傳統(tǒng)文化是一個民族歷史、價值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。再次，重要的是總結(jié)是一種尋找進步方向的有效工具。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
線上教學工作情況匯報篇一
學?！巴Ｕn不停學”線上教學活動工作匯報總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，xx學校認真貫徹落實省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學校領(lǐng)導班子和主要負責同志堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在科學防控疫情擴散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，扎實開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，做到了延遲開學不停教，學生推遲到校不停學，最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學期教學工作的影響，并收到了良好效果，在此對這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：
二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進;
三是加強督導檢查，注重過程監(jiān)管;
四要嚴格考核評價，確保工作實效。
學校把疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學第一課，加強學生學習和心理輔導，幫助學生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導學生盡快適應(yīng)線上學習方式，掌握學習技能，做好視力保護，增強體育鍛煉，力爭圓滿完成學習任務(wù)。
學校在第一時間召開了班主任、任教教師會議，對各年級教學任務(wù)進行細化分工、明確責任。在此基礎(chǔ)上，學校要求各班主任老師主動與學生及家長進行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對線上教學工作的理解和支持。鼓勵教師開展校本直播或錄播教學，認真做好課前導學、線上直播、輔導答疑、課后練習等遠程互動課堂教學活動，確保每個學生聽得懂，學得會。
1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學習方案計劃，上報領(lǐng)導小組進行探討，學校線上學習要以區(qū)教研指導為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，以方便學習為目的，以減輕負擔為原則，以層級部署為抓手，全面落實我?！巴Ｕn不停學、學習不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達開展網(wǎng)上教研活動，積極參加區(qū)教研，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
(2)分年級制定每天課時安排，統(tǒng)籌安排各年級各學科學習內(nèi)容，落實“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合，學科學習與品格培養(yǎng)相結(jié)合，組內(nèi)按時做好學生每日學習記錄。
(3)每位教師做好教學計劃，完成知識講授，學習任務(wù)布置等。
(4)開展學校線上學習，通過微信平臺對全體教師進行了樂教樂學、釘釘?shù)绕脚_的安裝使用培訓，讓老師們嘗試操作，在試播中遇到的問題及時反饋，有電教xx老師專門負責指導、解決老師們遇到的困難和問題。
(5)加強“減負工作”監(jiān)控力度，確保學生在家健康快樂的學習生活。
2.年級組為單位，通過不同形式開展學習活動各年級組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學進度、教學內(nèi)容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。
各班可根據(jù)學情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學生能自主學習，促進不同學情學生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。
3.教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學生答疑等各科教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。班主任每天下午4:00前將本班學生學習情況通過微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學生學習率與各教師線上教育教學、輔導學生情況，從而匯總到學校線上教育教學開展情況日報表中。
4.教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學生人數(shù)，匯總學生打卡情況匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學生參與學習。
各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學生學情，利用好班級小組長，學科作業(yè)盒子，做好家長入群登記工作，學生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進行認真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點，組織學生從線上學習開展當日起進行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級群檢查落實作業(yè)，同時和家長一起輔導學生，不會的知識點教師定點解疑。
1、對網(wǎng)課不適應(yīng)。面對網(wǎng)絡(luò)授課，不僅僅是老師，許多的同學也不適應(yīng)。初中學生們本就需要管理，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，老師們在管理上也有很多的漏洞。我們要多和同學以及家長們溝通、交流，做好學校和家庭的溝通，讓同學們認識到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學生學習時的狀況，管理和提升學生的積極性。
2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)，全班每次按時提交人達3―6人，延期提交可達100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成，質(zhì)量很低。不如在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生，指出每個學生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。
“停課不停學”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，在學生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學工作情況匯報篇二
線上教學已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學更加科學規(guī)范，校級領(lǐng)導和學科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學設(shè)備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學生積極參與到學習中，保證了學生的學習效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關(guān)領(lǐng)導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓教師和各學校教學研究的距離，成為學校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設(shè)計與實施研究活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內(nèi)容展開研討。
線上教學工作情況匯報篇三
“反思使人進步，總結(jié)催人奮進”。2022年暑假開學之際，三門峽突如其來的疫情，打亂了人們工作、生活的節(jié)奏，也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是，按照學校的安排，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié)：
由于沒有課本，每次課前我都會提前給學生發(fā)送課堂內(nèi)容，通知學生提前預習所學知識，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等，為學習新課做準備。在上課前，會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間，提醒學生按時上課。
首先，我及時跟進同步聽課，學習其他老師的優(yōu)點，并且根據(jù)自己班級學生的學習基礎(chǔ)，進行補充和修改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課，不僅跟一個人的文化功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。
其次，在上課時，為了提高課堂效率，我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如，講解新課時，我采用直播的方式，便于學生課后看回放復習課堂內(nèi)容；講授單詞和自習輔導課時，我采用視頻會議的模式，便于提問學生，了解學生對所學知識的掌握情況。除此之外，上課時，我手機、電腦并用，隨時關(guān)注學生的.留言信息，為他們解決疑難。課后，我會及時對學生的聽課情況進行總結(jié)通報。
每節(jié)課結(jié)束以后，我都會通過釘釘家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)。大部分學生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，在班群進行公布總結(jié)。
存在的問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效；還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但課程表安排得很滿，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，在今后的線下教學過程中，我會秉承“低起點”的教學原則，對網(wǎng)課期間學生沒掌握的知識點再次講解并且強化練習，使學生形成系統(tǒng)的知識體系。
線上教學工作情況匯報篇四
為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，落實羅聯(lián)峰同志在全市黨史學習教育動員大會上的講話要求，沙湖原種場高度重視黨史學習教育，認真組織，精心謀劃，確保黨史學習教育往心里走，往實里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗傳下去。一是組織全體機關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場干部黨史學習教育動員會，為黨史學習教育預熱，后期再次召開黨史學習教育推進會，為黨史學習教育增溫，并對黨史學習教育工作進行安排部署，號召全場黨員干部強化對黨史學習的思想認識，在黨史學習中增強本領(lǐng)，彰顯擔當，堅定信仰之基。
2.系統(tǒng)學黨史，讓學習教育活起來。一是組建青年干部黨史學習班、機關(guān)干部黨史學習班，每周四組織35歲以下機關(guān)干部開展黨史集中學習。二是豐富學習載體。制定青年干部黨史學習方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學習教育活動方案，擬邀請市委辦、市委組織部、仙桃日報社等單位專家進行業(yè)務(wù)教學，有針對性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學習形式。為增強黨史學習的豐富性和深刻性，激發(fā)學習熱度，增強學習厚度，每次集中學習安排兩名同志上臺講黨史，分享黨史學習心得；開展實地參觀學習，組織全場黨員干部參觀胡幼松烈士紀念館，通過傳統(tǒng)革命教育進一步增強黨員干部的歷史責任感和使命感。
3.強化學習管理，讓學習教育出實效。一是發(fā)放黨史學習書籍和筆記本，在開展集中學習的同時，要求全場干部每天開展自學，記錄學習筆記與心得體會。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學習教育流于形式，確保學習教育入腦入心，我場組織專班采取不打招呼的形式，隨機到各辦公室提問黨史學習應(yīng)知應(yīng)會相關(guān)知識。三是擬訂方案，年底針對全年學習情況開展考評頒獎，將學習成果與年度考核、評先表模、職級晉升等相結(jié)合，將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實際方法，以學促干，以干助學。
二、黨史學習教育存在的問題。
1.認識不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會列席，機械式抄筆記，沒有真正將黨史學習教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學習與工作實踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學有所用，知行合一。
三、黨史學習教育的建議。
1.學習和了解中國共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導黨員干部深刻認識學習黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當前學習教育與作風整頓工作結(jié)合起來，真學習、真整頓，確保兩項工作都落到實處、取得實效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學習教育，學出政治信仰，汲取奮進力量，要學出前進方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當前及今后一個時期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學習教育轉(zhuǎn)化為指導工作實踐的強大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學習教育，就是要學好用好百年黨史這本生動的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
線上教學工作情況匯報篇五
20xx年3月，疫情突襲莒縣?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩。莒縣六中迅速行動，教學方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生居家線上教學模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點做法。
通過備課組長召開本備課組成員視頻會議等方式，測試不同教學軟件的性能。通過認真研討比較，學校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學校的培訓材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個方面的問題：
如何發(fā)起視頻會議；如何添加另一個班級；如何共享課件；如何利用課件的指針功能；如何滑動視頻菜單關(guān)注學生學習的動態(tài)；如何與學生連麥互動等。
通過以上努力，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。
利用釘釘，及時召開家長視頻會議。通過會議：向家長與學生提出網(wǎng)課學習具體要求，例如家長要按時做飯，保證孩子一日三餐營養(yǎng)；向家長反饋學生的學習情況；每周定期召開線上班會，通報孩子的近期表現(xiàn)；培訓家長如何與孩子相處等。
優(yōu)化課堂設(shè)計
線上教學，師生分處兩地，不能面對面交流溝通，教師對學生聽課的狀態(tài)和知識的掌握情況不能夠即時把握，師生互動交流存在一定的時間差。因此需要簡化教學內(nèi)容，降低教學難度，放慢教學進度。
同時，線上教學，師生之間的互動方式也受限：在視覺上主要通過ppt來吸引學生，在聽覺上，主要通過語言來吸引學生。線上教學模式下，ppt和語言成為與學生溝通的主要形式。因此，我們生物備課組在集體備課時，重點在這兩方面進行了研討，摸索出了一些比較有效的做法。
利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來，再利用掃描王的圖片增強功能處理圖片，增強圖片的清晰度。如此處理好后，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時間，同時也找到了課堂的“抓手”。
要采用一些有效措施，如：用幽默的語言讓課堂有點趣味性，吸引學生的注意力，從而能提高聽課效率；教師語言要親和，吐字清晰，富有感情，學生才愛聽。要做到及時表揚、鼓勵，樹立學困生的自信心；語言要簡明扼要等。
（一）課外學習
針對線上學習的特點，生物課外學習的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識點上傳釘釘家校本等。家校本的自動統(tǒng)計功能，便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級小管家以及問卷星等進行線上考試。
（二）運用學習小組
雖然學生都分散在家里，但是他們都是每個小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會發(fā)揮團隊的約束運用。由小組長統(tǒng)計早讀、聽課和作業(yè)的情況，值日班長匯總，每天公布。這樣就可以有效地管理學生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。
總之，線上教學更考驗一個備課組的教研真功夫。這需要我們堅持問題導向、精準施策，小步子、低難度、勤督促推進教學；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上，精益求精，以身作則。唯有如此，才能體現(xiàn)師者的責任和擔當！
線上教學工作情況匯報篇六
疫情當前，停課不停學。xx市xx小學科學組在校領(lǐng)導、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下，多次開展教學研究活動，認真研討線上教學工作，制訂線上教學工作方案，努力使線上教學扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線上課啟動前期，學校組織召開了線上教學專項工作會，發(fā)布了《xx小學在線教育課程實施方案》，并定期進行線上教學技能培訓。科學組教師高度重視，認真學習并實踐，根據(jù)教學處及黃xx主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學平臺的操作，為線上教學工作做好充分的準備。
小團隊，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學情，共同討論，認真負責地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺、xx市教育云資源平臺，xx區(qū)格物教研科學公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學教學資源庫。同時，積極開展線上教研活動，不斷小結(jié)、改進完善，確保線上課程順利有效展開。
二、立足課堂，多樣答疑。
無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學習的內(nèi)容，導入分析學生的高頻錯題和典型例題；線下個性化點評作業(yè)，精準答疑，盡量降低線上自主學習和線下教學的差距。同時，通過直播互動提問、語音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實時掌握學生的學習動態(tài)，提高學生學習的有效性。
三、課后測練，查缺補漏。
有學就有測，否則你永遠不知道學習效果如何，找不準努力的方向。為了及時把握學生線上學習的情況，我們精心設(shè)計挑選典型的適量的同步練習推送給學生，學生完成練習后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進行復習鞏固。部分重點的題目由老師親自批閱，及時反饋并幫助學生查漏補缺。
四、實驗拓展，激發(fā)興趣。
生活是課堂的延續(xù)，實驗教學既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識的積累、鋪墊，引導學生學會對生活中的科學事件、科學原理進行探究?？茖W來源于生活，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外。對于課內(nèi)知識，相應(yīng)的科學實驗必不可少。疫情當下的科學教學，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學生實驗探知的渴望。課上，教師細致指導學生如何完成實驗；課后，學生利用身邊簡單易得的材料，人人參與，親子互動，設(shè)計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學生推送優(yōu)秀作業(yè)。
六年級同學在學習了淀粉與碘酒能發(fā)生化學反應(yīng)，生成藍紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！
經(jīng)過一個月的線上教學，我校科學組的老師們在學校領(lǐng)導下，都盡其所能、發(fā)揮所長，線上教學綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學生們停下前進的步伐！在接下來的線上教學過程中，學校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學情的線上教學模式，為xx學子做好引路人。也祝愿我校學生奮發(fā)向上、勤學善思、不負韶華！
線上教學工作情況匯報篇七
體育組總結(jié)了線上教學的經(jīng)驗，為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學中，認真組織學生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學習美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學，美育不停歇”。教學過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學全體教師仍然義無反顧迎接線上教學的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
線上教學工作情況匯報篇八
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準備課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。
線上教學工作情況匯報篇九
優(yōu)秀作文推薦！等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導小組《關(guān)于當前全區(qū)各級各類學校實施線上教學的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學校安全，xx小學嚴格落實八條規(guī)定，立即啟動線上教學，保障線上教學與線下教學的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：
學校成立了線上教育領(lǐng)導小組，由校長親自任組長，分管領(lǐng)導負責協(xié)調(diào)指揮，責任落實到具體人員。全校各科老師全情投入，精心準備，認真完成資源選用、線上備課、線上教學，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學們也積極配合學校線上教育工作，家校配合使線上有效學習真正落到實處。
為保證線上教學質(zhì)量，學校教導處立即組織召開各學科教研組專題會議，對線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。
根據(jù)會議安排，學校各學科、各年段分別成立了線上教研群，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學重難點、作業(yè)布置等。當天課程結(jié)束后，再次進行集中教研，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學方法，提高線上授課水平。
xx小學探索實施“五潤教育”（即關(guān)注學生德智體美勞全面發(fā)展），通過學科學習、校本課程、社團活動、“xx美”學生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學生的思維、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標兵”評選活動，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導活動，開辟學校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈，成為學生特殊時期的一份精美的暖心禮物。
“要么不用，用則用好”，線上教學作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學的一種方式，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家?；?。由于xx小學地處農(nóng)村，學校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個學生”的原則，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會（每天的疫情防控、課堂學習、習慣養(yǎng)成、安全教育等）、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動實踐等）、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當天課堂上疑難疑惑的問題）、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）、一周一培訓（學科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動）、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學）等幾個環(huán)節(jié)，不斷打造適合學生的線上教學品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子，幸福一個家庭”的育人目標。
春雨滴滴催新芽，云端點點聚慧心，特殊時期更彰顯人民教師的責任與擔當。教育的光輝是神圣的，教師的責任是重大的，特殊時期的特殊教學方式，終將會被學生、家長和社會所檢驗，xx小學全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上、成長至上、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學，全面守牢育人質(zhì)量，完美實現(xiàn)師生成長，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量。
線上教學工作情況匯報篇十
今年突如其來的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，讓今年的春節(jié)特別寂靜，假期也顯得尤為漫長。為了不耽誤學生們的學習，切實落實停課不停學，從接到通知起，我們老師就立即行動起來，投入到開展線上教學的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學情況作如下總結(jié)：
首先是初心不改，靜待花開的語文老師高俊霞老師。她主要以三個板塊展開，即展開教研，集體備課。思想引領(lǐng)，自律自強。抓落實，勤鼓勵。其中對學生的做法是：早上背古詩文30分鐘，上午收看直播課堂整理課堂筆記，下午結(jié)合復習內(nèi)容強化訓練。晚上練字10分鐘，所有內(nèi)容發(fā)到語文作業(yè)微信群。晚上8點開始批改作業(yè)，雖然一個多小時下來，看的眼疼，但高老師依然樂此不疲，在她的督促檢查下，學生作業(yè)質(zhì)量大大提高，不再應(yīng)付。
數(shù)學老師王培紅老師通過讓學生觀看電視直播，線下幫助學生解答疑難問題的方式來進行教學。此外，在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時限，沒交上的上傳至釘釘群里，批改的過程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問題通過優(yōu)教信使反饋給學生本人，便于他們及時糾錯，改完并統(tǒng)計過后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外，由于是拍照上傳，部分學生拍照不清晰，改作業(yè)尤其費神，又費時，眼睛受到極大挑戰(zhàn)。
英語老師王曉鋒老師主要是通過利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進行教學。早讀要求學生把自己背書的視頻發(fā)到微信群中，及時進行監(jiān)督，老師根據(jù)學生的背書情況進行過程監(jiān)控。通過學習網(wǎng)上直播視頻進行同步上課并做筆記，要求學生進行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過釘釘直播，根據(jù)直播內(nèi)容進行答疑解惑，直播結(jié)束之后要求學生把課堂筆記拍照發(fā)群，評出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上，要求學生當天完成并上傳。
物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進行教學，每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預習任務(wù)，教學視頻，課件，課后作業(yè)，并在qq中發(fā)放通知，要求學生認真看教學視頻并做課堂筆記，然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq，并通過微信通知對學生作業(yè)完成情況進行反饋，針對共性問題，運用qq為學生解惑，在使用中采用信息方法和學生互動。在剛開始利用直播的方式教學，一是網(wǎng)速跟不上再個學生你講他也講，如果關(guān)了音又不知聽講情況，后來就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放，時間學生還可自由安排。
化學老師高小愛老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進行教學。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預習導學案和相關(guān)視頻，課件，然后按課表在qq群里進行直播，對學生存在的問題解疑釋惑，然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè)，堅持批改，并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級群里進行表揚，針對共性問題，運用qq直播的形式或微課為學生解惑，在使用中采用連麥的方法和學生互動。
政治老師司夢柯老師為了加強對授課軟件的了解，參考之前的培訓，以及網(wǎng)上的講解，熟練應(yīng)用直播軟件。同時也對自己的使用方式進行了改進，讓同學們能更加的看清重點內(nèi)容的板書。通過釘釘直播講授新課內(nèi)容，課后學生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè)。大部分學生都能夠做到按時聽課，按時完成作業(yè)。其次，也開始適應(yīng)網(wǎng)上教學這種模式，提前了解學生的預習情況，以提高課堂的效率。
歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進行。在上課前，及時通知學生聽直播課。上課期間主要是給學生講課，幫助學生理解。直播結(jié)束后，在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題，讓學生進行適當?shù)挠柧?，批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方，統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況。學生參學率也由剛開始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學生參與。
體育老師李主任及時讓學生進行體育訓練，主要是通過微信的形式，讓學生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的`微信群里。這樣既為中招體育做好準備工作，又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì)，達到了事半功倍的效果。
以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學的做法，愿各位領(lǐng)導、老師品評斧正。停課不停學，老師在行動，學生在行動。讓我們一起都為這次疫情盡一份責任與力量，等花開疫散，我們一起回校。
線上教學工作情況匯報篇十一
“期待各位展示一流高中，一流教師的水平！”
“收到！一定認真教學，切實履行工作職責。”
“今天所有人圓滿完成教學任務(wù)！”
連日來，在山西省實驗中學的內(nèi)部工作群，從學校領(lǐng)導到各部門負責人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發(fā)、鼓舞和鞭策著。
醫(yī)者有仁心，教者有大愛。在山西省實驗中學校領(lǐng)導和年級組呼吁各備課組“停課不停教、不停學”的大背景下，高二英語備課組第一時間響應(yīng)學校號召，從親切叮囑、設(shè)計課程、到反復實操、精心打磨，八位英語教師秉承“追求卓越，敢為人先”的精神，守土負責、守土盡責，迅速開展面向全體高二學生開展線上教學工作。
四周來，高二英語組體現(xiàn)了強大的師資團隊，提供了豐富的課程資源，展現(xiàn)了實中教育的高度；四周來，學生們在家中不忘學生職責，珍惜時間，努力學習；四周來，高二英語組各項教學工作扎實推進，經(jīng)過校領(lǐng)導和全體家長的檢閱，受到了廣大學生的一致好評，得到了廣泛的鼓勵與贊譽！這是高二英語組線上課程教學的第一步，也是新課程標準下英語教育發(fā)展的一大步！這是每一位高二英語教師踐行職業(yè)使命、履行社會責任的擔當，更是秉持山西省實驗中學“令德令才，實驗實知”精神的體現(xiàn)！
最是擔當見初心，敢為砥柱銘使命。本學期高二英語組，以山西省實驗中學教學安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學質(zhì)量為核心，增強教學意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學特點深化常規(guī)教學，不斷促進高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準備到正式教學，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實中的溫度與高度。
1.扎扎實實規(guī)范教學常規(guī)，全面推進線上有效教學。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，不僅認真學習教學常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅克難，同時認真準備教學課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學的特點創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學習課堂”，確保教學質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學情，一切只為學生學得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實推進線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計劃合理、目標明確、效果明顯。在認真研究高二年級的學生實際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計課程內(nèi)容，反復實操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進度，有難度，有深度的線上教學，嚴格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學落到實處，以實中英語組的情懷和責任為共克時艱貢獻綿薄之力，讓學生在家里的學習有了充分的指導性。
3.嚴格督促學生課堂，全方位落實課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準備、極致的細節(jié)。高二英語組嚴保線上教學質(zhì)量，嚴控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計劃，落實作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認真商討，在平時教學中頻繁交流，及時反饋，落實教學任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅持，再堅持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學子。同呼吸，共命運。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學生與家長的直播課程，是實中自信與實力的體現(xiàn)，也是實中使命與擔當?shù)膶懻?。教學不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當奉獻一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實驗實知”的實中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
線上教學工作情況匯報篇十二
“停課不停學”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當，也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學的工作要求，濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學積極行動，投身于線上教學工作。
面對線上教學的突然開啟，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學質(zhì)量，我校嚴格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求，我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學情，制定了《線上教學工作預案》和《線上教學工作實施方案》、《線上教學課程表》、《線上教學管理制度》、《學生線上學習基本規(guī)范》等線上方案、制度等，成立了以校長為組長的線上教學領(lǐng)導小組，分年級規(guī)劃實施的工作機制，分解了工作任務(wù)，強化包級領(lǐng)導的責任。
（一）科學選擇授課平臺和資源
qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學提供了技術(shù)支持。隨著線上教學的開展實踐，借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學習的活動建議，依托國家中小學智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學資源，及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源，老師們有的放矢，科學的借助這些資源進行直播授課，引導學生居家體驗學習的快樂，探究的奧秘，收獲精彩的成長。
（二）強化督促，梯次推進
1、為保證線上教學的效果，我校從制度上明確將線上教學納入教師教學常規(guī)考核，要求每個教師必須制定學科教學計劃，合理安排教學進度，提前備好課時教案。
2、班子成員都加入班級qq群，實行雙師課堂，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導的巡課檢查，了解各學科教師線上教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促指導，解決問題。
3、召開線上教學研討會，統(tǒng)一思想，發(fā)現(xiàn)問題，共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學工作會議精神，在四月份召開了3次全體教師線上教學研討會，及時傳達上級工作指示精神，和學校的規(guī)定要求，總結(jié)線上教學的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表，對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求，強調(diào)了師生的上課儀表，加強直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學情況，強調(diào)加強網(wǎng)絡(luò)教研，充分備課，提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學生的宣傳活動，啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學情況，進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂，落實好專項小測試，加強對學生的輔導，反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學有序進行，教學效率較以前得到提高。
（三）科學評價促發(fā)展
評價是課堂教學中教師常常使用的基于互動的一種教學手段，線上教學與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂，以目前的學習平臺和授課方式，很難對課堂和學生進行合理的評價和反饋，教學效果難以保證。通過對線上教學的實施，我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則，充分利用學習平臺功能，依據(jù)學科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式，作業(yè)要適度適量，分層布置，形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查；學生進行視頻互動答題；優(yōu)秀作業(yè)展示；專項知識的“課堂小測”等。
（一）心理抗“疫”，呵護你我。
疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài)，健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動，心理健康教育月系列活動。通過開展活動，豐富了同學們的課余生活，拉近了親友之間的感情，增強了同學們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信，我們終將戰(zhàn)勝疫情，還孩子們一片凈土。
（二）走進名著，享受閱讀
為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進一步推動“書香校園”，提升全體師生閱讀熱情，打造濃厚的校園文化，我校自2022年2月份學期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲，沒有打斷我們課堂共讀計劃，讓我們再一次見識到知識的力量，也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”，我校開展了“牽手西游品名著”活動，孩子們紛紛投入到讀書中，并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導圖等等形式，進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動?；顒又?，孩子們也“七十二變”，家長們也積極加入活動，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學校也通過微信等平臺進行了宣傳，獲得了廣泛好評。
（三）走進科學，探索發(fā)現(xiàn)。
科學無處不在，小至我們身邊，大至神秘的宇宙?？茖W是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，這就是科學的魅力所在，這就是科學的靈魂所在。科學老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，激發(fā)學生參與科學線上教學的興趣，提高學生的科學探究能力?！疤骄渴綄W習”是科學學科的特點，老師們盡量選取適合學生居家做的科學探究活動，讓學生動手做科學實驗，實現(xiàn)“做中學，玩中學”，在孩子心中播下科學種子，達到實踐育人的效果。
（四）抗擊疫情，“藝術(shù)”因你而精彩。
音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學習壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。
停課不停學，王舍人實驗小學美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學，利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學資源等，給學生們開展了繪畫、手工制作等課程，提高了學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
為做好疫情防控工作，保障學生身體健康，按照“停課不停學，疫情不停練”的要求，為了讓學生居家得到充實科學的體育鍛煉，體育學科每天通過推送課程資源、線上指導、學生練習和教師反饋等方式進行線上教學。
疫情期間，面對居家學習這種特殊的學習方式，教師轉(zhuǎn)變教學觀念和策略，創(chuàng)新了教學方法以及合理選擇教學實踐活動，依托線上教學資源，優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié)，在居家學習模式下提升了學生的學習效率。疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收獲滿滿！
線上教學工作情況匯報篇十三
1.及時謀劃、加強指導。教育部成立了專項工作組，及時研究制定了中小學延期開學期間“停課不停學”工作方案。1月29日，通過新華社等主流媒體主動發(fā)聲，明確提出教育部將統(tǒng)籌國家、有關(guān)地方和學校相關(guān)教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，為各地開展“停課不停學”提供支持和服務(wù)。2月11日，又以教育部有關(guān)負責人名義發(fā)布答記者問，對中小學如何做好“停課不停學”有關(guān)問題進行了正面回應(yīng)與引導。2月12日，教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》，明確提出“四個堅持”，即堅持把做好疫情防控工作放在首位，堅持省級統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實施相結(jié)合，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，堅持教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日，又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》，及時總結(jié)通報各地線上教學有益經(jīng)驗，進一步加強線上學習指導，特別強調(diào)各地要積極幫助困難家庭學生解決線上學習條件問題，密切家校溝通協(xié)作，有序、有效、深入開展“停課不停學”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》中，對做好教育教學銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學作用等又提出明確要求。
2.開通平臺、確保暢通。在工信部和國家廣播電視總局的大力支持下，經(jīng)過緊張籌備，教育部于多數(shù)省份原計劃的正常開學日，即2月17日正式開通國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機制，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺平穩(wěn)順暢運行。國家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國教育電視臺空中課堂頻道接收傳送工作的通知》，確?？罩姓n堂在各地開通落地，解決農(nóng)村及邊遠貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學生學習問題，有力保障這些地區(qū)學生居家學習，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對學生的全面培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”，切實加強學生愛國主義教育及防疫知識、生命安全等方面的教育，努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學習資源。國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺資源，包括防疫教育、品德教育、課程學習、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學教育、影視教育、電子教材等10個方面，并每周更新補充。中國教育電視臺空中課堂，涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國學經(jīng)典和課程學習等六個類別。教育部組織專家對各類學習資源進行了嚴格的思想政治審查和科學性審查，堅決杜絕出現(xiàn)意識形態(tài)和科學性問題。
4.使用廣泛、反響良好。國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺于2月17日正式開通后，于2月24日又進行了升級，一直運行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次逐步攀升，覆蓋各個省份。截至5月11日，國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73億，訪問人次達17.11億。中國教育電視臺空中課堂收視率大幅躍升，在全國衛(wèi)視關(guān)注度排名進入前10。家長和學生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢，沒有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象，特別是為農(nóng)村地區(qū)的學生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，受到廣泛好評。
在“停課不停學”工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過多種途徑努力做好線上教學工作，積累了寶貴經(jīng)驗。
一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺提供學習資源，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享、全面覆蓋，保障農(nóng)村地區(qū)學生學習需要，有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力，減少了對學生視力的影響。有的地方開通了12個電視頻道，一個頻道對應(yīng)一個年級，同時播出優(yōu)質(zhì)課程資源，并提供網(wǎng)上點播回放服務(wù)。
二是統(tǒng)籌課程學習和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對性地開發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源，強化愛國主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學習內(nèi)容，引導學生正確認識人與社會、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學理性行事，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
三是統(tǒng)籌在線學習特點和學生實際需要。各地積極分析探究在線學習的特點及與課堂教學的差異，努力防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，對不同年級不同學科加強學習指導。有的省份對小學一、二年級主要實行居家生活指導，多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學時間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等特殊人群的教育關(guān)愛與幫扶工作。
四是統(tǒng)籌用好本地資源和國家平臺資源。有27個省份開通了省級網(wǎng)絡(luò)學習平臺，為學生居家學習提供托底服務(wù)，并指導確有條件的市縣和學校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導用好國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂學習資源。
五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學指導等方面的重要作用，同時組織全體教師以多種方式廣泛參與學生在線學習輔導、答疑和家校溝通等工作，及時了解學生情況，幫助解決學習困難，加強心理輔導。
六是統(tǒng)籌積極推進和規(guī)范實施相結(jié)合。各地在積極推進在線學習的同時，針對反映出的突出問題，及時調(diào)整規(guī)范在線教學行為，加強輿論宣傳引導，嚴格禁止普遍要求教師上直播課或錄課，明確不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習資料而造成家庭臨時購買設(shè)備，增加學生家庭經(jīng)濟負擔。
在疫情突發(fā)的特殊情況下，面向全國億萬學生開展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗；在短時間內(nèi)動員大量人力、物力進行通力合作，充分體現(xiàn)了新型舉國的體制優(yōu)越性。這次“史無前例、世無前例”的大規(guī)模在線教育實驗，對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。
一是多年來基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國家高度重視教育信息化建設(shè)，2019年，全國98.4%的中小學（含教學點）實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，90.1%的中小學已擁有多媒體教室，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動參加教師超過1000萬人次。這些成果，在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗，為這次“大考”奠定了堅實基礎(chǔ)。
二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時間的限制，單獨依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育，網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢，統(tǒng)籌利用可實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力，又切實解決農(nóng)村及邊遠貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學生學習問題。
三是遵循在線學習的特點是大規(guī)模在線教育取得實效的重要保證。在線教育與學校課堂教學有很大不同，實施好在線教育，需要流暢的通信平臺、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學習工具、適宜的教學時長、靈活的教學組織等，要防止照搬套用正常課堂教學的方式，還要努力克服隔空教學師生缺乏互動的先天不足。
四是實施在線教育既是應(yīng)對危機的非常之舉，也是推進教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學”發(fā)揮了重要作用，促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學校、艱苦邊遠農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長遠出發(fā)，作為戰(zhàn)略工程，加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。
五是部門間密切配合是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育，教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作，為做好“停課不停學”工作提供了重要保障，非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。
六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實踐，暴露出網(wǎng)絡(luò)運行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動和情感交流不足等突出問題，需要在今后的工作中加以破解。
這次大規(guī)模在線教育實驗對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有革命性意義，可以最大程度地檢驗在線教育的優(yōu)越性、可行性，成果經(jīng)驗彌足珍貴。
我們將認真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗，認真分析研究存在的突出問題，加大宣傳推廣和改進提高力度，指導各地繼續(xù)做好疫情期間線上學習及與開學后課堂學習的教學銜接工作。同時，要鞏固深化這次線上教育教學的成果，進一步完善線上教育教學資源保障體系和運行機制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對重大突發(fā)事件能力；加快推進線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進教育公平；深入推進信息技術(shù)在教育教學中的融合應(yīng)用，推動教學模式變革，服務(wù)學生自主學習，服務(wù)教師改進課堂教學，服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。
線上教學工作情況匯報篇十四
為貫徹落實省委領(lǐng)導小組（指揮部）《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步強化當前全省各級各類學校疫情防控工作的若干措施〉的通知》（魯指發(fā)〔2022〕1號）要求，有序推進線上教學實施，提升線上教學質(zhì)量水平，結(jié)合縣、學區(qū)教研室的要求，學校開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展線上教學前，根據(jù)縣、學區(qū)教研室“一校一案”的原則，學校教務(wù)處制定了《淄博市埠村希望小學線上教學實施方案》。
1。進行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學生上網(wǎng)課情況進行了摸排，從摸排情況來看全校320名學生全部能具備網(wǎng)上上課條件。
2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺，根據(jù)老師的們意見，學校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺，并于3。13日對所有老師進了培訓，確保了老師們能正常上課。
3。嚴格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表，從起床到放學，要求班主任將時間表通知到每一位家長，老師們必須按照時間表執(zhí)行，上課不得早于5分鐘發(fā)起直播，按時下課，一律不準拖堂。
4。規(guī)范課程開設(shè)。要求除語數(shù)英外，音、體、美、道德與法治、科學必須正常上課，不允許隨便調(diào)課，更不允許隨便送課。
5有計劃的認真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容，提醒老師們提前備課，學校領(lǐng)導將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進行查課。
6。認真上課。要求制作或精選教學課件進行輔導教學，老師的講授時間不超過15―20分鐘，必須留學生練習的時間。
7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)放學后統(tǒng)一布置，以免出現(xiàn)上課做其它學科作業(yè)的情況，作業(yè)要及時批改，并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。
8。家長陪學。要求必須有一位家長進行陪學，實在無法陪學的與班主任聯(lián)系，老師們上課對其多進行關(guān)注。
線上教學一周來，學校先后組織了“線上教學”部署會和線上教學專題教研等活動，就線上課堂教學要求、軟件應(yīng)用、課堂監(jiān)控等問題進行學習和交流，規(guī)范了線上教學的組織，提高了線上課堂授課效率。
制定線上教學管理考核辦法，成立線上巡課小組，做到線上課堂節(jié)節(jié)查，一天一公示，一周一總結(jié)。嚴格落實課程規(guī)范，開全課程，開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式，了解線上教學狀況，征求家長意見和建議，不斷調(diào)整線上教學管理方式，力爭管理的規(guī)范化、高效化。
在開足音體美課時的同時，學校進一步加強了課間操和大課間的管理，做到了三個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織，保證學生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間，學校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂，由班主任線上監(jiān)督學生，統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動，促進了學生的身心健康發(fā)展。
線上教學一周后，利用周一班會時間，召開了一次線上班會、家長會，了解了線上學習情況，并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求，并且公布了三位校長電話，家長有線上教學期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。
及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓，公布了學校心理教師電話，確保同學們線上上課期心里不出問題。
1、個別教師因為設(shè)備問題，導致上課效果比較差。
2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。
線上教學工作情況匯報篇十五
”疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教學工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展線上教學工作。
我校堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，注重加強了愛國主義教育、生命教育和心理健康教育。
在全體師生及家長的共同努力下，我校的線上教學在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學生、家長、社會的一致好評。具體總結(jié)如下：
根據(jù)省市區(qū)級領(lǐng)導的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長為組長的工作領(lǐng)導小組，以教導處、政教處為實施載體的工作指導小組，總結(jié)上次線上教學的經(jīng)驗和不足，結(jié)合我校實際制定了線上教學方案，同時教研員也根據(jù)學科特點制定了學科實施方案。各年級的學習在指導方案的先行部署下順利推進。
從學校的籌劃部署，到教導處、教研員的組織安排，再到備課組長、各學科老師的緊密配合，層層遞進，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學生線上居家學習凝聚起力量，指明了方向。
為扎實推進線上教學，在各學科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級為單位，由備課組長組織，依據(jù)課程計劃和教學進度，制定適合每個年級具體可行的在線教學計劃。
一周的線上教學，各年級各學科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會不定時進行集備研討活動。在備課組長的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課研討、分工明確、責任到人，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學資源，如：微課視頻、ppt等，再對自主學習單、作業(yè)、學科實踐等進行精心設(shè)計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透，有效指導了學生的預習和答疑，也為開學后的教學提前打好了基礎(chǔ)。
學生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學，同樣是學生的快樂天地。
1、晨讀好時光，誦讀興味長。
一大早，各年級的語文、英語老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時間，充實而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見。
疫情反彈，校園空寂，線上教學延展著學習的美麗。每到上課時間，各學科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提前發(fā)布學習任務(wù)單、預習要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學生的學習情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導。
學生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學習的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進行直播講解互動，增強了線上教學的指導性與針對性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時。
一點一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。
每天午后的練字時間，讓這個假期更加充實，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學生跟著視頻一筆一劃用心練習，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認真地練習，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進步的能量。
4、活動進課堂，實踐提素養(yǎng)。
我們開展數(shù)學實踐活動，不僅僅傳授數(shù)學知識，而是教會學生學習的方法，同時使學生把所學的數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系，在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，提高學生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢，閱讀伴我行。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文、英語教學的生命。我校線上教學的特色之一就是把閱讀落到了實處，讓閱讀在學生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文英語教師都在推進適合學生年齡特點的書目或者文章，讓學生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。
6、科學小實驗，探索大奧秘。
為了讓線上科學課堂更加有趣味，老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上，還格外重視學生實驗探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實驗豐富學生在家學習的同時跟更緩解孩子們緊張的心情，同學們在微課的引導下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，體驗到小實驗背后的大學問。
7、把災(zāi)難當教材，上好思政大課。
我校道德與法治教師努力化疫情危機為教育契機，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識，還充分運用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，實現(xiàn)了“停學不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學質(zhì)量。
接下來，我們還會挖掘為抗疫做出突出貢獻的學生家長這方面的教育素材，在思政課上進行宣傳，讓我校學生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行”，同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當然也會通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來自學校和老師的溫暖。
8、停課不停學，護“心”有良方。
在這個非常時期，孩子們再度開啟居家學習模式，這種改變，可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學面對疫情，積極應(yīng)對困難，我們每周一節(jié)心理輔導課，力求讓孩子們在逆境中學會堅強，收獲成長。
我校教師將每日學習建議和資源提前發(fā)放到各班級。對于愿意提交學習成果的家長，教師則通過釘釘群進行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長們根據(jù)自身情況輔導孩子的復習和預習，合理分配學習時間和精力。
為了學生的身心健康，避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學習，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動。
1。體育老師線上教學居家體育鍛煉項目，有趣且有用，強健了學生的體魄。
2。美術(shù)、音樂老師的線上教學內(nèi)容，陶冶了學生的情操，也提升了學生藝術(shù)素養(yǎng)。
3。為豐富學生在疫情期間的勞動體驗，我校利用家庭資源，開展“學習生活技能，家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學生在完成學習任務(wù)以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗快樂，收獲本領(lǐng)，增進親子感情。
我校老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學，讓學生更扎實地掌握所學的知識。每天都會有學生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學生居家學習的熱情。
接下來，我們還會召開線上總結(jié)表彰會，從不同層面對學生進行表揚鼓勵，讓學生的居家學習更有動力，促進全體學生的全面發(fā)展。
學校成立了由教干管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學習群，監(jiān)督、檢查、指導各班級在線教學情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改，領(lǐng)導管理小組的隨時督查與指導，有力地保障了我校線上教學工作的規(guī)范、順利、高效開展。
時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同奔赴美好的未來！相信在不久的將來，我們定會在開滿鮮花的美麗校園相見。
線上教學工作情況匯報篇十六
2022年春季學期，因為疫情經(jīng)歷了線上教學到復課再到線上教學，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時調(diào)整，有條不紊的開展線上教學，使線上線下教學工作得到了有效銜接，下面對我校的線上教學工作進行總結(jié)。
因為疫情經(jīng)歷了線上教學到復課再到線上教學，所以我校的線上教學方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學，真正做到了線上線下教學的無縫銜接。
為有效做到線上線下銜接，隨時可切換，我校線上教學按照在校課表作息安排教師和學生的教學活動。教學過程中發(fā)現(xiàn)學生有散漫情況，及時教育學生，保持良好的學習精神狀態(tài)。
為確保課程開齊開足，提高線上教學質(zhì)量，及時反饋課堂問題。我校落實巡課工作，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學生居家學習環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學生規(guī)范管理等及時與教師溝通，保障全體師生的教學質(zhì)量。
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學設(shè)計，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。
為了加強教學反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
為了提高教學效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學。
(一)心理健康：關(guān)注關(guān)心學生線上學習的心理狀態(tài)，利用班會課做好學生的心理輔導工作。
(二)體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
(一)孫秀蓮老師認真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學生更加直觀感受如同在校園上課一般。
(二)曲宗昆老師還有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學受到了家長的肯定，一點不輸年輕教師。
(三)張夢蘭和趙天佑同學雖然是一年級，但是線上學習表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問，所學知識也都能熟練掌握。
(四)張婧雯和高德俊兩位六年級的同學，珍惜線上教學的分秒，不斷提高自己的成績，為畢業(yè)班的同學做出了榜樣。
線上教學工作情況匯報篇十七
隨著開學的通知已經(jīng)下達，我們知道：我們走進校園的時候到了，我們可以見到可愛的孩子們了。我知道所有的老師都會和我一樣，期待開學。
作為一直跟隨孩子們宅家上課、開展教學的我，對兩個多月的教學工作做一總結(jié)：
第一：我們的教學工作按照計劃圓滿完成。截止日前，我們的教學進度完成了前六單元和第九單元的教學任務(wù)，學習了二年級下冊的數(shù)與代數(shù)中混合運算、除法和有余數(shù)除法的計算、還學習了統(tǒng)計與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運動、數(shù)學廣角—推理。這七個單元的知識中有余數(shù)的除法比較難理解，混合運算的運算順序卻是易錯題。
原本的教學計劃并沒有那么多的教學內(nèi)容，根據(jù)疫情的具體需要，我們也是根據(jù)教學進度，組內(nèi)進行了研討課程的進度，保持整個年級的進度一致。對于學生的學習，我們結(jié)合新授、復習、檢測共同開展的形式，直播加視頻的新授和復習，視頻會議的`檢測。真所謂變著法子改變教學策略，都是為了吸引孩子們的學習興趣。
第二：我們的線上測試也是如期進行，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是能夠體現(xiàn)學生的線上學習的主動性到底有多少，看到家長們給學生的批改，也能夠了解家長對孩子學習的督促。學生的學習，尤其是現(xiàn)在的線上教學，更能夠促進家校工作的開展。也能夠在一定程度上，學生和家長的家庭和諧有多少。為了激勵學生的學習，我們的每次測試，都會給學生制作獎狀，激勵更多學生對學習的興趣。同時，我們還會針對學生的試卷，表揚負責人的家長。
第三：我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫，每周組內(nèi)教研至少兩次，周五和周一，周五是反饋一周來學生的學習薄弱點和新一周教學安排，針對薄弱點周六作業(yè)有針對性的練習和專題講解。新一周的教學安排原則：進度集體把握，不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學安排的具體情況；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學習目標和知識體系。周一則是新一周的教學準備中有沒有什么自己把握不牢的，有時候也會單獨三個人或兩個人的教研。
不管我們的教學形式如何改變，不改變的是我們對學生的教學知識的引導作用，不改變的是學生的主動學習探究的方式。
一場疫情的到來，把我們成天和孩子們在教室的戰(zhàn)場，變成了一切都是云教學，一切都是云視頻云直播。看到學生對學習熱度的不減，家長認真做好后勤工作的態(tài)度，我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費好久的時間，但是我們看得出來學生沒有因為疫情而耽誤我們的課程，一切都在期待相聚日，臨近開學，我想對孩子們和自己說：加油，開學在即，我們年少正奮發(fā)！
線上教學工作情況匯報篇十八
20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了各種部署與安排。面對嚴峻疫情，上級部門做出延期開學的決定，同時做出“停課不停學”，進行線上教學的要求，我校積極主動，挖掘潛力，精準施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學生、家長線上學習共同體，確?！拔宓轿弧保航處煹轿弧W生到位、家長到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學生學習效果?，F(xiàn)將工作匯報如下：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，現(xiàn)有18個教學班，共計學生751人，大部分學生在農(nóng)村生活。
根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學班級，擬定教學計劃，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準備工作。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開展試教，進一步培訓師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，明確教學任務(wù)和學習目標，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境及其教學組織方式。
xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰，原定教學資源無法使用，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力，積極推薦好的教學資源及班級管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學習任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學方式。
我校各年級以班級為單位，各班根據(jù)各自學生學情，利用xx縣中小學“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學，抓好家長入群登記工作，學生從線上學習開展當日起，進行打卡，教師進行記錄、匯總，倡導家長配合老師做好學生在家學習的監(jiān)控工作。其中，一、二年級家長和學生自愿決定是否進行網(wǎng)絡(luò)學習，不做硬性要求。
授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學計劃，制定一周的教學方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學目標，合理為學生設(shè)置作業(yè)及輔導的相關(guān)內(nèi)容。
各任課教師利用“班級小管家”管理學生作業(yè)，做到了及時批改，并根據(jù)學生作業(yè)反饋及時了解學生學習情況，及時輔導。
體育教師負責輔助班主任對本班學生進行體育與健康方面的指導。使學生在家能得到科學合理的體育鍛煉、健康指導及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學生進行指導。
所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當天授課活動后，完成授課情況記錄表。
為及時掌握線上教學動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學不合理、學習時間過長、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學”，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應(yīng)班級群，校領(lǐng)導不定時進行抽查。
督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學情況給予指導，幫助整改。
各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學計劃，教務(wù)處負責檢查，對于教學計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整。
各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當天授課記錄表及當天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當天的教學情況。
自開展線上教學以來，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導學生，并積極與家長溝通，一切以學生為中心。我校教師認真負責，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師，督促學生認真學習、積極完成作業(yè)。大部分學生能夠達到預期目標，完成課程要求，真正做到了教師、學生、家長線上學習共同體，確保了“五到位”。
由于前期學生沒有教科書，使用的是電子課本，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò)，有的網(wǎng)速不夠流暢。
針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召，為學生送書上門，不在本地的學生我校利用順豐快遞郵寄，確保學生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù)，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。
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