四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告(專業(yè)18篇)

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四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-16 13:02:23     小編:文軒

報(bào)告是一種對(duì)某一事件、問題或者研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)陳述的一種書面材料。通過報(bào)告的形式,可以向他人介紹和交流某一主題的重要信息。報(bào)告的撰寫可以幫助我們更好地理解和解釋所觀察到的現(xiàn)象,同時(shí)也可以為他人提供有用的參考依據(jù)。因此,撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的報(bào)告尤為重要。我們還可以通過引用權(quán)威的研究結(jié)果和專家觀點(diǎn)來(lái)增加報(bào)告的可信度和權(quán)威性。以下是幾篇經(jīng)典的報(bào)告范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,都值得一讀。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇一

大學(xué)生是關(guān)系民族前途和命運(yùn)的重要群體,其政治態(tài)度、政治選擇在一定程度上是社會(huì)政治價(jià)值判斷的風(fēng)向標(biāo)和晴雨表。我們黨高度重視大學(xué)生工作,尤其重視大學(xué)生思想政治工作。本著對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,本課題組高度重視本次調(diào)研,在全國(guó)9個(gè)省區(qū)發(fā)放并回收有效調(diào)查問卷3700余份,同時(shí)深入基層和一線,開展了一系列調(diào)研和座談活動(dòng),獲得了大量第一手材料。問卷分析和實(shí)地調(diào)研得出的結(jié)論基本一致:當(dāng)代大學(xué)生列‘黨和國(guó)家政治態(tài)度的主流是健康的、積極的,他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),贊成黨的基本路線,支持國(guó)家基本政治制度,具有高度的國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同。但與此同時(shí),也要清醒地看到,隨著社會(huì)環(huán)境的變革,當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度處于不斷變化中,面臨著新的挑戰(zhàn),不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些新的需要關(guān)注的問題。

通過對(duì)調(diào)查問卷的系統(tǒng)分析和多角度、多側(cè)面的深入座談,可以看到,當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度的主流是健康向上的,調(diào)研中絕大多數(shù)大學(xué)生都表示擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)同黨和國(guó)家的基本政治制度。

(一)對(duì)我們黨高度認(rèn)同。在調(diào)研中課題組切實(shí)感受到,當(dāng)代大學(xué)生總體上對(duì)我們黨是熱愛的、支持的,他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)調(diào)研問卷的統(tǒng)計(jì)分析能較好說明這一點(diǎn)。例如,在“改革開放新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的認(rèn)識(shí)”問題上,38.4%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)和中華民族的先鋒隊(duì);26.9%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)足中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì);14.4%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì);9.o%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊(duì);11.3%的人認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是全體人民的黨;僅人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)持“說不清楚”的觀點(diǎn)。這說明大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨高度認(rèn)同,中國(guó)共產(chǎn)黨在大學(xué)生的心中具有較高的威望。

在“是否加入中國(guó)共產(chǎn)黨”的問題上,73.9%的大學(xué)生表示愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨;18.3%的大學(xué)生表示無(wú)所謂;7.8%的大學(xué)生表示不愿意加入??梢?,大部分大學(xué)生期望成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。

如何評(píng)價(jià)黨的領(lǐng)袖能深刻體現(xiàn)大學(xué)生對(duì)黨的感情和態(tài)度。在“如何看待毛澤東這一標(biāo)志性人物的歷史地位”問題上,50.0%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是我們黨、軍隊(duì)和國(guó)家的締造者和偉大領(lǐng)袖,應(yīng)堅(jiān)決維護(hù);38.5%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是偉人,但犯了很多錯(cuò)誤甚至罪過;3.5%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是獨(dú)*者,還有7.9%的被調(diào)查者說不清楚。可見,大多數(shù)大學(xué)生對(duì)毛澤東的歷史地位持正面、積極的觀點(diǎn),認(rèn)同毛澤東為中國(guó)社會(huì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。

(二)擁護(hù)黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想。在“改革開放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想”的表述上,64.7%的被調(diào)查者認(rèn)為,改革開放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想足馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;20.6%的被調(diào)查者認(rèn)為是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀;5.3%的被調(diào)查者認(rèn)為是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;3.0%的被調(diào)查者認(rèn)為是馬列主義、毛澤東思想;1.9%的被調(diào)查者認(rèn)為是馬列主義;僅4.4%的被調(diào)查者對(duì)改革開放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想說不清楚??傮w而言,九成以上的大學(xué)生對(duì)改革開放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想有較好的理解和認(rèn)同,只是認(rèn)識(shí)的程度存在差別。

(三)支持國(guó)家基本政治制度。在“如何看待國(guó)家基本政治制度”問題上,調(diào)研對(duì)象和訪談對(duì)象都表現(xiàn)出較強(qiáng)的支持態(tài)度。

對(duì)于“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是向著瑞典等民主社會(huì)主義方向發(fā)展”這一說法,58.2%的被調(diào)查者表示不贊同;32.4%的被調(diào)查者表示說不清楚;僅有9.4%的被調(diào)查者表示贊同。這一結(jié)果說明大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路是獨(dú)一無(wú)二:的,是立足于我國(guó)歷史、國(guó)情的發(fā)展道路,并非國(guó)外某種發(fā)展道路的延續(xù)。

另有一種說法認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是“中國(guó)特色資本主義道路”,對(duì)于這一觀點(diǎn),61.9%的被調(diào)查者表示不贊同,15.2%的被調(diào)查者表示贊成。由此可見,大部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的性質(zhì)有較為明確的認(rèn)識(shí)。

對(duì)“中國(guó)政治體制改革面臨的主要任務(wù)”問題,74.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是進(jìn)一步堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治;9.3%的被調(diào)查者認(rèn)為是西方政治體制結(jié)合儒家治國(guó)理念;8.1%的被調(diào)查者認(rèn)為是推進(jìn)黨內(nèi)民主;3.4%的被調(diào)查者認(rèn)為是實(shí)行西方的*政體制;4.4%的被調(diào)查者表示說不清楚。以上數(shù)據(jù)充分表明,大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)政治體制改革面臨的主要任務(wù)是進(jìn)一步堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

總的說來(lái),大學(xué)生主流的基本政治態(tài)度是積極、健康、向上的。這同我們黨對(duì)大學(xué)生工作尤其是思想政治工作的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。

在充分肯定當(dāng)代大學(xué)生主流的政治態(tài)度是健康向上的同時(shí),也要清醒地意識(shí)到,在新的復(fù)雜社會(huì)條件下,尤其是在社會(huì)思潮多元、多樣、多變的復(fù)雜形勢(shì)下,當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度、政治認(rèn)知和政治情感均處于不斷變化之中。而且大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺,在思維上具有求新、求異的特點(diǎn),這使得他們中的一些人很難看清當(dāng)前形形色色學(xué)術(shù)思潮背后的政治本質(zhì),不可避免地暴露出一些問題。綜合最近幾年理論界、學(xué)術(shù)界的基本情況,調(diào)研組發(fā)現(xiàn),主要有三種錯(cuò)誤思潮在大學(xué)生中或多或少地具有影響,需要我們認(rèn)真對(duì)待。

(一)新自由主義思潮。20世紀(jì)80年代中期以后,新自由主義逐漸被我國(guó)學(xué)術(shù)界所關(guān)注,其本質(zhì)上是一種適應(yīng)國(guó)家壟斷資本主義向國(guó)際壟斷資本主義轉(zhuǎn)變要求的思潮。在中國(guó),個(gè)別學(xué)者極力推崇并宣揚(yáng)從英美那里照抄照搬來(lái)的新自由主義觀點(diǎn)和政策主張,宣揚(yáng)絕對(duì)自由化、完全市場(chǎng)化和全面私有化,主張全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化一體化,在部分青年學(xué)生中具有一定的影響力。

(二)歷史虛無(wú)主義。歷史虛無(wú)主義是人文研究領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的一種社會(huì)思潮。在政治領(lǐng)域,它以虛無(wú)主義態(tài)度貶低革命歷史、黨的歷史,以客觀評(píng)價(jià)為名,美化反動(dòng)統(tǒng)治者、侵略者和漢奸;以歷史解釋學(xué)為名,任意涂抹史料,對(duì)歷史恣意割裂歪曲。歷史虛無(wú)主義最顯著的特點(diǎn)就是通過對(duì)歷史的所謂“反思”,用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)歪曲、篡改和偽造歷史,通過否定歷史、否定現(xiàn)實(shí),否定中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史選擇。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇二

和諧的校園環(huán)境,保障人員及財(cái)產(chǎn)的安全和教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,是做好安全防范工作的意義所在。目前為止,很多高校已經(jīng)發(fā)生了大大小小因?yàn)槭褂眠`章電器等而造成嚴(yán)重后果的事件。為響應(yīng)我系關(guān)于安全工作的調(diào)研,在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我班班委組織了一次全班學(xué)生參與的安全工作調(diào)研。

此次調(diào)研的目的是為加強(qiáng)學(xué)生公寓安全知識(shí)宣傳,避免安全事故的發(fā)生,維。

1,你認(rèn)為我院學(xué)生工作安全穩(wěn)定方面存在的主要問題是什么?

(1)食堂安全。

(2)宿舍安全(門窗玻璃,床鋪床板,電源插座):宿舍單元門關(guān)不上男。

生隨意進(jìn)入女生宿舍;宿舍一些設(shè)施不完善,這對(duì)我們學(xué)生的日常生活造成了一定的影響;線路老化不定期檢查,大量學(xué)生在宿舍私自做飯,使用大功率電器,可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)意外事故。

(3)過馬路安全問題,車輛頻繁,車速不減。學(xué)校門口交通無(wú)序。體育活。

動(dòng)。

2,你認(rèn)為怎樣才能使安全教育入耳、入腦,富有成效?

(1)從事故中吸取教訓(xùn),加強(qiáng)安全教育。

(2)加強(qiáng)安全意識(shí)教育;加大宣傳力度;完善安全措施;學(xué)生自覺行動(dòng),積極配合。

(3)學(xué)生自身應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí),出門注意安全。

(4)學(xué)校應(yīng)把安全落實(shí)到實(shí)處,上報(bào)的年久失修的設(shè)施希望盡快修理,讓學(xué)生切身感受到學(xué)校對(duì)安全的重視。加大宣傳。

(5)每學(xué)期都給學(xué)生上安全知識(shí)課;參加安全實(shí)踐活動(dòng)等等。

(6)給學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)用血淋淋的視頻教育大家設(shè)立專門部門定期檢查。

問卷調(diào)查。

何意見和建議?

(1)教室桌椅損壞嚴(yán)重,建議修理并對(duì)設(shè)施的進(jìn)行定期檢查及時(shí)維修。

(2)樓道燈少且照明燈幾乎都有問題,應(yīng)該全面檢修并建議多安裝幾盞。

(3)體育場(chǎng)應(yīng)配備基本的醫(yī)務(wù)護(hù)理人員。

(4)教室應(yīng)加強(qiáng)用電安全;完善基礎(chǔ)設(shè)施。

(5)加強(qiáng)保安巡邏加強(qiáng)專職人員的監(jiān)察力度。

(6)體育場(chǎng)設(shè)施損壞嚴(yán)重,操場(chǎng)面積不夠大,建議定期維修體育場(chǎng)設(shè)施,運(yùn)動(dòng)器材的安全隱患要排除。

(7)建立完善的配套設(shè)施;進(jìn)行有組織的安全演練;附近配有安全醫(yī)療應(yīng)急機(jī)構(gòu)。

4,學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全存在哪些問題?怎樣解決?

(1)食宿安全。

(3)許多學(xué)生沒有安全意識(shí)容易被騙;沒有勞動(dòng)保障;實(shí)習(xí)期間有的環(huán)境比較差。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí);最好有統(tǒng)一的實(shí)習(xí)場(chǎng)地。

(4)知識(shí)不健全問題。建議實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)自衛(wèi)技術(shù);多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),擴(kuò)展知識(shí)面。

5,學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)比較普遍,你對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全有何建議?怎樣使學(xué)生文明安全上網(wǎng)?

(1)從我做起,不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)。

(2)學(xué)校應(yīng)配備更多規(guī)范統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室,加強(qiáng)管理,這樣有利于學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)或設(shè)立開放式免費(fèi)校園網(wǎng),方便學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)。加大力度宣傳文明上網(wǎng)。學(xué)生將強(qiáng)自律。

(3)給學(xué)生加強(qiáng)文明教育;加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)以免受騙。提高網(wǎng)速。

(4)建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制,學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)防火墻,拒絕不良網(wǎng)絡(luò)信息。除了強(qiáng)制措施還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自身意識(shí),自覺抵制不良信息,在學(xué)生中開展一系列活動(dòng),比如辯論賽。

(5)加強(qiáng)學(xué)校附近網(wǎng)吧的安全監(jiān)管,禁止瀏覽非法網(wǎng)頁(yè);加強(qiáng)自身的素質(zhì),健康上網(wǎng);校園內(nèi)屏蔽存在不良信息的網(wǎng)站。

6,你對(duì)加強(qiáng)公寓村安全工作有何建議?

(1)食堂安全要注意,定期檢查線路,飯菜衛(wèi)生。

(2)安裝全面式攝像頭且覆蓋面廣,保證攝像頭常開,防止偷盜加強(qiáng)封閉式管理,實(shí)行打卡進(jìn)入,防止不安全人員進(jìn)入。

(3)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),食堂衛(wèi)生安全應(yīng)該放到重點(diǎn);加強(qiáng)專職人員的監(jiān)管。

(4)完善宿舍基礎(chǔ)設(shè)施,對(duì)用電,用水的保障加以確認(rèn)落實(shí),宿舍反映的問題望及時(shí)解決。

(5)加強(qiáng)監(jiān)管工作,一旦發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的進(jìn)行嚴(yán)厲處罰;禁止閑雜人員進(jìn)入宿舍。

7,你認(rèn)為怎樣才能加強(qiáng)飲食安全衛(wèi)生工作?

(1)不買不衛(wèi)生的食品。

(2)加強(qiáng)小吃街的衛(wèi)生管理。

(3)食堂飯菜要合格,每天輪班派遣學(xué)生代表監(jiān)督食堂,保證食堂衛(wèi)生安全,保證食堂所用視頻的安全規(guī)范。注意用電,汽安全。

(4)對(duì)食堂工作人員進(jìn)行專職培訓(xùn);提高食堂工作人員的道德。

(5)主要抓食堂工作,食堂的飯菜既好吃又便宜還衛(wèi)生,使同學(xué)們減少在外用餐保證食品安全。

8,你對(duì)加強(qiáng)交通安全工作有何好的建議?(交通安全包括:校內(nèi)、校外、假期在家、實(shí)習(xí)期間)。

(1)保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏。

(2)安裝紅綠燈或?qū)W生公寓和教學(xué)樓之間可以建個(gè)天橋,學(xué)生更安全。

(3)學(xué)院北路應(yīng)加強(qiáng)管理,減少打車通行量。加強(qiáng)對(duì)限速的管理?;虬褜W(xué)校與公寓村之間的道路建成校園路,禁止學(xué)校外的機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)。

(4)提高學(xué)生的交通安全意識(shí);加強(qiáng)安全工作人員的力度;實(shí)習(xí)期間提高自我保護(hù)意識(shí)。

(5)學(xué)校加大力度,派校車護(hù)送學(xué)生的出行,假期期間做好學(xué)生的安全教育工作,提醒學(xué)生注意出行安全。

(1)做兼職要結(jié)伴同行。

(2)學(xué)??梢员M量給學(xué)生提供一些兼職工作。

(3)社團(tuán)活動(dòng)不涉及危險(xiǎn)活動(dòng),學(xué)生會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)管理。

(4)院系活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng),應(yīng)配給醫(yī)務(wù)人員。

(5)集體組織活動(dòng)應(yīng)設(shè)立指定地點(diǎn),保證用電等地安全等。

10,你對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育工作有何好的建議?

(1)普及心理健康知識(shí)。

(2)開設(shè)心理健康教育課程。

(3)開展心理測(cè)試調(diào)查活動(dòng)。

(4)學(xué)校應(yīng)定期多開設(shè)心理教育的大課,進(jìn)行心理安全的大課。

(5)加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化的教育;發(fā)揮心理健康教育工作室的實(shí)際作用;積極組織學(xué)生參加心理教育活動(dòng)。

(6)開設(shè)心理咨詢室,并且開設(shè)心理課程,對(duì)大學(xué)生該如何調(diào)節(jié)心理,如何保持健康的心態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)。

(7)學(xué)校配有心理咨詢辦公室,及時(shí)掌握心理變化;學(xué)生積極參加課外活動(dòng);學(xué)生主動(dòng)了解掌握多方面的心理知識(shí),自行調(diào)節(jié)心理.通過調(diào)查結(jié)果可知,同學(xué)們對(duì)校園的安全問題都是非常關(guān)注的,老師和學(xué)生生活在一個(gè)比較安全的環(huán)境里,通過用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等問題的調(diào)查,用電安全為準(zhǔn)備受關(guān)注的,然而飲食安全也成為一個(gè)備受安全的問題,說明校園里對(duì)飲食安全的工作還有待改善。相對(duì)與學(xué)習(xí)成績(jī)問題、生活快樂與否問題、學(xué)生認(rèn)為安全問題還是非常重要的。

于各方面的關(guān)注,校園生活環(huán)境相對(duì)來(lái)說是比較安全的,但仍然需要不斷改善,這是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),也是建設(shè)和諧校園的主要問題之一,更是建設(shè)和諧社會(huì)的主要問題。只有不斷地努力改善,廣納建議,不斷完善安全設(shè)施及保障制定,才能做好更好地解決安全問題,讓每個(gè)人都生活在安全是環(huán)境里。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇三

北京理工大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部,是一所理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校,首批設(shè)立研究生院,首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。前身是1940年創(chuàng)辦于延安的自然科學(xué)院,李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校1943年成為延安大學(xué)自然科學(xué)院;1946年更名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門學(xué)校;1948年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院;1949年遷入北京后,合并中法大學(xué)校本部及數(shù)理化三個(gè)系;1951年更名為北京工業(yè)學(xué)院;1988年更名為北京理工大學(xué)。

學(xué)校建有研究生院、基礎(chǔ)教育學(xué)院,設(shè)有17個(gè)專業(yè)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島分校;擁有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科,3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科,24個(gè)國(guó)防特色學(xué)科,2個(gè)一級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,4個(gè)二級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科專業(yè)涉及10個(gè)學(xué)科門類;擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站,11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),61個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),144個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),60個(gè)本科專業(yè)(其中10個(gè)國(guó)防特色專業(yè));擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,3個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部部門開放實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃研究生開放實(shí)驗(yàn)室;4個(gè)國(guó)防科技工業(yè)研究生教育創(chuàng)新基地,6個(gè)校級(jí)研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)基地,2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,另建有國(guó)家大學(xué)科技園。

學(xué)校占地4342畝(含中關(guān)村校區(qū)1063畝,西山實(shí)驗(yàn)區(qū)251畝,秦皇島分校28畝,良鄉(xiāng)校區(qū)3000畝),建筑面積117余萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)超過30億元。學(xué)?,F(xiàn)有教職工3431人,其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者17人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國(guó)防科技工業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。全校目前有各類學(xué)生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本專科學(xué)生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學(xué)生240人,預(yù)科生490人),非全日制在校生30913人。

二、戰(zhàn)略定位。

1.愿景使命。

北京理工大學(xué)學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防科技發(fā)展的重大需要為導(dǎo)向,曾研制和創(chuàng)造了多個(gè)新中國(guó)第一。上世紀(jì)50年代,曾研制成功我國(guó)第一臺(tái)電視發(fā)射接收裝置,并擁有中華人民共和國(guó)電視第一頻道使用權(quán);研制出我國(guó)第一枚二級(jí)固體高空探測(cè)火箭并發(fā)射成功,研制出我國(guó)第一輛輕型坦克并裝備軍隊(duì)。上世紀(jì)60—70年代,研制成功我國(guó)第一部低空測(cè)高雷達(dá)和第一臺(tái)20千米遠(yuǎn)程照相機(jī),并先后裝備軍隊(duì)。近年來(lái),學(xué)校科技工作按照國(guó)家“強(qiáng)化基礎(chǔ),提高能力,軍民結(jié)合,跨越發(fā)展”的國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,以國(guó)防科研為主導(dǎo),積極為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。經(jīng)過長(zhǎng)期的奮斗和積累,學(xué)校在精確打擊、高效毀傷、機(jī)動(dòng)突防、遠(yuǎn)程壓制、軍用信息系統(tǒng)與對(duì)抗等國(guó)防科技方面代表了國(guó)家水平,在空間自適應(yīng)光學(xué)、智能仿生機(jī)器人、綠色能源、現(xiàn)代通信、工業(yè)過程控制等軍民兩用技術(shù)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。在北京奧運(yùn)會(huì)和國(guó)慶閱兵中,學(xué)校的最新科研成果均有展示。

學(xué)校按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo),“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,堅(jiān)持對(duì)外開放,深化改革,與時(shí)俱進(jìn)!學(xué)校始終秉承延安精神與延安自然科學(xué)院以來(lái)的辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持國(guó)防學(xué)科專業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色,是我國(guó)國(guó)防高級(jí)科技人才培養(yǎng)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一,被譽(yù)為“培養(yǎng)國(guó)防高級(jí)人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。校友中,有前中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大委員長(zhǎng)李鵬,前全國(guó)政協(xié)副主席葉選平,前中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人;有我國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士,“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士,雷達(dá)技術(shù)專家王小謨?cè)菏浚d人航天工程運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮黃春平等著名科學(xué)家、大型企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和重大工程項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師、總工程師等。

3.戰(zhàn)略目標(biāo)。

出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),更提供了迎頭趕上新科技革命,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇?;谶@樣的形勢(shì),黨委確立并經(jīng)教代會(huì)審議通過了北京理工大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,貫徹黨的軍事戰(zhàn)略方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),以創(chuàng)新為魂,與時(shí)俱進(jìn),以隊(duì)伍建設(shè)為根本、學(xué)科建設(shè)為龍頭、結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、體制和機(jī)制改革為動(dòng)力,實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,加快建設(shè)和發(fā)展的步伐,把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名;理工為主,工、理、文協(xié)調(diào)發(fā)展的;研究型、開放式、國(guó)際化的高水平社會(huì)主義大學(xué)。

三、資源能力。

1.人才培養(yǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“立足國(guó)防、面向全國(guó)、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位,積極與省市地方政府、大型企業(yè)開展科技合作,先后全國(guó)40多個(gè)地市人民政府簽訂了省校、市校合作協(xié)議,與百余企事業(yè)單位特別是軍工企事業(yè)系統(tǒng)建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體,形成了穩(wěn)定持續(xù)的合作關(guān)系,探索了地方政府與學(xué)校合作、校企合作的新機(jī)制;學(xué)校高度重視開展國(guó)際交流與合作,先后與國(guó)外100多所大學(xué)或企業(yè)開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。

2.學(xué)科建設(shè)。

圍繞國(guó)家重大需求,瞄準(zhǔn)世界科技前沿,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),完善學(xué)科布,凝練“強(qiáng)地,楊信,拓天”學(xué)科方向,打造引領(lǐng)國(guó)防科技發(fā)展的主干學(xué)科和服務(wù)于工業(yè)化、信息化的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,努力形成主干學(xué)科力量雄厚、優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色鮮明、基礎(chǔ)學(xué)科前景廣闊、交叉學(xué)科活動(dòng)強(qiáng)勁、新興學(xué)科不斷增長(zhǎng)的學(xué)科體系。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、平臺(tái)基地建設(shè)的牽引作用,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,凝練學(xué)科方向,匯聚學(xué)科隊(duì)伍,構(gòu)筑學(xué)科平臺(tái),打造學(xué)科高峰,實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展與平臺(tái)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)的良性活動(dòng),形成若干國(guó)內(nèi)外一流的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群。

3.師資隊(duì)伍。

北京理工大學(xué)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),經(jīng)過多年的努力,師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯改善,整體水平顯著提高,隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍已經(jīng)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前學(xué)校共有專任教師1931人,具有教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1131人,博士生導(dǎo)師365人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者19人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人,享受政府津貼專家61人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。為加強(qiáng)師資力量,學(xué)校還十分重視智力引進(jìn)工作,2000年以來(lái),相繼聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽(yù)教授6名。

北京理工大學(xué)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)國(guó)防科技工業(yè)和國(guó)家高等教育改革發(fā)展需要編制的,是對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的系統(tǒng)性、全面性的規(guī)劃,主要明確學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展方向,確定學(xué)校工作重點(diǎn),以指導(dǎo)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,落實(shí)國(guó)防科技工業(yè)高等教育整體目標(biāo)。例如:

軍用智能信息處理實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究,凝聚學(xué)科方向,形成了立足國(guó)防,基礎(chǔ)研究與工程開發(fā)相結(jié)合的學(xué)科方向,承擔(dān)了“野戰(zhàn)指揮輔助決策支持系統(tǒng)”、“某防空作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)”、“某炮兵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)輔助決策與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”多項(xiàng)國(guó)防科技預(yù)研重點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)防重點(diǎn)型號(hào)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、博士點(diǎn)基金、國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家發(fā)改委等項(xiàng)目。獲得了國(guó)防專用國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。在學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文200余篇,其中sci、ei收錄80余篇;出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國(guó)家高等教育“十一五”規(guī)劃教材2部、教育部-微軟精品課程、北京理工大學(xué)研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)與研究生重點(diǎn)課程。

四、激勵(lì)機(jī)制。

為鼓勵(lì)全日制學(xué)歷教育專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生努力學(xué)習(xí)、積極參與科研實(shí)踐、順利完成學(xué)業(yè),制定了“北京理工大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法”。

為進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持研究生加強(qiáng)對(duì)外交流,加快研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程,根據(jù)國(guó)家留學(xué)的基本方針政策,特制“北京理工大學(xué)外派出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則”。

為全面提高博士學(xué)位論文質(zhì)量,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持博士生選擇具有前沿性、創(chuàng)新性和。

高起點(diǎn)的研究課題,開展高水平的創(chuàng)新性研究工作,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文,特設(shè)立“北京理工大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”。

總體印象與啟示。

總體印象。

北京理工大學(xué)是一所國(guó)內(nèi)一流大學(xué),在國(guó)防科技方面為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,為我們社會(huì)主義的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。

北京理工大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇四

****大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部,是一所理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校,首批設(shè)立研究生院,首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。前身是1940年創(chuàng)辦于延安的自然科學(xué)院,李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校1943年成為延安大學(xué)自然科學(xué)院;1946年更名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門學(xué)校;1948年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院;1949年遷入北京后,合并中法大學(xué)校本部及數(shù)理化三個(gè)系;1951年更名為北京工業(yè)學(xué)院;1988年更名為****大學(xué)。

學(xué)校建有研究生院、基礎(chǔ)教育學(xué)院,設(shè)有17個(gè)專業(yè)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島分校;擁有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科,3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科,24個(gè)國(guó)防特色學(xué)科,2個(gè)一級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,4個(gè)二級(jí)北京市重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科專業(yè)涉及10個(gè)學(xué)科門類;擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站,11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),61個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),144個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),60個(gè)本科專業(yè)(其中10個(gè)國(guó)防特色專業(yè));擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,3個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部部門開放實(shí)驗(yàn)室,4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃研究生開放實(shí)驗(yàn)室;4個(gè)國(guó)防科技工業(yè)研究生教育創(chuàng)新基地,6個(gè)校級(jí)研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)基地,2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,另建有國(guó)家大學(xué)科技園。

學(xué)校占地4342畝(含中關(guān)村校區(qū)1063畝,西山實(shí)驗(yàn)區(qū)251畝,秦皇島分校28畝,良鄉(xiāng)校區(qū)3000畝),建筑面積117余萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)超過30億元。學(xué)校現(xiàn)有教職工3431人,其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者17人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國(guó)防科技工業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。全校目前有各類學(xué)生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本專科學(xué)生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學(xué)生240人,預(yù)科生490人),非全日制在校生30913人。

二、戰(zhàn)略定位。

1.愿景使命。

****大學(xué)學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防科技發(fā)展的重大需要為導(dǎo)向,曾研制和創(chuàng)造了多個(gè)新中國(guó)第一。上世紀(jì)50年代,曾研制成功我國(guó)第一臺(tái)電視發(fā)射接收裝置,并擁有中華人民共和國(guó)電視第一頻道使用權(quán);研制出我國(guó)第一枚二級(jí)固體高空探測(cè)火箭并發(fā)射成功,研制出我國(guó)第一輛輕型坦克并裝備軍隊(duì)。上世紀(jì)60—70年代,研制成功我國(guó)第一部低空測(cè)高雷達(dá)和第一臺(tái)20千米遠(yuǎn)程照相機(jī),并先后裝備軍隊(duì)。近年來(lái),學(xué)校科技工作按照國(guó)家“強(qiáng)化基礎(chǔ),提高能力,軍民結(jié)合,跨越發(fā)展”的國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,以國(guó)防科研為主導(dǎo),積極為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。經(jīng)過長(zhǎng)期的奮斗和積累,學(xué)校在精確打擊、高效毀傷、機(jī)動(dòng)突防、遠(yuǎn)程壓制、軍用信息系統(tǒng)與對(duì)抗等國(guó)防科技方面代表了國(guó)家水平,在空間自適應(yīng)光學(xué)、智能仿生機(jī)器人、綠色能源、現(xiàn)代通信、工業(yè)過程控制等軍民兩用技術(shù)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。在北京奧運(yùn)會(huì)和國(guó)慶閱兵中,學(xué)校的最新科研成果均有展示。

學(xué)校按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo),“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,堅(jiān)持對(duì)外開放,深化改革,與時(shí)俱進(jìn)!學(xué)校始終秉承延安精神與延安自然科學(xué)院以來(lái)的辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持國(guó)防學(xué)科專業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色,是我國(guó)國(guó)防高級(jí)科技人才培養(yǎng)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一,被譽(yù)為“培養(yǎng)國(guó)防高級(jí)人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)。校友中,有前中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、全國(guó)人大委員長(zhǎng)李鵬,前全國(guó)政協(xié)副主席葉選平,前中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人;有我國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士,“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士,雷達(dá)技術(shù)專家王小謨?cè)菏浚d人航天工程運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮黃春平等著名科學(xué)家、大型企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和重大工程項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師、總工程師等。

3.戰(zhàn)略目標(biāo)。

新的世紀(jì),從全局性、前瞻性的觀點(diǎn)看,****大學(xué)的科技發(fā)展-面臨著前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇,也存在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國(guó)際抗看,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,尤其是我國(guó)加入wto以后,對(duì)外開放進(jìn)入新階段,將使我們?cè)诟咚?、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)還伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步確立與國(guó)防科技工業(yè)體制改革,這既向我們提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),更提供了迎頭趕上新科技革命,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的歷史機(jī)遇?;谶@樣的形勢(shì),黨委確立并經(jīng)教代會(huì)審議通過了****大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想:高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,貫徹黨的軍事戰(zhàn)略方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),以創(chuàng)新為魂,與時(shí)俱進(jìn),以隊(duì)伍建設(shè)為根本、學(xué)科建設(shè)為龍頭、結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、體制和機(jī)制改革為動(dòng)力,實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,加快建設(shè)和發(fā)展的步伐,把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名;理工為主,工、理、文協(xié)調(diào)發(fā)展的;研究型、開放式、國(guó)際化的高水平社會(huì)主義大學(xué)。

三、資源能力。

1.人才培養(yǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“立足國(guó)防、面向全國(guó)、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位,積極與省市地方政府、大型企業(yè)開展科技合作,先后全國(guó)40多個(gè)地市人民政府簽訂了省校、市校合作協(xié)議,與百余企事業(yè)單位特別是軍工企事業(yè)系統(tǒng)建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體,形成了穩(wěn)定持續(xù)的合作關(guān)系,探索了地方政府與學(xué)校合作、校企合作的新機(jī)制;學(xué)校高度重視開展國(guó)際交流與合作,先后與國(guó)外100多所大學(xué)或企業(yè)開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。

2.學(xué)科建設(shè)。

****大學(xué)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),經(jīng)過多年的努力,師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯改善,整體水平顯著提高,隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍已經(jīng)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前學(xué)校共有專任教師1931人,具有教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1131人,博士生導(dǎo)師365人。教師中有全職工作的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士8人,國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家17人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授22人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人,“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選者19人,教育部“新世紀(jì)(含跨世紀(jì))優(yōu)秀人才”70人,享受政府津貼專家61人。此外,擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。為加強(qiáng)師資力量,學(xué)校還十分重視智力引進(jìn)工作,2000年以來(lái),相繼聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽(yù)教授6名。

****大學(xué)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)國(guó)防科技工業(yè)和國(guó)家高等教育改革發(fā)展需要編制的,是對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的系統(tǒng)性、全面性的規(guī)劃,主要明確學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展方向,確定學(xué)校工作重點(diǎn),以指導(dǎo)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,落實(shí)國(guó)防科技工業(yè)高等教育整體目標(biāo)。例如:

軍用智能信息處理實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究,凝聚學(xué)科方向,形成了立足國(guó)防,基礎(chǔ)研究與工程開發(fā)相結(jié)合的學(xué)科方向,承擔(dān)了“野戰(zhàn)指揮輔助決策支持系統(tǒng)”、“某防空作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)”、“某炮兵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)輔助決策與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”多項(xiàng)國(guó)防科技預(yù)研重點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)防重點(diǎn)型號(hào)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、博士點(diǎn)基金、國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家發(fā)改委等項(xiàng)目。獲得了國(guó)防專用國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部級(jí)三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。在學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文200余篇,其中sci、ei收錄80余篇;出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國(guó)家高等教育“十一五”規(guī)劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學(xué)研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)與研究生重點(diǎn)課程。

四、激勵(lì)機(jī)制。

為鼓勵(lì)全日制學(xué)歷教育專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生努力學(xué)習(xí)、積極參與科研實(shí)踐、順利完成學(xué)業(yè),制定了“****大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位(雙證)研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法”。

為進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持研究生加強(qiáng)對(duì)外交流,加快研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程,根據(jù)國(guó)家留學(xué)的基本方針政策,特制“****大學(xué)外派出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則”。

為全面提高博士學(xué)位論文質(zhì)量,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持博士生選擇具有前沿性、創(chuàng)新性和高起點(diǎn)的研究課題,開展高水平的創(chuàng)新性研究工作,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文,特設(shè)立“****大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”。

總體印象與啟示。

總體印象。

****大學(xué)是一所國(guó)內(nèi)一流大學(xué),在國(guó)防科技方面為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,為我們社會(huì)主義的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。

****大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇五

為了解廣州市超市行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀,分析各超市的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和不足之處,促進(jìn)行業(yè)整體服務(wù)水平的提高,以更好地為市民服務(wù),廣州市質(zhì)量協(xié)會(huì)于20xx年4-6月期間對(duì)廣州市區(qū)的8家大型超市進(jìn)行了顧客滿意度調(diào)查。在國(guó)內(nèi)零售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下,廣州的大型超市正面臨著一次升級(jí)與變革。本次調(diào)查涉及百佳、華潤(rùn)萬(wàn)家、家樂福、好又多、吉之島、樂購(gòu)、宏城與卜蜂蓮花市內(nèi)8家大型超市,每家超市隨機(jī)調(diào)查120位顧客,分別從明碼標(biāo)價(jià)、商品品質(zhì)、便民措施、商品款式、儀容儀表、商品標(biāo)識(shí)、導(dǎo)購(gòu)標(biāo)志、商品布局、促銷活動(dòng)等多個(gè)方面對(duì)超市進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)果顯示,廣州大型超市行業(yè)顧客滿意度為73.65,在國(guó)內(nèi)大城市處于中等水平,其整體服務(wù)水平有很大的提升空間。

樂購(gòu)滿意度居首在本次測(cè)評(píng)中,廣州大型超市行業(yè)顧客滿意度為73.65,而樂購(gòu)以80.95的滿意度在8家超市中處于最高水平,普遍受到消費(fèi)者的認(rèn)同(詳見附表)。()令人好奇的是,樂購(gòu)超市何以顧客滿意度會(huì)居首呢?經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),樂購(gòu)超市在宣傳單、標(biāo)牌與結(jié)算價(jià)格的統(tǒng)一、明碼標(biāo)價(jià)、整潔衛(wèi)生、導(dǎo)購(gòu)標(biāo)志、商品布局、通道暢通、燈光、空調(diào)、便民措施、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)臺(tái)、收銀作業(yè)、退調(diào)服務(wù)、積分卡/優(yōu)惠卡服務(wù)、口碑等方面的得分明顯要高于其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,尤其在服務(wù)這一環(huán)節(jié)拉開的差距比較明顯,例如在服務(wù)態(tài)度(77.87)、收銀作業(yè)(80.58)、退調(diào)服務(wù)(78.76)、積分卡/優(yōu)惠卡服務(wù)(86.76)等方面均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行業(yè)的平均水準(zhǔn)。另一方面,在企業(yè)品牌的知名度方面,樂購(gòu)雖然以82.17低于好又多的84.05,以1.88的分差屈居第二,但在口碑滿意度的得分上,樂購(gòu)卻以81.42的得分,領(lǐng)先第二名的華潤(rùn)萬(wàn)家2.9分。

商品質(zhì)量依然是重點(diǎn)要成為一家優(yōu)質(zhì)的大型超市,商品的質(zhì)量與價(jià)格自然是其核心的競(jìng)爭(zhēng)力所在。在本次調(diào)查中,顧客對(duì)大型超市的“明碼標(biāo)價(jià)”、“宣傳單、標(biāo)牌、結(jié)算的價(jià)格統(tǒng)一”都有著較高的評(píng)價(jià),得分分別為78.97和76.72。在“商品品質(zhì)”上,雖然顧客的評(píng)價(jià)為74.50,但在調(diào)查中有3家超市的顧客皆反映超市中售賣的水果、蔬菜等不夠新鮮。從不同的超市看,樂購(gòu)和吉之島的“商品質(zhì)量”占據(jù)著排名的前2位,而宏城則以67.50的得分位列榜尾,滿意度明顯較其他超市低。不僅如此,在“商品品種”與“商品款式”的二項(xiàng)中,宏城的得分雙雙墊底。在“商品標(biāo)識(shí)”一項(xiàng)中,8家超市的普遍得分較其他涉及“商品質(zhì)量”的項(xiàng)目低,當(dāng)中好又多更是以65.16的滿意度得分居末位。

顧客滿意度評(píng)價(jià)中,據(jù)調(diào)查顯示,每10個(gè)顧客中就有1個(gè)顧客對(duì)超市提供的某一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目不太滿意。“促銷活動(dòng)”和“投訴處理”在顧客中的評(píng)價(jià)較低,得分都不超過70,同時(shí),調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然商場(chǎng)促銷活動(dòng)不斷,但顧客感覺“服務(wù)質(zhì)量”達(dá)不到期望值。在本次調(diào)查中,“服務(wù)質(zhì)量”指標(biāo)得分僅為71.12分,低于總體滿意度水平。8家超市“服務(wù)質(zhì)量”中,樂購(gòu)以78.73分依然占據(jù)著首位,而宏城則以63.11分再次滑至榜單的最后一名。同時(shí),報(bào)告分析指出,促銷活動(dòng)難使顧客滿意,還易起反作用。相反,顧客對(duì)類似樂購(gòu)“積分卡/優(yōu)惠卡服務(wù)”這樣的服務(wù)項(xiàng)目滿意度較高,而對(duì)“促銷活動(dòng)”和“投訴處理”的評(píng)價(jià)較低,都不超過70.00。因此,不僅“促銷活動(dòng)”要精心策劃,有的放矢,超市還應(yīng)在提高員工的服務(wù)意識(shí)和專業(yè)技能上多下苦工,培育企業(yè)標(biāo)桿,建立健全員工激勵(lì)體制;此外平時(shí)還應(yīng)多組織員工學(xué)習(xí)投訴處理的相關(guān)政策和處理技巧,主動(dòng)為顧客解決問題,維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

超市的購(gòu)物環(huán)境對(duì)顧客的滿意度亦起到重要的影響作用。在“購(gòu)物環(huán)境”一項(xiàng)中,樂購(gòu)以84.09的得分高踞榜首,而顧客對(duì)宏城的購(gòu)物環(huán)境評(píng)價(jià)最低,只有64.81,其很大的原因是在“整潔衛(wèi)生”、“商品布局”、“通道暢通”和“燈光、空調(diào)”這四項(xiàng)上未能達(dá)到行業(yè)的平均水準(zhǔn),得分偏低。與宏城相似的,還有好又多,也是在這四項(xiàng)中的得分明顯低于其他超市。從本次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),顧客的意見比較多的項(xiàng)目分別是商品布局、導(dǎo)購(gòu)標(biāo)志和通道暢通這幾個(gè)有關(guān)購(gòu)物環(huán)境的方面,說明顧客對(duì)超市的分區(qū)布局、商品擺設(shè)與陳列、完善的導(dǎo)購(gòu)標(biāo)志系統(tǒng)等有著較高的要求,這同時(shí)也是各大超市在注重商品質(zhì)量外下一步更應(yīng)關(guān)注的方面。

滿意度與忠誠(chéng)度之辯8家大型超市中,華潤(rùn)萬(wàn)家、樂購(gòu)和好又多的顧客忠誠(chéng)度均超越了平均值,而家樂福以71.61居末位。而之前在“商品質(zhì)量”和“購(gòu)物環(huán)境”二項(xiàng)中得分最低的宏城,在“首選到該超市購(gòu)物”方面的得分與華潤(rùn)萬(wàn)家、樂購(gòu)、好又多一樣,得分都超過了80.00,然而其顧客滿意度卻是墊底。報(bào)告指出,大型超市的顧客滿意度與忠誠(chéng)度之間不存在一定的相關(guān)關(guān)系,顧客滿意度高,忠誠(chéng)度不一定高,比如吉之島顧客滿意度高居第二,忠誠(chéng)度卻排第七;反之,顧客忠誠(chéng)度高,滿意度不一定高,如好又多的忠誠(chéng)度高達(dá)82.17,但其忠誠(chéng)度卻只有73.46。另調(diào)查數(shù)據(jù)反映,“交通便捷”、“價(jià)格合理”、“產(chǎn)品齊全”和“優(yōu)惠促銷”等是顧客光臨超市的主要因素。而“交通便捷”占的比例高達(dá)29.09%,由此看來(lái),“選址”是超市考慮的首要因素。結(jié)語(yǔ)廣州市質(zhì)量協(xié)會(huì)用戶委員會(huì)負(fù)責(zé)人表示,這次測(cè)評(píng)調(diào)查是為了解廣州市超市行業(yè)服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀,分析各超市的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和不足之處,這些數(shù)據(jù)不僅僅對(duì)行業(yè)、超市具有參考價(jià)值,也對(duì)市民總體判定某家超市商品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義。只要各大超市做到以優(yōu)質(zhì)環(huán)境和商品為基礎(chǔ),以誠(chéng)心服務(wù)為動(dòng)力,運(yùn)用先進(jìn)的管理工具(如第三方顧客滿意度測(cè)評(píng)等),持續(xù)改進(jìn),就可以滿足顧客的需求和期望,服務(wù)好市民,為構(gòu)建幸福廣州出一份力。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇六

一、 概述:

近年來(lái),隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的十七大以后,我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前,在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱,應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo),致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往,必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此,筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。

二、調(diào)查方式

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查,得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,正是想通過這種面對(duì)面的交談的方式,探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。

在訪談人群選擇上,我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,采取發(fā)散的方式,尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析:

通過訪談和問卷調(diào)查,經(jīng)過分析整理,我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下:

現(xiàn)狀一:教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年,國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi),在城區(qū)大興“示范?!薄ⅰ按翱谛!?,不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣,不顧百姓的反對(duì),不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣,最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。

由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,加之某些教育官員的政績(jī)膨脹,農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展,音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成,所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。

現(xiàn)狀二:師資力量薄弱

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),六處完全小學(xué)中,除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外,其他小學(xué),沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,其中,50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,而且學(xué)歷偏低,知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,教育觀念落后,教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中,市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校,稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),談何容易?!

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,難以注入“新鮮血液”,使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,以解燃眉之急。

現(xiàn)狀三:應(yīng)試色彩濃郁,師生不堪重負(fù)。

“考、考、考教師的法寶,分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái),農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末,拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,統(tǒng)一排位,排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞,直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,一味汗水加時(shí)間,有道是:“不管黑貓白貓,考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),老師們?cè)绯?:30天蒙蒙亮,就要早起跟班輔導(dǎo),晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9:30。一天下來(lái),師生心力交瘁,苦不堪言。

現(xiàn)狀四:德育教育令人堪憂。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校,有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤,少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱:某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘-案”。由此可見,造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。

現(xiàn)狀五:升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)。

一比例更高,達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié),學(xué)到的基礎(chǔ)文化課,就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。

現(xiàn)狀六:“國(guó)有民辦”教育舉步維艱,學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是“公辦”性質(zhì),并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是“私立”性質(zhì)的,導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù),為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì),而又別無(wú)選擇??v然,這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注,也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而,舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平,加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源,限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。

農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,學(xué)更多的知識(shí),走出農(nóng)村,而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知,國(guó)家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi),并沒有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了??峙?,這就是問題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位,致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查,筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,截至目前,尚有1600多萬(wàn)元的不同債務(wù)??梢姡r(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累,將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。

面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校,面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量,面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是,如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校,家長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,因此孩子要付出自己的前程;如果讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育,但家長(zhǎng)要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地,正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐步完善,隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),尤其是中考制度的改革,象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。

現(xiàn)狀七:初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃

除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外,還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等,也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來(lái)各級(jí)政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,卻往往放松了對(duì)教師的思想教育工作,教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄,追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望,紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué)。

五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

根據(jù)調(diào)查的情況,筆者建議,為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,應(yīng)當(dāng)采取以下策略:

對(duì)策一:加大農(nóng)村教育資源的投入,最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓,把有限的教育資源用到實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組,查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況,對(duì)因負(fù)債建校舍的,要通過財(cái)政撥款支付,使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn);其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要,確保??顚S茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

對(duì)策二:全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。清退或分流不合格教師,招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,同時(shí)對(duì)教師的福利等問題要根據(jù)實(shí)際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。

對(duì)策三:徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)也要為教師“減負(fù)”。在我國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué),由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰”機(jī)制,廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上,不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起,致使應(yīng)試教育愈演愈烈,一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。有的教師生怕下崗,便以透支身體健康為代價(jià),長(zhǎng)期自主加壓,延長(zhǎng)工作時(shí)間,更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙。據(jù)調(diào)查,在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在,尤以45歲左右中年教師最為突出。此外,在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中,有相當(dāng)一部分是“半邊戶”(夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大,家庭負(fù)擔(dān)重,個(gè)人收入有限,他們往往身心俱疲。我們各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,落實(shí)人文關(guān)懷,不遺余力地為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

對(duì)策四:堅(jiān)持德育為首的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展。

傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。努力營(yíng)造出寬松、和諧、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接-班人奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)策五:深化教育改革,徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)”的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合。國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程,使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

對(duì)策六:針對(duì)我鎮(zhèn)“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱,而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大,造成教育資源配置不公的狀況,建議上級(jí)主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上,依法進(jìn)行收購(gòu),恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,分期償還建校債務(wù),全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)建進(jìn)程。

對(duì)策七:針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象,一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度,確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí),要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制,切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù)。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的一盤棋工程,最大限度的控制學(xué)生流失。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思:

通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,而且對(duì)改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議。同時(shí),還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和向往,增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力,為日后報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ)??梢哉f,受益匪淺。在此,真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機(jī)會(huì),真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光,在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下,發(fā)奮苦學(xué),頑強(qiáng)拼搏,待學(xué)有所成,為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!

個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處,用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了,我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,讓自己真正成為社會(huì)的`棟梁之材。

二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問題表現(xiàn)

中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說:“從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款,然而至今年為止,拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高,國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停,到才重新啟動(dòng),并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求,也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前,大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,某些地方違約率達(dá)30%。我想,除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,無(wú)能力償還外,更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí),目前社會(huì)上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,急功近利,一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接-班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良,要么是底氣不足,總之是“跛腳”的。此外,大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問題尤為嚴(yán)重:

1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過其實(shí)。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況,編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,變成“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

2、面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí),對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,結(jié)果到了實(shí)際工作中,用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

3、部分大學(xué)生隨意毀約

三、關(guān)于解決問題的建議

大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才,將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問題,解決大學(xué)生誠(chéng)信問題迫不及待。

1、通過法制強(qiáng)制規(guī)定。

立法建制是關(guān)鍵,應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè),盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī),用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為,以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中,都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款。對(duì)違法者的處置,也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為,即會(huì)被記錄在案,在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè),甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。

2、學(xué)校誠(chéng)信教育

開展誠(chéng)信教育,切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo),但要從低起點(diǎn),從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感,平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度,讓他們?cè)谌粘5耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠(chéng)實(shí)守信,并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹立以誠(chéng)信為本的觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅僅停留于口號(hào),停留于課堂灌輸,停留于形式,而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起,以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生,教育學(xué)生。

調(diào)查中反映出種種誠(chéng)信缺失問題,讓我們擔(dān)心,大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干,如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了,我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要,我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)?。?!

一.調(diào)研時(shí)間:

2015年12月21、22日

二:調(diào)研地點(diǎn):

南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。

三、調(diào)研目的:

通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研,對(duì)各種類型的專賣店的觀察,并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析,增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí),進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題,為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

四、調(diào)研內(nèi)容:

考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。 通過這幾天的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色,風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高,原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了,現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩,材料,總體預(yù)算上為人們考慮,而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代,風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出,有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象,但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強(qiáng)烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑,歡快的感覺。 專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素:

專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求整潔、美觀以外,還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息,能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買的欲望和形成購(gòu)買的行為。 專賣店往往具有較明顯的特色,其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系,并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

服裝品牌風(fēng)格,店面的風(fēng)格:

童裝店可以采用不規(guī)則圖案,可在地板上鋪設(shè)一些卡-通圖案,顯得天真與活潑。 專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白,故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

櫥窗是專賣店的眼睛,店面這張臉是否迷人,這只眼睛具有舉足輕重的作用,櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn),是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街,都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞,他們擁擠著、議論著,像是在欣賞一幅傳世名畫。

商場(chǎng)出入口的設(shè)置:

在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置,招牌漂亮只能吸引顧客的目光,而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素,既要便于顧客出入,又要便于商店管理。

店面的布置:

店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺,激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望.一般來(lái)說,專賣店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專賣店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。

店內(nèi)的燈光效果:

室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。這 套“5∶3∶1燈的黃金定律”,所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線,如投射燈;“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源;“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光為直射燈,以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi),讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果,應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟?,以配合店?nèi)的整體設(shè)計(jì)。

地面的設(shè)計(jì):

地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一,避免燈光照射地面材料上的反光對(duì)商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色,使顧客對(duì)店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。

店內(nèi)的陳列:

一個(gè)專賣店的空間設(shè)計(jì)不需要很多的附加裝飾物,其本身的商品就是一種很好的裝飾,將商品進(jìn)行不同的陳列擺放,對(duì)其稍加設(shè)計(jì)便可營(yíng)造出理想的效果。

陳列架和懸掛的衣服互有襯托

舒適的購(gòu)物環(huán)境:

當(dāng)一個(gè)逛了一整天街的消費(fèi)者,進(jìn)入一個(gè)專賣店時(shí),這時(shí)她最需要的就是一張沙發(fā)或者一把椅子,能夠供她休息。因此,店內(nèi)的休息設(shè)施是不能忽視的,如果將它們按照一定的形式進(jìn)行組合,也會(huì)營(yíng)造出很有價(jià)值的營(yíng)業(yè)空間,既達(dá)到了供消費(fèi)者休息的功用,又取得了一定的設(shè)計(jì)美感。

五、調(diào)研體會(huì):

例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強(qiáng)烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。 像 李寧、特步、安踏等專賣店,當(dāng)?shù)谝荒_踏進(jìn)去時(shí),就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺——運(yùn)動(dòng)的感覺,雖然它沒有做過多的裝飾,也沒有多余的裝飾物,僅僅靠它的商品簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陳列就營(yíng)造出一種運(yùn)動(dòng)的感覺,再加上燈光的效果,將這種氛圍渲染的更加強(qiáng)烈。 多謝學(xué)校,老師,給我們這次的調(diào)研機(jī)會(huì),讓我更加堅(jiān)信我們所學(xué)的專業(yè),是非常有前途的,讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。

一.調(diào)研時(shí)間:2016年12月21、22日

二:調(diào)研地點(diǎn):南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。三、調(diào)研目的:通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研,對(duì)各種類型的專賣店的觀察,并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析,增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí),進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題,為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。四、調(diào)研內(nèi)容:

考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。通過這幾天的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色,風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高,原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了,現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩,材料,總體預(yù)算上為人們考慮,而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。隨著多元性的時(shí)代,風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出,有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象,但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強(qiáng)烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑,歡快的感覺。專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素:專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求整潔、美觀以外,還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息,能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買的欲望和形成購(gòu)買的行為。 專賣店往往具有較明顯的特色,其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系,并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

童裝店可以采用不規(guī)則圖案,可在地板上鋪設(shè)一些卡-通圖案,顯得天真與活潑。專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白,故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。櫥窗是專賣店的眼睛,店面這張臉是否迷人,這只眼睛具有舉足輕重的作用,櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn),是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街,都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞,他們擁擠著、議論著,像是在欣賞一幅傳世名畫。

商場(chǎng)出入口的設(shè)置:在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置,招牌漂亮只能吸引顧客的目光,而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素,既要便于顧客出入,又要便于商店管理。店面的布置:店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺,激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望.一般來(lái)說,專賣店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專賣店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇七

文章摘要:大學(xué)生一直以來(lái)是被家庭、社會(huì)、國(guó)家寄予厚望的一個(gè)群體,代表著國(guó)家的未來(lái)和希望,那么我們的大學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的呢?事實(shí)上,在當(dāng)今的大學(xué)中,上課已經(jīng)成了很隨便的事情,逃課之風(fēng)更是風(fēng)靡所有高校。如何準(zhǔn)確把握大學(xué)生逃課的原因和心理,如何正確看待逃課現(xiàn)象,如何通過調(diào)查分析來(lái)引起大學(xué)生本人的反思,如何從逃課現(xiàn)象中反思當(dāng)前的教育體制,這些都是很有必要而且迫在眉睫的事情。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生、逃課、反思。

調(diào)查背景及目的:

中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,教育資源尤其是高等教育資源還十分短缺,中國(guó)高等教育的毛入學(xué)率雖然已達(dá)17%,但與發(fā)達(dá)國(guó)家的一般水平60%左右相比,還有很大差距。在中國(guó)能夠進(jìn)入高等學(xué)府接受高等教育,必須經(jīng)過激烈的高考競(jìng)爭(zhēng),是一件很不容易的事情。但是,在歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦的求學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之后進(jìn)入高等學(xué)府的大學(xué)生,卻似乎并不珍惜這種機(jī)會(huì)。原本備受中小學(xué)升學(xué)壓力的學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)就如同出了籠的小鳥,遠(yuǎn)離了父母的嘮叨和老師的管教,感覺獲得了自由。

然而,大學(xué)也是學(xué)校,學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)的主旋律。甚至很多學(xué)者和教授都說過:大學(xué)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生時(shí)代最苦的階段。因?yàn)榇髮W(xué)有太多東西需要去學(xué),有太多的知識(shí)需要我們?nèi)?chǔ)備。但實(shí)際上,看看我們自己,看看我們身邊的大多數(shù)同學(xué),我們不難發(fā)現(xiàn),我們的大學(xué)過的太輕松,太自由了。逃課成了無(wú)法根治的頑疾,上課是要看心情來(lái)決定的。而且從大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)到大一的新生,都流傳著諸如:“選修課必逃,必修課選逃”、“不逃課的大學(xué)是不完整的”等等逃課宣言。無(wú)論如何,逃課已經(jīng)成為了幾乎所有大學(xué)的重要現(xiàn)象。

作為國(guó)家未來(lái)的中流砥柱,作為每一個(gè)家庭將來(lái)的頂梁柱,作為未來(lái)社會(huì)中的中上層群體。大學(xué)生的行為已經(jīng)越來(lái)越偏離傳統(tǒng)的觀念和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的數(shù)量在急劇的增加,而大學(xué)生的質(zhì)量卻在各種報(bào)道中被貶的越來(lái)越低。社會(huì)已經(jīng)不再信任我們這個(gè)群體,作為當(dāng)事人的我們,更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思我們當(dāng)前的行為,意識(shí)到我們將來(lái)所擔(dān)負(fù)的家庭和社會(huì)責(zé)任。

在這種情況下,我們組成員選擇調(diào)查大學(xué)生逃課現(xiàn)象,旨在通過調(diào)查分析弄清大學(xué)生逃課現(xiàn)象的原因?大學(xué)生逃課現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生整體素質(zhì)的影響?逃課現(xiàn)象的主要責(zé)任方?以及如何減少逃課風(fēng)氣,提高高校學(xué)習(xí)氛圍等幾項(xiàng)問題。最后希望我們的調(diào)查分析和提出的建議能真正的對(duì)這種現(xiàn)象起到一定的遏制作用。

調(diào)查對(duì)象和方法:

調(diào)查對(duì)象:主要抽取昆明、武漢、北京、等各大高校的全日制在校大學(xué)生。

調(diào)查方式:我們共發(fā)出調(diào)查問卷150份,回收有效問卷150份。其中50份問卷調(diào)查以紙質(zhì)形式調(diào)查昆工在校大學(xué)生。另100份通過郵件發(fā)放形式調(diào)查全國(guó)其他各地各高校的同學(xué)逃課現(xiàn)象。除此而外,還輔助有和其他高校的同學(xué)聊天,了解其他學(xué)校學(xué)生的逃課現(xiàn)狀。以便分析得出更加全面的結(jié)論。

一、逃課現(xiàn)狀:

通過調(diào)查表明,在校大學(xué)生中,逃過課的學(xué)生人數(shù)占到85%,從未逃過課的僅占15%,而且同時(shí)還發(fā)現(xiàn),從未逃過課的學(xué)生大多為大一新生,而大二以上的學(xué)生,幾乎所有人或多或少都逃過課??梢酝茰y(cè):哪些暫時(shí)還未逃過課的大一學(xué)生們?cè)诓痪玫膶?lái)也很可能會(huì)踏上逃課之路。也就是說幾乎所有大學(xué)生都逃過課。逃課的性別差異也是存在的,調(diào)查顯示,男生逃課頻率遠(yuǎn)大于女生,可見在對(duì)待逃課問題上,男生的確更加大膽。同時(shí),我們?cè)O(shè)置了這樣一個(gè)問題:如果排除逃課會(huì)被點(diǎn)名影響成績(jī)等其他一切客觀原因,讓你自由選擇,你會(huì)逃掉你不愛上的課嗎?結(jié)果是100%的`被調(diào)查者選擇了 “會(huì)”。由此可見,逃課已經(jīng)深入人心,每一個(gè)逃過或沒逃過課的學(xué)生都潛伏著逃課傾向。

二、逃課頻率

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),一學(xué)期逃課不超過10次的人數(shù)居多占到45%,特殊情況(如生病參加比賽等)才逃課的人占到23%,每周逃課四五次的占到17%,幾乎從未逃過課的占15%。可以看出,大學(xué)生整體對(duì)逃課還是有良心上的認(rèn)識(shí)的,仍然認(rèn)為大學(xué)是應(yīng)當(dāng)以上課為主的,這是值得欣慰的。但同時(shí),也有17%的同學(xué)逃課頻率高達(dá)每周四五次。因此,分析大家逃課的原因和去向是必要的。

三、逃課后干什么?

1、 逃課后去做自己喜歡做的事情的占到34.75%。

離開了中學(xué)時(shí)代被老師管教的束縛,在大學(xué)更加自由了,學(xué)生把認(rèn)為上了也白上的課逃掉,去發(fā)展其他興趣愛好,認(rèn)為對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更有利。

2、 逃課上網(wǎng)的占23.73%。

逃掉課后很多男生是為了玩游戲,因?yàn)橛螒蛑忻刻於加腥蝿?wù),為了不讓哪個(gè)任務(wù)做不了,所以果斷逃課。女生逃課上網(wǎng)大多是逛網(wǎng)店,挑自己喜歡的東西。

3 自學(xué)感興趣知識(shí)的占15.68%。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇八

(1)調(diào)查背景

400份問卷,其中有70%的人支持我們工作,另外30%不太愿意支持。其中一些中年人會(huì)以無(wú)聊或者沒時(shí)間為理由推脫,而一些老年人愿意配合卻又不識(shí)字,所以這次調(diào)查基本上是在年輕人中展開。

大多數(shù)人是通過電視、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等媒體了解,他們覺得孤寡老人、殘疾人和遺棄兒童更應(yīng)受關(guān)注,特別是需要精神上的關(guān)愛,他們認(rèn)為困擾弱勢(shì)群體的原因主要包括人們的偏見、社會(huì)制度的忽略和自身的缺陷;調(diào)查顯示,如果有機(jī)會(huì)參加幫助弱勢(shì)群體的活動(dòng),大多數(shù)人都愿意去,并且都愿意關(guān)心他們的生活;面對(duì)弱勢(shì)群體,多數(shù)人認(rèn)為要有國(guó)家對(duì)他們的基本生活保障加上弱勢(shì)群體自身的努力;而大學(xué)生則可以為此多做宣傳,讓更多的人來(lái)了解弱勢(shì)群體,關(guān)注弱勢(shì)群體,構(gòu)建和諧社會(huì)。

(2)調(diào)查目的

了解社會(huì)民眾、政府有關(guān)部門對(duì)孤寡老人、殘疾人和遺棄兒童等弱勢(shì)群體的知曉、關(guān)注、扶助程度。

(3)調(diào)查方法

問卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)詢問法

(4)現(xiàn)狀與問題

大多數(shù)的孩子都是因?yàn)橹橇φ系K和殘疾被遺棄的,生活不能自理,需要人陪護(hù);而有少數(shù)小朋友過于活潑,不便于管教;這些弱勢(shì)群體都缺少物質(zhì)的供給和精神的關(guān)愛。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示,90%的人群是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體了解弱勢(shì)群體的情況,5%的人是通過去兒童福利院、敬老院等場(chǎng)所了解,剩下5%的人群則是通過父母平時(shí)的教育獲得相關(guān)資訊。其中有90%的人群認(rèn)為對(duì)鰥寡老人、殘疾、以及遺棄兒童迫切需要民眾、政府和社會(huì)的關(guān)愛,并且認(rèn)為他們比其他的弱勢(shì)群體更需要關(guān)注。

在關(guān)于困擾弱勢(shì)群體的原因上,有110人認(rèn)為是因?yàn)樽陨淼娜毕?,能力和知識(shí)不足等原因,有90人認(rèn)為是社會(huì)制度對(duì)他們的忽略,70人認(rèn)為是因?yàn)槿藗兊钠姾筒焕斫猓€有68人則認(rèn)為是因?yàn)榈貌坏綉?yīng)有的救助而造成的。

人認(rèn)為是冷漠的態(tài)度,19人則認(rèn)為是不關(guān)注。對(duì)于弱勢(shì)群體的需求問題,有187人認(rèn)為他們需要的是精神上的關(guān)愛,還有117人則認(rèn)為他們更需要的是物質(zhì)上的滿足。同時(shí)在關(guān)于弱勢(shì)群體改變現(xiàn)狀的問題上,有121人認(rèn)為需要群體本人的努力,112人認(rèn)為需要群眾給與關(guān)愛,實(shí)施資助,86人認(rèn)為社會(huì)企事業(yè)單位給與一定的扶助,有139人則認(rèn)為需要國(guó)家對(duì)他們基本生活的保障。

對(duì)于保障弱勢(shì)群體生活的要求人們是支持的,可采取不同途徑對(duì)他們實(shí)施扶助。192人認(rèn)為可以通過政府扶助社會(huì)救助,137人認(rèn)為要弱勢(shì)群體自身努力,86人認(rèn)為可以請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道,從而引起社會(huì)各界的關(guān)注,還有57人則認(rèn)為可以讓公司企業(yè)對(duì)其采取資助的形式,從而保障他們的生活。同時(shí)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行扶助時(shí)應(yīng)采取有效而易于他們接受的方式進(jìn)行,有112人認(rèn)為舉行慰問活動(dòng)是最好的,108人支持發(fā)放幫扶金的方式,96人認(rèn)為與可以采取與他們談心聊天的方法,89人認(rèn)為可以進(jìn)行資金物品的捐贈(zèng)。

保障弱勢(shì)群體生存需求對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)有重要的意義,其中有167人認(rèn)為是有利于和諧社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性的,104人認(rèn)為有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧,78人認(rèn)為有利于社會(huì)的公平,還有77人則認(rèn)為能使弱勢(shì)群體生活更美好。

作為當(dāng)代大學(xué)生,關(guān)注弱勢(shì)群體也是我們也應(yīng)該積極響應(yīng)。有177人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該要多做宣傳活動(dòng),讓更多人了解他們的境況,116人認(rèn)為我們應(yīng)該要為弱勢(shì)群體呼吁,改變他們的生存狀況,108人認(rèn)為應(yīng)該要開展志愿者服務(wù)活動(dòng),走進(jìn)他們的生活。全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)成思危提出:“先富起來(lái)的人,應(yīng)自愿拿出一部分錢來(lái)扶助弱勢(shì)群體”對(duì)此,有139人人文弱勢(shì)群體的扶助應(yīng)不止物質(zhì)方面,精神方面也是很重要的。82人認(rèn)為次提議有利于和諧社會(huì)建設(shè),促進(jìn)共同發(fā)展,79人則認(rèn)為扶助與否全在于個(gè)人的自由。同時(shí),這個(gè)提議應(yīng)該要得到全民大眾的積極響應(yīng),調(diào)查結(jié)果顯示,有178人認(rèn)為可以開展志愿服務(wù)、義工服務(wù)的活動(dòng)來(lái)幫助他們。80人認(rèn)為可以開展文化衛(wèi)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),還有80人則認(rèn)為可以進(jìn)行物資的捐贈(zèng)。

對(duì)于我們正在進(jìn)行的這項(xiàng)以“關(guān)注弱勢(shì)群體,構(gòu)建和諧社會(huì)”大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目,有236人積極響應(yīng),有7人認(rèn)為毫無(wú)意義,4人認(rèn)為與己無(wú)關(guān)。

(5)解決方法

多開展宣傳活動(dòng)、慰問活動(dòng)、捐贈(zèng)物資,多與弱勢(shì)群體交流,國(guó)家政府機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)制訂相應(yīng)的扶持政策并落實(shí)政策,我們要給予這些弱勢(shì)群體的不僅僅是需要物質(zhì)上的溫飽,更是需要精神上的關(guān)愛。

總體來(lái)說,針對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體,我們要給予弱勢(shì)群體物質(zhì)和精神上的需求,更多的來(lái)開展一系列慰問活動(dòng),與電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體聯(lián)系,對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的生存狀況和現(xiàn)實(shí)情況展開報(bào)導(dǎo),加強(qiáng)與企業(yè)、公司的聯(lián)系溝通,倡導(dǎo)他們?cè)谟蠡貓?bào)社會(huì),切實(shí)擔(dān)負(fù)起扶住弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇九

校生活部盡力發(fā)現(xiàn),收集同學(xué)們生活中遇到的各類難題。如對(duì)自習(xí)室使用情況、附近商店日用品價(jià)格、自行車管理、財(cái)物失竊等情況進(jìn)行調(diào)查。采取有效措施解決問題,在這方面,北京廣播學(xué)院生活部的工作程序值得借鑒。首先,召開00、01級(jí)各系學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)及各班生活委員會(huì)議。大家在座談中進(jìn)行了廣泛深入的交流,生活部初步了解廣大同學(xué)的生活現(xiàn)狀。其次,深入到同學(xué)們的生活中去,以問卷調(diào)查方式全面收集大家的各方面難題及建議。在盡可能大的范圍內(nèi),以覆蓋面盡可能廣的問題廣泛征求了大家的意見,并立即進(jìn)行問題的匯總統(tǒng)計(jì),將生活問題調(diào)查報(bào)告提交學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。由于報(bào)告內(nèi)容引起領(lǐng)導(dǎo)充分重視,生活部邀請(qǐng)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),與校總務(wù)、后勤、食堂、公寓辦、基建等部門領(lǐng)導(dǎo)召開生活問題解決座談會(huì),與生活委員代表充分交換了意見,共同討論了解決方案。對(duì)于報(bào)告的有關(guān)解決事宜,生活部以海報(bào)形式公之于眾。此舉展示了生活部熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)的工作理念,證明生活部的工作能力、效率,增加了同學(xué)們對(duì)生活部的歡迎與信賴程度。再次,為了加強(qiáng)同廣大同學(xué)的接觸、交流,及時(shí)、準(zhǔn)確地了解同學(xué)的各種困難,加強(qiáng)學(xué)生自我管理的力度,生活部恢復(fù)成立了宿舍管理委員會(huì)和伙食管理委員會(huì)。

縱觀北廣生活部的工作情況,其有自己的特點(diǎn),能與校方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),部門進(jìn)行有效的溝通。其為增進(jìn)學(xué)校與同學(xué)交流,協(xié)同學(xué)校有關(guān)部門舉辦了拔河比賽,參賽隊(duì)伍包括公寓隊(duì)、保衛(wèi)隊(duì)、后勤隊(duì)、學(xué)生隊(duì)等?;顒?dòng)達(dá)到了使全校團(tuán)結(jié)氛圍更濃的目的,亦利于生活部更好展開各項(xiàng)工作。

其他學(xué)校生活部也進(jìn)行著自己的工作。如北交、北體生活部都邀請(qǐng)了校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)進(jìn)行了面對(duì)面的交流會(huì)議。北體還設(shè)立信箱收集同學(xué)意見、好人好事。

各高校生活部為同學(xué)解決的具體問題有以下幾方面:

住宿:北廣生活部定期派部員對(duì)各公寓樓的學(xué)生生活進(jìn)行調(diào)查,將存在問題及時(shí)反映給校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)并督促其盡快解決問題。具體方式為在每棟公寓樓內(nèi)設(shè)立生活問題信箱,一周開啟一次。這項(xiàng)工作須注意的是問題要反映得及時(shí),并能敦促校有關(guān)部門及時(shí)解決問題,否則就會(huì)失去信用。

另外,根據(jù)校中藍(lán)大學(xué)生公寓宿舍費(fèi)不合理問題,生活部經(jīng)多次協(xié)同校后勤和公寓辦與藍(lán)星公司進(jìn)行協(xié)商最終達(dá)成協(xié)議:退回入住中藍(lán)公寓的同學(xué)每人500元,并在下一學(xué)期開學(xué)時(shí)再退給每位同學(xué)300元。此舉受到廣大同學(xué)的熱烈歡迎。

其他高校也通過意見箱、定期到學(xué)生宿舍走訪等方式了解生活情況。

食堂:這是與同學(xué)利益密切相關(guān)的場(chǎng)所,因此是生活部關(guān)注的焦點(diǎn)。

中財(cái)生活部常規(guī)工作便是設(shè)飯?zhí)帽O(jiān)督崗。每天派人到食堂監(jiān)督,同時(shí)設(shè)信息反饋臺(tái)、意見箱等。部員將調(diào)查結(jié)果整理后及時(shí)到膳食科當(dāng)面協(xié)調(diào)解決,并以海報(bào)形式及時(shí)通知同學(xué)。中青院則舉辦“食堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng),實(shí)行食堂工作人員掛牌上崗,并推出“地方菜服務(wù)月”活動(dòng)。組建餐廳督導(dǎo)隊(duì),監(jiān)督同學(xué)自覺排隊(duì)和文明就餐。

北交舉辦“食堂文明共建”系列活動(dòng)?;顒?dòng)以在快餐廳就餐自覺回送餐具和加強(qiáng)餐廳就餐紀(jì)律為起點(diǎn),目的是爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

北廣則針對(duì)以前許多非回人到清真餐廳吃飯,并超過回人數(shù)量,引起不便這一問題進(jìn)行協(xié)調(diào),為回民辦了就餐證,方便其就餐。

北體生活部舉辦的學(xué)生與后勤集團(tuán)懇談會(huì)中,針對(duì)餐卡掛失收費(fèi)問題,總經(jīng)理宣布即日取消。

商店檢查:根據(jù)廣大同學(xué)反映的校內(nèi)部分商店出現(xiàn)食品過期、變質(zhì)現(xiàn)象這一問題,北廣生活部并同學(xué)校后勤有關(guān)部門對(duì)全校服務(wù)部、商店進(jìn)行了一次食品衛(wèi)生突擊大檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)、假冒等食品及商品的商店進(jìn)行了不同程度的懲罰并責(zé)令其限期整改。此舉真正保障了廣大同學(xué)的切身利益。

教學(xué)設(shè)備:北廣生活部及時(shí)向校方反映某些學(xué)生用紙紙條或書本在圖書館占座,影響其他同學(xué)正常使用圖書館的問題,結(jié)果校方宣布用紙條、書本等物品占座無(wú)效,恢復(fù)圖書館的正常使用。而中青也有類似的行動(dòng)。

其他:北體生活部對(duì)校服的樣式、衣料等進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果滿意率僅28。在其舉辦的同學(xué)與后勤集團(tuán)懇談會(huì)上,大家對(duì)即將出臺(tái)的用電管理方法提出意見。

北廣生活部針對(duì)同學(xué)們提出的增進(jìn)。

提款機(jī)、水管漏水等建設(shè)或問題都一一妥善處理,受到同學(xué)們的贊揚(yáng)。

中財(cái)生活部與校廣播臺(tái)合作推出了“生活多棱鏡”這一節(jié)目,以生活小常識(shí)、健康消費(fèi)、旅游娛樂以及生活、節(jié)日文化知識(shí)為主要內(nèi)容,傳統(tǒng)的日常生活的小竅門。生活部只冠名權(quán),負(fù)責(zé)提供各類資料和海報(bào)宣傳。

北大學(xué)生會(huì)為方便萬(wàn)柳學(xué)。

區(qū)廣大同學(xué)生活,特編制了《北京大學(xué)萬(wàn)柳學(xué)區(qū)交通與安全手冊(cè)》,分自行車、公交車和園區(qū)生活三個(gè)部分介紹交通和安全情況。校黨委副書記王登峰獲悉后,親筆致信學(xué)生會(huì)表示感謝。

二、星期四校會(huì)辦公室都有值班人員辦理水票,極方便了有飲水機(jī)的同學(xué)。

而票務(wù)也是北廣的經(jīng)常性活動(dòng),主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。而這一項(xiàng)活動(dòng)的切入點(diǎn)是北廣地理位置較為偏僻,學(xué)生購(gòu)票不方便,而且又考慮到北廣的專業(yè)特點(diǎn)和提高同學(xué)專業(yè)能力。北廣與仁義劇院、清逸小劇場(chǎng)、中國(guó)國(guó)際演出公司建立聯(lián)系。校會(huì)每天都會(huì)擺出桌子出售各種各樣的票。而票的代理范圍是話劇、音樂劇、芭蕾舞、音樂會(huì)、朗誦會(huì)、電影、博物館及展覽等,如果有一天同時(shí)有幾種票時(shí),外聯(lián)部不予篩選,只行使中介職能,由同學(xué)們自己具體選擇。

北廣還專門設(shè)立了民族部,其立足點(diǎn)是幫助少數(shù)民族同學(xué)解決實(shí)際困難,搞好民族團(tuán)結(jié)。民族部在新生入學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)全校少數(shù)民族的人數(shù)、族別等,根據(jù)他們的民族風(fēng)俗生活需要給予幫助。比如,藏族、維吾爾族學(xué)生在語(yǔ)言上存在問題,對(duì)漢語(yǔ)、英語(yǔ)駕御能力不強(qiáng),難以適應(yīng)其外語(yǔ)等課程的進(jìn)度。民族部與教務(wù)處協(xié)調(diào)并取得校方的支持,學(xué)校專門為少數(shù)民族開設(shè)補(bǔ)習(xí)班,為他們重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)、英語(yǔ)。此外,民族部還組織了民族服飾展賣、舉行少數(shù)民族聯(lián)誼等活動(dòng),弘揚(yáng)少數(shù)民族同學(xué)之間的溝通與了解。

二.開展多彩活動(dòng)豐富同學(xué)生活。

各高校校會(huì)生活部舉辦了不少形式新穎,內(nèi)容豐富的活動(dòng),主要分為以下兩大類:

美食文化類:北廣與北交生活部都舉辦了廚藝大賽。北廣的是由各班選派廚藝較好者,在食堂廚師協(xié)助下現(xiàn)場(chǎng)燒菜,所需的食品原料廚具由食堂免費(fèi)提供,北交的則需自己配菜料。二者都由食堂廚師與同學(xué)代表組成的評(píng)估團(tuán)評(píng)定,選出優(yōu)勝者,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

中財(cái)生活部舉辦了“美食文化節(jié)”?;顒?dòng)形式有舉辦美食方面的講座;舉辦食神大賽,這側(cè)重于“吃的品位”這方面。設(shè)自賣場(chǎng),各系在食堂里設(shè)有專門窗口,在中午和晚上吃飯高峰期可現(xiàn)場(chǎng)燒菜出售,算出盈虧額,并根據(jù)窗口的裝飾及人氣指數(shù)對(duì)各系進(jìn)行評(píng)比。此類活動(dòng)十分受歡迎。

北大醫(yī)學(xué)部舉辦了“美食園”和新穎的‘食物造型大賽“,為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)了北大學(xué)子另一面風(fēng)采。

宿舍文明:中財(cái)舉辦首屆“鏗鏘六人行”宿舍文化節(jié),活動(dòng)內(nèi)容包括宿舍故事接龍,男女生iq對(duì)對(duì)碰,野炊大賽,百望山定向越野挑戰(zhàn)賽及宿舍才藝表演。才藝表演由商家冠名贊助,其中宣傳費(fèi)150元,獎(jiǎng)品費(fèi)850元,禮券禮品500元。比賽為積分制,邀請(qǐng)嘉賓和親友團(tuán)參加,過程分為自我介紹、知識(shí)競(jìng)賽、即興情景應(yīng)變、宿舍風(fēng)采展示四個(gè)部分。比賽過程中穿插有獎(jiǎng)問答、抽獎(jiǎng)、小品等節(jié)目,受到同學(xué)歡迎。

中青院學(xué)生事務(wù)部有一品牌活動(dòng)——“寢室文化節(jié)”以“家——溫馨的懷念‘為主題,旨在以同學(xué)為主體,以宿舍為單位的基礎(chǔ)上加強(qiáng)同學(xué)間的交流,使同學(xué)有一個(gè)充分展示自我,感受家的溫馨的環(huán)境,活動(dòng)分四個(gè)部分:

1.內(nèi)務(wù)評(píng)比。以衛(wèi)生情況為主要評(píng)比對(duì)象。旨在激發(fā)同學(xué)們改善寢室環(huán)境的積極性。

2.寢室特色評(píng)比。以“展現(xiàn)自我,青春飛揚(yáng)”為主旨,給同學(xué)一個(gè)彰顯個(gè)性的舞臺(tái),評(píng)比內(nèi)容為寢室的自我宣傳和室內(nèi)特色布置。

3.寢室物語(yǔ)評(píng)比。用一句話抒發(fā)對(duì)寢室的真實(shí)情感,評(píng)比時(shí)會(huì)選出最經(jīng)典的語(yǔ)句。

4.侵蝕互訪活動(dòng)。加深男女生之間的了解溝通。

5.趣味活動(dòng)。分為趣味接力賽和“寢室生活liveshow”?!皩嬍疑頻iveshow”晚會(huì)內(nèi)容與眾不同,其以“韓國(guó)街舞tob”為開場(chǎng),接著是以寢室為單位參賽的短劇表演,中間穿插著“口口生聲”模仿地方方言的比賽項(xiàng)目,最后以合唱“相親相愛”結(jié)束晚會(huì)。

6.“我愛我家”演講比賽,這可進(jìn)一步表達(dá)同學(xué)們的真實(shí)感受?;顒?dòng)結(jié)束時(shí)還有大型“我愛我家”橫幅簽名。

整個(gè)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)務(wù)評(píng)比為基礎(chǔ),占100分,包括衛(wèi)生和文化氛圍;特色評(píng)比占30分,包括自我宣傳和其他特色評(píng)比;寢室物語(yǔ)評(píng)比凡參賽的寢室加5分;參加趣味活動(dòng)的寢室加5分,得獎(jiǎng)的加10分;凡參加演講比賽的寢室加8分,得獎(jiǎng)的加15分;以聯(lián)誼寢室形式參賽的另加2分。經(jīng)過綜合評(píng)定后頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。

另外,北交也組織了宿舍的“溫馨之家”評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面管理。

展賣:為了方便同學(xué)生活學(xué)習(xí),各高校開展了各式各樣的展賣活動(dòng)。

北廣在“女生節(jié)”期間,由女生部聯(lián)系了諸如美琳凱等一系列化妝品牌的北京代理商來(lái)校內(nèi)做化妝品展賣,并請(qǐng)到其公司的專業(yè)化裝師提供咨詢講座并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行化裝演示。而且北廣在2002年4月下旬開展了名牌服裝入校展賣活動(dòng)。由外聯(lián)部及生活部組織人員聯(lián)系中抵檔名牌服飾在京的代理商,學(xué)校為其搭建展賣攤位,商家需付攤位費(fèi)。規(guī)??筛鶕?jù)校內(nèi)場(chǎng)地及品牌服飾的數(shù)量而定。

同時(shí)北廣由于校址較偏,同學(xué)們購(gòu)書不便的原因,北廣校會(huì)聯(lián)系王府井外文書店、三聯(lián)書店等在學(xué)校內(nèi)劃定的位置開展連續(xù)三天的展賣。具體操作主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)需要的,特別是面對(duì)畢業(yè)生的書籍。其次通過電話聯(lián)系(電話號(hào)碼查詢114)有時(shí)直接到其店址進(jìn)行協(xié)商。除此以外還需要寫申請(qǐng)書,向校方申請(qǐng)場(chǎng)地,由校會(huì)其他部門負(fù)責(zé)出宣傳海報(bào)。該書市每年3次,大約是4月中旬、6月中旬以及10月中旬,校會(huì)極大解決了同學(xué)們的購(gòu)書難問題。農(nóng)業(yè)大學(xué)也有類似書市展賣活動(dòng)。

首經(jīng)貿(mào)近期舉辦舊貨交易市場(chǎng),類似中青和中財(cái)?shù)摹疤槭袌?chǎng)”。大多數(shù)是由高年級(jí)學(xué)生在校會(huì)話劃定的區(qū)域內(nèi)出售自己的已用過的書或電腦、臺(tái)燈等生活用品。

北體曾開展過衣服、洗發(fā)水、日常文具的展賣,但由于款式、種類、價(jià)格等原因,同學(xué)們的參與積極性不高,表明有關(guān)生活展賣的活動(dòng)前期一定要作好調(diào)查工作。

中青院校會(huì)學(xué)生事務(wù)部每年會(huì)在9月份舉辦“好書推薦活動(dòng)”。該活動(dòng)主要是由校文化基礎(chǔ)部的老師和學(xué)長(zhǎng)向新生推薦各種文學(xué)書以及各個(gè)專業(yè)比較好的資料。這種活動(dòng)非常受同學(xué)歡迎,中青院宣傳部也曾開展設(shè)計(jì)夏裝文化衫展銷活動(dòng),價(jià)格在20元左右。這活動(dòng)受到大家一致好評(píng),既滿足了同學(xué),又募集了經(jīng)費(fèi),還使宣傳部擴(kuò)大了影響,可謂一舉兩得。

生活知識(shí)講座、培訓(xùn)。

關(guān)于生活知識(shí)方面的講座,各個(gè)高校都基本涉及到了美容、服飾、健身、防衛(wèi)、心理健康等方面。

如北廣的女生部曾組織過“豐富女性人生系列講座”,從皮膚護(hù)理、外表禮儀到內(nèi)在的素質(zhì)各個(gè)層面指導(dǎo)女性生活。同時(shí)北廣校會(huì)也曾邀請(qǐng)到雅芳美容專家前來(lái)進(jìn)行服飾審美、服飾搭配、化裝技巧,美容健身等知識(shí)講座。

人大每年的服飾文化節(jié)都會(huì)開專題講座,如服飾搭配、彩妝、皮膚保養(yǎng)等,主要由女生部負(fù)責(zé)。例如請(qǐng)雅格爾的人員做就業(yè)心理指導(dǎo)講座。請(qǐng)中日友好醫(yī)院的主治醫(yī)生做皮膚保養(yǎng)的講座等。

至于培訓(xùn)方面,北廣發(fā)展了愛心助學(xué)活動(dòng),為30名貧困同學(xué)提供免費(fèi)的考研培訓(xùn),還有幾十名同學(xué)得到免費(fèi)的出國(guó)培訓(xùn)、四六級(jí)英語(yǔ)考試培訓(xùn)。同時(shí)與北京五星寰宇文化傳播中心合作,為優(yōu)秀生提供免費(fèi)的國(guó)際商務(wù)談判培訓(xùn)(其對(duì)外費(fèi)用高達(dá)15000元)。

首經(jīng)貿(mào)今年舉辦了首期“手語(yǔ)培訓(xùn)班”,由聾啞學(xué)校的一名孩童與一位懂手語(yǔ)的同學(xué)在臺(tái)前作手語(yǔ)交流,臺(tái)下同學(xué)觀摩。內(nèi)容限于簡(jiǎn)單日常生活交流對(duì)話。目的在于增進(jìn)聾啞人與正常人之間的交流。此舉充滿愛心,非常受同學(xué)們歡迎。

電影、參觀。

中青在“影院新干線”的原有系列上又增加了“china人精粹”系列,主要展播優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)影片,同時(shí)還有韓日片的“萬(wàn)花筒”系列。

為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)電影業(yè)的發(fā)展,給廣大的同學(xué)和觀眾一個(gè)更好的了解國(guó)內(nèi)電影的機(jī)會(huì),北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院和觀象工作室合作共同籌劃和舉辦了首屆“青年導(dǎo)演作品交流周”。本次活動(dòng)分兩個(gè)地點(diǎn)放映和交流:北京師范大學(xué)藝術(shù)和傳媒學(xué)院和王府井圖書大廈,時(shí)間在2002年12月7日-9日,放映影片有《西施眼》、《冬春的日子》等一系列國(guó)產(chǎn)影片。本次電影交流活動(dòng)只是作為其內(nèi)部交流和學(xué)術(shù)討論。為了彌補(bǔ)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足,所有的電影都收取低價(jià)票。這次活動(dòng)的定位是非商業(yè)性、非政治性、非宗教性。

聯(lián)誼。

首經(jīng)貿(mào)貿(mào)寢室間的聯(lián)誼活動(dòng)是以自發(fā)的形式開展。由學(xué)生會(huì)提供展板、海報(bào)張貼處。寢室自己制作海報(bào)等,打出自己的口號(hào)、介紹成員、展示獨(dú)特風(fēng)采、聯(lián)系方式。寢室之間自由組對(duì)子開展活動(dòng)。

中青院寢室間的聯(lián)誼形式與首經(jīng)貿(mào)基本一樣,且其在寢室文化節(jié)期間開展了寢室互訪活動(dòng)。

除寢室聯(lián)誼外,北廣開展了與少數(shù)民族同學(xué)聯(lián)誼的活動(dòng),增進(jìn)了各民族間的溝通與交流。

展覽。

中青與北京某一博物館聯(lián)系,分別在圖書館、教室開展了古幣和珠寶展覽。且在十六大期間,由校文化中心基礎(chǔ)部在圖書館開展了百年偉人圖文展。

人大在今年的服飾文化節(jié)期間還進(jìn)行了微縮服飾站,反響非常好。同時(shí),人大還開展了書畫展以及電腦繪制圖展。

北廣女生部專門設(shè)立了“女生留言板”和“宣傳欄”。又生活部執(zhí)筆,寫一些關(guān)于皮膚護(hù)理、服飾搭配等女生較為關(guān)注的內(nèi)容的文章,粘貼上去,一周更換一次。

中財(cái)在“大學(xué)生文明修身工程”活動(dòng)中開展了對(duì)不文明現(xiàn)象暴光的攝影比賽展覽,以及揭露生活中不文明現(xiàn)象的漫畫展。

環(huán)保。

隨著人們對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)的不斷提高,高校學(xué)生也開展了一系列環(huán)?;顒?dòng)。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十

大學(xué)是大學(xué)生們生活、學(xué)校的場(chǎng)所。本文將介紹2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告。2017大學(xué)調(diào)研報(bào)告(1)近年來(lái)高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢(shì)。在高校發(fā)生的各類案件中,盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢(shì)告訴我們,每一位師生都必須注意提高自己的安全意識(shí)和防范能力。為了幫助師生們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí),本人對(duì)有關(guān)校園安全問題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:一、調(diào)查目的:

為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對(duì)校園安全問題的看法及建議和對(duì)自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí),從而提出意見提供幫助,以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全,構(gòu)建安全文明校園。

二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況:

調(diào)查對(duì)象:主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。

一般情況:從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人,而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

三、

調(diào)查方式:

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員,另外通過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!四、調(diào)查時(shí)間:

****年**月**日到****年**月**日。

五、調(diào)查內(nèi)容:

主要調(diào)查了理工學(xué)生對(duì)校園安全的理解和看法,以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題,問卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析:

1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識(shí)的分析:

受安全教育,少數(shù)的同學(xué)沒有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有接受安全教育,即使接受的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園,必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用:

第一,高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說,接受安全教育,一方面有助于提高學(xué)生的安全意識(shí),是學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面,也有利于學(xué)生在遇見安全問題時(shí)做出較迅速和正確的反映。

第二,高等學(xué)校安全教育對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說也意義重大。它是家長(zhǎng)的定心丸。因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校,不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí),更希望他們的子女可以平平安安。

第三,高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境,只有在安全、穩(wěn)定的校園里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到。

教學(xué)。

科研工作之中,學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造,把自己培養(yǎng)成國(guó)家棟梁。隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展,社會(huì)環(huán)境對(duì)高校的影響越來(lái)越大,學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問題,這也對(duì)我們安全教育提出了更高的要求。七、調(diào)查體會(huì):

校園安全問題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況,以引起學(xué)校和學(xué)生對(duì)安全問題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。

通過了這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還可以,但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題,所以針對(duì)存在的問題,我提出了以下的建議:1、加強(qiáng)安全知識(shí)、安全意識(shí)的教育。學(xué)??梢酝ㄟ^宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。

2、加強(qiáng)管理。主要是加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理,改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,確保宿舍安全。

其次,學(xué)校安全不止是學(xué)校的問題,同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問題,所以我對(duì)我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的建議:

1、要對(duì)自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí),外部條件我們無(wú)法控制,但是我們要愛惜自己的生命,要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。2、不要將生命當(dāng)兒戲。無(wú)論遇到什么困難,什么挫折,都不應(yīng)該想到做傻事,要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易,要為我們的父母親人朋友著想,因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海覀儧]有資格輕易放棄它,應(yīng)該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái),沒有什么大不了的事,沒有翻不過的山。

3、安全知識(shí)不是用來(lái)應(yīng)付什么的,而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散,多么亂,多么雜,都是一樣的實(shí)用,一次次的事故,一次次的礦難,一個(gè)個(gè)生命的離去,他們并不是一無(wú)所知,而是知道不去用,甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生,要學(xué)以致用。

生命的可貴,在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它,安全知識(shí)是生命的護(hù)航艦。雖然說現(xiàn)在大部分人的安全意識(shí)很薄弱,但我相信一切皆有可能,經(jīng)過我們的共同努力,在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康,使校的教育和諧發(fā)展。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)的寶貴精神財(cái)富。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔?、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來(lái),鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見,活生生的例子就在我們身邊。近日,黨的xx大再次提出了要構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的同時(shí),我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了踐行低碳生活,共建創(chuàng)新校園的實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大師生節(jié)約資源,避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、調(diào)查分工。

四、調(diào)查方法。

問卷調(diào)查(共50份)五、調(diào)查目的為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),為提倡對(duì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注,真正把構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力,為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。

為了適應(yīng)社會(huì)的需求,達(dá)到國(guó)家建設(shè)的目的,我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國(guó)建設(shè)成文明富強(qiáng)的國(guó)家,把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì),以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)勤儉節(jié)約,永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對(duì)我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。

隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的提高,經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境,甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源,我們必須要節(jié)約,必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國(guó),由于人口的原因,資源問題更顯得重要,節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而,現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對(duì)于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說,真是一場(chǎng)悲哀啊。青少年是祖國(guó)的未來(lái),是希望,也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對(duì)于我們這些在校大學(xué)生而言,更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起,節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對(duì)本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。

調(diào)查分析:贊成b的有40人,占總數(shù)的80%。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定,飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙,未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外,一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑,所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。

調(diào)查分析:回答b的有23人,占總數(shù)的46%,回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長(zhǎng)熏陶了勤儉的美德,懂的廢物應(yīng)該回收,卻對(duì)廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。4.你覺得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎?a、無(wú)所謂,只要自己過的舒服就行b、見效太慢,還是另尋其他高效的措施吧c、當(dāng)然有必要,而且要從自己做起調(diào)查分析:贊成c的有46人,占總數(shù)的92%,這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈,但大家都有意愿從自己做起,節(jié)約資源。

七、調(diào)查。

總結(jié)。

從上面問題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出:放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方,總體來(lái)說對(duì)資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋,在不肯定衛(wèi)生情況下,浪費(fèi)了很多資源,如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染,增加再次了投入的成本,這樣資源利用鏈條變短,投入多回報(bào)少。

浪費(fèi)資源是可恥的,所以我們給出以下幾點(diǎn)建議希望對(duì)學(xué)校的資源的合理利用有所幫助:

1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰,充分利用時(shí)間,做些有意義的事。

2、節(jié)約用水。珍惜水資源,洗刷不用長(zhǎng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水,以減少浪費(fèi)。

3、節(jié)約用電。做到人走燈滅,避免白晝燈、長(zhǎng)明燈離開房間時(shí),檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習(xí)時(shí)人員座位相對(duì)集中,白天去陽(yáng)面教室自習(xí),盡量不開燈,減少電燈耗電;4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書寫紙張盡量?jī)擅媸褂?,提高利用?搞活動(dòng)少發(fā)放傳單,多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來(lái)往。

5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng),去食堂就餐點(diǎn)菜適量,做到不剩飯;盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù),不追求奢華。

6、節(jié)約用錢。不超前消費(fèi),要合理消費(fèi)、適度消費(fèi),合理支出,精打細(xì)算,堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn),養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng);努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)做節(jié)約先鋒。

八、結(jié)語(yǔ)。

通過這次調(diào)查,我們了解到:從目前資源需求情況來(lái)看,我國(guó)正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期,能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大,資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出。因此,要緩解資源約束的矛盾,就必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,充分考慮資源承載能力,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國(guó)情與現(xiàn)實(shí)要求我們,必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源,提高資源的利用效率。為此,我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹立起資源節(jié)約的意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性,從大處著眼小處著手,節(jié)約每一滴水,每一度電,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十一

一、查閱資料,確定主題,查詢最新關(guān)于教育的新聞和政策。

二、擬出問卷調(diào)查,發(fā)布問卷調(diào)查,并分析結(jié)果。

三、針對(duì)不同階層的人做采訪調(diào)查,并分析結(jié)果。

四、總結(jié),擬出報(bào)告。

背景:

自國(guó)家提出九年義務(wù)教育的政策后,全國(guó)大部分地區(qū)已普及了九年義務(wù)教育,大大提高了國(guó)民素質(zhì),并為祖國(guó)的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)調(diào)查,將學(xué)前教育和高中三年教育歸入義務(wù)教育是人們普遍的愿望。然而更多人認(rèn)為,不少偏遠(yuǎn)的農(nóng)村要實(shí)行九年義務(wù)教育的仍舊非常困難,主要原因是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足以及農(nóng)村師資力量非常薄弱,因此,國(guó)家應(yīng)當(dāng)均衡發(fā)展,解決偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距,保障農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育權(quán)益。

資料:

20xx年,全國(guó)人大審議通過了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》,其中規(guī)定,“逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%”。今年是實(shí)施十一五規(guī)劃的最后一年,也是實(shí)現(xiàn)這一具有法律約束力目標(biāo)的最后一年。這一兩年來(lái),隨著農(nóng)村和城市九年義務(wù)教育相繼免繳學(xué)雜費(fèi),我國(guó)財(cái)政性教育投入占gdp的比重已接近4%。

統(tǒng)計(jì)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),53.33%的被調(diào)查者,也就是超過一半的被調(diào)查者對(duì)目前的九年義務(wù)教育滿意程度一般。他們認(rèn)為目前九年義務(wù)教育最大的問題是還有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施得并不理想,而且教育方式也不夠理想。而接近60%的被調(diào)查者指出,自己身邊的中小學(xué)仍舊有小部分收取學(xué)雜費(fèi)。而阻礙九年義務(wù)教育在農(nóng)村施展的主要原因有兩個(gè)——教育經(jīng)費(fèi)層層克扣以及農(nóng)村師資力量薄弱。而解決方法大部分人選擇支持解決偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距,保障農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育權(quán)益。

“科教興國(guó)”。20xx年,全國(guó)人大審議通過了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》,其中規(guī)定,“逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%”。今年是實(shí)施十一五規(guī)劃的最后一年,也是實(shí)現(xiàn)這一具有法律約束力目標(biāo)的最后一年。

那么,教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重在其他國(guó)家又是如何呢?筆者了解到,()教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重,世界平均水平為4.9%,發(fā)達(dá)國(guó)家為5.1%,欠發(fā)達(dá)國(guó)家為4.1%。印度、哥倫比亞、巴西等發(fā)展中國(guó)家都超過4%。因此,根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)看,我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出相對(duì)較少,還有較大提高空間。

20xx年《人口與勞動(dòng)綠皮書》指出,中國(guó)教育發(fā)展的近30年來(lái),我國(guó)教育質(zhì)量有了明顯的提高,九年義務(wù)教育的普及度為95%以上,而青壯年文盲率下降到5%以下,高等教育入學(xué)率達(dá)到了21%。

為鞏固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效,政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大國(guó)家教育的投入總量,提高教育支出占gdp的比例,爭(zhēng)取延長(zhǎng)人均受教育年限。

根據(jù)20xx年教育事業(yè)發(fā)布統(tǒng)計(jì)公報(bào),我國(guó)高中階段學(xué)生總數(shù)為4341.9萬(wàn)人,其中,普通高中2514.5萬(wàn)人,成人高中17.5萬(wàn)人,中等職業(yè)教育1809.9萬(wàn)人,以各地高中階段公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)看,平均在800元左右(普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)為509元,中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)為718元),以此計(jì)算,如果全免高中階段學(xué)生學(xué)費(fèi),每年需要政府新增投入350億元。假使每年約1900多萬(wàn)的初中畢業(yè)生全部上高中,那么,新增高中生規(guī)模每年為500萬(wàn)左右,根據(jù)《20xx年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告》,普通高中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)(包括教育事業(yè)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi))為2648.54元,中等職業(yè)學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為3124.01元,那么,為新增教育規(guī)模,預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)每年將增加150億元。也就是說,在目前基礎(chǔ)上實(shí)行高中義務(wù)教育,每年將新增教育投入500億元。

20xx年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重達(dá)到歷史最高,但也只占gdp的3.48%,離開4%的計(jì)劃比例尚有0.52%的差距,以300670億元計(jì)算,就是20xx億。而據(jù)此前有關(guān)人士對(duì)20xx年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到gdp的5%計(jì)算,在gdp數(shù)值不變的情況下,1%即為3000億。因此,國(guó)家應(yīng)當(dāng)是有能力承當(dāng)十二年義務(wù)教育的。

總之,只要下定決心,在未來(lái)的10年中,推行12年義務(wù)教育,并非不能,而在于政府為不為。對(duì)于“有效時(shí)間”長(zhǎng)達(dá)10年以上的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展剛要的制訂來(lái)說,這一牽涉到教育基本責(zé)任、培養(yǎng)怎樣的勞動(dòng)者的問題,有必要深入思考。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十二

3.家庭收支狀況(不同層次、地位、職業(yè))的調(diào)研4.開拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)查。

5.可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析。

14.市場(chǎng)背景下的農(nóng)民增收問題調(diào)查15.城鎮(zhèn)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查。

16.國(guó)有資產(chǎn)流失問題調(diào)查。

15.當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查與研究16.當(dāng)代大學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信教育的調(diào)查三.社會(huì)學(xué)類:。

1.城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查。

19.農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查20.當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)調(diào)查四.法律類:

6.加入wto后有關(guān)法律的修改調(diào)查五.信息類:

6.it產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

12.信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查13.it專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查。

1.當(dāng)前人民群眾精神文化需求調(diào)查2.當(dāng)前公民環(huán)境生態(tài)意識(shí)調(diào)查。

13.當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查。

農(nóng)村建設(shè)。

1、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研。

2、農(nóng)村義務(wù)教育問題。

3、農(nóng)村新型合作醫(yī)療。

8、農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

1、農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)。

2、農(nóng)民增產(chǎn)增收。

10、失地農(nóng)民的生存狀二、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6、民營(yíng)企業(yè)的國(guó)營(yíng)化趨勢(shì)。

9、生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查10、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查。

1、推進(jìn)素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

2、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究3、我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究。

7、我國(guó)農(nóng)村師資狀況的調(diào)查。

1、開展“科研課題實(shí)踐調(diào)研"課題實(shí)踐計(jì)劃。

1、校園文化發(fā)展?fàn)顩r及其問題。

2、對(duì)和諧校園建設(shè)的研究。

3、探求如何建設(shè)高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)4、對(duì)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析。

5、探求營(yíng)造學(xué)校良好學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境的若干措施和方法6、對(duì)我校教育有效模式的研究。

7、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的系列化教育模式的探求七、服務(wù)大學(xué)生發(fā)展。

1、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析2、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查。

4、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題。

5、對(duì)已就業(yè)的我校優(yōu)秀畢業(yè)生走訪調(diào)研。

6、當(dāng)代學(xué)生身體健康狀況的調(diào)查。

7、當(dāng)代大學(xué)生民族心理(愛國(guó)情緒)的現(xiàn)狀調(diào)查。

8、對(duì)大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究。

9、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)。

11、青年學(xué)生的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

14、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究。

15、增強(qiáng)學(xué)生積極社會(huì)交往能力的研究。

16、大學(xué)生戀愛心理面面觀的研究。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十三

我是xx學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷xx班學(xué)生xx,在20xx年2月4日至2月10日我前往張家界市慈利縣xx鎮(zhèn)敬老院做了關(guān)于敬老院孤寡老人生活的實(shí)踐調(diào)查,現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下:

有一種悲傷叫白發(fā)人送黑發(fā)人,有一種孤單叫煢煢孑立、形單影只,有一種傷害叫先天殘疾、后天不完整,有一種痛苦叫低智低能…可是,有一個(gè)地方它以最大的延展性給這些不幸一個(gè)溫暖的懷抱,讓他們也有一個(gè)家、一個(gè)歸處。這個(gè)地方就是敬老院,收容孤寡老人的敬老院。

活動(dòng)原因:長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了提高同學(xué)們的實(shí)踐能力,了解社會(huì),所以布置了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)楹鲜埣医缡写壤hxx鎮(zhèn)新建的敬老院,所以我將活動(dòng)地點(diǎn)定在了敬老院。

我的實(shí)踐:本來(lái)一開始就打算找院長(zhǎng)蓋個(gè)章,照幾張環(huán)境照證明我去過就完事了的。但是第一次去時(shí)我并沒有見到院長(zhǎng),因?yàn)橄忍煊欣先巳ナ懒耍裱倪z愿是葬在家的旁邊,可是他又無(wú)兒無(wú)女,所以他就去那幫他料理后世去了。當(dāng)然,我這是后來(lái)才知道的。在當(dāng)時(shí)我向一位在外散步的老人介紹我的來(lái)意后,他很熱情的想別的老人介紹了我,別對(duì)我的到來(lái)特別開心他們看到了我?guī)У恼障鄼C(jī)后,表示了希望照相,。在那半天我和老人們相處得很開心,所以我決定楊按照學(xué)院的要求去做這個(gè)實(shí)踐。在隨后的幾天中,我每天所做的事情就是幫他們掃地和陪他們聊天,但是他們自己都很早就把地掃完了,所以我主要做的就是陪他們聊天。

xx敬老院于20xx年底正式注冊(cè)成立,投資近三十萬(wàn),新裝修改造成醫(yī)療、休閑、養(yǎng)老、托老的較為完善的綜合性老年服務(wù)中心,推動(dòng)社會(huì)福利、現(xiàn)代化進(jìn)程,切實(shí)解決老年人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所醫(yī)的問題。xx敬老院位于小學(xué)后面的山頂,院子占地面積雖然很少,但是,院外的面積還是極為寬廣的,絕對(duì)是老人們休閑散步的好地方。

人間的寄養(yǎng)模式可供老人休息,房間內(nèi)配置整套床上用品,并且每位老人敬老院都會(huì)分發(fā)各季的衣服,老人們不用擔(dān)心溫暖問題。另外,每間房間配置電視,也保證了老人們的精神生活。敬老院內(nèi)也配有醫(yī)務(wù)室,以保證老人不用為外面醫(yī)院、藥店高昂的醫(yī)藥費(fèi)發(fā)愁就可以及時(shí)的看到病。一日三餐有專門的廚師料理,餐餐有肉吃,葷素搭配得當(dāng),老人們只需在政府驚心為他們準(zhǔn)備餐廳似的小食堂就可吃上熱乎乎的飯菜。小小的敬老院里應(yīng)用盡有,生活空間舒適、安全,孤寡老人沒有后顧之憂的享受著生活。

xx敬老院大都是孤苦的五保戶,他們?nèi)狈τH情等幸福體驗(yàn),情感淡漠,他們長(zhǎng)期缺乏家庭這一親合、博愛、依附與合作等美德的培養(yǎng)所,加之身心的缺陷、知識(shí)與能力的匾乏、際遇的坎坷和社會(huì)情感關(guān)懷的不足,許多孤寡老人產(chǎn)生孤僻和冷漠等性格障礙。他們怕寂寞卻不與他人交往溝通,渴望關(guān)心與慰藉卻很少主動(dòng)為他人做力所能及的事,希望得到同情卻對(duì)他人的痛苦麻木不仁。

根本原因是農(nóng)村孤寡老人生存資源的匾乏、社會(huì)支持網(wǎng)的.疏松以及心理上的極度弱勢(shì)和行為偏差,最根本的原因在于公平和人道在文化制度理價(jià)值觀念和社區(qū)習(xí)俗等方面的缺失。

(一)在進(jìn)敬老院之前,我一直以為老人們?cè)谶@里會(huì)過得比較幸??鞓?。因?yàn)槔先藗冊(cè)谶@里衣食無(wú)憂,又有工作人員照顧,老人們可以根據(jù)自己的興趣做一些自己喜歡的事。如,他們可以在院里走動(dòng)一下,可以曬曬太陽(yáng),可以坐在院里聊天,有的老人還會(huì)擺弄一些樂器。但是,通過對(duì)老人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),事實(shí)上并非如此。和我聊天的一些老人反映,很多老人自進(jìn)入福利院以來(lái),基本上就沒有走出去過,對(duì)于大部分老人而言,他們吃過飯后多是呆在自己的屋里,偶爾會(huì)出去坐坐,曬曬太陽(yáng),少數(shù)經(jīng)濟(jì)條件比較寬裕的可能會(huì)打打麻將,但大多數(shù)老人們彼此間很少交流。

(一)此次調(diào)查讓我收獲了很多,了解到福利院老人生活的方方面面,尤其是其精神上的無(wú)助。我想,我們應(yīng)該多抽出一些時(shí)間到福利院來(lái)看望老人,多陪他們聊聊天,多給他們帶來(lái)一些歡笑。事實(shí)上,當(dāng)我們向老人向他們說學(xué)校的事時(shí),從老人們不時(shí)爆出的歡笑聲和掌聲中,不難看出,對(duì)于我的到來(lái),對(duì)于我們這樣的活動(dòng),他們還是非常歡迎的。

(二)調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題:

1、少數(shù)老人生活不積極,生病了不配合治療。

2、老人們的休閑活動(dòng)極少,除了看電視就只有散步,不利于他們形成積極向上的心態(tài)。

3、老人們很孤單。

4、福利院有些地方得不到認(rèn)真落實(shí)。而且,最低生活保障制度存在著種種突出問題,如:覆蓋面窄,標(biāo)準(zhǔn)過低,保障范圍不全面,保障方法簡(jiǎn)單且未能體現(xiàn)人文關(guān)懷。

1、隨著全社會(huì)養(yǎng)老事業(yè)的不斷廣泛深入,在這樣的大環(huán)境下,對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高人員素質(zhì),培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是很重要的。這能夠在工作中讓她們的壓力變?yōu)閯?dòng)力,讓激情熱情釋放出來(lái),熔化在工作服務(wù)中,真正對(duì)待老人象自己的父母一樣,細(xì)心、熱心、用心,全面提高服務(wù)水平,真正落實(shí)好敬老院的各項(xiàng)規(guī)章制度,把制度和職責(zé)結(jié)合起來(lái),全力營(yíng)造養(yǎng)老、尊老社會(huì)氛圍,達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)之目的。

2、在允許的情況下,探索全社會(huì)養(yǎng)老的新路子。廣泛宣傳,大力倡導(dǎo),讓那些有錢人、企業(yè)家、社會(huì)各界奉獻(xiàn)一點(diǎn)、捐一點(diǎn),緩解資金不足的矛盾,改善敬老院條件,又能夠帶動(dòng)社會(huì)養(yǎng)老尊老的良好風(fēng)氣對(duì)敬老院事業(yè)作出了一定貢獻(xiàn)。

4、現(xiàn)入院居住的老年人,均體弱多病,年齡偏高,急癥和頑癥、重癥較普遍,他們住院成為最棘手的問題。所以要改善醫(yī)療條件。

5、整個(gè)敬老院內(nèi)固定的標(biāo)語(yǔ)、宣傳內(nèi)容少,建議有適合墻壁、四周、長(zhǎng)廊等懸掛、書寫標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及有關(guān)敬老、愛老的噴塑畫等,營(yíng)造良好的文化氛圍。同時(shí)發(fā)揮他(她)們各自的能動(dòng)性,能唱的就唱、能說的就說、能拉的就拉,讓院民積極參加到各種活動(dòng)中去,豐富他(她)們的文化生活。

6、因?yàn)閤x敬老院的下面就是學(xué)校,所以院里的負(fù)責(zé)人可以跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)溝通一下,組織學(xué)生多去敬老院給老人送溫暖,因?yàn)槔先俗羁释木褪菒邸?/p>

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十四

愛情,人類永恒的話題。這篇調(diào)查報(bào)告是從我們大學(xué)生的戀愛觀出發(fā),立足問卷調(diào)查,以大學(xué)生戀愛觀為主題,用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點(diǎn),探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓我們大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀,從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。

進(jìn)入大學(xué)后,擺脫了高中重壓式的機(jī)械學(xué)習(xí),時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng),假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間,就會(huì)感覺有了過多空閑,似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中,人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此,內(nèi)心的空虛日益加重,壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,可以造成注意力的轉(zhuǎn)移而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求,這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛觀特點(diǎn),以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況,樹立積極、健康戀愛觀念,促使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

1.研究方法。本次調(diào)查采用《大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》,內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀

愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛觀狀況。

2. 研究對(duì)象。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生,進(jìn)行普遍調(diào)查。本次調(diào)查

發(fā)放問卷128份,回收128份,有效率為100%

3. 調(diào)查時(shí)間為20xx年5月。

4. 調(diào)查問卷摘要

::

1.你的性別: 男 ( ) 女 ()

2.你的年級(jí): 大一 ( ) 大二 ( ) 大三 ( ) 大四 ( )

1.你現(xiàn)在有男(女)朋友嗎? 有 ( ) 沒有 ( )

2.對(duì)于現(xiàn)在或者未來(lái)的戀人,你最看重的是哪一點(diǎn)才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )

3.你覺得大學(xué)里的愛情最終能走到一起嗎能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )

4.你對(duì)大學(xué)生異地戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

5.你對(duì)大學(xué)生姐弟戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

6.你對(duì)大學(xué)生網(wǎng)戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

7.你會(huì)如何面對(duì)失戀的問題悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個(gè) ( )

8.遇見喜歡的人,你會(huì)怎么做主動(dòng)追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )

9.你覺得戀愛占用多少大學(xué)生活的時(shí)間是合適的30%70% ( )

10.你對(duì)大學(xué)生未婚同居現(xiàn)象的看法是雙方愿意既可 ( ) 應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé) ( )

( ) 已分手 ( )

12.你期待的愛情是什么樣的浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細(xì)水長(zhǎng)流 ( ) 其他 ( )

13.如果你有戀人,你希望的相處方式是朝夕相處,互無(wú)隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )

14.你如何看待校園中的情侶親密行為不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無(wú)所謂 ( )

( )

( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )

18.你覺得大學(xué)里的愛情最終能走到一起嗎能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )

19.你對(duì)大學(xué)生異地戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

20.你對(duì)大學(xué)生姐弟戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

21.你對(duì)大學(xué)生網(wǎng)戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無(wú)所謂 ( )

22.你會(huì)如何面對(duì)失戀的問題悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個(gè) ( )

23.遇見喜歡的人,你會(huì)怎么做主動(dòng)追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )

24.你覺得戀愛占用多少大學(xué)生活的時(shí)間是合適的30%70% ( )

25.你對(duì)大學(xué)生未婚同居現(xiàn)象的看法是雙方愿意既可 ( ) 應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé) ( )

( ) 已分手 ( )

27.你期待的愛情是什么樣的浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細(xì)水長(zhǎng)流 ( ) 其他 ( )

28.如果你有戀人,你希望的相處方式是朝夕相處,互無(wú)隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )

29.你如何看待校園中的情侶親密行為不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無(wú)所謂 ( )

30.你會(huì)如何處理戀愛中的消費(fèi)問題aa 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付( )

31.你認(rèn)為一般大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)是什么受大環(huán)境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內(nèi)心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出于經(jīng)濟(jì)目的 ( ) 尋覓結(jié)婚對(duì)象 ( ) ----本問卷到此為止,感謝你參與此次調(diào)查!

愛情,是人類永恒不變的話題?!榜厚皇缗?,君子好逑”是人們對(duì)愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),有豈在朝朝暮暮”是人們對(duì)愛情的一種態(tài)度; “執(zhí)子之手,與子偕老”是人們對(duì)愛情的承諾。而如今在大學(xué)的校園中,愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當(dāng)今大學(xué)生的一堂必修課,在當(dāng)今的高校戀愛已成為一 種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,會(huì)形成不同的戀愛觀,從而導(dǎo)致他們對(duì)待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)與生活有促進(jìn)的作用, 消極錯(cuò)誤的戀愛觀 反而會(huì)給你的生活帶來(lái)巨大的消極影響。 每一段戀情都應(yīng)該是純潔的,自由的,是不能用物質(zhì)去衡量的。

每一段戀情 都代表著一種尊重,一份責(zé)任,是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少出現(xiàn),甚至一些大學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤消極的戀愛觀,如過分地看重對(duì)方的物質(zhì)基礎(chǔ)、 戀愛至上甚至失去理智、 對(duì)待愛情的態(tài)度不認(rèn)真等等。

這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂,也會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)?釀成悲劇。 出于這一現(xiàn)狀,我們對(duì)佛大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行了調(diào)查,通 過問卷調(diào)查的方式進(jìn)一步了解本校大學(xué)生的戀愛觀特點(diǎn),分析形成的原因和造成 的影響,陣對(duì)問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式,從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、 健康的戀愛觀,有助于他們正確處理戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關(guān) 系。大學(xué)生戀愛是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì),關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生 戀愛是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此,對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,我們要正確對(duì)待,積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀,合理戀愛,才能讓自己的大學(xué)生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題,大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園,對(duì) 未來(lái)有許多美好的憧憬,對(duì)愛情同時(shí)也是充滿了美好的想象。在大學(xué)生中進(jìn)行戀愛觀調(diào)查能夠?yàn)榇髮W(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用, 也能為戀愛觀教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十五

提供一篇。

為您提供幫助!

一、背景概況。

為了積極響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央和全。

國(guó)學(xué)。

聯(lián)關(guān)于深入開展社會(huì)實(shí)踐,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的號(hào)召,結(jié)合中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》,響應(yīng)“進(jìn)一步深化社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合,與專業(yè)實(shí)際相結(jié)合”的號(hào)召,我系暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)具體情況,充分利用學(xué)生在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí),組織部分在校生對(duì)漯河市中小企業(yè)信息化狀況進(jìn)行調(diào)研。

長(zhǎng)期以來(lái),第一產(chǎn)業(yè)作為我省乃至整個(gè)中部地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),在整個(gè)中部崛起過程中發(fā)揮著不可替代的作用。加快中部發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中部崛起,關(guān)鍵是發(fā)揮中部特有的優(yōu)勢(shì),把優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。漯河是中國(guó)內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)特區(qū),是全國(guó)首批“中國(guó)食品名城”,當(dāng)?shù)仄髽I(yè)充分利用地理優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì),發(fā)展食品加工業(yè),產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r在全國(guó)首屈一指。目前,漯河的食品加工業(yè)形成了糧食深加工、肉類精加工、果蔬加工、飲料制造四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系。食品工業(yè)成為漯河市的經(jīng)濟(jì)支柱和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快,“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化,走新型工業(yè)化道路”的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,企業(yè)的信息化建設(shè)已成為勢(shì)不可擋的時(shí)代潮流,加強(qiáng)企業(yè)信息化工作,促進(jìn)企業(yè)大發(fā)展勢(shì)在必行。為此,我系暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)深入漯河中小企業(yè),對(duì)其信息化發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)研。

二:調(diào)研的目的及內(nèi)容。

(一)調(diào)研的目的:

1、貫徹xx屆四中全會(huì)和十屆全國(guó)人大二次會(huì)議政府。

工作報(bào)告。

中,關(guān)于“中部崛起”的精神,以及xx屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》所提出的共建和諧社會(huì)的要求。

2、響應(yīng)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》中“進(jìn)一步深化社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合”的號(hào)召,使在校大學(xué)生獲得一個(gè)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過實(shí)踐完善理論知識(shí),并提高自身綜合素質(zhì)。

3、通過對(duì)漯河市中小企業(yè)信息化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研,總結(jié)提高,廣泛推廣,以推動(dòng)中小企業(yè)信息化進(jìn)程,從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,增強(qiáng)中部工業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)調(diào)研的內(nèi)容:

1、赴實(shí)地進(jìn)行考察,精心選擇典型企業(yè),深入企業(yè),開展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。

2、依靠專業(yè)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行信息的收集、提煉、分析,為企業(yè)提供技術(shù)、數(shù)據(jù)與資料支持。

3、引導(dǎo)企業(yè)走“新型工業(yè)化道路”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,對(duì)企業(yè)職工普及信息化的相關(guān)知識(shí),用信息化改造傳統(tǒng)企業(yè),引導(dǎo)企業(yè)走信息化道路。

4、本著“突出重點(diǎn),有效幫扶,技術(shù)援助,總結(jié)提高“的原則,為企業(yè)的信息化提供實(shí)例,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)信息化,樹立科學(xué)化、信息化的發(fā)展方向。

5、通過社會(huì)實(shí)踐基地這個(gè)平臺(tái),與企業(yè)長(zhǎng)期聯(lián)系,建立合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)人才交流與科技交流。

三、調(diào)研的基本情況。

(一)漯河市中小企業(yè)信息化開展現(xiàn)狀。

從企業(yè)類別來(lái)看,被調(diào)研的21家企業(yè)中,有19家為工業(yè)企業(yè),占總數(shù)的90%。在工業(yè)企業(yè)中,食品制造有16家,占所調(diào)查工業(yè)企業(yè)的90%以上。從企業(yè)規(guī)模來(lái)看,規(guī)模最大的企業(yè)是漯河市雪健集團(tuán)有限公司,其年銷售額為24000萬(wàn)元;規(guī)模最小的為漯河市瑞博塑膠有限公司,其年銷售額為100萬(wàn)元。從企業(yè)性質(zhì)來(lái)看,所調(diào)查的中小企業(yè)全部是民營(yíng)股份制企業(yè)。

1.中小企業(yè)信息化軟硬件設(shè)施基本配備。

根據(jù)對(duì)漯河市部分中小企業(yè)的抽樣調(diào)查顯示,所有被調(diào)查的企業(yè)都有計(jì)算機(jī)。其中擁有3臺(tái)計(jì)算機(jī)的中小企業(yè)占59%,擁有3-5臺(tái)計(jì)算機(jī)的企業(yè)有15%,擁有5臺(tái)以上的占26%。此外,從互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)情況(表1),已有10家企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站,占總數(shù)的48%;正在建設(shè)網(wǎng)站的企業(yè)有5家,占總數(shù)的24%;尚無(wú)建立網(wǎng)站的企業(yè)有6家,占總數(shù)的28%。由此可見,漯河市中小企業(yè)的信息化剛剛起步。

表1?漯河市中小企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)情況。

企業(yè)數(shù)目(個(gè))。

百分比(%)。

已建網(wǎng)站。

10。

48。

在建網(wǎng)站。

5

24。

未建網(wǎng)站。

6

28。

合計(jì)。

21。

100。

從上面表格中可以清楚地看出各個(gè)企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)情況,但另一方面,雖然大部分企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站,但我們?cè)谡{(diào)研中了解到大部分企業(yè)還沒有配置相應(yīng)的軟件,用于生產(chǎn)過程控制(管理)的很少,只是用于日常的財(cái)務(wù)管理、辦公打印文字等。中小企業(yè)的信息化水平還處于單機(jī)使用階段。

2.中小企業(yè)信息化人員的配置。

在所調(diào)查的21家企業(yè)中,設(shè)置信息化專業(yè)人員的有11家,占總數(shù)的52%。在企業(yè)信息化專職、兼職人員中,學(xué)歷水平呈現(xiàn)出多層次性(表2)且狀況并不令人非常滿意,具體為:本科生4人,占總數(shù)的19%;大專生10人,占總數(shù)的48%;其它學(xué)歷人員7人,占總數(shù)的33%。

從上面的表格中可以清楚的看出,漯河市當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)中的信息化專業(yè)人才的整體學(xué)歷水平并不是很樂觀,信息化人員的素質(zhì)和水平亟需提高。

3.信息化應(yīng)用的目的。

從信息化利用的目的來(lái)看(見表3),我們所調(diào)研了解的漯河市21家中小企業(yè)中,把信息化用于生產(chǎn)控制的有3家,占總數(shù)的14%;用于運(yùn)營(yíng)管理的有8家,占總數(shù)的38%;用于電子商務(wù)的有6家,占總數(shù)的29%;沒有指明用途的有4家,占總數(shù)的19%;以上這些方面在一定程度上比較綜合全面地反映了漯河當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)信息化的應(yīng)用目的。

表3????信息化應(yīng)用的目的。

4、信息化應(yīng)用效果。

根據(jù)所調(diào)查了解的企業(yè)情況(見圖4),其信息化的發(fā)展?fàn)顩r參差不齊,產(chǎn)生的原因、結(jié)果也不同,有5家企業(yè)認(rèn)為效果一般,占總數(shù)的24%;有7家認(rèn)為效果較好,占總數(shù)的33%;有1家企業(yè)認(rèn)為效果非常好,占總數(shù)的5%;此外還有8家企業(yè)對(duì)信息化的應(yīng)用給他們帶來(lái)的效果未值可否,占總數(shù)的38%。綜上所述,有近一半的企業(yè)認(rèn)為信息化給他們帶去了效益。相信隨著社會(huì)信息化的進(jìn)步,會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

5、從是否需要第三方服務(wù)方面分析。

通過分析所調(diào)查的21家企業(yè),需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)的企業(yè)有4家,占總數(shù)的19%;需要對(duì)應(yīng)用軟件提供咨詢進(jìn)行開發(fā)的企業(yè)有2家,占總數(shù)的10%;需要對(duì)網(wǎng)站運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)理的企業(yè)有2家,占總數(shù)的10%。此外還有13家企業(yè)沒有對(duì)此項(xiàng)給予回答,占總數(shù)的62%,這也說明了中小企業(yè)在這一方面的欠缺。

表4????信息化應(yīng)用效果圖。

6、中小企業(yè)信息化在電子商務(wù)方面的應(yīng)用現(xiàn)狀。

電子商務(wù)就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù),實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買賣)的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化,是企業(yè)信息化的典型應(yīng)用。開展電子商務(wù)分三個(gè)階段:即信息交流階段、簽訂商品。

合同。

階段和按合同進(jìn)行商品交接、資金結(jié)算階段。從我們的抽樣調(diào)查情況來(lái)看,企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)不足。72%的企業(yè)認(rèn)為獲取信息、企業(yè)的網(wǎng)上宣傳就是電子商務(wù)。這雖然只是電子商務(wù)的起步階段,但也體現(xiàn)出了漯河市大部分中小企業(yè)已經(jīng)知道并開始運(yùn)用先進(jìn)的手段開展業(yè)務(wù),提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

7、中小企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

根據(jù)所調(diào)查的情況,進(jìn)行深入的、科學(xué)的分析后,我們發(fā)現(xiàn),盡管企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)的投入熱情并不高,但是值得肯定和關(guān)注的是,調(diào)查的中小企業(yè)中有92%的企業(yè)對(duì)于信息化建設(shè)持肯定態(tài)度。其中86%的企業(yè)認(rèn)為信息化建設(shè)能夠幫助企業(yè)改善管理手段、提高管理的效率和準(zhǔn)確性;70%以上的企業(yè)認(rèn)為信息化建設(shè)能夠引進(jìn)現(xiàn)代管理思想,推動(dòng)管理模式和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化,能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行有效管理,實(shí)現(xiàn)信息的集成和共享;60%的企業(yè)認(rèn)為信息化建設(shè)能夠規(guī)范企業(yè)管理,將企業(yè)管理的。

規(guī)章制度。

落到實(shí)處;50%以上的企業(yè)認(rèn)為企業(yè)信息化能夠改善企業(yè)形象,提升企業(yè)知名度,能夠?qū)诵臉I(yè)務(wù)提供輔助工具。

8、中小企業(yè)信息化建設(shè)的影響因素分析。

因此,推進(jìn)中小企業(yè)的信息化,一定要區(qū)別于大型企業(yè)的信息化。中小型企業(yè)的信息化需求很大程度上是來(lái)源于外界的壓力,真正的由于生產(chǎn)效率、自身資源管理等方面的需要,讓企業(yè)發(fā)自內(nèi)心的實(shí)際需要還相對(duì)較小,所以營(yíng)造合適的應(yīng)用環(huán)境帶動(dòng)中小企業(yè)信息化建設(shè)相當(dāng)重要。

(二)中小企業(yè)的信息化需求及投入狀況。

1、企業(yè)對(duì)于信息化知識(shí)培訓(xùn)需求。

調(diào)查表明,企業(yè)對(duì)于技術(shù)人員的培新需求有著很高的熱情,約有90%的企業(yè)提出需要信息化相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。其中73%的企業(yè)希望得到企業(yè)內(nèi)部資源計(jì)劃管理方面的培訓(xùn),41%的企業(yè)希望得到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用方面的培訓(xùn),20%的企業(yè)希望得到客戶關(guān)系管理、進(jìn)銷存系統(tǒng)的培訓(xùn),企業(yè)信息化培訓(xùn)出現(xiàn)在硬件技術(shù)和管理軟件需求兩個(gè)方面。

2、企業(yè)對(duì)于信息化建設(shè)的投入量??。

調(diào)查表明,企業(yè)對(duì)于信息化建設(shè)的信心不足,主要體現(xiàn)在信息化建設(shè)的投入量不大。其中,76%的企業(yè)對(duì)于it設(shè)備的投入選擇在1-10萬(wàn)/年,僅有17%的企業(yè)選擇10-50萬(wàn)/年的投入,50萬(wàn)/年的投入約占1%,另有6%的企業(yè)選擇暫不投入。

(三)、制約漯河市中小企業(yè)信息化發(fā)展的因素。

1、觀念問題。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)中小企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)不足,沒有真正意識(shí)到信息化是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),沒有真正完全地看到企業(yè)實(shí)行信息化后可以增加的利潤(rùn)和增強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外,當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)信息化在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),以為只要普及計(jì)算機(jī)、接入互連網(wǎng)就等于實(shí)現(xiàn)了信息化。事實(shí)上信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程,利用信息化就是要實(shí)現(xiàn)在管理生產(chǎn)方面充分利用信息技術(shù)的便利,提高工作效率,使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化。目前,通過信息化來(lái)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,已經(jīng)被認(rèn)定為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。

2、資金問題。

中小企業(yè)規(guī)模小,企業(yè)資金普遍短缺。企業(yè)資金多為流動(dòng)資金,用于企業(yè)后備建設(shè)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的資金卻很少。企業(yè)信息化對(duì)企業(yè)來(lái)說,是一項(xiàng)規(guī)模較大的投資。幾百萬(wàn)元的信息化投資風(fēng)險(xiǎn)很大,可能造成巨大的損失,這使得許多中小企業(yè)望而卻步。

社會(huì)對(duì)中小企業(yè)的重視不夠,政府在中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的專項(xiàng)資金不足、政策不完善,中小企業(yè)貸款難、資金不能保障等都是限制中小企業(yè)信息化發(fā)展的原因。許多企業(yè)因流動(dòng)資金不足,導(dǎo)致不能正常生產(chǎn),信息化建設(shè)更無(wú)從談起。

3、人才問題。

中小企業(yè)大多由生產(chǎn)作坊做起,很多企業(yè)都是由農(nóng)民、小商小販發(fā)展起來(lái)的,生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理各方面主要靠經(jīng)驗(yàn)積累,真正既懂理論又懂實(shí)踐的人不多。且中小企業(yè)尤其缺乏計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,更缺乏既懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),又懂經(jīng)營(yíng)、管理的復(fù)合型人才。

由于中小企業(yè)規(guī)模小、環(huán)境差、待遇不高等因素的影響,高層次的專業(yè)技術(shù)人才不愿意到中小企業(yè),即使來(lái)了也難以留住。導(dǎo)致企業(yè)缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件開發(fā)、信息管理等方面的專業(yè)技術(shù)人才,信息和計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才所占比例更小。

4、環(huán)境問題。

雖然網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展帶動(dòng)了企業(yè)信息化的發(fā)展,但是基礎(chǔ)設(shè)施不完善、支付手段和配送體系滯后等瓶頸問題的存在,還不足以讓每個(gè)企業(yè)都下決心加大企業(yè)信息化建設(shè)。首先,軟件供應(yīng)商提供的產(chǎn)品還不能真正滿足中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)、適用、易維護(hù)等特殊要求,實(shí)施過程過于復(fù)雜。其次,社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不健全,不能對(duì)中小企業(yè)的信息化提供強(qiáng)有力的支撐和服務(wù)。第三,國(guó)家在電子交易方面的法律體系、支付信用、貨物配送、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的建設(shè)也有待完善。

四、推進(jìn)中小企業(yè)信息化發(fā)展的對(duì)策及建議。

企業(yè)信息化就是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)企業(yè)內(nèi)部信息資源進(jìn)行組織、整合、開發(fā)和利用,達(dá)到提升企業(yè)生產(chǎn)過程、管理方式和營(yíng)銷策略等業(yè)務(wù)過程,從而提升了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)態(tài)過程。企業(yè)信息化建設(shè)解決的不僅是技術(shù)問題,更是企業(yè)管理問題,要推動(dòng)漯河市中小企業(yè)信息化建設(shè)工作再上新臺(tái)階,就要切實(shí)行動(dòng)起來(lái),從以下幾方面入手:

(一)、政府方面。

1.創(chuàng)造環(huán)境。

政府可以組織開展與信息化相關(guān)的活動(dòng),使與信息化密切聯(lián)系的部門和企業(yè)進(jìn)行深入交流,創(chuàng)造信息化發(fā)展的輿論環(huán)境。如政府可組織it業(yè)界,用戶企業(yè),專家學(xué)者等多方面的力量,集思廣益,系統(tǒng)總結(jié),梳理現(xiàn)行政策問題,抓緊制定、出臺(tái)與企業(yè)信息化相配套、相適應(yīng)的具有針對(duì)性和可操作性的政策措施,為企業(yè)信息化的發(fā)展創(chuàng)造良好的、寬松的外部環(huán)境。

此外,政府可以在稅收政策方面實(shí)施一些有利于企業(yè)信息化發(fā)展的措施。

政府還可以建立專門的區(qū)域吸納信息化企業(yè),如建立高新區(qū)專門進(jìn)駐高技術(shù)的信息化企業(yè),并為這些中小企業(yè)提供多方面的政策支持,促進(jìn)企業(yè)信息化高效、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。

2.積極主動(dòng)。

根據(jù)了解,漯河地區(qū)中小企業(yè)信息化尚處于萌芽狀態(tài),因此政府部門應(yīng)積極主動(dòng),對(duì)中小企業(yè)的信息化發(fā)展進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。政府也可以籌集資金支持部分具有示范性、帶動(dòng)性的項(xiàng)目。為中小企業(yè)信息化建設(shè)提供服務(wù):一是充分利用政府的信譽(yù)與資源,主動(dòng)聯(lián)合廣大工廠企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)成立“中小企業(yè)信息化聯(lián)盟”,啟動(dòng)“中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程”。二是搭建為中小企業(yè)信息化服務(wù)的公共平臺(tái),供中小企業(yè)租賃使用,并提供網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、信息、人才的共享配套服務(wù),以降低中小企業(yè)信息化的成本和風(fēng)險(xiǎn),。三是為企業(yè)開展不同層次的信息化人才培訓(xùn),為中小企業(yè)奠定信息化人才基礎(chǔ)。

3.制定標(biāo)準(zhǔn),建立體系。

中小企業(yè)信息化的發(fā)展需要規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系。引入企業(yè)信息化工程評(píng)估和監(jiān)理機(jī)制,建立健全企業(yè)信息化工程評(píng)估和監(jiān)理機(jī)構(gòu),使企業(yè)信息化工程建設(shè)得到有效的監(jiān)控,提高工程質(zhì)量,為企業(yè)提供更多的服務(wù)。

4.加快信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。

對(duì)有條件的城市信息化主管部門,積極建立企業(yè)信息化的培訓(xùn)基地,逐步進(jìn)行,幫助各地的信息化主管部門培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐男畔⒒瞬?。同時(shí)聯(lián)絡(luò)各方力量,各方相互配合,形成合力,提高工作效率,對(duì)中小企業(yè)信息化的發(fā)展給予更多的關(guān)注和宣傳,以便提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中小企業(yè)信息化的重視和重新認(rèn)識(shí)。

(二)、中小企業(yè)方面。

1.高度重視。

中小企業(yè)家要對(duì)企業(yè)信息化給予高度重視,要清醒地認(rèn)識(shí)中小企業(yè)信息化的意義和作用,樹立做好信息化工作的危機(jī)感和緊迫感,了解信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的必要性,將信息化工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)進(jìn)行。

2.逐步投入。

中小企業(yè)可根據(jù)自身實(shí)際情況,以小投入邁出第一步,以后逐步投入,不必追求一步到位,以免造成自身資金短缺影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。此外,由于對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)不足,中小企業(yè)能夠投入信息化建設(shè)的資金不多,因此應(yīng)該考慮如何“少花錢,多辦事”,絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品。企業(yè)還可以選擇與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作,利用他們的設(shè)備和技術(shù)力量進(jìn)行信息化建設(shè)。中小企業(yè)搞信息化需要投入,投入的觀念、思路不同,信息化建設(shè)進(jìn)程也就有所不同,因此中小企業(yè)的信息化進(jìn)程要逐步推進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.重視人才。

對(duì)企業(yè)來(lái)說,人才資源是最重要的資源,人才是企業(yè)發(fā)展的根本,高技術(shù)人才更是企業(yè)走向信息化的根本。從另一個(gè)側(cè)面來(lái)講,企業(yè)的信息化也是一場(chǎng)深刻的革命,信息化是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),企業(yè)的信息化是另一個(gè)循序漸進(jìn)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)過程。沒有一大批,一代甚至幾代的高素質(zhì)、復(fù)合型的信息化人才是不可能完成的。我們的調(diào)查顯示,60%的企業(yè)已經(jīng)在引進(jìn)人才、留住人才上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃方案和技巧,但投入小,實(shí)施的力度不夠大。因此企業(yè)的人力資源管理也要加強(qiáng),企業(yè)還要建立高效的人才培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制,為有效的支持和保障信息化建設(shè)的順利進(jìn)行和健康發(fā)展提供必要條件。

(三)、多方合力。

1.政府應(yīng)按照區(qū)域和行業(yè)的劃分,統(tǒng)籌規(guī)劃,加強(qiáng)政策上的引導(dǎo)與支持,在推動(dòng)整個(gè)漯河市中小企業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展的道路上,可適當(dāng)?shù)叵蚪?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)政策傾斜,中小企業(yè)要配合政府,適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要,設(shè)立cio(企業(yè)信息主管)。

2.政府、企業(yè)都要加大對(duì)信息化建設(shè)的投入,政府可設(shè)立扶持中小企業(yè)信息化專項(xiàng)資金,此外,充分發(fā)揮企業(yè)和社會(huì)各方面的力量籌集企業(yè)信息化建設(shè)資金。

五、調(diào)研意義:

1、中小企業(yè)信息化不單純是技術(shù)問題,信息化的實(shí)現(xiàn)過程根本上是組織重組,流程再造的管理過程。如果沒有一把手的堅(jiān)定信念和強(qiáng)有力的行政決策來(lái)推動(dòng),是難以實(shí)質(zhì)性推動(dòng)信息化發(fā)展的。此次調(diào)研走訪深入企業(yè),與企業(yè)高層負(fù)責(zé)人直接接觸,可以轉(zhuǎn)變其觀念,形成“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的意識(shí),更好地推動(dòng)企業(yè)信息化的發(fā)展。

2、企業(yè)信息化要做出成效,重要前提是要擁有高素質(zhì)、且具有自我學(xué)習(xí)能力、勇于創(chuàng)新的it技術(shù)管理隊(duì)伍,這不僅意味著it隊(duì)伍要有一定的規(guī)模,更意味著人員結(jié)構(gòu)和人員質(zhì)量要得到根本上的改變。此次的調(diào)研活動(dòng)不僅有利于轉(zhuǎn)變企業(yè)負(fù)責(zé)人的觀念,促進(jìn)企業(yè)的信息化進(jìn)程,而且有利于在企業(yè)中建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)一批既懂得經(jīng)營(yíng)管理又懂得信息化的復(fù)合型人才。

3、信息化改變了企業(yè)管理深遠(yuǎn)的思維方法和態(tài)度,配合了信息和資金投入的管理體系,達(dá)到最有效的管理和盈利相結(jié)合的過程。漯河市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)流程、物流控制、管理程序、信息傳遞、資金周轉(zhuǎn)等方面都存在效率低下的情況。與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的快速反應(yīng)、全面控制等要求相距甚遠(yuǎn)。新的電子信息技術(shù)的運(yùn)用,可以全面提高現(xiàn)代企業(yè)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平,提高資源利用效率,提升企業(yè)整體的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、在對(duì)漯河市中小企業(yè)的調(diào)研活動(dòng)中建立的大學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐基地,為大學(xué)生提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái),使大學(xué)生獲得了一個(gè)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),理論與實(shí)際相結(jié)合。同時(shí),促進(jìn)了人才的交流和技術(shù)交流。

5、開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有利于在校大學(xué)生走出校門,進(jìn)一步了解社會(huì)、接觸社會(huì)、深入社會(huì),在實(shí)踐中提高自己的能力,認(rèn)清自己的價(jià)值,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以更加朝氣蓬勃的姿態(tài)投入到下一步的生活學(xué)習(xí)中去,有利于提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,為促進(jìn)中部崛起、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

六、結(jié)語(yǔ)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們進(jìn)一步了解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)-----信息化方面的理論及應(yīng)用,通過與實(shí)踐相結(jié)合,深化認(rèn)識(shí),我們明確了今后理論學(xué)習(xí)的方向。對(duì)漯河市中小企業(yè)信息化的調(diào)研,一方面使我們更加深入的了解社會(huì),另一方面也幫助我們調(diào)整自己在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面與社會(huì)之間存在的差距。進(jìn)一步擺脫自身思想方面的不成熟,為更好的適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ),為社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

此外,我們的調(diào)研也得出了比較豐富翔實(shí)的第一手材料,通過整理分析,得出了相關(guān)的結(jié)論,為漯河市當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)信息化的發(fā)展提出了一系列合理化的建議,也在一定程度上提高了我們對(duì)當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)信息化發(fā)展方面的認(rèn)識(shí)。

我們的此次調(diào)研,由于時(shí)間緊缺,經(jīng)驗(yàn)不足,報(bào)告中還存在很多問題,如對(duì)問題的調(diào)查還不夠深入,仍需進(jìn)一步完善等。今后,我們還要更好的發(fā)揮大學(xué)生的時(shí)代先鋒作用,繼續(xù)關(guān)注企業(yè)的信息化發(fā)展,力爭(zhēng)把社會(huì)實(shí)踐這項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作做得更好?。?!

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十六

系別:

專業(yè):

班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào): 。

調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月19日。

調(diào)查對(duì)象:汽車工程學(xué)院學(xué)生。

大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高,但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒有什么選擇,一般是有工作就去做,往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的,容易受到種種不公平的待遇。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后就萌生兼職的思想,準(zhǔn)備接受社會(huì)的考驗(yàn),鍛煉自己的能力,認(rèn)為做兼職可以提高自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。調(diào)查方法:

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,回收60份,回收率85%。其中男生占75%,女生占25%。

沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人,而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到,可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,做兼職所占比例不是很明顯,但是在條件極不充分的情況下,人數(shù)過半,也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中,有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少部分人以掙錢為目的的,極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助,持肯定態(tài)度的,無(wú)論是為了提高能力還是賺錢,只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),隨機(jī)性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心。

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查。

1、職業(yè)類型:在接受調(diào)查的學(xué)生中,30%的選擇做家教,20%選擇餐飲服務(wù)工作,20%的選擇發(fā)放傳單,25%選擇做促銷工作,5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定,比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體,同時(shí)工資也比較可觀,不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間,深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到,機(jī)會(huì)不多,所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,而且工資相對(duì)較高,同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好,所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,這種工作隨即性比較大,工資相對(duì)較低,所以選擇的人相對(duì)較少,有5的人選擇其他一些類型的。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度:在調(diào)查學(xué)生中,只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,30%是完全不相關(guān)的,66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說,在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,社會(huì)資源限制。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)做的,沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí)。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題,很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查,40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的,往往是通過相對(duì)于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的,很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題,通過朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu),安全性比較好,可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況,但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多。

我們的時(shí)間,盡量不要是自己處在兩難的境地,要敢于做出取舍,只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中,46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng),以此來(lái)提高自身的能力,增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職,認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉,由學(xué)生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難。

1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,首先就是獲取兼職信息的的障礙,在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng),沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息,而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,而作為大學(xué)生,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,更加容易受騙,同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題,這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中,有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,有7%的選擇忍氣吞聲,46%的選擇到相關(guān)部門投訴,18%的選擇直接報(bào)警,14%的會(huì)通過其他途徑解決。

豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。

學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的,我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以通過兼職鍛煉自己,否則就會(huì)得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,不知如何應(yīng)對(duì),甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng),善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外,從調(diào)查可以看出,學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)8指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十七

系別:

專業(yè):

班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

調(diào)查時(shí)間: 20xx 年 xx月 19 日

調(diào)查對(duì)象: 汽車工程學(xué)院學(xué)生

大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高,但是在從事兼 職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒有什么選擇,一般是有工作就去做,往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的,容易受到種種不公平的待遇。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后就萌生兼職的思想,準(zhǔn)備接受社會(huì)的考驗(yàn),鍛煉自己的能力,認(rèn)為做兼職可以提高自己的實(shí)踐 能力,同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來(lái) 初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取 兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的 障礙和困難等。 調(diào)查方法:

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,回收60份,回收率 85%。其中男生占 75%,女生占 25%。

沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。 通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出, 在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人,而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到, 可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,做兼職所占比例不是很明顯,但是在條件極不充分的情況下,人數(shù)過半,也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中,有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)工作做準(zhǔn)備;而有 45% 的人是為了賺錢的,只有 15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。 通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少部分人以掙錢為目的的,極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助,持肯定態(tài)度的,無(wú)論是為了提高能力還是賺錢, 只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),隨機(jī)性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心。

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型:在接受調(diào)查的學(xué)生中,30%的選擇做家教,20%選擇餐飲服務(wù)工 作,20%的選擇發(fā)放傳單,25%選擇做促銷工作,5%的選擇其他類型的工作。 通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定,比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體,同時(shí)工資也比較可觀,不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間,深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到,機(jī)會(huì)不多,所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,而且工資相對(duì)較高,同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好, 所以更多學(xué)生選擇促銷工作。 各有 20%的人 選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,這種工作隨即性比較大,工資相對(duì)較低,所以選擇的人相對(duì)較少,有5的人選擇其他一些類型的。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度:在調(diào)查學(xué)生中,只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,30%是完全不相關(guān)的,66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說,在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,社會(huì)資源限制。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì) 給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)做的, 沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī) 會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí)。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題,很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

(四)、獲取兼職信息的途徑 通過此次問卷調(diào)查,40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有 25% 同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的,15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到, 只有 20%的是通過學(xué)校隨 處可見的那種小廣告。 這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的,往往是通過相對(duì)于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的,很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題,通過朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu),安全性比較好,可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況,但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多。

我們的時(shí)間,盡量不要是自己處在兩難的境地,要敢于做出取舍,只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中, 46%的家長(zhǎng)比較支持子女在 校從事兼職活動(dòng),以此來(lái)提高自身的能力,增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有 18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職,認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上; 而有 36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉,由學(xué)生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,首先就是獲取兼職信息的的障礙,在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有 25% 同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的,15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到, 只有 20%的是通過學(xué)校隨 處可見的那種小廣告。 通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一, 而且大部 分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng), 沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提 供信息及其他幫助, 在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取 信息, 而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了 極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,而作為大學(xué)生,社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)不足,更加容易受騙,同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題,這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中,有 26%的同學(xué)選 擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,有 7%的選擇忍氣吞聲,46%的選擇到相關(guān)部門投訴, 18%的選擇直接報(bào)警,14%的會(huì)通過其他途徑解決。

調(diào)查報(bào)告總結(jié):

豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情,滿腔的熱情, 更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從 事過兼職工作,家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。

學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的,我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以通過兼職鍛煉自己,否則就會(huì)得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社 會(huì)閱歷,不知如何應(yīng)對(duì),甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同 學(xué)具有一定的特長(zhǎng),善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外,從調(diào)查可以看出,學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì) 8 指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職, 使大家在豐富課余生活的同時(shí) 既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

四川大學(xué)調(diào)研報(bào)告篇十八

大學(xué)生在學(xué)校獨(dú)立的生活中,逐漸形成各自的消費(fèi)觀。不健康的消費(fèi)觀如盲目攀比,缺少計(jì)劃性消費(fèi)產(chǎn)生時(shí),說明大學(xué)生缺乏自身的理財(cái)觀念。因此,對(duì)身邊同學(xué)以問卷形式展開調(diào)查,通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集整理得出有關(guān)大學(xué)生理財(cái)觀念的分析。

調(diào)查對(duì)象為我校各學(xué)院大學(xué)生(流動(dòng)性較強(qiáng)者)。

1.不重視個(gè)人理財(cái),忽略理財(cái)觀形成對(duì)將來(lái)工作生活的影響。

理財(cái)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。未來(lái)大學(xué)生踏上社會(huì),購(gòu)房,生活意識(shí)等問題如期而至。要生活得井井有條,打好物質(zhì)基礎(chǔ),必須對(duì)理財(cái)知識(shí)有一定的掌握。在這之前,先樹立理財(cái)觀念,重視個(gè)人理財(cái)當(dāng)然是第一步。網(wǎng)上數(shù)據(jù)表明,大多數(shù)同學(xué)不關(guān)心理財(cái)知識(shí),認(rèn)為是將來(lái)才要面對(duì)的事,所以往往忽視了理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的重要性。

2.沒有培養(yǎng)理財(cái)方法和形成習(xí)慣。

據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)表明,對(duì)于堅(jiān)持記賬,多數(shù)同學(xué)嘗試過,但結(jié)果都是難以堅(jiān)持。堅(jiān)持記賬對(duì)于生活費(fèi)的支出會(huì)慢慢趨于合理化,因?yàn)橹厘X花在哪里,是不是必要的。這個(gè)題目反應(yīng)了大學(xué)生未形成理財(cái)習(xí)慣。不能堅(jiān)持就不可能形成習(xí)慣。但如果是這個(gè)方法對(duì)于生活費(fèi)的花費(fèi)有好的效果,那還是值得進(jìn)一步研究,是不是有更方便易行的小竅門。

3.沒有通過書籍等方式對(duì)理財(cái)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

好的方法在于平時(shí)的積累,并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí),一個(gè)來(lái)源于日常生活。另一個(gè)可以通過書籍的方式進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)類讀物,也有利于大學(xué)生學(xué)會(huì)洞察紛繁的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)。個(gè)人理財(cái)離不開社會(huì)背景下的.經(jīng)濟(jì)環(huán)境,從個(gè)人出發(fā),通過書籍學(xué)習(xí)理財(cái),不僅獲得知識(shí),也豐富眼界,或許還能從當(dāng)中收獲些樂趣。但數(shù)據(jù)表明,關(guān)注此類書籍的同學(xué)較少。

4.生活費(fèi)問題,無(wú)計(jì)劃導(dǎo)致的惡性循環(huán)。

據(jù)數(shù)據(jù)表明,每個(gè)月底生活費(fèi)緊張是不少同學(xué)遇到的問題。原因在于,缺少計(jì)劃。

個(gè)人理財(cái)簡(jiǎn)單地說就是開源節(jié)流,管理好錢,更通俗的說,就是控制錢的出和入,也就是賺錢和花錢。其核心是投資收益的最大化和個(gè)人資產(chǎn)分配合理化的集合。通過充分利用各種理財(cái)工具(如現(xiàn)金、銀行存款、股票、債券、基金、期貨、房產(chǎn)、保險(xiǎn)等),達(dá)到合理分配的目的、滿足個(gè)人對(duì)理財(cái)安全性、收益性等多樣化要求。所謂個(gè)人理財(cái),又稱理財(cái)規(guī)劃、理財(cái)策劃、個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃、個(gè)人財(cái)務(wù)策劃等。而個(gè)人理財(cái)是指如何制定合理利用財(cái)務(wù)資源、實(shí)現(xiàn)顧客個(gè)人人生目標(biāo)的程序。個(gè)人理財(cái)?shù)母灸康氖菍?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)中的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),同時(shí)降低人們對(duì)于未來(lái)財(cái)務(wù)狀況的焦慮。一般而言,個(gè)人理財(cái)分為生活理財(cái)和投資理財(cái)兩種,其中,生活理財(cái)是以關(guān)注人生目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),是本調(diào)查的重點(diǎn)。而投資理財(cái)是以關(guān)注資產(chǎn)保值增值為出發(fā)點(diǎn),投資理財(cái)則包括證券買賣、外匯買賣、債券買賣、基金投資和保險(xiǎn)投資等。

通過這次調(diào)查,我們得到這份報(bào)告的意義就在于希望能夠幫助同學(xué)們養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣:

第一:學(xué)會(huì)消費(fèi),懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩,形成正確地花錢,算賬的觀念,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中需要購(gòu)買東西時(shí),需明白哪些該買,哪些不該買,哪些買了劃算。

第二:懂得錢來(lái)之不易。要正確認(rèn)識(shí)錢的作用和地位,懂得錢是勞動(dòng)成果,珍惜勞動(dòng)成果,不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

第三:找機(jī)會(huì)增加金融知識(shí),學(xué)會(huì)投資理財(cái),自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛丁?/p>

第四:獲得一些投資知識(shí),有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)購(gòu)買基金、債券、股票等。第五:合理利用好零用錢,用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,交通費(fèi),以及同學(xué)間的相互交往等。

現(xiàn)今世界,理財(cái)能力是一個(gè)人得以生存的不可缺少的一部分,也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力,我建議:當(dāng)今大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí),而在這一理財(cái)觀念的形成和定型時(shí)期,我們更應(yīng)該注意、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成好的理財(cái)觀念。

從調(diào)查結(jié)果可以看出:當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)觀念、理財(cái)觀念不明確,往往是造成自己煩惱的最大因素。所以我們要通過各種方式學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,做到有計(jì)劃有科學(xué)的過日子。

本次調(diào)查問卷共發(fā)出100份,以隨即人流式現(xiàn)發(fā)現(xiàn)填的方法進(jìn)行調(diào)查。共收回調(diào)查問卷100份,其中有效問卷95份,不合格問卷5份。

1.家長(zhǎng)支付生活費(fèi)的周期是:()。

a.每學(xué)期支付b.按月支付c.按年支付d.按需要支付。

調(diào)查顯示,家長(zhǎng)按學(xué)期支付生活費(fèi)占到了33%,按月支付占到了41%,按需支付占到了21%,按年支付只占5%。這說明大多數(shù)學(xué)生是有一定的資金自己支配的。

2.你平均每月的可支配收入(家長(zhǎng)打款+兼職收入+獎(jiǎng)學(xué)金)是:()。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,每月可支配收入在500元以下的占到39%,500-700元的占到41%,700-1000元的占到20%。這說明,所調(diào)查的同學(xué)大多數(shù)的可支配資金都不高,差距并不很明顯。

3.除生活費(fèi)外,你一般會(huì)把錢花費(fèi)在那些領(lǐng)域?(可多選)()。

a服飾b.化妝品c.電子產(chǎn)品d.交友應(yīng)酬。

e.運(yùn)動(dòng)用品f.營(yíng)養(yǎng)保健品g.通訊費(fèi)用h.旅游費(fèi)用。

在除了支出必要的生活費(fèi)之外,服飾、通訊費(fèi)、交友應(yīng)酬占到了將近80%。

4.你覺得維持每月生活必需,至少需要多少錢?()。

5.你一般如何處理節(jié)余的錢?()。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,大學(xué)生處理結(jié)余的錢中存銀行比例幾近一半,無(wú)節(jié)余也較高,達(dá)到了29%的高比例。

6.你對(duì)生活費(fèi)的支出是否有計(jì)劃?()。

a.有計(jì)劃b.沒有計(jì)劃。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,有計(jì)劃的支出者占61.64%,而無(wú)計(jì)劃的只有34.36%。

7.你現(xiàn)在擁有多少?gòu)埿庞每?()。

a.0張b.1張c.2張d.3張以上。

有2張信用卡的大學(xué)生占87.25%,其余情況較少。

8.你是否有購(gòu)物刷卡的習(xí)慣?()。

a.有b.沒。

9.你是否有使用過大學(xué)生信用卡的透支功能?()。

a.有b.沒有。

10.在購(gòu)買大件物品時(shí),您傾向于哪種付款方式?(如電腦、手機(jī)、mp3、mp4、數(shù)碼相機(jī)等)()。

a.由父母資助,一次性付清b.用自己平時(shí)的積蓄一次性付清。

c.如果可能,希望通過分期付款來(lái)減輕負(fù)擔(dān)。

父母資助占48%,自己付清有31%,分期付款是18%。

11.你認(rèn)為大學(xué)生是否需要專業(yè)化的理財(cái)咨詢和服務(wù)?()。

a.需要b.不需要c.無(wú)所謂。

需要的有59%,不需要的有21%,剩下的則是無(wú)所謂者。

12.如果你接受理財(cái)服務(wù),是出于什么目的?()。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,大學(xué)生有39%選擇節(jié)約開銷、合理消費(fèi),27%選擇投資、掙錢,38%選擇學(xué)習(xí)理財(cái)、積累經(jīng)驗(yàn)。

13.你會(huì)選擇哪種途徑接受理財(cái)服務(wù)?()。

a.網(wǎng)上服務(wù)b.專業(yè)投資機(jī)構(gòu)服務(wù)(營(yíng)業(yè)廳)c.手機(jī)服務(wù)。

結(jié)果顯示:有46.45%選擇網(wǎng)上服務(wù),40.39%選擇專業(yè)投資機(jī)構(gòu)服務(wù)(營(yíng)業(yè)廳),16.16%選擇手機(jī)服務(wù)。

14.如果大學(xué)生理財(cái)產(chǎn)品推出,你會(huì)接受哪種服務(wù)?(多選)()。

a.咨詢服務(wù)b.定期強(qiáng)制儲(chǔ)蓄c.大件物品分期付款。

d.團(tuán)體貸款e.委托投資(股票基金)f.電子記帳服務(wù)。

g.理財(cái)手冊(cè)、學(xué)習(xí)資料及講座h.不接受。

根據(jù)調(diào)查顯示:大學(xué)生中有27%選擇咨詢服務(wù),7%選擇定期強(qiáng)制儲(chǔ)蓄,15%選擇大件物品分期付款,只有4%選擇團(tuán)體貸款,有11%選擇委托投資(股票基金),14%選擇電子記帳服務(wù),20%選擇理財(cái)手冊(cè)、學(xué)習(xí)資料及講座,只有2%選擇不接受。

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