教育教學(xué)教研總結(jié)(匯總15篇)

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教育教學(xué)教研總結(jié)(匯總15篇)
時(shí)間:2023-11-16 08:06:12     小編:筆舞

總結(jié)是我們對(duì)于所學(xué)所做的一種總結(jié)和歸納,是我們進(jìn)步的階梯。寫總結(jié)可以采用自上而下的邏輯結(jié)構(gòu)或自下而上的思考模式。接下來(lái)是小編整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇一

1、完成試卷庫(kù)的工作。

職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒,大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫(kù)的考評(píng),相信這是一條切實(shí)可行的道路。

試卷庫(kù)的具體工作,從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施,我們科組做了很多工作,集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作,在全體老師的努力下,順利完成了此項(xiàng)工作。

2、實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng),基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電091、機(jī)電092、模具091、機(jī)電081、機(jī)電082”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)教考分離,直接激勵(lì)了教師的教學(xué),并且針對(duì)性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

1、理論教學(xué)。

(1)因試卷庫(kù)建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織,并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一,教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué);第二,經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況;這些具體的現(xiàn)象說(shuō)明試卷庫(kù)從根源上抓到了教學(xué)的核心。

(2)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范,各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),考慮得很細(xì)致。

(3)教學(xué)進(jìn)度平齊,相互之間的教研活動(dòng)增加。

(4)備課認(rèn)真,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

(1)因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整,實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范,基本上形成了工量具進(jìn)出倉(cāng)制度,下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。

(2)引出了外校考評(píng)機(jī)制,教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,提高實(shí)訓(xùn)效率。

(3)與牛力企業(yè)的合作工作順利,教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索。

(1)企業(yè)班是我校的面旗幟,富華班的教學(xué),處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月,第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊,在宋小安老師的努力下,順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行,學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。

(2)富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合,節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料,并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。

(3)富華班吸收電子班的'學(xué)生,進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。

四、教學(xué)輔助工作。

1、競(jìng)賽。

競(jìng)賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí),其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。

2、升大班的教學(xué)。

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向,三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程,如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3、

考證。

本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利,實(shí)現(xiàn)了教考分離,由于我們不具備鑒定所的資格,在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。

4、技能展示。

第十屆技能展示會(huì)中,科組的展品突出了科組的特點(diǎn),并且保證了每年有新作品;學(xué)生的技能競(jìng)賽,每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽,并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的學(xué)生。

5、

科組學(xué)習(xí)情況。

學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持,本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。

五、不足。

1、

模具專業(yè)建設(shè)力度不足。

省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足,方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢(shì)在必行。

2、人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢。

隨著模具專業(yè)班級(jí)的增加,專業(yè)人才需求加大,尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響,目前進(jìn)展緩慢。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇二

一.工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理,完善了考核機(jī)制,抓好教學(xué)、備、研、議課,校本研修的過(guò)程管理。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)準(zhǔn)教材,組織了教師“三說(shuō)及繪制知識(shí)樹”,提升教師把握課標(biāo)和教材的能力,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的過(guò)關(guān)活動(dòng)。

3.繼續(xù)深化了課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)了“三五二”課堂教學(xué)模式。

4.進(jìn)一步狠抓了“教學(xué)反思”促進(jìn)教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流。

1.做好了開學(xué)前及開學(xué)初前的教學(xué)工作。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、教材、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念,準(zhǔn)確把握教材,有學(xué)習(xí)筆記。

二是開展了“三說(shuō)”及繪制“知識(shí)樹”活動(dòng),組織教師研讀課標(biāo),通覽教材,利用了“三說(shuō)”及“知識(shí)樹”進(jìn)行學(xué)期備課及單元備課,組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的“三說(shuō)”及繪制“知識(shí)樹”過(guò)關(guān)活動(dòng)。

三是提前備課,杜絕無(wú)案上講臺(tái)現(xiàn)象,開學(xué)前教師備課不少于兩節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),上課前一無(wú)檢查教案并簽字,作好記錄。

2.開全開設(shè)了課程,嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》,科學(xué)編排課程表,尤其是品與社、科學(xué)、音、體、美等要克服困難開設(shè)。

3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)教研工作計(jì)劃,使教師明確教改方向,和常規(guī)教學(xué)的有關(guān)要求,制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。

4.加強(qiáng)了教師備課的檢查與指導(dǎo):一是所有學(xué)科必須備課;二是語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要按“三五二”教學(xué)模式備課,做到環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容明確,要體現(xiàn)出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”,合作交流、精講點(diǎn)撥、兩拼的設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié);三是杜絕使用假教案,網(wǎng)上下載的教案,要按周課時(shí)計(jì)劃核實(shí)、檢查教案,防止漏或補(bǔ)備;四是認(rèn)真落實(shí)了“教學(xué)反思”方案,按要求寫好課時(shí)反思、周反思、月反思及學(xué)期反思。1.各學(xué)科作業(yè)本要整齊規(guī)范,作業(yè)量要適中,書寫規(guī)范,突出梯度練習(xí)及作業(yè)設(shè)計(jì),注重“學(xué)困生”的作業(yè)設(shè)計(jì),要有錯(cuò)題歸因分析記錄,以便查找問(wèn)題,及時(shí)反饋,使每個(gè)學(xué)生都得到鞏固訓(xùn)練。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一節(jié)一次作業(yè),語(yǔ)文一課兩次作業(yè),另外語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要有預(yù)習(xí)筆記,其他學(xué)科一課一次作業(yè)。

2.科學(xué)具體地制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,各學(xué)科結(jié)課時(shí)間不得早于12月20日,嚴(yán)格控制超前和滯后現(xiàn)象,周檢時(shí)要查看。3.加強(qiáng)了教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),一是召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),要從各方面深入分析,通過(guò)反思,使每位教師對(duì)所任學(xué)科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認(rèn)識(shí),以便查缺補(bǔ)漏,扶優(yōu)補(bǔ)差;二是每個(gè)單元要進(jìn)行規(guī)范測(cè)試,做好質(zhì)量分析,力求做到周周清、月月清、段段清;三是教學(xué)評(píng)價(jià)的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上,樹立“以人為本”的理念,尊重個(gè)性,關(guān)注學(xué)困生,及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)困生的閃光點(diǎn),以便調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。4.嚴(yán)格執(zhí)行了奈曼旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)周檢、月考核制度。檢查時(shí)重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出并解決問(wèn)題。重點(diǎn)問(wèn)題可座位專題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,作好評(píng)課,學(xué)習(xí)班評(píng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出建議。5.狠抓了“三說(shuō)”提高教師基本功,教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,課堂教學(xué)時(shí)效三個(gè)顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標(biāo),所教學(xué)科教材內(nèi)容、教學(xué)教研刊物,每周周五最后一節(jié)課組織教師學(xué)習(xí),記好筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。提倡教師業(yè)余自學(xué)。

1.制訂了本校教學(xué)教研工作計(jì)劃和舊愛嘔血活動(dòng)總表。校長(zhǎng)為校本教研第一責(zé)任人,抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。每周四為教研日,每月舉辦一次專題教研活動(dòng),作好計(jì)劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有交流過(guò)程、有活動(dòng)總結(jié)。

2.教研活動(dòng)要有針對(duì)的開展“三五二”教學(xué)模式,切實(shí)就誒覺課改中的實(shí)際問(wèn)題,三至五你啊及全面推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

3.認(rèn)真落實(shí)了“加強(qiáng)教學(xué)反思,促進(jìn)教師專業(yè)”項(xiàng)目研究,制訂教學(xué)反思制度,明確教學(xué)反思形式,使教師形成反思習(xí)慣。

4.開展了“三項(xiàng)主題教研”,即:“集體備課”、“小專題研究”、“讀書沙龍”,每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題,確定一個(gè)小專題,專心研究。每月月初確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,月末組織“讀書沙龍”活動(dòng)。

5.積極開展了教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),每學(xué)期結(jié)對(duì)子教師互相聽課不少于五節(jié),互相交流,記好交流記錄。

6.強(qiáng)化了學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容,積極探究、共同交流、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。7.繼續(xù)進(jìn)行了學(xué)科專題研究,將小學(xué)中高年級(jí)講讀課“四模塊學(xué)習(xí)流程”專題和小學(xué)數(shù)學(xué)“三走近(進(jìn)、盡)的專題研究與”三、五、二“教學(xué)模式的流程。學(xué)期末作好專題階段性總結(jié)工作,積極撰寫論文和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

8.鼓勵(lì)了教師通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)介紹及教學(xué)案例、教學(xué)反思,積極參與中心校舉辦的教研通訊。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇三

幼兒園教研活動(dòng)是幼兒園教研工作的重要組成部分,是提高園所教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的重要途徑和有效手段。下面是本站小編整理的一些幼兒園健康教研活動(dòng)工作總結(jié),供您參考。

健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實(shí)踐,總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略:

一、關(guān)愛、尊重幼兒,建立民主和諧的師幼關(guān)系。

幼兒教育專家總結(jié)道:“諷刺中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚。幼兒園教研工作總結(jié)”這說(shuō)明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂(lè)觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠(chéng)關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)幼兒,耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界,盡量滿足他們的合理要求,將愛的情感傳遞給幼兒。

追蹤檔案表”。根據(jù)幼兒檔案,我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié),形成具體的原因分析和教育策略,促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí),也幫助了家長(zhǎng)重視和了解幼兒心理健康教育,使幼兒心理健康教育在家園中融會(huì)貫通,協(xié)調(diào)一致。

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我園心理健康教育取得了一些成績(jī)。

1、認(rèn)識(shí)到位:園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育是全園工作的一部分,是時(shí)代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為孩子終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí):我園心理健康教育。

工作組織是嚴(yán)密的。園長(zhǎng)親自開展心理健康教育工作,副園長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)全園的健康教育,各年級(jí)組的組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

使心理健康教育有了組織上的保證。

3、幼兒園將心理健康教育納入園所規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。

二、培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí)培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí)。

幼兒園從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,先后派出多名教師參加區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。并在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。

三、利用家長(zhǎng)學(xué)校,做到家園同教育利用家長(zhǎng)學(xué)校,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理健康教育指導(dǎo),使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子進(jìn)行心理測(cè)試后,我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園,請(qǐng)有關(guān)專家向家長(zhǎng)進(jìn)行情況反饋,讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn),分析優(yōu)勢(shì)和不足,并和心理老師交換意見,共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施,提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座,如:《如何對(duì)待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》、《心理測(cè)試反饋報(bào)告》等,教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更貼近孩子的心理,通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解了幼兒園心理健康教育的情況。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇四

隨著期中考試的結(jié)束,本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的'成績(jī),當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下,為今后的工作提供借鑒和參照。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

開校初對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到"有備而來(lái)"。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),展開教學(xué)內(nèi)容讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一課,我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

不足之處:

1、對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,或考慮不周。在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,有能力自己解決問(wèn)題,而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),忽略其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。

2、對(duì)學(xué)生自覺性過(guò)于自信,沒有盯上靠上。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級(jí)中學(xué)習(xí)的氣氛不濃,特別是一些男同學(xué),經(jīng)常在上課的時(shí)候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時(shí)不肯開口讀,做作業(yè)時(shí)也會(huì)敷衍了事。

3、對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?,一個(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間,他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做,錯(cuò)過(guò)了最佳幫教時(shí)機(jī)。

4、聽力能力差。平時(shí)上課之前的自由會(huì)話,學(xué)生聽不懂,不知道怎么回答。作業(yè)中的聽力錯(cuò)誤率也很高,有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握。

5、書寫習(xí)慣差。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體,寫句子的時(shí)候沒有間隔、不加標(biāo)點(diǎn)、開頭字母不大寫,盡管多次強(qiáng)調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過(guò)來(lái)。

6、課堂效率不高,很多時(shí)候都花在了管理班級(jí)的秩序上,教學(xué)任務(wù)完成不了。教學(xué)方式失當(dāng),課堂花在游戲和活動(dòng)上的時(shí)間比較多,讓學(xué)生讀或者寫的時(shí)間相對(duì)很少,很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成,導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎,課文不熟悉。

針對(duì)畢業(yè)班,我在教學(xué)中想了許多辦法,做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù),在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面,會(huì)安排在前段時(shí)間,給他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生,常設(shè)計(jì)一些考試的題型給學(xué)生練習(xí),為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備。

總之,半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。后半期我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在期末考試中取得更好的成績(jī)。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇五

白駒過(guò)隙,歲月催人。轉(zhuǎn)眼間,20xx年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組,收獲也是令人滿意的'。一學(xué)期來(lái),在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組取得了豐碩的成果。十分榮幸的被中學(xué)教研室評(píng)為“先進(jìn)教研組”。

全組語(yǔ)文教師真正做到勤備課,勤寫教案,大膽改革創(chuàng)新,切實(shí)貫徹好教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”和“三個(gè)有利于”。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生,教會(huì)他們學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)和方法。并且在業(yè)余時(shí)間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語(yǔ)文特級(jí)教師的教學(xué)理念,為了配合新課程改革,積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),豐富自己,我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮。本期來(lái)的工作比較煩瑣,現(xiàn)簡(jiǎn)要做一小結(jié),利于以后開展工作。

1、第3周,舉行了一次新教材、新課標(biāo)的聽課活動(dòng)。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課,全組成員參加,大家討論非常積極認(rèn)真。并且率先在初一年級(jí)組實(shí)行了集體備課制度。

2、第4周,新老教師結(jié)隊(duì):葉媛媛——陸文謙;鐘芳芳——蔡麗芬。并且配合學(xué)校搞好新課程實(shí)驗(yàn)交流會(huì)。

3、第6周,舉行了師生古詩(shī)詞誦讀比賽;我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽,榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

初三年級(jí)14人參賽,14人獲獎(jiǎng),省級(jí)二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名,市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇六

與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),召開教育教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)??偨Y(jié)表彰了過(guò)去一年里做出貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)的優(yōu)勝單位及先進(jìn)個(gè)人,對(duì)下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績(jī),使每位教師歡欣鼓舞;高屋建瓴地教育決策,更是對(duì)每位教師的鞭策與鼓勵(lì)。借此機(jī)會(huì),我向大會(huì)作如下表態(tài)發(fā)言:

一、堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校將以本次大會(huì)為契機(jī),進(jìn)行再教育、再動(dòng)員,深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,確立工作目標(biāo),制定實(shí)施方案。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓。

首先,做好青年教師的幫扶指導(dǎo)工作,把“傳、幫、帶”制度作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。

其次,搞好校本研修工作,創(chuàng)自己的領(lǐng)頭兵,樹自己的領(lǐng)頭雁。第三,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,練就過(guò)硬的本領(lǐng),適應(yīng)新時(shí)期新課程改革。

通過(guò)以上措施,旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。使每位教師樹立“關(guān)中用我,用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛,見第一就搶”的競(jìng)爭(zhēng)教風(fēng),努力營(yíng)造不甘人后、勇往直前的良好教學(xué)氛圍。

二、狠抓常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革。

1、向常規(guī)要管理,向常規(guī)要質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的常規(guī)觀念,實(shí)現(xiàn)由流于形式向真抓實(shí)干轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由數(shù)量保證向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)常規(guī)向創(chuàng)新常規(guī)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步精化、細(xì)化常規(guī)管理細(xì)則,重新審視常規(guī)考核方案,使之更趨于規(guī)范、更便于操作,以常規(guī)管理帶動(dòng)教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)改革模式,借鑒優(yōu)秀的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。敢于打破常規(guī)、跳出常規(guī)。向課堂50分鐘要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué),以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué),以新教法貫穿課堂教學(xué),讓課堂教學(xué)這一主陣地的效益實(shí)現(xiàn)最大化、最優(yōu)化。

下一階段,我將于中學(xué)全體教師一道,做好如下幾項(xiàng)工作:

1、做好初二統(tǒng)考、初三中考的備考工作。制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),營(yíng)造緊鑼密鼓的備考氛圍,將工作落實(shí)到人,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)”。

2、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,收集中考信息,立足中考最前沿。

3、繼續(xù)鞏固教學(xué)評(píng)估成果,進(jìn)一步充實(shí)完善,迎接再一次的教學(xué)評(píng)估檢查。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)日常管理工作,做到有計(jì)劃、有總結(jié);有布置、有落實(shí)。確保各專用室的正常開放和使用。

最后,我代表關(guān)防中學(xué)全體教師鄭重表態(tài):在新的學(xué)期里,我們。

一定會(huì)忠于職守、愛崗敬業(yè);以教書育人為己任,努力工作,盡職盡責(zé),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)成績(jī)名列前茅。以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光,為中心校添彩。向關(guān)方鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。

謝謝大家!

教育教學(xué)教研總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

青春荏苒,美夢(mèng)如梭。來(lái)不及回味,來(lái)不及追思。轉(zhuǎn)眼間,一年的美麗時(shí)光就在大家的忙碌中消逝,但歲月的光盤已雕刻我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

不會(huì)忘記,大家迎著烈日在人群中穿梭、發(fā)放著一張張希望的傳單;不會(huì)忘記,大家硬著頭皮和一張張陌生的面孔訴說(shuō)著雅博未來(lái)的輝煌;不會(huì)忘記,大家汗流浹背打掃著學(xué)生宿舍樓的衛(wèi)生;更不會(huì)忘記,教學(xué)樓辦公室那漫漫長(zhǎng)夜不滅的燈火。親愛的老師們,如果雅博的夜空將會(huì)美麗如畫,那你們將是最燦爛的那顆星星;如果雅博這座花園將會(huì)花團(tuán)錦簇,那你們定是那最美的鮮花。

老師們,一年來(lái),我們順利的進(jìn)行了揭牌儀式暨第一屆家長(zhǎng)會(huì),我們?nèi)缭傅呐e行了“六一”文藝晚會(huì),我們也如期的開展了各項(xiàng)政教活動(dòng),而這一切的順利進(jìn)行都離不開你們的幫助與支持。離不開你們的辛勤付出與努力堅(jiān)守。

一年來(lái),我們見證了雅博的成長(zhǎng),也見證了我們自己的成長(zhǎng),還記得一些老師剛擔(dān)任班主任的膽戰(zhàn)心驚,還記得一些老師為班級(jí)工作弄得焦頭爛額,但是,憑著你們對(duì)教育事業(yè)的熱愛、憑著你們不服輸?shù)母蓜?,你們現(xiàn)在都是獨(dú)擋一面豪杰、漢子。

親愛的老師們,每次電訪抽查聽著家長(zhǎng)們對(duì)你們的認(rèn)可與贊許,身為政教主任,我也倍感榮幸,每每看到你們班上的幾個(gè)調(diào)皮生變得懂事懂禮,我也倍感快樂(lè)。當(dāng)然,我更知道,這一切的背后流著多少年輕的汗水、甚至青春的淚水,但我也深知:所有的輝煌與成就都應(yīng)該有汗水與淚水才能鑄就成的。

親愛的老師們,成績(jī)屬于過(guò)去,我們還要成長(zhǎng),雅博還要成長(zhǎng)。為了今后更好的前行,我們也得靜下心來(lái)想想我們走過(guò)的路,看看我們還有哪些不足。因?yàn)?,只有反思才能正取,只有看到不足,才能奮力直追。

當(dāng)然,一年來(lái),由于我們政教的年輕,由于我們制度的不健全,由于我們處事的不力,更由于本人愚笨,曾經(jīng)傷害了一個(gè)個(gè)忙碌的身影、傷害的一個(gè)個(gè)孜孜不倦的靈魂。是的,付出了就要得到認(rèn)可,做了就應(yīng)該與不做不一樣,做得好也應(yīng)該與做的不好有所區(qū)別。這一切,都是我們政教有些工作沒有很好開展下去,我們有些制度規(guī)則沒有很好去落實(shí)。我也多次在反省自己。但我相信:在下一個(gè)學(xué)年里,政教處必將以嶄新的面貌去面對(duì)你們,也懇請(qǐng)你們對(duì)我們的支持與鞭策,與我們一道將政教工作做得更好更實(shí)。

再次感謝你們一年來(lái)對(duì)政教工作的支持與幫助,感謝你們對(duì)我們政教人員的理解與寬容。

最后,希望我們大家在假期的放松之余,抽些時(shí)間去看看我們的專業(yè)書籍,去充實(shí)自己、提升自己。祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的暑假。謝謝大家!

黃明旺2017年7月9日。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇八

本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的.工作計(jì)劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,通過(guò)開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將近一學(xué)期工作總結(jié)與反思。

1、我們根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課,具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月25日28日對(duì)全體教師六認(rèn)真進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見。同時(shí)對(duì)教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上,除了期中、期末檢測(cè)外,教導(dǎo)處每月對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),以月考為主。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷,每次月考完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。通過(guò)檢查,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),隨著課程改革的推進(jìn),教師的教學(xué)工作多了務(wù)實(shí)少了浮躁;多了內(nèi)容少了形式;多了反思少了埋怨;多了特色少了附和。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在:學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

受到成功的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí),研究教學(xué)方法,把習(xí)題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校還召開兩次家長(zhǎng)會(huì),形成合力,整合教育資源,增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通,達(dá)到整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

12月23日至27日,中心學(xué)校組織中小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查與調(diào)研。本次檢查由中心學(xué)校副校長(zhǎng)張躍進(jìn)帶隊(duì),走進(jìn)每一所學(xué)校,走進(jìn)教室,深入課堂,采取聽、看、問(wèn)、查等多種形式,及時(shí)了解各校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,及時(shí)查找和克服存在的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,檢查內(nèi)容完整、真實(shí)、全面。此次檢查對(duì)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量等方面起著重要的促進(jìn)作用。針對(duì)本次檢查結(jié)果,我校認(rèn)真進(jìn)行了反思:

1、教科研氛圍不濃,成績(jī)不高。

本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作精神,全面落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃,帶領(lǐng)教師開展“鍛煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”課題研究。但教師熱情不高,有畏難情緒;責(zé)任心不強(qiáng),做事敷衍了事,只求蒙混過(guò)關(guān);業(yè)務(wù)不精,懶于學(xué)習(xí);老教師觀念未改,按老的教學(xué)理念備課。本學(xué)期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文,并且質(zhì)量不高,沒有獲獎(jiǎng)?wù)撐?。新聞?bào)道也不多,大多數(shù)教師懶得動(dòng)腦筋,不愿動(dòng)筆。進(jìn)取精神不佳。

2、教學(xué)管理存在重形式、走過(guò)場(chǎng)等浮躁作風(fēng)。

備課、查課、聽課、研討等常常是一團(tuán)和氣,互相恭維,沒有一點(diǎn)互相學(xué)習(xí),互相幫助的風(fēng)氣。搞個(gè)人主義,單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長(zhǎng)了懶漢作風(fēng),學(xué)生成績(jī)不佳,一味強(qiáng)調(diào)客觀因素,缺乏主觀能動(dòng)性,沒有主人翁的意識(shí)。

3、開辟第二課堂力度不大。局限學(xué)生的思維發(fā)展。

本學(xué)期雖然計(jì)劃訂了,活動(dòng)也開展了一些,但礙于學(xué)生安全、人員經(jīng)費(fèi)等因素不敢大膽開展,把學(xué)生關(guān)在教室里。學(xué)生的書法、繪畫、音樂(lè)、體育興趣沒有得到較大的發(fā)揮。

1、抓制度管理。

沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩就是制度。制度貴在堅(jiān)持,一絲不茍地貫徹執(zhí)行,形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制,使學(xué)校管理達(dá)到了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。制度的建設(shè)應(yīng)滲透以人為本的思想,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2、抓教育思想的轉(zhuǎn)變。

3、抓業(yè)務(wù)提高。

只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)??赏ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)典型教師;通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)全國(guó)各先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn);抓教師的繼續(xù)教育,培訓(xùn)教育,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。制度是骨骼,情感是血肉,信念是神經(jīng)。學(xué)校嚴(yán)管理的同時(shí),更要實(shí)施情感管理,感情管理出效益。“既嚴(yán)格又帶有濃厚人情味”的管理模式大大提高了教師的凝聚力,教師素質(zhì)普遍提高,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。

4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

下學(xué)期我校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,

恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。下學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行檢查。每次檢查,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(3)、抓作業(yè)批改。下學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生改正。

(4)、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)、抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們不怕在工作中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更不會(huì)畏懼錯(cuò)誤,我將以“六嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)今后的工作,在新的一學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,帶領(lǐng)全體教師取得更大的進(jìn)步。我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為山水灣中心小學(xué),為山水灣的人民譜寫教育新篇章!

教育教學(xué)教研總結(jié)篇九

擔(dān)任中一班的副班主任工作已有半年的時(shí)間了,這半年是既平凡而又不平凡的一年,現(xiàn)將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

我認(rèn)真履行老師的職責(zé),并以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己嚴(yán)格要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材教法,不斷開拓創(chuàng)新,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷充實(shí)自己,樹立全新教育理念,并使之轉(zhuǎn)化為教育行為,完成了中班的語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、計(jì)算、健康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上,尊重幼兒,熱愛幼兒,公平地對(duì)待每個(gè)幼兒,努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維。在活動(dòng)中,我既是幼兒活動(dòng)的'支持者又是合作者和引導(dǎo)者,促進(jìn)了幼兒全面和諧的發(fā)展,取得了較好的教育效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1.語(yǔ)言領(lǐng)域。

在教學(xué)中努力培養(yǎng)幼兒敢想敢說(shuō)的能力,注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本期教給了幼兒兒歌十首,看圖講述兩幅,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。

2.科學(xué)領(lǐng)域。

向幼兒進(jìn)行了邏輯思維、空間智能、數(shù)量感覺方面的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)1-10數(shù)的認(rèn)讀,對(duì)幼兒進(jìn)行大小、輕重、多少、高矮的感知訓(xùn)練。讓幼兒進(jìn)行自然觀察,知道生活中許多事物都是變化發(fā)展的,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和善于思考的能力。

3.健康領(lǐng)域。

學(xué)會(huì)了韻律操,鈴鼓操,對(duì)幼兒進(jìn)行走、跑的訓(xùn)練,發(fā)展幼兒奔跑、跳躍的能力,鍛煉幼兒的體質(zhì),增進(jìn)了幼兒間的友誼。

4.美術(shù)教育。

學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式:畫、折、撕、剪、粘來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.9月份,主題活動(dòng)“我做哥哥姐姐了”

讓幼兒通過(guò)為小班弟弟妹妹表演與服務(wù),感知幫助他人給自己帶來(lái)的快樂(lè);學(xué)會(huì)主動(dòng)結(jié)識(shí)新同伴與老師,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;在學(xué)做值日生等力所能及的具體勞動(dòng)中,滿足對(duì)同伴認(rèn)同和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的心理需求,以期對(duì)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成起到積極的推動(dòng)作用。

2.10月份,主題活動(dòng)“長(zhǎng)大的我”

主題立足于幫助幼兒科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身體的變化,了解身體器官、組織的主要功能;初步形成對(duì)換牙等生理變化和感冒等常見疾病的科學(xué)態(tài)度;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全、自我保護(hù)知識(shí)及操作方法,樹立珍惜生命的理念。

3.11月份“金色的秋天”主題活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解到季節(jié)和氣候的變化會(huì)對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生影響,從而對(duì)自然界四季更替現(xiàn)象形成正確認(rèn)識(shí),并且從從中體驗(yàn)、感知、欣賞自然界賦予人類的一切,激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛。

4.12月份,主題活動(dòng)“馬路上”

通過(guò)介紹常見交通工具、和特種車輛、行人交通規(guī)則,促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境,認(rèn)識(shí)與掌握公共交通工具和行人交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),以努力成為合格的社會(huì)公民。

5.1月份,主題活動(dòng)“歡天喜地”

通過(guò)各種有趣的活動(dòng),向幼兒介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),并且讓幼兒在動(dòng)手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中,初步了解中國(guó)民俗風(fēng)情,體驗(yàn)人們之間的美好情感和對(duì)未來(lái)生活的憧憬,感受中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩。

6.“元旦”節(jié)開展了“元旦教學(xué)匯報(bào)”和“親子游園活動(dòng)”,我班幼兒的英語(yǔ)、舞蹈教學(xué)匯報(bào)和美術(shù)作品展,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十

通過(guò)參加“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”學(xué)習(xí)活動(dòng),使我對(duì)數(shù)字教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)以往的教學(xué)方法有了很多反思。以下是我對(duì)培訓(xùn)的一點(diǎn)總結(jié)與反思:培訓(xùn)內(nèi)容:

1、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目概述。

2、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的操作和使用。

3、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源介紹及應(yīng)用。

4、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的檢索與獲取。

5、農(nóng)村學(xué)校教研的組織與開展。

培訓(xùn)效果:

通過(guò)對(duì)網(wǎng)上視頻的觀看,基本達(dá)到了培訓(xùn)目的,完成了培訓(xùn)任務(wù)。

其次,積極研修,提升自我。通過(guò)這次培訓(xùn),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,互聯(lián)網(wǎng)有著浩瀚的信息,是一個(gè)巨大的信息寶藏。以后我要利用搜索工具,查找更多有用的信息,幫助我的.成長(zhǎng),幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),做到事半功倍。我相信這將為我今后的教學(xué)和班級(jí)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。反思:

沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)水平的一大基石。聽專家講座,聆聽名師的課堂,這是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的氣息,沐浴著課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用數(shù)字化教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,提高班級(jí)管理水平。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十一

我懷著激動(dòng)的心情,于20xx年9月,來(lái)參加為期兩個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃江西省20xx年農(nóng)村小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修班在崗研修的培訓(xùn)。雖然在江西師大培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,但每天的感覺是充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的專家和名師,每一天都能聽到不同類型的講座。通過(guò)培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣很高的專家和同行。從他們的身上學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和問(wèn)題處理技巧。參加國(guó)培已結(jié)束了。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技巧的增長(zhǎng)。

兩個(gè)月來(lái),我認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極思考,與同行學(xué)習(xí)交流,我從教學(xué)思想,教學(xué)技能,教育創(chuàng)新能力上都得到很大的提高。為自己的教育實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。雖然耳濡目染的東西很多,但要為我所用,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,作為一線教師,我會(huì)走下去,一直堅(jiān)持走下去。

感謝國(guó)培,讓我有這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),給我們農(nóng)村一線教師久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)雨,我很需要學(xué)習(xí),而此次農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我認(rèn)真地反思了自己從教以來(lái)的教育教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)到的知識(shí),我做以下幾點(diǎn)總結(jié)反思:

第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。作為教師,新上完一節(jié)課,腦海里有沒有反思一下自己的教育教學(xué)工作,存在哪能不足之處,有沒有找到行之有效的途徑呢?所以,在今后的工作中,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。運(yùn)用到體育教學(xué)就是“講解示范練習(xí)糾錯(cuò)”的過(guò)程。通過(guò)多聽、多思、多悟。圍繞教學(xué)技能與課例分析,進(jìn)一步修煉基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),豐富教學(xué)方法,確保每一節(jié)課的質(zhì)量,教會(huì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能。提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)我們也要充滿愛心,上公開課的袁衛(wèi)星教授說(shuō)過(guò)“沒有愛的教育就不是教育?!睈?,是教育的前提,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,能開花結(jié)果。作為一名老師,不但要有責(zé)任心,還更要有愛心,把愛植于班級(jí)管理之中。我們會(huì)有意想不到的收獲。我們也要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光,多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

第二,不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義,所以,作為一名教師,平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備看一桶水。通過(guò)過(guò)次培訓(xùn),讓我更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑。通過(guò)這次培訓(xùn),使我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),把它運(yùn)用到課堂中去,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有收獲,有所感受悟。通過(guò)這次培訓(xùn),我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充時(shí)自己,他的教學(xué)就一定難以提高。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),讓我明白了怎樣解讀教材,解讀學(xué)生,給我的工作指明了方向。所以,作為一名教師,要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!第三,教師要當(dāng)好組織者。教師要充分相信學(xué)生,把學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究,把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。新課程改革要求教師要做有心人,組織學(xué)生在平平常常的生活中去發(fā)現(xiàn)課程資源。教師把生活中的現(xiàn)象作為課程資源提供給學(xué)生,學(xué)生感到親切而真實(shí)。為此,教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

其實(shí),在我們的教學(xué)中,教師只需向?qū)W生“跨”一小步,學(xué)生就會(huì)向我們跨一大步。給學(xué)生一絲陽(yáng)光,學(xué)生就會(huì)燦爛。體驗(yàn)學(xué)生的心理。精神需求,盡力使自己與學(xué)生心靈溝通,才能走進(jìn)學(xué)生心靈,才能懂得學(xué)生,才能喚起師生情感的共鳴,才能為教育的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次師大培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡述,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。但也有許多頓悟。身為教師,要把新課改的動(dòng)態(tài),要了解新理念的內(nèi)涵。要掌握學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。這次培訓(xùn)讓我知道了“活到老,學(xué)到老”。也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我將在以后的工作中繼續(xù)努力,積極探索。運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去,爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作做得更好,從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十二

安全是人們生存的基本保證,小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、是人類的期望。小學(xué)安全教育工作的好壞,關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng),關(guān)系到廣大群眾的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,因此,做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng),我校結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神,以“三個(gè)現(xiàn)代”為依據(jù),以安全育人為宗旨,重視對(duì)小學(xué)生的保護(hù),認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,利用周一的例會(huì),對(duì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí),落實(shí)有關(guān)成員和各項(xiàng)工作和措施,使到有人抓、有人管。

2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問(wèn)題,并按上級(jí)的要求,配備好abc干粉滅火器,清除學(xué)校存在的隱患,如課室、電腦室的電纜存在的隱患,及時(shí)得到解決,導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

4、利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。透過(guò)典型事例來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng),也不允許到護(hù)城河邊及鐵路兩邊玩耍,并組成了監(jiān)督小隊(duì),以杜絕此類事件的發(fā)生。

5、組織各班利用班會(huì)進(jìn)行全面的安全教育,使各班構(gòu)成良好的共識(shí),并利用這個(gè)主題來(lái)促班風(fēng)工作建設(shè),表?yè)P(yáng)先進(jìn),及時(shí)總結(jié)。

6、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報(bào),主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險(xiǎn)、遇到突發(fā)事件,應(yīng)如何處理,如何采取應(yīng)急防范措施,透過(guò)這個(gè)窗口式的作用,使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識(shí),確保學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。

透過(guò)各種形式活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),也使到安全工作逐步完善,讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到安全的重要性。我會(huì)將此工作長(zhǎng)抓不懈,確保每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十三

學(xué)校全面推進(jìn)精神文明建設(shè),創(chuàng)建文明單位,提高教師素質(zhì)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、嚴(yán)抓控輟保學(xué)。

以校本研修為中心,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,建設(shè)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)品牌教師。在不斷的探索中,我們確立了以教研組建設(shè)為抓手、以校本教學(xué)研究為導(dǎo)向、以教師研究為主體、以提升教師教學(xué)能力為目標(biāo)、加強(qiáng)校本研修制度建設(shè)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、大力開展分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)工作,保證學(xué)困生的長(zhǎng)足發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的教學(xué)管理思路。

在青年教師隊(duì)伍建設(shè)上我們傾注了大量精力。我校重點(diǎn)抓了四項(xiàng)工作:確定青年教師成長(zhǎng)檔案、制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃、確立個(gè)人教育科研課題、開展項(xiàng)目培訓(xùn)(心理輔導(dǎo)、信息技術(shù))。建立了學(xué)?!敖處煶砷L(zhǎng)科研工作室”,特聘校內(nèi)外多名資深教師帶教我校青年教師,并建立相應(yīng)機(jī)制和工作制度,初步形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)型帶教制。

感恩活動(dòng)為契機(jī),傳承中國(guó)博大精深的.美德,挖掘校史資源,深化民族精神教育和生命教育。我們以感恩教育為抓手,發(fā)掘?qū)W科人文內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)科德育功能,體現(xiàn)人人都是德育工作者、每一堂課都是德育課。學(xué)校以開展班級(jí)文化建設(shè)、創(chuàng)建“校園藝術(shù)節(jié)”為載體,深化“因材施教”。學(xué)校開設(shè)心里咨詢室、和諧師生關(guān)系和生生關(guān)系,為控輟保學(xué)工作奠定基礎(chǔ),為新學(xué)年全面推進(jìn)感恩活動(dòng)形成輿論氛圍和基礎(chǔ)。

我們實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃。我們布置了市十文化走廊,展現(xiàn)學(xué)校歷史、辦學(xué)特色和文化底蘊(yùn)。

以二期課改理念為指導(dǎo),繼續(xù)做強(qiáng)學(xué)校品牌項(xiàng)目,形成課堂教學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)特色。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十四

一、認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1.管理員必須按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源,及時(shí)整理和制作光盤,及時(shí)預(yù)告。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類,對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤,使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源,由劉孝安老師負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收,認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存,并為教育教學(xué)之用。

2.認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,延長(zhǎng)使用壽命。

3.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,備好課、上好課,將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),課后做好教學(xué)反思,努力做到“能用、會(huì)用、好用”,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

4.經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。

5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到:嚴(yán)格按照操作規(guī)程,使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好,電源供電是否正常,使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”,嚴(yán)禁違規(guī)操作,操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行,所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng),確需挪動(dòng)時(shí),必須輕拿輕放,使用后,檢查設(shè)備運(yùn)行情況,確認(rèn)無(wú)誤后,按正常操作關(guān)機(jī),切斷電源,待設(shè)備冷卻后,罩上防塵罩布。另外,要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣,防塵、防潮處理,遇陰雨天氣,切斷總電源,確保設(shè)備的完好無(wú)損。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路,宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

教育教學(xué)教研總結(jié)篇十五

在雷鋒月之際,為提高我系廣大共青團(tuán)員的思想意識(shí),特此開展以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的教育片活動(dòng).為激發(fā)廣大共青團(tuán)員樂(lè)于助人的熱情,實(shí)現(xiàn)傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的目的。本次活動(dòng)由xx系團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦,黨章學(xué)習(xí)班和設(shè)備部承辦。

學(xué)習(xí)雷鋒精神,做新時(shí)代雷鋒

xx.3.21~xx.3.29晚7:00~9:00

行政樓xx系多媒體一或多媒體二

xx系全體大一學(xué)生

1、每班利用一個(gè)晚自習(xí)時(shí)間觀看教育片;

2、影片定為《雷鋒的故事》;

3、觀看教育片時(shí)各班教監(jiān)做好簽到工作,各班班長(zhǎng)維持好本班同學(xué)的紀(jì)律并提醒同學(xué)保持教室衛(wèi)生。

4、結(jié)合各班教學(xué)情況,觀看順序安排

3月21日——10會(huì)計(jì)1-2班

3月22日——10會(huì)計(jì)5-6班

3月23日——10會(huì)計(jì)3-4班

3月24日——10電商班

3月25日——10金融班

3月28日——10營(yíng)銷班

3月29日——10工商班

雷鋒精神是時(shí)代的號(hào)角,雷鋒是新一代大學(xué)生學(xué)習(xí)的`榜樣。通過(guò)本次活動(dòng)的開展,希望我系大一學(xué)生能在歷史的長(zhǎng)廊中找到自己的人生價(jià)值,緬懷革命先輩們舍己為人、大公無(wú)私的精神,并把這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神傳承于現(xiàn)代社會(huì),落實(shí)于實(shí)際生活。本次教育片不僅有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),而且還有利于促進(jìn)精神文明校園建設(shè),構(gòu)建文明和諧校園。

觀看“學(xué)習(xí)雷鋒精神”教育片活動(dòng)計(jì)劃

自1963年毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”以來(lái),雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步,茁壯成材。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù),這是中華民族永不褪色的傳統(tǒng)美德。在雷鋒月之際,為提高我系廣大共青團(tuán)員的思想意識(shí),特此開展以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的教育片活動(dòng).為激發(fā)廣大共青團(tuán)員樂(lè)于助人的熱情,實(shí)現(xiàn)傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的目的。

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