對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，我們需要通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向。增加閱讀的時(shí)間和量，鍛煉自己的閱讀能力。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
不斷前行高中篇一
生活是一個(gè)不斷前行的過(guò)程。前行需要堅(jiān)持，它成就了我的演奏之路。
在我7歲那年，我與古箏結(jié)下了不解之緣。每天下午放學(xué)回家，我總能在我們那棟樓聽(tīng)到古箏那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的；又好像塞外悠遠(yuǎn)的天空，閃爍著清澄的光。這種聲音的魔力最終讓我接觸了它。
可剛一開(kāi)始學(xué)習(xí)，我才知道彈奏的艱難，全然不是美感。每天枯燥的練習(xí)，撥、挑、按、抹、托一系列的指法導(dǎo)致我的記憶系統(tǒng)十分混亂。每天練完琴以后我的手上都會(huì)勒出一道紅印，而真正的問(wèn)題遠(yuǎn)不止此。由于我的手太小，始終完不成和弦與跨五弦的大撮。我咬著牙，擰著眉，努力張開(kāi)手，可依然不能順利完成，好不容易碰到了弦，手卻沒(méi)有力氣去彈。一次次的失敗打擊著我，但是我始終沒(méi)有放棄，同時(shí)，有時(shí)間就努力張開(kāi)手掌，伸伸手指，向我未完成的目標(biāo)——大撮與和弦的完美演繹前行。經(jīng)過(guò)每天不斷地練習(xí)，我順利地彈奏完帶有一系列大撮與和弦的樂(lè)譜，喜悅之情貫穿全身。
往往手緊張地冒汗，雙眼盯著樂(lè)譜盯到疲倦，抬胳膊抬到麻木，外加唱譜，嗓子累到沙啞。可我最終一皺眉，一咬牙，將三篇樂(lè)譜全部流利地演奏了出來(lái)。
彈奏練好后，背譜又成為了一大難題。長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的樂(lè)譜，這要背到何年何月呀！分小節(jié)，分行，分段背；課間背，放學(xué)后背，晚上睡前還在背。那段時(shí)間，背譜貫穿了我的生活。
功夫不負(fù)有心人，在考場(chǎng)上，我熟練地彈奏著樂(lè)曲：勾、托、抹、劈，左手用力按弦，右手刮奏，我最終嫻熟地完成了演奏。看著考官難有的微笑，我的內(nèi)心掀起一陣波浪。我長(zhǎng)出了一口氣，自信地走出教室。
不斷前行高中篇二
每個(gè)人都有嘗試的經(jīng)歷，但不一定每次嘗試都是成功，如果失敗了，就不要?dú)怵H，有一句話說(shuō)得好，失敗是成功之母。而我也嘗試了一件事哦!
平時(shí)，我看媽媽干家務(wù)一件接著一件，心里不禁有點(diǎn)心酸，看著媽媽勞動(dòng)的身影，我腦海中突然冒出一個(gè)大膽的想法，幫助媽媽洗衣服。說(shuō)干就干，我從要洗的衣服里拿了一件出來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，坐在小凳子上，把雙腳放進(jìn)浴室里，拿出一個(gè)盆，放滿(mǎn)清水，把衣服放進(jìn)盆里。我想下一步應(yīng)該放洗衣粉，我抓起裝洗衣粉袋子，往盆里倒，結(jié)果一個(gè)不留神，洗衣粉倒多了，我心里暗叫糟了!哎，算了，還是趕快洗吧。我用力洗著衣服，因?yàn)橹暗苟嗔讼匆路郏耘脻M(mǎn)浴室都是泡泡，衣服上臟的東西被我洗掉了，我真高興啊!
洗好的衣服散發(fā)著洗衣粉的清香，不過(guò)衣服被我洗得皺巴巴的，看著我洗好的衣服，我笑了起來(lái)，我把衣服掛在陽(yáng)臺(tái)上。
凡事只要肯下功夫，就能成功，在陽(yáng)臺(tái)上的衣服對(duì)我說(shuō)。
不斷前行高中篇三
以下是為大家整理的關(guān)于高中生日記350字：只為前行的文章，希望大家能夠喜歡！
窗外風(fēng)在嘯，樹(shù)枝的拍打聲，落葉在地上的摩擦聲，通過(guò)搖晃的窗框碎碎地傳入耳中。就著暖暖的'黃色的燈光，我面對(duì)自己的書(shū)桌，獨(dú)自思考著。
寒假已來(lái)臨，過(guò)去一學(xué)期的種種經(jīng)歷浮現(xiàn)在眼前。新的學(xué)校，新的生活方式，讓我措手不及。一次次的不如意，一次次的淚水，徹底把我的斗志給消磨了。初中時(shí)的那個(gè)倔強(qiáng)的我，此刻是怎么了?我不想落后，我不能忍受他們看我時(shí)奇異的目光。高中與初中強(qiáng)烈的反差讓我真的無(wú)法接受，真的。
寒假，一個(gè)反超的好時(shí)機(jī)。我制定了一個(gè)計(jì)劃，有一下幾個(gè)方面。
1：復(fù)習(xí)上冊(cè)知識(shí)，整理錯(cuò)題。
2：預(yù)習(xí)下冊(cè)知識(shí)，培養(yǎng)興趣。
3：閱讀書(shū)籍和報(bào)紙，拓寬知識(shí)面。
4：堅(jiān)持鍛煉，每天6點(diǎn)起床跑800米。
我把時(shí)間劃分為具體的大塊，并建立了獎(jiǎng)罰制度。相信我一定能成功!
不斷前行高中篇四
夢(mèng)想，仿佛那人生的指南，讓你一路前行，永不放棄;夢(mèng)想，仿佛那黑夜中的一盞明燈，讓你不再迷茫，不再彷徨。人生的路上，正因有了夢(mèng)想，讓你不再害怕，帶著夢(mèng)想，一路前行!
播種夢(mèng)想。
黑夜中行走，因?yàn)橛辛寺窡?，不再害?校園中奔跑，因?yàn)橛辛死蠋?，不再彷?商場(chǎng)中游蕩，因?yàn)橛辛酥嘎窐?biāo)，不再擔(dān)心;人生路上，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，不再畏懼……一個(gè)人的一生中，如果沒(méi)有夢(mèng)想，會(huì)是怎樣的呢?所謂的夢(mèng)想是空想?夢(mèng)想并不是空想，沒(méi)有夢(mèng)想，你將會(huì)有什么樣的追求目標(biāo)，會(huì)為了什么而努力!撒下夢(mèng)想的種子，并堅(jiān)持努力的將它灌溉，守護(hù)，發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)它。走在夢(mèng)想的道路上，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮斗。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就不能輕言放棄，荊棘坎坷的人生夢(mèng)想之路，別人對(duì)你攻擊你就會(huì)放棄嗎?既然將夢(mèng)想的種子已經(jīng)種下，那就努力的向前奔跑吧!堅(jiān)持努力吧!帶著放飛的夢(mèng)想，走在陽(yáng)光大道上，一路前行!
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
考卷的分?jǐn)?shù)是我向上爬的樹(shù)藤，藍(lán)天沒(méi)有白云和正在放飛的風(fēng)箏，青春流失在正在奔跑著的我們。如何奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從現(xiàn)在開(kāi)始，做好自己吧。當(dāng)考卷的分?jǐn)?shù)刺痛你的眼睛的時(shí)候，請(qǐng)不要悲傷，心中為什么會(huì)那么痛，因?yàn)橐淮未蔚氖?，一次次的絕望。靜下心來(lái)，好好看看這考卷，看看這傷痕累累的考卷，翻翻課本，找找書(shū)籍，總會(huì)讓它死灰復(fù)燃。當(dāng)人生的方向一次次被打破的時(shí)候，請(qǐng)不要彷徨，人生道路為什么就那么難走，因?yàn)橐淮未蚊允В淮未巫呱?。人生道路上布滿(mǎn)了荊棘，有時(shí)候選擇另一條可能會(huì)好一些，跟著心走，別迷失了自己。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，人生才會(huì)完整，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你只能變的優(yōu)秀，變的很優(yōu)秀，變的更加優(yōu)秀!
盡管人生道路上布滿(mǎn)荊棘，可終究會(huì)看到五彩斑斕的那面，加油吧，少年，帶著夢(mèng)想，一路前行!
不斷前行高中篇五
“撲通，撲通哎喲……”這是什么?對(duì)，這就是我溜冰摔跤的聲音。或者有人說(shuō)溜冰很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是比登天還難!
一天晚上，媽媽給我買(mǎi)了一雙顏色鮮艷的溜冰鞋，于是，我就下定決定要學(xué)溜冰。
我來(lái)到了溜冰場(chǎng)，雖然有點(diǎn)害怕，但是心中還是充滿(mǎn)了好奇。懷著好奇的心我卻久久不敢下步，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，寶貝，我相信你一定可以的!”媽媽的話讓我更加堅(jiān)信了。我開(kāi)始邁開(kāi)第一步，“撲通”我摔了個(gè)四腳朝天，但我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲抑雷雒考虑槎家冻觯挥懈冻隽瞬庞谢貓?bào)!這使我的信心更加堅(jiān)強(qiáng)了，不過(guò)一會(huì)兒，你總能聽(tīng)見(jiàn)我的狼嚎聲，頓時(shí)所有人都望著我，我的臉像蘋(píng)果一樣紅了!到了最后，所有人都失望了，我也對(duì)自己人沒(méi)有了信心。只有媽媽一如既往地在鼓勵(lì)我：“其實(shí)，你只差一點(diǎn)點(diǎn)就成功了，不信你試試看!”我一邊傻了傻眼，一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。我筋疲力盡地爬起來(lái)再試一次，又倒了下來(lái)。媽媽也有點(diǎn)失望地說(shuō)：“孩子，休息一會(huì)吧，你可能太累了”我休息十分鐘后，再提起精神練了一會(huì)，“哇!我會(huì)溜冰了，我會(huì)溜冰了……!我一蹦三尺高，開(kāi)心地叫道。
現(xiàn)在，我覺(jué)得溜冰也不難了!
不斷前行高中篇六
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。”正如國(guó)歌所說(shuō)的那樣，面對(duì)困難，只有迎難而上。
前行，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的。比如唐玄奘前行西天取經(jīng)，他知道路途遙遠(yuǎn)，前方充滿(mǎn)著未知，但他還是毅然決定前行。正是因?yàn)樗倪@種無(wú)畏的前行精神，他的事跡才被吳承恩改編為聞名世間的《西游記》。中國(guó)也正是因?yàn)檫@無(wú)畏的前行精神，才始終屹立不倒，成為擁有五千年歷史的文明古國(guó)，縱觀中華上下五千年歷史，最大危機(jī)莫過(guò)于近代，中國(guó)先后遭遇列強(qiáng)的侵略，后來(lái)日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)中國(guó)又是一致命打擊。在如此危機(jī)的關(guān)頭，中國(guó)并沒(méi)有放棄掙扎，反而選擇前行，給敵人迎頭痛擊。就這樣，中國(guó)在前行精神的支持下，屹立不倒。
前行，依舊激勵(lì)著中國(guó)，激勵(lì)著我們。我們要始終堅(jiān)持前行精神，才能在人生的重重困難中突圍而出，成為人生的贏家。前行，使得中國(guó)人進(jìn)步飛躍，在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中，占據(jù)一席之地。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。作為最年輕的我們，必須保持前行的狀態(tài)。面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)，我們?cè)诎疽怪袏^進(jìn)…………正是這些，才使中國(guó)人更加優(yōu)秀，不斷前行。
前行，就像在長(zhǎng)跑中，明明終點(diǎn)很遙遠(yuǎn)，卻沒(méi)人選擇放棄，更沒(méi)人選擇后退。他們不僅要前行，還要比別人更快達(dá)到終點(diǎn)。每個(gè)人都懂得這其中的道理，所以他們都在前行，努力地前行，正是因?yàn)檫@種奮進(jìn)的氛圍，中國(guó)人才能前行地如此快速，中國(guó)才會(huì)有今天的輝煌。
其實(shí)自然界的萬(wàn)物都在前行，“人往高處走，水往低處流”，人的前行也是要分的，得看他走的是上坡路，還是下坡路。生活中這種現(xiàn)象比比皆是。有的人，遭受打擊后，對(duì)人生就失去希望不再前行，按下了暫停鍵，有的甚至選擇走下坡路。要減少這種現(xiàn)象，必須讓人們明白應(yīng)該怎樣努力前行，當(dāng)然其中最重要的就是絕不輕言放棄。
所以，面對(duì)充滿(mǎn)未知的人生，我們唯一能做的就是前行，不斷的前行！
不斷前行高中篇七
“失敗乃成功之母”，只有不斷嘗試，就有機(jī)會(huì)成功！
懦弱。
秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，一片片黃葉搖搖欲墜，窗外，涼意侵入，然而，我的內(nèi)心卻是十分燥熱的。
夜已深，我還在書(shū)桌前埋頭苦干，筆尖在紙上飛快的`滑過(guò)，“沙沙沙，沙沙沙”。突然，手里的筆停止了，一道數(shù)學(xué)題難到我了，怎么也解不開(kāi)。“呀，煩死了，這題怎么解！”我癱坐在書(shū)桌上，麻木的我，昏昏欲睡。
懦弱，只會(huì)成為你前進(jìn)的絆腳石。
嘗試。
一陣寒冷的風(fēng)伴隨一陣悅耳的琴聲，將我從睡意中叫醒了。外面，死一樣的寂靜，唯獨(dú)那陣琴聲格外引人注目。
“是他？”我疑惑極了，我聽(tīng)到他彈鋼琴“鐺鐺鐺，鐺鐺鐺”，他為什么一直重復(fù)這個(gè)音，我十分詫異。反反復(fù)復(fù)，這時(shí)，一首完整的曲子傳入我的耳朵里。頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)那個(gè)音像我這道數(shù)學(xué)題一樣難，但他克服了困難，克服了對(duì)他來(lái)說(shuō)的一個(gè)難音節(jié)。我拿起筆，在紙上演算著，開(kāi)始不斷嘗試破解它。
只有嘗試，才有機(jī)會(huì)成功。
成功。
我的心情像琴聲一樣歡快極了。窗外，幾只蟬在那皎潔的月光下，訴說(shuō)著它的一生，偶爾有幾片葉子落下。
我在紙上不斷的演算著，不斷嘗試，就像一只剛出生的小鳥(niǎo)，想要向藍(lán)天飛去，一個(gè)個(gè)公式在我的腦海里飛快地掠過(guò)，我將未知數(shù)代入公式，經(jīng)過(guò)精密的計(jì)算，終于算出來(lái)了。那美妙的琴聲在耳邊環(huán)繞著。
失敗乃成功之母。
只有嘗試，就有機(jī)會(huì)成功，但如果不嘗試，就一定不會(huì)成功。
不斷前行高中篇八
嘗試是一種勇氣，嘗試是一種精神，不管你是失敗或是成功，它對(duì)你來(lái)說(shuō)都是一種經(jīng)歷，都是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我的精神。
在我模糊的記憶中，我是非常害怕煤氣的，可是我卻能自己嘗試打開(kāi)煤氣罐，做出簡(jiǎn)單的小菜。
記得那是一個(gè)寒冷的冬季，窗外還下著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，天氣雖然寒冷，但卻阻擋不了我內(nèi)心激動(dòng)的火花，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳?，我用手托著下巴，凝望著窗前，幻想著給媽媽什么禮物，是可口美味的蛋糕？還是芳香四溢的鮮花？還是一句句溫暖人心的話語(yǔ)呢突然間一個(gè)念頭從我的腦海中劃過(guò)，對(duì)了，我給媽媽做道菜吧。媽媽平時(shí)最?lèi)?ài)吃辣的，我給媽媽做一道雞蛋炒辣椒吧。于是我學(xué)著媽媽的樣子，生疏的記好了圍裙，帶好了套袖，我把材料全部準(zhǔn)備好了，走到灶臺(tái)旁，不知怎么的渾身冒出了冷汗，我的腦海里不時(shí)地出現(xiàn)著關(guān)于煤氣的大事件，手里積滿(mǎn)了汗。我心想為了這頓飯，去嘗試一下吧。我用顫抖的雙手打開(kāi)了煤氣罐，火苗刷的一下散開(kāi)了，我心里緊張的石頭也落了下來(lái)，放上沒(méi)有水痕的鍋，學(xué)著媽媽平時(shí)做菜的手續(xù)，幾分鐘后菜上桌了，媽媽和爸爸同時(shí)也下班回到了家，家人開(kāi)心的在一起。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
不斷前行高中篇九
我喜歡游泳，特別喜歡炎炎夏日在泳池的感覺(jué)?？墒窍肫饘W(xué)游泳的過(guò)程，也不容易??！
一直都想學(xué)游泳，可就是有點(diǎn)害怕。六年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我很興奮。但當(dāng)我真正站在游泳池邊的時(shí)候，我非常緊張，心撲通撲通地跳個(gè)不停，我不停地深呼吸，給自己打氣。教練簡(jiǎn)單地講了一下，就領(lǐng)著做準(zhǔn)備活動(dòng)，做完從泳池旁邊的梯子下去，當(dāng)我的腳觸到水的時(shí)候，我不由得地打了個(gè)寒顫，鎮(zhèn)定了一下，就下水了。前幾天都是練習(xí)憋氣，我完成地很好。然后，教練讓我們憋氣好的3個(gè)女孩自己邊學(xué)邊練漂浮，那兩個(gè)女孩很快就可以浮在水面上了，可我試了很多次，都浮不起來(lái)。我有些著急，可越著急，越浮不起來(lái)。
兩個(gè)女孩見(jiàn)我這樣，紛紛過(guò)來(lái)幫助我，她們拿來(lái)了浮板，給我做示范，我按照她們說(shuō)的那樣做了，還是浮不起來(lái)，又試了幾次，依舊不行。我有些懊惱，有些沮喪，有些想哭，有些想放棄她們連忙安慰我，教練也走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我“不要緊，不要緊，別害怕，不要老想著會(huì)沉下去。沒(méi)事的，放心，再試一下?！蔽抑缓媚缶o浮板，深吸了一口氣，又做了一次，又不行。教練又給我講了一下技術(shù)要領(lǐng)，又鼓勵(lì)我，那2個(gè)女孩也鼓勵(lì)我，我就又深深地吸了一口氣，再做了一次嘗試。幸運(yùn)的是，我浮起來(lái)了！我很高興，想站起來(lái)向她們炫耀，可能因?yàn)樘?dòng)了，一下子跌進(jìn)了水里，讓沒(méi)有準(zhǔn)備的'我連喝了幾口水。嚇壞了我，也嚇壞了那倆女孩，教練一把把我撈上來(lái)，一邊幫我拍背一邊告誡我“不是這么站的，一條腿直立，另一條腿要曲起來(lái)?！蔽野此f(shuō)的做了，可是不行，又嗆了好幾次水。教練又糾正了幾次，練了好幾次，終于成功了。我很興奮，很有成就感。
現(xiàn)在想想當(dāng)初學(xué)游泳的事，要是害怕嗆水，半途放棄，那我現(xiàn)在還不會(huì)游泳呢。真是遇見(jiàn)困難，碰見(jiàn)失敗，不能輕言放棄。一定要不斷地嘗試，成功就會(huì)光臨。
不斷前行高中篇十
我們不會(huì)忘記，駝鈴聲聲，黃沙漫漫。飛沙走石之際，卻磨滅不了那一個(gè)個(gè)深深的印記。駱駝一步一步地走，走向生命的綠洲。
漫漫人生路，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行。怎可效仿那盲目模仿別人的人，忘了自己，做著不切實(shí)際的夢(mèng)，最終一事無(wú)成。
看吧——馬班郵路上的英雄王順友，腳踏實(shí)地，翻山越嶺20年，他用20年的光陰踏遍那一條條偏僻的山路，一個(gè)人的長(zhǎng)征路。那26萬(wàn)里的郵路足足可以繞地球6周半。他就是這么走著，這么堅(jiān)持著，多年來(lái)百分之百的正確投遞率印證了他人生不朽的豐碑，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，王順友一步一步的走，登上了人生巔峰，抵達(dá)了令人敬佩的高度！
看吧——舞臺(tái)上絢美多姿的千手觀音。邰麗華，一個(gè)美麗動(dòng)人的仙女。天妒紅顏，讓她生活在一個(gè)無(wú)聲的世界。她無(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，聽(tīng)不到掌聲，歡呼與贊美，也表達(dá)不出內(nèi)心欲訴的言語(yǔ)。但是她沒(méi)有放棄自己，看著指揮，數(shù)著節(jié)拍，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，她不停的練習(xí)。終于她的生命光華在舞臺(tái)上綻放，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，在人生道路上舞動(dòng)著自己的青春，她——感動(dòng)了中國(guó)！
看吧——司馬遷的字字鏗鏘，亦是腳踏實(shí)地登上人生的巔峰的最佳印證。
看吧——?jiǎng)⑾璧娘w躍，是因?yàn)槟_踏實(shí)地的練習(xí)，辛勤的汗水澆灌了成功的道路。
看吧——居里夫人兩次榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，這個(gè)偉大的女子腳踏實(shí)地的走著科學(xué)艱險(xiǎn)之路。
不斷前行高中篇十一
這是第一個(gè)撼動(dòng)靈的偉人名句。
而說(shuō)這句話的人，叫做：畢卡索。
以前一直不懂，他那些涂鴉般的色塊，怎能稱(chēng)上世界名畫(huà)？像孩子班生硬的拼貼線條，難道這就是藝術(shù)？我總是不屑的嗤笑，傲然地不去。直到那幅畫(huà)打進(jìn)我心裡。
我試著去了解，發(fā)現(xiàn)一切并不如我原先設(shè)想。這老頭是個(gè)天才畫(huà)家，十二歲便能畫(huà)出超越成年人的精細(xì)素描，但他說(shuō)：「我沒(méi)有風(fēng)格，風(fēng)格是畫(huà)家的致命傷！」于是他開(kāi)始多變！從戀愛(ài)的`粉紅色時(shí)期到老年的反璞歸真，他一生都在前行，嘗試更深的突破。
看著他晚年那張「抓著龍蝦的小孩」，我像是看到一個(gè)老人呵呵笑著，向身旁的稚兒學(xué)習(xí)作畫(huà)。
不斷前行高中篇十二
雪似鵝毛漫天舞，未若柳絮因風(fēng)起。
在這兒唯美的全世界中踽踽獨(dú)行，悲歟喜歟？不知不覺(jué)一片雪花飄落手掌心，觀其晶瑩剔透菱角，俟其將化之際，心里由不得添了幾絲感受。
雪越下越大，君不知，胡天八月即飛雪;寒風(fēng)凜冽，戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)戍守，看到，將軍白發(fā)征夫淚。
歸途中，走動(dòng)的印痕又被大雪深埋，正前方的行程安排仍非常悠長(zhǎng)。盡那里，我依稀看到家人在往日的楊柳岸上焦灼等候。親大家，大家可否再等等，從軍的憂(yōu)慮大家得知，愿正前方的雪花數(shù)讓你聽(tīng)。
軍營(yíng)情切，知我者孰？往日楊柳，片片薇菜，朵朵雪花。
不斷前行高中篇十三
他，前行，行前。
轟得一聲，一切都瓦解了。是結(jié)束了嗎？倒下的前一秒，他想著。心里是前所未有的輕松。
月牙昏昏沉沉地懸在夜空，隨時(shí)要掉下來(lái)似的，終于，它消失在寒夜之中了。
腦中一片混沌，似從遠(yuǎn)方傳來(lái)，阿爹，抱抱伴著這一聲，他陷入了光與影，身處昔日的庭院妻子纖細(xì)的身影，懷抱兒子，咿咿呀呀地唱著歌。心中百感交集，無(wú)言。
半響，他似被一股巨大的力量揪衣領(lǐng)，生生地被拽回這片黑暗的天與地。
他猛地睜開(kāi)了雙眼，忽地從沙漠坐起。在那清亮如綢的皎潔月光下，他揉揉眼，顫顫巍巍地站起來(lái)。那月光反復(fù)涂在將士的衣盔鎧甲上，銀光刺破他的衣衫，直入胸膛，他的心里冰冷似鐵。
該走了。他喚起將士們。于是，他，帶著他們，帶著那些視若珍寶的絲綢，特產(chǎn)，走向西域，通向眼中的光明，那片圣潔的土地。
前行，前行，他每邁一步，腳底似被螻蟻撕咬，他麻木了。他的嘴唇干裂，腳底磨成了。
血泡。我的身體搖搖欲墜，我就要倒下了。他呢喃。我何時(shí)能到達(dá)西域？我何時(shí)能回故鄉(xiāng)見(jiàn)妻兒？我不知??！他笑了，嘴唇無(wú)奈地勾起，笑天地，笑命運(yùn)，更是笑自己。
將士們看著他，他們震驚，他們從未見(jiàn)到過(guò)這樣的張騫。他們怔在那。
臣，張騫接旨微臣，定能不辱使命那自信的口吻，堅(jiān)定的眼神，在他現(xiàn)在看來(lái)，荒唐可笑！但他因自己而驕傲，他因自己而震驚。君王那沉靜而信任的眼神在他心中一閃而過(guò)我就這樣輸了？我應(yīng)如何面對(duì)？他捫心自問(wèn)，問(wèn)句被否定。
我要前行，前行，帶著我的驕傲，與君王的囑托，換來(lái)君王的囑托，和諧的曙光。他走著，念著。
張騫，他并不知道自己的名字和史詩(shī)，流傳千古。他也。
不知道自己能走多遠(yuǎn)，只是帶著那份信念，那份光榮，走下去。
前行，前行，支撐自己的信念卻能沖破一切，幫你走向遠(yuǎn)方。
不斷前行高中篇十四
腳步引領(lǐng)前進(jìn)的方向，代表著奮斗與努力。追求心中的目標(biāo)，向陽(yáng)而生，向著未來(lái)和目標(biāo)共同出發(fā)。
2022年冬奧會(huì)馬上就如期而至，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員也在暗中發(fā)力，爭(zhēng)取取得成績(jī)上的突破。在眾多運(yùn)動(dòng)員中呼聲最高的便是蘇神蘇炳添。他是第一個(gè)100米跑進(jìn)入10秒內(nèi)的黃種人，也是目前亞洲紀(jì)錄的保持者。在眾多期待中他參加了明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，肩上披戴著祖國(guó)的榮耀與所有田徑運(yùn)動(dòng)員的期盼，他也是所有體育生追求的信仰。
時(shí)間雖然在流逝，它的年紀(jì)也在逐年增加，但絲毫沒(méi)有阻礙他努力訓(xùn)練、勇往直前的腳步。
回望他的比賽，在眾多運(yùn)動(dòng)員出眾的身高中，只有一米七多的他顯得沒(méi)什么存在感，但當(dāng)槍聲響起，他的啟動(dòng)速度也讓世界看到了“中國(guó)速度”。由于身體天生的不足，后天無(wú)法彌補(bǔ)，導(dǎo)致無(wú)法和“五虎上將”他們并肩，但決賽中跑到了第八名，雖然是第八名，卻是世界的第八名。
走上了這條路，他便沒(méi)有退縮的理由。在教練的鼓勵(lì)下，他的成績(jī)從一級(jí)運(yùn)動(dòng)員突破到了健將。這和他自身的努力和持之以恒的堅(jiān)持息息相關(guān)。
他前行的腳步讓后輩敬仰，也讓世界在那個(gè)滿(mǎn)是黑人統(tǒng)治的田徑賽場(chǎng)上看到了中國(guó)速度，憑借一己之力提高亞洲百米紀(jì)錄和中國(guó)田徑的力量，這些成就不都是汗水、淚水與傷痛換來(lái)的嗎。
如今的“五虎上將”有的退役，有的禁賽，有的在巔峰時(shí)期，全國(guó)人民都期待蘇神明年能帶來(lái)讓人眼前一亮的成績(jī)。
他的成就和努力成正比，在奮斗中向著目標(biāo)前進(jìn)，前行的腳步永遠(yuǎn)也不停，就如世界紀(jì)錄不斷被刷新，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
前行的腳步，向著未來(lái)，我們出發(fā)！
不斷前行高中篇十五
在20xx年昌平舉行的京津冀一體化跆拳道比賽上，大神匯集，比賽打得出現(xiàn)異常猛烈。在16進(jìn)8的比賽時(shí)，我因?yàn)楣缴系煤艽?，又沒(méi)有取回來(lái)，把右扭傷腳踝了。疼得我齜牙咧嘴，站都站不住。
那時(shí)候比賽都還沒(méi)完畢，假如傷情比較嚴(yán)重，后邊的比賽就只有放棄了。就在我的媽媽急著去找比賽場(chǎng)隊(duì)醫(yī)的情況下，已經(jīng)迎戰(zhàn)的同伴劉世豪的母親跑到我身旁，關(guān)心地問(wèn)道：“然哥，怎么啦？哪受傷了？讓我看看？”
在見(jiàn)到阿姨的那一刻，我內(nèi)心點(diǎn)燃一絲希望，由于我明白阿姨是三院的護(hù)理人員，平常我們?nèi)?bào)名參加比賽，阿姨都是會(huì)隨身帶各種各樣急救用品，隨時(shí)隨地提前準(zhǔn)備為大家解決痛苦，是大家的跟隊(duì)“隊(duì)醫(yī)”。
我迫不及待地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我右扭傷腳踝了，尤其疼！”阿姨二話不說(shuō)，馬上跪在地面上，伸出左腳，要我扶著她的肩部，將我的左腿搭在她的腿上，提心吊膽地幫我把鞋脫下，又一點(diǎn)點(diǎn)幫我把劍襪拉至腳面，隨后邊按邊跟我說(shuō)哪兒痛。她迅速分辨我是扭到，骨骼沒(méi)事兒。便熟練地從挎包里取出云南白藥和紗布，將藥快速地噴在我的早已一些發(fā)腫的腳底，當(dāng)藥類(lèi)似做了的情況下，拿出一大卷紗布熟練地將我的腳裸纏上很厚紗布。
這時(shí)候比賽場(chǎng)的隊(duì)醫(yī)來(lái)到，看見(jiàn)豪媽技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技巧，贊許地說(shuō)：“纏得那么好，權(quán)威專(zhuān)家??！”固定不動(dòng)好后，豪媽又小心地給我穿上劍襪和擊劍鞋。當(dāng)把這一切都做了的情況下，阿姨的前額上早已出現(xiàn)了細(xì)細(xì)汗水，腿也一些哆嗦。她費(fèi)勁地站站起，對(duì)我說(shuō)：“然哥，走兩步，看一下還能再次比賽不？”
我嘗試離開(kāi)了二步，覺(jué)得沒(méi)那麼疼了，腳也敢費(fèi)勁了，感謝地對(duì)阿姨說(shuō)：“感謝阿姨！我都能比賽！”阿姨聽(tīng)見(jiàn)我那么說(shuō)，臉部外露了高興的微笑，又激勵(lì)我講：“好樣的！然哥，堅(jiān)持不懈便是獲勝！”就是這樣我又踏入了跑道，堅(jiān)持不懈打完后比賽。
盡管這次比賽我受過(guò)傷，也沒(méi)能進(jìn)到前8，可是這次比賽一直要我令人難忘，我常常會(huì)想到阿姨俯下的軀體、額上的汗水，也有阿姨的激勵(lì)與關(guān)懷。我能把這件事情一直記在心中，也會(huì)帶著這種愛(ài)繼續(xù)前行！
不斷前行高中篇十六
凡是能卓然獨(dú)立于寒風(fēng)之中者，一定是天地靈氣之鎖鐘，自然界骨氣之表現(xiàn)，天神之勇敢和自身智慧的體現(xiàn)。凡是具有智慧的人前行道路上的挫折和坎坷都是有意義的。
帶著智慧前行，做頑強(qiáng)的人。沒(méi)有失利與排貶哪有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@段豪情的詩(shī)句；沒(méi)有壓迫與剝削哪有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這般曠達(dá)的文天祥；沒(méi)有辭官離京，壯志未酬哪有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這般奉獻(xiàn)的龔自珍。他們都是面對(duì)挫折而頑強(qiáng)戰(zhàn)勝的人。他們是后人所崇仰的頑強(qiáng)的人，他們頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝挫折，頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝坎坷，他們都是富有智慧的人。
帶著智慧前行，做智慧的人。智慧如同人生一塊黃金，有了它你便能獲取更多的財(cái)富；智慧如同人生的一塊黃金，有了它你便能獲取的更多的營(yíng)養(yǎng)；智慧如同海上的一座燈塔，有了它你便能找到正確的方向。
擁有智慧便擁有信念；
擁有智慧便擁有明天；
擁有智慧便擁有成功。
不斷前行高中篇十七
青年教師是指在教育行業(yè)中工作時(shí)間較短、年齡較輕的教師，他們是教育事業(yè)中的未來(lái)。在我們漫長(zhǎng)的教育生涯中，青年教師的角色尤為重要，他們不僅要扛起教育的重任，還要踏實(shí)地不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己和學(xué)生開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。
第二段：初涉教育的困惑。
剛進(jìn)入教育行業(yè)的青年教師，往往會(huì)面臨種種壓力和疑惑，不知道如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，也不知道該怎樣提高自己的教學(xué)水平。就像我初入行時(shí)，我曾經(jīng)感到自己很無(wú)助，總是擔(dān)心自己的能力不足以應(yīng)對(duì)未知的情況，更擔(dān)心自己無(wú)法勝任這個(gè)職業(yè)。但是，在這個(gè)時(shí)候，我想起了一句話：“教師的工作不是教授知識(shí)，而是培育人才?！边@句話讓我想明白了一件事情，我作為一名教師，不僅僅是傳授知識(shí)，而是要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
持續(xù)學(xué)習(xí)是每個(gè)教師必須面臨的一項(xiàng)任務(wù)，這包括了學(xué)科知識(shí)、課程理論、教學(xué)方法等方面的學(xué)習(xí)。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，持續(xù)學(xué)習(xí)更是必不可少的，因?yàn)樗麄冃枰粩嗟亓私庑碌慕虒W(xué)理念、新的教學(xué)技巧，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教育能力和水平。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我逐漸明白了一些教學(xué)的本質(zhì)，例如：教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷革新；教學(xué)需要注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
在實(shí)踐中，我的教學(xué)水平得到了很大的提高。通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)、溝通，我了解到了學(xué)生的需求、興趣和特點(diǎn)，能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我也不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把一些好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，幫助他們提升教學(xué)質(zhì)量。隨著教育技術(shù)的推廣與進(jìn)步，我不斷地探索多種教學(xué)方式和技巧，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。
第五段：展望未來(lái)，不斷前行。
未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和機(jī)遇。正是這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名優(yōu)秀青年教師的目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)青春活力、展現(xiàn)教育智慧，在教育事業(yè)中為我國(guó)的未來(lái)盡自己的一份力量。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的教育能力和水平，用自己的努力和汗水，為學(xué)生的成長(zhǎng)和中國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
青年教師在教育行業(yè)中，承擔(dān)著重要的任務(wù)和責(zé)任，他們需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，逐漸提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。只有不斷前行、不斷進(jìn)取，才能成為真正的優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)創(chuàng)造更為光明的未來(lái)。
不斷前行高中篇十八
青年教師是教育事業(yè)中最為寶貴的資源之一。作為新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，他們不僅要有高尚的師德和愛(ài)心，還應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不斷進(jìn)取的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，青年教師充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有不斷前行，才能不斷進(jìn)步。
第二段：形成正確認(rèn)識(shí)。
首先，青年教師需要形成正確認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題以及課堂上的難點(diǎn)和瓶頸。同時(shí)，要樹(shù)立自信心和教育愿望，相信自己有能力和信心去解決問(wèn)題。同時(shí)，要深入探究教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和工具，提升自己的教學(xué)能力，從而促進(jìn)自身和學(xué)生的發(fā)展。
第三段：注重教育教學(xué)實(shí)踐。
其次，青年教師需要注重教育教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在實(shí)踐中，教師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并積極嘗試新的教學(xué)方法和技巧。因此，青年教師要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)行實(shí)踐探索，做到知行合一，通過(guò)實(shí)踐更好地推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。
第四段：錘煉創(chuàng)新精神。
再次，青年教師需要錘煉創(chuàng)新精神。教育的本質(zhì)是創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能滿(mǎn)足學(xué)生不斷變化的需求，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。青年教師應(yīng)該敢于創(chuàng)新，打破教學(xué)中的常規(guī)化思維，積極嘗試新的教學(xué)方法和技巧，實(shí)現(xiàn)教育方式的多樣化和個(gè)性化更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)。
總之，青年教師的成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)正確形成思想認(rèn)識(shí)，注重教學(xué)實(shí)踐，錘煉創(chuàng)新精神，就能夠不斷前行，不斷成長(zhǎng)。作為青年教師，我們應(yīng)該不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
不斷前行高中篇十九
青年教師在教育教學(xué)事業(yè)中扮演著重要的角色。他們不僅是學(xué)生的引路人，也是未來(lái)教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。面對(duì)日益繁重的工作壓力和教育環(huán)境的變化，青年教師需要深刻反思自己的教育理念，不斷前行，才能更好地服務(wù)教育事業(yè)，更好地肩負(fù)起人民培養(yǎng)后代的神圣使命。
第二段：秉承初心，不斷學(xué)習(xí)。
青年教師的職業(yè)生涯剛剛開(kāi)始，需要投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備。在教育教學(xué)實(shí)踐中，青年教師應(yīng)牢記教書(shū)育人的初心，不斷深化和拓寬自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷更新教育理念和授課思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育變革。
第三段：尋求支持快速成長(zhǎng)。
青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程中需要同事、領(lǐng)導(dǎo)等不同方向的支持。在學(xué)科或功能培訓(xùn)課程中，可以和同事交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。而找到更有經(jīng)驗(yàn)的老師，尋求其指導(dǎo)，將可以快速地提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：多渠道獲取信息，增強(qiáng)應(yīng)變能力。
隨著時(shí)代的變遷，教育教學(xué)方式和方法不斷更新，青年教師需要不斷了解最新教育動(dòng)態(tài)和政策變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教育實(shí)踐?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)等多渠道了解信息，提高應(yīng)變能力，更好地把握教育變革帶來(lái)的機(jī)遇。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
青年教師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們的不斷前行和成長(zhǎng)是教育事業(yè)得以走向更美好未來(lái)的有效途徑。在面對(duì)教育變革的時(shí)代，青年教師需要在自身不斷發(fā)展，借助資訊智能、技術(shù)創(chuàng)新、科研成果、探索發(fā)現(xiàn)和“升職加薪”的壓力激勵(lì)下，加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新共享，攜手共同推動(dòng)精細(xì)化教育的創(chuàng)新發(fā)展，向著更高、更強(qiáng)的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)！
不斷前行高中篇二十
世間萬(wàn)物都在向前，駿馬奔騰躍進(jìn)，小河奔流不息，雄鷹搏擊長(zhǎng)空……我喜歡世間所有前進(jìn)的事物，也喜歡前進(jìn)的自己。
可過(guò)去的我從未認(rèn)識(shí)到前進(jìn)的美好。那時(shí)我剛剛五年級(jí)，每天除了按部就班地完成老師留的作業(yè)外，沒(méi)有一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，全靠老師費(fèi)力地“拖”著走。所以我那時(shí)一直成績(jī)平平，卻依然不肯放棄玩樂(lè)的時(shí)間。
媽媽看不下去，希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大懂事，批評(píng)我也無(wú)濟(jì)于事，于是她偷偷為我報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，找更多的學(xué)校和老師來(lái)約束我。當(dāng)我得知時(shí)已經(jīng)到了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，我只得心不甘情不愿地去了。
我的英語(yǔ)水平十分低，可去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候剛好趕上全省的英語(yǔ)大賽，初賽時(shí)老師要求全員參與，我竟莫名其妙地成功進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽包括筆試和演講賽兩部分，其中演講賽分?jǐn)?shù)所占比值大，老師要求進(jìn)入復(fù)賽的我三周之內(nèi)排練好一切。這代表著要犧牲我許多娛樂(lè)時(shí)間!學(xué)校那邊也臨近期末，越來(lái)越重的壓力令我頹廢的喘不過(guò)氣來(lái)。
在評(píng)委的目光下，我緊張地登上了臺(tái)，像在家練習(xí)一樣盡量冷靜地演講著。演講結(jié)束，我看到評(píng)委贊賞的目光，家長(zhǎng)驕傲的笑容和老師欣慰的掌聲。我的心中突然被拼搏前進(jìn)后的喜悅果實(shí)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
自那之后，我不再甘于頹廢、不再甘于平凡。如今初三的我，面臨即將到來(lái)的中考，更要努力拼搏，一路前進(jìn)，做我最喜歡的那個(gè)不斷前進(jìn)的自己。
不斷前行高中篇二十一
不斷前行，是人生的最真實(shí)寫(xiě)照。無(wú)論我們面對(duì)怎樣的困境和挑戰(zhàn)，只要不放棄，就有希望戰(zhàn)勝一切。在不斷前行的過(guò)程中，我們會(huì)有種種的心得體會(huì)，它們是我們寶貴的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)的助力。下面我將從堅(jiān)持信念、積極思考、勇于冒險(xiǎn)、持之以恒和相信自己五個(gè)方面來(lái)探討“不斷前行心得體會(huì)”的主題。
首先，堅(jiān)持信念是不斷前行的第一步。人生道路并不平坦，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，信念就是我們堅(jiān)持的力量。信念是對(duì)自己的承諾，是對(duì)未來(lái)的憧憬。在面對(duì)困難時(shí)，我們要堅(jiān)定自己的信念，相信自己有能力戰(zhàn)勝困難。信念能夠激發(fā)我們的潛能，使我們?cè)谀婢持斜虐l(fā)出無(wú)窮的力量。正如邁克爾·喬丹所說(shuō)：“在任何無(wú)法逆轉(zhuǎn)的狀況下，振作精神也是一種智慧?！?/p>
其次，積極思考是不斷前行的動(dòng)力源泉。積極思考是我們改變困境的第一步。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要一味抱怨或沉淪于痛苦中，而是要積極尋找解決問(wèn)題的方法。積極思考能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和智慧，讓我們?cè)谀婢持锌吹较ＭＨ绻覀兡軌蛞苑e極的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，就能夠找到合適的解決方案，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
第三，勇于冒險(xiǎn)是不斷前行的勇氣所在。在人生的道路上，害怕冒險(xiǎn)只會(huì)讓我們止步不前，而勇于冒險(xiǎn)卻能給予我們無(wú)限的機(jī)遇。只有勇于冒險(xiǎn)，我們才能不斷開(kāi)創(chuàng)新的局面，不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性。冒險(xiǎn)是一種拓展自己的方式，只有冒險(xiǎn)，我們才能真正意識(shí)到自己的潛力有多大。當(dāng)我們有了冒險(xiǎn)的勇氣，我們的人生將不再受困于舒適區(qū)，而是蓬勃地向前邁進(jìn)。
持之以恒，是不斷前行的關(guān)鍵。事實(shí)上，不斷前行的道路上并非一帆風(fēng)順，在遭遇困難和挫折時(shí)，我們?nèi)菀讋?dòng)搖，容易放棄。但持之以恒卻能讓我們戰(zhàn)勝一切困難。只要我們不斷努力，就一定會(huì)取得成果。堅(jiān)持不懈地努力，我們將發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的困難已經(jīng)變成了一種階梯，讓我們向著更高的目標(biāo)攀登。
最后，相信自己是不斷前行的基礎(chǔ)。在不斷前行的過(guò)程中，我們會(huì)遇到批評(píng)和懷疑，而我們自己對(duì)自己的肯定和自信將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。相信自己，意味著我們對(duì)自己充滿(mǎn)信心和希望，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。只有相信自己，我們才能勇往直前，在前行的道路上放飛自己。
不斷前行，是我們?nèi)松淖非?。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)犯錯(cuò)誤，遇到挫折，但這并不妨礙我們前進(jìn)的步伐。相反，它們是我們積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在不斷前行的道路上，我們要堅(jiān)持信念、積極思考、勇于冒險(xiǎn)、持之以恒并相信自己。只有這樣，我們才能在人生的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出真正的精彩。讓我們懷揣著這些心得體會(huì)，繼續(xù)勇往直前，在不斷前行的道路上創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
不斷前行高中篇二十二
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順?？部琅c挫折如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰(shuí)也不清楚它會(huì)在什么時(shí)候降臨。我們不能因擔(dān)心懼怕而止步不前，必須微笑前行，昂首前行。
面對(duì)挫折，我們必須謹(jǐn)慎做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取必要的措施。這樣，遭遇挫折時(shí)，我們才不至于手忙腳亂、驚慌失措。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之分解。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《走一步，在走一步》這篇課文。文中的小主人公站在陡峭的山腰上，因?yàn)閼峙露绮诫y行，面對(duì)腳下深不可測(cè)的陡崖，他瑟瑟發(fā)抖。在他父親的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，他終于勇敢地邁出了第一步。走一步，再走一步，知道安然抵達(dá)山底。他擦著臉頰滑落的汗珠，回過(guò)頭看著自己剛剛走過(guò)的那座陡峭的大山，頓時(shí)覺(jué)得眼前的山是如此的渺小。
是啊，當(dāng)你從對(duì)挫折的恐懼中走出來(lái)，藐視它，這時(shí)候，就算有一座大山擋在你面前，它也會(huì)變成一顆顆的小石子，從而被你輕松擊破。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之淡化。眾所周知的浪漫主義詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？他消沉了嗎？沒(méi)有?！伴L(zhǎng)安市上酒家眠”。面對(duì)挫折，他笑對(duì)痛苦。將之淡化，任之伴隨左右。以此激勵(lì)自己。隨后他訪遍名山，詩(shī)酒相伴，毫不畏懼，終于成就了千古飄逸的浪漫情懷。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之沉淀。讓挫折沉淀為你內(nèi)心的智慧與財(cái)富。他，出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，父母早逝，姐姐幫人干家務(wù)，辛苦掙錢(qián)將他撫養(yǎng)成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f走。他只好去當(dāng)學(xué)徒，有將近一年多的時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)……當(dāng)他事業(yè)有成，與一位企業(yè)家回憶起他的身世時(shí)，才說(shuō)道：“當(dāng)我們戰(zhàn)勝了挫折的時(shí)候，它才是我們的財(cái)富；可當(dāng)我們被挫折戰(zhàn)勝的時(shí)候，它卻是我們的屈辱。”
他，就是著名的汽車(chē)商約翰艾頓。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它是一排細(xì)浪，不要懼怕它激起的驚濤；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵埃，眨一眨眼不畏流出的淚滴。
直面挫折，坦然前行。挫折就是你人生中難得的一筆財(cái)富，好好珍惜它，讓它成為你成功的階梯。
不斷前行高中篇二十三
人生不可沒(méi)有目標(biāo)，但目標(biāo)確定了，就一定要懂得前進(jìn)、努力。
大雁代表著前進(jìn)。它們那黑而有力的翅膀抖動(dòng)著，仿佛要把天上的白云也帶飛起來(lái)。它們?cè)诔筷叵嘛w翔，它們?cè)诹胰障嘛w翔，它們?cè)谕硐祭镲w翔。它們一刻也不停歇，因?yàn)樗鼈冎溃坏┩Ｏ?，自己就?huì)掉隊(duì)，成為一只孤單的大雁。它們喜歡群集在一起飛翔，像一團(tuán)濃黑的焰火，盡管發(fā)不出光芒，盡管扇不動(dòng)太陽(yáng)，但是磅礴的氣勢(shì)卻震撼了每一朵白云，渲染了每一寸天空。它們是不會(huì)低頭的大雁!
常聽(tīng)人說(shuō)，大雁是緊密連在一起的群體。但我發(fā)現(xiàn)它們并不緊密，反而是懶懶散散的樣子。時(shí)而向東飛去，時(shí)而向西飛去，高傲的向小鳥(niǎo)們展示自己的雄姿;它們又有時(shí)而向北飛去，時(shí)而向南飛去，低聲的對(duì)天空訴說(shuō)自己不是一只平凡的鳥(niǎo)兒!大雁和鳥(niǎo)確實(shí)沒(méi)什么區(qū)別，可大雁懂得前進(jìn)，懂得奮斗，懂得用飛翔的力量來(lái)告訴一些懶惰的鳥(niǎo)兒：我們是飛行人!我們的翅膀扇起來(lái)的風(fēng)代表的是動(dòng)力，它會(huì)促使白云前進(jìn)!
時(shí)間也可以代表著前進(jìn)。它是聽(tīng)得到、看得見(jiàn)，卻聞不到、嘗不得的一種東西。如那句好話所說(shuō)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。我們可以把夢(mèng)想比作小船，把學(xué)習(xí)比作雙槳，把人生比作茫茫大海。而時(shí)間，就好比是催促你前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)樗粫?huì)倒流，也總是一昧的求著前進(jìn)，但它是個(gè)有品味、看透了世間的人。明白自身的余量是要留給在奮力劃槳的人!它是孤獨(dú)的，卻是人類(lèi)最需要的;它是謙虛的，卻是人類(lèi)最寶貴的;它是無(wú)形的，卻是人類(lèi)最想抓住的。鬧鐘響起的那一刻，代表的不僅僅是起床干活，而是要從讓人振奮精神的時(shí)刻開(kāi)始前進(jìn)!時(shí)間的默默無(wú)聞，令人佩服，使人進(jìn)取!
跑，乃為何物?只不過(guò)是用了兩條腿在快走罷了!但正是這樣可愛(ài)的雙腿，卻完美的詮釋了前進(jìn)——當(dāng)你在緩慢的行走時(shí)，兩邊高大的樹(shù)木漸漸被你所超越;當(dāng)你在輕快的小跑時(shí)，兩邊雄偉的樹(shù)木漸漸對(duì)你低頭;當(dāng)你在努力的奔跑時(shí)，兩邊挺拔的樹(shù)木仿佛像影子一般，也仿佛在對(duì)你喝彩一般。你超過(guò)了它們!你不停留，你不嘆息，你是用實(shí)力來(lái)證明了自己的能力!這一切，靠的不僅僅是人類(lèi)的自覺(jué)性，更是那兩條時(shí)刻準(zhǔn)備奔跑的雙腿!它們，喚醒了你對(duì)奔跑的意識(shí)和對(duì)前進(jìn)的思想!它們，生長(zhǎng)在人體最靠下的部位，卻變?yōu)榍斑M(jìn)的力量!它們，永無(wú)止境的奉獻(xiàn)著自己，對(duì)得起自己的責(zé)任，對(duì)得起自己的力量，也對(duì)得起上帝賜予自己會(huì)成功的奔跑!它們，是最可敬可親的腿!是人體中最不可缺少的一部分!
動(dòng)物中的前進(jìn)，興許只是腳步的前進(jìn);但人類(lèi)中的前進(jìn)，是精神上的前進(jìn)——它像高昂飛翔的大雁群，它像看透世間一切的時(shí)間，它像可親可敬的雙腿。但無(wú)論哪種，前進(jìn)，永遠(yuǎn)比空想更有說(shuō)服力!
人生的成功，也從不會(huì)是無(wú)榜樣的成功!而我的榜樣，只有兩個(gè)字，卻像烙鐵一般深深的刻在了我心頭——“前進(jìn)”。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12460235.html】
