總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找出問題并提供解決方案??偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇一
存在的問題:
1、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。理論的學(xué)習(xí)更多是停留在黨組織會(huì)議上,私下的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。
2、看待問題、分析問題、解決問題的能力不足,有待提升。創(chuàng)新性思維不夠,處理問題更多是過去的經(jīng)驗(yàn)和方式方法。
3、對(duì)身邊同事的關(guān)心不夠,為了完成工作職責(zé),更多的關(guān)注點(diǎn)在自身的工作上,缺乏對(duì)其他同事在工作和生活上遇到問題的關(guān)心和幫助。
4、開展批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣和力度還不夠。
解決的方案:
1、對(duì)黨內(nèi)相關(guān)理論知識(shí)、會(huì)議精神的鉆研深度不夠深,理論基礎(chǔ)不夠厚。黨的重要思想是黨的行動(dòng)指南,黨員對(duì)行動(dòng)指南的學(xué)習(xí)必須是全方位深層次的。而我在日常的學(xué)習(xí)中只是滿足于學(xué)習(xí)了、看過了,把握還不夠全面、不夠系統(tǒng),深鉆細(xì)研的程度不夠,缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。特別是近年來工作繁忙,思想上淡化了政治學(xué)習(xí),沒能及時(shí)對(duì)政治思想知識(shí)更新。久而久之影響了自身素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興亡的不竭動(dòng)力,也是黨政永葆生機(jī)的源泉。我將進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)。把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想、觀念、內(nèi)容、方法。本著“有所為,有所不為”的原則,在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié),不斷改進(jìn)、優(yōu)化工作方法。
3、今后將采取多種形式,加強(qiáng)與部門同事和公司各同仁的交流學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取大家的意見和建議,達(dá)到促進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)提高和改進(jìn)工作方法的目的。對(duì)于大家的批評(píng)和建議,虛心聽取接受,及時(shí)查找問題存在的原因,及時(shí)改進(jìn)。多關(guān)心同事的工作和生活,有困難出主意、想辦法,互相支持,做好協(xié)同工作。
4、開展批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣和力度還不夠。批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,也是我們黨和其他政黨相互區(qū)別的顯著標(biāo)志之一,任何時(shí)候都不能丟。而自己在民主生活會(huì)上、日常工作生活中,缺乏經(jīng)常和深入的批評(píng)與自我批評(píng)的決心和勇氣,其實(shí)這是私心雜念在作怪,沒有保持對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。
當(dāng)然,我自身存在的問題不僅僅是總結(jié)的這幾個(gè)方面,還有許多沒有察覺的不足,需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。我將以這次集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī),不斷提高自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)自己的工作能力,為公司向上的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2022年,我將把這項(xiàng)學(xué)習(xí)工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作貫穿于日常,邊學(xué)習(xí)、邊改正,穩(wěn)步提高。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇二
通過學(xué)習(xí)要讓自己的黨員政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定。
要讓自己工作內(nèi)容更加務(wù)實(shí)。要具備務(wù)實(shí)的本色,擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X,遇事善謀,逢急能斷,以造福一方為己任,切實(shí)把自己擺進(jìn)去,以務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛯?shí)實(shí)在在的工作成效取信于民。
二、突出問題。
一不夠慎獨(dú)。一般來說,在別人看得見的地方,大家的言行都會(huì)差不多。因此,更關(guān)鍵的是在別人看不見的地方,也要做得好。我要把這種遵守規(guī)則的意識(shí)植生在自己的內(nèi)心中。
二不甚慎微。關(guān)鍵要注意小節(jié)。同志強(qiáng)調(diào),于細(xì)微處見精神,于細(xì)微處也見品德。小事小節(jié)是一面鏡子,能夠反映人品,反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性,有原則,有人格。大多數(shù)是從不注意小事小節(jié)開始的,在推杯換盞中放松了警惕,在小恩小惠面前丟掉了原則,在輕歌曼舞中喪失了人格,這樣的例子并不鮮見。所以,對(duì)于我們共產(chǎn)黨員,小事當(dāng)慎,小節(jié)當(dāng)拘。
三、根源癥結(jié)。
缺乏自律意識(shí)、黨員意識(shí),簡(jiǎn)單地說就是自己沒有嚴(yán)格約束自己,沒有要求自己按一定規(guī)范去做。作為共產(chǎn)黨員要有強(qiáng)烈的自律意識(shí),要求群眾做到的我們必須首先做到,要求群眾不做的,我們堅(jiān)決不做。對(duì)于群眾來說,每個(gè)黨員就是一面旗幟,群眾就是從身邊所能接觸到黨員的一言一行,去感受、去認(rèn)識(shí)、去評(píng)價(jià)我們整個(gè)共產(chǎn)黨的。所以作為一名共產(chǎn)黨員,我們必須在社會(huì)生活中一定要增強(qiáng)自律意識(shí),自覺遵守社會(huì)公德,為百姓樹立好榜樣。從善如登,從惡如崩。所以要想修煉道德品行,需要時(shí)刻的反省自己,發(fā)現(xiàn)自己有問題,就要立即改正。同志講,要時(shí)刻反躬自省,就像古人講的“吾日三省吾身”,自重、自省、自警、自勵(lì),潔身自好,存正祛邪,注重修身養(yǎng)德,增強(qiáng)防腐拒變的“免疫力”。
四、整改措施。
1要以德為首。奉獻(xiàn)自己,堅(jiān)守教育信念和教育情懷,特別是在信息海量的時(shí)代里不要迷失自我。
2要有仁愛之心。愛學(xué)生,更要愛同事,以群眾心聲和疾苦為服務(wù)宗旨。
3要不輟學(xué)習(xí)。規(guī)定自己每日必讀書籍,并做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。
4要客觀公正。處理任何事情站在客觀公正的角度和大局的立場(chǎng)上來處理,首先要問自己內(nèi)心,這是不是符合道德要求再來尋求辦事方法。
5要以心換心。工作中遇到棘手問題,要將心比心,換位思考,以期事半功倍的效果。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇三
一年來,在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和“_大”文件精神,學(xué)習(xí)黨章的要求。
在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好教學(xué)后記,通過不斷的反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。一向以來,我都能夠愛崗敬業(yè),以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。
在_小學(xué),我負(fù)責(zé)_工作,工作瑣碎、繁重,但我從不計(jì)較個(gè)人的得失,想方設(shè)法把工作做好,所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作,_的教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育,盡量找出他們身上的閃光點(diǎn),做到少批評(píng),多鼓勵(lì),對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò),盡量采取無傷痛有效果的教育。
一年來,由于本人的努力,在各方面都取得了較大的成績(jī)。黨員自我評(píng)議(5篇)。被評(píng)為_師,本人所寫的教學(xué)論文獲二等獎(jiǎng)。今后,我還要加倍努力,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇四
批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,是我們黨不斷改造自己、提升自己的有力武器,是黨最具活力的“生命要素”,是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。九十多年黨的建設(shè)實(shí)踐表明,弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)作風(fēng),有利于形成風(fēng)清氣正的黨內(nèi)環(huán)境,有利于增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,有利于促進(jìn)黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
當(dāng)前,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入了“查擺問題、開展批評(píng)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,開展批評(píng)和自我批評(píng)要?jiǎng)诱娓裼欣蔽?,不為人際關(guān)系所累,敢于向好人主義說不,從內(nèi)心深處受到觸動(dòng)。教育實(shí)踐活動(dòng)能否成功,取決于黨員干部能否真正拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器,堅(jiān)持“四要”做到“四忌”,以問題導(dǎo)向,動(dòng)真碰硬,不當(dāng)老好人,真正紅臉出汗、加油鼓勁,達(dá)到‘團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)’的目的。
“四要”:一要正視矛盾。正確開展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨在長(zhǎng)期解決黨內(nèi)矛盾中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗(yàn)?!吨袊伯a(chǎn)黨章程》關(guān)于共產(chǎn)黨員義務(wù)的第六條指出:“切實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。”能不能正確開展批評(píng)與自我批評(píng),是一個(gè)共產(chǎn)黨員黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)尺。在工作中,每個(gè)單位和部門都存在一定的問題和矛盾,這是客觀存在也是正常的,沒有問題和矛盾的單位是不存在的。在落實(shí)分析評(píng)議,開展批評(píng)與自我批評(píng)中,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)班子成員能否敢于面對(duì)矛盾,能否客觀正視問題。“人誰無過?過而能改,善莫大焉”,這是古人所說的君子之道;如果一團(tuán)和氣,你不講,我不講,大家都不講出來,那么海面上雖風(fēng)平浪靜,海底卻暗流涌動(dòng),矛盾并不會(huì)消失,隔閡會(huì)越積越深,疊加的問題就越難解決,也更不可能妥善解決。因此,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)識(shí)到面對(duì)黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想和行為避重就輕,不敢言辭,是黨性不純的表現(xiàn)。
二要與人為善。黨內(nèi)批評(píng),必須從維護(hù)黨的根本利益出發(fā),采取與人為善的態(tài)度,以熱情的同志式的態(tài)度,關(guān)心和幫助有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的同志。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中提出的“懲前毖后,治病救人”的實(shí)質(zhì)就是與人為善。開展批評(píng)和自我批評(píng)中,要堅(jiān)持自我教育的方針,相信存在缺點(diǎn)和問題同志的覺悟和“自省”能力。只有立足與人為善的出發(fā)點(diǎn),才有利于矛盾的解決?!傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。讓被批評(píng)的同志感到他人指出自己的問題,其目的是為了完善自我、促進(jìn)工作,是為了自己的前途進(jìn)步著想,是為了自己今后不出錯(cuò)誤和問題,而不是坐視不管、冷眼旁觀、看人笑話。
三要促進(jìn)團(tuán)結(jié)。只有出于公心,才能促進(jìn)團(tuán)結(jié),這個(gè)“公”,就是為了黨和人民的事業(yè),為了保持黨的生機(jī)活力,為了班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)?!熬\所至,金石為開”。誠心誠意溝通思想,推心置腹交換意見,非但不會(huì)傷害同志,反而會(huì)增進(jìn)理解和信任。作為批評(píng)者,要有“勸善規(guī)過乃益友”的境界;作為被批評(píng)者,要有“聞過則喜、從善如流”的胸懷。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,班子成員之間相互批評(píng)講究方法特別重要,批評(píng)必須入情入理,時(shí)機(jī)、語氣、態(tài)度、場(chǎng)合、措辭等等都需要把握好度,才能使被批評(píng)的人心悅誠服,才能正確地解決矛盾,真正達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。
四要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,凡是能夠接受批評(píng)又能夠積極進(jìn)行自我批評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,其帶領(lǐng)的單位就容易開展批評(píng),班子也就更團(tuán)結(jié)。因此,“一把手”帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),率先垂范顯得十分重要?!耙话咽帧睉?yīng)該做敢于批評(píng)、善于批評(píng)的表率,帶頭開展深入的自我批評(píng)、帶頭會(huì)前溝通、帶頭指出下屬和同級(jí)存在的問題、帶頭“啃硬骨頭”、帶頭紅臉出汗。對(duì)批評(píng)過程中存在的“走過場(chǎng)、敷衍”等不正確傾向要及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo);對(duì)不愿不能或“蜻蜓點(diǎn)水”開展批評(píng)的同志要嚴(yán)肅地指出和警示;對(duì)借批評(píng)泄私憤故意“整人”的現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止,及時(shí)糾正教育,甚至作為反面典型分析;對(duì)勇于批評(píng)只是方法欠妥的,要給予鼓勵(lì)和幫助。
“四忌”:一忌發(fā)泄私憤。正確開展批評(píng)與自我批評(píng)是黨內(nèi)政治生活的體現(xiàn),但少數(shù)同志由于出發(fā)點(diǎn)不正確和對(duì)同志存在偏見,借機(jī)進(jìn)行人身攻擊和打擊報(bào)復(fù)就是極端錯(cuò)誤的,不僅不利于黨內(nèi)團(tuán)結(jié),還會(huì)加深同志間的隔閡和矛盾,致使批評(píng)起來就收不了場(chǎng),留下后遺癥,有的甚至釀成慘禍,嚴(yán)重?fù)p害黨的形象。
二忌隔靴搔癢。黨內(nèi)一些同志存在自由主義、好人主義,信奉明哲保身的處世哲學(xué),不愿批評(píng),不敢批評(píng),怕傷和氣,怕丟選票,“你好我好大家好”,批評(píng)開展不起來,敷衍了事?;蛘吲u(píng)時(shí),評(píng)功擺好多,真心“挑刺”少,講優(yōu)點(diǎn)務(wù)實(shí),講缺點(diǎn)務(wù)虛,一句“希望如何”了事,批評(píng)起來不疼不癢,根本起不到治病救人作用。
三忌捕風(fēng)捉影。開展批評(píng)與自我批評(píng),完全是為了解決黨內(nèi)矛盾,克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力。毛澤東指出:“說話要有證據(jù),批評(píng)要注意政治。”黨內(nèi)批評(píng)要防止主觀臆斷,說話要有根據(jù),不夸大也不縮小,當(dāng)面指出而不背后議論。否則,就會(huì)造成同志之間相互猜忌,互不信任,疑神疑鬼。
四忌以勢(shì)壓人。黨內(nèi)每個(gè)同志在政治上都是平等的,切不可把行政工作的“慣性思維”帶到黨內(nèi)生活中。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部開展批評(píng)與自我批評(píng),特別要防止用簡(jiǎn)單粗暴、個(gè)性武斷的方法對(duì)同志進(jìn)行批評(píng)。凡事不問青紅皂白,霹頭蓋腦張口就說,不會(huì)讓人心服口服。領(lǐng)導(dǎo)干部要“打鼓打到點(diǎn)子上、批評(píng)點(diǎn)到穴位上”。
“忠言逆耳,良藥苦口”。批評(píng)與自我批評(píng)是一劑良藥,是對(duì)同志、對(duì)自己的真正愛護(hù)。開展批評(píng)與自我批評(píng)需要勇氣和黨性,不能把我們防身治病的武器給丟掉了。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神,大膽使用,經(jīng)常使用這個(gè)有效武器,真正達(dá)到既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅,又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧,切實(shí)增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇五
各位領(lǐng)導(dǎo):。
1937年毛澤東同志在《矛盾論》中指出,“共產(chǎn)黨內(nèi)的矛盾,用批評(píng)和自我批評(píng)的方法去解決”。以后毛澤東同志多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)對(duì)于共產(chǎn)黨的建設(shè)來說特別重要。“我們必須拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,使黨員更提高更進(jìn)步”。1942年4月20日毛澤東同志作了《關(guān)于整頓三風(fēng)》的報(bào)告,強(qiáng)調(diào)了要進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),“批評(píng)是批評(píng)別人,自我批評(píng)是批評(píng)自己。批評(píng)和自我批評(píng)是一個(gè)整體,缺一不可,但作為,對(duì)自己的批評(píng)是主要的”。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報(bào)告中提出了共產(chǎn)黨員要有多方面的修養(yǎng),其中包括“要有堅(jiān)持黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)、遵守紀(jì)律的修養(yǎng)”。在中共七大上,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)優(yōu)良作風(fēng)的內(nèi)容第一次被寫進(jìn)了中共七大通過的新黨章中。新黨章中寫道:“中國共產(chǎn)黨應(yīng)該不掩蓋自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨應(yīng)該用批評(píng)和自我批評(píng)的方法,經(jīng)常檢討自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),來教育自己的黨員和干部,并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。中國共產(chǎn)黨反對(duì)那種自高自大、害怕承認(rèn)自己錯(cuò)誤、害怕批評(píng)與自我批評(píng)的情緒”。
縱觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展,我們看到批評(píng)與自我批評(píng)作為政黨不斷前進(jìn)的保障,歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:。
1、批評(píng)與自我批評(píng)是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大武器。事物是在矛盾斗爭(zhēng)中發(fā)展的,是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭(zhēng)中,戰(zhàn)勝自我是不容易的,因?yàn)樽晕业娜觞c(diǎn)是不容易被發(fā)現(xiàn)的,即便發(fā)現(xiàn)了,具有敢于承認(rèn)、揭露、改正的勇氣,也是不容易的。只有戰(zhàn)勝自我,才能最終戰(zhàn)勝敵人。
3、批評(píng)與自我批評(píng)是培育良好思想作風(fēng)的保障。批評(píng)與自我批評(píng)的武器,都是有用的,不可偏廢。但是批評(píng)是為著啟發(fā)自我批評(píng),在某種意義上講,是以批評(píng)的手段,達(dá)到自我批評(píng)的目的。自我批評(píng)的作風(fēng)不培育起來,對(duì)自己的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)不承認(rèn)、想方設(shè)法回避之,不愿接受批評(píng)、甚至抵制批評(píng)的人,顯然不能很好培育批評(píng)作風(fēng)。那些只善于及熱衷于批評(píng)別人,而不會(huì)、不善于批評(píng)自己的人,他的批評(píng)作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。在某種意義可以說,自我批評(píng)的作風(fēng)培育起來,正確的批評(píng)作風(fēng)才能培育起來,在培育批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)中,應(yīng)把培育自我批評(píng)的作風(fēng)放在首位。
會(huì)前我們之間進(jìn)行了充分的溝通,今天是我們民主生活的深入交流,作為共產(chǎn)黨員我們必須擁有自我批評(píng)的勇氣,擁有幫助同志,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的意識(shí),開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點(diǎn)和意見,同時(shí)也要敢于面對(duì)自身不足,勇于自我剖析,不斷反思,努力改進(jìn)。希望大家互相批評(píng)既要堅(jiān)持原則,又要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)。
讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高,促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,不斷進(jìn)步。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇六
8月4日,職大召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)。黨委書記周勝主持會(huì)議,并在會(huì)上通報(bào)了該校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的有關(guān)情況。市委第九督導(dǎo)組組長(zhǎng)顧敏出席會(huì)議并講話。全體校領(lǐng)導(dǎo),主持工作以上的中層干部,學(xué)校市以上“兩代表一委員”,離退休老同志代表和黨員代表等參加了情況通報(bào)會(huì)。
周勝在通報(bào)講話中指出,這次專題民主生活會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備充分,程序規(guī)范,查擺問題準(zhǔn)確,剖析原因深刻,整改措施具體,取得了預(yù)期的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在遵守黨的政治紀(jì)律、落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,查擺“四風(fēng)”和關(guān)系師生切身利益等突出問題方面,認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查,深刻剖析問題產(chǎn)生原因,明確提出了努力方向和整改措施,以整風(fēng)精神開展了批評(píng)和自我批評(píng)。
周勝指出,為開好專題民主生活會(huì),學(xué)校黨委做了認(rèn)真的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。一是進(jìn)一步深化學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。全校組織開展了18場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告;黨委班子成員分別到聯(lián)系的總支、直屬黨支部給黨員上黨課。二是廣泛征求師生意見,找準(zhǔn)突出問題。學(xué)校組織召開各類專題座談會(huì)56場(chǎng),座談會(huì)參會(huì)代表800余人,發(fā)放調(diào)查問卷900余份,征求意見工作做到了有重點(diǎn)、多層次、多渠道、全覆蓋,學(xué)校通過各種渠道共收集到對(duì)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見和建議260多條。三是深入開展談心活動(dòng),溝通思想。堅(jiān)持“四個(gè)必談”,各個(gè)層面談話近200人次。在此基礎(chǔ)上,召開了教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì),對(duì)第二環(huán)節(jié)工作作出了部署。四是認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料,深刻剖析思想根源。班子及成員以高度負(fù)責(zé)的精神,緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際,認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料,對(duì)班子和個(gè)人存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真查擺,明確了努力方向和整改措施,為開好民主生活會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于會(huì)上開展批評(píng)和自我批評(píng)情況,周勝指出,專題民主生活會(huì)自始至終充滿嚴(yán)肅認(rèn)真、團(tuán)結(jié)和諧的氣氛,班子成員認(rèn)真查找了“四風(fēng)”方面存在的突出問題,深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因,提出了整改措施,體現(xiàn)了從嚴(yán)要求。相互之間敞開心扉、坦誠相見,同時(shí)正確對(duì)待他人批評(píng)意見。自我批評(píng)剖析深入,敢于亮丑;相互批評(píng)態(tài)度誠懇,開門見山。民主生活會(huì)達(dá)到了“團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)”的目的。
周勝通報(bào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)自身建設(shè)的努力方向,并就十個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目整改工作向會(huì)議作了通報(bào)。與會(huì)人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)照檢查、開展批評(píng)和自我批評(píng)情況作了書面評(píng)議。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇七
要把批評(píng)和自我批評(píng)開展起來首先要從思想上消除顧慮,一個(gè)人有點(diǎn)缺點(diǎn)、毛病并不可怕,可怕的是諉疾忌醫(yī),以致小病拖成大病,甚至病入膏盲,不可救藥。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行這句格言大家都知道,只有經(jīng)常地開展批評(píng)和自我批評(píng),虛心地接受批評(píng)才能不斷地改造自我,提高自我,完善自我,敢于亮丑。嚴(yán)于解剖自己是自我覺悟的表現(xiàn),是進(jìn)步的開始,得到的將是組織和同志的贊許和肯定。善意地、實(shí)事求是地指出別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是關(guān)心和幫助同志的善舉,得到的將是同志的理解和感激。虛心地、自覺地接受別人的批評(píng)展示的是自己的寬廣的胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣,得到的也將是自己的進(jìn)步和同志的信任。所以真正的共-產(chǎn)-黨員是不怕批評(píng)和自我批評(píng)的。應(yīng)該說我們絕大多數(shù)黨員對(duì)批評(píng)和自我批評(píng)的重要性是有正確認(rèn)識(shí)的,有一些地方批評(píng)和自我批評(píng)開展不起來,特別是批評(píng)開展不起來,主要原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位,一事當(dāng)前先替自己打算,批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋,批評(píng)同級(jí)怕傷和氣,批評(píng)下級(jí)怕丟選票,于是就事不關(guān)己,高高掛起,這種態(tài)度是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該放下包袱,消除顧慮,勇敢的拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器,嚴(yán)肅認(rèn)真的搞好評(píng)議整改。
要把批評(píng)和自我批評(píng)開展起來,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶好頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己,亮出自己的缺點(diǎn)和問題,誠心誠意的聽取批評(píng)意見,廣大黨員才會(huì)消除顧慮,敞開心扉,真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見,黨員才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣,認(rèn)真查擺自己的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于實(shí)事求是地指出其它同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,于人為善地幫助同志進(jìn)步,廣大黨員就會(huì)從中受到黨性煅練,學(xué)到正確方法,使黨員之間的批評(píng)很好地開展起來。
認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)必須堅(jiān)持走群眾路線,以誠懇的態(tài)度,確實(shí)的措施,廣泛地征求群眾意見,認(rèn)真地對(duì)待群眾意見,虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見,而且要廣泛聽取下級(jí)單位和服務(wù)對(duì)象的意見,特別是聽取老同志的意見,聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議,而且要認(rèn)真分類整理,反饋給黨員個(gè)人,不僅要虛心接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督,而且要負(fù)責(zé)任地研究解決問題,讓廣大群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨組織和黨員接受批評(píng)和解決問題的誠意和先進(jìn)性教育的成效,充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)群眾參與先進(jìn)性教育活動(dòng)的積極性。
開展批評(píng)和自我批評(píng)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,廣大黨員要緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風(fēng)方面的實(shí)踐,恰如其分的分析造成問題的原因,要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問題的主觀原因認(rèn)真整改。
認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),與人為善,治病救人。通過批評(píng)和自我批評(píng)在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。要以改進(jìn)和推動(dòng)工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),嚴(yán)格要求,實(shí)事求是通過批評(píng)和自我批評(píng)找準(zhǔn)黨員和黨組織中存在的影響加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問題,以提高黨員素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),知無不言,言無不荊通過開展批評(píng)和自我批評(píng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),講黨性、講原則、講真話、講實(shí)話,自覺地經(jīng)受黨內(nèi)生活煅煉,自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇八
最近,校園中出現(xiàn)了一些關(guān)于校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)的討論。在這個(gè)話題中,許多人都在思考學(xué)校中這種批評(píng)的必要性和益處。在這篇文章中,我們將探討校長(zhǎng)批評(píng)與自我批評(píng)的重要意義和應(yīng)用。
首先,我們需要了解校長(zhǎng)批評(píng)的目的。校長(zhǎng)批評(píng)是為了幫助學(xué)生和教師了解自己的錯(cuò)誤和改進(jìn)點(diǎn),并促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。這種批評(píng)可以提供學(xué)校管理人員和學(xué)生之間的反饋機(jī)制,幫助建立一個(gè)更健康和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次,自我批評(píng)也同樣的重要。通過自我批評(píng),學(xué)生可以更好地了解自己的短處和優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)自我發(fā)展。自我批評(píng)不僅可以提高學(xué)生的自我意識(shí),還可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的動(dòng)力,推動(dòng)自己進(jìn)一步提高。
另外,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)也可以幫助學(xué)生和教師相互幫助和支持。在批評(píng)的過程中,學(xué)生和教師可以相互了解對(duì)方的觀點(diǎn)和思路,交流心得。這種交流可以促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,并建立一種更為團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。
此外,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)也可以幫助學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)。教育改革要求更高的教育質(zhì)量和效率,并為學(xué)生提供更為廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過提供更加有針對(duì)性的校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng),學(xué)??梢愿玫貞?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)是教育學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它可以幫助學(xué)生和教師更好地了解自己,相互協(xié)作,提高學(xué)校的整體發(fā)展水平。我們相信,通過持續(xù)不斷的校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng),學(xué)生和教師都可以成長(zhǎng)為更為全面和有能力的人才,迎接未來的挑戰(zhàn)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇九
校長(zhǎng)批評(píng)與自我批評(píng)是一種相互促進(jìn)的過程,可以使教師們不斷地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
在校長(zhǎng)批評(píng)中,教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,積極傾聽校長(zhǎng)對(duì)自己的批評(píng)意見,并且及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,從而不斷完善自己的工作。同時(shí),教師還應(yīng)該在實(shí)際工作中,認(rèn)真履行自己的職責(zé),做好自己的工作,并且不斷地尋求自我提升,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
同時(shí),在自我批評(píng)中,教師應(yīng)該從自身角度審視自己的工作,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且提出具體改進(jìn)措施,以不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的需求,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
除此之外,在校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)過程中,教師還應(yīng)該注重交流溝通,不斷地學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自身教學(xué)水平,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,在校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)過程中,教師應(yīng)該保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,不斷地反思自己的工作,以不斷提高自己的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十
舉辦批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。開展批評(píng)與自我批評(píng),是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對(duì)個(gè)人來講,是重要的反思自我,提高自我的機(jī)會(huì)。通過自我省視、自我調(diào)整,自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了,目標(biāo)更明確了。下面,我就一年來自己的思想工作情況匯報(bào)如下。
一、結(jié)合本職工作,腳踏實(shí)地地工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì)。
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己,主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。無論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長(zhǎng)工作都是盡職盡責(zé)任勞任怨。
2、提高思想認(rèn)識(shí),樹立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。
在思想上,能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,熱愛教育事業(yè),自覺保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求,始終自覺地維護(hù)學(xué)校集體的良好形象,恪盡職守,努力工作,自覺加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
3、改變工作作風(fēng),提高工作效率。
在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感做好本職工作,不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹立愛崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)十四中當(dāng)前的新形勢(shì),能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為學(xué)校分憂解難,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。
4、廉潔自律,牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。
廉潔自律是對(duì)我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī),經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng),勤儉樸素,接受群眾的監(jiān)督。
二、存在問題及原因分析。
(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面,存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多,按部就班,遇到實(shí)際問題時(shí)不敢闖,不敢試,解決發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前,缺乏開放性、發(fā)散性思維,思想解放仍停留在口頭上,真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。
(二)是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低,運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問題能力差,更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光,反應(yīng)不敏銳,來到新的工作環(huán)境面對(duì)新的工作要求,未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。
(三)是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃,主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠,工作不夠細(xì)致深入,解決問題不及時(shí)等問題。對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。
三、改進(jìn)措施。
(一)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
理論的模糊,必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目,政治上的先進(jìn),源于理論上的堅(jiān)定,并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,認(rèn)真掌握其理論精髓,科學(xué)地運(yùn)用實(shí)際。在掌握其基本理論及精神實(shí)質(zhì)上下功夫,從而樹立堅(jiān)定的政治信念,不斷提高思想情操和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情,建立與群眾建立血肉聯(lián)系,用心想事,用心干事,用心謀事全心全意地為人民服務(wù)。
(二)、加強(qiáng)黨性鍛煉。
第一:作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自己。自己的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱,要嚴(yán)格要求自己,做到:大事講原則,小節(jié)要檢點(diǎn),不虛張聲勢(shì),不故作姿態(tài),不嘩眾取寵,以樸實(shí)的作風(fēng),出色的成績(jī),塑造自己的黨員形象。二是:作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自己,要把師生擁護(hù)不擁護(hù),師生贊成不贊成,師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自己出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到思想上尊重師生,感情上貼近師生,工作上依靠師生,要情為民系、職為民用、利為民謀,做群眾的知心人、貼心人。時(shí)時(shí)刻刻做到職務(wù)變了,艱苦奮斗的政治本色不變,地位變了,密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了,勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;只有這樣,才能與群眾打成一片,才能得到群眾支持與擁護(hù)。
第二,正確對(duì)待苦與樂。樹立以苦為樂,以干為榮的崇高思想境界,勇于開拓,苦干實(shí)干,自覺接受艱苦環(huán)境,復(fù)雜環(huán)境的磨練,實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值,做問心無愧的人民公仆。
第三,正確對(duì)待義和利。用正確的人生觀,價(jià)值觀處理個(gè)人利益與黨的利益,局部利益與整體利益的關(guān)系,正確對(duì)待工作艱辛,生活清苦的問題,自覺抵制拜金主義,享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕,堅(jiān)決摒棄那種只講利,不講義,唯利是圖,金錢至上,損人利已,坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo),不為私利所動(dòng),不為金錢所誘,不為享樂所惑,視個(gè)人名利淡如水,視黨和人民利益重如山,位為民正,權(quán)為民用,利為民謀,情為民系,踏踏實(shí)實(shí)辦事,默默無聞奉獻(xiàn)。
(三)、自覺接受監(jiān)督。
作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的,但必須自覺接受人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自己的行為,按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷凈化自己的心靈,排除各種思想雜念和干擾,尊重自己的人格,珍惜自己的名譽(yù),從而達(dá)到增強(qiáng)黨性,完善自我,提高素質(zhì),讓自己真正做一個(gè)高尚純潔的有益于人民的人。
讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高,促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,不斷進(jìn)步。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十一
在學(xué)校里,校長(zhǎng)是一位至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)人物。他們負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)校事務(wù)、管理教師和學(xué)生,并為學(xué)校的未來方向做出決策。然而,在這個(gè)過程中,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)逐漸成為了一種重要的實(shí)踐。這篇文章將為您詳細(xì)介紹校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)的含義、重要性以及應(yīng)如何實(shí)施。
首先,讓我們來簡(jiǎn)單了解一下校長(zhǎng)批評(píng)的概念。校長(zhǎng)批評(píng)是指校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所在的團(tuán)隊(duì)、班級(jí)、個(gè)人或教學(xué)方式性質(zhì)的問題進(jìn)行的討論和改進(jìn)。通過校長(zhǎng)的批評(píng),教師可以了解自己所需改進(jìn)的地方,并且跟隨校長(zhǎng)的指示,逐漸提升他們的教學(xué)水平。對(duì)于學(xué)生而言,校長(zhǎng)的批評(píng)也會(huì)產(chǎn)生積極影響。學(xué)生會(huì)意識(shí)到自己的行為與學(xué)習(xí)方式需要改進(jìn),并且將更加專注、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
接下來,自我批評(píng)也同樣具有重要性。自我批評(píng)是指自己評(píng)估自己的工作、結(jié)果、表現(xiàn)或?qū)I(yè)技能。同樣重要的是,自我批評(píng)需要借助校長(zhǎng)的建議和指導(dǎo),改進(jìn)工作。此外,自我批評(píng)也可以讓每個(gè)人更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、目標(biāo)和采取的行動(dòng)。
那么,如何將這些概念付諸實(shí)踐呢?首先,要建立積極的溝通,鼓勵(lì)互相交流。校長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)教師和學(xué)生對(duì)自己意見、想法和建議等方面提出反饋。這樣,校長(zhǎng)才能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求、問題和挑戰(zhàn),并適時(shí)采取行動(dòng)。
其次,還需要明確的指導(dǎo)和建議。在校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)中,校長(zhǎng)的建議和建議對(duì)于促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和改進(jìn)至關(guān)重要。應(yīng)該提供明確的指導(dǎo),重點(diǎn)講述問題所在和如何加以改進(jìn)。
最后,校長(zhǎng)和教師們還應(yīng)努力實(shí)施和跟進(jìn)計(jì)劃。在批評(píng)和自我批評(píng)后,必須制定具體的行動(dòng)計(jì)劃并跟蹤進(jìn)度。這有助于確保改進(jìn)被充分實(shí)現(xiàn)。
總之,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)是促進(jìn)教師和學(xué)生自我成長(zhǎng)和批評(píng)的重要實(shí)踐方式。只要建立良好的溝通和指導(dǎo),各個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都可以獲得巨大收益,并且促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十二
近日,一些教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)的新舉措。這個(gè)新穎的做法引起了許多人的關(guān)注和討論,并成為當(dāng)前熱點(diǎn)話題之一。
校長(zhǎng)批評(píng)與自我批評(píng)是一種全新的管理方式。這種管理方式主要是針對(duì)教育機(jī)構(gòu)中存在的問題和不足,通過校長(zhǎng)和教師自我審視,找到問題并加以改善,從而提高整個(gè)機(jī)構(gòu)的教育水平。這種方式的出現(xiàn),打破了以往一些教育機(jī)構(gòu)壟斷話語權(quán)、強(qiáng)行推行計(jì)劃的現(xiàn)象。它讓所有的參與者都有了發(fā)言權(quán),更好地調(diào)動(dòng)了積極性,真正實(shí)現(xiàn)了全員參與。
校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)的具體操作是什么呢?在學(xué)校中,校長(zhǎng)會(huì)向每個(gè)教師發(fā)放限定時(shí)間的問題反饋表,教師需要根據(jù)表中問題來進(jìn)行自我審查。校長(zhǎng)隨后會(huì)和教師面談,在交流中指出問題和不足。這種方式的好處在于,它讓教師在問題反饋表上反省自己的工作,找到問題和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提高。同時(shí),校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)讓教師們更好地了解學(xué)校對(duì)教學(xué)的要求,更有動(dòng)力地去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,這種方式也存在一些爭(zhēng)議。有些人覺得這種方式不利于教師們的成長(zhǎng)和發(fā)展,因?yàn)榻處焸兛赡軙?huì)受到指責(zé)和批評(píng),導(dǎo)致產(chǎn)生壓力和不安。但是,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)是一種建設(shè)性的批評(píng)方式,它并不是簡(jiǎn)單地指責(zé),而是有針對(duì)性地提出問題和建議。因此,教師們能夠從中收獲成長(zhǎng)和提高,證明這種方式是構(gòu)建一個(gè)更好的教育機(jī)構(gòu)必不可少的一部分。
最后,要說的是,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)是當(dāng)前教育改革中的一部分。它能夠有效提升教育機(jī)構(gòu)的教育水平,建立更好的師生關(guān)系,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。相信在未來,這種方式會(huì)被更多的教育機(jī)構(gòu)所采用,成為教育改革的重要一環(huán)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十三
在校園里,學(xué)校校長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的角色,其發(fā)表的言論和行為,都會(huì)深刻地影響著學(xué)校的發(fā)展和氛圍。同時(shí),對(duì)于學(xué)校中的每個(gè)人來說,認(rèn)真對(duì)待校長(zhǎng)批評(píng)也是非常重要的。
鑒于此,首先我們來討論一下校長(zhǎng)批評(píng)的作用。校長(zhǎng)批評(píng)是一種正向激勵(lì),通過言辭或事實(shí)證明自己的認(rèn)知,并針對(duì)問題給出具有建設(shè)性的批評(píng),幫助被批評(píng)者更好地發(fā)現(xiàn)問題并嘗試去解決它。這一過程不僅能促進(jìn)校內(nèi)事物正常運(yùn)轉(zhuǎn),還有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。
自我批評(píng)則是對(duì)于自己的定期反思,不斷尋找自身的問題和不足之處,進(jìn)而改善自己的表現(xiàn)。無論在哪個(gè)崗位上,自我批評(píng)都是必需的一項(xiàng)工作,更加利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。
然而,有時(shí)候?qū)W校中也會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)批評(píng)過度、過于嚴(yán)厲的情況。這種情況下,學(xué)校中的其他人需要謹(jǐn)慎對(duì)待,化解校長(zhǎng)過度的不滿。同時(shí),對(duì)于校長(zhǎng)而言,也要認(rèn)真對(duì)待與他人的溝通,尤其是與下屬的溝通,以平等的態(tài)度來處理問題,克制自己的情緒。
在自我批評(píng)方面,個(gè)人需要在日常生活中積極尋找自身的問題,思考問題的原因并找到對(duì)應(yīng)的解決辦法。這樣,不斷完善自己,不斷進(jìn)行自我提升,才能在事業(yè)發(fā)展中不斷前進(jìn)。
總的來說,校長(zhǎng)批評(píng)與自我批評(píng)都是學(xué)校中非常必要的事務(wù)。學(xué)校中的每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待校長(zhǎng)的批評(píng),并進(jìn)行自我反思,做好自己的本職工作,使學(xué)校更加發(fā)展壯大、各個(gè)成員都能有個(gè)更好的未來。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十四
作為一名學(xué)校的教師,我們時(shí)常會(huì)接受到校長(zhǎng)的批評(píng)和指導(dǎo)。這雖然是一種有壓力的體驗(yàn),但是卻是一種有利于教育者成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。而在這個(gè)過程中,自我批評(píng)也是一種非常重要的方式,它可以讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己,更好的改善教育方法,調(diào)整自己的教育理念。
當(dāng)我們接受到校長(zhǎng)的批評(píng)時(shí),我們應(yīng)該首先冷靜下來,認(rèn)真地聽取校長(zhǎng)對(duì)我們的建議。在聽取完之后,我們需要認(rèn)真分析校長(zhǎng)批評(píng)的重點(diǎn),深入思考自己是否存在這些問題,并努力去改正。并且,在改正的過程中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷地完善自己,為學(xué)生的教育工作做出最好的貢獻(xiàn)。
除了接受校長(zhǎng)的批評(píng)外,我們也需要關(guān)注自我批評(píng)的重要性。自我批評(píng)是一種非常重要的技巧,它可以幫助我們識(shí)別自己的弱點(diǎn)和缺陷,并找到改善的方法。在進(jìn)行自我批評(píng)時(shí),我們可以反思我們過去的教學(xué)方法和教學(xué)效果,思考我們可以做出哪些改進(jìn)。這個(gè)過程需要我們有足夠的自信和勇氣,同時(shí)需要我們時(shí)刻保持審視自己的能力,認(rèn)真評(píng)估自己的工作和他人的反饋,對(duì)于自己的不足,要有勇氣承認(rèn)和改進(jìn)。
實(shí)際上,校長(zhǎng)的批評(píng)和自我批評(píng)都是一種非常好的教育方式,他們?cè)诓煌膶哟紊响`活使用,讓我們能夠不斷地完善自己的工作和方法。在這個(gè)過程中,我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力,保持謙虛的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能夠更好的服務(wù)于學(xué)生和教育工作,做出自己的貢獻(xiàn)。
總之,教育工作是一項(xiàng)有心人的事業(yè),而教師需要不斷努力和提高自己的工作能力。在接受校長(zhǎng)的批評(píng)和自我批評(píng)時(shí),我們需要以開放的心態(tài)去看待問題,積極接受批評(píng)和建議,不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有通過這種方式,我們才能夠更好的服務(wù)于學(xué)生和教育工作,并取得良好的成績(jī)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十五
一年來,本人在黨組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)安排嚴(yán)格要求,認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治思想素質(zhì),按時(shí)參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、黨課教育等各類黨組織活動(dòng),學(xué)習(xí)了黨章等。通過理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想覺悟,對(duì)黨員先進(jìn)性的有關(guān)要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解?,F(xiàn)個(gè)人總結(jié)如下:
一、個(gè)人作風(fēng)方面。
本人能嚴(yán)格遵守黨章,遵紀(jì)守法,做到干凈干事,自覺抵制不正之風(fēng),做好表率,勇于同違法違紀(jì)和不良行為作斗爭(zhēng)。日常生活中,本人嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行;能嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格要求自己;始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),牢記“兩個(gè)務(wù)必”;帶頭遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德等道德規(guī)范,在精神文明建設(shè)中發(fā)揮了表率作用。
二、工作方面。
時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,踏實(shí)進(jìn)取,認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守,盡職盡責(zé),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題,并提出意見建議,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中,很好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中注意研究工作方法,保持和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)常性溝通,具體工作安排與同事多商量,促進(jìn)團(tuán)結(jié),形成合力。在同事之間形成相互協(xié)作、相互友愛的氛圍。
三、思想方面。
在思想上,自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢(shì),學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議,在工作中起到模范帶頭作用。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)理論水平和綜合素質(zhì)。
能時(shí)刻牢記黨的宗旨,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,在工作中能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作以身作則,處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。對(duì)待自己分管的工作,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地的抓好局黨組布置的每一項(xiàng)工作,切實(shí)樹立“落實(shí)也是創(chuàng)新”的工作理念。
能夠時(shí)刻牢記入黨誓詞的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義”重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義”重要思想的精神實(shí)質(zhì),身體力行地踐行“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義”并將其溶合于實(shí)際工作當(dāng)中。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十九大精神,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策,在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,堅(jiān)持改革開放,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。
是在處理和黨組成員的關(guān)系上,能夠互相尊重,互相幫助,互相補(bǔ)臺(tái),和衷共濟(jì)為共同搞好全局工作齊心協(xié)力。并注重聯(lián)系群眾,團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志,事事以集體的利益為重,注重維護(hù)好集體形象。
能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的組織制度和紀(jì)律,強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念,嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定以及國家總局的“八嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”,做到令行禁止,依法行政,嚴(yán)格把關(guān),秉公盡責(zé),廉潔自律,不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,處處服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
反思自己一年來的工作,我感到自己在以下幾個(gè)方面還存在不足之處:
1.學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)于一些新知識(shí)、新理論只是一知半解,缺乏刻苦鉆研的精神。
2.平時(shí)臨時(shí)性的工作太多,很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃,工作缺乏條理性。目前負(fù)責(zé)的工作,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。
3.創(chuàng)造性的工作開展的還不夠,沒有大膽的根據(jù)實(shí)際情況,拿出新辦法,新思路和新對(duì)策。
4.交際能力還有待進(jìn)一步的提高。
一年來,雖然我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有一定的提高,但與黨和人民的要求都還存在一定差距。今后,我會(huì)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華,為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng),積極轉(zhuǎn)變觀念,開闊思路,努力向綜合型人才方向發(fā)展。因此,根據(jù)“四個(gè)對(duì)照七個(gè)方面”的評(píng)議要求,我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十六
近日,一起校長(zhǎng)批評(píng)事件在社交媒體上引起了不小的轟動(dòng)。在這一事件中,某學(xué)校的校長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)一名教師的不滿,在班級(jí)的開學(xué)典禮上當(dāng)眾進(jìn)行了批評(píng)。這一事件不僅在教育界引起了爭(zhēng)議,也引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注。面對(duì)這一事件,我們不僅要關(guān)注校長(zhǎng)批評(píng)的方式是否得當(dāng),更要關(guān)注教師們?cè)诠ぷ髦腥绾芜M(jìn)行自我批評(píng),從而提升教育水平。
首先,校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,批評(píng)教師的行為應(yīng)該是符合法律法規(guī)和教育倫理的,不能傷害到教師的尊嚴(yán)和權(quán)利。校長(zhǎng)批評(píng)教師時(shí)應(yīng)該注重方法,要避免使用武斷、污蔑或謾罵的言語,更應(yīng)該注重對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)教師積極改進(jìn)自己的工作方式,提升自己的教學(xué)水平。
其次,教師在工作中也應(yīng)該進(jìn)行自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,從而積極改進(jìn)自己的工作方式。在進(jìn)行自我批評(píng)時(shí),教師可以對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),教師還可以通過與同事和學(xué)生的交流互動(dòng),積極探索更有效、更靈活的教學(xué)策略和方法,不斷創(chuàng)新和完善自己的教學(xué)理念和方法。
最后,教育工作者應(yīng)該心懷敬畏、盡責(zé)盡職地履行自己的職責(zé),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。無論是校長(zhǎng)還是教師,都應(yīng)該保持開放和包容的心態(tài),積極傾聽、認(rèn)真思考和深入分析問題,進(jìn)一步完善自己的管理能力和教學(xué)技能,提高行政及教學(xué)水平。
總之,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)是教育工作者日常工作中重要的一環(huán)。我們應(yīng)該關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展,始終保持專業(yè)、敬業(yè)的態(tài)度,在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任、勇敢地批評(píng)和自我批評(píng),從而為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言材料篇十七
在現(xiàn)代教育行業(yè)中,校長(zhǎng)批評(píng)與自我批評(píng)是一種常見的行為。它旨在評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力和個(gè)人素質(zhì),以及對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)和人際關(guān)系的態(tài)度。雖然這看起來像是一種嚴(yán)肅的評(píng)估方式,但是這種批評(píng)實(shí)際上可以幫助校長(zhǎng)和其他教育從業(yè)者改進(jìn)自己的行為和操作。
校長(zhǎng)批評(píng)通常由學(xué)校委員會(huì)或其他高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)組織,并旨在評(píng)估校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)和管理方式。校長(zhǎng)可能會(huì)在他們的工作中挑戰(zhàn)到不同的問題,例如管理教職員工,管理預(yù)算,協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求等。這些挑戰(zhàn)可能會(huì)導(dǎo)致校長(zhǎng)在某些方面偏向于自己的優(yōu)勢(shì),而忽視其他方面。校長(zhǎng)批評(píng)的目的是幫助校長(zhǎng)識(shí)別這些問題,并制定改進(jìn)計(jì)劃以提高他們的管理能力。
另一方面,自我批評(píng)也非常有用。這是一種個(gè)人反思的方式,旨在評(píng)估個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。自我批評(píng)可以幫助人們識(shí)別自己的問題,并通過制定明確的行動(dòng)計(jì)劃來改進(jìn)個(gè)人和職業(yè)生涯。
當(dāng)校長(zhǎng)接受批評(píng)時(shí),他們必須保持積極的態(tài)度和心態(tài)。批評(píng)雖然可能會(huì)帶來一些不舒適,但它也帶來了很多機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)可以通過了解自己的問題和局限性來提高自己的管理能力,同時(shí)接受和實(shí)施反饋將使校長(zhǎng)更受尊重,并幫助他們建立更深刻的工作關(guān)系。
同樣,自我批評(píng)也需要正確的態(tài)度。個(gè)人需要證明他們能夠誠實(shí)地反思和評(píng)估自己的表現(xiàn)。這包括承認(rèn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn),同時(shí)努力改進(jìn)自己。只有這樣,個(gè)人才能真正實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提高自己的工作效率。
最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)都是教育行業(yè)中非常重要的工具。通過接受他們的反饋和評(píng)估,我們可以改進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作,并以更高效和有效的方式提供服務(wù)。無論是校長(zhǎng)還是任何其他教育從業(yè)者,都應(yīng)該抱著積極的態(tài)度接受批評(píng),并通過反思和改進(jìn)來提高自己的表現(xiàn)和職業(yè)生涯發(fā)展。
在教育領(lǐng)域中,校長(zhǎng)批評(píng)和自我批評(píng)的重要性不言而喻。只有通過接受反饋和反思自我,我們才能真正實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該抱著開放和積極的心態(tài),接受批評(píng),并不斷努力改進(jìn)自己的表現(xiàn)。這是提供高質(zhì)量教育和服務(wù)的關(guān)鍵。
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