱國(guó)歌，氣氛莊嚴(yán)，每一次升旗儀式都是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華。
2、開(kāi)展月主題教育活動(dòng)。每月有活動(dòng)主題，側(cè)重某一方面的教育。如3月為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，5月為感恩活動(dòng)月，9月為弘揚(yáng)民族精神月等。
3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。
學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各類藝術(shù)活動(dòng)和文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實(shí)。近年來(lái)，我校先后開(kāi)展了拔河比賽、跳繩比賽、六一慶典等多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和綜合素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；二是要求教師平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問(wèn)題作以輔導(dǎo)和講座。5月9日我校組織召開(kāi)了學(xué)生德育工作家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上踴躍發(fā)言，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛熱烈，反響很好。
桃李不言，下自成蹊。我校扎實(shí)的德育工作收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，近兩年來(lái)被評(píng)為優(yōu)秀。
對(duì)于以后，我們將繼續(xù)積極開(kāi)展德育教研活動(dòng)，大力研發(fā)德育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。并且積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
我們正進(jìn)行這一方面的探索，例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟等。最后搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。
德育工作事跡材料篇十一
呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可，在教師隊(duì)伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書(shū)記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng)，20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。
在他的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評(píng)選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月，學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?20xx年6月被中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)授予“中國(guó)硬筆書(shū)法名?！薄?0xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司授予“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！?20xx年7月，被教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)特色學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績(jī)突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄谩慕?9年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(zhǎng)，他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)出了不平凡的樂(lè)章。
他出生于農(nóng)村、成長(zhǎng)于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過(guò)讀書(shū)改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以，從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開(kāi)學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們，總是千方百計(jì)讓這些缺失愛(ài)的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛(ài)心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事，讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛(ài)。“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！比绻稳菟麑?duì)學(xué)生的熱愛(ài)程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。
面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認(rèn)為“造就一所出類拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍?！被谶@種理念，他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力營(yíng)造教書(shū)育人的良好氛圍。建立了鼓勵(lì)機(jī)制，教師教育和教學(xué)工作成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)這些舉措，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，雖然是一所農(nóng)村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學(xué)生前來(lái)就讀。
他嚴(yán)格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒(méi)有校長(zhǎng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關(guān)心著老師;前途上，總鼓勵(lì)著老師。……因?yàn)樗啻伟褬I(yè)績(jī)和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級(jí)職稱，但他為學(xué)校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。
學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好，書(shū)畫(huà)剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典，弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書(shū)習(xí)畫(huà)，傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書(shū)法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。他本人也成為中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。
春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長(zhǎng)”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了社會(huì)的尊重和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國(guó)旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育工作事跡材料篇十二
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心團(tuán)體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，禮貌有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?，我都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。異常是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感激，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理本事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì)在進(jìn)取熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的提議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論，我堅(jiān)信，對(duì)于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要教師們多花些時(shí)間和精力，必須會(huì)收到良好的效果，正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做，所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為“禮貌班團(tuán)體”
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自我的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自我的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的葉小龍同學(xué)，以往愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻教師的背包，偷教師的財(cái)物，偶爾的機(jī)會(huì)被四年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉小龍最終改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂(lè)地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，我十分注重自我的言行，堅(jiān)持學(xué)生做到的，我必須做到，要求學(xué)生不做的事，自我堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課教師的好評(píng)。她班的張娟同學(xué)，相對(duì)一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應(yīng)慢些，對(duì)于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并提議李教師每一天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(zhǎng)了，她漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(zhǎng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任教師。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自我的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了必須成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷。
德育工作事跡材料篇十三
作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨(dú)擋一面，認(rèn)真貫徹20**年中央8號(hào)文件精神，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》和市、縣學(xué)校德育工作會(huì)議精神等，確立以人為本，落實(shí)“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
(二)打造骨干隊(duì)伍。
在德育工作中本人能充分認(rèn)識(shí)到德育骨干隊(duì)伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結(jié)合我園實(shí)際，以落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實(shí)施計(jì)劃和《班主任工作考核細(xì)則》。從團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
1.常規(guī)工作常態(tài)化。
一是抓國(guó)旗下講話質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。二是每周撰寫(xiě)廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽(yáng)廣播站”的信息播報(bào)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)集體的情感;三是做好評(píng)優(yōu)工作，通過(guò)評(píng)選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹(shù)立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。
2.文明禮儀制度化。
把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評(píng)選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。
3.多彩教育特色化。
一是紅色教育，增進(jìn)樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)媽媽”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)祖國(guó)”等主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)媽媽、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛(ài)心。在中年段形成以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展“九九重陽(yáng)，尊老愛(ài)幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)幼的情感。三是綠色教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機(jī)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的良好習(xí)慣。
(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力。
多年來(lái)，我園德育工作一貫堅(jiān)持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實(shí)際情況制訂《惠安實(shí)幼社區(qū)工作制度》、《惠安實(shí)幼社區(qū)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號(hào)文精神，制定《惠安實(shí)幼0～3歲早教知識(shí)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)啟動(dòng)方案》，開(kāi)展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)的免費(fèi)培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。
(二)家園共建活動(dòng)，競(jìng)相綻放奇葩。
1.成效顯著的家委會(huì)活動(dòng)。積極協(xié)助學(xué)園在家委會(huì)上發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)言納策。
2.專題性的家教知識(shí)講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)等講座，使家長(zhǎng)們掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法。
3.小型家長(zhǎng)會(huì)。組織各班老師召開(kāi)以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對(duì)性。
4.形式多樣的家訪活動(dòng)模式。改變家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的角色定位促進(jìn)家園合力。設(shè)計(jì)“家訪調(diào)查表”，做好詳細(xì)的家訪記錄和分析，使家訪活動(dòng)更有針對(duì)性，也更有成效。
5.活潑有趣的家園親子活動(dòng)。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實(shí)施形式多樣的家園同樂(lè)會(huì)。如：“新生見(jiàn)面會(huì)”、“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“游園活動(dòng)”等。
6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時(shí)工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長(zhǎng)提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識(shí)，了解家園共育的要求。
7.班班開(kāi)辟班級(jí)主頁(yè)。發(fā)動(dòng)每個(gè)班主任建立qq群，通過(guò)現(xiàn)代化信息渠道及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園及班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)園工作動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取教育效益最大化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8.反響良好的《嫩苗》小報(bào)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投稿，并對(duì)版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使《嫩苗》小報(bào)真正成為家長(zhǎng)們交流科學(xué)育兒知識(shí)，教育經(jīng)驗(yàn)的園地，成為我園形象工程。
9.體現(xiàn)公開(kāi)公正的調(diào)查問(wèn)卷與反饋表。幾年來(lái)由本人參與設(shè)計(jì)了《家委問(wèn)卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開(kāi)等方面的意見(jiàn)和建議，并將家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)園給予整改。
本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過(guò)自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個(gè)活動(dòng)。用耐心、細(xì)心、愛(ài)心平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動(dòng)任務(wù)。并多次承擔(dān)公開(kāi)課受到好評(píng)。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章提高專業(yè)水平，撰寫(xiě)的多篇經(jīng)驗(yàn)文章獲獎(jiǎng)并發(fā)表在各級(jí)各類刊物上。
德育工作事跡材料篇十四
張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)職稱。自1993年8月參加工作以來(lái)，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，2000年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在自我平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級(jí)多次評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”、“禮貌班級(jí)”等，本人也多次被評(píng)為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評(píng)為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，2003年被礦務(wù)局評(píng)為“優(yōu)秀黨員”，2004年被評(píng)為礦務(wù)局“六好職工”。
1、深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，進(jìn)取探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支有職責(zé)心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作職責(zé)心及管理本事都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)立為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中。
以“創(chuàng)立模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)立安全禮貌學(xué)?！钡然顒?dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)禮貌教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀訓(xùn)練，把禮貌行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；⒅贫然?。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識(shí)，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)立安全學(xué)校。
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作職責(zé)制，狠抓學(xué)校創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)消防總隊(duì)教官上安全教育課，邀請(qǐng)西關(guān)派出所所長(zhǎng)來(lái)學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還經(jīng)過(guò)國(guó)旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全職責(zé)狀，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽，手抄報(bào)資料豐富，版面布局美觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
6、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)。
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情景，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì)，全校學(xué)生捐出廢舊報(bào)紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強(qiáng)化“誠(chéng)信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從此刻做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子；在校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。“誠(chéng)信”扎根在每位少先隊(duì)員的心靈，誠(chéng)信伴隨我們的每一分鐘，誠(chéng)信遍布我們生活的每一個(gè)角落?！罢\(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的構(gòu)成和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要資料，經(jīng)過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫本事和適應(yīng)社會(huì)的本事。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作事跡材料篇十五
劉建勛，自2009年分配到我校以來(lái)，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，是我校畢業(yè)班級(jí)的把關(guān)教師。該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，取得了較為顯著的成績(jī)?，F(xiàn)就工作事跡介紹如下：
教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的職責(zé)不應(yīng)當(dāng)是先教書(shū)，而是教會(huì)學(xué)生如何做人。愛(ài)因斯坦語(yǔ)：光用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，經(jīng)過(guò)專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機(jī)器，可是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，劉建勛同志始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義社會(huì)信念，始終認(rèn)為它們是。人堅(jiān)持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹(shù)立和落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性，堅(jiān)持思想上的先進(jìn)性，在行動(dòng)上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性，劉建勛同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，他必躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，他必躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，他必躬親共守。另外劉建勛同志還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé)，吃苦在前、享受在后。在兼任學(xué)校黨的群眾路線辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作時(shí)，進(jìn)取宣傳群眾路線中突出的人和事跡，撰寫(xiě)本校群眾路線開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)報(bào)道。他想學(xué)校之所想，急同事之所急。在“兩學(xué)一做”中，他深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，每一天學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)并堅(jiān)持抄寫(xiě)，他始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的意識(shí)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越簡(jiǎn)便。
教學(xué)工作中劉建勛同志為了積蓄知識(shí)之河，要求自我必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計(jì)教案，把枯燥的知識(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，他也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還進(jìn)取思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本到達(dá)鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的語(yǔ)文公開(kāi)課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均獲得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評(píng)。本學(xué)年搭班數(shù)學(xué)教師付貴軍肩負(fù)學(xué)校辦公室工作的重?fù)?dān)，經(jīng)常需要外出學(xué)習(xí)和開(kāi)會(huì)，他就毫無(wú)怨言地承擔(dān)著本班的頂課任務(wù)。
德高為師，學(xué)高為范，他帶過(guò)的班教學(xué)成績(jī)異常突出。所教畢業(yè)班的成績(jī)一向名列我校平行班之首，在2013年7月份畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)中以89。58分的成績(jī)名列全區(qū)第一。受到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)。期間該同志于2008年8月被評(píng)為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者；在第三屆“環(huán)保之星”全國(guó)小學(xué)生科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)”；2011—2015連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員”；2013年4月榮獲東勝區(qū)語(yǔ)文教師基本功大賽一等獎(jiǎng)；2014年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)；2015年6月榮獲第十屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)。參加工作以來(lái)撰寫(xiě)多篇論文并獲獎(jiǎng)，他還多次指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文本事競(jìng)賽，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在正常的教學(xué)工作之余，劉建勛同志身為學(xué)校黨支部宣傳委員及四年級(jí)組長(zhǎng)，他努力完成學(xué)校和黨組織交給的任務(wù)，并時(shí)刻為廣大教師著想。組織組內(nèi)的教工積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)自我也熱情投入其中。在2011年學(xué)校舉行的慶祝“元旦”文藝匯演中他親自編寫(xiě)選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得教師組一等獎(jiǎng)、和學(xué)生組二等獎(jiǎng)。如今他又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，帶領(lǐng)著本年級(jí)組的同志全力以赴搞好新教育。
當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入。可是這也使他得到了一次又一次的鍛煉和提高。
劉建勛同志把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣能夠起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，他也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)十分突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，劉建勛同志負(fù)責(zé)幫扶四年級(jí)全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，他也積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助組里各位年輕班主任搞好班務(wù)工作。
劉建勛同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛(ài)，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，他在平凡的教育教學(xué)工作中見(jiàn)證著教育的不平凡，不斷實(shí)現(xiàn)著他的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，他要用自我的實(shí)際行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩！
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