演講稿不僅僅是一種演講工具,更是表達(dá)個(gè)人思想和觀點(diǎn)的方式。演講稿的語言應(yīng)該遵循簡潔、明了、有力的原則,以提高表達(dá)效果。接下來是一篇精心準(zhǔn)備的演講稿,希望能夠引起大家的共鳴。
好習(xí)慣益終身演講稿篇一
人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!背浞謴?qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,再者,低年級(jí)學(xué)生的模仿性和向師性較強(qiáng)因此。規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
我國古代教育家孔子,就講究以身作則,強(qiáng)調(diào)“其身正,不令而行:其身不正,雖令不行”。實(shí)踐證明,以身作則是思想品德德育工作中的一條規(guī)律。教師能做到這一點(diǎn),就會(huì)收到事半功倍之效。因此,“身教重于言教”應(yīng)該成為人民教師的座右銘。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的方面,要學(xué)會(huì)傾聽,當(dāng)別人讀課文或回答問題時(shí),要聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,還要尊重別人,有意見舉手說。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性,有時(shí)還會(huì)對(duì)當(dāng)值的班干部產(chǎn)生抵觸心理。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要帶領(lǐng)全班晨讀,搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。就如魏書生老師曾在一講座中說,學(xué)生才是班級(jí)的主人,我們教師只是為他們服務(wù)的。教師要學(xué)會(huì)大膽放手讓學(xué)生干,不要任何事情都搶在前面干,要讓學(xué)生在自我管理中不斷完善習(xí)慣。
3、建立學(xué)生一周常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我每周一對(duì)學(xué)生提出本周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),我還通過校信通,請(qǐng)家長配合督促學(xué)生。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的活動(dòng)中,我班開展了給媽媽、爸爸做一件貼心的事等活動(dòng),受到家長們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了“快樂起飛”的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過這些教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。我班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長總是全力支持。自從家長網(wǎng)上學(xué)校開通以來,我班家長開通率達(dá)到百分之百,我也能充分用好這一與家長交流的渠道。主要向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。家長是孩子一生的“教師”,家長的言行將直接影響孩子的一生。所以家庭教育也是孩子德育中的重要環(huán)節(jié)。
總之,學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義。擁有了良好的習(xí)慣,相信每個(gè)孩子都能快樂地成長,并有一個(gè)快樂的人生。
好習(xí)慣益終身演講稿篇二
各位同學(xué):
中午好!在美妙的樂曲聲中,第二期專題廣播和大家見面了。今天,我與大家一起分享的題目是:好習(xí)慣,益終身。
首先,請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見這樣的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎,直到長成大象,可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。同學(xué)們,小象是被鏈子綁住,而大象則是被“習(xí)慣”綁住了??梢?,所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng),習(xí)慣的力量很大。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根,在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸的說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人的一生?!币虼?,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,又讓我想起一個(gè)故事:1998年1月21日至28日,全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教:“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在幼兒園?!碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然??”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易!
同學(xué)們,從這些小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí),在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨,文明禮儀示范崗學(xué)生早早地來到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位;教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域,總能見到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影;課前準(zhǔn)備時(shí)間,同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí);上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真傾聽老師的講課,傾聽同學(xué)的發(fā)言,并不斷地參與學(xué)習(xí)思考,有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言;課間,同學(xué)見到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè),同學(xué)能主動(dòng)上前道一聲:“老師,我來幫您!”;在自己不小心做錯(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:“沒關(guān)系”;放學(xué)的時(shí)候,有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動(dòng)問好,見到家人來接能主動(dòng)迎上去,打招呼;離開教室之前,有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好,能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí),關(guān)上門了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn),多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
但是,我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們美麗和諧的校園里,也時(shí)常跳躍著不和諧的音符:當(dāng)你漫步校園時(shí),一陣風(fēng)吹過,紙屑或薄膜撲面而來;當(dāng)你上樓梯時(shí),腳下踩到一個(gè)油漬漬的食品袋;課間十分鐘,一抬頭看到墻上的腳印;草坪上、花壇里,被勿勿行走的同學(xué)“另辟蹊徑”;午餐時(shí)間,部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì),迫不及待地沖入食堂;食堂的廢棄桶里,每餐都能看到大量的剩飯剩菜;有的同學(xué)上完廁所,忘了“來也匆匆,去也沖沖”;校園內(nèi)不時(shí)能見到長明燈和長流水;有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩,追逐打鬧,釋放能量,上體育課時(shí)卻沒了精、氣、神;有的同學(xué)經(jīng)常說臟話,到處涂鴉留下“杰作”;有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進(jìn)出校園,老師和同學(xué)提醒時(shí)還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理;有的同學(xué)不愛護(hù)公物,或是故意損壞門窗和桌椅;有的同學(xué)拾到東西不上交,有的將別人的錢物據(jù)為己有;有的同學(xué)甚至動(dòng)輒喜歡和同學(xué)舞動(dòng)拳腳??這些不良習(xí)慣行為,看起來都是小事、是小節(jié),夠不上違法違紀(jì),卻有傷大雅,違背社會(huì)公德,影響同學(xué)們健康成長。
俗話說得好,“沙不積無以成高塔,水不積無以成江河”。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,是一天一天培養(yǎng)起來的,可以享用終身;同樣的道理,“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”。一個(gè)人不注意克服小毛小病,不加以自我約束,常以惡小而為之,必然會(huì)變成大毛大病,令人遺恨終身。同學(xué)們,你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期,你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么,怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點(diǎn)介紹四個(gè)方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。
我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國,歷來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在人與人的交往與合作過程中,禮儀是否周全,不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì),而且直接影響到事業(yè)的成功。
1、要學(xué)會(huì)使用禮貌用語?!百?zèng)人一言,重如珠玉,傷人一言,重于刀割?!庇蛇@句話可見語言文明的重要性。在平常的學(xué)習(xí)和生活過程中我們要常用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等文明禮貌語言。
2、要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作。禮貌動(dòng)作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬。如見到老師要敬禮、問好;見到熟人要主動(dòng)打招呼;遞物給人要用雙手;進(jìn)教師辦公室要敬禮;進(jìn)他人房間要先敲門等。3、要有謙讓精神。遇事先想想別人,形成先人后己的思想。例如:吃飯時(shí)要請(qǐng)父母或長輩先吃;分東西時(shí)能夠把好的讓給別人,愿意與同伴分享;乘坐車、船知道主動(dòng)給老、弱、病、殘讓座;在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、遵守紀(jì)律,如打飯、購買東西要主動(dòng)排隊(duì),午休、晚睡要安靜,觀看演出不要說話,不能隨意跑動(dòng)等等。
4、要舉止文明。不說臟話,不罵人,不打架,不;不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所;要愛惜名譽(yù),拾金不昧,抵制不良誘惑,不做損人利己格的事。
5、要尊敬師長,孝敬父母。對(duì)家長有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞;同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小、不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng);要學(xué)會(huì)感恩,要常存感恩之心,感謝所有關(guān)心我們的人。
6、誠實(shí)守信,言行一致。答應(yīng)他人的事要做到,做不到時(shí)表示歉意;借他人錢要及時(shí)歸還;不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯(cuò)就改。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察,能使自己明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),了解重、難點(diǎn)在哪里,帶著疑問學(xué)習(xí),從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上學(xué)會(huì)了的東西,課后還會(huì)忘記,這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識(shí),而且還可以幫助我們把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。
2、要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不能積極動(dòng)腦思考,就不能學(xué)好。在老師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中,要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題,要盡量自己解決,而不依賴他人。在課堂上,如果學(xué)習(xí)不專心,做小動(dòng)作,不可能學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)任務(wù)也不可能很好地完成。所以,上課時(shí)要全神貫注,課外也要克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
3、要有參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂活動(dòng)中要主動(dòng)思考,主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,激起思維的火花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、要有多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。在課堂上,我們要多觀察、多思考,遇事問個(gè)為什么,要把得到的結(jié)論記錄下來,動(dòng)手實(shí)踐,進(jìn)行驗(yàn)證,在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識(shí)的規(guī)律和樂趣,這樣長持以久,“勤思勤動(dòng)”的習(xí)慣就會(huì)在“樂”中逐步形成。
5、要有大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正?,F(xiàn)象,有的同學(xué)善于質(zhì)疑問難,能請(qǐng)教老師或他人,有的則遇到疑難不吱聲,怕別人笑話,這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程,就是學(xué)習(xí)的過程,許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實(shí)現(xiàn)的。所以,我們要大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解。
6、要有獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,如書、本、筆等學(xué)習(xí)用品,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的作業(yè)。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè),應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃,每天完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖拉,做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正,做作業(yè)要字跡工整。答卷時(shí)卷面要潔凈,考試不舞弊。要養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做完作業(yè),先驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)問題再看書、看例題對(duì)照檢查,做出正確與否的評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。長期這樣,就能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、要有課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好知識(shí),光靠課內(nèi)是不夠的,還必須閱讀一些課外讀物,開闊眼界,增長見識(shí)。要學(xué)會(huì)寫讀書筆記,要學(xué)會(huì)如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來學(xué)習(xí),養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣是一個(gè)國家民族素質(zhì)的體現(xiàn),對(duì)于個(gè)人來說,是否講究個(gè)人衛(wèi)生反映出一個(gè)人的思想覺悟、道德水平和文化素質(zhì)的高低,反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌,因此,應(yīng)樹立“講衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的觀念,為此要做到:
1、個(gè)人衛(wèi)生:要勤洗手,勤洗臉,勤洗澡,勤換衣。每月?lián)Q牙刷,早晚要刷牙,飯后要漱口,毛巾與家人分開。睡前要洗臉洗腳,睡前不吃零食。
2、飲食衛(wèi)生:每天都要吃早餐,不偏食挑食,定時(shí)定量進(jìn)食,不亂吃亂買亂扔,飯前便后要洗手,不喝生水,餐具清潔,生吃瓜果要洗燙削皮,飯后半小時(shí)以內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng),不買、不吃“三無”食品和過期的食品,不吸煙,不喝酒!
3、公共衛(wèi)生:不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,先灑水后掃地,不在墻上亂涂亂畫,認(rèn)真做好值日,保持教室寢室、校園的清潔衛(wèi)生。
4、用眼衛(wèi)生:看書寫字姿勢(shì)要正確,連續(xù)看書不能超過一個(gè)小時(shí),看書一個(gè)小時(shí)左右要向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘,不能在車上看書,不能邊走路邊看書等。
5、心理、精神衛(wèi)生:保護(hù)心理健康,遠(yuǎn)離不良誘惑,慎交友,交益友,不交損友,要有是非觀念,不盲目從眾。不去網(wǎng)吧,不瀏覽不健康的網(wǎng)站,多看健康書籍,說文明話,做文明人。
四、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
靠父母的辛勤勞動(dòng)掙得來的,來之不易。要珍惜勞動(dòng)成果,勤儉節(jié)約,不互相攀比,不亂花錢。要知道父母勞動(dòng)不僅是為祖國建設(shè)出力,也是為了自己的小家庭更幸福、更舒適。如果沒有父母的辛勤勞動(dòng),家里的一切將不復(fù)存在。我們要在生活中感受到生活需要?jiǎng)趧?dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造生活。父母在為國家、為家庭勞動(dòng),我也應(yīng)象父母那樣做點(diǎn)事。比如做力所能及的家務(wù)事,吃飯前拿碗筷,吃飯后掃地、倒垃圾,每天早上起床整理自己的床鋪,折疊好被子。還要學(xué)會(huì)整理房間,做到床下鞋子放成一條線,床上東西擺成一條線,毛巾掛成一條線,天長日久,慢慢養(yǎng)成不亂放亂丟東西,隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣。積極參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如,主動(dòng)打掃公共衛(wèi)生,做好人好事,春季植樹造林的時(shí)候去植樹,從中學(xué)會(huì)怎樣植樹,植樹有什么好處,從這些勞動(dòng)中就會(huì)體會(huì)到勞動(dòng)給人帶來快樂的情感和光榮感。
同學(xué)們,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。原來,命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,克服過去的不良行為,刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,達(dá)到良好的道德素質(zhì),為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,為了我們燦爛的明天,為了我們美好的未來,請(qǐng)從培養(yǎng)每一個(gè)良好習(xí)慣開始努力吧!
好習(xí)慣益終身演講稿篇三
大家上午好!今天我演講的主題是“好習(xí)慣益終身”。
法國學(xué)者培根曾說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。習(xí)慣的力量是巨大的,它每時(shí)每刻都在影響我們的學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。魯迅先生小的時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。他還酷愛讀書,寒夜里都會(huì)驅(qū)寒堅(jiān)持讀書,在好習(xí)慣養(yǎng)成并不斷堅(jiān)持下,他最終成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基者,奠定了中華民族新文化的方向,激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。
有這樣一個(gè)故事也許大家聽過:20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲。宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得“這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作,讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,也一定要培養(yǎng)良好習(xí)慣,通過經(jīng)常性地檢查、反省自已,從而改正各種不良習(xí)慣。從禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,習(xí)慣于說“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”等禮貌用語,習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,習(xí)慣于理解、寬容,習(xí)慣于用心觀察,習(xí)慣性地去讀書、去思考,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),習(xí)慣于認(rèn)真做事、友好待人等等。
同學(xué)們,今天的習(xí)慣,決定明天的我們。讓我們展開好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),把高效能的好習(xí)慣堅(jiān)持下來,從今天開始,我們要做到上課認(rèn)真聽講;積極思考;廣泛閱讀;按時(shí)作息;堅(jiān)持鍛煉;愛護(hù)環(huán)境;勤儉節(jié)約等,養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣。長期的堅(jiān)持下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它給我們帶來的許多益處,相信我們每個(gè)人都能夠逐漸養(yǎng)成越來越多的好習(xí)慣,讓我們受益終生。
好習(xí)慣益終身演講稿篇四
各位老師,各位同學(xué):
大家好,值此新學(xué)期之際,我所演講的題目是:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠定美好人生。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確,習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都擁有良好的習(xí)慣。亞里士多德說過,人類的美德分為兩類:一是理智的,二是道德的。理智的美德由教學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展,道德的美德由行為習(xí)慣而來。習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,人們有很多真知灼見,“積千累萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,“習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)”。可見良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我們應(yīng)該怎樣付出自己的實(shí)踐呢?
首先,是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都聽過小貓釣魚的故事吧,與這個(gè)故事的寓意相同的還有“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用,在課堂上,我們只有專心致志地聽講,才能將老師所教授的知識(shí)吸收,而在課下完成作業(yè)時(shí),我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孔子說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,科學(xué)家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神,才創(chuàng)立了跨時(shí)代的相對(duì)論,同時(shí)我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師,同學(xué)溝通交流的習(xí)慣,《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!蔽覀?cè)谟龅絾栴}時(shí),交流是十分重要的,互幫互學(xué),展開討論。那么每一個(gè)人都可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識(shí)蜂蜜。
不隨便罵人,大聲喧嘩,管住我們的手,不亂涂亂畫,亂扔雜物,我相信,我們大家一起努力一定會(huì)營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
最后,則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣,現(xiàn)如今,在我們的校園里,時(shí)常會(huì)有同學(xué)吸煙,人們常說“飯后一支煙,快活像神仙”,但事實(shí)并非如此。據(jù)研究,一支香煙里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛.這是多么可怕的事實(shí)!我們正值青春飛揚(yáng)的花季,不能讓香煙危害我們的健康。作為青少年的我們,理應(yīng)杜絕煙草,讓生活充滿陽光,展示出我們青春的活力!生活雖繽紛多彩,千姿百態(tài),然而在美麗的背后也常常隱藏著傷害,面對(duì)生活中種種誘惑,我們應(yīng)克制自己的欲念,堅(jiān)定心中的目標(biāo),做出正確的選擇,養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。
在新學(xué)期伊始,讓我們攜起手來,從上好每一節(jié)課做起,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從撿起每一片廢紙做起,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,從拒絕一根煙做起,培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn),作為生活對(duì)我們的磨練,懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗!
同學(xué)們,讓我們邁開輕松的步代,迎著涼爽的晨風(fēng),努力奮發(fā)!
好習(xí)慣益終身演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們:
清晨,我佩戴著紅領(lǐng)巾,背著書包快樂的奔向教室,想要快點(diǎn)拿出課本和同學(xué)們一起朗讀。作為一年級(jí)的新生,我能這么快的適應(yīng)學(xué)校生活,這都需要感謝老師和同學(xué)的幫助。老師常常教導(dǎo)我們:“一個(gè)人的健康成長要從好習(xí)慣養(yǎng)起,要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”壞習(xí)慣不利于人的成長,甚至可以影響到我們一生的成敗;相反,好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益,成就我們美好的人生。聽了老師的話,我決心從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,健康成長,快樂進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣,從認(rèn)真完成作業(yè)開始。我堅(jiān)持放學(xué)回家后第一時(shí)間之內(nèi)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),并且逐項(xiàng)檢查,防止有漏做的項(xiàng)目。做完作業(yè)我會(huì)稍微休息一下,看書、做手工、運(yùn)動(dòng)等,這樣勞逸結(jié)合才不會(huì)讓我的眼睛受疲勞。晚飯后我會(huì)和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)知識(shí),我覺得這是一項(xiàng)很重要的事情??鬃永蠋熣f:“溫故而知新,可以為師矣。”在溫習(xí)舊知識(shí)后,能有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在這過程中,我能將容易犯錯(cuò)的地方認(rèn)真改正,加強(qiáng)訓(xùn)練,減少出錯(cuò)幾率。
不過要在作業(yè)上改掉粗心馬虎的不良習(xí)慣,真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個(gè)好辦法。第一,如果是粗心犯的錯(cuò)誤,那么可以通過再檢查一遍作業(yè),將錯(cuò)誤改正過來。第二,如果是不熟悉而忘記了如何寫、如何背書,那么就重復(fù)寫、重復(fù)背,利用早上的幾分鐘來多復(fù)習(xí)。第三,經(jīng)常做錯(cuò)的題目,歸類到錯(cuò)題集本子上,經(jīng)常拿出來做做,效果真是好很多。
在學(xué)校的閱讀課,是我最快樂的時(shí)間。我本來就很喜歡看書,書里有許多有趣的故事,它讓我增長知識(shí),還給我解答難題。我家里有許多的書,我也經(jīng)常去圖書館借書,不過這也不能滿足我對(duì)新書的喜愛。但是,在閱讀課上我能和同學(xué)們交換著看,這樣我就有看不完的新書了。在這期間,我和同學(xué)們建立了很好的友誼,這讓我很快樂。閱讀真是個(gè)有用的好習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說過:習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我會(huì)把我的好習(xí)慣一直延續(xù)下去,將不好的習(xí)慣慢慢改掉,在新的一學(xué)期里健康成長,快樂的進(jìn)步!
好習(xí)慣益終身演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!我是x班的,我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了九年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“孝愛之心”。“五、一二”地震發(fā)生時(shí),我被一個(gè)個(gè)畫面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。
第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”,我還在幼兒園時(shí)就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,還在縣級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特別喜歡打羽毛球,雖然只學(xué)了皮毛,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓,今年暑假,我會(huì)爭取在這方面有所突破。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”,學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法,雖然不一定正確,有時(shí)還顯得特別幼稚,但我堅(jiān)信,只要我努力打好基礎(chǔ),永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣,總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟,越來越香甜的。
當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯,比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。
媽媽常常告誡我:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的言語;注意你的言語,它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會(huì)決定你的命運(yùn)?!?/p>
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!
好習(xí)慣益終身演講稿篇七
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自高二(3)班的學(xué)生王雪堂,我今天發(fā)言的題目是:好習(xí)慣,益終身。
法國作家培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人的成就往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的正是日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣,好習(xí)慣養(yǎng)成的越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下基礎(chǔ)。小時(shí)候的魯迅先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他的父親生病需要吃藥,他一邊為父親抓藥一邊還要去私塾上學(xué),但他卻沒有遲到過一次。他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績??梢娦袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定于明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“您好”、“對(duì)下起”,形成以禮待人的習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中,習(xí)慣于理解寬容,便能化干戈為玉帛,習(xí)慣于用心觀察,才能形成好的觀察能力。
人們常說“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!钡鶅鋈叻且蝗罩坏嗡┦?,非一日之工,好的習(xí)慣需要慢慢去養(yǎng)成。我想送給同學(xué)們幾句話:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?!比右淮卫?,心靈就蒙上一層灰塵,撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!蔽拿髦t讓,讓出安全,讓出和諧?!懊刻戾憻捯恍r(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子?!?/p>
同學(xué)們,希望你們從現(xiàn)在開始將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們精彩的人生。
謝謝大家,我的發(fā)言完畢!
好習(xí)慣益終身演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們:
不積跬步,無以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。
回過頭來看看我已種了十一年的“習(xí)慣草地”上都長出了哪些用“好行為”播種出來的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)該是“自覺性”。我每天放學(xué)回家,總是先做作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做完了,才開始吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩,而是乖乖地彈半個(gè)小時(shí)鋼琴,彈完鋼琴,我還會(huì)很認(rèn)真地跟著磁帶讀英語。所以,媽媽一提起我的好習(xí)慣,臉上總是笑開了花。
草地上最漂亮的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)該是“愛讀書,愛學(xué)習(xí)”吧。媽媽常常這樣說我:“愛讀書好,多讀書,學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的?!闭鐙寢屨f的一樣,我自幼就愛讀書,讀書使我增長知識(shí),懂得道理。每次一講到書,我的兩眼就發(fā)光;一聽到書店到了什么好書,學(xué)校圖書室添置了新書,我會(huì)趕緊去買,趕緊去借。我已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。我相信,今后,這朵花一定能開得更漂亮。
哇,這朵“信守諾言,誠實(shí)守信”的花朵雖然還不是那么漂亮,但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時(shí)候很貪玩,天天和朋友們追來趕去,周末常和伙伴約好出去玩。那時(shí)候小,朋友們常有人失約沒來,但我總是盡量按時(shí)赴約,不來也會(huì)說一聲。因?yàn)閺男○B(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣,班里的同學(xué)都喜歡和我交朋友,我的朋友越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來,我都要把這朵花養(yǎng)得越來越美麗。
當(dāng)然,有好習(xí)慣也有小缺點(diǎn),我的“習(xí)慣”草地上還有一些花開得不夠茂盛,比如“寬容理解”、“先人后己”……不過,我一定會(huì)努力培育它們,使它們?cè)絹碓矫?,越來越香?/p>
伙伴們,讓我們從我做起,從日常每件小事做起,從小播撒各種“好習(xí)慣”的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的花朵為自己帶來芳香,帶來愉悅,讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!
好習(xí)慣益終身演講稿篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
每天清晨,我們伴著《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進(jìn)校園。文明在哪里?文明就在我們的身邊,在我們的校園生活里。教室里,書聲瑯瑯,我們勤奮學(xué)習(xí),快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師,每一位學(xué)生,心情舒暢,溫暖幸福。美麗的校園需要每一個(gè)人的細(xì)心的呵護(hù),是大家的共同責(zé)任,但在我們的校園里,卻總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。走進(jìn)校園,常常能看到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響后,有的同學(xué)仍然在大聲喧嘩;莊嚴(yán)的升旗儀式上,總能聽見有的同學(xué)在竊竊私語。
同學(xué)們,當(dāng)你將垃圾隨意丟棄的時(shí)候,你是否想過這破壞了校園的環(huán)境;當(dāng)你大聲喧嘩時(shí),你是否想過這影響了他人的學(xué)習(xí);當(dāng)你在國旗下私語時(shí),你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。
我們來到學(xué)校里學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人的道理。中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”,作為一個(gè)中學(xué)生而言,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族文明禮儀,更是我們責(zé)無旁貸的使命。
文明是奠定一切的基礎(chǔ),我們要管好我們的口,不說臟話;管好我們的手,不亂扔垃圾,破壞公物;管好我們的腳,不隨意踐踏草坪。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,做文明學(xué)生。從我做起,從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔,花朵因芬芳而美麗動(dòng)人,我們的學(xué)校也會(huì)因文明而更加美好!
好習(xí)慣益終身演講稿篇十
各位同學(xué)、老師。
大家好:
五一放假前,我們班開展了“好習(xí)慣早養(yǎng)成”活動(dòng),李老師給我們發(fā)了一張表格,上面有十一項(xiàng)要求我們每天做到的,如:整理書包、帶齊學(xué)具、主動(dòng)讀書、自己穿衣、不丟學(xué)具、按時(shí)作息、不挑吃穿、幫做家務(wù)、每日聽寫、課文朗讀、認(rèn)讀字卡。如果做到了,就打?qū)μ?hào),如果沒有做到,就打錯(cuò)號(hào)。
兩周來,我取得了很大進(jìn)步。
第一,我會(huì)自己整理書包了,原來都是媽媽幫我整理,
第三,我上課專心了,回答問題積極了。能按老師要求,盡快完成作業(yè)啦。每天晚上,我也不害怕爸爸媽媽聽寫生字了,我基本上都能寫對(duì)了,就是媽媽說我寫的字占格不夠規(guī)范。
第四,我能主動(dòng)讀書了。上一年級(jí)前,我不認(rèn)識(shí)字,也不認(rèn)識(shí)拼音,從來沒有自己讀過書,都是爸爸媽媽給我講。上一年級(jí)以后,我不僅認(rèn)識(shí)了拼音,還認(rèn)識(shí)了很多字,我現(xiàn)在已經(jīng)能自己讀書了,堅(jiān)持每天中午15分鐘,晚上15分鐘,這樣,我的智慧樹上就可以涂一個(gè)大紅蘋果了。
下周,我還要繼續(xù)努力,爭取更大進(jìn)步,早日養(yǎng)成好習(xí)慣!
xx年x月x。
好習(xí)慣益終身演講稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的基石,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個(gè)人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎?首先,我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種,但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目的都是相同的,那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此,我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一。預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之一:做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的一章,仔細(xì)預(yù)習(xí),這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率,有利于鞏固知識(shí),培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料,或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽多練。
二。上課記筆記,提高學(xué)習(xí)效率之二:在專心聽課的同時(shí),應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解,反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對(duì)疑難問題用各種符號(hào)勾畫出來,以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí),簡單的記下一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明:上課只聽不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下,僅能掌握50%;而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記下有關(guān)字句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之三:學(xué)過的知識(shí),要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)的記憶,通過人體遺忘圖證明:每一段時(shí)間,都有一部分知識(shí)的忘卻。因此,階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同,階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納,形成章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識(shí),再通過書本、筆記記憶。能使知識(shí)系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)內(nèi)容,形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí),講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還分很多方面。不過,只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn),理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以達(dá)到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始,是成才的基石。
謝謝大家!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人”。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住??梢?,“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。”他人又問:“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?/p>
有研究表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們,聽了以上幾個(gè)事例后,是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學(xué)子,是北小教給了我良好的習(xí)慣?!?/p>
謝謝大家!
好習(xí)慣益終身演講稿篇十二
親愛的老師們、同學(xué)們:
金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):
1、自主自立精神;
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;
3、非凡的合作精神;
4、鮮明的是非觀念和正確的行為;
5、選擇良友;
6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。
可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!?/p>
魯迅先生很愛惜時(shí)間,他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作,平均每天寫20xx字,為我國的文化寶庫,留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn),因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。
曾國藩是清代得名臣,一生勤奮好學(xué),以勤,恒兩字來激勵(lì)自己,教育子侄,謂百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛。他抓住一切讀書機(jī)會(huì),死前一日猶手不釋卷,還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程,持之以恒,博求約守,不拘門戶,久而久之,就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣,所以使他得以博聞強(qiáng)記,學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出,良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說:江山易改,稟性難移,也充分說明了習(xí)慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶曉,他一生的理念就是差不多。
有一次他沒能趕上吃飯,他就對(duì)自己說:吃飯和不吃飯不是差不多嗎?沒搭上火車也對(duì)自己說:趁火車和走路不是差不多嗎?甚至在他咽氣的那一刻,他還對(duì)周圍的人說:活著和死了也不是差不多嗎?這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎?正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你,影響你的生活,影響著你得成功。
成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說,這都不是最佳辦法。因?yàn)橐盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。
什么才是最好的辦法呢?禪師說:明年你們就知道了。
這是禪師的智慧,用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí),是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上,它一定會(huì)變成你的信念。
同學(xué)們,人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。因?yàn)閬淼臅r(shí)候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂成長,去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢,謝謝大家!
好習(xí)慣益終身演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
俗話說:“良好的習(xí)慣是成功的一半?!币馑际侨绻胍蔀橐粋€(gè)有用的人才,必須要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多,如每天堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持讀課外書、專心聽講、認(rèn)真書寫等等。下面我就對(duì)養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過程講給大家聽一聽吧!
我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前,我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成,還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六,我就早早的把作業(yè)做完,自以為已經(jīng)沒事,就津津有味地看起了電視,忘記檢查作業(yè)。等到星期一,我把作業(yè)交給老師改,結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯(cuò)別字,我如同火箭般訂正起來??傻降谌?jié)課的時(shí)候,我還是沒訂正完,影響我們小組又加不到“星”了,我很慚愧。后來,我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍,果然,這個(gè)辦法一用,我的作業(yè)的錯(cuò)誤率大大降低了。通過每天堅(jiān)持,我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切,習(xí)慣改變命運(yùn)”,讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
好習(xí)慣益終身演講稿篇十四
尊敬的xx老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我和我的習(xí)慣》。
我國古代偉大的教育家孔子說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”。這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一。
在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率,在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心,讓人信賴。
今日的習(xí)慣決定明日的我們,因此,無論在學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生、習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等………。
人們常說:播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格。
播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。
在這里,我送給同學(xué)們一句話:“積一千,累一萬”,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。
親愛的同學(xué)們:好習(xí)慣不是天生的`,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們,讓我們從點(diǎn)滴做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,愿每一個(gè)從實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
謝謝大家。
好習(xí)慣益終身演講稿篇十五
各位老師、同學(xué):早上好!
我們都在不停地追趕,追逐,追求,追求一種優(yōu)秀。
不管是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者,事業(yè)上的優(yōu)秀者,還是無論某一方面的,我們都在追求著。而且,永遠(yuǎn)的優(yōu)秀者才是我們真正想要的。
想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀“精心設(shè)計(jì)”,細(xì)致準(zhǔn)備過,到頭來卻是南轅北轍,是怎么回事?我低頭問問自己。是方法不對(duì)。一片狼籍中有人對(duì)我說。是的,是方法不對(duì),習(xí)慣不對(duì),心態(tài)不對(duì),因此連優(yōu)秀也不對(duì)。
于是我小心翼翼地試著從身邊的小事做起,從平時(shí)總是忽略的小習(xí)慣改起,從自己的心態(tài)改起。不得不承認(rèn),想要成為優(yōu)秀,在起始時(shí)是不容易的。我十分努力地改變著自己,希望自己真的能像王力宏唱得那首歌一樣“改變世界,改變自己!”但是習(xí)慣這東西,就像一塊膏藥似的,一但粘上,便怎么甩也甩不掉!所以要改變身邊的這些陋習(xí),是多么得艱難啊!而且人們往往抱著這樣的一種心態(tài):在剛開始時(shí)總是氣勢(shì)十足,一但面前瞥見了一個(gè)貌似恐怖的“家伙”便連忙落跑,心里想著管他呢,我是正的不能變成一個(gè)優(yōu)秀的人呀,我有什么辦法?其實(shí)那只是我們?cè)谠谧约浩垓_著自己,給自己一個(gè)退出的理由罷了,只要我們真的有決心要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,要向我們的理想踏步,再加上一些毅力,耐力與信心,那么有什么我們不能做到的呢?舅舅曾經(jīng)和我說過,“一個(gè)若是真正想要什么,那么全世界都會(huì)與之讓路”。是啊,是我們?nèi)鄙僖环N優(yōu)秀的品質(zhì),缺少一種優(yōu)秀的習(xí)慣:堅(jiān)持到底。我們不敢在生命的光輝之處與之挑戰(zhàn),因此失去生命給予每個(gè)人的最高榮譽(yù),那就是優(yōu)秀!如果你現(xiàn)在仍是迷惑著,那么請(qǐng)你閉上眼睛,靜靜地聽我訴說海倫的故事。
海淪是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她得視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說話,并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。他走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。他贏得了世界各國人民的贊揚(yáng),并得到許多國家政府的嘉獎(jiǎng)。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。
面對(duì)這些,你能否認(rèn)她的優(yōu)秀嗎?一個(gè)在無聲,黑暗,無助的世界里,她如此堅(jiān)強(qiáng)地生活著,活得這么漂亮,你是否能想象得出她該要經(jīng)歷多少才能像如今這么優(yōu)秀?可是她堅(jiān)持下來了,她讓優(yōu)秀成為了她的習(xí)慣。
或許幸福就是這樣簡單,有時(shí)候僅僅只是換了一種方式而已。古希臘哲學(xué)家亞里多德說過“我們每一個(gè)人都是有自己一再重復(fù)的行為鑄造的。因此,優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!?/p>
你現(xiàn)在是否正在重復(fù)著一些優(yōu)秀的習(xí)慣,正如像海倫一樣不懈地同命運(yùn)挑戰(zhàn)?如果是的話,你將贏得我最真摯的掌聲,相信不久,你也將會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀者。
希望優(yōu)秀能成為我們大家的一種習(xí)慣!
謝謝大家!
好習(xí)慣益終身演講稿篇十六
今天我演講的題目是《我和我的習(xí)慣》。
我國古代偉大的教育家孔子說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”。這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一。
在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率,在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心,讓人信賴。
今日的習(xí)慣決定明日的我們,因此,無論在學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生、習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等……….
人們常說:播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格。
播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。
在這里,我送給同學(xué)們一句話:“積一千,累一萬”,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。
親愛的同學(xué)們:好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們,讓我們從點(diǎn)滴做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,愿每一個(gè)從實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
謝謝大家。
好習(xí)慣益終身演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
滿園春色關(guān)不住,藝術(shù)之花處處開,藝術(shù)始終伴隨人們的生活,見證社會(huì)的進(jìn)步,記錄人類的歷史,打動(dòng)人們的心靈。它的魅力在于給人無限的神往,它的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新,它的價(jià)值在于給人無窮的力量,它的真諦在于永恒的追求。
我校藝術(shù)節(jié)舉辦的物理om,化學(xué)sts,機(jī)器人大賽,英語節(jié),粉筆畫,生態(tài)園,魅力校園展……一一落下帷幕,但我們每個(gè)人從中體悟到的樂趣卻讓我們回味無窮。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)提高了學(xué)生們的素質(zhì),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中交往,在活動(dòng)中協(xié)作,在活動(dòng)中體驗(yàn)奮斗的艱辛、品嘗成功的快樂。同時(shí)也給我們的校園充滿了勃勃的生機(jī)。
在藝術(shù)里遨游的我們無疑是優(yōu)秀的,那為什么不讓這優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?我們的學(xué)姐王玉硯同學(xué)給優(yōu)秀做了一個(gè)最好的詮釋,獲中科大本科生最高榮譽(yù)“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”,被“哈佛大學(xué)“普林斯頓大學(xué)”雙雙錄取,碩博連讀,獲每年25000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金,我想我們少年部的每一位同學(xué)在聽到這則消息時(shí),不是羨慕嫉妒恨,而是為自己身處一中少年部感到無尚的光榮和自豪;為自己還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)而倍感欣喜。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,忘記在什么時(shí)候聽到,但第一次聽到時(shí)這句話確實(shí)給了我很大的震撼,真正優(yōu)秀的人并非只滿足于自己一時(shí)的成績,并非沉浸于僅有的一項(xiàng)具有時(shí)間限制的特長,他們是在不斷地自我挑戰(zhàn),自我約束以及自我的追求中進(jìn)步的,所以他們才有了最后那些炫目的資本,才真正具備了令人折服的理由。
一個(gè)優(yōu)秀的人,應(yīng)是對(duì)自己要求苛刻的人。“男人,就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)!”這是柒牌的口號(hào)。一個(gè)不想優(yōu)秀的人,是沒有出息的人。讓優(yōu)秀成為一種態(tài)勢(shì),成為自然,成為一種美好的習(xí)慣。人人優(yōu)秀,時(shí)時(shí)優(yōu)秀,事事優(yōu)秀,處處優(yōu)秀,那么我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的整體,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
也許有的同學(xué)認(rèn)為:我又沒有優(yōu)秀的細(xì)胞,怎么可能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實(shí),每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),也都存在著各自的不足和局限,問題是,你有沒有想過要取長補(bǔ)短,你有沒有嘗試過要不斷彌補(bǔ)自己的不足。每一種好習(xí)慣都昭示著最終的優(yōu)秀,而每一次的優(yōu)秀又意味著新習(xí)慣的產(chǎn)生。生活中,該習(xí)慣的,要義無反顧的習(xí)慣,該改正的,就干凈利落的改正。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,要善于學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)什么樣的習(xí)慣才算優(yōu)秀。應(yīng)該時(shí)刻向優(yōu)秀的人看齊才會(huì)更快的變得優(yōu)秀?!敖煺叱啵吆?。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人大多數(shù)都是優(yōu)秀的。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例,只知道自己下苦功。
同學(xué)們、老師們:播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣,成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,成功的人無論做什么事,都會(huì)斗志昂揚(yáng),都會(huì)鍥而不舍,都會(huì)一絲不茍,都將努力做到最好,做到極致!,讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心,超越自我,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,成功也就成為習(xí)慣,我們的人生也定會(huì)因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿,異彩紛呈!
好習(xí)慣益終身演講稿篇十八
尊敬的xx老師、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章,題目是《走遍全世界,最讓中國人臉紅的三句話》。
第一句話是出現(xiàn)在法國巴黎圣母院,那里用中文寫著“請(qǐng)保持安靜“,第二句話出現(xiàn)在美國珍珠港,那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”,第三句話出現(xiàn)在泰國皇宮,還是用中文寫著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且,這三句話并沒有使用法語、英語或泰國語來標(biāo)志,都不約而同地使用了中文!
在這些匯集了來自世界各地的旅游者的旅游勝地,為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢?原來,這些警告性質(zhì)的語言是專門寫給中國人看的,因?yàn)樵谶@些外國人看來,中國人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧,喜歡隨地亂扔垃圾,喜歡不排隊(duì)等。毫無疑問,這是對(duì)全體中國人的嘲笑和侮辱。因?yàn)?,這只能代表那些素質(zhì)低下,文明意識(shí)不好的中國人,而不能代表全體中國人民,這讓所有的中國人憤慨不已。
可是,這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低?我們還經(jīng)常聽說,在國外,最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國人,最喜歡開車闖紅燈的是中國人,最喜歡插隊(duì)的還是中國人!
我們還從書上看到,1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行,閉幕式結(jié)束后,幾萬人的場(chǎng)地上竟然沒有一片紙片,沒有一點(diǎn)垃圾。很多外國記者驚呼“可怕的大和民族,可怕的民族精神”,原來,日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣,那就是在大集會(huì)后,會(huì)把自己個(gè)人帶來的垃圾全部收拾干凈,然后才離開集會(huì)地點(diǎn)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格改變命運(yùn)!好的'習(xí)慣造就好的人生,而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。
尊敬的xx老師們,親愛的同學(xué)們,讓我們從身邊小事做起,真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
當(dāng)你走在校園的每一處地方,都請(qǐng)你安靜而文雅,不要大聲吵鬧。校園需要安靜,需要良好的秩序,只有菜市場(chǎng)才會(huì)熱鬧非常。
當(dāng)你見到客人、家長和老師,請(qǐng)你鞠躬行禮,用英語熱情地問好。一聲清脆熱情的問好,就是一種高雅的風(fēng)度,一種虔誠的心靈。
當(dāng)你手中有了垃圾,請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi),那里才是它們的歸宿,我們的校園像花園一樣,地上的垃圾會(huì)讓校園變得丑陋難看。
當(dāng)你走過校園的花壇和草坪,請(qǐng)你只是認(rèn)真地觀賞和愛惜,而不要去采摘或踐踏,因?yàn)?,它們也是一道美麗的生命,它們也是我們學(xué)校的一員,我們要愛護(hù)它們。
總而言之,讓我們一起行動(dòng)起來吧,從身邊小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,認(rèn)認(rèn)真真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣,創(chuàng)造我們美好的人生!
謝謝!
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