不論是大事還是小事，心得體會都是我們在日常生活中不可或缺的一部分。寫心得體會時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的對策和建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇一
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和人們對教育的重視，幼兒園作為孩子啟蒙教育的重要階段，起到了舉足輕重的作用。幼兒園特色課是幼兒園教育中的重要組成部分，其中口才課更是賦予孩子們自信和表達(dá)能力的重要渠道。在我過去幾年參與幼兒園特色課的經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到了口才課的重要性和對幼兒發(fā)展帶來的正面影響。
首先，幼兒園特色課中的口才課能夠培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。在口才課上，幼兒園老師會給予孩子們充分的機(jī)會，讓他們自由表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過涉及不同主題的討論和辯論活動，孩子們能夠?qū)W會如何清晰地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力。這對于孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。我曾見過一個(gè)非常害羞的孩子，在參加口才課的過程中，通過老師的耐心引導(dǎo)和同伴的鼓勵，慢慢開始用自信的口吻表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓他變得更加開朗和自信。
其次，口才課還有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。在口才課上，老師會提供各種問題或情景，讓孩子們進(jìn)行思考和回答。通過這種方式，孩子們能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。我曾參與過一次口才課的觀摩，老師給孩子們提出一個(gè)有關(guān)“為什么要保護(hù)環(huán)境”的問題，孩子們用簡單而有條理的語言回答了這個(gè)問題。這讓我感受到，通過參與口才課，孩子們的思維方式得到了極大的改善，他們能夠更加理性地思考問題，提出自己的見解。
再次，幼兒園特色課中的口才課能夠培養(yǎng)孩子的合作精神。在口才課上，孩子們往往會被分成小組，進(jìn)行小組活動。在這個(gè)過程中，孩子們需要相互合作，討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的合作和交流，孩子們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。我曾親眼目睹孩子們在口才課上進(jìn)行一次小組辯論活動，每個(gè)小組成員都積極參與，相互合作，最終達(dá)成了一個(gè)相對成熟的觀點(diǎn)。這樣的合作活動不僅增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也培養(yǎng)了他們的妥協(xié)和接納能力。
最后，口才課在提高孩子們的自信心方面也起到了重要作用。通過參與口才課的討論和辯論活動，孩子們能夠獲得肯定和贊揚(yáng)，從而增加對自己的自信。我有一次上課的時(shí)候，一個(gè)孩子非常害怕上臺表達(dá)自己的想法，但是在得到老師和同伴的鼓勵后，他最終鼓起勇氣上了講臺，并且自信滿滿地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這次經(jīng)歷對他來說是一次巨大的勝利，他的自信心也因此得到了極大的提升。
總而言之，口才課是幼兒園特色課中的一門重要課程，在幼兒的發(fā)展中起到了積極的作用。通過口才課，孩子們能夠培養(yǎng)表達(dá)能力、思維能力、合作精神和自信心，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為幼兒教育的從業(yè)人員，我們應(yīng)該更加重視口才課的教學(xué)和培養(yǎng)，為孩子們的全面發(fā)展提供更好的保障。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇二
特色幼兒園是近年來備受家長和社會各界關(guān)注的教育模式。相比傳統(tǒng)的幼兒園，特色幼兒園在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面都有其獨(dú)特之處。為了了解特色幼兒園對小朋友的教育效果，本文通過對一些小朋友的心得體會進(jìn)行了整理和總結(jié)。
【第二段】優(yōu)美的環(huán)境讓孩子更加舒適。
小朋友們都很喜歡特色幼兒園的環(huán)境，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境非常溫馨、舒適。其中不僅有專門的休息室、玩具室、課堂，還有許多小花園和活躍區(qū)。孩子們可以在這里釋放自己的天性，通過與自然互動，讓他們更加快樂。一位小朋友說：“我最喜歡跑步了，每次在那個(gè)小花園里跑步，我都覺得自己很快樂?！?/p>
【第三段】多元化的課程學(xué)習(xí)讓小朋友收獲更多。
特色幼兒園不同于傳統(tǒng)的幼兒園，它更加注重小朋友的個(gè)性與潛能的開發(fā)，所以除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外，教育理念上更加以啟蒙式和探索式的方式為主。比如繪畫課、舞蹈課、動手制作等多元化的課程，讓小朋友在學(xué)習(xí)中增長知識的同時(shí)也可以愉悅和尋找自己的潛力。一位小朋友說：“我喜歡做手工，老師總是鼓勵我把自己的想法實(shí)現(xiàn)出來，這讓我感到很有成就感。”
【第四段】小班級教學(xué)讓小朋友獲得更多關(guān)注與關(guān)愛。
特色幼兒園以小班級為主，每個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在10人以內(nèi)，這使得教師能夠更加注重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活情況。老師與小朋友的關(guān)系也是十分融洽，老師會耐心細(xì)致地聽取小朋友們的心聲與意見，使他們得到更多關(guān)注與關(guān)愛。一位小朋友說：“我覺得老師很好，每次我有問題都會做好解答，也會安慰我們，這讓我感到很溫暖?！?/p>
【第五段】總結(jié)。
綜上所述，特色幼兒園對小朋友的教育效果很好。在小朋友成長的過程中，創(chuàng)造出這樣的一個(gè)健康環(huán)境，開展多元化的課程學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，這些優(yōu)勢都為幼兒的全面發(fā)展提供了條件和保障。因此，特色幼兒園是鼓勵幼兒全面發(fā)展和發(fā)掘潛能的好地方！
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和家長的教育觀念變化，特色培訓(xùn)幼兒園逐漸興起，并受到了越來越多家長的青睞。作為一個(gè)家長，我將我的孩子送進(jìn)了一家特色培訓(xùn)幼兒園。在這段時(shí)間里，我深深感受到特色培訓(xùn)幼兒園的獨(dú)特之處，下面我將從教育理念、課程設(shè)置、教師素質(zhì)、園所環(huán)境和孩子發(fā)展等方面，談一下我的心得體會。
教育理念是一個(gè)幼兒園的靈魂所在。特色培訓(xùn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，教育理念上強(qiáng)調(diào)啟發(fā)思維和培養(yǎng)能力，而不僅僅是灌輸知識。通過播放教育影片、圖片展示和親子教育講座等形式，家長們對于傳統(tǒng)的死記硬背式教育開始改變了認(rèn)知。
課程設(shè)置也是特色培訓(xùn)幼兒園的一大特點(diǎn)。與傳統(tǒng)幼兒園注重基本技能培養(yǎng)不同，特色培訓(xùn)幼兒園增加了更多的興趣課程，如音樂、舞蹈、美術(shù)、科學(xué)等。這些課程旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和自信心，培養(yǎng)他們的多元發(fā)展能力。我發(fā)現(xiàn)，通過參加這些課程，孩子們更加開放、活潑，也對于自己的興趣和天賦有了更深的認(rèn)識。
特色培訓(xùn)幼兒園的教師素質(zhì)在培養(yǎng)孩子的過程中起著至關(guān)重要的作用。這些教師經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，具備豐富的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗(yàn)。他們不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，更加注重他們?nèi)娴陌l(fā)展。他們耐心傾聽孩子的問題，鼓勵孩子的創(chuàng)造力，并能在不斷鼓勵和引導(dǎo)下，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
園所環(huán)境也是特色培訓(xùn)幼兒園的一大亮點(diǎn)。特色培訓(xùn)幼兒園注重創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園教室的擺設(shè)，墻上的裝飾，都給人一種明快、溫馨的感覺。此外，一個(gè)優(yōu)良的園所環(huán)境對于孩子的教育也是至關(guān)重要的，孩子們可以在自然中感受大自然，發(fā)展他們的觀察力和觸覺，甚至可以充分利用房間里的小動物和植物進(jìn)行自然界的觀察。這些都能提供給孩子們一個(gè)更加開放、自由和溫馨的成長環(huán)境。
最重要的是，特色培訓(xùn)幼兒園在孩子的發(fā)展過程中也發(fā)揮了重要的作用。孩子們在這里不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)了許多能力，如自信、獨(dú)立和創(chuàng)造力等。通過參與各種興趣課程和特色活動，孩子們得到了很大的發(fā)展空間。我注意到，我的孩子在特色培訓(xùn)幼兒園學(xué)到了很多有趣的知識，培養(yǎng)了一些特長，并且在與人交往中展現(xiàn)出更多的自信和積極性。
總之，特色培訓(xùn)幼兒園在教育理念、課程設(shè)置、教師素質(zhì)、園所環(huán)境和孩子發(fā)展等方面都有獨(dú)到之處。它注重孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。對于家長來說，選擇特色培訓(xùn)幼兒園是一個(gè)明智的選擇，因?yàn)樗鼤楹⒆拥奈磥戆l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的親身體驗(yàn)中，我非常滿意特色培訓(xùn)幼兒園的教育模式和效果，我也希望越來越多的家長能夠給予關(guān)注，讓孩子能夠在這樣的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇四
近年來，特色培訓(xùn)幼兒園越來越受到家長們的青睞。作為一位擁有特色培訓(xùn)幼兒園教育背景的家長，我與孩子共同度過了一段難以忘懷的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在特色培訓(xùn)幼兒園中的心得體會。
首先，特色培訓(xùn)幼兒園給孩子帶來了很大的樂趣。在特色培訓(xùn)幼兒園中，孩子們可以通過各種游戲和活動來學(xué)習(xí)知識。與傳統(tǒng)的幼兒園相比，特色培訓(xùn)幼兒園更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。我記得，我的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，參加了繪畫和音樂的課程，這讓他對學(xué)習(xí)充滿了熱情。在特色培訓(xùn)幼兒園的陪伴下，孩子度過了一個(gè)快樂而有意義的童年。
其次，特色培訓(xùn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在特色培訓(xùn)幼兒園中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識，還能夠培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。我觀察到，特色培訓(xùn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。在幼兒園的各種活動中，孩子們需要相互合作，共同完成任務(wù)。這培養(yǎng)了孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，幼兒園會定期組織孩子們參加社會實(shí)踐活動，讓孩子們親身體驗(yàn)社會生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交技能。
再次，特色培訓(xùn)幼兒園注重孩子個(gè)性的發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，特色培訓(xùn)幼兒園充分尊重和發(fā)展每個(gè)孩子的個(gè)性。在特色培訓(xùn)幼兒園，老師會根據(jù)孩子的興趣、特長和性格特點(diǎn)，量身定制適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。例如，如果孩子對音樂特別感興趣，老師會給他們提供更多的音樂學(xué)習(xí)機(jī)會；如果孩子比較內(nèi)向，老師會采取溫和的方式引導(dǎo)他們參與活動。這樣的培養(yǎng)方式既能滿足孩子的興趣，又能促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。
此外，特色培訓(xùn)幼兒園給家長提供了更多的參與機(jī)會。在特色培訓(xùn)幼兒園中，家長不僅僅是孩子的陪伴者，還是孩子學(xué)習(xí)的參與者和支持者。幼兒園會定期組織各種親子活動，讓家長與孩子一起參與，共同學(xué)習(xí)和成長。這不僅能夠加強(qiáng)家長與孩子之間的情感，還能夠促進(jìn)家長的教育理念與幼兒園的教學(xué)理念的融合，讓教育工作更加有針對性和有效性。
最后，特色培訓(xùn)幼兒園提供了良好的教育資源和環(huán)境。特色培訓(xùn)幼兒園注重建設(shè)教育資源和環(huán)境。他們投入了大量的資源用于構(gòu)建先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和購買優(yōu)質(zhì)的教育器材。在特色培訓(xùn)幼兒園中，孩子們能夠接觸到最新最好的教育資源和器材，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，特色培訓(xùn)幼兒園還重視打造優(yōu)美的教育環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)舒適、安全和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間。
總結(jié)起來，特色培訓(xùn)幼兒園給孩子們帶來了很多樂趣，并且能夠培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尊重和發(fā)展孩子的個(gè)性，提供了家長的參與機(jī)會并且提供了良好的教育資源和環(huán)境。我相信，通過特色培訓(xùn)幼兒園的陪伴和引導(dǎo)，我們的孩子將會在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。特色培訓(xùn)幼兒園的心得體會，讓我對孩子的教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇五
特色幼兒園培訓(xùn)不僅為幼兒教育工作者提供前沿的幼教理念和方法，也為幼兒家長提供了更多的家教知識和技能。我在參加特色幼兒園培訓(xùn)的過程中，發(fā)現(xiàn)其目的是為了提升幼兒園的教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展，增強(qiáng)家長與幼兒園的互動。具有鮮明的特色和學(xué)習(xí)魅力。
通過參加幼兒園的培訓(xùn)，我不僅對幼兒教育理念有了更全面的認(rèn)識，更加深刻的了解到不同年齡段幼兒發(fā)育的規(guī)律，了解到如何防范幼兒常見的疾病等。這些培訓(xùn)讓我在幼兒教育領(lǐng)域中更具競爭力，對于我的職業(yè)生涯起到了重要的推動作用。
參加特色幼兒園培訓(xùn)對我更深層次的意義在于，增強(qiáng)了我對幼兒教育的敏感性和對幼兒整體發(fā)展的關(guān)注。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不能局限于幼兒園的教學(xué)；培訓(xùn)讓我更清晰地認(rèn)識到幼兒教育是一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的事業(yè)，需要我們從整個(gè)社會、家庭教育等方面出發(fā)考慮。
特色幼兒園的培訓(xùn)內(nèi)容，有很多方面都能提供家長更具質(zhì)量的家庭教育。在培訓(xùn)中，我了解到了多種有效的家庭教育方式，如如何進(jìn)行有效的溝通、如何正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等內(nèi)容，這些對于合理引導(dǎo)孩子的成長具有很大的啟示作用。
總的來說，參加特色幼兒園培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了更多幼兒教育的本質(zhì)和遠(yuǎn)大的意義。在今后的工作中，我會運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能，更好地引導(dǎo)和教育孩子，給家長更多的啟示和幫助。同時(shí)我也將深深秉持特色幼兒園的培訓(xùn)理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為幼兒園教育的發(fā)展和家庭教育的優(yōu)化做出貢獻(xiàn)。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇六
在中國，特色幼兒園已經(jīng)成為了越來越多年輕家庭選擇的教育方式。與傳統(tǒng)幼兒園不同，特色幼兒園因其獨(dú)特的教育特點(diǎn)和方法備受關(guān)注。我曾有幸在一家特色幼兒園工作，與孩子們共度了很多有意義的時(shí)光。在這篇文章中，我將從小朋友的角度來談一談他們對特色幼兒園的心得體會。
第二段：教育環(huán)境。
特色幼兒園的教育環(huán)境非常舒適，每一個(gè)角落都為小朋友們精心設(shè)計(jì)，充滿了樂趣和教育元素。比如，有一個(gè)特別的小型圖書館，是專門為小朋友設(shè)計(jì)的。在這里，小朋友們可以挑選自己喜歡的書籍，享受獨(dú)處的時(shí)光。還有一個(gè)室內(nèi)游樂區(qū)，小朋友們非常喜歡在這里體育鍛煉和玩耍。在這樣的環(huán)境中，小朋友們的情緒得到了極大的放松，更容易愉快地參與各種學(xué)習(xí)活動。
第三段：教育方法。
特色幼兒園的教育方法也非常獨(dú)特。在這里，小朋友們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，而是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，探索和發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性、興趣和潛在的能力。老師們從小朋友自身出發(fā)，采取了一系列的教育方法，比如興趣導(dǎo)向、故事講解、情境模擬等等。小朋友們通過這些方法，更愿意和老師互動和溝通，以此產(chǎn)生更多的積極情感體驗(yàn)。
第四段：課堂體驗(yàn)。
特色幼兒園的課堂非常有趣，每一節(jié)課都帶有一定的游戲和互動元素。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，老師會給小朋友播放一個(gè)趣味滑梯游戲，讓小朋友親身體驗(yàn)數(shù)字從小到大的變化過程。在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，老師會組織小朋友們共同創(chuàng)作一個(gè)故事，提高小朋友們的語文素養(yǎng)和創(chuàng)造力。小朋友們對這些有趣的學(xué)習(xí)方式非常喜歡，他們在這里玩耍學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、學(xué)中玩。
第五段：成長收獲。
特色幼兒園從孩子們的內(nèi)需出發(fā)，鼓勵和尊重孩子們的個(gè)性和特長。這種方法使得孩子們在成長過程中得到了更多的關(guān)愛和認(rèn)同，快樂地成長。在特色幼兒園中，小朋友們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更重要的是，他們快樂地成長，追求自我，找到了自己的興趣和特長。這是特色幼兒園最寶貴的財(cái)富。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇七
段一：引言（200字）。
幼兒園特色課是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，其中口才課更是對孩子語言表達(dá)和社交能力的培養(yǎng)極為重要。在參與幼兒園特色課口才課程的過程中，我深感到了學(xué)習(xí)口才的重要性，并且對于幼兒園特色課的開展也有了更深刻的體會。
段二：學(xué)習(xí)口才的重要性（300字）。
學(xué)習(xí)口才對于幼兒來說具有很重要的意義。首先，口才培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。在口才課上，我們通過模仿、朗讀、背誦等方式，讓孩子學(xué)會了正確發(fā)音，提高了孩子的語言表達(dá)能力。其次，口才課還能培養(yǎng)孩子的自信心和自主性。在幼兒園的口才課上，孩子們需要面對眾人表達(dá)自己的思想和感受，這種鍛煉能夠讓孩子們逐漸克服膽怯和害羞情緒，樹立起自信心，培養(yǎng)起自主性。再次，口才課還能培養(yǎng)孩子的社交能力。通過課堂上的互動交流，孩子們學(xué)會了與同學(xué)進(jìn)行合作，積極表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)了良好的溝通和合作習(xí)慣。
幼兒園特色課的開展也給我留下了深刻的印象。首先，課程設(shè)置多樣化。幼兒園特色課的設(shè)置包括了舞蹈、演講、戲劇等多類，通過這些多樣化的課程設(shè)置，更好地激發(fā)了孩子們的興趣和潛能。其次，課堂氛圍活躍。在幼兒園特色課中，老師們采用了豐富多彩的教學(xué)方法，使課堂上的氛圍變得生動活潑，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。還有，注重個(gè)性發(fā)展。幼兒園特色課的開展著重關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，充分尊重每個(gè)孩子的差異，通過個(gè)性化的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
段四：我在口才課中的收獲（300字）。
在參與幼兒園特色課口才課程的過程中，我也收獲了很多。首先，我學(xué)會了更好地表達(dá)自己。通過在課堂上的練習(xí)和演講，我漸漸擺脫了害羞和緊張，學(xué)會了用自己的語言準(zhǔn)確、生動地表達(dá)自己的思想和感受。其次，我也培養(yǎng)了自信心。從最開始的膽怯到現(xiàn)在的逐漸自信，我明白了自信不是天生的，而是通過不斷地嘗試和努力才能培養(yǎng)起來的。最后，我也學(xué)會了與他人合作。在口才課上，我們需要與同學(xué)們一同對課程進(jìn)行排練和表演，這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要性。
段五：結(jié)語（200字）。
通過參與幼兒園特色課口才課程，我深刻體會到了學(xué)習(xí)口才的重要性以及幼兒園特色課的魅力所在?？诓耪n不只是對孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，更是對孩子個(gè)性發(fā)展和社交能力的鍛煉。只有更好地培養(yǎng)孩子們的口才能力，才能讓孩子們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。幼兒園特色課口才課是一種啟蒙教育的有效方式，為孩子們的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇八
特色幼兒園是指一類以特色教育為導(dǎo)向的幼兒園，目的是為每一個(gè)幼兒提供個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會。在當(dāng)今急速發(fā)展的社會條件下，特色幼兒園已成為父母們關(guān)注的熱點(diǎn)。作為一名幼教從業(yè)人員，在特色幼兒園的一次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，從而對特色幼兒園有了更深刻的認(rèn)識。本文將分享我在特色幼兒園培訓(xùn)中的體會與感悟。
特色幼兒園注重個(gè)性化教育，不僅僅是讓孩子們掌握學(xué)習(xí)和生活所需的技能，更是通過寓教于樂的方法培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和喜好，促進(jìn)他們的良好品德和情感發(fā)展，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。相比傳統(tǒng)的幼兒園，特色幼兒園更為靈活，注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，能夠更好地適應(yīng)孩子的成長需要。而這也正是特色幼兒園與傳統(tǒng)幼兒園的區(qū)別所在。
在特色幼兒園培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何從幼兒教育的角度出發(fā)，去評價(jià)不同特色幼兒園的教育課程和教學(xué)效果；學(xué)習(xí)到如何定位不同特色幼兒園的市場定位和運(yùn)營模式，并在這些方面得到一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，培訓(xùn)也提供了許多關(guān)于幼兒教育的新思路，尤其是在課程設(shè)計(jì)方面，讓我明確了目標(biāo)和方向，以更好地面對幼兒教育的各種挑戰(zhàn)。
特色幼兒園在教育方法和課程設(shè)置上有著強(qiáng)大的優(yōu)勢，能夠幫助孩子們在不同方面有所突破。比如運(yùn)動能力、音樂能力、美術(shù)能力、社交能力等，都可以在特色幼兒園中得到更好的培養(yǎng)。而這些能力的培養(yǎng)不是簡單地進(jìn)行訓(xùn)練，更多的是通過激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們探索新的事物，從而得到實(shí)際的體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
“以人為本”肯定是特色幼兒園的核心理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育的重要性，并通過富有趣味和引人入勝的教學(xué)方式及場所環(huán)境，讓孩子們從線上到線下全方位地接觸到學(xué)習(xí)資源，積極探索、發(fā)現(xiàn)并享受學(xué)習(xí)的過程，這樣幼兒不僅在學(xué)習(xí)上累積人生的的第一筆，也積累了一定的初步學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，為日后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，特色幼兒園的推廣和發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)展前景，相信未來，它一定會在幼兒教育領(lǐng)域中大展宏圖。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇九
隨著教育理念的改變和幼兒教育的重視程度的提高，越來越多的幼兒園開始注重開展特色課程，以提升幼兒的素質(zhì)和能力。其中，幼兒園特色課程之一便是口才課程。在接觸和參與口才課程的過程中，我體會到了口才課程的重要性和獨(dú)特之處。下面將就幼兒園特色課口才心得體會展開一番探討。
首先，幼兒園特色課程的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的口頭表達(dá)能力。通過這門課程，孩子們可以在豐富多彩的活動中，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練如何用準(zhǔn)確、明確、得體的語言將自己想法和感受表達(dá)出來。在老師的引導(dǎo)下，他們用自己的雙手動作和聲音來模擬事物，借助肢體語言來傳達(dá)信息。這樣的活動使得孩子們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而展現(xiàn)自己的個(gè)性。
其次，幼兒園特色課程注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。在口才課程中，孩子們需要站在眾人面前，用聲音和動作去展示自己。起初，有些孩子因害羞而退縮，表達(dá)欲望也被壓抑了起來，但是通過接觸該課程，他們逐漸放開了自我，變得勇敢、自信，從而樹立起對自己的信心。在開放的課堂環(huán)境中，同學(xué)們的關(guān)注和鼓勵更加增強(qiáng)了孩子們自尊的感覺，從而使得他們在口才方面得到有效的提升。
再次，幼兒園特色課程培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。在口才課堂上，師生和同學(xué)的互動不僅讓孩子們感受到了師生之間的關(guān)愛，也更好地培養(yǎng)了他們與他人的溝通能力。孩子們學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)并進(jìn)行回應(yīng)，也能夠就一件事物表達(dá)自己的看法。這種訓(xùn)練讓孩子們意識到合作的重要性，從而在與同伴相處時(shí)更加和諧，并能夠借助口才表達(dá)技巧交流和解決自己的問題。
此外，幼兒園特色課程的開展也為孩子們提供了一個(gè)展示自己才華和特長的舞臺。在課堂上，孩子們通過各類活動展示自己的才藝，如朗誦、小品、舞蹈等。這樣的展示不僅可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，更加增強(qiáng)了他們的自豪感和滿足感。同時(shí)，孩子們也能夠在展示過程中學(xué)會接受他人的贊賞和批評，在繼續(xù)努力中提升自己。
總之，幼兒園特色課程中的口才課程在培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力、自信心和自尊心、人際交往能力等方面具有獨(dú)到的方式和方法。這門課程提供了一個(gè)讓孩子們展示和表達(dá)自己的平臺，使得他們能夠從小就學(xué)會面對人群、開放自己、尊重他人。相信通過這樣的特色課程的引導(dǎo)，孩子們能夠在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信大方，善于溝通表達(dá)，從而取得更好的發(fā)展和成績。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十
在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境中，讓孩子從小接受特色培訓(xùn)已經(jīng)成為許多家庭的共識。特色培訓(xùn)幼兒園作為孩子們最早接觸特色培訓(xùn)的場所，對他們的成長起著至關(guān)重要的作用。我有幸?guī)业暮⒆尤ヒ凰厣嘤?xùn)幼兒園就讀，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深有所感，也長了不少見識。
第一段：扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。
特色培訓(xùn)幼兒園不僅注重孩子們的興趣培養(yǎng)，更重要的是在培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí)，注重扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。特色培訓(xùn)幼兒園會提供一些針對性的教育活動，如繪畫、音樂、舞蹈等。這些活動不僅能夠培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，還能夠?yàn)樗麄兇罱ㄒ粋€(gè)更廣闊的發(fā)展平臺。在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫技法在不知不覺中提高了，音樂舞蹈少不了孩子們的身影。特色培訓(xùn)幼兒園將基礎(chǔ)教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。
第二段：獨(dú)特的教學(xué)方法。
特色培訓(xùn)幼兒園在教學(xué)過程中采用了許多獨(dú)特的教學(xué)方法。他們結(jié)合游戲、趣味故事等方式，培養(yǎng)孩子們的注意力和想象力。在我的觀察中，孩子們在參與這些游戲和故事時(shí)，積極主動地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。他們每天都會玩一些“親子游戲”，家長也能參與其中。這些游戲不僅拉近了家長和孩子的距離，更重要的是鍛煉了孩子的動手能力和思維能力。特色培訓(xùn)幼兒園的獨(dú)特教學(xué)方法讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，提高了他們的綜合素質(zhì)。
第三段：注重創(chuàng)造力培養(yǎng)。
特色培訓(xùn)幼兒園非常注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。他們會為孩子們提供一些探索性的任務(wù)，鼓勵他們尋找不同的解決方案。這種培養(yǎng)方式不僅能夠讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更重要的是激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)看到孩子們參與一個(gè)拼圖活動，他們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)圖紙完成拼圖。這個(gè)活動既考驗(yàn)了孩子們的觀察力，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方式讓孩子們充滿了想象力，更加樂于嘗試新的事物。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
特色培訓(xùn)幼兒園強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立能力。在幼兒園中，孩子們需要自己取得水和小吃，自己整理書包等。這些看似簡單的事情，對于他們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。然而，特色培訓(xùn)幼兒園相信，如果孩子們能夠在小事上獨(dú)立，那么他們將來在面對更大的挑戰(zhàn)時(shí)也會有更強(qiáng)的能力。我親眼看到孩子們從最開始的不會自己處理事情，到逐漸熟練地完成各種任務(wù)。這種培養(yǎng)獨(dú)立能力的做法讓孩子們更加自信和勇敢，有助于他們未來的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：提高家長的教育意識。
特色培訓(xùn)幼兒園不僅注重孩子們的教育，也重視家長的教育。他們會定期舉辦一些家長培訓(xùn)班，讓家長了解最新的幼兒教育理念和方法，提高他們的教育意識。我曾經(jīng)參加過一個(gè)“親子溝通”的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，我更好地了解了孩子的需求，改變了我以往的教育方式。這種家長教育也使我更加深入地參與到孩子的成長中，加深了我和孩子的感情。
特色培訓(xùn)幼兒園給我留下了深刻的印象，我看到了孩子們在這里成長和進(jìn)步。我相信，特色培訓(xùn)幼兒園的努力不僅會為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更會讓他們在競爭激烈的社會中脫穎而出。作為家長，我們應(yīng)該給予特色培訓(xùn)幼兒園更多的支持和鼓勵，讓我們的孩子能夠從小就接觸到多元化的教育，成為未來的棟梁之才。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十一
在我國，幼兒園教育已成為教育體系中的重要組成部分，各種幼兒園也是如雨后春筍般涌現(xiàn)。為了更好地提高幼兒園教育水平，許多幼兒園都開展了特色幼兒園培訓(xùn)，我也有幸參加了其中的一次，獲得了不少體會和感悟。
第二段。
在特色幼兒園培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理念和教育方法。例如，幼兒園并不是要把孩子塞進(jìn)書本里，而是要培養(yǎng)他們的動手能力、語言能力、人際溝通能力等基本素養(yǎng)。我們不應(yīng)該把物質(zhì)條件過分地強(qiáng)調(diào)，而是應(yīng)該更加注重人的因素，讓孩子們在溫馨的家庭、氛圍濃厚的學(xué)校中健康成長。
第三段。
除了這些理念外，特色幼兒園培訓(xùn)還包括了許多創(chuàng)新與實(shí)踐活動。我們實(shí)地考察了多所幼兒園，分析了不同幼兒園的特色與不足，從而更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我們參加了很多與兒童有關(guān)的課程，例如親子游戲、趣味英語、手工制作、園內(nèi)惠水等等。這些十分富有創(chuàng)意和趣味性的活動，讓我更好地了解了兒童的需求和心理，加深了我對幼兒教育的認(rèn)識。
第四段。
特色幼兒園培訓(xùn)的意義不僅在于提高個(gè)體能力和素質(zhì)，還在于培養(yǎng)我們的合作意識和學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)過程中，我們通過小組活動、課程研討等方式與他人共同交流、學(xué)習(xí)，不僅拓展了認(rèn)識度，也為接下來課程的深化提供了更多的思想資源。
第五段。
總之，特色幼兒園培訓(xùn)既是一場知識盛宴，也是一次意義非凡的研討會。這次培訓(xùn)不僅促使我們保持學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也提高了我們的教學(xué)技能和能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能更好地完成我們教育者和幼兒園的使命。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十二
特色幼兒園體現(xiàn)著教育的多元化和個(gè)性化，讓小朋友在幼兒園學(xué)習(xí)、成長、玩樂的過程中得到充分發(fā)展。小朋友們也通過在特色幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，深刻感受到了這種特別的教育模式，下面就著重介紹幾位小朋友在特色幼兒園學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：張明同學(xué)的心得體會。
張明同學(xué)是一個(gè)活潑開朗的小朋友，他在特色幼兒園中認(rèn)識了很多小伙伴，并且融入了新的團(tuán)體。張明同學(xué)在特色幼兒園中多次參與了各種活動與游戲，如美食制作、手工制作、沙盤游戲等，他說：“我很喜歡在這里學(xué)習(xí)，每次做不同的事情都很有趣，老師們總是幫我們解答問題、指導(dǎo)操作，我覺得我很有成就感！”
李小夏同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的小朋友，她在進(jìn)入特色幼兒園后，逐漸變得開朗、自信、善于表達(dá)。她說：“特色幼兒園的老師們，總是關(guān)注我的成長過程，每天給我鼓勵、擁抱，讓我感受到幼兒園是一個(gè)溫暖的家。在這里，我逐漸學(xué)會了與小伙伴們溝通，學(xué)會了互相尊重，學(xué)會了各種新技能和知識，我受益良多?！?/p>
王小菲同學(xué)是一個(gè)性格比較強(qiáng)硬、喜歡爭執(zhí)的小朋友，經(jīng)常會和其他小朋友發(fā)生沖突。在特色幼兒園中，老師按照每個(gè)小朋友的情況，擺出了不同的教育方案和教育手段。王小菲同學(xué)說：“我受到了老師的引導(dǎo)和幫助，懂得了更好的溝通方式，讓我得以與小伙伴和睦相處。我也在這里發(fā)現(xiàn)了自己的特長，比如興趣班的舞蹈課，我特別喜歡跳舞，而且跳得不錯(cuò)！”
第五段：總結(jié)。
特色幼兒園，在一定程度上滿足了小朋友的學(xué)習(xí)需要和身心發(fā)展需求，很好地與傳統(tǒng)幼兒教育相結(jié)合，達(dá)到了全面育人、揚(yáng)智育德的教育目標(biāo)。小朋友們在這里得到了鍛煉和教育，不僅學(xué)到了知識，更為重要的是收獲了友情、互助和快樂。學(xué)校也將這些學(xué)生帶入了一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在未來充滿信心和動力！
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十三
作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試各種特色教學(xué)方法，不斷探索出適合學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅印證了教育教學(xué)的正確性，同時(shí)也增強(qiáng)了我作為教育者的信心。本文將在日常教學(xué)實(shí)踐中獲得的特色教學(xué)心得體會進(jìn)行總結(jié)、鑒定和展望。
第一段：引入。
特色教學(xué)是教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，特色教學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，重視學(xué)生的主體地位，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度的啟發(fā)和指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的素質(zhì)和實(shí)際能力。
第二段：實(shí)踐。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我注重將課程設(shè)計(jì)變得更加有趣和開放，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由探索和思考。例如，在語文課上，我會通過朗讀、演講等形式來幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。又例如，在物理課上，我會采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組合作等方式，引發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。
第三段：效果。
通過不斷的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)采用特色教學(xué)方法會有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在參與特色教學(xué)的課程中，學(xué)生不斷地進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)和探究，其自主學(xué)習(xí)的動力會大大增強(qiáng)。此外，學(xué)生的實(shí)際能力和獨(dú)立思考能力也得到了有效的提升。
第四段：經(jīng)驗(yàn)。
在特色教學(xué)的實(shí)踐中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生的實(shí)際需求，注重學(xué)生的個(gè)性差異。其次，教師需貼近學(xué)生的實(shí)際生活，在實(shí)踐中帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程。第三，教師需靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略來滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。最后，教師應(yīng)該在學(xué)生身邊走進(jìn)學(xué)生的世界，讓學(xué)生感到老師在耐心傾聽、引導(dǎo)和支持自己。
第五段：展望。
在未來的教育教學(xué)中，特色教學(xué)將成為趨勢，并得到越來越廣泛的應(yīng)用。我將繼續(xù)探索、創(chuàng)新，用心去做好特色教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成為有用之才，為未來的社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)：特色教學(xué)是我多年教學(xué)實(shí)踐的試驗(yàn)田，也是我日常教學(xué)中不斷探索的途徑，讓學(xué)生成為更好的自己。在不斷的實(shí)踐中，我也收獲了成長和提高，相信在未來的教育教學(xué)中，特色教學(xué)將會發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十四
《火車舞》是一種簡單易跳的舞蹈，主要考驗(yàn)幼兒間相互的協(xié)作配合能力。幼兒們能在舞蹈中學(xué)會分工合作，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒活潑愛動的習(xí)慣，有樂觀開朗的性格。
(一)學(xué)跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。
(二)理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。
(三)體驗(yàn)“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。
火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關(guān)系。
教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂，一拍一下地拍手。
隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。
下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請小朋友當(dāng)我的.車廂。
教師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。
完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作。
全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。
音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。
幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。
請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。
“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。邊唱邊離開教室。
寶寶們今天的表現(xiàn)都很棒，相信寶寶們都學(xué)會了有趣的火車舞。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十五
作為一名教師，特色教學(xué)是我們不斷追求的目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到了特色教學(xué)的重要性。通過特色教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提升教學(xué)效果。在這篇文章中，我將分享我在特色教學(xué)中的心得體會。
第一段：了解學(xué)生需求。
特色教學(xué)的第一步是了解學(xué)生的需求。我常常通過觀察、問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式了解學(xué)生的情況。例如，我發(fā)現(xiàn)在我的班級中，部分學(xué)生存在膽小、孤獨(dú)等問題，很難適應(yīng)班級生活。在教學(xué)中，我結(jié)合這些問題，采用了小組合作學(xué)習(xí)、集體討論等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的交流能力，減少了孤獨(dú)感。
第二段：尋找突破點(diǎn)。
了解學(xué)生需求后，特色教學(xué)的重點(diǎn)是找到突破點(diǎn)。學(xué)生的不同之處往往是我們的教學(xué)機(jī)會。例如，我有一位學(xué)生很擅長音樂，但學(xué)習(xí)成績較差。我在教學(xué)中采用了音樂與語文相結(jié)合的方式，讓他用自己的方式學(xué)習(xí)，效果很好。這告訴我們，我們要通過尋找突破點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
第三段：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。
面對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，一個(gè)好的教師需要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，我在教學(xué)中通過制作動畫、實(shí)物模型等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文字所描述的場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感，并激發(fā)興趣。教學(xué)情境的設(shè)計(jì)是特色教學(xué)不可或缺的一環(huán)。
特色教學(xué)需要在教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。我們在教學(xué)中不斷地嘗試新的教學(xué)方式，不斷反思、調(diào)整。其中，教師的角色尤為重要。我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和學(xué)科專業(yè)知識，靈活運(yùn)用所掌握的技能和方法，才能讓特色教學(xué)真正發(fā)揮出效果。
第五段：總結(jié)。
總之，在特色教學(xué)中，我們要深入了解學(xué)生需求，尋找突破口，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，并落實(shí)教學(xué)特色。特色教學(xué)不僅需要創(chuàng)造性和專業(yè)性，更需要不斷地去研究和探索，不斷地總結(jié)和反思。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生提供更符合他們需求的教育。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十六
怎樣讓孩子們輕松愉快的記住生字，一直以來，都是老師們討論的話題。在實(shí)際教學(xué)中，我們也采用了很多方法，如，摘蘋果游戲、編順口溜、猜謎語識字等，盡量使孩子們輕松認(rèn)識更多漢字，這種寓教于樂的教學(xué)方法，得到了大家包括教研領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可甚至好評，然而這種為學(xué)中強(qiáng)加的樂真的有意義嗎？字認(rèn)識了，但是難以理解，就會影響對詞語的理解，以至于到了高年級，學(xué)生對文章的理解能力難以提高，寫作時(shí)不能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。那么問題到底出現(xiàn)在哪里呢？參加"國培計(jì)劃"中，聽了汪峰教授的講座，結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，我覺得應(yīng)從三方面掃除識寫教學(xué)中的障礙：
一、識字教學(xué)中，應(yīng)該從字義、字理中培養(yǎng)興趣，而不是但從游戲中找樂趣。古人造字是有一定的象據(jù)和理據(jù)的，而不是隨意而造的。學(xué)生明白部分字的創(chuàng)造過程和依據(jù)，就會對學(xué)習(xí)漢字有更大的興趣，而這樣興趣是發(fā)自內(nèi)心的誘惑。比如對于象形字"日、月、水、火"的演變，對指事字"刃、上、下"等的構(gòu)字意圖，對會意字"明、休、拿"等字的搭配方式，形聲字的義、聲組合，學(xué)生了解的越多，越能感覺到漢字的神奇，認(rèn)識到漢字的用途。學(xué)生就會逐漸產(chǎn)生要認(rèn)識更多有意思的漢字的強(qiáng)烈愿望。而在我們看似活躍的課堂上，有的順口溜只是為了機(jī)械地記住某個(gè)字的組合，如："告"——一口咬掉牛尾巴。"雞"——又是一只鳥。有的識字競賽活動，在一次次評價(jià)，鼓勵中增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，這樣的設(shè)計(jì)，雖然達(dá)到了認(rèn)識字的目的，但并沒有讓學(xué)生真正懂得字意。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)識字中尋求到漢字的趣味，才是真正的識字教學(xué)。
二、識字有個(gè)反復(fù)認(rèn)識的過程，應(yīng)在不斷閱讀中加強(qiáng)對字義的理解，而不是在重復(fù)的書寫中機(jī)械記憶。無論是字形還是字音、字義，學(xué)生不會在一堂課上就記得很牢靠的。如果學(xué)生能夠每天看些兒童讀物，對鞏固認(rèn)識的這些使用頻率很高的字，是很有幫助的。在閱讀中，找到了字的語境，也從模糊到清楚，找到了字的不同意義。有的字義可意會而不可言傳，自我閱讀就起到了自我理解的作用，這真的是識字的好途徑。而在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)不能隨人意。比如，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)單位會組織月考，這樣，師生就不得不集中鞏固剛學(xué)過的字，最有效的方法莫過于加強(qiáng)識記所謂的生字。比如，重復(fù)書寫生字。從識字的學(xué)習(xí)規(guī)律來說，我不贊成這種頻繁的考試。
三、寫字教學(xué)中，應(yīng)重視板書示范，要質(zhì)量勝于求數(shù)量，才能從小培養(yǎng)學(xué)生對漢字的審美情趣。低學(xué)段中"我會寫"中的字，包括了所有字的筆畫寫法，結(jié)構(gòu)搭配。如果能讓孩子們認(rèn)真規(guī)范地寫好這些字，就會為書寫打好基礎(chǔ)。教學(xué)中，我重視老師的示范作用。對每一個(gè)有新筆畫出現(xiàn)的字，我都會在黑板上的田字格內(nèi)，教給孩子們書寫的規(guī)則。關(guān)鍵的筆畫，要告訴學(xué)生起筆和落筆在田字格中的位置，示范一個(gè)筆畫，學(xué)生寫一個(gè)，再親自檢查一遍落實(shí)的情況。如"女"字旁，"撇點(diǎn)"中的撇要長些，僅此一點(diǎn)，好多孩子都些不規(guī)范，有時(shí)還得手把手來教。因?yàn)橐粋€(gè)筆畫的不規(guī)范有時(shí)影響整個(gè)字的美觀啊。這樣教學(xué)書寫，雖然慢了些，但孩子們通過比較自己先后書寫的字，就有的審美的觀念，在漂亮?xí)鴮懞笾饾u會有速度的提高。如果老師只說明書寫規(guī)則，沒有領(lǐng)寫的過程，對低年級的小朋友來說，寫出好字來的效果不會很明顯。
識字寫字教學(xué)，說起來不是難題，但真正做好了卻并不容易。多識字，寫好字，是學(xué)習(xí)最好的基本功。認(rèn)識到漢字音、形、義的科學(xué)性，遵循孩子們的識字規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的識字寫字的興趣，是我們教師的責(zé)任，但愿在孩子們剛剛起步階段，我們能引領(lǐng)他們步入探尋知識的快樂。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十七
20xx年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的.能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
1、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
2、擔(dān)任了信管xx34班的英語教學(xué)工作。信管xx34班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十八
近些年來，中學(xué)教育界一直就如何從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌這個(gè)課題進(jìn)行著不懈的探索．中學(xué)數(shù)學(xué)教育要實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)軌”，必須在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力上狠下功夫，而中學(xué)數(shù)學(xué)教育的主要陣地是課堂，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們有必要對課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，不斷地更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，為素質(zhì)教育盡一份綿薄之力．。
二、板演練習(xí)為學(xué)生參與教學(xué)創(chuàng)設(shè)“機(jī)遇”
三、教師講評為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)開路排難。
四、自改作業(yè)促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。
五、演練法教學(xué)給數(shù)學(xué)課堂注入了活力。
筆者現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，而不是單純數(shù)學(xué)理論的教學(xué)，目的是把過去那種教師單純解釋教材，學(xué)生從教師的講解中學(xué)習(xí)的封閉式教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與教材發(fā)生直接聯(lián)系，從教材中獲取知識，教師作必要的指導(dǎo)、講評工作的開放式教學(xué)模式，整個(gè)課堂非常富有生機(jī)．特別是學(xué)生的自學(xué)、演練、評改與作業(yè)自改，更使學(xué)生的能力及心理素質(zhì)、思想品質(zhì)等得到培養(yǎng)．學(xué)生說：“通過學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)課有趣味，學(xué)習(xí)上比過去更主動．”“上黑板演練使自己的膽子練大了，自信心增強(qiáng)了．”原來自卑感強(qiáng)烈、厭學(xué)情緒泛化的學(xué)生，也逐步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，消除了恐懼心理，改變了以往沉悶、壓抑、單調(diào)的課堂氣氛，從而為我們調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，找到了一條有效的途徑．學(xué)生家長也表示贊同和支持這樣的教改實(shí)驗(yàn)。
幼兒園特色教學(xué)心得體會篇十九
前幾天，我們里固小學(xué)的幾位語文老師在電腦上學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文名師特色教學(xué)〞研討會。聽了楊昱婷老師和幾位老師的公開課，領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，欣賞了他們的課堂教學(xué)藝術(shù)。雖然時(shí)間不長但我們的收獲不少，給我印象最深的是楊昱婷老師執(zhí)教的閱讀課《玲玲的畫》，現(xiàn)將我聽完這節(jié)課的感受記錄下來，如下：
楊昱婷老師上的一節(jié)是《玲玲的`畫》，他的課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)精心，環(huán)環(huán)相扣，絲絲入扣，滴水不漏。在教學(xué)《玲玲的畫》時(shí)，楊老師的識字教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，除了我們傳統(tǒng)的識字方法以外，還讓學(xué)生隨文識字、利用形聲字識字、游戲識字、自主識字、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)識字等多種識字方法，增加了識字的趣味性，穩(wěn)固了識字效果，方法多樣、實(shí)用。楊老師特別注意學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，在寫字時(shí)要求學(xué)生“身挺直、頭擺正、肩放松、手握緊〞，學(xué)生在老師的口令中開始寫字，并且制定了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生在自我評價(jià)的過程中要做到實(shí)事求是。這節(jié)課上，每當(dāng)學(xué)生有精彩發(fā)言，楊老師就表現(xiàn)得異常興奮，或者給學(xué)生一個(gè)輕輕的擁抱，或者及時(shí)的夸贊；如果學(xué)生答復(fù)不上來，他就鼓勵學(xué)生“別急，再好好想想〞?？傊谶@節(jié)課上，老師教得很輕松，學(xué)生學(xué)得很自在。
這次聽課對于我來說是一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12800471.html】
