教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)度和課堂活動(dòng)。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。小編精心挑選了一些具有創(chuàng)新思維和實(shí)用性的教案，希望能給教師們提供一些啟示。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇一
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學(xué)過程。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)：讓小學(xué)生意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。
難點(diǎn)：增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
過程：
1、情景導(dǎo)入：
播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾?，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學(xué)生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學(xué)生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能站立在窗臺(tái)上或陽臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”
“出人房門應(yīng)該怎么樣？”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程。
一：開始部分。
小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一小學(xué)生做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
第一課時(shí)交通法規(guī)。
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇二
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學(xué)過程。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)：讓小學(xué)生意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。
難點(diǎn)：增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
過程：
1、情景導(dǎo)入：
播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學(xué)生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學(xué)生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能站立在窗臺(tái)上或陽臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”
“出人房門應(yīng)該怎么樣？”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)：讓小學(xué)生意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。
難點(diǎn)：增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
過程：
1、情景導(dǎo)入：
播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學(xué)生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學(xué)生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能站立在窗臺(tái)上或陽臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”
“出人房門應(yīng)該怎么樣？”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
第一課時(shí)交通法規(guī)。
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
教學(xué)目的。
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學(xué)過程。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程。
一：開始部分。
小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一小學(xué)生做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
主題：
安全知識(shí)教育。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識(shí)教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇四
１、認(rèn)識(shí)本課的十三個(gè)認(rèn)讀字和六個(gè)會(huì)寫字。
２、正確流利地朗讀兩首古詩。
３、學(xué)習(xí)古詩《春曉》，感悟意境，練習(xí)背誦。
《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。
高鼎的《村居》，則是另一番景象，另一種情調(diào)。花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂，放飛著希望。良辰美景配上快樂生活，多么富有情趣；大好春光配上風(fēng)華少年，意境多么悠遠(yuǎn)。學(xué)生課前準(zhǔn)備：
一、初讀古詩，了解古詩的大意。
二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。
三、自學(xué)古詩，思考課后的問題。
四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。
采取“情境教學(xué)法”、“提綱挈領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)法”、“讀寫結(jié)合訓(xùn)練法”來突破教學(xué)重難點(diǎn)。首先前置性學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)生字詞，學(xué)會(huì)朗誦古詩；然后查閱資料，了解詩人，體驗(yàn)詩詞創(chuàng)作的情景，體會(huì)詩人的情感打下基礎(chǔ)；課中小組研讀，對(duì)話交流，品味語言精彩；最后拓展閱讀，朗讀古詩，升華感情。
一、導(dǎo)入新課1．談話解題：同學(xué)們，前幾天，老師讓大家去觀察自然景物的變化，你們都觀察了嗎？能把你們看到的、聽到的、想到的說一說嗎？（同學(xué)自由發(fā)言）。
師：同學(xué)們，你們說的都很好。把你們的所見、所聞、所感都寫出來的話，就是一篇很好的文章。唐朝有位大詩人就是這么做的。他的這首詩千百年來一直受到人們的喜愛。這首詩就是《春曉》。（板書課題）。
你們知道題目的意思嗎？春曉：春天的早晨。曉：天剛亮的時(shí)候。
2．介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然，湖北襄陽人，大詩人李白的摯友，他一生沒有做過官，大半輩子隱居農(nóng)村，過著淡泊恬靜的生活，年輕時(shí)曾漫游江浙，徜佯山水之間，歷覽自然風(fēng)光，他擅長于寫山水詩，字里行間凝聚著對(duì)人生和山河的熱愛之情。
二、初讀古詩，整體感知。
1．先聽錄音朗讀，然后自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
2．教師出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名朗讀，正音。
三、理解詩句，熟讀成誦。
1．放課件，整體感受詩的意境。
2．學(xué)生以小組為單位，互相談?wù)剬?duì)詩句的理解。
詩句的大意是：（我）在春天的夜晚里睡得十分香甜，不知不覺中天已經(jīng)亮了。醒來后聽見到處是鳥叫的聲音。回想起昨夜曾聽到風(fēng)聲和雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)雨打落了。
3．全班交流，教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。
眠：睡眠、睡覺。
聞：聽到。
啼：叫。
四、練習(xí)朗讀、背誦。
1．聽課文錄音，體會(huì)讀詩的語氣和停頓。
2．指名朗讀，讀后評(píng)議。
3．教師說詩意，學(xué)生念出詩句。
4．同桌互背古詩。
5．學(xué)生扮演詩人吟誦古詩。
小結(jié)：春天的景色非常美，也是一年中最好的季節(jié)，我們一定要。
珍惜春天的時(shí)光，愛惜時(shí)間。
五、分析字形，指導(dǎo)書寫。
1．讀課后的生字，想想自己能記住哪些字，用什么方法記的。
2．班內(nèi)交流。
聲：上面是“士”，不是“土”。
少：第一筆是豎，不是豎彎鉤。
夜：第四筆是豎，不是堅(jiān)提。
3．指導(dǎo)書寫。
要注意把握字的上下比例，把字寫勻稱。
4．學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
六、課堂練習(xí)。
1．完成課后習(xí)題4，填空：
春眠不覺曉，（）聞啼鳥。
（），花落（）。
2．?dāng)U大閱讀：
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
七、探究活動(dòng)。
八、教學(xué)反思在找春天的過程中，學(xué)生找出了許多代表春天的事物，我從這些方面著重引入鳥（聲）、春風(fēng)、春雨，春花，并結(jié)合詩句去感受，課外讓學(xué)生將尋找春天所收集的東西做成了標(biāo)本。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇五
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學(xué)過程。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
（三）課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
第一課時(shí)交通法規(guī)。
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程。
一：開始部分。
小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一小學(xué)生做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇六
1、運(yùn)用加一加、組詞、分析字形等方法認(rèn)識(shí)“古、詩、首、”等13個(gè)生字，會(huì)寫“古、聲、多、處、知、忙”6個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“多”和“處”的結(jié)構(gòu)，注意“忄”的筆順。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天、喜愛大自然之情。教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫字、朗讀、背誦古詩。
理解意境。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
1、上學(xué)至今，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少古詩了，你能背誦其中的一首嗎？
2、學(xué)生背誦。
3、小朋友們真了不起，已經(jīng)積累了那么多古詩了，今天我們還要來學(xué)習(xí)兩首古詩。
4、板書課題：古詩兩首。
媒體出示：田字格里的“古”（點(diǎn)擊“豎”變紅，提醒第二筆是“豎”，書寫時(shí)略微有點(diǎn)斜。）。
師田字格里范寫，生描紅、臨寫。
二、學(xué)習(xí)《春曉》。
（一）出示整首詩，讀通。
能把每個(gè)字音背準(zhǔn)。
（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)應(yīng)建立在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)自主性。）。
2、學(xué)生借助拼音自由讀詩。
3、指名背誦。
4、認(rèn)記漢字。
春眠處處聞啼鳥。
（二）理解感悟。
1、由理解“春曉”引入，這首詩描寫的是春天早晨的景色。
2、讀讀第一句。出示“眠”，怎么記？（加一加、組詞、也可做做動(dòng)作幫助理解）。
3、請同學(xué)們再把這首詩讀一遍，看看這首詩寫了春天的哪些景物，哪些地方看不懂。
（設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行教學(xué)，順學(xué)而導(dǎo)。）。
4、交流討論學(xué)習(xí)。
（1）這首詩寫了春天的哪些景物？（鳥、風(fēng)雨、花）。
（2）春天，鳥兒怎樣？你從哪兒知道的？（理解“處處”“聞”“啼”）出示：處——外。（這對(duì)雙胞胎兄弟你該如何區(qū)分呢？）“處”還可以組什么詞？（到處）“處處”就是“到處”的意思。
“聞”字該怎么記呢？加一加。中間的為什么有個(gè)“耳”？噢，門里面的耳朵都聽見了，原來在古代“聞”是“聽”的意思。
花落了這么多，你有什么想法？（很可惜、很美）把你體會(huì)的情感通過朗讀表現(xiàn)出來。
（三）吟誦。
1、通過這首詩的學(xué)習(xí)，你又知道春天是怎樣的？
2、朗讀全詩，背誦。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)課文的插圖，在反復(fù)的朗讀過程中理解、感悟詩的內(nèi)容。
和意境。）。
六、指導(dǎo)書寫。
1、媒體出示：“聲”、“多”、“處”、“知”四個(gè)字。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說每個(gè)字的特點(diǎn)。
2、教師范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫：
（1）“聲”上為“士”，寫時(shí)注意上橫長下橫短。
（2）“多”字上下相同，但要注意上小下大，同時(shí)注意兩“夕”的位置為“上下”，出示上下沒對(duì)齊的“多”字讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。
（3）“處”字為半包圍結(jié)構(gòu)，寫時(shí)提醒學(xué)生要注意將捺寫得長，把“卜”字牢牢包在里面。
（4）“知”字寫時(shí)注意右邊的“口”要略微偏下一些。
（設(shè)計(jì)意圖：在寫字環(huán)節(jié)中，先指引學(xué)生說說所寫字的特點(diǎn)，再通過老師的范寫和提醒，能幫助學(xué)生更好地掌握寫字的要領(lǐng)。）。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、開火車認(rèn)讀生字。
2、背誦《春曉》。
3、出示新課課題《村居》，讀題，學(xué)習(xí)“村、居”兩字，組詞幫助解題。
二、學(xué)習(xí)《村居》。
1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音。
2、識(shí)記生字。
醉春煙散學(xué)忙兒童。
（讀準(zhǔn)音——交流生字的識(shí)記方法——隨機(jī)理解詞義，用“醉、忙”組詞。）（設(shè)計(jì)意圖：此意在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生展示的時(shí)間、空間鼓勵(lì)學(xué)生多種渠道識(shí)字、寫字，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。）。
3、指名讀全詩。
4、小組合作學(xué)習(xí)，要求：
互相討論解決解決。
（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性展示，用不同的方式表達(dá)自己的不同感受。）。
5、全班匯報(bào)交流。
（1）學(xué)習(xí)第一、二句。
通過“長、拂堤、醉、春煙”的理解，感悟草、鶯、楊柳的形象。
這是一幅怎樣的畫面呢？誰能來說一說。
指導(dǎo)朗讀。用輕緩的語氣讀，感受春天的美景。
（2）學(xué)習(xí)第三、四句。
同桌兩個(gè)互相說一說，你見過的風(fēng)箏有哪些？風(fēng)箏是怎樣放的？
指導(dǎo)朗讀，讀出放風(fēng)箏的快樂之情。
（設(shè)計(jì)意圖：喚起放風(fēng)箏的記憶，體味其中的樂趣。）。
6、吟誦全詩。
三、再現(xiàn)生字，指導(dǎo)寫字。
知：左右對(duì)比，可以用畫線法比較：
忙：重點(diǎn)板書“豎心旁”，注意左右筆畫的穿插。（右邊的橫插在左邊點(diǎn)的下面）。
（設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生多以形象感知為主，在識(shí)字教學(xué)中，要加強(qiáng)教師的師范作用、盡量采取操作性強(qiáng)的教學(xué)方式。讓學(xué)生實(shí)際拼擺是一種直觀有效的書寫指導(dǎo)方法。學(xué)生也感到興趣盎然。）。
四、拓展延伸。
1、交流資料、擴(kuò)展朗讀閱讀有關(guān)春天的.詩。
2、自古以來，人們都喜歡春天，珍惜春光。古代詩人除了《春曉》《村居》以外，還寫了很多詠春的詩句，把你積累的詩句與小組內(nèi)的同學(xué)交流交流。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇七
２了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”
３對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性，。
一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。
“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆破壞等活動(dòng)的人員。
（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)）
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的'，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！
將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識(shí)教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
第一課時(shí)交通法規(guī)。
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)：讓小學(xué)生意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。
難點(diǎn)：增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
過程：
1、情景導(dǎo)入：
播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾?，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學(xué)生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學(xué)生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能站立在窗臺(tái)上或陽臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”
“出人房門應(yīng)該怎么樣？”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇九
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的.教育。
(二)教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、二年級(jí)安全教育教案(開學(xué)第一課)：公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程。
一：開始部分。
小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一小學(xué)生做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識(shí)教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
第一課時(shí)交通法規(guī)。
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
（1）學(xué)生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補(bǔ)充：
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
（2）出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。
（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
（4）教師歸納。
其實(shí)，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
（1）出示圖片。
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）。
（3）請你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚(yáng)或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào)，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)。
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線？
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)：讓小學(xué)生意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。
難點(diǎn)：增強(qiáng)小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
過程：
1、情景導(dǎo)入：
播放一段小學(xué)生做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請小學(xué)生圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，小學(xué)生開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能站立在窗臺(tái)上或陽臺(tái)欄桿外？為什么/應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”
“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”
“出人房門應(yīng)該怎么樣？”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走？”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程。
一：開始部分。
小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？小學(xué)生自由討論，最后讓小學(xué)生知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓小學(xué)生觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一小學(xué)生做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班小學(xué)生模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫道線？小學(xué)生回答后，教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”。玩法：一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。
主題：
安全知識(shí)教育。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十二
陳小明
1課時(shí)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解近年來全國中小學(xué)交通事故的狀況。
2、情感目標(biāo)：增強(qiáng)中小學(xué)交通安全意識(shí)。
3、行為目標(biāo)：掌握并實(shí)施道路交通安全常識(shí)。
掌握道路交通安全常識(shí)。
討論法，歸納法
多媒體
過程：
一、 展示案例，導(dǎo)入新課（3分鐘）
多媒體呈現(xiàn)案例一：1999年5月5日，浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學(xué)租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的準(zhǔn)乘19人的客車，分三次運(yùn)送該校初三學(xué)生前往縣城參加中考體育考試，在運(yùn)送第三批師生（車上59人）時(shí)， 行至途中，因嚴(yán)重超載，客輛制動(dòng)失靈，在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路，翻入水庫中，造成32人死亡（其中學(xué)生29人），17人受傷（其中學(xué)生14人）的特大交通事故。
近幾年來全國中小學(xué)生交通事故顯示出不斷增多的趨勢，中小學(xué)生交通安全的.形勢嚴(yán)峻。1998年全國中小學(xué)生在道路交通事故中死亡4199人，受傷9907人，1999年死亡4419人，受傷12045人。
二、 指出不良行為，增強(qiáng)安全意識(shí)（17分鐘）
（一） 學(xué)生發(fā)言：同學(xué)們在路上的不良行為（7分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面列舉：
1、在路上行走時(shí)的不良行為。
2、騎自行車時(shí)的不良行為
指出學(xué)生主要缺乏交通安全意識(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的后果不以為然。
（二） 再舉實(shí)例，增強(qiáng)安全意識(shí)（10分鐘）
多媒體呈現(xiàn)案例二：1990年3月26日，北京市大興縣某中心小
學(xué)一位13歲的學(xué)生，騎自行車在魏善莊火車站西則站，在一輛拖拉機(jī)前面突然強(qiáng)行猛拐，拖拉機(jī)駕駛員發(fā)現(xiàn)后， 立即剎車打輪向左躲閃，但因情況突然，采取措施已經(jīng)來不及，該生被撞身亡。
案例三：1990年2月24日凌晨，北京通縣某中三名學(xué)生騎車由縣城回家，為省時(shí)省力，他們決定扒車，此時(shí)正遇一輛帶斗卡車中駛來，3人急速向這輛車靠攏，各顯本領(lǐng)，分別扒在斗車上，不用腳蹬自行車，隨卡車前進(jìn)，扒在斗車輛廂中部的一名學(xué)生，因車速太快，失去了自控能力，歪倒在斗車底下，斗車輪從他的腹部軋過，當(dāng)即死亡。
教師小結(jié)：這些血淋淋的事實(shí)，告訴我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)。 增強(qiáng)交通安全意識(shí)，就要掌握交通安全常識(shí)（轉(zhuǎn)入第三部分）
三、 掌握交通安全常識(shí)，確保自身安全無憂(20分鐘)
結(jié)合第二部分：學(xué)生在路上的不良行為，師生共同總結(jié)交通安全常識(shí)。
(一）行路常識(shí)
1、走人行道路；
2、靠右行走；
3、注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈，人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的彎；
4、橫走車行道，須走人行橫道，走街天橋或地道；
5、不在車行道、橋梁、隧道可以逗留；
6、不穿越、攀登或跨越隔離護(hù)欄。
（二）騎自行車常識(shí)
（1） 不滿12周歲不能在道路上騎車，沒有車閘或沒有安全保證的
自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車；不要
在車行道上學(xué)騎自行車。
（2） 要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)
動(dòng)車道和人行道上行駛。
（3） 經(jīng)過較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、
雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車慢行。
（4） 轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；
超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得
妨礙被超車輛的正常行娛樂。
（5） 不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車，
騎車不要曲折行駛，不要相互競技，不要兩輛以上并排行駛。
（6） 兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。
（7） 不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，不
要手扒機(jī)動(dòng)車行駛。
四、 課堂小結(jié)（3分鐘）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)清當(dāng)前的交通安全狀況，提高交通安全意識(shí)，掌握道路交通安全意識(shí)。
五、 課堂延伸（2分鐘）
把所學(xué)的交通安全常識(shí)運(yùn)用到每天的行程中。
加強(qiáng)交通安全教育， 確保學(xué)生交通安全
一、 ?近年來全國中小學(xué)生交通事故的狀況
二、 存在于學(xué)生身上的行路中的不良行為
三、 增強(qiáng)安全意識(shí)
四、 交通安全常識(shí)
（一） 行路常識(shí)
（二） 騎自行車常識(shí)
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十三
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自行學(xué)習(xí)藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預(yù)科班的學(xué)生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點(diǎn)。
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
主持人甲：自古至今，我們的`各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動(dòng)人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們84人的班級(jí)家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，公共進(jìn)步。
3、小品表演：滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由各宿舍代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。
1、分別由一個(gè)男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個(gè)民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
通過本次寓教于樂、生動(dòng)有趣的班會(huì)，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十四
即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。
1、通過這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。
2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
3、通過這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。
20xx-x-xx。
六年級(jí)（2）班。
1、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。
2、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。
3、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競賽的題目。
班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì)。
（一）利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。
生：簡述晉文公與介子推的故事（略）。
生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵。
班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。
播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。
班：看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）。
清明節(jié)前夕學(xué)校照例要求各班主持班會(huì)、制作小花或花圈祭掃烈士墓，進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)，我應(yīng)德育校長的要求，教大家做紙花或扎花。于是我把美術(shù)與班會(huì)結(jié)合起來教學(xué)可謂一舉兩的。課前要求學(xué)生充分調(diào)查相關(guān)資料，課上利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡單模擬祭掃烈士現(xiàn)場祭奠。最后鼓勵(lì)學(xué)生清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。通過這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。
但是在教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然通過制作或繪畫或?qū)嶋H參加清明節(jié)活動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)先人及烈士的緬懷及敬仰之情，但是因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)“先人”、“烈士”，學(xué)生從內(nèi)心里對(duì)生命產(chǎn)生了敬畏之情，同時(shí)也從內(nèi)心上片面的認(rèn)為清明節(jié)就是“鬼節(jié)”，另一方面，過分注重追古思今，強(qiáng)調(diào)愛國主義思想政治教育，是清明節(jié)變成了思想政治課，變得枯燥。這些都是因?yàn)樵诮虒W(xué)中也許是因?yàn)闀r(shí)間的倉促，沒有細(xì)致的幫助學(xué)生全面解讀從清明節(jié)的文化內(nèi)涵。因此，我決定在清明節(jié)后針對(duì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵與學(xué)生作一次深入的探究。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)目的:通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式:小品、模擬、演示、拍手游戲。
師:同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)。
小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么?
生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2:這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報(bào)警。
生4:我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5:我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6:我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)。
(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
(接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)。
師:在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
教后感:以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識(shí)的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過眼觀，耳聽，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會(huì)忘記的?？催^了，會(huì)記住的。做過了，變真正掌握了。”
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十六
以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；通過活動(dòng)使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營造文明校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到從小要學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人。
3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更好的方向發(fā)展。
時(shí)間：xx年9月3日。
地點(diǎn)：三年級(jí)四班教室。
（一）中隊(duì)長組織活動(dòng)開始。
1、全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
2、報(bào)告輔導(dǎo)員，原有隊(duì)員45人，45名少先隊(duì)員全部到齊。
3、中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，同唱一首歌《祝福》，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與活動(dòng)的積極性。
4、宣布活動(dòng)主題：文明禮儀我先行。
（二）欣賞故事。
2、主持人乙也講述了一個(gè)故事《尋求幫助的禮儀知識(shí)》，通過故事同學(xué)們知道了生活處處需要講文明，學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人。
（三）互動(dòng)游戲。
2、同桌互動(dòng)活動(dòng)。請你向?qū)Ψ絾柭暫?。說說你受到別人的問好后，心情如何？
3、師生互動(dòng)問好。
（四）尋找身邊不文明的.行為。
我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
可在我們的身邊就有一些人不講文明，同學(xué)們請看我們的教室地面，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（不要亂扔紙屑；看到地面臟了主動(dòng)打掃）。
請聽小樹在哭泣，我好痛，有人在傷害小樹，你怎么辦？（主動(dòng)上前制止，并告訴他愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)）。
請看同學(xué)的表演。我生病了，媽媽帶我去看病需要向老師請假。該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時(shí)間等）。
（五）成立文明禮儀互幫小組。
（六）文明禮儀兒歌朗誦《課上》上課齊問老師好，面帶微笑坐端正。專心聽講認(rèn)真學(xué)，不講話來不打鬧。發(fā)言應(yīng)該先舉手，得到允許再開口。同學(xué)回答仔細(xì)聽，認(rèn)真動(dòng)腦勤思考?！墩n間》高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。課間活動(dòng)做游戲，撞到身邊小同學(xué)。真心誠意賠個(gè)禮，認(rèn)錯(cuò)先說“對(duì)不起”
（七）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話同學(xué)們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明的小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！
（八）活動(dòng)結(jié)束主持人：我相信通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們已了解許多文明禮儀的有關(guān)知識(shí)，看到你們開心的樣子，我就知道你們一定能成為一個(gè)個(gè)文明的小學(xué)生?；顒?dòng)“文明禮儀我先行”到此結(jié)束。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十七
1、通過讀“閱讀材料”中的幾篇文章，感受文章作者對(duì)小學(xué)生活的無限懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)濃厚的感情。
2、回顧自己和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、學(xué)會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）
5、能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。（選做）
我們班共有學(xué)生40名，22個(gè)女生，18個(gè)男生，這個(gè)班相對(duì)來說比較活躍，尤其是在綜合性學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，組織安排活動(dòng)方面，有部分學(xué)生很有想法。
通過綜合性學(xué)習(xí)，采用多種形式來感受過去的六年、表達(dá)感情、明白自己的成長離不開教師與學(xué)校的道理。
一、導(dǎo)入新課
漸漸地，漸漸地，告別母校的日子越來越近。到校園的每個(gè)地主去走一遭，都會(huì)引起你無限的思緒。在我們即將告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。
二、閱讀“活動(dòng)建議”的內(nèi)容，明確可以開展哪些活動(dòng)。
三、瀏覽“閱讀材料”的文章，了解可以參考哪些材料。
四、根據(jù)“活動(dòng)建議”和學(xué)校的實(shí)際情況，確定開展哪些活動(dòng)。
請同學(xué)們以小組商量制訂和交流活動(dòng)計(jì)劃——寫難忘的事、師生的贈(zèng)言、給學(xué)校的建議和倡議書、寫給老師、同學(xué)的信都可整合到制作班級(jí)紀(jì)念冊這一活動(dòng)中。
經(jīng)小組討論、全班交流活動(dòng)內(nèi)容大致為：
1、制作班級(jí)紀(jì)念冊（時(shí)間最多為一周半）
2、模擬小學(xué)畢業(yè)典禮（班級(jí)紀(jì)念冊完成后）
3、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)（考試結(jié)束，離校前）
活動(dòng)一、制作班級(jí)紀(jì)念冊
1、通過制作“班級(jí)紀(jì)念冊”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。
2、以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中選取作材料；開拓思路，使他們體會(huì)到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。
3、以活動(dòng)的形式練習(xí)習(xí)作及一些常見的應(yīng)用文。
1、討論“班級(jí)紀(jì)念冊”的內(nèi)容和形式。為了整合，內(nèi)容定為：回憶往事（主要是寫難忘的老師與同學(xué)以及他們之間發(fā)生的事。）心里話（主要以信的形式寫給老師、寫給同學(xué)自己的心里話）校園明天更美好（主要寫建議書、倡議書）美好祝愿（主要寫贈(zèng)言）、聯(lián)系錄（各自聯(lián)系方式）以上內(nèi)容可由教師根據(jù)本班情況做補(bǔ)充或刪減形式以書刊形式。
2、明確分工。由同學(xué)們投票決定編輯兩到三名，負(fù)責(zé)審稿、選稿。美編兩到三名負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)封面及頁面圖案、分組按項(xiàng)目完成抄寫任務(wù)。
3、閱讀材料完成回憶往事部分
（1）閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)進(jìn)門》、《新來的王老師》、《作文上的`紅雙圈》、《忘不了的笑聲》。閱讀以上文章可參照教材244頁閱讀材料解讀給學(xué)生具體提出一些閱讀要求。在讀懂文章的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些寫作方法。重點(diǎn)以《難忘的啟蒙》為范本，讓學(xué)生在這篇文章學(xué)會(huì)一些寫作方法，如人物描寫方法——外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫，讓學(xué)生把開頭和結(jié)尾背誦下來，指導(dǎo)學(xué)生換個(gè)詞語還進(jìn)行運(yùn)用，把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，讓學(xué)生多積累一些好的開頭和結(jié)尾用在自己的習(xí)作中。
（2）回憶小學(xué)六年的生活。到自己曾經(jīng)呆過的教室，找尋記憶，回想難忘的……找好朋友交流一下。然后在課堂上寫一篇習(xí)作。（寫以寫老師、同學(xué)、或之間發(fā)生的事等）然后由編輯統(tǒng)一審稿，選出可用的成冊，教師幫助完成。
4、完成心里話部分？閱讀第二板塊第一課《給老師的一封信》，理解內(nèi)容，回憶寫信。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十八
1.通過閱讀活動(dòng)材料，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的要求，明確綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有序開展綜合性專題學(xué)習(xí)。
2.通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)參與活動(dòng)，通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。
3.通過整體把握本次活動(dòng)兩大板塊之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及組織、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力。
4.回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搜集與成長相關(guān)的習(xí)作、書法、美術(shù)作品，老師和同學(xué)的寄語、祝福，獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌、照片等成長資料，加工處理，提煉精華，制作成長紀(jì)念冊，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
5.通過多種形式的活動(dòng)，懂得成長需要自己的努力，更離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，表達(dá)出對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的依依不舍的感情，并立下美好的志向。
1.回憶小學(xué)六年的生活，記錄值得細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的留戀之情。
2.圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，搜集相關(guān)的作品、照片、寄語等，開展豐富多彩的活動(dòng)，展示六年小學(xué)生活的精彩瞬間，喚起對(duì)母校、老師、同學(xué)的感恩之情。
3.展示活動(dòng)成果，以聯(lián)歡會(huì)的形式匯報(bào)這次綜合性學(xué)習(xí)的收獲，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的依依惜別之情。
1.搜集資料。
2.召開分享難忘回憶交流會(huì)。
3.開展活動(dòng)，制作成長紀(jì)念冊、寫贈(zèng)言、寫策劃書等。
4.舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，采用豐富多彩的形式，向母校、老師、同學(xué)告別。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇十九
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)*哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會(huì)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
請你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇二十
最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學(xué)們忽視犯罪行為的嚴(yán)重性，或者對(duì)法律了解太少。在日常生活中，你以為沒有什麼大不了的事，其實(shí)已經(jīng)觸犯了法律。
雖然同學(xué)們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會(huì)受到『少年事件處理法的懲罰』。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪。
所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢和物品。
恐嚇取財(cái)罪。
就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。
強(qiáng)盜罪。
是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險(xiǎn)性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財(cái)物。
傷害罪。
因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結(jié)果犯』。
施打、吸用麻醉藥品。
所謂的『麻醉藥品』就是指『毒品』，因?yàn)殄e(cuò)誤的使用麻醉藥品，會(huì)影響身體的健康，因此，除了在醫(yī)院由醫(yī)生合法使用外，私下吸用麻醉藥品都是違法的行為。
另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣麻醉藥品，也是犯法的行為。
賭博罪。
同學(xué)們在學(xué)校玩耍時(shí)，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。
毀壞公務(wù)罪。
不論在學(xué)校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公物。
1.獨(dú)自在家時(shí)有人叫門怎么辦？
自己在家遇到有人敲門時(shí)，可采取以下措施。
(1)平時(shí)一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護(hù)欄等。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。
(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。
(3)當(dāng)有人敲門時(shí)，一定要問清來意，對(duì)不熟悉或不認(rèn)識(shí)的人，堅(jiān)決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時(shí)，說明家里不需要，請其走開?；蚩蓪ふ移渌杩冢埰洳灰驍_。
(4)當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或去打報(bào)警電話嚇跑壞人。
2.被人毆打以后怎么辦？
第一、設(shè)法與才老師或家長取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。
第二、及時(shí)治療。
第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書，以備后用。
第四、及時(shí)報(bào)案，要報(bào)清出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。
3.有人拉你參與打架怎么辦？
(1)自己堅(jiān)決不去。不管這件事和你是否有關(guān)，不管矛盾雙方和你本人的關(guān)系如何，你都不能參與。
(2)設(shè)法勸阻。盡自己的最大的能力說服對(duì)方，表明打架的危害性。(3)及時(shí)報(bào)告。如果勸服不了，就及時(shí)向老師、家長或?qū)W校門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)重的要打110報(bào)警。
4.如果有人搶奪你的錢物怎么辦？
一旦遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)以盡量減少損失、減少皮內(nèi)痛苦為主進(jìn)行對(duì)付。遭搶之時(shí)，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀！”如果掙脫時(shí)有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。
5.怎樣預(yù)防被偷盜？
首先，要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對(duì)某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機(jī)行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來做客，防止“引狼入室”??外出時(shí)，盡量不要帶大量現(xiàn)金；當(dāng)人多擁擠時(shí)，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身體護(hù)住財(cái)物，并時(shí)刻警惕身邊舉止不正常的人??這里還想向大家補(bǔ)充幾點(diǎn)是：當(dāng)你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時(shí)，要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機(jī)偷盜。
1不足十八未成年。
合法權(quán)益不可犯。2.父母都是監(jiān)護(hù)人。
撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)有責(zé)任。
3.
虐待遺棄觸刑律。
4.
少兒有權(quán)受教育。
5.
父母教子責(zé)任重。
6.
中小學(xué)生重學(xué)業(yè)。
7.
培育"四有"接班人。
8.
教師育人負(fù)使命。
9.
全面發(fā)展德先行。
10.
學(xué)生權(quán)益受侵犯。
11.
歸僑僑眷受保護(hù)。
12.
女童也應(yīng)把書念。
13.
殘疾少年入校園。
14.
教育殘兒意志堅(jiān)。
15.
保障殘兒入學(xué)權(quán)。
16.
特殊教育方式變。
17.
各級(jí)政府創(chuàng)條件。
18.
后進(jìn)學(xué)生有缺點(diǎn)。
19.
學(xué)生偶然違校紀(jì)。
歧視女孩是陋習(xí)。
隨意剝奪不允許。
注意思想和品行。
不得提前訂婚約。
學(xué)校教育擔(dān)重任。
盡職盡責(zé)好園丁。
社會(huì)課堂練本領(lǐng)。
教師制止要果斷。
子女升學(xué)應(yīng)照顧。
重男輕女理太偏。
家境貧困雜費(fèi)免。
身心補(bǔ)償是關(guān)鍵。
不得拒絕與刁難"特校","特班"譜新篇"普九"目標(biāo)早實(shí)現(xiàn)。
耐心幫助勿棄嫌。
隨意開除不可取。
20.
學(xué)生人格須尊重。
體罰侮辱不能容。
21.
教學(xué)設(shè)施常查看。
排除危險(xiǎn)保安全。
22.
知識(shí)搖籃育幼苗。
教學(xué)秩序要確保。
23.
集體活動(dòng)講實(shí)效。
人身安全最重要。
24.
組織團(tuán)體和個(gè)人。
關(guān)心少兒獻(xiàn)愛心。
25.
各類館園重教育。
26.
歌廳舞廳娛樂業(yè)。
27.
祖國花朵正成長。
28.
"淫穢","暴力"毒害多。
29.
食品玩具精制作。
30.
少兒活動(dòng)在到內(nèi)。
優(yōu)惠學(xué)生不圖利。
"精神食糧"要健康。
嚴(yán)禁制售與傳播。
"健康","安全"方合格"煙民"止步莫越軌。
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇二十一
普法演講稿同學(xué)們：
今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：
一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。
同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。
還有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。
二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。
同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警；第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。
三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！
小學(xué)生普法教案設(shè)計(jì)篇二十二
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。
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