評優(yōu)評先活動方案（熱門21篇）

方案是指為解決某個問題或達成某個目標而制定的一系列行動步驟。方案制定的過程中需要充分的溝通和協(xié)商。以下是小編為大家準備的方案參考，提供給大家做參考和借鑒。

評優(yōu)評先活動方案篇一

進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現(xiàn)激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調(diào)學生個性發(fā)展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。

二、評價內(nèi)容

1、評價內(nèi)容為學生的道德素養(yǎng)、學習態(tài)度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養(yǎng)成、書香五素養(yǎng)、自主管理等八個方面，并將評價內(nèi)容形象地化為“星”。

2、評價類別：校優(yōu)秀學生干部 優(yōu)秀團干 校三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養(yǎng)成之星、基核素養(yǎng)之星。

三、評選標準

校優(yōu)秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產(chǎn)生、由學校團委評出）

熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優(yōu)異，名列年級前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。

校三好學生：

熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。

優(yōu)秀學生干部：

積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學?；虬嗉壗唤o的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。 優(yōu)秀團員、隊員：

熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優(yōu)異，學科發(fā)展均衡，無不及格。

文明之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

勤奮之星：

學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內(nèi)外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。

智慧之星：

上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，善于與同學交流合作，勇于創(chuàng)新；認真完成各科作業(yè)，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業(yè)中的錯誤；能將課內(nèi)學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日?？己藘?yōu)秀，期末考試學科成績?nèi)T以上達到“b+或85分以上”。

才藝之星：

上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態(tài)度端正，學科成績優(yōu)秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優(yōu)異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現(xiàn)突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：

身體健康，各項身體素質(zhì)指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛(wèi)生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優(yōu)秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態(tài)度。心理素質(zhì)良好，能較好地適應身邊的環(huán)境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現(xiàn)積極和突出。

習慣養(yǎng)成之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

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書香素養(yǎng)之星：

自覺遵守學校規(guī)章制度和一日常規(guī)，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿-論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現(xiàn)出色。

四、評選辦法和比例

1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

2、班級優(yōu)秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

3、優(yōu)秀團員按班級團員人數(shù)的10%評出，隊員按人數(shù)5%評出（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

4、各類之星總數(shù)每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

五、表彰辦法

1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上、學校校報上宣傳表揚。

2、 以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。

六、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。

興泰學校德育處

2011年12月

為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質(zhì)教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結合我校實際情況制定三好學生、優(yōu)秀班干部、突出進步學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、文明之星、優(yōu)秀學生會干部評選標準及辦法如下：

一、評選范圍

7—9年級所有在校學生。

二、評選標準

（一）三好學生評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

1.思想道德品質(zhì)好。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規(guī)》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，人際關系和諧，關心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節(jié)約，積極參加校內(nèi)外各類社會實踐活動和公益勞動。

2.學習成績好。學習態(tài)度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。

3.身心素質(zhì)好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛(wèi)生習慣良好。

（二）優(yōu)秀班干部評選標準（每班1名）

能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。

（三）突出進步學生評選標準（每班2名）

在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。

（四）優(yōu)秀團員評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

(五) 校園文明之星評選標準（每班1名）

尊敬師長，團結同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。

（六）優(yōu)秀團干評選標準（由校團委負責）

合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。

（七）優(yōu)秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）

熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內(nèi)無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優(yōu)秀學生會干部”的評選資格。

三、注意事項

1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現(xiàn)、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績?yōu)槲ㄒ粯藴实淖龇ǔ霈F(xiàn)。

2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。

3、請各班主任務必于2017年1月21日前完成此項工作,以免影響后續(xù)工作。

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課程改革，全面貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)以人為本的思想，使學生評價更加科學化、制度化、規(guī)范化，符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求，制訂學校。

一、理念：“賞識、激勵、關注”

賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一名學生。

二、目的：

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通過評優(yōu)表彰，對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、設想：

以傳統(tǒng)和改革相結合，以評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、特長標兵的方法，全面評價學生，引導學生積極向上、健康成長。

四、參評對象及名額分配

1、參評對象：全校學生均有資格參加評選。

2、評選名額分配：見附表。

五、 評選程序：

1、各年級按照學校統(tǒng)一部署和要求，組織各班級開展評選活動。

2、由班主任主持召開班級評優(yōu)活動，根據(jù)基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉候選人。

3、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部由團委組織評選；優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員由學生會組織評選；優(yōu)秀室長由政教處根據(jù)寢室管理人員提供的材料評選。

4、學習前十強、單科狀元、“三好學生”由教務處評選。

5、選出候選人后，認真填寫《學生評優(yōu)表彰推薦表》；班主任老師簽署推薦意見；各班級組織任課教師評定并簽署意見，學期末按年級裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經(jīng)行政會研究通過后公布結果。

6、每學期評選一次，并于學期末總結大會上進行表彰獎勵。

7、兩學期均獲得各類同一項表彰的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經(jīng)校務會研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號并頒發(fā)獎章，政教處組織宣傳專欄介紹該生優(yōu)秀事跡。

六、表彰與獎勵：

各類評優(yōu)名單經(jīng)行政會或校務會研究通過后，將在全校予以公示，并在學期末總結大會上給予物質(zhì)和精神表彰鼓勵。表彰結果同時記入學生檔案,也作為向上級部門推薦優(yōu)秀表彰的評選條件之一。

本方案從制定之日開始實施

2011年6月20日

附件：各類評選標準：

（一）優(yōu)秀班集體評選條件

班風好、學風濃、身體好。優(yōu)秀班集體評選每學期一次,主要根據(jù)《碧波中學班級管理綜合評比辦法》進行考評，每學期由政教處根據(jù)班級考核結果，會同主管校長進行審查，報學校行政辦公會議審定，由學校進行表彰。被評定為優(yōu)秀班級的該班主任被確定為優(yōu)秀班主任。由學校頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。

（二）優(yōu)秀學生評選條件

思想品德好：具有愛國主義、集體主義精神，具有高度的民族責任感和使命感，努力繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，有社會主義法制意識，遵守國家法律法規(guī)，講求社會公德，模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及《碧波中學在校生一日常規(guī)》，孝敬父母，尊敬師長，具有良好的`思想道德品質(zhì)和文明行為習慣，具有高度的社會責任感和使命感，在同學中能起到模范帶頭作用。

學習好：學習目的明確，態(tài)度端正，善于獨立思考，具有創(chuàng)新精神和樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠講求科學的學習方法，積極參加實踐活動，具有創(chuàng)新發(fā)展的學習特點，在能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，注意科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的養(yǎng)成，學習成績優(yōu)秀。

身體好：積極參加文體活動，堅持身體鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習慣，掌握體育運動的基礎知識、技能和方法，《學生體質(zhì)健康標準》測試成績達到良好以上。

（三）優(yōu)秀學生干部評選條件（班干部、團干部、學生會干部）

熱愛祖國，關心集體，具有較強的自主服務意識，能夠組織和帶領同學遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及《碧波中學在校生一日常規(guī)》。能夠認真履行工作職責，具有較強的組織能力和工作責任心，能夠出色地完成本職工作，得到大多數(shù)同學的擁護和信任，學習成績優(yōu)良。

（四）優(yōu)秀團員：遵守共青團的章程，執(zhí)行團的決議，模范履行團員的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，在團員中起模范帶頭作用。

（五）各類特長標兵的評選條件

1、單科狀元：學期期末考試在年級中獲得單學科成績第一名的學生；

2、學習前十強：一學期評選一次，根據(jù)期末考試成績確定。

4、體育標兵：在體育方面有特長并為班級或學校的體育工作做出突出貢獻者；

5、文藝標兵：在文藝方面有一定的特長并為班級或學校做出了一定的貢獻；

6、美術標兵：熱愛美術，書法、繪畫等具有一定的特長；

7、勞動標兵：熱愛勞動，不怕臟不怕累，熱心于班級或學校的公益工作，并做出了一定的貢獻。

8、科技標兵：相信科學、熱愛科學，有較強科研意思。善于動腦筋，想辦法，積極參加“小發(fā)明”“小制作”活動。積極參加各級各類科技競賽活動，有一定的成績。

9、優(yōu)秀室長：按照政教處制定的文明寢室評比標準，被評選為文明寢室的該室室長被確定為優(yōu)秀室長。

10、三好學生：各科統(tǒng)考成績紅分以上。

評優(yōu)評先活動方案篇二

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)職業(yè)理想的進步，以評優(yōu)、評模促發(fā)教師積極性，讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇。通過評優(yōu)、評模樹立典型和標準，更好地帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定特制定本實施方案：

教師年度考核、評優(yōu)評模是教師職務評聘、崗位聘任工作轉入正?；⒅贫然幕A工作，也是為教師評審、聘任、獎懲、評先等方面提供客觀依據(jù)的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展教師年度考核、評優(yōu)評模工作，使考核、評優(yōu)、評模工作更趨公平、公開、科學、合理。

組長：xx

副組長：xx

每次評選前，先成立工作領導小組，選出小組成員參與評優(yōu)、評模各項工作。

本方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn)，主要原則如下：

1.過程結果并重，充分注重學校平時的各項考核，同時也重視學期考試成績。

2.定性與定量并舉，既有量化的分數(shù)，也有民主的評價，全面反映教師的工作情況。

3.個人努力與團隊合作結合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。

1.熱愛教育事業(yè)，以學校工作為重，服從學校工作分配，師德高尚，教學成績突出。

2.在年度評價中被評為“優(yōu)秀”等級者必須為我校在職教職工，并在我校工作滿一年，時間為:當年春節(jié)后至第二年春節(jié)前兩學期。在我校工作不滿一年的教職員工可參加年終考評。借調(diào)到我校工作的教職工回原單位參加年終考評。

3.參加“模范教師”或“先進工作者”評選者必須在我校工作滿一年，時間為上一年暑假后至當年暑假前兩學期。

（一）工作考核:參照學校教師發(fā)展性評價細則

（二）優(yōu)秀、模范類別及名額分配

1.優(yōu)秀

（1）師德考核

每年一度對全校在職教職工在德、能、勤、績等方面依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，當年上級人事主管部門分配給我校的師德優(yōu)秀名額根據(jù)我校實際情況按一定比例分到各級部。各級部按個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生師德優(yōu)秀教師。第二個學期獲優(yōu)秀級部的，師德優(yōu)秀人數(shù)在原百分比的基礎上再增加10%。

（2）年終考核

每年度年終優(yōu)秀，依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，根據(jù)上級人事主管部門分配給我校的名額，按一定比例分到各級部，在師德優(yōu)秀的基礎上產(chǎn)生。

2.模范教師

區(qū)級、校級模范教師在當年任課的全體教師中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。市級模范教師在兩個學年度任課的全體教師中按兩個學年度個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。校級模范教師名額分配：各級部按本級部人數(shù)的30%評出本級部的校級模范教師。獲優(yōu)秀級部的，在校級模范評選中，人數(shù)在原百分比的基礎上再增加10%。區(qū)級模范教師名額分配：當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范名額。

3.模范班主任、輔導員

校級模范班主任在當年在任的班主任、輔導員中產(chǎn)生。根據(jù)德育處評選的模范班級為依據(jù)，獲得模范班級的本班班主任、輔導員為模范班主任、模范輔導員。區(qū)級模范班主任根據(jù)當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范班主任名額在校級模范班主任中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。

4.名額計算方式:根據(jù)上級要求取整數(shù)

1.本學年內(nèi)，無故曠工連續(xù)一周(5個工作日)及以上;因私請假連續(xù)兩周(10個工作日)及以上；因私請假累計四周(20個工作日)及以上。法定假期除外。

2.本學年內(nèi)，違反上級有關規(guī)定，向學生推銷、推薦教輔資料；組織或參與組織學生補課;搞有償家教等，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。

3.不尊重學生人格，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。

4.違反計劃生育政策，受到學校或上級主管部門處理的。

5.因其他違規(guī)、違紀、違法等行為受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。

6.工作不服從分配者。

7.有私自安插學生現(xiàn)象的。

8.由于個人工作失誤，引發(fā)嚴重教育教學事故，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。

學校評優(yōu)、評模制度是為了深化學校內(nèi)部管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為學校培養(yǎng)更多人才提供助力，從而帶動教師自身水平的.提高，不斷推進我?？鞓方逃聵I(yè)的改革和發(fā)展。

評優(yōu)評先活動方案篇三

為了進一步貫徹無遺漏管理思想，培養(yǎng)和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業(yè)的向心力和凝聚力，表彰成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的員工和部門，樹立榜樣，爭做先進，激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)“有本事你來拿，拿不到怪自己”的激勵機制。公司決定開展2012年年中員工評優(yōu)評先活動，以達到激勵先進、鞭策后進之目的，促進下半年各項工作更好地開展。

二、 評選原則

遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績” 公平、公正、公開的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業(yè)績和工作目標執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。

三、 評選范圍：

公司各部門、生產(chǎn)廠所有轉正員工（包括工人）、分公司。

四、 評選委員會成員

組長： 副組長：

考評委員會成員：

五、 評選責任及權限：

1. 人力資源部：負責評優(yōu)評先進活動方案的起草，符合條件人員統(tǒng)計上報及組織實施工作。

2. 考評委員會：負責根據(jù)評獎依據(jù)評選及確定各獎項的獲得者。

3. 主管領導：負責撰寫本部門獲獎者先進事跡及獲獎理由。

4. 總經(jīng)理：監(jiān)督評優(yōu)評先進活動的公平、公正、公開，各項獎勵實施的審批及監(jiān)督。

六、 評獎依據(jù)：

1. 全年員工 12個月無遺漏考核平均成績；

2. 上半年面對面問答式考核成績；

3. 年終面對面問答式考核成績；

4. 2011年獎項設置參選條件。

七、 獎項設置

獎項設置

八、評選具體方案

1、12月24日前，人力資源部根據(jù)入職時間、全年考勤、月度考核平均成績、半年考核成績等條件，統(tǒng)計篩選符合評優(yōu)條件人員，并將名單報評選委員會，由評選委員會根據(jù)評獎依據(jù)選舉最終獲得者。有下列情形之一的，不參加年終評優(yōu)活動：

（1）本年度遲到累計達15次及以上者，或病事假累計超過一月者，或有曠工現(xiàn)象的；

（2）辭職或被解雇者；

（3）其他原因中途離職者；

（4）受到公司通報批評累計達3次以上，或有記過及以上處分者。

2、12月26日，評選委員會確定獲獎名單后，由獲獎者/部門的主管領導撰寫先進集體、先進個人事跡即：頒獎詞，由總經(jīng)理審批后，12月28日前將（附件1）《獲獎評審表》統(tǒng)一發(fā)給人力資源部匯總。

3、優(yōu)秀、先進員工各項獎勵的獲得者，按照既定方案實施獎勵。

九、獎勵辦法

1、凡“獲獎”的員工/部門公司一次性獎勵獎金，同時頒發(fā)個人榮譽證書、部門榮譽獎狀，并在公司網(wǎng)站、光榮榜、兩刊刊登，弘揚優(yōu)良的'工作作風，激勵更多的員工/部門爭當優(yōu)秀。

2、凡連續(xù)獲得三屆“優(yōu)秀員工”“優(yōu)秀管理者”“突出貢獻者”稱號的員工，公司將給與晉升兩級工資的獎勵。

3、凡獲得“優(yōu)秀員工”“優(yōu)秀管理者”“特別獎”“生產(chǎn)標兵”稱號的員工，人力資源部將負責對其家庭進行電話報喜，其獎勵記錄將由人力資源部在其人事檔案中備檔，作為今后培養(yǎng)、晉升、加薪的重要依據(jù)。

十、本辦法經(jīng)公司領導批準后生效執(zhí)行。

附件1：

（ ）年年終先進個人/集體獲獎評審表

評優(yōu)評先活動方案篇四

20xx年9月10日，是我國第32個教師節(jié)。為讓我縣廣大教師過一個“隆重、熱烈、務實、儉樸”的節(jié)日，進一步營造“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為榮、師以從教為樂”的良好氛圍，進一步激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、立德樹人的積極性和創(chuàng)造性，帶頭踐行社會主義核心價值觀，特制定本方案。

一、活動主題。

以“展示學校新容，體現(xiàn)黨政重視;展示課堂新貌，彰顯課改成果：展示教師風采，弘揚高尚師德;展示捐資義舉，營造良好氛圍”為主題，充分展示一年來我縣教育改革發(fā)展的豐碩成果，充分展示廣大教師精心育人、為人師表的迷人風采，充分展示我縣廣大學生自主學習、全面發(fā)展、健康成長的精神面貌，讓全社會進一步認識了解學校、關心理解教師、支持服務教育，進一步增強廣大教師“為人師表、立德樹人”的光榮感、責任感和使命感，進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)全面提高教育教學質(zhì)量貢獻自己的力量。

(一)評選表彰一批先進典型。

1.以縣委、縣政府名義表彰一批先進典型：

教書育人楷模;桃李芬芳獎;捐資助教先進集體和先進個人。

2.以教育局名義表彰一批先進典型：

教學工作先進單位;教學工作先進個人;教書育人楷模提名獎;優(yōu)秀校長;優(yōu)秀班主任;高考貢獻獎。

(二)開展集中宣傳活動。

1.教育成果圖片展。

教師節(jié)期間，教育局在政府廣場舉辦大型教育圖片展，以新舊圖片對比、表格數(shù)據(jù)說明、文字解說簡述，圖文并茂的展示我縣教育改革發(fā)展成果。

2.優(yōu)秀教師專題片。

從9月1日開始，每天在雄縣電視臺《雄縣新聞》中開辟“雄縣名師”專欄，大力宣傳我縣教師隊伍中涌現(xiàn)出的各種先進典型人物，介紹他們的崇高師德和感人事跡，并在每個先進典型中不同程度、不同角度穿插、滲透該教師積極參與高效課堂實踐所取得的可喜成果，向社會傳遞正能量。同時，在雄州報、政府廣場南大屏幕、雄縣教育網(wǎng)、雄縣教師發(fā)展網(wǎng)進行同步宣傳。

(三)召開教師節(jié)慶祝表彰大會。

擬安排在9月6日至10日之間召開全縣第30個教師節(jié)慶祝大會，對評選出的捐資助教先進單位和個人、教書育人楷模、教學先進個人代表進行進行通報表彰。

(四)舉行聯(lián)歡活動。

教師節(jié)期間，各單位要圍繞教師節(jié)活動主題，制訂詳細方案，通過聯(lián)歡會、文藝演出、演講會、征文比賽、座談會、師德報告會、茶話會、體育比賽等多種形式，開展豐富多彩的慶?；顒?、尊師活動。在學生中，圍繞祝福老師、我身邊的好老師、最想對老師說的一句話等話題，開展感念師恩教育活動。在教師中，組織開展教師書畫攝影展、籃球賽、乒乓球、羽毛球、象棋比賽等活動，為教師搭建學習交流、展示自我的平臺。

(五)組織走訪慰問。教師節(jié)前，教育局組織走訪慰問長期在農(nóng)村學校從教的教師、貢獻突出的離退休老教師和生活困難教師。各單位也要深入教師家庭，走訪慰問優(yōu)秀教師、離退休老教師以及生活有困難的教師，積極主動為廣大教師辦實事、辦好事，盡力幫助教師解決各種實際困難，征求對教學改革意見，共商教育發(fā)展大計;班主任教師要積極開展家訪，并要特別關心留守生、貧困生、學困生和心理偏差學生，塑造教師良好形象。

(六)開展一次家長開放日活動。

9月份，全縣縣各類學校要面向社會舉辦開放日活動，邀請家長和社會各界人士來校參觀、聽課、觀摩教育教學活動，展示學校的辦學成果和辦學特色，展示教師教學風采和感人事跡，重點介紹一年多來推進教育現(xiàn)代化建設、實施課堂教學改革的新思路和新成效。

三、活動要求。

(二)統(tǒng)籌安排，廣泛參與。慶?；顒右怀鰰r代性、社會性和參與性。各單位要統(tǒng)籌安排，密切聯(lián)系群眾，凝聚教師智慧，傾聽他們呼聲，解決他們困難，激發(fā)廣大教師參與慶祝活動的熱情，使廣大師生參與到慶?；顒又衼恚袑嵲鰪姂c?；顒拥挠绊懥Α?/p>

(三)廣泛宣傳，及時反饋。教師節(jié)期間，各單位要通過校園網(wǎng)、短信平臺、宣傳櫥窗、張貼標語及微信、微博等形式，多方位地介紹我縣教育發(fā)展和改革的重要成果，多角度地展示我縣教師優(yōu)秀群體形象和課堂教學改革成效，進一步鼓舞士氣，營造良好改革氛圍。教育局將在教育網(wǎng)上開設“慶祝第30個教師節(jié)”專欄，各單位要在第一時間將教師節(jié)開展情況的電子文稿以及圖片上報信息中心，以便及時交流。

(四)隆重簡樸，注重實效。堅持“隆重、熱烈、務實、儉樸”原則，嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，因地制宜，厲行節(jié)約，勤儉過節(jié)，求真務實。力戒形式主義，反對鋪張浪費。嚴禁借機大吃大喝、亂發(fā)財物。慶?；顒右怀鼋處熽犖榻ㄔO主題，加強師德教育，維護教師權益，把尊師重教的各項措施落到實處，努力使教師成為受人尊重的職業(yè)，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

評優(yōu)評先活動方案篇五

進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現(xiàn)激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調(diào)學生個性發(fā)展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。

二、評價內(nèi)容

1、評價內(nèi)容為學生的道德素養(yǎng)、學習態(tài)度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養(yǎng)成、書香五素養(yǎng)、自主管理等八個方面，并將評價內(nèi)容形象地化為“星”。

2、評價類別：校優(yōu)秀學生干部 優(yōu)秀團干 校三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養(yǎng)成之星、基核素養(yǎng)之星。

三、評選標準

校優(yōu)秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產(chǎn)生、由學校團委評出）

熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優(yōu)異，名列年級前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。

校三好學生：

熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。

優(yōu)秀學生干部：

積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學?；虬嗉壗唤o的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。 優(yōu)秀團員、隊員：

熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優(yōu)異，學科發(fā)展均衡，無不及格。

文明之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

勤奮之星：

學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內(nèi)外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。

智慧之星：

上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，善于與同學交流合作，勇于創(chuàng)新；認真完成各科作業(yè)，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業(yè)中的錯誤；能將課內(nèi)學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日?？己藘?yōu)秀，期末考試學科成績?nèi)T以上達到“b+或85分以上”。

才藝之星：

上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態(tài)度端正，學科成績優(yōu)秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優(yōu)異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現(xiàn)突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：

身體健康，各項身體素質(zhì)指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛(wèi)生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優(yōu)秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態(tài)度。心理素質(zhì)良好，能較好地適應身邊的環(huán)境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現(xiàn)積極和突出。

習慣養(yǎng)成之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

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書香素養(yǎng)之星：

自覺遵守學校規(guī)章制度和一日常規(guī)，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿-論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現(xiàn)出色。

四、評選辦法和比例

1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

2、班級優(yōu)秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

3、優(yōu)秀團員按班級團員人數(shù)的.10%評出，隊員按人數(shù)5%評出（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

4、各類之星總數(shù)每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

五、表彰辦法

1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上、學校校報上宣傳表揚。

2、 以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。

六、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。

興泰學校德育處

2011年12月

為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質(zhì)教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結合我校實際情況制定三好學生、優(yōu)秀班干部、突出進步學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、文明之星、優(yōu)秀學生會干部評選標準及辦法如下：

一、評選范圍

7—9年級所有在校學生。

二、評選標準

（一）三好學生評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

1.思想道德品質(zhì)好。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規(guī)》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，人際關系和諧，關心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節(jié)約，積極參加校內(nèi)外各類社會實踐活動和公益勞動。

2.學習成績好。學習態(tài)度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。

3.身心素質(zhì)好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛(wèi)生習慣良好。

（二）優(yōu)秀班干部評選標準（每班1名）

能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。

（三）突出進步學生評選標準（每班2名）

在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。

（四）優(yōu)秀團員評選標準（按全班人數(shù)的15%評選）

(五) 校園文明之星評選標準（每班1名）

尊敬師長，團結同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。

（六）優(yōu)秀團干評選標準（由校團委負責）

合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。

（七）優(yōu)秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）

熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內(nèi)無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優(yōu)秀學生會干部”的評選資格。

三、注意事項

1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現(xiàn)、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績?yōu)槲ㄒ粯藴实淖龇ǔ霈F(xiàn)。

2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。

3、請各班主任務必于2017年1月21日前完成此項工作,以免影響后續(xù)工作。

進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。

二、評價類別

優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員、學習積極分子、學習標兵、騰飛獎。

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三、評選條件

1、優(yōu)秀團員：

（1）思想品德好，政治素質(zhì)高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。

（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。

（3）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

（4）自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。

2、優(yōu)秀團干：

除參照優(yōu)秀團員的條件外，還應做到：

（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。

（2）工作積極主動，任勞任怨。

（3）按質(zhì)按量完成團委交給的各項任務，并有創(chuàng)新精神，在團員青年中有一定的影響。

3、三好學生：

（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，

（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

（4）有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均 1

衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

4、優(yōu)秀班干：

（1）積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學?；虬嗉壗唤o的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。

（2）具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

（3）作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。

5、優(yōu)秀學生

（1）有良好的道德品質(zhì)。勤奮刻苦，學習成績優(yōu)秀。

（2）心中有集體、心中有他人。模范遵守校規(guī)校紀及規(guī)范守則。

（3）團結同學、助人為樂，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

（4）積極參加體育鍛煉，體育達標成績在良好以上。積極參加文體活動。有良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習慣。

（5）熱愛勞動，積極參加學校及社會實踐活動，能承擔部分家務勞動。

（6）認真、出色地努力完成班級、學校交給的工作。

（7）大力支持班級學校工作。工作熱情高。

6、優(yōu)秀學生會干部

（1）擔任學生會副部長及以上職務。

（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。

（3）自覺參加學?；驅W部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。

（4）有較強的組織、領導和協(xié)調(diào)能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

7、優(yōu)秀學生會成員

（1）熱愛學生會工作，具有全心全意為同學服務的精神。

（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。

（3)自覺參加學生會組織的各項活動，服從部門管理，遵守學生會各項規(guī)章制度，積極履行工作職責；能夠主動承擔工作，熱心為同學服務，得到老師同學的認可。

（4）參加學生會全體會議或部門會議情況良好，無無故缺席現(xiàn)象。 2

8、學習積極分子

（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

9、學習標兵

（1）道德品質(zhì)優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；

10、騰飛獎

（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

（2）學習態(tài)度端正、勤奮刻苦，期中或期末考試學習成績進步顯著。

四、名額分配

1、優(yōu)秀團員：2人/班。

2、優(yōu)秀團干：2人/班。

3、三好學生：1人/班。

4、優(yōu)秀班干：2人/班。

5、優(yōu)秀學生：班級人數(shù)的8%。

6、優(yōu)秀學生會干部：10人。

7、優(yōu)秀學生會成員：10人。

8、學習積極分子：2人/班。

9、學習標兵：2人/班。

10、騰飛獎：2人/班。

五、評比辦法

（一）班級的評選

認真對待。

2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優(yōu)對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關部門審核。

（二）優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員的評選

1、優(yōu)秀學生會干部、成員的評選在校團委的組織與指導下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態(tài)度，認真對待。

2、學生會各部門通過內(nèi)部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優(yōu)對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開團委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調(diào)表上報學校相關部門審核。

（三）優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的評選

1、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員由支委會在征求班主任意見的基礎上提出候選人名單，召開團支部大會，民主評議，采取無記名投票方式按多九票得出人選，填好各種評優(yōu)表格。

2、團委統(tǒng)一表彰，授予證書獎品等。

六、表彰辦法

1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上宣傳表揚。

2、以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。

七、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。

評優(yōu)評先活動方案篇六

2012年3月11號，11電子商務班團支部召開班級評優(yōu)評先會議，并請本班入黨聯(lián)系人參加。共青團是黨的助手和后備軍，推薦優(yōu)秀團員作為入黨發(fā)展對象，是共青團組織的光榮任務。為了向黨組織輸送大批的優(yōu)秀團員，從源頭上保證學生黨員的先進性和純潔性，為支部今后各項工作的順利開展奠定良好的基礎，我們按照學院要求開展了此次評優(yōu)活動。

本次推優(yōu)大會應到人數(shù)34人，實到人數(shù)32人，兩人請假，征求意見后棄權。大會上同學們都非常踴躍地參與，積極配合推優(yōu)工作，使本次推優(yōu)大會能夠順利地進行。自我評議中同學們都能夠比較清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足之處。在過程中我們本著“公平、公正、公開、規(guī)范”的原則認真組織開展相關工作，結合各位團員綜合素質(zhì)測評，嚴格按照評審條件，通過民主選舉，選出本班優(yōu)秀先進個人。在選舉中我們充分考慮到選舉對象各方面的綜合情況，通過無記名投票的方式，收集選票，并唱票，直接在黑板上寫明每位同學的票數(shù)。在投票過程中，出現(xiàn)了兩人票數(shù)一致的情況，我們結合大家的意見決定再次投票，最終我們評出5位同學，一名校級優(yōu)秀團員，兩名院級優(yōu)秀團員（干），兩名優(yōu)秀班干部。

具體流程如下：

1、負責人把被推人姓名寫到黑板上；

2、由本支部副團支書介紹大會流程，說明注意事項、闡述團內(nèi)推優(yōu)的重要意義；

3、被推對象按順序做自我介紹及評議；

4、對被推對象進行民主評議；

5、對被推對象進行民主投票；

6、在班上進行公開唱票并宣布投票結果；

7、由入黨聯(lián)系人進行總結。

做好“推優(yōu)”工作，是促進團組織自身建設和發(fā)展的需要。青年團員入黨的過程，也是黨組織對其培養(yǎng)、教育的過程。在這一過程中，共青團組織充分發(fā)揮助手作用，既為黨組織培養(yǎng)輸送新鮮血液，同時也使自身得到鍛煉，有利于發(fā)揮團組織團結教育青年的作用，在共青團組織先進性與群眾性的有機結合中，煥發(fā)團員的政治熱情，激勵團員青年在政治上不斷追求、進取，進一步增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 這次選舉，公開公正，體現(xiàn)了我們班良好的風氣。大家對選舉結果沒有任何意見。通過這次選舉，選出了一批代表班級良好風貌的優(yōu)秀學生，提升了班級凝聚力，同時通過這次選舉，使這些優(yōu)秀個人在今后能更好地發(fā)揮自己的作用，團結帶領同學們?nèi)〉酶蟮倪M步，也使其他同學認識到了自己的有待提高之處，為班級整體實力的提升奠定了良好的基礎。

選人的評議和提出的建議更客觀和公正。雖然還有很多不足的地方，比如由于本班同學比較活躍所以難免會偶爾激動，顯得不夠嚴肅；填寫選票的具體注意事項已經(jīng)強調(diào)很多次，但是還是出現(xiàn)選票人數(shù)填寫錯誤等情況，說明有時候我們自己認為工作已經(jīng)做得很細致很到位了，實際還是不夠的，所以以后要盡可能的努力。 但是我們會在黨的先進思想和工作方針的引導下繼續(xù)努力，繼承本次推優(yōu)大會的優(yōu)點并總結和改進其中的不足逐，步完善自我，嚴格做好做實，務求把今后的工作做的得更好！

在“五四“青年節(jié)即將到來之際，我院應校領導要求在2017年4月25日到5月3日進行了全院的”五四評優(yōu)“表彰活動。在我部門全體成員的努力下，終于不辜負學院領導，老師以及同學們對我們的信任與支持，本次”五四評優(yōu)“表彰活動圓滿成功。

在評選過程中，我們本著公平、公正、公開的原則。我們將優(yōu)秀團員、團干名額平分給每個班。優(yōu)秀團員是由各班統(tǒng)一規(guī)劃時間舉行民主投票選舉，票數(shù)過半才能生效。而優(yōu)秀團干則是每班選出后交給分團委，由其競選決定出人選。其人選要求是不能有成績掛科。

至于先進團支部，我院學生會是完全根據(jù)2017-2017學年度學生會總考核來做主要參考的。具體為我院分團委和學院老師對各班總考核成績的90%加上各班為競選這些先進，優(yōu)秀團支部所加的申請材料評分的10%。

在這次評選中，另人高興的是各班對評選熱情較高，積極配合參與，充分的表現(xiàn)了計算機與通信工程學院學子們積極向上，追求先進，嚴格要求自己的良好品質(zhì)。

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但是在這次評選中我們部門還是有些地方做的有些不夠理想的地方：

一、 活動時間安排不夠充足，導致各班上交材料十分倉促。

二、 因多數(shù)班級評選時，我們部分工作人員因課不在場，導致評選場面過于吵鬧。

三、 我們部門散發(fā)材料不夠迅速，導致收取各班的推薦表任

務十分緩慢，延誤了交表日期。

我們部門一定會吸取這次工作教訓，總結經(jīng)驗，在明年的“五四評選”創(chuàng)造佳績。

計算機與通信工程學院?

根據(jù)《湖教體政發(fā)[2012]10號關于評選2011—2012學年度中小學優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者和師德標兵的通知》的有關要求規(guī)定，現(xiàn)將我校評選工作總結如下：

一、領導重視，周密部署

在此次評選工作正式開始前，成立了以吳敏校長為組長，胡建良副校長為副組長，其他班子為成員的評選工作領導小組，召開評選工作領導小組會議，在會上詳細布置和部署了此次評選工作的基本步驟，明確了評選工作的基本要求。

二、嚴密組織，分工明確，評選高效

我校嚴格按照評選文件的精神，并及時全校教師會議，對此次評選工作進行傳達和部署。，明確評選標準、條件及比例，防止出現(xiàn)照顧和輪流的現(xiàn)象，要評出典型、評出正氣，讓在教書育人、管理育人、服務育人中做出突出貢獻的集體和個人脫穎而出，真正達到樹立典型、表彰先進、弘揚正氣的目的。通過教師民主選舉，產(chǎn)生本校候選人員名單三人。

三、嚴格審查，大力表彰，規(guī)范建檔

我校嚴格按照評選比例對所選出的候選個人進行打分，。此次評選共評選出胡龍斌和劉衛(wèi)平兩位教師為區(qū)優(yōu)秀教師。學校將初選通過的候選人名單及信息張貼予以公式一周。

通過此次評選，達到了激勵先進，鞭策后進的目的，對學風、校風的建設起到了有力的推動作用。至此，學校２11——2012學年年度的年終總結和評優(yōu)評先工作圓滿結束。

佛塔小學

我叫吳xxx，35歲，是凱里市第xx小學一名普通的語文教師，中小學一級教師。下面，我將把我在教育教學工作中的點滴做法以及取得的些許成績總結如下：

2000年師范畢業(yè)至今已執(zhí)教15年余。15年來，我一直堅守在教育教學第一線，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。期間，曾獲得不少的榮譽和稱號?；仡櫝煽兊娜〉茫靡嬗谝恢币詠砟_踏實地的作風、不懈進取的情懷，得益于一直以來的“專心、用心、恒心、愛心”。具體表現(xiàn)在：

一、錘煉政治素養(yǎng)，堅守“做事即是做人”的人生信念

認真學習特色社會主義理論，在教育教學中踐行“三嚴三實”，始終嚴格要求自己，嚴于律己，克己奉公，保持高度的政治覺悟。

始終堅守一個人民教師應有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學活動中，并以此引領學生健康人格的形成。“教育無小事”，工作中能夠始終積極面對工作中的困難與挑戰(zhàn)，不抱怨，不推諉，以強烈的責任心對待每件事情、每個學生。多年來的愛心與執(zhí)著守候著一片屬于學生的天空；當一批又一批學生揮手致意，便會有一次再一次的寬慰在心底升騰。

我深知，教育永遠不會是一個人的'事業(yè)，它需要一個團隊凝心聚力。植根于集體之中，個人的智慧才會源源不絕，才會成為有源活水。為此，團隊內(nèi)部，我非常注意與整個教學團隊精誠團結、坦誠交流，注重汲取集體的智慧并切實轉化為現(xiàn)實的工作指導，用集體的智慧指引自己的工作方向。教育，尤其是德育工作，脫離不開不斷變革的社會大環(huán)境。

為此，我特別注重借重學校之外的教育力量，開發(fā)學校教育與社團教育、社區(qū)教育、家庭教育、實踐教育等多種形式高效結合的復合立體教育模式，通過廣拓教育渠道從而實現(xiàn)教育中的“借力而為”。

二、學習現(xiàn)代教育理論，培植自己的教育理想

教育需要有思想，教育者需要有理想。我始終認為，作為一名教育工作者，要能夠通過對學生的教育引領實現(xiàn)學生作為生命個體對真的追溯、對美的求索，立足于當下的現(xiàn)實條件，著眼于未來的理想高地。也許，我和我的學生們終將在現(xiàn)實和理想之間徜徉，但，這并不能阻止我們懷著尋找精神家園的夢想與執(zhí)著，且吟且行。

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相長的真諦，更加堅定了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的教育理想追求。

我始終認為，教學是媒介，育人是根本；管理是手段，育人是歸宿。本末倒置的做法會危害教育事業(yè)。因此，我能夠做到始終把育人放到核心的位置，根據(jù)學生的潛能，適時引領，促成學生特質(zhì)的發(fā)展；能夠以一種亦師亦友的情懷平等對待每一位學生，尊重學生的個性差異；用欣賞的眼光看待學生，鼓勵學生用深入的行動放大他們自身的閃光點。為此，每當接手一個新的班級，我總是認真研究學生的身心特點，把握學生的內(nèi)在需求，并在此基礎上進行針對性的教育，為學生的全面發(fā)展提供指導和幫助。通過培養(yǎng)和建立融洽的師生關系從而培育一種和諧、向上的班級氛圍，而這種氛圍具有無形的教育力量，它可以在師生良性互動的過程中，熏陶浸染地培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣和意志品質(zhì)，形成良好的道德情操、健康的個人心理，進而樹立科學的人生觀和價值觀。

對創(chuàng)新型人才的渴求是社會發(fā)展的必然，教育培養(yǎng)的是未來的社會事務的參與者。有理由相信，學生個體和群體中間蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能。教育教學工作要能夠為學生的創(chuàng)造潛能的激發(fā)提供可能的空間。為此，無論在班級管理上還是學科教學中，我總能在可行的框架內(nèi)，給學生以足夠的空間，引導學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心智去探究，用自己的靈感去創(chuàng)造。給學生空間并不是放手不管，而恰恰是不機械地重復常規(guī)的工作，通過師生的平等參與，引導學生內(nèi)在力量的自主性發(fā)展。

的。課堂，必須能夠把育人與文化傳播融為一體，實現(xiàn)統(tǒng)一過程的不同功能。為此，我在語文科教學實踐中，切實把握教學設計的每一個環(huán)節(jié)：從課前準備到課堂導入，從主題探究到強化鞏固再到總結拓展，通過對課堂主陣地的掌控，有效提高課堂教學效率。在重視課堂主陣地的同時，同樣關注對學生的個性化輔導。學生的認知需求是多方面的，認知差異也是切實存在的。統(tǒng)一的進度下，始終會有不同學情的學生要么跟起來吃力，要么太過輕松，這些都不符合教學要密切契合“學生最近發(fā)展區(qū)”的要求。這樣，我在注重對學生的全員引導的前提下，特別關注不同層次學生的個性化需求，有針對性的加以輔導，力求使所有的學生能夠在原有的認知背景下完成對新知的自主建構并感受到成功的喜悅、學習的快樂。

系構建為依托，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新精神、探究能力以及創(chuàng)造能力。教學設計能夠得到學生的認可，教學成效逐漸彰顯。做“學習型的教師”意味著教學離不開科研。一線的教育科研不同于教育理論工作者的科研。我在自身的教學實踐中，以行動研究為主要的研究范型，通過積極參與學校承擔的科研課題為契機，及時將自己的研究成果在相關的刊物中發(fā)表出來，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討，以研促教，在提升教育教學理念的同時實現(xiàn)了自身教學實踐的可持續(xù)發(fā)展。

教務處是學校的核心機構，對學校教學質(zhì)量的提升有著重要的意義。作為負責人，通過多種形式認真組織教研活動是我義不容辭的責任。每周一次的集體備課與日常教師個人備課、說課相結合，打造出團結協(xié)作、積極向上的教研集體。

四、扎實做好輔導員工作，為學生的成長“護航” 多年的輔導員持續(xù)著我的工作熱情，讓我積累了比較豐富的經(jīng)驗，能夠更好地引導學生的成長。做學生的工作，我能夠客觀全面地了解學生，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和組織管理能力；注重學習習慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。對班隊管理的每一個細節(jié)我都細心琢磨，精益求精。我的管理模式受到學生的歡迎，得到同行的認可和家長的好評，無論在學習還是其他方面都是楷模。

生成長過程中的問題，并采取有效的措施加以疏導。幫助學生擺脫一切不利因素的干擾，輕裝上陣。

楊學鋒同學是在上五年級的時候分到我班的。剛來這個班的時候，逆反心理比較強，對班級和集體的事情比較冷漠。他還極不適應我的規(guī)范管理，早上總是遲到，做值日的時候極不認真，生活習慣極差。他自己也受不了我的嚴格管理，甚至想調(diào)班。通過觀察我發(fā)現(xiàn)楊學鋒同學其實有很強的上進心和自尊心，只是自身的自制力很差，做不好的地方又受不了老師的批評，一直生活在這樣的苦惱當中。于是，我決定放大他的優(yōu)點，縮小他的缺點。首先給予他充分的關注，抓住他學習上的優(yōu)點給予表揚，讓他感覺到老師是很在乎他的；其次讓他承擔一部分班級工作——負責督促每天值日的同學倒垃圾，增強他的集體責任感；然后借助工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的交流，加強師生間的溝通、理解。經(jīng)過努力，很快取得了他的信任，建立起融洽的師生關系。在后來的學習中，我不斷的鼓勵和引導楊學鋒同學，在學習中發(fā)揮自己各學科平衡發(fā)展的優(yōu)勢，樹立長遠目標，實現(xiàn)了一個又一個突破，學習成績在班上始終名列前茅，最終以優(yōu)異成績考入了中學。不僅如此，在兩年的相處中，楊學鋒同學變得寬容、大度，勇于承擔，善解人意，主動關心班級里有困難的同學，熱心于班級各方面的事情。至今令我難忘的是小考結束那天，所有學生都著急收拾東西回家，而楊學鋒同學一直堅持到最后，送走了全班最后一名同學，把教室衛(wèi)生打掃的干干凈凈。

的上進心和責任感，我號召班級學生自己編寫《責任簿》，每人寫下自己對責任的理解，并在班里評選責任之星。每周的班隊會課，我都能別出心裁地組織一些活動，調(diào)動學生的學習積極性，解決學生學習生活上存在的一些問題。組織學生討論：小學生網(wǎng)絡成癮問題、如何評價老師、如何調(diào)整心態(tài)面對畢業(yè)考試等問題，都取得了很好的效果。通過這些活動，解決了小學生生活中的一些難題，學生的綜合能力也得到了極大的提高。

勤于讀書，勤于思考，勤于寫作，是我的一個特點。無論是節(jié)假日還是周末，無論是現(xiàn)實生活中還是電視媒體中，只要看到了問題對學生的成長有好的引導作用，我都會及時地把這些思想寫下來。我一直在用心做教育工作。也能看出，我對學生正確的引導，很多時候是通過這樣的方式，在無聲無息中完成的。育人不是只說說的就可以的，做出來，不停地去做，這才是可貴的。我還積極參加各方面的學習，提高自己的綜合能力。

如今，我還在我平凡的崗位上忙碌著，雖然在工作中還會遇到新的挑戰(zhàn)，但我會繼續(xù)用我的真心、愛心，守護著我的學生，為他們播灑愛的雨露，指引成功的征途！

凱里市第xx小學

評優(yōu)評先活動方案篇七

1.踐行我?！皹穼W樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

2.關注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

3.通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

樂學樂教·主體參與

28周歲以下青年教師

1.準備階段（12月1日——12月5日）

（1）根據(jù)各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內(nèi)容，于12月6日向教導處上報執(zhí)教內(nèi)容和年級。

語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側重閱讀教學）

一年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

二年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

數(shù)學：空間與圖形教學

科學：探尋生命世界教學

音樂：體驗式欣賞教學

體育：跳躍式教學

美術：造型表現(xiàn)教學

英語：啟迪英語思維教學

（2）參評教師寫好教學方案含教學設計理念、教學目標、教學過程預設等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。

（3）教導處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

2.實踐階段（12月9日——12月19日）

（1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

（2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。

（3）全體教師參與聽課評課：語數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優(yōu)課；非語數(shù)學科教師要求全程參與同學科的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評價。

活動時間進行評課。

（5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

（6）學校評優(yōu)課評委組織進行點評、評獎。

3.總結展示階段（12月22日——12月26日）

（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

（2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學研討活動（時間待定），總結、發(fā)獎。

1.組織部門：校長室

2.執(zhí)行落實部門：各校區(qū)教導處

3.學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術委員會成員組成。

1.綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

2.學校按學科統(tǒng)一評獎。一等獎：參評教師數(shù)的10%，二等獎：參評教師數(shù)的20%，三等獎：參評教師數(shù)的40%。（按照實際參加人數(shù)四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）

1.參評教師的教學設計要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現(xiàn)代化教學手段。

2.全體教師在活動過程中應發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

評優(yōu)評先活動方案篇八

本著實事求是的原則，充分發(fā)揚，切實評選出在團組織的工作和校園精神文明建設中創(chuàng)造性地開展工作，成績突出，起到模范帶頭作用的先進集體辦公室會議通知和個人。

(一)優(yōu)秀團委書記、優(yōu)秀團干部評選條件。

擔任專門團內(nèi)職務一年及其以上，堅持堅定正確的政治方向，認真學習貫徹黨的xx大和團的xx大重要會議精神，熱愛共青團事業(yè)，密切聯(lián)系廣大團員青年，竭誠為團員青年服務，工作積極主動、認真負責，勇于開拓進取，作風扎實，成績明顯。受到廣大團員青年的充分信賴和二級學院黨政領導的高度認可。

(二)優(yōu)秀共青團員評選條件學校洗衣房運營計劃與實施方案洗衣房。

思想上不斷要求進步，主動參加各類政治學習活動，努力爭取向黨組織靠攏。主動履行團員義務，能積極參與團的各項活動，能在團員中起模范帶頭作用;在本職崗位上積極努力，業(yè)績明顯，或在見義勇為、社會實踐等某一方面有突出貢獻。學生團員必須學習成績優(yōu)良，綜合素質(zhì)較高。

(一)評選前，要做好充分的思想發(fā)動工作，要使廣大團員干部和團員青年熟悉到評選表彰是加強學校的精神文明建設，加強團的銷售職員工作日報表、月工作總結與月工作計劃治理辦法月報思想政治建設的一項重要措施，各級團組織要在評選中加強領導，認真組織，切實抓緊抓好。

(二)通過這項活動，評出干勁，評出團結，真正把評選工作作為推動今后工作的動力。

(三)評選工作要嚴格按照所規(guī)定的條件評選，堅持實事求是，嚴格審核。

評優(yōu)評先活動方案篇九

以 “三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發(fā)展觀、構建和諧校園，特制定本方案。

組 長：童啟輝

副組長：周軍發(fā)

組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富

（一）優(yōu)秀班主任

1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。

2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；

3、模范履行班主任職責；

4、積極做好流失生勸返工作；

6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。

鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。

（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）

1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。

3、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。

5、積極參加課改實踐和教研活動。

1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術委員會評審）

2、相關處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。

3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。

4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。

評比原則：

（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。

（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：

1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。

2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。

3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。

4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。

（三）一票否決制（下列情形之一）

1、違反教師師德規(guī)范條例的。

2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。

4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。

6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。

8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。

9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。

評比要求：

1、各處室、評審小組要結合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。

2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。

六、優(yōu)秀人員待遇

1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。

2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。

3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。

本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權屬于校長室。

評優(yōu)評先活動方案篇十

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì)，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優(yōu)評先的透明度，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經(jīng)全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優(yōu)實施方案》，并提請教職工代表大會審議。

1、堅持擇優(yōu)推薦、注重實績的原則。

2、堅持評優(yōu)表彰與日常考核相結合的原則。

3、堅持向教學一線傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監(jiān)督。

(一) 評選資格

在我校連續(xù)工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優(yōu)秀個人的評選。

(二) 評選條件

1、熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。全年無無故曠課和私自調(diào)停課現(xiàn)象。

2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

3、出色完成學校規(guī)定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業(yè)務，教風嚴謹，不斷提高專業(yè)知識和教育理論水平，在推進素質(zhì)教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

1、推薦或自薦。

優(yōu)秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優(yōu)秀個人由教研組（年段組）根據(jù)評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優(yōu)秀個人的建議人選，報各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領導組。

3、完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領導組審核。

各完小（中心園）評優(yōu)工作領導組對各教研組或年段組報送的優(yōu)秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。

4、述職及投票

在廣泛征求意見的基礎上，根據(jù)各教研組或年段組提名和完?。ㄖ行膱@）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。

5、中心小學校務會研究

根據(jù)各完?。ㄖ行膱@）推薦人選，中心小學召開校務會，根據(jù)各被推薦人的德、勤、能、績表現(xiàn)進行聯(lián)評，確定優(yōu)秀人選。

6、公示

對擬報送或評定的優(yōu)秀教師在全中心小學范圍內(nèi)的黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優(yōu)秀人選。

1、各完小、教研組（或年段組）評優(yōu)推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見。

2、評選工作要與常規(guī)工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。

3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業(yè)績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。

4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數(shù)的75％，具體評優(yōu)名額根據(jù)在評選當年由中心小學下達的指標核定。

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優(yōu)秀班主任”評選工作，兒童節(jié)進行表彰；6月底布置“優(yōu)秀教師”評選工作，教師節(jié)進行表彰。

對個人頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。

評優(yōu)評先活動方案篇十一

進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。

二、評價類別

優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員、學習積極分子、學習標兵、騰飛獎。

三、評選條件

1、優(yōu)秀團員：

（1）思想品德好，政治素質(zhì)高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。

（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。

（3）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

（4）自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。

2、優(yōu)秀團干：

除參照優(yōu)秀團員的條件外，還應做到：

（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。

（2）工作積極主動，任勞任怨。

（3）按質(zhì)按量完成團委交給的各項任務，并有創(chuàng)新精神，在團員青年中有一定的影響。

3、三好學生：

（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，

（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

（4）有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均 1

衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

4、優(yōu)秀班干：

（1）積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。

（2）具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

（3）作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。

5、優(yōu)秀學生

（1）有良好的道德品質(zhì)。勤奮刻苦，學習成績優(yōu)秀。

（2）心中有集體、心中有他人。模范遵守校規(guī)校紀及規(guī)范守則。

（3）團結同學、助人為樂，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

（4）積極參加體育鍛煉，體育達標成績在良好以上。積極參加文體活動。有良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習慣。

（5）熱愛勞動，積極參加學校及社會實踐活動，能承擔部分家務勞動。

（6）認真、出色地努力完成班級、學校交給的工作。

（7）大力支持班級學校工作。工作熱情高。

6、優(yōu)秀學生會干部

（1）擔任學生會副部長及以上職務。

（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。

（3）自覺參加學校或學部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。

（4）有較強的組織、領導和協(xié)調(diào)能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

7、優(yōu)秀學生會成員

（1）熱愛學生會工作，具有全心全意為同學服務的精神。

（2）學習勤奮努力，成績優(yōu)良。

（3)自覺參加學生會組織的各項活動，服從部門管理，遵守學生會各項規(guī)章制度，積極履行工作職責；能夠主動承擔工作，熱心為同學服務，得到老師同學的認可。

（4）參加學生會全體會議或部門會議情況良好，無無故缺席現(xiàn)象。 2

8、學習積極分子

（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

9、學習標兵

（1）道德品質(zhì)優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；

10、騰飛獎

（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結同學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

（2）學習態(tài)度端正、勤奮刻苦，期中或期末考試學習成績進步顯著。

四、名額分配

1、優(yōu)秀團員：2人/班。

2、優(yōu)秀團干：2人/班。

3、三好學生：1人/班。

4、優(yōu)秀班干：2人/班。

5、優(yōu)秀學生：班級人數(shù)的8%。

6、優(yōu)秀學生會干部：10人。

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7、優(yōu)秀學生會成員：10人。

8、學習積極分子：2人/班。

9、學習標兵：2人/班。

10、騰飛獎：2人/班。

五、評比辦法

（一）班級的評選

認真對待。

2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優(yōu)對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關部門審核。

（二）優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生會成員的評選

1、優(yōu)秀學生會干部、成員的評選在校團委的組織與指導下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的'學習宣傳和教育，以提高認識，端正態(tài)度，認真對待。

2、學生會各部門通過內(nèi)部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優(yōu)對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開團委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調(diào)表上報學校相關部門審核。

（三）優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的評選

1、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員由支委會在征求班主任意見的基礎上提出候選人名單，召開團支部大會，民主評議，采取無記名投票方式按多九票得出人選，填好各種評優(yōu)表格。

2、團委統(tǒng)一表彰，授予證書獎品等。

六、表彰辦法

1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上宣傳表揚。

2、以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。

七、若學生在學校處分期內(nèi)的，取消一切評優(yōu)資格。

進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。

二、評價類別

優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、三好學生、優(yōu)秀班干部、學習積極分子、學習標兵。

三、評選條件

1、優(yōu)秀團員：

（1）思想品德好，政治素質(zhì)高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。

（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。

（3）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

（4）自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。

2、優(yōu)秀學生會干部

（1）擔任學生會副部長及以上職務。（2）學習勤奮努力，成績

優(yōu)良。

（3）自覺參加學?；驅W部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。

（4）有較強的組織、領導和協(xié)調(diào)能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

3、三好學生：

（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，

（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

（4）有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

4、優(yōu)秀班干部：

（1）積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。

（2）具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

（3）作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。

5、學習積極分子

（1）具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，尊敬師長，團結同

學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

6、學習標兵

（1）道德品質(zhì)優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；

四、名額分配

1、優(yōu)秀團員：2人/班。2、優(yōu)秀學生會干部8人；3、三好學生：5人/班。4、優(yōu)秀班干部：2人/班。5、學習積極分子：3人/班。6、學習標兵：2人/班。

評優(yōu)評先活動方案篇十二

為紀念“五四”青年節(jié)，進一步加強團的建設，增強共青團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮共青團組織自身優(yōu)勢，調(diào)動廣大團員青年的積極性，為學校育人工作做出貢獻，學校團委決定在全校范圍內(nèi)開展評選五四紅旗團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的工作。

1、五四紅旗團支部：積極組織參加各項活動;有認真負責、組織能力、號召力強的團支部干部;班級團活動豐富多彩;團員學生積極參加各項社會實踐活動;班級共青團工作的開展富有特色。

各班級團支部自行申報，填寫《吉化職業(yè)中專五四紅旗團支部申報表》，同時上交支部申報材料(a4紙打印)。

2、優(yōu)秀團員：積極參加團的活動，模范履行團員義務，勤奮學習，努力工作，成績顯著，在同學中能起到模范帶頭作用，有較高威信。

各班級團支部限報2名，填寫《吉化職業(yè)中專優(yōu)秀團員登記表》。

3、優(yōu)秀團干部：除具有優(yōu)秀團員的條件外，擔任團部，熱愛團的事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責任感，工作作風扎實，密切聯(lián)系廣大團員青年，深受大家的好評和擁護。所在團組織建設規(guī)范扎實，圍繞校團委的工作，取得了較好的工作成績五四評優(yōu)活動策劃書五四評優(yōu)活動策劃書。

各班級團支部限報1名，填寫《吉化職業(yè)中專優(yōu)秀團干部登記表》。優(yōu)秀者可參加“標兵團干部”的評選，需上交個人事跡申報材料(a4紙打印)。

各團支部對評選工作要高度重視，認真評估考核，促使評選活動切實起到促進班級建設的作用，要將團員教育評議工作同評優(yōu)工作相結合，要通過這項工作達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

學習之星先進事跡。如違反評選程序，一經(jīng)查出，取消評選資格并視情節(jié)嚴重程度予以相應懲處。

(四)請于x年x月20日前將所有材料報校團委組宣部。

(一)推薦工作由各二級學院團委負責，推薦對象須填寫申報表和事跡材料(不少于20xx字)各一式兩份一并上報校團委審定。所有優(yōu)秀團干、團員的材料各二級學院必須在全校進行公示，公示期不少于三天，并將終極公示結果以書面的形式上報校團委組織部。

(二)有特殊成果的個人，請在事跡簡介欄注明并出具有關證實。

(三)優(yōu)秀團委書記沒有名額限定，校團委將根據(jù)二級學院團委工作業(yè)績及團委書記在團的日常工作、社團工作、評建工作中的表現(xiàn)綜合評定。

評優(yōu)評先活動方案篇十三

為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。結合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。

教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準，其計算方法如下：

（1）班主任

（2）科任教師及教輔人員

2、年度考核要以注重實績的原則。

以當年元月、7月兩次教學

成績

3、加分因素。

（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。

為鼓勵教師

學習

(3）教學活動加分。

縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優(yōu)秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。

4、減分或排除評優(yōu)因素。

(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進入優(yōu)秀等次。

(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。

(3）學校出現(xiàn)重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。

(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。

（5）所帶

班級

（6）有體罰和變相體罰學生行為的。

（7）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經(jīng)濟損失的。

（8）從事有償家教的。

三、說明：

1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。

一、為了全面貫徹國家教育方針，全面、公正、客觀地評價教師工作，調(diào)動教師的工作積極性，促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關法律法規(guī)及文件精神，特制定本考核方案。

二、考核對象：全鄉(xiāng)符合考核條件教師

三、考核組織：中心校行政及教代會成員

四、考核內(nèi)容及各占分值比例。

1、學校常規(guī)工作

（1）、出勤10分（全勤滿分，曠課1天扣3分，曠課一節(jié)扣0.5分，事假1天扣0.3分，一節(jié)扣0.1分，遲到或早退一次扣0.1分，出勤分10分扣完為止，時間以考核時的最近完整學年為準，每位教職工每期五天的特殊事假不扣分。）

（2）、認真按時完成各項工作任務（六認真，及各種表冊）達到檢查標準得20分，工作任務一次未完成扣2分，表冊等軟件材料一樣未完成扣1分，被學區(qū)及以上級檢查指定未完成扣3分。

（3）、積極參加或組織各種活動得5分，一次未參加扣1分。

（4）、

安全

（5）、師德10分（未受到各級部門點名批評、未違反教師職業(yè)道德規(guī)范等上級有關規(guī)定得滿分，反之不得分）

2、工作績效

（2）教師工作業(yè)績考核60分，考核依據(jù)單指學年末縣統(tǒng)一檢測成績個人名次排位，其計算公式為：

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評優(yōu)評先活動方案篇十四

第一條為了總結工會工作經(jīng)驗，表彰工會工作先進集體和先進個人，樹立工會工作榜樣，特制訂本方案。

第二條學院工會評先評優(yōu)工作在每學年的第一學期期末進行。

第三條學院工會評先評優(yōu)工作設先進工會小組、先進文體協(xié)會、工會活動積極分子三個獎項。

第四條學院對評選出的先進集體和先進個人給予表彰和獎勵。

第五條以學院各工會小組為單位，評選先進工會小組。名額按工會小組總數(shù)的30%確定。

第六條以學院各文體協(xié)會為單位，評選先進文體協(xié)會。名額按文體協(xié)會總數(shù)的30%確定。

第七條以學院在職的工會會員為對象，評選工會活動積極分子。名額按會員總數(shù)的5%確定。

第八條先進工會小組，應同時具備以下條件:。

(一)在民主政治建設、維護教職工合法權益和工會自身建設方面工作業(yè)績突出;。

(三)積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動和及時的宣傳報道。

第九條先進文體協(xié)會，應同時具備以下條件:。

(一)有規(guī)范的協(xié)會章程;。

(二)有健全的組織機構;。

(三)積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動和及時的宣傳報道;。

(四)會員每年有交納會費，經(jīng)費使用合理及公開。

第十條工會活動積極分子，應同時具備以下條件:。

(二)熱愛工會組織，關心工會工作，能在工會建設中發(fā)揮積極作用;。

(三)樂于奉獻，積極參加各級工會組織的活動，接受各級工會交給的工作任務，并能較好完成。

第十一條學院組成由工會委員、工會小組長、協(xié)會負責人分別參加的工會評先評優(yōu)小組，以聯(lián)評大會的形式，采用無記名投票，經(jīng)1/2以上成員通過，評選出先進工會小組、先進文體協(xié)會。

第十二條先進工會小組、先進文體協(xié)會的評選采取自愿申報的方案。工會小組長、協(xié)會負責人應認真填寫《先進工會小組申報表》(附件一)或《先進文體協(xié)會申報表》(附件二)，在規(guī)定的時間內(nèi)向學院工會申報，逾期視為放棄。

第十三條學院工會活動積極分子由各工會小組按評選條件及分配名額民主推選產(chǎn)生，并填寫《工會活動積極分子推薦表》(附件三)，報學院工會委員會審核通過。人數(shù)大于20人的工會小組分配名額1名，人數(shù)大于50人的工會小組分配名額2名。其余工會活動積極分子由工會委員、各協(xié)會、各小組填寫推薦表，經(jīng)工會委員會投票選舉產(chǎn)生。

第十四條本方案由學院工會委員會解釋。

第十五條本方案由學院工會委員會討論通過，自公布之日起施行。

附件一:先進工會小組申報表。

附件二:先進文體協(xié)會申報表。

附件三:工會活動積極分子推薦表。

附件三:溫州大學城市學院工會活動積極分子推薦表姓名政治面貌性別年齡職稱職務(可附頁)。

評優(yōu)評先活動方案篇十五

為了適應教育改革和發(fā)展的需要，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)造公開平等的競爭氛圍，根據(jù)上級有關文件精神，結合本校實際，制定如下：

一、評先、評優(yōu)教師必須同時具備以下條件

1、執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，遵守教師職業(yè)道德，服從學校工作安排，認真做好教育教學工作，積極參與文明學校、平安校園的創(chuàng)建活動，不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會上造成不良影響的事件發(fā)生。

2、學年累計事假不超過5天，病假不超過10天，曠工、曠教不滿1天；一學年上班、上課、開會累計遲到五次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計五次以上；教師值日準時到崗，履行職責，無脫崗現(xiàn)象。

3、語、數(shù)、物、化、英教師所任學科成績平均必須達年段中等以上。技能科教師指導學生參加縣級團體或個人競賽，必須獲得三等及以上獎勵。

4、按要求參加繼續(xù)教育培訓，完成培訓課時和完成課時筆記。

極宣傳報道的教師，在同等條件下優(yōu)先考慮。

三、根據(jù)當年“優(yōu)秀”和“先進”下達的指標，按校級、行政、班主任、教師按級別比例分配。平時表現(xiàn)突出，或為學校做出重大貢獻的教師，可由學校行政會決定直接定為“先進”或“優(yōu)秀”。

四、具備下列情形之一者，不能參加年度評先、評優(yōu)。年度考核視情節(jié)定為“基本合格”或“不合格”。

1、違反學校規(guī)章制度，造成不良影響的。

2、違法亂紀，受到黨政處分的；

3、嚴重違反教師職業(yè)道德在社會上造成惡劣影響的；

4、違規(guī)收費造成不良影響的；

5、因未盡職責造成安全事故的。

6、從事第二職業(yè)（或從事有償家教活動）被查實的；

7、參與賭博及活動被處罰的。

8、違反學校規(guī)定或工作失職者而被上級處分或通報批評的。

10、造謠生事，影響團結的。

11、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的。

12、在期末等各類考試中有嚴重作弊行為的。

五、本辦法的“評先、評優(yōu)”適合學年末鄉(xiāng)先進的評定。其它類型級別的先進按各類要求參照本辦法進行。

六、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

評優(yōu)評先活動方案篇十六

為倡導和弘揚“三個人人”企業(yè)文化，充分肯定一年來各級員工在公司“四個文明”建設中做出的成績，切實評出先進、評出干勁、評出積極性，現(xiàn)將本年度評先評優(yōu)的具體事項通知如下：

一、成立評先評優(yōu)表彰工作小組：

組長：副組長：成員：

評優(yōu)小組下設辦公室，具體負責此項工作的開展。

主任：二、20xx年度評比表彰項目及獎金：

1、兩個先進綜合單位(獎金各5000元);。

3、十個先進班組(獎金各500元);。

4、三個先進科室(獎金各500元);。

5、二十佳優(yōu)秀員工(獎金各300元);。

6、二十佳優(yōu)秀班組長(獎金各300元);。

7、十佳優(yōu)秀管理者(獎金各300元);。

8、三名忠誠銷售標兵(獎金各500元)。

三、評選條件：

(一)先進綜合單位：

(二)單項先進單位：

1、安全生產(chǎn)先進單位:。

(1)無工傷事故、無環(huán)保事故、無設備事故、無重大器材事故;。

(2)在無以上事故的前提上，以產(chǎn)量超額比例多者為優(yōu)勝單位。

2、質(zhì)量最優(yōu)單位:。

(1)無退貨、無索賠、無降等、無整改單;。

(2)黃牌少于3張、改單和降等次數(shù)少于6次;張次數(shù)最少者為優(yōu)勝單位。

3、雙達標先進單位:。

(1)產(chǎn)量完成年度計劃;。

(2)生產(chǎn)消耗成本全年累計無虧損;。

(3)按公司“雙達標評比”文件，被評為次數(shù)最多者。

4、綜治先進單位:。

(1)無工傷事故、無設備事故、無環(huán)保事故、無重大器材事故;。

(2)無嚴重違反勞動紀律人員、一般違紀人員數(shù)少、請假人員少(法定假種除外);。

(3)滿意度較高，無集體到公司或上級上訪事件;。

(4)無違反計劃生育事件;。

(5)員工穩(wěn)定，人員流失率低。

5、設備綜合利用率最優(yōu)單位:。

(1)無重大設備事故;。

(2)設備綜合利用率最高(技改時間除外);。

(3)全年滿負荷開機、完成全年計劃產(chǎn)量。

6、出滿勤優(yōu)勝單位:。

(1)無曠工人員;。

(2)出勤率100%(法定假種除外);。

(3)無提前解除勞動合同人員。

綜合先進及單項先進以車間為單位申報。綜合先進單位及安全生產(chǎn)先進單位、質(zhì)量最優(yōu)單位、雙達標先進單位僅限生產(chǎn)車間申報。其他單項先進機修車間、機電中心也可申報。機電中心的設備方面的指標以所維護車間的總指標考核。車間含所屬成品工段，單項先進可以兼報。

(三)先進班組：

以班組為單位參評(含成品)，此獎項可與優(yōu)秀班組長獎項交叉評選。

(1)在本車間中各項指標最好最出色;。

(2)全年無安全、質(zhì)量、設備、貴重器材損失事故;。

(3)無計生、綜治、群體上訪事件，全班無違章違紀人員;。

(4)班組成員之間團結友愛，請假人次少，集體榮譽感強，工作作風優(yōu)良。

(四)先進科室：

(1)能認真履行崗位職責，各項工作能圓滿完成;。

(2)本科室全年無違章違紀人員;。

(3)出勤率處于各科室前列：

(4)主動完成各項突擊性任務，加班加點;。

(5)科室的學習活動開展較好，科員之間團結互助;。

(6)工作敢抓敢管、敢于負責，能維護公司的利益，對公司的經(jīng)濟建設做出較大貢獻。

(五)二十佳優(yōu)秀員工：

評選對象只限于在公司工作滿一年以上的基層一線員工(含協(xié)議臨時工)和普通科員，其中女員工至少6名。

(3)個人的工作業(yè)績突出，可量化對比的各項數(shù)據(jù)指標處于本崗位前列，被扣款金額處于本崗位末位。

(六)二十佳優(yōu)秀班組長：

參評對象為生產(chǎn)一線的本年度有申報備案的班組長(不含成品副主管，不含車間副主任)。

(3)有潛力、有能力、有干勁、有趕超比意識，符合公司發(fā)展的人才培養(yǎng)需要;。

(4)本班組生產(chǎn)、成本、勞動紀律、安全、文化學習等方面成績突出;。

(七)十佳優(yōu)秀管理者：

參評對象為公司下文聘任的成品副主管、車間副主任、科室副主任科員以上的中層管理人員。

(1)圓滿完成年度方針目標任務，各項考核指標名列前茅;。

(3)本部門工作在上級檢查中完成較好，為企業(yè)爭取較多榮譽;。

(4)所屬部門、人員無各種責任事故發(fā)生，無較大違規(guī)違紀事項;。

(5)本人的專業(yè)技能和管理才干在同行中表現(xiàn)突出，具有較好的領導力、管理力、執(zhí)行力。

(八)忠誠銷售標兵：

(1)年度營銷考核各項指標完成好;。

(2)所轄片區(qū)當年的銷售量同比往年有突破性進展，業(yè)績大幅提高;。

(3)新市場開拓、新客戶開發(fā)力度大，成績顯著;。

(4)在所屬片區(qū)中，個人完成任務位居前列;。

(5)無發(fā)生呆帳、死帳，年末應收帳款已清零;。

(6)本片區(qū)的業(yè)內(nèi)工作有條不紊，客戶檔案、往來賬目健全清晰，售后服務工作完成好，對客戶投訴和建議能妥善處理，維護公司集體利益。

四、評選辦法：

整個評選表彰工作分四個階段進行。

第一階段：推薦候選單位和候選人(1月10前完成)。

所有評選項目均由本人自薦和所在單位推薦，對無候選單位和候選人的項目由評比表彰工作小組推薦。所推薦的候選人及先進集體，應于1月10日前填寫好《評先評優(yōu)候選人推薦表》交評優(yōu)工作領導小組辦公室。

第二階段：資格審查(在1月15日前完成)。評先評優(yōu)工作領導小組組織各協(xié)審部門做好資格審查工作，確定正式候選人。

第三階段：公示(在1月22日前完成)。在宣傳欄公布正式候選人先進事跡公示三天，接受員工監(jiān)督。

第四階段：投票選舉(1月26日前完成)。

(1)綜合先進單位、單項先進單位、先進班組由評比表彰工作小組確定。

(2)二十佳優(yōu)秀員工、二十佳優(yōu)秀班組長、十個先進班組由各選區(qū)選舉產(chǎn)生。

(3)三個先進科室、十佳優(yōu)秀管理者由公司全體中層以上管理人員選舉產(chǎn)生。

(4)三名銷售標兵由評比表彰工作小組確定。

(5)原則上個人獎項不重復交叉評選。

選票由公司統(tǒng)一印制,選舉日為1月25日。選舉分7個選區(qū),每個事業(yè)部為一個選區(qū),各事業(yè)部經(jīng)理為該選區(qū)負責人;三個機電中心、機修車間、環(huán)保車間合并為一個選區(qū),由xxx負責;管理組為一個選區(qū)，由xxx負責。

(7)評比結果進行公示。在投票選舉過程中，經(jīng)舉報有弄虛作假、拉票、搞分配的行為，一經(jīng)查實將取消其參評資格，并對當事人及領導分別處罰500元，所聘職務立即免職。(8)在組織開展評比過程中，公司將請普通員工共同參與，以保證此項活動公平、公正、公開，真正體現(xiàn)廣大員工的意愿，維護廣大員工約束權和監(jiān)督權。在此期間發(fā)現(xiàn)問題，歡迎廣大員工向公司評比表彰工作小組舉報。

評優(yōu)評先活動方案篇十七

根據(jù)年初制定的《xx年度優(yōu)秀員工考核評比辦法》進行對全轄xx名優(yōu)秀員工的`全年工作進行總結、評比。

通過總結評比，促使每一個優(yōu)秀員工對本人全年工作進行認真的反思，在肯定成績的基礎上發(fā)現(xiàn)問題、取長補短、尋求xx年檢查輔導工作的新突破。并在此基礎上評選出xx年度的優(yōu)秀優(yōu)秀員工。

2、xxx處各種臺帳匯總xx年度優(yōu)秀員工全年業(yè)績；

3、于1月21日召開儲蓄檢查輔導員總結評比會議，交流個人總結和有關材料，按《xx年度優(yōu)秀員工考核評比辦法》評選出xx年度優(yōu)秀優(yōu)秀員工。

4、xxx處在此基礎上對xx年度xxxx工作進行年度總結。

根據(jù)《xx年度優(yōu)秀員工考核評比辦法》，設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，表揚4名。

一至三等獎發(fā)給證書和獎品（建議一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元）、表揚發(fā)給紀念品（建議50元）。

以上方案可行否，請批示。

評優(yōu)評先活動方案篇十八

為了弘揚企業(yè)文化，增強員工工作的主動性，提升員工及部門的主人翁精神，激勵優(yōu)秀部門及員工為公司樹立模范帶頭作用，將對公司20xx年度優(yōu)秀部門及優(yōu)秀員工、先進個人的評選標準如下：

評委會：董事長總經(jīng)理。

組長：劉迎春。

成員：丁薇。

由人力資源部負責具體評優(yōu)工作。

實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。

（一）優(yōu)秀新人獎（名額不限）。

基本要求：月均出勤率達98%以上，入職時間不滿一年的新員工。

績效突出：及時完成部門及上級領導或同事委托安排的各項工作任務，成績顯著。

工作態(tài)度：對工作滿腔熱情，模范遵守公司規(guī)章制度，積極進取，富有責任感和創(chuàng)新精神，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協(xié)作精神，學習能力強。

（二）飛躍進步獎（名額不限）。

評選條件：截止20xx年12月31日前，在公司工作滿一年的員工。

基本要求：月均出勤率達98%以上。

工作態(tài)度：在日常工作中能積極學習，主動進修，不斷鉆研，在短時間內(nèi)工作技能、工作效率、工作質(zhì)量等都有明顯進步的員工。

工作業(yè)績：對本職工作非常熟悉，富有創(chuàng)新精神，對部門工作有杰出貢獻的員工。

（三）優(yōu)秀員工1名。

評選條件：截止20xx年12月31日前在公司工作滿一年的員工。

基本要求：月均出勤率達98%以上，年度小紅花評選第一名。

工作態(tài)度：對工作滿腔熱情，模范遵守公司規(guī)章制度，積極進取，富有責任感和創(chuàng)新精神，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協(xié)作精神，學習能力強。

工作業(yè)績：執(zhí)行力強，能及時、準確地完成工作任務，能提出建設性的意見和建議，并能主動、創(chuàng)造性地完成本職工作，成績顯著。

（四）優(yōu)秀管理者1名。

評選條件：截止20xx年12月31日在公司任職滿一年的中、高層干部。

基本要求：月均出勤率達98%以上。

管理才能：熟悉所管理的業(yè)務知識，思維敏捷，有較強的計劃、指揮、組織、監(jiān)控能力，能及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法。善于調(diào)動員工的積極性，能有效地指導開展工作。

管理成效：較好地完成公司下達的各項經(jīng)營目標和工作任務，建立良好的組織文化，流程持續(xù)優(yōu)化，基礎管理得到加強，人才的培養(yǎng)和開發(fā)卓有成效。

（五）優(yōu)秀團隊獎1名。

績效突出：為實現(xiàn)經(jīng)營目標發(fā)揮了較大作用和貢獻，并在提升企業(yè)競爭力方面進行了積極有效探索的部門和團隊。

管理成效：管理扎實、流程優(yōu)化、目標明確、執(zhí)行有效。團隊文化建設優(yōu)良，組織氛圍生動活潑，部門成員積極向上，富有創(chuàng)新精神，人才成長迅速，團隊能在艱苦的環(huán)境中實現(xiàn)卓越的組織績效。

（六）特別貢獻獎（名額不限）。

對本公司有顯著貢獻的特殊行為。對提高本公司的聲譽有特殊功績。

創(chuàng)新的項目或建議被公司采納、實施，對公司業(yè)務的發(fā)展或提高，對節(jié)省經(jīng)費、提高效率或對經(jīng)營合理化的其他方面做出貢獻者。

對本公司可能發(fā)生或即將發(fā)生的損害能防患于未然，制止或減低損失。

遇到突發(fā)事件，如災害事故等，能隨機應變，不懼風險，救護公司財產(chǎn)及人員脫離危難。

（七）年度銷售冠軍。

基本要求：完成本年度銷量基本任務，行業(yè)基礎知識扎實，銷售能力強。

月、季、年等階段銷售業(yè)績名列前茅或個人業(yè)務發(fā)展快。

（八）忠誠員工。

截止20xx年12月31日在公司任職滿五年的員工。

工作積極主動，能以身作則、起帶頭作用，認真負責。

執(zhí)行力強，能夠按時、按量甚至超額完成工作任務。

1、部門負責人將優(yōu)秀員工當選者及飛躍進步獎候選人的《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優(yōu)委員會審核并確定獲獎名單。

2、優(yōu)秀團隊由評委會選定。

3、優(yōu)秀管理者等獎項由所有員工不記名投票選出，得票最多者當選為最佳管理者。

4、特別貢獻獎以部門為單位，由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優(yōu)委員會審核并確定獲獎名單。

5、銷售冠軍由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優(yōu)委員會審核并確定獲獎名單。

6、忠誠員工獎由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優(yōu)委員會審核并確定獲獎名單。

1、各部門請于20xx年1月3日前將推薦表交至人力資源部。

2、評選委員會于20xx年1月4日召開評選會，并對評選結果進行公示2日，對被選人有異議的可在公示期內(nèi)以書面形式提交到人力資源部，人力資源部將進行調(diào)查。

評優(yōu)評先活動方案篇十九

為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發(fā)展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創(chuàng)造，學校設置 “紳士與淑女”“三好學生”、“小星星陽光少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優(yōu)評先能真正的起到激勵作用，使其更規(guī)范、更公正、更合理，現(xiàn)將開展學生評優(yōu)評先活動的細則制定如下：

名額分配：“三好學生”每班10名；“小星星陽光少年”每班16名(文明星、學習星、進步星、誠實星各4名)；“優(yōu)秀少先隊員”每班10名；“優(yōu)秀班隊干部”每班2名。原則上每一個班級評優(yōu)的學生數(shù)不得超過班級總人數(shù)的70﹪，一個學生不能重復評選，小學低年級以鼓勵為主“小星星陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。

（一）三好學生

1.在家里是好孩子：能很好地完成德育作業(yè)，家長評價各項優(yōu)秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。

2.在學校是好學生：尊敬老師，團結同學，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。

3.在社會是好公民：遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。

（二）小星星陽光少年： 1.文明星：

（1）能較好的完成德育作業(yè)，家長評價和教師評價必須達到良好以上。

（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結同學。

（3） 愛護公物、花草樹木和教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。

（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。

（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務。

2.學習星：

（1）堅持說好普通話，不說帶有方音的普通話。

（2）上課專心聽講，積極發(fā)言，能經(jīng)常提出獨特性的見解，并能創(chuàng)造性地解決學習中的問題。

（3）能認真完成老師布置的各種作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。

（4）積極參加學校的各種活動，成績名列班級前茅。

3.進步星：

（1）熱愛學習，對各門學科有著越來越濃厚的興趣。

（2）課堂上認真聽課，不做小動作。

（3）及時完成作業(yè)，作業(yè)書寫整齊認真，頁面干凈。需要家長簽字的時候能積極主動求得家長的配合。

（4）在各科的學習中，成績連續(xù)兩次以上有較大幅度的提高。

4.誠實星：

（1）遵紀守法，重信守諾，在與同學及大人的交往中，不弄虛作假，答應別人的事情，就一定要做到。

（2）認真及時地完成老師布置的各項學習任務，做到不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

（三）優(yōu)秀少先隊員

1.熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的各項活動。

2.遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。

3.愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業(yè)，各科學習成績均達良好以上。

4. 具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

5.家長、鄰居、社區(qū)評價良好。

（四） 優(yōu)秀班、隊干部

1.具備優(yōu)秀少先隊員的要求。

2.認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務，并能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。

3.熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現(xiàn)突出，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。

4. 有民主、團結的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。

評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優(yōu)推薦后，按規(guī)定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。

1.各班要從加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，高度重視，重在教育和培養(yǎng)過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。

2.評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區(qū)）的意見，堅持標準，嚴格把關，確保推選對象的代表性和典型性。

3.各班要按照名額分配要求，務必于元月10日前將各項推薦表上交政教處。

評優(yōu)評先活動方案篇二十

為了進一步提高我校教師工作的積極性，激發(fā)教師教書育人的熱情，體現(xiàn)公平、公正、公開的工作原則，結合本校實際，特制定以下考評方案。

1、符合區(qū)教育局及鎮(zhèn)教育總支等有關評優(yōu)評先規(guī)定。

2、教師全學年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。

3、教師必須在《學?？冃И効己朔桨浮分锌偡峙琶忧?0%、教師互評居前50%，學生評教居前50%的范圍內(nèi)。

4、學年內(nèi)師德考核必須是優(yōu)秀。

5、專任教師全學年至少講一節(jié)公開課或觀摩課。

6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。

1、評優(yōu)有關要求與程序。

（1）按上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按績效評價辦法排名及教師互評情況從高到低列出符合條件的教職員工名單，再經(jīng)校委會評議，最后確定推薦對象。

（2）為了體現(xiàn)公平，技能課教師單列參評，其評選比例與其他專任教師一致；教學輔助人員、后勤人員評優(yōu)比例按低于專任教師20%的名額分配至后勤組，再按有關規(guī)定組織評選。

（3）其余的教職員工能完成學校安排的教育教學工作量，沒有出現(xiàn)嚴重的違法違紀事件，一律評為稱職（或合格）。

2、評先有關要求與程序：

（1）根據(jù)上級給定先進名額，先確定擬推薦區(qū)級各類先進，及校級各類先進的具體數(shù)額，然后學校按120%名額分配至各年級組并根據(jù)基本條件的要求提供符合條件的教師名單；各年級組再根據(jù)名額與具體名單進行民主推薦，產(chǎn)生各年級組的候選人并報至校長辦公室；校長辦公室匯總名單后提供校委會討論，最后由校委會確定區(qū)、校級各類先進的推薦對象；并進行公示。

（2）先進班主任，其所在班級在校班級星級評優(yōu)中要居全段前六名方可有資格評選。

（3）先進教育工作者，其在由教職員工參與的行政民主測評中要居前40%。

（4）各被推薦對象，皆要撰寫先進事跡材料。

所有評優(yōu)評先結果，要在學校校務公開欄公示一周，無異議之后上報。

評優(yōu)評先活動方案篇二十一

為了弘揚先進，樹立典型，調(diào)動員工工作積極性、提高員工凝聚力，特制定以下評優(yōu)評先暫行辦法。

在每年年初由總經(jīng)理辦公會確定本年度評優(yōu)主題。評選基本條件（參加評優(yōu)者應當同時具備以下基本條件）：評選對象公司所有部門及具有在本年度12月31日前轉正的正式員工；熱愛公司，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，工作積極主動，成績突出；品德端正，遵紀守法，無違反國家法律法規(guī)和公司管理制度；符合本年度提出的評優(yōu)主題要求的條件。

遵守考勤紀律，全年出勤良好，全年病假、事假累計不超過10天（婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假除外），全年無上班曠工、早退。

“突出貢獻員工”榮譽稱號必須為各部門推舉的本年度優(yōu)秀員工人選；在本年度，工作業(yè)績非常優(yōu)秀，為公司做出了突出貢獻事跡；積極參與企業(yè)各項工作，有強烈的企業(yè)主人翁意識，起到了良好的榜樣帶頭作用，在員工中具有先進性和代表性。

團隊成員愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，凝聚力強，強烈認同公司價值觀；團隊成員在本年度遵紀守法，自覺遵守公司的各項管理制度，沒有嚴重違規(guī)或不當行為，未對公司造成損失；積極參加公司組織的各項活動，并且取得良好成績；原則上，參評團隊的成員總人數(shù)不得超過20人，超過20人的部門或代表處，應以細分的班組或項目組為單位參評。

評選辦法優(yōu)秀員工、突出貢獻員工的評選由部門經(jīng)理負責組織在本部門內(nèi)進行評選，名單及評先材料報公司分管領導審核后交人力資源部，由人力資源部匯總報總經(jīng)理辦公會批準。優(yōu)秀團隊由各部門經(jīng)理負責組織在本部門內(nèi)進行推薦，并將推薦的優(yōu)秀團隊名單報人力資源部。人力資源部匯總后報公司總經(jīng)理辦公會審批。

各部門限推薦一到兩個團隊。市場營銷中心、各地（虛擬）分公司及代表處根據(jù)所屬團隊具體工作業(yè)績，經(jīng)公司分管領導確認，確定推薦團隊的數(shù)量和名單。本管理辦法由人力資源部負責解釋，自公布之日起實施。

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