報告常常需要經過團隊合作撰寫，涉及多個專業(yè)知識領域。報告的寫作應注重邏輯性和條理性，避免信息的重復或不必要的細節(jié)。小編整理了一些寫報告的技巧和注意事項，供大家參考和學習。
小學生沉迷網絡調查報告篇一
親愛的同學們：
隨著互聯網時代的到來，越來越多的家長和學生成為“網民”，互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，我們搭建了學校微信公眾平臺、班級qq群和微信群等，為更好發(fā)揮班級群的正能量作用，同時抵制一些與網絡文明極不協調、極不相稱和帶有反動性質的內容和行為，xx小學提出以下倡議：
一、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，不進色情、垃圾網站，不沉迷于網絡游戲。
二、明確上網目的，正確處理上網與學習的關系，把網絡作為獲取知識的園地，利用網絡充實、提高、完善自我。
三、文明健康上網，訪問文明網站，做文明上網的模范和榜樣。
四、宣傳文明上網，倡導網絡文明，綠色上網，熟悉上網的安全通道，做綠色上網的宣傳員。
五、關心身邊同學，幫助同學充分認識不良網站的危害。
六、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
七、提高自制力，一次連續(xù)使用電腦、手機等電子產品時間不超過20分鐘，一天累計使用時間不超過60分鐘。
同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，更應該成為網絡文明的建設者。自覺實踐青少年網絡文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導和建設網絡文明新風；要開展網上的學習和創(chuàng)新，更要注重網下的學習和實踐。為此，我們要齊心協力，弘揚網絡文明、倡導健康生活，為營造綠色網絡環(huán)境作出我們新時代青少年應有的貢獻。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生沉迷網絡調查報告篇二
近年來，因未成年人沉迷網絡引起的社會矛盾凸顯，引發(fā)社會普遍關注。為展現社會主流價值觀，營造積極向上的網絡文化環(huán)境，切實保護未成年人身心健康、防范網絡沉迷，張掖市文化廣電和旅游局向全市互聯網業(yè)界、廣大家長發(fā)出如下倡議：
一、網絡服務提供者應自覺遵守國家法律、法規(guī)，大力弘揚社會主義優(yōu)秀傳統文化和道德準則，推進網絡文明建設，努力提供健康綠色的網絡文化產品和信息內容服務，為未成年人健康成長提供良好的網絡環(huán)境。
二、網絡游戲運營企業(yè)應完善未成年人保護機制建設，利用新一代互聯網技術強化網絡游戲防沉迷實名驗證，切實履行網絡游戲運營企業(yè)的社會責任。
三、網絡視頻平臺、網絡直播平臺應認真履行平臺監(jiān)管責任，利用技術有效遏制網絡不良信息的制作和傳播，大力弘揚社會主義優(yōu)秀文化和精神文明，不斷提高網絡主播等從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，自覺接受公眾監(jiān)督，共建共享清朗網絡空間。
四、新聞媒體及網絡服務提供者應加強對全社會的正面引導和宣傳，樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，推廣預防未成年人網絡沉迷的有效手段，號召家長、學校共同履行未成年人監(jiān)護和守護責任。
五、呼吁家長關注未成年人生理、心理狀況和行為習慣，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人沉迷網絡游戲等不良行為。
20xx.x.x。
小學生沉迷網絡調查報告篇三
親愛的同學們：
網絡以它內容的豐富性、時空的虛擬化等特點，已成為我們喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式。但是，網絡帶來多彩的同時也引發(fā)了很多社會問題。為了讓家長放心、學校安心和社會滿意，根據《全國青少年網絡文明公約》，xx路小學以“文明上網爭做十佳智慧少年”為主題向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、明確自身上網目的。
上網須在父母、老師的幫助下健康上網，利用網絡充實、提高和完善自我，爭做網絡文明的傳播者。堅決抵制與社會公德、中華民族優(yōu)秀傳統美德相背離的不良信息和分裂祖國、影響民族團結的言論。
二、爭做網絡道德模范。
我們要善于網上學習，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息，不沉迷網絡，把握好上網與學習尺度，趨利避害，文明、健康上網，爭做網絡的主人。
三、爭做網絡文明使者。
我們要誠實友好交流，不侮辱欺詐別人，聊天講文明，發(fā)言守紀律。不在網上發(fā)布傳播各種虛假、不良的內容。要遠離不健康網站，倡導文明新風，爭當文明的學生。
四、爭做網絡安全衛(wèi)士。
我們要維護網絡安全，不參與有害和無用信息的制作與傳播，做對網絡健康發(fā)展有利的事；要增強自護意識，不隨意約見網友，不去營業(yè)性網吧；要從我做起，積極行動，勸說身邊的同學遠離網吧和不良游戲。
讓我們共同遵守《全國青少年網絡文明公約》，努力把自己打造成合格的網絡小公民。在輕松、愉悅的假期中利用網絡開闊視野，積極參加學校的“十佳智慧”挑戰(zhàn)，做最好的自己，爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生沉迷網絡調查報告篇四
親愛的同學們：
隨著互聯網時代的到來，越來越多的家長和學生成為“網民”，互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，我們搭建了學校微信公眾平臺、班級qq群和微信群等，為更好發(fā)揮班級群的正能量作用，同時抵制一些與網絡文明極不協調、極不相稱和帶有反動性質的內容和行為，xx小學提出以下倡議：
一、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，不進色情、垃圾網站，不沉迷于網絡游戲。
二、明確上網目的，正確處理上網與學習的關系，把網絡作為獲取知識的園地，利用網絡充實、提高、完善自我。
三、文明健康上網，訪問文明網站，做文明上網的模范和榜樣。
四、宣傳文明上網，倡導網絡文明，綠色上網，熟悉上網的安全通道，做綠色上網的宣傳員。
五、關心身邊同學，幫助同學充分認識不良網站的危害。
六、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
七、提高自制力，一次連續(xù)使用電腦、手機等電子產品時間不超過20分鐘，一天累計使用時間不超過60分鐘。
同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，更應該成為網絡文明的建設者。自覺實踐青少年網絡文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導和建設網絡文明新風；要開展網上的學習和創(chuàng)新，更要注重網下的學習和實踐。為此，我們要齊心協力，弘揚網絡文明、倡導健康生活，為營造綠色網絡環(huán)境作出我們新時代青少年應有的貢獻。
xxx。
20xx年x月x日。
小學生沉迷網絡調查報告篇五
近年來，因未成年人沉迷網絡引起的社會矛盾凸顯，引發(fā)社會普遍關注。政府有關部門一直持續(xù)加大督查力度，及時受理和處置問題線索，確保防沉迷工作落到實處、取得實效。但防范未成年人沉迷網絡既是一項系統技術工程，也是社會整體工程，有賴于社會多方參與，仍需同學們的共同努力，現九龍坡區(qū)教育委員會向同學們發(fā)出如下倡議：
1.明確上網目的，利用網絡充實提供、完善自我；
2.規(guī)范自身行為，自覺抵制網絡低俗之風；
3.遵守網絡道德規(guī)范，做文明上網的模范和榜樣；
4.宣傳文明上網，倡導網絡文明，做綠色上網的宣傳員；
5.爭做網絡文明踐行者，樹立正確的榮辱觀，抵制腐朽思想的侵害；
7.關心身邊同學，奉勸遠離網吧，遠離網絡游戲；
8.樹立牢固的網絡信息安全意識，信守本倡議所提到的內容。
“少年興則國家興，少年強則國家強?！蓖瑢W們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，讓我們高舉網絡文明的大旗，樹立健康上網的新風尚！
xxx。
20xx年11月18日。
小學生沉迷網絡調查報告篇六
“互聯網+”時代，我們的學習生活都與網絡緊密地聯系在一起。未成年人沉迷網絡引發(fā)社會普遍關注。為了防止少年兒童沉迷網絡，切實保護未成年人身心健康，營造一個安全健康文明的網絡環(huán)境，促進學生健康成長，xx市xx區(qū)衛(wèi)生健康局向廣大家長和學生發(fā)出如下倡議：
家長我們需要您：
1、以身作則，樹立榜樣。
孩子的成長需要您，您是孩子的第一任老師，您自身的.習慣是孩子們的榜樣，也是饋贈給孩子最好的禮物，在孩子面前盡量減少對手機的依賴，教會孩子合理使用手機，消除孩子對手機和網絡游戲的依賴。
2、陪伴鼓勵，溝通交流。
孩子的成長需要您，當孩子遇到挫折和失敗時，需要您的鼓勵和支持。也許您工作繁忙，也許您被生活所困，但都懇請您多抽出時間多與孩子溝通交流，傾聽一下孩子的心愿，了解孩子的心理狀態(tài)，給予孩子愛和鼓勵，建立和諧親子關系。
3、培養(yǎng)興趣，開拓眼界。
孩子的成長需要您，社會不斷發(fā)展，孩子需要廣泛的興趣愛好，需要一個發(fā)現世界的眼睛，這樣才會發(fā)現生活中有很多比網絡游戲更有趣更有意義的事，比如讀書、繪畫、彈琴、運動等，這樣的孩子即使接觸到網絡游戲也會具備更強的自制力、自控力，不會沉迷其中。
孩子我們這么做。
1、遵紀守法，做網絡文明踐行者。
孩子們，你們要樹立正確的榮辱觀，抵制腐朽思想的侵害，自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺抵制手機游戲誘惑，自覺遠離網絡不良信息，文明上網。
2、交良師益友，爭做網絡安全小衛(wèi)士。
孩子們，良師益友是我們成長路上的助力者，指引我們正確的前進。我們要爭做網絡安全小衛(wèi)士，堅持文明上網、上文明網、上安全網。
3、培興趣愛好，做健康生活倡導者。
孩子們，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，是我們新時代好少年的必備素養(yǎng)。我們要積極參與健康有益的文化體育娛樂活動，不斷充實提高自我，增強抵制網絡游戲誘惑的自覺性。
xxx。
20xx年11月18日。
小學生沉迷網絡調查報告篇七
親愛的同學們：
網絡以它內容的豐富性、時空的虛擬化等特點，已成為我們喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式。但是，網絡帶來多彩的同時也引發(fā)了很多社會問題。為了讓家長放心、學校安心和社會滿意，根據《全國青少年網絡文明公約》，xx路小學以“文明上網爭做十佳智慧少年”為主題向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、明確自身上網目的。
上網須在父母、老師的幫助下健康上網，利用網絡充實、提高和完善自我，爭做網絡文明的傳播者。堅決抵制與社會公德、中華民族優(yōu)秀傳統美德相背離的不良信息和分裂祖國、影響民族團結的言論。
二、爭做網絡道德模范。
我們要善于網上學習，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息，不沉迷網絡，把握好上網與學習尺度，趨利避害，文明、健康上網，爭做網絡的主人。
三、爭做網絡文明使者。
我們要誠實友好交流，不侮辱欺詐別人，聊天講文明，發(fā)言守紀律。不在網上發(fā)布傳播各種虛假、不良的內容。要遠離不健康網站，倡導文明新風，爭當文明的學生。
四、爭做網絡安全衛(wèi)士。
我們要維護網絡安全，不參與有害和無用信息的制作與傳播，做對網絡健康發(fā)展有利的事；要增強自護意識，不隨意約見網友，不去營業(yè)性網吧；要從我做起，積極行動，勸說身邊的同學遠離網吧和不良游戲。
讓我們共同遵守《全國青少年網絡文明公約》，努力把自己打造成合格的網絡小公民。在輕松、愉悅的假期中利用網絡開闊視野，積極參加學校的“十佳智慧”挑戰(zhàn)，做最好的自己，爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年！
xxx。
20xx年x月x日。
小學生沉迷網絡調查報告篇八
為切實做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，江莊鎮(zhèn)高村小學認真開展了預防小學生沉迷網絡宣傳教育工作。現總結如下：
我校召開全體教師大會，宣傳貫徹上級印發(fā)的《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》。會上，王慶友校長親自安排布置教育引導工作，帶領教職工學習上級相關文件，建立健全相關工作制度，在全體教職工心中牢固樹立責任感和緊迫感，并就如何做好預防中小學生沉迷網絡教育引導做了詳細的工作部署。王慶友校長還講到，沉迷于虛擬的網絡世界已經成為廣大中小學生的通病，極大地影響了學生的學習生活，危害了學生的身心健康，全體教職工一定要引起高度重視，積極做好教育引導及日常監(jiān)管工作。
各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學生帶手機，是否在上課期間用手機上網。將預防沉迷網絡工作納入班級管理工作，告知家長要切實履行監(jiān)護職責，加強與孩子的溝通交流，掌握孩子境況。
學校通過電子顯示屏、校園展板、國旗下講話、召開主題班會、舉辦黑板報、觀看視頻等多種形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網絡不良信息和不法行為，積極參加有利身心健康的課外文體活動。特別是觀看視頻，使學生更加直觀的認識到沉迷網絡的巨大危害性，激發(fā)學生自覺抵制網絡不良內容和正確使用網絡的意識。
向學生家長發(fā)放《致全國中小學生家長一封信》，共計400余份并收回回執(zhí)單。讓學生和家長知曉率達100%，要求每一位家長認真閱讀并按照要求認真做好孩子的教育工作，必須承擔起對孩子的監(jiān)管職責，及時發(fā)現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷行為。學校希望廣大家長做到“五要”，引導孩子合理安排上網時間，不瀏覽低俗、不健康網站，文明上網，確保孩子的身心健康。
此項工作的扎實開展，提高了全校師生的防范能力，增強了學生自覺抵制網絡不良信息的安全意識，營造了安全、健康的學習氛圍，確保學生的身心健康。大和小學將常抓不懈，繼續(xù)推進做好此項工作，讓孩子們在純凈、陽光的藍天下健康成長。
小學生沉迷網絡調查報告篇九
全體同學：
隨著以信息技術為代表的科學技術迅猛發(fā)展，隨之掀起了網絡熱潮。網絡改變了我們生活。但我們也清楚的看到，互聯網負面影響也有顯現，尤其是對中學生的影響尤甚。網上的腐朽文化，對部分學生的人生觀、價值觀、道德觀進行侵略;網上的黃色流毒，對部分學生的身心進行摧殘;網上的'暴力文化，對部分學生的行為進行誤導。對少數學生造成了極大的危害，讓我們感到非常痛心。在我們學校也大量存在著在家上網、在校逃學外出上網、用手機上網等現象的存在，對我們的身心健康和正常的教學秩序造成很大影響。為了在全校倡導文明上網，健康上網，學習上網，遠離低俗，遠離毒源，營造校園網絡文明、健康的環(huán)境。特向全校同學發(fā)出如下倡議：
1、遵守《全國青少年網絡文明公約》，爭做網絡道德規(guī)范榜樣。我們要學習網絡道德規(guī)范，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限;要認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理;要了解網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡的資源，增強網絡安全意識，形成良好的網絡道德行為規(guī)范。
2、養(yǎng)成在校不上網、雙休日合理上網的好習慣，不沉迷于網絡，不登陸、瀏覽不健康的網站、視頻、圖片等，不在網絡上發(fā)布、傳播謠言和反動不健康的言論。
3、各班主任利用班會時間召開專題班會，引導廣大學生正確認識沉迷于網絡的危害，學會正確對待使用網絡資源，講述沉迷于網絡的危害，倡議文明合理上網。
網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同去創(chuàng)造。讓我們積極響應《全國青少年網絡文明公約》的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生沉迷網絡調查報告篇十
近年來，因未成年人沉迷網絡引起的社會矛盾凸顯，引發(fā)社會普遍關注。為展現社會主流價值觀，營造積極向上的網絡文化環(huán)境，切實保護未成年人身心健康、防范網絡沉迷，張掖市文化廣電和旅游局向全市互聯網業(yè)界、廣大家長發(fā)出如下倡議：
一、網絡服務提供者應自覺遵守國家法律、法規(guī)，大力弘揚社會主義優(yōu)秀傳統文化和道德準則，推進網絡文明建設，努力提供健康綠色的網絡文化產品和信息內容服務，為未成年人健康成長提供良好的網絡環(huán)境。
二、網絡游戲運營企業(yè)應完善未成年人保護機制建設，利用新一代互聯網技術強化網絡游戲防沉迷實名驗證，切實履行網絡游戲運營企業(yè)的社會責任。
三、網絡視頻平臺、網絡直播平臺應認真履行平臺監(jiān)管責任，利用技術有效遏制網絡不良信息的`制作和傳播，大力弘揚社會主義優(yōu)秀文化和精神文明，不斷提高網絡主播等從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，自覺接受公眾監(jiān)督，共建共享清朗網絡空間。
四、新聞媒體及網絡服務提供者應加強對全社會的正面引導和宣傳，樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，推廣預防未成年人網絡沉迷的有效手段，號召家長、學校共同履行未成年人監(jiān)護和守護責任。
五、呼吁家長關注未成年人生理、心理狀況和行為習慣，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人沉迷網絡游戲等不良行為。
防范未成年人沉迷網絡需要企業(yè)、媒體、學校和家庭等社會各界共同努力，讓我們攜起手來，為未成年人營造清朗的網絡空間，共同守護未成年人的健康成長，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
xxx。
20xx.x.x。
小學生沉迷網絡調查報告篇十一
如今，電腦和互聯網已經非常普及了，尤其是在大學校園中，幾乎同學們人手一臺電腦，在不方便用電腦的時候，大家也都會利用手機上網，那么同學們都利用網絡干些什么呢？是否都只是利用網絡進行社交呢？又有多少時間是用來學習的呢？為了了解大學生對網絡的使用情況，我特意做了此次調查。并希望通過此次調查能夠喚醒同學們合理利用網絡的意識，較好的將網絡利用到日常的學習和工作中。
控至20__年12月底，我國網民規(guī)模達到5.64億，全年共計新增網民5090萬人?；ヂ摼W普及率為42.1%，較20__年底提升3.8%。學歷方面，大專及以上學歷人群中互聯網使用率在20__年已達96.1%，目前基本飽和；過去五年內高中學歷人群的滲透率增長最為明顯，20__年網民比重也已經超過九成，達到90.9%；青年網民是網民中最大的群體，也是使用網絡應用較為活躍的群體。而大學生作為這個群體的主力軍，更對網絡娛樂的發(fā)展，網絡文化的走向產生了重要的影響。
（2）網絡獲取途徑。
據部分統計結果顯示，在學校內大學生上網的途徑，超過70%的同學擁有自己的電腦，剩下很少一部分是沒有自己的電腦，仍然在網吧上網。由此可以看出，網吧作為大學生上網場所的重要性在弱化，特別是校園內，已被逐漸被寢室上網所取代。
另外，相比電腦上網，我所觀察到在學校內有高達94%的同學都在使用手機上網，相比電腦上網，手機網絡更具便攜性，更加生活化，隨時隨地，暢所欲言。手機已成為大學生第一位的上網工具。
大學生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。這樣，網絡聊天，網絡交往，網絡愛情等社交網絡，給大學生的社交生活帶來了極大的豐富和便利，日益成為大學生最喜愛的社交方式。
據我在學校抽樣部分同學做的統計，有超過85%的同學主要依賴于qq作為主要的網絡社交工具，9%的同學使用微博作為主要社交工具，剩下的一部分同學則主要依靠人人網，博客，飛信，微信，bbs等網絡社交工具，進行網絡社交。
部分數據顯示，最常用的社交工具，也就是qq，同學們的好友數普遍都在150人以上，而其次則是微博在80個好友居多。這兩大社交工具網絡社交效果顯著，社交范圍比較廣泛。其中，網絡好友和現實好友重合率達到80%的同學占統計人數的66%左右，所占比例最為高，課件大部分學生并沒有沉溺于網絡虛擬空間中，而是十分注重在現實社會終于他人進行交往，因此虛擬好友和實際好友重和比率比較高。
而關于上網時間所花費的時間，大部分同學則是在沒有課，閑暇時刻在線，主要集中在6—10個小時內，上網時間比較多，相對年級來說，依據學校的課程安排，在大一大二以及大三大四各有不同，但是不管課程多少，網絡在大學內是很受喜愛的，雖然上網時間較多，但是也并非沒有節(jié)制。
關于以上是大學生網絡社交的現狀調查與分析，雖然調查人數不算多，但整體差不多也能反映出學校的整體情況，了解了基本狀況之后，我們或許會產生更深一層的問題，那就是在這個網絡信息充斥的時代，對我們大學生來說，網絡交往有哪些利有哪些弊端，該如何正確利用網絡社交來提升自己的素質，發(fā)揮網絡社交最大的優(yōu)點。接下來讓我們繼續(xù)深層次的解讀。
二、大學生網絡交往的利與弊。
網絡社交的發(fā)展只是整個網絡文化發(fā)展的冰山一角。正像許多事物一樣，網絡社交的“雙刃劍”效應也成為許多專家學者關注的焦點，特別是隨著春節(jié)期間網上覓友人數的增多，其負面效應也比平時表現的更加明顯。一方面浪漫刺激、無拘無束，同時卻又魚龍混雜，陷阱重重。甚至有的學者已經提出，應當通過立法對從事網絡社交中介有關的公司網站進行規(guī)范，使之走上良性的發(fā)展軌道，為現實社會多增添一點光彩，少添一些煩惱。
那么網絡社交對當代大學生有哪些好處呢？其實網絡也反映的是現實社會，網絡同樣也是什么樣的人都有，關于利弊的矛盾也日益凸顯的更加明顯。
網絡打破了一個局限，那就是交朋友不一定要見面才可以，網絡社交我們可以暢所欲言，但也是在文明上的規(guī)范下。在qq上在微博上，在貼吧里，我們可以遇到許許多多的有共同愛好的人，并且不需要消耗很多的精力，只需要按照一個條件去搜索，我們就可以找到興趣相投的朋友，因為彼此不認識，因此更不會產生利益沖突。像現實生活一樣，網絡中同樣有深藏不露的高人，我們可以從中學到很多現實中學不到的實用的知識。正因為網絡的廣域性，我們可以認識來自世界各地的朋友，同樣我們可以向他們了解到各種新鮮的奇聞異事，同樣也可以了解到各種地方的文化和習俗，對充實我們的知識庫具有很不錯的作用。遇到相同發(fā)展方的朋友，我們同樣可以交換各自的意見，取長補短，互通有無，對增強自身實力有很明顯的作用。生活中有如不如意的事情，或者是無法解決的事，通過網絡社交這個平臺，我們可以獲取很多熱心網友的幫助，各種不同的意見，幫助我們解決苦惱，這是非?？尚械?。我身邊就有過這樣的事，我的同學丟失了校園一卡通，這真是沒辦法的事，可是我們有網絡這一個平臺，只要在學校百度貼吧里發(fā)一個帖子求助，或許撿到一卡通的同學就會看到，我的同學就是在這樣一個平臺上發(fā)了一個求助帖，當然，很幸運的撿到的同學聯系到了他，這就是網絡社交平臺一個很好的作用，當然，我所提及的`只是其中一部分，很多的好處更要我們在生活中去發(fā)現。
社交網絡眾所周知的一個弊端，那邊是安全性。它包括了個人信息的安全，人身安全。這兩個是對我們生活影響最大的壞處。經過網絡所引發(fā)的案件近年來日益增多，招式層出不窮，令防備較差的同學們防不勝防。我有個上網瀏覽新聞的習慣，看過很多因為網絡社交認識的朋友而引發(fā)的事件，令受害人抱憾終生，這些事件根本上說是因為依賴網絡社交，太相信網絡上的人或事而釀成的。這里我們不做多說，畢竟大學生還是有很強的分辨是非的能力。那么網絡社交還給我們帶來了那些困擾？顯而易見的是，網絡交往會淡化我們在現實中多方位的人際關系，沉迷于網絡或與網絡相關的活動中，必定會減少在校大學生參加其他活動的頻率和事件，減少與身邊親人，朋友之間面對面的相處的機會，其結果必然講是對現實中人際交往的疏遠與心理差距的擴大。網上焦急地雙方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于互相隱匿平等而無直接厲害關系的相對位置上，也是的網絡交往中缺乏明確的縱向人際互動，這也進一步淡化了現實中已有的多方位人際關系。網絡社交的自由隨意性契合大學生的心理特點，是大學生對網絡交往青睞有加，但頻繁的網絡交往容易使我們大學生漠視、疏遠現實生活中的融洽的人際交往，引發(fā)心理孤獨與壓抑，有的會表現為情緒失落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評價能力降低。由于網絡交往具有虛擬性，大學生無法判斷交往對象信息的真實性，這是人們以懷疑的心態(tài)去看待網絡中的食物，進而影響到現實的人際交往態(tài)度，導致信任危機，影響良好人際關系的建立，最終將抵達學生的現實人際溝通能力。網絡的弱監(jiān)控性使人們在網絡交往中免除了承擔責任的重負，人的本我得到肆意張揚。利用網絡損害他人名譽和人格、傳播虛假信息、在網上進行情感欺騙、在網上傳播色情、暴力信息等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網絡中得到隨意釋放。不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長期；辨別能力不強、自控能力較差的大學生很難主動識別和抵制，進一步削弱了顯示交往中信任感、責任感和道德感。
三、正確的利用網絡社交。
第二，提高學生自我約束、自我保護的能力。通過德育課等主渠道加強宣傳和引導提高學生的自我管理能力以及對信息的判斷和處理能力。組織學生參與網絡話題的討論讓學生深刻理解沉溺網絡、在不健康網吧上網的危害。注重增強學生的自律意培養(yǎng)學生自覺遵守網絡文明公約、抵制網絡不良信息影響的能力。雖然使用網絡的行為習慣是個人的，但良好的行為習慣需要正確的導向學校的引導教育就非常重要對學生正確使用網絡的教育要納入教學體系不能放任自流。
第三，正確認識、使用網絡，樹立正確的網絡觀。網絡的本質究竟是什么？網絡給人類社會帶來了什么？如何正確利用網絡，看待網絡發(fā)展過程中出現的種種弊端？面對即將來臨的信息時代，人們如何恰當地利用網絡，使用網絡資源？這些都是正確的網絡觀所要告訴人們的。大學生是我國現在和未來網絡的主要使用者和開發(fā)者，學校、社會都要承擔起正確的網絡觀的教育任務，在網絡使用中出現的問題只有及時地解決，才能促進網絡的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)揮。目前高校和一些網絡公司、網絡經銷商，都具有其他社會團體所沒有的硬件條件和人力資源，應該經常性地組織有關網絡的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術層面普及網絡知識，又從社會道德、法律層面在學生、教師中樹立正確的網絡觀。只有讓人們樹立了正確的網絡觀，真正解決網絡帶來的種種問題才有可能。
第四，高校領導要提高認識，大力加強網絡管理。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學生網絡問題普遍而嚴峻，高校領導應提高對大學生網絡問題的正確認識，以高度負責的態(tài)度切實加強對大學生使用網絡的管理，研究有效的管理運行機制。必須加強對大學生的思想政治教育，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和弘揚民族精神。
小學生沉迷網絡調查報告篇十二
近年來，未成年人沉迷網絡極度影響身心健康和學習，引發(fā)一系列社會問題。為展現社會主流價值觀，營造積極向上的網絡文化環(huán)境，切實保護未成年人身心健康、防范網絡沉迷，市新聞出版局向全市網絡游戲企業(yè)和平臺、廣大家長發(fā)出如下倡議：
一、網絡游戲企業(yè)和平臺要提高政治站位、強化責任擔當，始終堅持把社會效益放在首位，對策劃、研發(fā)、運營等人員常態(tài)化開展專題教育培訓，切實增強員工責任意識、質量意識、規(guī)范意識、專業(yè)意識，努力提供健康綠色的網絡文化產品和信息內容服務，為未成年人健康成長提供良好的網絡環(huán)境。
二、網絡游戲企業(yè)和平臺要全面落實中央宣傳部和國家新聞出版署、省新聞出版局有關要求，認真制定具體執(zhí)行方案和實施細則，建立實行“一把手”責任制，不折不扣執(zhí)行向未成年人提供網絡游戲的時段時長和消費金額限制，不得以任何形式向未成年人提供網絡游戲賬號租售交易服務，不得繞過監(jiān)管機制，通過境外游戲平臺等向國內用戶提供服務；要加強網絡游戲內容審核把關，對信息內容呈現結果負責，嚴防違法信息生產傳播，以弘揚社會主義核心價值觀為己任，培育積極健康、向上向善的網絡文化，自覺防范和抵制傳播不良信息，確保信息內容安全。
三、網絡視頻平臺、網絡直播平臺應當大力弘揚社會主義核心價值觀，大力扶持優(yōu)質主播，擴大優(yōu)質內容生產供給，有效提升直播平臺“以文化人”的精神氣質和文化力量。應當嚴禁為未滿16周歲的未成年人提供網絡主播賬號注冊服務，為已滿16周歲未滿18周歲未成年人提供網絡主播賬號注冊服務應當征得監(jiān)護人同意；應當向未成年人用戶提供“青少年模式”，防范未成年人沉迷網絡直播，屏蔽不利于未成年人健康成長的網絡直播內容，不得向未成年人提供充值打賞服務；建立未成年人專屬客服團隊，優(yōu)先受理、及時處置涉未成年人的相關投訴和糾紛，對未成年人冒用成年人賬號打賞的，核查屬實后須按規(guī)定辦理退款。
四、積極倡導社會監(jiān)督。鼓勵社會各界廣泛參與網絡直播行業(yè)治理，切實加強網絡直播平臺和政府、媒體、公眾間的信息交流和有效溝通，構建網絡直播規(guī)范管理的良好輿論環(huán)境。網絡游戲企業(yè)和平臺應當自覺接受社會監(jiān)督，有效拓寬舉報渠道，簡化舉報環(huán)節(jié)，及時受理、處置并反饋公眾投訴舉報。
五、家庭要發(fā)揮好第一課堂作用，家長要承擔起第一任老師責任，關注孩子生理、心理狀況和行為習慣，引導孩子進行有益身心健康的活動，預防和制止孩子沉迷網絡游戲等不良行為。
親愛的朋友們，青少年是祖國的未來，保護未成年人身心健康關系到廣大人民群眾的切身利益，關系到培養(yǎng)民族復興的時代新人，防范未成年人沉迷網絡需要企業(yè)、媒體、學校和家庭等社會各界共同努力，讓我們信守倡議，從現在做起，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，為未成年人營造清朗的`網絡空間。
xxx。
20xx年11月18日。
小學生沉迷網絡調查報告篇十三
高要區(qū)金利鎮(zhèn)中心小學在過去的一年中堅持為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，落實《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》精神和縣局通知要求，及時發(fā)現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當消費行為；做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全；教育引導學生增強網絡安全與道德意識，自覺抵制網上的不良行為和信息，爭做網絡信息時代有理想、有道德、有文化、有紀律的合格網民。
教育部教體課的通知文件，學校利用微信群通知、召開會議傳達等方式，組織學習貫徹教育部、縣教體局文件精神。
結合上級精神，制訂了切實可行的《高要區(qū)金利鎮(zhèn)中心小學關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作實施方案》。同時迅速進行排查，全面了解全校學生利用電腦、手機使用網絡基本情況，對排查出來的學生沉迷網絡等問題，及時給予教育和引導。
在周一早上升旗儀式上，學校政教處主任鄧耀文分析了成癮網游、邪惡動漫、不良小說等嚴重影響中小學生學習進步和身心健康現象，教育引導同學們綠色上網、文明上網。
課間，紅領巾廣播站利用校園廣播系統，向同學們宣傳預防沉迷網絡倡議書。
學校組織印發(fā)《致全國中小學生家長的一封信》，安排學生領回去后，家長帶領孩子共同學習并簽字，回執(zhí)單交學校存檔。
通過召開主題班會，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，了解預防沉迷網絡知識和方式，提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡游戲等危害性的認識，自覺抵制網絡不良信息和不法行為?？茖W、健康的網絡生活需要用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們從現在做起、從自我做起，拒絕沉迷，抵制不良，積極養(yǎng)成綠色、文明的網絡生活方式！
小學生沉迷網絡調查報告篇十四
為預防青少年沉迷網絡，營造和諧的社會環(huán)境，茂名市衛(wèi)生健康局、茂名市教育局聯合發(fā)出以下倡議：
1.制定上網計劃。規(guī)劃好上網內容和時間，計劃應內容健康、時間合理，且不斷告誡和鼓勵自己“我能做到！”
2.培養(yǎng)興趣愛好。培養(yǎng)廣泛的興趣愛好（不少于2個），積極參與家務勞動，參加文體活動，充實和豐富課余生活，避免網絡依賴。
3.樹立人生目標。建立“每個人都是自我健康的第一責任人。”理念，提高自我管理能力；樹立“擔當家庭和社會責任”的中遠期人生目標并為之奮斗。
4.主動接受監(jiān)督。虛心聆聽忠告，避免深陷“網絡成癮”而不可自拔。
1.以身作則。廣大家長要以身作則，做孩子科學上網的榜樣，提高自身的網絡素質，不做“低頭族”“手機黨”，不做家中游戲“推廣者”“代言人”。
2.善于溝通。我們倡議廣大家長要常與孩子溝通交流，用傾聽、尊重、接納等方式解決與孩子之間存在的溝通障礙，建立和諧融洽的親子關系。及時了解青少年的上網情況，清楚其“數字軌跡”，為青少年提供恰當的引導與教育，引導青少年合理安排上網時段時長，不將網絡當作精神寄托。
3.限制上網時間。配合孩子制定上網計劃，行使監(jiān)督責任。尤其是孩子上網課或用手機做作業(yè)時，盡量陪伴在孩子身邊，網課結束后及時收起手機。密切關注孩子晚上的作息動態(tài)，嚴格控制孩子睡前玩手機至深夜。
4.合理引導。對有沉迷網絡傾向的`孩子，不要粗暴的干預。鼓勵家長用“彎腰”或“蹲下”的方式聆聽孩子的心聲，掌握其思想動態(tài)，合理引導。但絕不可“低頭”或“屈膝”，始終保持長輩威嚴，要么不管，管就管徹底。
1.統籌規(guī)劃。成立預防青少年沉迷網絡工作小組，制定可行的工作方案，廣泛宣傳沉迷網絡的危害。
2.開展預防沉迷網絡教育。學校是防止青少年網絡沉迷的有效阻隔。要通過開展預防沉迷網絡主題班會，播放沉迷網絡視頻、專題警示片，引導學生爭做“預防沉迷網絡”的傳播和踐行者；通過開展家訪、召開家長會等方式，溝通協調，整合資源、齊抓共管，為孩子們提供健康有料的“精神大餐”，提高孩子們對網絡不良內容的免疫力。
3.組織開展“陽光”活動。開展“陽光”活動，豐富學生文體生活，放飛心情；鼓勵組織最佳預防沉迷網絡“排行榜”活動等。
4.開展沉迷網絡排查。適時開展學生沉迷網絡調查，掌握學生沉迷網絡動態(tài)，重點掌握有沉迷網絡傾向的學生，注重沉迷網絡個性化教育，關注特殊個案，鼓勵通過家長轉介專業(yè)機構干預等。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小學生沉迷網絡調查報告篇十五
為了切實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，根據教育部辦公廳印發(fā)的《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》文件精神，龍門小學多措并舉，積極開展預防學生沉迷網絡教育活動。
5月16日，組織全體教職工召開預防學生沉迷網絡專題會議，會議由副校長梁國鋒主持。會上，政教主任吳慶維傳達了《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》文件精神，同時下發(fā)《致全國中小學生家長的一封信》，要求各班主任傳達到每一位學生、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管。校長楊利紅要求老師們要根據文件精神要求，加強預防學生沉迷網絡教育知識的普及與宣傳，抓實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作。與會老師認真做好會議筆記，并紛紛表示落實到位。
一是充分利用國旗下講話、校園板報、微信平臺、qq群等多種方式對學生及家長進行了預防學生沉迷網絡教育知識的普及與宣傳；二是邀請禹龍派出所民警對學生進行了預防電信、網絡詐騙專題教育，民警用生動的語言、真實的案例和圖文并茂的宣傳單，引導學生提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡游戲等危害性的認識，自覺抵制網絡不良信息和不法行為，并要求學生將這些知識帶給家長，引導家長及學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，了解預防沉迷網絡知識和方式。通過積極宣傳，取得了良好的教育效果。
學校成立了以校長楊利紅為組長，副校長梁國鋒為副組長，其他。
班子成員和各班主任為成員的預防學生沉迷網絡教育引導工作領導小組，加強領導部署，制定工作方案，明確責任分工，切實增強預防學生沉迷網絡教育引導工作的科學性和實效性。
各班主任通過家訪、電訪、家長群等方式與家長取得聯系，進行了班級學生的全面排查，實時了解學生在課余時間使用手機或網絡情況，重點排查有無學生到網吧沉迷網絡游戲等問題，并及時做好記錄，分析原因，總結經驗，提煉成果。進一步將工作細化到實處，穩(wěn)步扎實開展教育工作。
班會活動由學校政教處牽頭組織，班主任老師組織學生開展?；顒诱n上，一、二年級班主任老師充分ppt展示，并結合生活中現實的沉迷網絡案例，向學生們生動、形象地講述了沉迷網絡的危害性、預防沉迷網絡的方法等網絡安全知識；三、四年級班主任老師與學生們進行了精彩的專題討論和交流互動；五、六年級班主任組織學生舉行網絡安全主題演講賽。形式多樣的主題班會，極大地激發(fā)了學生的興趣，孩子們紛紛表示會爭做一位網絡安全小衛(wèi)士。
通過開展預防學生沉迷網絡教育活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力。同時，為學生們的身心健康提供了有力的保障。
小學生沉迷網絡調查報告篇十六
隨著互聯網的發(fā)展，我們的生活越來越離不開它。作為小學生的你，是否有時會因為過度沉迷網絡而忽略了學習、家庭和社交等重要事項呢？為了讓小學生們健康地使用網絡，防止沉迷網絡，我們需要了解如何防范網絡沉迷并掌握一些實用方法。
第二段：理解網絡沉迷。
沉迷網絡是指對網絡使用無法自控，而導致自身學習、交際、生活等方面嚴重受到影響的狀況。通常會出現的癥狀有熬夜上網、失去食欲、精神萎靡、漠視親情、離群索居等。
1、了解正確定位網絡：網絡是一個信息獲取、社交交流和娛樂消遣的平臺，而不是生活的全部。
2、規(guī)劃正確的上網時間：合理安排上網時間，確保自己有充足的睡眠時間；通過設定上網時間和提醒來減輕網絡使用的過度程度。
3、愛好健康生活：多參加體育活動、讀書、寫作、音樂等豐富多彩的活動。這些活動可以讓我們在網絡以外拓展自己的興趣愛好，增強自信心和交際能力，避免沉迷網絡。
第四段：自我調適方法。
1、自我監(jiān)督：少玩游戲，增加學習時間；把熟悉的游戲設置為限時玩的，不超過1小時；紀錄上網時間和內容。
2、情感宣泄：多溝通朋友和家長，講述自己的真實想法和感受。
3、尋找替代品：可以在學習、讀書、戶外運動、畫畫等方面尋找其他有趣的事項來度過閑暇時間。
第五段：結尾。
在現代社會中，網絡已經融入了我們的生活方方面面。正確地了解和使用網絡，避免沉迷，是不僅是學習，更是生活中的一種素質。在學習和生活中我們需要策略性地運用網絡，而不是被它所控制。同時，我們需要意識到身體、手心、眼睛等被網絡侵蝕的后果，向沉迷網絡說“不”，好好享受精彩的人生。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12640689.html】
