地震來了教案反思小班(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 08:43:08
地震來了教案反思小班(通用16篇)
時間:2023-11-16 08:43:08     小編:筆舞

編寫好教案可以提前預(yù)估學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困惑,準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案。教案的設(shè)計要注重教學(xué)方法的多樣性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后小編為大家推薦了一些經(jīng)典的教學(xué)案例,供大家參考借鑒。

地震來了教案反思小班篇一

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識的錄像短片。

一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

(二)教師對正確的做法進行小結(jié):

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。

孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

地震來了教案反思小班篇二

活動目標(biāo):

1、通過實踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

活動準(zhǔn)備:

小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組。

活動過程:

一、出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:

1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)。

2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導(dǎo),大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié):

我們一起活動的時候,要團結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。:大;考.吧”有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動:

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)。

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。

整個活動,我貫徹生活教育和正面教育的原則。

1、本次活動中,我摒棄了傳統(tǒng)社會性活動說教的舊觀念,用一種很自然的形式,以幼兒為主體,遵循由里及外的原則,首先幫助幼兒認清,自己擁有什么,自己可以使用什么。別人擁有什么,別人可以使用什么。然后老師做為一種中介,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用一種既能表達自己的需要,又能讓對方接受的方式(分享、交換),去滿足需要,去提升幼兒的經(jīng)驗,先享受,再分享,這是人的本能,更是社會性教育在這方面的基本點。

2、對于活動中的突發(fā)事件的處理上。

(1)孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象,我能以正面引導(dǎo)。如“你為什么要搶他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀?”“那你可以問問他愿不愿意借你玩呀?”等這樣的問題,引導(dǎo)孩子學(xué)會征求同伴的意愿。

(2)在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個別幼兒不愿意分享的情況,我能適時引導(dǎo),如“他的玩具很好玩,你想不想玩呀?”“如果你想玩別人的玩具,別人不愿意借給你,你是不是也會感到很難過呢?”……等問題,讓幼兒通過情感換位來體會,感受自己和別人的心理,慢慢地,這些孩子也愿意和別人分享了,開心快樂的神情流露于臉上。

社會性的教育需要一個過程,我們也將通過在日常生活中的隨機教育和后續(xù)的延伸活動不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗,不斷提升和發(fā)展。

地震來了教案反思小班篇三

1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。

2、情境遷移,進行地震自救演練。

1、重點:能仔細觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。

2、難點:認識、了解地震,學(xué)會地震自救的基本常識。

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。

一、認識、了解地震:

1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”

2、ppt圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉,我們一起來看一看。

圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的?

3、這時候,你該怎么辦,地震確實很可怕,讓我們一起來想一想對策?

二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識:

1、 出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應(yīng)對?!?/p>

2、ppt圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形?

(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)

3、幼兒猜測:屋里還會有些什么東西?

4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音?

ppt圖片7:書架怎么了?書架上的書會怎么樣?

ppt圖片8:玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?

ppt圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音?

ppt圖片10:抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?

5、ppt圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng),萬一地震突然來襲,我們該怎么 辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護自己的頭部?請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。

6、ppt圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思?地震結(jié)束后,我們要怎么做?

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。

三、地震自救演練:

1、介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺到地震來臨時,請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。

四、慶賀自救成功。

地震來了教案反思小班篇四

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧?;顒訙?zhǔn)備:有關(guān)地震知識的錄像短片。

活動過程:

一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

(二)教師對正確的做法進行小結(jié):

毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。

地震來了教案反思小班篇五

4月13日我執(zhí)教了《好寶寶》一課,這是一節(jié)的小班語言活動課,經(jīng)過紅麗老師的建議我將活動目標(biāo)改為如下:

1.愿意做個好寶寶,高高興興上幼兒園!

2.學(xué)說禮貌用語:老師早、媽媽好!

3.知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

之所以這樣定教學(xué)目標(biāo),主要是基于小班孩子年齡小、身心發(fā)展還不太成熟所以將教學(xué)目標(biāo)定位比較簡單,原來設(shè)計的第三個目標(biāo)太大了,并不是一節(jié)課能夠?qū)W會的。

在上課內(nèi)容上,我設(shè)計了情境導(dǎo)入:情景導(dǎo)入:娃娃上學(xué)去、怎樣成為好寶寶、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:好寶寶三個環(huán)節(jié),相對來說這三個環(huán)節(jié)雖然看上去比較少但還算比較完整。主要考慮到小班一節(jié)課一般控制在15分鐘左右,所以環(huán)節(jié)并不是很多!

在教案的編寫上,紅麗老師給我提了很多好的建議,一塊寫出來和大家分享,我雖然將教學(xué)過程分為三大環(huán)節(jié),但每個環(huán)節(jié)下面完全可以再分成幾個小的模塊設(shè)計小的1.2.3…這樣教案看起來更加明朗清晰!“不要把教師的指導(dǎo)用語一一羅列作為環(huán)節(jié),可以在大環(huán)節(jié)下列若干個小環(huán)節(jié)”這個方法太好了,就愁不知道怎么寫呢,這樣很有層次。

另外在編寫活動準(zhǔn)備時只寫了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,沒有寫精神方面的,沒有交代孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我上幼兒園》這首兒歌。

二、教學(xué)過程方面。

先簡述一下活動流程:首先讓寶寶唱以前學(xué)過的兒歌《我上幼兒園》,知道上幼兒園應(yīng)該高高興興得不哭不鬧,然后展示娃娃,創(chuàng)設(shè)情境,娃娃上幼兒園,然后進行第二個環(huán)節(jié),探索娃娃這樣做有禮貌么?怎樣才能成為有禮貌的好寶寶!幼兒學(xué)唱《好寶寶》,老師根據(jù)情境講解歌詞,寶寶一塊跟老師學(xué)說兒歌,最后能有感情的說唱《好寶寶》。活動結(jié)束!

以上就是這節(jié)課的活動流程,環(huán)節(jié)上非常簡單,但在實際操作中并不是想的那樣簡單,各個環(huán)節(jié)都是比較耗時間的,老師們不用擔(dān)心課上完了,還沒到時間?!段疑嫌變簣@》這個兒歌,在上課時孩子有些不熟悉,課前應(yīng)該多領(lǐng)孩子讀幾遍!在幼兒自由想象該怎樣成為好寶寶時沒有給孩子加上適當(dāng)?shù)囊螅?)孩子說的有些和好寶寶一點關(guān)系也沒有。給孩子時間自由發(fā)揮是好的,但一定要給孩子提前說要求,這樣才能準(zhǔn)確把握這節(jié)課的主要目標(biāo)!

最后一個環(huán)節(jié),教孩子學(xué)唱兒歌《好寶寶》教案并沒有寫出來到底該怎么教,很不詳細,應(yīng)該以后將教案寫的盡量周全,備出詳案!經(jīng)過紅麗老師指點設(shè)計如下:

(1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說一說圖片上的小朋友是如何做的?

(2)請幼兒看圖嘗試說出兒歌。

先觀察寶寶的圖片、介紹寶寶是一個好寶寶,她很有禮貌,然后讓幼兒跟唱“好寶寶,有禮貌。”觀察寶寶見到老師的圖片,寶寶上幼兒園見到老師了,該說什么?跟唱“進園叫聲老師早。”再觀察寶寶見到媽媽的圖片,幼兒跟學(xué)“回家喊聲媽媽好”。寶寶見到媽媽和老師都喊得什么?。扛皨寢尯?,老師早”,呀!這樣的寶寶棒不棒???來我們給他鼓鼓掌,觀察鼓掌的圖片,幼兒跟學(xué)大家都夸乖寶寶。

(3)鼓勵幼兒根據(jù)圖片完整的說出兒歌。

以后在教學(xué)過程當(dāng)中可以經(jīng)常使用圖片、視頻幫助孩子理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容!

三、教學(xué)策略方面。

這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)比較簡單完成了教學(xué)目標(biāo),但就整體而言還是有很多不足!整節(jié)課最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)唱兒歌《好寶寶》,但在實際教學(xué)中并沒有將這個作為重點來講解,將很多時間浪費在了鋪墊的一些環(huán)節(jié)上,這就導(dǎo)致時間分配問題比較突出,對于這節(jié)課,很難知道自己的重點是什么,這是因為沒有設(shè)置重點難點,以后應(yīng)該將目標(biāo)寫具體。整節(jié)課給孩子探索的時間主要在怎樣成為好寶寶環(huán)節(jié),事后反思覺得孩子自己的時間太少了,應(yīng)該多設(shè)計一些環(huán)節(jié),這就要求我備課時盡量將教案備詳細、備仔細!

以上就是我對《好寶寶》這節(jié)課的教學(xué)反思,還請各位老師批評指正!

地震來了教案反思小班篇六

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個門和兩面墻。

一、談話:

1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件事,是什么?說說你了解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的.時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二、 觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。

三、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1) 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3) 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或束等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

(5) 如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。

2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗可言,部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

地震來了教案反思小班篇七

1.和媽媽一起過節(jié),共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

【前期活動】。

1.談話活動:《我的好媽媽》。

2.語言活動:學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。

3.音樂活動:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。

4.美術(shù)活動:手工制作《小項鏈》,繪畫《媽媽和我》。

5.母親節(jié)親子活動單。

【活動準(zhǔn)備】。

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。

3.向家長發(fā)出邀請函。

4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通,確定講話內(nèi)容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

6.布置活動環(huán)境。

7.家長和幼兒成半圓形落座,幼兒坐在每位媽媽的前面。

【活動過程】。

開始部分(配樂《媽媽的吻》)。

師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動,大家高興嗎?你知道為。

什么今天要把媽媽請到幼兒園來?

幼:因為媽媽要過節(jié)了。

師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

教師簡單講解母親節(jié)來歷,向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。

1.師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了。于是它對自己的媽媽說:“媽媽,謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?!毙∨笥?,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄的說一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

2.師:這是誰?

幼:啄木鳥。

師:啄木鳥在干什么?

幼:它在喂它的小寶寶吃蟲子。

師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天的長大了。來,請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕的說一聲:“謝謝你,媽媽。”

3.師:這位體積龐大的動物誰認識它?

幼:是犀牛。

師:你知道小犀牛怎么了嗎?

幼:它累了。

師:原來小犀牛是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃的要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些,你還不會走呢,請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)。

師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時候,是什么樣的姿勢?

幼:兩只手扶著我們。

幼:要彎著腰。

師:對,是一直彎著腰的,那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問,媽媽回答。)。

師:是呀,長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,深情的對媽媽說一聲:“謝謝你,媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。

4.師:小朋友們快看,在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼:是它的寶寶。

幼:它媽媽用翅膀保護它們。

(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效)。

師:小朋友,你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們,讓我們靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

幼:沒有。

師:對。沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽,大聲的說:“媽媽,謝謝你。”

二.家長講話??----媽媽真辛苦。

師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來,我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。

松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點,以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

地震來了教案反思小班篇八

地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。以下是小編搜索整理的大班地震安全教案及反思:地震來了,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

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1.了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

 

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

 

1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

1.日本是一個多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察,會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進行一次地震演習(xí),看看小朋友會不會保護自己。

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。

在本節(jié)課中,通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與,獲得了真實的體驗,急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達到了很好的效果。

不足是在不同的場地,如何靈活自救,對于幼兒來說是一個難點,也是今后工作中的重點。

地震來了教案反思小班篇九

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。

3、通過雅安地震報道視頻,關(guān)注社會,關(guān)注受災(zāi)兒童。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

5、初步了解地震的特性。

雅安地震視頻、地震躲避圖。

(一)視頻導(dǎo)入。

觀看雅安地震視頻報道,并提問:

1、雅安發(fā)生了什么?

2、人們都表情是什么樣的?

3、如果你在雅安,你要怎么做?

(二)了解地震造成的危害。

通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的,會造成什么樣的后果。

教師提問:地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的`東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。

(三)幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

1、小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

2、教師對正確的做法進行小結(jié):

(1)當(dāng)你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

(2)如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場避難。

(3)千萬不能跳樓或者進電梯。

(4)如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

(5)教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。

(四)模擬演戲。

1、幼兒按照教師安排進行疏散或躲避。

2、說一說:演戲感受。

1、評價。

2、總結(jié)。

小百科:地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。

地震來了教案反思小班篇十

在我們的學(xué)校,地震逃生教育一直是一個很重要的主題,尤其在大班的學(xué)生中更是如此。然而,在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)這個教育計劃還需要改進和完善。在這篇文章中,我想分享一些反思和改進的思路,以幫助更好地教授地震逃生知識。

首先,我們需要重視地震逃生的實際作用。在日常活動中,大班學(xué)生在課堂上通常都比較安靜,但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,他們可能會產(chǎn)生恐慌和混亂。因此,地震逃生計劃需要針對這一情況進行實際演練,并做出實際的指導(dǎo)。這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對能力和安全意識。此外,我們需要向?qū)W生傳達地震逃生的緊急性感。在許多學(xué)生中,是否認識到地震逃生的緊急性是一個很關(guān)鍵的問題。

其次,教師需要為地震逃生教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作。為了更好地貫徹地震逃生教育計劃,在教學(xué)前需要提前準(zhǔn)備好地震逃生的信息和步驟,并向?qū)W生講解。同時,教師還要針對學(xué)生的實際情況對計劃進行有針對性的調(diào)整。而最重要的是,教師需要時刻監(jiān)控學(xué)生的情緒,并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對地震等突發(fā)狀況。

第三,建立一種積極有效的交流模式。我個人認為,教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的互動和交流,形成積極的氛圍。通過這種交流,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)地震逃生計劃中的規(guī)則,增強逃生的協(xié)調(diào)性。同時,這也可以促進學(xué)生與老師之間的互動,建立互信互敬的關(guān)系。

最后,我們也要認識到地震逃生是一項長期任務(wù)。我們需要堅持不懈地進行培訓(xùn)和教育,以確保每一位學(xué)生都能充分掌握地震逃生的知識和技巧,并在實際環(huán)境中能夠獨立運用。這項任務(wù)是我們每個人的責(zé)任,我們需要共同努力,讓地震逃生成為廣大學(xué)生的必需技能。

綜上所述,地震逃生是一項非常重要的任務(wù),需要針對不同情況進行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。我們需要針對學(xué)生的具體情況,建立起針對性的教育計劃,并秉持著長期的教育哲學(xué)來實施它。同時,在實踐中,我們也需要經(jīng)常反思和改進我們的計劃,以達到更加理想的結(jié)果。

地震來了教案反思小班篇十一

地震是一種自然災(zāi)害,發(fā)生地點不受人的控制,但人可以采取應(yīng)對措施,減少災(zāi)害的損失。地震逃生教育是學(xué)校常規(guī)教育的一部分,對于幼兒園中大班的孩子,也是必不可少的。教育的目的是在發(fā)生地震時,讓孩子們能夠淡定應(yīng)對,準(zhǔn)確快速地逃生。然而,在實際的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)不可避免的問題。這就需要我們對教學(xué)進行反思,總結(jié)教育過程中的優(yōu)點和不足,進一步提高地震逃生教育的效果,確保孩子們的安全。

首先,我們需要充分認識到地震逃生教育的重要性。地震發(fā)生后,學(xué)校和老師要及時進行緊急疏散,孩子們要盡快離開危險場地。這就需要孩子們掌握正確的逃生方法,避免受傷或者丟失。因此,在這個過程中,老師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,應(yīng)該認真履行職責(zé),讓孩子們牢記逃生方法和注意事項。

其次,我們需要制定科學(xué)合理的教育方案。逃生教學(xué)應(yīng)該結(jié)合孩子們的年齡和身體特點,采用生動有趣、易于理解的方式進行講解。例如,讓孩子們玩模擬地震的游戲,讓他們自己模擬地震逃生的情景,增加孩子們身體能力和逃生技巧。同時,應(yīng)該采用多種方式進行教育,包括講解、演示和實際操作,讓孩子們充分理解和掌握逃生方法。

最后,我們需要定期進行練習(xí)和檢查,鞏固并提高教育效果。逃生教育應(yīng)該是長期的、連續(xù)的、循序漸進的過程。學(xué)校和老師應(yīng)該定期組織逃生演練,并及時糾正孩子們在演習(xí)中出現(xiàn)的問題。同時,還要定期評估逃生教育的效果,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

總之,地震逃生教育是一項非常重要的任務(wù),在幼兒園中大班的孩子們中尤為重要。只有科學(xué)合理地制定教育方案,認真履行教育任務(wù),定期進行練習(xí)和檢查,才能夠有效地提高地震逃生教育的效果,確保孩子們的安全。

地震來了教案反思小班篇十二

地震是一種自然災(zāi)害,隨時可能發(fā)生,特別是在地震多發(fā)地區(qū),地震準(zhǔn)備教育是非常必要的。在教育環(huán)節(jié)中,逃生教育是必不可少的內(nèi)容之一。然而,僅僅對孩子進行逃生訓(xùn)練,掌握逃生技巧是遠遠不夠的,還需對逃生演練進行反思,進一步完善逃生教育。

針對大班幼兒的地震逃生教育,我們在教育中關(guān)注了孩子的逃生技能,并在教育中引入了游戲等方式,讓孩子在自然環(huán)境下掌握逃生技能。例如,我們采用了“地震來襲”的虛擬場景模擬,加強了大班幼兒的災(zāi)難預(yù)警意識,并對孩子進行了豐富的逃生技能訓(xùn)練。但是,在教育中也存在很多不足之處。

首先,我們在逃生演練中忽略了對幼兒情感的關(guān)注。逃生不只是技能,更是情感的釋放,孩子需要在逃生過程中釋放內(nèi)心的恐慌。但是,在教育中我們只注重技能的訓(xùn)練,而忽略了幼兒的情感釋放,這對孩子的身心健康會造成傷害。

其次,我們的逃生教育還存在針對性不足的問題。孩子在逃生演練中需要根據(jù)場景進行選擇,逃生的方式也是多樣的,針對不同場景,逃生應(yīng)對的策略也應(yīng)該不同。但事實上我們的教育內(nèi)容針對性不足,適用性不夠廣泛,不能覆蓋孩子在生活中可能遇到的所有情況。

最后,我們的教育方式存在單一化的問題。逃生教育應(yīng)該是多維度的,不是只有技能的訓(xùn)練,還應(yīng)該關(guān)注孩子的人際交往、共同合作等方面,使孩子在逃生演練中體驗到團體合作的力量,增強孩子的自信心。但是,在教育中我們?nèi)狈ψ銐虻耐暾?,只注重了技能的?xùn)練,而忽略了逃生演習(xí)所體現(xiàn)的團體力量。

總之,作為教育者,我們應(yīng)該深入地思考孩子的生活需求,掌握他們的認知和心理,制定適用的災(zāi)難逃生教育計劃,并不斷完善教育內(nèi)容,吸收新的科技手段,注重孩子的情感與心理健康,以達到預(yù)期的教育效果。

地震來了教案反思小班篇十三

本次的活動的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時的活動中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。以下是本站小編整理的小班健康活動《大風(fēng)和樹葉》教學(xué)反思,歡迎參考,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。

《大風(fēng)和樹葉》是一個小班的體育活動,主要是孩子們根據(jù)信號來進行游戲。讓孩子們嘗試這聽信號進行交替的走、跑的一個鍛煉。在體育活動的一段時間,我?guī)ьI(lǐng)這我們的孩子觀察了樹葉是怎么樣飄落下來的,風(fēng)來了是怎么樣的?風(fēng)停的時候樹葉有事怎么樣的?所以在活動開始之前,我和孩子們一起討論了這個問題,因為有了前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備,所以孩子的就比較的有說頭。不管是什么活動前期的經(jīng)驗和準(zhǔn)備都是非常的重要。

在活動之中,我們的孩子表現(xiàn)的非常的興趣,特別是當(dāng)我發(fā)出信號的指令的時候,我們的孩子就顯得特別的興奮會在哪里叫,針對這樣的現(xiàn)象,我對孩子提出了進一步的要求,“看看那一片是樹葉是最安靜的?”幾次下來我們的孩子慢慢的就學(xué)會了遵守游戲的規(guī)則。有一個特別的現(xiàn)象,讓我印象特別的深刻,在風(fēng)停的時候,陽陽在聽到風(fēng)停了的信號之后居然在地上滾了幾圈,這讓我很納悶,期初的時候我是騎士有一點生氣的。但我想到孩子不管做什么總歸會有自己的理由的。于是,我走了過去:“陽陽,你為什么要在地上滾幾圈呢?”“老師樹葉在落到地上停下來的時候就是這樣的,他要滾幾圈,然后才停下來的!”看我們的孩子的觀察能力其實是非常不錯的。緊接著多多多提出來樹葉并不是風(fēng)停了,樹葉就停下來的,而是風(fēng)停了之后樹葉就要飄過一一點。在活動中我們的孩子有著極強的觀察的能力,在游戲中他們能把生活中觀察到運用到生活中,是非常的不錯的。如果是以前的我,我肯定會很生氣的跟陽陽說:“陽陽,你為什么再地上滾啊,這樣多臟啊!”以為陽陽在本次的活動中是一個搗蛋分子。在最近游戲化、生活化,低結(jié)構(gòu)材料的不斷投入和開展的活動的活動中,讓我明白了,在幼兒的行為被后要多看、多聽,這樣才能更加有有助于我們孩子更方面能力的發(fā)展。如果我一兇那就扼殺了孩子們所發(fā)現(xiàn)的、所觀察到的,不管什么時候,對孩子多問一個為什么?讓我們孩子更方面的能力得到更好的發(fā)展。

本次的活動的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時的活動中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。

地震來了教案反思小班篇十四

地震是一種自然災(zāi)害,而地震逃生教案是學(xué)校常規(guī)的安全演練之一。地震逃生教案是為了讓學(xué)生掌握地震逃生的基本知識,避免在地震發(fā)生時造成不必要的傷亡。然而,在班級進行地震逃生教學(xué)時,發(fā)現(xiàn)自己有一些不足之處。通過反思班級地震逃生教案,我們能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量,從而達到更好的安全效果。

首先,班級地震逃生教案需要更加詳細和實用。在教案編寫時,我們應(yīng)當(dāng)將具體離散時間的地震逃生流程寫明,并和學(xué)生進行模擬演練。教案應(yīng)該包括學(xué)生逃生的路線,地震時需要注意的事項,逃生時需要注意的事項等一系列的具體步驟。這樣能夠使學(xué)生在參與演練中更好地理解逃生的重要性和具體方法,從而提升地震逃生的實際應(yīng)用能力。

另外,在地震逃生教學(xué)中需要注重學(xué)生的自主意識和團隊協(xié)作精神。學(xué)生應(yīng)該在自主逃生的同時,與同學(xué)保持通信,互相幫助,確保班級內(nèi)所有同學(xué)能夠順利地逃離危險區(qū)域。注重團隊協(xié)作能提高學(xué)生的責(zé)任意識和團隊合作精神,同時也能培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對緊急情況的能力,從而提高地震逃生的效率。

需要注意的是,在地震逃生教案中不能出現(xiàn)偏差和反面案例。教案中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生對于地震逃生的正確認知和方法,避免出現(xiàn)不必要的漏洞和錯誤。同時,在教學(xué)過程中,我們需要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題,并做好到位的糾正工作。這樣能夠保證學(xué)生在將來的地震逃生中能夠獨立思考、快速反應(yīng)、迅速逃離教室。

總之,班級地震逃生教案反思是班級地震逃生教學(xué)中不可或缺的一步。只有我們不斷地對于教案進行反思,并嚴(yán)格按照教案要求進行實踐操作,才能提高學(xué)生的逃生應(yīng)對能力,確保學(xué)生在地震發(fā)生時能夠安全逃生。班級地震逃生教學(xué)是一項長期、系統(tǒng)且總體性強的教學(xué)任務(wù),在日常教育中要不斷加強教學(xué)質(zhì)量保證,不斷加強整體安全文化建設(shè),以提高學(xué)生抗災(zāi)自救和社會風(fēng)險防范的能力。

地震來了教案反思小班篇十五

活動目標(biāo):

1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化。

2、在感應(yīng)大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型。

3、熟悉(xxx)歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備:

掛圖、紗巾、打棒。

活動過程:

一、故事引導(dǎo)師:寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!

二、紗巾香蕉。

1、探索紗巾質(zhì)地,做紗巾香蕉,并練習(xí)剝香蕉。

師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

教師示范做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習(xí)一瓣一瓣剝開。

2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下,就吃一口哦!

播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉。

3、香蕉麥克風(fēng)師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風(fēng)唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風(fēng)數(shù)數(shù)哦!

教師用香蕉麥克風(fēng)唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風(fēng)數(shù)出數(shù)字。

男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分),再相互交換問答。

三、猴子舞蹈師:小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時拍手,小調(diào)時擦汗,數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,依數(shù)字變化。

反思:

結(jié)合本班幼兒年齡特點,小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動物的動作,因此,我選擇《五只猴子》這首歌曲來結(jié)合預(yù)定目標(biāo)進行了教學(xué)。游戲情景中,設(shè)計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓幼兒扮演小猴,進行表演,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞,整個過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。所以本節(jié)活動適合小班幼兒年齡特點。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個特別內(nèi)向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現(xiàn)自己,每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的幼兒,作為教師要學(xué)會走進孩子的心靈,用心去理解和呵護孩子的童心,面對內(nèi)向的羽函,教師應(yīng)多鼓勵、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的切入點,有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣,從而對活動逐漸感興趣并樂于參加活動。

地震來了教案反思小班篇十六

地震是自然災(zāi)害中比較常見的一種,雖然我們無法預(yù)知自然災(zāi)害的發(fā)生,但我們可以通過日常的預(yù)防和應(yīng)對措施來減少災(zāi)害的損失。在幼兒園的教學(xué)中,地震逃生的教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。

日前,我校開展了大班地震逃生教育,對于此次教育,我們也進行了一些反思和總結(jié),以期更好地指導(dǎo)幼兒應(yīng)對突發(fā)情況。

首先,教育方案應(yīng)針對幼兒的生理特點和認知能力做出合理調(diào)整。幼兒的自我保護能力相對較弱,他們不理解危險的來臨會帶來什么后果,也不知道逃生的正確方法。在教育中,我們應(yīng)采用生動形象的教育方式,讓幼兒理解危險的含義和逃生的正確方法,循序漸進地進行教育。

其次,在教育過程中,需要注意及時的記錄幼兒的教育效果,及時糾正幼兒的錯誤行為。在進行逃生演練時,學(xué)生由于錯誤的行動或不合理的行動而出現(xiàn)了危險的情況,我們需要及時對錯誤行為進行糾正和記錄,給幼兒創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,我們需要將教育與生活實踐相結(jié)合,讓幼兒在日常生活中培養(yǎng)逃生的正確意識。在教育結(jié)束后,日常學(xué)習(xí)中也需要進行逃生的意識教育,讓幼兒在生活中時時刻刻都保持逃生的警覺性,為以后的突發(fā)情況準(zhǔn)備好。

總之,安全教育是幼兒教育中不可缺少的一部分,地震逃生的教學(xué)也應(yīng)重視。我們需要針對幼兒特點和認知能力定制教育方案,及時糾正錯誤行為,將逃生意識融入日常生活中,以期讓幼兒在未來的生活中能夠保證自身的安全。

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