用文字記錄下自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)一份總結(jié)吧！總結(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們很有借鑒意義。
教師資格證歷年小學(xué)篇一
小學(xué)教師資格證面試主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。從中可以看出考生在知識(shí)、能力和性格等基本素質(zhì)是否符合一名小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)。面試過(guò)程中，講話要有邏輯性、語(yǔ)言要有感染力、思維要靈活、教學(xué)結(jié)構(gòu)要合理等，這一系列內(nèi)在外在的表現(xiàn)，都直接影響到你的面試成績(jī)。
2、面試流程。
小學(xué)教師資格證考試的面試過(guò)程分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問(wèn)題(結(jié)構(gòu)化面試)、試講/演示、答辯、評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié)。面試過(guò)程中有時(shí)間限制，考生一定要把握好時(shí)間，在有限的時(shí)間里爭(zhēng)取用自己完美的表現(xiàn)來(lái)征服考官。但是應(yīng)該注意面試過(guò)程中每一環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的小細(xì)節(jié)問(wèn)題，防患于未然。同時(shí)還要注意自己的衣著打扮和行為舉止，盡量給考官留下整潔、端莊的印象。
3、面試準(zhǔn)備。
大家一定要重視考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，小學(xué)教師資格證考試的面試過(guò)程中，考官會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題，考察考生的理論知識(shí)水平和實(shí)際理論水平，考生要想一次性通過(guò)面試的話，就不能輕視考前準(zhǔn)備?？记皽?zhǔn)備好相關(guān)的教材，熟悉教材，了解課型與知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)行模擬備課、試講。
4、面試技巧在教師資格證考試面試中，考官通常會(huì)先讓進(jìn)行自我。
教師資格證歷年小學(xué)篇二
教師資格證：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó)，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。
教師編制：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師資格證：拿到教師資格證，只不過(guò)是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。按照機(jī)關(guān)事業(yè)單位“逢進(jìn)必考”原則，還要經(jīng)過(guò)考試錄用。
教師編制：考試錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。錄用后如果學(xué)校因超編而成為”編外人員“，實(shí)際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對(duì)其無(wú)影響，坐等空編再入編即可。
中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能力。
1.具有先進(jìn)的教育理念；良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德；具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。
2.掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)（幼兒保育）和班級(jí)管理的基本原理和基本知識(shí)，并能正確解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3.具備學(xué)科教學(xué)能力，掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理和方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。
教師編制：教師編制是按照機(jī)關(guān)事業(yè)單位“逢進(jìn)必考”原則，經(jīng)過(guò)考試錄用。教師入編考試錄用必須經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的組織考試，在編教師是事業(yè)單位工作人員，擁有的編制為事業(yè)編，入職后按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇。
教師資格證歷年小學(xué)篇三
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫(xiě)的方法。
3、從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)和了解文明古國(guó)，并理解本文的寫(xiě)作手法。
理解并掌握本文的寫(xiě)作手法【教學(xué)用具】圖片【教學(xué)方法】略【教學(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)情趣。
1、同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎？
板書(shū)：古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)。
勤勞勇敢的四大文明古國(guó)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說(shuō)到中國(guó)，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。說(shuō)到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。
2、板書(shū)課題。
今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。
二、初讀課文、疏通詞句。
1、自由輕聲朗讀課文。要求：
（1）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
（2）讀通句子，難讀的多讀幾遍。
（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
（4）劃出不懂的詞語(yǔ)和句子。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫(huà)的生字詞，學(xué)生朗讀。
（2）提出不理解的詞語(yǔ)，共同討論交流解決。
3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
三、再讀課文、激發(fā)興趣、鼓勵(lì)質(zhì)疑。
學(xué)生自由質(zhì)疑、教師引導(dǎo)整理質(zhì)疑問(wèn)題。
第一自然段：金字塔座落在哪？什么樣子？
第二自然段：金字塔為何而建？為什么叫金字塔？
第三自然段：
a、金字塔有多少座？最大的是哪座？
b、金字塔的外形有什么特點(diǎn)？
c、金字塔的結(jié)構(gòu)怎么樣？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)。
宏偉。
埃及的金字塔智慧的結(jié)晶。
精巧。
教師資格證歷年小學(xué)篇四
1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，身體健康。
2.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
3.具有本地戶籍。
4.符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
5.普通高等學(xué)校三年級(jí)及以上的全日制學(xué)生可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考相應(yīng)的教師資格。
2.目前中小學(xué)教師證剛開(kāi)始實(shí)行國(guó)考制度，還處于過(guò)度階段，那些已經(jīng)參加省考中小學(xué)教師證考試并取得成績(jī)合格證的考生，可以繼續(xù)報(bào)考國(guó)考中小學(xué)教師證考試。省考教師證成績(jī)還在有效期的考生，其合格的成績(jī)可以給予免考。
中小學(xué)教師證目前正處于由省考改為國(guó)考的階段，所以有下面特殊情況的考生可以免考中小學(xué)教師證。
1、在9月1日前取得的自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)課程合格證書(shū)的考生，可在20秋季和春季直接報(bào)名參加當(dāng)?shù)卣J(rèn)定機(jī)構(gòu)單獨(dú)組織的教育教學(xué)能力測(cè)試。
2、年5月31日以前入學(xué)的普通高等學(xué)校師范生和全日制教育碩(博)士可以直接申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)、學(xué)段相對(duì)應(yīng)的教師資格。
3、已在外省參加過(guò)全國(guó)中小學(xué)教師資格考試筆試且取得單科以上合格成績(jī)的考生，在滿足我省報(bào)考條件的前提下，其合格科目在有效期內(nèi)可免予考試。
教師證報(bào)考要求明確規(guī)定，出現(xiàn)以下情況的考生不能報(bào)考教師資格證。
1、被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;。
2、受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。
3、曾參加教師資格考試有違紀(jì)作弊行為的，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教師證改革后，從事教師工作的人每五年需要重新進(jìn)行一次教師證審核注冊(cè)，沒(méi)有通過(guò)教師證審核注冊(cè)的人不能繼續(xù)從事教師工作。而沒(méi)有教師證卻從事教師工作的行為也屬于違法行為。
附件：
第一章總則。
第一條為實(shí)施教師資格制度，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)和《教師資格條例》，制定本辦法。
第二條符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷的中國(guó)公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，適用本辦法。
第三條中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)具備教師資格。
第四條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)教師資格制度的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督工作;縣級(jí)以上(包括縣級(jí)，下同)地方人民政府教育行政部門(mén)根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定權(quán)限負(fù)責(zé)本地教師資格認(rèn)定和管理的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和實(shí)施工作。
第五條依法受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)，為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。
第二章資格認(rèn)定條件。
第六條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。
第七條中國(guó)公民依照本辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。
申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。
第八條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：
(一)具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定。
(二)普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。
少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(三)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
第九條高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，只需具備本辦法第六條、第七條、第八條(三)項(xiàng)規(guī)定的條件。
第三章資格認(rèn)定申請(qǐng)。
第十條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理時(shí)間由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定，并通過(guò)新聞媒體等形式予以公布。
第十一條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，領(lǐng)取有關(guān)資料和表格。
第十二條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料:。
(一)由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(見(jiàn)附件一)一式兩份;。
(二)身份證原件和復(fù)印件;。
(三)學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件;。
(四)由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明;。
(五)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;。
(六)思想品德情況的鑒定或者證明材料。
第十三條體檢項(xiàng)目由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項(xiàng)目。
申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格的，參照《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)及其以上教師資格的，參照《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十四條普通話水平測(cè)試由教育行政部門(mén)和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施，對(duì)合格者頒發(fā)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。
第十五條申請(qǐng)人思想品德情況的鑒定或者證明材料按照《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》(見(jiàn)附件二)要求填寫(xiě)。在職申請(qǐng)人，該表由其工作單位填寫(xiě);非在職申請(qǐng)人，該表由其戶籍所在地街道辦事處或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府填寫(xiě)。應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)提供鑒定。必要時(shí)，有關(guān)單位可應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供更為詳細(xì)的證明材料。
第十六條各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生可以持畢業(yè)證書(shū)，向任教學(xué)校所在地或戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。
第十七條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納費(fèi)用。但各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生不繳納認(rèn)定費(fèi)用。
第四章資格認(rèn)定。
第十八條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)根據(jù)申請(qǐng)人提供的材料進(jìn)行初步審查。
第十九條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織成立教師資格專家審查委員會(huì)。教師資格專家審查委員會(huì)根據(jù)需要成立若干小組，按照省級(jí)教育行政部門(mén)制定的測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)組織面試、試講，對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)能力進(jìn)行考察，提出審查意見(jiàn)，報(bào)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校。
第二十條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)，在受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。符合法定的認(rèn)定條件者，頒發(fā)相應(yīng)的《教師資格證書(shū)》。
第二十一條縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)按照《教師資格條例》第十三條規(guī)定的權(quán)限，認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。
高等學(xué)校教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人擬受聘高等學(xué)校所在地的省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定;省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以委托本行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校認(rèn)定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。
第五章資格證書(shū)管理。
第二十二條各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理。教師資格證書(shū)作為持證人具備國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式。
《教師資格證書(shū)》和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一編號(hào)，加蓋相應(yīng)的政府教育行政部門(mén)公章、鋼印后生效。
第二十三條取得教師資格的人員，其《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一份存入本人的人事檔案，其余材料由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)建立教師資格管理數(shù)據(jù)庫(kù)。
第二十四條教師資格證書(shū)遺失或者損毀影響使用的，由本人向原發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。原發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)發(fā)的同時(shí)收回?fù)p毀的教師資格證書(shū)。
第二十五條喪失教師資格者，由其工作單位或者戶籍所在地相應(yīng)的縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)，收繳證書(shū)，歸檔備案。喪失教師資格者不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。
第二十六條按照《教師資格條例》應(yīng)當(dāng)被撤銷教師資格者，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)撤銷資格，收繳證書(shū)，歸檔備案。被撤銷教師資格者自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新取得教師資格。
第二十七條對(duì)使用假資格證書(shū)的，一經(jīng)查實(shí)，按弄虛作假、騙取教師資格處理，5年內(nèi)不得申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，由教育行政部門(mén)沒(méi)收假證書(shū)。對(duì)變?cè)?、買(mǎi)賣教師資格證書(shū)的，依法追究法律責(zé)任。
第六章附則。
第二十八條省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)備案。
第二十九條本辦法自發(fā)布之日起施行。
教師資格證歷年小學(xué)篇五
有人說(shuō)，集中教學(xué)沒(méi)有游戲教學(xué)重要。對(duì)此你怎么看?(幼兒)。
【解析】。
幼兒階段，認(rèn)知發(fā)展還不完備，還不具備系統(tǒng)接受學(xué)科知識(shí)的能力。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，選擇適合幼兒的教育方式很重要，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，游戲教學(xué)的方式更易于他們感知和理解。在《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出：“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)?！彼?，“集中教學(xué)沒(méi)有游戲教學(xué)重要”這句話是非常有道理的。集中教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用最廣泛、最基本的一種教學(xué)形式，有其積極的意義，但也存在一定的不足，比如孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性受到一定程度的限制，不利于培養(yǎng)孩子們的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。而游戲教學(xué)的作用則體現(xiàn)在：其一，能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。孩子們的思維比較活躍，游戲教學(xué)可以集中大家的注意力，使孩子們?cè)谂d趣盎然、自然松馳的狀態(tài)中感受、理解、練習(xí)、掌握新知。其二，游戲教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。在游戲比賽項(xiàng)目中，孩子們通過(guò)進(jìn)行不同角色的.扮演，在遵循一定的游戲規(guī)則下培養(yǎng)了自身良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神，且通過(guò)組內(nèi)合作學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣;同時(shí)，在游戲互動(dòng)中，孩子們能以他人為參照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善個(gè)性。
正如德國(guó)教育家福祿培爾所說(shuō)：“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)游戲，使得兒童的內(nèi)心活動(dòng)和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立、自主的外部表現(xiàn)，從而獲得愉快、自由和滿足，并保持內(nèi)在與外在的平衡?！睘榱俗尯⒆觽兂浞值馗惺艿接螒蚪虒W(xué)的樂(lè)趣，一方面，老師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，不能脫離教學(xué)，不能讓游戲教學(xué)法流于形式，應(yīng)該讓游戲與教學(xué)內(nèi)容緊密相連;另一方面，在運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)，老師要注意全體性原則，如果游戲過(guò)難，或者涉及面過(guò)窄，就會(huì)大大降低孩子們參與的積極性。因此，老師可以根據(jù)孩子們的具體情況，適當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)他們?cè)谟螒蛑械姆止?，或者在設(shè)計(jì)角色時(shí)，有難有易，從而充分地激發(fā)孩子們的天性。
教師資格證歷年小學(xué)篇六
面試是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)和程序，由面試考官與考生進(jìn)行面對(duì)面交談，通過(guò)觀察、溝通，以測(cè)評(píng)考生相關(guān)的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)及綜合素質(zhì)的過(guò)程。
二、面試的特點(diǎn)。
1.以試講、答辯為主要手段。
面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點(diǎn)考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質(zhì)。因此，在試講或答辯過(guò)程中，考官主要觀察考生的語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì);在答辯環(huán)節(jié)中，考官向考生提出各種問(wèn)題，通過(guò)考生的作答，可以直接地、有針對(duì)性地了解考生某一方面的情況或素質(zhì)。
2.雙向溝通的過(guò)程。
面試是考官和考生之間的一種雙向溝通過(guò)程。在面試過(guò)程中，考生并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)?？脊倏梢酝ㄟ^(guò)觀察和談話來(lái)評(píng)價(jià)考生，考生也可以通過(guò)考官的行為來(lái)判斷考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿意度等，從而調(diào)整自己在面試中的行為表現(xiàn)。
3.面試內(nèi)容的全面性。
教師資格考試面試既注重考查考生的專業(yè)知識(shí)和對(duì)教材知識(shí)的熟悉程度，也注重考查考生的實(shí)際教學(xué)能力或潛力，另外還注重考查考生的應(yīng)變能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等基本素質(zhì)。測(cè)評(píng)手段多樣，考查內(nèi)容全面。
4.時(shí)間的持續(xù)性。
面試與筆試的一個(gè)顯著區(qū)別在于：面試不是在同一時(shí)間展開(kāi)，而是考生逐個(gè)進(jìn)行;而筆試是不論報(bào)考人數(shù)有多少，均可在同一時(shí)間進(jìn)行，甚至不受地域的限制。因?yàn)楣P試的內(nèi)容有統(tǒng)一性，且側(cè)重于知識(shí)考查，考查內(nèi)容具體，答案客觀標(biāo)準(zhǔn)，主觀隨意性較小。而面試的考查內(nèi)容不像筆試那么單一，既要考查考生的專業(yè)知識(shí)、工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要考查其儀表、反應(yīng)力和應(yīng)變力等，因此只能因人而異，逐個(gè)進(jìn)行。
5.評(píng)價(jià)的主觀性。
筆試有明確的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而面試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)往往帶有較強(qiáng)的主觀性。面試官的評(píng)價(jià)往往受個(gè)人主觀印象、情感、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等許多因素的影響，不同的考官對(duì)同一位考生的評(píng)價(jià)也會(huì)有差異，而且各有各的評(píng)價(jià)依據(jù)。所以，面試評(píng)價(jià)的主觀性是面試的一大弱點(diǎn)。但另一方面?由于人的素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，考官可能會(huì)把自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到面試評(píng)價(jià)中?在這個(gè)意義上，面試的這種主觀性又有其獨(dú)特的價(jià)值。
三、面試的性質(zhì)。
中學(xué)教師資格考試是由國(guó)家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的、實(shí)行“國(guó)標(biāo)、省考”的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。面試是教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。
四、面試的目的。
教師資格考試面試的目的主要是考查申請(qǐng)中學(xué)教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)實(shí)踐能力是否達(dá)到相應(yīng)的要求。嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂(lè)教、適教人員取得教師資格。
五、面試資格的取得。
教師資格考試筆試合格者，進(jìn)入面試。面試資格的取得，需要滿足下列條件：
1.具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)要得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
教師資格證歷年小學(xué)篇七
報(bào)考地點(diǎn)主要有三個(gè)選擇：戶籍所在地、人事關(guān)系所在地、學(xué)籍所在地!
這部分考生在選擇考試地區(qū)的時(shí)候是最沒(méi)有煩惱的，直接選擇自己的戶籍所在地就可以啦，不用擔(dān)心什么人事關(guān)系證明啦，居住證啦等等。
本科三年級(jí)(部分地區(qū)規(guī)定?？贫昙?jí)，山東、廣東等規(guī)定?？迫昙?jí)，這個(gè)具體看公告哈)的學(xué)生，無(wú)論戶籍地在哪里，都可以憑本校開(kāi)具的在校學(xué)籍證明在學(xué)校所在地(學(xué)籍地)報(bào)考中小學(xué)教師資格考試。當(dāng)然，也可以回戶籍地參加考試。
這里許多人對(duì)于居住證是啥還沒(méi)太有概念，以下說(shuō)明：
居住證是中國(guó)一些發(fā)達(dá)城市借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家“綠卡”制度進(jìn)行的嘗試，持有居住證能保證在工作、生活、等方面享受當(dāng)?shù)鼐用翊?。沒(méi)有居住證將產(chǎn)生許多不便影響，比如說(shuō)異地補(bǔ)辦省份證、機(jī)動(dòng)車牌照搖號(hào)、報(bào)名職業(yè)資格考試、辦理生育登記、兒童入學(xué)打疫苗、申請(qǐng)公租房等。
辦理地點(diǎn)：多數(shù)城市的辦理地點(diǎn)為暫住地派出所。
所需材料：(以下為多數(shù)情況，具體每個(gè)城市可能在細(xì)節(jié)上有差異，請(qǐng)以當(dāng)?shù)剞k理要求為準(zhǔn))。
1.本人居民身份證;。
2.租住房屋的，需攜帶房屋租賃合同。
3.加蓋用人單位公章的勞動(dòng)合同。
4.1寸免冠照片。
辦理流程：首次辦理居住證，需要在申請(qǐng)地居住滿半年(6個(gè)月)的時(shí)間才可申請(qǐng)。大部分城市可以網(wǎng)上預(yù)約辦理，方便快捷，具體辦理所需的時(shí)間及流程請(qǐng)以當(dāng)?shù)匾鬄闇?zhǔn)。
這里呢，建議準(zhǔn)備在非戶籍地報(bào)考教師資格證的小伙伴們，趕快去辦理所在城市的居住證，以免影響考試報(bào)名。另外，我們上邊提到的如何辦理只是一般來(lái)說(shuō)，各地區(qū)是存在些許差異的，大家一定要先咨詢好再辦理哈。
教師資格證歷年小學(xué)篇八
1.戶籍或居住證當(dāng)?shù)氐闹腥A人民共和國(guó)公民。
2.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。被撤銷教師資格的人員，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。
3.具備符合從事教師工作的身體條件。
(二)學(xué)歷條件。
報(bào)考小學(xué)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;。
報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;(部分地區(qū)大專學(xué)歷可報(bào)考初中教師資格證，具體以當(dāng)?shù)貓?bào)考條件為準(zhǔn))。
報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。
(三)被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(四)根據(jù)(教師廳〔〕1號(hào))精神和省教育廳有關(guān)要求，從起，在大陸學(xué)習(xí)、工作和生活的中國(guó)港澳臺(tái)居民可報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試，認(rèn)定中小學(xué)教師資格。
1、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
2、申請(qǐng)人需取得相應(yīng)的普通話證書(shū)。
申請(qǐng)人普通話必須達(dá)到二級(jí)乙等及其以上水平，學(xué)校語(yǔ)文教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等。并取得由國(guó)家語(yǔ)委統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》，證書(shū)須加蓋省級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)公章和鋼印，否則無(wú)效。(說(shuō)明：普通話證書(shū)在后期認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)才需要，筆試、面試時(shí)不需要提供。前期教師資格科目考試是不需要提供普通話合格證材料。)。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師，普通話水平不低于二級(jí)甲等。
1、登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，按照要求進(jìn)行報(bào)名。
2、報(bào)名參加普通話考試。如果已經(jīng)取得普通話證書(shū)，這一步可以自行忽略。參加教師資格證考試對(duì)普通話的要求是：一般二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文教師要二級(jí)甲等以上。
幼兒教師考：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力，共2科;小學(xué)教師考：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力，共2科;初中、高中、中職文化課教師考：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力，共3科。
4、查筆試成績(jī)。
大約考試過(guò)后一個(gè)月后，就可以查詢考試成績(jī)了。查成績(jī)網(wǎng)站還是報(bào)名的網(wǎng)站“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，可以在電腦上查，也可以在手機(jī)上查，70分為及格線。
教師資格證歷年小學(xué)篇九
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí)，小編給大家提供中小學(xué)教師資格證申請(qǐng)條件，歡迎參考！
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國(guó)師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。
報(bào)考幼兒園教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷?？紤]到政策的銜接，對(duì)于改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前，即2011年及以前已經(jīng)入學(xué)的我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)(幼師班)的學(xué)生，獲得畢業(yè)文憑后，可以報(bào)考幼兒園教師資格。2012年及以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在取得大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷后，方可報(bào)考教師資格。
報(bào)考小學(xué)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
全省列入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃的專科和本科在校畢業(yè)班學(xué)生，可憑學(xué)校證明報(bào)考教師資格。
教師資格證歷年小學(xué)篇十
初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課教師：《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科。
小學(xué)教師資格只能教小學(xué)，中學(xué)教師資格證可以教小學(xué)、中學(xué)。
2.教材不一樣。
小學(xué)是華東師范大學(xué)出版社的小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)教材，中學(xué)是北京師范大學(xué)出版社的中等教育學(xué)、中等教育心理學(xué)教材。
3.認(rèn)定要求不一樣。
小學(xué)教師資格要求中師學(xué)歷即可，中學(xué)教師資格至少要大專學(xué)歷，其中的初級(jí)中學(xué)（初中）要求大專學(xué)歷，高級(jí)中學(xué)（高中）、中等職校要求本科學(xué)歷。
4.?適用范圍不一樣。
小學(xué)教師資格證適用于小學(xué)、幼兒園，初級(jí)中學(xué)教師資格證適用初中、小學(xué)、幼兒園，高級(jí)中學(xué)（高中）、中等職校教師資格證適用于高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)、幼兒園等教學(xué)。教師資格證的兩學(xué)考試是各地自行組織的，小學(xué)與中學(xué)教材和考試題目都不同。
兩學(xué)考試合格，而普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等級(jí)《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》后，參加教育教學(xué)能力考察，考察內(nèi)容包括備課、說(shuō)課、上課、答辯四個(gè)環(huán)節(jié)。最終申請(qǐng)取得的教師資格證是全國(guó)通用的。
教師資格證歷年小學(xué)篇十一
小學(xué)教師資格證不好考，就目前而言，自教師資格證考試改革之后，小學(xué)教師資格證考試考試科目也有了相應(yīng)的變化，并且教育部門(mén)不再指定備考教材?？忌荒芨鶕?jù)教育部門(mén)所發(fā)布的考試大綱內(nèi)容進(jìn)行備考，其考試難度大大增加而考試通過(guò)率也大大降低了。
小學(xué)教師資格證考試分為筆試和面試，其中筆試科目一考《綜合素質(zhì)》，科目二考《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，面試《教育教學(xué)實(shí)踐能力》，小學(xué)面試科目分語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。
1、考什么。
綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)部分考查科技常識(shí)、藝術(shù)成就、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)和歷史常識(shí)等模塊。具體內(nèi)容包括：傳統(tǒng)文化、地理名勝、美術(shù)、音樂(lè)、戲劇影視、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)古代史常識(shí)、中國(guó)近代史常識(shí)、中國(guó)現(xiàn)代史常識(shí)、世界歷史常識(shí)、中國(guó)古代科技常識(shí)、中國(guó)近代科技常識(shí)、中國(guó)現(xiàn)代科技常識(shí)、世界歷科技常識(shí)。該部分內(nèi)容非常廣泛，重點(diǎn)不明顯;考察靈活，記憶與理解相結(jié)合。結(jié)合近年試題來(lái)看。中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)文學(xué)、中國(guó)科技常識(shí)、中國(guó)藝術(shù)成績(jī)考查頻率較高。
2、怎么考。
大家都知道，綜合素質(zhì)考查29道單選題，每道題兩分。文化素養(yǎng)部分每年在9道題左右，共計(jì)18分，占綜合素質(zhì)12%?？疾榈男问届`活多樣?？梢允侨宋锟疾?，比如人物與作品、人物與其貢獻(xiàn)的匹配?？梢允菍?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的識(shí)記，比如中國(guó)的二十四節(jié)氣歌、中國(guó)的干支紀(jì)年法、中國(guó)的成語(yǔ)典故等。
3、怎么學(xué)。
(1)日常積累：文化素養(yǎng)考查的是常識(shí)，許多內(nèi)容都是我們基本素養(yǎng)部分，因此在備考過(guò)程中要時(shí)刻留意，認(rèn)真積累。
(2)口訣記憶：有一部分知識(shí)是可以通過(guò)記憶技巧的形式掌握的，這樣可以幫助自己提高做題的效率。例如二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容可以通過(guò)二十四節(jié)氣歌的背誦掌握。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(3)閱讀相關(guān)資料：學(xué)習(xí)的過(guò)程需要有一定的備考資料。對(duì)于資料的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持。比如在文化素養(yǎng)部分考查成語(yǔ)典故頻率較高。通過(guò)堅(jiān)持每天閱讀定量?jī)?nèi)容，積少成多。
教師資格證歷年小學(xué)篇十二
小學(xué)教師資格證有綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力兩門(mén)科目?？忌稀督處煼ā芬蟠髮＜耙陨蠈W(xué)歷后，即可按小學(xué)教師資格證考試報(bào)名規(guī)定時(shí)間完成小學(xué)教師資格證報(bào)名，參加小學(xué)教師資格證考試。
2018年小學(xué)教師資格證面試科目中，考生可選擇語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理健康教育、小學(xué)全科、信息技術(shù)等11門(mén)學(xué)科。
在小學(xué)教師資格認(rèn)定中，普通話證書(shū)是必不可少的證書(shū)，考生通過(guò)筆試考試、面試考試、取得規(guī)定的普通話證書(shū)，才能申請(qǐng)小學(xué)教師資格認(rèn)定。值得考生注意的是，除了語(yǔ)文學(xué)科要二甲，其他學(xué)科的小學(xué)教師資格證只要取得二乙等級(jí)的證書(shū)即可。
教師資格證歷年小學(xué)篇十三
根據(jù)自己所報(bào)考學(xué)段和學(xué)科，將3周的時(shí)間分配到各門(mén)考試科目里去，對(duì)于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。以考小學(xué)語(yǔ)文教師資格為例，小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力，第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識(shí)與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不僅要了解具體知識(shí)內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。
例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，次重要的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，建構(gòu)針對(duì)教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識(shí)點(diǎn)，以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識(shí)重點(diǎn)與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是?？键c(diǎn)來(lái)劃分。
2、強(qiáng)化提高期。
有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進(jìn)行“題---知識(shí)點(diǎn)---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用練習(xí)題或模擬題，來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識(shí)點(diǎn)，卻不會(huì)做題的現(xiàn)象;另外獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的徹底理解，下次做題就不會(huì)出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。同時(shí)，利用題目，大家可以對(duì)第一階段總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完善形成于腦海的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
3、沖刺等待期。
這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，每天抽出一定的時(shí)間回顧一遍頭腦里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時(shí)要明確哪些?？?，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯(cuò)等等，在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。另外，有條件的話，每天定時(shí)模擬考試，做一套模擬題，如果有真題那就更好，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實(shí)復(fù)習(xí)的很好了，可因?yàn)樽约旱膿?dān)心害怕，在考場(chǎng)就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)充分的復(fù)習(xí)備考，怎么會(huì)合上書(shū)進(jìn)入考場(chǎng)就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱著平常心，等待檢驗(yàn)自己的那一刻。
1、是否師范類專業(yè)。
師范專業(yè)類考生由于在校期間就已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多教育知識(shí)，與教師資格證考試內(nèi)容有很多重合的部分。因此，相對(duì)非師范專業(yè)來(lái)說(shuō)，有一定的優(yōu)勢(shì)。這類考生只要多花點(diǎn)時(shí)間備考，一般還是比較容易通過(guò)的。
2、學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。
小學(xué)教師資格證的筆試科目雖然要比中學(xué)的少一科，但是知識(shí)點(diǎn)也是很多的，覆蓋的知識(shí)面也廣，而且易混淆點(diǎn)也很多?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間備考，收到的學(xué)習(xí)效果也會(huì)因?qū)W習(xí)能力的強(qiáng)弱而不同。
3、是否有充足的時(shí)間備考。
上面有提到學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)不行，那多花點(diǎn)時(shí)間把?有沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行備考也是一個(gè)很重要的因素。如果是有工作的社會(huì)考生，想快速拿證，時(shí)間上不那么充裕，還是建議報(bào)個(gè)班跟著老師高效學(xué)習(xí)。
4、自律性強(qiáng)不強(qiáng)。
有充足的時(shí)間備考，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)。但是自律性不佳，備考期間總是三天打漁兩天曬網(wǎng)，那學(xué)習(xí)效果肯定是大打折扣的。
看看自己屬于哪種類型，自學(xué)還是報(bào)班?根據(jù)自己的情況來(lái)，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。
教師資格證歷年小學(xué)篇十四
衣著要得體，要符合教師氣質(zhì)。在面試的時(shí)候衣著一定要得體，要符合教師的氣質(zhì)，不要太時(shí)尚，也不要穿運(yùn)動(dòng)服(體育類考生除外)。女生最好不要化濃妝，一定要切合一名人民教師的形象和氣質(zhì)。
注意考試時(shí)間。考生在考試的時(shí)候，一定要注意時(shí)間，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間往往都是有限的，一般規(guī)定時(shí)間是十分鐘，但是一般都會(huì)提前結(jié)束，在板書(shū)階段，自己可以偷偷觀察下時(shí)間。做好時(shí)間打算。
不要忘記板書(shū)。板書(shū)是試講中必不可少的一部分，它起著提綱攜領(lǐng)的作用，能夠讓學(xué)生一目了然的明白本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)脈絡(luò)和中心思想。所以，板書(shū)環(huán)節(jié)必不可少，師拿久穩(wěn)將專門(mén)介紹板書(shū)的問(wèn)題。
不要忘記擦黑板。答辯結(jié)束后，要主動(dòng)詢問(wèn)考官，是否需要擦黑板，經(jīng)考官同意后，快速擦干凈即可。因?yàn)檫@是你寫(xiě)的字，你要是忘記擦了，你走后，難道讓考官幫你擦不成?？傮w表現(xiàn)好還成，要是表現(xiàn)本來(lái)就不好，再加上這一個(gè)小事，可能就會(huì)左右你的面試成績(jī)。
2022年教資下半年報(bào)名時(shí)間。
2022下半年教資考試報(bào)名時(shí)間是9月2日至5日，報(bào)名入口是中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，筆試時(shí)間是10月29日，成績(jī)?cè)?2月9日起開(kāi)始公布。想要報(bào)名2022年下半年教師資格證考試，需要滿足一定的條件，才能報(bào)考相應(yīng)級(jí)別的考試，考試成功即可取得相應(yīng)的教師資格證。
教師資格證歷年小學(xué)篇十五
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)。
1.我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是()。
a.封閉性。
b.壟斷性。
c.等級(jí)性。
d.階級(jí)性。
2.對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意()。
a.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神。
b.培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力。
c.培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格。
d.保護(hù)其自尊心，不公開(kāi)批評(píng)他們，經(jīng)常鼓舞他們。
3.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育，且把教育看作生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是()。
a.神話起源說(shuō)。
b.心理起源說(shuō)。
c.生物起源說(shuō)。
d.勞動(dòng)起源說(shuō)。
4.把課程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家()。
a.洛克。
b.斯賓塞。
c.赫爾巴特。
d.杜威。
5.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。
a.示范性。
b.復(fù)雜性。
c.創(chuàng)造性。
d.勞動(dòng)方式個(gè)體性。
6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
a.教學(xué)方法。
b.教師。
c.學(xué)生。
d.學(xué)習(xí)過(guò)程。
7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了()對(duì)人的發(fā)展起影響作用。
a.教育。
b.環(huán)境。
c.遺傳。
d.主觀努力。
8.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。
a.桑代克。
b.賈德。
c.奧蘇伯爾。
d.布魯納。
9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的是()。
a.布魯納。
b.康德。
c.杜威。
d.盧梭。
10.遷移的實(shí)質(zhì)是()過(guò)程。
a.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合。
b.新舊知識(shí)的同化。
c.新舊知識(shí)的順應(yīng)。
d.新舊經(jīng)驗(yàn)的重組。
教師資格證歷年小學(xué)篇十六
教資每年可以考兩次，分為筆試和面試，那么小學(xué)教師資格證要考幾門(mén)大家知道嗎?下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于小學(xué)教師資格證考幾科，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
小學(xué)教師資格證面試考1科。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科11個(gè)科目中根據(jù)所需任選1科面試即可。
不同人選擇不同，有的考生擅長(zhǎng)語(yǔ)文，語(yǔ)言能力表達(dá)強(qiáng)，寫(xiě)作方面能力很強(qiáng)，那么報(bào)考小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科好過(guò)。有的人喜歡與數(shù)字打交道，對(duì)數(shù)字敏感，邏輯思維能力強(qiáng)，那么報(bào)考小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科好過(guò)。
小學(xué)教師資格證面試科目選擇可以考慮以后的就業(yè)前景，建議選擇大學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，這些科目就業(yè)面廣，需求量較大，每個(gè)學(xué)校都需要。當(dāng)然報(bào)考大學(xué)科，也就意味著競(jìng)爭(zhēng)力大，這些大學(xué)科每年都有很多考生去競(jìng)爭(zhēng)，那些冷門(mén)科目報(bào)考的人少，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)相對(duì)小點(diǎn)。
一般建議選主課，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，需求量大，主課老師也更受關(guān)注，但要注意的是，語(yǔ)文老師要求普通話二甲及以上，其他科目老師普通話二乙就符合條件了。
1、事業(yè)編：拿到教師資格證，可以參加學(xué)校招聘，也就是常說(shuō)的事業(yè)編。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。工作穩(wěn)定、不會(huì)有大變故。
2、公務(wù)員：有了教師資格證，再考公務(wù)員，會(huì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力。一些教育部門(mén)招考要求有教師資格證書(shū)，這個(gè)時(shí)候再報(bào)名考試，上岸的幾率更大。
3、特崗教師：一般需要本科學(xué)歷，有教師資格證才可以報(bào)考，雖然有三年服務(wù)期限，但服務(wù)期滿后，就可轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期可以作為教齡和評(píng)職稱憑證。
4、支教、代課教師、臨聘教師等：沒(méi)有考上教師編制，也可以選擇支教、做代課老師或者臨聘教師等。
5、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：有教師資格證可以去民辦學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，也是有一定優(yōu)勢(shì)的，薪資待遇高，但有時(shí)工作任務(wù)會(huì)相對(duì)繁重，而且工作不是特別穩(wěn)定。
教師資格證歷年小學(xué)篇十七
1、考教師資格證最好是在校期間考取，因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)間充裕，消息比較多，方便考取教師資格證。
2、在報(bào)名后就進(jìn)入備考階段，主要考心理學(xué)和教育學(xué)兩種，如果你已經(jīng)過(guò)了筆試階段，那么就要開(kāi)始報(bào)名試講。
3、現(xiàn)在一般都是在網(wǎng)上報(bào)名，要選擇比較擅長(zhǎng)的科目。
4、因?yàn)樵诳颊薪痰臅r(shí)候，所報(bào)專業(yè)是要和教師資格證上面的專業(yè)相一致的，如果科目是自己所擅長(zhǎng)的，那么招教面試就很簡(jiǎn)單。
5、要試講的時(shí)候可以去網(wǎng)上看一下別人的試講視頻，選擇一些好的試講視頻反復(fù)觀看，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)。
教師資格證歷年小學(xué)篇十八
中小學(xué)教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，而相關(guān)的證書(shū)認(rèn)證流程又是怎么樣的'呢？下面是小編想跟大家分享的中小學(xué)教師資格證認(rèn)證流程，歡迎大家瀏覽。
在規(guī)定的網(wǎng)報(bào)時(shí)間內(nèi)登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)()，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
目前，全國(guó)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員分為以下四類。
第一類是持有教育部考試中心頒發(fā)的“中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明”的申請(qǐng)人。
第二類是不需要參加教師資格考試(包括筆試和實(shí)踐能力測(cè)試)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)生(包括全日制教育碩士畢業(yè)生)。
第三類是參加各省份組織的教師資格考試(包括筆試和實(shí)踐能力測(cè)試)且成績(jī)合格的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生及需要參加實(shí)踐能力測(cè)試的師范教育類專業(yè)畢業(yè)生。
第四類是申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者。
進(jìn)行報(bào)名。請(qǐng)申請(qǐng)人首先確定自己屬于哪一類申請(qǐng)人，然后點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)報(bào)入口。
注意：申請(qǐng)人網(wǎng)上填報(bào)申請(qǐng)信息后，需打印《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》并在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)隨其他申請(qǐng)材料一起提交認(rèn)定機(jī)構(gòu)。
根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃职才诺默F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)所需材料：
(1)《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份;
(2)申請(qǐng)人《思想品德鑒定表》;
(3)身份證原件和復(fù)印件;
(4)學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件;
(6)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;
(10)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供的其它材料，如師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)材料、學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告等。
注意：有些地市是先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，然后集中體檢。具體體檢順序以當(dāng)?shù)卣J(rèn)定公告為準(zhǔn)。
各地市教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組在受理申請(qǐng)后30個(gè)工作日內(nèi)做出認(rèn)定結(jié)論。
教師資格證歷年小學(xué)篇十九
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證考的是綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力，筆試不分科，面試分科，面試考察的是教育教學(xué)實(shí)踐能力。
綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考查教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。教師資格證面試為小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯。
教師資格考試筆試單科成績(jī)有效期為2年(登陸成績(jī)查詢系統(tǒng)即可查詢各科具體失效日期)，有效期內(nèi)可直接報(bào)考面試，過(guò)期需重新報(bào)考。
教師資格合格證書(shū)只有教師資格證筆試、面試均合格后才可獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸教師資格證成績(jī)查詢系統(tǒng)即可查詢具體失效日期)，有效期內(nèi)可直接申請(qǐng)認(rèn)定，過(guò)期不能認(rèn)定需重新考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試主要分為3個(gè)部分：結(jié)構(gòu)化問(wèn)題、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化問(wèn)答就是考官抽取規(guī)定問(wèn)題，考生作答;試講就是隨機(jī)抽取一到六年級(jí)數(shù)學(xué)課本知識(shí)，進(jìn)行課堂模擬試講;答辯就是考官針對(duì)考生的試講提出問(wèn)題，考生作答。
從小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試考試范圍來(lái)看教師資格證考試面試題目選取范圍覆蓋整個(gè)小學(xué)學(xué)段，以人教版為主，其他版本教材也都會(huì)有出現(xiàn)。值得注意的是近幾次教師資格證面試考題的范圍及呈現(xiàn)形式均有所變化，低年級(jí)篇目逐漸增多，題本內(nèi)容也逐漸豐富。
教師資格證歷年小學(xué)篇二十
筆試科目具有一定難度，大家千萬(wàn)不能掉以輕心!因?yàn)椋P試科目的考試內(nèi)容很多且出題非常靈活!如果將筆試科目所有知識(shí)點(diǎn)匯總在一起，那絕對(duì)可以組裝成一本厚厚的書(shū)。因此，為了確保復(fù)習(xí)的效果，建議沒(méi)有教材資料的考生盡早購(gòu)買(mǎi)教材資料準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
由于筆試科目考察的內(nèi)容較多，考生務(wù)必要分配好自己的時(shí)間。如果從現(xiàn)在開(kāi)始備考筆試科目，大家只要堅(jiān)持每天花1~2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)即可。不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一天連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)的書(shū)或者連續(xù)幾天都不復(fù)習(xí)都會(huì)影響備考的效果。如果你想一次通過(guò)筆試，一定要合理分配時(shí)間，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳!
筆試知識(shí)點(diǎn)較多。如果純粹靠死記硬背不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且也很難拿下高分。其實(shí)，大部分知識(shí)點(diǎn)都不需要背誦的，大家只要理解其內(nèi)涵即可。想要理解透知識(shí)點(diǎn)，就必須要學(xué)會(huì)靜心思考?？焖匍喿x式地看書(shū)很難把重點(diǎn)理解到位。
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