通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。在總結(jié)時，要注意事實和感受的結(jié)合，既要客觀記錄事實，又要展示自己的情感和體驗。在這里給大家分享一些寫作總結(jié)的范文，希望能為大家提供一些靈感和思路。
教育教學教研總結(jié)篇一
為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質(zhì)量。一學期以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：
一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果。
1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學年我們積極開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校楊文強老師獲得了優(yōu)異的成績。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學歷提升，學校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學期末學校對教師的業(yè)務(wù)學習情況進行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。
在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。
五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習積極性，促進了學生素質(zhì)的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學在參加中心校數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎。
成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足之處。
1、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
大社小學。
2014年元月18日。
教育教學教研總結(jié)篇二
與會的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會，召開教育教學工作總結(jié)大會。總結(jié)表彰了過去一年里做出貢獻業(yè)績的優(yōu)勝單位及先進個人，對下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績，使每位教師歡欣鼓舞；高屋建瓴地教育決策，更是對每位教師的鞭策與鼓勵。借此機會，我向大會作如下表態(tài)發(fā)言：
一、堅定信心，明確目標，加強教師隊伍建設(shè)。
我校將以本次大會為契機，進行再教育、再動員，深刻領(lǐng)會會議精神，確立工作目標，制定實施方案。把教師隊伍建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。
首先，做好青年教師的幫扶指導工作，把“傳、幫、帶”制度作為一項長期任務(wù)堅定不移的執(zhí)行下去。
其次，搞好校本研修工作，創(chuàng)自己的領(lǐng)頭兵，樹自己的領(lǐng)頭雁。第三，加強教師業(yè)務(wù)理論學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，練就過硬的本領(lǐng)，適應(yīng)新時期新課程改革。
通過以上措施，旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍。使每位教師樹立“關(guān)中用我，用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛，見第一就搶”的競爭教風，努力營造不甘人后、勇往直前的良好教學氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理，深化課堂教學改革。
1、向常規(guī)要管理，向常規(guī)要質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的常規(guī)觀念，實現(xiàn)由流于形式向真抓實干轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)由數(shù)量保證向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)由傳統(tǒng)常規(guī)向創(chuàng)新常規(guī)轉(zhuǎn)變。進一步精化、細化常規(guī)管理細則，重新審視常規(guī)考核方案，使之更趨于規(guī)范、更便于操作，以常規(guī)管理帶動教學工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
2、學習先進的課堂教學改革模式，借鑒優(yōu)秀的課堂教學改革經(jīng)驗。敢于打破常規(guī)、跳出常規(guī)。向課堂50分鐘要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。以新課標指導課堂教學，以新理念引領(lǐng)課堂教學，以新教法貫穿課堂教學，讓課堂教學這一主陣地的效益實現(xiàn)最大化、最優(yōu)化。
下一階段，我將于中學全體教師一道，做好如下幾項工作：
1、做好初二統(tǒng)考、初三中考的備考工作。制定切實可行的奮斗目標，營造緊鑼密鼓的備考氛圍，將工作落實到人，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。
2、采取“走出去、請進來”的方法，收集中考信息，立足中考最前沿。
3、繼續(xù)鞏固教學評估成果，進一步充實完善，迎接再一次的教學評估檢查。
4、認真抓好教學日常管理工作，做到有計劃、有總結(jié)；有布置、有落實。確保各專用室的正常開放和使用。
最后，我代表關(guān)防中學全體教師鄭重表態(tài)：在新的學期里，我們。
一定會忠于職守、愛崗敬業(yè)；以教書育人為己任，努力工作，盡職盡責，圓滿完成各項教育教學任務(wù)，確保教學成績名列前茅。以優(yōu)異的成績?yōu)閷W校爭光，為中心校添彩。向關(guān)方鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。
謝謝大家!
教育教學教研總結(jié)篇三
自2012年9月，除了完成常規(guī)。
教學。
工作，還承擔了信息工程系軟件技術(shù)教研室主任工作，2017年6月?lián)涡畔⒐こ滔蹈敝魅?。在院系領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，緊緊圍繞“以立德樹人為本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持適應(yīng)需求、面向人人，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，加強技術(shù)技能積累，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導思想，認真做好系部的日常管理和教學工作，結(jié)合我校辦學的特色，加強對學生的政治思想、人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，積極推進教師的科研水平，積累了一定的教學和管理經(jīng)驗，現(xiàn)將工作。
總結(jié)。
如下：
一、加強政治學習，夯實思想基礎(chǔ)。
按照學校黨委的要求，積極參加政治理論學習。貫徹科學發(fā)展觀，積極學習黨的十八大、十九大的重大會議精神。積極參加“三嚴三實”、“講中做”、“兩學一做”及“講忠誠、嚴紀律、立政德”等政治學習活動，及時撰寫學習學習。
心得體會。
把學習的過程作為進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的過程作為進一步堅持實事求是、求真務(wù)實的過程作為進一步提高思想上的堅定性貫徹落實學院相關(guān)文件和黨委中心組各次會議精神行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)堅持問題導向、學用結(jié)合、注重實效牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨堅持為學生的發(fā)展服務(wù)、為教師教學工作服務(wù)為學院的發(fā)展和建設(shè)地方高水平大學而不懈努力！
二、抓好常規(guī)教學管理，積極服務(wù)師生。
2012年至2017年，在擔任教研室主任期間，認真抓好教研室加強常規(guī)教學管理工作，落實各專業(yè)教學計劃，為教研室教師圓滿完成教學工作服務(wù)。我們始終認真落實學院教學管理的各項規(guī)定，按照規(guī)定組織教學，每學期認真制定教學計劃，堅持聽課評課和集體備課制度，嚴格執(zhí)行期初、期中、期末檢查，加強過程管理，以保證教學工作扎實高效。
教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，我們教研室采取如下措施：
（1）通過課程負責人制訂課程授課計劃，相同課程按統(tǒng)一授課計劃執(zhí)行；
（2）按照常規(guī)教學工作要求，對教師的期初、期中及期末教學工作檢查，檢查重點檢查教師的教案備課筆記等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時與有關(guān)老師作了溝通，使教學文件資料更加齊全、管理上更加規(guī)范，從而上報資料及時準確。
（3）積極開展公開課活動及評課活動，通過組織分析每位老師的公開課，敦促老師取長補短，相互學習，達到交流及促進課程專與業(yè)建設(shè)的目的。
（4）進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，突出專業(yè)特色。通過社會調(diào)研、畢業(yè)生回訪、派遣教師參加有關(guān)專業(yè)建設(shè)會議等方式，及時了解人才市場的需求，對專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)課程設(shè)置進行調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
開展畢業(yè)實訓實習動員教育，加強實習安全教育，與多家企業(yè)簽訂實訓協(xié)議，加校企合作；
鼓勵學生加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的積累，努力完成從學生到職員的角色轉(zhuǎn)變，盡快融入社會。
三、
加強業(yè)務(wù)學習，提高自身教學水平。
提高教育教學質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。現(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生人文、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進的職教理念，還要有較高的職業(yè)技能，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠多種途徑和資源引導學生進行自主型學習，以適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的需要。為此，我從以下幾個方面，加強了教學業(yè)務(wù)學習：
1、加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
樹立正確的教育觀、學生觀、成才觀、評價觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想。通過集體學習和自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊、圖書和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式，掌握和運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，以學生為主體，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。
2、積極組織教師有關(guān)教學質(zhì)量評比和職業(yè)技能大賽活動。
2016年指導學生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測試）并獲得三等獎、2018年指導學生參加全國職業(yè)院?！皠?chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎。2016年獲得省級教學成果三等獎等。通過參加這些活動，達到了以賽促學、以賽促教“的目的，促進課堂教學水平的提高，提高了教師實踐教學水平和學生的職業(yè)技能。
3.加強開展專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。
2013年被聘為學院軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人、2016年再次被續(xù)聘。在擔任專業(yè)帶頭人期間，通過外出參加專業(yè)建設(shè)研討會、深入企業(yè)調(diào)研、回訪歷屆畢業(yè)生等方式，摸清市場對軟件專業(yè)人才的需求，組織教師研討，準確進行專業(yè)定位，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性，使專業(yè)設(shè)置更加合理、專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色。
四、積極參與教科研，提高理論和科研能力。
作為一名高校教師，不僅要認真完成本職教學工作，還要積極參加教科研工作。通過教科研活動，促進了教學工作和實踐應(yīng)用能力的提高。
1.積極教研活動。
積極參與院系組織的教研活動，把教科研活動高等職業(yè)教育相結(jié)合、與學院發(fā)展實際情況相結(jié)合、與學生雪晴相結(jié)合，服務(wù)高職教育、服務(wù)于學院教學，促進教學水平和實踐應(yīng)用能力的提高。
2.積極參加申請各類課題研究。
二要加強業(yè)務(wù)學習，掌握更好的教學和工作方法，積極主動為師生服務(wù)；
三結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新的要求，積極推動職業(yè)教育精準改革，為職業(yè)教育多盡一份社會責任，為學院地方高水平建設(shè)而努力。
教育教學教研總結(jié)篇四
這學期，我們數(shù)學教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的.教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學手段，提高課堂教學效益差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
教育教學教研總結(jié)篇五
2018年,我園在認真學習貫徹黨的十九大精神，以及習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，按照縣委縣政府及教育局提出的“抓重點、補短板、強弱項”的工作思路，以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以“團結(jié)、高效、創(chuàng)新、專業(yè)”的工作作風，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和社會各界的支持下，全園教職工奮力拼搏，已圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)，并且取得了較好的成績，特別是在校本研訓工作方面我園始終堅持把教育理念與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，多途徑促進教師專業(yè)化成長和幼兒園發(fā)展。為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，我園積極開展校本研訓工作，堅持培訓從實際出發(fā)，分崗位因人而異開展；堅持教研從細處著手，切實解決教育教學中的實際問題。促進教師不斷更新觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。現(xiàn)將2018年下半年校本研訓工作情況總結(jié)如下：
一、以賽促研，喚醒教師的激情與活力。
本年度，我園開展了各項教師業(yè)務(wù)競賽活動，以賽促研，在各類比賽中，喚醒教師對工作的激情和活力。一是開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，提升了教師環(huán)創(chuàng)的能力。以全省組織的班級環(huán)創(chuàng)比賽為契機，在自愿報名三個班級參賽，每班由一名行政領(lǐng)導定點指導，分別是園長田華桂負責蕾蕾三班，副園長曾蘭蘭負責蕾蕾五班，保教主任何瓊玲負責果果四班。大家在準備階段---主題的確定到實操階段--每個點以及每個區(qū)材料的投放的方式、與主題的銜接和最后的拍攝成品階段--主題凸顯的特色在哪里等進行了不下10次的研討，通過研討在環(huán)創(chuàng)方面教師在每一處細節(jié)方面考慮的是教育性、安全性、參與性，而不再僅僅關(guān)注的是美觀性。功夫不負有心人，我園選送的三個班級的環(huán)創(chuàng)視頻獲得市級好評，分別獲得：蕾三班的班級環(huán)創(chuàng)《美麗的春天》獲得市一等獎；果四班的班級環(huán)創(chuàng)《生活中的交通》獲市一等獎；蕾五班的班級環(huán)創(chuàng)《我愛家鄉(xiāng)》獲市級二等獎。
二是開展教育教學能力比賽，提高了教師的執(zhí)教能力。全省的教師個人教育教學能手比賽，我園在30歲以下的年青教師中，組織了五項全能和賽課、說課比賽。通過比賽，年青教師相互學習，全園教師參與評課。通過比賽，不僅提升了教師的技能，更能促進教師執(zhí)教能力的提升。在激烈的角逐下，李曉娟老師脫穎而出，選拔參加全市比賽，榮獲一等獎。
三是組織教師參加全省自制教玩具，提高了教師的動手能力。
自制教玩具是教師專業(yè)技能的一項。為了滿足幼兒對教玩具的需求，有針對性地自制一些教玩具，更有利于幼兒動手動腦。我園積極參加全省組織的教玩具比賽，選送的小中大班組三組教玩具在市級評比中獲得一致好評，一舉拿下三個市級一等獎；其中的一組組合玩具《瓶瓶蓋蓋樂》在12位老師20天的加班中獲得了全省一等獎的好成績，并被推薦參加全國大賽，最終榮獲國家級二等獎。
二、以研促學，激發(fā)教師的情感與責任。
為了提高教師的專業(yè)水平，促進教師的專業(yè)成長，促進教師之間的互幫互助互學的情感，激發(fā)教師的工作激情，我園積極探索，形成了“四式兩全”的校本研訓模式，即分享式、互助式、自主式、問題式和全員參與、全面覆蓋。
一是分享式的集體研討。
每一個老師都有其特點和擅長的方面，所以每一個班都有在某一方面工作做得比較突出或有特色的地方，為了達到班級間的互學和共同提高，本年度我們以區(qū)域活動（班級區(qū)角、大型戶外活動區(qū)、科繪活動）的組織與實施為主題分三大塊，選擇組織實施比較有成效的9個班級的老師進行了經(jīng)驗分享式的教研活動。如果三班的曾文、王琴老師、果4班的李鳳老師以及蕾四班的張玲芝、劉慧老師分享她們創(chuàng)設(shè)實施班級區(qū)角的一些成功經(jīng)驗；蕾三班賀字仙、彭英老師、果1班劉茴、舒璐老師、蕾二班的向桂菊老師等分享了她們班級如何充分利用家長資源有效組織實施科繪活動的成功經(jīng)驗；苗1班的賀智華老師、果5班的黃瑩、劉蘭老師和果二班的舒霞、王蓉老師就大型戶外活動的組織與實施跟大家分享了她們的經(jīng)驗。在分享的同時，大家不忘拋出平時組織過程中的遇到的問題和困惑，大家馬上進行頭腦風暴，集思廣益，共同討論解決問題的辦法，總是能收到事半功倍的效果。
二是互助式的小組研討。
為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，不受學習時間和地點限制，我們根據(jù)教師領(lǐng)域興趣自由組建互助式領(lǐng)域?qū)W習小組，小組學習教研活動可以利用平時，也可以選擇周末，可以在室內(nèi)也可以在戶外。不局限形式，不局限方法方式，活動方案、學習研討內(nèi)容等都有小組自行計劃實施，在完全自主、自由的狀態(tài)下，即可放松心情、增進感情又能學到知識，還能增加考核分數(shù)。一學期結(jié)束時，每個小組進行成果匯報，從教師的活動反饋上看，全體教師收獲頗豐。
三是自主式的讀書研學。
腹有詩書氣自華、教學生一滴水，老師要有一桶水。我們在園內(nèi)營造讀書氛圍，倡導教師快樂讀書，讀一切美的書籍，用讀書凈化心靈，提升品行。讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。我園在2017年通過開展全園性的“悅讀閱美，惠德慧心”教師讀書活動的基礎(chǔ)上，2018年過渡到老師們自主讀書活動，通過引領(lǐng)帶動讀到自主自愿讀，老師們對學習的愿望日益加強，為了相互監(jiān)督，大家提議以年級組為單位，自主選擇所讀書目，定期分享，搭建教師讀書感悟分享和交流平臺，形成積極向上、樂學善思的良好風氣，用讀書促進教師生活品位、和專業(yè)水平以及幼兒園辦學質(zhì)量的同步提升。
四是問題式的集中研討。
校本研訓的內(nèi)容全覆蓋，不僅有教學的、安全的、管理的等等都以研討模式進行，更容易達成共識。例如：2018年下學期，我園新引進科學發(fā)現(xiàn)室和優(yōu)+閱讀課程，剛開始在新課程活動的組織實施過程中老師始終有畏難情緒，每次都要領(lǐng)導去督促才能按時組織，特別是科發(fā)活動組織時因班額大，材料少，幼兒實驗操作的常規(guī)總是很難培養(yǎng)，了解到老師們的困惑和問題之后我們及時開展了一次問題式研討之后，對活動的組織形式和活動計劃做了更切實際的調(diào)整之后，大家都覺得可操作性更強了，紛紛擺脫了畏難情緒，責任感明顯增強。
另外我園還注重通過開展課題研究提升教師科研能力，2018年我園成功申報了十三五市級課題《幼兒家校協(xié)同教育的實踐研究》，并以此為契機不斷深入開展家園共育方面的研究，取得了一定的中期成果。老師們也在課題研究中科研能力得到歷練和提升。
經(jīng)統(tǒng)計2018年全年研討活動共22次，參研人次共438人次。三、以訓促思，提升教師的內(nèi)功與涵養(yǎng)。
我園通過請專家來園引領(lǐng)，同伴分享、領(lǐng)導擔責等多種方式，針對不同崗位需要，從師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技能、教育科研、幼兒保健營養(yǎng)、安全管理等等方面開展培訓活動，內(nèi)容豐富，實用性強。經(jīng)統(tǒng)計全年共開展校本培訓活動全年共進行了25次園本培訓，園本培訓總?cè)舜?20人次之多；縣級以上培訓達39人次，全年培訓經(jīng)費達15萬元。一是外出學習教師返園匯報專題培訓。
我園的園本研訓理念是“學習、思考、交流、分享、成長”，凡是被園內(nèi)或教育局派出參加國培或縣級以上培訓項目的老師，我們要求參培結(jié)束后，必須將培訓所得整理歸納，提煉出對園所工作和老師保教工作有參考價值和指導意義的內(nèi)容，在全園范圍內(nèi)進行分享交流，以達到共同提高的目的，從而實現(xiàn)“少數(shù)人學習，眾多人受益”的研訓效果。2018年全年參加縣級以上培訓返園后進行專題匯報的有：李鳳分享的《參觀岳麓二幼班級區(qū)域環(huán)境的收獲與思考》；李芬園長分享的《參觀學習岳麓二幼管理章程所思所得》；楊萬賢分享了開展了“人人懂救護，安全有保障”安全救護技能專題培訓等共十幾個外出學習的老師進行了分享匯報培訓。
二是針對不同崗位的培訓。
保育員、食堂、保安門衛(wèi)、實習生，我們實施有針對性的研訓活動，如實習生崗前培訓；保育員《幼兒園保育工作應(yīng)知應(yīng)會》專業(yè)知識和技能培訓和緊急救護知識和技能培訓；門衛(wèi)安保人員安全知識和技能培訓；食堂人員的食品安全和幼兒膳食營養(yǎng)培訓、青年骨干教師教學及課程培訓培訓等等。三是新課程教學及組織策略培訓。
2018年下學期我園引進了南京康軒幼教集團研發(fā)的幼兒科學發(fā)現(xiàn)、優(yōu)+閱讀和大型戶外區(qū)域游戲課程，充實了我園課程體系，豐富了孩子們的學習和游戲，但同時也給老師們帶來了教育教學方面的新挑戰(zhàn)。為了能更好發(fā)揮新課程的教育價值，讓老師們能更快地熟悉教材內(nèi)容，我們4次請來南京康軒幼教專家講師團來園組織多場培訓和現(xiàn)場指導，一個學期下了，在新課程的有效組織和實施方面，老師們已然是得心應(yīng)手，孩子們也玩得不亦悅乎。
四是每月一次的新操培訓。
我園一直堅持每月更換一次新操，為的是讓孩子們能在求新求變的過程中動作模仿和協(xié)調(diào)能力得到持續(xù)的刺激和提升。每次更換新操之前，都必須先組織全體老師學習新操，對動作要領(lǐng)和音樂、節(jié)奏提前熟悉，長此以往，老師的韻律感也逐漸增強。
五是緊跟形勢和當前熱點工作開展專項培訓。
2018年我園根據(jù)上級各部門當前工作要求，我園行政領(lǐng)導主動擔責，開展了如創(chuàng)國家衛(wèi)生縣城及迎檢工作專題培訓；手足口病、水痘等傳染病防控工作專題培訓；綜治安全大走訪專題培訓；消防安全森林防火工作專題培訓等等。
六是邀請專家來園進行專業(yè)引領(lǐng)。
在園本培訓方面，我園深知不能做井底之蛙，必須要突破自我瓶頸，要想在教師的專業(yè)成長方面更上一個層面，僅僅靠自己園內(nèi)的力量是遠遠不夠的，必須得到專家的引領(lǐng)和指導。2018年，我們分別邀請了廣州幼教專家齊金帑來園主講了《優(yōu)質(zhì)高效的幼兒一日活動和家園共育》；邀請了長沙師范學院的張建國教授就幼小銜接工作和去小學化進行培訓；邀請省文化廳藝術(shù)幼兒園詹霞園長就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行引領(lǐng)和指導；邀請了長沙師范學院肖婭暉教授開展了《幼兒園教師形象禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》的專題培訓；還邀請了岳麓二幼劉宇副園長來園對班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)與組織實施進行培訓指導。
四、以教促育，滿足了幼兒的學習與發(fā)展。
我園的辦園理念是“兩全教育”，即面向全體幼兒，每個幼兒全面發(fā)展。在這種理念的指引下，我們開展一系列的教學活動的最終目的是促進每個幼兒全面發(fā)展。
一是投入豐富的區(qū)域材料，滿足了不同層次幼兒發(fā)展的需要。為了每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我們每個班至少開設(shè)了5個以上的區(qū)角，每個區(qū)角的材料數(shù)量豐富，品種繁多，既有本土環(huán)保型低結(jié)構(gòu)的石頭、樹枝、毛線、麻繩，也有在網(wǎng)上購買的部分益智類的材料，還有家長和老師們自制的教玩具，能充分滿足孩子們游戲和操作、探索的需要。
二是教學方面開展深層次的教研活動，掀起了對幼兒有效學習的研究?！叭绾斡行釂?，促進幼兒的思考？”“過程如何圍繞目標開展，目標在前還是孩子在前？”“區(qū)域游戲時，教師是指導者還是支持者，何種介入方式更有利于孩子的成長？”等等一系列問題，都是圍繞孩子如何有效學習進行的。在一學期中，如此教研，都會開展十幾次，每次都會進行3、4個小時，在逐漸清晰的教育理念的引領(lǐng)下有效促進了了幼兒學習與游戲的質(zhì)量提升。
三是開展多形式的學習實踐活動，促進了幼兒的全面發(fā)展。2018年，我們開展了各種類型的學習實踐活動。有擁抱春天，風箏節(jié)活動，培養(yǎng)了孩子的動手動腦的習慣；慶五一勞動美，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣；幼兒講故事比賽，鍛煉了孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自己的能力；幼兒玩水活動，鍛煉了孩子的身體，體驗了親子玩水的快樂。畢業(yè)典禮的表演，讓孩子不僅學會了感恩，同時13個主題很有教育意義的文藝作品展演，孩子們置身其中也是學有所獲的；“樂享自然，創(chuàng)意秋天”幼兒動手能力比賽既提升了孩子動手操作的能力，也讓孩子享受了大自然享受了秋天之美。
五、以思促改，明確來年工作與思路。
2018年，我園在園本研訓方面做了大量的工作，也取得了一系列的成果，但也存在這樣或那樣的不足，在培養(yǎng)理論素養(yǎng)精湛、專家型團隊建設(shè)中還是存在很大的距離，經(jīng)反思我們以后的園本研訓工作將著重從以下方面優(yōu)化和提升。
1.繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強化團隊建設(shè)。
2.進一步提高教師的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多撰寫論文。3.注重集體備課實效，認真落實備課展示活動，克服職業(yè)倦怠。
4.要繼續(xù)加強教師對幼兒區(qū)域游戲的研究、指導等方面的學習交流。在組織幼兒區(qū)域游戲方面總結(jié)一定經(jīng)驗，做出一定成效。
5、繼續(xù)加大專家來園引領(lǐng)力度，竭力打造我園專家型教師團隊。
溆浦縣幼兒園。
2018.12.
教育教學教研總結(jié)篇六
一學年以來，在學校和教導處的領(lǐng)導下，我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中2014年度教研工作計劃》的指示精神，結(jié)合我校的地理教育教學實際，本著不斷提高“研究、指導、管理、服務(wù)”能力的宗旨，深入課堂、深入師生，全面深化課程改革，切實提高地理教育質(zhì)量，進一步促進提高了我校地理教育教學水平，我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
本學年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實際，堅持對常規(guī)工作常抓不懈，繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程和教學改革為目標，以改革教研方式、創(chuàng)新教研機制為動力，以著力轉(zhuǎn)變教學方式、提高學習能力和深化教研內(nèi)涵為重點，以常態(tài)課堂教學研究為載體；研教、研學、研評“三研”并舉；積極探索有效教研、有效教學、教師發(fā)展和學生發(fā)展的有效途徑，著力抓好課程建設(shè)、課堂改革、教研創(chuàng)新、隊伍建設(shè)、教學管理、教學評價等重點工作，尋求課程改革新的突破，力求持續(xù)提升教學質(zhì)量和教研品質(zhì)。
我們始終堅持科學發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，嚴格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計劃，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手，以新課程理念貫徹為核心工作，通過研究學情，轉(zhuǎn)變方式，精心設(shè)計、組織好各項地理教研活動，貫徹實施初中導學案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略，積極進行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革，不斷推進“1248”課堂策略；同時以提高課堂教學效率為切入點，不斷提高教師實施新課程理念的能力；以地理教研組為單位，積極開展地理教研教改，促進校本教研活動的開展，認真研究地理課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
我們不斷加強學習，提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學習，在研究中提高；認真組織開展多層次的教學研討活動，提高針對性和實效性；積極搭建交流學習的平臺，認真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評選活動；按時組織、指導教師參加市教科研中心組織的各類學科評比和競賽活動，并做好服務(wù)工作，爭取好的名次；及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型；認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率。
我校的地理教研以新課程標準的實施為突破口開展教研教改，積極進行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革，不斷推進“1248”課堂策略，努力培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式，初步實現(xiàn)了從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。
1、強化自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學方式。
通過學生小組合作，不同組之間進行答辯，讓學生自己尋求合理的答案。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學生思想工作。
（2）新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，學生很活躍，由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排，同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。
（3）針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié)，每進行完一個單元也要進行小結(jié)，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。
2、堅持做好教學反思，提高教學效率。
新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大，同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。
3、努力激發(fā)學生學習興趣，化難為易。
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達到了提高教學質(zhì)量的目的。
5、認真組織開展了多層次的教學研討活動，提高了教育教學的針對性和實效性；及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型；認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的.各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率。
6、結(jié)合地理學科特點，對學生進行了愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學生初步樹立了正確的世界觀、人生觀和道德觀。
7、強化了教師的業(yè)務(wù)學習，有效地提高地理教師的教育教學能力，提倡教師以老帶新，在工作中學習，在研究中提高，深入課堂，研究、探討教育教學工作，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
本學期我校的地理教研，通過各類教研學習和教育教學改革活動不斷推進教師教學觀念的更新，進一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學理念，取得了一定的成績，但工作中也存在一定的不足。
1、注重抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，但對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練方面伏還不夠，教師忙在課外、學生忙在課內(nèi)，減輕學生負擔，提高課堂教學效果還沒有完全實現(xiàn)。
2、我校地理教學工工作深入開展地理新課程標準的研究工作，充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用，組織開展好《地理課程標準》的學習，正確理解新課標的要求，進一步明確教學目標，充分發(fā)揮了集體備課的作用，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。但教學盲目性克服不夠，教學有效性實現(xiàn)不夠好，還有很大提升的空間。
3、抓了地理教學中德育滲透工作，但滲透還不夠全面徹底。
教育教學教研總結(jié)篇七
各位老師、同學們，大家晚上好！
（—）。
很高興參加今晚我們07-3班的教育實習總結(jié)會。
22年前，我作為原xx師專政史系大二的一名學子在xx二中從事了教育實習工作。21年前，我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作，體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說起來，我與體育系也是很有緣的，12年前的1998年，體育系正式宣告成立，首任系主任張永貴老師還找時任數(shù)學系輔導員的我談話，想調(diào)我來體育系當輔導員，十二年后，校黨委派我來系上工作，實質(zhì)是讓我來系上學習、鍛煉、總結(jié)、提高的。
和咱們07-3班的近距離接觸，包括今晚有三次，前兩次一是9個月前系上在一號階梯教室舉辦的07級學生教育實習動員大會，二是7個月前我送前往新疆支教實習的同學離校。在我的工作日志上，清楚地記著：9月13日，副院長張有明教授在教務(wù)處長和我系領(lǐng)導的陪同下為出征省運會的馬常祿同學壯行；9月22日凌晨五時，我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來的馬常祿接站……剛才班長陳偉太的班情介紹，讓我真正懂得了一枝獨秀不是春的道理，因為涌現(xiàn)出省運會標槍金牌獲得者的07-3班在過去的三年中取得了多項集體榮譽，學生黨員人數(shù)在全系首屈一指，團學主要干部、負責人也出自咱們班，全校受到表彰的新疆支教實習先進個人69人中體育系占到三分之一，有6個就出自咱們班……所以我們說，07-3班是一個團結(jié)友愛、拼搏進取的光榮的班級，是一個理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團體。
教育實習是師范類學生在校學習的一門必修課，是廣大同學走向社會、步入職場、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才，先后聽取了12位同學的教育實習總結(jié)交流發(fā)言（其中3名同學是自由發(fā)言），很受鼓舞，深受啟發(fā)。同學們的表現(xiàn)的確令人欣慰，今天漂亮的黑板布置，大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語連珠、流暢的普通話表達能力，就足以證明大家的教育實習做到了不虛此行。教育實習中，同學們付出了辛勞、汗水和淚水，收獲了思想、知識和技能，實現(xiàn)了由學生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實習歸來話自身，大家明確了自身不足和奮斗目標，頓悟了學習機會的難得和珍惜，懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學習，變得更加成熟了、懂事了，有了體育人的高姿態(tài)、學哥學姐的好風范?？偨Y(jié)會開得很好、很成功，這里，我代表系黨政團學組織，為我們07-3班取得的成績表示熱烈的祝賀！
（二）。
來體育系工作，我也是一名實習生。9個月里的林林總總、點點滴滴、風風雨雨，現(xiàn)在都歷歷在目，9個月，我收獲了一點點良知、收獲了一次次感動、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場場欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發(fā)生了一些變化，我們系領(lǐng)導班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：
一、是完善制度，堅持學習，以理馭實，我系發(fā)展規(guī)劃和目標責任日漸清晰；二是聯(lián)系實際找載體，集中民意求突破，召開黨總支擴大會議討論創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容；三是圍繞教學中心工作，狠抓教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破；四是主動出擊，爭取支持，借船出海，積極營造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境；五是突出專業(yè)特色，打造活動品牌，《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》出臺；六是規(guī)范工作程序，嚴肅工作紀律，我系探索試行系務(wù)工作流程化管理；七是樹立榜樣典型示范，服務(wù)學生成長成才，我系黨團學社工作打開新局面；八是對癥下藥治頑疾，有的放矢見真情，我系聯(lián)系實際開展思想政治工作；九是創(chuàng)先爭優(yōu)劈蹊徑，以評促建夯基礎(chǔ)，我系思政評估自評工作招實效顯；十是總結(jié)十年辦學經(jīng)驗，適應(yīng)教學改革要求，《公共體育課改革方案》火熱出爐。半年里，我們06級170名本科生畢業(yè)文明離校，有4人還考取了研究生；2位講師升格為副教授，其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師；10級新生117人（其中女生16人）加盟，使我系現(xiàn)有10個教學班535名學生；同時，通過第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)的中秋迎新晚會、“動吧”舞動青春匯報演出、省運會金牌賀信宣傳，通過秋季教工排球聯(lián)賽、學生籃球聯(lián)賽和我系學生迎新杯籃球比賽等，現(xiàn)如今的河西學院內(nèi)，體育人揚眉吐氣，猶如過節(jié)般喜慶。
工作中，我認識到，體育是高智商的才會玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類文明進步的集大成者，體育是人類終極價值追求——真善美的化身。我還認識到，體育人是世上最能吃苦耐勞的人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！
（三）。
有了這樣好的教育實習成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少，學而知不足，用更知不足。成績永遠屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學習專業(yè)理論課和術(shù)課知識，鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；學習社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學習師范技能，苦練教師基本功；學習求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項考試；同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現(xiàn)大學生體育人應(yīng)有的文化底蘊，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團學組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學成立俱樂部、建立自習室、聯(lián)系輔導答疑和報考指導等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學生會和掛靠我系的學生社團，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
教育教學教研總結(jié)篇八
1、完成試卷庫的工作。
職業(yè)學校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學校找不到教學工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓教學的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。
2、實訓課程實現(xiàn)教考分離。
為了提高教學質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電091、機電092、模具091、機電081、機電082”這些班級的實訓經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內(nèi)容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學行為。
1、理論教學。
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。
（2）教學大綱、教學計劃等具體的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學計劃時態(tài)度認真負責，考慮得很細致。
（3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認真，根據(jù)學生的實際情況備課。
2、實訓教學。
（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機制，教師的教學態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓教學方法，提高實訓效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學探索。
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學工作也是順利進行，學生的專業(yè)能力持續(xù)進步。
（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓練材料，并且提高學生的實際能力。
（3）富華班吸收電子班的'學生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學輔助工作。
1、競賽。
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2、升大班的教學。
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3、
考證。
本學期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4、技能展示。
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生。
5、
科組學習情況。
學期初制訂的學習計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足。
1、
模具專業(yè)建設(shè)力度不足。
省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2、人才引進進展緩慢。
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
教育教學教研總結(jié)篇九
本期，湘陰渡中心小學語文教研組認真貫徹落實《語文新課程標準》，緊緊抓住教學主渠道，以課堂教改為中心，以校本教研為主要方式，加強教學常規(guī)管理，結(jié)合語文組教師的教研實際，為教師營造了良好的教研氛圍、展示舞臺和學習交流機會。通過一個學期教研活動的開展，活躍了我校的校本教研氣氛，提升了教師的業(yè)務(wù)能力，提高了教育教學質(zhì)量。
本期語文組主要開展了以下幾個方面的工作：
一、強化了教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)工作是教研教改工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師教學常規(guī)工作質(zhì)量的好壞決定課堂教學質(zhì)量的高低。為此，語文組每月月末定期對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，其他時間則進行不定期抽查，并將檢查、抽查情況詳細記錄在冊，月末及時出臺當月教學常規(guī)檢查情況通報。教師的常規(guī)工作與績效工資掛鉤，強化了教師的責任意識。通過這些舉措，杜絕了不備課上課、延期批改甚至少批改、不批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。
二、按計劃組織實施了集體教研活動。
本期，語文組公安排了四堂公開課。在上課之前，教研組組織本組教師進行集體備課；上課時，全組教師到堂觀摩；課后及時進行評課。無論是在備課，還是在評課中，教師們都暢所欲言，積極提出自己的建議、意見，通過這樣集思廣益的交流，教師們把校內(nèi)的公開課上成了具有較高水準的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。一堂公開課后，不但上課的教師大有所得，其他教師也受益匪淺。教師們在上課、聽課、評課中學到了新的教學方法，更新了教學理念，見識了多樣的教學手段，積累、豐富了教學經(jīng)驗。
三、加強師資隊伍建設(shè)，重視師資培訓。
本期，語文組共組織教師集體學習10次，學習內(nèi)容以《語文新課程標準》為主，同時積極參加學校組織的電腦知識培訓。目前，全組教師基本掌握了word、excel、powerpiontd的應(yīng)用，教師們已能比較熟練地運用多媒體投影儀、展示臺來進行教學。為學習、引入新的'教學理念，提高教師業(yè)務(wù)水平，語文組積極安排教師參加“國培”的遠程教育項目，本期已有4名教師獲得了“國培”結(jié)業(yè)證書。另外，語文組還派出教師觀摩了于11月在長沙舉行的“湖南省第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽”，并訂購了大賽的教學光盤，組織教師觀看、學習、研討，教師們對小學語文教師的知識體系、角色扮演、教學方法手段有了進一步的認識。
四、強化質(zhì)量意識，提高教育教學質(zhì)量。
學生是學校教育教學行為的中心和主體，質(zhì)量是學校教育教學的靈魂，也是最終目標。我們追求的質(zhì)量，不是應(yīng)試教育背景下的簡單的“數(shù)字質(zhì)量”，而是“全面的質(zhì)量”，即全面提高全體學生的素質(zhì)。為此，本期語文組除組織了期中考試等例行質(zhì)量監(jiān)測活動外，還強化了教師的課外輔導管理，真正做到了讓后進生有進步，讓先進生不停步。同時，想方設(shè)法豐富學生的課外語文生活，發(fā)揮學生的語文天賦，語文組組織了學生“紅色”書信、繪畫競賽，學生參賽熱情很高，創(chuàng)作出了一批優(yōu)質(zhì)的書信、繪畫作品。
在完成上述工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教研教改活動中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：
1.大班額在一定程度上影響了教學教研教改工作的進程。
2.農(nóng)村小學的實際情況（客觀存在的問題）限制了教研教改活動的大幅度、大跨越式推進。
3.教研經(jīng)費投入不足，開展教研活動時捉襟見肘、畏首畏尾，缺乏積極、充裕的資金支持。
4.應(yīng)試教育余毒殘留，素質(zhì)教育體系尚未完善，教師們的教育教研教改理念有待進一步更新。
教育教學教研總結(jié)篇十
隨著期中考試的結(jié)束，本學期的各項工作都取得了一定的'成績，當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將半學期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。
一、學習課標，明確教學目標。
開校初對《英語課程標準》進行了研讀，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到"有備而來"。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學內(nèi)容讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一課，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
不足之處：
1、對學生估計不足，或考慮不周。在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略其薄弱方面的及時補差。
2、對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。學生學習態(tài)度不端正。班級中學習的氣氛不濃，特別是一些男同學，經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業(yè)時也會敷衍了事。
3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
4、聽力能力差。平時上課之前的自由會話，學生聽不懂，不知道怎么回答。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高，有些同學甚至抄襲別人的答案。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握。
5、書寫習慣差。很多學生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時候沒有間隔、不加標點、開頭字母不大寫，盡管多次強調(diào)還是有很多學生改正不過來。
6、課堂效率不高，很多時候都花在了管理班級的秩序上，教學任務(wù)完成不了。教學方式失當，課堂花在游戲和活動上的時間比較多，讓學生讀或者寫的時間相對很少，很多作業(yè)都是讓學生快速完成，導致學生作業(yè)馬虎，課文不熟悉。
針對畢業(yè)班，我在教學中想了許多辦法，做到對每個學生的學習我都心中有數(shù)，在輔導后進生方面，會安排在前段時間，給他們樹立學習英語的自信心;下半階段主要是輔導尖子生，常設(shè)計一些考試的題型給學生練習，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準備。
總之，半學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。后半期我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，力爭在期末考試中取得更好的成績。
教育教學教研總結(jié)篇十一
幼兒園教研活動是幼兒園教研工作的重要組成部分,是提高園所教育教學質(zhì)量、提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進幼兒健康和諧發(fā)展的重要途徑和有效手段。下面是本站小編整理的一些幼兒園健康教研活動工作總結(jié)，供您參考。
健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略：
一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系。
幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會內(nèi)疚。幼兒園教研工作總結(jié)”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個幼兒，耐心細致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
追蹤檔案表”。根據(jù)幼兒檔案，我們進行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通，協(xié)調(diào)一致。
在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我園心理健康教育取得了一些成績。
1、認識到位：園領(lǐng)導認識到心理健康教育是全園工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高幼兒園辦學質(zhì)量的需要，是為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實：我園心理健康教育。
工作組織是嚴密的。園長親自開展心理健康教育工作，副園長直接負責全園的健康教育，各年級組的組長具體負責組織實施。
使心理健康教育有了組織上的保證。
3、幼兒園將心理健康教育納入園所規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。
二、培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實。
幼兒園從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加區(qū)心理健康教育培訓。并在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。
三、利用家長學校，做到家園同教育利用家長學校，我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子進行心理測試后，我們將家長請到幼兒園，請有關(guān)專家向家長進行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)節(jié)》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近孩子的心理，通過講座還使家長了解了幼兒園心理健康教育的情況。
教育教學教研總結(jié)篇十二
幼兒園工作注重的是孩子們個性的發(fā)展，提倡給孩子們培養(yǎng)正確良好的生活和學習習慣。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀參考!
幼兒園工作注重的是孩子們個性的發(fā)展，提倡給孩子們培養(yǎng)正確良好的生活和學習習慣。我園屬于一所雙語幼兒園，自成立至今，我園也是一直處于摸索方法和總結(jié)經(jīng)驗的過程當中。
在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機，實踐《綱要》精神，落實園本教研草根性，致力于教學和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、發(fā)揮新課程的最大效益。
本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。
1、各班小主題研究與年級組大主題研究相結(jié)合。教師們積極參與群體學習和探討，注重了案例的收集與研究工作。小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、教育經(jīng)驗的交流與互通。在實踐新教材的過程中，邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外康樂幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座，探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教師、幼兒、家長之間的互動分享。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次，暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會;再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng)。
二、關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和。
我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和”。具體做法如下：
1、強化學習。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學習，形成學習與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
首先，查閱資料，進行學習理論。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》，了解數(shù)學教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和，在設(shè)計數(shù)學活動時慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學的三個特點：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。
其次，分析比較數(shù)學課例。通過比較兩個數(shù)學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識”。從比較中體會數(shù)學教育的新價值，解決問題是數(shù)學課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學教育的重要手段。
2、開展數(shù)學賽講活動。11月初，我們開展了數(shù)學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學習使用錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)合計測量身高(裴瑾)、項目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探索發(fā)現(xiàn)(劉潤珍)等等。關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學活動緊密結(jié)合?！靶◆~開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出具體的操作構(gòu)建、實物的觀察理解、符號的記憶解釋，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學心智能力的教育機制，啟迪幼兒思考，獲得解決問題的方法。
4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動呈現(xiàn)出來與大家分享學習、共同提高。本學期就我們研究的數(shù)學活動課程承擔的觀摩教學活動有：忻州和平幼兒園園長及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學大三大四學生等等。
三、雙語。
增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經(jīng)驗，教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高。
四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長集體。
下鄉(xiāng)支教、講座、公開教育教學共19人次，其中有山西大學學生見習觀摩(2次)、美國士立大學judy教授來訪、杏花嶺園長例會、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動等。做課求精，無愧示范窗口稱號。
2、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
國家“十五雙語研究”課題先進個人：張曉紅、閆雙玲、張建英;山西省模范教師：張建英;山西省“中華魂”主題教育優(yōu)秀工作者：高華;山西省“中華魂”主題教育優(yōu)秀輔導員：王麗娜;太原市骨干教師：楊開蕓、賈嵐、李煒;杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。
3、推進課題研究工作。
國家“十五雙語研究”課題：論文二等獎(雷虹、李煒)、課例二等獎(劉潤珍)、課例三等獎(張蕾);山西省教育協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦;二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華;三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。
以上是本學期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實踐中還存在一些問題如：1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗?如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效?2、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
時光飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。
本學期我們中班有xx名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長交流方面。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
一、思想政治方面。
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。積極參加政治學習，為人師表，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
本學年主要以基礎(chǔ)知識教學為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學初我首先了解孩子大班學習情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂，舞蹈等方面的計劃。在教學中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫，不斷重復無味的朗讀。我注重實物教學，游戲教學，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學，讓幼兒在輕松愉快中學到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評。一年下來，孩子們不僅掌握了學前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，家長們看在眼里，喜在心里，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操，對孩子進行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學習。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。經(jīng)過這學期的學習、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學習和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使!
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。
四、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之，這一學年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂!
教育教學教研總結(jié)篇十三
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，培養(yǎng)跨世紀的人才是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。今年學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學校每周四放學后為學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實處。我們結(jié)合十五教育組織教師學習黨的基礎(chǔ)知識、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等與教育教學相關(guān)的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。
再次，加強新刻標的研討學習，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎(chǔ)上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、加強課標研討，以“教學匯報課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報課，人人參與講座，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學匯報課”活動，每位老師都以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
在“教學匯報課”活動中,教研組長靳志英老師，雖然擔任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經(jīng)驗進行總結(jié)，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。
李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。孫妍老師的課讓學生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。使教學水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎?？軐氻樌蠋熾m然年齡較大，但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學生的日常生活引入課堂，利用學生的生活實踐經(jīng)驗進行課堂教學，再加上合理的運用課間，整堂課特點鮮明，學生在不知不覺中就學到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學的`曹校長和教研室李主任的夸獎。
三、加強教學常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學校課題組的帶動下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習－－實踐－－研討－－提高--實踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。在平時教學及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學后全部向?qū)W生開放，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識，在剛剛開設(shè)計算機課一年的時間里，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，學生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學生文明素質(zhì)展示活動中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
四、以活動為動力，以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍，加強學校的凝聚力。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動。首先做好一些常規(guī)活動。如雛鷹爭章活動，各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯；門心語活動，充分反映出了各班的特點，體現(xiàn)了實效性；侯課一分鐘活動，更好的保證了40分鐘的上課時間；召開家長會，家教委員會，家教指導會，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用；同時，我校還開展了許多有意義的活動。如一年級的入隊評價考核；三年級的我和健康手拉手、趣說歇后語；五六年級的革命烈士我愛你寫詩活動；全校學生參加的德育自編歌、學雷鋒見行動、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠足、社會環(huán)保立牌活動、規(guī)范書寫競賽、英語單詞微機錄入賽、無準備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動。師生們也都在活動中展現(xiàn)了自己的特長，體驗到了成功的喜悅。
五、所取得的一點成績。
靳志英獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導員稱號；
沈海燕獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；區(qū)級德育論文三等獎；鎮(zhèn)級教學進步獎；
李建鋒獲鎮(zhèn)級匯報課進步獎；
黃永起獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；
寇寶順獲匯報課特色獎；
邢啟紅獲取級優(yōu)秀輔導員獎；鎮(zhèn)級學生活動優(yōu)秀組織獎；
洞臺小學獲首屆渤海鎮(zhèn)學生才能展示團體第二名；
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。
教育教學教研總結(jié)篇十四
安全是人們生存的基本保證，小學生是祖國的花朵、是人類的期望。小學安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學生能平安地學習、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對小學生的保護，認真做好我校的安全教育和防范工作。
1、領(lǐng)導重視。明確安全教育是學校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進一步加強理論認識，落實有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。
2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導小組，進一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好abc干粉滅火器，清除學校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導絕意外的發(fā)生。
4、利用晨會對學生加強安全教育。透過典型事例來教育學生，使學生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學生參加有危險性的游戲活動，也不允許到護城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
5、組織各班利用班會進行全面的安全教育，使各班構(gòu)成良好的共識，并利用這個主題來促班風工作建設(shè)，表揚先進，及時總結(jié)。
6、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報，主要從學校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，透過這個窗口式的作用，使到我班學生較好地掌握安全知識，確保學生安全健康地成長。
透過各種形式活動，進一步增強我班全體學生的感性認識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學生都認識到安全的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。
教育教學教研總結(jié)篇十五
本學期，教導處在學校的領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的.工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，現(xiàn)將近一學期工作總結(jié)與反思。
1、我們根據(jù)中心學校下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導處每月25日28日對全體教師六認真進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。同時對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處每月對教學質(zhì)量進行檢測，以月考為主。教導處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次月考完畢召開教學質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學生實際提出改進措施。通過檢查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，隨著課程改革的推進，教師的教學工作多了務(wù)實少了浮躁；多了內(nèi)容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。
2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學思維方式。為了減少學困生數(shù)量提高教學質(zhì)量，學校還召開兩次家長會，形成合力，整合教育資源，增進了家長與學校間的溝通，達到整體教學質(zhì)量的提高。
4、加強與學生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境教育是一個系統(tǒng)工程，學校歷來就十分重視學校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學期，學校分年級段召開了兩次家長會。在家長會上，學校領(lǐng)導與班主任著重向各位家長介紹了學校的情況，向家長提出了配合學校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學校的信任度起到了積極的作用。
12月23日至27日，中心學校組織中小學教導主任對全鎮(zhèn)中小學教育教學工作進行了檢查與調(diào)研。本次檢查由中心學校副校長張躍進帶隊，走進每一所學校，走進教室，深入課堂，采取聽、看、問、查等多種形式，及時了解各校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，檢查內(nèi)容完整、真實、全面。此次檢查對提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學質(zhì)量等方面起著重要的促進作用。針對本次檢查結(jié)果，我校認真進行了反思：
1、教科研氛圍不濃，成績不高。
本學期教導處認真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作精神，全面落實學期工作計劃，帶領(lǐng)教師開展“鍛煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”課題研究。但教師熱情不高，有畏難情緒；責任心不強，做事敷衍了事，只求蒙混過關(guān)；業(yè)務(wù)不精，懶于學習；老教師觀念未改，按老的教學理念備課。本學期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文，并且質(zhì)量不高，沒有獲獎?wù)撐?。新聞報道也不多，大多?shù)教師懶得動腦筋，不愿動筆。進取精神不佳。
2、教學管理存在重形式、走過場等浮躁作風。
備課、查課、聽課、研討等常常是一團和氣，互相恭維，沒有一點互相學習，互相幫助的風氣。搞個人主義，單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長了懶漢作風，學生成績不佳，一味強調(diào)客觀因素，缺乏主觀能動性，沒有主人翁的意識。
3、開辟第二課堂力度不大。局限學生的思維發(fā)展。
本學期雖然計劃訂了，活動也開展了一些，但礙于學生安全、人員經(jīng)費等因素不敢大膽開展，把學生關(guān)在教室里。學生的書法、繪畫、音樂、體育興趣沒有得到較大的發(fā)揮。
1、抓制度管理。
沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩就是制度。制度貴在堅持，一絲不茍地貫徹執(zhí)行，形成科學有效的運行機制，使學校管理達到了制度化、規(guī)范化、科學化。制度的建設(shè)應(yīng)滲透以人為本的思想，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2、抓教育思想的轉(zhuǎn)變。
3、抓業(yè)務(wù)提高。
只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。學?？赏ㄟ^學習，培養(yǎng)典型教師；通過請進來，走出去的方法，引導教師學習全國各先進的經(jīng)驗；抓教師的繼續(xù)教育，培訓教育，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神經(jīng)。學校嚴管理的同時，更要實施情感管理，感情管理出效益?！凹葒栏裼謳в袧夂袢饲槲丁钡墓芾砟Ｊ酱蟠筇岣吡私處煹哪哿?，教師素質(zhì)普遍提高，學校教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
下學期我校將嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，
恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。下學期教導處對各教師的教案進行檢查。每次檢查，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（3）、抓作業(yè)批改。下學期學校對教師的作業(yè)批改進行新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況進行抽查，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生改正。
（4）、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們不怕在工作中發(fā)現(xiàn)錯誤，更不會畏懼錯誤，我將以“六嚴”的標準指導今后的工作，在新的一學期里發(fā)揚成績，克服不足，帶領(lǐng)全體教師取得更大的進步。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為山水灣中心小學，為山水灣的人民譜寫教育新篇章！
教育教學教研總結(jié)篇十六
在雷鋒月之際,為提高我系廣大共青團員的思想意識,特此開展以“學習雷鋒”為主題的教育片活動.為激發(fā)廣大共青團員樂于助人的熱情，實現(xiàn)傳承和發(fā)揚雷鋒精神的目的。本次活動由xx系團委學生會主辦，黨章學習班和設(shè)備部承辦。
學習雷鋒精神，做新時代雷鋒
xx.3.21~xx.3.29晚7：00~9：00
行政樓xx系多媒體一或多媒體二
xx系全體大一學生
1、每班利用一個晚自習時間觀看教育片；
2、影片定為《雷鋒的故事》；
3、觀看教育片時各班教監(jiān)做好簽到工作，各班班長維持好本班同學的紀律并提醒同學保持教室衛(wèi)生。
4、結(jié)合各班教學情況，觀看順序安排
3月21日——10會計1-2班
3月22日——10會計5-6班
3月23日——10會計3-4班
3月24日——10電商班
3月25日——10金融班
3月28日——10營銷班
3月29日——10工商班
雷鋒精神是時代的號角，雷鋒是新一代大學生學習的`榜樣。通過本次活動的開展，希望我系大一學生能在歷史的長廊中找到自己的人生價值，緬懷革命先輩們舍己為人、大公無私的精神，并把這種無私奉獻的精神傳承于現(xiàn)代社會，落實于實際生活。本次教育片不僅有利于提高同學們的綜合素質(zhì)，而且還有利于促進精神文明校園建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。
觀看“學習雷鋒精神”教育片活動計劃
自1963年毛主席題詞“向雷鋒同志學習”以來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。雷鋒精神的實質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，這是中華民族永不褪色的傳統(tǒng)美德。在雷鋒月之際,為提高我系廣大共青團員的思想意識,特此開展以“學習雷鋒”為主題的教育片活動.為激發(fā)廣大共青團員樂于助人的熱情，實現(xiàn)傳承和發(fā)揚雷鋒精神的目的。
教育教學教研總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我來長淮新村小學快一個學期了，一學期以來，在師傅和同事的指導幫助下我學習了很多也成長了很多。本學期我擔任五（2）班的數(shù)學老師，剛開始的時候，我對這個班學生的情況不了解，對教材也不熟悉。作為一名新教師，我真的感覺很茫然不知所措，幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動，一遇到問題我就會去問師傅或者其他同事，師傅和同事都毫無保留的將經(jīng)驗傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作，不斷進步，下面我將本學期的教育教學工作歸納總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：
深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，鉆研教材，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有根據(jù)孩子的年齡特點開展教學導致孩子聽著聽著就走神了，后來聽師傅說小學階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好，在備課的時候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學方式，激發(fā)孩子的學習興趣，并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我采取了師傅的建議，效果良好。
二、認真上好每一節(jié)課：
開學的幾天課堂紀律不是很，我及時從中獲得經(jīng)驗，注重課堂氣氛，通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學手段激發(fā)孩子學習的興趣和積極性，讓孩子參與到教學活動中來?，F(xiàn)在的數(shù)學和生活實際密切聯(lián)系，在課堂教學中我也很重視如何在生活中學習數(shù)學并把所學的知識用到實際生活中去。
三、堅持聽課：
經(jīng)歷這次公開課，在教學業(yè)務(wù)上我受益頗多，但是作為一名青年教師我經(jīng)驗尚不足，在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學習，尋求適合自己的教學方法并不斷優(yōu)化自己的教學業(yè)務(wù)能力。
四、認真及時地批改作業(yè)：
及時批改作業(yè)是為了從中了解學生掌握知識的情況，做到有的放矢，掃除學生學習中的盲點，提高課堂效率。對于個別學困生，我經(jīng)常面對面批改作業(yè)，及時不漏不差。即使這樣，面對多那些學困生我還是感到有點棘手，以后我還要多向老教師學習。
作為一名新教師，我有很多不足，需要不斷的磨練，才能成長為一名合格人民教師，為此，我將一如既往，認認真真學習，踏踏實實工作，爭取更大的進步。
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）踏踏實實立足于本職工作。
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。
一個學期以來，我教學嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案；上課，力求根據(jù)不同的學生，設(shè)計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力于對學生的培養(yǎng)。
教學質(zhì)量是關(guān)系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期，我根據(jù)學生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的活動時間為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步，()寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。
（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學習。
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。
本學期的教學任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關(guān)注教學新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
教育教學教研總結(jié)篇十八
學校全面推進精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明單位，提高教師素質(zhì)、優(yōu)化辦學環(huán)境、嚴抓控輟保學。
以校本研修為中心，推進教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)優(yōu)秀師資團隊，培養(yǎng)品牌教師。在不斷的探索中，我們確立了以教研組建設(shè)為抓手、以校本教學研究為導向、以教師研究為主體、以提升教師教學能力為目標、加強校本研修制度建設(shè)、提高課堂教學質(zhì)量、大力開展分層教學、分層輔導工作，保證學困生的長足發(fā)展，促進學生學業(yè)發(fā)展的教學管理思路。
在青年教師隊伍建設(shè)上我們傾注了大量精力。我校重點抓了四項工作：確定青年教師成長檔案、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、確立個人教育科研課題、開展項目培訓（心理輔導、信息技術(shù)）。建立了學?！敖處煶砷L科研工作室”，特聘校內(nèi)外多名資深教師帶教我校青年教師，并建立相應(yīng)機制和工作制度，初步形成學校網(wǎng)絡(luò)型帶教制。
感恩活動為契機，傳承中國博大精深的.美德，挖掘校史資源，深化民族精神教育和生命教育。我們以感恩教育為抓手，發(fā)掘?qū)W科人文內(nèi)涵，體現(xiàn)學科德育功能，體現(xiàn)人人都是德育工作者、每一堂課都是德育課。學校以開展班級文化建設(shè)、創(chuàng)建“校園藝術(shù)節(jié)”為載體，深化“因材施教”。學校開設(shè)心里咨詢室、和諧師生關(guān)系和生生關(guān)系，為控輟保學工作奠定基礎(chǔ)，為新學年全面推進感恩活動形成輿論氛圍和基礎(chǔ)。
我們實施學校校園文化建設(shè)規(guī)劃。我們布置了市十文化走廊，展現(xiàn)學校歷史、辦學特色和文化底蘊。
以二期課改理念為指導，繼續(xù)做強學校品牌項目,形成課堂教學創(chuàng)新的辦學特色。
教育教學教研總結(jié)篇十九
在課題的第三階段，是課題的關(guān)鍵一個階段，我主要是在前兩個階段的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，在已有成效的基礎(chǔ)，對前兩個階段的成效進行總結(jié)分析，并對整過過程研究進行總結(jié)分析，得出課題研究的最終成效及結(jié)論，在總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣分享優(yōu)秀成果，使研究成果得到分享交流，完成課題。
通過課題總結(jié)階段，提高學生在德育活動中的成效，有效的德育教育探究活動，完善學生的德育與途徑模式。
通過調(diào)查設(shè)定了以下研究內(nèi)容：
一、將經(jīng)驗推廣到非實驗班，加以驗證，達到資源共享。
（1）經(jīng)驗推廣，主要形式上課題匯報課，以課程的形式展示研究成果。
（2）在推廣的.過程中形驗證實施的廣泛性與可操作性。
（3）參加校際交流課程，通過走出去的方式面對不同的學生結(jié)構(gòu)來提高經(jīng)驗的可操縱性，積累基礎(chǔ)效果。
（4）分享實驗成果，開展示范課程，推廣實驗優(yōu)秀經(jīng)驗，達到資源共享。
二、總結(jié)課程經(jīng)驗，進一步完善指導策略。
（1）開展總結(jié)經(jīng)驗研討課程，在課程中總結(jié)經(jīng)驗，完善課程結(jié)構(gòu)，合理的組織管理學生，讓科學的探究活動變得有序有趣。
（2）經(jīng)驗總結(jié)論證，對研究中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行總結(jié)論證，提出應(yīng)對策越，改善課程有效與途徑的關(guān)系。
三、整理前期優(yōu)秀個案，申報優(yōu)秀論文案例。
（1）開展論文研究工作，通過前期的實驗，把優(yōu)秀可操作性的經(jīng)驗形成文字依據(jù)，并論證實驗效果。
（2）準備優(yōu)秀案例進行申報。
四、本階段總結(jié)。
在本階段中，是課題的最后階段，也是成果凸顯的最后階段，在本階段我將以前兩個階段的基礎(chǔ)上，形成總結(jié)性研究報告。在總結(jié)的基礎(chǔ)上把課題的重點結(jié)論運用到課堂教學中，把德育活動的有效與途徑整理清晰。
教育教學教研總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我來長淮新村小學快一個學期了，一學期以來，在師傅和同事的指導幫助下我學習了很多也成長了很多。本學期我擔任五（2）班的數(shù)學老師，剛開始的時候，我對這個班學生的情況不了解，對教材也不熟悉。作為一名新教師，我真的感覺很茫然不知所措，幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動，一遇到問題我就會去問師傅或者其他同事，師傅和同事都毫無保留的將經(jīng)驗傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作，不斷進步，下面我將本學期的教育教學工作歸納總結(jié)如下：
深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，鉆研教材，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有根據(jù)孩子的年齡特點開展教學導致孩子聽著聽著就走神了，后來聽師傅說小學階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好，在備課的時候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學方式，激發(fā)孩子的學習興趣，并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我采取了師傅的建議，效果良好。
開學的幾天課堂紀律不是很，我及時從中獲得經(jīng)驗，注重課堂氣氛，通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學手段激發(fā)孩子學習的興趣和積極性，讓孩子參與到教學活動中來。現(xiàn)在的數(shù)學和生活實際密切聯(lián)系，在課堂教學中我也很重視如何在生活中學習數(shù)學并把所學的知識用到實際生活中去。
學校的教學公開課課給我們青年教師提供了一個良好的學習機會和鍛煉機會。學校開展公開課課期間只要我沒有課就去聽，因為每一節(jié)課老師都做了精心的準備，雖然不是十全十美，但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點，通過聽課我學到了很多教學方法和經(jīng)驗。聽課的同時教研組也積極組織了評課，通過聽有經(jīng)驗老師評課，我也漸漸的學會了如何評其他老師的課，自己也在評課的過程中不斷進步。另外，我自己的公開課從選題到結(jié)束師傅給了很多指導、幫助和鼓勵，經(jīng)歷這次公開課，在教學業(yè)務(wù)上我受益頗多，但是作為一名青年教師我經(jīng)驗尚不足，在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學習，尋求適合自己的教學方法并不斷優(yōu)化自己的教學業(yè)務(wù)能力。
及時批改作業(yè)是為了從中了解學生掌握知識的情況，做到有的放矢，掃除學生學習中的盲點，提高課堂效率。對于個別學困生，我經(jīng)常面對面批改作業(yè)，及時不漏不差。即使這樣，面對多那些學困生我還是感到有點棘手，以后我還要多向老教師學習。
作為一名新教師，我有很多不足，需要不斷的磨練，才能成長為一名合格人民教師，為此，我將一如既往，認認真真學習，踏踏實實工作，爭取更大的進步。
教育教學教研總結(jié)篇二十一
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1.管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2.認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。
3.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務(wù)項、為學生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4.經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設(shè)備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運行情況，確認無誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。
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