通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，將自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行條理化組織，清晰明了。以下是小編為大家收集的精彩心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作和成長(zhǎng)有所幫助。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一
小升初，是孩子與家長(zhǎng)共同面臨的大事。許多家長(zhǎng)會(huì)在這一時(shí)期感到焦慮，擔(dān)心孩子無(wú)法考上心儀的學(xué)校，為此付出大量心力與金錢(qián)投入。我自己也是家長(zhǎng)中的一員，深知這份焦慮與擔(dān)憂(yōu)。但經(jīng)歷了這一過(guò)程，我感悟到了許多事情。
第二段：建立正確心態(tài)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該建立正確的心態(tài)。我們作為家長(zhǎng)，不能把自己的期望強(qiáng)加于孩子，也不能讓孩子過(guò)度緊張。孩子的自尊心和信心是要我們?nèi)ニ茉旌秃亲o(hù)的，而非破壞和打擊。在這個(gè)過(guò)程中，要給孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們知道無(wú)論結(jié)果如何我們都會(huì)和他們一起面對(duì)。同時(shí)，也要讓孩子理解，考試并非是人生的終結(jié)，只是一個(gè)環(huán)節(jié)而已。
第三段：選擇適合孩子的學(xué)校。
其次，我們也需要為孩子選擇適合他們的學(xué)校。有些家長(zhǎng)可能會(huì)選擇不符合孩子實(shí)際情況的學(xué)校，導(dǎo)致孩子在這種壓力下無(wú)法適應(yīng)。因此，我們需要為孩子選擇一所適合他的學(xué)校，讓孩子在這個(gè)環(huán)境下發(fā)揮出全部的潛能。在選擇學(xué)校時(shí)，我們應(yīng)該考慮到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的文化底蘊(yùn)、孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面。
第四段：合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再次，我們也要為孩子制定合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在小升初的決戰(zhàn)中需要抓住學(xué)科的基礎(chǔ)，加強(qiáng)軟實(shí)力的優(yōu)化，提高面試技巧和英語(yǔ)水平。而這可能需要我們?nèi)ヒ?guī)劃孩子的課外訓(xùn)練、課外閱讀等方面的內(nèi)容。同時(shí)，也需要我們適度的督促孩子，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性。只有一個(gè)有規(guī)劃、有紀(jì)律性的學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和人生道路中快速成長(zhǎng)和成功。
第五段：結(jié)論。
總之，在小升初這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們?cè)诓粩嗟淖尲议L(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，更需要我們?nèi)ス餐?，去理解孩子的想法，為他們制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃和步伐，幫助他們找到更快樂(lè)、更自信的學(xué)習(xí)方式和人生路徑。無(wú)論是成功還是失敗，這都需要我們?nèi)ソo予孩子足夠的愛(ài)和支持。只有這樣，孩子們才能憑借自己的實(shí)力和能力擺脫在父母的庇護(hù)下，成為一個(gè)真正有用的人。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二
隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，小升初考試也悄然臨近。為了更好地幫助孩子備考，我參加了學(xué)校舉辦的小升初家長(zhǎng)課堂。通過(guò)這次課堂學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)在孩子升初中過(guò)程中的重要性，并對(duì)自己在教育孩子上的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第一段：課堂的意義。
這次小升初家長(zhǎng)課堂的目的是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解小學(xué)升初中的政策和學(xué)校要求，以及掌握適合孩子的備考方法和技巧。通過(guò)這次課堂，我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。課堂還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和信任的重要性，這讓我深刻體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。
第二段：家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)。
課堂中，老師們?cè)敿?xì)講解了小升初考試的內(nèi)容和要求，使我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的考試情況有了更清楚的了解。與常規(guī)考試不同，小升初考試注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，而不僅僅是知識(shí)的掌握。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力等。在日常教育中，我們應(yīng)多關(guān)注孩子的興趣培養(yǎng)和素質(zhì)教育，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂中，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并時(shí)刻監(jiān)督他們按時(shí)完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣也是至關(guān)重要的，因?yàn)殚喿x可以拓寬孩子的視野，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，并且增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：建立家校合作的機(jī)制。
課堂中，老師們強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)境，只有家庭與學(xué)校緊密合作，共同培養(yǎng)孩子，才能讓孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持與老師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與老師一起制定和調(diào)整教育計(jì)劃。此外，我們還要積極參與學(xué)校的活動(dòng)，關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與學(xué)校共同解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。
第五段：課堂的收獲與行動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己在孩子教育上的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也將注重與學(xué)校的合作，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，做好與老師的溝通交流。我相信只要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，孩子的小升初考試一定會(huì)取得好成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)這次小升初家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性。我們要加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校建立緊密的合作機(jī)制，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谛∩醯目荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三
小學(xué)六年級(jí)即將結(jié)束，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，小升初已經(jīng)不可避免，這是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)面臨的一道難題。但是，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不斷的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以成為小升初的救星，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。本文將從準(zhǔn)備、面試、選擇、心態(tài)和實(shí)戰(zhàn)五個(gè)方面，分享家長(zhǎng)們?cè)谛∩醍?dāng)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備階段是非常關(guān)鍵的，它不僅僅是對(duì)孩子的一個(gè)鍛煉和挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)們的一次備考與提升。提前了解所屬區(qū)域小學(xué)升初學(xué)校的招生政策、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、報(bào)考流程等信息，能為家長(zhǎng)及孩子準(zhǔn)備提供更具有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。此外，家長(zhǎng)們可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)小升初輔導(dǎo)書(shū)籍、了解近年來(lái)招生的改革政策等途徑來(lái)加強(qiáng)自己的備考。
第三段：面試。
當(dāng)孩子進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們的作用也成為關(guān)鍵。面試前，家長(zhǎng)們應(yīng)該做好孩子的心理疏導(dǎo)，并對(duì)孩子進(jìn)行面試題的預(yù)先訓(xùn)練，從而有助于小孩更加自信地面對(duì)面試。同時(shí)，在面試過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極配合面試官，并注意點(diǎn)明自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是也要避免夸大其詞。另外，在面試結(jié)束后，家長(zhǎng)們要做好面試總結(jié)，幫助孩子記住自己的不足之處，并在之后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。
第四段：選擇。
面試結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子都要重新審視自身的實(shí)際情況，來(lái)進(jìn)行合適學(xué)校的選擇。這其中，家長(zhǎng)需要對(duì)自己孩子的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及未來(lái)的規(guī)劃等方面進(jìn)行充分的考慮和思考。同時(shí)，家長(zhǎng)們也需要認(rèn)真了解和考慮自身的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本，從而做出最佳的選擇。
第五段：心態(tài)和實(shí)戰(zhàn)。
最后，在小升初的實(shí)際操作中，家長(zhǎng)們需要保持一種平穩(wěn)和穩(wěn)重的心態(tài)。首先要有自信，相信自己的孩子，同時(shí)也要有耐心和恒心，不斷地帶孩子進(jìn)行各項(xiàng)必備的考試和學(xué)習(xí)。此外，還要靈活變通，根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，來(lái)達(dá)到最好的效果。
結(jié)論：
以上就是家長(zhǎng)們?cè)谛∩鯐r(shí)期的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和心得體會(huì)。最重要的是，家長(zhǎng)們需要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得全面而豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展空間。相信在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們能夠成為孩子們最好的引導(dǎo)者和救星。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四
小升初考試是每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都要面對(duì)的一場(chǎng)大考。作為家長(zhǎng)，我們經(jīng)歷了孩子的備考過(guò)程，也感受到了無(wú)比的壓力和焦慮。畢竟，考試結(jié)果將會(huì)直接影響到孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展方向。因此，我們下定決心要做力所能及的事情，為孩子提供最好的支持和幫助，同時(shí)也希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程的回顧，能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和借鑒。
第二段：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
在備考期間，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間被大量占據(jù)，因此，我們需要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，并兼顧興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。畢竟，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，適當(dāng)發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好可以幫助他們放松身心，增強(qiáng)自信心。而當(dāng)孩子有了興趣，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，我們?cè)趥淇计陂g，除了重視學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班或者社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诙嗖实纳钪心軌蛘业綐?lè)趣。
第三段：注重孩子的心理健康。
備考期間，孩子面臨著巨大的壓力，因此，我們要注重孩子的心理健康。首先，我們要積極與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法和感受。通過(guò)與孩子的交流，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和焦慮，并給予適當(dāng)?shù)陌矒岷凸膭?lì)。其次，我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免出現(xiàn)過(guò)大的期望壓力。我們要告訴孩子，無(wú)論考試結(jié)果如何，我們都會(huì)一直支持他們，鼓勵(lì)他們無(wú)論成功與否都勇敢面對(duì)。
第四段：多樣化備考方式和方法的嘗試。
備考期間，我們也嘗試了一些多樣化的備考方式和方法。我們鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元智能的培養(yǎng)，采用了一些有趣的學(xué)習(xí)方式，如學(xué)習(xí)游戲、繪畫(huà)、模擬考試等，增強(qiáng)孩子的記憶和理解能力。此外，我們也嘗試了一些專(zhuān)業(yè)的備考輔導(dǎo)班，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。這些多樣化的備考方式和方法，讓孩子在備考過(guò)程中體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式，更好地促進(jìn)了他們的綜合能力的發(fā)展。
第五段：不論結(jié)果如何，經(jīng)歷已是收獲。
最后，我們要告訴孩子不論考試結(jié)果如何，他們所經(jīng)歷的過(guò)程已經(jīng)是一種收獲。這段時(shí)間，孩子們通過(guò)自己的努力和毅力，意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和自身的潛力。不論結(jié)果如何，他們都已經(jīng)不再是過(guò)去的自己，他們已經(jīng)成長(zhǎng)了，他們有了前進(jìn)的勇氣和信心。因此，我們作為家長(zhǎng)，要在孩子失落和焦慮時(shí)給予他們支持和慰藉，鼓勵(lì)他們接受結(jié)果，并繼續(xù)努力。畢竟，人生的道路是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，小升初僅僅是這個(gè)旅程中的一個(gè)關(guān)卡，無(wú)論結(jié)果如何，重要的是孩子付出了努力，這才是最大的收獲。
以上就是小升初考試后家長(zhǎng)的心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白，考試只是孩子成長(zhǎng)道路上的一部分，我們更應(yīng)重視培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和心理健康，讓他們成為全面發(fā)展的人。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子要接受結(jié)果，并在失敗中不斷成長(zhǎng)，為未來(lái)的路程做好準(zhǔn)備。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五
小升初是每個(gè)孩子都要面對(duì)的重要時(shí)刻，對(duì)于家長(zhǎng)而言更是一次大考。在孩子們即將進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段前，家長(zhǎng)們往往會(huì)陷入焦慮的心情，擔(dān)心自己的孩子不能適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)模式，也擔(dān)心他們不能如愿地考進(jìn)心儀的學(xué)校。在面對(duì)這樣的壓力之下，不少家長(zhǎng)都會(huì)感到力不從心。但是，經(jīng)歷過(guò)來(lái)自小升初的苦惱之后，我對(duì)于當(dāng)時(shí)的焦慮心情也有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我將總結(jié)一些我在小升初過(guò)程中得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)共享。
二、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展。
小升初的焦慮心情往往大多源自于家長(zhǎng)們對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心孩子可能因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)而失去未來(lái)的機(jī)會(huì)。但事實(shí)上，孩子的未來(lái)并不只決定于一場(chǎng)小升初考試，我們要做的是關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康地前進(jìn)。每個(gè)孩子都有著不同的天賦和特點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和個(gè)性，為他們尋找合適的學(xué)習(xí)方式和方向，讓孩子做到“發(fā)揮所長(zhǎng)，彌補(bǔ)短板”。
三、提高孩子的綜合素養(yǎng)。
在小升初的時(shí)期，家長(zhǎng)們擔(dān)心的不只是孩子的考試成績(jī)，更關(guān)注的是孩子的綜合素養(yǎng)。因此，在平時(shí)的陪伴和教育中，家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的各方面能力和素質(zhì)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)言表達(dá)等等。這樣不僅有益于孩子的未來(lái)發(fā)展，而且也會(huì)鍛煉孩子的綜合能力和思維能力，有利于孩子的學(xué)習(xí)和生活。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。
家長(zhǎng)們的焦慮情緒常常會(huì)牽動(dòng)并影響孩子的心情。因此，作為家長(zhǎng)的我們，我們也要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念和心態(tài)，為孩子做好示范和榜樣。正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念表現(xiàn)在：不注重一時(shí)的好壞成績(jī)，而是關(guān)注于孩子長(zhǎng)期的發(fā)展；不比較孩子與他人的差異，而是努力激發(fā)和發(fā)掘孩子自身的潛能；關(guān)注孩子的健康心理成長(zhǎng)，讓孩子擁有自信和堅(jiān)定的內(nèi)心。
五、與孩子保持良好的溝通。
與孩子保持良好的溝通，是孩子健康成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵。在小升初時(shí)期，家長(zhǎng)們也應(yīng)該盡量多了解孩子的想法和感受，為孩子提供情感上的支持和體貼。同時(shí)，在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意讓孩子明白自己的責(zé)任和任務(wù)，又不逾越孩子的理解和能力范圍，這樣才能建立良好的家庭氛圍和信任關(guān)系。
總之，小升初是一個(gè)對(duì)于孩子和家庭都十分重要的時(shí)期。家長(zhǎng)們要放下對(duì)于孩子成就的過(guò)度追求和焦慮情緒，注重孩子個(gè)性發(fā)展，提高孩子綜合素養(yǎng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念和心態(tài)，與孩子保持良好的溝通，這些都能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得孩子成長(zhǎng)更加坦蕩自如，讓家庭更溫馨和諧。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇六
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠順利地進(jìn)入心儀的初中。但是，小升初的選擇和備戰(zhàn)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要家長(zhǎng)為此付出很多的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要找到一些救星來(lái)指引我們的方向。以下是我作為小升初家長(zhǎng)的救星心得體會(huì)。
第一段：精心選擇參加的培訓(xùn)班。
為了提高孩子的應(yīng)試能力，許多家長(zhǎng)會(huì)在小六的時(shí)候選擇讓孩子參加各種小升初培訓(xùn)班。在選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，我們需要認(rèn)真地了解各個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)方式和課程設(shè)置，看看是否適合孩子的實(shí)際情況。同時(shí)，我們也要和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的建議，選擇質(zhì)量較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第二段：幫助孩子科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，但是到了小升初，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)逐漸加重。因此，我們需要幫助孩子制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好時(shí)間，利用好假期，以達(dá)到最佳的應(yīng)試效果。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們也要注意平衡孩子的學(xué)業(yè)和生活，不要讓他們過(guò)度疲勞，保持愉悅的心態(tài)。
第三段：及時(shí)了解招生政策和招生信息。
小升初的招生政策和招生信息對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。我們需要及時(shí)關(guān)注政策和信息的變化，掌握和了解招生的最新動(dòng)態(tài)。只有在了解了政策和信息之后，我們才能更加準(zhǔn)確地為孩子指引方向和提供幫助，讓他們更加順利地通過(guò)小升初考試。
第四段：合理安排孩子的作息時(shí)間。
孩子的身體和心理健康對(duì)于小升初的備戰(zhàn)至關(guān)重要。因此，我們家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的作息安排，避免讓他們熬夜學(xué)習(xí)。保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間，保持身體和心理的健康，這樣孩子在應(yīng)試中的表現(xiàn)也會(huì)非常出色。
第五段：關(guān)注孩子的情緒變化和心理成長(zhǎng)。
小升初的備戰(zhàn)過(guò)程對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)會(huì)有很大的影響。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也需要關(guān)注孩子的情緒變化，以及他們的心理狀態(tài)。要及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)中的煩惱和困惑，與孩子進(jìn)行溝通，幫助他們緩解壓力，保持積極向上的心態(tài)，這樣孩子在備戰(zhàn)中會(huì)更有動(dòng)力和信心。
總之，小升初的備戰(zhàn)過(guò)程對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一段不易的時(shí)期。但只要我們掌握好適合自己的方法和技巧，合理安排時(shí)間和精力，關(guān)注孩子的身心健康和成長(zhǎng)，相信孩子一定能順利地進(jìn)入自己心儀的初中。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇七
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于小升初的講座，從中獲益良多，我深深感受到了作為家長(zhǎng)在子女教育中的重要性。在這場(chǎng)講座中，教育專(zhuān)家分享了許多關(guān)于小升初的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，讓我對(duì)孩子的教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了科學(xué)合理的教育規(guī)劃的重要性?，F(xiàn)如今，競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，家長(zhǎng)們往往會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況過(guò)于焦慮。而在講座中，教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了科學(xué)合理的教育規(guī)劃的必要性。他們指出，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該因材施教，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦和興趣各不相同。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和培養(yǎng)，而不是盲目追求所謂的排名和成績(jī)。只有合理規(guī)劃才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果最大化，并在學(xué)習(xí)道路上獲得更多的樂(lè)趣。
其次，講座中提到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。教育專(zhuān)家指出，獨(dú)立自主是孩子在小升初階段的重要競(jìng)爭(zhēng)力。他們建議我們鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)的角色不僅是教育者，更是孩子的指導(dǎo)者和支持者。我們應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)馁Y源和環(huán)境，讓他們通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。只有掌握這些技能，孩子才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
第三，講座中提到了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好的重要性。教育專(zhuān)家指出，除了學(xué)術(shù)成績(jī)外，孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的各個(gè)方面的發(fā)展，并給予他們充分的自由發(fā)展空間。不同的興趣愛(ài)好有助于培養(yǎng)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，也能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，我們不應(yīng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視他們的個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
再次，講座中談到了家長(zhǎng)與學(xué)校的合作和溝通。教育專(zhuān)家指出，家校合作是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，共同協(xié)作解決問(wèn)題。在講座中，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了她與家長(zhǎng)的溝通經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了積極有效的溝通對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。只有家校合作緊密配合，才能更好地為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。
最后，講座中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)的重要性。在演講中，教育專(zhuān)家不止一次地提醒我們，家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理需求，真誠(chéng)的愛(ài)和鼓勵(lì)是孩子永遠(yuǎn)的動(dòng)力來(lái)源。無(wú)論學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的挫折，我們都要陪伴在孩子的身邊，給予他們堅(jiān)定信心和勇往直前的力量。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過(guò)這次講座，我深深地感受到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性?？茖W(xué)合理的教育規(guī)劃、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力、關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好、家校合作和溝通，以及家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)，這些都是我們?cè)诮逃^(guò)程中應(yīng)該重視的方面。作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，更好地支持和幫助孩子的成長(zhǎng)。我相信，只有在我們的共同努力下，我們的孩子才能成長(zhǎng)為有品質(zhì)、有才華的未來(lái)的精英。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇八
小升初考試已成為許多家長(zhǎng)的普遍煩惱，尤其是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育和未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)盡的期望和渴望。很多家長(zhǎng)為了讓孩子在升初中時(shí)不落后，不得不付出諸多心血和費(fèi)用。家長(zhǎng)們真正投入考試前不僅要為孩子準(zhǔn)備考試材料，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要定期帶孩子補(bǔ)習(xí)課程，以確保孩子有足夠的時(shí)間提高成績(jī)。考試之前，家長(zhǎng)們則忙著預(yù)備交通安排、進(jìn)場(chǎng)規(guī)定、飲食等，一刻也沒(méi)有閑下來(lái)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)以平常心態(tài)去迎接小升初。
家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是無(wú)可厚非的，然而過(guò)于緊張和焦慮不僅會(huì)給孩子施加壓力，還可能會(huì)影響孩子的狀態(tài)和發(fā)揮。因此，在小升初考試前，家長(zhǎng)必須保持平常心態(tài)。平常心態(tài)不僅有利于緩解家長(zhǎng)的情緒緊張，也能夠讓孩子覺(jué)得輕松自在，排除心理陰影，更好地面對(duì)考試。家長(zhǎng)應(yīng)該把考試看作是孩子成長(zhǎng)道路的一部分，而不是對(duì)孩子的壓迫。
第三段：多與孩子相談甚歡，不要把壓力傳到孩子身上。
家長(zhǎng)一旦有了過(guò)度的心理壓力，就有可能將其傳遞給孩子。在這種情況下，孩子可能會(huì)感到更加緊張和焦慮，情緒會(huì)有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡量避免將壓力傳遞給孩子，而應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、增加孩子對(duì)生活的認(rèn)同感為重點(diǎn)，多和孩子相談甚歡，讓家長(zhǎng)逐漸成為孩子羊的朋友與良師益友。
第四段：不可盲目追求名校。
家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子上名校是人生大事重整，然而，讓孩子上名校并不一定是萬(wàn)無(wú)一失的。對(duì)于性格不同，興趣愛(ài)好不同的孩子，需要尋找適合自己的學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定適合自己的升初計(jì)劃，讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定考試計(jì)劃。千萬(wàn)不能盲目追求名校，而不考慮孩子的性情和興趣，否則孩子只會(huì)陷入與家長(zhǎng)意愿的矛盾中，這樣的環(huán)境不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
第五段：家庭教育不是考試教育，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)好人。
家長(zhǎng)應(yīng)該明確小升初考試不是家庭教育的全部，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)好人。家庭教育應(yīng)該以孩子的個(gè)性、偏好和興趣為中心，提供足夠的支持、安全感和自由空間給孩子，能夠讓孩子在內(nèi)心弄清自己想要什么，做出適合自己的決策。只有通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子才能真正成為一個(gè)自由、自主做事的成年人。過(guò)度關(guān)注考試，將使孩子漸漸失去這類(lèi)自由，這絕不是家庭教育的最終目的。在考前、考中、考后的三個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子共度時(shí)光，用輕松愉快、理性、平和的心態(tài)對(duì)待小升初考試，助力孩子更好成長(zhǎng)。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇九
小升初是每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都會(huì)面臨的一個(gè)重要考試，這個(gè)階段的考試直接關(guān)系到孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)道路、升學(xué)方向和人生發(fā)展。因此，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠順利通過(guò)這個(gè)關(guān)鍵考試，但是由于升學(xué)制度的變革和考試難度的加大，小升初的壓力和困惑也越來(lái)越大，許多家長(zhǎng)在此期間苦惱不已。
第二段：家長(zhǎng)必須充分了解小升初升學(xué)政策和考試內(nèi)容。
想要幫助孩子提高小升初的考試成績(jī)，家長(zhǎng)們必須對(duì)小升初升學(xué)政策和考試內(nèi)容有充分的了解。家長(zhǎng)可以通過(guò)不斷的查資料、咨詢(xún)老師、聽(tīng)別的家長(zhǎng)的建議等方式來(lái)了解小升初考試的內(nèi)容和難點(diǎn)，這樣才能夠幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)考試。
第三段：制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，制定一套適合孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中逐漸提高自己的能力和素質(zhì)。如果家長(zhǎng)把所有時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)感到很悶，也容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終影響孩子的學(xué)習(xí)效果。
第四段：提供合適的學(xué)習(xí)幫助。
家長(zhǎng)對(duì)小升初考試的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)考試。平時(shí)，可以提供和鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種的練習(xí)，聽(tīng)孩子的心理變化和需要，為孩子提供一定的學(xué)習(xí)幫助以及人生經(jīng)驗(yàn)分享，這些都會(huì)在孩子的成長(zhǎng)道路上起至關(guān)重要的作用，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下更好的成長(zhǎng)。
第五段：家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
家長(zhǎng)的教育觀(guān)念、心態(tài)和情感都關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，而在小升初的備考環(huán)節(jié)中，這樣的影響尤為明顯。家長(zhǎng)要掌握權(quán)衡利弊、得失之度，避免張弛不得當(dāng)，耽誤孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，也不要為了孩子的成績(jī)而不擇手段，讓孩子學(xué)會(huì)以正確的方式，處理自己生命中的方方面面，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到家庭的溫馨和支持，這樣孩子才能夠更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，小升初考試是每一個(gè)家庭都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，準(zhǔn)備充分、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供適宜的學(xué)習(xí)幫助和樹(shù)立正確的教育觀(guān)念都是家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。這樣才能讓孩子順利通過(guò)小升初的考試，更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十
小升初考試一直是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，參與孩子的考試備考和應(yīng)對(duì)是必要的。我是一位小升初考試的家長(zhǎng)，通過(guò)這一年來(lái)的經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到考試并不是單單為了分?jǐn)?shù)，而是要著眼于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，下面我將分享我的考試心得體會(huì)。
第二段：備考心得。
1.了解考試內(nèi)容，制定計(jì)劃。在孩子參加小升初考試之前，家長(zhǎng)需要了解考試科目和內(nèi)容，確定孩子的弱項(xiàng)，比如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。制定一個(gè)合理的計(jì)劃，分配好時(shí)間和任務(wù)，讓孩子有充足的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
2.積極配合老師，幫助孩子集中注意力。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)孩子有著重要的作用。在孩子的備考過(guò)程中，家長(zhǎng)需要與孩子的老師溝通，了解孩子需要針對(duì)性地加強(qiáng)哪些內(nèi)容。同時(shí)，幫助孩子保持良好的精神狀態(tài)和集中注意力的能力，這對(duì)孩子的考試成績(jī)有很大的幫助。
3.考試前密集復(fù)習(xí)。在考試前的幾天或一周內(nèi)，家長(zhǎng)和孩子可以利用時(shí)間，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，通過(guò)模擬考試的方式檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)成果。可以幫助孩子消除不必要的緊張情緒，增加自信心，這在考試中是非常重要的。
第三段：應(yīng)對(duì)心得。
1.穩(wěn)定情緒和心態(tài)?？荚嚽凹议L(zhǎng)可以幫助孩子分散注意力，消除緊張情緒，避免因?yàn)榫o張而出現(xiàn)錯(cuò)誤，穩(wěn)定情緒和心態(tài)是成功的前提。
2.細(xì)心閱讀題目，理清思路。在考試時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子注意仔細(xì)閱讀題目，理清思路，明確解題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切忌急躁，尤其是遇到難題時(shí)。
3.合理利用時(shí)間。在考試過(guò)程中，家長(zhǎng)可以提醒孩子合理利用時(shí)間。充分利用前面的時(shí)間，遇到難題可先放棄或留到最后解決，防止時(shí)間不夠而影響后面的題目。
第四段：總結(jié)。
小升初考試是家長(zhǎng)和孩子共同的考驗(yàn)，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)和幫助孩子，從中學(xué)習(xí)思考和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。考試不只是為了獲得好成績(jī)，更是為了孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段：感言。
小升初考試是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要考驗(yàn)，但我們要看到的不是孩子在考場(chǎng)上的成績(jī)，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中積累的能力和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)要從正向的態(tài)度引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立自信心，在家庭和學(xué)校的共同努力下，讓孩子有更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十一
自從孩子上六年級(jí)以來(lái)，剛好碰到小升初不用考試，而是采取抽簽的辦法，因?yàn)槭謿獗容^差，從小到大抽簽，都沒(méi)有得過(guò)除了陽(yáng)光普照獎(jiǎng)之外的其他獎(jiǎng)項(xiàng)，所以抽到去民辦中學(xué)的機(jī)率也可想而知了。
孩子很想上寄宿制中學(xué)，一，是因?yàn)槲壹液⒆雍苡泻闷嫘?，喜歡嘗試不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。二，孩子的獨(dú)立自理能力以及自主性本來(lái)就還不錯(cuò)，他也愿意去體驗(yàn)學(xué)校生活。三，孩子進(jìn)入青春期以后和家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，所以這個(gè)時(shí)候如果能夠周一到周五寄宿在學(xué)校，周末回家，這樣可以減少親子矛盾。四，父母年紀(jì)大了需要有人照顧，自己工作又比較忙，這樣可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顧父母中去。
但是寄宿制中學(xué)的名額有限，而且好的寄宿制中學(xué)不多。好的寄宿制學(xué)校的宿舍管理老師對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)管理要嚴(yán)格，這對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)以及自律能力塑造很重要。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十二
在孩子小學(xué)六年級(jí)即將結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們總不能避免思考孩子的小升初。畢竟，小升初是孩子人生中很重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。作為經(jīng)歷過(guò)小升初的家長(zhǎng)，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
一、及早準(zhǔn)備。
小升初所需準(zhǔn)備的資料和手續(xù)繁瑣復(fù)雜，需要時(shí)間來(lái)逐一準(zhǔn)備。因此，需要盡早開(kāi)始準(zhǔn)備。重新認(rèn)識(shí)和定位孩子，比如讓他們做自我分析，自我評(píng)估，并積極地把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)加強(qiáng)自身潛力的挖掘和拓展。
同時(shí)，小升初是家長(zhǎng)和孩子的共同任務(wù)，家長(zhǎng)需要給予足夠的支持和鼓勵(lì)。應(yīng)該提早為孩子準(zhǔn)備好報(bào)名所需的證件和材料，確保不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。
二、全面關(guān)注。
小升初不僅是要有一定的學(xué)業(yè)成績(jī)，還需要全面才能更好的融入新的環(huán)境中，因此家長(zhǎng)在給孩子補(bǔ)習(xí)之余也要注重他們的愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)的挖掘。孩子的性格、和諧的人際交往等綜合素質(zhì)，在小升初的招生中也占有很大的比重。扶持孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子多嘗試去做一些新鮮的事情，提高孩子的動(dòng)手能力。
三、傾聽(tīng)孩子的聲音。
在小升初的過(guò)程中，孩子內(nèi)心中可能存在著緊張情緒，這時(shí)家長(zhǎng)需要盡心聆聽(tīng)孩子的聲音，鼓勵(lì)孩子傾訴自己的想法和情緒，認(rèn)真聽(tīng)取和傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，及時(shí)為孩子排憂(yōu)解難，加強(qiáng)和孩子之間的溝通和理解，穩(wěn)定孩子的情緒，增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。
四、提高孩子的策略性思維。
提高孩子的策略性思維能力，幫助孩子運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，嘗試在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立優(yōu)化的學(xué)習(xí)體系，發(fā)揮孩子自己的特長(zhǎng)。不要強(qiáng)迫孩子跟隨你的意愿，教育孩子獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)孩子自我學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而彌補(bǔ)短缺，提高自身素質(zhì)。
五、積累經(jīng)驗(yàn)，減少焦慮。
孩子小升初是一件讓許多家長(zhǎng)焦慮不已的事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該努力積累自己在這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，多向身邊的人問(wèn)問(wèn)小升初相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和建議，從而減少自己的焦慮情緒。不要盲目跟風(fēng)，要理性選擇報(bào)名學(xué)校，多了解學(xué)校的背景、教育理念和辦學(xué)方針，理性思考并綜合考慮孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)前景選擇適合的學(xué)校。
總的來(lái)說(shuō)，小升初是孩子成長(zhǎng)中重要的一個(gè)階段，需要家長(zhǎng)用心的關(guān)注和重視。通過(guò)上述經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望家長(zhǎng)們能夠做好好小升初的準(zhǔn)備，讓孩子能夠順利地進(jìn)入自己心儀的學(xué)校，更好地展開(kāi)人生新的篇章。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十三
小升初一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們備受關(guān)注的問(wèn)題，他們不斷尋找策略，努力為孩子爭(zhēng)取更好的教育機(jī)會(huì)。作為一位家長(zhǎng)，我親身經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)與困惑，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小升初的思考和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，首要的是保持理性。小升初是一項(xiàng)重要的決策，我們不能被急切和焦慮所驅(qū)使。我們應(yīng)該冷靜地分析孩子的實(shí)際情況，通過(guò)了解他們的興趣、學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)進(jìn)行全面的評(píng)估。只有在理性的基礎(chǔ)上才能制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，并積極引導(dǎo)孩子朝著這個(gè)目標(biāo)努力。
其次，了解各所學(xué)校的招生政策是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們需要仔細(xì)研究每所學(xué)校的錄取要求和政策變化，并提前了解各個(gè)學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。這有助于我們更好地為孩子選擇適合的學(xué)校，同時(shí)也能在孩子的準(zhǔn)備過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，與老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，也是非常有幫助的。
再次，我們要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。小升初期間，孩子經(jīng)歷了巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)，我們需要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的情緒支持。我們可以和孩子商量學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力并相信自己的能力。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但也要注意不要替代孩子完成任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
另外，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好也非常重要。小升初不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，也注重素質(zhì)教育。一個(gè)全面發(fā)展的孩子在考試中會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好。這既可以開(kāi)拓孩子的眼界，豐富他們的知識(shí)面，也可以培養(yǎng)他們的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
最后，作為家長(zhǎng)，我們還要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。小升初只是孩子教育道路上一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，而不是唯一的成功標(biāo)志。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)念，告訴他們一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是人生的全部。與此同時(shí)，我們也要教育孩子珍惜每一次機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)并全力以赴。只有在正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)下，孩子才能在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)出最佳的自己。
綜上所述，小升初對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)遇。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該保持理性冷靜，了解各所學(xué)校的政策，為孩子提供支持和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好并樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。只有這樣，我們才能在小升初的道路上引導(dǎo)孩子走得更穩(wěn)健、更自信。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十四
20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，版的課文居然在統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn)。五年級(jí)，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專(zhuān)家針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫(xiě)思路，通過(guò)理論指導(dǎo)、分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說(shuō)的：語(yǔ)文的重要性無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)。
第四、對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)精神家園。無(wú)論怎么說(shuō)，我們都沒(méi)有理由不愛(ài)語(yǔ)文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛(ài)上語(yǔ)文呢？就從閱讀教學(xué)開(kāi)始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個(gè)方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩(shī)歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個(gè)單元皆為雙線(xiàn)組織，既重人文，也重語(yǔ)文要素，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)貫穿一個(gè)單元，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專(zhuān)治少讀書(shū)、不讀書(shū)的?？磥?lái)，統(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十五
近年來(lái)，小升初變得越來(lái)越艱難，給家長(zhǎng)們?cè)黾恿酥T多困惑和壓力。作為一名家長(zhǎng)，在陪伴孩子渡過(guò)小升初的關(guān)卡中，我深深體會(huì)到了其中的苦與樂(lè)，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的寫(xiě)作，簡(jiǎn)要地分享一下我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，要保持理性思維和平和態(tài)度。小升初是孩子從小學(xué)到中學(xué)的重要過(guò)程，家長(zhǎng)們不可否認(rèn)對(duì)此有很高的期望。然而，過(guò)高的呼聲和緊張的心態(tài)只會(huì)給孩子增加負(fù)擔(dān)，甚至影響了他們的發(fā)揮。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜的頭腦，合理分析孩子的實(shí)際水平，以及學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。只有保持理性思考，才能更好地幫助孩子面對(duì)挑戰(zhàn)并做出明智的決策。
其次，要注重孩子的身心健康。小升初是一段長(zhǎng)期而辛苦的過(guò)程，對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生了很大的考驗(yàn)。家長(zhǎng)們責(zé)任是關(guān)心和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，而非死記硬背和一味追求分?jǐn)?shù)。因此，我們應(yīng)該合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)他們多參加體育、文藝等活動(dòng)，以保證身心平衡發(fā)展。只有身心健康的孩子才能在小升初中取得更好的成績(jī)，并更好地適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。
第三，要注重家教育人。小升初不僅是孩子的一次成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)考驗(yàn)，也是家庭教育的一次綜合考核。因此，家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆觽鋺?zhàn)小升初的過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和磨練孩子的性格和品質(zhì)。例如，在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和勇氣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有這樣，孩子在小升初中才能充滿(mǎn)自信地迎接挑戰(zhàn)，并順利度過(guò)這個(gè)重要的階段。
第四，要注重與學(xué)校的溝通合作。小升初是家庭和學(xué)校共同的事業(yè)，雙方的積極配合和溝通合作至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要尊重學(xué)校的教育方式和規(guī)定，積極與老師和家長(zhǎng)會(huì)保持聯(lián)系，并及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)校反饋和意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能使學(xué)生在小升初中更好地發(fā)展。
最后，要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。小升初不僅是考驗(yàn)孩子學(xué)科知識(shí)和能力的階段，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，家長(zhǎng)們要教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)。只有自主學(xué)習(xí)能力的孩子才能在小升初中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，并打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
總之，小升初是一段既考驗(yàn)孩子又考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要保持冷靜和理性，注重孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的品格和能力，積極與學(xué)校合作，以及注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。相信只要我們用心關(guān)心和教育孩子，他們一定能夠在小升初中取得好成績(jī)，并為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十六
今天，我升入了八年級(jí)，開(kāi)始了初中生活的第二個(gè)學(xué)年。雖說(shuō)升入八年級(jí)表面看來(lái)是一件值得高興的事，但其中的感受并不單獨(dú)只這一項(xiàng)。
八年級(jí)，意味著你要肩負(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)更多、更重，遇到的坎坷挫折也將會(huì)更多。但這是不會(huì)動(dòng)搖你的進(jìn)取之心。八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，只是將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，同時(shí)也要加入一些新的課程，免去一些不必要的學(xué)科。比如說(shuō)，我們現(xiàn)在的'課程中添加了“物理”這門(mén)新學(xué)科，我們又站在同一起跑線(xiàn)上，因?yàn)檫@之前我們基本上對(duì)物理是很陌生的。以后，就要看我們誰(shuí)下的功夫最大，就能甩下他人，向前奔跑。反之，你要是覺(jué)得無(wú)所謂，那你就將永遠(yuǎn)停留在起跑線(xiàn)上。在奔跑的路上，我們遇到困難是難免的，但我們要繼續(xù)前進(jìn)，困難再大，只要有一顆堅(jiān)定自信之心，最終總會(huì)過(guò)去的。
八年級(jí)以后，我自身的感覺(jué)是時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快了。小學(xué)六年級(jí)好像就在昨天似的，一下子就到初中了。在學(xué)習(xí)是，你剛坐哪兒覺(jué)得才看一會(huì)兒書(shū)，可一看表，時(shí)針已經(jīng)以光速前進(jìn)好幾圈了，每天放學(xué)后，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，寫(xiě)完作業(yè)想再?gòu)?fù)習(xí)一下今天的功課，可眼皮不一會(huì)兒就不由自主地想合上了，已經(jīng)八年級(jí)了，我們剩下的時(shí)間還有多少，我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，可最終沒(méi)有答案。在時(shí)間流逝中，有時(shí)候突然解出了一道高難度的題，這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白費(fèi)，但有時(shí)，我老為一道題而耽誤全部作業(yè)的時(shí)間，最后把時(shí)間全浪費(fèi)了。
八年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，失敗了也不要?dú)怵H，因?yàn)檫@是不可避免的。但勝利了也不要驕傲，因?yàn)檫@會(huì)吞噬你的進(jìn)取之心，這條學(xué)習(xí)之路，最終是要我們獨(dú)自走過(guò)的，這是一項(xiàng)義不容辭的任務(wù)，讓我們敬請(qǐng)期待吧！
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十七
xx年小升初派位的結(jié)束，預(yù)示著xx年小升初已經(jīng)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，xx年小升初拉開(kāi)帷幕，xx年小升初家長(zhǎng)們是如何艱難備考的，借鑒xx年小升初家長(zhǎng)備考經(jīng)驗(yàn)，如何才能做好xx年小升初備考準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)應(yīng)該有信息的準(zhǔn)備，比較關(guān)注小升初的家長(zhǎng)，從這個(gè)時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始關(guān)注各大機(jī)構(gòu)的小升初論壇。比如小升初有幾種入學(xué)的.途徑，每個(gè)學(xué)校怎么樣在操作。因?yàn)橛行W(xué)?？赡苁峭逗?jiǎn)歷，有些學(xué)?？赡苁且纤呐嘤?xùn)班，還有的學(xué)校是通過(guò)機(jī)構(gòu)推薦學(xué)生參加考試。到底有哪些方式，家長(zhǎng)要有基本的認(rèn)知，這樣才能不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。因?yàn)橛械臅r(shí)候?qū)τ行W(xué)校不太理解，投簡(jiǎn)歷的時(shí)候就會(huì)錯(cuò)過(guò)了。
對(duì)于比較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，北京市比較好的中學(xué)錄取比較早，往往集中在六年級(jí)上學(xué)期。很多好的學(xué)生主要是重點(diǎn)的歸納、復(fù)習(xí)，主要是在應(yīng)試上面。學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，一般類(lèi)的學(xué)?？荚嚂?huì)在六年級(jí)的上學(xué)期持續(xù)到下學(xué)期，學(xué)完新的知識(shí)到了六年級(jí)上學(xué)期要注重查漏補(bǔ)缺。
從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生在這個(gè)階段主要是以學(xué)好知識(shí)為主，學(xué)到知識(shí)了，具備能力了，不管是參加考試也好，還是各種各樣其他的方式，能力到了，自然成績(jī)就比較好。
家長(zhǎng)要注意給孩子灌輸不被其他孩子被錄取影響的思想。我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生，有些孩子五年級(jí)7、8月份就被錄取，已經(jīng)開(kāi)始玩了，這時(shí)家長(zhǎng)一定要保持一種平和的心態(tài)。不見(jiàn)得參加這個(gè)學(xué)校的考試沒(méi)有考好，就意味著下個(gè)學(xué)期就就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不要受到其他家長(zhǎng)心理的影響，把這種急切的心理傳遞給孩子，對(duì)孩子造成極大的影響。從信息和能力上做好準(zhǔn)備還是非常重要的。
小升初心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十八
一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過(guò)來(lái)人總結(jié)一下小升初的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的小升初算是告一段落了，在開(kāi)始新的征程之際，覺(jué)得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個(gè)回憶，如果能對(duì)后來(lái)人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值，那么就更讓我們覺(jué)得值得了。
女兒是屬于比較陽(yáng)光、懂事的孩子，從小愛(ài)看書(shū)，上小學(xué)后又對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，所以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始也沒(méi)有硬性要求她，到四年級(jí)初，我們和老師討論下來(lái)，對(duì)她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋?，終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
四年級(jí)前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒(méi)有上語(yǔ)、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是。
比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候，老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚，10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語(yǔ)大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)（八級(jí)）、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書(shū)、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成（比如小升初《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》），時(shí)間都排得很滿(mǎn)，孩子忙了整整兩個(gè)月，確實(shí)非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從08年7月讀到09年3月21日考試，每期都堅(jiān)持下來(lái)了，
通過(guò)小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解，因?yàn)樗谡Z(yǔ)文和英語(yǔ)方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心，同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過(guò)了四星口語(yǔ)及藝術(shù)考級(jí)后，五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽（四年級(jí)時(shí)有些語(yǔ)文、英語(yǔ)的獎(jiǎng)狀，但小升初主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀，四年級(jí)為輔），比如通訊杯英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽，語(yǔ)文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雙語(yǔ)寫(xiě)作及朗誦大賽、春蕾杯語(yǔ)文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等，語(yǔ)文和英語(yǔ)比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。（我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個(gè)太花時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)意思，刻意準(zhǔn)備出來(lái)的獎(jiǎng)狀我們也覺(jué)得不值得）。
五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)，一周練4—5次聽(tīng)力，做4——5篇閱讀，周末練口語(yǔ)。先是從中考英語(yǔ)聽(tīng)力做起，之后做高考英語(yǔ)聽(tīng)力，部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽(tīng)后口頭回答問(wèn)題，考前做完了一本《中考英語(yǔ)仿真試卷》。考前2個(gè)月開(kāi)始每周做點(diǎn)奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路（有點(diǎn)太晚）。語(yǔ)文方面沒(méi)有刻意準(zhǔn)備，但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣，一直自己聽(tīng)聽(tīng)看看唐詩(shī)宋詞名句，背起來(lái)也很輕松，另外堅(jiān)持看書(shū)，并看報(bào)了解時(shí)事。
2月初的時(shí)候，網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始提供簡(jiǎn)歷樣本，看著五花八門(mén)的簡(jiǎn)歷，心中有點(diǎn)亂，該做什么樣的呢，后來(lái)熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷，豁然開(kāi)朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，做了一套簡(jiǎn)歷，加上獎(jiǎng)狀，成長(zhǎng)手冊(cè)，一些照片等大概有四十來(lái)頁(yè)吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級(jí)，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長(zhǎng)的話(huà)，戶(hù)口本復(fù)印件，獎(jiǎng)狀復(fù)印件（分門(mén)別類(lèi)），成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件，社會(huì)實(shí)踐的照片等。
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說(shuō)實(shí)話(huà)有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）。
2）戶(hù)口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）。
3）浦東模范中學(xué)（因?yàn)槁?tīng)說(shuō)浦東中考優(yōu)秀率高）。
4）竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）。
5）上外雙語(yǔ)（考慮到上學(xué)方便，過(guò)大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）。
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份）。
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）。
8）上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)（俗稱(chēng)克勒）————主要目標(biāo)。
四）過(guò)程：
今年浦東部分學(xué)校是公開(kāi)報(bào)名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實(shí)驗(yàn)東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下，五年級(jí)上的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)本，作文本）記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說(shuō)了兩句話(huà)：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛(ài)的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu)，而且有老師詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)），無(wú)語(yǔ)。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒(méi)有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話(huà)說(shuō)，可以一往無(wú)前地沖刺了。4月9日接到小五班電話(huà)，說(shuō)孩子通過(guò)考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報(bào)名表即可，簡(jiǎn)歷不用投了，心中頓時(shí)欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格，但通過(guò)孩子自己努力得來(lái)的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難），也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因?yàn)楹⒆記](méi)有奧數(shù)證書(shū)。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時(shí)間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)（仔細(xì)看了名單，財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話(huà)，5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂(lè)意住宿的話(huà)，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來(lái)3點(diǎn)了，回家路上到上外雙語(yǔ)交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話(huà)，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào)，意味著孩子終于考取了上外，既有點(diǎn)突然，因?yàn)闆](méi)想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語(yǔ)錄取電話(huà)，謝謝他們看中我們的孩子，把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。
關(guān)于小升初，就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說(shuō)，最重要的一句話(huà)是：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo)，早點(diǎn)準(zhǔn)備，成功的機(jī)會(huì)也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)的非常有道理的一句話(huà)：給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
孩子身邊一些好友（好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩）有考上外，上實(shí)，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校），都是早早樹(shù)立目標(biāo)，并為之開(kāi)始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開(kāi)始，孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子，她非常佩服對(duì)方，立志追趕，這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語(yǔ)文方面她喜歡看書(shū)，按她語(yǔ)文老師的話(huà)說(shuō)，有了一定的積累，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，語(yǔ)文肯定會(huì)好的，目前看來(lái)確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒(méi)有天賦，以前也沒(méi)想勉強(qiáng)孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級(jí)暑假才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級(jí)參加了3個(gè)比賽，沒(méi)有收獲，但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開(kāi)始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)小升初以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以?shī)W數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個(gè)學(xué)校（除了浦外），面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題，所以孩子如果沒(méi)接觸奧數(shù)的話(huà)，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時(shí)抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對(duì)于小升初的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面，家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因?yàn)樾∩醭錆M(mǎn)變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒(méi)錯(cuò)。
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu)，當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說(shuō)明孩子比不過(guò)別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可，也說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)（課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間），而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了，結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累（孩子倒還可以，她覺(jué)得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn)）。家長(zhǎng)還要多與外界溝通，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)谛∩醯臏?zhǔn)備過(guò)程中，有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨(dú)，孩子也不覺(jué)得讀書(shū)苦和無(wú)聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺(jué)輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下，參加了浦東上外小記者班的考前沖刺班，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù)，收獲不小。
孩子都想進(jìn)好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，
考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng)，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒(méi)錄取，不要慌，不要急，家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒(méi)錄取就當(dāng)是過(guò)眼煙云，讓它輕輕飄過(guò)，因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)，免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講：“媽媽?zhuān)绻铱疾蝗?，你們?huì)出錢(qián)給我讀克勒嗎？（孩子非常希望給我們省錢(qián)）?！蔽液敛华q豫地告訴她：“只要是你憑本事考取的，費(fèi)用再高，爸爸媽媽也會(huì)讓你上的，再說(shuō)，再怎么樣，你360名總歸能進(jìn)去的?！焙⒆勇?tīng)了非常高興，考試完她出來(lái)，我馬上問(wèn)她緊張嗎，答曰：“不緊張，就是有點(diǎn)激動(dòng)?！蔽蚁?，這就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。
最后成績(jī)出來(lái)，證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)小升初時(shí)的辛苦，我充滿(mǎn)了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
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