找到解決問題的最佳方案需要深入的研究和分析。制定方案需要充分溝通和協(xié)商,確保各方的共識和支持。以下是小編為大家整理的方案范例,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
美術(shù)手工制作方案篇一
一、活動目標:
1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:
(一)導入。
師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作:
1.操作要求。
1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導。
1)給能力強的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞。
幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
美術(shù)手工制作方案篇二
活動流程:
一、親子創(chuàng)意設計()。
1、家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2、老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。
1、組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2、目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3、分組活動:
a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動創(chuàng)設材料;
三、親子參觀活動。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求:
1、召開班主任會,布置安排此次工作,提出具體要求。
2、教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。
3、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。
4、提前一周出通知,請家長做好材料準備,設計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案:
1、親子活動人多擁擠,各班要調(diào)整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。
2、手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3、管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。
美術(shù)手工制作方案篇三
活動目標:
1、學習邊對邊、角對角的不同折法,剪出簡單的窗花。
2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動準備:
多媒體,圖紙,剪刀。
活動過程:
一、開始部分:
播放視頻:過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論:
1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對新的一年美好祝愿的象征。)。
2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察:說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異,但有著對稱的美,窗花的折剪法有很多,常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)。
二、中間部分:老師剪窗花,請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。
1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。
先將正方形的紙對角折,鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊,找好中心點,在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊,否則會剪斷的。
(2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。
2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)。
(1)幼兒嘗試對角三折,盡可能的對角對折,做到邊對邊,角對角。
(2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。
3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗,再次嘗試剪窗花。
三、結(jié)束部分:共同粘貼、欣賞窗花。
1.將自己的窗花粘貼到窗戶上,共同裝扮教室,讓教室充滿喜慶。
2.自由欣賞同伴的作品,體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。
美術(shù)手工制作方案篇四
一、目標:
1、引導幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
二、準備:
1、各種顏色的彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
3、各種花的圖片,鮮花實物。
三、過程:
1.材料導入:
a.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例:
2.幼兒自主操作,教師指導幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!
b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四。欣賞評析:
師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務,就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導幼兒自評互評。)。
師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
美術(shù)手工制作方案篇五
活動目標:
1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。
2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。
3.喜歡參與剪紙活動,感受圖案中的對稱美。
活動準備:
1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。
2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進行觀察。
活動過程:
一、出示樹葉,觀察分享。
師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現(xiàn)的愿望。)。
二、欣賞討論,講解示范。
2.師:我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)。
3.邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。
三、幼兒操作,教師指導。
幼兒取材料實施操作,教師巡回指導。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的'幼兒,可重點指導他們剪出樹葉的細節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發(fā)展弱一點的幼兒,只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。
四、交流展示,總結(jié)評價。
幼兒展示作品,并介紹制作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節(jié)的表現(xiàn)進行點評。
美術(shù)手工制作方案篇六
為了豐富學生的課余生活,鍛煉學生的動手實踐能力,進一步提高學生對手工制作的興趣,特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動,讓學生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛生活。
一、大賽主題:
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象:
小學部全體學生。
三、參賽須知:
(一)作品要求。
1、必須是自己親手制作,若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象,則取消參賽資格。
2、作品類型不限,可以是剪紙、折紙、拼圖(用各種自然材料)、十字繡、編織、雕塑,亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意,具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>
(二)、參賽辦法。
1、人人動手制作,各班班主任認真挑選4件優(yōu)秀作品,填好參賽表格后上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師,由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團:全校師生。
評選時間:12月8日下午3:40至5:00。
評選地點:小操場。
場地設置:以若干桌子為一排,作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品,囑咐作品保管員到位。
展評流程:
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票,由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數(shù)。
3、根據(jù)票數(shù)評獎,并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀及獎品。
五、獎項設置:
低、中、高年段各設一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。
另設最佳創(chuàng)意獎1名;最佳制作獎3名;最佳組織獎3名。
六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。
美術(shù)手工制作方案篇七
用手將杯子邊緣搙平,將杯子的邊緣部分用手撕成均勻的條狀。
撕到最后留下稍大的'一塊,將其撕成娃娃的四肢。
用手將小條揉成卷曲的頭發(fā)。
用針在杯子底合適的地方扎出兩個洞做眼睛,用彩筆勾畫出表情,一個漂亮的紙娃娃就做好了。
美術(shù)手工制作方案篇八
活動目標:
1.引導幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴,感受中國菜肴的色香味。
2.在活動中,體驗制作菜譜、分享作品的快樂。
活動準備:
3.教學具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)。
活動過程:
一、情景導入、經(jīng)驗重現(xiàn)又是星期五了,每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來看看。(出示菜譜)。
1.菜名我來起。
引導幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡單清楚。
2.菜肴我推薦。
鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜?并說出推薦的理由。
二、布置任務、交代要求。
1.要求幼兒5人為一組,制作一周菜譜。
2.5人商量制作不同的菜肴,并有一定的時間限制。
1.幼兒之間的商量情況。
2.了解個別幼兒的想法與理由。
3.給予個別幼兒指導與幫助。
四、分享交流、評委點評。
1.分享成果:請每組代表來推薦特色菜。
2.評委點評:邀請保健老師做現(xiàn)場的點評,進一步豐富幼兒的相關(guān)知識。
3.活動延伸:我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
美術(shù)手工制作方案篇九
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什么地方?公路上少了什么?
2、出示范畫,進行談話。
都都都,什么車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什么車?(卡車)
它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什么地方?
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟: 1.找一個曬衣架; 2.拿著左右兩端,分別向中間推; 3.推成一個長方形后,拿著上下兩端往一個方向掰; 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來,用繩子穿過木銷釘上的洞,繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢耍句N釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子,再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后,掛起即可。 手工動物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱,然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺,在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱,平行、吸頂;你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎?
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。(你們可以用紅色的紙來做,我用白色紙教學,看起來更直觀)
準備一張a4紙,中間距離2.5cm。
2、小天使
準備一張a4紙,對折,如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。
3、小圣誕樹
準備一個雙面的綠色紙板,切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標簽紙,以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復雜了,可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準備三張同色的紙,按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后,是不是每一款都非常的好看。
美術(shù)手工制作方案篇十
為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約,以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展,同時為了豐富我班學生的課余文化生活,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活,可以激發(fā)學生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物,體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,并在潛移默化中提高同學們的審美情趣,學會發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美,勇于創(chuàng)造美。
聾部六年級全體學生。
1、活動宣傳發(fā)動階段:20xx年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段:20xx年11月1日-11月16日。
3、作品上交評比階段:20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會。
聾部六年級教室。
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品,比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品,體現(xiàn)環(huán)保價值。30%。
2、設計合理,美觀大方結(jié)實,具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實用價值。40%。
2、同學們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名,頒發(fā)獎品。
4、教師總結(jié):這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設,豐富了同學們的課余文化生活,提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力,今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動,但也暴露出一些問題:如作品內(nèi)容和形式都比較單一,缺乏創(chuàng)造性。因此,在今后的活動中,同學們應該開闊思維,敢于創(chuàng)新,善于觀察生活中的事物,爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果:
6、經(jīng)驗總結(jié):
美術(shù)手工制作方案篇十一
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好,進一步進步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力;進一步進步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續(xù)發(fā)展意識,知道用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案以下:
二年級全體同學。
初定第七周下午。
學?;@球場。
(一)作品主題。
以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣味和本地特點。
(二)作品要求。
參賽作品應當富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作情勢不限;取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不輕易損毀;每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。
(三)參賽要求:各班分成8個小組,每組6人左右同時參賽,小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔負評委,采取交換班級進行評選的方法進行評比,各班評選出一、二等獎各四名,頒發(fā)證書予以表彰。
美術(shù)手工制作方案篇十二
圣誕節(jié)這個節(jié)日在中國也有了越來越重要的影響,過圣誕,圣誕樹是必不可少的。下面本站小編分享了圣誕樹diy手工制作方法,一起來了解吧。
把綠色紙張按照上圖的方法折起來,再用打孔器打孔。
用兩根一次性筷子穿過打好的孔,底部用硬紙板包裹起來,這棵圣誕樹就可以穩(wěn)穩(wěn)的站立在桌面上了。
用小飾品、明信片、相片、剪紙等粘出一棵圣誕樹,我們也可以粘出燈籠或是“?!弊职蓗。
長短不一的木塊刷上顏料,制成圣誕樹。
在墻壁上配合隔板diy圣誕樹,我們可以把三角形旗幟換成燈籠或是中國結(jié)。
舊書拿來diy圣誕樹,很有懷舊味道。
我們也可以用木頭制成一個掛架,然后掛上中國特色的新年飾品。
利用膠帶貼出一棵圣誕樹,當然也可以貼出“福”字吧~。
diy圣誕樹海報,布置一個有愛的角落。
枯木倒放,裝飾彩燈和飾品,在大年三十的夜晚,效果應該也會很贊。
美術(shù)手工制作方案篇十三
難度:切墩(初級)。
時間:10分左右。
主料。
即食燕麥片2勺。
酸奶半杯。
牛奶適量。
糖2勺。
香蕉1根。
輔料。
黑巧克力少許。
1.免煮即食的燕麥片加入酸奶攪勻。
2.和剝皮的香蕉,適量牛奶,糖一起放入破壁機,選擇奶昔功能,10秒左右打成糊狀。
4.黑巧克力隔水融化,稍晾涼到緩緩流動的狀態(tài),提著雪糕在巧克力中迅速蘸一下。
5.放在油紙上,因為雪糕表面的溫度很低,巧克力會很快凝固。
6.用一個小勺,舀少許巧克力淋在空白處,片刻凝固后即可。
7.各種材料的比例可以根據(jù)個人喜好,酌情增減。
8.牛奶越多,成品硬度越高。
9.也可以在巧克力沒凝固時,在表面灑少許堅果碎。
美術(shù)手工制作方案篇十四
剪刀、鉛筆、橡皮、彩色卡紙、彩帶(用不用都一樣,用用更好看)、糖果紙(用不用都一樣,用用更好看)、彩筆(用不用都一樣,用用更好看)、勾線筆、膠帶。
1、首先找一張卡紙,用鉛筆畫出你喜歡的形狀,(像心形、三角形、圓形、菱形、禮物的形狀、向日葵的形狀、蛋糕的形狀等等)畫錯了,可以用橡皮修改。
3、拿彩帶繞外邊一圈,用膠帶固定。在用彩筆畫上花邊,貼上糖果紙做裝飾,用膠帶固定。
4、大功告成,再送之前別忘了寫上你的大名。
在用剪刀時,不要剪到手。
不要做太多的裝飾,不然就太葷了。
美術(shù)手工制作方案篇十五
為了豐富學生課余生活,培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)學生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識觀念。培養(yǎng)學生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學生思維能力,充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。學校特組織一次手工制作作品展。
20xx年10月——20xx年11月初。
1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,三至六年級全體學生參加,一至二年級自愿參加。內(nèi)容題材不限,最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。
2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
4、作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作,但不得由成人代替完成。
5、班內(nèi)先組織作品評比(每班不少于6件作品),選出一些優(yōu)秀作品參加學校評比,全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,對獲獎學生頒發(fā)獎狀,。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學生進行觀看。觀看后放實驗室保存。
6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)。
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