通過總結(jié)，我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認識，為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)?？偨Y(jié)要有自己的觀點和見解，不要簡單照搬別人的意見和論述。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇一
在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院學(xué)生會自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應(yīng)院團委和院學(xué)生會的號召，宣傳讀書月以讓我系的同學(xué)了解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會?；顒泳唧w總結(jié)如下：
1、向同學(xué)們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義，為“讀書月”各種活動在我系順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2、讓同學(xué)們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義，提高了我系同學(xué)參與“讀書月”各種活動的積極性。
3、主題班會的有序召開，使得同學(xué)們得以相互交流讀書經(jīng)驗，促進了我系同學(xué)之間的深刻交流、彼此了解，進一步加深了我系同學(xué)之間的感情。
4、主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書氣氛，增強了同學(xué)們對知識的渴望，提高了同學(xué)們對讀書的興趣。
5、12月份各門課程都基本進入復(fù)習(xí)階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班復(fù)習(xí)工作起到了引導(dǎo)性的作用，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學(xué)習(xí)月”。我們本學(xué)期已臨近結(jié)束，這個主題班會的召開是很有必要的。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇二
“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎翁借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應(yīng)該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性?，F(xiàn)將本學(xué)年我園讀書活動情況總結(jié)如下：
幼兒園制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，成立讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，閱讀各類教育類書籍、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定。將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入園本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與園本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。
很多人說過“要讓學(xué)生喜歡讀書，首先自己要喜歡讀書”這樣的話，不錯，教師讀書，從讀書的內(nèi)容到讀書這個行為本身都是相當(dāng)有益的。很難想象一個不喜歡讀書的老師怎樣拓展課堂的知識，怎樣用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生的心智。特別是我們幼兒園教師，作為教育的啟蒙者，更應(yīng)該多多閱讀。本學(xué)年，我們以教研活動為平臺開展讀書交流活動，鄭艷、潘翔、李建中、戴婷婷、陳嬋嬋、陳銀銀、王央央、李彩媚、呂彬彬、施曉捷等老師分別在教研活動中作了《好媽媽勝過好老師》《讀懂孩子的心》《好孩子的成長99%靠媽媽》《給孩子當(dāng)下的幸福》《捕捉孩子的敏感期》《教育的智慧與真情》《放慢指導(dǎo)耐心傾聽》等等書籍的讀書經(jīng)驗交流。活動中，老師們接觸到了一批新的書籍，身臨其境，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂，激發(fā)了老師們閱讀的興趣。
學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書活動一直我園教師提升自我的一個重要途徑。一學(xué)年來，我園每位教師精讀了一本教育教學(xué)專著，并每人撰寫了一篇讀書征文。老師們讀得書五花八門，有關(guān)注孩子的，也有指向老師的；有安全教育的，也有關(guān)注經(jīng)典的；更多的關(guān)注教師自我成長的。一個個字眼凝聚了老師的用心，一句句話語顯露了內(nèi)心的需求，一篇篇文章表達了老師愿望?！堕喿x與經(jīng)典》豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，《教學(xué)需要勇氣》賦予了我們力量，《做最好的老師》《一條道走到黑》給我們指明了方向，《“慢”的力量》《孩子你慢慢來》跟讓我們明白，教育是一項慢工程。十年樹木，百年樹人，讓我們在讀書中遨游，吸取教育的真諦，提升自我，陶冶孩子。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。夏小珍、李建中、鄭艷、李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》《回歸生活，幸福童年》《解讀幼兒繪畫日記》《讓愛更明亮》分別獲縣一、二、三等獎。潘婷婷老師在永嘉縣學(xué)前教育“以閱讀促教師專業(yè)發(fā)展”專題培訓(xùn)活動中觀點報告《書香教研讓我們走向?qū)I(yè)化》，李建中老師在永嘉縣“書香幼教”閱讀分享活動中作《教育歷程，心靈相約》的好書分享。
讀書活動，喚起了我園老師的閱讀熱情，帶領(lǐng)老師們在知識的海洋中遨游，感受到教育大師的風(fēng)范，為構(gòu)建幼兒園書香文化起到了積極的推動作用。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇三
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，教研室讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題會議、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用工作之余的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，再根據(jù)每月推薦材料，認真閱讀，寫出學(xué)習(xí)體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，例如：班級文化評比，講故事比賽，朗誦比賽，“讀書之星”評選等，各項收到了較好的效果。
（一）圖書角建設(shè)
班級流動圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書角的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻書活動”,發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。至少達到了一人二書。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
（二）閱覽課設(shè)置
每周設(shè)置兩節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長。
（三）班級讀書會
充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有講故事比賽、古詩誦讀、故事表演、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的'思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
（四）征文比賽
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了“春芽”征文比賽：全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
（五）“讀書之星”評選
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦和學(xué)生各項活動指標(biāo)的考核，進行閱讀測試，選拔校級閱讀之星參加縣級特長生比賽，王蕓蕾同學(xué)閱讀獲獎。
（六）語文古詩詞、名著知識競賽活動。
由語文組舉辦高年級古詩背誦競賽，選拔學(xué)生參加特長生比賽。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香社會”、“書香學(xué)校”，“讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。
2、促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇四
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識都增強了。
最后，及時總結(jié)，不斷進步。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇五
為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求，進一步鞏固書香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書熱情，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，豐富師生精神文化生活，xx小學(xué)開展讀書月活動，活動中結(jié)合本校實際，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，真正讓書香溢滿校園。
讀書月活動開展以來，學(xué)校成立了以校長為組長，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校認真制訂出具體的活動方案，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合，認真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面。并結(jié)合我校實際，提出活動的主題和口號，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。
活動開始，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標(biāo)語，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息；從多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。
為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的'圖書室，現(xiàn)有藏書103300多冊，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負責(zé)，定期向?qū)W生開放，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友。為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)瞬之間，又是一年！
在即將過去的一年里，三堂九小在三堂鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來，我們?nèi)w教師踏踏實實上好每一節(jié)課，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本年度，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德師風(fēng)教育。年終學(xué)校進行師德師風(fēng)考評，要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
本年度，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。有好多快要退休的老年教師，他們?nèi)匀粓允卦诮虒W(xué)第一線，認認真真、勤勤懇懇地做好本職工作，像劉學(xué)清、趙和成王子峰等老教師，許多老教師由于年老眼花，在備課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生方面下了很大的功夫，投入了極大的精力，及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要推遲下班四五十分鐘。中青年年教師，像解少輝、趙磊、吳鎧、解洪章、解文經(jīng)等，為了春天，甘做小草，為了學(xué)生甘做人梯，不分晝夜的拼搏在教育第一線。
另外，學(xué)校為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情來做，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，大家都充分認識到：路雖近不行不至，事雖小不做不成，外界評價我校，稱為“九小一家人”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本年度，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本年度，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。關(guān)愛留守兒童，由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。經(jīng)常與留守兒童談心，想方設(shè)法給他們送去溫暖。讓他們感覺到集體生活的快樂，體會到集體生活給他們帶來的溫暖和幸福。
由于措施得力，我校在本年度的學(xué)科檢測中，總評取得全鎮(zhèn)第四的好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，群眾的認可。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
3.利用班會、晨會，國旗下的講話等，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了活動方案，并踏實做好“讀書工程”的指導(dǎo)工作，為今后進一步做好讀書工程工作打下良好的基礎(chǔ)。
2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，“五一聯(lián)歡”、“六一”活動各班都出了黑板報，“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。這些活動，極大的拓寬了學(xué)生的視野，增強的學(xué)生的興趣，凝聚教師的戰(zhàn)斗力，改變了校園環(huán)境。
維修教室、辦公室房頂，傾斜的圍墻又借“三項工程”之東風(fēng)，大力推動校園文化建設(shè)，掀起我校讀書熱潮，在人才隊伍建設(shè)方面，，充分利用老年教師帶動一批中青年教師，形成“人人想專業(yè)成長，人人肯專業(yè)成長”的風(fēng)氣運用中心校的雛燕計劃，培養(yǎng)趙磊同志為鎮(zhèn)學(xué)科名師，推舉縣級市級名師，運用中心校春雨計劃，培養(yǎng)解文經(jīng)同志為優(yōu)秀班主任，運用礪耕計劃，培養(yǎng)趙磊、解少輝等一批骨干教師，運用群星計劃，培養(yǎng)吳鎧、解洪章、趙桂忠等同志能管理，善教學(xué)的教師。
我們學(xué)校是我鎮(zhèn)最偏遠、最薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下幾方面：
1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是三堂鎮(zhèn)最偏僻農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件十分落后，三室建設(shè)幾乎為零，“三項工程”有待于完善。特別是信息工程。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，文缺理余，小三門沒有勝任的專職教師。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、經(jīng)費不足，存在透支現(xiàn)象。
4、幼教管理思想負擔(dān)重，工作壓力大。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快“三項工程”建設(shè)，推動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。
5.幼教實行公辦民營，減少工作壓力把管理重點放在義務(wù)教育方面。
一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體師生的團結(jié)拼搏，我校的明天會更燦爛輝煌！
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇七
“悅讀暢享·共同成長”20年中學(xué)大學(xué)校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是大學(xué)校園青春紅五月的主題活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：
此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的大學(xué)校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長。
“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到大學(xué)校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè)，則進一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方同學(xué)分獲高中組二等獎。
“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，大學(xué)校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。大學(xué)校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了大學(xué)校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。
但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20年大學(xué)校園讀書節(jié)。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇八
“知榮辱，樹新風(fēng)”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，在市宣傳部、市教育局的重視、關(guān)心下，在組委會和各級黨組織的精心組織和廣大青少年學(xué)生的積極參與下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。本屆讀書活動在繼承前幾屆讀書活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在更加注重豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，擴大教育效果等方面，取得了顯著成效。
回顧本屆讀書活動，主要是以下幾個方面的特點：
為了強化讀書教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校相應(yīng)成立了讀書教育活動組委會，形成了黨組織、共青團和少先隊齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，并有專人具體負責(zé)讀書教育活動的開展。為了保證讀書活動的順利開展，各學(xué)校都能按時按量完成訂書任務(wù)，保證學(xué)生的用書，從而擴大了活動的參與面，增強了對學(xué)生的教育面。教育黨委切實把讀書教育活動作為落實中央17號文件精神和強化學(xué)校思想政治工作的一項重要內(nèi)容來抓,把讀書活動作為學(xué)校開展思想政治工作和德育教育的一個有效載體,把開展讀書教育活動作為評價各學(xué)校工作的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一,納入目標(biāo)管理,全面細致考核，從而強化了讀書教育活動的規(guī)范化管理。為增強活動的實效性，各單位精心組織、周密設(shè)計、全面細致地制定了各自的活動規(guī)劃，永安等鄉(xiāng)鎮(zhèn)把開展讀書教育活動納入全年工作規(guī)劃，制定具體工作方案，注重把讀書教育與其他活動緊密結(jié)合，在五一、五四、六一、十一等重大節(jié)日期間,采取不同形式，開展有規(guī)模、覆蓋面廣、內(nèi)容豐富新穎的讀書活動，有力地推進了讀書教育活動向深層次開展。第六中學(xué)，把開展讀書教育活動與精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與慶祝建黨八十六周年結(jié)合起來，與開展“新樂清人形象建設(shè)年”活動結(jié)合起來，使之相互促進，增強了教育活動的效果。
我校在開展讀書活動中，緊緊圍繞“知榮辱，樹新風(fēng)”這一主題，以豐富多彩的活動為載體，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，努力拓寬教育渠道，不斷豐富教育內(nèi)容。為了提高讀書教育活動效果和質(zhì)量，各班積極探索一些適合于青少年特點的活動方式。一是讀書教育活動與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校把活動指定用書作為中小學(xué)生思想品德教育的輔助教材,并注重發(fā)揮課堂主渠道作用，把“知榮辱，樹新風(fēng)”內(nèi)容滲透到各科教學(xué)之中，以教學(xué)推動讀書活動的開展。既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又實現(xiàn)了知識傳播與思想教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二是讀書教育與開展活動相結(jié)合。學(xué)校在開展讀書活動中，以弘揚建國以來特別是改革開放以來取得的偉大成就,展望新世紀(jì)美好未來為重點,突出了以德治國、以法治國的教育，努力豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,寓教育于活動之中。學(xué)校組織開展多種形式的班團隊會、讀書報告會、演講演唱會、出黑板報、手抄報、征文等活動，使廣大青少年學(xué)生在活動中受到熏陶和教育。三是讀書教育與第二課堂相結(jié)合。學(xué)校在開展活動中,努力拓寬第二課堂領(lǐng)域,著力把讀書活動與社會實踐活動結(jié)合起來，從而進一步激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情，如請法制專家到校作“知榮辱，樹新風(fēng)”專題報告，聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)作德育教育輔導(dǎo)員，講法制教育課、模擬法庭，城鄉(xiāng)小朋友手拉手、結(jié)對子,十佳小孝星，送溫暖，獻愛心等活動；開展這些活動既使廣大青少年受到了道德法紀(jì)教育,增強了他們的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會之情,同時又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四是讀書教育活動與創(chuàng)建樂清市文明場城市活動相結(jié)合。學(xué)校還制訂了文明班組、星級少年的評選條件，開展了文明組、文明班、星級少年的評選，這些活動既樹立了新世紀(jì)良好的學(xué)生形象，又豐富了讀書活動內(nèi)容，收到了較好的教育效果。
多年來，我們一直注重培養(yǎng)和宣傳典型，用典型指導(dǎo)工作，用典型推動讀書活動的全面開展。通過典型的示范和引導(dǎo)，影響和帶動了全校愛國主義讀書教育活動的深入。
總之，通過這屆讀書活動，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，主要體現(xiàn)在三個方面。
一是增強了愛國主義情感，堅定了建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念。通過讀書活動，使廣大青少年更加深刻地認識到,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有改革開放才能發(fā)展中國這一真理，增進了對黨的感情，堅定了建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念。同時也看到，即將到來的新世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的世紀(jì)，沒有強大的科技、經(jīng)濟和軍事實力，很難立足于世界民族之林，進而增強了青少年只爭朝夕、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才報國、振興中華的責(zé)任感和使命感。
二是加強了道德建設(shè)，提高了文明素質(zhì)。通過讀書活動，使廣大青少年對學(xué)校、家庭和社會生活中的各種文明規(guī)范有了更全面的了解，提高了對各種不文明行為的辨析能力和維護公共秩序、遵守道德規(guī)范、創(chuàng)造文明社會環(huán)境的自覺性，使學(xué)校的校風(fēng)校貌發(fā)生了明顯的變化。
三是豐富了知識，鍛煉了能力。讀書活動的開展，為廣大青少年提供了更加廣闊的舞臺，使他們有了更多的機會學(xué)習(xí)課本以外的知識，認識到了知識的力量，領(lǐng)略了讀書的魅力，激發(fā)了求知的欲望和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，提高了認識能力、寫作能力和口頭表達能力。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇九
一．制定計劃——蘊書香：
根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動計劃，結(jié)合班級的實際情況，我班制定了詳細的讀書計劃：
1.選一選：
班級每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀。
2.讀一讀：
每周二、四早晨，周一、二、四、五中午，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時間，每周周五的班會課上進行本周的讀書匯報，讀書之星評比以及講故事比賽。
3.練一練：
每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進行閱讀。
4.說一說：
每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長一起進行讀書活動，如父子同讀、母子互說等，談?wù)勛x書的體會，或是復(fù)述書中故事。
5.寫一寫：
鼓勵學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來，也可以記一記好詞好句。
6.做一做：
鼓勵學(xué)生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽，并在班級內(nèi)進行交流評比，優(yōu)秀的將選送學(xué)校。
同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計劃，開展讀書活動，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。
二、精心設(shè)計圖書角——釀書香：
責(zé)任心強的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作，并定期開展好書交流，鼓勵“書籍共享”，頓時，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣，一時間，書香彌漫。
三、讀書交流——溢書香：
讀書節(jié)期間，同學(xué)們能靜下心來認真地閱讀書籍。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下時間，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書?？磥?，書，真不愧是營養(yǎng)品啊。同時，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了。
五、黑板報，墻報——續(xù)書香：
我想，凡事，用心、精心、誠心才是最重要的。讀書也是一樣，只要你真正走進書里，一定會收獲無窮的！
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十
這個學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展了“讀書伴我成長”活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，最后選定了適合他們年齡和有趣味性的《窗邊的小豆豆》為主要閱讀書目，在整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，大部分學(xué)生已經(jīng)讀完了這本書，而且感觸頗多，不少學(xué)生在日記中都記錄了這本書的讀書心得，還有不少的同學(xué)制作了一些精美的讀書小報，在這個學(xué)期末學(xué)校舉辦的讀書交流課上展示出了較好的成績。贏得了學(xué)校老師和家長的好評?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨，有孩子閱讀時收獲的喜悅，有少數(shù)后進生不讀書的苦惱，有為書中小豆豆的愛心而喝彩，現(xiàn)將一學(xué)期的讀書活動總結(jié)如下：
1、制定讀書計劃，安排讀書內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實際情況，在開學(xué)時就和班干部協(xié)商制定了讀書活動計劃，共同選擇了《窗邊的小豆豆》這本書為本學(xué)期主要閱讀書目。建設(shè)好讀書角，為他們提供好一個好的閱讀環(huán)境。
2、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書讀好讀完。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用午自習(xí)、朝會時和他們一起進行師生閱讀，并定期和他們交流閱讀感想，督促他們寫好閱讀筆記。
5、堅持召開每月一次的有關(guān)書中內(nèi)容的主題隊會，如讓學(xué)生說感想，談自己如果是書中的小豆豆會怎么做，和他們一起做手抄報；交流讀書體會等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
總之，一學(xué)期的讀書活動開展以來，學(xué)生讀書的興趣大有提高，讀書也成了學(xué)生每周所期待的一項活動。相信，這樣的活動長期開展下去，營造書香校園、書香班級目標(biāo)一定能夠達到。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十一
今天是小組的第二次活動。有了第一次活動的基礎(chǔ)，孩子們的參與積極性更加高漲，表現(xiàn)越來越出色了。
首先，我們先分三個小組朗讀了金波老爺爺?shù)膬和姟缎〔荨贰蓚€孩子一組，不斷變換的朗讀讓孩子的注意力更加集中。這首兒童詩比較簡單，生字也較少，孩子們能夠相互糾正，其中“水渠的渠、覆土的覆、菜畦的畦、堤岸的堤、鄙棄的鄙及赤裸的裸”孩子們掌握的不是很好，已經(jīng)集體進行了糾正。
分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》，孩子們對不可思議的文具發(fā)表了自己的看法，暢談了自己最想擁有什么樣的文具，最想用它干什么。
接下來的科普知識小實驗調(diào)動了孩子們的參與積極性。孩子們認識了雞蛋的構(gòu)造，了解了氣孔、氣倉，通過實驗學(xué)會了分辨生、熟雞蛋和新鮮與否，明白了在雞蛋儲存中氣倉和氣孔的作用。最為可笑的是，在實驗中，孩子們竟然將自己剝好的雞蛋吃掉了，導(dǎo)致最后一個實驗無法進行，只好改期了。
數(shù)學(xué)故事《小圓點奇遇記》，由于時間關(guān)系只進行了兩個小故事。在此表揚張丁心同學(xué)，提前將要提問的問題整理了出來，看出之前做了充分的準(zhǔn)備，希望同學(xué)們都能夠熟讀這幾個小故事。在接下來的活動中我們還會和小圓點一起旅行，并且會讓大家背誦之前的兒歌，希望每個同學(xué)都有好的表現(xiàn)奧!
英語情境表演，孩子們自己自由組合，自己分角色表演課文中的對話，表現(xiàn)非常出色。希望在接下來的表演中，孩子們能注意動作、表情及表演禮儀，將這項活動自己完善起來。因為這是你們自己的舞臺，你們是小主人，要通過自己的努力將它表現(xiàn)的越來越好。
古詩接力顯示了孩子們深厚的古文功底，每首古詩都能做到信手拈來，對答非常流利，讓在場的家長嘆為觀止。
游戲永遠是活動的高潮，讓孩子們徹底hi起來。兩人三腿培養(yǎng)了孩子們的團隊精神，了解了團結(jié)協(xié)作的重要性。
我們的活動在不斷探索中完善，相信我們會辦得越來越好，讓我們的孩子愛上這項活動，讓我們的家長在活動中體現(xiàn)我們無私的愛。加油吧，“非常六加一，我們是第一!”
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十二
高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫忙兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和夢想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍學(xué)校文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿學(xué)校的書香氛圍，在20**年萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。經(jīng)過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展，我校教師、學(xué)生、家長共同進取參與，到達了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、學(xué)校讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)成。
“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：
16日召開了讀書節(jié)啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書的重要性，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每周一、二、四午時4:20到4:40之間，師生共同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。
在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的活力并加深了師生對本次活動的印象。
本次讀書節(jié)活動，不僅僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生的德行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。
好習(xí)慣貴在堅持，讀書也是一樣。學(xué)校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿結(jié)束了，可是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，期望接學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十三
積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步激發(fā)員工讀書熱情，增長知識，活躍銀行文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在這次期的讀書活動中我主要做了以下工作：
根據(jù)銀行的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高員工的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
在讀書節(jié)活動中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進員工的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了銀行圖書角。好書共欣賞，完善了銀行圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，員工暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比“讀書之星”。為樹立員工身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了15名讀書之星。
1、初步培養(yǎng)了員工良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個員工“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了銀行文化建設(shè)學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，銀行的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間員工有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我要動員員工進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十四
我們四年級從本學(xué)期開始了“與書為伴享受快樂閱讀”讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好的將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、每天中午2：002：30是學(xué)生自由讀書時間。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右，并完成讀后積累本。
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、適時點撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀。
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”充分發(fā)揮了班級圖書角的作用。每天利用課余時間最少10分鐘的閱讀，做好讀后積累。著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，每人每周至少四次摘抄，并進行交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于更羸品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。
3、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級黑板報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；“成語接龍”比賽；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；，進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。
4、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書積累本評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動）
1、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。
2、定期評選：朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等
3、期末評選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長
“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十五
為進一步豐富社區(qū)文化生活、推動社區(qū)的建設(shè)，近期,在普陀區(qū)曹楊社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”文化活動，努力營造社區(qū)居民的閱讀氛圍。豐富社區(qū)居民的文化生活，增強他們閱讀的積極性，使他們在讀書活動中廣交良師益友，陶冶情操，為社區(qū)居民提供了一個倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、增進交流、促進友誼的平臺。
社區(qū)居民在圖書室內(nèi)自由選擇自己喜歡閱讀的書目外，相互推薦、介紹自己喜歡的書籍，一起分享知識大餐。通過本次活動的組織，居民們開闊了眼界，了解了更多的知識，也增進了彼此的友誼，拉近了居民與社區(qū)之間的距離，提高了居民們的協(xié)作和溝通能力，營造了良好的社區(qū)環(huán)境，推進和諧社區(qū)建設(shè)。此外，社區(qū)居民們積極參加社區(qū)活動，活躍了社區(qū)生活氛圍，也讓居民們受益匪淺。
今后曹楊社區(qū)將繼續(xù)為廣大社區(qū)居民提供更多、更好地有關(guān)知識方面的活動。
為了豐富校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
自活動發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄;教室里，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。三個月的時間里，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習(xí)慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告會。
本次報告會，無論是教師還是學(xué)生，所讀書籍堪稱經(jīng)典，內(nèi)容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛心，以及他如何轉(zhuǎn)化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學(xué)和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。
總之，此次活動的舉辦達到了預(yù)期的效果。讀書報告活動雖已結(jié)束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導(dǎo)師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十六
根據(jù)縣教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神，本學(xué)期我校把教師業(yè)務(wù)能力再提高工作放在學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校上下在行讀書之風(fēng)，形成了時時皆讀書之時，處處皆讀書之地的良好局面。現(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)、討論、交流，讀書并撰寫讀書筆記，寫出高質(zhì)量的心得體會。
二、健全制度，措施到位。
學(xué)校建立了讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。努力做到四到位。
１、組織到位：學(xué)校開學(xué)初就制定了讀書方案，并下發(fā)到各個教研組，教師有個人讀書計劃，目標(biāo)明確，使讀書活動有計劃開展。學(xué)校継教辦定期檢查，定期交流，使讀書活動有效開展。
２、獎懲制度到位：我校將教師讀書活動納入到教師考評當(dāng)中，教師按計劃完成相應(yīng)讀書內(nèi)容和讀書體會文章，進行加分。
３、時間保障到位：我校要求教師充分利用假期和課余時間自主讀書外，規(guī)定每周三第七、八節(jié)為師生共同讀書時間。
４、物質(zhì)保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同
時按經(jīng)費預(yù)算，投入資金購買新書，充分利用遠程教育資源，下載最新教育信息。
三、領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參與讀書活動。
1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動
一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長張文耀同志認真學(xué)習(xí)教育專著，堅持寫讀書筆記。副校長馬晶帶頭學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論書籍，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進，管理水平得到了提升，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
2、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。這學(xué)期我們又向全體教師推薦了《細節(jié)決定成敗》這本書，要求教師認識到：注重細節(jié)的重要性。鼓勵青年教師堅持讀教育教學(xué)專著，我們欣喜地看到許多教師自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴(yán)重，平均年齡超過40歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進。
四、堅持學(xué)以致用原則，增強讀書活動實效。
我們在教師讀書活動中，注重讀書的實效性，倡導(dǎo)結(jié)合教學(xué)實際的閱讀。本學(xué)期通過推薦書目、組建學(xué)習(xí)小組、開展讀書演講、心得體會交流等形式，逐步建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的讀書學(xué)習(xí)機制。創(chuàng)造良好讀書氛圍，真正使讀書成為教師的一種生活方式。
不過，我們也清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十七
根據(jù)xx省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展20xx年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹提出的“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，xx縣圖書館舉辦了“20xx年全民閱讀”活動?；顒泳o緊圍繞 “閱讀的力量：經(jīng)典閱讀——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以xx建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機，以 “4。23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、安排部署
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。
三、 精心組織，內(nèi)容豐富
1?！?。23世界讀書日”宣傳活動
xx縣圖書館為倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動，經(jīng)過精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書”。
4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了xx縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊。
在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2。實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。
農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于20xx年5月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書屋管理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十八
暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：
1、貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。
2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。
3、有的學(xué)生有讀書興趣，但需家長伴讀。
4、還有的學(xué)生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。
本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。
收到讀書會宋老師消息的時候，便有種下筆艱難之感，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家。
我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已，當(dāng)然有人說覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。至于讀的什么書，也并非課業(yè)、輔導(dǎo)、工具之書，而是它們之外的可讀之書?？勺x之書無非也就幾類，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典，有所謂過眼云煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花，則由讀書人和時間來決定了。
經(jīng)典，就是經(jīng)與典，經(jīng)可傳百世，典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬木一葉，十分珍稀。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產(chǎn)物，好比雅思貝爾斯“軸心時代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復(fù)興時期的《神曲》，又好比現(xiàn)實主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。
回首自己十余年來的閱讀之路，似乎并非一貫如常，應(yīng)是時斷時續(xù)、有所浮沉。說來也奇怪，小學(xué)時無意間翻到雨果的作品縮略版，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然后借來了它們的中文版原著，憑著有限的識字量，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細致描寫也讓我驚嘆不已。后來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時光。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》，從《普希金詩集》到《泰戈爾詩選》，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解，只入了眼而未進了心。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看，不禁莞爾。
初中時倒喜歡上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學(xué)成語的偏法。《論語》還未精耕，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”，又天天說著“中庸”里的“致中和，天地位焉，萬物育焉”。高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動和工作，連淺讀經(jīng)典的時間都很少了，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月里能買三四十本雜志，大抵本班同學(xué)那時候基本都是借我的來看，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細細品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時，也是被嚴(yán)重浪費了，和室友在學(xué)校租了個店面做了點小生意，有點錢就縱情山水吃喝了。可能讀過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》、《資本論》，也是蜻蜓點水，一掠而過。工作后就更加惰怠，更傾向于碎片化的文章，從中獲取難以獨撐的思想觀點，偶爾看點雜書權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時，家中書架早已落灰，租處也有些未開包裝的。
直至去年偶然參加了金陵讀書會，結(jié)識了一些書友同好，頓覺以往閱讀之消極與孤獨亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進一步交流。在讀書會中折服于宋老師、丁老師、許老師等，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā)。
在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書，抑或是讀書對自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。有些“書癡”把書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸，好像不讀書就會形消神亡，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清新而非重味，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時獨坐而讀，眾人時圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。
在閱讀的過程中，有人會“亂花漸欲迷人眼”，有人會“山重水復(fù)疑無路”，也有人會“云深不知處，只知在山中”，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會影響一個人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。讀什么書、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題。愧于讀書甚少難以總結(jié)，只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕，但是閱讀經(jīng)典考驗學(xué)識、閱歷、智慧，非一般人所能輕松進入，只能從更簡單的讀起或者循序漸進，有前人或他人指點也可，有專門之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二。讀書時最重要三點，其一是要堅持筆記，其二要堅持思考，其三要與人討論。做筆記可把書讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題，多討論可另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的方法，要因書而異，因書制宜。
孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也說“食色性也”，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是人的基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂。
讀書節(jié)的活動總結(jié)篇十九
為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫助教師加強終身學(xué)習(xí)的理念。
一、宣傳發(fā)動，層層落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
二、營造氛圍，人人參與。
針對教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學(xué)技能。
本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識明顯增強。
三、提供平臺，共享智慧。
在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享。
四、及時總結(jié)，不斷進步。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。
讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
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