編寫教案可以幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。教案編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以下是一些教案范文，不同的教案針對不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，希望能給您的教學(xué)工作帶來幫助和啟發(fā)。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇一
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇二
1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2.貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3.喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)
3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1.出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇三
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
“你們看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行交流。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇四
設(shè)計意圖：
手指點(diǎn)畫“串串葡萄”是簡單有趣的美術(shù)活動，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動，讓孩子們感受活動的趣味性。
活動目標(biāo)：
1、欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
活動準(zhǔn)備：
畫有葡萄葉的白紙（附打印學(xué)具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實物）、擦手巾、顏料等。
活動重點(diǎn)：
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。
活動難點(diǎn)：
一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
活動過程：
1、以游戲“變魔術(shù)”將引入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術(shù)了，請幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？（出示實物）。
幼兒：葡萄。
此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運(yùn)用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了，這樣會讓幼兒覺得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？
幼：紫色、綠色。
師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？
幼：圓圓的。
師：葡萄是什么味道的？
幼：甜甜的，酸酸的。
師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。
幼：1、2、3…許多葡萄，密密麻麻的。
教師小結(jié)：
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇五
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。
1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛護(hù)自己和別人的作品。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
1.活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3.滴管、抹布、水粉筆等材料
4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)
1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?
2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。
(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)
4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇六
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導(dǎo)。
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
2、欣賞范例。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示。
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇七
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶?！敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶?！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，我組織了這次活動。
1、通過觀察，了解蝴蝶的'外形特征、習(xí)性及生長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼兒探究意識。
蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
一、活動導(dǎo)入。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，我們一起來看看。
二、觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、幼兒自由觀察蝴蝶。
2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性和生長變化過程。
1、觀看碟片。
2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、了解蝴蝶的生長過程。
四、表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇八
2、讓幼兒自由欣賞，教師進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。
3、集中開展討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、欣賞課件，感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶。
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。
2、引導(dǎo)語言：這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來的呢？它的翅膀上有什么呢？
3、總結(jié)：這些美麗的花蝴蝶是用樹枝、花瓣、葉子等常見物品裝飾而成的，生活中的許多材料都可以被用來制作出漂亮的“花蝴蝶”。
三、動手實踐，初步領(lǐng)略生活材料的組合美。
1、提示語言：你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎？那就趕快動手試試吧！
2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。
3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛的材料，并嘗試簡單的裝飾。
四、作品分享，體驗自己動手制作的樂趣。
請幼兒們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品，以及為什么喜歡它。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇九
活動目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行交流。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。
活動準(zhǔn)備。
1、化好的花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲?！昂一ā变浺舸艓В浺魴C(jī)。
活動過程。
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3、交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進(jìn)行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十一
1、培養(yǎng)幼兒對線條畫及涂色的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。
3、學(xué)會正確的涂色方法。
活動準(zhǔn)備。
掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。
活動過程。
一、展示花園。
激發(fā)幼兒對春天的好奇心。
幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。
“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，是春天。春天是個美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀?(想)那我們來看看美麗的大花園吧!
二、教幼兒裝飾蝴蝶。
1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。(花、太陽、云彩)。
2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶?！斑@只蝴蝶怎么沒有顏色呀?(原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢?我們來想個辦法吧!)。
3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳。
(1)先為蝴蝶畫上花紋(螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱)。
(2)講解涂色的正確方法(往同一方向涂色，用力要均勻)這樣畫的才好看。
我們畫花紋的時候用水彩筆畫，涂色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。
4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。
(2)幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。
三、作品展示。
1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。
2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點(diǎn)評。
四、蝴蝶飛舞。
隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十二
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
1、引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
3、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
4、結(jié)束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行交流。
孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十三
【設(shè)計理念】花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【活動目標(biāo)】。
學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動準(zhǔn)備】。
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。
【活動重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點(diǎn)是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。
【活動過程】。
1、出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的`興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）。
“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2、講解，并指導(dǎo)幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上?！薄靶『娜棺舆€是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。
3、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十四
2、讓幼兒練習(xí)畫蝴蝶的簡筆畫;。
3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫意識和能力。
【活動準(zhǔn)備】。
【活動過程】。
一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進(jìn)行自我介紹后，和小朋友們玩一個小游戲：兩根拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭;兩根食指變公雞，斗一斗;兩根小指勾一勾，做朋友;兩個小手撓一撓，做朋友!小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎勵你們和老師玩一個小游戲好不好?游戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不說話。(小朋友聽好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神秘禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。)老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒!老師看誰的小嘴巴最嚴(yán)實，最安靜!
二、和幼兒講規(guī)則：
1、上課發(fā)言要舉手，內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報告。
2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。
3、獎勵規(guī)則：得到老師十次表揚(yáng)獎勵一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水，上洗手間。
三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。
小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透過窗戶，看到院子里的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開心的玩耍著，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一個問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們愿不愿意幫小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。
四、分析簡筆畫作品，讓幼兒說出簡筆畫基本圖形(圓形，半圓、橢圓等)。
五、讓幼兒動手給蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展：蝴蝶找花游戲。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十五
3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫意識和能力；
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾；
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
一則小故事、打印好的蝴蝶簡筆畫圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡筆畫5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆。
一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進(jìn)行自我介紹后，和小朋友們玩一個小游戲：兩根拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭；兩根食指變公雞，斗一斗；兩根小指勾一勾，做朋友；兩個小手撓一撓，做朋友！小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎？（喜歡）那老師獎勵你們和老師玩一個小游戲好不好？游戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不說話。（小朋友聽好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神秘禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好？）（小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。）老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒！老師看誰的小嘴巴最嚴(yán)實，最安靜！
二、和幼兒講規(guī)則：
1、上課發(fā)言要舉手，內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報告。
2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。
3、獎勵規(guī)則：得到老師十次表揚(yáng)獎勵一面小紅旗；收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水，上洗手間。
三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。
小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好？春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透過窗戶，看到院子里的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開心的玩耍著，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一個問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎？噢！原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們愿不愿意幫小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。
四、分析簡筆畫作品，讓幼兒說出簡筆畫基本圖形（圓形，半圓、橢圓等）
五、讓幼兒動手給蝴蝶涂色（穿衣服）
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展：蝴蝶找花游戲。
孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十六
1．能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2．能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。
活動準(zhǔn)備。
1．化好的花園圖。
2．蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3．操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲?！昂一ā变浺舸艓В浺魴C(jī)。
活動過程。
1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2．引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的.，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3．交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進(jìn)行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4.總結(jié)評價，結(jié)束活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。
引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十七
1、學(xué)會利用剪貼工具為蝴蝶翅膀進(jìn)行裝飾。
2、通過情景游戲活動，提高幼兒的綜合能力。
3、積極參與活動，體驗幫助他人的樂趣。
1、準(zhǔn)備一個花朵蝴蝶頭飾。
2、準(zhǔn)備五只大蝴蝶，并在展示板上貼好，放在教室四周。
3、每位幼兒各自準(zhǔn)備一把剪刀、一份彩條和一個小簍子，放在教室四周。
4、準(zhǔn)備紅、黃、綠彩紙、圓形、方形和三角形彩紙。
1、跟著“蝴蝶姐姐”隨音樂進(jìn)入室內(nèi)。
2、蝴蝶姐姐和孩子們坐在一起。
1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。
（1）“今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們，今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎？”（不漂亮，因為姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮。）。
（2）教師出示彩條，讓孩子們將其用作翅膀裝飾自己?！艾F(xiàn)在姐姐漂亮了嗎？姐姐的翅膀是用什么做的呢？”（彩條寶寶）。
（3）彩條寶寶和孩子們打招呼：“小朋友們好！”（彩條寶寶好）這些彩條還會跳舞呢，一起來看！
“它們在跳舞，跳啊跳，跳到頭上像什么？”（豬耳朵，頭發(fā)……）“跳啊跳，跳到下巴上像什么？”（胡須……）“跳啊跳，跳到腰上像什么？”（衣服，腰帶……）。
2、在游戲情境中學(xué)習(xí)利用剪刀進(jìn)行剪貼。
（1）“彩條寶寶說，小朋友們真聰明，你們知道它可以變成……，它還可以變成花瓣片，怎么變呢？”
（2）“你可以撕它，或者請剪刀寶寶幫助你！把你的小手伸出來……”讓幼兒們跟老師學(xué)一學(xué)。
（3）“請孩子們也將一些彩條放入籃子里，把它們剪成花瓣片吧！”
3、在“找一找、爬一爬”的游戲中，發(fā)展各項能力。
（1）“孩子們，將之前剪好的花瓣片放到籃子里，拿著它到姐姐這里來！”“你一籃子，我一籃子，現(xiàn)在我們有很多花瓣片了！”
（2）“孩子們，過來看看這些花瓣片，讓它們跳舞吧！”老師將準(zhǔn)備好的圖案散落在教室里，激起孩子們的興趣。
（3）爬找游戲：尋找藍(lán)色碎片和相同碎片的樂趣。要爬一爬，要找一找，尋找藍(lán)色碎片，并帶給姐姐觀看。不要忘記去爬一爬，再找一找相同的碎片！
（三）彩片游戲：利用彩片貼服裝來鍛煉技巧。
1、"誰在哭??？"（帶著孩子尋找）"哦，是蝴蝶寶寶在哭泣??！"與孩子一起詢問："蝴蝶寶寶，你為何落淚？"（我的彩色翅膀丟了）。
2、"蝴蝶寶寶傷心了，該怎么辦呢？"幼兒們?yōu)楹麑殞毾氤龈鞣N各樣的方法。
3、"好啦，那就照著小朋友們的方法，為蝴蝶寶寶穿上彩衣吧。這里有好幾個蝴蝶寶寶，你們自由組合，選擇一個蝴蝶寶寶，可以用地上的.彩片，也可用你們剛才剪下的花瓣，或者也可以直接用彩色條形寶寶貼上！"幼兒們邊粘邊說："蝴蝶寶寶，我要給你穿上怎樣的衣服??？"。
（四）通過與蝴蝶寶寶一起玩游戲，體驗幫助他人的喜悅。
1、"問問蝴蝶寶寶，它是否喜歡它們的新衣服？"幼兒們撫摸著蝴蝶寶寶，與蝴蝶寶寶交流。
2、"蝴蝶寶寶非常開心，它想和我們一起跳舞，讓我們一起跳舞來結(jié)束游戲吧！"在《蝴蝶花》的旋律中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞，結(jié)束游戲。
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十八
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)的設(shè)計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。
2、從蝴蝶圖案的設(shè)計描繪中，蝴蝶圖案培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、提煉和概括的能力。
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
課前準(zhǔn)備：
cai課件、幾何圖形、紙板蝴蝶（大、?。?、油畫棒、水彩筆等。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入激情激趣。
生：它生病了；它想媽媽了……。
二、明確特征豐富表象。
1、找特征。
生：1、它觸角斷了……師：對！它原來有一對觸角。蝴蝶圖案。
板書：觸角。
2、它的肚子擠破了……師：對！它原來有一個飽滿的、毛絨絨的身體。板書：身體。
3、它的翅膀斷了……師：對！它原來有兩對很美的翅膀。板書：翅膀。
4、……師：隨機(jī)應(yīng)變。
師：你們猜得既對又不對，看！這只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。
師：看了這只蝴蝶，你有什么想法嗎？
生：1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀，怎么飛呢？
3、讓我們幫它補(bǔ)上另一半翅膀吧?。◣煟耗阏媪私饫蠋?，我也是這么想的）。
師：我們幫它補(bǔ)上另一半翅膀好嗎？蝴蝶圖案。
生：好！
師：怎么補(bǔ)呢？我們先來看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)！
（課件展示3－4幅圖片）。
2、找對稱。
師：這些蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？
生：a左右對稱（師：真聰明！左右對稱有什么特點(diǎn)？
b大小一樣生1、大小一樣。
c色彩一樣2、色彩一樣。
d形狀一樣3、形狀一樣。
e花紋一樣4、花紋一樣）。
（師板書紙板演示對稱的蝴蝶外形）。
師：像這樣以中間一條線為準(zhǔn)，左右兩邊完全一樣的圖形叫對稱。我們。
生活中有哪些物體是對稱的呢？
生：人、手、眼……。
師：我們小朋友真聰明，你能想出用哪些方法把蝴蝶畫成對稱嗎？
生：1、用復(fù)印紙印……。
2、對折并把它描出來……。
3、做一個硬紙板進(jìn)行描……。
（實物投影小蝴蝶，師演示〈可事先描好〉，并打開）。
師：瞧！老師把它畫好了。
三、創(chuàng)設(shè)情景圖案教學(xué)。
1、點(diǎn)、線、面教學(xué)。
（生演示加點(diǎn)、線）。
師：是不是比剛才好看？讓老師也給它加幾筆，效果怎樣！
（師演示點(diǎn)、線、面的組合）。
師：瞧它又神氣起來了，剛才，老師把各種點(diǎn)、各種線、各種面組合在一起是不是很漂亮了？我們在以后的畫畫當(dāng)中再去探索怎樣安排各種點(diǎn)、線、面看起來才會舒服。
2、外形指導(dǎo)、啟發(fā)。
（生：……）。
生：三角形、圓形、方形......
師：你們真了不起，能想出那么多，老師這里也有幾種。
（課件展示四種外形）。
師：看了老師的圖片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的來擺一擺嗎？
（師準(zhǔn)備各種幾何圖形）（生擺形）。
師表揚(yáng)。
四、激情創(chuàng)作個性發(fā)揮。
生：行！
師：有信心嗎？
生：有！
師：下面，我們就做一只別具風(fēng)采的蝴蝶！看誰做的又快又漂亮！準(zhǔn)備開始！
放音樂《梁祝》生制作師輔導(dǎo)。
（貼出中國地圖的外形）。
師：大陸和臺灣并不遙遠(yuǎn)，讓我們的臺灣蝴蝶飛到祖國來吧！看誰第一個飛回來！
五、綜合評價以情動人。
(生答師表揚(yáng)并發(fā)獎品)。
師：我們希望臺灣蝴蝶能真正的飛回祖國大陸，我們更期待著臺灣寶島早日回歸，與親人團(tuán)聚！
小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十九
活動目的：說說過節(jié)愉快的心情，引起幼兒繪畫興趣，并能膽表現(xiàn)，感受成功的喜悅。
1、人手一份：正方形紙、記號筆。
2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。
3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。
一、體驗情感：“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時候你們是怎樣的?
二、學(xué)念兒歌。
1、小雞和小鴨也很開心，你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌：小雞過節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過節(jié)呷呷呷，小朋友過節(jié)哈哈笑。
2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。
三、局部示范。
1、過節(jié)真開心，我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢!看看是什么?
2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴，做“啊嗚”的'吃狀)。
3、吃了這么多好吃的東西，真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)。
4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看!(出示俘)，引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。
5、教師示范：畫出人物的頭與嘴巴的位置。
6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。
四、添畫粘帖。
1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。
2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。
五、幼兒自我介紹并欣賞作品。
你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?
評析：
小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節(jié)真開心”，教師通過有趣的情感回憶，激發(fā)繪畫興趣。通過針對性強(qiáng)，有童趣的提問，引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，完成作品并獲得成功的喜悅。
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