建筑是一種通過設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動(dòng)。怎么樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文，希望對(duì)您的寫作有所啟示。
初中讀書心得筆記篇一
《紅樓夢(mèng)》既是女子的歌頌，卻又是女子的悲劇，它是中國古典文學(xué)中不朽的巨著，在以往的中國你，古典文學(xué)中盡管有許多美麗的女子形象被塑造，但也不過像《牡丹亭》這類，敢于為自己的愛和幸福而斗爭的“女子覺醒”形象，而紅樓夢(mèng)中卻帶來的是全新的也是前所未有的，那就是對(duì)女子的尊重，就像曹雪芹本人所說：“今風(fēng)塵碌碌，一事無成，忽念及當(dāng)日所有之女子，一一細(xì)考較去，其行止見識(shí)皆出我之上，我堂堂須眉，誠不若比裙釵，我實(shí)愧則有馀，悔又無益，大無可如何之日也?！彼浪攵鴮懀惨虼藢懗隽瞬恍?。
《紅樓夢(mèng)》是對(duì)女子的頌歌，贊美黛玉“世外仙妹寂寞林”寶釵“山中高土晶瑩雪”，湘云“幸生來，英豪闊大寬宏量，從未將兒女私情略縈心上，好一似，寄月光風(fēng)耀玉堂”，妙玉“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙，天生孤僻世罕見?！薄质桥拥谋瘎。藿Y(jié)郁而死的是林黛玉，青春守寡的是史湘云，李執(zhí)，出嫁一年就被丈夫折磨而死的是賈迎春，遠(yuǎn)嫁他方的是賈探春，對(duì)人生悲觀絕望而出家的是賈惜春，跳井而死的是金釧，含冤而亡的事秦可卿和鴛鴦，被強(qiáng)盜強(qiáng)搶去的是妙玉……她們都是“紅顏薄命”是注定沒有好結(jié)局的人物。
《紅樓夢(mèng)》中的悲劇震撼人心，使人蕩氣回腸，不僅僅寫了一群青年女子的毀滅，也寫了整個(gè)賈府的衰落。許多人曾說這就是整個(gè)封建社會(huì)衰落的象征。但從精神上、思想上，卻是因賈寶玉，這種新思想人的出現(xiàn)，宣訴這個(gè)社會(huì)的不合理性，這才是封建社會(huì)衰落的真正預(yù)兆。
初中讀書心得筆記篇二
讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話?！睕]錯(cuò)?！都偃缃o我三天光明》里的主人公___·凱——一個(gè)生活在黑暗里，卻給人類帶來光明的女性。
我怎么也沒想到一個(gè)盲聾啞的人，也能夠讓自己活得那么精彩。我無論如何也想象不到她生活的艱難，當(dāng)看到她與現(xiàn)實(shí)做斗爭，會(huì)說話時(shí)，轉(zhuǎn)過來看看自己竟是那么的渺小，那么懦弱，那么的不堪一擊。如果問我變成她，我可能會(huì)自暴自棄。成為一個(gè)終身需要幫助的人，見不到一點(diǎn)光明的人?？伤瑓s改變了她的一生。憑借著老師的幫助，她頑強(qiáng)的拼搏，她掙脫了生活中黑暗的束縛，獲得了心靈的自由。在她身上有太多太多需要我學(xué)習(xí)的地方。首先，他樂觀面對(duì)著永遠(yuǎn)都是黑暗的生活。在我的世界，到處都充滿陽光，而我卻感受不到，內(nèi)心活在黑暗里。
看到___，我才看到原來我的世界里沒有黑暗。她頑強(qiáng)的毅力。她掙脫被黑暗捆鎖的內(nèi)心，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。而我，并沒有多么頑強(qiáng)的毅力，對(duì)生活也不是那么在意?？吹剿心敲搭B強(qiáng)的毅力時(shí)，我就羞愧萬分。很我的懦弱?，F(xiàn)在，我總在一點(diǎn)點(diǎn)的頑強(qiáng)的面對(duì)困難。最后就是雖然她的世界充滿黑暗，但卻給人類帶來光明，用生命的全部力量來為殘疾人造福。對(duì)于這一點(diǎn)，我以前真的是疏忽了。以后，我也要用我的能力來幫助那些需要我?guī)椭娜恕?/p>
讀《假如給我三天光明》后，讓我不再脆弱，不再悲觀，對(duì)生活充滿了祝福。
初中讀書心得筆記篇三
《假如給我三天光明》這本書主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人，是一個(gè)一生度過了許許多多無光、無聲、無語的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。海倫是一個(gè)聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業(yè)與哈弗大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福……這些偉大的成就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造著一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。
海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝。她是那么熱愛自然，“有視覺得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)太陽喚醒了沉睡的大地?！倍@是每一個(gè)視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術(shù)，會(huì)讓她感覺不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經(jīng)無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見到周圍的一切。
從這本書里，我們可以體會(huì)到這么一個(gè)在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
初中讀書心得筆記篇四
初讀《傅雷家書》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。一這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事會(huì)引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。”這段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者。正是他的嚴(yán)厲，教導(dǎo)出了一位驚世音樂家，正是他的溫柔，帶給相隔萬里的兒子溫暖。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深:“說到不完整你提到的perfection（完美），其實(shí)perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection，我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無止境，”由此我想到一個(gè)故事：以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們反而有可能失去很多。
初中讀書心得筆記篇五
7月1日，我收到教師成長學(xué)院彩琴班的共讀數(shù)目《初中英語教師專業(yè)能力必修》后，就迫不及待開始閱讀。這本書將新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，和我們一線教師的話語體系、思維習(xí)慣、和實(shí)踐習(xí)慣融會(huì)貫通，讓我們?cè)趯I(yè)成長方面獲得了實(shí)實(shí)在在的幫助，既具有權(quán)威性，系統(tǒng)性，又有普適性。
這本書從“知識(shí)儲(chǔ)備”和“技能修煉”兩個(gè)緯度展開論述?！爸R(shí)儲(chǔ)備”部分以初中英語教師內(nèi)功和初中英語課程為著眼點(diǎn)，從語音、語法、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略等方面明確了初中英語教師應(yīng)進(jìn)行的知識(shí)儲(chǔ)備。“技能修煉”針對(duì)初中英語課程，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課堂管理、教學(xué)評(píng)價(jià)方面介紹了英語教師必備的技能。每一個(gè)專題都從“問題展示”“案例分析”“理論點(diǎn)撥”“反思探究”“修煉建議”5個(gè)方面給我們具體指導(dǎo)，不僅讓我們知其然還知其所以然。我的心得有兩方面：
一、關(guān)于專業(yè)成長。
(一)真實(shí)性。
書中選擇的具體教學(xué)案例是真實(shí)存在的，是教師日常教學(xué)中發(fā)生的案例，同時(shí)也是普遍存在的，好像就發(fā)生在我們自己身上。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，步驟清晰，讓大家一目了然。
(二)簡明性。
理論點(diǎn)撥和修煉建議對(duì)基本問題包含的重要概念、核心理念、主要內(nèi)容等作出了簡明扼要的詞條式解釋。首先根據(jù)基本問題引出新課標(biāo)中對(duì)應(yīng)的原文，直接指向問題所在;然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)原文的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋，論述其價(jià)值意義;最后作為理論闡釋的核心內(nèi)容，提出具體的實(shí)施策略和改進(jìn)建議。理論闡釋簡明扼要，對(duì)案例的評(píng)析起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
(三)透徹性。
對(duì)展示的案例，既說明了“然”與“非”，又對(duì)應(yīng)基本問題和理論闡釋，解析出“所以為然”和“所以為非”，對(duì)“非”與“所以為非”提出修正和改善的思路與方法。更好的發(fā)揮了案例的功能和價(jià)值，更好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，延伸了新課標(biāo)內(nèi)容上的張力，更好地發(fā)揮了對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教師更加準(zhǔn)確和創(chuàng)造性地理解、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(四)典型性。
修改前的案例和修改后的案例從比較完善和不夠完善兩個(gè)角度呈現(xiàn)和詮釋了基本問題所蘊(yùn)含的標(biāo)準(zhǔn)理念，讓教師在比對(duì)和校驗(yàn)中更準(zhǔn)確、更深刻地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新自己的理念。案例分析、反思探究和修煉建議是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)自下而上、自內(nèi)而外的解讀，構(gòu)成一幅幅對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理解的立體圖景。
二、關(guān)于個(gè)人成長。
成為一個(gè)好老師是每個(gè)老師的愿望，如何成為一個(gè)好老師，每個(gè)人有自己的想法。雖然分?jǐn)?shù)不是衡量老師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師講的好不好，全看學(xué)生成績是有一定道理的。一個(gè)能把學(xué)生成績提升的教師，心里一定對(duì)重難點(diǎn)的把握非常到位，對(duì)解題方法的指導(dǎo)有自己的見解。我把自己的讀書心得總結(jié)為外焦里嫩四個(gè)字。
(一)外。
作為教師，不能兩耳不聞窗外事。自己專業(yè)的東西需要了解學(xué)習(xí)，不能固守自己的知識(shí)，更新自己，更新知識(shí)，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的視角去思考備課。
一要了解學(xué)生，了解學(xué)生當(dāng)下的喜好，他們喜歡的歌曲、電影、網(wǎng)絡(luò)語言，喜歡讀的書，從而走進(jìn)他們的內(nèi)心，和學(xué)生站在同一個(gè)起跑線上。和學(xué)生的心近了，才能和他們聊在一起，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
二要了解當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)。關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)，當(dāng)下的教育方式，吸納心的教育理念，走在時(shí)代的前沿。
(二)焦。
焦是烤焦、聚焦的意思。教師要把中考知識(shí)一層層過濾，就像烤鴨，把里面的油都烤出來，讓油漏出來，鴨子才好吃。對(duì)于中考，必須做到教師下題海，學(xué)生駕輕舟。學(xué)生時(shí)間寶貴，教師要開動(dòng)腦筋尋找方法，做到心里有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握做題技巧方法，歸納梳理總結(jié)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)歸類總結(jié)。而不要再眉毛胡子一把抓，浪費(fèi)精力和時(shí)間。例如，講作文的時(shí)候，給學(xué)生一些句式，一些語料，一些有用的詞組，讓學(xué)生去自由選擇，思考重組，去布局謀篇，以不變應(yīng)萬變，而不是給學(xué)生范文和模板讓他們?nèi)ケ痴b。
(三)里。
做一個(gè)靠譜的老師，做一名有終身學(xué)習(xí)能力的老師，做一名有里子的老師，做一名讓學(xué)生佩服的老師。老師要為學(xué)生的成績添一把柴，必須提升自己，去尋找更好的適合自己學(xué)生的方法。讓學(xué)生以自己為榜樣，親其師信其道。
(四)嫩。
嫩就是我們的的理念。以學(xué)生為本，把自己內(nèi)心最柔軟的地方就給學(xué)生。講什么不講什么都按學(xué)生的能力疑惑說了算，都是為了自己的學(xué)生。選擇教學(xué)方法的依據(jù)是學(xué)生怎么學(xué)省力，怎么學(xué)高效，適合的就是最好的。
課程改革是一場(chǎng)偉大、深刻而生動(dòng)的教育實(shí)踐。我們廣大一線教師怎樣去利用新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué)，本書基于實(shí)踐提出問題，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)分析問題，通過更新理念解決問題，給予我們具體有效的指導(dǎo)。
初中讀書心得筆記篇六
初中是人生中的關(guān)鍵階段，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。我在初中階段認(rèn)真閱讀了許多書籍，并記錄了自己的讀書筆記。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。
讀書筆記對(duì)我來說是非常重要的，它不僅幫助我加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解，還讓我能夠回顧和復(fù)習(xí)已讀過的書籍。通過寫讀書筆記，我能夠理清思路，將書中的知識(shí)點(diǎn)和心得進(jìn)行整理和梳理，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和思維能力的提升有著積極的影響。另外，讀書筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具。通過不斷地整理和回顧讀書筆記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正?？梢哉f讀書筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習(xí)能力的利器。
第三段：讀書筆記的撰寫與整理方法。
撰寫讀書筆記并不是一件簡單的事情，需要我們有一定的方法和技巧。首先，我會(huì)在閱讀過程中隨時(shí)做標(biāo)記，記錄我覺得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容。接著，在閱讀結(jié)束后，我會(huì)將這些標(biāo)記整理成一份完整的筆記，包括對(duì)作者觀點(diǎn)的理解、關(guān)鍵詞、書中的例子和主旨等等。最后，我還會(huì)按照不同的主題或章節(jié)，將不同書籍中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，形成一份歸納總結(jié)型的筆記。這樣一來，我的讀書筆記就更有條理性和連貫性，方便我日后的回顧和復(fù)習(xí)。
通過讀書筆記的整理和回顧，我有了更深刻的理解和體會(huì)。首先，每本書都有其獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，通過閱讀，我不僅能夠了解到作者的思想，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識(shí)。其次，讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。有時(shí)候，書中的某個(gè)觀點(diǎn)或者某句話，能夠迎合了我內(nèi)心的某個(gè)想法，引發(fā)我對(duì)某個(gè)問題的思考和深入探索。最后，讀書讓我對(duì)自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，并為自己的未來做出了一些初步的決策。
第五段：對(duì)未來的展望與建議。
經(jīng)過這段時(shí)間的讀書筆記的積累和整理，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高。同時(shí)，我也看到了讀書的樂趣和收獲。因此，我打算將讀書筆記作為一項(xiàng)長期的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和思考。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和感悟，去借鑒和交流，以便共同提高。最后，我要鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書筆記的撰寫和整理中來，相信這將對(duì)你們的學(xué)習(xí)和人生都產(chǎn)生積極的影響。
在初中的讀書筆記中，我不僅加深了對(duì)書籍內(nèi)容的理解，還提高了自己的閱讀和思維能力。讀書筆記的撰寫和整理方法讓我有條理、有系統(tǒng)地掌握了所讀書籍的知識(shí)和思想。通過整理和回顧讀書筆記，我獲得了更深刻的理解和體會(huì)，并對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。所以，我將繼續(xù)保持讀書筆記的習(xí)慣，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，期望能夠與更多的人共同成長和進(jìn)步。
初中讀書心得筆記篇七
《童年》的作者是____，是____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分《在人間》、《我的大學(xué)》，它講述的是廖沙（____的乳名）三歲十一這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。
這一篇讀后感生動(dòng)形象地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。《童年》這篇短文寫出了外祖父隨著家業(yè)的蓑落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良，聰明而能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，外祖母如一盞明燈，照亮了阿謬沙敏感而孤獨(dú)的心。____的兩個(gè)舅舅一天到晚為家產(chǎn)而爭吵，并且粗野，自私的市儈和瘋狂的虐待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。
”米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息，呻吟，辱罵的聲音“，這一段話可以看出____下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
”謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？不什么了不起的！“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對(duì)外祖父的貪婪吝嗇進(jìn)行了尖銳的諷刺，對(duì)外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽話進(jìn)行了細(xì)致的描述。
長大以后，____沒有被壓跨和變壞，反而成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的一個(gè)人人。
讀《童年》，我感受到我們要學(xué)。
___和外祖母這樣品格好的人，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
初中讀書心得筆記篇八
讀了《遇見未知的自己》，一直認(rèn)為讀該類書便是需要人生指導(dǎo)的人。終究，事實(shí)并非如此，生活在喧囂匆忙世界中的我們，需要這樣一股使心靈歸于靜謐的清流?？傇谙?，我是否也能有機(jī)會(huì)遇見在我心中的智慧老者，穿越心事的重重黑紗，遇見全新的自己……。
故事是從一個(gè)冬天的雨夜，在荒郊野外的山區(qū)，一個(gè)沒有手機(jī)、沒有汽油的孤單女人開始。
該故事的主角若菱，畢業(yè)，擁有令人羨慕的高薪白領(lǐng)工作，但心中卻不時(shí)的自問：為什么我不能擁有想要的生活?為什么我不快樂?為什么我如此之不幸，沒有父母的愛，失去丈夫的愛，終日面對(duì)婆婆的尖刻、冷漠，就連企盼擁有一個(gè)自己的孩子都是如此奢侈的想法(多年不孕)，惶論擁有任何生活的任何寄托?我該如何當(dāng)自己生命的主人?在一個(gè)下雨的寒冷冬夜，若菱巧遇一名智慧老者，在與智者數(shù)度交談的過程中，她漸漸填補(bǔ)不快樂、挫敗的心靈缺口，找尋回最真實(shí)勇敢的自我。
想來，這個(gè)智慧老者只是另外一個(gè)自己的載體罷了。我們永遠(yuǎn)都難以知道自己真正該怎么活、真正渴望的是什么。所以一次次我們錯(cuò)過了隱身于思想深處的另一個(gè)自己?？傇趪L試著改變些什么，可是生活會(huì)毫不保留地告誡我們，既然改變不了，就唯有適應(yīng)。
人生其實(shí)很簡單，最終追求的莫過于“真我、喜悅、和平”罷了……最欣賞本書中的一句話：“親愛的，外面沒有別人，只有自己?！蓖饷鏇]有別人，所有的外在事物都是我們內(nèi)心透射出來的結(jié)果。
初中讀書心得筆記篇九
我知道您的答案是肯定的，希望文末的您也能驕傲的說：“我會(huì)愛?！?/p>
“狼媽”薇漪帶回小狼時(shí)，第一次是用奶瓶給小狼喂食鮮奶的。結(jié)果，奶嘴被小狼生生咬斷，奶瓶也摔碎了。兇猛如狼，豈會(huì)如此斯文飲食，薇漪想到老牧民曾說過，哺乳的母狼沒有一個(gè)乳房是完好無損的。
這份堅(jiān)持，這份忍耐，如果不是無私的愛還能做何解釋？這一點(diǎn)，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì)。我亦曾，親眼目睹，一朋友的小孩一口吮吸的那朋友瞬間滿眼淚水打轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)媽媽都會(huì)愛，每一份愛都偉大。
小狼稍長點(diǎn)時(shí)，有次“狼媽”把小狼單獨(dú)留在了家中。結(jié)果，回來打開房門的瞬間，驚呆了：
面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺的小狼，“狼媽”無奈又溺寵的搖搖頭，然后埋頭整理。整理之后，已是深夜，精疲力盡，卻還是費(fèi)心的為格林準(zhǔn)備著可口的愛之晚餐。
這樣的事情，很多準(zhǔn)媽媽都有經(jīng)歷。她們閃著圣潔之光的母性，指引著她們會(huì)有和“狼媽”如初一轍的做法。這時(shí)候，愛是天性，這份愛是那么的順其自然而讓人愉悅。
終于，隨著時(shí)間的流逝，小狼一天天的長大。它能見到的活物，只有“狼媽”這個(gè)人，它狼的天性是它永遠(yuǎn)只忠于強(qiáng)者，攻于弱者。所以，它露出了鋒利的爪牙，選擇攻擊這個(gè)救她、養(yǎng)它的母親?！袄菋尅笔窃趺醋龅哪兀克肋@是狼的天性，她要讓它成為狼，就不能用人性來要求狼性。所以，她沒有罵它是白眼狼，沒有剪掉它鋒利的爪牙，而是把自己逼的像個(gè)正真的母狼一樣，去戰(zhàn)斗，去爭奪，她狠狠的咬住狼的嘴筒，咬的一嘴狼毛，卻也引得了這個(gè)狼子的俯首帖耳。
有多少的父母，打著家教的幌子逃避著自己懶惰的事實(shí)。他們可以用心的教會(huì)牙牙學(xué)語的孩子喊出并不怎么真切的“爸爸”、“媽媽”，卻無法接受孩子成長中的必經(jīng)階段。只因?yàn)?，前一種愛，自然、輕松而不需要習(xí)得。后一種愛，卻需要克服懶惰去學(xué)習(xí)，去摸索。
當(dāng)“狼母”發(fā)現(xiàn)，小狼已經(jīng)迫切到了需要交流的時(shí)候，她知道自己喚子的“嗚嗚聲”已經(jīng)不能再滿足小狼了。如果是你，你會(huì)怎么做呢？就讓他順其自然吧，活著已經(jīng)很難得了。我想我會(huì)這樣想，也會(huì)這樣做的?？伞袄菋尅辈话?，她找來狼谷狼山的現(xiàn)場(chǎng)錄音，結(jié)合自己的已有知識(shí)比照分析，再反復(fù)的聽，反復(fù)的學(xué)，反復(fù)的練習(xí)、實(shí)踐，直到她這個(gè)人“狼媽”發(fā)出的狼嚎與音頻曲線幾乎一致。意料之中的，她的狼子驕傲的發(fā)出了第一聲正真的狼嚎。
您呢？當(dāng)每一次看著孩子極低的測(cè)試成績，您是怎么做的呢？訓(xùn)斥、打罵、抱怨？還是無奈的拉著臉，嘆口氣，已不自知的語言暴力道：“你就這個(gè)能耐了?！被蛘撸搨蔚臒o所謂的笑笑，說句連自己都不相信的：“沒事，下次一定能考好?！庇只蛘?，拿出一塌錢，立馬風(fēng)風(fēng)火火的去給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班呢？這些都太容易去做了，因?yàn)槎嗝错樒渥匀唬虾醣拘园 ?/p>
當(dāng)小狼的身體急速增長，“嗷嗚———喔——嗚—”的狼嚎夜夜在城市的上空響起時(shí)，“狼媽”的眉頭再次皺緊。她知道，那個(gè)始終藏在心里的問題必須得面對(duì)了，鋼筋水泥鑄成的城市已經(jīng)無處安放狼自由的靈魂，她必須得選擇了。她找了動(dòng)物保護(hù)組織，我們偌大的中國居然沒有野狼救助和保護(hù)區(qū)，小狼要得到保護(hù)，必須漂洋過海送往英國；她去了動(dòng)物園，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí)，老狼悲哀、絕望、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心，狼身可囚，狼心難困。她絕對(duì)不能懶惰的，將小狼送進(jìn)這個(gè)集中營而一了百了。所以，她選擇了那條最艱難的路，第三次遷徙：帶小狼重歸故土，助小狼重返狼群。
我們總說適應(yīng)，可如果讓一匹狼來適應(yīng)人的生活，不說根本就適應(yīng)不了，就算真的適應(yīng)了，狼也已經(jīng)不再是狼。
費(fèi)了九牛二虎之力，狼和藏獒這對(duì)天敵，總算是能和平共處了。茫茫草原，小狼再也不孤獨(dú)。但這世間最大的問題，就是總會(huì)有層出不窮的問題。
不久之后，“狼媽”悲哀的發(fā)現(xiàn)，本已能夠嫻熟捕食鼠兔的小狼，居然突然捉不到鼠兔了。原來，小狼生活在藏獒群中，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性。在捕食的關(guān)鍵時(shí)刻，本應(yīng)屏住呼吸，禁聲突襲之時(shí)，小狼卻模仿著狗的做法，威懾罵陣，虛張聲勢(shì)，豎起狼毛大吼一聲：“花”（狗叫聲）。這哪里是捕食，根本就是報(bào)警嘛。
“狼媽”再次心情沉重的考慮到小狼的未來。她意識(shí)到：
養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng)，小狼學(xué)了，卻學(xué)歪了，適應(yīng)了，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境。現(xiàn)在，陪它脫離人群脫離獒群，進(jìn)入嚴(yán)酷的草原，共同承擔(dān)生存的壓力，接受大自然的篩選已經(jīng)迫在眉睫。
于是，強(qiáng)悍的“狼媽”再次選擇了危險(xiǎn)重重的一條路“孤身攜子投狼群。”這是“狼媽”的第四次遷徙——荒無人煙的嚴(yán)寒草原。
鳥兒翅膀硬了，總要離巢。小狼長成了大狼，也要回歸狼群。一路走來，“狼媽”攜帶著小狼躲父母、躲車輛、躲警察；離開小屋，離開天臺(tái)，離開城市，離開人群；一起學(xué)習(xí)狼嚎，學(xué)習(xí)捕食，學(xué)習(xí)適應(yīng)大自然優(yōu)勝劣汰；更是一起忍凍挨餓，忍受病痛和環(huán)境的各種考驗(yàn)。要說不舍，“狼媽”最是不舍放小狼離去，要說不舍，小狼最是不舍離去“狼媽”。
然而，“狼媽”是這樣說的：
“舍不得也要舍……狼不是寵物，人的陪伴絕不能取代它真正的同類，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂，我有什么舍不得?！?/p>
這一段，我讀哭了，看的是別人的故事，哭的是自己的心酸。
我知道，有很多如我這個(gè)年紀(jì)的同齡人讀到這里，都會(huì)哭的。曾幾何時(shí)，我們也如長大的小狼一樣，夢(mèng)想在自由的原野馳騁，可總有無數(shù)的舍不得，無數(shù)的各種道德框架，無數(shù)的人倫孝義，無數(shù)的哭泣，無數(shù)的恐嚇，無數(shù)的示弱死死的將我們纏繞。直到，我們?cè)僖泊贿^氣；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步。然后，心知肚明的，以愛的名義圈禁自己的快樂，恰如離去又返回的小狼一樣，收起鋒利的爪牙，將自己的頭顱擺正，等待愛的項(xiàng)圈來禁錮。只是，小狼“格林”多么幸運(yùn)，她的“狼媽”最后還是忍痛割愛，收起了那已愛的名義編制的鐵鏈，而給了它更無私的愛——自由。即使，一轉(zhuǎn)身已是思念成災(zāi)；即使，一轉(zhuǎn)身已知是永別。
您呢？但愿，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候，能不以愛的枷鎖，使他負(fù)重前行；能不已愛的美名，冠名自己的懶惰。
已是文末，您，還能驕傲的說“我會(huì)愛”嗎？您，可也是，愛著愛著，就懶了呢？愿您不是，愿所有的父母都不是。
初中讀書心得筆記篇十
但是狡猾的蘭花一直觀察著周圍的動(dòng)向。它知道蜜蜂喜歡成群結(jié)隊(duì)，又很貪婪忙碌，經(jīng)常在陽光明媚時(shí)成群結(jié)隊(duì)地外出，如吻的花香在花朵的門檻飄搖，蜜蜂就會(huì)成群結(jié)隊(duì)擠進(jìn)新婚帳幕中的宴席。于是甜蜜的花室里就會(huì)有三兩只爭著采蜜的蜜蜂：空間是狹窄的，墻壁是打滑的，而客人們卻是粗魯?shù)?。于是蜜房里就一定?huì)鉆進(jìn)爭搶的蜜蜂了。它們一哄而上，狼吞虎咽，結(jié)果一定有一只蜜蜂落在餐桌下面的吊桶里。這只蜜蜂不得不獲得了一次意外的洗浴服務(wù)，不小心弄濕了它閃亮透明的翅膀，但無論付出多大努力都飛不動(dòng)了。這就是老謀深算的植物為它設(shè)計(jì)的陷阱。
初中讀書心得筆記篇十一
懷著激動(dòng)而又沉重的心情，用三周讀完了三部書。一直在奇怪，路遙為什么要給自己百萬字的巨著，起這樣的名字，但看完之后似乎明白了，因?yàn)檫@部小說本身，就是一個(gè)平凡的世界。
小說的內(nèi)容是：在原西縣城的石圪節(jié)公社，雙水村分為田家圪嶗和金家灣，在這片土地上，生活著面朝黃土背朝天，靠天和地吃飯的農(nóng)民，伴隨著社會(huì)的變革，他們的生活也發(fā)生著巨大的變化。老人們體驗(yàn)著，看著;年經(jīng)人經(jīng)歷著，也成長著。他們的世界是平凡的，他們的故事也是平凡的。
孫少平，最初是原西縣城高中里一個(gè)每天啃高粱面饅頭，吃不起一份“丙菜”的中學(xué)生，貧困的家庭出身讓他在學(xué)校里有著強(qiáng)烈的自尊心和深沉的自卑感。但他正直、善良、熱情而又有同情心和舍己為人的勇氣和心胸。在初戀郝紅梅離開自己后，沒有仇恨，只是感傷;在暴雨來臨時(shí)，他冒著危險(xiǎn)救了曾中傷自己的跛腿女子候玉英;畢業(yè)時(shí)又給盜竊被抓的郝紅梅結(jié)圍;縣城當(dāng)小工時(shí)，他救下了小翠，揍了黑心的胡永州;煤礦上班后，他照顧師傅一家人，還為了救礦工身受重傷。在一路經(jīng)歷中，在朋友也是戀人田曉霞的引導(dǎo)和陪伴下，他最終成長成一個(gè)扎根現(xiàn)實(shí)，有懷有理想的青年。
孫少安，是少平的哥哥，村里的生產(chǎn)一隊(duì)隊(duì)長，也是后來的農(nóng)民企業(yè)家之一。他為了分擔(dān)父親的重?fù)?dān)，供弟弟妹妹上學(xué)，放棄了自己的學(xué)業(yè);因?yàn)榧彝ダЬ剑麤]能和心愛的潤葉在一起，娶了山西的秀蓮;在生產(chǎn)隊(duì)時(shí)，他的一隊(duì)產(chǎn)量;家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制施行后，他又和父親辛勤耕耘自家的土地;后來有幸賺到一些積蓄，開辦了磚窯，而且日子逐漸好轉(zhuǎn);雖然磚廠曾面臨停產(chǎn)，但在家人朋友的幫助下，重新開業(yè)，蒸蒸日上;他還因?yàn)樾迣W(xué)校贏得了全村人的尊重;還給父母箍了一排全村最氣派的新窯;還有兩個(gè)可愛的孩子：虎子和燕子。他在一路的風(fēng)雨中失去了一些東西，但也得到了另外一些東西。
初中讀書心得筆記篇十二
“美國第十六任總統(tǒng)?！边@僅僅是我在讀林肯傳之前對(duì)林肯的認(rèn)識(shí)?！耙粋€(gè)解放黑奴維護(hù)美國統(tǒng)一的偉人?！边@是我對(duì)林肯這個(gè)偉人最認(rèn)同的看法。
林肯上學(xué)不到一年，但他卻在這短暫的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)了自己渴求學(xué)習(xí)的品質(zhì)，令我折服。
他持之以恒，鍥而不舍的精神值得現(xiàn)在的我去學(xué)習(xí)。就像我一樣，奧數(shù)不好，不是因?yàn)橛肋h(yuǎn)都學(xué)不會(huì)，而是沒有去努力完成。沒有努力完成，就要更努力，比別人花百倍，千倍的精力把其中的不足給補(bǔ)回來?？赡苤浑x成功一步之遙，只是因?yàn)橐粫r(shí)的的氣餒，才造成了不可想象的`遺憾。記得愛迪生說過的一句話：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦?！?/p>
他不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持自我。
林肯的一生實(shí)屬不幸，不斷遭受失敗和挫折。他一直堅(jiān)持著，是因?yàn)樗麤]有放棄自己追求目標(biāo)的原則。用樂觀的心態(tài)去面對(duì)每一次失敗，從一次次挫折中贊下成功的經(jīng)驗(yàn)。林肯先生說過一句話：“雖然心碎但依然火熱；雖然痛苦但依然鎮(zhèn)定；對(duì)付屢戰(zhàn)屢敗的最好的方法就是屢敗屢戰(zhàn)！”這句話從我看到就深深地記在我心。
林肯是我奮斗的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的榜樣！
初中讀書心得筆記篇十三
維摩講法，花雨滿天。《維摩詰經(jīng)》可謂一部很顛覆的經(jīng)典。首先它是居士講法，其次它講到了不二法門。這本經(jīng)大致就是維摩示現(xiàn)病相，釋尊遣諸大弟子去看他，但五百弟子和菩薩自思見地不高，都不愿去，最后派文殊菩薩領(lǐng)弟子前去，維摩借此講不二法門。又請(qǐng)香積佛國菩薩來此做國際交流，最后去面詣世尊。
這本經(jīng)上來就借寶積菩薩與佛的對(duì)話，講“心凈佛土凈”，又借與舍利弗的對(duì)話，講“佛土常凈”。什么意思呢？佛土就是外境，外境是諸識(shí)聚，染污的心識(shí)變現(xiàn)出來的一定是染污的穢土。我們經(jīng)常說娑婆世界有八苦，無可樂者，實(shí)際娑婆國土是釋尊的凈土，只是心識(shí)染污，產(chǎn)生了我執(zhí)和分別，有了對(duì)境，以化身的第六識(shí)為中心作抉擇，就有了煩惱和苦痛。不是外境問題，而是心識(shí)問題。如同天空本來是藍(lán)色的，有白內(nèi)障的眼睛就看到天空布滿飛蟲和白色，戴了墨鏡的人看到天空則是灰的，盲人看到天空是黑的。外境是不增不減的，依著心識(shí)遍計(jì)出各種顯現(xiàn)，又在顯現(xiàn)中作分別，產(chǎn)生我見和執(zhí)著。所以舍利弗說，我看娑婆世界就是“丘陵、坑坎、荊蕀、沙礫、土石諸山，穢惡充滿”，小乘行人經(jīng)常講離苦得樂，而螺髻梵王則“見釋迦牟尼佛土清凈，譬如自在天宮”。所以可以看到，這本經(jīng)把小乘的見地講成不如大梵，難怪自出世就被各小乘部派問難。但是經(jīng)里滲透的思想?yún)s是可圈可點(diǎn)的。
所以阿難說“我從今已往，不敢自謂以為多聞?！狈鸶姘㈦y：“勿起退意！所以者何？我說汝于聲聞中為最多聞，非謂菩薩?！逼兴_看到的世界比聲聞的要大，所以小乘行人只要轉(zhuǎn)入大乘，同樣具有更大的展現(xiàn)。如同隔著門縫看屋里，景像是一條線，打開門看，就可以看到屋子的全景。
所以所謂不二法門，不是和稀泥，而是真實(shí)的看到更大的景像，離開所相的平臺(tái)去看，就無所謂污穢清凈。戲里的好人惡人，在觀眾看來都是演員。因此當(dāng)文殊問維摩什么是不二？維摩默然不語。文殊贊嘆：“善哉！善哉！乃至無有文字語言，是真入不二法門?！狈ㄉ硎请x于文字言說的，當(dāng)然更是離于所相。在一個(gè)至高點(diǎn)，才能看到輪涅顯現(xiàn)的不二。
也正是如此，所以維摩從妙喜國（東方凈土）來此講法，舍利弗大驚：“未曾有也！世尊，是人乃能舍清凈土，而來樂此多怒害處?！庇诖丝梢姶笮〕艘姷夭顒e。先在心識(shí)中有了染凈分別，就有了選擇取舍。實(shí)際“多怒害”的不是此土彼土，而是此心識(shí)。行人當(dāng)于此留意。
初中讀書心得筆記篇十四
你們一聽這個(gè)題目，就想到關(guān)于仙女吧！還有蜜兒就是仙女的名字，我就給你講吧！
從第一章開始就有些神奇：孟小喬是個(gè)非常膽小女孩，一次她獨(dú)自走到仙女湖，傳說仙女湖有個(gè)仙女來到這洗澡的，但不知為什么，早晨的仙女湖，就像蒙著一層神秘的面紗，孟小喬輕輕地到湖邊去，朦朧中，她隱約看見一個(gè)衣裙飄飄的人正從湖面上向她走來。好，聽到這，是不是不感相信，但仔細(xì)聽馬上感到世界上有仙女，聽：孟小喬一怔，停住腳步，那人影已來到她的跟前，也停住了腳步，孟小喬一看，那人跟畫上的仙女一樣，手上還握著一根仙女棒。“你是仙女？”“小姑娘在夢(mèng)游吧？還穿著睡衣呢！”
接著就發(fā)生異想不到的事，你們猜是什么？一定想不要那位仙女，成了孟小喬家的保姆，還叫蜜兒。蜜兒到了孟小喬的家，孟小喬的媽媽打量著蜜，孟小喬的媽媽十分高興，但她很奇怪，她的打扮太特別：一件老式的對(duì)襟衣，配的卻是一條最毛的牛仔褲，付出蹬古里古怪的般形鞋，鞋尖兒翹翹的，最奇怪的是那件老式的衣服外面還披著一條更老式的大披巾，垂著長長的流蘇，胸前掛著一副眼鏡，一會(huì)戴，一會(huì)兒不戴，也讓你吃不準(zhǔn)眼鏡是老花鏡還是近視。
接下來呀！聽吧：因?yàn)槊蹆菏窍膳园巡豢赡艿氖伦兂墒聦?shí)，就因?yàn)檫@樣孟小喬一碰見困難就找蜜兒幫忙，到了周六，孟小喬就要寫語文作業(yè)，但是有了蜜兒語方老師不在，沒作業(yè)，數(shù)學(xué)老師說不出來，也沒有作業(yè)，老師有事，不用上課，幾個(gè)音不響了，不用彈琴，書找不到，不用背英語單詞。
看完后，我也想要蜜兒，但我也知道，做人講信用，不然下場(chǎng)和孟小喬一樣。
初中讀書心得筆記篇十五
情懷就是即使這是一件別人看起來沒什么用的事，還是要去做，只是因?yàn)樗矚g。這是以心靈滿足而不是功利得失為行為標(biāo)準(zhǔn)的一種品質(zhì)。
不要一提麗江就說艷遇。
不要一提拉薩就說流浪。
不要一提內(nèi)蒙古就說草原。
大冰從《乖，摸摸頭》到《阿彌陀佛，么么噠》再到《好嗎好的》每一本書都是一種情懷。很多人，很多故事，很多情懷。構(gòu)成了一個(gè)世界，一個(gè)整體。正如佛家總說：“須彌藏芥子，芥子納須彌。”正如當(dāng)初選擇新聞的初衷，過很多種人生，體驗(yàn)許多情懷。
在大冰的書中，我們總能找到我們想過的生活，或如鐵城好友無數(shù)，大半個(gè)演藝圈都與他關(guān)系非凡，黃渤甚至跑去帕勞和他過年?；蛉绨⒑曦?cái)富萬貫成為一個(gè)成功的企業(yè)家，或如那個(gè)新疆姑娘敢愛敢恨?？墒俏覀儸F(xiàn)在呢?每天三點(diǎn)一線的生活，安于現(xiàn)狀，混吃等死。所以如果我們都需要一種情懷。生活擁有無數(shù)種可能，每一種可能都是一種精彩。
雖說老話說得好星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。但依舊只有變成自己最好的樣子，才能以自己想要的方式度過余生。
以夢(mèng)為馬，隨處可棲。平行世界，多元生活。愿你既可朝九晚五，又能浪跡天涯。
收拾好行李，準(zhǔn)備上路吧，好嗎?好的。
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