大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思大全(18篇)

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大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-17 04:26:34     小編:紙韻

方案的制定需要對(duì)當(dāng)前情況進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的分析,找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。在制定方案時(shí),我們要充分評(píng)估和衡量其可能的影響和效果。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面列舉的幾個(gè)方案,它們可能對(duì)您的問(wèn)題有所啟示。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇一

“六一”兒童節(jié)又快到了,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日?將“六一”節(jié)真正地還給孩子,讓孩子以愉悅的心情、積極的態(tài)度度過(guò)節(jié)日,又發(fā)揮“六一”這個(gè)專屬于兒童的特殊節(jié)日真正價(jià)值?應(yīng)具有以下特征:

一、主旋律——讓每個(gè)孩子擁有快樂(lè)。

二、前期創(chuàng)意——基于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過(guò)程——提供自主空間

四、活動(dòng)內(nèi)容——具有挑戰(zhàn)性

舉一案例與大家共享。

案例:我們都是小主人

六一節(jié)變成了一個(gè)“主題樂(lè)園”。有的班級(jí)成了“中國(guó)博物館”,中國(guó)的一些著名旅游景點(diǎn)的明信片、各地的.特色小吃圖片琳瑯滿目,原來(lái)這個(gè)班級(jí)前期開(kāi)展了“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng)。有的班級(jí)開(kāi)辟了“人體奇幻之旅”,各種棋類游戲讓孩子不僅了解了自己的身體結(jié)構(gòu),還掌握了一些自我保護(hù)的方法,前期開(kāi)展了“我自己“主題活動(dòng)。有的班組成了“汽車大世界”,在這里孩子能看到、玩到近百輛玩具汽車,原來(lái)這個(gè)班級(jí)正開(kāi)展“我們的城市“主題活動(dòng),近百輛汽車就是孩子們自己收集來(lái)的。有的班級(jí)成了“恐龍世界”,這里不僅有各種材料制作的恐龍,還有大大小小的迷宮等待著孩子們。有的班級(jí)是一個(gè)“玩具宮”,有的班級(jí)是一個(gè)“圖書(shū)館”,有的班級(jí)是一個(gè)“照相館”。。。。

分析:由主題活動(dòng)發(fā)展而來(lái)的節(jié)日活動(dòng)基于幼兒的前經(jīng)驗(yàn),水到渠成地成了幼兒園課程組成部分。這樣的活動(dòng)有效地整合了每個(gè)班級(jí)原有的課程資源,鼓勵(lì)每個(gè)孩子表達(dá)表現(xiàn)自己的已有經(jīng)驗(yàn),這樣的活動(dòng)打破了年齡、班級(jí)的界限,使幼兒園變成了一個(gè)貼近孩子生活、能誘發(fā)孩子經(jīng)驗(yàn)的最新“主題樂(lè)園”?;顒?dòng)中孩子們擔(dān)任服務(wù)員、講解員,大膽地介紹自己班級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,履行著小主人的職責(zé),而當(dāng)他們充當(dāng)游客到其他班級(jí)去參加“主題游戲”時(shí),也獲得了很多新的體驗(yàn)和認(rèn)知。

注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大班六一活動(dòng)反思。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇二

六一是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日,我園一改傳統(tǒng)的慶六一文藝晚會(huì),為慶繽紛六一,展幼兒風(fēng)采,享成長(zhǎng)快樂(lè),設(shè)計(jì)了幼兒園慶六一兒童節(jié)方案。

以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采為活動(dòng)宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、審美情操及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。

慶繽紛六一,展幼兒風(fēng)采,享成長(zhǎng)快樂(lè)!

以人為本,面向世界,為終身教育做準(zhǔn)備!

1、有情趣、有童趣、有朝氣;

2、大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;

3、加強(qiáng)體育鍛煉、享健康人生;

4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、愛(ài)心永駐心田;

5、緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

小手撐綠蔭、童心慰童心玩具義賣活動(dòng)。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇三

小班全體幼兒及老師

小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,以及與同伴分享帶來(lái)的快樂(lè),我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?;顒?dòng)中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

1、感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。

2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物。

2、歌表演和游戲的音樂(lè)。

3、彩條若干,五彩包裹若干個(gè)易拉罐、彩圈若干。

一、組織幼兒談話、觀察活動(dòng)室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。

二、組織幼兒唱慶“六一”歌曲,感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。

三、組織幼兒節(jié)目展示和參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1、歌表演:小兔子

2、游戲:揪尾巴

玩法:聽(tīng)到教師的'指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

3、歌表演:小豆豆

4、游戲:五彩包裹

玩法:幼兒在音樂(lè)聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂(lè)停了,五彩包裹在誰(shuí)手中,就打開(kāi)一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

5、兒歌:彩色世界真美好

6、游戲:快樂(lè)呼拉圈

玩法:在地上擺放五個(gè)空易拉罐,每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米,參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈圈圈的大小要適當(dāng),每扔中一次即得獎(jiǎng),每人有三次機(jī)會(huì)。

四、分享活動(dòng):在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享禮物。

五、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇四

一、指導(dǎo)思想:

一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái),為了讓學(xué)生過(guò)個(gè)豐富多彩的節(jié)日,給學(xué)生一次展示自我的機(jī)會(huì),我校將舉行慶六一聯(lián)歡會(huì).

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日上午7:30。

四,活動(dòng)工作人員安排:

音響:劉小強(qiáng)。

后勤:趙增山。

攝像:李銳。

評(píng)委:石滿臣張雪龍龐計(jì)海。

主持人:六年級(jí)學(xué)生兩名。

五,活動(dòng)安排:

1.全體起立,奏國(guó)歌,升國(guó)旗。

2.石校長(zhǎng)講話。

3.新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

(1)新隊(duì)員在舞臺(tái)上站隊(duì)。

(2)由六年級(jí)老少先隊(duì)員給新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

(3)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員宣讀誓言。

4.慶六一文藝表演正式開(kāi)始:

六,活動(dòng)要求:

1.活動(dòng)當(dāng)天所有少先隊(duì)員必須佩帶紅領(lǐng)巾。

2.活動(dòng)當(dāng)天所有學(xué)生必須佩帶校牌。

3.各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的紀(jì)律和安全。

4.活動(dòng)開(kāi)始前學(xué)生上廁所,活動(dòng)中任何學(xué)生不得上則所和買東西。

5.各班準(zhǔn)備的節(jié)目應(yīng)以反映助人為樂(lè),愛(ài)國(guó)愛(ài)校,抗震救災(zāi),積極向上為主。

6.各班表演的節(jié)目需要伴奏的,如自己有光盤,請(qǐng)?jiān)?月27日以前交到計(jì)算機(jī)室。如果需要下載的,請(qǐng)?jiān)?月27日以前到計(jì)算機(jī)室下載。

7.各班節(jié)目請(qǐng)于5月26日上午交到計(jì)算機(jī)室。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇五

1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié),為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。

2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的參與表演和游戲。

20xx-6-1上午

活動(dòng)準(zhǔn)備:每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動(dòng)的材料:桌子、被子、謎語(yǔ)、積木、拼圖、大盒子;小勘品若干;歡快的音樂(lè)等。

一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

二、節(jié)目表演:

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

1.大合唱

小一班:

小二班:六一到,多快樂(lè)

2.小一班舞蹈:

3.小二班舞蹈:老師親媽媽親

三、游戲:(以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目,適當(dāng)給予小勘勵(lì))

1.搶椅子

準(zhǔn)備:椅子若干,音樂(lè)

規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個(gè)圈,聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,幼兒坐上椅子,誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。

2.拼圖

提供塊數(shù)一樣的拼圖,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成得多誰(shuí)就勝利。

3.折衣服比賽

規(guī)則:分三組,看哪組先將1條衣服疊好,接力進(jìn)行。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇六

通過(guò)開(kāi)展慶?!傲弧被顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念和理念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,了解家園共育的重要性。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇七

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹(shù)立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)合本園實(shí)際情況,讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現(xiàn)澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)、教師健康向上的精神風(fēng)貌。特制訂慶六一活動(dòng)方案:

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇八

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?;顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,為了使慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日,方案如下: 通過(guò)開(kāi)展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,六一活動(dòng)方案如下:

通過(guò)開(kāi)展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1、本班主題:我們的家——曙光

2、宣傳口號(hào):

我有一雙能干的手;畫出我們的家;愛(ài)護(hù)我們的家;

1、帶領(lǐng)幼兒參觀我們幼兒園并加以介紹(比如我們的墻面上有各種圖畫,沒(méi)圖畫的地方是粉紅色的等)

2。請(qǐng)家長(zhǎng)回憶自己小時(shí)候的幼兒園是什么樣子,活動(dòng)時(shí)也讓家長(zhǎng)把自己小時(shí)候的幼兒園畫下來(lái),與孩子畫的形成對(duì)比。

3。抓好幼兒繪畫技能的教育和學(xué)習(xí)。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇九

這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感真切,語(yǔ)言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

參與對(duì)象

四年級(jí)一班全體學(xué)生

學(xué)生分析

這個(gè)班的學(xué)生具有了一定的讀書(shū)興趣和讀書(shū)能力,但是正處于自我約束能力較差的年齡階段,需要正確的引導(dǎo)。《我要做好孩子》無(wú)論在語(yǔ)言特色還是思想方面都給予這些學(xué)生極大的啟發(fā)。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這次活動(dòng),交流讀書(shū)體會(huì),對(duì)于好孩子的標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)更明確地認(rèn)識(shí),努力做一個(gè)好孩子。懂得文學(xué)作品中的人物都是生活中人物的縮影,讀書(shū)要與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。喜歡黃蓓佳并拓展閱讀她的優(yōu)秀作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生充分閱讀這本書(shū)。

2、學(xué)生從“內(nèi)文摘抄及感悟”“好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”“我找到了誰(shuí)的影子”

“黃蓓佳阿姨感謝你”深入讀書(shū),做書(shū)面材料準(zhǔn)備。

活動(dòng)時(shí)間

一節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)

四年級(jí)一班教室

活動(dòng)流程

一、課前交流。

交流內(nèi)容為學(xué)生對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),教師相機(jī)補(bǔ)充易于學(xué)生接受,對(duì)

學(xué)生有啟發(fā)作用的讀書(shū)名言。

o閱讀讓我們的心靈上下千年,縱橫萬(wàn)里,在每日的閱讀中,不

經(jīng)意的,我們開(kāi)始變得沉穩(wěn),智慧了——這就是好書(shū)的力量,閱讀的力量。

o書(shū),什么不給你呢?足不出戶,而臥游千山萬(wàn)水;素不相識(shí),

可以促膝談心;給城市人以鄉(xiāng)村的風(fēng)光,給鄉(xiāng)村人以城市的繁華。年老的無(wú)防讀血?dú)鈩偸⒌娜说拿半U(xiǎn)故事,年輕的也可以讀飽經(jīng)世故的長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)。一代文豪高爾基說(shuō):“請(qǐng)愛(ài)好讀書(shū)吧!它將使你的生活豐富多彩,它將教你尊重別人和你自己。它將帶著對(duì)于世界和人類的愛(ài)的感情,給予智慧和心靈以羽翼。”

——吳伯簫

二、交流《我要做好孩子》的讀書(shū)收獲。

1、回顧整本書(shū)簡(jiǎn)要概述這本書(shū)最感動(dòng)自己的地方。

2、美文回放

學(xué)生匯報(bào)令自己感動(dòng)的精彩段落。

方式:讀文、談感受、配樂(lè)有感情地朗誦。

3、我為人物畫像。

用自己的語(yǔ)言描述書(shū)中給自己留下深刻印象的人物,也可以采用繪畫等方式表達(dá)。

學(xué)生交流,在交流的過(guò)程中進(jìn)一步深化對(duì)作品所刻畫人物的.認(rèn)識(shí)。

4、我找到了他的影子。

在自己的身邊找一找,誰(shuí)與作品中的人物有相似之處。在交流的過(guò)程中感受到文學(xué)作品來(lái)源于生活,文學(xué)作品中的人物就在我們身邊。

5、關(guān)于好孩子的思考。

l交流,談一談自己對(duì)于好孩子的認(rèn)識(shí)。

l采訪,老師、父母等大人眼中的好孩子。

6、感謝黃蓓佳阿姨。

l生暢所欲言,從不同角度談黃蓓佳阿姨給自己留下的印象,

以及自己要對(duì)黃阿姨以所說(shuō)的話。

l教師補(bǔ)充:

一個(gè)人如果在童年時(shí)代就找到自己鐘愛(ài)的作家,那么它的人生底色將是向上的、明媚的,那將是一件十分幸福的事。

三、相關(guān)鏈接。

補(bǔ)充介紹黃蓓佳的其它作品。《我要飛了》《小船兒,小船兒》等等。

反思

就這節(jié)課的設(shè)計(jì)而言,基本體現(xiàn)了班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的理念。在交流內(nèi)容地選擇上能夠根據(jù)書(shū)的特點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),選擇具有較大內(nèi)張力的話題。交流形式采用了美讀、討論、筆述、訪談等,這些形式易于抒發(fā)學(xué)生自己讀書(shū)所得。教師補(bǔ)充的內(nèi)容既易于學(xué)生理解,又對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的讀書(shū)觀有一定的指導(dǎo)作用。

從交流的效果來(lái)看,基本達(dá)到了讀書(shū)交流會(huì)的目標(biāo)。通過(guò)這節(jié)課的交流,對(duì)于書(shū)中內(nèi)容有了更深刻的感悟,可喜的是多數(shù)學(xué)生開(kāi)始試著理解自己的老師和父母,并能夠按照好孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。其次,很多學(xué)生又開(kāi)始讀黃蓓佳的其它作品,達(dá)到了讀書(shū)交流會(huì)不是一個(gè)結(jié)束而是一個(gè)開(kāi)始的效果。

不足之處是課堂交流氣氛還不是很熱烈,有部分學(xué)生不能大膽參與,看來(lái)讀書(shū)交流會(huì)應(yīng)該堅(jiān)持下去。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十

一、活動(dòng)目的:

一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)祥和的節(jié)日,給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,推進(jìn)校園文化建設(shè),經(jīng)學(xué)校研究決定,將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會(huì)名單:

組長(zhǎng):山成英。

副組長(zhǎng):山成鎖。

組員:邊紅才冷長(zhǎng)蓮各班班主任。

三、前期工作內(nèi)容與人員安排:

主持人:冷長(zhǎng)蓮學(xué)生兩名。

文藝節(jié)目組:冷長(zhǎng)蓮、各班班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練、演出順序編排、催臺(tái))。

文稿組:山成英、各班班主任(負(fù)責(zé)串詞、獎(jiǎng)狀)。

后勤保障組:李元才、汪鋒、馬登雄汪元德(負(fù)責(zé)環(huán)境布置、物資采購(gòu)、器材搬運(yùn)擺放等)。

安全保衛(wèi)組:趙成順、各班班主任及值周老師(負(fù)責(zé)維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律和安全)。

道具、服裝、化妝:各班自備。

評(píng)委:山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張?zhí)斓掠變簣@一名。

四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.5.25下午。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員冷老師宣布新隊(duì)員名單。

2、新隊(duì)員上臺(tái),由六年級(jí)給新隊(duì)員佩戴標(biāo)志。

3、新隊(duì)員宣誓。

4。山校長(zhǎng)講話。

5。學(xué)生代表講話。

6、文藝匯演:

六、節(jié)目安排:(各班3—4個(gè)節(jié)目)。

為減輕老師的負(fù)擔(dān),本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備,由各班班主任負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目,要求每個(gè)班準(zhǔn)備3———4個(gè)節(jié)目,5月24日前將本班的節(jié)目安排報(bào)冷長(zhǎng)蓮老師。節(jié)目要求精選,思想內(nèi)容健康向上,有一定藝術(shù)質(zhì)量,不能搞應(yīng)付,不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

七、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng):

八、節(jié)目要求:

1、節(jié)目?jī)?nèi)型:綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節(jié)目?jī)?nèi)容:以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果,展現(xiàn)學(xué)生健康向上的`精神風(fēng)貌,體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采,展示我校的藝術(shù)教育成果,展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新,活潑新穎。

九、節(jié)目要求:節(jié)目類型多樣化,節(jié)目?jī)?nèi)容貼體生活,服裝相對(duì)整齊,道具精致,舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十一

六一是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日,我園一改傳統(tǒng)的慶六一文藝晚會(huì),為慶繽紛六一,展幼兒風(fēng)采,享成長(zhǎng)快樂(lè),設(shè)計(jì)了幼兒園慶六一兒童節(jié)方案。

一、指導(dǎo)思想:

以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采為活動(dòng)宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、審美情操及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置:

三、活動(dòng)主題:

慶繽紛六一,展幼兒風(fēng)采,享成長(zhǎng)快樂(lè)!

四、活動(dòng)口號(hào):

以人為本,面向世界,為終身教育做準(zhǔn)備!

五、活動(dòng)要求:

1、有情趣、有童趣、有朝氣;

2、大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;

3、加強(qiáng)體育鍛煉、享健康人生;

4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、愛(ài)心永駐心田;

5、緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

六、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排。

小手撐綠蔭、童心慰童心玩具義賣活動(dòng)。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十二

1、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、增進(jìn)親子感情,加強(qiáng)家園互動(dòng)。

3、圍繞我園以“運(yùn)動(dòng)節(jié)約時(shí)尚”為主題的“慶六一”主題系列活動(dòng),開(kāi)展自制教玩具游戲、運(yùn)動(dòng)比賽等體育活動(dòng),向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我園的六一活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

5月29日上午9:00。

“運(yùn)動(dòng)、節(jié)約、時(shí)尚”

后院操場(chǎng)。

1、伴著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的樂(lè)曲聲,小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

2、主持人致詞,宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

3、幼兒集體《圈操》、《武術(shù)操》表演。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話。

1、大班夾珠子比賽:

游戲準(zhǔn)備:每名幼兒準(zhǔn)備10個(gè)乒乓球、筷子一雙。

參加人數(shù):每班五名幼兒參賽。

游戲規(guī)則:

將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽,每組幼兒在一分鐘內(nèi),用筷子夾的珠子的數(shù)量最多為標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。

裁判:郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

2、集體項(xiàng)目:《套圈》。

參加人數(shù):每班選派20名幼兒參加游戲。

游戲準(zhǔn)備:彩色桶4個(gè),呼啦4個(gè),梅花樁8個(gè)。

游戲規(guī)則:幼兒從起點(diǎn)處出發(fā),走過(guò)梅花樁,到指定地點(diǎn)將呼啦圈套入彩色桶上,

然后跑回起點(diǎn)與下名幼兒擊掌,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以最先完成得為獲勝隊(duì)。

裁判:郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

3、親子游戲:《快樂(lè)接力》。

參加人數(shù):每班各10名幼兒及10名家長(zhǎng)。

游戲準(zhǔn)備:每班自制彩色水槽兩個(gè),乒乓球兩個(gè)。

游戲規(guī)則:幼兒和家長(zhǎng)分兩隊(duì),先由幼兒在起點(diǎn)將乒乓球用彩色水槽傳至家長(zhǎng),再由家長(zhǎng)將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒,直至終點(diǎn)處倒入筐中,依次接力,首先接力結(jié)束的班級(jí)為勝。

裁判:郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

4、教師、家長(zhǎng)游戲:《吹吹樂(lè)》。

參加人數(shù):家長(zhǎng)、教師各20人參加游戲。

游戲準(zhǔn)備:木棍2個(gè),飲料瓶10個(gè)(裝水),小籃子10個(gè),終點(diǎn)處小筐子2個(gè),桌子2張。

游戲玩法:起點(diǎn)處繞木棍自轉(zhuǎn)3圈,跑向桌子擺放處,用嘴將乒乓球吹入籃中,然后跑向終點(diǎn),游戲依次進(jìn)行。以吹入框中乒乓球數(shù)量多的為獲勝對(duì)。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo):1、?讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié),為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。2、?增進(jìn)親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。3、?提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的參與表演和游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干場(chǎng)地準(zhǔn)備:二樓娃娃家前坪?;顒?dòng)過(guò)程:一、?集體表演:歌表演《大樹(shù)媽媽》《路旁的小樹(shù)》《快樂(lè)的六一》(負(fù)責(zé)人:曹靜影)二、?舞蹈班表演(負(fù)責(zé)人:湯英)三、?游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》1、《推小車》地點(diǎn):二樓前坪負(fù)責(zé)人:曹靜影?????????裁判:張麓洋的媽媽????????發(fā)獎(jiǎng)人:郭林的媽媽玩法:每次請(qǐng)三對(duì)家庭,幼兒雙手著地,家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。規(guī)則:搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規(guī),需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》地點(diǎn):本班教室負(fù)責(zé)人:湯英????????????裁判:文啟惠?????????????發(fā)獎(jiǎng)人:徐休凡的媽媽玩法:每次請(qǐng)四對(duì)家庭,由家長(zhǎng)將氣球吹大,然后由幼兒將氣球坐破。時(shí)間:一分鐘,一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,不得搶時(shí)和超時(shí)。??????一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十四

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象。從而養(yǎng)成了他們只樂(lè)意接受別人的幫助,坐享其成,卻不愿和被人一起合作動(dòng)手創(chuàng)造的行為。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會(huì)的需要,針對(duì)這一現(xiàn)象,本班于2014年5月 日上午,開(kāi)展了大手拉小手活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“面向全體幼兒,人人參與趣味運(yùn)動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),體現(xiàn)新型的生生關(guān)系”為活動(dòng)宗旨,以“大手拉小手互動(dòng)顯和-諧、游戲真快樂(lè)”為主題,以大手拉小手共同制作創(chuàng)造為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),體現(xiàn)和-諧新型的生生關(guān)系,活躍幼兒園文化生活,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造、想象興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了幼兒的綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

大班班六一看世博會(huì)活動(dòng)反思

影響,我園于2014年5月 日開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、知世博”主題活動(dòng),引導(dǎo)關(guān)注世博,了解世博,感受世博,走近世博,從而增強(qiáng)孩子們的民族自信心和自豪感,同時(shí)擴(kuò)大孩子們視野,使幼兒園的小朋友成為真正的時(shí)代寶貝。

本次活動(dòng)我們采取的是帶領(lǐng)幼兒觀看世博宣傳片的形式,更符合幼兒的年齡特點(diǎn),更直觀形象,在生動(dòng)的宣傳片中,感受世博。在活動(dòng)中,幼兒們積極參與,充滿激-情。

通過(guò)本次主題活動(dòng)使幼兒了解了上海召開(kāi)世博會(huì)的重大意義,了解了更多世博的知識(shí),了解了中國(guó)日新月異的變化,還積極引導(dǎo)幼兒懂得了關(guān)心國(guó)家大事,喜迎世博,應(yīng)從今天做起、從小事做起,進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感,本次主題活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

“六·一”活動(dòng)反思

今年我園的“六一”活動(dòng),是一系列豐富多彩的活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展比較成功,幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來(lái),此次系列活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足:

一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處:

1、圍繞幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力以及幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì),有“美味齊分享、大手拉小手”活動(dòng)。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)。

3、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。

4、舉辦了“美味齊分享——冷餐會(huì)”活動(dòng),有助于幼兒了解“分享”的重要性和鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、舉行的“大手拉小手”活動(dòng)有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

6、較好地利用了電視新聞多媒體的宣傳,圍繞著世博會(huì)的召開(kāi),舉辦了“愛(ài)祖國(guó)、知世博” 宣傳活動(dòng)。

7、慶“六一”文藝匯演,基本做到了幼兒人人參加。

二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展,但也有不足之處:

1、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作不夠細(xì)致。如:如:冷餐會(huì)的水果種類不夠豐富。水果沙拉也做的不夠美觀。

2、對(duì)幼兒在活動(dòng)中的紀(jì)律管理的不是很好,在大手拉小手活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些混亂。

3、六一文藝匯演女孩子比較感興趣,跳得也比較好,可是男孩子對(duì)這個(gè)卻不感興趣,總是跳不好,動(dòng)作不到位,而且?guī)讉€(gè)調(diào)皮的男孩子打打鬧鬧的,沒(méi)有站在自己的位置上跳舞,影響了表演效果。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十五

“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去,為了讓孩子排出好節(jié)目,教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝,設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作,讓孩子們來(lái)排練,孩子們始終是在被動(dòng)地接受?,F(xiàn)在.我們是這樣做的:讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論,確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具,為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后.他們的興趣始終很濃,活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比,我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了:過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目,關(guān)注的是結(jié)果?,F(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法,自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與.孩子有沒(méi)有獲得發(fā)展。

在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上,讓孩子自己做主,也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

1.理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。

2.能積極參與討論交流。

1.活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演.積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素,并讓幼兒表演,用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮,不能只顧自己的想法。

5.教師利用海報(bào).將幼兒的討論記錄下來(lái),讓幼兒用圖畫輔助說(shuō)明。

1.通過(guò)相互交流.感受自己是節(jié)日的主人,愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

2.在同伴與教師的鼓勵(lì)下,能夠大膽說(shuō)出自己的想法。

1.教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

2.教師:你想?yún)⒓幽膫€(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……,因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法)

3.幼兒自主報(bào)名,教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.教師提出問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒討論:有的節(jié)目演的人少,有的節(jié)目演的人多,怎么辦?

5.教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問(wèn)題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

1.通過(guò)繪畫的方式,表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法.并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

2.能夠傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,并提出自己的意見(jiàn)。

1.教師通過(guò)談話,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師:“你覺(jué)得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

2.展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝.并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

3.評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝:你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià))

4.給同伴的服裝投票。評(píng)比最佳設(shè)計(jì)服裝。

1.欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策,將衣服改進(jìn)得更好。

1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服,展示給全班幼兒看。

師:這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2.教師與幼兒共同討論:你覺(jué)得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn).然后再提改進(jìn)的意見(jiàn),并且要關(guān)注全班,讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))

3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂(lè)在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1.學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

2.初步嘗試在音樂(lè)伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒自己做做想想:

我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫出來(lái)?提出自己遇到的困難,通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫片)解決問(wèn)題。

2.讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面,讓別人能看懂。

3.展示作品.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

1.初步熟悉音樂(lè)的旋律及節(jié)奏。

2.在老師的啟發(fā)下,探索各自“出手”的時(shí)間,嘗試不需要教師引領(lǐng),自主完成動(dòng)作。

3.愿意積極地想辦法解決問(wèn)題.并能接納他人合理的意見(jiàn)。

已學(xué)會(huì)千手觀音的手型。

1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)“千手觀音”的音樂(lè)。觀看碟片,感知?jiǎng)幼鳎⑼ㄟ^(guò)問(wèn)題“如果你們來(lái)做這些動(dòng)作會(huì)有什么困難”進(jìn)行預(yù)測(cè)。

2.第一次嘗試做動(dòng)作,通過(guò)一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題與困難.并說(shuō)說(shuō)解決困難的方法。

3.運(yùn)用幼兒說(shuō)“出手”的方法進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

4.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。重點(diǎn)解決太陽(yáng)花的組合動(dòng)作與音樂(lè)配合的困難。

指導(dǎo)語(yǔ):“如何能在這段音樂(lè)結(jié)束前把動(dòng)作做完呢?”

5.聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

1.學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)。感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

2.能按音樂(lè)的節(jié)奏走步和做動(dòng)作。

1.在排練中.引導(dǎo)幼兒相互觀看.發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問(wèn)題。

2.幼兒坐在位子上.聽(tīng)音樂(lè)拍出節(jié)奏。

3.幼兒仍坐著,聽(tīng)音樂(lè)用兩手在腿上做走步的動(dòng)作。

4.老師哼唱音樂(lè),幫助幼兒掌握在每個(gè)樂(lè)句的最后一拍上擺造型。

5.老師哼唱音樂(lè)。幫助幼兒完成合樂(lè)走步和造型。

6.幼兒聽(tīng)音樂(lè)走步和做動(dòng)作。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十六

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè),增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。

2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系,作好廚藝表演的準(zhǔn)備。

3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。

2、活動(dòng)開(kāi)始:

(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。

(2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。

(3)分組活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容:

1、水果色拉;2、彩色的三名治;3、美味的果汁;4、包餛飩,餃子;。

5、搓團(tuán)圓;6、水果拼盤;7、涼拌菜;8、家長(zhǎng)的拿手菜。

3、活動(dòng)結(jié)束。

發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十七

目標(biāo):

1、使幼兒了解種植的過(guò)程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動(dòng)一:激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想。

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

教師提問(wèn):小朋友,種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢?植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))。

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過(guò)程。

教師提問(wèn):誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動(dòng)二:探索種植的條件。

將若干株相同的植株分別種在。

a:水量適中與干旱。

b:見(jiàn)光與陰暗。

c:室溫與低溫條件下,分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況,照片記錄生長(zhǎng)情況。

活動(dòng)三:結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)。

讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況,那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同。

4.幼兒講述勞動(dòng)的過(guò)程及感受。

5.享用勞動(dòng)果實(shí)。

大班六一活動(dòng)班級(jí)方案及反思篇十八

1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標(biāo)點(diǎn),體驗(yàn)定向?qū)毣顒?dòng)的樂(lè)趣。

2、感受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、提前將本次活動(dòng)的內(nèi)容、意義、要求告訴幼兒及家長(zhǎng)。

2、通知家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕便的服裝和鞋。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、出發(fā)前談話:

活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。

自由活動(dòng)后能按時(shí)集合。

引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起看地圖,鼓勵(lì)孩子克服困難,找到標(biāo)點(diǎn)。

在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

2、車上組織活動(dòng)。

1)向家長(zhǎng)介紹今天的活動(dòng)流程和開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的意義。

9:30——10:00大一放風(fēng)箏。

10:00——11:00大一班定向運(yùn)動(dòng)。

11:00——12:30大一班劃龍舟、午餐。

12:30——2:00大一班集合,海邊自由活動(dòng)。

2:00——2:30大一班騎毛驢。

2:30在公園出口集合,乘車返回。

2)定向運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒自己觀察地圖、地形,在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下找到寶藏。

家長(zhǎng)注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程中幼兒識(shí)圖能力、解決問(wèn)題能力、合作能力的觀察,并做好評(píng)價(jià)記錄。

3、午餐:以班級(jí)為單位,盡量不離隊(duì)。

4、乘驢車:幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,排隊(duì)依次乘坐驢車,過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察毛驢的特征,以及與馬的區(qū)別。

3、上車回園。

鼓勵(lì)幼兒觀察沿途田園風(fēng)光。

激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

家長(zhǎng)填寫好今天活動(dòng)的評(píng)價(jià)表。

四、活動(dòng)反饋:

在今天的定向活動(dòng)中,孩子們能夠以班級(jí)為中心進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)、我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運(yùn)動(dòng)情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動(dòng)中集體意識(shí)有所增加,沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊(duì)。由于場(chǎng)地大,地形不熟悉,對(duì)孩子找到與圖對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)有一定的挑戰(zhàn)性。觀察中有以下情況:

看地圖按圖標(biāo)順序?qū)ふ业綐?biāo)點(diǎn)。

雖然看地圖,但沒(méi)有按圖標(biāo)順序?qū)ふ覙?biāo)點(diǎn)。

靈機(jī)一動(dòng),看著大部隊(duì)的蹤跡尋找標(biāo)點(diǎn)。

五、成功之處:

由于宣傳在前,因此每組都是孩子合作在看圖尋寶,沒(méi)有一組是家長(zhǎng)包辦的。

沒(méi)有一組放棄活動(dòng),全部完成了定向?qū)毣顒?dòng)。

沒(méi)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)。

活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)了尋寶的樂(lè)趣,提高了看地圖的能力。

感受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

六、問(wèn)題:

可以提供一些堅(jiān)毅地圖。

或者在比較難找的地方有一些簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí),如:轉(zhuǎn)彎的剪頭等,給幼兒一些暗示。

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