方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，大家要共同參與、共同思考，才能夠制定出更好的方案。方案的可行性和可持續(xù)性也是評判其完美程度的重要指標(biāo)。方案的內(nèi)容和表達(dá)方式因人而異，你可以參考以下范文，找到適合自己的寫作風(fēng)格。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇一
牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化國民教育的基礎(chǔ)性作用，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識。加強(qiáng)科學(xué)管理，形成長效機(jī)制，推動習(xí)慣養(yǎng)成，讓生活垃圾分類成為學(xué)生的`自覺行為，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展、減量發(fā)展，為建設(shè)和諧宜居之都，提升城市精細(xì)化管理水平做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作原則。
――堅(jiān)持遵循規(guī)律。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣。
――堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐。精心設(shè)計(jì)和組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的實(shí)踐活動，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
――堅(jiān)持協(xié)同育人。發(fā)揮學(xué)校主體作用、家庭基礎(chǔ)作用、社會支持作用，形成學(xué)校、家庭、社會育人合力，共同營造垃圾分類良好氛圍。
三、工作目標(biāo)。
學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類普及教育工作，讓學(xué)生感受到生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性、必要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)生態(tài)的責(zé)任意識，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制。建立學(xué)校生活垃圾分類制度，按要求實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類。推廣垃圾分類好行為，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與垃圾分類的教育合力。
四、重點(diǎn)內(nèi)容。
遵循“知情意行”教育規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長規(guī)律，圍繞“學(xué)起來”、“做起來”、“展起來”三大板塊，依托“三面旗幟”、“三大課堂”、“三項(xiàng)行動”、“三個(gè)品牌”、“三條途徑”的“五個(gè)三”重點(diǎn)內(nèi)容，小手拉起大手，養(yǎng)成垃圾減量分類的綠色生活方式，推進(jìn)垃圾分類示范校創(chuàng)建。
（一）三面旗幟，營造宣傳氛圍。
1.發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)三面旗幟的示范引領(lǐng)作用，通過板報(bào)、櫥窗、校園廣播、國旗下講話、黨團(tuán)校等組織教育陣地，開展豐富多彩的垃圾分類主題宣傳教育，營造垃圾分類人人參與的濃厚氛圍。
（二）三大課堂，普及分類知識。
2.線下課堂。幼兒園將垃圾分類知識融入幼兒的日常生活。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校與學(xué)科教學(xué)、班會課、校本課、綜合實(shí)踐課、黨團(tuán)隊(duì)課等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，開展垃圾分類知識學(xué)習(xí)活動。
3.線上課堂。發(fā)揮市、區(qū)、校線上平臺作用，引導(dǎo)師生、家長共同學(xué)習(xí)垃圾分類知識。
4.社會課堂。依托社會大課堂，組織學(xué)生走進(jìn)垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，了解垃圾處理流程，增強(qiáng)垃圾分類意識。
（三）三項(xiàng)行動，培養(yǎng)分類習(xí)慣。
5.參與校園分類行動。幼兒園通過小游戲及各種獎勵機(jī)制，引導(dǎo)幼兒在園開展生活垃圾分類活動。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校通過豐富多彩的活動及各種獎勵評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園垃圾分類活動，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)家庭分類行動。開展周六垃圾分類日，每周六與家人一起進(jìn)行細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類行動，綠色行動照片、垃圾減量分類小妙招等在社交媒體中宣傳推廣，小手拉大手，共同參與垃圾分類行動。
7.參與社區(qū)志愿行動。幼兒園引導(dǎo)幼兒與家長共同走進(jìn)社區(qū)，開展力所能及的垃圾分類志愿活動。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校開展有組織的宣傳、體驗(yàn)、調(diào)查等社區(qū)志愿活動。
（四）三個(gè)品牌，樹立教育榜樣。
8.開展“我的環(huán)保故事”、“我的家風(fēng)故事”、“我的班級綠色日志”宣講活動，深入挖掘垃圾分類活動中的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀班級，樹立教育榜樣，傳播文明新風(fēng)尚。
（五）三條途徑，推廣分類行為。
9.藝術(shù)作品推廣。學(xué)校開展繪畫、書法、變廢為寶小制作、環(huán)保劇、童謠等作品創(chuàng)作征集活動，推廣垃圾分類好行為，提升活動趣味性。
10.科技成果推廣。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校結(jié)合調(diào)查、尋訪、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，探索并推廣生活垃圾減量分類的科技發(fā)明，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
11.趣味競賽推廣。開展形式多樣的線上線下垃圾分類知識競賽，讓師生、家長知曉垃圾分類知識。
五、工作要求。
（一）壓實(shí)主體責(zé)任，把垃圾分類工作擺在突出位置。
教育系統(tǒng)成立以教育工委、教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組員的教育系統(tǒng)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在少工委辦公室，少工委辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，教委機(jī)關(guān)各科室具體工作負(fù)責(zé)人為成員。
各單位成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化“一把手”主體責(zé)任，建立學(xué)校、年級、班級三級管理機(jī)制，明確責(zé)任目標(biāo)，對照首善標(biāo)準(zhǔn)，把垃圾分類教育與管理作為學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的具體行動，作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要內(nèi)容做實(shí)做好，做出成效。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入，為垃圾分類教育提供支持。
各單位將生活垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保生活垃圾分類硬件配置、宣傳培訓(xùn)、垃圾運(yùn)輸處理工作到位，充實(shí)生活垃圾分類基層管理力量，提升分類作業(yè)水平，增強(qiáng)生活垃圾分類實(shí)效。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好教育氛圍。
全面持續(xù)開展宣傳教育活動，多樣化、分層次地開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及成長規(guī)律的主題活動，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作要求，營造輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生積極參與、自覺踐行。挖掘活動中的典型案例，及時(shí)宣傳報(bào)道，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類的良好氛圍。以學(xué)生影響家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)推動文明大興。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇二
由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護(hù)環(huán)境為目的.，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。
本實(shí)踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。
學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士
20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)
xxxx幼兒園全體幼兒
1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評委：園長、副園長及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。
(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。
(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊。
(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點(diǎn)。
(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?
(3)幼兒對垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識儲備，為演講比賽做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。
(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。
(7)評委打分，比賽結(jié)束。
(8)主持人進(jìn)行活動總結(jié)。
2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動階段的效果，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。
(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。
3、各班幼兒根據(jù)活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。
1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。
2、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動，豐富垃圾分類資源庫。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。
1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動中注意加強(qiáng)互動，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3、活動結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。
此次主題活動的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇三
1、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
2、垃圾要回家，請您幫助它。
3、請不要亂扔我，我會污染環(huán)境。
4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
5、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!
6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。
7、垃圾要分類，資源要利用。
8、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。
9、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。
10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
14、垃圾也有家，不要走錯門。
15、分類投放垃圾，關(guān)系你我。
16、要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>
17、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。
18、垃圾要分類，生活更美好。
19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。
20、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
22、公德競賽，今天正式開賽。
23、配合垃圾分類，爭做文明市民。
24、混放是垃圾，分類成資源。
25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。
26、各類與箱配，變廢為寶貝。
27、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
28、垃圾分類，利國利民。
29、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!
30、該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
31、給電池一個(gè)安全的歸宿，給我們自己一個(gè)清潔的世界。
32、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
33、垃圾要分類，生活變美好。
34、簡單的動作，造就美好環(huán)境。
35、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。
36、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
37、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!
39、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。
40、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點(diǎn)放。
41、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
42、垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。
43、輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。
44、給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間。
45、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
46、人以群分，物以類聚。
47、垃圾分類呵護(hù)，成就美家美滬。
48、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
49、循環(huán)，讓地球生生不息。
50、紅藍(lán)黃綠要看清，垃圾分類。
1.實(shí)施垃圾分類，貢獻(xiàn)禮貌廣東。
2.配合垃圾分類，爭做文明市民。
3.輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。
4.分類一小步，禮貌一大步。
5.垃圾分類我先行，舉手之勞處處做。
6.綠色餐飲，潔凈家園。
7.請不要亂扔我，我會污染環(huán)境。
9.該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
10.簡單的動作，造就完美環(huán)境。
12.做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色。
13.垃圾分一分，環(huán)境美一點(diǎn)。
14.垃圾減量分類放，共建完美張家港。
15.環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家。
16.垃圾分類人人做，做好分類為人人。
17.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
19.你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
20.垃圾分類，給我們一個(gè)美好的生活空間。
21.不同的垃圾有不同的家，要讓它們走錯啦。
22.創(chuàng)意生活，禮貌分類。
23.垃圾分類源自點(diǎn)滴，完美環(huán)境始于言行。
24.垃圾利用就是寶，分門別類少不了。
25.垃圾要分類，生活更完美。
26.呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬物共享尊榮。
27.分類投放垃圾，關(guān)系你我。
28.南粵美景你我他，垃圾分類靠大家。
30.今日分一分，明天美十分。
31.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
32.垃圾要分類，生活更美好。
33.垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
34.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
垃圾分類小手拉大手活動方案篇四
中秋節(jié)快到了，為了讓小朋友們對垃圾分類的目的和意義有更深的理解，對踐行垃圾分類、推動環(huán)境保護(hù)有全新的認(rèn)識，聯(lián)升社區(qū)特于2022年9月3日下午15：00多措并舉，在太和鎮(zhèn)文化廣場開展聯(lián)升社區(qū)“小手拉大手垃圾分類齊步走”主題宣傳活動。為提升家長與小朋友參與感，將所學(xué)垃圾分類知識運(yùn)用到實(shí)踐中，現(xiàn)場還設(shè)置“垃圾分類我會投”和“可回收垃圾我變美”游戲環(huán)節(jié)，通過有趣的小游戲引導(dǎo)家長、小朋友學(xué)習(xí)垃圾分類知識，受到廣大孩子和家長的歡迎與贊許，也收獲了快樂與知識。
此次活動共計(jì)發(fā)放生活垃圾分類宣傳冊200余份，小禮品100份，共計(jì)服務(wù)300余人。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇五
保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惞餐穆氊?zé)。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識垃圾分類和回收利用的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的環(huán)保意識。樹立節(jié)能減排、低碳環(huán)保理念，增強(qiáng)資源循環(huán)利用意識。江岸小學(xué)，特開展“小手拉大手，共建美好家園”活動，帶動學(xué)生、家長，全社會形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好社會效應(yīng)。特制定本方案。
一、活動目的。
開展“小手拉大手、共建美好家園”活動的目的是向?qū)W生宣傳垃圾分類收集的重要意義及分類方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立“垃圾分類要從小做起”的理念，推行垃圾分類環(huán)保觀，通過發(fā)揮學(xué)生的作用，帶動千萬個(gè)家庭參與其中，節(jié)約資源，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。積極參與垃圾分類，為創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境做貢獻(xiàn)，做垃圾分類的小主人。
二、活動內(nèi)容。
1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立專門負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)指揮本校的垃圾分類工作?！罢衅浮?0名垃圾分類的志愿者，成立紅領(lǐng)巾垃圾分類督導(dǎo)隊(duì)，成為為垃圾分類督導(dǎo)員，并制定標(biāo)識。組織督導(dǎo)員向?qū)W生普及垃圾分類知識。監(jiān)督制止亂扔垃圾現(xiàn)象。
2.上好一堂課。每學(xué)期通過講課或講座形式，宣講垃圾分類知識，讓學(xué)生成為家里的垃圾分類“小小培訓(xùn)員”，帶動一個(gè)家庭參與垃圾分類，提高垃圾分類的知曉率和入戶率，從而影響整個(gè)社會。
3.印發(fā)一封信。每學(xué)期印發(fā)《致家長的一封信》，向?qū)W生及家長發(fā)出倡議：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭帶社會，共同保護(hù)我們的家園。實(shí)現(xiàn)垃圾科學(xué)分類、共建和諧社會”。
4.編一期宣傳欄。定期舉辦“垃圾不落地，垃圾要分類”主題宣傳欄（黑板報(bào)），宣傳垃圾分類知識。
5.開展一次評比。每周結(jié)合學(xué)生戶外活動，分組深入學(xué)生家中開展評比活動，促進(jìn)人居環(huán)境提升。
三、工作要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。要把開展垃圾分類工作自覺擺上重要議事日程，采取有力措施扎實(shí)推進(jìn)。垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)組要制定符合實(shí)際的活動方案，明確活動目標(biāo)、任務(wù)、步驟和措施，推動垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動有序開展。
2.精心組織，注重實(shí)效。垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)組制定考評方案，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，動員學(xué)生、家長積極參與垃圾減量、垃圾分類宣傳實(shí)踐活動，增強(qiáng)垃圾分類、資源循環(huán)利用的意識，在行動上著實(shí)取得成效。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾減量、垃圾分類知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任意識，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響周圍一片”的目標(biāo)。學(xué)校采取網(wǎng)站、報(bào)紙等多種形式及時(shí)宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好歸檔。要注意材料的收集和歸檔，將活動形成的文字資料、圖片資料和工作總結(jié)等歸檔整理。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇六
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動。
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動，將垃圾分類系列活動納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開展晨會，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會時(shí)間，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識，開啟了垃圾分類活動的大門。
3、組織開展垃圾分類主題班會。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動，會中主要以垃圾分類知識介紹，進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來。
通過活動，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人參與到活動中來。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展活動?；顒又饕陉?duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒又?，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身的垃圾減量小妙招。
除此之外，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識，動員更多的人加入到行動中。通過活動，隊(duì)員們對于環(huán)保的意識也越來越強(qiáng)，校園也變得更加整潔。
5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個(gè)班級、每個(gè)專用教室、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的'意識，知道自身的責(zé)任。
6、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報(bào)道工作。注重活動過程性材料積累，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者，讓活動開展更加扎實(shí)有效。
“垃圾分類”是很有意義也很必要的，但由于長久以來觀念的影響，很多情況下我們會忽略其意義。因此，在學(xué)校大力開展此活動是有利于學(xué)生正確觀念形成的，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動去影響身邊周圍的其它人。
在活動中，相信無論是學(xué)生、老師、家長甚至是一些看見學(xué)生宣傳的成人有所認(rèn)識，有所收獲。我們會繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇七
親愛的家長：
您好！
一個(gè)綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的`一項(xiàng)重大課題。垃圾分類化收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色、宜居家園，希望各位家長能夠執(zhí)行垃圾分類處理。
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。
2.有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、廢紐扣電池、農(nóng)藥瓶等。
3.廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
4.其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。垃圾分類不僅要從每個(gè)人做起，從每戶家庭做起，還要長期地堅(jiān)持下去。
我們在此向所有的家長發(fā)出倡議：不要再亂扔垃圾了，要學(xué)會垃圾分類。外出買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子，外出吃飯時(shí)盡量不用一次性飯盒與筷子。這樣做既減少了污染，又節(jié)約了資源。讓我們一起努力吧，我們的幼兒園、小區(qū)、鄉(xiāng)村、城市會變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環(huán)境更加舒適！
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇八
夜深了，優(yōu)優(yōu)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，他插上了翅膀，自由地翱翔。他飛過了藍(lán)天；飛過了白云；飛過了高山；飛過了大海。俯首望去，地面上綠意盎然，動物們在草地里狂奔，鳥兒們在歡樂地歌唱?？諝庵谐錆M了鳥語花香。多美??！簡直就是人間的天堂。穿過了最高的高山，咦，為什么前面卻變成了另外一副模樣？滿眼都是銹色斑斑，到處都是高聳入云的.方塊。他趕忙去看個(gè)究竟。地面寸草不生，空氣死氣成成，天空都是灰蒙蒙的。那些方塊還在不停地往外滲漏液體。原來到處都是廢舊的電池?。?shù)不清的廢舊電池到處堆放，土壤被污染了，水被污染了，優(yōu)優(yōu)感到頭昏眼花，嗓子疼，喘氣都非常困難。他驚恐地想離開這個(gè)鬼地方，可是發(fā)現(xiàn)自己邁不開腿，說不了話。他大叫一聲，驚醒了。優(yōu)優(yōu)驚魂未定，發(fā)現(xiàn)自己滿頭大汗。
看著桌邊的書，優(yōu)優(yōu)想起了書里的內(nèi)容。是啊，一個(gè)人一些舊電池不算什么，但是全世界每年都有幾百億的廢舊電池。日積月累，如果不專門處理，我們的世界里，空氣、地下水、土壤都會被污染，地球上的生物包括我們?nèi)祟惗紩艿絿?yán)重的影響?！拔鹨陨菩《粸椋鹦盒《鵀橹?，媽媽前不久剛剛講解過這句話的意思。我們一定要從自己身邊的小事做起，大家共同努力，保護(hù)我們天堂般的家園??！
優(yōu)優(yōu)心里默念著，隨手拿起那個(gè)紙包，放進(jìn)了自己的書包。對，今天一定要把這包舊電池帶到學(xué)校去，放進(jìn)專門的回收箱。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇九
有一天，電池在家里呆得太無聊，就出去散散步。一路上它遇見了許多同伴，有塑料袋、可樂罐、玻璃、廢紙、舊布……瞧，它們跑得好快，好像要趕上什么東西似的。電池向它們詢問原因，原來，人類垃圾分類場開工了，里面的叔叔阿姨可以把廢棄的衣服加工做成新衣服，把碎玻璃加工做成家具，聽說小玻璃的媽媽早已加工成玻璃瓶，天天沐浴著晨光，好舒服。電池嘲諷說：“我還以為有什么美食聚會呢，原來只是一個(gè)無用的垃圾分類場開工了?！薄霸捲趺茨苓@么說呢?！笨蓸饭拚f，還順便踢了電池一屁股。電池嘟嘟囔囔地說：“本來……本來就是這樣嘛?！薄斑@垃圾分類場對我們來說有益無害，可以說是非常的好。”玻璃語重心長地說?！拔覀兩聛砭褪菫槿祟惙?wù)，人類是我們的神，我們理應(yīng)繼續(xù)為人類服務(wù)?！睎|一句，西一句，說得電池臉紅耳赤。電池堅(jiān)定地說：“好，我愿意?！遍_始分類了，垃圾們大喊：“垃圾分類，人人有責(zé)?！彪S后，一個(gè)個(gè)地跳進(jìn)可回收、不可回收垃圾桶，電池跳進(jìn)了可回收垃圾桶，每個(gè)垃圾都很高興很高興。垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們行動起來吧!
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十
據(jù)說，目前隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體，尤其是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)?？梢?，城市的污染對地球已有嚴(yán)重的`危害，處在如此環(huán)境中的我們覺悟了：城市環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，城市生活污水集中處理率達(dá)到95%，污水處理廠污泥無害化處理率達(dá)到90%，城市生活垃圾無害化處理率100%。即使得到了改善，但我們依然要保持這樣的佳績，隨著城市人口的增長，城市科技的發(fā)達(dá)，城市生活的方便，身邊的垃圾必然日益增加。
我們身邊的環(huán)境會影響我們的生活，不要以為垃圾分類、減量環(huán)保、低碳生活是很麻煩的事，只要你不在大街上亂扔垃圾、亂吐痰、多用環(huán)保袋，那么此時(shí)的你已經(jīng)為環(huán)境做了每個(gè)公民應(yīng)盡的一份環(huán)保義務(wù)。這些事情不要不屑，你在大街上把地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，大家會向你投來贊揚(yáng)與欣賞的眼光，而那些認(rèn)為你的做法很假的人，是因?yàn)樗麄兗刀?。不能因善小而不為，更不能因窮富而不為。低碳、環(huán)保、等理念，幾乎人人皆知，但不能只掛在嘴上垃圾分類、減量環(huán)保、低碳生活，需要每個(gè)社會成員的共同參與。盡自己一份力，讓我們的生活更美好。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十一
現(xiàn)代科技文明進(jìn)步神速，日新月異，但是一方面也污染了環(huán)境，破壞了大自然。原本蔚藍(lán)的天空，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”，綠油油的`草地，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了，飛鳥走獸絕跡了，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球，我們應(yīng)該要重視環(huán)保。
第一：垃圾大致上來說可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾。而可回收垃圾又分為紙類、鐵鋁罐、塑膠類、廚余、玻璃……等。
第二：紙類回收時(shí)，要攤平迭好才能減少回收體積。
第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁，才能回收。
第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì)，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染，所以一定要集中回收。
第五：玻璃制品先用報(bào)紙包好后才能回收，以免造成清潔人員受傷。
第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂，一舉兩得。
另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)?！?，隨手撿起地上的垃圾，如果每個(gè)人都會隨手撿垃圾，隨手做好垃圾分類，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然，良好的公德心也不可少，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人，做個(gè)遵守法律的好公民。
地球只有一個(gè)，所以我們必須好好珍惜，協(xié)力保護(hù)地球，做好垃圾分類，凈化我們的環(huán)境，減少資源浪費(fèi)，地球才得以永續(xù)發(fā)展，人類的生命才能延續(xù)下去。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十二
廣大城鄉(xiāng)居民朋友們：
垃圾不落地、城市更美麗;垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類是實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，對于改善人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。為此，我們向廣大城鄉(xiāng)居民朋友們發(fā)出以下倡議：
從自我做起，從家庭做起，積極參與生活垃圾分類，自覺將家中產(chǎn)生的生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類，分開裝袋并準(zhǔn)確投入小區(qū)內(nèi)及其他公共場所設(shè)置的分類垃圾桶。
宣傳“綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳”理念，主動參與到生活垃圾分類行動中來，并帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與，形成“垃圾分類人人有責(zé)，人人動手凈化家園”的良好氛圍。
在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為，應(yīng)及時(shí)主動告知正確的生活垃圾分類辦法。
讓我們攜起手來，共同努力，共建生態(tài)文明，共享綠色未來，讓我們的城市更加清潔美麗。
倡議人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十三
1、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
2、垃圾要回家，請您幫助它。
3、請不要亂扔我，我會污染環(huán)境。
4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。
7、垃圾要分類，資源要利用。
8、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。
9、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。
10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
13、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。
14、垃圾也有家，不要走錯門。
15、分類投放垃圾，關(guān)系你我。
16、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
17、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。
18、垃圾要分類，生活更美好。
19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。
20、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
22、公德競賽，今天正式開賽。
23、配合垃圾分類，爭做文明市民。
25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。
26、各類與箱配，變廢為寶貝。
27、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
29、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!
30、該出手時(shí)就出手，該分類時(shí)就分類。
31、給電池一個(gè)安全的歸宿，給我們自己一個(gè)清潔的世界。
32、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
33、垃圾要分類，生活變美好。
34、簡單的動作，造就美好環(huán)境。
35、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。
36、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十四
20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會和學(xué)生班會課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識。
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級班級進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。
例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
各學(xué)校組織實(shí)施特色系列運(yùn)動。積極介入各種市區(qū)級環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識和責(zé)任，展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐運(yùn)動成果。
通過親子運(yùn)動影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時(shí)通過社區(qū)運(yùn)動，讓學(xué)生積極介入到社區(qū)垃圾分類鼓吹和實(shí)踐傍邊，與社區(qū)居一起配合行動，晉升社區(qū)的整體文明程度。
例如：xx幼兒園通過察看發(fā)明，學(xué)校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果可以或許將這些垃圾有效的應(yīng)用起來，將它們制成植物生長的有機(jī)肥料。既削減了學(xué)校丟棄的垃圾總量又削減了對情況的污染;同時(shí)削減了化學(xué)肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物可以或許更“綠色”地生長。
于是，學(xué)校開展了“廚余綠植再應(yīng)用制造‘營養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目運(yùn)動，學(xué)生們從中學(xué)會了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的措施，通過這個(gè)運(yùn)動培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識，一次次綠色實(shí)踐，轉(zhuǎn)達(dá)著孩子們對情況的酷愛、對環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注，將此措施在家庭中推廣使用，從而產(chǎn)生更普遍的社會效應(yīng)。
生活垃圾分類減量是一項(xiàng)耐久性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運(yùn)營機(jī)制，在現(xiàn)有工作根基上進(jìn)一步擴(kuò)張鼓吹教導(dǎo)的籠罩面，使得更多的學(xué)校先生和學(xué)生能加入到生活垃圾分類減量工作的步隊(duì)中來，為珍惜資源，扶植環(huán)保、綠色、文明的新時(shí)代做出供獻(xiàn)!
垃圾分類小手拉大手活動方案篇十五
對于我們來說，要學(xué)會垃圾分類，這很重要。老師說：“要讓垃圾回家，不要讓它在外面過夜，也不要讓它進(jìn)錯家?！边@句話意思是垃圾要分類，要放進(jìn)正確的位置，不能扔下它一走了之。我們每個(gè)人都有自己的家，當(dāng)然垃圾也有屬于它自己的家，那在哪里呢？當(dāng)然是垃圾桶了。不同的垃圾也有著不同的家，有可回收、不可回收、有害和其他垃圾。
我是一本嶄新新的本子，一天一個(gè)小男孩兒把我買走，我想為他服務(wù)，他拿我打草稿，拿我畫畫，拿我抄單詞，我們愉快的在一起，他很快樂，我也很快樂，對我都是輕拿輕放，生怕把我弄壞了。但是好景不長，漸漸地我被一頁一頁用完了，黑乎乎的全是畫，全是草稿。當(dāng)有一天我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我被揉成一團(tuán)拋棄在一個(gè)不知道的地方。
那兒綠油油的，很美，是草坪，一大塊。這里很干凈，沒有一片紙屑。之前小男孩帶我來過這里畫畫。但我現(xiàn)在覺得和周圍的環(huán)境格格不入。旁邊的小草問：“你是誰?。吭趺磿谶@兒??？你是被拋棄在這了嗎？我之前沒有看過你啊，”當(dāng)我準(zhǔn)備回答的時(shí)候，就被周圍的小草們問的十萬個(gè)為什么了，在這些小草爭論起來的時(shí)候，忽然，一陣大風(fēng)吹來，把我吹得滾了起來，滾到一條大河旁。
我竟然感到了痛，我居然會感到痛，我半瞇著眼睛，來到一條波濤洶涌的大河旁，這條河的水很清澈，都能看到底，那條河的旁邊還有一條河，但是水很渾濁，我問了問周圍，原來是一條是來自大海，一條是來自工廠。清澈的河里游著小魚，渾濁的河里卻黑乎乎的，什么也看不見，突然我被激情的水花浸濕了，現(xiàn)在算的上一個(gè)徹徹底底垃圾了，我在想我的家是垃圾桶吧！想著想著突然一陣大風(fēng)又吹來，我又滾到了草坪上，我傷心地抽泣，這里沒有一個(gè)垃圾桶，我是沒有家了嗎？怎么辦？我就孤零零地在這兒，但幾天后，一個(gè)路過我的清潔工人看到了我。我就被撿了起來，隨后被放進(jìn)了垃圾桶里，那兒有很多和我一樣的紙屑伙伴們，我就在這兒和他們玩耍。過了幾天，我和小伙伴們被一輛運(yùn)輸車帶到了回收中心進(jìn)行回收。
最后我想呼吁大家，為了我們的生存環(huán)境，我們都要做到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，分類合理，你們?nèi)祟愑兄约旱募遥覀兝彩怯兄约旱募业?。只有這樣我們的生活才會更加快樂健康，也只有這樣，才能讓這顆蔚藍(lán)的星球永遠(yuǎn)閃耀下去。
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