六年級(jí)語文第四單元建議書（優(yōu)質(zhì)21篇）

在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。掌握優(yōu)先級(jí)和時(shí)間價(jià)值觀，可以更好地安排時(shí)間。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個(gè)良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇一

市長先生：

您好!

我今天想針對(duì)污染環(huán)境和破壞資源的不良現(xiàn)象，提出建議。

因大量的汽車，排放出的廢氣，對(duì)人體傷害很大，我建議讓買主不購買普通型汽車，購買充電型的節(jié)能汽車，還有，城市里噪音都很大，和一些地方裝修有很大的灰塵。我建議為了凈化空氣和減弱噪音，在城市里大量地栽種植物，搞好綠化環(huán)境。例：開辟街心花園，建設(shè)林蔭大道。植物本身還會(huì)產(chǎn)生多種消滅細(xì)菌的物質(zhì)。樹林能抗擊風(fēng)沙的侵襲，分布合理的樹和灌木叢，能大大減弱噪音，還有助于保護(hù)土壤和建筑物。

在炎熱的夏天，小花園或樹蔭下的氣溫比較低，病人在樹下乘陰和活動(dòng)，病也會(huì)好幾分。不同樹木有著不同的特性，有些樹木抗污染能力很強(qiáng)，例：有些品種的楊樹，椴樹和槭樹。還有一些灌木抗污染能力也很強(qiáng)。例：接骨木，繡線菊，金銀花。在綠化城市的時(shí)候可以充分考慮各種樹木所有的特點(diǎn)。

因?yàn)橐恍┕S排放廢氣，使地球外層的`大氣資源，我建議禁止這種工廠排放廢氣，被采取措施。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人平均一天使用二十八張紙，一星期就用大約二百張紙，一個(gè)月就要八百張紙，一年就使用九千六百張紙。而一棵二層樓高的樹能生產(chǎn)二千張a四紙，砍伐四點(diǎn)八棵，才能生產(chǎn)九千六百張紙。所以我們必須節(jié)約用紙。

再看看大小飲食店無不采用的一次性筷子。我國每年大約生產(chǎn)四百五十億雙一次性筷子，消耗森林近五百萬立方米，這說明我們一年要吃掉近二千五百萬棵樹(一棵生長了二十年的大樹，僅能制成三千至四千雙一次性筷子)。按目前的速度算，在二十年內(nèi)我國就要砍完所有的森林了。所以，我們要舉行大量活動(dòng)，例：“一個(gè)人種活一棵樹”的大型公益活動(dòng)。要讓市民們保護(hù)資源，盡量不使用朔料帶，一次性筷子。盡量節(jié)約水，電，紙。

1.給學(xué)校的建議書作文400字。

2.環(huán)保建議書作文400字。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇二

建議書。

是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。在小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元一般就會(huì)開始學(xué)習(xí)怎么寫建議書。下面是本站小編整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元建議書模板，歡迎閱讀參考。

××市環(huán)保局長：

您好!不知您是否知道：現(xiàn)在在我們的人類的生命之源水已在漸漸消失，每秒就有不計(jì)其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?，生命垂?！S多農(nóng)藥化肥使用;工業(yè)廢水;生活污水;醫(yī)院污水等進(jìn)入水體，超出了水的自凈能力，引起了天然水體上，和化學(xué)上的嚴(yán)重變質(zhì)!

折現(xiàn)重重的水變質(zhì)，水污染，水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢?原因只有一點(diǎn)：是人類的環(huán)保意識(shí)薄弱，是人類造成的人為污染，對(duì)水體帶來了危害，也直接影響著人類。這是比較嚴(yán)重的，但也是可以控制的，但為什么就沒有人去珍惜，痛惜過呢就像現(xiàn)在的××河：骯臟，發(fā)臭，甚至讓人厭惡!20多年前的那一切：清澈，潔凈，圍繞在這片土地上，歡快的流淌……將這兩者相比，您更希望今后的場面是怎樣的呢?當(dāng)然您有權(quán)利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢?人類的生存離不開水呀!沒有干凈的水，植物又從何而來?人類繼而又從何而生?再次，我想為您提幾個(gè)建議：

1、呼吁人類愛護(hù)水資源，常辦公益活動(dòng)，讓人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

2、印刷一些保護(hù)水資源的手冊(cè)，讓人們知道保護(hù)水資源的重要性!

3、在河邊插溫馨提示語，提醒路人不要亂人垃圾。

4、讓人們把水循環(huán)利用。

不知我的建議是否妥當(dāng)，如妥當(dāng)請(qǐng)采納。謝謝!

祝工作順利!

尊敬的水管局的叔叔阿姨們：

水是生命之本，任何生物都離不開水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達(dá)斯大瀑布就是一個(gè)典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多，多用一些沒關(guān)系，這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設(shè)想，所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。

對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水資源!讓我們的地球更加美好!

中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。

在此，特地向廣大市民提出以下建議：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。

2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。

3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。

5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。

希望你們能研究并采納我的建議。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇三

在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多浪費(fèi)資源的人。我就看一個(gè)人亂砍樹木的人，下面我來給大家講一講這個(gè)故事吧!

那一星期天的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去散步的時(shí)候，看見一個(gè)人在一棵樹下不知道干什么，過了一會(huì)兒，他就拿起了一把刀往樹上砍去，突然一只啄木鳥飛到樹上對(duì)著那個(gè)人好像在說：“你身上一定有蟲子?！比缓笙蚰莻€(gè)啄去，可那人還是朝著樹砍去，那人好像還沒有反應(yīng)過來，啄木鳥在啄他，我在心里暗想這種人真是木頭腦袋。

我希望大家以后不要像這位叔叔那樣亂砍樹木。大家要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。讓我們大家一起努力，一起加油。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇四

環(huán)保問題不容小覷，它牽連著我們賴以生存的地球母親的“健康狀況”，因此，我們應(yīng)重視起環(huán)保問題，別讓自己的疏忽大意給地球母親釀成大禍。

我們?cè)撊绾巫龅江h(huán)保呢?下面我來給大家說說我的建議：

(1)減少塑料袋的使用，減輕“白色污染”

塑料袋輕巧、方便折疊，看上去是給我們帶來了許多好處，事實(shí)上，這是在給我們的環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。你知道嗎?塑料袋的制作材料是聚乙烯、燃燒生成水、二氧化碳，燃燒過程中會(huì)釋放一氧化碳，給空氣增加污染，更嚴(yán)重的是，這種既污染空氣，又會(huì)釋放毒素的方法，根本不是塑料袋的對(duì)手，無法將其斬草除根。

(2)節(jié)約用紙，減輕樹木的負(fù)擔(dān)。

紙，是我們必不可少的學(xué)習(xí)工具，數(shù)學(xué)的草稿、語文的寫作、英語的聽力，無一不用到紙，那么節(jié)約用紙也是一門學(xué)問。

(3)拒絕亂扔廢電池，為環(huán)境“減減壓”

現(xiàn)在是機(jī)械化時(shí)代，處處都能看到電池的身影，可以說，它是人們生活上的好幫手，并未我們創(chuàng)造了許多發(fā)展的空間。但是，廢電池的處理很有講究，稍不留神，就會(huì)毀掉600立方米的水源、使一平方米的土地失去價(jià)值，如此結(jié)算下來，要造成多少財(cái)產(chǎn)流失啊!為了避免這種現(xiàn)象，建議市政府在每一個(gè)垃圾桶設(shè)置一個(gè)“廢電池回收盒”讓市民們把廢電池扔到盒子里面，避免與生活垃圾的混合，這樣，電池就會(huì)找到自己的“處理歸宿”了!

……。

除了以上介紹的以外，生活中還有不少環(huán)保小妙招，這就要大家留心尋找、發(fā)掘了哦!

環(huán)?？看蠹遥腋Ｄ阄宜?。讓我們攜起手，共創(chuàng)環(huán)保城市，為美麗的地球母親貢獻(xiàn)一份力量!

六年級(jí)語文第四單元建議書篇五

親愛的同學(xué)們：

你們好!

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

現(xiàn)在的科技真是越來越發(fā)達(dá)了，可是，環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重了。這給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

以前那小河多么清澈見底。自從有了工業(yè)以后，它們排放的污水全都流到了小河里，已有許多小魚的靈魂升到了天堂。還有森林，為了造筷子，做房子，造紙，被人類砍伐了不少，人類就只知道肆意砍伐，不多種植樹木。沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)難越來越多。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境吧!讓我們做到以下幾點(diǎn)：

1、不亂砍伐樹木。

2、不隨手丟垃圾。

3、不在河里亂丟垃圾，排放污水。

4、不隨地吐痰。

5、少用一次性筷子。

等還有很多，只要我們把以上幾點(diǎn)做好就行了，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽變得美麗、壯觀。

親愛的衛(wèi)生局的工作人員：

你們好!我是來自**中心小學(xué)六(2)班的**!

保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。

我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項(xiàng)基本國策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

1、實(shí)行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源，建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護(hù)大自然的'一草一木，一山一石，愛護(hù)大自然的一切。

5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個(gè)人開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起!請(qǐng)你們采納我所提的建議，謝謝!

六年級(jí)語文第四單元建議書篇六

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，鐵蛋的爺爺用拐杖支撐著那骨瘦如柴的身體，又用那像已經(jīng)干枯的樹枝一樣的手指門口，又大聲喊叫：“鐵蛋你表哥來了！”不一會(huì)兒鐵蛋把大門打開，表哥走了進(jìn)來，鐵蛋打開電風(fēng)扇，與表哥聊著，聊著聊著就與鐵蛋到外面來。

表哥與鐵蛋在去映月湖的小路上，忽然他們看見了許許多多的蝸牛，原來在表哥還沒來時(shí)，就已經(jīng)下起了傾盆大雨。他們?cè)谧纷轿伵Ｍ娴貌灰讟泛酰F蛋對(duì)蝸牛的觸角很感興趣，便問學(xué)識(shí)淵博的袁哥：“表哥，那蝸牛的觸角是干什么的？”表哥回答：“那是蝸牛的眼晴?！?/p>

表哥與鐵蛋在路上捉了兩只蛐蛐，表哥發(fā)現(xiàn)蛐蛐時(shí)問：“鐵蛋，那渾身是綠的東西是什么？”帖子不慌不忙的說。：“那是蛐蛐呀！”鐵蛋把那兩只蛐蛐放進(jìn)了自己隨身攜帶的瓶子里，給表哥演示斗蛐蛐，只見第一次去去武藝高超，不一會(huì)兒就把第二次旭旭打的落花流水，表哥全神貫注的盯著瓶子里的兩只蛐蛐，好像沒見過似的，不一會(huì)兒，提單就將他們放了出來。

他們終于到了映月湖那湖面，完完全全的把月亮給應(yīng)了下來，表哥忽然說：“不得不令人驚嘆，這美景在城市中看都看不見。”鐵蛋對(duì)表哥說：“表哥，你看還有幾只大白鵝在嬉戲呢?！辈灰粫?huì)兒他們就回去了。

鐵蛋和表哥道別前，表哥在一路上都他們的呼吸著這清新的空氣，突然表哥想去捉幾只在處理沖突的蚯蚓。但被鐵蛋阻止了，鐵蛋說：“表哥雖然蚯蚓不是人，但也是一條小生命??！”表哥不好意思的低下了頭。

鐵蛋又與表哥道別后，就隨著蟬的鳴叫聲深深入睡了。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇七

清晨，香氣迷人的丁香花開了充滿活力的校園。

人人皆知的“淘氣包”張明拿著掃把和桶走向了操場。雷厲風(fēng)行的班長看見了這一幕，他覺得十分不可思議，因?yàn)樗綍r(shí)懶懶散散的，連扔個(gè)垃圾也要叫別人幫他扔。正當(dāng)班長要去表揚(yáng)張明時(shí)，突然看見張明東張西望的，班長又藏了起來。張明用掃把打下來許許多多的花瓣。張明又一眨眼的功夫爬上了樹的在樹頂，在樹頂上左顧右盼的。張明沒有發(fā)現(xiàn)人，便用手摘下了幾朵花。班長火冒三丈，怒氣沖沖地走向了張明。班長大喊了一聲：“張明”張明被嚇了一跳，差一點(diǎn)就掉了下來，兩個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)的。張明說：“你干什么，嚇我一跳？”班長惡狠狠地說：“你快點(diǎn)下來。”張明擺出個(gè)若無其事的樣子，說：“你如果還不下來，我就馬上懲罰你連續(xù)做兩個(gè)周的清潔?！币宦牭竭@兒，張明馬上爬下來了。班長說；j我有很多種方法可以下來?！睆埫骺戳丝此f：“你為什么要叫我下來，你沒有看到看見我正在樹上玩得這么開心嗎？”班長目不轉(zhuǎn)睛地盯著張明，說道：“你爬到樹上在花，破壞了這么美麗的風(fēng)景，這還算輕的，我還沒有罰你，如果要是其他人的話我讓他一天到晚都在為學(xué)校無私奉獻(xiàn)?！睆埫鲝?qiáng)詞奪理的說：“我摘花怎么了，種這么多不就是給人摘的嗎？”班長說：“你這樣說就錯(cuò)了?！睆埫髡f：“是對(duì)的。”“錯(cuò)的！”“對(duì)的！”班長斬釘截鐵的說：“走，我們?nèi)フ野嘀魅??！薄昂?！”張明昂首挺胸的說。他們倆個(gè)人爭先恐后地跑向了班主任的辦公室。他們倆沖進(jìn)辦公室，異口同聲的說：“老師，你來評(píng)評(píng)理！”班主任大步流星地走向他倆，手里還拿著一個(gè)啞鈴，老師和愛親切地問：“你們倆怎么了？”班長說：“張明爬上樹然后摘花，我實(shí)話實(shí)說，他還對(duì)我愛答不理的?！睆埫鬟@時(shí)無話可說。班主任笑瞇瞇地對(duì)張明說：“從今往后不要再摘花了，聽明白了嗎？”張明點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們倆就走出了辦公室。

看著那兩個(gè)消失在不遠(yuǎn)處的背影，此時(shí)此刻，校園內(nèi)的丁香花仿佛格外美格外香。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇八

尊敬的水管局的叔叔阿姨們：

水是生命之本，任何生物都離不開水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達(dá)斯大瀑布就是一個(gè)典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多，多用一些沒關(guān)系，這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設(shè)想，所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。

對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開太大，用完水要擰眶水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水資源！讓我們的地球更加美好！

六年級(jí)語文第四單元建議書篇九

親愛的同學(xué)們：

生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)約用水。

2、愛護(hù)公物。

大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。

3、節(jié)約用紙。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!

大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!

市環(huán)保局：

地球是我們?nèi)祟愘噷?duì)我來說存的家園，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰不想讓自己怕家園變得更美好?然而現(xiàn)實(shí)的情況是我們的地球已經(jīng)是傷痕累累，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球已刻不容緩。讓我們行動(dòng)起來，所以我們要做到以下幾點(diǎn)：

2、不用一次性塑料和餐具，減少生活垃圾;。

3、不隨地吐痰，不在公共場所吸煙，不制造噪音;。

4、保護(hù)環(huán)境作文人網(wǎng)你也可以投稿，不亂殺動(dòng)物，動(dòng)物也是我們的朋友;。

5、關(guān)愛樹木，積極造林，愛護(hù)我們身邊的每一棵花草;。

為保護(hù)環(huán)境，造福后代貢獻(xiàn)你們的力量，在此，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

親愛的同學(xué)們：

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項(xiàng)基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

1、實(shí)行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源。建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護(hù)樹木，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切。

5、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!

地球晚們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰不想讓自己的家園變得更美，然而現(xiàn)實(shí)情況是我們地球已經(jīng)傷痕累累了。保護(hù)環(huán)境已刻不容緩了。

人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來卻不往往有些困難。就拿塑料袋來說，人們都知道使用塑料袋會(huì)造成白色污染，也知道國家的限塑令的要求，可是人們還是在用，我們身邊環(huán)境污染的例子還有很多。例如人們大都知道廢舊電池回收不當(dāng)會(huì)污染環(huán)境，但許多的時(shí)候我們卻把它們隨手一扔。另外，我們周圍浪費(fèi)資源的例子還有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了關(guān)水龍頭等，為此根據(jù)實(shí)際情況我提出以下建議。

一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的宣傳，教育市民收聽、收看關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目，閱讀環(huán)保知識(shí)讀物，討論環(huán)境保護(hù)問題，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭。

二、倡導(dǎo)市民節(jié)約紙張，節(jié)約糧食，節(jié)約有水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料，共同節(jié)約我們有限資源。

三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多使用循環(huán)用的物品，不用或少用一次性紙制品。

四、設(shè)置專門回收部讓垃圾及時(shí)回收并合理利用。

五、引導(dǎo)市民購買有環(huán)境標(biāo)志和綠色標(biāo)志的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用會(huì)破壞臭氧層的物品。

六、保護(hù)野生動(dòng)物，不采摘花朵，不砍伐樹木。

我們共同，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好家園!

市政府的領(lǐng)導(dǎo)：

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件。誰不想讓自己的家園變得更美好?然而現(xiàn)實(shí)的情況是我們的地球已經(jīng)傷痕累累，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球已刻不容緩。

人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來卻往往有些困難。就塑料袋來說，人們都知道使用塑料袋會(huì)造成“白色污染”，也知道國家“限塑令”的要求，然而我們發(fā)現(xiàn)塑料袋還出現(xiàn)在集市，人們還未真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。例如：人們大都知道舊電池污染環(huán)境，但許多時(shí)候卻仍是把廢電池隨手一扔，外出吃飯時(shí)，都用一次性餐具。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)們提幾點(diǎn)意見：

一、節(jié)約水資源，減少污染。隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏，慎用清潔劑，洗滌劑，減少洗滌劑中化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

二、綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇。用無鉛汽油，無鉛電池，無磷洗滌劑，對(duì)水與空氣的污染。

三、重復(fù)使用，多次利用。盡量少用一次性東西，多次使用耐用品。

四、分類回收，循環(huán)再用。不亂丟棄廢電池，將垃圾分類投放，變廢為寶。

五、保護(hù)自然，萬物生存。不獵殺動(dòng)物，關(guān)愛樹森，積極造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地，每一株花，每一棵草。

六、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

我希望人類都提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，所有人都加入到環(huán)保的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境，造福后代貢獻(xiàn)你們的力量。

親愛的同學(xué)們：

房間里長時(shí)間開著電燈、電視卻空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過?大家是否想到過，自然資源是有限的?，F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。

三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。

四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。

同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十

為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：1、節(jié)約用水：一個(gè)滴水的水龍頭，每天可能會(huì)浪費(fèi)120升水。通過循環(huán)用水，三口之家每月可節(jié)水一噸，水先用于洗臉，再用于洗腳。先用水清洗食物、洗衣服，然后沖廁。2、節(jié)約用電：養(yǎng)成出門關(guān)燈的習(xí)慣;當(dāng)你不用電器的時(shí)候，請(qǐng)關(guān)掉電源。把空調(diào)溫度調(diào)到26℃，不但可以節(jié)約能源，而且能減少二氧化碳的排放，從而抑制酸雨的發(fā)生。如果有100萬人不把辦公電腦開到天亮，每年即可減少4.5萬噸的二氧化碳排量。3、節(jié)約用紙：如果所有政府、學(xué)校以及公司都在工作中使用電郵，那么每年可以減少用紙100萬噸以上。省下的用于造紙的能源相當(dāng)于100萬噸以上的煤。4、綠色消費(fèi)：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

如：外出吃飯盡量不用一次性飯盒;大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子;用筆盡量用可換芯的`，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。5、實(shí)行垃圾分類化：我們要盡量少產(chǎn)生垃圾，一旦產(chǎn)生了也要分類投放，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。6、保護(hù)環(huán)境，從我做起：我們首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式，尊重自然，愛護(hù)樹木，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切;對(duì)不愛護(hù)環(huán)境的行為要勇于制止。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十一

尊敬的環(huán)保局長：

您好!

現(xiàn)在已是十一月，本是初冬時(shí)節(jié)，可這段時(shí)間室外氣溫卻一直在17-29℃之間徘徊，一直降不下去，而且今年夏天的氣溫也出奇的高。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：全球年平均氣溫上升了5-8℃，未來總趨勢(shì)是全球變暖。您可別小看這5-8℃，它可能造成生態(tài)失調(diào)，導(dǎo)致冰川融化、洪水泛濫、海嘯頻發(fā)等自然災(zāi)害，還會(huì)使人得皮膚癌。是什么導(dǎo)致這些事情的發(fā)生？是大氣層被破壞了。

我們地球的保護(hù)罩‐‐大氣層，她已經(jīng)被人類各種不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)破壞得沒有人樣了。由于人類亂砍亂伐樹木，使二氧化碳、pm2.5、氟氯烴等沒了克星，再加上人類10億級(jí)數(shù)量汽車尾氣、日益增加航空廢氣、空調(diào)、電冰箱、電視等過度使用或排放，產(chǎn)生了大量廢氣，直沖大氣層，大氣層根本無法抵擋這突如其來的攻擊，受到破壞是必然的。為了地球的大氣層，也為了我們?nèi)祟愖约?，我向您建議：

1.大力推薦電動(dòng)公交、自行車、步行等環(huán)保出行，限制油氣公共交通工具、私家車的出行時(shí)間，減少汽車尾氣對(duì)大氣層的破壞。

2.盡量使市民少用空調(diào)、電腦、電視等會(huì)排放氟氯烴的電器，夏天在家多用扇子、電風(fēng)扇、人力風(fēng)扇等環(huán)保器具，并加大禁煙力度。

3.建房子時(shí)請(qǐng)用環(huán)保材料，并要在剛裝修好的房子多噴水，種花，減少有害氣體外泄，也降低對(duì)居家環(huán)境的空氣污染。

4.希望政府在人口密集的城鎮(zhèn)及周圍少建化工廠，并定期嚴(yán)格檢測工廠廢氣排放，把廢氣排放控制在合理范圍內(nèi)。

5.在全市多宣傳植樹的好處，多植樹造林，可以吸收大量廢氣，保護(hù)大氣層。

最后，我想告訴您，如果人類不及時(shí)制止廢氣對(duì)大氣層的傷害，可能導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕，而我們?nèi)祟愐苍诮匐y逃。

市民：xxx。

20xx年xx月xx日。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十二

尊敬的環(huán)保局局長先生：

您好！

我是城東小學(xué)的一名小學(xué)生。

從小就在青田長大，青田的變化，我都親眼目睹。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國綠色城市，開展了石雕節(jié)。

可是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會(huì)聞見一股腐臭味，特刺鼻。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的地方，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？后來我才知道，原來是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的.時(shí)候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問清潔工為什么不把垃圾清理干凈？他們說不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模允植荒苌斓降撞?，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了?/p>

署名：一名學(xué)生。

2013年11月。

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六年級(jí)語文第四單元建議書篇十三

讀《魯賓遜漂流記》有感《魯賓遜漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者在西方，有一部小說，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書哪？這本書叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復(fù)雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說的主要部分就是對(duì)他這段荒島生活的生動(dòng)記述。除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十四

尊敬的環(huán)保所所長：

您好!

想必你的工作很忙吧。我是就是中心小學(xué)六(1)班的一位學(xué)生。我要向您反映一件事，然而這件事關(guān)系到環(huán)境的變化。

隨著人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)境越來越嚴(yán)重了，因此，我們的生態(tài)環(huán)境還得大大地加以改善。為此，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：

一、節(jié)約用水資源，減小污染。不要讓水龍頭在孤獨(dú)地流淚。

二、不要濫砍濫伐，要多種樹木，因?yàn)闃淠究梢晕斩趸迹懦鲅鯕?，使空氣變得更加清新?/p>

三、不燒樹葉。每次打掃完衛(wèi)生之后，應(yīng)把樹葉裝起來，然后倒入垃圾桶，由清潔人員處理，以防污染空氣。

四、不亂扔垃圾。清潔工人應(yīng)每天都搞一次小清潔，一周后進(jìn)行一次大清潔，保持社會(huì)環(huán)境的衛(wèi)生。

五、禁止吸煙。吸煙不但危害身體健康，還有一定的程度上污染環(huán)境，所以我們盡量勸阻吸煙人民不要吸煙。

六、不隨地吐痰。痰液中含有大量的細(xì)菌，散發(fā)以后容易傳播疾病，因此，我們從小就要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

各位地球公民：

在生活中，垃圾隨處可見。還有還有自然資源，我們的浪費(fèi)導(dǎo)致它一點(diǎn)點(diǎn)流失。

人們不愛護(hù)環(huán)境，大街小巷的垃圾隨處可見。許多餐廳大量使用一次性產(chǎn)品，這只圖一時(shí)方便。對(duì)環(huán)境一點(diǎn)利益都沒有，反而有害處。許多人洗手后不關(guān)水龍頭，用燈后不關(guān)燈，許多同學(xué)寫作業(yè)，這一頁沒寫好就撕下來扔掉。這些，對(duì)我們的家園—地球，帶來的是更多的害處。所以我建議：

一、走在大街上，不要把垃圾扔在地上，把垃圾送回它的家—垃圾桶，這個(gè)舉手之勞，我們?nèi)巳硕寄茏龅玫健?/p>

二、一次性產(chǎn)品，如一次性筷子、一次性紙杯等，它們對(duì)環(huán)境污染大，浪費(fèi)資源，還不衛(wèi)生。我們要盡量少用。

三、我們要節(jié)約用水，用洗了衣服的水沖廁所，洗了菜的水洗手，用完水后切記關(guān)緊水龍頭。讓水資源為我們?cè)僮鲐暙I(xiàn)。

四、節(jié)約用電，家里的電器，如電腦、洗衣機(jī)等，不用就拔掉插頭，家里沒人了，也要記住關(guān)燈。

五、節(jié)約紙張，在寫字前。要想好再寫，這樣可以減少寫錯(cuò)，浪費(fèi)紙張。盡量少用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

作為地球人，我們應(yīng)該節(jié)約資源，不隨處亂扔垃圾。保護(hù)起我們的家園!

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園生活了六年。有姹紫嫣紅的花朵；有郁郁蔥蔥的樹林；有玲瓏有致的亭臺(tái)……可是當(dāng)我們走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓，仔細(xì)看，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處，是美麗的'校園大大折扣。

在樓梯的轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡沒人在用，但“嘩嘩”的水聲不絕于耳。白花花的水就這樣從出水口匆匆流入下水道。每當(dāng)同學(xué)們洗手時(shí)，總喜歡把水龍頭開到最大，常常水花四濺，浪費(fèi)了很多水資源。

我們都知道，水是生活中不可缺少的資源。長期以來，大家都認(rèn)為水資源“取之不盡，用之不竭”不知珍惜，隨便揮霍。事實(shí)上世界上的水資源是有限的，而中國的水資源更是十分緊缺。校園里之所以常常發(fā)生浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)還很淡薄，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，要牢固樹起“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀點(diǎn)。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：

1．在學(xué)校的每個(gè)水池旁都貼上節(jié)約用水的標(biāo)語。這樣一來，來水池用水的師生，都可以看到這些警示語。

2．在晨會(huì)上開展“節(jié)約用水”的專題教育活動(dòng)，讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。

3．以“節(jié)約用水”為主題每個(gè)班級(jí)召開一個(gè)班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都暢談自己的意見和建議。

4．學(xué)校開展“節(jié)約用水”的標(biāo)語和妙招征集活動(dòng)，讓節(jié)約用水的思想真正深入人心，并且落實(shí)，延伸到生活中去。

節(jié)約用水需要大家共同努力，不要讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚。讓全校師生多增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水?。?！

xx小學(xué)六年級(jí)xx學(xué)生。

20xx年x月xx日。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十六

市長先生：

您好!

我今天想針對(duì)污染環(huán)境和破壞資源的不良現(xiàn)象，提出建議。

因大量的汽車，排放出的廢氣，對(duì)人體傷害很大，我建議讓買主不購買普通型汽車，購買充電型的節(jié)能汽車，還有，城市里噪音都很大，和一些地方裝修有很大的灰塵。我建議為了凈化空氣和減弱噪音，在城市里大量地栽種植物，搞好綠化環(huán)境。例：開辟街心花園，建設(shè)林蔭大道。植物本身還會(huì)產(chǎn)生多種消滅細(xì)菌的物質(zhì)。樹林能抗擊風(fēng)沙的侵襲，分布合理的樹和灌木叢，能大大減弱噪音，還有助于保護(hù)土壤和建筑物。

在炎熱的夏天，小花園或樹蔭下的氣溫比較低，病人在樹下乘陰和活動(dòng)，病也會(huì)好幾分。不同樹木有著不同的特性，有些樹木抗污染能力很強(qiáng)，例：有些品種的楊樹，椴樹和槭樹。還有一些灌木抗污染能力也很強(qiáng)。例：接骨木，繡線菊，金銀花。在綠化城市的時(shí)候可以充分考慮各種樹木所有的特點(diǎn)。

因?yàn)橐恍┕S排放廢氣，使地球外層的`大氣資源，我建議禁止這種工廠排放廢氣，被采取措施。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人平均一天使用二十八張紙，一星期就用大約二百張紙，一個(gè)月就要八百張紙，一年就使用九千六百張紙。而一棵二層樓高的樹能生產(chǎn)二千張a四紙，砍伐四點(diǎn)八棵，才能生產(chǎn)九千六百張紙。所以我們必須節(jié)約用紙。

再看看大小飲食店無不采用的一次性筷子。我國每年大約生產(chǎn)四百五十億雙一次性筷子，消耗森林近五百萬立方米，這說明我們一年要吃掉近二千五百萬棵樹(一棵生長了二十年的大樹，僅能制成三千至四千雙一次性筷子)。按目前的速度算，在二十年內(nèi)我國就要砍完所有的森林了。所以，我們要舉行大量活動(dòng)，例：“一個(gè)人種活一棵樹”的大型公益活動(dòng)。要讓市民們保護(hù)資源，盡量不使用朔料帶，一次性筷子。盡量節(jié)約水，電，紙。

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六年級(jí)語文第四單元建議書篇十七

尊敬的校長：

您好!

誰是生命之源？在生活中，有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

有一些同學(xué)在水池洗手，不關(guān)緊水龍頭，水嘩嘩的流向下水道去。如果一個(gè)水龍頭一天浪費(fèi)一立方水，那么三個(gè)呢？五個(gè)呢？一百個(gè)呢？這些數(shù)加起來，可以讓哪些沒有水的人喝到水，也不用白白浪費(fèi)。

甚至有同學(xué)浪費(fèi)水，在家里、在學(xué)校里，弄的地上水一片一片，玩水的同學(xué)會(huì)想沒事，只不過花幾個(gè)水錢。

水是生命之源?？赡茉S多同學(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完的。事事不能順從人的意思，水是能用完的。許多同學(xué)不顧后果的濫用水，沒有節(jié)制的用水。如果沒有水人就會(huì)滅絕，可見水有多重要，多么可貴啊!

因此，我建議學(xué)校：

1、多給同學(xué)宣布水的重要性。

2、不顧后果濫用水的后果。

3、給同學(xué)嘗試一天沒有水的生活。

珍惜自然資源，供應(yīng)生命綠色!不要讓最后一滴水水變成人的眼淚。

實(shí)現(xiàn)一水多用。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十八

敬愛的湯校長:。

您好!

我是六年級(jí)二班的學(xué)生毛妤茵.這是我第一次給您寫建議書,希望您能在百忙中抽空看一看,如寫得不好請(qǐng)您見諒.

在暑假的兩個(gè)月中,各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園.也許,那時(shí),我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰,看著電視,可您以及諸位老師,工人叔叔卻在赤日下工作著.

一眨眼,暑假就過去了.

報(bào)到時(shí),當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí),煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊,再往里走,到了走廊,只見,那扶手的顏色也變了,變成了藍(lán)色,周圍的.墻壁雪白雪白的.校園的美麗,使我驚訝——如今,我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新!

雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆,但是,就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境:。

一、畫廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完,卻霎時(shí)變了個(gè)模樣.原本,我們的畫廊是雪白的,上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫,使人看了十分愜意：司令臺(tái)也是雪白的.可現(xiàn)在,再去看看,那雪白的畫廊上,布滿了那灰色的腳?。耗撬玖钆_(tái)的白色,卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳印!我建議,校長您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏,看見破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰,并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育輔導(dǎo),這樣,有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo),我相信,那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的墻壁了.

二、現(xiàn)在,我們學(xué)校的操場周圍,花壇周圍,時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋,破壞了校園的和諧,也破壞了我們的環(huán)境.我建議,我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌,上面寫著:不要在我臉上亂扔垃圾,我怕臟.

三、有許多同學(xué)拖好地,拖把就隨手一放,沒有擺放在規(guī)定的位置中,有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁.我建議,您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)督,并且放一張警示牌上面寫著:請(qǐng)讓拖把們回到自己的家.

湯校長,以上是我的建議和解決的辦法,希望您能采納我的意見.

祝：

工作順利！

建議人:。

六年級(jí)語文第四單元建議書篇十九

我心里漸漸地沉重起來。是呀，環(huán)境保護(hù)的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問題?，F(xiàn)在人們的

生活

什么

就拿我們村后的一條小河來說吧!本來以前這條河里的水可以洗衣服、游泳，可現(xiàn)在人們把這條河當(dāng)成了一個(gè)天然的“垃圾桶”，使得河里的魚、蝦全部逃走了，河面上漂浮著一堆又一堆的垃圾。每當(dāng)我走過河邊時(shí)，就會(huì)屏住呼吸，用手捂著鼻子，加快腳步一口氣跑過去。于是我勸爺爺、奶奶、爸爸、媽媽別再扔了，他們倒是不倒了，可全村有好幾百人，我怎么阻止呢?所以至今那條河依然是蒼蠅們的“樂園”。

而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久就會(huì)得癌癥，一節(jié)廢電池能讓

五百

朋友們，讓我們大家攜起手來，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!

2.

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是本校六(2)班的一名學(xué)生。早晨，我踏著清晨的第一縷陽光來到學(xué)校;下午，我伴隨著火紅的晚霞回到家中。六年的

校園

我們的校園中處處充滿著現(xiàn)代化的`氣息。有塑膠跑道，有一個(gè)籃球場，有兩個(gè)美麗的大花壇……但是我發(fā)現(xiàn)在我們這個(gè)美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在。

在教學(xué)樓下面的大操場上，隨處可以看見食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的

同學(xué)

為了使我們的校園變得更加美麗，我提出以下幾項(xiàng)建議：

1、在班隊(duì)課上增加一些

關(guān)于

珍惜

愛

學(xué)習(xí)

2、在各個(gè)班集體中選派環(huán)境監(jiān)督員，對(duì)某些同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和糾正。同時(shí)，對(duì)這些被發(fā)現(xiàn)有不良衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)要求佩戴紅袖章帶頭當(dāng)監(jiān)督員，承擔(dān)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督義務(wù)。

3、每年組織學(xué)生在校園內(nèi)外參加植樹活動(dòng)，或組織學(xué)生參觀花卉展覽，普及

植物

希望尊敬的校長能夠百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看一看我這個(gè)

小學(xué)

祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!

六(2)班 甘云沖

xx-xx年xx月xx日

六年級(jí)語文第四單元建議書篇二十

親愛的同學(xué)們：

介于這些行為，我向大家提出以下建議：

讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費(fèi)資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的.資源，無限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費(fèi)資源就是破壞環(huán)境。

我覺得學(xué)校里可以多開展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

愛護(hù)校園里的花草樹木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹木保護(hù)著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。

拯救地球就是拯救未來！珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！

六年級(jí)語文第四單元建議書篇二十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的校園里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園是授予我們知識(shí)、賦予我們歡樂的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，校園里經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺(tái)階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園，那些花兒都對(duì)我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機(jī)勃勃、富有活力，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開心，生活也開心。

可是，我們?cè)诖驋吖矆龅氐倪^程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺(tái)的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的“垃圾場”!

為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗，我向校園提出以下建議：

1、繼續(xù)像以前那樣開展“爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)?；顒?dòng)、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。

2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害，從而志愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。

3、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔，對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評(píng)。

4、在校園四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫，讓同學(xué)們自覺環(huán)保。

5.對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對(duì)他進(jìn)行教育。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為校園的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn)。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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