故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。在寫總結(jié)時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。想要寫一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼之間大一第一個學(xué)期只剩下短短的半個月，如今知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生，我將如何面對？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計(jì)劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測評報(bào)告等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會型（8分）、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型（7分）。
報(bào)告分析顯示，社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位；性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好。
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員；
學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員；
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo)，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
行業(yè)分析。
（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
（2）發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。
職業(yè)分析。
（1）工作內(nèi)容：
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯事故。
負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進(jìn)劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn)，對新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
（2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實(shí)踐操作技能，細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。
（3）發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一?，F(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國有近1／3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇二
為了更好地發(fā)展社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自身的意愿和愛好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華而自發(fā)組成的群眾性團(tuán)體，自我教育、自我管理、自我服務(wù)是其鮮明的特征。依據(jù)學(xué)生社團(tuán)的這一屬性，把握學(xué)生社團(tuán)發(fā)展要求的大方向、大原則，以“宏觀指導(dǎo)，微觀搞活”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)沿著健康、有序的軌道自主發(fā)展，在推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生成才和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的進(jìn)程中做出更大的貢獻(xiàn)。
(一)構(gòu)建一套高效、靈活的動態(tài)管理體系。
(二)創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團(tuán)活動。
(三)培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社團(tuán)。
(四)造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)骨干。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期學(xué)生社團(tuán)工作的新理論、新經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生組織、學(xué)生活動的指導(dǎo)方針和各項(xiàng)決定，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研討，深刻領(lǐng)會;因地制宜，學(xué)以致用，為我校的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展服務(wù)。
(二)注重調(diào)研。
適應(yīng)社會發(fā)展之所需，學(xué)生全面成才之所求，大興調(diào)研之風(fēng)。深入了解廣大學(xué)生對社團(tuán)建設(shè)的建議、意見，努力探索新時期學(xué)生社團(tuán)的自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，不斷改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理、服務(wù)工作的質(zhì)量。
(三)深入實(shí)踐。
工作中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上深入實(shí)踐，同時努力創(chuàng)建良好的科技、學(xué)術(shù)、文藝等社會實(shí)踐氛圍，鼓勵廣大學(xué)生勇于實(shí)踐、樂于實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
(四)堅(jiān)持創(chuàng)新。
樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進(jìn)行管理理念、工作方法和實(shí)踐形式方面的創(chuàng)新。
(五)強(qiáng)調(diào)協(xié)作。
維護(hù)學(xué)生社團(tuán)成員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間相互的協(xié)作，拓寬學(xué)生社團(tuán)校際交流的渠道，積極尋求與校內(nèi)外企事業(yè)單位進(jìn)行多種形式的合作。
(一)狠抓組織建設(shè)。
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)、程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協(xié)調(diào)和合作的暢通渠道，使社團(tuán)的組織管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化;抓好學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過建立一套公正、公平、公開的干部選拔方案，針對性強(qiáng)、實(shí)用性高的培訓(xùn)方案和客觀、科學(xué)的干部考核評估方案，使社團(tuán)成為一個“精誠、團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)生社團(tuán)的管理和服務(wù)組織。
2、適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生成才的需求，做好學(xué)生社團(tuán)的成立審批工作，積極引導(dǎo)新的學(xué)生社團(tuán)組織的成立發(fā)展，努力形成結(jié)構(gòu)合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展格局;加強(qiáng)橫向聯(lián)合，強(qiáng)調(diào)文理兼容，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)不同學(xué)科和專業(yè)的會員合作交流，相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ);相互協(xié)作、共同提高;營造良好氛圍;加強(qiáng)指導(dǎo)，籌備成立專家指導(dǎo)委員會，建立比較完善的學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)體系。
(二)完善管理機(jī)制。
1、建立有效的激勵機(jī)制。繼續(xù)大力扶持優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，建立完善的學(xué)生社團(tuán)考核、評比、表彰、獎勵機(jī)制，營造有利于優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)脫穎而出的良性競爭氛圍。同時，對優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)在工作中重點(diǎn)支持，加大投入、加強(qiáng)管理，努力造就一批“明星”和“精品”社團(tuán)，使其成為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的主力軍和領(lǐng)頭羊。
2、實(shí)行靈活的管理機(jī)制。堅(jiān)持“抓大放小”的原則，在對學(xué)生社團(tuán)做好宏觀調(diào)控的同時，在具體工作中，對社團(tuán)負(fù)責(zé)人賦予較大的決策權(quán)限，鼓勵學(xué)生社團(tuán)依據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況因地制宜，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。同時，注重發(fā)揮學(xué)生業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師在社團(tuán)日常工作中的指導(dǎo)作用。
3、建立社團(tuán)管理的高效運(yùn)行機(jī)制。以社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)為載體，以“社團(tuán)管理信息系統(tǒng)”為技術(shù)手段，以社團(tuán)管理思想和方法為內(nèi)容，提高管理效率，減少組織成本，促進(jìn)相互交流和溝通，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)造良好的條件。
(三)辦好社團(tuán)活動。
高度重視學(xué)生社團(tuán)的活動開展，積極采取措施為學(xué)生社團(tuán)開展活動搭建舞臺、拓展空間、提供機(jī)會。完善學(xué)生社團(tuán)活動的項(xiàng)目申報(bào)制和責(zé)任制管理，在辦好“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”社團(tuán)活動項(xiàng)目的同時，鼓勵其它精品學(xué)生社團(tuán)活動蓬勃開展，使學(xué)生社團(tuán)的價值在多姿多彩的社團(tuán)活動中得以充分的體現(xiàn)。
強(qiáng)化科技類、學(xué)術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)的中堅(jiān)作用，積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)、資助學(xué)生社團(tuán)的科研項(xiàng)目，組建一系列具有特色的學(xué)生社團(tuán)科研實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，逐步提高學(xué)術(shù)性、科技性和思辯性等高層次的社團(tuán)文化活動形態(tài)在整個社團(tuán)活動中的比重;走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)，服務(wù)社會，開展一批具有社會影響和效益的社團(tuán)實(shí)踐活動;積極爭取校內(nèi)外知名企事業(yè)單位的支持與合作，為學(xué)生社團(tuán)提供創(chuàng)新實(shí)踐基地。
(四)營造良好的發(fā)展氛圍。
積極采取措施，多方尋求支持，努力為學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展?fàn)幦「鞣矫姹匾臈l件，營造學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展所需的良好的內(nèi)外部環(huán)境。
1、爭取黨政支持，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供有力的政策保障;爭取各部門的協(xié)助，為學(xué)生社團(tuán)提供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。
2、積極爭取社會力量的支持，與校內(nèi)外企事業(yè)單位開展多方位、互利雙贏性合作。
3、建立和各校社團(tuán)的聯(lián)系，密切交流和合作。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇三
作為一所省內(nèi)聞名的獨(dú)立院校的院級學(xué)生組織，南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會通過自身的不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過一代代學(xué)生干部的拼搏努力，終于在江西省學(xué)聯(lián)創(chuàng)出了一片生存的沃土，江西省五星級學(xué)生會、江西省學(xué)聯(lián)主席團(tuán)單位等，但這并不能成為我們駐足不前的甚至逐步倒退的理由，我們反而要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身建設(shè)，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化生存環(huán)境，把我院學(xué)生會做大做強(qiáng)，為打造國內(nèi)一流學(xué)生會而努力奮斗?；仡檶W(xué)生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印的走到盡頭，歷屆主席團(tuán)對學(xué)生會的發(fā)展方向和建設(shè)重心提出了循序漸進(jìn)的方向引導(dǎo)。我們曾提出方向，建設(shè)了“精英型”學(xué)生會、“學(xué)習(xí)型”學(xué)生會、“服務(wù)性”學(xué)生會。那么今天，在厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)上，我們以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，以適應(yīng)新時期新環(huán)境的精神文化建設(shè)為保障，力爭在2--3個學(xué)年內(nèi)把南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會真正的建設(shè)成一流的“引導(dǎo)型”學(xué)生組織。為我院學(xué)生工作的長遠(yuǎn)未來奠定基矗成為科技學(xué)院發(fā)展道路上一股不可或缺的不斷成長、壯大的力量。
學(xué)生會的發(fā)展需要“仰望星空腳踏實(shí)地”經(jīng)多方探究、調(diào)研、學(xué)習(xí)、討論。現(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
化刻不容緩。在新的時期，結(jié)合我院的特殊情況，以一種行之有效的，循序漸進(jìn)的方式來繼續(xù)自身建設(shè)成為必然。
1、根據(jù)《中華學(xué)聯(lián)章程》、《江西省學(xué)聯(lián)章程》、《南昌大學(xué)學(xué)生會章程》修訂《南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會章程》（試行），如起草修訂《學(xué)生會議事決策辦法》、《學(xué)生會工作和辦事程序》、《考核評價和獎懲制度》、《會務(wù)準(zhǔn)備及管理細(xì)則》、《財(cái)務(wù)制度》等，以此來規(guī)范學(xué)生會管理，使學(xué)生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
（1）、認(rèn)真做好學(xué)生會整體的學(xué)干培訓(xùn)工作，包括學(xué)生干部基本素質(zhì)培養(yǎng)，文明禮儀培訓(xùn)，學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)傳授，各種工作技能專場培訓(xùn)，先進(jìn)思想學(xué)習(xí)、優(yōu)秀文化座談、素質(zhì)能力拓展等方面。達(dá)到技能培養(yǎng)，思想提升，各部門成員互相熟識，互相交流的目的。培養(yǎng)工作能力的同時，增進(jìn)學(xué)生會成員間的感情，促進(jìn)“大家庭”文化的形成。
（2）、在集體性培訓(xùn)之余，各部門需根據(jù)部門工作特點(diǎn)，開展科學(xué)合理的技能培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓各部門的新成員培訓(xùn)工作緊密的開展起來，迅速強(qiáng)化新部委對學(xué)生會的凝聚力。在基本掌握部門內(nèi)工作后，可開展部門間交流學(xué)習(xí)，不局限于哪一個部門。根據(jù)實(shí)際情況，最大限度的提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，為學(xué)生會培養(yǎng)后背中堅(jiān)力量。各部負(fù)責(zé)人需向部委輸送正確的人生價值觀，在工作上幫助她們，在生活中關(guān)心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)問題。避免學(xué)生會組織人才的流失。
（3）、加速學(xué)生干部的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，組織全體學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)我黨我團(tuán)的發(fā)展歷史，展開演講、辯論等內(nèi)部比賽，在競技比賽中潛移默化的引導(dǎo)正確的人生價值觀。
（4）、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央的重要精神，開展主要學(xué)生骨干（副部長以上）間、幾個部門間及部門內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流論壇。形成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，最終統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)到在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會思想，在交流辯論中緊密團(tuán)結(jié)的目的。
（5）、規(guī)定養(yǎng)成工作前積極探索新方法，工作后認(rèn)真總結(jié)成果教訓(xùn)的好習(xí)慣。我院學(xué)生會范圍內(nèi)由主席團(tuán)、秘書處主持，組織副部長以上工作總結(jié)會議；部門范圍內(nèi)，由部長主持。進(jìn)行個人階段性工作總結(jié)。在自我反省和剖析的過程中，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
（6）、探索更加公開透明的學(xué)生會干部選拔任用機(jī)制，探索由全體學(xué)生代表選舉產(chǎn)生主席團(tuán)的模式，對此，中山大學(xué)已有過相關(guān)探索。我們可根據(jù)我院情況適時、適度的摸索。另外，需要對學(xué)干部文化課成績提出要求，在學(xué)生干部任免上列為參考依據(jù)之一。保證學(xué)生干部綜合素質(zhì)和文化成績的同步發(fā)展。
（7）、加強(qiáng)其他兄弟院校的學(xué)習(xí)交流?？稍趯W(xué)生會抽調(diào)主要學(xué)生干部開展與其他院校的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，吸取外界的成功經(jīng)驗(yàn)?？梢哉{(diào)研、座談的形式開展，考慮探索與其他院校進(jìn)行學(xué)干交換工作，在實(shí)際工作中認(rèn)真考察。走出去的學(xué)生干部需認(rèn)真總結(jié)所有的經(jīng)驗(yàn)，與我院學(xué)生會全體成員分享，可以提問、討論、辯論等形式展開。
4、加強(qiáng)學(xué)生會對外界的認(rèn)知，熟悉國內(nèi)外政治形勢，了解黨和國家的政策方針，合理合法的參與政治生活。貫徹上級學(xué)生組織和團(tuán)中央團(tuán)省委的指示精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，有效開展工作。了解中華學(xué)聯(lián)、省學(xué)聯(lián)內(nèi)的輿論導(dǎo)向，借鑒高校學(xué)生組織和其他各階層組織的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展模式。
5、推陳出新，革故鼎新，拓寬視野，走出學(xué)生會工作一代代繼承不變，原地踏步的怪圈。如學(xué)生戶活動的開展，在“歌手大賽”、“辯論社”等傳統(tǒng)的一代代傳承下來的活動之外，可以根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外、校園內(nèi)外發(fā)生的熱點(diǎn)，組織一些創(chuàng)新性的活動。如十八大召開期間可組織認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議精神，組織演講比賽等。學(xué)生會工作和活動創(chuàng)新的根本性要求，就是要明確各部門的工作方向，重新梳理各部門工作職責(zé)。優(yōu)化資源配置，轉(zhuǎn)變工作思路，尋求新的突破口，每個部門的發(fā)展建設(shè)需提出具有建設(shè)性的意見。各部門工作逐漸地從“吃老本”向“繼承-發(fā)展-創(chuàng)新”的模式過度。
6、打造全新的學(xué)生會成員信息交流平臺。在以往的會議，座談等基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用微博、人人網(wǎng)、qq等網(wǎng)絡(luò)資源搭建全方位、全時段覆蓋的新型信息交流平臺，促進(jìn)學(xué)生戶內(nèi)部交流和資源整合。
7、學(xué)生會主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有獨(dú)立自主的工作思路，以先進(jìn)的方法為指導(dǎo)，在院團(tuán)委的幫助下獨(dú)立自主開展工作，協(xié)助團(tuán)委工作，減輕團(tuán)委的壓力負(fù)擔(dān)。
凸顯學(xué)生會組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位,提高學(xué)生會干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感。
高校學(xué)生會的城村與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅要適應(yīng)新形勢下高校學(xué)生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學(xué)生會組織形象，對凸顯學(xué)生會組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位，提高學(xué)生會干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感具有重要意義。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學(xué)院黨委和團(tuán)委的更多的指導(dǎo)和支持，加強(qiáng)與學(xué)院相關(guān)職能部門的溝通，力爭有一天可以在學(xué)院各職能部門由學(xué)生會干部出任行政助理，真正做學(xué)生與學(xué)院間的橋梁紐帶作用。為學(xué)生多做好事，多做實(shí)事。
3、學(xué)生干部從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。堅(jiān)決杜絕不良作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部與普通學(xué)生平等的關(guān)系，要求學(xué)生干部在和普通學(xué)生的接觸中，態(tài)度和善，語言文明得體。注意保持學(xué)生干部的自身形象，加強(qiáng)自身素質(zhì)要求。
4、樹立具有自身特點(diǎn)的形象意識，內(nèi)樹標(biāo)桿，外樹形象。加強(qiáng)與院內(nèi)各學(xué)生組織的交流配合，加強(qiáng)與其他兄弟院校學(xué)生組織的溝通聯(lián)系。擴(kuò)大與社會合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
5、針對新時期大學(xué)生特點(diǎn)、興趣愛好，不斷創(chuàng)新果凍內(nèi)容和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學(xué)們喜聞樂見的活動。由學(xué)生會開展的各項(xiàng)校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學(xué)參與到活動中來。也可在各項(xiàng)活動的籌備和開展過程中召集部分學(xué)生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分考慮到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質(zhì)。
7、開展“一日學(xué)生會”活動，讓普通同學(xué)親身參與到學(xué)生會的工作中來，切實(shí)了解真實(shí)學(xué)生會工作。
8、通過合適的途徑宣傳自己。
總而言之學(xué)生會組織建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領(lǐng)域，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學(xué)生會的可持續(xù)發(fā)展。
宣傳主流思想意識，引導(dǎo)正確輿論走向。
1、加速學(xué)生會網(wǎng)站建設(shè)。
2、繼續(xù)建設(shè)學(xué)生會新浪（騰訊）微博，人人網(wǎng)等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴(kuò)散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎有趣，引人入勝，達(dá)到讓更多的普通學(xué)生來了解我們。關(guān)注我們的目的。也為學(xué)生會的服務(wù)工作更進(jìn)一步。
3、創(chuàng)辦《學(xué)生會會刊》，由宣傳部打造一個報(bào)刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，可與圖書館和各級學(xué)生組織免費(fèi)發(fā)放，了解學(xué)生會工作的實(shí)質(zhì)和工作方向，宣傳主流思想，達(dá)到學(xué)生會與各級學(xué)生組織，與普通同學(xué)間增進(jìn)了解、引領(lǐng)思潮的目的。
4、學(xué)生會大型活動的宣傳海報(bào)制作規(guī)范化，藝術(shù)化，特色化。
5、有計(jì)劃的開展內(nèi)部宣傳教育活動，可由秘書處牽頭，組織部和宣傳部實(shí)際承辦。增進(jìn)部門間的了解，引導(dǎo)學(xué)生干部正確的思想方向。
6、主席團(tuán)、秘書處、宣傳部級各活動實(shí)際承辦部門，協(xié)辦部門需在活動結(jié)束后提交有質(zhì)量的新聞稿件，報(bào)送院網(wǎng)、院報(bào)及院外媒體處，廣泛宣傳學(xué)生會工作的正面形象。
由學(xué)生會社團(tuán)部進(jìn)行社團(tuán)活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)，同時又保持社團(tuán)一定的獨(dú)立性，這樣不僅可以使社團(tuán)和學(xué)生會連接一體，資源共享，提高效率。海加強(qiáng)學(xué)生會對社團(tuán)的宏觀管理，更有效的發(fā)揮社團(tuán)的作用。
1、規(guī)定社團(tuán)部工作職責(zé)，以管理和服務(wù)為主。
2、嚴(yán)格規(guī)范各社團(tuán)的成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各社團(tuán)成員的責(zé)任及義務(wù)。
3、嚴(yán)格審查新社團(tuán)的申請，在避免功能重復(fù)的前提下，努力吸取新的時代元素，為校園文化建設(shè)設(shè)立更多的支點(diǎn)。
4、引導(dǎo)社團(tuán)在更大范圍、更多層次上參與到學(xué)生會組織的活動中來。提高社團(tuán)影響力，給社團(tuán)展示的舞臺，提高學(xué)生會文化活動的質(zhì)量，提高我院學(xué)子的審美情趣。
以“雙贏”為目標(biāo)。明確組織關(guān)系，不激進(jìn)，不急于求成。潛移默化的影響。
1、明確組織關(guān)系，要求各學(xué)科部學(xué)生會以《南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會章程》為參考起草各自的基層學(xué)生會章程。（且章程里需明確寫明：**學(xué)科部學(xué)生會是南昌大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生會的基層學(xué)生會）。讓院學(xué)生會在帶領(lǐng)學(xué)科部學(xué)生會一起工作時有據(jù)可依。
2、院學(xué)生會需帶著學(xué)科部學(xué)生會一起工作，例如，學(xué)科部學(xué)生會與各班級接觸更直接，可以適當(dāng)?shù)陌岩恍├鐖F(tuán)員信息統(tǒng)計(jì)，團(tuán)員培訓(xùn)，團(tuán)員登記統(tǒng)計(jì)等工作交由學(xué)科部學(xué)生會具體實(shí)施，院學(xué)生會相關(guān)部門在此期間也要切實(shí)的參與進(jìn)去。
3、學(xué)科部的主席要定期參加院里的主席聯(lián)席會及擴(kuò)大會議。
4、可組織學(xué)生會系統(tǒng)的內(nèi)部交流活動，加強(qiáng)認(rèn)知。
6、評議部需繼續(xù)加強(qiáng)工作建設(shè)，落實(shí)考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標(biāo)準(zhǔn)，基層自評、互評，認(rèn)識到差距，提出計(jì)劃，評議部牽頭督促、考評計(jì)劃完成情況，上級學(xué)生組織帶動基層學(xué)生組織，上次聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運(yùn)作，合作雙贏，使院學(xué)生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使學(xué)科部學(xué)生會走出工作亙古不變的怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學(xué)生組織間交流時，在堅(jiān)持自身組織原則的基礎(chǔ)上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫助，生活中團(tuán)結(jié)友愛。
9、與其他學(xué)生組織應(yīng)走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
1、學(xué)生會活動招標(biāo)制；
2、學(xué)生會干部選拔的民主制進(jìn)程；
3、學(xué)生會干部參與學(xué)院管理工作；
5、學(xué)生會成立網(wǎng)絡(luò)部的設(shè)想；
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇四
教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)“獨(dú)立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標(biāo)。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時我們加強(qiáng)課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實(shí)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計(jì)劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐?，F(xiàn)結(jié)合我園的實(shí)際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展“促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標(biāo)。
1．進(jìn)一步加大硬件和軟件投入；
3．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標(biāo)與任務(wù)。
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，將班級電腦、電視機(jī)、實(shí)物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2．更換班級錄音機(jī)，添置音響設(shè)備。
3．為記錄教師精彩的教學(xué)過程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實(shí)效性、及時性，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動投影機(jī)和白板的使用。
（二）運(yùn)用、管理工作方面：
1．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
2．健全運(yùn)作機(jī)制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長、副園長任副組長指導(dǎo)幼兒園的電教工作。
3．由電教負(fù)責(zé)人帶頭，建設(shè)一支運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊(duì)伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評比活動，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。
（三）加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運(yùn)用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計(jì)的平臺。
2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障。
（一）經(jīng)濟(jì)保障：
幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部管理，有計(jì)劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費(fèi)，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長負(fù)責(zé)決策、評估等工作的管理，電教負(fù)責(zé)人、副園長、后勤負(fù)責(zé)人任副組長，在監(jiān)督、運(yùn)用、評估等方面進(jìn)行管理。
（三）應(yīng)用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇五
復(fù)旦大學(xué)幾名研究生，經(jīng)過兩個月的縝密調(diào)研，為當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃特點(diǎn)，寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告。通過這份報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選，關(guān)注個人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言，認(rèn)為自身缺乏對職業(yè)前景的理解，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學(xué)生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是，專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授，復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時認(rèn)為，在校大學(xué)生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì)，自我價值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗。
不過，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出，這種結(jié)果的影響是兩方面的，對大學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個人價值上的追求。
當(dāng)代大學(xué)生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備。其準(zhǔn)備分為3種類別：
第一，應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱。包括，中高級口譯、商務(wù)英語、各類計(jì)算機(jī)等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、gre都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志，這一部分占80%之多。
第二，互補(bǔ)型的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí)。
第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會工作、學(xué)生活動中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學(xué)生們會產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示，大學(xué)生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學(xué)生對此不置可否，兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。
目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實(shí)上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認(rèn)為，了解這一方面十分必要，主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù)，約為42%?？磥?，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等，這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。
從學(xué)生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個系、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學(xué)會心理調(diào)節(jié)方法，對于大學(xué)生順利進(jìn)入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個錯覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上，他們畢竟是少數(shù)，而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn)，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學(xué)會中途休學(xué)出國，求職的學(xué)生會擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法，不知道應(yīng)該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。
同時，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn)，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認(rèn)識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。
而研究生畢業(yè)后，求職過程中，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇六
職業(yè)規(guī)劃當(dāng)從大一起，很多學(xué)生在大四還不明白適合什么工作，其實(shí)自我規(guī)劃從大一就要開始。
職業(yè)規(guī)劃并不是要把人們今后的每一步都做出計(jì)劃，而是從觀念上一開始就要對現(xiàn)實(shí)有所認(rèn)識，并從行動上進(jìn)行最有針對性的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的學(xué)生社團(tuán)活動對了解自己的興趣也會有所幫助。
某記者在北京幾所著名高校的2004級新生當(dāng)中采訪時發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對于自己讀大學(xué)的目的并不是非常清晰，甚至對于自己選擇學(xué)校和專業(yè)的原因也并不了解，正是這種漫無目的造成了不少新生的盲目，因此提前規(guī)劃自己的大學(xué)四年生活就顯得尤為重要。
所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”，是指個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。
為四年大學(xué)生活確定大致方向。
雖然大學(xué)四年從本質(zhì)上來說依然是一個學(xué)習(xí)的過程，是高中學(xué)習(xí)的一個延續(xù)和提升，但是由于大學(xué)結(jié)束之后面臨著大學(xué)生們的第一次真正意義上的獨(dú)立人生選擇，所以這四年又被賦予了不同的意義。
每個人都可以在學(xué)習(xí)成績通過的情況之下，自由選擇如何度過這四年的時光，每種模式都會有自己的樂趣和回憶，但并不是每種模式都會帶給你四年之后的成功和喜悅。
中華英才網(wǎng)總裁張建國認(rèn)為，也許剛剛?cè)雽W(xué)就開始準(zhǔn)備就業(yè)，準(zhǔn)備考研，準(zhǔn)備出國的確太早，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，但是一個科學(xué)的大的發(fā)展方向上的規(guī)劃對大學(xué)生來說還是非常必要的。至少，新同學(xué)應(yīng)該從高中階段的集體無意識當(dāng)中走出來，明白自己缺乏些什么，自己需要在這四年當(dāng)中尋求些什么。這四年是一個統(tǒng)一的過程，無法將其單純地劃分為某幾個階段。
大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不是大四的事情，應(yīng)該是四年的事情。
它不是一個時尚的話題，剛剛被人提起，而是一個永恒的話題，誰都無法回避。大學(xué)新生千萬不能“大難臨頭”了才想起需要職業(yè)規(guī)劃。
讀大學(xué)無非有三個目的：學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識、積累足夠的人脈資源、鍛煉自己加速成熟。而這幾種目的沒有好壞之分，只有“有沒有”的區(qū)別，只要新生有自己堅(jiān)定的目標(biāo)，能夠從一進(jìn)校門就開始努力去實(shí)踐這些目標(biāo)，他就已經(jīng)具備了成功度過四年大學(xué)生活的首要條件。
在高中時代，同學(xué)們更多的時間都用在學(xué)習(xí)和考試當(dāng)中去了，很少有人真正了解過自己，可能人們知道自己擅長哪個學(xué)科，但沒有人知道自己的溝通能力和表達(dá)能力如何。對此，新入學(xué)的大學(xué)生必須要利用自己所做的每一件事情來了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。其實(shí)，很多看似生活化的事情當(dāng)中就體現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。
每個同學(xué)最后都會走向就業(yè)崗位，但據(jù)調(diào)查了解，很多同學(xué)在走上了自己心儀已久的工作崗位時，才發(fā)現(xiàn)自己根本并不適合這一工作。北京大學(xué)心理學(xué)系研究生傅莉認(rèn)為，大多數(shù)同學(xué)只是憑自己的感覺和想象在挑選工作，這是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因。中華英才網(wǎng)總裁張建國認(rèn)為，在大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，其實(shí)每個大學(xué)生都有很多機(jī)會去發(fā)現(xiàn)未來真正適合自己的職業(yè)。比如通過實(shí)習(xí)，通過勤工儉學(xué)，通過很多短期的學(xué)生社團(tuán)活動，真正了解工作的性質(zhì)，也了解自己的興趣。
規(guī)劃方向：就業(yè)四年中時刻關(guān)注就業(yè)的“潛在目標(biāo)”
就業(yè)形勢：未來就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。
能力要求：四年中需要鍛煉綜合能力。
綜合知識和關(guān)聯(lián)的能力。大學(xué)四年不管哪個科系的學(xué)習(xí)都為同學(xué)們準(zhǔn)備了多門課程，很多學(xué)生每一個單科成績都非常優(yōu)秀，但不會將這些學(xué)習(xí)到的東西融合起來，這也是不符合要求的。
把理論和發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去的能力。創(chuàng)新是每個單位都需要的能力，但是目前不少創(chuàng)新總是局限在理論上和結(jié)果上，無法運(yùn)用到實(shí)際中去。
在協(xié)作當(dāng)中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的能力。協(xié)作能力已經(jīng)成為目前用人單位對大學(xué)生的一種基本要求。但是很多學(xué)生僅僅體現(xiàn)了合作能力，而企業(yè)對個人的領(lǐng)導(dǎo)能力非?？粗兀貏e是這種在協(xié)作當(dāng)中自然體現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)能力。
張夏建議：就業(yè)永遠(yuǎn)是大學(xué)生的最終目的，因此，在四年的大學(xué)生活當(dāng)中，應(yīng)該將對就業(yè)的關(guān)注一直作為自己學(xué)習(xí)的潛在目標(biāo)。首先，大學(xué)生們需要時刻關(guān)注自己專業(yè)的市場走向，并不斷根據(jù)市場的反饋來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)重心。其次，應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余盡可能地尋求校外實(shí)習(xí)機(jī)會。這些實(shí)習(xí)應(yīng)該與自己的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)。第三，通過各種社會活動積累自己的人脈資源。
在社團(tuán)活動當(dāng)中、實(shí)習(xí)當(dāng)中所遇到的人在今后工作中都有可能成為自己的朋友。
考研形勢：擴(kuò)招幅度將逐漸放緩。
能力要求：最重要的是耐心和勇氣。
考研已經(jīng)逐漸成為了一種各方面的競爭。首先，就是經(jīng)濟(jì)能力方面的要求，考研需要學(xué)生購買教材、輔導(dǎo)書籍、報(bào)輔導(dǎo)班等等，這筆開銷相當(dāng)大。其次，考研需要準(zhǔn)備的時間較長，很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入大學(xué)時就開始準(zhǔn)備了，同時，在大四的一年時間當(dāng)中總是會重復(fù)相同的學(xué)習(xí)生活，同時要放棄很多東西，這對同學(xué)的耐心是一個考驗(yàn)。第三，考研的時間同找工作的時間會有重疊，這要求同學(xué)們能夠沉住氣，做好一切最壞的準(zhǔn)備。
張夏建議：首先，決不能將考研作為一種逃避就業(yè)的道路，因?yàn)槟壳把芯可蜆I(yè)同樣面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
報(bào)考本專業(yè)的研究生應(yīng)該是出于一種對專業(yè)的愛好，只有這樣，研究生課程才不會顯得枯燥。其次，考研可以作為一種對專業(yè)進(jìn)行的二次選擇。通過自己四年以來對市場和對自己的素質(zhì)的了解，來重新定位自己的職業(yè)前景。
留學(xué)形勢：海歸同樣面臨窘境。
能力要求：經(jīng)濟(jì)能力很關(guān)鍵。
首先要有非常高的經(jīng)濟(jì)承受能力。在每年的留學(xué)者當(dāng)中，只有很小一部分學(xué)生可以拿到學(xué)校的全額獎學(xué)金。而目前的留學(xué)市場中，英、加等國可能會高達(dá)20多萬一年，同時還需要高額的擔(dān)保金，最低的費(fèi)用也需要一年4萬－5萬元。這對于大多數(shù)學(xué)生來說是一個沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
其次需要極強(qiáng)的自理能力和自我保護(hù)能力。在海外，如果沒有足夠的自理能力的話，會影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。同時，如果沒有自我保護(hù)能力的話，將很難在海外立腳。
第三要具備較強(qiáng)的語言能力和人際溝通能力。
張夏建議：留學(xué)是一個巨額的投資，需要做長時間的準(zhǔn)備。特別是在資金和語言上，每一個留學(xué)者都應(yīng)該在留學(xué)之前，做出準(zhǔn)確的職業(yè)測評。一個人的性格、經(jīng)歷都對他是否適合留學(xué)有很大的影響。
附錢江晚報(bào)采訪報(bào)道：
專家指導(dǎo)：大學(xué)生活必須學(xué)會四項(xiàng)技能（張夏：職業(yè)指導(dǎo)專家，新東方名師）。
記者：在大學(xué)四年的生活當(dāng)中，您認(rèn)為哪些能力是大學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會的？
張夏：我認(rèn)為大學(xué)生必須要具備四個方面的能力。
第一，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會生存。在當(dāng)前的環(huán)境之下，大學(xué)生必須要有肚量容忍不可變動的，有勇氣突破有可能突破的，并且要有智慧有經(jīng)驗(yàn)正確區(qū)分這兩者。
第二，大學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。大學(xué)生必須在大學(xué)生活當(dāng)中逐步改變只以成績論英雄的看法，轉(zhuǎn)向以業(yè)績的好壞為評判標(biāo)準(zhǔn)，這其中則包含了各種學(xué)問。
第三，學(xué)會做人?，F(xiàn)代社會中，智商決定錄用，而情商決定提升。這一點(diǎn)主要是說大學(xué)生應(yīng)該處理好人際關(guān)系。其實(shí)寢室、班級、學(xué)校就是一個個小社會，大學(xué)生必須從與同學(xué)之間的相處上鍛煉駕馭人際關(guān)系的能力。這其中最重要的原則就是“分享”。
第四，學(xué)會發(fā)展。大學(xué)生必須要明白一個道理，個人的發(fā)展一定是建立在以自立為基礎(chǔ)上的?？偸窍胍揽縿e人是根本無法獲得成功的。
張夏：我認(rèn)為大學(xué)四年的生活就是性格塑造的四年。而這種性格直接表現(xiàn)著一個人的成熟度和是否適合這個社會，也就直接決定著他們未來的歸屬。
要養(yǎng)成一個適應(yīng)社會的性格，應(yīng)該從兩個方面入手。
第一，“職業(yè)”地對待大學(xué)生活的每一件事。
第二，不要逃避集體，要熱愛自己生活的環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)和單位更青睞社會活動的積極分子。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇七
學(xué)生會，作為校園文化建設(shè)的一支主力軍，在活躍校園氛圍，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，服務(wù)學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何在前有的基礎(chǔ)和成果上不斷健全內(nèi)部的制度，規(guī)范組織的管理體系、增進(jìn)內(nèi)部的凝聚力，更好地為在校師生服務(wù)，維護(hù)廣大同學(xué)的利益，發(fā)揮學(xué)校橋梁和紐帶作用，開拓創(chuàng)新、繁榮校園的學(xué)術(shù)與文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍？這些都是值得我們每一位學(xué)生會成員關(guān)注和深思的問題。
回顧我校學(xué)生會所走過的歷程，我們看到了它在不斷的成長與進(jìn)步，所取得的一些成就無不讓我們滿心鼓舞。但僅僅將目光停留在現(xiàn)有的水平上，滿足于已有的發(fā)展?fàn)顩r，這個組織將很難保持旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。以更加理性的思維，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加飽滿的精神來對待我們學(xué)生會的工作，務(wù)實(shí)求真、開拓進(jìn)取，只有這樣才能推動學(xué)生會工作在新學(xué)期進(jìn)入一個新的輝煌歷史階段。
首先，讓我們來分析一下如今的校學(xué)生會存在著哪些方面的不足，只有先自省，才能求進(jìn)步。在長期的工作交流和實(shí)踐中，我們總結(jié)了學(xué)生會組織在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的問題。
2.人浮于事，部分學(xué)生會成員對自身定位不明確，追名逐利，浮躁之氣日益旺盛；
4.工作宣傳力度不夠，對一些重大的節(jié)日和活動宣傳不到位；
5.工作被動，積極性不高，活動形式缺乏創(chuàng)新；
6.會議多，效率低；往往一場耗時很久的會議在結(jié)束之后卻并沒有收到應(yīng)有的實(shí)際效果；
8.學(xué)生會系統(tǒng)內(nèi)部溝通交流少，部門之間獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于整體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
11.除以上問題之外，還存在一個屬于基礎(chǔ)硬件設(shè)施的原因?，F(xiàn)有辦公面積過小，辦公室設(shè)備陳舊落后，基本辦公設(shè)備缺乏，這些也嚴(yán)重的制約了學(xué)生會的發(fā)展，導(dǎo)致工作效率不高，工作質(zhì)量受牽制。
以上是根據(jù)我校學(xué)生會發(fā)展?fàn)顩r并結(jié)合對其他高校發(fā)展的調(diào)研而分析出來的若干問題。面對以上出現(xiàn)的諸多問題，我們認(rèn)為有必要提出一個切實(shí)可行的目標(biāo)和實(shí)施策略去解決這些制約學(xué)生會長遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸。目標(biāo)的合理性直接決定了組織的長遠(yuǎn)發(fā)展，為此我們做了大量的調(diào)查和實(shí)踐，提出學(xué)生會在近期發(fā)展的一個目標(biāo)是：在各項(xiàng)制度完備的基礎(chǔ)上，學(xué)生會各項(xiàng)工作井然有序，學(xué)生干部精神風(fēng)貌好，責(zé)任心強(qiáng)，辦事效率明顯提高，外在形象明顯改善，在同學(xué)心目中地位日益上升。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們特提出了以下發(fā)展思路。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇八
新疆是少數(shù)民族聚居區(qū)，長期世居于這片沃土上的有13個民族，為推動區(qū)域文化的積極發(fā)展，教育要先行，高校教育所肩負(fù)的責(zé)任就更加重要了。雙語學(xué)前教育教學(xué)是近幾年新疆文化戰(zhàn)略部署中的重要舉措，是推動新疆少數(shù)民族文化的積極措施，舞蹈作為學(xué)前教育專業(yè)中的專業(yè)必修課程，在實(shí)際教學(xué)過程中他是不同于普通學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈課程，它的內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)思路、教學(xué)方法都是有待探討的。
1、概念界定。
雙語學(xué)前教育：本文雙語學(xué)前教育主要是針對少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握漢語或漢族學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握少數(shù)民族語言。學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)：學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)是在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上與專業(yè)班舞蹈教學(xué)內(nèi)容有所不同，她主要是讓學(xué)生掌握各民族舞蹈動態(tài)元素之后，并會結(jié)合兒童動態(tài)元素進(jìn)行兒童舞蹈的表演與編排，對元素的化簡及熟練運(yùn)用相結(jié)合，更注重學(xué)生舞蹈綜合能力的培養(yǎng)。
2、雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀分析。
為什么要這樣做這個動態(tài)元素，學(xué)生回答不上來，在對普通學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)過程中都忽略了文化的普及與傳播，在對雙語學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中更應(yīng)加強(qiáng)該內(nèi)容。例如在給學(xué)生進(jìn)行哈薩克族舞蹈動態(tài)元素的教授過程中，首先要讓學(xué)生了解該民族是草原游牧民族，在長年的逐水草而居的生活中，形成了自己特有的舞蹈動態(tài)特征：動作樸素、活潑、瀟灑、豪放，上肢動態(tài)多于下肢動態(tài)，這些肢體動作的產(chǎn)生與哈薩克族人們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。其次，讓學(xué)生了解了該民族的民俗文化之后再加之動態(tài)元素的教授學(xué)生會領(lǐng)悟較快，模仿教師動態(tài)元素時，會顯現(xiàn)出該民族的生活環(huán)境，從而更輕松地完成教學(xué)內(nèi)容。在有些高校對雙語學(xué)前專業(yè)的舞蹈教學(xué)減少了民族舞蹈動態(tài)元素的學(xué)習(xí)，只淺顯地學(xué)習(xí)了一點(diǎn)動態(tài)元素，就開始讓學(xué)生進(jìn)行舞蹈視頻的成品模仿練習(xí)，這樣教學(xué)，學(xué)生即掌握不好各民族舞蹈的基本動態(tài)元素，也領(lǐng)悟不到成品作品中的動態(tài)元素的重組及技巧特征。
從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度來說，學(xué)生一無所獲，其實(shí)這是教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中出現(xiàn)的問題，這也是現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中存在的較為普遍的問題。在有些院校對雙語學(xué)前專業(yè)的舞蹈教學(xué)中只注重給學(xué)生教授兒童舞的動態(tài)、手位、步伐，民族民間舞蹈動態(tài)元素則沒有涵蓋到教學(xué)內(nèi)容中，這只重視了學(xué)前教育專業(yè)的兒童性而忽略了該課程的專業(yè)性，這種教學(xué)是對教學(xué)內(nèi)容取舍不當(dāng)造成的。由此可知，目前雙語學(xué)前教育專業(yè)中的舞蹈教學(xué)中是存在很多問題的，如何去做，是很關(guān)鍵的。地區(qū)與地區(qū)的差異、學(xué)校與學(xué)校的不同，該內(nèi)容的設(shè)置與安排要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)要求來制定，情況各異，要以人為本、因人而異，不能抹殺該專業(yè)的專業(yè)特色同時又要體現(xiàn)該課程的專業(yè)性。
二、雙語學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)應(yīng)具有兒童性、專業(yè)性、文化性。
舞蹈教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置要根據(jù)專業(yè)特色、專業(yè)性來選擇教學(xué)內(nèi)容。雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出其文化性、專業(yè)性、兒童性。文化性在舞蹈教學(xué)中常常是被忽略的點(diǎn)，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生肩負(fù)著培育下一代兒童的重要任務(wù)，在教育孩子的過程中要將中華文明、中華傳統(tǒng)文化傳授給孩子們，培養(yǎng)孩子最初的人生觀、價值觀，給她們最直接的信息，以動態(tài)形式傳承中華民族的優(yōu)秀文化，這是最好的傳承方式，讓孩子們在舞蹈的過程中認(rèn)識我們的祖國，了解我們的家鄉(xiāng)，了解我們身邊的各個民族，直觀、形象又生動。舞蹈作為無聲的肢體語言，用其最直接的表達(dá)方式承載著文化的動象，社會的發(fā)展，歷史的更替，所以，文化性在雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)中要有所體現(xiàn)，并且讓學(xué)生了解和掌握其文化特征。文化性在實(shí)踐教學(xué)過程中如何去體現(xiàn)，這是很重要的。首先，可以增設(shè)舞蹈文化課，或增設(shè)舞蹈欣賞課，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程中了解各民族舞蹈的基本形態(tài)及不同民族、不同地域下的風(fēng)土人情；其次，教師在教授一個新課內(nèi)容的過程中，將文化與動態(tài)元素相結(jié)合，進(jìn)行分解地講解，讓學(xué)生邊思考邊學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；最后，可在一個舞種結(jié)束的過程中以提問的方式加深學(xué)生學(xué)習(xí)民族舞蹈動態(tài)元素的風(fēng)格性，讓學(xué)生對該民族舞蹈有一個全面的認(rèn)識，自然而然的將文化性融入實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。
專業(yè)性，是學(xué)習(xí)舞蹈課程必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，我們這里針對雙語學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)性要體現(xiàn)在對各民族舞蹈動態(tài)元素的熟練掌握和化簡轉(zhuǎn)化的簡單運(yùn)用上，學(xué)生要有一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，并能熟練運(yùn)用各動態(tài)元素進(jìn)行轉(zhuǎn)換化簡練習(xí)，專業(yè)性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)民族舞蹈對風(fēng)格的把握，體現(xiàn)在基本專業(yè)技能的過硬，體現(xiàn)在對各舞蹈種類的正確掌握，并由肢體動態(tài)清晰的表達(dá)出來。如在學(xué)習(xí)漢族民間舞蹈東北秧歌的過程中，要掌握東北秧歌的動律、體態(tài)及風(fēng)格特征“艮中浪，浪中俏”的風(fēng)格特征，動作干凈利索，快板與慢板動態(tài)元素的.抻與收、腳下有會說話的表現(xiàn)方式，這就體現(xiàn)出舞蹈教學(xué)中的專業(yè)性，對動作精、準(zhǔn)的要求較高，風(fēng)格把握要到位。專業(yè)性在雙語學(xué)前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在將所學(xué)動態(tài)元素進(jìn)行分解與化簡，將所學(xué)民族民間舞蹈的動態(tài)元素進(jìn)行由繁到簡的拆解后進(jìn)行幼兒舞蹈律動之中，讓孩子對肢體的局部動態(tài)活動起來，促進(jìn)孩子的身心發(fā)育。
拆分與化簡能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在日常教學(xué)的過程中，在每堂課教授動態(tài)元素的過程中強(qiáng)調(diào)動態(tài)元素的分解講解，由整體到局部進(jìn)行講授，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)動態(tài)元素的過程中體會拆分的方法。具體拆分可將舞蹈動態(tài)元素進(jìn)行化簡，運(yùn)用于幼兒歌表演中，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)性在雙語學(xué)前教育專業(yè)中還體現(xiàn)在對舞蹈動態(tài)元素掌握的規(guī)范性上，這個要求對從事任何行業(yè)的舞蹈工作者來說都是必須具備的專業(yè)能力。這就要求學(xué)生從動態(tài)元素的領(lǐng)悟能力到動態(tài)元素的感知能力到動態(tài)元素的接受能力都要具備才行，這是對學(xué)習(xí)該專業(yè)最基本的要求。兒童性在雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)中主要表現(xiàn)為將所學(xué)舞蹈動態(tài)元素運(yùn)用于幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中，在幼兒藝術(shù)教育之中體現(xiàn)出舞蹈的兒童性。
舞蹈的兒童性是從舞蹈語匯中表現(xiàn)出來的，教師可將民間舞蹈動態(tài)語匯化簡，變得清晰，易于理解，讓孩子在最直觀的實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)會舞蹈語匯，使其又不失民族風(fēng)格，這在教師教學(xué)的過程中是要認(rèn)真思考、合理計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，而不能用成人的教學(xué)方式給孩子灌輸教學(xué)，要在舞蹈教學(xué)的過程中體現(xiàn)出“真、善、美”的三元素，讓孩子具有最初的舞蹈審美意識，陶冶孩子的情操。雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)在兒童性這一特點(diǎn)的教授過程中，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)一切動態(tài)元素有美的意識，讓學(xué)生深入生活去體味動態(tài)元素的變化與發(fā)展，在學(xué)生學(xué)習(xí)后能熟練運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中，如歌表演、音樂律動、舞蹈律動、幼兒舞蹈中等等。在該教學(xué)內(nèi)容過程中充分體現(xiàn)出舞蹈語匯的兒童性、舞蹈情感的兒童性、舞蹈情節(jié)的兒童性，讓孩子用舞蹈來交流，用舞蹈動態(tài)語言進(jìn)行傳情達(dá)意。雙語學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的過程中要將文化性、專業(yè)性、兒童性融合在一起進(jìn)行教學(xué)，才能體現(xiàn)出新疆高校的辦學(xué)特色，而不是千篇一律的教學(xué)模式，而丟失了自己的教學(xué)特色。
三、雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)整合分析。
雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)整合應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容整合與教學(xué)方法的整合為基點(diǎn)。雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)整合首先應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容著手。兩年四個學(xué)期的舞蹈教學(xué)要設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容?；?xùn)教學(xué)在第一學(xué)期是必須要開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來講，該內(nèi)容的設(shè)置是對學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練的必修內(nèi)容，在教學(xué)過程中減小了專業(yè)的難度，達(dá)到訓(xùn)練目的，讓學(xué)生具備“開、繃、直”的體態(tài)特征。民族民間舞部分，要根據(jù)區(qū)域文化特色和舞蹈教學(xué)的基本規(guī)律進(jìn)行，如藏舞在大一第一學(xué)期就要進(jìn)行，這是結(jié)合人體的特征規(guī)律進(jìn)行的，先讓學(xué)生學(xué)會放松身體，在放松的狀態(tài)下自如運(yùn)用自己身體的每一個部位，這是學(xué)習(xí)藏舞的主要目的。蒙古族舞蹈是較藏舞之后稍有難度的民族舞蹈，該內(nèi)容的教授，可以有選擇的進(jìn)行，如肩部、手部、腳下、整體各一個組合，或選有代表性的兩至三個組合就可以，因?yàn)殡p語學(xué)前專業(yè)不同于專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)，對民族舞蹈風(fēng)格的把握能夠準(zhǔn)確掌握就達(dá)到了教學(xué)目的。
漢族民間舞中的云南花燈主要是讓學(xué)生了解生活在西南地區(qū)的漢族人們的生活習(xí)慣，她的舞蹈體態(tài)語匯和北方的東北秧歌形成鮮明的對比，云南花燈在教授的過程中要強(qiáng)調(diào)身體姿態(tài)“無崴不成燈”的線條弧度，對腳下動勢成一條線的流動，流動的過程中身體輕盈左右微擺，姿態(tài)柔美；東北秧歌在教授的過程中要從地域環(huán)境、風(fēng)土人情入手，分析東北的人物性格特征對掌握東北秧歌的動態(tài)元素及風(fēng)格特點(diǎn)有促進(jìn)作用。其他民族舞蹈的學(xué)習(xí)要考慮區(qū)域特征，在新疆的高校給雙語學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時要加入當(dāng)?shù)氐奈幕厣M(jìn)行學(xué)習(xí)，如新疆地區(qū)的高校就應(yīng)在舞蹈教學(xué)過程中加入哈薩克族、維吾爾族、回族等民族的舞蹈動態(tài)元素，讓學(xué)生對不同民族的文化都有所了解，從而增強(qiáng)民族認(rèn)同感，為今后更快的適應(yīng)教學(xué)工作打下一個好的基礎(chǔ)。
雙語學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)方法的整合也是一個有待思考的問題，在對普通班級進(jìn)行舞蹈教學(xué)時，強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)性，是對所學(xué)內(nèi)容的把握及動態(tài)元素的準(zhǔn)確掌握，而在對雙語學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程所采用的教學(xué)方法就應(yīng)該有所調(diào)整，如在每講授一個新課內(nèi)容時要進(jìn)行該舞種的文化介紹，在教師進(jìn)行動態(tài)元素的示范過程中教師可采用對比的教學(xué)方式給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生會對要學(xué)習(xí)的民族舞蹈印象深刻且完整的把握動態(tài)元素，在局部學(xué)習(xí)的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對舞種風(fēng)格的把握。教師在實(shí)踐教學(xué)的過程中可以進(jìn)行示范、講解、對比、分析、拆分、舉例等多種教學(xué)方式，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，讓學(xué)生能夠掌握，并學(xué)有所獲。如在給學(xué)生進(jìn)行回族舞蹈屈伸步時，教師可以讓學(xué)生先做一做藏族舞蹈的快板組合，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行對比，看有何異同，讓學(xué)生在比較分析的過程中掌握回族舞蹈的屈伸步伐。再如給學(xué)生教授維吾爾族舞蹈體態(tài)時，讓學(xué)生對南北疆維吾爾族的服飾及節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行簡單分析，然后根據(jù)分析的結(jié)果運(yùn)用于學(xué)習(xí)動律的過程中，讓學(xué)生能更準(zhǔn)確的掌握其動律特征。
四、結(jié)語。
雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)，她不是單一的一門專業(yè)技能課程，舞蹈是文化的元素，它的學(xué)習(xí)過程是對中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是對本民族文化的認(rèn)可，是對中華文化多元一體格局的認(rèn)同。發(fā)展雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)，是對該專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)，對該專業(yè)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升過程；推動雙語學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)是對學(xué)前教育專業(yè)的促進(jìn)與融合，及時改進(jìn)雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)是對學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的文化性、專業(yè)性、兒童性更好的體現(xiàn)，發(fā)展雙語學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于藝術(shù)門類課程的同步發(fā)展。
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學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇九
古人云：“良好的開端是成功的一半。”大一一年我基本上沒有干過幾件象樣的事情，完成應(yīng)該完成的任務(wù)就更是差遠(yuǎn)了，按邏輯推理，我就已經(jīng)失敗了一半?？墒俏矣植桓市模?yàn)閲?yán)格說來，我的大學(xué)生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現(xiàn)在流行的選秀節(jié)目中的“復(fù)活”一詞。把自己將來要做的每一件事當(dāng)做一次“選秀”對待，“死了”還有“復(fù)活”的機(jī)會。
特此，我從三個方面對接下來三年的大學(xué)生涯進(jìn)行了規(guī)劃?！坝袎粝刖陀邢Ｍ?，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
第一、
學(xué)業(yè)方面。
學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學(xué)到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開了學(xué)習(xí)一切都無從談起。作為學(xué)會計(jì)的學(xué)子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標(biāo)是成為一名會計(jì)師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學(xué)習(xí)，試著考注冊會計(jì)師?？傊业哪繕?biāo)就是成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的會計(jì)師沒有一個不是博才多學(xué)，厚積而勃發(fā)已是一個不變的規(guī)律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨(dú)擋一面作好充分的準(zhǔn)備。此外，英語四級雖然和學(xué)位證無關(guān)，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當(dāng)大的.，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準(zhǔn)備。還有，在這個數(shù)字化、信息化的時代，對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握尤為必要。所以，我對自己的的大學(xué)生涯作出了簡短的設(shè)計(jì)。
大二：
一、要把會計(jì)資格證、初級會計(jì)師證考過，這是自己在會計(jì)這一行業(yè)中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。
二、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。大一的時侯英語考砸了，影響了整體成績跟獎學(xué)金還有一點(diǎn)距離，要加倍努力，爭取獲得獎學(xué)金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學(xué)一個道理（概數(shù)）。
三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會，當(dāng)然這不絕對不優(yōu)先考慮。
四、嘗試著考計(jì)算機(jī)二級。一級證書有了，但那是將來地球大學(xué)生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人（學(xué)長學(xué)姐）所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會選擇后者，因?yàn)樗哂虚L遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級，我的原則是重在參與。
五、認(rèn)真在學(xué)習(xí)和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實(shí)踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，從別的實(shí)際工作人員身上可以學(xué)到很多應(yīng)對社會的道理。教授們常跟我們說，“學(xué)新聞的如果不結(jié)合實(shí)踐，那么課堂上學(xué)得再好，你也只學(xué)到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學(xué)以至用。
大三：
一、英語六級參與。自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，為了讓現(xiàn)實(shí)和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是―只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當(dāng)然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十
高中事情是學(xué)生自我認(rèn)知的關(guān)鍵時期。學(xué)校教師在幫忙學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅(jiān)持一致，要幫忙學(xué)生根據(jù)自我的實(shí)際情景對職業(yè)取向制定準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)與分析，并加以正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
家長在學(xué)生的生涯規(guī)劃與指導(dǎo)中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學(xué)生的成績，限制學(xué)生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學(xué)生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點(diǎn)及其感興趣的領(lǐng)域和方向，經(jīng)過實(shí)時資訊幫忙學(xué)生了解我國社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
隨著新高考改革推進(jìn)，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設(shè)，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎(chǔ)。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學(xué)生認(rèn)識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學(xué)生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學(xué)生選科決策的科學(xué)性和高考志愿填報(bào)的質(zhì)量，對學(xué)生生涯發(fā)展具有進(jìn)取作用。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)快速規(guī)劃、認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展方向。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十一
一、調(diào)查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習(xí)慣用奶瓶喝水，就要馬上訓(xùn)練會用杯子喝水。第二要學(xué)會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達(dá)。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達(dá)得較好，受到的老師的關(guān)注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學(xué)會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓(xùn)練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨(dú)立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應(yīng)新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關(guān)重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析。
1、家長過度愛護(hù)?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨(dú)立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導(dǎo)致發(fā)展遲緩。
2、認(rèn)為孩子小、能力差，以后學(xué)習(xí)也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做。”許多家長認(rèn)為孩子到了一定年齡，自然而然地就學(xué)會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學(xué)得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調(diào)還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認(rèn)為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結(jié)果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結(jié)果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認(rèn)為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實(shí)，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨(dú)立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法。
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強(qiáng)，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立性。
教師責(zé)任就是協(xié)助家長、誘導(dǎo)幼兒學(xué)會做些力所能及的事，如家務(wù)勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅(jiān)持勞動，養(yǎng)成習(xí)慣。在家里為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學(xué)。剛開始是慢一點(diǎn)，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨(dú)立性。使孩子體驗(yàn)到獨(dú)立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強(qiáng)其做事的信心，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調(diào)性，而且可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。針對這點(diǎn)，我采用多種形式幫助幼兒學(xué)習(xí)生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當(dāng)觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應(yīng)放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應(yīng)自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望?！靶履辍边^后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴(yán)肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊(duì)的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進(jìn)行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結(jié)果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應(yīng)變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學(xué)會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關(guān)懷，老師的教導(dǎo)，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護(hù)，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨(dú)立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領(lǐng)，勞動的機(jī)會時時處處都有，關(guān)鍵是家長是否愿意放手。在獨(dú)生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉(zhuǎn)，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學(xué)習(xí)，鍛煉的機(jī)會。因此，我們要求家長要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)“要自己干的、能自己干”的事情。家長應(yīng)在生活中有計(jì)劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學(xué)著做”的原則，只要是沒有危險(xiǎn)的多讓他們?nèi)?shí)踐，同時應(yīng)抓住日常生活中每一個可利用的機(jī)會，為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會，如：運(yùn)用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒颍探o幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學(xué)到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中，這種方法符合幼兒心理特點(diǎn)，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實(shí)干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)會生存、學(xué)會自主的起點(diǎn)。
總而言之，有目的地、有計(jì)劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨(dú)生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十二
計(jì)劃拿到英語四六級證書以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)類證書，拿到大二的獎學(xué)金，同時利用課余時間積極參加各項(xiàng)活動來豐富自己的知識，大二要針對性學(xué)習(xí)專業(yè)課，然后出色完成實(shí)習(xí)工作，最后為大學(xué)生活畫上一個圓滿的句點(diǎn)，找到一所好的醫(yī)院工作，有滿足自己要求的金額，所以要好好的努力走向它們。
有一個好的職業(yè)規(guī)劃才會有一個好的未來，規(guī)劃就像是一個小小的日程表，它將我們遠(yuǎn)大的理想分割成一個小小的目標(biāo)，從而幫助我們達(dá)成我們的理想，作為選擇護(hù)理這個專業(yè)的大一新生，擁有一個規(guī)劃，可以幫助自己明白自己所想要的以及必須要有的東西，因此，我嘗試制定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃，來時時刻刻提醒著自己身上的重?fù)?dān)，同時也提醒著自己:未來掌握在自己手中!
在我的心里，護(hù)理是一份平凡而神圣的工作，所以我希望自己能夠成為一名合格的“白衣天使”，為大家?guī)斫】蹬c幸福。我是外向型的女孩，喜歡與別人交流，也能在陌生的環(huán)境下很快的適應(yīng)下來。我平時喜歡外出旅游，上網(wǎng)，還有看書，沒事的時候就喜歡捧著一本書靜靜的坐在角落里，因?yàn)槲抑蓝嗫纯磿梢栽鲩L個人閱歷，陶冶情操，提高自身素養(yǎng)。但是樂觀開朗的我有時也會有下雨天，會多愁傷感，會沉不住氣。做事也比較馬虎，但是絕對不要懷疑我工作的態(tài)度，我工作認(rèn)真而投入，且不喜打擾和半途而廢。
社會：當(dāng)今中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，使他們對自身的健康越來越重視，從而帶動了中國的衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。隨著中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，越來越多的高素質(zhì)，高技能，高能力的醫(yī)學(xué)人才被需要，就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)而言，中國仍需大量的護(hù)理工作者，護(hù)理人員的市場需求較大，對于具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的護(hù)士更是急需。
教育：隨著社會上對護(hù)理人員的需求，以及市場上高級護(hù)理的身價的不斷增值，許多高校紛紛開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，同時也有大量的學(xué)生選擇了護(hù)理這個職業(yè)，所以現(xiàn)今的護(hù)理已經(jīng)進(jìn)入飽和狀態(tài)，當(dāng)然那種高科技，高技能的護(hù)理人員還是非常有市場的，所以我們要把眼光和精力放在怎樣提高自己的專業(yè)技能上，而不是只能成為一名普通的護(hù)士。
優(yōu)勢（s):護(hù)理面對的是一群特殊的人群，是為病人服務(wù)的工作，所以與病患者以及病患者的家屬有一個和諧的關(guān)系，是非常重要的。它不僅能夠幫助我們贏得病患者以及病患者家屬的尊重與支持，寬容與理解，還能夠幫助我們更好地完成工作。自我感覺個人的長相不兇，性格也很好相處，所以在這方面我是有優(yōu)勢的。
弱勢（w)：護(hù)理是一個比較苦且雜碎的工作，這就需要一個人要有耐心和細(xì)心，而這兩樣，我都比較缺少。希望自己能夠在大學(xué)里能夠改正這個弊端，讓自己能夠在護(hù)理這條路上走的更遠(yuǎn)更好。
威脅(t）：隨著社會上，市場上對護(hù)理人員的需求，越來越多的高校開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，也有大批的同學(xué)選擇里護(hù)理這一專業(yè)，致使目前的護(hù)士人員已達(dá)到了飽和狀態(tài)，我們的競爭也在不斷加強(qiáng)，所以我們要把自己的眼光和精力放到怎樣提高自己的專業(yè)技能，這樣才不會被這個競爭殘酷的世界所淘汰。
當(dāng)然計(jì)劃趕不上變化，我也會不斷并且及時的修改自己的規(guī)劃，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)且多彩，自己的外語水平比較弱，對于個人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)中想在大二時將四六級都要過了比較難，這就需要自己現(xiàn)在就要準(zhǔn)備背單詞，寫真題，不能光說不做。要切實(shí)的實(shí)施行動，同時在此期間要將個人的壞習(xí)慣全部改掉，爭取成以一名優(yōu)秀的護(hù)理人才。
常言道：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。所以有個規(guī)劃，就要有行動，在。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十三
xx工商學(xué)院學(xué)生會是校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生自己的組織，是溝通學(xué)校和廣大同學(xué)之間的橋梁和紐帶。學(xué)生會工作是一項(xiàng)長久而正規(guī)化的服務(wù)工作，每一屆學(xué)生會只是她工作里程的一個組成部分。因此本屆學(xué)生會將繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)往屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以發(fā)展為主體，創(chuàng)新為主線，結(jié)構(gòu)調(diào)整為動力，以為廣大同學(xué)服務(wù)為根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)開展各項(xiàng)工作。用心對內(nèi)改革并完善學(xué)生會各項(xiàng)規(guī)章制度，對外加強(qiáng)聯(lián)系與交流，建立良好關(guān)系。在未來一年中，我們將以加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部人員的考核，提高學(xué)生會辦事效率，樹立學(xué)生會的品牌活動作為工作重點(diǎn)。從大處著眼，從小事做起，在工作中構(gòu)成“四個重心，三項(xiàng)戰(zhàn)略，三大建設(shè)”的工作方針。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生會同仁們的共同的努力下，山東工商學(xué)院學(xué)生會的明天會更加輝煌！
1、第八屆學(xué)生會現(xiàn)狀：
第八屆學(xué)生會在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下，繼承了往屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心配合學(xué)校團(tuán)委的工作，在豐富校園文化，服務(wù)同學(xué)方面起到了用心的作用，但是在工作仍存在很大程度上的不足，需要我們?nèi)テ湓闫扇∑渚A，不斷完善，向著打造更加優(yōu)秀的山東工商學(xué)院學(xué)生會而努力。
現(xiàn)將主要問題闡述如下：
1）學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建需要完善。
作為學(xué)生干部，我們同樣是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們首要的任務(wù)，然而每年我們身邊都會有很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績問題而無奈的離開學(xué)生會，這是他們的遺憾，也是我們的損失，但由于學(xué)生會工作的特殊性，以及大學(xué)生自律性的下降，學(xué)習(xí)問題始終困擾著學(xué)生會的發(fā)展。
2）績效考核制度需要完善。
績效考核也稱成績或成果測評，績效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目的，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營過程及結(jié)果的各級管理人員完成指定任務(wù)的工作實(shí)績和由此帶來的諸多效果做出價值決定的過程。應(yīng)用到學(xué)生會工作中，考核機(jī)制已經(jīng)有雛形，但是還不夠完善。執(zhí)行力度還不夠，獎懲制度還得不到重視。
（3）社會實(shí)踐工作退步。
學(xué)生會工作，不應(yīng)只在校內(nèi)開展，就應(yīng)大膽的走出去，引進(jìn)來，我們所組織的活動只局限在校內(nèi)發(fā)展，這必然會使學(xué)生會知名度、社會認(rèn)可度下降。同時，學(xué)生們從學(xué)生會得不到更大的鍛煉，娛樂性活動能夠少組織一些，實(shí)踐性、比賽性活動就應(yīng)著重加強(qiáng)，主要包括：實(shí)習(xí)兼職崗位帶給，組織市場調(diào)研大賽，組織各類學(xué)術(shù)性比賽等等。
2、第九屆學(xué)生會定位：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效的服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。
本屆學(xué)生會將在重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)各部門的信息交流，實(shí)現(xiàn)工作網(wǎng)絡(luò)信息化，提高學(xué)生會的凝聚力、自主學(xué)習(xí)的潛力；對各部門人員進(jìn)行績效考核，推行學(xué)生會獎懲制度；注重對大一見習(xí)干事的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)。從而逐步提高學(xué)生會的工作效率和科學(xué)性，并朝“正規(guī)化”方向不斷邁進(jìn)。同時，繼續(xù)堅(jiān)持“以服務(wù)同學(xué)為本”的工作原則，拉近學(xué)生會和全校師生間的距離，踏踏實(shí)實(shí)為同學(xué)服務(wù)，擔(dān)負(fù)起維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益代言人的職責(zé)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)廣泛的參與到社會實(shí)踐活動之中。
我們的最終境界是：從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意為廣大師生服務(wù)。真正的拉近學(xué)生會與廣大同學(xué)之間的距離。
3、施政目標(biāo)。
（1）透過獎懲制度，績效考核等措施提高成員的工作用心性，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，保障學(xué)生會健康有序的發(fā)展。
（2）重拾傳統(tǒng)，樹立校學(xué)生會的權(quán)威與領(lǐng)導(dǎo)者地位。
（3）建立團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效的服務(wù)型團(tuán)隊(duì)，打造山東省高校品牌學(xué)生會，使校學(xué)生會成為同學(xué)們的代言人、成為真正屬于同學(xué)們自己的組織。
1、四個工作重心。
績效考核工作。
考核工作是激勵學(xué)生會成員的重要手段和途徑，其主要原則有以下：
1、公平原則公平是確立和推行人員考績制度的前提。不公平，就不可能發(fā)揮考績應(yīng)有的作用。
2、嚴(yán)格原則考績不嚴(yán)格，就會流于形式，形同虛設(shè)。考績不嚴(yán)格，不僅僅不能全面地反映工作人員的真實(shí)狀況，而且還會產(chǎn)生消極的后果?？伎兊膰?yán)格性包括：要有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)；要有嚴(yán)肅認(rèn)真的考核態(tài)度；要有嚴(yán)格的考核制度與科學(xué)而嚴(yán)格的程序及方法；要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的考核團(tuán)隊(duì)等等。
3、單頭考評的原則對學(xué)生會各部門成員的考評，都務(wù)必由被考評者的“直接上級”進(jìn)行。直接上級相對來說最了解被考評者的實(shí)際工作表現(xiàn)(成績、潛力、適應(yīng)性)，也最有可能反映真實(shí)狀況。
4、結(jié)果公開原則考績的結(jié)論應(yīng)對學(xué)生會全體人員公開，這是保證考績民主的重要手段。這樣能夠使被考核者了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長處和短處，從而使考核成績好的人再接再厲，繼續(xù)持續(xù)先進(jìn)；也能夠使考核成績不好的人心悅誠服，奮起上進(jìn)。另一方面，還有助于防止考績中可能出現(xiàn)的偏見以及種種誤差，以保證考核的公平與合理。
5、結(jié)合獎懲原則依據(jù)考績的結(jié)果，應(yīng)根據(jù)工作成績的大小、好壞，有賞有罰，而且這種賞罰、升降不僅僅與精神激勵相聯(lián)系。而且還務(wù)必透過證書，公示等方式同物質(zhì)利益相聯(lián)系，這樣，才能到達(dá)考績的真正目的。
6、客觀考評的原則人事考評應(yīng)當(dāng)根據(jù)明確規(guī)定的考評標(biāo)準(zhǔn)，針對客觀考評資料進(jìn)行評價，盡量避免滲入主觀性和感情色彩。
7、反饋的原則考評的結(jié)果(評語)必須要反饋給被考評者本人，否則就起不到考評的教育作用。在反饋考評結(jié)果的同時，應(yīng)當(dāng)向被考評者就評語進(jìn)行說明解釋，肯定成績和進(jìn)步，說明不足之處，帶給今后努力的參考意見等等。
8、差別的原則考核的等級之間應(yīng)當(dāng)有鮮明的差別界限，針對不同的考評評語在競選、評優(yōu)等方面應(yīng)體現(xiàn)明顯差別，使考評帶有激勵性，鼓勵同學(xué)們的進(jìn)取心。
主要方式考核方式包括：
每周一次的打分排行，每月一次的每月之星，每學(xué)期一次的優(yōu)秀干事評選，每學(xué)年一次的優(yōu)秀志愿者評選、優(yōu)秀學(xué)生會干部評選等。具體評分細(xì)則參照上述原則修繕。執(zhí)行才是關(guān)鍵，要透過精神激勵以及物質(zhì)獎勵兩個途徑讓學(xué)生會成員意識到考核的重要性。
社會實(shí)踐工作：
當(dāng)今時代，社會的競爭已越來越趨于白熱化，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也日益嚴(yán)峻；但另一方面，用人單位卻為找不到適宜的人才而苦惱萬分，針對這種現(xiàn)象，本屆學(xué)生會將更加關(guān)注在校大學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)，幫忙廣大同學(xué)了解企業(yè)對當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生的要求，進(jìn)而有針對性的進(jìn)行自身塑造與提升，為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。具體的工作計(jì)劃為：
1）建立山商實(shí)踐基地：理論的學(xué)習(xí)不能離開實(shí)踐的檢驗(yàn)，學(xué)生會應(yīng)在實(shí)踐方面下足力氣，這樣既讓同學(xué)們有了親身體驗(yàn)的機(jī)會，又能夠幫忙同學(xué)們解決一些實(shí)際問題，了解到社會與學(xué)校的不同，透過實(shí)踐認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的知識儲備與潛力儲備，從而為走向社會做好準(zhǔn)備。學(xué)校內(nèi)的資源畢竟是有限的，學(xué)生會要走出校園，成為連接學(xué)生與社會的紐帶。透過組織活動與外界建立關(guān)系網(wǎng)，為同學(xué)們帶給了解社會和參加實(shí)踐的機(jī)會；透過活動在社會企業(yè)中建立“山商社會實(shí)踐基地”，盡量讓廣大同學(xué)勤工儉學(xué)的同時，增加社會實(shí)踐潛力。
2）實(shí)踐部繼續(xù)開展“走進(jìn)企業(yè)”系列活動，給廣大同學(xué)一個認(rèn)識企業(yè)的機(jī)會，嚴(yán)格把關(guān)各二級學(xué)院此類活動，避免重復(fù)打擾當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，影響學(xué)校剩余。
3）聯(lián)系兼職，實(shí)習(xí)崗位：與大中型企業(yè)合作，聯(lián)系兼職崗位，為廣大同學(xué)帶給一個接觸并了解社會的機(jī)會，同時要盡量確保工作崗位的專業(yè)性，使同學(xué)們能更好將課本知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，與企業(yè)簽訂兼職合同，保障同學(xué)權(quán)益，提醒同學(xué)實(shí)習(xí)或是兼職時要注意保護(hù)好自身權(quán)益不受侵害，提高防范意識。
4）假期實(shí)踐活動：組織各二級學(xué)院主席參加煙臺市大學(xué)生志愿服務(wù)活動;聯(lián)合社團(tuán)或是青志組織到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教活動，感受艱苦條件，加強(qiáng)大學(xué)生的珍惜意識。
在法制日趨健全的當(dāng)今社會，人們的權(quán)益意識越來越強(qiáng)烈。在大學(xué)校園這樣一個特殊的小社會里，提高大學(xué)生自身保護(hù)意識，維護(hù)廣大學(xué)生正當(dāng)權(quán)益是學(xué)生會尤其是我們學(xué)生會維權(quán)中心應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的主角，但事實(shí)上，它卻一向是個不太受關(guān)注的部門。為此，本屆學(xué)生會將加大維護(hù)學(xué)生合法利益工作的力度，用心為我校同學(xué)謀福利。針對這一問題，我們將以以下幾方面著手進(jìn)行準(zhǔn)備：
服務(wù)意識：
在學(xué)生會內(nèi)部加強(qiáng)“服務(wù)意識”的培養(yǎng)，完善“全心全意為廣大師生服務(wù)”的學(xué)生會宗旨理念，促使廣大學(xué)生會成員以一種用心平和的心態(tài)來對待同學(xué)們的要求，努力為同學(xué)們辦實(shí)事辦好事，借以充分發(fā)揮學(xué)生會的帶頭作用和紐帶作用。
工作構(gòu)想：
1)依托維權(quán)中心，以生活權(quán)益部為核心開展學(xué)生維權(quán)和服務(wù)活動；
4)目前社會對于傳統(tǒng)節(jié)日已越來越重視，為了配合社會對傳統(tǒng)文化的保護(hù)，也為了能為更多的同學(xué)服務(wù)，可由權(quán)益生活部領(lǐng)頭與學(xué)校餐廳或部分后勤部門進(jìn)行溝通，期望餐廳能在法定的傳統(tǒng)節(jié)假日對學(xué)生實(shí)行優(yōu)惠政策。
青年志愿者服務(wù)：
青年志愿者服務(wù)工作主要是由學(xué)生會青年志愿者服務(wù)中心負(fù)責(zé)，以推進(jìn)青年志愿服務(wù)事業(yè)為工作重點(diǎn)，以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神為指導(dǎo)精神。青年志愿者服務(wù)活動應(yīng)遵循既要發(fā)揚(yáng)民主，又要加強(qiáng)紀(jì)律；既要開展活動又要保證秩序的原則，確保志愿者組織的健康穩(wěn)定發(fā)展。
本屆學(xué)生會青年志愿者服務(wù)中心工作重點(diǎn)將主要放在校外這一個點(diǎn)上：對于校外工作，本屆學(xué)生會將在著重關(guān)注社會弱勢群體的同時，加大關(guān)注普通人群的力度，避免青志的工作定位出現(xiàn)偏差；對內(nèi)，我們將重點(diǎn)采取依靠生活權(quán)益部為主，以青志為輔的活動方針用心開展與我校同學(xué)自身利益息息相關(guān)的各種活動，認(rèn)真切實(shí)履行“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的承諾；針對青志這一特殊組織，本屆學(xué)生會青年志愿者服務(wù)中心工作的初步規(guī)劃如下：
1)開展社區(qū)服務(wù)：與各二級學(xué)院青志及愛心社建立“山東工商學(xué)院青年志愿者愛心服務(wù)團(tuán)”，定期走進(jìn)學(xué)校附近社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，為社區(qū)孤寡老人及單親家庭的孩子帶給愛心服務(wù)，并與他們結(jié)成長期愛心幫扶對象，幫忙他們解決一些我們力所能及的生活問題。另外，在社區(qū)中向居民進(jìn)行生活常識、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的宣傳。
2)建立新的志愿服務(wù)基地：在繼續(xù)走訪sos兒童村，萊山敬老院等的同時，我們將建立更多的志愿服務(wù)基地，借以擴(kuò)大山商青年志愿者服務(wù)中心的社會影響力。
3)加強(qiáng)與各二級學(xué)院青年志愿者組織的聯(lián)系，定期召開各二級學(xué)院青志負(fù)責(zé)人會議，及時了解各分會組織的最新動向，持續(xù)雙方信息溝通的暢通。
2、三項(xiàng)基本戰(zhàn)略。
品牌戰(zhàn)略：
本屆學(xué)生會將繼續(xù)奉行：“需求性、可行性、教育性、品牌性”的活動定位，重質(zhì)量，輕數(shù)量；改善學(xué)生會舉辦活動觀念，增加學(xué)術(shù)性活動，適當(dāng)減少文娛類活動，透過舉辦各種學(xué)術(shù)講座，帶給英語、電腦學(xué)習(xí)及各種認(rèn)證考試等信息，滿足同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的要求，營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍；力圖開拓更多的途徑，將學(xué)術(shù)活動從單純的講座中解放出來，要以同學(xué)為出發(fā)點(diǎn)思考同學(xué)們的切身需求，透過競賽、演講、辯論等方面的探索激發(fā)學(xué)生中的學(xué)習(xí)氛圍。
另外本屆學(xué)生會還將活動下放作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)，校學(xué)生會作為整個學(xué)校的學(xué)生首腦組織，校學(xué)生會理應(yīng)在規(guī)劃上比院部學(xué)生分會更具統(tǒng)領(lǐng)意識，就應(yīng)有自己的獨(dú)特工作思路和設(shè)想，因此有些活動無需由校學(xué)生會來具體負(fù)責(zé)，在此環(huán)節(jié)，校學(xué)生會應(yīng)當(dāng)扮演組織領(lǐng)導(dǎo)者的主角，將活動下放至各學(xué)生分會。透過此種模式，可進(jìn)一步加強(qiáng)校學(xué)生會與各院部學(xué)生分會之間的聯(lián)系，合理的競爭機(jī)制，會使活動更具有目標(biāo)性和創(chuàng)新性，并借此發(fā)掘各院部的優(yōu)秀人才。
人才戰(zhàn)略：
學(xué)生會是培養(yǎng)人才的搖籃，理應(yīng)成為“為每個成員創(chuàng)造一個充分發(fā)揮個人潛力的舞臺”，進(jìn)而將其培養(yǎng)成“有思想、有計(jì)劃、有條理、有總結(jié)”的四有人才，并以學(xué)生會為平臺為更多的同學(xué)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，同時為學(xué)生會這個組織培養(yǎng)出一個出色的團(tuán)隊(duì)。
1）在本屆學(xué)生會成立之初，在某幾個部門“試行副部長輪換制度”，副部長由大二干事產(chǎn)生，每個月一次輪換，從而加強(qiáng)學(xué)生會大二干事的主人翁意識，從而加強(qiáng)內(nèi)部人員的潛力的提升。（注：每個月選舉一個副部長，配合中心主席及部長的工作）。
2）重視對納新后的大一見習(xí)干事的培養(yǎng)。首先，在納新結(jié)束后的九月份努力帶領(lǐng)見習(xí)干事學(xué)習(xí)學(xué)生會規(guī)章制度及學(xué)生會文化理念，讓他們以最快的速度融入到學(xué)生會這個大家庭中。十月和十一月份，要讓大一見習(xí)干事參與到學(xué)生會活動中來，在這些活動中注意調(diào)動新干事發(fā)現(xiàn)并主動培養(yǎng)學(xué)生會內(nèi)部可塑性人才。在十一月底基本上構(gòu)成：部長－骨干－可塑性人才－后勁一體化的模式。在12月份加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部交流，包括學(xué)習(xí)交流會以及內(nèi)部聯(lián)誼會，從交流中培養(yǎng)大一見習(xí)干事的團(tuán)隊(duì)意識和交際潛力。在學(xué)年末要做好見習(xí)干事考核工作，從工作潛力、交際潛力、活動用心性、綜合素質(zhì)等各方面，透過部長和干事打分，常委評議確定見習(xí)干事轉(zhuǎn)正名單，剔除華而不實(shí)者，并對評比成績優(yōu)秀個人授予“校學(xué)生會優(yōu)秀見習(xí)干事”榮譽(yù)稱號。
3）確定各年級學(xué)生會成員發(fā)展主題資料：明確提出――讓學(xué)生干部有所發(fā)展、有所提高、有所獲得。并明確計(jì)劃：大一注重培養(yǎng)踏實(shí)的工作作風(fēng)，建立良好的人際關(guān)系，并學(xué)會寫策劃。大二的注意學(xué)會對事件的控制潛力，在緊急狀況下的應(yīng)對策略，隨機(jī)應(yīng)變的潛力。大三的注意整體的謀劃，整體大局的把握，對事件發(fā)展方向的預(yù)測與決定。
4）人才舉薦：在大二學(xué)年初，最遲于大二上學(xué)期末，各二級學(xué)院可向?qū)W生會推薦一至兩名大二同學(xué)到學(xué)生會參加鍛練。
文化戰(zhàn)略：
每個組織都有其特有的文化，學(xué)生會也不例外。它由四個部分組成：完善學(xué)生會文化理念、加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)精神、建立學(xué)生會成員內(nèi)部的激勵機(jī)制、宣傳學(xué)生會的文化。
5)繼續(xù)沿用“文化園地”專欄，按月評出：“每月之星”并張貼事跡宣傳，借以激勵其他成員。
3、三大組織建設(shè)。
學(xué)習(xí)型建設(shè)。
作為一名學(xué)生，我們的第一要務(wù)永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，但在學(xué)生會，這一個特殊的組織里，每年都會有許多的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的原因而遺憾離開……這無論對于學(xué)生會還是對于學(xué)生本人來說都是一種莫大的損失，怎樣避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)將是我們這學(xué)年關(guān)心的工作之一：
3）設(shè)立“學(xué)習(xí)獎”，由辦公室和學(xué)習(xí)部對學(xué)生會成員的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行收集和評定，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且工作出色的學(xué)生會成員進(jìn)行獎勵并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
節(jié)約型建設(shè)。
為貫徹落實(shí)國家建設(shè)節(jié)約型社會的有關(guān)精神，宣傳節(jié)約理念，促進(jìn)廣大同學(xué)樹立節(jié)約觀念，增強(qiáng)節(jié)約意識，本屆學(xué)生會將以建設(shè)節(jié)約型組織作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)。經(jīng)過兩年的學(xué)生會生活，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會活動中存在著嚴(yán)重的資源浪費(fèi)問題，譬如：許多能夠重復(fù)利用的資源在用完一次后就被丟棄甚至毀壞。對于這個問題本屆學(xué)生會將從以下幾個方面開始著手工作：
1）由自律中心專門針對資源浪費(fèi)問題進(jìn)行綜合治理；
2）嚴(yán)格執(zhí)行活動前預(yù)算，活動后總結(jié)的規(guī)定，堅(jiān)決做到不浪費(fèi)一分錢的目的。
民主型建設(shè)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，培養(yǎng)的現(xiàn)代公民意識與學(xué)習(xí)現(xiàn)代政治運(yùn)作常識都是不可或缺的。大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐民主和法治的陣地，本屆學(xué)生會的又一工作重點(diǎn)在于促進(jìn)我校的民主建設(shè)：
1）學(xué)生會的各項(xiàng)決定都務(wù)必做到公平、公正、公開，對于一些涉及榮譽(yù)和物質(zhì)的獎勵務(wù)必要交由常委部長會議進(jìn)行表決，然后再上報(bào)由團(tuán)委老師審批。
2）學(xué)生會舉辦的各種活動，每個成員都能夠憑借自己的努力去參加，改掉以前以中心或部門名額的限制。
為不斷加強(qiáng)學(xué)生會的自身組織建設(shè)，完善學(xué)生會的工作體制和運(yùn)行機(jī)制，拓展學(xué)生會的工作領(lǐng)域，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生會內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，成立由主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的秘書處、實(shí)踐中心、維權(quán)中心、自律中心、文體中心，每中心由一名常委分管，全面主持本中心的各類事務(wù)處理，下設(shè)數(shù)個部門；青年志愿者服務(wù)中心隸屬學(xué)生會附屬機(jī)構(gòu)，由主席分管。
1、組織設(shè)計(jì)圖。
注：1）權(quán)益生活部代替了原先的生活部和權(quán)益部。2）精簡了組宣部。
2、核心部門簡介及職能。
主席團(tuán)。
3）定期召開各院學(xué)生分會主席例會：聽取他們的意見、推薦和工作狀況匯報(bào)，同時協(xié)助和監(jiān)督各院學(xué)生會的工作；為學(xué)校學(xué)生會工作帶給一個交流的平臺。
4）協(xié)調(diào)兩校區(qū)之間的工作：加強(qiáng)兩校區(qū)間的交流保證兩校區(qū)的工作同步開展。
秘書處：
注：本中心由副秘書長分管，下設(shè)一名主任，一名部長。
實(shí)踐中心：
實(shí)踐部：駕起校企溝通的平臺，為同學(xué)們帶給社會實(shí)踐和學(xué)術(shù)實(shí)踐的機(jī)會，用心組織和開展有利于提高學(xué)生實(shí)踐潛力的活動，為全校學(xué)生營造良好的實(shí)踐氛圍，聯(lián)系兼職，實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生帶給更多，更深入接觸企業(yè)，接觸社會的機(jī)會。
公關(guān)部：負(fù)責(zé)校內(nèi)活動贊助商的聯(lián)系，用心配合學(xué)生會各部門工作，開展公關(guān)策劃，與企業(yè)溝通，與社會接軌，服務(wù)于廣大學(xué)生，并組織好模特大賽活動。
禮儀部：負(fù)責(zé)學(xué)校組織的各種大型活動禮儀工作，傳播禮貌禮儀規(guī)范，展現(xiàn)校學(xué)生會風(fēng)貌，并代表學(xué)校參加社會實(shí)踐活動等。
注：本中心設(shè)常務(wù)副主席一名，部長三名。
維權(quán)中心：
權(quán)益生活部：以維護(hù)同學(xué)權(quán)益為己任，做溝通學(xué)校和同學(xué)的橋梁，普及推廣維權(quán)知識，提高同學(xué)們的維權(quán)意識，并代表同學(xué)們監(jiān)督學(xué)校相關(guān)職能部門的工作；服務(wù)于同學(xué)的生活。
女生部：透過開展以學(xué)習(xí)、生活、娛樂等多方面資料的活動，面向廣大女生，籌辦女生節(jié)活動，服務(wù)于廣大女生，充分調(diào)動女生的用心性。
注：本中心設(shè)常務(wù)副主席一名，部長兩名。
文體中心：
體育部：以開展各項(xiàng)競技、娛樂等體育活動，宣傳體育道德，起到豐富校園體育文化活動，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)的作用，并以此營造一種用心活躍、健康向上的校園體育文化氛圍。
學(xué)習(xí)部：主要負(fù)責(zé)全校同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍營造，透過舉辦各種講座，開展各類學(xué)術(shù)實(shí)踐活動，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)，開拓同學(xué)的視野，為同學(xué)們創(chuàng)造一個和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍。
信息部：制作并維護(hù)學(xué)生會主頁，進(jìn)行信息的收集、整理、反饋工作，并負(fù)責(zé)組織與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動，及學(xué)生會工作簡報(bào)《煙霞報(bào)》的修改出版工作等。
自律中心：
自律部：維護(hù)校園秩序，制止不禮貌現(xiàn)象，及時向有關(guān)部門匯報(bào)狀況，解決有關(guān)問題；負(fù)責(zé)組織紀(jì)律檢查和評比工作，采取自律為主，他律為輔的方式和手段，加強(qiáng)學(xué)生自身管理、教育、監(jiān)督、服務(wù)工作，努力做好“上情下達(dá)，下情上傳”的橋梁和紐帶，促進(jìn)大學(xué)生自律意識的提高和個人的充分發(fā)展。
紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)學(xué)生會內(nèi)部監(jiān)督考核，完善績效考核機(jī)制，本著公平，公正，公開的考核原則，真正起到激勵人才，鼓勵后進(jìn)的作用。
兩年的學(xué)生會工作經(jīng)歷，給予了我潛力的提升，情感的收獲，是我人生路上不可抹去的完美記憶，這天，我申請學(xué)生會主席這一職務(wù)，為的是在有限的時間里，能夠?yàn)樯缴痰陌l(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，將自己所學(xué)到的運(yùn)用到工作中去，將自己的收獲傳承下去。我期望組織領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自身，奉獻(xiàn)自己的機(jī)會，我愿意理解組織領(lǐng)導(dǎo)的考察。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的輝煌與痛苦都已不可改變，我只有堅(jiān)定走下去，攜手有志之士，為山商發(fā)展獻(xiàn)綿薄之力。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十四
在過去的一年中，生活部成功的舉辦了美化寢室大賽，禮儀大賽，跳蚤市場，并且配合學(xué)生會負(fù)責(zé)好新生才藝大賽，元旦晚會，學(xué)生會成立晚會等大型活動的舞臺后臺工作，成績斐然，有目共睹，取得了一個又一個豐碩的成果。新一屆學(xué)生會成立之際，這對生活部的新老干事都是一個考驗(yàn)，為了更好適應(yīng)學(xué)校，院系的發(fā)展，合理有效的執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就生活部本學(xué)期的工作做如下規(guī)劃：
從今年三月以來，新的一屆學(xué)生會已經(jīng)成立一個月有余，各個部門的運(yùn)轉(zhuǎn)已歸于正常。為了我更好的為康尼學(xué)院廣大師生服務(wù)，康尼學(xué)生會生活部對部門未來工作作出了一系列的工作規(guī)劃。新的一學(xué)期已經(jīng)拉開了帷幕，這一學(xué)期我們將面臨著新老校區(qū)學(xué)生的工作的難題，如何保證兩個校區(qū)的學(xué)生工作保質(zhì)保量的完成，這需要生活部全體人員的齊心協(xié)力。部里將著重培養(yǎng)新人，確保他們能在短時間內(nèi)熟悉部里的工作流程，培養(yǎng)下一批骨干力量。使生活部充滿著新鮮的血液與不衰的活力，使之生生不息的運(yùn)轉(zhuǎn)下去，并且不斷采納新的建議與提議，將部門整體不斷的優(yōu)化，最大限度的為學(xué)生謀取福祉，為學(xué)生創(chuàng)造一個適于學(xué)習(xí)生活，干凈整潔的氛圍。關(guān)心大家所關(guān)心的，解決大家所面對的，這是我們生部始終不渝的工作目標(biāo)。生活部經(jīng)過歷屆的積累，形成了獨(dú)特的工作模式，具有非凡的創(chuàng)新機(jī)制。在借鑒歷屆生活部經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神，腳踏實(shí)地、切切實(shí)實(shí)地為廣大同學(xué)服務(wù)，把校學(xué)生會生活部做強(qiáng)做大。只有這樣才能不負(fù)歷史的厚望，傳承南工程生活部的文化。
（1）新干事培養(yǎng)。
新的一學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕，隨著學(xué)校里越來越多的活動，這對于我們部門特別是新干事和新副部是一個很大的挑戰(zhàn)。除了完成平時的日常工作外，我們也應(yīng)當(dāng)給與新人更多的鍛煉機(jī)會，提高她們的交流溝通和動手協(xié)作能力。同時，在部門內(nèi)經(jīng)常舉辦小型的討論會，增強(qiáng)整個部門的團(tuán)體協(xié)作性，同時促進(jìn)大家磨合，使之具有集體意識，讓生活部變成真正意義上的大家庭。挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進(jìn)行記錄，并做總結(jié)。并且針對以往的活動要求他們拿出一份策劃書，讓他們盡快熟悉工作。根據(jù)以上結(jié)果來安排他們以后的具體工作。
并堅(jiān)持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問題。
這一學(xué)期將在部內(nèi)開展多項(xiàng)豐富學(xué)生課余文化生活的活動，在繼承老干事優(yōu)良傳統(tǒng)上，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)動手實(shí)踐能力，相同專業(yè)的同學(xué)做到資源共享，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為大家提供一個更好的學(xué)習(xí)交流平臺。
（2）學(xué)習(xí)方面。
對于部內(nèi)成績較差的同學(xué)進(jìn)行批評教育，同時對于不及格科目過多的同學(xué)按照管理規(guī)定進(jìn)行辭退。對于學(xué)習(xí)方面存在障礙和阻力的同學(xué)，我們在部內(nèi)進(jìn)行“一幫一”活動，幫住其提高其專業(yè)成績。并且在期末對于成績有顯著提高的同學(xué)開展表彰大會，并給與一定的獎勵。
（3）部門招新。
在平時的工作和部門活動中，顯示我們生活部門踏實(shí)細(xì)心的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，要時時顯示對學(xué)生生活的關(guān)心，彰顯生活部作為一個大部門應(yīng)有的風(fēng)范，吸引更多優(yōu)秀的人才到生活部。人員的組織和選拔人才是一切工作得以開展的基礎(chǔ)前提，這一點(diǎn)對生活部尤其重要。要搞好生活部這一年之中的活動，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻(xiàn)，而由有一定創(chuàng)新意識的部委成員?；谶@一點(diǎn)，我部分管副主席和部長在選拔同學(xué)時要高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取為生活部選拔優(yōu)秀的成員，組成一只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
要求：
1.面試時不緊張,心理素質(zhì)強(qiáng),游刃有余。
2.不懼他人臉色,在工作中遇到阻礙也不退縮。
3.我們最需要的就是能吃苦的,具有靈活性。
4.工作時鐵面無私,公私分明,決不包庇。
（4）例會。
在積極開發(fā)部門發(fā)展?jié)摿臀也咳藛T積極性的同時，每周一次的例會是我部要始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)。我部將嚴(yán)格按照規(guī)定召開部門例會，總結(jié)前段時間的工作得失，同時做好下階段的工作計(jì)劃及安排，及時傳達(dá)最新的活動和工作信息，將我部在學(xué)生會及學(xué)生工作中的定位做為探討的根本，保證部門工作有條不紊地進(jìn)行。
總體上在查房的工作上著重做好新生和畢業(yè)生的宿舍工作，不斷的完善，保證質(zhì)量的同時提高效率，對于做的不足的宿舍可以留下紙條對其提出勸告。在做好平時衛(wèi)生檢查工作的同時，生活部還會定期召開各個班生活委員會議，聽取各個生活委員的建議，集思廣益，博采眾長，查缺補(bǔ)漏，使生活部更好做好學(xué)生工作。以下擬出幾條建議：
1、新學(xué)期將進(jìn)一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭做到有獎有罰、做好新生的宿舍衛(wèi)生工作，使我院全體學(xué)生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內(nèi)，讓同學(xué)們在新學(xué)期開始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣，爭取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量方面相比上學(xué)期有較大的提高，并能改善一下大二大三的衛(wèi)生狀況。
2、在這期間全力配合各部門開展的各項(xiàng)活動。
3、定期進(jìn)行宿舍的衛(wèi)生檢查評比工作，及時做好統(tǒng)計(jì)工作，并向各年級的輔導(dǎo)員老師做好反饋，讓他們及時的了解自己班上的衛(wèi)生狀況。
4、不定期下寢室，對我院的寢室進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)使用違規(guī)電器給予及時的制止并向院領(lǐng)導(dǎo)反映。
5、了解廣大同學(xué)的意見和建議，針對性的解決工作中的問題，爭取為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、注重干事能力的鍛煉，爭取讓有能力的人，能更加全面的熟悉我部的工作，能自己獨(dú)當(dāng)一面，處理部門內(nèi)的事務(wù)。其他照樣按上學(xué)期生活部的日常工作進(jìn)行。
7、積極配合校學(xué)生會自律部的工作，以及院學(xué)生會各兄弟部門的活動。
8、部門內(nèi)部堅(jiān)持完成生活部的各項(xiàng)日常工作，在衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)中，盡可能與校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)一致，講求效率、細(xì)心到位、杜絕“人情分”。
（1）部門特色活動。
活動一。
活動名稱：跳蚤市場。
活動時間：四月中旬。
活動地點(diǎn)：南京工程學(xué)院北大活。
承辦部門：各個院系生活部。
活動二、就業(yè)指導(dǎo)講座（暫擬）：
當(dāng)今社會人浮于事，就業(yè)競爭尤為激烈，這給每位大學(xué)生都造成了不小的心理壓力，因此，就業(yè)的方向和前景等一直備受大學(xué)生的關(guān)注。我部本著“想同學(xué)所想，急同學(xué)所急”的原則策劃開展一個就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請專業(yè)人士為同學(xué)在就業(yè)問題上答疑指路。該講座會避免大而空的理論，先針對不同專業(yè)的學(xué)生提供不同的就業(yè)指導(dǎo)，講述目前的就業(yè)形勢，各專業(yè)同學(xué)的就業(yè)出路，以及求職技巧等，貼近同學(xué)心聲，切合社會實(shí)際。然后可安排一段答疑時間，由專家具體解答同學(xué)心中的疑惑。
通過這個講座，大一大二的同學(xué)能清楚地認(rèn)識到目前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，從而化壓力為動力，更努力地完善自身來適應(yīng)社會的需求；大三大四的同學(xué)則可以知道在即將面臨的求職過程中的注意點(diǎn)，從而在人才市場中脫穎而出。
（2）部門協(xié)助活動。
第一，在體育賽事及校運(yùn)動會上配合相關(guān)部門作好治安工作，維護(hù)比賽秩序,使比賽能夠正常進(jìn)行。
第二，在迎新晚會等其他文藝晚會上，我們要配合文藝部作好相關(guān)后勤工作,要積極履行相關(guān)職能，維護(hù)現(xiàn)場秩序，使活動能夠持續(xù)正常的進(jìn)行。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、每天安排人員對早，晚到校的學(xué)生，遲到進(jìn)行檢查與登記。
二、每天晚間安排人員對籃球場進(jìn)行管理。
三、每天晚上進(jìn)行晚自習(xí)紀(jì)律檢查和xx考核。
四、每月對學(xué)生會成員進(jìn)行一次儀容檢查。
五、會議考勤與紀(jì)律維持，認(rèn)真做好考勤工作，本著實(shí)事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀(jì)情況登記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，我部將定期進(jìn)行匯報(bào)，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
六、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報(bào)情況的班委查處并上報(bào)，對曠課人員依情節(jié)嚴(yán)重性處理。
七、定時檢查晚自習(xí)出勤情況，每周總結(jié)記錄，對無故缺席人員依情節(jié)處理。
八、對校、院舉辦的各種活動、會議進(jìn)行紀(jì)律檢查和監(jiān)督?；顒忧跋蛴嘘P(guān)人員了解出勤人員名單，用點(diǎn)名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀(jì)律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報(bào)。參加各班班委的換界選舉及評優(yōu)會議。
九、維持公平，公正的競爭環(huán)境，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指出，并上報(bào)情況。
十、選舉結(jié)束后對有異議的及時上報(bào)。有不正當(dāng)拉票行為的向組織反映，做出相關(guān)處理決定。
十一、學(xué)期結(jié)束前做一次對學(xué)生會工作反饋調(diào)查。
十二、不定期深入同學(xué)中間進(jìn)行日常紀(jì)律及行為的檢查。
十三、受理班干和各部紀(jì)律的報(bào)告，并對違紀(jì)現(xiàn)象及時地處理和上報(bào)。
十四、不定期對學(xué)生會各部門進(jìn)行調(diào)查工作。參與每周各部例會并記錄有關(guān)情況，有違紀(jì)行為的向主席團(tuán)報(bào)告。
十、及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生會及班干部的情況，對脫離群眾、工作消極的、不搞實(shí)際只搞形式主義，沒有做好本職工作的對其做思想工作，情節(jié)嚴(yán)重的交主席團(tuán)處理。
十一、對各種違紀(jì)情況做好記錄并及時處理，每月學(xué)生會例會前做好總結(jié)。
十二、積極參與校組織的各項(xiàng)活動，努力做好學(xué)生會工作。
十三、及時了解同學(xué)們的意見和建議，通過郵箱建立與同學(xué)溝通的橋梁，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進(jìn)行調(diào)查和處理。
十四、每周召開例會。
任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開展和工作性質(zhì)的不斷演變而隨之變化的。由于每個人的人生觀、世界觀、價值觀的不同，導(dǎo)致了他們所看待和處理事務(wù)的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優(yōu)劣，此時我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，各取其優(yōu)，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產(chǎn)生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團(tuán)隊(duì)的生機(jī)與活力。我想再多燦爛的語言只是短暫的智慧與激情，只有樸實(shí)的行動才是開在成功之路上的鮮花，希望紀(jì)檢部跟著學(xué)生會的腳步，越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)，也同樣希望其他各門能做到更好。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十六
作為國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，是由六所中等職業(yè)學(xué)校合并而成。最后構(gòu)成了這天的安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并依據(jù)專業(yè)成立了四個學(xué)部，本校學(xué)生會由四個學(xué)部共同組建而成。在此之前各學(xué)部學(xué)生會也在不斷的發(fā)展和完善，經(jīng)過一代又一代學(xué)生干部的拼搏和努力，各學(xué)部最終構(gòu)成了一套相對獨(dú)立和較完善的管理制度，但是這些已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境。所以我們要在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身建設(shè)，改革發(fā)展思路，拓寬發(fā)展道路，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，把我校學(xué)生會建立成為一支素質(zhì)過硬的優(yōu)秀團(tuán)體?；仡檶W(xué)生會的發(fā)展歷程，一步一個腳印踏踏實(shí)實(shí)，這是一代代學(xué)生干部的心血與辛勞。我們曾提出方向，建設(shè)了“精英型”學(xué)生會、“學(xué)習(xí)型”學(xué)生會、“服務(wù)性”學(xué)生會。那么我們要在厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新為前提，以發(fā)展為動力，力爭在2--3個學(xué)年內(nèi)把安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會打造成豫北一流的“引導(dǎo)型”學(xué)生組織，為我校學(xué)生工作奠定良好基礎(chǔ)。
學(xué)生會的發(fā)展需要“腳踏實(shí)地改革創(chuàng)新”經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)探究?，F(xiàn)提出發(fā)展規(guī)劃如下：
我校學(xué)生會在經(jīng)歷了一個飛速發(fā)展的黃金時期，取得了相當(dāng)優(yōu)異成績。但是，在建設(shè)一流學(xué)生會的目標(biāo)面前，我們需要站在一個新的高度上來開展工作。我校學(xué)生會的發(fā)展現(xiàn)已遇到了瓶頸。想要突破，只有學(xué)生會本身的建設(shè)到達(dá)必須的水平，才能展現(xiàn)出更好的成績。此刻問題的關(guān)鍵就是我院學(xué)生會的自身建設(shè)問題，改革和優(yōu)化刻不容緩。在新的時期，結(jié)合我校正在建立國家級中等職業(yè)教育示范校的實(shí)際狀況狀況，以一種行之有效、循序漸進(jìn)的方式來加強(qiáng)自身建設(shè)成為必要。
1、根據(jù)《安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會制度》《學(xué)生會內(nèi)部考核評價制度》，以此來規(guī)范學(xué)生會管理，使學(xué)生會管理和工作開展有章可循、有法可依。
3、全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
（1）、認(rèn)真做好學(xué)生會整體的學(xué)生干部培訓(xùn)工作，包括學(xué)生干部基本素質(zhì)培訓(xùn)，禮貌禮儀培訓(xùn)，學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)傳授，素質(zhì)潛力拓展等方面。到達(dá)各學(xué)部各部門互相熟識、互相交流的目的。培養(yǎng)工作潛力的同時，能夠增進(jìn)學(xué)生會成員間的感情，促進(jìn)“大家庭”文化的構(gòu)成。
（2）、在群眾性培訓(xùn)之余，各學(xué)部各部門可根據(jù)具體工作特點(diǎn)，開展科學(xué)合理的技能培訓(xùn)，迅速加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力。在此之外，可開展各學(xué)部各部門間交流學(xué)習(xí)，根據(jù)實(shí)際狀況，最大限度的提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，為學(xué)生會培養(yǎng)中堅(jiān)力量。這需要在工作上幫忙她們，在生活中關(guān)心她們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)問題。以避免學(xué)生會組織人才的流失。
（4）、加強(qiáng)學(xué)部與學(xué)部之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)構(gòu)成思想上的互相碰撞和啟發(fā)，從而構(gòu)成統(tǒng)一認(rèn)識，以便到達(dá)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會思想，緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)的目的。
（5）、養(yǎng)成工作前用心探索新方法，工作后認(rèn)真總結(jié)成果教訓(xùn)的好習(xí)慣。我校學(xué)生會定期舉行主席團(tuán)會議，主席團(tuán)擴(kuò)大會議以及部長級會議、各學(xué)部中的內(nèi)部會議，在會議中，進(jìn)行階段性工作總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步發(fā)展指明方向。
6、打造全新的學(xué)生會成員信息交流平臺。在以往會議的基礎(chǔ)上，充分利用微博、qq、微信等網(wǎng)絡(luò)資源，建立新型信息交流平臺，促進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部交流和資源整合。
7、學(xué)生會主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有獨(dú)立自主的工作思路，以先進(jìn)的方法為指導(dǎo)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下獨(dú)立自主開展工作，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)工作，減輕學(xué)校的壓力負(fù)擔(dān)。
學(xué)生會的成功與發(fā)展離不開外部環(huán)境，它不僅僅要適應(yīng)新形勢下學(xué)生工作的新要求，而且要竭力對環(huán)境施加影響。因此，正確定位并塑造良好的學(xué)生會組織形象，對凸顯學(xué)生會組織在普通學(xué)生當(dāng)中的地位，提高學(xué)生會干部在普通學(xué)生當(dāng)中的認(rèn)知感具有重要好處。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。
2、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和支持，加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門的溝通，力爭能夠真正做到學(xué)生與學(xué)校間橋梁與紐帶的作用，為學(xué)生多做好事，多做實(shí)事。
3、學(xué)生干部從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。堅(jiān)決杜絕官僚主義作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部與普通學(xué)生平等的關(guān)系，要求學(xué)生干部在和普通學(xué)生的接觸中，態(tài)度和善，語言禮貌得體。注意持續(xù)學(xué)生干部的自身形象，加強(qiáng)自身素質(zhì)要求。
4、樹立具有自身特點(diǎn)的形象意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。加強(qiáng)與校內(nèi)各學(xué)生組織的交流配合，加強(qiáng)與學(xué)校其他學(xué)生組織的溝通聯(lián)系。擴(kuò)大與社會合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
5、針對新時期中職生特點(diǎn)、興趣愛好，不斷創(chuàng)新資料和方式方法，提高活動的覆蓋影響力和參與的廣泛性。辦同學(xué)們喜聞樂見的活動。由學(xué)生會開展的各項(xiàng)校園文化活動從模式化走向生活化，從精英化走向大眾化。讓更多的普通同學(xué)參與到活動中來。也可在各項(xiàng)活動的籌備和開展過程中召集部分學(xué)生志愿者參與工作。
6、在文藝類競技類活動中，邀請更大比例的大眾評審，在評判過程中非大眾評委需充分思考到校園文化活動的非專業(yè)性、娛樂性的特質(zhì)。
7、開展“一日學(xué)生會”活動，讓普通同學(xué)親身參與到學(xué)生會的工作中來，切實(shí)了解真實(shí)學(xué)生會工作。
8、透過適宜的途徑宣傳自己。
總而言之學(xué)生會組織建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一個長期、動態(tài)、發(fā)展的過程。只有在管理中不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新模式，拓展活動領(lǐng)域，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生會組織工作的吸引力和影響力，才能保證學(xué)生會的可持續(xù)發(fā)展。
1、嘗試建設(shè)學(xué)生會新浪（騰訊）微博等多種信息平臺，讓信息宣傳工作擴(kuò)散到一個更大的范圍，每個平臺上需打造特色板塊，使之新穎搞笑，引人入勝，到達(dá)讓更多的普通學(xué)生來了解我們。關(guān)注我們的目的。也為學(xué)生會的服務(wù)工作更進(jìn)一步。
3、能夠創(chuàng)辦《學(xué)生刊物》，由宣傳部打造一個報(bào)刊類信息平臺，每月或每個季度出一期，各級學(xué)生組織免費(fèi)發(fā)放，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活，宣傳主流思想，到達(dá)學(xué)校與學(xué)生會，與普通同學(xué)間增進(jìn)了解、引領(lǐng)思潮的目的。
4、學(xué)生會大型活動的宣傳海報(bào)制作規(guī)范化，藝術(shù)化，特色化。
5、有計(jì)劃的開展內(nèi)部宣傳教育活動，可由主席團(tuán)牽頭，辦公室、宣傳部與秘書處實(shí)際承辦。以增進(jìn)部門間的了解，引導(dǎo)學(xué)生干部正確的思想方向。
6、主席團(tuán)、秘書處、辦公室為各活動實(shí)際承辦部門，各學(xué)部學(xué)生會等協(xié)辦部門需在活動結(jié)束后提交有質(zhì)量的新聞稿件，需報(bào)送校網(wǎng)、校報(bào)或校外媒體，廣泛宣傳學(xué)生會工作的正面形象。
由于學(xué)生會進(jìn)行社團(tuán)活動的統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)性，同時又持續(xù)必須的獨(dú)立性，這樣不僅僅能夠使所有學(xué)生會成員連接一體，資源共享，提高效率。
1、規(guī)定各學(xué)部各部門工作職責(zé)，以管理和服務(wù)為主。
2、嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)部各部門成員的入會退會，對所有會員登記造冊，以條例的形式明確各成員的職責(zé)及義務(wù)。
以“雙贏”為目標(biāo)。明確組織關(guān)系，潛移默化，不激進(jìn)，不急于求成。
1、明確組織關(guān)系，要求各學(xué)部學(xué)生會以《安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會會章》為基礎(chǔ)，讓我校中心學(xué)生會在帶領(lǐng)各學(xué)部學(xué)生會共同工作時到達(dá)有據(jù)可依。
2、中心學(xué)生會需帶著各學(xué)部學(xué)生會一齊工作，例如，學(xué)部學(xué)生會與各班級接觸更直接，能夠適當(dāng)?shù)陌岩恍├缧鲁蓡T信息統(tǒng)計(jì)，新成員培訓(xùn)，新成員登記統(tǒng)計(jì)等工作交由各學(xué)部學(xué)生會具體實(shí)施，中心學(xué)生會等相關(guān)部門在此期間也要切實(shí)的參與進(jìn)去。
3、各學(xué)部的副主席要定期參加校里的主席團(tuán)會及擴(kuò)大會議。
4、可組織學(xué)生會系統(tǒng)的內(nèi)部交流活動，加強(qiáng)認(rèn)知。
6、辦公室需繼續(xù)加強(qiáng)工作建設(shè)，落實(shí)考評評優(yōu)工作。
7、基層組織的提升：我們提出標(biāo)準(zhǔn)，基層自評、互評，認(rèn)識到差距，提出計(jì)劃，辦公室牽頭督促、考評計(jì)劃完成狀況，由上級學(xué)生組織帶動基層學(xué)生組織，實(shí)施聯(lián)動，發(fā)展成一個大循環(huán)，良性運(yùn)作，合作雙贏，使我校學(xué)生會的發(fā)展有更大的力量凝聚，使各學(xué)部學(xué)生會走出工作亙古不變的.怪圈，去更大舞臺上發(fā)展。
8、與其他學(xué)生組織間交流時，在堅(jiān)持自身組織原則的基礎(chǔ)上，謙虛有禮，平等待人。工作中互相幫忙，生活中團(tuán)結(jié)友愛。
9、與其他學(xué)生組織應(yīng)走“合作共贏”的發(fā)展道路，求同存異，共同發(fā)展。
學(xué)前教育學(xué)生發(fā)展規(guī)劃篇十七
首先，教師要幫忙學(xué)生樹立明確的生涯目標(biāo)。
高中事情是學(xué)生自我認(rèn)知的關(guān)鍵時期。學(xué)校教師在幫忙學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的同時要與高中生的心理健康發(fā)展堅(jiān)持一致，要幫忙學(xué)生根據(jù)自我的實(shí)際情景對職業(yè)取向制定準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)與分析，并加以正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白生涯規(guī)劃的重要性以及生涯規(guī)劃的方法。
其次，家長幫忙學(xué)生了解自身的本事。
家長在學(xué)生的生涯規(guī)劃與指導(dǎo)中具有重要作用。家長要摒棄傳統(tǒng)的思想，不要只注重學(xué)生的成績，限制學(xué)生的個性化發(fā)展，要以身作則，幫忙學(xué)生明白自身所具備的本事以及優(yōu)缺點(diǎn)及其感興趣的領(lǐng)域和方向，經(jīng)過實(shí)時資訊幫忙學(xué)生了解我國社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及目前市場上的就業(yè)形勢和人才需要情景等。
之后，學(xué)校開設(shè)關(guān)于生涯指導(dǎo)的課程。
隨著新高考改革推進(jìn)，我國大部分高中已開始接觸生涯規(guī)劃與課程建設(shè)，但缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐以及理論基礎(chǔ)。生涯規(guī)劃課程不僅僅能夠幫忙學(xué)生認(rèn)識到自我的興趣、性格、本事、價值觀，更能快速幫忙學(xué)生厘清選科方法、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向，這很大程度上提升了學(xué)生選科決策的科學(xué)性和高考志愿填報(bào)的質(zhì)量，對學(xué)生生涯發(fā)展具有進(jìn)取作用。
最終，發(fā)揮社會各領(lǐng)域的有效價值。
在科技快速發(fā)展大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)生、家長以及教師能夠借助大數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)快速規(guī)劃、認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展方向。
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