演講稿的撰寫需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,包括資料搜集、思路整理和口才訓(xùn)練等。演講稿的結(jié)尾要有一定的感情表達(dá),可以給觀眾以思考和啟發(fā)。下面是一些精彩的演講稿范文,希望能給你一些啟發(fā)和參考。
語(yǔ)文演講稿篇一
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
青春是我們生命中最美好的季節(jié)。它孕育著早春的生機(jī),顯示著仲夏的溫暖,隱藏著金秋的現(xiàn)實(shí),顯示著冬天的希望!充滿詩(shī)意卻不缺乏努力的激情,時(shí)尚浪漫卻充滿奮斗的艱辛!
奮斗——這是年輕人最熟悉的詞,也是最有激情的決心。項(xiàng)目部剛開始的時(shí)候,第一眼看到最醒目的是門前的橫幅,上面寫著青年突擊隊(duì),心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)。這是一支年輕人的隊(duì)伍,這是青春的象征,我也將成為這支朝氣蓬勃的隊(duì)伍中的一員,內(nèi)心極度緊張和激動(dòng)。我千方百計(jì)離開了父母老師的照顧,進(jìn)入了社會(huì),所以我要奮斗,我把他作為我的第一個(gè)目標(biāo)。
——企業(yè)創(chuàng)新精神,我們的追求。勇于跨越,追求卓越,激勵(lì)著年輕人抓住機(jī)遇,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷進(jìn)步。
務(wù)實(shí)——告別學(xué)生時(shí)代的虛榮和攀比,來這里學(xué)習(xí)知識(shí),接受鍛煉,提高素質(zhì),增加閱歷,夯實(shí)基礎(chǔ),用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,創(chuàng)造完美人生。
“文人離不開任仲?!弊鳛橐粋€(gè)80后年輕人,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在,夢(mèng)想在他心中閃爍,所以現(xiàn)在是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。目前,我們正處于承前啟后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有大量的工程項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè),有一系列的技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān),有一個(gè)大市場(chǎng)等著我們?nèi)ヌ剿鳎幸徽椎慕?jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我們選擇了工程單位,從某種意義上說,我們選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離繁華的城市,喧囂的城市,絢爛的生活,時(shí)尚的氛圍,沉淀了在這里駐足扎根的心情。我們失去了一些東西,但我們沒有失去最寶貴的青春,也沒有辜負(fù)自己的青春,因?yàn)槲覀冊(cè)谟煤顾娮C成長(zhǎng),用奉獻(xiàn)衡量?jī)r(jià)值。青春的人在這片荒涼的土地上創(chuàng)造生命的奇跡,表達(dá)青春的運(yùn)動(dòng)。
讓我把這篇演講作為禮物獻(xiàn)給你,獻(xiàn)給公司,獻(xiàn)給所有年輕漂亮的員工。讓我把這個(gè)演講變成誓言,讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,吹響我們心中奮進(jìn)的號(hào)角。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
語(yǔ)文演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,大專,小學(xué)高級(jí),長(zhǎng)沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證?,F(xiàn)已執(zhí)教13年,我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì):
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī)突出,其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語(yǔ)文演講稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,和大家一起分享一下劉翔的故事。
劉翔,大家一定不陌生。
在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì),男子110米欄決賽上,劉翔以12秒91,平了由英國(guó)選手科林杰克遜創(chuàng)造的,沉睡了13年之久的世界紀(jì)錄,奪得了金牌,成為中國(guó)田徑項(xiàng)目上的第一個(gè)男子奧運(yùn)冠軍,創(chuàng)造了中國(guó)人在男子110米欄項(xiàng)目上的神話!
當(dāng)劉翔站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我們會(huì)說他成功了。那他的成功是靠他的運(yùn)氣嗎?是老天的垂憐嗎?不,如果成功很容易得到那成功就會(huì)變得很廉價(jià)。殊不知在每個(gè)成功者的背后,總有一段鮮為人知而又令人震憾的經(jīng)歷。
劉翔為了在雅典奧運(yùn)會(huì)中取得驕人的成績(jī),不畏艱辛,刻苦訓(xùn)練。每天,他都要舉著杠鈴做下蹲起立,一做就是幾千下。做起仰臥起坐來,一練就是幾千個(gè)。孫海平教練為了讓他練得更扎實(shí),竟把他的腿用力地向上搬,先是放在教練的肩上,然后再把劉翔的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情,汗直往下流,通紅的面頰上連青筋都鼓了起來。但他咬緊牙關(guān),堅(jiān)持著、堅(jiān)持著…每天都要跨越無數(shù)個(gè)欄。他放棄了一切休閑娛樂,放棄了與家人團(tuán)聚…他的那個(gè)12"91是用無數(shù)個(gè)12"91換來的。
2010年11月24日廣州亞運(yùn)會(huì)110米欄決賽中,以13秒09獲得冠軍。重新登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
為了給劉翔創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境,2010年12月27日上午9點(diǎn),劉翔與師傅孫海平一起飛往洛杉磯進(jìn)行為期兩周的魔鬼訓(xùn)練。在"翔之隊(duì)"看來,今年的冬訓(xùn)就意味著劉翔正式踏上了備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會(huì)的起跑線,劉翔自己也坦言要好好"折磨"自己,把重返巔峰的基礎(chǔ)打好。盡管在美國(guó)的訓(xùn)練時(shí)間較短,但卻承擔(dān)著不小的任務(wù),孫海平坦言:"沒有足夠的專項(xiàng)素質(zhì)基礎(chǔ),成績(jī)上的進(jìn)一步提高也就沒有保障。這次的目的就是強(qiáng)化劉翔的身體專項(xiàng)素質(zhì),用半個(gè)月的時(shí)間去好好練一下,讓劉翔身體素質(zhì)可以保證今后更加艱苦的專項(xiàng)訓(xùn)練。"倫敦奧運(yùn)會(huì)還有一年多,但對(duì)于期待重返巔峰的劉翔而言,時(shí)間并不等人。對(duì)于劉翔而言,2011年并不是一個(gè)過渡年,相反是全方位復(fù)蘇沖刺的開始。師傅也希望能在冬訓(xùn)中進(jìn)一步提高劉翔的技術(shù)能力,重新找回劉翔昔日極佳的欄間節(jié)奏。對(duì)于師傅和"翔之隊(duì)"的良苦用心,劉翔也相當(dāng)理解,"強(qiáng)化訓(xùn)練嘛,量肯定少不了。沒什么,冬訓(xùn)嘛,習(xí)慣了,其實(shí)就該如此,有了好的基礎(chǔ),才會(huì)有更好的狀態(tài)去挑戰(zhàn)明年的賽事。"更重要的是,劉翔的內(nèi)心有著更遠(yuǎn)的目標(biāo),"我要重返世界巔峰,我要從羅伯斯手上搶回我的世界紀(jì)錄!"。
由此可見,成與功是緊密相連的。成是功的積累,功是成的基礎(chǔ)。一個(gè)人想要成功,必須經(jīng)過艱苦的奮斗,付出辛勤的汗水甚至是鮮血。要知道"一分耕耘,一分收獲。"通往成功的道路是沒有捷徑的"千里之行,始于足下。"。
曾聽說過臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說:如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜,一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸,拿到甜的又會(huì)抱怨小,而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的,拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的”。
我很贊成這位漫畫家的態(tài)度,我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會(huì)幫助人取得成功的。愛柯夫,一位美國(guó)汽車業(yè)的超級(jí)巨星,曾為福特公司創(chuàng)造了上億美元的銷量,但由于老板的妒賢而被開除,但他沒有灰心,仍舊以積極的態(tài)度面隊(duì)生活,他以平常心來到瀕臨倒閉的克萊斯公司,經(jīng)過多年努力,終于帶領(lǐng)公司度過了難關(guān)。僅1984年一年,便為公司取得了24億美元的利潤(rùn),成為了美國(guó)巨頭。試想一下,如果愛柯夫在被福特公司開除后心灰意冷,一撅不振。結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢?恐怕難以想象,然而他并沒有灰心,沒有失望。而是以積極的態(tài)度面對(duì)他所遭遇的這一切,重新振作起來,終于向世界證明了他的成功。
大家都知道項(xiàng)羽吧,他在戰(zhàn)敗后烏江自刎,其實(shí)大可不必。他完全可以重新振作起來,打敗劉邦,奪回原本可以屬于自己的江山。但是他卻沒有積極的調(diào)整心態(tài),最終落的遺恨萬年。
與之相反,勾踐雖淪為亡國(guó)奴,但他卻能臥薪嘗膽,沒有放棄,終于重見天日,成就一番偉業(yè)。
高爾基以一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”寫出了他對(duì)革命的無比忠誠(chéng)。讓世人為之傾倒,他也以他這種剛強(qiáng)無畏的心態(tài),鑄就了他輝煌的文學(xué)人生。就像一個(gè)“0”可以將它看成是一個(gè)向前滾動(dòng)的車輪,如果你是個(gè)樂觀者,會(huì)對(duì)它微笑,一切從它開始了;如果你是個(gè)悲觀者面對(duì)它,你會(huì)沮喪,一切都結(jié)束了。
讓我們以積極的態(tài)度面對(duì)人生,把所有的都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力,做一個(gè)樂觀的人讓我們記?。嚎部琅c不幸是樂觀者的進(jìn)升階梯,悲觀者的無底深淵,讓我們做一個(gè)樂觀的人吧!讓快樂離我們更近!
語(yǔ)文演講稿篇四
大家好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從語(yǔ)文教材和語(yǔ)文家庭教育等方面,和大家一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
影響。效率高又有趣。還有,在生活中識(shí)字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識(shí)字,就是走到哪,認(rèn)到哪。漢字無處不在,在餐館、超市、醫(yī)院、公路上到處都可以認(rèn)字。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況(每課聽寫一次生字簽字)。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng),如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。要注意:前面我所講的是檢查而不是陪學(xué)!
很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文寫話能力不高。這是為什么呢?再說作文,二年級(jí)就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題,一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?!睂?duì)于孩子喜歡的書,家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。
(1)不要選太長(zhǎng)的文章。一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫。
1、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;做作業(yè)時(shí),不要邊看電視邊做作業(yè),或者邊吃東西邊做作業(yè),因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>
2、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。
3、抓“背書”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難??墒窃嚼щy的事,對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。要鼓勵(lì)學(xué)生背書,在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
4、抓預(yù)習(xí)。
(1)圈生字,劃生詞,給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;
(2)把課文讀3遍;
(3)家長(zhǎng)簽字。
5、抓態(tài)度,家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長(zhǎng)在家通過加強(qiáng)教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書,這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
7、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。
了,有些在學(xué)校里看似很認(rèn)真很乖巧的孩子,如果家長(zhǎng)重視一下,應(yīng)該很優(yōu)秀的孩子,可是由于家長(zhǎng)的不重視,他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)馬馬虎虎,每次回家作業(yè)總是隨意的應(yīng)付一下。他們變得越來越平庸,差距和好的學(xué)生越拉越遠(yuǎn),真的很可惜!請(qǐng)你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的,如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的,想想該怎樣做?最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
語(yǔ)文演講稿篇五
各位同學(xué):
大家好!
感謝給我這次機(jī)會(huì)讓我闡述自己的觀點(diǎn)。我是一個(gè)喜歡動(dòng)漫的人,所以,我今天的主題是,中國(guó)動(dòng)漫現(xiàn)狀。
眾所周知,中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的并不理想,幼稚的動(dòng)畫充斥著大陸的動(dòng)漫市場(chǎng),所以許多熱愛動(dòng)漫的孩子無奈的轉(zhuǎn)向了日本的動(dòng)漫。事實(shí)上,中國(guó)大陸是很有動(dòng)漫發(fā)展?jié)摿Φ?,我們有無數(shù)的動(dòng)漫愛好者,有大量的動(dòng)漫學(xué)校,培養(yǎng)了大批的動(dòng)畫人才,而且無論是在技術(shù)上還是在創(chuàng)意上,大陸都絕對(duì)不輸給日本,這么好的條件為什么中國(guó)動(dòng)漫就是不好看呢?首先是資金問題,俗話說:巧婦難為無米之炊,沒有錢什么也干不成。中國(guó)動(dòng)漫就是個(gè)血淋林的例子。在日本,一部動(dòng)畫制作一集ova的資金最高能達(dá)到幾百萬日元,合成人民幣大概也有幾十萬,幾十萬阿!在大陸能伸到幾十萬的估計(jì)得要50集左右的動(dòng)畫,而且是很少的,經(jīng)常中國(guó)制作一部動(dòng)畫的經(jīng)費(fèi)還不到日本制作一集ova的零頭。做不出高質(zhì)量的東西就可以理解了。
第二就是人才的流失,還是那句話,巧婦難為無米之炊,沒有人也什么都干不了,中國(guó)那么多的動(dòng)畫學(xué)校培養(yǎng)出那么多動(dòng)畫人才都去哪里了?很簡(jiǎn)單,都去日本這類動(dòng)漫大國(guó)了??纯慈毡緞?dòng)畫的資源配置就明白,那些工作組里干活的幾乎全是中國(guó)人。那里有優(yōu)厚的待遇,寬松的條件,而且有很多風(fēng)格的片子供你選擇,不去那里才怪呢。
當(dāng)然,有人說我們沒有錢一樣能做出優(yōu)秀的動(dòng)畫,的確,當(dāng)年的大鬧天宮,哪吒鬧海都是在極其艱苦的條件下制作出來的經(jīng)典。但是那是特殊時(shí)期的特殊產(chǎn)物!按照現(xiàn)在的條件,完全可以花很少的錢,作出一部能和流行的日本動(dòng)漫媲美的動(dòng)畫,甚至說這根本不是什么難事,但是為什么沒有做呢?原因就出在最后的審核機(jī)構(gòu)——廣電總局身上,廣電總局掌管中國(guó)大陸所有廣播電視和音像制品的生殺大權(quán),把所有的有關(guān)暴力血腥(甚至只是輕微暗示)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)刪掉,再把劇本改得一塌糊涂,這樣一來,一部完整的動(dòng)畫就被肢解了,原來的精髓全部流失,這樣的動(dòng)畫誰(shuí)會(huì)覺得好看?eva引進(jìn)中國(guó)后,本來的26話被改成了13話,幾乎是一話打一個(gè)使徒,然后就完了。大家都知道,eva最大的精華就在于那些長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的定格場(chǎng)面和大量的人物獨(dú)白,而廣電總局恰恰刪掉了這些東西,最殘忍的悲劇就是把美好的東西撕裂,eva就是這樣。
另外不得不提的是,動(dòng)畫真正賺錢的并不是動(dòng)畫本身,而是其相關(guān)的周邊產(chǎn)品,日本的bandai公司就是很好的榜樣,一部好的動(dòng)畫,即使是十幾年前的冷飯也能找到新的商機(jī)。中國(guó)商人卻很少看到這一點(diǎn),為什么像藍(lán)貓這種劣質(zhì)的動(dòng)畫能在中國(guó)播了將近10年而繼續(xù)在做,就是因?yàn)樗D(zhuǎn)到了錢,而且適合給5歲左右的小孩子看,真正的關(guān)鍵是他迎合了廣電總局的口味,所以廣電總局就大力支持并推行,導(dǎo)致出現(xiàn)了大量類似的劣質(zhì)動(dòng)畫。
綜上所述,如果沒有開放的觀念,真正意識(shí)到動(dòng)漫商業(yè)價(jià)值的商人,開放的政策,中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)幾乎不可能發(fā)展起來。
最后,對(duì)于什么都不懂就高喊拒絕日漫的人,我感覺很好笑。日漫受歡迎,自然有其獨(dú)特的地方。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝。想要國(guó)漫理想發(fā)展,就必須學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),再結(jié)合自己的風(fēng)格,做出屬于自己的作品。
語(yǔ)文演講稿篇六
說到親情,書中有一個(gè)情節(jié)讓我很感動(dòng)。許三多的父親在送許三多上火車前對(duì)班長(zhǎng)說:“任你打,任你罵,但是對(duì)他好點(diǎn)兒”。在許多人看來,許三多的父親是教育的失敗者:打罵孩子,逼迫他們,為他們決定前途和未來。但我想說的是,無論如何,他的初衷永遠(yuǎn)是愛孩子,盼望孩子能成才?,F(xiàn)實(shí)生活也一樣,父母終究是愛我們的,所以我們對(duì)于他們給我們的各種形式的關(guān)懷也應(yīng)給與理解。
連長(zhǎng)有一句話是這樣說的:“日子就是問題疊著問題,你唯一能做的,就是抬起頭去迎接這些問題”。生活中會(huì)有許多不如意,遇到些小小的挫折也在所難免。但我們能遇到的也不過是些小問題,更艱難的挑戰(zhàn)還在等著我們。所以,我們要勇敢地超越自我,勇敢地迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只要今天比昨天好,這就是希望。我們要以百倍的信心面對(duì)生活。
這本書真的不是一部小說,它是哲學(xué)、是人生,是我們成長(zhǎng)的歷史。每一位讀者都能在許三多身上找到自己的一些影子。許三多像是兩個(gè)人,可根子里的他還是讓你佩服,讓你回味,甚至是他的“傻”,也足以讓你去喜歡。
相信讀過這本書的人一定能獲益匪淺,收獲我們?nèi)松飞显S多重要的東西。
語(yǔ)文演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
文明禮儀是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時(shí)代未來的主人,我時(shí)刻警示自己,督促自己成為一個(gè)講究文明禮儀,品德高尚的小學(xué)生。
在學(xué)校里我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守學(xué)校規(guī)定。課上我遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。課后獨(dú)立完成作業(yè),我還去幫助一些有困難的同學(xué)。平時(shí)主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,見到老師、同學(xué)總是熱情地打招呼。出黑板報(bào)是我們班級(jí)共同的責(zé)任,它可是一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的象征。為此,我主動(dòng)向班主任請(qǐng)求——負(fù)責(zé)每一期的黑板報(bào)。要知道,做事有頭有緒,可是我的閃光點(diǎn)。
生活中我遵守社會(huì)公德,樂于助人。鄰居都夸我十分懂事。
在家里,我會(huì)做一些力所能及的.事情如:拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時(shí),我會(huì)給他們敲敲背、松松肩,送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴(yán)格要求自己處處講文明,做同學(xué)們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競(jìng)選,希望大家投我一票。
謝謝。
語(yǔ)文演講稿篇八
當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草,有人曾寫過這樣的一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我決不放棄。雖然我活得不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地,如果心的世界只有自己,那就什么都會(huì)失去。
幾年前,我報(bào)考了湖南省第一師范,卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。實(shí)習(xí)過后,幾年的師范生活很快就要過去了,我也面臨著職業(yè)的選擇。我常呆坐著,看夕陽(yáng)西下,幾多憂郁、彷徨。那天晚上,我久久地佇立空前,深邃的天空群空閃爍,這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊(cè),尋找昔日學(xué)生的身影。無意中翻到了一張綠色的賀年卡,這是我實(shí)習(xí)期間曾教過的學(xué)生寄給我的。上面寫著:“張老師,您還會(huì)來教我們嗎?我非常想念您?,F(xiàn)在,很多人說我的動(dòng)畫杉得好,我每次都是自豪地告訴他們,這是張老師教的……”也許,這只是一篇平淡無奇的短文,而在我,則成了一種啟示和誘導(dǎo),我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。正如布魯納所說:“教師不僅是知識(shí)的傳播者,而是模范。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,讀到了自己的業(yè)績(jī),讀到了一個(gè)永不破滅的希望。
天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許,教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位于教書育人本身所蘊(yùn)涵的無窮樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足與成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也。”一中昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了走上講臺(tái)的抉擇。我也慶幸,校園選擇了我,講臺(tái)一直在等著我。于是,我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。
不知有多少人問過我:“你為什么要走上講臺(tái)?”我每每只是一絲微笑,因?yàn)樵谖倚牡?,我更喜歡講臺(tái)下圣潔無暇的孩子門那真誠(chéng)的信賴與渴求知識(shí)的目光,喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意黯然的風(fēng)景線。
跨上講臺(tái),你就成了孩子門眼里的百科全書,成了孩子門心中的鮮紅太陽(yáng),你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,體驗(yàn)到世上最珍貴的輕易和友愛,我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,你回有一種自我升華的愉悅,也將是我心靈的歸屬與依托。
當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過言語(yǔ)萬千,我第一次明白了,教師的苦與累,平凡與無私,沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐富的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是埋頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜的尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我跳動(dòng)的這顆火熱的心不是嗎?黑夜中我扣開熟睡的門戶,那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時(shí)我攤開備課筆記,那是為課堂40分鐘的輝煌,面對(duì)一群稚嫩的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)教師心里,都有一本說不完的故事,學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”或者留下一個(gè)微笑,園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào),而在地交流著,就在這樣的軌跡中演譯出一片晴空燦爛。
每個(gè)人的人生之旅總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的,清貧的,也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。
魯迅先生說過:“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話,能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一份光。就像螢火蟲一般,可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火?!彪m然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于今天,適用于我們這些教育工作者。
從此,我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行,讓我的青春在這里閃光。
演講人:xxx。
語(yǔ)文演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)職演說的機(jī)會(huì),語(yǔ)文演講稿范文。
我叫××,××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語(yǔ)文教學(xué)。在從事漢語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),還致力于教學(xué)研究。
在班級(jí)管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面,曾擔(dān)任××班、××班班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。
××年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,積極深入課堂教學(xué),參與教研活動(dòng),通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),極大地調(diào) 動(dòng)了教師們的參與意識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進(jìn)程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗(yàn),鍛煉了能力,更重要的是對(duì)繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:
加強(qiáng)基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動(dòng)全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。
從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。
總體上說,以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,能夠請(qǐng)進(jìn)來、走出去。
語(yǔ)文演講稿篇十
我原本生活在一個(gè)幸福的五口之家,但由于家庭的原因,父母在我很小的時(shí)候就離開了我,這使我的性格變得很孤僻,然而我卻有一個(gè)很好的朋友——“語(yǔ)文”
“語(yǔ)文”十分友善,在她的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。她總是默默地聽我傾訴,還把我?guī)У剿暮门笥选皶钡募抑凶隹?,那里有好多好多的小朋友,他們十分熱情,我們一起做游戲、唱歌、講笑話……我十分開心,便三天兩頭地到“書”的客中串門,由于我的沉迷,其它幾科的成績(jī)?cè)絹碓讲睢!罢Z(yǔ)文”對(duì)我說:“你已經(jīng)患上了嚴(yán)重的‘偏科癥’,再這樣下去你會(huì)無藥可救的。你只有敞開心扉廣泛交‘友’,你的病才會(huì)好。”
然而,我和“語(yǔ)文”的關(guān)系卻疏遠(yuǎn)了,語(yǔ)文成績(jī)也有所下降,初一期末考試只得了101分,我卻沒有當(dāng)回事兒,心想只要達(dá)到優(yōu)秀就可以了嘛!可大難卻降臨了,初二期中考試,語(yǔ)文只得了92分,數(shù)學(xué)也因一個(gè)10分題目意思理解錯(cuò)誤而做錯(cuò)了,俗話說得好“賽翁失馬——焉知非福”,這讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,意識(shí)到了語(yǔ)文的重要性——語(yǔ)文不但是一項(xiàng)重要的.學(xué)科——學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ),而且語(yǔ)文無處不在,它讓我們的生活更加精彩,細(xì)想起來,上初中后,我很少看小說,笑話書了,每天沉迷于題海,笑容都少了許多。我就打算與“語(yǔ)文”重歸于好,便對(duì)她說:“曾經(jīng)有一個(gè)好朋友在我身邊,我去函知道珍惜。如果老天再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好珍惜?!薄罢Z(yǔ)文”用《愛的教育》告訴我她原諒我了,當(dāng)然我也沒有忘記他們——“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”……我的偏科癥“痊愈了。瞧,我多健康呀!
朋友們,學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!它會(huì)讓你的身體更加健壯,你的心靈更加充實(shí),你的生活更加精彩!
語(yǔ)文演講稿篇十一
起來,不愿做奴隸的人們......”每當(dāng)雄壯的國(guó)歌在我耳邊響起,鮮艷的國(guó)旗在我面前緩緩上升時(shí),作為一名中國(guó)人,我總是感到無比自豪!
有多少人身在異國(guó),心卻留在遙遠(yuǎn)的祖國(guó)而奉獻(xiàn)了他們的一生;有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國(guó)的詩(shī)句......那是因?yàn)樗麄儫o論在何時(shí),無論在何地,心中都有一個(gè)神圣的名字,那就是“中國(guó)”!
我驕傲,我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著深厚的文化底蘊(yùn)。世界四大文明古國(guó),我們占了其中之一;中國(guó)的四大發(fā)明造福了世界;中國(guó)精美的陶瓷、絲綢,征服了世界;中國(guó)傳統(tǒng)的美德,從最平凡的小事做起,感動(dòng)了世界;中國(guó)的風(fēng)箏,是世界上最早發(fā)明的飛行器......
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲,我們?cè)诼L(zhǎng)的夜里等待新的一天。多少次,我們心潮澎湃;多少次,我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);那是為了等待不同尋常的一天——新中國(guó)的誕生!
親愛的同學(xué)們,染個(gè)我們把真情捧出來,把赤誠(chéng)捧出來?;鏖L(zhǎng)城上的一塊磚,化作長(zhǎng)江里的一多浪花,化作昆侖山上的一朵白云,為了祖國(guó)美好的明天,努力吧!
莎士比亞說過:“書籍是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事,如:阿凡提、一休、藍(lán)貓3000問……在故事中,我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)以后,識(shí)字的我更加如魚得水。從那以后,我迷上了看書,看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手,把什么都忘記了,連吃飯也忘了,好像叫書迷了魂。
媽媽經(jīng)常說:“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識(shí)”。讀書太好了,我非常喜歡讀書。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書,我就會(huì)連夜將它讀完。記得有一次:我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》,媽媽來接我,可我沒看完,沒辦法,我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”,說了聲:“多好的書啊!可惜沒時(shí)間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著:人家看得好好的,真是的。媽媽非常理解我:“寶貝,喜歡就拿著吧?!蔽腋吲d得雀躍歡呼。
我讀書,我收獲。收獲知識(shí),收獲力量,收獲智慧。
我讀書,我收獲。收獲快樂,收獲勇氣,收獲成功。
大家都來讀書吧、收獲吧!讓我們盡情地在書中沐浴,在書中享受。書是黃金,珍貴無比;書是陽(yáng)光,能量無限。捧起書本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書中,我收獲著;讀書中,我成長(zhǎng)著。我愛讀書,我愛收獲。
語(yǔ)文演講稿篇十二
敬愛的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《語(yǔ)文之美》。
語(yǔ)文就像陽(yáng)光,不僅表面燦爛溫暖,內(nèi)涵也是七彩繽紛的。只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮,陽(yáng)光才會(huì)展現(xiàn)它最美的一面——色彩斑斕。語(yǔ)文也一樣,在你下一番苦功夫后,才會(huì)向你展示它的萬千風(fēng)姿。讓你領(lǐng)略到語(yǔ)文之美——美輪美奐。
語(yǔ)文就像一本囊括了大自然所有美的書,你一頁(yè)一頁(yè)地翻閱,卻怎么也讀不完,品不完。
讀語(yǔ)文,我們可以學(xué)到仁人志士的高風(fēng)亮節(jié),聆聽先哲圣賢的諄諄教誨。在李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的莊嚴(yán)宣告中,我們懂得了人之為人的自尊;在蘇軾“大江東去浪淘盡”豪邁高歌中,我們學(xué)會(huì)了自信與灑脫;在范仲淹“不以物喜,不以己悲”的反復(fù)告勉中,我們學(xué)會(huì)了心胸豁達(dá)。
在孔子“逝者如斯乎,不舍晝夜”的感慨中,我們發(fā)覺了時(shí)光的匆匆,于是我們珍惜每一寸光陰;在荀子“君子,學(xué)不可以已”告誡中,我們明白了“知明而行無過”是需要不懈努力的;在程顥“學(xué)者須疑”的警示中,我們知道了是“思”讓萬物有靈;在孟郊“慈們母手中線,游子身上衣”的吟唱中,我們看到了母親的艱辛,想到了“孝”的含義。
語(yǔ)文,啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)生活中的美,告訴我們生活的哲理,指明我們前行的道路,它是我們的老師,是我們的向?qū)?。同學(xué)們,讓我們用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美,用勤奮的大腦發(fā)掘語(yǔ)文之美,用不斷積累的知識(shí)去拓展語(yǔ)文之美。
語(yǔ)文之美——美不勝收!
語(yǔ)文演講稿篇十三
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好。
話說天下大勢(shì),合久必分,分久必合。秦漢之爭(zhēng)才剛剛過去幾十年,表面上國(guó)泰民安,老百姓也算能夠安居樂業(yè)??烧l(shuí)知在這大漢朝遼闊的疆域下,卻隱藏著偌大的危機(jī)。西部邊疆存在著大量匈奴對(duì)國(guó)土垂涎三尺,欲將其占為己有。他們的首領(lǐng)姜吉思汗早已預(yù)謀多日,伺機(jī)挑起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而漢朝對(duì)此也有所察覺,便冊(cè)封眾將士中最驍勇善戰(zhàn)的彪形大漢,漢卿大將軍出使西域,一場(chǎng)雄壯的英雄傳說也由此誕生。
漢卿大將軍率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在邊疆鎮(zhèn)守,他每日窮兵黷武,在訓(xùn)練兵將上絲毫不敢松懈。此事傳到了姜吉思汗的耳中,姜大汗打算會(huì)會(huì)這位來自漢朝的將領(lǐng)。他在夜里率五萬士兵闖入漢卿大將軍的軍營(yíng)。而此時(shí)的將軍還在做他的黃粱美夢(mèng),當(dāng)他察覺到周圍的動(dòng)靜時(shí),起身揉了揉惺忪的睡眼,只見烏鴉鴉一片人影出現(xiàn)在眼前。霎時(shí),漢卿大將軍對(duì)這一場(chǎng)面嘆為觀止,腿也情不自禁的抖了起來。看到這,姜吉思汗可是哈哈地大笑,“好一個(gè)漢朝大將軍,如今也落到了這般下場(chǎng)!也罷,君子不趁人之危,這次先放過你的這些漢朝士兵,來日你我定要大戰(zhàn)三百回合!”當(dāng)漢卿大將軍回過神來,姜吉思汗已經(jīng)離開了,他走出帳房,望了望四周,器物已經(jīng)全部被打碎,漢朝的幾萬將士死的死,傷的傷,萬人空巷,就連侍女都被姜吉思汗一并擄走?!笆钦l(shuí)剛才說不趁人之危來著!啊?我們大漢的尊嚴(yán)豈能被他如此踐踏!還我將士,還我國(guó)威,還我侍女!!!”
姜吉思汗這一次突襲徹底惹怒了漢卿大將軍,他厲兵秣馬,并重用自己的相敬如賓的手下丹陽(yáng)大帥。要說丹陽(yáng)大帥的來頭可真不小,他和姜吉思汗從小青梅竹馬,一起偷吃過隔壁大媽的煎餅果子,一起偷吃過隔壁大媽的燒餅里脊,一起偷吃過隔壁大媽的驢肉火燒,無惡不作。而后由于分贓不均,張大帥與姜大汗分道揚(yáng)鑣,投奔了漢朝,編入漢卿大將軍麾下。時(shí)間如白駒過隙,原來豆蔻年華的青年也成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的好漢,而這次戰(zhàn)役,重用張大帥也成為了抗擊匈奴的一把利劍?!皬埓髱?”“喳!”“此次抗擊匈奴意義重大,關(guān)系到我們漢朝的聲譽(yù)。上次匈奴夜闖軍營(yíng),奮勇殺敵,我實(shí)在無法容忍!這次出戰(zhàn),一定要?dú)⑺麄€(gè)片甲不留,雪我國(guó)恥,揚(yáng)我國(guó)威,把侍女給我搶回來!”“喳!我定會(huì)鼎力相助!”
說時(shí)遲那時(shí)快,只一天的`功夫,漢卿大將軍召集好士兵,定于今日夜晚同張大帥一起突襲匈奴。而匈奴方面,姜吉思汗卻在帳房中受著苦罰。他的夫人坐在他旁邊大聲斥責(zé),“好你個(gè)負(fù)心漢,上次在外面拈花惹草的事情我還沒跟你算賬,這次又帶來這么些個(gè)侍女,給自己的罪行錦上添花!給我跪下!”可汗夫人指了指旁邊的搓衣板,無論姜大汗有多么堅(jiān)貞不渝,還是被狠狠地壓在了上面。就在這時(shí),漢卿大將軍率軍闖入了軍帳,將這一幕看了個(gè)正著??吹竭@,漢卿大將軍可是哈哈地大笑,“好一個(gè)姜吉思汗,如今也落到了這般下場(chǎng)!也罷,君子不趁人之危,夫人您先忙,我這次先放過這些匈奴士兵,來日你我定要大戰(zhàn)三百回合!”
漢卿大將軍與張大帥剛要轉(zhuǎn)身離開,卻無意間注意到了在墻角玩耍的女孩。她嬉笑著看著二人,二人也呆若木雞地看著她。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,二人竟飄飄然地回到了軍營(yíng)。偶然地相遇使得漢卿大將軍和張大帥如沐春風(fēng)。經(jīng)過不懈的調(diào)查,他們得知那個(gè)女孩便是姜吉思汗的孫女晴兒小姐。從此之后,他們?nèi)ネ灰u匈奴的頻率更多了,每次都帶三四個(gè)士兵過去挑戰(zhàn),被消滅干凈后再全身而退,只為了多看晴兒小姐一面。后來,漢卿大將軍突襲帶的兵越來越少,漸漸改為提著水果、禮品前去宣戰(zhàn),再后來改為玫瑰花。姜吉思汗也看出來大將軍的意思,在經(jīng)歷了漢卿千方百計(jì)的提親之后,終于決定將晴兒嫁到漢朝與大將軍和親。
得知這個(gè)消息,漢卿大將軍眉開眼笑,笑逐顏開,開開心心,心花怒放??墒蔷驮诮佑H的前一天,正值寒冬天氣,大將軍得了一場(chǎng)重病,無法親自去邊疆接晴兒。這時(shí),丹陽(yáng)大帥便自告奮勇地來幫他解決燃眉之急。于是丹陽(yáng)大帥頂著鵝毛般的大雪,替將軍接到了晴兒小姐,替將軍和晴兒小姐遠(yuǎn)走高飛,從此過上了幸福的生活。另一方面,漢卿大將軍苦苦地思念著晴兒,卻一直不見他們歸來,便覺得此事有些蹊蹺。他們。。去吃早點(diǎn)了?他們。。去踢足球了?他們。。他們不會(huì)私奔了吧?!想到這,漢卿大將軍全然不顧及自己的病情,穿著睡衣拖鞋去雪地里尋找他們的蹤跡,30秒后,大將軍被活活凍死在雪里。這場(chǎng)雄壯的英雄傳說也就此畫上了一個(gè)句號(hào),留為佳話。有后人還為此題了一首詩(shī):
出塞劉宇鵬。
寒冬徹骨亡漢卿,
丹陽(yáng)未暖憶晚晴。
斬將御胡夢(mèng)難圓。
功名散盡余敏行。
語(yǔ)文演講稿篇十四
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好,我今天演講的題目是《捷徑》。首先請(qǐng)聽一個(gè)故事。
有一次,在企業(yè)家匯報(bào)會(huì)上,另一個(gè)年輕人問做演講的企業(yè)家這樣一個(gè)問題:“你過去有沒有走彎路?能不能給我們年輕人一條成功的直線,讓我們少走彎路?”
出乎意料的是,這位企業(yè)家簡(jiǎn)單利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走了什么彎路,我只知道我一直在成功的路上。成功從來沒有說過只要你走直線就可以擁有。成功就像山頂。哪里可以直走?”
每個(gè)人都想找到一種更經(jīng)濟(jì)的方式到達(dá)山頂。因此,人們經(jīng)常問那些已經(jīng)到達(dá)山頂?shù)娜耍囊粭l是到達(dá)山頂?shù)慕輳?。從山頂下來的人說:“山上的捷徑是什么?所有的路都是蜿蜒的。要先到達(dá)頂峰,你必須不斷征服你根本看不見的懸崖。”
如果你心里有這樣一個(gè)捷徑的想法,當(dāng)你遇到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持的時(shí)候,你就會(huì)退讓:這不是捷徑,我要走另一條路。轉(zhuǎn)身,總是在山腰打轉(zhuǎn)。
中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。很多喜歡抄近路,走捷徑,快速到達(dá)目的地的人,往往是“達(dá)不到”。讓我們做好心理準(zhǔn)備,腳踏實(shí)地地走下去。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
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