報告的撰寫過程需要注重細節(jié)，確保信息的準確性和完整性。報告的篇幅應該適中，盡量保持簡潔，避免重復和贅述。閱讀這些報告范文，您可以了解不同領域和主題的寫作風格和要求。
普法現(xiàn)狀調查報告篇一
目的本文旨在了解目前青少年學生的心理健康現(xiàn)狀及教師的干預現(xiàn)狀。方法通過rutter兒童行為量表及scl-90對小學生及中學生進行心理健康調查，另通過自編的教師干預問卷了解教師對學生心理健康的干預現(xiàn)狀。結果接受調查的826名小學生中，存在行為問題的兒童總數(shù)達73(8.8%)人;接受調查的初中生324人，心理不健康的人數(shù)為58(18%)人;接受調查的高中生的人數(shù)為284人，心理不健康的人數(shù)達到63(22.2%);教師干預調查中，接受調查的教師為387人，就“父母離異，學生情緒波動較大”這一問題，教師選擇“從來沒有關心過此類事情”的占87.9%，教師認為學校開展心理健康教育“沒有必要”的占79.1%。結論學生的心理健康需要加大關注的力度，教師對學生的心理健康的干預的意識以及具體的行動落實均不令人滿意。
近年來青少年的心理健康問題已引起了眾多專家學者的高度重視，國內已有大量研究成果問世?？v觀此領域內近年來的研究成果大致有如下特點：一是，研究某一特定群體的多;二是，大樣本、多層面的研究偏少;三是，心理健康干預的定量研究不多。本文旨在通過對揚州地區(qū)中、小學生多個年齡階段群體大樣本的實證研究，確切地把握當前不同群體青少年的心理健康現(xiàn)狀，及教師對青少年心理干預的狀況，最終達到調整和提高青少年的心理健康水平的目的。
2.1研究對象。
本研究采用隨機抽樣的方法，以揚州市在校中、小學生為被試，采取隨機和整群抽樣相結合的方法。選取的小學、初中、高中各3所，分別為重點、普通和農村學校。總體發(fā)放問卷1800份，回收1780份，回收率為98.89%，有效問卷1780份。教師問卷發(fā)放500份，回收387，回收率為：77.4%，有效問卷387份。
2.2研究工具。
2.2.1rutter兒童行為量表。
該問卷分為行為問題(a問題)和神經癥問題(n問題)。問卷評分為三級：“0”分：指從未有這種情況;“1”分：指有時有，或每周不到一次，或癥狀輕微;“2”分：癥狀嚴重或經常出現(xiàn)，或至少每周一次。rutter兒童行為量表，教師問卷總分的最高分為52分。根據(jù)原量表及我國試測情況，教師問卷以9分為臨界值。凡等于或大于的被評為有行為問題。其中，如果“a行為”總分大于“n行為”總分，則歸為“a行為”;反之，為“n行為”;評分相等者則為“m行為”[1]。
2.2.2癥狀自評量表。
scl-90量表具有較高的信度和效度，在國內外的教育研究中被廣泛使用。該量表共有90個項目，由被試從1“無癥狀”到5“嚴重”在五點等級上進行評定。
2.2.3教師問卷。
教師問卷總共15個項目，目的在于考察教師對心理危機干預的態(tài)度及對學生的心理危機的干預程度。每題4個選項，按照1-4等級反映教師干預的態(tài)度和行為，選1的干預最差，選4的干預最到位。
2.2.4施測和資料處理。
以學校為單位，采用統(tǒng)一指導語施測。采用sps進行數(shù)據(jù)的錄入、審核、管理，并運用描述性統(tǒng)計、單樣本t檢驗等統(tǒng)計方法。
3.1心理健康問題檢出率。
3.2教師對青少年心理健康的干預狀況。
調查中，就“父母離異，學生情緒波動較大”這一問題，教師的做法中選擇“從來沒有關心過此類事情”的占87.9%，選擇“經常主動與該學生溝通交流并了解其心理需求”的占1.6%。
當問及“學生有心理問題或遇到他們不能面對的壓力時,作為教師會鼓勵他去進行心理咨詢嗎”29.4%教師回答不會，4.7%教師會鼓勵學生去，僅僅有0.8%的教師回答“愿意陪同其接受咨詢”，另有64.9%回答“不一定”。
教師認為學校開展心理健康教育“沒有必要”的占79.1%，認為“可有可無”的占18.2%，認為“比較有必要”的占2.1%，認為“非常有必要”的占0.0%。
教師認為學校建立專門的心理咨詢室“沒有必要”的占78%，認為“可有可無”的占18.6%，認為“非常有必要”的占2.8%，認為非常有必要的占0.5%。
77.5%教師認為學校配備心理健康教師沒有必要;21.0%的教師認為可有可無;有1.0%的人認為比較有必要;僅有0.5%非常有必要。
“學生的親人不幸去世，學生的情緒非常低落，暫時無法專心學習”教師選擇的做法中：78.4%從未在意這類事情，13%不去主動干預，相信學生自己能適應和調整過來，7.5%認為如果學生有需要，自己會幫忙，1.0%表示會主動找學生談話，幫助其盡快走出失去親人的陰影。
學生上課從不主動發(fā)言，平時很少與他人交流，77%的教師回答：不太關心這些事情，工作的重心放在教學上，19.9%的教師認為這個和各人的性格有關，教師不能做任何改變，2.1%的教師認為自己會與班主任交流，讓班主任與學生交流，1.0%的教師選擇主動與其他任課教師聯(lián)系，多方幫助他，鍛煉其講話的能力，使之漸漸學會與他人交往。
當教師聽到學生說：“考砸了，我都不想活了?！敝惖脑捳Z，71.4%的教師認為，這種學生思想太消沉，經不住考驗，沒有必要在他身上浪費時間。26.4%的認為這屬正?，F(xiàn)象，考不好都會出現(xiàn)的情緒，只是隨口說說的。2.1%的會鼓勵學生下次努力，爭取考好。0.3%的教師愿意傾聽對方的傾訴，接納而不做任何評判，鼓勵他尋求更多人的幫助和支持，對危險性很高的，立即采取措施，陪其去心理衛(wèi)生機構尋求專業(yè)幫助。
4.1中小學學生的心理健康現(xiàn)狀。
經過調查8.8%的小學生存在心理健康問題，而初中生中18%的學生存在心理問題，22.2%的高中生存在心理健康問題。由此可見，當前揚州市中小學學生心理健康總體狀況不容樂觀?？v觀以往的研究，學者們認為雖然近年來國家在減負方面盡了很大的努力,但由于各種原因,學生的負擔和壓力仍然很大。分數(shù)大排隊、倒計時、限制一切與考試無關的活動,仍是一些學校提高升學率的法寶。結果來自社會、學校、老師和家長的全部壓力最后都壓到學生身上。在這樣的重壓下，一些學生不可避免地出現(xiàn)了種種心理問題與障礙:如過度緊張、焦慮以及因過度焦慮引起的頭痛、失眠、食欲不振等生理上的不適反應，對考試的極度厭煩和對考試結果的過分擔憂，因過度緊張而導致的暫時性遺忘，因長時間的壓抑而產生的極度煩躁與沖動，也有因對考試缺乏信心而對考試產生強烈的恐懼感并因此表現(xiàn)出的逃避行為。其次，教師錯誤的教育方式與方法。比如部分教師不能用平等的態(tài)度對待學生，過分看重分數(shù)而忽略其他，與學生交往時居高臨下。還有一些教師存在著心理不夠健康的表現(xiàn)，如過于情緒化，對學生的態(tài)度極易受自己情緒的影響，缺乏應有的自制力，這種消極的和不穩(wěn)定的情緒常常是造成部分學生某些心理問題與心理障礙的原因。
盡管國家出臺了相關政策規(guī)定必須加強學校學生心理的心理健康教育，各學校也有所行動，但總體情況不盡如人意。從調查的現(xiàn)狀來看，學校教師缺乏對學生心理健康的充分認識，沒有真正重視學生的心理問題，對心理教育缺乏正確的認識。調查中77.5%的教師認為學校配備心理健康教師沒有必要，79.1%的教師認為“開展心理健康教育是沒有必要的”。究其原因，我想不妨從以下幾方面進行解釋：
一、非心理健康教育工作者對心理健康教育重要性的認識不夠;。
二、教師缺乏對心理健康工作的了解;。
三、目前現(xiàn)有的心理健康教育工作人員的素質存在一定的問題。
為此我們建議:。
(1)加強學校心理健康教育的組織和領導。將學校心理健康教育工作納入學校衛(wèi)生工作管理,作為一項重點工作來抓。
(2)開展專門的教師心理講座，加強學校教師對學生心理健康的認識，以提高他們對心理健康教育工作人員以及對學生心理輔導工作的支持。
(3)通過培訓，使從事心理健康教育的教師提高對心理健康教育重要性的認識，掌握進行心理健康教育所具備的知識和能力。教育部門加強對學校心理健康工作人員的業(yè)務培訓,使其在專業(yè)技術上能勝任學校心理健康教育工作,提高學校心理健康教育水平。
普法現(xiàn)狀調查報告篇二
（一）基本情況。截至20xx年底，西藏自治區(qū)醫(yī)藥生產企業(yè)24家，其中：藏藥生產企業(yè)17家，中藥飲片生產企業(yè)6家，醫(yī)用制氧生產企業(yè)1家。年主營業(yè)務收入20xx萬以上的醫(yī)藥制造業(yè)12家（西藏奇正藏藥股份有限公司、西藏甘露藏藥股份有限公司、西藏藏藥集團股份有限公司、西藏金珠雅礱藏藥有限責任公司、西藏藏草宜生生物科技有限公司、西藏月王生物技術有限公司、西藏雄巴拉曲神水藏藥有限公司、西藏金哈達藥業(yè)有限公司、西藏藏諾藥業(yè)有限公司、西藏聶拉木神猴藏藥有限責任公司、西藏諾迪康藥業(yè)股份有限公司）。生產劑型有丸劑、散劑、膠囊劑、顆粒劑、涂膜劑、貼膏劑等8種。
（二）運行情況。全區(qū)醫(yī)藥工業(yè)總產值由20xx年的不足億元增加到20xx年億元、20xx年產值億元（其中規(guī)上企業(yè)產值億元、規(guī)下企業(yè)億元），年均增速為%；20xx年全區(qū)醫(yī)藥工業(yè)增加值億元，同比增長%；中成藥2600噸，同比增長13%，20xx年工業(yè)增加值億元，同比增長27%；中成藥2927噸，同比增長12%。20xx年工業(yè)總產值過億元的醫(yī)藥企業(yè)有4家（奇正藏藥億元、甘露藏藥億元、藏草宜生億元、藏藥集團億元），單品銷售突破億元的有5種（奇正公司消痛貼膏、白脈軟膏、青鵬軟膏，藏藥集團十味龍膽花顆粒及諾迪康公司諾迪康膠囊）。20xx年1-3月，全區(qū)醫(yī)藥工業(yè)實現(xiàn)工業(yè)總產值億元，同比增長18%，中成藥產量532噸，同比下降%。
（三）技術創(chuàng)新?！笆濉逼陂g，全區(qū)醫(yī)藥制造企業(yè)積極開展技術創(chuàng)新和研。
發(fā)認證工作，累計投入研發(fā)資金超過1億元，共開展科研項目研究43項，取得專利13項、創(chuàng)新成果11項。截至目前，全區(qū)醫(yī)藥企業(yè)共獲得國家藥品批準文號311個，其中藏藥品種159種。22個藏藥品牌產品獲得自治區(qū)著名商標，2個獲國家馳名商標。列入國家基本藥物目錄藥品2個（奇正公司消痛貼膏、諾迪康膠囊），《國家醫(yī)保目錄》的藏藥品種達到50個。
（四）產品質量。“十三五”期間，區(qū)內企業(yè)加快推進質量標準體系建設，23家醫(yī)藥企業(yè)全部通過國家新版gmp認證。西藏奇正藏藥股份有限公司123種藏藥材通過德國ceres（有機食品認證）質量認證，58種藏藥材獲得美國、歐洲“通行證”，并通過加拿大gmp認證復檢。
（五）智能制造。自治區(qū)積極推進藏藥產業(yè)智能制造，我廳積極支持奇正藏藥集團申報醫(yī)藥智能制造項目。目前，奇正藏藥集團申報的`“基于自主核心智能裝備的藏藥外用制劑智能工廠建設”項目已經通過專家評審，項目總投資萬元，爭取到工業(yè)和信息化部支持資金450萬元。
（六）供應保障。全區(qū)醫(yī)藥行業(yè)全面貫徹可持續(xù)發(fā)展理念，加大對大宗常用藏藥材和名貴瀕危野生藏藥材的繁育、栽培、種植、推廣力度，截至目前，共扶持藏藥材生產種植項目11個，下達扶持資金1410萬元，種植藏木香、螃蟹甲、獨一味、靈芝、桃兒七、枸杞等藥材品種10余種，在一定程度上緩解了藏藥材的生產供應。
（五）公共服務體系不健全。檢驗檢測資源缺乏，全區(qū)僅有西藏自治區(qū)食品藥品檢驗研究院一家自治區(qū)級藥品檢驗檢測機構，檢驗類別多，檢驗周期長，為全區(qū)醫(yī)藥企業(yè)提供檢驗檢測服務能力較弱。藥材交易體系建設滯后，企業(yè)收購藥材多為從散戶直接收購，購買藥材渠道分散，未形成統(tǒng)一的藥材交易市場。
（一）加強種植基地建設，保障原材料供應。全面開展藏藥材資源普查，有針對性地開展藏藥材種植繁育保護工作，統(tǒng)籌建立藏藥材種苗繁育基地，扶持引導開展藏藥材人工繁育技術研究，構建藏藥材種植和保護開發(fā)體系。
（二）加強技術創(chuàng)新，提升核心競爭力。圍繞藏醫(yī)藥領域重點方向、關鍵技術,加快推進企業(yè)技術中心、工程實驗室、工程研究中心、中試中心等創(chuàng)新平臺建設。集中支持藏醫(yī)藥健康產業(yè)基礎性、前沿性和共性關鍵技術研究,加快突破藏藥生物醫(yī)藥領域核心技術。
（三）優(yōu)化產業(yè)結構，引導企業(yè)集聚發(fā)展。推動企業(yè)兼并重組，提升產業(yè)集中度，著力培育重點骨干藏藥企業(yè)和特色優(yōu)勢藏藥企業(yè)，鼓勵區(qū)內醫(yī)藥生產企業(yè)通過聯(lián)合、兼并、控股等多種形式整合上下游資源，打造大型醫(yī)藥集團，做強特色優(yōu)勢藏藥企業(yè)，打造知名藏藥品牌。
（四）加強質量監(jiān)管，健全服務體系。嚴格執(zhí)行新版藥品生產質量管理規(guī)范(gmp)，建立科學有效的質量標準和控制方法，推廣質量控制、自動化和在線監(jiān)測等技術在藏藥生產中的應用，完善從原料到成品的全過程質量控制體系，加快推進藏藥區(qū)域性標準建設。
普法現(xiàn)狀調查報告篇三
在剛剛落幕的十七大上，胡錦濤總書記在報告中指出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農村建設。解決好農業(yè)、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重?！编l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為農村經濟發(fā)展和農民增收的主力軍對社會主義新農村建設有重要的意義，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展情況對新農村建設的成敗有重要的影響。以此為契機，筆者對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)做了詳細調查。
本次調查以濰坊市臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為樣本。蔣峪鎮(zhèn)地處沂蒙山區(qū)，盛產林木、花生、紅薯等經濟作物以及蘋果、桃子、板栗等水果。最近幾年發(fā)現(xiàn)鐵礦，開始出現(xiàn)冶煉行業(yè)。自1998年以來，該地建立了幾家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，濰坊市臨朐縣果脯廠、濰坊市臨朐縣屠宰廠（宰鴨場）、濰坊市臨朐縣陶瓷廠鐵礦石提煉廠、蔣峪鎮(zhèn)鐵砂廠是其中比較典型的幾家，筆者對上述三家企業(yè)進行了調查，希望找出發(fā)展的經驗和存在的問題，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展和建設提供有益的借鑒。
二、調查結果。
“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法所稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，是指農村集體經濟組織或者農民投資為主，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括所轄村）舉辦的承擔支援農業(yè)義務的各類企業(yè)?！北敬握{查緊扣該定義，對調研地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)隨機抽取并進行調查。調查采取現(xiàn)場訪問在職工人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領導的方式，調查所得資料如下：
（一）樣本企業(yè)基本概況：
（注：部分企業(yè)會根據(jù)生產狀況對工人數(shù)量進行調整，本次調查對此類的職工數(shù)采用各月職工人數(shù)的平均數(shù)）。
（二）對樣本企業(yè)職工的調查。
經過調查可知大部分職工對企業(yè)的薪酬待遇較為滿意，但對企業(yè)的工作環(huán)境及企業(yè)的安全措施意見較大，具體調查結果如下：
(1)職工對工作環(huán)境滿意程度調查結果。
從以上調查可以看出，80%以上的職工對工作環(huán)境都不滿意，特別是屠宰場和冶煉廠等艱苦危險行業(yè)的企業(yè)，職工對工作環(huán)境不滿意的比例更高，由此可以看出鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工作環(huán)境建設安全生產意識還相對薄弱。
(2)職工對工資待遇滿意程度的調查結果。
從上面的數(shù)據(jù)可以看出，90%以上的職工對企業(yè)的工資待遇都較為滿意，由此可見，臨朐縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對當?shù)亟洕l(fā)展和人民生活水平的提高做出了巨大的貢獻。
（三）對企業(yè)周圍居民的調查：
周圍居民在肯定這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在經濟發(fā)展中的作用的同時，也對企業(yè)所造成的環(huán)境污染表示了擔憂。
三、調查結論。
經過調查，可以得知該地區(qū)絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)均是依靠當?shù)刭Y源優(yōu)勢，加上農村廉價的勞動力和地域獨特的市場優(yōu)勢，外加政府的投入支持興建起來的。
這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸收了大量農村潛在勞動力，解決了農村剩余勞動力就業(yè)問題，實現(xiàn)了剩余勞動力當?shù)鼐蜆I(yè)，減輕了城市的擴容壓力。并且工資發(fā)放多采取計時或計件工資，靈活性強，且它們的用工高峰期多是農閑時期，提高了單位農村勞動力的生產率。這些企業(yè)的工資待遇普遍令農民滿意，使農民收入大幅度增加，有效的促進了農村消費的發(fā)展，而且這些企業(yè)的建立帶動了當?shù)刭Y源供給產業(yè)的發(fā)展，對農村經濟起到了雙向拉動作用，為社會主義新農村建設做出了巨大貢獻。
題；再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模普遍較小，生產過程較粗放，對解決就業(yè)的潛力尚未充分發(fā)揮，對當?shù)氐膬?yōu)勢資源的利用發(fā)揮的作用還很有限。最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經營管理水平普遍較低，企業(yè)壽命較短，由此衍生出一些其它的社會問題。
四、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的建議。
針對調查結果和所分析出的問題，為了讓農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)更好的發(fā)展，筆者提出以下建議：
（一）加大當?shù)貎?yōu)勢產業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展提供充足的資源和良好的外部環(huán)境。例如可以推廣訂單式經濟作物生產，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為龍頭，對農民提供技術指導和收購保證，這樣既為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的生產造就了供給穩(wěn)定質量統(tǒng)一的原料來源，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產品質量不穩(wěn)定的問題，有解決了“農產品賣難”的問題，提高了農民的收入，達到雙贏的結果。
（二）利用當?shù)氐膬?yōu)勢資源，重點發(fā)展農產品深加工業(yè)，擴大企業(yè)規(guī)模，打出品牌，提高產品附加值，形成產業(yè)鏈。帶動上游產業(yè)發(fā)展，促進農業(yè)附加值的提高和和農民收入的提升。
（三）發(fā)揮政策引導作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實力弱小，對環(huán)境保護和安全生產投入不足的現(xiàn)狀，政府應該制定政策予以鼓勵，對企業(yè)上類似項目給以資金支持和稅收優(yōu)惠，通過經濟杠桿解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)環(huán)境污染和安全生產意識薄弱的問題。同時加強對生產經營者的培訓教育，加強安全生產意識，提高企業(yè)經營者的管理水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經營管理水平。
普法現(xiàn)狀調查報告篇四
開展本次學生日記寫作能力的調查主要基于以下思考：
1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和認識等;。
2、了解我校學生的日記寫作水平、寫作內容等狀況;。
3、了解學生性別、年級差異對日記寫作的影響;。
4、了解日記寫作對學生學習、生活乃至道德品質的影響。
這次問卷調查的對象主要是我校初一初二級學生和初三級部分學生，從人的發(fā)展階段看，初中學生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長老師溝通。表現(xiàn)在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、志向、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便沒有養(yǎng)成寫作習慣。
問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力了解學生的真實心聲。
問卷調查由課題組調配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學生答卷是自己真實情況的反應，最大程度地發(fā)揮調查的功能，提高調查的效率。課題小組對所有問卷進行了細致匯總統(tǒng)計。
(一)關于日記寫作興趣。
俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意向?！迸d趣是最好的老師。
調查發(fā)現(xiàn)，39.9%的同學表示喜歡寫日記，48.5%的同學喜歡程度為“一般”，僅有12.1%的同學不喜歡寫日記。關于寫作動機(本題選項可多選)，30.1%的同學是因為老師和家長要求，77.9%的同學想通過寫日記記錄自己的學習生活，提高自己各方面能力。關于不能堅持寫日記的原因，45.3%的同學表示沒時間，25.6%的同學表示沒興趣，24.0%的同學表示沒毅力，表示不會寫的同學只有6.1%。
調查數(shù)據(jù)顯示，我校學生對寫日記有一定的興趣，不喜歡寫日記的同學僅占1/8，如果老師能進一步引導激發(fā)，絕大數(shù)學生會非常喜歡日記這種寫作形式。大多數(shù)學生寫日記的目的比較明確，想通過日記提高自己的各方面能力。但是由于學生課外作業(yè)較多，近一半的`學生感覺沒有充分自由支配的時間寫日記，一半的學生表示沒毅力或沒興趣。魏書生老師管寫日記稱為道德長跑，寫日記能使人的心靈求真、向善、愛美，如果能引導學生堅持寫日記，對學生無疑也是一次很好的道德教育。
(二)關于寫作習慣。
調查數(shù)據(jù)表明，我校寫日記的學生基本能堅持按時寫作，習慣基本養(yǎng)成。由于經濟條件的限制，家庭有電腦的學生很少，寫在博客上的只有50多個同學，絕大數(shù)學生寫在固定的日記本上。調查還表明學生日記寫作時間比較唯一，多數(shù)學生利用在校自習時間寫作。建議教師對這些自覺堅持寫日記的同學給予充分肯定支持，同時鼓勵有條件的學生建立博客，加強博友之間的交流。
(三)關于寫作內容。
農村孩子生活面比較窄，精神文化生活較貧乏，寫作內容常常比較單一。從調查結果看，學生日記寫作范圍主要是學校生活，占65.1%，家庭生活占24.2%，社會生活僅19.4%，自然風景占10.8%。從寫作內容看，56.1%的同學能真實記錄個人生活，34.1%的同學主要是傾訴個人情感，5.5%的同學在記生活流水賬，其他的占6.3%。在調查“你寫的日記可以讓他人看到的內容占多少”時，表示全部可以公開的僅占12.1%，大部分可以公開的占21%，約一半可以公開的占17.3%，少部分可以公開的占31.3%，全部不不能公開的占19.5%。
調查數(shù)據(jù)表明，我校學生日記寫作范圍比較窄，九成多的學生以學校生活和家庭生活為主，寫作空間有限，視野不開闊。反映出農村孩子參與社會生活的時間較少，生活內容相對單調，對社會認識也比較膚淺，不善于關注生活變化，更不善于關注社會熱點焦點。教師應鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，學會關注社會，關注校園以外的生活，豐富自己的寫作范圍。
從調查結果看，學生日記寫作態(tài)度比較端正，大都能夠在日記中真實的記錄自己的個人生活、抒發(fā)個人情感，應付現(xiàn)象較少。多數(shù)學生日記寫作內容與自己的生活、個人情感有密切的聯(lián)系，所以多數(shù)學生不愿意他人看到自己的日記，認為日記屬于自己獨立的私有空間。
(四)關于寫作指導。
從調查數(shù)據(jù)看，學生在日記寫作方面遇到的困難較多，感到無話可寫的占23.1%，表達困難的占19.8%，表示缺乏興趣的占31.2%，有其他困難的占26.2%。有近一半的學生不希望老師評改自己的日記，表示“希望”的僅占32.3%，還有25.3%的學生表示無所謂。在希望老師如何幫助自己提高寫作能力方面，學生眾說紛紜，自己也不知從何下手，沒有統(tǒng)一意見(見表一)。
普法現(xiàn)狀調查報告篇五
本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
低碳生活是當今的熱門詞匯，普及推廣低碳生活刻不容緩。從月日至月日，“環(huán)保節(jié)能我藥先行”醫(yī)科大學暑期社會實踐團在進行了為期6天的暑期社會實踐。在這次實踐中，隊員們走近社會、了解社會、深入基層、服務人民，從而拓展了視野，同時也懂得學習知識的重要，增強了學習的動力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習生活早已成為歷史，正當青春年少的我們理應趁青春年少走進社會，在社會歷練身心，綻放奇葩。很感謝學校提供這樣好的一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)大學生良好風貌的機會，讓我們自己去接觸社會，提高自身對社會發(fā)展的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐經驗的更好結合，鍛煉自己，檢驗自己，為我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做了堅實的鋪墊。
年的月日至日連續(xù)三天隊員們分別走訪了市崗店辦事處、遠離了戰(zhàn)火紛飛的時空，遠離了災難傷害的年代，我們不得不承認自己是幸福的一代人，可是在幸福的--------時代我們卻不應該遺忘過去的痛苦，淡漠悲傷的回憶。
年月日，隊員們懷著沉重的心情來到了烈士陵園，來看望那些戰(zhàn)死沙場，用鮮血捍衛(wèi)祖國尊嚴的英雄們。這里埋葬的許多都是無名烈士，是抗美援朝時犧牲的烈士。犧牲的先烈們?yōu)榱宋覀兠篮玫慕裉?為了讓所有的中國人都有一個遮風避雨溫暖的家,永遠地躺在地下，甚至連名字都沒有留下。我想,站在這里的任何人,心都不會平靜。默哀三分鐘，為了這讓人敬仰的先烈，為了我們現(xiàn)在來之不易的生活。輝煌烈士盡功臣，不滅光輝不朽身。鴨綠江南花勝錦，北陵園畔草成茵。英雄氣魄垂千古，國際精神召萬民。峻極高山齊仰止，誓將紙虎化為塵。
揮汗如雨的七月，我們把醫(yī)科大學團結、嚴謹、求實、創(chuàng)新的精神帶進社區(qū)；激情澎湃的七月，把醫(yī)科大學學子的良好的精神面貌展現(xiàn)在社會。通過這次實踐，我們不僅了解到市民對環(huán)保節(jié)能的真實看法，也學習到許多領導的先進思想，更感受到了隨著社會高速發(fā)展人們內心意識的提高。實踐雖然結束了，但我們的環(huán)保節(jié)能路卻還沒有走完。隊員們紛紛表示在以后的生活中我們會繼續(xù)環(huán)保節(jié)能的宣傳，以身作則，身體力行，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，將環(huán)保節(jié)能進行到底！
--------。
在此次暑期之行中，無論是在街頭巷尾向大家陳說著環(huán)保節(jié)能，還是身著白衣體味懸壺濟世的醫(yī)者之心，抑或是穿越過歷史的煙云、回望戰(zhàn)爭歲月崢嶸時代，一幅幅畫面如五彩繽紛的顏料一般在每位隊員心中調制成一種別樣的感觀，不同的表現(xiàn)卻是相同的實質，每個人都在為他所信仰的付出汗水、青春、甚至是生命，當萬眾的信仰集合，就形成了社會。正如雷鋒所說：每個人都是社會的一顆螺絲釘。社會需要每個人的盡職盡責，不論我們做的是環(huán)保節(jié)能還是治病救人，恐怕最終還是會殊途而同歸，這就是我們在實踐中體會到的社會，這也是為何環(huán)保節(jié)能，我“藥”卻要先行的實質所在，奉獻社會不論形式，只有努力付出才是終極道理。
本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
普法現(xiàn)狀調查報告篇六
為了制定“多樣化的自主學習自主發(fā)展課堂教學模式研究”的實驗方案，并使方案中課題研究有明確、清晰、可行的思路，特隨機進行了一次“小學課堂教學現(xiàn)狀”的問卷調查。
了解學生在自主學習過程中的表現(xiàn)，了解教師對學生的表現(xiàn)持什么態(tài)度、自己怎樣做的等，從中分析當前農村小學教師是怎樣關注學生自主學習的，又是如何組織學生去自主學習、探究學習、合作學習的，以便為方案中的“研究基本設想”提供一些實踐性資料。同時，也通過一些數(shù)據(jù)，引發(fā)研究者的思考。
1、這次調查圍繞小學課堂教學中，教師在學生自主學習時，應該做哪些具體事情，持什么態(tài)度、自己又怎樣做等，從不同角度，共計命題十二組，每組有3個、4個或5個不等的選項，但都要求被調查者從每組的題目中只選擇一項來表達自己的意見，其中調查對待學生自主學習態(tài)度的有六組，調查教師活動組織情況的'也有六組。
2、本次調查是在一次“小學數(shù)學自主學習、自主發(fā)展課堂教學交流會”上進行的，共有100人接受調查（實際94人，隨后找樂亭一小的6名教師進行了答卷），其中農村教師61人，占被調查人數(shù)的三分之二，實小教師39人。
3、調查的結果。
1、第一組題的“必須經常預習”和“有時可以預習”的人數(shù)分別為55和41。
2、第“二、五、六”三組題，從表面上看似不同，實質表達的是一個意思，即進行教學活動時，事先（備課）設計好的教學思路可以隨時調整，贊成這種做法的三組題的人數(shù)分別占總人數(shù)的95%、74%和64%。
3、第“三、四”兩組題，雖然是課上學生的一個“說”和一個“問”，但所反映的同時課上學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面，贊成學生這樣的，三組題人數(shù)為74人，四題人數(shù)為32人，分別占總人數(shù)的74%和32%，兩個數(shù)據(jù)有些矛盾。
4、第“七、八、九”三組題，看似調查的兩件事情，實際是調查學生在自主學習，合作學習時，教師應該怎樣去做。七組題人數(shù)多的選項為“教師帶著”，八組題人數(shù)多的選項為“觀察、傾聽并參與”，九組題人數(shù)多的選項為“經常由學生自主參與交流，教師提出活動結束”，七組題的這項為93人，八組題的這項為95人，九組題的這項為78人，究竟教師應該如何去做，七、八兩組題的結果是否有些矛盾?！鞍?、九”兩組題的結果還比較令人滿意。
5、第“十一、十二”兩組題，也是一個意思的兩組題，課上如果“重過程又重結論”，必須“講清要求并示范”，否則，不能保證結論的正確率，而十一組題選“講清要求并示范”這個項的人數(shù)僅有26人，還有2人為“不講不示范”，兩組題的結果還是有些矛盾。
1、從數(shù)據(jù)上反映的情況看，好多數(shù)據(jù)說明被調查的教師，自己心理想的和自己作的有矛盾之處，說明教師組織的教學活動多是從自身出發(fā)，關注的多是結論（知識技能），對學生的情感、態(tài)度關注還不夠。為此要加強理論學習，轉變觀念，放下“包袱”，讓學生去主動學習，自主學習。
2、探討創(chuàng)設問題情境的條件和原則，研究如何有的放失的組織學生進入情境，以便進行有效的學習活動。
3、一種教學模式是否適合所有教學內容，還是一個教學內容要用幾個教學模式，不管是怎樣，需要研究不同的教學內容用不同的教學模式去組織學生去學習，研究如何促進他們的自主、主動、全面、和諧和持續(xù)發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
普法現(xiàn)狀調查報告篇七
了解我園幼兒早期閱讀的現(xiàn)狀，有的放矢地幫助家長在正確教育思想的引導下，有計劃、有目的地指導幼兒進行早期閱讀，以提高幼兒對閱讀的興趣。
本調查隨機抽取豐澤區(qū)實驗幼兒園小、中、大班120名幼兒及其家長（其中小班30名、中班30名、大班30名）。
1、問卷法：問卷調查家長的教育觀念，對幼兒早期閱讀功能的認識，對書籍選擇、指導方法等方面的情況。
2、個別訪談法：了解幼兒閱讀書籍及指導方法等方面的情況。
1、家長已初步具有對幼兒早期閱讀重要性的認識：
8％的家長認為可有可無，順其自然，可以等孩子大些再加以引導，只有6％的家長認為孩子沒必要進行早期閱讀，他們認為孩子聽聽故事就行了，閱讀是識字以后的事了。
2、家長對閱讀的作用和教育觀念、目標的認識不足：
培養(yǎng)幼兒早期閱讀并不單是開發(fā)智力，還可以從書中可以獲得情感體驗，分辨真、善、美的能力。這是和整個幼兒期教育目標相吻合的。調查的結果卻表明家長對閱讀的作用和教育觀念、目標的認識不足。
如表一：家長認為孩子一定要讀的書籍種類：
類別比例。
凡是有益孩子成長的書8％。
沒有哪一本書使孩子一定要讀的26％。
科普讀物、智能訓練類圖書40％。
故事類圖書和兒童刊物26％。
由此表可見：
（1）最大比例人群－－－－40％的家長認為，智力發(fā)展是幼兒期最主要的。
內容。
（2）26％的家長認為孩子要看兒童刊物及故事書。這其中以低學歷家長為多，這部分家長教育意識比較模糊，沒有科學的教育目標和計劃。
（3）另26％的家長認為沒有哪一本書是一定要讀的，這其中高、底學歷的家長都有。他們認為孩子成長順其自然，沒有必要加予引導。
（4）只有8％的家長認為凡是有利與孩子成長的書是孩子可以閱讀的內容。這部分家長有比較正確的教育觀念和明確的教育目標。他們懂得情感、品德教育與智力發(fā)展同樣重要，興趣、潛能必須以人格健全為保證才能得到正常的發(fā)揮。
3、家長為幼兒選擇的兒童讀物還是童話、經典故事唱主角：
表二：家長、幼兒最喜愛的書籍種類的占有量：
百科知識類著名童話故事外國現(xiàn)代兒童讀物中國現(xiàn)代兒童讀物不知道。
家長27％44％2．3％3．7％22％。
幼兒18％39％8％14％21％。
從此表可見無論是家長還是幼兒都以最大比例人群選擇了著名童話、經典故事，而國內現(xiàn)代兒童讀物只占孩子喜歡書籍總量的14％，這以社會發(fā)展的速度和需要是不相符的。孩子們需要符合他們年齡特點、興趣愛好的好書和有趣的故事形象，如三毛孫悟空等都在調查中為家長、孩子所肯定。但是這些好看又被孩子關注的書太少，一些好書一經掌聲雀起，馬上被改頭換臉，濫編得面目全非。這樣的書只是風光一時，很快會被孩子遺忘，是經不起時間推敲的。
4、家長對書籍的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇：
（如表二所示）從統(tǒng)計數(shù)字上看，家長喜愛的書籍類型與孩子愛的書籍類型基本一致?？梢钥醇议L的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇。如22％不知道喜歡哪一類書的家長也造成了21％孩子不知道喜歡哪一類的書。說明有高達22％的對孩子閱讀的重要性沒有正確的認識。家長是孩子的第一位啟蒙老師，父母的地位、影響是不可代替的。因此，家長必須有正確的教育觀念，以此來施與孩子正確的`學習目的，從而多角度地選擇有益孩子成長的圖書。
5、逛書店成為培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的有益手段：
表三：家長帶幼兒逛書店與家長向孩子推薦圖書的比較：
是否偶爾。
經常帶孩子逛書店36％11％53％。
經常向孩子推薦圖書37％11％52％。
由此表可見：
數(shù)據(jù)十分接近，有百份三十幾的家長是有目的地帶孩子逛書店的，在逛書店的同時向孩子推薦家長認為優(yōu)秀的書籍，使孩子在逛書店的過程中成為主動者，這樣會提高孩子逛書店的興趣，讓孩子和書交上朋友。
但是，家長與孩子不同問卷上反映逛書店的情況卻不同。
如表四：家長、幼兒不同問卷反映的逛書店情況：
經常帶孩子逛書店偶爾帶孩子逛書店從來沒有。
家長36％53％11％。
幼兒11％／89％。
由此表可見：
（1）家長和孩子回答的差距較大。一部分家長只是自己逛書店時帶上孩子，孩子和書店和書之間沒有聯(lián)系，即使父母帶孩子逛的次數(shù)再多，孩子對書店的印象還是不深刻，甚至沒有印象。有的家長的確想通過帶孩子逛書店，來加強書與孩子之間的關系，使孩子在潛移默化中與書成為好朋友，但是缺少了必要的引導，以致孩子在書店中是被動的、盲從的。家長有目的的行為沒有獲得預期的成效。
（2）半數(shù)以上家長對帶孩子逛書店或向孩子推薦圖書都是無目的的，對向孩子推薦圖書和帶孩子逛書店能提高閱讀興趣的作用不大了解。
（3）還有11％的家長從來沒有帶孩子逛過書店，這些家長顯然沒有注意到指導孩子閱讀應走進書店這一更生動、直接的方式，他們不僅自身對知識需要的缺乏，還對環(huán)境給孩子的影響力的認識也十分缺乏。
1、幼兒園或社區(qū)應廣泛且高質量地開設家長學校、家長建議講座，讓家長明確教育目標，端正教育觀念，了解正確的閱讀指導方法，并定期向家長推薦閱讀書目。教師、家長加強聯(lián)系以獲得幼兒閱讀的進展情況，有的放矢地進行指導。同時結合三t即：talking－交談、談論，telling－－講述，thinking－思考。使孩子與老師、父母在三t活動中，通過聽、說、想多種手段的訓練真正提高閱讀能力。
2、開展定期帶孩子逛書店，向孩子介紹書店的結構功能，推薦新書，引導幼兒選擇自己喜歡的兒童讀物。使孩子主動接觸、喜歡并選擇書籍，使之成為一種習慣固定下來，讓幼兒真正喜歡閱讀，并從中獲益。
3、書商應切實了解孩子地需要和喜好，以認真負責地態(tài)度，多編輯出優(yōu)秀地兒童讀物。另外要多做宣傳，加強廣告效應，讓一些好書切實進入孩子地閱讀領域，使孩子能讀到更多切合時代的發(fā)展的兒童讀物。
普法現(xiàn)狀調查報告篇八
作為仍在象牙塔內學習的我們，非常有幸來到這個現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化治理的制藥廠。在這里，我們參觀了廠內的加工工藝；我們結識了廠里的與我們年紀相當?shù)募夹g工人朋友；我們與企業(yè)的副總經理伏女士進行了深入的談話；我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發(fā)的資深科學家王博士進行了交流。在這些天的交流學習中，我們學到了關于制藥方面的專業(yè)知識、開拓了視野，更重要的是，我們幾個學生在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認知上，受到了相當?shù)恼鸷?。毫不夸張的說，這次實踐，顛覆了我們以往的一些觀點。而在這里，我主要想簡單的談談大學生應該如何從學校走向社會這個問題。
大學生從學校到企業(yè)的轉變。
通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉變就已經相當大了。
從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點：
校園里的學生更喜歡探究了解事物的本質，非要弄出一番道理才知足；但企業(yè)里更注重的是以實踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側重做什么，從何時做，何處做，并如何達到最佳效果。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。
作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學生產生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。
在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學生善于獨立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。
校園里的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。
校園里智商高的學生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應各種環(huán)境，能夠正確處理各種關系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面發(fā)展。
所以，總的來說，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學生們經常以我為中心，自我感覺良好，常有“我是必有用”的豪氣。可實際上，很大一部分大學生的素質與真正意義上的成才有著極大的差距。
曾經，我認為一個畢業(yè)生（尤其是碩士研究生）走完了從小到大的二十余年的學校生涯，學了很多的知識，懂了很多的道理，應該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學校培養(yǎng)出的學生，更應該能夠勝任各種崗位的需求。但是，經過了解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：
每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。
這些事例都證實了，大學畢業(yè)生，哪怕是名牌大學畢業(yè)生，都存在著距離合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次實踐告訴我們，作為大學生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強心理素質和道德品質教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責任心，又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所貢獻的人。
同時，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確看待自己、正確看待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關系，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所接受并歡迎。
總結。
總之，我們在本次對xx省xx藥業(yè)的社會實踐活動過程中，檢驗了自身的能力，并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比較中，明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經驗嚴重不足，觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會實踐開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實，在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。
社會實踐中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會，服務社會；只有在熟悉社會、服務社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
普法現(xiàn)狀調查報告篇九
隨著社會的發(fā)展，人們對知識的需要越來越迫切，知識的用途越來越廣泛，知識的價值也越來越明顯?！叭龘＜S六笨箕”的時代已經過去了，人們迎來了一個需要知識、重視人才的嶄新時代。改革開放以來，我國不斷地推出新的改革政策，在黨的領導下，我們現(xiàn)在已經跨入了一個競爭激烈的知識經濟時代，而知識的獲得、人才的培養(yǎng)都離不開教育，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎，發(fā)展教育業(yè)是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。在發(fā)展了這么多年的教育改革后，我們來看看，它是否已經完善，在哪些方面還存在不足。對此，我利用了課余時間上網搜查一些有關資料，專門進行了調查。
1．了解當今農村教育所存在的問題。
2．了解當前高考制度是否具有公平性。
（1）發(fā)展農村教育，是提高農民科學文化素質，促使農民增收，建設社會主義新農村的基礎工程。為加快農村教育發(fā)展，進一步改善農村教育環(huán)境,經過調查總結出當前農村教育工作中普遍存在的問題。
1、教育發(fā)展與教育投入不足的矛盾日益突出：雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育經費的投入每年都有增加，占到各自財政收入的50%左右，但受經濟的迅速發(fā)展、人民群眾對優(yōu)質教育的需求越來越高、辦學標準和辦學條件不斷提高、工資增長較快以及初中在校生增加等因素制約，教育發(fā)展與教育投入不足的矛盾日益突出。
2、教師隊伍整體素質有待進一步提高：由于城鄉(xiāng)教師工資存在差距，部分優(yōu)秀教師辭職到發(fā)達地區(qū)或進入城區(qū)任教，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于編制和財政負擔等原因，近幾年沒有充實新的師資，教師隊伍整體素質有下降的趨勢。
3、農村學校辦學條件急需改善：由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育投入主要用于發(fā)放教師工資、維持學校基本運轉，用于教育事業(yè)發(fā)展投入偏低，造成農村辦學條件與城區(qū)學校差距逐漸拉大。同時，農村中小學布局調整和薄弱學校改造、危房改造等任務依然十分艱巨，給學校安全工作帶來了很大壓力。
（2）在保持高考制度本身的公平性原則的前提下，對各區(qū)域的分數(shù)線進行政策性的積極調整，以實現(xiàn)整體的合理公平性，針對地區(qū)間分數(shù)的差異，并綜合考慮如政治偏向、經濟局限、人口、就業(yè)以及高等教育布局等其他一些特定因素的制約，我國的高考制度實行了分省統(tǒng)一錄取制度，同時制定了一些特殊的招生政策，針對考試的不公平差異表象，通過合理、合法的途徑即有效的政策手段來控制和縮小省市間分數(shù)線的傾斜態(tài)勢，從而獲得整體性的公平，滿足多數(shù)人的'公平要求，也形成了一個人為調節(jié)的有序的高考體制。
然而也才存在消極的不正當手段。近年來，“高考移民”現(xiàn)象日漸泛濫，陜西省銅川市報名參加高考的7798名考生中竟有近1/10為“移民”考生。這是一起多部門、多單位、多人員參與的嚴重違法違紀違規(guī)事件。同年海南省引進了2萬多個“移民”考生，占全省考生的46%，海南省理科狀元李洋事件，更是讓“高考移民”問題達到了白熱化階段。
除此7月15日，《中國青年報》曝光了浙江高考“三模三電”舞弊事件，考生只要繳納培訓費和交際公關費，就可獲得國家二級運動員證書，連足球隊候補隊員高考都加20分。207月27日，《中國青年報》題為《高考加分驅動機器人比賽功利化》的報道披露，有些省的參賽選手，獲得青少年機器人比賽二等獎是為了高考中獲得10分加分，獲得一等獎可直接保送上大學。等等還有很多類似這樣的事件都表明了高考加分在許多地方也成為社會管理的手段之一，高考加分泛濫，在重慶等地方，每5個考生中幾乎就有一個加分的；高考加分呈現(xiàn)“三集中”特征，即向區(qū)域內的相對發(fā)達地區(qū)或中心城市，以及少數(shù)中學和個別項目集中；黑龍江、湖北等一些地方公示的加分考生信息比較完整，而山東、寧夏等一些地方在關鍵信息上“遮遮掩掩”，云南等一些地方則根本沒有按規(guī)定時間公示。
經過這次調查，我深知了農村教育存在的缺陷和高考制度的弊端，為了讓我國的教育事業(yè)能更好的發(fā)展，必須得解決以上這兩方面的問題，以及各方面的眾多問題，那樣我國才能在這競爭激烈的知識經濟時代凸顯自我，洋溢人才強國本色。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十
隨著中國加入wto的腳步，越來越多的中國產品以及中國文化走向了世界，同時，也有越來越多的外國產品和文化進入了中國。語言在這樣的相互交往中起到了不可忽略的作用。我們不難發(fā)現(xiàn)，社會上涌出了大量的英語專業(yè)的就業(yè)人員，而且在相當長一段時間內，英語專業(yè)作為一個很熱門的專業(yè)，被無數(shù)的中國學生追捧。而現(xiàn)在，由于過多的人員涉入了英語這一行業(yè)，導致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。我對于英語專業(yè)學生的就業(yè)方向以及社會對英語專業(yè)學生需求進行了相應的調查，初步了解了一些行情，也希望對此有正確的掌握，以便更好地應對將來的工作就業(yè)。特別是人世讓我們更大程度上明白人才資源在一個企業(yè)當中的至關重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
首先，先陳述一下我所了解到的英語專業(yè)學生的就業(yè)方向。主要有國際貿易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿易方向提供國際貿易業(yè)務人員、商務翻譯、商務助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員這樣的工作崗位。對于師資方向來說，幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師都是可選的。針對這樣的主題，我設計了一套問卷調查，通過在一定的范圍內做了調查之后，我得出了一些結論。
作為英語專業(yè)的學生，相當大的一部分比例的人都覺得英語在社會上的地位不是那么重要了，因為太多人會英語了。英語因此成了一個弱勢的專業(yè)。而認為英語很重要的人則占一小部分，他們認為學好了英語很重要。大部分的人認為現(xiàn)在人才市場上英語需求的是聽說讀寫的綜合能力，僅次于綜合能力的是口語好，少數(shù)人認為讀寫，收發(fā)郵件,其中有25%的人認為翻譯，包括筆頭和口頭是很需要的。80%的學生認為英語人才需要的行業(yè)是外貿行業(yè)，次之的是酒店和旅游。如果說使用英語，更多的時候是在做翻譯，70%的人是同意的，完全同意的則占10%，當然不同意的也有少數(shù)。在同學們找翻譯公司的時候，很多人重視質量，質量好的才是第一，當然也有不少人重視速度還有方便，容易找到的跟快捷的也是一大優(yōu)勢。隨著近些年社會的進步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京土海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進行業(yè)務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準的企業(yè)對英語水平特別是英語實際應用水平的要求實際上是相當高的。
一定程度上幾來說，對英語水平的考察還將普偏的成為用人單位對學生水平衡量的重要指標。對于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目。同時，就英語本身所含意義來看，英語是基本的職業(yè)素質與能力已被普遍認同。
大多數(shù)的同學認為目前人才市場上，英語人才供過于求。幾乎沒有人認為供不應求，緊缺的。一部分人認為符合要求的不多。50%的人對第一份工作的薪酬期望是1500元到20xx元之間。其次是20xx到2500元，幾乎沒有人期望是1000元以下。一部分人認為20xx元往上或者更多。畢業(yè)后大部分人還是傾向于去三資企業(yè)工作，想去中小名營企業(yè)就業(yè)的不是很多。絕大多數(shù)人選擇職業(yè)的原則是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛好，其次是根據(jù)社會需求和大眾趨勢的。很多學生認為用人單位最關心畢業(yè)生的綜合能力與發(fā)展能力，其次是專業(yè)成績與社會閱歷，當然也有不少同學認為是學校名氣?，F(xiàn)在專業(yè)不對口很普遍，所以很多學生認為給就業(yè)造成一定的困難，但還是可以克服的.。一般大學生的就業(yè)知識主要來源于網上和學校的就業(yè)指導，其次是報紙雜志跟你培訓機構。對于個人學習的專業(yè)，很多人覺得前景較有前途，很少一部分覺得很有前途，一部分人覺得沒有前途或是根本沒有想過。目前我國約有3億多人在學英語(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國總人口的1/4。專家預測，再過幾年，我國學英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總人口數(shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學英語，可實際應用水平到底如何呢?據(jù)國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質量人才缺口高達90%。對于千方百計的考證現(xiàn)象，大部分人認為是一種投資行為，少數(shù)人認為是一種無聊的消費。求職中困擾人最多的是能力不足，很少人認為是學校的就業(yè)指導不夠。大部分人對于自己能勝任的職位沒有考慮過，都認為船到橋頭自然直。約80%的學生很重視大學的專業(yè)課學習，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學習的氛圍還是很濃烈的。
一個人英語水平的高低，要看他的能力和實力，以及為社會所作的實際貢獻的大小。所以我們英語專業(yè)的學生更加要努力提高自身的素質去適應社會的需要。學習外語的人很多，但是依舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語這門學科，提高自身的水平。在社會提供這么多機遇的條件下，我們更要努力完善自己的英語水平，為社會貢獻一份力量。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十一
近來我們配合園部進行了小班幼兒家庭繪本早期閱讀現(xiàn)狀調查。我們收到22份，我抽取了其中的幾個選擇題，供大家一起來分享。
之一：你喜歡閱讀嗎？9人回答是一般，偶爾翻翻，2人是不喜歡看書。
之二：你了解繪本嗎？4人不了解，16人有所了解，只有2人非常熟悉。
之三：家庭擁有繪本數(shù)量？20人是20本以下，2人沒有。
之四：在節(jié)日中或寶寶生日時，會選什么當禮物？6人想到了選繪本，16人是選擇了玩具、食物和外出游玩。
在問答題的第二題中，問您了解繪本嗎？
只有兩個家長說了解，其他家長回答不是很清楚或是稍微有點了解。在談談對幼兒園開展繪本早期閱讀的想法和建議時，家長都很贊成學校開展的圖書漂流活動，可以激發(fā)幼兒閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀方法和閱讀習慣，在閱讀中發(fā)展幼兒的觀察、講述、傾聽、想象、審美等能力。看了這幾個選擇題，給你的感覺什么呢？現(xiàn)在很多年輕的'父母自身經驗欠缺，很多家長也不是很了解繪本，不是很喜歡看書，再加上孩子年齡也很小，坐不住，不太愛看書，家長也不知道要如何指導寶寶看書，感到很頭痛，把一切希望寄托在我們老師身上，希望幼兒園多搞些活動。
看來在以后的活動中，我們在繪本方面要多跟家長交流、溝通，多給他們推薦一些好的繪本，利用qq群讓家長之間也要相互交流繪本方面的知識、讀書心得等。要讓寶寶愛上閱讀，首先要讓我們的家長了解繪本，愛上閱讀，愿我們葫蘆班的繪本閱讀浸潤在書香中。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十二
從我國區(qū)域經濟發(fā)展狀況看，縣域經濟是我國經濟發(fā)展的重要支柱，發(fā)展縣域經濟是全面建設小康社會的重要環(huán)節(jié)和任務。當前，我國農村經濟發(fā)展進入了戰(zhàn)略性調整的新的歷史階段，“三農”經濟成為縣域經濟的亮點之一。農村信用社如何更好地支持縣域經濟發(fā)展，實現(xiàn)服務和經營同步，是農村信用社改革和發(fā)展中面臨的一個重要課題。對此，筆者對以來轄內農村信用社支持縣域經濟發(fā)展情況進行了調查。
是傳統(tǒng)的農業(yè)縣，面對中小型企業(yè)甚少這一經濟格局，農村信用社按照“立足社區(qū)，服務三農”的戰(zhàn)略定位，圍繞農業(yè)產業(yè)結構調整和農民增收，創(chuàng)造性地開展金融支農工作促進了縣域經濟的快速發(fā)展。
1、農戶小額信用貸款成為支農服務的重點品牌。農戶小額信用貸款以其靈活和便捷的管理方式，深得農戶青睞。以來，縣聯(lián)社把其當作支農的品牌來經營和打造，對農戶的生產、生活、消費、多種經營等領域進行了大力扶持，使農戶小額信用貸款成為農村信用社資金營運的主渠道，成為農村家喻戶曉，深受農民歡迎的服務品牌。截止4月末，全縣發(fā)放農戶貸款證22050戶,對21589戶農戶發(fā)放了農戶小額信用貸款，占轄內農戶總數(shù)的61.48%，累計發(fā)放農戶小額信用貸款21558萬元，占貸款累放的57.18%，農戶小額信用貸款余額達8534萬元，占貸款總額的41.15%，基本上解決了農民貸款難問題。
2、培優(yōu)培強農業(yè)主導產業(yè)，提升農民增收水平。圍繞縣委、縣政府提出的“山上辦綠色銀行，山下建優(yōu)質糧倉，水里興特色養(yǎng)殖”的優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構的思路，縣農村信用社充分發(fā)揮信貸杠桿在促進農業(yè)產業(yè)結構調整中的作用，不斷加大信貸投入力度，大力支持和引導農民向“專、精、特、新”種養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，造就了食用菌、水產業(yè)、烤煙業(yè)多個特色產業(yè)和主導產業(yè)，成為縣域經濟增長的亮點。
例一：以來，累計發(fā)放食用菌貸款2560萬元，扶持了4780戶從事食用菌生產的農戶，目前全縣從事該產業(yè)的農戶占30%，且規(guī)模不斷擴大，茶菇、爆花菇、草菇發(fā)展至千家萬戶，僅栽培量就達1.2億筒，實現(xiàn)產值1.6億元。僅生產經營食用菌一項，每戶農戶戶均純收入達6000元以上，且純收入在5萬元以上的有近100戶。如德勝鎮(zhèn)黎明村、宏村鎮(zhèn)孔沅村、龍安鎮(zhèn)王沙坑村等已成為食用菌生產基地和依托食用菌的富裕村，食用菌也已成為農村產業(yè)結構調整的主導產業(yè)之一。
例二、投入信貸資金861萬元(其中：90萬元、155萬元、306萬元、210萬元)重點扶持了養(yǎng)殖周期短、見效快、效益高、市場穩(wěn)定的美蛙養(yǎng)殖業(yè)，放款量占全縣農村信用社水產養(yǎng)殖貸款的70%，扶持面為美蛙養(yǎng)殖戶的90%，養(yǎng)殖規(guī)模由的10戶，養(yǎng)殖面不足十畝，增加到目前的186戶，近460余畝，有效地帶動了水產業(yè)的迅猛發(fā)展，使之成為拉動縣域經濟發(fā)展的龍頭產業(yè)。
例三：烤煙是近兩年縣委縣政府在全縣農村推廣的又一富農產業(yè)，農村信用社對這一新優(yōu)農副產品進行了大力扶持。為524戶農戶發(fā)放烤煙貸款191萬元，使當年烤煙種植面積發(fā)展至1000多畝。今年1-4月又投入烤煙生產資金近400萬元，支持1312戶農戶做大做強烤煙種植業(yè)。由于有農村信用社的大力支持，農民打消了因資金緊缺的顧慮，種植烤煙的積極性高漲，全縣烤煙種植已形成規(guī)模，種植面積擴大到8500畝，是的八倍之多，烤煙又將成為興縣富民的又一特色產業(yè)。
3、以推行營銷貸款為著力點，延伸服務觸角。隨著傳統(tǒng)農業(yè)向多元化經濟農業(yè)的轉變，大規(guī)模種養(yǎng)殖業(yè)、農產品加工、銷售及農村個私經濟，個人消費等領域的資金需求不斷增大，特別是去年中央一號文件的出臺，農民的生產積極性高漲，但農戶小額信用貸款由于受使用范圍局限性的限制，難以滿足農戶對貸款的需求?？h聯(lián)社適時創(chuàng)新經營理念，在信貸產品中引入營銷機制，推行全員營銷貸款，送貸上門，把資金送到急需資金的客戶手中。到4月末，全員營銷貸款147人，累計發(fā)放營銷貸款4346萬元，較好地推動了農產品的發(fā)展進程，形成了以西城、宏村、樟溪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的白蓮種植基地;日峰、厚村、中田、荷源、源坊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三元雜交豬養(yǎng)殖基地;日峰、中田、洵口水產品的養(yǎng)殖基地，成為繼農戶小額信用貸款之后支持縣域經濟發(fā)展的又一信貸品牌。
(—)縣域資金需求與農村信用社供給不平衡。一方面，農村信用社以貸款種類多、手續(xù)簡便、放款及時、服務優(yōu)良等優(yōu)勢，吸引了大批客戶，成為支持縣域經濟的中堅力量，但同時增加了自身的資金壓力。另一方面，隨著轄內工、農、中、建四家國有商業(yè)銀行機構網點的逐漸收縮，農行撤消了縣城以下全部農村網點，目前農村市場的資金需求呈現(xiàn)農村信用社“孤軍作戰(zhàn)”的格局。再則，商業(yè)銀行貸款權限上收，貸款總量呈逐年下降趨勢，支持縣域經濟的作用弱化，僅轄內四大國有商業(yè)銀行貸款總量就比上年減少2831萬元，減幅達10.87%，相應增加了農村信用社支持縣域經濟的壓力。就來看，除農業(yè)發(fā)展銀行外，全縣金融機構累計發(fā)放貸款17370萬元，其中農村信用社為14604萬元，占累放的84.08%。今年4月末這一比例增加到91.86%，比上年同期增長7.78個百分點。農村信用社由支農主力軍完全變成支農“孤立軍”，有限的資金難以滿足日益增長的市場資金需求。
(二)資金不足，削弱了支持縣域經濟發(fā)展的實力。一是組織資金困難，一方面農村信用社由于受結算渠道狹窄，電子化結算手段落后，匯路不暢等硬件制約的影響，在同業(yè)競爭中處于劣勢地位，很多異地結算頻繁的客戶都不愿意在農村信用社開戶存款，而這些客戶又正是資金雄厚的優(yōu)良客戶。另一方面，由于社會上對農村信用社存在一定的偏見，認為到農村信用社存款有風險。多年來，農村信用社雖然采取各種措施，做了大量的宣傳和實質性工作，但一些黃金客戶和穩(wěn)定性較好，且成本低的行政、企事業(yè)單位存款的組織工作仍就舉步維艱，該類存款的市場份額一直較低，公存款只占轄內公存款總額的16.3%。二是農村資金分流嚴重。一方面，國有商業(yè)銀行從退出農村市場轉而爭奪農村儲源市場，成為農村信用社強硬的競爭對手。另一方面，郵政儲蓄全面向農村滲透，分割農村金融資源。從來看，全縣金融機構存款凈增14106萬元，農村信用社僅增2468萬元，占17.50%，而郵政儲蓄其凈增額則達5579萬元，占39.55%，是農村信用社的兩倍以上，其存款總量也從的18166萬元，增加到今年4月末的30398萬元，增長了67.33%，超出全縣平均增幅31個百分點。且郵政儲蓄不是“取之于農，用之于農”，而是將存款上存，造成農村資金嚴重流失，致使農村信用社難以有效吸納農村富余資金。如：近幾年，且宏村、樟溪兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村信用社累放1000多萬元，扶持當?shù)?30多戶農戶在廣州、上海、北京等大中城市經營家私生產，產值過億元，形成了較好的規(guī)模效益，并帶動了兩地5000余戶農村勞力致富。相對而言，兩地農村信用社存款總量只上升了740萬元，為貸款累放的7.17%，貸款發(fā)放大部分是通過人行支農再貸款和農村信用社內部調劑資金等渠道解決?？h農村信用社為了支持“三農”，一直處于超負荷運轉狀態(tài)，存貸比例失調，信貸資金嚴重匱乏，削弱了農村信用社支農實力。
(三)服務層次不全，難以涉足縣域經濟的方方面面。農村信用社因其服務“三農”的經營宗旨和資金限制，信貸資金的投向以滿足“三農”為主，存在重“三農”輕城鎮(zhèn)居民、重生產輕消費、重個體輕企業(yè)的現(xiàn)象，特別是對中小企業(yè)的支持力度不大。經調查的11家中小企業(yè)中只有5家與農村信用社建立了信貸關系。究其原因，一是農村信用社長期以來缺乏為企業(yè)貸款的有效風險管控辦法。加上轄內中小企業(yè)的市場風險大，生產的穩(wěn)定性、管理的規(guī)范性較差，信息透明度不高，增加了農村信用社拓寬信貸支持面的顧慮和難度。二是一些信用度高、經濟效益好的企業(yè)雖表示希望得到農村信用社的信貸支持，但因貸款利率比商業(yè)銀行稍高，企業(yè)從經營成本角度考慮還是不愿到農村信用社借款，出現(xiàn)農村信用社“一頭熱”現(xiàn)象。三是對一些實行“家族式”方式管理的企業(yè)，農村信用社難以摸清其家底，不敢任意放款。對此，縣聯(lián)社出臺了一系列辦法，力爭攻破中小企業(yè)這一“堡壘”，但涉足中小企業(yè)的貸款占比仍就不高，使農村信用社服務面難以有效拓展。
(四)信用環(huán)境較差，逃廢債務現(xiàn)象嚴重。一方面，社會信用意識淡薄，逃廢農村信用社債務的現(xiàn)象比較嚴重。如：一些黨政干部自借和擔保的貸款，不是守信自律，而是不理不問，催收時往往是認賬不還，甚至賴賬，長期占用農村信用社資金。另一方面，少數(shù)地方政府及有關部門從地方的短期利益出發(fā)，維護企業(yè)利益多，把農村信用社看成是一塊“大蛋糕”，在處理農村信用社維護金融債權和企業(yè)逃廢債務的問題時，過于維護地方和部門利益，或明或暗地支持、縱容企業(yè)利用改制機會逃廢債務，進行“暗箱操作”，損害農村信用社的利益。再則，訴訟案件執(zhí)行難，由于受執(zhí)法力度不強、債務人信用意識差等因素的影響，許多進入依法清收渠道的貸款，雖說贏了官司卻收不到錢，部分借款人或企業(yè)甚至有意、惡意逃廢債務。以來法院已判決但仍未執(zhí)行的縣農村信用社訴訟案件就達46件，標的為419萬元。大量不良貸款長期占用了農村信用社有限的信貸資金，不僅降低了信貸資金的流動性、效益性，也遏制了農村信用社的發(fā)展，成為阻礙農村信用社支持縣域經濟發(fā)展的“瓶頸”。
目前，農村信用社面臨發(fā)展和服務兩大重任，要使農村信用社更好地支持縣域經濟的發(fā)展，政府部門和農村信用社應攜手同行，切實做好以下幾項工作。
(一)、加大政府部門的支持力。各級政府部門要真正認識到支持農村信用社的發(fā)展就是支持縣域經濟的發(fā)展，對農村信用社的經營管理工作給予更多的支持和幫助，不但要在輿論上支持，更要落實到具體行動中。
1、要盡快落實國家為改革中的農村信用社提供的各項優(yōu)惠政策，幫助農村信用社消化歷史包袱，提升農村信用社支持地方經濟發(fā)展的后勁。
2、要協(xié)助農村信用社組織資金，撤消限制有關部門到農村信用社開戶或存款的相關規(guī)定，按照省財政廳《關于財政涉農資金支持農村信用聯(lián)社發(fā)展有關問題的通知》(贛財庫[]17號)文件精神，把縣財政涉農資金存入農村信用社;協(xié)助農村信用社吸收農村富余資金，防止資金外流;鼓勵、引導縣直各單位、部門、團體到農村信用社存款，壯大農村信用社的資金實力。
3、要營造“守信光榮、失信可恥”的信用環(huán)境。倡導“誠實守信”的美德，通過創(chuàng)建“信用”、“信用村鎮(zhèn)”和“信用農戶”的評比活動，提高民眾的信用意識，黨政干部要成為守信的模范，民眾的表率，盡快建立良好的信用環(huán)境。
4、要堅決打擊和制止信用缺失行為。對拖欠貸款的黨政干部，要采取強有力的行政措施協(xié)助農村信用社共同清收;對惡意逃廢債務的企業(yè)、個人，政府要牽頭組織有關部門嚴厲打擊;敦促司法部門加大對農村信用社信貸訴訟案件的執(zhí)行力度，維護農村信用社債權。
5、要找準新的經濟增長點。根據(jù)縣域實際情況，科學決策經濟布局，引進和開發(fā)特、優(yōu)、高效產品，打造市場化、規(guī)?；?、效益化的龍頭企業(yè)和主導產業(yè)，以此促進農村信用社扶持資金的快速回籠，提高信貸資金的使用效率，更好地支持縣域經濟的發(fā)展。
(二)、增強農村信用社的競爭力。農村信用社應充分認識到自身在支持縣域經濟發(fā)展過程中的主力軍地位和作用，從以下幾個方面入手，增強自身經濟實力，做大做強業(yè)務規(guī)模，才能更好地支持地方經濟的發(fā)展。
1、要充實資金實力。通過建立農村信用社vi標識系統(tǒng)、加大宣傳力度、實行優(yōu)質服務等手段，增強民眾對農村信用社的了解度和支持度，從而主動到農村信用社存款;通過實行個性化、親情化、標準化客戶服務方式，努力提高服務質量，樹立良好的社會形象，贏得公眾信任度。同時，積極完善金融服務機制，根據(jù)縣域經濟發(fā)展的需要，在服務手段、服務產品、服務工具、服務方式上有所突破，盡快開通全國通存通兌、銀行卡等便民業(yè)務，以此帶動服務質量的總體改善，提高吸儲能力和同業(yè)競爭力;通過注重市場營銷，督促有關部門逐步消除相關歧視性政策，重視對優(yōu)質客戶的公關工作，增加政府部門、企業(yè)、機關團體、農村財政性存款比重，在與政府及其它經濟組織的合作中，尋求最大限度地發(fā)掘信用資源的潛力，獲得充分的資金來源，并實現(xiàn)有效的資金運用。
2、要拓寬服務領域。“三農”經濟占據(jù)著縣域經濟的絕大部分，農村經濟的發(fā)展在很大程度上決定縣域經濟的發(fā)展狀況。農村信用社應堅持“立足社區(qū)、服務三農”的經營宗旨，在進一步強化“三農”服務的基礎上，積極拓寬服務面。通過加快建立和完善中小企業(yè)的征信體系，在調查、了解、摸底的基礎上，為有金融需求的中小企業(yè)建立檔案，形成相關的資料信息庫，以解決信息不對稱，難以有效拓展服務面的問題。同時，充分發(fā)揮營銷貸款的作用，積極在城鎮(zhèn)基礎設施建設、公益事業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設等經濟活動中發(fā)掘優(yōu)質客戶，把服務延伸到縣域經濟的方方面面，實現(xiàn)社會效益和自身效益的“雙贏”。
3、要提升支持縣域經濟發(fā)展水平。農村信用社應利用自有資金、支農再貸款和政府及其它經濟組織的信用資源，在充分發(fā)揮四大信貸品牌作用的基礎上不斷創(chuàng)新和開發(fā)適用型信貸服務產品，以滿足縣域經濟發(fā)展中多元化的需求，提升金融服務水平。同時，及時跟進地方政府發(fā)展縣域經濟的思路，全方位、多領域地發(fā)展貸款業(yè)務，大力扶持和打造品牌工程、亮點工程，積極主動地融入到縣域經濟發(fā)展戰(zhàn)略之中，為之提供高效益、低風險的金融服務，為縣域經濟的發(fā)展作出更大貢獻。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十三
人民網北京6月16日電(記者常紅)中國兒童少年基金會聯(lián)合北京師范大學家庭教育研究中心，在全國范圍開展中國兒童親子教育現(xiàn)狀大型公益調查，并于近日發(fā)布《20xx年度中國親子教育現(xiàn)狀調查》報告。報告認為我們應警惕家庭教育中存在教育過度、教育異化問題，家長需要補上“愛”的教育這一課。家庭中的教育焦慮問題不可忽視，87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮。
調查發(fā)現(xiàn)，中國親子教育狀況有了進一步改善和發(fā)展，具體表現(xiàn)在：家長的民主意識、科學意識有了明顯提高;家庭教育科學觀念與方法的傳播更加有效和多樣化;家長更加注重兒童成長的全面性，特別是兒童健康人格的培養(yǎng);家長的學習熱情持續(xù)高漲;注重科學陪伴;關注親子閱讀;父親參與度有所提高，等等。
調查也發(fā)現(xiàn)了親子教育存在的問題，主要是：許多家長不能正確理解“愛”的真諦，不自覺把成人的恐懼、貪婪、功利心當作“愛心”傳輸給孩子;育兒焦慮、教育過度現(xiàn)象依然存在;體現(xiàn)家族文化傳承影響的“隧道效應”還比較明顯，而家長對此往往沒有清楚的意識等等。
報告認為，應警惕家庭教育中存在教育過度、教育異化問題。教育過度主要表現(xiàn)在過早、過多、過快地灌輸知識;為孩子設定過高的目標;過長占有孩子的玩耍時間;過密的言語和講道理等。教育過度會造成教育異化。因為教育過度所引發(fā)的親子沖突與家庭焦慮已經在相當程度上構成了社會問題，需要廣大家庭深刻反省。
報告認為，在孩子進行玩耍、閱讀、做功課、體育鍛煉、交往、旅游、過生日或節(jié)假日等場合，家長的陪伴時間均有所增加，而媽媽的陪伴時間又明顯高于爸爸;陪伴的功利性還比較明顯。
報告指出，68.37%的家長選擇了“理解、信任和欣賞孩子”。這個現(xiàn)象令人欣喜，但是在實踐中，許多家長并不能夠真正懂得和做到對孩子的理解、信任和欣賞。他們的“愛”里面隱藏了較多的功利性。這樣的`“愛”很容易轉變?yōu)椤昂蕖?，恨鐵不成鋼。
報告指出，家庭中的教育焦慮問題不可忽視，87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴重焦慮。家長要重新回到平常心，重新找回教育規(guī)律。焦慮的家長、過度的教育，都是從外部向孩子強行灌輸、施壓，而沒有喚醒孩子內在的“天然學校”，孩子的生命力逐漸變得僵硬，失去了靈性，失去了他“自己”的天性。
調查表明，約有一半的家庭重視親子閱讀，這是很好的趨勢，但還是不夠的。親子閱讀是促進兒童健康成長的重要途徑，不僅僅是獲得知識的過程，更是深入情感世界，培養(yǎng)健康人格的過程。這對孩子是至關重要的。
報告認為，每個家庭都具有一條象征家族文化心理結構代際傳承的“隧道”，會極大地影響到夫妻關系、親子關系和與上一代人的關系，影響到個人和家庭的價值觀、人生觀、情感模式和處事模式，進而成為影響家庭教育的重要元素。家庭教育要警惕，不能把孩子的“自己”教沒了、親沒了。
據(jù)了解，該調查是通過在全國范圍選取120所小學、幼兒園及校外教育培訓學校進行問卷訪問，并依托新媒體同時開展網上調查，發(fā)放問卷近10萬份，歷時2個多月，累計回收問卷4萬余份(其中，網絡調查36957份，地面調查有5366份)，并邀請多名家庭教育專家進行數(shù)據(jù)匯總與分析，完成《20xx年度中國親子教育現(xiàn)狀調查》報告。分問卷采用網絡調查形式，共收到來自32個省、市、自治區(qū)的有效問卷572份。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十四
他們因為年齡較大，不但要承擔很多家務，而且文化層次上也不高，大多是文盲或半文盲，缺少精力和耐心管教孩子，加上他們年事已高，身體健康等原因，能夠保證孩子的吃穿就不錯啦，根本沒有能力教育培養(yǎng)孩子們。
結合學校關于留守兒童的教育經歷談談學校面臨的問題：
1、留守兒童的多數(shù)是單親家庭子女，父親或母親有一部分是逃避孩子的教育責任，離開家鄉(xiāng)，還有一部分是因生活貧困而遠離家鄉(xiāng)，逃避責任的不愿意和家里溝通，為生活拼搏的'缺少時間和家里溝通。外出打工的家長基本都在外省或國外，一年能回家一次或多年不回家。臨時監(jiān)護人承擔不了教育責任。
2、沒有形成良好的生活、學習習慣，主要表現(xiàn)在對學校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上。占44。1%的孩子對待學校作業(yè)的態(tài)度是草草應付得過且過，有46。7%的孩子看電視沒有節(jié)制。由一些獨立生活的留守兒童更是迷戀上網。在調研中我發(fā)現(xiàn)一個令人心憂的現(xiàn)象，一名留守兒童不愿意和臨時監(jiān)護人一起生活，以離家出走威脅在韓國打工的父親，自己獨立生活，獨立生活后，就流連網吧，事情發(fā)生在暑期，開學后該學生出現(xiàn)曠課，老師了解到之后，該生以積習難返。近期又發(fā)生了用不上學威脅父親多匯生活費，讓人痛心。
3、留守兒童普遍存在心理問題，，留守兒童之所以產生心理問題，首先是年齡，因為他們大多都在十五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，導致心理失衡。使他們形成消極情緒，表現(xiàn)出性格內向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。
不好，老師沒有辦法溝通，孩子連吃飯都不能保證，衛(wèi)生清潔就更不要說啦，老師曾幫助他洗衣服，帶他去洗澡，后來老師發(fā)現(xiàn)他躲著老師，了解原因是他不想讓老師這樣幫他，他不想麻煩老師，再后來有學生發(fā)現(xiàn)他經常到垃圾箱去撿食物吃，學校和她的父母取得聯(lián)系要求他的父母回來，這個孩子班級值日很能干，對老師有禮貌，就在這種情況下他拾到十元錢也能上交老師。
有很多留守兒童行為習慣較差，在家里不聽臨時監(jiān)護人的教導，頂撞祖輩、我行我素，在學校不遵守學校的規(guī)章制度，不服從學校的管理，逃學、吸煙、打仗斗毆、頂撞老師成為了讓人頭疼的“問題兒童”。在學校的教育過程中，這些孩子自認為自己可憐，沒有人疼愛，自暴自棄，怨天尤人，讓人值得深思。學校的控輟工作和校園安全工作的難點以留守兒童為主。
留守兒童是未成年隊伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長關系到社會的和諧與穩(wěn)定，是一項現(xiàn)實而艱巨的社會系統(tǒng)工程，必須要高度重視，相互配合，營造良好的社會氛圍。關注留守兒童的生活現(xiàn)狀，關愛留守兒童的身心健康，才能真正實現(xiàn)我們的社會和諧發(fā)展。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十五
一、農村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀。
據(jù)調查，留守兒童的生活以及家庭教育有三種情況：一是隔代監(jiān)護型（占85%），即由祖輩——爺爺奶奶、或者外公外婆托管的方式；二是親朋監(jiān)護型（占10%），即由孩子托付給親朋好友，叔嬸、姑舅或是要好的朋友。他們通常是把孩子的安全放在第一位，其次是學業(yè)成績和物質上的滿足，以便好向孩子的父母交代；而對于孩子行為習慣的養(yǎng)成，對于孩子心理和精神上的需要卻很少關注，一切順其自然，順其發(fā)展。三是自我監(jiān)護型（5%），即由于沒有上面兩種條件或者其他原因，監(jiān)護的責任就讓予了孩子自己，根本就談不上家庭教育。
1、親情的缺失，影響了身心健康發(fā)展，造成一定程度性格缺陷和心理障礙。在對150名留守兒童進行調查后發(fā)現(xiàn)，有88.2%的留守兒童只能通過電話與父母聯(lián)系，其中53.5%通話時間在3分鐘以內，并且一周或更長的時間才能與父母聯(lián)系一次的比例達到64.8%，甚至有8.7%與父母沒有聯(lián)系。即使在有限的聯(lián)系中，留守兒童也很少能夠直接與父母通話。留守兒童強烈渴望與親人的情感交流，但是父母難以企及，因而大多數(shù)留守兒童變得性格內向，不善于交流，也不大愿意尋求幫助。150名留守兒童中，有焦慮心理的占27.4%，抑郁的占27.6%，有恐懼感的占24.5%，易怒的占22.7%。
2、家庭教育的缺失，影響了好的生活習慣和道德品行的養(yǎng)成，導致行為偏差的出現(xiàn)。家庭教育對孩子有著直接、持久和潛移默化的作用，而由于種種原因，留守兒童的家庭教育幾乎是空白的。缺乏即使有效的約束管教，部分留守兒童出現(xiàn)行為偏差，甚至出現(xiàn)違法犯罪行為。在對150名留守兒童的相關調查中發(fā)現(xiàn)：有過失、說謊、偷竊、攻擊以及破壞行為的，分別占57.6%、35.2%、7.4%、30.6%和41.3%。另外，受外出打工的家長影響，留守兒童產生“讀書無用”的思想，出現(xiàn)厭學情緒，學習缺乏熱情，不求上進，成績普遍較差。150名留守兒童中，有48%的孩子學習成績較差，40%的學生成績中等偏下。
3、監(jiān)護權的缺失，導致留守兒童生活中存在著諸多安全隱患。由于父母疏
于照顧，臨時監(jiān)護人又因為種種原因無法認真行使監(jiān)護權，導致留守兒童患病不能及時醫(yī)治和受到意外傷害的事件時有發(fā)生，孩子的生存狀況存在諸多隱憂。溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也時有發(fā)生。目前農村適應留守孩子的公益性娛樂設施很少，而社會上諸如網吧、游戲廳、不良書刊、黃色碟片等無不污染著孩子幼小的心靈，不少留守兒童經常光顧此類場所，給家長、學校、社會和學生都帶來傷害。
二、努力探索出一條留守兒童教育與管理的新路子。
針對這些情況，要實現(xiàn)每一位留守兒童都能夠“學會做人、學會生活、學會求知”的目標，應把強化管理、方便家長、服務學生和培養(yǎng)學生自主能力有機結合起來。
1、建立校外輔導站。雙休日、寒假、暑假期間家庭教育基本處于空白期，為了讓留守兒童有一個全心學習、開闊眼界、拓寬知識面的地方，可在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都辦起了校外輔導站和暑期樂園，讓其成為增長知識、拓寬興趣愛好的“民間知識庫“，成為家長最放心、兒童最想去的”平安度假村”。
2、開展豐富多彩的活動，為留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境。由于父母的遠行，造成了父母教育他就容易從別的地方去獲取，比如同伴的不良文化、一些越軌的行為、一些流行的東西就很容易“鉆這個空子”。針對這種情況，要通過開展豐富多彩的活動來營造做“好學生”、“優(yōu)秀小公民”的濃厚氛圍，激勵留守兒童向更好、更優(yōu)的方向發(fā)展。
3、扶貧幫困，為農村貧困留守兒童學習、生活提供有力的保障。解決留守兒童教育瓶頸的關鍵在于用愛心去滋潤他們幼小的心靈，讓他們感受到來自社會、學校的溫暖。有的留守兒童所在的家庭生活水平低下，培養(yǎng)孩子上學已成為這些家庭的重要負擔，為他們解決學費問題是讓家長重視家庭教育的關鍵所在。去年，我通過認真調查摸底，了解到還有大量的女童處在失學的邊緣，其中有一部分就是來自于貧困家庭的`留守兒童，他們依靠父母在外打工微薄的工資來維持整個家庭的生活，更不用談讀書了。針對這種情況，我鎮(zhèn)在大力實施救助的同時，也積極動員企業(yè)家們支持和關心“春蕾計劃”、“愛心工程”。通過社會各界的支持和幫助，農村貧困留守兒童的生活和學習得到了有效保障，解決了他們的后顧之憂。
三、幾點建議
1、父母要轉換思想觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展。盡可能和孩子密切聯(lián)系和溝通、有條件的可把孩子接到打工地上學，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件，一時無法把孩子接到身邊的，要從孩子成長需要的角度出發(fā)，尋找確定孩子的監(jiān)護人，細致落實孩子的監(jiān)護權，并且要創(chuàng)造更多時間與孩子談話溝通。
2、學校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，監(jiān)督孩子的思想變化?？刹扇〗處熍c家長簽訂增強了解留守兒童信息的家訪協(xié)議、開通家長熱線、讓這部分學生住校，教師給予他們特殊的關愛等形式，方便家長及時了解孩子的思想動態(tài)，以彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。目前我校有幾位教師已經自發(fā)的對一些學生進行了相應的幫助，并且讓學生在學習的積極性，個人德育的發(fā)展上都得到了極大的提升。
3、推動關注留守兒童政策措施的出臺。農民在外出務工時不將孩子帶在身邊，原因主要來自兩方面：一時現(xiàn)行的人口管理體制，農民工在城里只能扮演“外鄉(xiāng)人”的角色，始終難以融入城市之中；二是城市高額的教育費用，讓農民工的子女讀書難。
因此，一方面，要及時調整人口管理體制，通過相關政策的制定，將解決農村留守兒童問題與城市農民工子女入學問題有機的結合起來，實行民工“市民待遇”，適當鼓勵、幫助農民工將子女帶到城市上學和生活。另一方面，可以實行以流入地政府為主的財政供給制度，合理分擔流動兒童的教育成本，同時取消入學限制和高額的借讀費，并在法律中明確規(guī)定對農民工子女隨父母異地上學的相關保障機制和法律責任。
4、社會各界要關心留守兒童，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。媒體應加強宣傳，增強社會的關注程度，調動全社會的積極性；教育部門應該制訂有關留守兒童的檢測體系，明確監(jiān)測辦法，在全局上整體地、動態(tài)地掌握留守 兒童的情況；充分發(fā)揮共青團、婦聯(lián)、公會、村委會、派出所等組織的作用，建立社會監(jiān)護體系，從根本上解決留守兒童的家庭教育問題。
總之：“今天的輟學者有可能就是明天的貧困戶”，對留守兒童的教育，其任務任重而道遠，需要社會各階層共同協(xié)作，讓留守兒童能健康的度過他們的金色年華，使之成為新世紀的建設人才。
普法現(xiàn)狀調查報告篇十六
隨著市場經濟的逐步深入和新農村建設的穩(wěn)步推進，x縣xx鎮(zhèn)農業(yè)生產在保持較快發(fā)展速度的同時，“一村一品”、“百千億”等產業(yè)規(guī)劃也取得明顯成效，但農民創(chuàng)收增收的長效機制仍未真正建立，城鄉(xiāng)差距還在進一步加大，因此如何增加農民收入、加快農業(yè)發(fā)展、繁榮農村面貌、推進城鄉(xiāng)一體化建設是當前尤為迫切的任務。進入“十二五”時期，我國對農業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，“三農”問題成為國家工作的重中之重。現(xiàn)根據(jù)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)籌部署，對鎮(zhèn)域農村經濟發(fā)展情況進行了專門的調研和思考。
xx鎮(zhèn)地處四川盆地南緣，為x縣的北大門，是縣城所在地和全縣的政治、經濟、文化中心，又是川、滇、黔結合部重要的交通樞紐和物資集散地。全鎮(zhèn)幅員面積xx7.6公里，轄26個村、6個社區(qū)居委會，農業(yè)社186個，總農戶14679戶，農業(yè)人口47748人，耕地11167畝，林地xx萬畝，是川南最大的建制鎮(zhèn)。
截止20xx年底，全鎮(zhèn)第一、二、三產業(yè)比重為3:5:2，種植糧食主要以玉米、小麥、紅苕為主，經濟作物有蔬菜、薯類、瓜果、豆類、茶葉等，養(yǎng)殖業(yè)以豬、牛、雞、兔、魚等為主。據(jù)鎮(zhèn)政府提供的統(tǒng)計報表反映，20xx年全鎮(zhèn)地區(qū)生產總值達29.8億元，農戶固定資產總投資完成2558萬元，完成糧食總產量xx116噸、蔬菜總產量31421噸、肉類總產量5912噸，農民人均純收入7038元。完成農村富余勞動力轉移1.9萬余人，實現(xiàn)勞務收入1.35億元。
（一）生產生活條件差。多年來投入基礎設施建設的資金以幾近成倍的速度增長，但受自然條件和地理位臵的限制，加之鎮(zhèn)村財力緊張、前期成本過高，全鎮(zhèn)農村生產生活條件依然較差，制約了農村經濟的發(fā)展。一是生產生活用水難?！八寝r業(yè)的命脈”。盡管實施了山區(qū)微水治旱、人畜飲水工程，廣修水利，但仍有相當數(shù)量的田地存在靠天吃飯的現(xiàn)象。二是道路交通困難。自實施“交通大會戰(zhàn)”、“公路村村通”以來，農村交通得到較大改善，但道路交通網絡還未真正形成，嚴重制約了農業(yè)生產資料運輸和農副產品對外銷售。三是住房條件差。雖然大部分農戶建起了樓房，改善了居住條件。但仍有相當一部分高山、深山區(qū)農戶，因經濟困難，至今還居住在破敗的土墻房里，居住條件較為惡劣，甚至有的還存在一定的安全隱患。四是就醫(yī)條件差。隨著鎮(zhèn)衛(wèi)生院的改造升級及村級衛(wèi)生站的成立，一般的感冒等小微病癥可就近醫(yī)療外，但稍有些難度的病癥還得到縣級醫(yī)院就醫(yī)。
（二）農民創(chuàng)收增收機制缺乏。經過近幾年的農業(yè)產業(yè)結構調整，加強農業(yè)產業(yè)化經營管理，大力發(fā)展二三產業(yè)以及不懈地實施為民辦實事項目，群眾收入得到穩(wěn)步提高，但鎮(zhèn)域農民創(chuàng)收增收的長效機制還未真正建立。主要原因有：一是增收方式單一。除了農業(yè)生產和部分從事經營服務、外出務工收入外，幾乎沒有其他收入渠道。二是農業(yè)生產效益不高。由于受生產條件的制約，農民科學文化水平不高，對新品種、新技術接受能力差，農業(yè)產出效益低。三是農技服務體系還有待進一步完善?？茖W技術是第一生產力。盡管上級相關部門也到鎮(zhèn)村舉辦一些如科技趕場、結帶幫扶等形式的培訓活動，但缺少加強農技推廣體系建設的長效機制和配套政策，尤其是山區(qū)農業(yè)，更加需要加強示范帶動。四是農副產品市場商品性差。部分群眾市場經濟意識不強，農副產品產銷不對路，同時在一定程度上挫傷了生產積極性。五是農業(yè)資金貧乏。在鎮(zhèn)村干部的引導和幫助下，有的群眾逐步樹立了市場經濟意識和發(fā)展意識，也尋找到了一些致富項目，但就是手頭缺乏資金，無法實施發(fā)展規(guī)劃，失去了致富先機。
（三）環(huán)境污染引發(fā)的社會問題日益突出。由于鎮(zhèn)域內煤礦山資源的大量開發(fā)、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展與城鎮(zhèn)綜合承載力之間的矛盾、自然條件等原因，固體垃圾、氣體污染引發(fā)的社會問題日益突出。一是農民生存環(huán)境惡劣。水質、空氣污染使得農民的生存環(huán)境變得非常惡劣，不但當?shù)厝罕娚眢w健康受到威脅，給農民生產生活條件的進一步改善也帶來了更高的成本。二是環(huán)境污染嚴重制約農業(yè)發(fā)展。因垃圾污染造成農業(yè)生產用水受到嚴重影響，而且山區(qū)水源匱乏、沉陷區(qū)面積不斷擴大，導致種植業(yè)產量存在下降的隱患，家禽和牲畜死亡率明顯增高，生產出的農副產品品質低劣，缺乏市場競爭力，嚴重制約了當?shù)剞r村經濟的發(fā)展。三是基層組織凝聚力受到嚴峻考驗。部分村社因污染問題得不到解決，村民正常生產生活受到不同程度的干擾，村組干部在群眾中的威信和信譽降低，工作難以順利開展。
農民創(chuàng)收增收不能就農業(yè)談農業(yè)，必須將其臵于整個國民經濟中，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中考慮。建立農民增收長效機制，關鍵是要以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，建設現(xiàn)代農業(yè)，發(fā)展農村經濟，增加農民收入為根本出發(fā)點，通過制度創(chuàng)新，解決農民創(chuàng)收增收的制度性障礙。xx鎮(zhèn)結合實際，提出“123456”戰(zhàn)略（即打造一個旅游品牌、實施兩大轉移工程、健全三項服務體系、探索四種現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展模式、完善五套基礎設施網絡、建設六大產業(yè)化基地）推動解決農民創(chuàng)收增收的后勁問題，力促農民創(chuàng)收增收保持穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
花節(jié)”為契機和重要載體，打響“休閑xx”、“養(yǎng)生xx”、“神韻xx”等休閑觀光產品，凝聚更多的人氣和商氣，做大做強“龍茶花?！甭糜纹放?，打造全市首個花卉苗木億元產值的特色農業(yè)產業(yè)園區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，x縣xx花卉園藝公司聘請當?shù)剞r民做工，每年可解決當?shù)剞r村勞動力近200人，公司規(guī)劃在未來2—3年內規(guī)模再增長一倍，即時可輻射帶動當?shù)剞r戶2000多戶致富。2011年3月,“xx花海”旅游品牌推介會的成功召開，共接待游客13.82萬人次，實現(xiàn)旅游收入500余萬元，招商引資突破1億元，推動了以觀光旅游為主要的現(xiàn)代服務業(yè)新突破，為xx鎮(zhèn)乃至x縣旅游業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
一是實施部分農民搬遷轉移工程。對居住在高（深）山區(qū)、交通條件不便、生活用水困難的農戶，按照“政府主導、和諧搬遷、統(tǒng)規(guī)自建”的原則，實施“山上向山下轉移”戰(zhàn)略，切實做好新農村村莊規(guī)劃和村組農戶集聚區(qū)的水、電、氣和道路、電視、有線電話等基礎配套，提高農民生活質量，縮小城鄉(xiāng)差距。這不僅是“實施退耕還林工程，建設綠色生態(tài)屏障”的需要，也是“改善農村生產生活條件，加快城鄉(xiāng)一體化建設進程”的必然要求。
完善勞務輸出網絡，促進農村富余勞動力充分轉移、充分就業(yè)。同時，要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村勞動力市場建設，健全勞動保護機制，做好法律援助服務，維護農民工的合法權益。
一是建立農業(yè)科技服務網絡體系。調整充實農業(yè)科技服務隊伍，在鎮(zhèn)村兩級建立一個覆蓋全鎮(zhèn)的農業(yè)技術服務體系，經常走村串戶、深入田間，對農業(yè)生產進行適時的技術指導，而非等農民上門來問。廣播站要開辟農業(yè)服務專題節(jié)目，及時向農戶宣傳農村實用技術和先進的種植、養(yǎng)殖技術方法，報到天氣預報和防蟲防災、防病防疫信息，提醒農戶做好技術管護和病蟲害防治工作。
二是健全農業(yè)產品信息網絡體系。建立農村信息服務中心，加大對農資產品和農副產品生產、銷售信息的收集，及時宣傳推廣極具市場競爭優(yōu)勢的品種。成立農副產品營銷服務機構，積極與營銷大戶聯(lián)系落實訂單，努力組織好本地產品的對外營銷工作。
三是完善農村技術教育培訓網絡體系。繼續(xù)推進農村遠程教育站點的改造升級，健全農村技術教育網絡體系，加強對種養(yǎng)殖業(yè)技術和病蟲害防治、衛(wèi)生防疫的系統(tǒng)教育培訓，進一步提高廣大農戶科學種植、科學養(yǎng)殖的技能水平。探索成立職業(yè)技能培訓學校，充分依托城鎮(zhèn)職業(yè)教育資源平臺，加大對農村勞動力就業(yè)技能和法律法規(guī)知識的培訓，千方百計提高農村勞動力的整體素質。
一是引進優(yōu)質高效品種，調整農業(yè)產業(yè)結構。大力引進周期短、風險低、見效快的品種項目，充分利用現(xiàn)有資源，加快經濟運行速度，提高農業(yè)產出效益。如田壩村的反季節(jié)葵瓜，一年出2—3季產品，提高土地產出總量；引進二元雜交母豬和三元雜交商品豬等優(yōu)良品種，縮短成欄周期；發(fā)展土雞、野兔等家禽養(yǎng)殖業(yè)，力爭一年出三欄，提高出欄效率和產出效益。大力發(fā)展優(yōu)質時鮮蔬菜種植業(yè)和家禽、牧畜養(yǎng)殖業(yè)，形成糧食、蔬菜作物種植和家禽、牲畜養(yǎng)殖并存的農業(yè)經濟結構。
二是培養(yǎng)種植大戶，突出示范帶動作用。集中人力、物力和財力，要切實加大對xx花卉、xx建司、xx木業(yè)等骨干工企業(yè)和xx生昊、xx經果林等專合經濟組織的扶持與培育力度，重點扶持一批具有一定經濟基礎、掌握一定農業(yè)技術、具有一定發(fā)展?jié)摿Φ姆N植、養(yǎng)殖示范大戶，積極培育農村新型經紀人和農業(yè)實用人才，以點帶面推動全鎮(zhèn)農業(yè)經濟的發(fā)展。
三是積極探索農村土地承包經營權的合理、有償流轉，促進農業(yè)生產規(guī)?；？偨Y推廣x縣xx花卉有限公司租用農民土地、打造萬畝x花基地的成功經驗，積極引導農戶以土地入股等方式對農村土地承包經營權實行有償轉讓，進一步整合農村土地資源，促進農業(yè)生產和產業(yè)發(fā)展規(guī)?；?/p>
四是積極構建現(xiàn)代農業(yè)企業(yè)制度。探索試行“訂單式”
農業(yè)，即由公司與農戶簽訂農副產品生產、收購協(xié)議，農戶負責按照訂單生產，公司負責產品收購；不斷完善“公司+(基地+專合組織+)農戶”式農業(yè)，即將整個農業(yè)項目全部實行公司化運作，公司自行負責生產經營管理，自擔風險、自負盈虧，農戶僅以雇工形式受聘于公司進行生產作業(yè)。這不僅有利于農民生產生活方式的改變，也有利于農業(yè)生產效率、農副產品質量和農業(yè)產出效益的提高。
一是加強水利建設，改善生產生活用水條件。落實專項資金，在符合條件的村組修建小型水庫；加大財政獎補力度，鼓勵農戶修建蓄水池，改造升級、引進購臵新型提灌設備，確保農村生產用水和人畜飲水需要。
二是加強村社道路建設，改善農村交通運輸條件。加大對村社機耕道的改造力度，在實現(xiàn)公路村村通的基礎上，力爭實現(xiàn)入戶路硬化率xx0%；拓寬村級以上道路，進一步改善路面狀況，提高運輸能力。
三是發(fā)展廣電事業(yè)，解決農村電視收視難問題。實行政策傾斜，因地制宜地發(fā)展山區(qū)農村廣電影視事業(yè)，實現(xiàn)公共信息資源的城鄉(xiāng)共享。在場鎮(zhèn)周邊村社大力發(fā)展光纖電視；在遠離城鎮(zhèn)的山區(qū)村社發(fā)展衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)，并在安裝收費等方面給予一定的政策優(yōu)惠，徹底解決長期困擾農戶的“有電視無節(jié)目”的尷尬問題。
四是加強學校建設，改善農民子女上學條件。積極爭取。
上級有關部門支持，及時對鎮(zhèn)域內九年制義務教育學校進行整合或擴建，進一步優(yōu)化配臵教育資源，不斷改善農村教育條件，大力促進惠及全民的公平教育。
五是加強衛(wèi)生體系建設，改善農村就醫(yī)條件。加強對農村醫(yī)療衛(wèi)生站的技術指導，建立健全農村醫(yī)療網絡，加大投入引進或購臵一些必備的醫(yī)療設備，加強鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎建設，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生隊伍結構，鞏固農村醫(yī)療隊伍。
一是打造工業(yè)園區(qū)輻射范圍內“第二產業(yè)新農村”。以余箐、塘壩工業(yè)園區(qū)為軸心，加快周邊“服務工業(yè)、反哺農業(yè)”為模式的新農村進程。在加大大項目招商力度的同時，注重帶動周邊村社為之配套形成產業(yè)鏈，積極引導周邊村社企業(yè)做大做強房產、物流、機械、建材、礦產品深加工等支柱產業(yè)和發(fā)展農貿市場、商店、飯館等服務業(yè)，使周邊村社成為工業(yè)園區(qū)“編外”的生活配套區(qū)，使農民能實實在在地享受著園區(qū)工業(yè)化帶來的成果。
二是打造xx村林畜一體化農業(yè)示范基地。圍繞發(fā)展節(jié)約型、健康型、生態(tài)型畜牧養(yǎng)殖業(yè)，推行林畜立體化養(yǎng)殖，實現(xiàn)林下畜牧養(yǎng)殖規(guī)?；l(fā)展、標準化生產、產業(yè)化經營。按照“整村推進、連片開發(fā)”的原則，以xx、xx等xx個村為主，發(fā)展xx南部規(guī)模最大特色優(yōu)質的經果林5000畝以上，并充分利用果林地資源，加大林地改造，擴大林下喂養(yǎng)土雞、珍珠雞、貴妃雞等名貴雞種和圈養(yǎng)野兔、肉羊、梅花鹿等畜牧產業(yè)規(guī)模。截止目前，該產業(yè)項目帶動農戶6xx2戶，助農增收人均達xx00元，預計在3年之內實現(xiàn)規(guī)?；B(yǎng)殖年產值達xx00余萬元，項目區(qū)人均收入將突破萬元。
三是打造xx村縣城后花園觀光農業(yè)帶。充分利用緊鄰城郊、交通便利、基礎較好的優(yōu)勢，圍繞生態(tài)農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游，大力調整農村產業(yè)結構，規(guī)劃公路沿線生態(tài)林、山區(qū)經果林和庭院花卉繁育，綠化荒山荒土，全面完成“兩林一花”產業(yè)發(fā)展4000畝任務，進一步發(fā)揮xx作為縣城“肺葉”功能；大力發(fā)展休閑農業(yè)、觀光農業(yè)，重點發(fā)展田園特色種養(yǎng)植業(yè)，興辦農家樂，進一步發(fā)揮xx作為縣城“休閑地”功能，突出城郊型農村經濟特色，努力把xx村建設成為“縣城后花園”。
四是打造xx優(yōu)質水產品養(yǎng)殖基地。按照鎮(zhèn)域經濟發(fā)展規(guī)劃，以xx水產養(yǎng)殖基地為平臺，以優(yōu)化配臵漁業(yè)資源和旅游資源為抓手，以實現(xiàn)三大產業(yè)的相互融合、資源開發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展為目標，采取點面推進、連片開發(fā)的方式大力發(fā)展無公害水產養(yǎng)殖500畝以上。充分發(fā)揮農民的能動性和創(chuàng)造性，以水產養(yǎng)殖協(xié)會為龍頭，自主推廣“稻—魚”、“鰱魚、鯽魚混養(yǎng)”等特色養(yǎng)殖模式，并外聘專家組織培訓，加強技術指導，努力打造以養(yǎng)殖、垂釣、觀光、餐飲、度假為一體的現(xiàn)代化農業(yè)產業(yè)化示范基地，進一步提升“一村一品”的`影響力。
五是打造田壩高山生態(tài)蔬菜基地。由于xx村獨特的自然氣候條件，村民種植的反季節(jié)無公害蔬菜已深得市民喜愛。
為突出“一村一品”特色，應盡快制定xx高山反季節(jié)蔬菜種植業(yè)綜合發(fā)展規(guī)劃，利用高山竹林發(fā)展林下養(yǎng)殖，牲禽糞便可以為蔬菜產業(yè)提供肥料，蔬菜種植業(yè)殘留的“垃圾”可以為林下養(yǎng)殖提供飼料，發(fā)展高山反季節(jié)蔬菜可以說是一項低成本高效益、真正體現(xiàn)無公害的綠色農產品的朝陽產業(yè)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12821255.html】
