寫(xiě)總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處，進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風(fēng)格和魅力。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的'老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
經(jīng)歷了12天的小學(xué)數(shù)學(xué)假期集訓(xùn)，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè)和收獲，我覺(jué)得今年的集訓(xùn)更具有實(shí)用性和針對(duì)性，特別是縣級(jí)集訓(xùn)中的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專題報(bào)告、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對(duì)我的影響?；貞浖?xùn)歷程就像老師們說(shuō)的“集訓(xùn)是一個(gè)勞累、充實(shí)，收獲的過(guò)程”。下面簡(jiǎn)要總結(jié)自己在本次集訓(xùn)中的收獲：
從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級(jí)，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個(gè)低年級(jí)的教學(xué)情境，讓說(shuō)出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)案例我沒(méi)有做好，還有從前年我接收了一年級(jí)，為了熟悉教材，我違反規(guī)定兩周沒(méi)有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對(duì)于自己沒(méi)有任教的年級(jí)無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次集訓(xùn)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，在學(xué)校集訓(xùn)中，我從第一冊(cè)到第十二冊(cè)，一冊(cè)一冊(cè)的研讀，仔細(xì)揣摩知識(shí)間的聯(lián)系，使我明確了教學(xué)知識(shí)在學(xué)生發(fā)展中的地位，在鎮(zhèn)及集訓(xùn)中，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑，老師們一塊討論，共同提升了自己。在縣級(jí)集訓(xùn)中，我收獲的是重新認(rèn)識(shí)了教材中“統(tǒng)計(jì)和概率”“綜合與實(shí)踐活動(dòng)”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒(méi)有得到重視，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。
農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的，這次集訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)教學(xué)和技能培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與價(jià)值觀，這一點(diǎn)我一直覺(jué)得很迷茫，韓老師的一句話對(duì)我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀主要體現(xiàn)在學(xué)生是不是喜歡數(shù)學(xué)上”。此外本次集訓(xùn)還使我了解了自主探究課、解決問(wèn)題課和統(tǒng)計(jì)與概率課等課型的教學(xué)模式。
本次集訓(xùn)充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量，通過(guò)在各級(jí)集訓(xùn)中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。如：在二年級(jí)教學(xué)中學(xué)生在計(jì)算375+243時(shí)，學(xué)生很容易寫(xiě)成357+243或375—243開(kāi)始我一直把原因歸結(jié)在學(xué)生粗心上，現(xiàn)在想來(lái)是學(xué)生的認(rèn)知能力還沒(méi)有完善。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯(cuò)誤，從挖掘?qū)W生錯(cuò)誤原因中找到學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。再如學(xué)生在認(rèn)識(shí)完米和厘米后，對(duì)于單位的實(shí)際長(zhǎng)度很難理解經(jīng)常出錯(cuò)，我也很迷茫一直沒(méi)有找到原因，現(xiàn)在想來(lái)學(xué)生消化知識(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)過(guò)程，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異。
總之，我感覺(jué)這次集訓(xùn)使我的思維更活躍，使我對(duì)教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí)，并把所學(xué)的新思想，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇二
常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機(jī)構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識(shí)，作為如今早教很熱門(mén)的一個(gè)項(xiàng)目：英語(yǔ)，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類(lèi)的話題?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看看這位英語(yǔ)早教老師的早教心得吧!成都媽媽網(wǎng)網(wǎng)友bear201的發(fā)帖，詳細(xì)地為大家講述了她的早教感受。
學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有必要呢?肯定是有這個(gè)必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書(shū)的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì)，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，能夠用的英語(yǔ)的場(chǎng)合也會(huì)越來(lái)越多。其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語(yǔ)習(xí)得。二語(yǔ)，就是第二語(yǔ)言;習(xí)得，就是說(shuō)要在日常交流運(yùn)用的過(guò)程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以，其實(shí)語(yǔ)言這個(gè)東西的功夫在平時(shí)，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語(yǔ)培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。
沒(méi)必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過(guò)多的英語(yǔ)。
因?yàn)檫^(guò)多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語(yǔ)言混亂。搞不清楚到底該說(shuō)什么，說(shuō)話就會(huì)很沒(méi)有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就會(huì)非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說(shuō)的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類(lèi)的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣為主。
其實(shí)，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說(shuō)我的觀點(diǎn)的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽?xiě)?yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是car，他對(duì)車(chē)子很感興趣，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)滿1歲，根本就表達(dá)不出來(lái)，只會(huì)指，每次他指我們都會(huì)告訴他，這是車(chē)子，但是車(chē)子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來(lái)說(shuō)還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候，我就告訴他，車(chē)子又叫做car!他一遍就記住了……因?yàn)槭撬信d趣的東西。從此以后，看到路上的車(chē)就說(shuō)car!這種情況一直持續(xù)到他的語(yǔ)言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車(chē)子”和“car”相結(jié)合的說(shuō)。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說(shuō)法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清楚車(chē)子就是car，也沒(méi)有造成混亂但是覺(jué)得很有意思。
興趣絕對(duì)是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語(yǔ)，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。
有些媽媽也說(shuō)，自己就不會(huì)英語(yǔ)所以沒(méi)辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語(yǔ)很多媽媽都會(huì)找早教中心之類(lèi)的地方，那么就是我說(shuō)的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語(yǔ)單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了，我上班不在家，或者老人帶出門(mén)耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起。
所以出門(mén)，有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語(yǔ)單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候，我們家老人都說(shuō)，他媽媽是英語(yǔ)老師!我在場(chǎng)我都會(huì)說(shuō)，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)，是因?yàn)槲覀兗宜械娜硕荚诟酵迌簩W(xué)英語(yǔ)，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。
希望能對(duì)各位媽媽有幫助，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語(yǔ)單詞，最開(kāi)始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因?yàn)槊看嗡胝f(shuō)什么說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，著急的很。我想，換一種角度來(lái)讓他表達(dá)咯!
看完這位英語(yǔ)老師兼媽媽的感受與心得，大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否有了新的看法。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇三
在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于暑期集訓(xùn)。
吧!
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
為了迎接這次教師根本功大賽,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的講授設(shè)計(jì)、說(shuō)課,他們的講授理念很奇怪,課的設(shè)計(jì)十分精美,我想這和他們高妙的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。
一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實(shí)印證了這句話。他們用廣博的科學(xué)文化知識(shí)引經(jīng)據(jù)典給我們講述深?yuàn)W的實(shí)際知識(shí),講得普通易懂,讓我們深受開(kāi)導(dǎo)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),增強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、積極推進(jìn)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長(zhǎng),做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的配合努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野,把握最新講授動(dòng)態(tài)。
教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的目光給自己在講授中的位置定位,就會(huì)站在本質(zhì)教育的高度審視自己的講授舉動(dòng),從而不斷進(jìn)步自己的本質(zhì),講授水平和講授效率。
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見(jiàn)眉目的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施本質(zhì)教育,如何進(jìn)一步進(jìn)步講授及管理水平,進(jìn)步講授科研能力,是擺在我們每小我私家面前最實(shí)際的問(wèn)題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,配合學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,配合進(jìn)步。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及本身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育奇跡中,更加投身于講授工作中。
在這個(gè)振奮人心的八月，教辦開(kāi)展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我獲益匪淺，在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，作為一名教師，我覺(jué)得最重要的就是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此，劉校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當(dāng)人，把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心，在胡小的這兩年來(lái)，我一直努力工作，并始終堅(jiān)持教育工作無(wú)小事，認(rèn)真對(duì)待每一件事，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說(shuō)“德高為師，身正為范”，因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以，在工作實(shí)踐中，我處處事事嚴(yán)格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，你光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個(gè)道理。
三、教師要不斷進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望，其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是師德的基本要求。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過(guò)程，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到教師對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”，在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā)，為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞那樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)這次集中培訓(xùn)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，這句話充分說(shuō)明了教師師德的重要性，在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇四
又逢一年開(kāi)學(xué)季，年年此時(shí)展新篇！新的一學(xué)年即將拉開(kāi)帷幕，為保證我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，全鄉(xiāng)教育工作者在我們白蓮小學(xué)集中召開(kāi)暑期集訓(xùn)大會(huì)。
此次集訓(xùn)，與以往的模式有些不同，實(shí)行雙向交流學(xué)習(xí)，讓我們重新見(jiàn)證了楷模的力量。集訓(xùn)中安排的眾多學(xué)習(xí)項(xiàng)目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現(xiàn)實(shí)，尤其是幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我有了深刻的感悟。
一、強(qiáng)化師德，勤于反思。
教育局黃督學(xué)給我們講述了身為教師就應(yīng)該有屬于自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來(lái)感染熏陶學(xué)生們。新時(shí)期的教師，還要與時(shí)俱進(jìn)，以不斷向前追求的心態(tài)來(lái)提升眼界，同時(shí)還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當(dāng)你需要時(shí)，它會(huì)串成一掛耀眼奪目的.珍珠項(xiàng)鏈。”想想從教這幾年來(lái)，遇到過(guò)多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動(dòng)和實(shí)踐中得到了點(diǎn)滴成長(zhǎng)感悟，可都是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間久了，現(xiàn)在卻不能揣摩當(dāng)時(shí)走彎路的心理了，不可避免的會(huì)又一次犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰，讓我不能快速的成長(zhǎng)進(jìn)步，與同時(shí)任教的同事們之間有了較大的差距?，F(xiàn)在的我，一定會(huì)時(shí)刻提醒自己，在今后的工作或?qū)W習(xí)中，勤于做筆記，及時(shí)反思總結(jié)，盡早的展示自己的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)教育的目的。
二、洗去浮塵，勇于擔(dān)當(dāng)。
如今的社會(huì)風(fēng)氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態(tài)當(dāng)中，一旦陷入不良風(fēng)氣，很難再洗盡雜質(zhì)，回歸本真。當(dāng)我們90后的這一代漸漸成為這個(gè)社會(huì)的主力軍時(shí)，我們一定不要成為當(dāng)年我們厭惡的那種人――損人利己，圓滑世故。我們不想再聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“年輕人，你現(xiàn)在還不懂！”我們一定不要因?yàn)樽呓輳交蛘呤亲约旱睦娑饤壛宋覀兊谋菊妯D―善良和真誠(chéng)的心！
中心校黃組長(zhǎng)給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟，他在集訓(xùn)大會(huì)上講到：“人一旦有了思想，才會(huì)有觸動(dòng)；有了觸動(dòng)，才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)改變；有了改變，才會(huì)有成效?！蹦贻p人就是要通過(guò)各種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，找出自己存在的不足。學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，這個(gè)學(xué)到的過(guò)程中，看你學(xué)到的是否真的是教育事業(yè)所需要的。黃組長(zhǎng)還講到：我們?cè)摲此甲约?，到底要做一個(gè)什么樣的人？當(dāng)新的教學(xué)手段層出不窮時(shí)，我們教師還能教學(xué)生什么？怎樣教給學(xué)生方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？這一連串的問(wèn)題問(wèn)到我們每一教師的心底去了，在今后的教學(xué)生涯中，教師本身是一位什么樣的人，很可能直接影響你的學(xué)生將來(lái)成為什么樣的人，倘若能將自己終身學(xué)習(xí)的理念感染到我的每一位學(xué)生，我想我是成功的。
三、有份耐心，少點(diǎn)抱怨。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程?！边x擇了教師這個(gè)行業(yè)就注定了清貧，也注定你要學(xué)會(huì)用豁達(dá)的胸襟來(lái)面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng)。
新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始了，中心校馮校長(zhǎng)在大會(huì)上給我們提出了幾點(diǎn)工作建議：
1、請(qǐng)教師在學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校前，創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境；
3、認(rèn)真做好家訪工作，用心寫(xiě)好家訪手記。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，包含了一種待人接物的態(tài)度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那么與家長(zhǎng)學(xué)生之間的距離就會(huì)拉近許多，倘若工作與生活中少一點(diǎn)抱怨，必定會(huì)為自己增添一份來(lái)自教師的職業(yè)幸福感。
這次集訓(xùn)的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今后工作的方向，而且還讓我領(lǐng)悟到了“吾日三省吾身”的深遠(yuǎn)意義。
漫漫教師生涯路，我愿以一顆滿腔熱血的的奉獻(xiàn)之心，真誠(chéng)的投入我摯愛(ài)的教育事業(yè)中去，此去經(jīng)年，致我那最無(wú)悔的青蔥歲月！
幼師暑期集訓(xùn)心得篇五
每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)都應(yīng)帶著目標(biāo)與方向，這次培訓(xùn)也不例外。由于去年參加過(guò)一次類(lèi)似的培訓(xùn)，所以可提前猜想到培訓(xùn)中會(huì)出現(xiàn)諸如分組pk、推選領(lǐng)袖、統(tǒng)一服裝、節(jié)目準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，也曾想過(guò)為之提前做好準(zhǔn)備。但轉(zhuǎn)念想到了這只是內(nèi)部培訓(xùn)，更應(yīng)該體現(xiàn)出公平，于是打消了這一念頭。而當(dāng)看到分組情況時(shí)，我更是明白了此次培訓(xùn)自己所在的位置——推動(dòng)身邊的家人綻放。所以當(dāng)組員們推選我作組長(zhǎng)時(shí)我一再堅(jiān)決推讓，我不想自己成為第四組的蓋子。雖然最后大家對(duì)第二名的戰(zhàn)果表示遺憾，我卻非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅说谒慕M所有隊(duì)員的全身心投入與美麗綻放。
至今仍記得與劉妮娜早晚相伴同出同歸時(shí)的思維碰撞；仍記得幼兒園的兩位小姑娘花樣的笑臉與精致的手工；仍記得從羅勤老師的手中傳來(lái)的溫度與創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；仍記得張繼軍一大早手捧鮮花匆匆趕來(lái)的身影；仍記得張花老師為我們樓上樓下送飯送衣服忙得滿頭大汗；仍記得林方達(dá)連夜找歌的不辭辛苦；仍記得吳廣蓮對(duì)小林的悉心關(guān)懷；更記得郭哲雷厲風(fēng)行、敢于承擔(dān)的另一面——無(wú)數(shù)的畫(huà)面珍藏于心底最柔軟的地方。
我想一個(gè)團(tuán)隊(duì)若想有可持續(xù)發(fā)展，不是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人強(qiáng)，而是盡量讓每個(gè)人都能體現(xiàn)價(jià)值。放手，為他人加油，成就他人！——我想，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。
思考二：物理現(xiàn)象——形式的力量。
培訓(xùn)中一個(gè)又一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，除了讓我們的身體無(wú)比酸痛、眼淚決堤而下，讓身心重新洗刷過(guò)一遍的同時(shí)，我看到了這些活動(dòng)本身的力量之大。
三天兩晚的高強(qiáng)度課堂沒(méi)有讓大家中途退場(chǎng)，稍作思考便發(fā)現(xiàn)班主任的組織藝術(shù)就在于“pk”制，將可能影響課堂的`所有因素都融于其中，大大減少了刻意的調(diào)動(dòng)；而課堂所設(shè)計(jì)的各類(lèi)活動(dòng)無(wú)不與主題相關(guān)，采取先體驗(yàn)再感悟的方式將枯燥的理論揉進(jìn)了學(xué)員們的身心。這不就是喚醒？激活？反觀我們的課堂，其實(shí)學(xué)生在課堂中所呈現(xiàn)的不聽(tīng)課、不愛(ài)回答問(wèn)題等現(xiàn)象就是源自老師的調(diào)動(dòng)不夠。其中包括了語(yǔ)言的感染力、組織課堂的調(diào)動(dòng)力、教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性等。
課堂中各種體驗(yàn)活動(dòng)讓每個(gè)人刻骨銘心，這些活動(dòng)我們能否在加以剪輯后引進(jìn)，與班會(huì)課、思品課、家長(zhǎng)會(huì)主題相結(jié)合，對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的品質(zhì)熏陶？本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我將“報(bào)數(shù)做俯臥撐”的活動(dòng)引入，雖然大多數(shù)孩子理解的層面停留在“感恩、回報(bào)”，但在后繼的班級(jí)管理中我將“責(zé)任與承擔(dān)”不斷滲透，我相信孩子們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)悟得越來(lái)越多，而唐老師與家長(zhǎng)們氣喘吁吁為他們“做俯臥撐”的身影一定讓他們定格于心。
眼淚滑過(guò)，目光停留——改變，從形式開(kāi)始！
思考三：化學(xué)反應(yīng)——愛(ài)是一切的原動(dòng)力。
一直以為“愛(ài)”就是給予或得到關(guān)心、問(wèn)候、鼓勵(lì)、幫助等。“人的一切行為都是利己的。”于是也一直認(rèn)為“愛(ài)”應(yīng)是互相的，付出后總應(yīng)該有所回報(bào)，哪怕是得到一聲簡(jiǎn)單的“謝謝！”，讓心靈有一剎那的得意。一直我也認(rèn)為自己是堅(jiān)強(qiáng)的、自尊的，以至于常把別人的“愛(ài)”視作“同情”而少有感激，也常用這樣的思維與人交往，少有打開(kāi)心扉之時(shí)，在自己的世界里微笑著呻吟——我想大多數(shù)人都是這樣堅(jiān)強(qiáng)地活在了自己的殼中。
讀到一句“愛(ài)的距離就是近到可以讓對(duì)方傷害自己?！本腿缯业搅酥粢话?，于是又多了些沉浸于“受傷”的日子。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)除了自己身心憔悴外他人都若無(wú)其事地一如既往——其實(shí)能“傷害”到自己的只有自己！
當(dāng)自己只是“給出愛(ài)”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與世界如此簡(jiǎn)單，我只需“給”就行了，那些相應(yīng)的“得”——埋怨與認(rèn)同、委屈與欣慰、批評(píng)與贊揚(yáng)……都能坦然接受、順應(yīng)?！皭?ài)的方式”就是做好當(dāng)下的每件事。于是“責(zé)任、忠誠(chéng)、孝道、堅(jiān)持、感恩”都能集于一身，也只有“愛(ài)”會(huì)讓你將那些原本瑣碎的各種事情梳理得井井有條——愛(ài)，是一切的原動(dòng)力！
后記：從上周就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)下這些文字，讓它們一點(diǎn)一點(diǎn)隨著我的血液緩緩流淌。我似乎聽(tīng)到了毛孔張開(kāi)的聲音，感受到了生命的循環(huán)與更新。培訓(xùn)時(shí)身體上的疼痛已消失殆盡，心靈上的撕裂也漸漸愈合，于是靈魂的蛻變也即將夭折。沒(méi)有刻骨銘心的痛就不會(huì)留下記憶，既然向往莊周化蝶的美與境，就別害怕經(jīng)受化繭成蝶的苦與魘。只有不斷地回顧與回味暑期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沿著它留在心底的印跡更重更沉地走下去，才會(huì)“落地有痕”！
幼師暑期集訓(xùn)心得篇六
上學(xué)期，我有幸來(lái)到青島路小學(xué)參加培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)我很意外，也很疑惑，意外的是一個(gè)剛成立不久的學(xué)校，竟然有如此積極向上的教育氛圍，疑惑的是為何這所新學(xué)校對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)參觀學(xué)習(xí)者都如此有魅力。直到這次以“新教育”為主題的暑期培訓(xùn)，我的疑惑終于得到了解答。
在青島路小學(xué)，進(jìn)校門(mén)的地方有一塊牌子，上面記載著當(dāng)天各班的獎(jiǎng)勵(lì)情況，比如課間操維持紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用話筒表?yè)P(yáng)今天情況良好的班級(jí)，給相應(yīng)班級(jí)加分。校園里掛著很多學(xué)生的作品，一顆顆童心就這樣展現(xiàn)在我的面前。教室門(mén)口有足球架，上面整齊擺放著一排排足球，鈴響了，孩子們有序的拿起足球走到操場(chǎng)，進(jìn)行足球操，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)憂的哄搶。所以我很敬佩這所學(xué)校的教育，學(xué)校讓孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn)，以營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆等十大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。原來(lái)正是新教育理念的引導(dǎo)讓青島路小學(xué)營(yíng)造了和諧的教育氛圍，他們學(xué)校團(tuán)隊(duì)一直在進(jìn)行新教育的探索，在這次暑期培訓(xùn)，他們團(tuán)隊(duì)也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)介紹了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我得知，他們用七彩課程來(lái)潤(rùn)澤童心，利用學(xué)生心理，教師們精心設(shè)計(jì)有助于習(xí)慣養(yǎng)成的課程，難忘入學(xué)禮、不一樣的開(kāi)學(xué)禮、小學(xué)生頒獎(jiǎng)禮等讓一年級(jí)新生快速融入到學(xué)校中來(lái)，場(chǎng)的篇、規(guī)則篇、交往篇、學(xué)習(xí)篇等板塊讓學(xué)校的孩子們知道如何進(jìn)行校園生活，我仿佛看到了孩子們?cè)趨⒓舆@些教育活動(dòng)時(shí)的笑臉，也在這些經(jīng)驗(yàn)介紹中學(xué)到了很多。
什么是好的教育?是讓每個(gè)生命成為的自己，我平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，要努力做的自己，而做的自己需要良好習(xí)慣做支撐。萬(wàn)丈高樓平地起,成大業(yè)者要從小事做起，千里之行始于足下,小學(xué)生今天的言行習(xí)慣將會(huì)影響一生,甚至決定著命運(yùn)的走向，只有幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，師生才能創(chuàng)造幸福完整的生活，孩子們才能讓以后的人生也精彩。
身為一名班主任，是班級(jí)的組織者，是孩子們?cè)趯W(xué)校接觸最多的人，是他們健康成長(zhǎng)的引路人，為了他們的完整幸福，我將這樣努力：
一、用“每月一事”逐步培養(yǎng)習(xí)慣。
我擔(dān)任班主任工作只有短短一年的時(shí)間，雖然在摸索中有很多收獲，但依然在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上有困難，以前，我在班上會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)各方面的行為習(xí)慣，多個(gè)問(wèn)題一起抓，不分重點(diǎn)，結(jié)果效果不好。新教育培訓(xùn)中心的李兵老師，著重介紹了“每月一事”，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校與社會(huì)生活的節(jié)奏，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)主題閱讀、主題實(shí)踐、主題展示、主題反思等基本模塊，實(shí)施不同的主題活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與公民意識(shí)。我受到了啟發(fā)，以后我將根據(jù)自己班上的情況，有重點(diǎn)、有步驟的養(yǎng)成好的習(xí)慣。
二、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求。
一些規(guī)章制度學(xué)生們雖然在教室墻上天天看到，但并沒(méi)有深入學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)他們的約束力自然不強(qiáng)，要抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，接著結(jié)合《學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》，最后制定《班規(guī)班約》、《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比細(xì)則》等規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，力求每人都要努力做到。
三、細(xì)致教育，規(guī)范行為。
培養(yǎng)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂上，我要求學(xué)生坐端正，懂規(guī)矩，守紀(jì)律。在日常教學(xué)中，我要求學(xué)生做事有條理，從書(shū)包怎么放，作業(yè)怎么交，預(yù)備鈴后干什么等細(xì)節(jié)問(wèn)題一一加以規(guī)范訓(xùn)練。在生活習(xí)慣方面，我一直要求學(xué)生必須打掃好教室，整理好自己的課桌，我要求教室的桌子、椅子都排成一條線，每個(gè)同學(xué)要凈化自己腳下的一塊地方，任何時(shí)候都要保持自己座位下的清潔。
四、留心觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，班主任要多觀察，多走動(dòng)，多思考，多總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要途徑。比如課間活動(dòng)，教師要留心觀察，對(duì)善于思考、遵守紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)，對(duì)于愛(ài)搞惡作劇、追逐打鬧的學(xué)生予以批評(píng)教育，這樣不僅提高活動(dòng)的質(zhì)量，而且還能提高學(xué)生的安全意識(shí)，大大減少了發(fā)生意外事故的可能性。
為了教給孩子們一生有用的東西，我將一直努力。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇七
暑假作為學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間的放松與休息的時(shí)間，有些人選擇在家里充分的休息放松，有的人則選擇參加各種集訓(xùn)營(yíng)，加深自己專業(yè)獲得新的經(jīng)驗(yàn)與技能。我今年的暑假選擇參加了一項(xiàng)幼師集訓(xùn)營(yíng)，以提高自身的能力水平，并為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)的過(guò)程中，我獲益匪淺，今天我將會(huì)向大家分享我所收獲的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)技能的提高。
在幼師集訓(xùn)營(yíng)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能，包括如何制定幼兒的適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何有效的開(kāi)展幼兒活動(dòng)、如何進(jìn)行幼兒教育的評(píng)估等等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我以后的幼兒教育工作將會(huì)起到十分關(guān)鍵的作用，我也對(duì)幼兒教育的理念和方法有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，這對(duì)我以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有著非常積極的作用。
第三段：人際交往的拓展。
在集訓(xùn)營(yíng)中與許多幼師朋友們相處的交談過(guò)程中，我與他們交流了很多關(guān)于幼兒教育的心得和經(jīng)驗(yàn)，并且還結(jié)交了很多志同道合的朋友。這些朋友來(lái)自不同的地域、背景和經(jīng)驗(yàn)，卻圍繞著一個(gè)共同的目標(biāo)－－關(guān)注并熱愛(ài)幼兒教育。這就是集訓(xùn)營(yíng)最為珍貴的地方，通過(guò)與他們的交流，我不僅得到了實(shí)質(zhì)性的幫助和啟發(fā)，也更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)劣和提高的空間。
第四段：職業(yè)生涯規(guī)劃的深入。
集訓(xùn)營(yíng)不僅僅是學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，同時(shí)也是了解職業(yè)發(fā)展方向的重要途徑。集訓(xùn)營(yíng)中，我了解了多個(gè)已經(jīng)成功的幼教職業(yè)人的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我在以后的工作中可以借鑒和參考的重要資料和實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)，我更認(rèn)識(shí)了幼兒教師的前景和發(fā)展空間，也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐。我不僅對(duì)于幼兒教育的理念和方法有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也擴(kuò)展了人際交往、深入了解了職業(yè)發(fā)展方向、并更好的規(guī)劃了職業(yè)生涯。集訓(xùn)營(yíng)生活無(wú)疑是我今年暑假休閑活動(dòng)中很重要的一部分，它讓我在暑假期間不斷充實(shí)自己，為以后的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著明年夏天再次與大家相聚，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高自己的能力。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇八
在這個(gè)暑假，我校國(guó)防生在選培辦的帶領(lǐng)下來(lái)到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)，我有幸被分到了一營(yíng)一連一排一班。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
記得剛開(kāi)始的開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國(guó)防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專業(yè)課，夯實(shí)自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識(shí)能力報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身國(guó)防。
給我留下第二個(gè)深刻印象的就是我們的三期士官老班長(zhǎng)，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒(méi)有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時(shí)候，正是我們的老班長(zhǎng)幫我發(fā)動(dòng)全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問(wèn)題：
首先，在我看來(lái)，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實(shí)的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過(guò)一次實(shí)彈，這一直是我的一個(gè)遺憾。其次在制度上對(duì)我們國(guó)防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間較短，因而指導(dǎo)員無(wú)暇管，排長(zhǎng)班長(zhǎng)懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專業(yè)性過(guò)強(qiáng)，平時(shí)我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之，在此次實(shí)習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長(zhǎng)此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實(shí)，取得最后成功。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇九
當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)有幾個(gè)注意點(diǎn)：
一、排除了“滿堂灌”，又變成了“滿堂問(wèn)”，結(jié)果提問(wèn)、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時(shí)間，從而擠掉了讀寫(xiě)，畢竟讀書(shū)是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒(méi)有讀書(shū)聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀，課堂只要讀書(shū)聲則是語(yǔ)文教育的倒退，讀能使學(xué)生從中獲得意義，能使學(xué)生讀出文章中沒(méi)有的東西，從讀到發(fā)問(wèn)時(shí)思維的初步，研究的動(dòng)機(jī)，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。而寫(xiě)詩(shī)對(duì)說(shuō)和讀的有效體驗(yàn)，也是給學(xué)生表達(dá)的契機(jī)，俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一做”。只有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)體會(huì)深，理解透，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。
二、當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開(kāi)來(lái)。某些個(gè)傳統(tǒng)教法固然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤(pán)交給學(xué)生，自由讀課文、講故事、參與實(shí)踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語(yǔ)分析法。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽(tīng)講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復(fù)述等都是運(yùn)用了言語(yǔ)分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，對(duì)學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求，不能放任自流，應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師要因勢(shì)利導(dǎo)將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律、找方法，而不要自由過(guò)了度。
三、盡量要運(yùn)用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式，比如精心編制導(dǎo)入語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)扣人心弦、耐人尋味。把學(xué)生“胃口”吊得高高的，不樂(lè)學(xué)才怪呢。教學(xué)過(guò)程中能努力尋找切入口、教出新意來(lái)，對(duì)老師和學(xué)生提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來(lái)講不失為一個(gè)好辦法，所謂教學(xué)相長(zhǎng)嘛!比如我是否在教學(xué)《捕蛇者說(shuō)》一文時(shí)作這樣的嘗試：先讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，直至熟讀，然后結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句追本溯源，指導(dǎo)學(xué)生找出主旨句。如“賦斂之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者寫(xiě)了哪幾種“毒”?哪一種最毒?為什么?教師抓住實(shí)質(zhì)問(wèn)題對(duì)學(xué)生啟發(fā)，提高了教學(xué)效率。
其次，教學(xué)中抓契機(jī)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)計(jì)開(kāi)放性話題。針對(duì)我校外來(lái)民工子弟越來(lái)越多的趨勢(shì)，我在教《故鄉(xiāng)》時(shí)就設(shè)計(jì)如下情境：我們每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，而且對(duì)她有著深厚的情感，，請(qǐng)大家回憶一下我們兒時(shí)的故鄉(xiāng)是怎樣的?當(dāng)學(xué)生在美好的回憶中品嘗著對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)意的時(shí)候，教師再設(shè)問(wèn)題：作者的故鄉(xiāng)又是怎樣的?學(xué)生熱情頓時(shí)高漲，不由自主地學(xué)習(xí)了課文。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題則可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富想象，教會(huì)他們打破常規(guī)去分析思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。比如在教《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)了能激發(fā)學(xué)生想象的話題：課文為我們?cè)佻F(xiàn)了“百草園”豐富多彩的自然景物，讓我們也從中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。那么，倘若我們身處“百草園”之中，會(huì)遇到哪些充滿情趣的事物呢?請(qǐng)以我在“百草園”為話題，展開(kāi)想象的翅膀。問(wèn)題一出，學(xué)生縱情想象，創(chuàng)造出許多奇妙而有趣的情境。
最后，平時(shí)可注重一些課外題材的滲入，如開(kāi)設(shè)“三分鐘演講”、“即興一首詩(shī)”等，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，并且如有時(shí)間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地，根據(jù)具體教學(xué)目的和實(shí)際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時(shí)代的“活水”啊。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十
近年來(lái)，隨著人們對(duì)幼兒教育的重視程度不斷提高，幼師已經(jīng)成為備受矚目的職業(yè)。為了提高幼師的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都針對(duì)幼師開(kāi)展了集訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我參加暑期幼師集訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：收獲實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種幼兒教育相關(guān)的理論知識(shí)，更重要的是，我們收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)習(xí)了如何讓幼兒感到自信、如何引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題、如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通等等。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們提高教育質(zhì)量和工作能力都具有重要的意義。
第三段：拓展教育視野。
參加集訓(xùn)還帶給了我拓展教育視野的機(jī)會(huì)。在集訓(xùn)中，我與來(lái)自不同城市、不同機(jī)構(gòu)的幼師們進(jìn)行了交流。通過(guò)和他們的對(duì)話，我獲得了不同的教育理念和方法，加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。我明白了，良好的教育是需要開(kāi)放的心態(tài)和多元的思想碰撞。
第四段：審視自我優(yōu)化自我。
在集訓(xùn)過(guò)程中，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且用心思考如何將內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中。這個(gè)過(guò)程，鼓勵(lì)我們審視自我，認(rèn)知差距，促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。另外，我們也學(xué)會(huì)如何給自己一個(gè)全新的目標(biāo)，也學(xué)會(huì)如何分階段實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
第五段：反思未來(lái)發(fā)展。
集訓(xùn)結(jié)束后，我感到收獲頗豐，并且感覺(jué)形象得到了很大的加強(qiáng)。從集訓(xùn)中得到的知識(shí)，不僅有助于我更好地開(kāi)展工作，也將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。回憶集訓(xùn)經(jīng)歷，我認(rèn)為這是開(kāi)闊視野，建立信心以及追求發(fā)展的重要契機(jī)。
總之，參加暑期幼師集訓(xùn)是一次頗具收獲的經(jīng)歷，它拓寬了我的教育視野，增強(qiáng)了我的職業(yè)能力，使我更加自信和有序地開(kāi)展工作。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，就可以在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十一
天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來(lái)了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實(shí)驗(yàn)研究也將從9月開(kāi)始在我們猇亭揭開(kāi)序幕，應(yīng)該說(shuō)，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實(shí)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
(一)做有思想的管理者。
學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長(zhǎng)，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對(duì)新教育的理念要了然于心，對(duì)于手中的新教育書(shū)籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)其精髓，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有選擇性地選取一到兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破，力爭(zhēng)將開(kāi)展的活動(dòng)抓在實(shí)處，取得實(shí)效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個(gè)方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
(二)做有信念的行動(dòng)派。
我最欣賞的一句話是：“只要行動(dòng)，就有收獲;只要堅(jiān)持，才有奇跡?！币馑际钦f(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項(xiàng)改革開(kāi)始都是比較艱難的，但只要堅(jiān)持下來(lái)了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)派。
(三)當(dāng)愛(ài)閱讀的好老師。
1、對(duì)個(gè)人：朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平?！弊x書(shū)是改變我的人生軌跡、改變我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書(shū)籍以外，還要有計(jì)劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國(guó)當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等等，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和境界。
2、對(duì)教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會(huì)無(wú)限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣的教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，深入了解新教育實(shí)驗(yàn)。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校將建立讀書(shū)學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)多讀書(shū)、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
3、學(xué)習(xí)措施：
(1)邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)專家到學(xué)校作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，分批組織實(shí)驗(yàn)教師參觀新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，并請(qǐng)實(shí)驗(yàn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(2)學(xué)校按《新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)目》逐步配齊學(xué)校圖書(shū)館用書(shū)，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，為師生閱讀解決書(shū)源問(wèn)題。
(3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，跟蹤問(wèn)效，確保實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)展。每學(xué)年召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。作為分管副校長(zhǎng)，我將帶頭參加實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動(dòng)不少于20次。
(4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫(xiě)宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況及成果等及時(shí)發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴(kuò)大影響，推廣經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。
美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動(dòng)力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十二
今年暑假，我參加了學(xué)校舉辦的暑期思德集訓(xùn)。感觸頗深，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思德教育是非常重要的。在這個(gè)社會(huì)上，我們不僅需要有一定的學(xué)科知識(shí)，更需要有正確的價(jià)值觀和道德觀。而思德教育，正是要將這些價(jià)值觀和道德觀灌輸給我們，讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。在集訓(xùn)期間，我們參加了各種思德培訓(xùn)，聽(tīng)取了講座、參加了討論、進(jìn)行了游戲等等。這些活動(dòng)都深深地感染了我，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到道德和品德的重要性。
其次，實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式。集訓(xùn)中，我們有很多實(shí)踐項(xiàng)目，比如義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、慰問(wèn)老人等等。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的思德知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還能提高我們的實(shí)踐技能。比如在清潔河流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確地清理垃圾，并且對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
最后，思德教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。思德教育不是一兩天的集訓(xùn)能夠解決的。我們要在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。例如遇到考試作弊、抄襲等不道德行為時(shí)，我們要勇于抵制和譴責(zé)，維護(hù)誠(chéng)信的價(jià)值觀。而這種思德教育的長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。
總之，思德教育是非常必要的，我在暑期思德集訓(xùn)中收獲了很多。希望未來(lái)，我們能夠自覺(jué)地樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十三
暑假即將結(jié)束，作為一名幼師，這個(gè)暑假對(duì)我而言是充實(shí)而有意義的。在這個(gè)特殊的夏季，我在工作中收獲了很多，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。下面，我將從家長(zhǎng)交流、孩子的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教育理念以及個(gè)人成長(zhǎng)方面來(lái)分享我的暑假心得體會(huì)。
首先，與家長(zhǎng)交流是幼師工作中非常重要的一環(huán)。這個(gè)暑假，在與家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。每次家長(zhǎng)會(huì)議，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和想法，并做好記錄。在面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了換位思考，站在家長(zhǎng)的角度去理解他們的擔(dān)憂和期望。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我與他們建立了良好的互信關(guān)系，也使得我能更好地了解每個(gè)孩子的家庭背景和特點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)和教育孩子。
其次，孩子的成長(zhǎng)是幼師最為關(guān)注和重要的事情之一。在暑期班中，我與孩子們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。從開(kāi)營(yíng)到結(jié)束，每一個(gè)孩子都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。有些孩子在剛開(kāi)始時(shí)非常害羞，但通過(guò)一段時(shí)間的交流和鼓勵(lì)，他們逐漸敢于表達(dá)自己的想法和情感。我還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)給孩子們創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)和趣味的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性都得到了提高。孩子們的成長(zhǎng)是我最大的收獲，在見(jiàn)證他們的進(jìn)步的同時(shí)我也感到了極大的成就感。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是幼師工作中不可或缺的一部分。在暑期班中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同為孩子們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。每個(gè)人都按照分工合作的原則，盡心盡力地為孩子們做好服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相幫助和支持讓我們的工作更加高效、有序。在與團(tuán)隊(duì)成員的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重不同的意見(jiàn)，也更加明白合作的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我不僅學(xué)到了許多教育方面的經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己的溝通和組織能力。
與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相輔相成的是教育理念的共同追求。在這個(gè)暑假中，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)教育理念進(jìn)行了深入的討論和研討。我們都認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和合作精神。我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，積極鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想，并幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們共同制定了一系列的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)，努力讓每個(gè)孩子都能夠得到充分的教育和發(fā)展。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員交流，我重新認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，也更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。
最后，這個(gè)暑假對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)與家長(zhǎng)、孩子和團(tuán)隊(duì)成員的交流和工作，我不僅提升了自己的溝通和協(xié)作能力，也加深了對(duì)幼教的理解和研究。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷地完善自己的教育方法和理念。通過(guò)觀察和分析孩子們的行為和表現(xiàn)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)孩子們。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅為孩子們提供了幫助和指導(dǎo)，也促使自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)暑假的工作經(jīng)驗(yàn)，我收獲了很多。與家長(zhǎng)的交流增進(jìn)了與家庭的聯(lián)系，孩子的成長(zhǎng)成為我最大的動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教育理念的追求讓我更加堅(jiān)定了自己的教育方向，個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)讓我更加自信和有能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十四
每年的暑假，學(xué)生們都期待著快樂(lè)的假期，但對(duì)于許多高中生而言，暑期卻是集訓(xùn)的時(shí)間。集訓(xùn)的目的是為了備戰(zhàn)高考，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的考試成績(jī)。在這個(gè)暑期，我有幸參加了一次集訓(xùn)，不僅收獲了知識(shí)，更獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)上的提升。
在集訓(xùn)期間，我對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和理解。特別是數(shù)學(xué)和物理這兩個(gè)我較為薄弱的學(xué)科，在老師的幫助下有了很大的提升。老師們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解清晰，通過(guò)講解例題和解題技巧，讓我逐漸掌握了解題的方法和技巧。在課堂上，老師們經(jīng)常給我們布置作業(yè)，這些作業(yè)對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。在這個(gè)暑期中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識(shí)。
第三段：生活上的收獲。
除了學(xué)術(shù)上的提升，暑期集訓(xùn)還給我?guī)?lái)了生活上的收獲。集訓(xùn)期間，我們住在學(xué)校宿舍，和同學(xué)們一起生活，建立了深厚的友誼。在宿舍里，我們互相幫助、鼓勵(lì)，一起度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光。在集訓(xùn)班上，我們還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)等，這些活動(dòng)豐富了我們的課余生活，增加了樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的交流，我學(xué)到了許多人際交往的技巧和處事的智慧。
第四段：自我管理的提高。
暑期集訓(xùn)讓我更好地理解并學(xué)會(huì)了自我管理。在集訓(xùn)期間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力較大，需要堅(jiān)持規(guī)律的作息和嚴(yán)格的紀(jì)律。為了合理安排時(shí)間和保護(hù)身心健康，我開(kāi)始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和嚴(yán)格要求自己完成任務(wù)，我逐漸克服了拖延癥，提高了學(xué)習(xí)效率。我也學(xué)會(huì)了如何正確利用碎片時(shí)間，比如利用午休時(shí)間復(fù)習(xí)課程、記憶公式等。這些自我管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次暑期集訓(xùn)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和展望。我意識(shí)到學(xué)習(xí)只是成功的一部分，同樣重要的還有自律、自信和堅(jiān)持。我深信只要我保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力提高自己的能力，將來(lái)一定能順利考上理想的大學(xué)。同時(shí)，我也清楚高考只是新生活的起跑線，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)等待著我。因此，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為我理想的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)參加暑期集訓(xùn)，我不僅在學(xué)業(yè)上有了較大的進(jìn)步，而且在生活方面也收獲了很多。集訓(xùn)讓我學(xué)到了更多知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。集訓(xùn)還教會(huì)了我合理安排時(shí)間，自律自制，給我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。通過(guò)這次集訓(xùn)，我更加明白了成功需要努力和付出，我相信只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，未來(lái)的道路將會(huì)更加寬廣。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十五
本篇文章將從幼師暑期實(shí)踐的體驗(yàn)、教育思考、工作感悟、成長(zhǎng)收獲和未來(lái)發(fā)展幾個(gè)方面來(lái)談一談自己的心得。
如今的幼師專業(yè)越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注，對(duì)幼師的培養(yǎng)也越來(lái)越重視。今年暑假，我有幸被安排到一家幼兒園中進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)踐。這段實(shí)踐，對(duì)于我這位初出茅廬的幼師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在這里，我深刻地體會(huì)到幼兒教育的現(xiàn)狀，從而對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的方向產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。
二、教育思考。
在幼兒園中，我與許多有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了討論，了解到現(xiàn)在的幼兒教育存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，對(duì)幼兒的認(rèn)知理解差異較大，有的老師過(guò)于重視學(xué)科的知識(shí)，而忽略了幼兒的身心健康;有的老師過(guò)于注重幼兒的能力訓(xùn)練，而忽略了對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該注重生活與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力的發(fā)展，從而讓他們有更好的學(xué)習(xí)成效。
三、工作感悟。
在幼兒園工作期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于教育工作毫無(wú)頭緒，對(duì)于幼兒的各種行為也不知如何應(yīng)對(duì)。然而在學(xué)校的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地理解到幼兒教育需要靈活多變的教育手段和方法。學(xué)校中的實(shí)踐活動(dòng)，例如音樂(lè)、美術(shù)等課程，讓我有很大的突破。我認(rèn)為幼師應(yīng)該學(xué)會(huì)用多樣化的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒的好奇心發(fā)展，從而讓他們自由探索，幫助他們?cè)谡鎸?shí)的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
四、成長(zhǎng)收獲。
在幼兒園的實(shí)踐中，我可以更好的了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和情感需求，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)各種各樣的教育挑戰(zhàn)。學(xué)校的老師們，也在實(shí)踐中幫助我發(fā)現(xiàn)偏差、改正缺點(diǎn)。同時(shí)，我也掌握了更多的音樂(lè)、美術(shù)等方面的知識(shí)，讓我更富有經(jīng)驗(yàn)和信心迎接來(lái)日的教育挑戰(zhàn)。
五、未來(lái)發(fā)展。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐讓我得到了很好的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。雖然有許多的挑戰(zhàn)和困難，但也有一些美好的收獲和反思。我希望今后能夠不斷深化自己的幼兒教育的專業(yè)知識(shí)和技能，并有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀的幼兒園中踐行自己的教育理念。通過(guò)這次實(shí)踐，我邁出了邁向成為專業(yè)幼師的第一步，無(wú)論今后的道路多么漫長(zhǎng)，我會(huì)傾盡全力向著我的目標(biāo)前進(jìn)。
通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。我相信，在不斷探索、不斷創(chuàng)新的道路上，我會(huì)成為更好的幼師。
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十六
從金寨縣2018年暑期集中培訓(xùn)課程安排表上就能感受到今年的暑期培訓(xùn)有別于往年對(duì)教師“技”與“能”的重視，而更側(cè)重于對(duì)從師者“德”的修養(yǎng)訴求。這從8月26日上午省委黨校郝欣富教授所作的《人生與修養(yǎng)》和下午安師大孫德玉教授所作的《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》就能感受得到。兩場(chǎng)報(bào)告正能量滿滿，讓我感到理應(yīng)珍惜當(dāng)下，更加奮發(fā)有為。
身處中國(guó)神經(jīng)末梢金寨的我們都已感到一個(gè)新時(shí)代已悄然來(lái)臨，世界格局正處在劇烈變動(dòng)的“重塑期”，中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興的“關(guān)鍵期”。國(guó)家正在開(kāi)辟著國(guó)家富強(qiáng)之路，人民幸福之路。在神州這塊全世界最有活力的土地上，我們走在希望的原野上不時(shí)看到：城市緊張忙碌高、樓林立，鄉(xiāng)村蓄勢(shì)振興、山清水秀，車(chē)間工地?zé)峄鸪?，田間地頭揮灑如雨……在工廠里，在實(shí)驗(yàn)室里，……一切美好的東西都被奮發(fā)有為的中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)。哪怕心里再“窮”的人，也不可否認(rèn)國(guó)家變化巨大，已很富很強(qiáng)。
兩位教授的講座讓我們這些談“資”色變的中小學(xué)教師心里不再落空，我們的國(guó)家正在兌現(xiàn)自己對(duì)教育的。幸福是珍惜出來(lái)的，痛苦是比較出來(lái)的，請(qǐng)您暫且不要橫向?qū)Ρ?，而?yīng)多和自己過(guò)去對(duì)比，多多打開(kāi)自己機(jī)遇的未來(lái)空間，從中盡快找到自己人生出彩的舞臺(tái)，讓自己幸福，讓自己的中國(guó)夢(mèng)大放異彩。
晚飯后舉家漫步在桂花公園里，盡管頭頂沒(méi)有康德講的燦爛心空，但流光溢彩的萬(wàn)家燈火和身邊如織的游人也足以讓我心生幸福?；叵胱约?0年的育人生涯，細(xì)數(shù)這些年的成長(zhǎng)，我初心不變——為了孩子,我愿意像你們一樣站著!
“孩提時(shí)代，老師是我心目中的神，年少時(shí)代，老師是我心目中的夢(mèng)，我至今慶幸上小學(xué)時(shí)遇到了幽默風(fēng)趣、有君子風(fēng)范的馮新華老師，上中學(xué)時(shí)遇到了陳先祿這樣嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，馮紀(jì)國(guó)那樣才思敏捷的數(shù)學(xué)老師，上師范時(shí)遇到了楊以謀那樣課堂圣神的楷模老師，做人清風(fēng)兩袖、德高望重的沈名載校長(zhǎng)。我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。
剛走上教師崗位的我又遇到了桃?guī)X初中林遠(yuǎn)友那樣愛(ài)生如子的老師，汪先寶那樣垂范在前、公平公正的校長(zhǎng);來(lái)金江工作又遇到了沈正權(quán)那樣年近五十仍銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的富有教育激情的校長(zhǎng)，桂亮那樣身先士卒、正直無(wú)私、艱苦奮斗再創(chuàng)業(yè)的校長(zhǎng);還有胡曉昂校長(zhǎng)那樣做人做事嚴(yán)于律己的“心”與“態(tài)”，更有金江同仁把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔的日常行為......一切的一切，狀在眼前，浮在心間。我為有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的領(lǐng)航人，作為他們中的一份子，感到自豪，我愿意向你們一樣站著!
今早桂亮校長(zhǎng)在作暑期集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告時(shí)梳理了金江建校十年的求生存、謀發(fā)展的歷程，我見(jiàn)證了她的七年美麗變化。而今金江已是春色滿園關(guān)不住，學(xué)生們捷報(bào)頻傳、不斷進(jìn)步成長(zhǎng)——2011年一鳴驚人，2012年碩果壓枝，2013年桃紅柳綠，2014年再創(chuàng)輝煌，2015年濃墨重彩，2016年不同凡響，2017年再續(xù)華章，2018年年年如是;學(xué)校榮獲的各種各樣的表彰貼滿了榮譽(yù)墻;看到了語(yǔ)文教師“實(shí)用、鮮活”的特色教學(xué);數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);英語(yǔ)教師“因材施教、形式多樣”的現(xiàn)代化教學(xué);還有豐富多彩的興趣小組教學(xué);寓教于樂(lè)的藝術(shù)教育……看到了，看到了，學(xué)校正在飛速發(fā)展。這讓我意識(shí)到我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī)，正如桂亮校長(zhǎng)總結(jié)的那樣，是所有金江人修心成長(zhǎng)、用心工作的結(jié)果，都源于教師崇高的事業(yè)心，神圣的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我深深地感到金江人是一群瘋狂的工作派，你們已把對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求融入到自己的生活，融入到自己的血液!你們視學(xué)生如己出，視學(xué)校如家庭，視教育如生命，你們是最可親可敬的人!
作為金江的一份子，我自豪，我愿意向你們一樣站著!
作為一名光榮的教育人了，如果今天孫德玉教授問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在我二十年的教學(xué)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)，我在努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說(shuō)，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說(shuō)：孩子那天真燦爛的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。每天清晨“老師，您早!”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);課堂上我們無(wú)障礙交流，課后聽(tīng)他們一訴衷腸;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光;逢年過(guò)節(jié)打來(lái)的電話、發(fā)來(lái)的信息讓我愉悅許久。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，從他們那我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。一介書(shū)生，舍此何求?為你——孩子們，我愿意站著!站成我向往的人生——那就是做一名優(yōu)秀的教師。
我想為了花的事業(yè)，果實(shí)的事業(yè)，我們一定要用生命的綠做好葉的事業(yè)。要為站在起點(diǎn)的孩子作終點(diǎn)的思考，“要為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
桂校長(zhǎng)領(lǐng)航下的金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校正在走創(chuàng)特色、創(chuàng)的第三個(gè)五年發(fā)展道路，為了金江的未來(lái)，正在強(qiáng)力推行砥礪奮進(jìn)新時(shí)代，面向未來(lái)再創(chuàng)業(yè)的偉大征程。這就要求學(xué)校、教師都要與學(xué)生一起做的自己!“德高為師，學(xué)高為范”的教師職業(yè)、新課改的教育浪潮，新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展……這一切也要求我們不能空坐著!巔峰時(shí)代，挑戰(zhàn)在我們面前，機(jī)遇在我們手中，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，我們要做的，不再只是手拿一支粉筆一本書(shū)進(jìn)課堂，我們必須于無(wú)路處辟蹊徑，于無(wú)望處揚(yáng)征程，心懷一顆進(jìn)取之心，下苦功夫?qū)W習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦，學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技……讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂，微課慕課、智慧課堂……給教育插上騰飛的翅膀!用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!就讓我們一道做無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師吧，做創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師吧!只有這樣的教師才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)瞬息萬(wàn)變的偉大時(shí)代，只有這樣的教師才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!無(wú)愧于是孫德玉教授講的戴在我們頭頂?shù)牧^帽子(蠟燭、春蠶、燈塔、階梯、園丁、靈魂工程師)!為此我愿意站著，去學(xué)習(xí)，去戰(zhàn)斗，去實(shí)實(shí)在在做事,把小事做好，把平凡的事做好，把自己的崗位工作做好，將學(xué)校的要求內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，做理想信念的傳播者。
已過(guò)了不惑之年的我在金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這三千余天里，一直感覺(jué)到自己的成長(zhǎng),一直知道自己在成長(zhǎng),這讓我感覺(jué)幸福非常。這是金江對(duì)我的獎(jiǎng)賞，這是奮斗對(duì)我們的獎(jiǎng)賞。
艱苦奮斗再出發(fā)吧!所有育德入心，成德于行的人們!我敢說(shuō)今后我們的奉獻(xiàn)將會(huì)像一泓清泉，長(zhǎng)年不斷地流淌;我們的奉獻(xiàn)，將像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在金寨大地;我們的奉獻(xiàn)就像那一道彩虹，逝去的是無(wú)情歲月，留下的是美麗人生。為無(wú)怨無(wú)悔青春，我甘愿站著，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我們的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊!
幼師暑期集訓(xùn)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，作為一名幼師進(jìn)入本立工作已經(jīng)整整一年了，一路走來(lái)，有汗水，有疲憊，但更多的是歡笑與收獲。也參加過(guò)幾期的師德集訓(xùn)，每一次都有不同的收獲，自己的困惑也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中慢慢的找到答案慢慢得到釋然。
在進(jìn)入本立這個(gè)大家庭之前，也因?yàn)槭苌磉叺囊恍┡笥训摹岸δ咳尽?，知道我園注重的是傳統(tǒng)文化和道德的培養(yǎng)，也聽(tīng)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)力行可以改變自己的一些不好的行為。暑假中迎來(lái)了為期五天的師德培訓(xùn)，奇怪的是自己并沒(méi)有因?yàn)檎加米约杭倨趤?lái)學(xué)習(xí)而感到抵觸，相反的很期待。與往期不同的是，這一次的學(xué)習(xí)也得到教育部門(mén)的支持并且過(guò)來(lái)視察。在第一天的上午，我們觀看了復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的視頻演講，里面提到“盡的努力保護(hù)孩子的生理和心理健康”、“從傳統(tǒng)的教育中保護(hù)孩子，以孝為底線”、“父母對(duì)孩子的愛(ài)和保留他足夠的選擇空間”。是的，不論是于自身職業(yè)還是與自己已為人母而言，我們都應(yīng)該做到：以孝為底線，讓“孝”字從小在孩子心里扎根萌芽，讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩，這是幼兒園辦園的初衷，也是也是我們?nèi)w教師努力的方向。
下午的學(xué)習(xí)在輕松愉快的氛圍中度過(guò)，也許已經(jīng)是_了外人對(duì)于我們作為一名國(guó)學(xué)幼兒園老師的形象了。下午的“本立t臺(tái)秀”，每個(gè)老師都參與，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，楊老師設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的用意就是讓我們每一位老師都能勇敢的大膽表現(xiàn)自己。是的，本立給予我們舞臺(tái)，舞臺(tái)是我們的，只有勇敢的表現(xiàn)和嘗試才能留下我們的精彩。
在當(dāng)天下午最后一個(gè)游戲中，我們分成幾組，兩兩面對(duì)面的手搭肩膀，站成一排，前面由兩個(gè)椅子搭著一個(gè)人站在上面背對(duì)著往后倒，其他老師接住，當(dāng)我站上去背對(duì)著大家的那一刻，心里確實(shí)感到恐懼，腦子也是一片空白，雖然我知道身后的老師一定能夠穩(wěn)穩(wěn)的接住我，但還是沒(méi)法消除心里的恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好一會(huì)兒，壯著膽子向后倒，但是這個(gè)過(guò)程還是畏首畏尾。然后想想在平時(shí)的工作中那些做不到位的地方，一定是自己沒(méi)有努力，沒(méi)有認(rèn)真的去做，才會(huì)犯那些不該犯的錯(cuò)誤，希望以后能夠用心的完成每一項(xiàng)工作。
后來(lái)的游戲的分成幾組，每個(gè)小組用手指支起兩條拼接的水管，看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)玩起來(lái)并不簡(jiǎn)單。嘗試了很多遍之后大家才能緩緩的將水管在同一個(gè)高度托起。這需要我們自己調(diào)整好各個(gè)位置間的配合還有大家是否齊心協(xié)力，心若沒(méi)有凝結(jié)在一起，又怎樣才能將水管平緩的托起呢?一個(gè)團(tuán)隊(duì)亦是如此，只有我們團(tuán)結(jié)在一起朝著同一個(gè)方向，同一個(gè)目標(biāo)才能走得穩(wěn)走得遠(yuǎn)。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)是楊老師授課和看一些道德和愛(ài)國(guó)的視頻，讓我們從中去反省去領(lǐng)悟。新學(xué)期到來(lái)，我們將用自己無(wú)限的愛(ài)，去開(kāi)啟每個(gè)孩子的心靈，規(guī)范自己的言行，去奉獻(xiàn)給每一名幼兒。也將不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和道德素養(yǎng)。
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