一個好的方案應該具備清晰的目標、詳細的步驟和可操作的實施計劃。制定方案時，要充分考慮不同利益相關者的意見和需求。通過學習和借鑒他人的成功經驗，我們可以更好地制定和優(yōu)化方案。
多肉種植活動方案篇一
一、活動目的：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學生的愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
四、參加對象：全體少先隊員。
五、活動內容：
（一）播種行動：利用午談課及校園網向學生發(fā)布活動通知。
（二）實施行動：
1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。
2、我為校園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾）等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。
（三）主題活動：
開展以植樹節(jié)為主題的手抄報活動，內容以關于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關植樹節(jié)的活動為主，要結合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展覽。
1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節(jié)開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘犚辖恢黝}班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護的教育，增強環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊。
2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩。
3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳：
（四）表彰先進，評選綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
評選出3名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W，學校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號。
多肉種植活動方案篇二
一、活動背景：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了藍天郡愛幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了在孩子們的心里播下綠色的希望讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，我們將在3月12日，組織孩子們開展“共創(chuàng)一片藍天，同愛一份綠色”的植樹節(jié)種樹活動。
二、活動目標：
1、知道3月12日是植樹節(jié)以及它的來歷。
2、能夠愉快的參加參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。
3、讓幼兒認識樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
4、熱愛大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
三、活動準備：
1.制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)。
2.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3.樹苗若干。
4、幼兒園向家長發(fā)出一份倡議書。
四、活動過程：
(一)植樹節(jié)的來歷。
師：小朋友，你們知道今天是什么日子嗎?(植樹節(jié))對了，今天是3月12日植樹節(jié)。
師：今天我們老師和小朋友們也要在我們的幼兒園開展種樹活動，你們高興嗎?(高興)，那有誰能告訴我種樹都有什么好處?(請小朋友發(fā)言)。
師小結：小朋友們說的真好，樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，起到美化環(huán)境的作用，樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”，夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，可以“調節(jié)氣溫”。種樹還有一個好處，聽完這個故事小朋友你們就知道了。
1、講述《大森林的故事》。
2、師提問：小朋友，你們猜一猜，村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)。
師：那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風、防沙、防洪)。
(二)植樹節(jié)活動開始儀式。
1、介紹今天種哪些樹?(玉蘭花、梅花等)。
2、種樹的步驟。
師：第一步：我們要根據(jù)小樹苗的大小，給小樹苗挖個坑找一個家;第二步：我們用鐵锨給小樹苗填土蓋上薄薄的被子;第三步：我們要給小樹苗澆水;最后一驟我們給小樹苗蓋上厚厚的被了，小樹就種好了。
3、保證樹苗成活率。
多肉種植活動方案篇三
活動時間：3-4月份里某個周六的陽光早上。
活動地點：(待定)以就近為原則。附近公園或小區(qū)內。
參加寶寶年齡：2歲至4歲(10個寶寶以內)。
活動內容一：1.破冰及分組。建議2個家庭為一個小組。
2.讓小朋友觀察、認識樹苗。
3.每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)。
5.每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家。
種植跟蹤:活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5-10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家!)。
2.植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧。
3、小板凳——每家自備。
3.種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水)，需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。
多肉種植活動方案篇四
1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。
4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)
5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6.樹苗若干。
(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式
1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動
1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”
活動流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝――給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高――和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
活動流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹――掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
幼兒在家長護送下騎小自行車到公園給樹木掛牌――認識各種樹木并做調查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
多肉種植活動方案篇五
我們學校的大部分孩子從小生活在農村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學生微乎其微。正好，在學校教學樓南側有一塊空地，還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。
劉志紅、劉益方。
五、六年級學生。
1.通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。
2.培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。
3.激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
4.培養(yǎng)學生的觀察能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。
5.通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。
1.發(fā)動學生從各種渠道收集有關農作物和各種蔬菜的.各種資料，了解一些農作物的樣子和生長過程。
2.教師可以利用網絡查找相關的圖片、視頻。
3.最后可以讓每個學生寫寫觀察日記、畫畫農作物的樣子，并拍成照片。
本活動歷時十八周。
第一階段：主題的確立（三月份）。
1.確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。
2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結果，確定這塊地種植的品種。
第一種第二種第三種第一組第二組第三組。
3.將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點確定種植的位置。
類別。
植物高度-高。
植物高度-中。
植物高度-低。
種植物品名稱。
4.準備各小組確定好的植物種子。
第二階段：種植實踐（三月份、四月份、五月份）。
1.了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。
2.具體活動步驟：
（1）翻地、整地、施肥、種植。
（2）各班選出一些愛好種植的同學，成立“護綠小組”，對種植的植物進行管理。
（3）圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
（4）設計觀察記錄表，堅持記錄。
（5）收集無土栽培等新型種植方法的有關資料，交流。
（6）各班將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。
第三階段：成果交流（六月份）。
1.班級展示種植的植物。
2.當一回校園美容師，進行美化設計。
3.展示、評價。
4.談談活動的體會。
1.各個班級能夠根據(jù)自己所選的子課題進行有步驟，有計劃的活動。
2.對收集到的各類資料進行匯編、做調查表，進行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談談活動體會心得等。
沙流河鎮(zhèn)葛家屯小學。
多肉種植活動方案篇六
2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實踐能力。
3、體驗種植的快樂。
經驗準備：玉米調查表。
物質準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）。
一、選種。
1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準備環(huán)節(jié)已做好）。
2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。
師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。
幼兒分析比較。
3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
師：我們已經知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種。
二、播種。
1、師：今天我們請來了xx奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。）。
2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）。
4、幼兒播種。
5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。
三、認養(yǎng)玉米種子。
1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！
2、幼兒插名字牌。
3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。
4、和玉米告別，回教室。
每天來玉米地觀察玉米生長情況。
多肉種植活動方案篇七
參加寶寶年齡：2歲至4歲(10個寶寶以內)。
活動內容一：1.破冰及分組。建議2個家庭為一個小組。
2.讓小朋友觀察、認識樹苗。
3.每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)。
活動內容二4.向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發(fā)好芽)，并分發(fā)給大家。
5.每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家。
種植跟蹤:活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5-10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家!)。
2.植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧。
3、小板凳——每家自備。
3.種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水)，需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。
多肉種植活動方案篇八
我校地處農村，大部分生源來自農村，平時耳濡目染家人種植，對農業(yè)知識有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經驗的農民，可以請他們作為綜合實踐的輔導員，輔導學生參加農業(yè)生產勞動；校園內有一片開墾出來的土地，土質肥沃，適合種花生，是一塊學生參加綜合實踐的良好基地。這樣的種植活動，不但能增加孩子們的綜合知識，又能鍛煉他們的動手能力及體會農民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學期正值春季，是花生種植、生長的好季節(jié)，所以本學期綜合實踐活動的主題，我們三年級選擇了“花生的種植”。
（一）知識目標：
通過采訪、查資料、調查、親自種植等實踐操作方式，讓學生了解花生的生長周期和相關知識，并寫好觀察日記。
（二）能力目標：
1、經歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識手段的多樣化。
2、在活動中學會合作，學會研究，學會記錄。
3、豐富自己的學習生活，并能對自己花生種植中研究的問題進行探究。
4、通過這次活動，了解并運用一些實踐調查方法，獲得親身參與實踐的積極體驗。
（三）情感目標：
1、通過讓學生親自種植，體驗花生種植的快樂。
2、在活動中培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。
1、組織形式：班級活動、小組活動與個人活動相結合。
2、實踐形式：翻閱報刊雜志、上網查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。
第一階段：準備階段（20xx年3月）：
1、確定主題：
2、收集資料：
3、主題分解：
5、聘請綜合實踐活動的輔導員為學生介紹花生的種植及管理相關知識，為進一步開展的綜合實踐活動做好準備工作。
第二階段：實施階段：
1、20xx年4月，學生在綜合實踐活動基地內分小組種植花生。綜合實踐輔導員共同參與，指導同學們進行種植實踐。
2、20xx年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標本、拍照、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。
3、把遇到的問題及時反饋給輔導員，采用一定的途徑尋求解決辦法。
實踐過程中，每個小組的組長負責記錄和協(xié)調本小組成員之間的合作情況。
4、20xx年9月，組織學生收獲花生。
5、20xx年10月，組織學生進行花生的深加工。
第三階段：成果展示交流階段：
1、各小組展示各自的收獲果實、制作的標本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎上交流經驗感受。
2、社會調查：在開展花生種植活動的過程中，有哪些同學改變了以往對家長種植農作物不過問的態(tài)度，甚至可以幫忙解決一些實際問題。對此，家長做何反應。
3、每個參與活動的同學總結自己的收獲。
4、擴展創(chuàng)新、總結生成。
多肉種植活動方案篇九
多肉植物，顧名思義，是指植物的葉子或葉片肥厚，富含水分和營養(yǎng)物質。多肉植物以其獨特的形態(tài)和迷人的色彩成為了眾多植物愛好者的新寵。它們的種類繁多，有著各種獨特的形狀和花樣，不僅能夠給人們帶來視覺上的享受，還能夠安慰人們的心靈，緩解緊張的情緒。在我參加的種植多肉實踐活動中，我對多肉植物的魅力有了更深的了解。
第二段：多肉植物的培養(yǎng)過程。
在實踐活動中，我們學習了多肉植物的培養(yǎng)過程。首先，我們選購了各種多肉植物的幼苗，并準備好透水性好的土壤和透明的花盆。然后，我們將多肉植物移植到花盆中，并用一些肥料為其提供充足的營養(yǎng)。接下來，我們需要定期澆水，并控制好澆水的量，以免多肉植物受到過量水分的傷害。另外，還需要給多肉植物提供足夠的陽光，以提高其光合作用能力。
第三段：種植多肉的收獲。
通過參與多肉植物的實踐活動，我不僅學到了多肉植物的養(yǎng)護知識，還收獲了更多。首先，我明白了植物的成長需要時間和耐心。每一片葉子的生長和展開，都是繁華歲月和歲月靜好的見證。其次，我學會了如何關注和照顧植物，以及這種照顧的意義。在短暫的相處中，我體會到了愛與陪伴的重要性，因為只有給予，才能獲得更多的美好。最重要的是，種植多肉植物讓我們與大自然更加接近，感受到了它的生命力和力量。
第四段：多肉植物對人心理健康的益處。
多肉植物不僅是一種美麗的裝飾品，還有助于調節(jié)人的心理健康。首先，多肉植物的獨特形態(tài)和鮮艷顏色可以給人帶來愉悅的感覺，緩解壓力和疲勞。其次，多肉植物有助于提高人的專注力和注意力，讓人更加專心和投入。還有，研究表明，與植物接觸可以釋放人體內的一種叫做“生長素”的物質，該物質能夠改善人的情緒，并且有抗抑郁的作用。綜上所述，種植多肉植物對于人們的心理健康有著積極的影響。
第五段：多肉植物與環(huán)境保護的關系。
在如今環(huán)境問題日益嚴峻的情況下，種植多肉植物還能發(fā)揮一定的環(huán)保作用。首先，多肉植物生長緩慢，使用的水分和養(yǎng)料相對較少，減少了對水資源的浪費。其次，多肉植物的葉片肥厚，能夠儲存水分和養(yǎng)分，適應干旱和貧瘠的地區(qū)生長，減少土地資源的壓力。最后，多肉植物具有良好的空氣凈化作用，可以吸收有害氣體并釋放出氧氣，改善室內空氣質量。因此，種植多肉植物不僅是一種美麗的愛好，更是一種積極的環(huán)保行為。
總結：
通過參加種植多肉實踐活動，我不僅增加了對多肉植物的了解，還學到了植物養(yǎng)護的知識，并從中體會到愛與陪伴的重要性。同時，種植多肉植物還對人的心理健康有著積極的影響，并對環(huán)境保護做出了貢獻。多肉植物，同時也是人與大自然相融的見證，它的美麗和力量讓人們重新認識并珍惜這個我們共同的家園。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛多肉植物，并將對它們的充滿愛心，傳遞給更多的人們。
多肉種植活動方案篇十
以三月十二日為一年一度的植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。以“我為綠樹掛”為主題的系列活動，現(xiàn)將活動計劃如下。
一、活動主題：“我為綠樹掛”增添校園綠化氛圍。
二、活動內容：
1、植物種植全校播種行動：學校在升旗儀式和環(huán)保子課題研討會上向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護綠行動：按照護綠小隊，認養(yǎng)校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
3、園內認養(yǎng)小樹掛牌活動，表愛樹心意。
4、觀看相關樹木的資料。
5、到小區(qū)或校園內進行植樹活動。
6、給樹松土，施肥等，讓樹快快長。
7、給樹整枝，給小樹建立成長檔案。
8、校園植物知識及保護樹木講座。
三、活動對象：各年級學生(以學生干部為主，結合各年級學生自主報名)。
四、活動時間安排：
1、活動的啟動和宣傳：三月十二日(周四)，利用升旗儀式時間進行活動的啟動工作。
2、講座時間：召集學生骨干于三月十一日(周三)下午第三節(jié)進行校園植物知識及保護樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木的制作工作。
3、樹木的制作：利用適當?shù)臅r間制作。
4、懸掛樹木：安排在三月二十二日進行。
5、后續(xù)活動：出一期校園植物的海報進行進一步宣傳。
五、活動預計效果：
1、培養(yǎng)學生愛護樹木，關愛環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)初中部學生愛校意識。
3、培養(yǎng)學生愛護公物意識。
4、增長學生課外知識及動手參與能力。
植樹節(jié)策劃2。
一、活動時間。
3月12日上午(遇雨天推遲至13日上午)。
二、活動地點。
橋頭社區(qū)居民區(qū)、學坡社區(qū)東大市場邊綠化帶。
三、參加人員。
街道辦事處的成員、街道環(huán)衛(wèi)站干部、社區(qū)干部、街道志愿者。
1、本次活動根據(jù)社區(qū)地點不同分為兩個植樹點，每個植樹點安排20棵植樹任務。學坡社區(qū)由?擔任小組長，負責本小組植樹活動的協(xié)調、服務、落實工作，成員單位為年豐巷社區(qū)、東茅嶺社區(qū);橋頭社區(qū)由?擔任小組長，負責本小組植樹活動的協(xié)調、服務、落實工作，成員單位為炮臺山社區(qū)、柴家山社區(qū)。
2、原則上每個社區(qū)都安排不少于5棵植樹任務，各小組分派5名、5名街道志愿者，由各小組長統(tǒng)一安排調度，參與植樹活動。
五、活動要求。
1、活動樹苗由街道辦事處對接區(qū)農林畜牧局解決。
2、植樹工具原則上以所在社區(qū)為主，協(xié)調轄區(qū)居民解決鋤頭、掀、水桶等工具，成員社區(qū)協(xié)助提供2套鋤頭。
3、所有參與單位工作人員必須在當日上午9:00趕到所在社區(qū)參與活動?；顒有麄饕越值罏橹?，各社區(qū)要做好活動圖片資料的收集，以備資料臺賬的整理迎檢。
4、各社區(qū)點長要下社區(qū)督促、參與、指導、協(xié)調活動。
5、各參與人員要沉下心、俯下身把活動做實，反對參與活動擺架子、做樣子。
6、本次活動落實情況納入年終文明創(chuàng)建考核評比打分。
植樹節(jié)策劃3。
春天來臨，一年一度的植樹節(jié)也隨著春天的腳步走來，為了給大家親近大自然，為我們的世界裝點綠色的機會，我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹活動。
一、主旨與主題：
貢獻力量，奉獻綠色。
以植樹節(jié)為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節(jié)活動。
二、活動時間：2022年3月12日星期二。
三、活動對象：公司團體、各企事業(yè)單位。
四、活動意義：
為了創(chuàng)造藍天碧水的綠色環(huán)境，開展本次志愿者綠色行動。以三月份植樹節(jié)為契機，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令職員在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為“北京的后花園”增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
五、活動準備事宜：
1、活動宣傳：網站。
2、活動所需物品的準備：鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供。
3、活動的組織：通過由各公司宣傳并統(tǒng)一進行協(xié)調安排。
六、活動經費預算：
1、樹苗的購置：楊樹30/棵。
2、勞動工具：由我公司提供。
3、宣傳：合影紀念。
植樹節(jié)策劃4。
一、活動背景。
2022年3月12日，是我國第42個植樹節(jié)。為了進一步為省會生態(tài)環(huán)境改善貢獻自己的力量，充分體現(xiàn)的社會責任感和使命感。房地產開發(fā)有限公司將舉辦“約會綠色?扮靚春天”植樹節(jié)活動，同時也為答謝廣大業(yè)主對我們支持和信任，讓廣大業(yè)主在這個春風和煦，春意盎然的春天里，感受春的腳步，呼吸2022的第一縷清新空氣。
二、活動目的：
重在答謝支持項目的新老客戶，讓其感受公司的人性化管理氛圍，體驗作為項目業(yè)主的優(yōu)越性。同時向社會展示項目信息及概況，吸引更多購房置業(yè)者的關注。
三、活動時間：2022年3月12日(暫定)。
四、植樹地點：林場。
五、活動組織：
主辦方：房地產開發(fā)有限公司。
協(xié)辦方：網經濟廣播新聞廣播。
承辦方：傳媒。
六、活動和宣傳執(zhí)行：
網負責全面宣傳和現(xiàn)場組織執(zhí)行。
七、活動規(guī)模：200人左右(注：根據(jù)具體報名人數(shù)可以調整)。
八、活動效果及預期：
此次以義務植樹公益活動答謝支持項目的新老客戶，彰顯的企業(yè)文化理念，同時也讓廣大業(yè)主在此次活動中，了解和體驗綠色環(huán)保在我們日常生活中的重要意義。并借助網對活動的全程報道，擴大的知名度，從而達到銷售的目的。
為保證此次活動的順利進行和取得圓滿成功，通過活動執(zhí)行方傳媒及旗下網以及合作媒體進行前期預熱、中期執(zhí)行以及后期跟蹤報道的系列宣傳方案，將全方位的為此次活動進行宣傳報道，可以說活動本身將公益事業(yè)、客戶答謝、廣告宣傳融為一體，具有較高的價值回報。
九、活動宣傳流程。
至3月11日通過首頁、房產首頁、論壇、電臺等平臺進行大范圍征集。讓更多愿意參加此次活動購房者了解此次活動的情況。
3月12日條幅宣傳和活動現(xiàn)場拍攝。通過專業(yè)的采編、視頻團隊?，F(xiàn)場拍照、合影、視頻采訪等手段全方位展示本次活動。
活動結束在所有參與媒體刊登此次活動。并在網首頁ppt上添加此次活動照片和此次活動專題鏈接，并在項目論壇中發(fā)布此次活動的照片和相關內容。
十、具體活動流程(略)。
十一、需執(zhí)行要求(略)。
1、物料準備：
2、聯(lián)系業(yè)主，確定人數(shù)。
3、提供業(yè)主的聯(lián)系方式用于活動當天簽到。
十二、活動物品及預算：(略)。
十三、其他：
1、本次活動由房網策劃和全程執(zhí)行;。
2、項目只需提供相關經費和相關物品;。
3、希望項目相關工作人員積極配合此次活動。
植樹節(jié)策劃5。
今年是國際森林年，也是我國第42個“義務植樹節(jié)”，為加快打造“綠色”，創(chuàng)建“中國幸福家園”的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務植樹活動中，迅速掀起春季義務植樹造林的，特編制本活動方案。
一、活動時間。
2022年3月日上午9：30準時開始(由各部門自行組織人員到植樹現(xiàn)場)。
二、地點。
鎮(zhèn)入口(停車場以南)。
三、參加人員。
縣黨政機關、縣級各部門及事業(yè)單位職工。
縣級黨政機關單位義務植樹方式采取劃分植樹區(qū)域植樹，由各口長單位牽頭組織完成植樹任務，各單位自帶植樹工具。造林完成后，經綠化委員會辦公室驗收合格后移交白馬關景區(qū)負責管護，直到成林。
五、加強部門協(xié)作，確保任務完成。
1、縣林業(yè)局負責組織植樹苗木，組織專業(yè)技術人員現(xiàn)場指導造林技術，監(jiān)督造林質量，負責質量檢查驗收。
2、縣消防隊協(xié)助植樹的用水工作。
3、縣公安局負責車輛指揮工作。
4、縣廣電局負責宣傳報道。
5、各部門組織好人員，以大口為單位參加義務植樹活動，同時清除雜草，確保安全、順利完成義務植樹任務。
六、檢查考核。
義務植樹活動結束后，縣綠委辦負責對植樹的任務完成情況進行檢查驗收。驗收不合格的，由責任單位負責整改;驗收合格后移交景區(qū)管委會負責管護。
多肉種植活動方案篇十一
1、引導幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。
2、引導幼兒用與實物相應的色彩，或豐富的色彩表現(xiàn)樹，人物和周圍環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面，提高作畫興趣。
教師范畫、植樹節(jié)的相關圖片。
一、導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
二、引導幼兒觀察植樹時人物的動態(tài)。
1、觀看范畫。
教師：老師今天帶來一幅畫，我們共同閱讀是怎樣這幅圖是關于什么的?(原來是關于植樹的)我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關于植樹，那老師是怎樣畫出來的?你們想學嗎?我們共同閱讀老師是怎樣畫出的。
2、學習畫人物動態(tài)。
教師：仔細看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓，畫頭，再畫出植樹時的身體動態(tài)，再給填上手腳，最后添上五官、頭發(fā)。
3、學習畫種樹。
教師：人們在種樹，看看怎么來畫呢!(引導幼兒仔細觀察)。
4、發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。
教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。
教師小結：我們畫畫的時候，近的物體畫大些，畫清楚，圓的東西畫小些，畫淡些。先畫好植樹的的人物和場景，再給畫加上背景。一張紙上可以畫一個植樹的場面，也可以畫幾個植樹的場面，可以根據(jù)自己看到的畫樹顏色，可以自己選擇鮮艷好看的顏色畫人物穿的衣服。
三、幼兒作畫，老師巡回指導。
教師：畫的時候要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局，可以看看老師是怎樣畫的，注意畫畫時畫面的整潔，畫好好，開始涂色，涂色要均勻。
四、評價作品，結束活動。
1、評價作品。
展示作品，引導幼兒從人物動態(tài)、構圖和顏色幾個方面評價作品，表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。
2、組織幼兒收拾材料。
多肉種植活動方案篇十二
親子活動對孩子的內在潛能有所激發(fā)，因此我們需要策劃好親子活動的實施方案。而企業(yè)和個人要保持不敗，需要形成撰寫方案，依照方案進行決策的習慣。你是否在找正準備撰寫“親子多肉植物活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。
活動時間：
活動場地：商業(yè)廣場中心。
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容。
活動主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2。
帶你走(每個家庭一大一小)。
材料者準備：報紙。
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3。
運球跑(每個家庭一大一小)。
游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4。
踩氣球(每個家庭一大一小)。
材料準備：氣球、綁繩。
游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動。
在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動結束：
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動應急措施：
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂成長”的意識，傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園快樂成長”活動方案。具體如下：
一、活動時間。
x月x日(周日)，上午9：00。
二、簽到時間。
上午8：30。
三、活動地點。
宮紅領巾廣場。
四、活動對象。
子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。
親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至手機，號碼x;。
后勤志愿者報名：請登陸志愿時。
活動領隊：，電話：x。
協(xié)助領隊：、。
繪畫主題：“文明家園快樂成長”。
本次活動，以下文具由親子自備：
1.油畫棒、水彩筆、水粉。
2.剪刀、膠棒。
3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
五、活動細則。
3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主;。
4、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫;。
5、作品要在六十分鐘內完成。
溫馨提示：
1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力;。
2、本次活動在室外，請做好防曬準備;。
3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息;。
4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領隊請假。
一、親愛的家長朋友們、小朋友們大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的親子運動會活動，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們，運動使孩子們健康，運動使孩子們快樂，今天迎來了我們曙光第六幼兒園首屆親子運動會。為了展示孩子們的風采，我們老師們犧牲了許多的休息時間，精心設計了好多的活動，瞧，孩子們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試。
二、請欣賞花環(huán)對為我們帶來的體操表演，同時歡迎小運動員入場。
小運動員入場：
1.走在最前面的是我們大一班的小朋友，他們邁著矯健的步伐向我們走來。
2.接著后面是大二班的小朋友，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運動會，天天訓練，毫不松懈，今天他們一定能獲得突出的成績!
3.第三個出場的是中一班的小朋友們，他們臉上洋溢的幸福的微笑，因為他們都是運動小天使。
4.現(xiàn)在出場的是中二班的小寶貝們，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩!
5.現(xiàn)在向我們走來的是小一班的小朋友們，他們個個精神飽滿，邁著整齊的步伐，寶貝們加油，勝利是屬于你們的!
6.接下來是小二班的的小朋友們，別看他們年齡小可是他們志氣高!
三、園長致開幕詞，宣布親子運動會開始。
四、小班運動會項目：
1.滾球。
游戲規(guī)則：幼兒分組進行滾球比賽，教師記錄時間，所用時間短的小朋友獲勝。
2.小腳踩大腳。
游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，繞過障礙后返回起點，比誰快。
3、老虎吃湯圓。
游戲方法：一名家長拿著桶子站在2米線后，孩子依次將10個小球投向桶內，家長可以移動接球，比比哪組接球數(shù)最多。
五、頒獎儀式。
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員。
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
五、主要讀書活動：
(一)教師讀書活動。
1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實。
1、做好讀書登記簿。
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。
5、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學生經驗交流會。
六、讀書活動的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
多肉種植活動方案篇十三
可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個月，葉菜類一般2－3個月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的農科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。
廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養(yǎng)液分1號和2號兩種，須綜合稀釋使用。空塑料可不瓶2個（稀釋營養(yǎng)液用）。
侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內裝滿浸泡好的基質，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。
把小苗連同基質一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。
具體操作制作相關容器需要跟你個人的情況。
場所都有所限制。建議在全光照陽臺進行蔬菜的無土栽培試驗點，有了一點經驗后在將整個陽臺什么的利用起來。
多肉種植活動方案篇十四
1、嘗試種植，提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣，培養(yǎng)初步的勞動意識和競爭意識。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
(1)激起幼兒種.種子的愿望：你想知道它們是怎樣長大的嗎?出示教師為幼兒準備的小盆、小鏟子及各種.種子。
(2)請幼兒選一種.種子，和種子標本圖對比，確認是什么種子。
(3)教師講解示范種植過程：在小盆內挖開土，放入種子，然后蓋上土，最后澆上適量的水。
(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應的種子圖標和自己的姓名(教師隨機提供指導和幫助)。
大部分幼兒選擇了蔬菜類種子，能按正確的步驟進行種植，但挖土深淺、澆水量不易掌握。
(種植活動不作為本系列活動的重點，旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)。
2、觀察、管理。
一兩周后，部分種子出土了，有的還沒有動靜。
(1)教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。
幼2：我的蠶豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
有的種子，如毛豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(3)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關注關趣。
幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的.主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。
多肉種植活動方案篇十五
20xx年3月18日（星期日）上午9：30―12：30。
義務植樹基地
一、聯(lián)系旅行社：統(tǒng)籌本次活動安排（旅游車、活動組織、午餐等）。
二、家委會成員分工進行活動前的準備工作,發(fā)放活動通知。
三、植樹所需的樹苗及各種工具、用品等，由植樹基地提供。
四、參加活動的家長自帶遮陽工具，穿平底運動鞋或水鞋（活動場地為泥地，建議穿水鞋）、寬松休閑運動衣；少先隊員穿藍色運動校服和白色運動鞋，戴紅領巾。
一、起步儀式：
20xx年3月18日（星期日）上午8：30集中，進行簡單的起步儀式。
二、出發(fā)至義務植樹基地進行植樹活動。
（一）按旅游車的學號指示，有序上車（行程中導游會組織小游戲）。
（二）車程約40分鐘，到達義務植樹基地門口，全體下車，步行約10分鐘，到達植樹基地。
（三）觀看工作人員示范植樹過程。
（四）按學號，有序找一個樹坑植樹，并自由拍照留念。
（五）植樹約30分鐘結束，全體迅速集中，進行環(huán)保宣誓活動。
（六）集體大合照。
三、步行至植樹基地門口上車，到餐廳聚餐。約12：30結束活動。
一、每位少先隊員完成一份“植樹樂”活動記錄表，活動后一周內上交。
二、有興趣的家長也可寫寫自己的感受、體會和建議等（體裁、字數(shù)不限），上傳到班級q群。
三、學習宣傳部組織寫通訊稿，上傳活動錄像、照片等。
1、為建立孩子與各家庭間的良好溝通，希望各家庭都能參與，務必準時到達。
2、由于活動場地靠近魚塘、水坑，請各位家長引導孩子在活動時注意安全，以免發(fā)生危險。
3、考慮到孩子在種植的過程中可能會弄臟衣服，建議家長為孩子準備一套更換的衣物。
多肉種植活動方案篇十六
【產生背景】：
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。記得在科學課上，有次種植鳳仙花，同學們不時的會向我匯報他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動引來其他年級同學羨慕的目光，很多同學都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎?”“鳳仙花有什么用啊?”??看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢?于是我一個個的耐心講解，同學們聽的津津有味，看著同學們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓學生自己來種植呢?讓學生們在勞動中學習，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領導交流后，得到了學校的大力支持，學校專門規(guī)劃了一個區(qū)域，建造了學校蔬菜種植園，并給每個班的同學劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。
【活動價值】：
在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網絡等多種途徑來獲得有關蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養(yǎng)學生細致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達等多方面的能力。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌握自主學習的方法，形成良好的探索習慣，為其終身發(fā)展奠定基礎。
【主題目標】：
1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養(yǎng)價值等。
2、能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。
3、在活動中能與同伴互相合作，細致觀察，并積極參加各種制作和實踐活動。
4、在活動中了解小草與環(huán)境的關系，樹立初步的環(huán)保意識。
【活動實施】：
一、開辟活動基地——蔬菜種植園。
1、開墾荒地。
學校有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經過學校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。
2、平整土地。
由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導老師的帶領下，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動——撿碎石。同學們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學用手搬，有同學拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。
后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們去種植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學校將種植園由全校各個班級認領一塊區(qū)域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜。
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們去種植園種大蒜和青菜。由于很多同學都是第一次種菜，好多同學都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經過一段時間的努力，播種任務總算是完成了。每個同學都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經過一段時間勞動實踐，同學們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理。
如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。
為此，每班成立了“護綠小隊”。“護綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經過同學們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的;大蒜抽出了嫩芽;蘿卜秧已有五、六寸高了;菠菜也長出來了??看著自己的勞動成果，同學們都笑了。
3、記錄活動過程。
光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學們上網查找的有關所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進行資料整理、選題、再研究。
在綜合實踐活動中，經常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售。
我們在種植園內種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植(只要氣候不要太冷就行)，生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當?shù)姆柿?，還要經常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，(今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài))管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。
【活動成果】：
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢?為此，聯(lián)合學校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。
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