在學習和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。閱讀總結(jié)范文，我們可以學習到別人在總結(jié)過程中的成功經(jīng)驗和教訓。
上課吵鬧檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學吵鬧，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。
還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的'毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守學校的規(guī)章制度，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
很抱歉您平日里工作已經(jīng)這么辛苦了，還要因為我的錯誤而特意抽出時間來閱讀這份檢討。對此我向您道歉，希望您能夠原諒我這一錯誤。
事情的經(jīng)過是這樣的，今天早自習的時候，我因為今天起得比較早，所以止不住的困意襲上心頭，在早讀的時候就有點打瞌睡。這時我的同桌xx同學看到了，就搖了搖我，讓我繼續(xù)早讀。我知道他是為了我好，可當時我確實非常困，然后就沒理他繼續(xù)打瞌睡，接著又被他叫醒。如此反復幾次以后，我就有些惱了，拿著書用力的砸在桌子上，讓這發(fā)出的巨大聲響壓過全班所有的聲音，引來了眾多同學的圍觀。
同桌xx同學也被我的行為嚇了一跳，然后就看著我把他的書也給搶過來摔了一下，可能當時我的腦子還處于昏沉的睡眠狀態(tài)吧，我做完這些事后就在全班人的注視下繼續(xù)趴在桌子上睡覺了。直到被老師您叫醒，我才清醒過來，想起了我都干了些什么事情。
雖然當時我迷迷糊糊的，不過這并不能成為我沖動的借口。我的行為嚴重干涉了課堂秩序，種種舉動讓班上的同學們都從認真學習的氣氛里退了出來，影響了大家的早讀效率和心情。特別是我的同桌xx同學，他的本意都是為我好，可我卻不領(lǐng)情，還摔他的書，傷害了他的一片拳拳之心。
俗話說以德報德，面對同桌的善意我卻給出了錯誤的回復，這讓清醒過來的我很懊惱。如果時間能再重來一次我肯定不會這么做，這說明了我在思想品德上的建設還不到位，思想還不夠成熟，不能夠抗拒自身的情緒波動。
如果在昨天晚上，我能夠早些把作業(yè)做完，而不是拖到晚上才做，導致我睡得太晚的話，今天的一切事情都不會發(fā)生，我們班依舊會在一片濃郁的學習氛圍中努力學習，學習成果和效率也能夠提升不知多少個檔次。
假如我在察覺到自己困意的時候不去縱容他，而是拿出我的意志力和智慧來對抗，不管是去洗個臉還是站一會都能有效地對付困頓的感覺?？晌覅s選擇了最差的方式，不去做任何行為，任由懶散和困頓將我淹沒，最后形成這樣的令大家都不舒服的情況。
總之，我對于我的行為感到非常的后悔，也希望老師您能夠看在我平時表現(xiàn)不錯的份上原諒我這一回，拜托您了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
上課吵鬧檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學吵鬧，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。
還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。
另外，在今后的'語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守學校的規(guī)章制度，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致
敬禮
檢討人：______。
___月___日。
上課吵鬧檢討書篇四
尊敬的：
您好！
我是初中x班的x，在x月x日上午英語課堂上，我和同學不認真聽講，并悄悄聊天說與課堂無關(guān)的游戲話題，并且越講越興奮，導致自己都忘記了是在上課的時間，還發(fā)出哈哈大笑的聲音，嚴重影響了課堂秩序，擾亂了老師您講課，打攪了同學們認真聽課，這是違反了校紀校規(guī)的不良行為。
對此我深感抱歉，向老師和同學們道歉，作出檢討，因為我的行為，導致原本應該耐心給我們講解單詞，語法的老師停了下來制止我們的吵鬧，原本應該好好學習的同學們得中斷學習，停下來，影響了同學們的學習。
對于我所犯的錯誤，我經(jīng)過老師耐心的教導，做了極為深刻的檢討，在英語課堂上講話擾亂課堂紀律是不對的行為，對此我有了深刻的認知。以后我再也不會犯這樣的`錯誤了，一定好好聽講，認真學習，以報答老師的教育之恩，不辜負父母的養(yǎng)育之恩。和同學友善相處，共同進步，認真學習，遵守校紀校規(guī)。
初中是很重要的一個人生階段，剛從小學懵懂的狀態(tài)到現(xiàn)在學習更多的課程，并面臨著考高中的壓力，更多的課程也意味著需要更多的精力來應對學習，為了在高中學習，充分打好極其扎實的基礎，為了更好的明天，努力學習。
在課堂上更應該認真聽講，努力學習，不講話，不懈怠，不影響同學，在課后好好完成老師布置的作業(yè)。在考試中好好發(fā)揮，在課余時間積極參加課外活動，學習更多的知識，努力做一個優(yōu)秀的初中生。
學校規(guī)章制度的制定，并不是為了懲罰學生犯錯，而是為了讓同學們好好的學習，不受外來因素的影響，而我卻違反這個規(guī)定，不單單影響了同學們的學習，耽擱了老師講課，影響了學校的聲譽，也是對自身的一種不負責任態(tài)度。
對此，我再次向老師和同學們作出檢討，我真的不應該這樣做，這次英語課堂上講悄悄話是不對的，也是最后一次違反課堂紀律，今后都不會再犯錯了，在今后的初中學習生活里，我一定遵守課堂的紀律，認真聽講，努力學習。
為此，我特意給自己制定了以下幾項措施，來證明我改正錯誤的決心和努力學習的態(tài)度。也是為了對得起老師的教導，父母的期盼。
1.從思想上端正態(tài)度，向更優(yōu)秀的同學學習。
2.從意識上理解紀律，認真遵守學校的規(guī)章制度，不再犯錯。
3.從行動上積極主動，認真努力學習課堂知識，爭取在期末考試中更進一步。
最后，我誠懇的作出檢討，為我的不良行為給老師和同學們造成的傷害說聲對不起。也請老師和同學們共同監(jiān)督我，幫助我，讓我從思想，行動上不拖后腿，努力成為一名優(yōu)秀的初中生。
此致
敬禮！
檢討人：______。
___月___日。
上課吵鬧檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，作為一個高二學生，上課還管不住自己，還在課堂上大肆的喧嘩和吵鬧，這是一個錯誤的示范，更是對大家學習的一種干擾，是對班規(guī)的違反行為，我在認真的反省后向老師您道歉，并且進行了檢討。
在昨天晚上的一堂自習課上，由于沒有老師監(jiān)督，所以我漸漸就沒有心情學習了，而且覺得課堂過于安全，讓人躁動不安，所以我就開始跟旁邊同學聊天，聊著聊著聲音就越發(fā)的大了，到后面直接發(fā)展成了大吵大鬧，已經(jīng)不顧及其他同學了，把一個好好的安靜的用來學習的自習課弄得特別的亂。最重要的是有同學阻止我這樣做的時候，我還不聽取意見，依舊那樣做。后來他們都沒有怎么管我了，我就更加的放肆了，直接就因為跟旁邊同學因為一個話題沒有共同的觀點而吵起來了，聲音特別的大，旁邊同學就在旁邊勸我們，所以整個教室的聲音就特別的大，完全不是一個課堂了，由此就把隔壁班的老師給吸引過來了，這才歇了的，但是所造成的影響卻是沒有辦法消除的。為此隔壁班老師就告訴您了，我和他也就被您進行了教訓和批評。在您的教導下，我知道自己的錯了，也明白自己打擾了大家的.學習，這不是小損失。晚上總共就兩節(jié)自習課，我還這樣浪費了，沒有把時間和精力放在學習上，反而用去聊天，還是與學習無關(guān)的，真是十分犯渾了。
這一次在上課吵鬧的事情，讓我明白了課堂的重要性，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)高二了，學習是更加的需要去重視起來，而不是關(guān)注一些無用的事情。我浪費了一節(jié)課，還給其他人的學習造成了干擾，我在這里先跟同學們道聲歉。我此后一定不會犯這種錯了，一定遵守班規(guī)，遵守紀律，認真的在課上學習、看書，不隨意招人聊天，同時也配合班干部維護班級上課秩序，一起去創(chuàng)造一個良好的學習范圍，把班級建設好。我在下課之后就去反思自己了，所以寫下檢討書，就是希望老師看我誠懇的認錯，可以原諒我，給我機會去彌補這次錯，在以后的生活中，繼續(xù)監(jiān)督我，關(guān)照我，讓我在高中取得良好的成績，一方面是不辜負自己的努力，而是不辜負父母和您的期待。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對班級上課期間吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。
我真的不應該在上課期間吵鬧，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
上課吵鬧的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的`影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起吵鬧的同學，而轉(zhuǎn)自個人在上課的時候講閑話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“中學”在人們心目中一直是一個學術(shù)嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生所必備的品質(zhì)。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質(zhì)，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。
事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今后我一定會好好學習，上課不不吵不鬧，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮
檢討人：______。
___月___日。
上課吵鬧檢討書篇七
各位同學：
大家下午好！
在這樣一個學業(yè)緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！
眾所周知，上星期日晚上第二節(jié)夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的哄堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。
其實我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí)，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結(jié)果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現(xiàn)問題應該向老師尋求保護和調(diào)解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我沖動的懲罰。
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
上課吵鬧檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年xx月xx日我在下午第x堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：
1、從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。
2、我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實實地上好每一節(jié)自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業(yè)、復習功課。
3、我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術(shù)嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關(guān)系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的'同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。
望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
昨天上課的時候，由于中途老師有事出去了一趟，因此我也產(chǎn)生了一些不該有的心思，那便是在還沒下課的時候便開始吵鬧，實際上這不該是一名學生在上課時的表現(xiàn)，可我的確做出了上課吵鬧的舉動，這是不成熟的行為，也是錯誤的行為，因此在老師辦理完自己的事物回到教室以后，正好能夠看到吵鬧的我，因此我決定向老師寫下這一份關(guān)于上課吵鬧的檢討書。
站在老師與其他同學的角度上看待，我這樣的行為是不對的，學生的首要任務其實是在教室中安心地學習，這個過程包括認真聽講與不擾亂課堂秩序兩個行為，也就是說作為學生應該要保證上課的過程能夠安靜、有序的進行，即便老師不在教室里的時候也應該要自覺地看書自習，然后等待老師歸來以后正常上課?？墒俏颐黠@將這當做可以肆意胡鬧的機會，根本就沒有考慮到自己這樣已經(jīng)嚴重干擾了同學們的正常學習，況且當時還沒有下課，我又怎么能夠為了滿足一己私欲而在上課的時候吵鬧呢。
如果說老師沒有及時制止與懲罰我的話，任由我在課堂上面進行吵鬧，那么其影響絕對的惡劣的。首先便是影響到了老師的權(quán)威性，畢竟不管以哪種角度來看待，我的所作所為都稱不上是一件好事，而且這種做法對于老師是不尊重的，也可能會引起一些心思同我一般活躍的同學的效仿，況且這種行為也是對自身的行為，屬于嘩眾取寵的范疇，或許當時我自己感覺良好，實際上事后我覺得自己就像是一個“跳梁小丑”一般，而且我這樣做也影響了其他同學的行為。
在經(jīng)歷了一番老師的批評與教導之后，我覺得自己以后可不能夠再在上課的時候吵鬧了，畢竟以前我還認識不到自己的錯誤之處，或者說我在吵鬧的時候根本意識不到自己錯在哪里，是老師的一番話語讓我清醒過來，讓我明白了這樣的行為其實是不符合一名優(yōu)秀學生的行為的，所以我才打算做出一些改變，或者說我應該在認清自己以后盡快以實際行動來證明自己知錯就改的決心，所以我應該提升一些自己的修養(yǎng)，將課堂上的規(guī)定深深記在腦海之中。
盡管老師沒有繼續(xù)深究我上課吵鬧的事情，但這并不意味著我就可以無動于衷，畢竟這也說明老師已經(jīng)給了我一個機會，我應該要明白自己上課吵鬧的錯誤性并加以改正，這樣來說我才能夠有所成長，才不會做出一些自認為沒錯但是對老師、對其他同學都造成不良影響的事情。最后我通過對自己的反省與總結(jié)寫下了這份關(guān)于我上課吵鬧的檢討書，這不僅僅表明我不再上課吵鬧的決心，而且還蘊含著我對積極向上的學習生活的向往，是對于優(yōu)秀學生的模仿與學習，對于上課吵鬧的行為我應該堅決抵制。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！我在數(shù)學課堂上面沒有認真的聽老師講解習題，而是和同學講話，而且越講越大聲，不但是吵到了老師講課，同樣也是影響了同學們聽課，真的不應該，老師，我錯了，我在這里檢討。
課堂上講的習題其實是比較難的一個題型，也是我們需要認真學好的，可是我數(shù)學的成績本來就不是太好，也是對學習數(shù)學沒有什么大的興趣，所以上課的時候也不怎么想聽，剛好和我坐的同學也是沒什么興趣聽數(shù)學課，所以我們兩個人就在那里悄悄的聊起了天，也沒聊什么無關(guān)的話題，而是聊英語這次的測試，覺得題目有些難，感覺考的不好，都在探討我們是怎么學的。聊著聊著我們也忘記了這是在數(shù)學的課堂上，然后我們也出現(xiàn)了一些分歧，于是越說越大聲，漸漸的被老師聽到了。
作為高三的學生，還偏科，真的不應該，雖然我們的英語學習不錯，但是數(shù)學更是要學好，即使沒什么興趣，但是數(shù)學在高考中是占很大比例的分數(shù)的，不能就這么放棄了。而且在課堂上講話也是不對的行為，老師批評我們，其實并不是因為我們講話的內(nèi)容，而是我們學習的態(tài)度不夠端正，沒有正確的認識到數(shù)學的重要性。
雖然說從小我的數(shù)學就不是特別的好，經(jīng)常的拖我成績的后腿，但是也不能因此而放棄對數(shù)學的學習，特別是課堂上，老師耐心的給我們講解題目，就是為了讓我們更好的理解數(shù)學。而我卻還在吵鬧，不但是對自己，對同學也是不負責任。雖然老師講解的我的確聽得不是太懂，但是只要我認真的聽，反復的做題目，我想我的數(shù)學成績應該是可以上去的，可是我卻沒有那么做，反而是覺得反正數(shù)學成績差，干脆不想怎么學，還是學好其他科目好了，但是在總成績里面，我確是沒有想過，我其他的科目因為分數(shù)還不錯，其實提升的'空間并不是特別的大，反而是數(shù)學，只要我認真的去學習了，其實提升的空間還是比較大的。
我們文科的數(shù)學并不是特別的難，只要努力了，一些基礎的題目做好，其實也是可以拿到不錯的分數(shù)的。課堂上更是要認真的聽老師講課，不能再講話了，老師經(jīng)過反省，我也知道我應該認真的學好數(shù)學，雖然現(xiàn)在我的興趣不大，而且還有些抗拒，但是我想我已經(jīng)認識到了我的錯誤，不能再這樣下去了，必須把數(shù)學學好，以后不會再在課堂上講話了，也不會上著數(shù)學課做其他科目的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十一
尊敬的xx老師：
您好！我是您的學生，對于我這次犯下的錯誤向您說聲對不起。我做到一名小學生應該做到的事情，違反了班級的規(guī)章制度，影響了課堂紀律，使得和同學們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書的，而我卻并沒有如他們所想的那樣，反而在學校上課時還和同學吵鬧。我對不起送我來讀書的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學習環(huán)境的學校。
當時其實我是有在認真聽課的，只不過我的同桌就沒有在認真聽課，他不僅不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。想這哪行呀，我來學校就是為了來學習的.，要是不學習不是浪費了這個錢。想著我就沒有搭理他，繼續(xù)認真學習看著聽著老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不說話了。沒想到，他看我沒理他他又接著和我說話，我還是不理他。結(jié)果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會理他了。我在心里告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依然還在哪對著我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關(guān)系，就當他說的話是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之后發(fā)現(xiàn)我還是沒什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對他說，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著打他的沖動，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒必要和這種人計較。結(jié)果他看我沒打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應過來穩(wěn)住，同時直接對他吼道：“你神經(jīng)病嗎?！边@句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這么大，全班包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問平時上課也都是認真聽講，各種活動也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個座位，或者讓我換個座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會嚴重影響我的學習，使我的成績一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學吵鬧，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。
還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的'同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守學校的規(guī)章制度，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
上課吵鬧檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的.決心。早在剛考完月考的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得在上課吵鬧，學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼?，F(xiàn)在也已經(jīng)深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
今天我上課隨意找同學說話嬉鬧。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發(fā)現(xiàn)，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內(nèi)心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人！
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、不帶頭講話，保證不再出現(xiàn)上述錯誤請老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正！
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于學生昨天上課和同桌吵鬧的事情，我已經(jīng)知道我錯在哪了。寫這封檢討書，一是為了給沒有尊重您的行為賠禮道歉，二是為了給我自己反思的時間，三是為了征求老師給我改過自新的機會。
首先，我得先給老師誠懇的道下歉?！袄蠋?，對不起”！我在您的課堂上，在您認真給我們講課的時間里，我竟然和同桌吵了起來，聲音之大，動靜之響，像是社會上鬧事兒的.混混一般毫不顧及他人，不僅打亂了您上課的節(jié)奏，也影響了其他同學上課。上課吵鬧這樣的事情放在班級里是擾亂秩序，放在整個年級以及整個學校，那已經(jīng)是破壞課堂紀律、無視學校明文規(guī)定的大忌了?，F(xiàn)在冷靜下來的我，就是您再借給我十個膽也不敢再犯這樣的錯誤了！
其次，我得給自己一點反思的時間。在寫這封檢討書的過程中，我把事情的來龍去脈捋了一遍，發(fā)現(xiàn)我之所以能在上課時候和同學吵鬧起來，是因為上課之前沒有把問題解決清楚，不僅課沒聽進去，還上著上著課就忘乎所以的吵起來了。以后我一定會把該解決的問題都放在課堂之外去解決，絕不給自己再次犯錯的機會。并且在同學之間的人際關(guān)系上面，我需要認真反思為什么沒能好好溝通，導致遇到問題不僅解決不了，還牽扯上那么大的紀律問題出現(xiàn)。不吵架是易事，但溝通問題一日不解決，問題的根源就仍然存在。這是一個漫長的人際關(guān)系處理問題，我希望老師可我一些建議，從而更好地幫我成為一個溫柔克制的人。
再次，我希望老師能夠給學生我一個改過自新的機會。老師，這一次我是真的知道錯了。我也好好反思過了，我知道自己錯在哪里，也知道怎樣改正了。希望老師您能大人有大量，原諒我這次的錯誤，給我一個改過自新的機會，讓我重新做一個尊師重紀的好學生。老師，您要是還在為此生氣，您可以把我叫去辦公室重重打我?guī)状蟀褰鈿?，這樣既能解您的氣，也能讓我通過疼痛更好地吸取教訓，牢記這次吵鬧事件的后果，永不再犯。
老師，以上就是我檢討書的全部內(nèi)容了，希望您從這三個方面重新考量我這個學生。
最后，再一次說一聲：“老師，對不起，請原諒”。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
我是xx，課堂上是五湖四海的學子匯聚一堂，共同獲取知識的地方，課堂又是莊嚴而又神圣的地方，聆聽老師的教誨，獲取老師傳達的知識，遨游在知識的海洋中，其樂融融，而我卻打破這一寧靜的畫面，由于我和xx同學上課屢次說話，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無可忍對我們進行處罰，今天我懷著懺悔之心雙手呈上這份的檢討書，并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯誤而又愚蠢的行為，而對于上課的同學們，我由衷的說一句“非常抱歉”，因為我的行為導致你們上課的時候無法集中思維進行上課，如今我被老師懲罰也算是對大家的一個交代，希望大家對我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。
那天是早上的第一節(jié)課的時候，本來課堂上的秩序有條不絮的進行，我和xx同學本來也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，再者來說我們班的整體成績在整個年級上也是排的上號的，所以整體來說班級的上課氛圍來說是比較安靜的，回答問題的活躍性也是比較強的，可能是我那顆不安的心，隨后我向我的同桌xx同學，說起了前天晚上我和xx同學放學在家的時候一起玩的手游，于是我們之間的話匣子就此打開，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，于是老師您對我們倆進行點名批評，之后我們安分了一段時間，課堂繼續(xù)平穩(wěn)的有條不絮上著課，可能是初中這個階段我們自控力不強又或者我們的心智還是不成熟，在之后的時間中，我們真的是“初生牛犢不怕虎”，不過這次聲音遠比之前的聲音要小了許多，我們以為老師聽不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風耳”了，于是下課的時候被叫進辦公室，還被要求寫一份檢討書，真的是悔不當初！
放學回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫檢討書，換做誰，誰的心情也好不了，而且寫檢討書這種事情本來就是不是一件很光彩的事情，想來我這檢討書還是第一次寫，躺在床上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結(jié)果，忽然覺得這份檢討書必須寫，第一上課多次說話被提醒還依舊我行我素，這是對老師的一種明顯不尊重；第二上課聊游戲不僅會影響到自己甚至會影響到身邊的同學，于情于理這份檢討書我都必須寫。
一夜無話，一上課的時候我就把檢討書交給老師您了，在這里我也向老師您保證，在之后的上課日子中，再也不會存在這種上課說話的行為了，我要嚴格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時也希望老師能夠?qū)ξ覈兰庸芙蹋瑖栏癖O(jiān)督我，謝謝！
此致
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
上課吵鬧檢討書篇十六
您好！
謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書！
我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
這份檢討書，以向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯誤的決心。
老師你反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來自我檢討，不能辜負老師和父母對我的一片苦心。
自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責任，造成了現(xiàn)在的錯誤。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。對待課堂的思想觀念不夠深刻、不夠正確。沒有認識到現(xiàn)在我的任務就是好好學習，上課的時候更不能吵鬧，打斷老師的課堂，好打擾了同學們上課。在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
所以我決定有如下措施：
1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份！
2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
3、努力的學習，以優(yōu)秀的成績來彌補我的過錯。
4、保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
短短幾百字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我希望領(lǐng)導能給我改過重新的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，做事要有始有終，學習也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，是老師讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的的機會，使我離成功更進了一部。
我會努力的學習，請老師繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
上課吵鬧檢討書篇十七
尊敬的老師：
您好！
我在數(shù)學課堂上面沒有認真的聽老師講解習題，而是和同學講話，而且越講越大聲，不但是吵到了老師講課，同樣也是影響了同學們聽課，真的不應該，老師，我錯了，我在這里檢討。
課堂上講的習題其實是比較難的一個題型，也是我們需要認真學好的，可是我數(shù)學的成績本來就不是太好，也是對學習數(shù)學沒有什么大的興趣，所以上課的時候也不怎么想聽，剛好和我坐的同學也是沒什么興趣聽數(shù)學課，所以我們兩個人就在那里悄悄的聊起了天，也沒聊什么無關(guān)的話題，而是聊英語這次的測試，覺得題目有些難，感覺考的不好，都在探討我們是怎么學的。聊著聊著我們也忘記了這是在數(shù)學的課堂上，然后我們也出現(xiàn)了一些分歧，于是越說越大聲，漸漸的被老師聽到了。
作為高三的學生，還偏科，真的不應該，雖然我們的英語學習不錯，但是數(shù)學更是要學好，即使沒什么興趣，但是數(shù)學在高考中是占很大比例的分數(shù)的，不能就這么放棄了。而且在課堂上講話也是不對的行為，老師批評我們，其實并不是因為我們講話的內(nèi)容，而是我們學習的態(tài)度不夠端正，沒有正確的認識到數(shù)學的重要性。
雖然說從小我的數(shù)學就不是特別的好，經(jīng)常的拖我成績的后腿，但是也不能因此而放棄對數(shù)學的學習，特別是課堂上，老師耐心的給我們講解題目，就是為了讓我們更好的理解數(shù)學。而我卻還在吵鬧，不但是對自己，對同學也是不負責任。雖然老師講解的我的確聽得不是太懂，但是只要我認真的聽，反復的做題目，我想我的數(shù)學成績應該是可以上去的，可是我卻沒有那么做，反而是覺得反正數(shù)學成績差，干脆不想怎么學，還是學好其他科目好了，但是在總成績里面，我確是沒有想過，我其他的科目因為分數(shù)還不錯，其實提升的空間并不是特別的大，反而是數(shù)學，只要我認真的去學習了，其實提升的空間還是比較大的。
我們文科的數(shù)學并不是特別的難，只要努力了，一些基礎的題目做好，其實也是可以拿到不錯的分數(shù)的。課堂上更是要認真的聽老師講課，不能再講話了，老師經(jīng)過反省，我也知道我應該認真的學好數(shù)學，雖然現(xiàn)在我的興趣不大，而且還有些抗拒，但是我想我已經(jīng)認識到了我的錯誤，不能再這樣下去了，必須把數(shù)學學好，以后不會再在課堂上講話了，也不會上著數(shù)學課做其他科目的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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