幼兒園教學計劃方案(通用19篇)

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幼兒園教學計劃方案(通用19篇)
時間:2023-11-16 04:49:05     小編:雨中梧

方案是解決問題的關鍵,我們需要找到一個適合的方案來解決當前的難題。制定方案的第一步是明確目標和需求。制定方案時,可以參考以下一些優(yōu)秀企業(yè)的成功案例,找到啟示和借鑒。

幼兒園教學計劃方案篇一

本班現(xiàn)有幼兒11名,男孩4名,女孩7名,年齡均在2.5—3.5歲之間。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活,幼兒的各方面能力都有所提高,現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學習、游戲。可以看得出小班幼兒都能適應集體生活了,喜歡和大家一起學本領。通過一個學期的觀察,大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,愿意自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào),而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。由于大部分幼兒是獨生子女,針對幼兒的年齡特點,為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì),這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關心與幫助,并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

1、幼兒方面:要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求,提出規(guī)則,并采用多種形式對幼兒進行練習,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。發(fā)揚幼兒中的好人好事,通過鼓勵,表揚等方式形成良好的班級氛圍。加強身體發(fā)展,如:動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯等。提高認知發(fā)展,如:能感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。能一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)等。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,如:說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。喜歡上幼兒園,喜歡集體生活,愛老師、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。懂得不遠離成人,不跟生人走。學習簡單的自我保護方法。

2、教師方面:教師要注意自己的言行舉止,以身作則,為幼兒樹起良好的榜樣,要多用和藹的態(tài)度,溫柔的語氣,面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關愛每個孩子,讓孩子信任老師;在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,相信他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,并以濃厚的感情來對待和關心孩子。

1、教育教學。

本學期開設蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術、社會、安全、禮儀教育、主題教育、體能全方位培養(yǎng)幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具,鍛煉幼兒的動手能力,使手部肌肉得到充分鍛煉;感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細進行具體的感知。

三字兒歌,通過看、聽、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣和大膽表達的語言能力。音樂方面,將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動,我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。

美術方面,引導幼兒感受美術活動的樂趣,培養(yǎng)審美情感的體驗和表達能力,促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展,完善孩子的人格,讓幼兒活動中得到發(fā)展。

主題教育,是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來,增加幼兒的知識范圍;體能方面,針對不同幼兒的體能特點,從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心,選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣。

2、保育工作。

(1)加強傳染病的預防工作,配合保健醫(yī)做好晨檢工作,每天做好記錄。

(2)幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。

(3)春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣。

(4)在日常的清潔工作中,我們必須做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通,經(jīng)常曬被;堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒液進行各個方面消毒,保證幼兒出勤率。

3、家長工作。

(1)利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,了解和介紹幼兒情況,及時并有針對性的與家長進行溝通。

(2)做好家園聯(lián)系工作,每周五家園反饋夾介紹幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。

(3)給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流。

(4)及時更新班級博客內(nèi)容,讓家長了解本班各項活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

(5)搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

(6)訂好通訊錄,加強電話聯(lián)系,增強家園共育。

(7)好幼兒園家長聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。

4、隊伍建設。

(1)由于新學期開學后幼兒人數(shù)會增加,并且增加了小年齡段的幼兒,為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,也能使家長更放心的將孩子交給我們,希望為小班補充一名保育員。

(2)開展團隊互相學習,多提意見和建議,有事一起商量,一起解決,取長補短,為小班發(fā)展帶來更大的收益。

(3)參加幼兒園教研學習,積極配合園里的各項活動。

幼兒園教學計劃方案篇二

1.認識不同氣候條件下的云,展開想象力。

2.結(jié)合各種氣候觀察云的變化。

活動準備。

課件:多變的云。

2.課件:圖片-奇妙的云。

教學具圖片。

幼兒園課件。

活動過程。

1.出示圖片:奇妙的云。

教師:小朋友仔細看看圖片上是什么?

請幼兒用自己的語言來形容云。

2.觀察不同氣候條件下的云。

ppt課件演示:多變的云。

(1)烏云。

看一看在大雨來臨之前云的顏色變成什么樣子?

告訴幼兒這是“烏云”。

(2)下完雨后看看天空變成什么樣子。

下完雨后,天晴了,出現(xiàn)彩虹云。

(3)云海。

小朋友你看這朵云像什么?

教師:這些云彩真美呀。

請幼兒用自己的語言來描述云。

3.教師給幼兒講故事“云是什么?”

活動目標:1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

活動準備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程:

2.看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

(擦過的餐巾紙放哪里?)。

(2)我的紙袋里還有――出示手工紙(顏色)。

提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……。

(3)超市的廣告紙(認說日常用品)---。

提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們再看看,紙袋里還有――報紙(新聞)。

提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

3.玩報紙。

(1)超級捏捏捏!(團成球)。

捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

(2)拋――我的報紙球,飛起來嘍!

踢――我的報紙球,踢起來嘍!

滾――我的報紙球,滾過來嘍!

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

幼兒園教學計劃方案篇三

目標:

1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。

2)增強幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。

3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感。

4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。

具體教學內(nèi)容:

日常生活區(qū)域:《走線練習》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。

10月份重點。

感官區(qū)域。

目標:

1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗。

2)使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個感官器官的使用方法及注意事項,并懂得保護自己的感覺器官。

具體教學內(nèi)容:

感官區(qū)域:《插座圓柱體練習》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;

日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;

11月份重點。

語言區(qū)域。

目標:

1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,能表達自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。

2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。

具體教學內(nèi)容:

語言區(qū)域:《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;

感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;

12月份重點。

數(shù)學區(qū)域。

目標:

1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗,讓幼兒熟悉數(shù)量,認識邏輯性的數(shù)量概念并進行有系統(tǒng)的學習。

2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學習,以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

具體教學內(nèi)容:

數(shù)學區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;

感官區(qū)域:《構成三角形系列》;《神秘袋》;

語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;

科學區(qū)域。

目標:

1)指導幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

2)通過自發(fā)的學習,讓幼兒體會真實與自然,以及自身的責任。

3)激發(fā)幼兒的細心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。

具體教學內(nèi)容:

科學區(qū)域:《人體的認識》、《人體圖卡配對》;

數(shù)學區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點數(shù)》;

感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;

幼兒園教學計劃方案篇四

1、加強學生的環(huán)保意識,提高學生節(jié)約意識。

2、鍛煉學生的動手能力,發(fā)揮學生的想象能力。

教具準備:

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學內(nèi)容及步驟:

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐,但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐,既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。

4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。

5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。

6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。

7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作:童話小屋

1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力,實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備:

一些塑料管,火柴個用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,

幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟:

步驟2

在紙上畫上小

后將他們剪下來;

步驟3:將門窗粘到合適的位置上;

朋友們最擅長的門窗,然

步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;

步驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注

作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!

步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!

手工制作diy相框

教學目標:

1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力,實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備:

紙袋。

教學內(nèi)容及步驟:

準備好所用材料,如圖制作:

第三四步:

幼兒園教學計劃方案篇五

??1、全面做好開學初班級衛(wèi)生工作,以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

??2、根據(jù)幼兒的特點,分析教材,制定合理的教育教學計劃。

??能全面的、綜合的來制定本學期教育教學計劃,能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動,并根據(jù)主題進行有效的組合和延伸。各班教師能根據(jù)本班幼兒的情況,加入其他的教學活動,以形成本班自己的、有特色的主題活動。

??3、做好家長工作。

??小班幼兒剛離開父母的懷抱,來到一個陌生的地方,在情緒上一時較難適應,這就需要我們老師與家長共同配合,在幼兒的情緒安撫上共同努力,讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

??4、各班相互配合,共同提高小班年級組的集體力量。

??能在年級組研討活動中發(fā)揮自己才能,能有自己獨到的見解與想法,并能大膽的表達,能直言自己所遇到的問題,和大伙共同解決。

??1、全面做好開學初班級衛(wèi)生工作。

??2、做好各項收費工作。

??3、根據(jù)幼兒年齡,選擇合適的家長園地的內(nèi)容。

??4、制定本月的教育活動計劃。

??5、創(chuàng)編本年級組早操、律動,并進行教授。

??6、認真準備各班的家長會活動。

??1、能配合學校開展本學期的興趣小組活動。

??2、能根據(jù)幼兒的情況,開展必要的常規(guī)教育。

??3、各班教師能有計劃的到各班聽課。

??4、積極準備“小小運動會”。

??十一月:

??1、積極參與課題研究工作,能相互之間進行交流。

??2、配合園部做好鎮(zhèn)級骨干教師的評選。

??3、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動。

??十二月:

??1、加強幼兒戶外活動的量,鼓勵幼兒不怕寒冷,能堅持來園。

??2、配合園部開展教研活動。

??3、認真觀摩新教師的匯報課。

??1、能帶幼兒到戶外,感受季節(jié)變化的特點。

??2、鞏固幼兒本學期所學內(nèi)容,做好復習工作。

幼兒園教學計劃方案篇六

指定兩個小朋友當魚網(wǎng),他倆到一邊各自悄悄地定下名字,一個叫大海,一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后,當魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來,讓魚排成縱隊,按順序從“魚網(wǎng)”下穿過,同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠:

“一網(wǎng)不撈魚,而網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)撈一條小尾巴,小尾巴,小尾巴?!?/p>

“尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時,當魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚,并把他拉到一邊悄悄地問:”去大海還是去大河?”如果他回答:“去大海?!本妥屗镜浇写蠛5男∨笥训暮竺?。如果他回答“去大河?!本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺?。然后,游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。

注意:

1、說完魚字后,當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚。

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

活動目標。

1、通過游戲,體驗合作捕魚的快樂。

2、能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

3、學習協(xié)調(diào)的鉆跑,掌握動作要領。

活動準備:

活動前學會歌曲、場地布置。

活動過程。

1講解游戲玩法及規(guī)則。

玩法:兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng),8個人共做4張魚網(wǎng),分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚,站成一路縱隊。游戲開始,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,魚沿著大圓圈,一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過,同時大家一起唱歌:“許多大魚游來了,游來了,游來了,許多大魚游來了?!苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱:“快快捉??住!”在最后一個住字時,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。

規(guī)則:

1、魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,當唱到住字時,才能放下手。

2、幼兒開始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

3、幼兒分組游戲,教師進行指導,出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。

4、整理放松活動,退出游戲場地。

幼兒園教學計劃方案篇七

本學期我任教的科目有語言,音樂,常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃,現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下:

一、

1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言的理解能力。

2、提供平等友好的交往場合,引導幼兒大膽地運用所學的詞語,進行語言交往,清楚、完整地表達自己的見聞和感想。

3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品,通過多種活動理解作品內(nèi)容,感受文學作品的語言美,并根據(jù)作品提供的線索,大膽想象,嘗試仿編或創(chuàng)編。

4、鼓勵幼兒積極回答,主動提問。

5、幫助幼兒加深對圖書的了解,知道每本書都有封面和書名,初步看懂每幅圖面的主要意思。

二、

(1)主動參加多種形式的音樂活動,愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

(2)在理解音樂作品的基礎上,鼓勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動,體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

(3)繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗傾聽與觀賞的樂趣。

(1)在音樂區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

(2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。

(3)在藝術活動,盡可能的面向全體,并針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術潛能。

(4)在進行教育教學過程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,在此基礎上,根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>

1、能主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、會照料自然角里的動植物,關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境;

3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習性。

4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系,能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作。

6、學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察比較和思考的能力。

7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與成人,同伴交流,探索的過程與結(jié)果。

幼兒園教學計劃方案篇八

新學期新的開始,本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作,通過一節(jié)課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。

第三周:

1、基礎訓練內(nèi)容:列隊、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》。

訓練目的:訓練手臂各個關節(jié)的靈活性.

要領及注意點:1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周:

1.基礎訓練內(nèi)容:1、正壓腿。

2、側(cè)壓腿。

2.舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》

訓練目的:學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調(diào)。

要領及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

第一周:

基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習。

3.舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》。

訓練目的:訓練手腳的協(xié)調(diào),踝關節(jié)的靈活.

第二周:

1、基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》。

訓練目的:訓練前腿部的靈活。

要領及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周:

1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》。

訓練目的:訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活。

第四周:

1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》。

訓練目的:訓練幾個手位。

要領及注意點:1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨。

十一月——。

第一周:

1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》。

訓練目的:訓練肩關節(jié)的靈活。

要領及注意點:1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周:

1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》。

訓練目的:膝控制蹲的方法。

第三周:

1、基礎訓練內(nèi)容:踮腳走。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》。

第四周:

1、基礎訓練內(nèi)容:大八字位,小八字位。

2、舞蹈組合內(nèi)容:鴨走步。

十二月——。

第一周:

1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:蹦跳步。

1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踏點步。

第三周:

1、基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容:復習已學舞蹈組合。

幼兒園教學計劃方案篇九

目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容:

a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

園長應怎樣提高自己的管理能力。

內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。

目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步、踏點步、小跑步。

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。

目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標:

1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

第一學期。

適齡寶貝:3-6歲。

教學目標:

1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓練。

2、基本功訓練。

4、舞臺感訓練。

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒園教學計劃方案篇十

??1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

??大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍色的大?!毖谉岬南奶臁?。

??體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

??主要讓幼兒參與進來,根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

??2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

??三月份:開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動,

??四月份:開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

??五月份:開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

??六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

??3、地盤我作主”區(qū)域活動。

??以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

幼兒園教學計劃方案篇十一

星期二 上午

數(shù)學:小動物的家

科學:找芽芽

星期三 下午

安全教育

星期四 上午

數(shù)學:有趣的'日歷1 藝術:柳樹姑娘 主備人:孫榮敏

星期五 下午

手工:大嘴虎

本周工作重點:

1、熱情接待幼兒和家長,穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應幼兒園。

2、常規(guī)培養(yǎng):教育幼兒懂禮貌;培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒注意安全:不推、不擠、不亂跑

4、安全教育:教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養(yǎng)成排隊的習慣,會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。

幼兒園教學計劃方案篇十二

經(jīng)過大班第一學期的學習和生活,孩子的身體、認知和社交能力都有所提高。

身體上:有生活能力,有良好的生活衛(wèi)生習慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。

認知方面:主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動、能力上還是缺乏平衡。

在社會發(fā)展方面,良好的道德行為和習慣初步形成,個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望,初步學會與人合作,初步學會同情和關心他人,初步評價自己和同伴,勇于認錯,改正缺點,但集體觀念淡薄。

對于大班的孩子來說,花園里只剩下短短的一個學期。作為教師,要充分利用這段時間提供多元化的學習環(huán)境,注重多元化、智能化的發(fā)展教育,積極為進入小學打好基礎。作為家長,要根據(jù)實際情況進行有針對性的培訓,讓孩子順利進入小學。

1.健康習慣。

(1)可以主動喝水,少吃冷飲。

(2)能夠保持良好的作息習慣,安靜的睡覺。

(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

(4)堅持飯前飯后洗手,懂得節(jié)約用水。洗完后及時關水龍頭。

(5)具備初步的飲食自控意識和能力。

兩個學習習慣和自我保護。

(1)能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。

(2)愛護學習工具,能夠自己整理。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關的良好習慣。

三種認知。

1.語言。

(1)學習如何在游戲中正確使用語言。

(2)不斷提高孩子的聽力習慣,快速掌握和理解游戲中更復雜的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學習一些簡單的漢字,并且對其有濃厚的興趣。

(4)了解繪本中圖片與文字的對應關系,開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。

(5)會講簡單的故事。

2.感知和操作。

(1)可以在老師的幫助下進行總結(jié),總結(jié)相關的數(shù)學經(jīng)驗;學會從不同的角度和方面觀察和思考問題;能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學問題。

(2)能夠積極參與數(shù)學問題的討論;學習如何有條理地安排和組織活動材料。

(3)能夠長期參與科學活動,能夠積極探索周圍的自然,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,尋求答案,愛護自然環(huán)境。

4.德育。

(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格?;ハ嘀t讓,主動幫助弱小的孩子。

(2)引導孩子學會控制自己的情緒和行為。

(3)引導孩子認識自己的幼兒園,初步懂得熱愛幼兒園,培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責任感。

五種情感人格。

(1)引導孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品,激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。

(2)引導孩子使用正確的禮貌語言,以適當?shù)姆绞脚c他人交流。

(3)引導孩子明辨是非,學習好榜樣,激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。

(4)引導孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀,了解我國的主要資源和文化景觀,打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環(huán)境的初步認識。

(5)引導兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術產(chǎn)品,培養(yǎng)兒童。

(6)召開家長會,聽取家長意見,立即糾正工作中的不足。

(7)熱情接待每一位家長,耐心解釋他們的詢問。

(8)期中舉辦一次家長開放日,邀請家長參加孩子的一日活動。

幼兒園教學計劃方案篇十三

1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

幼兒園教學計劃方案篇十四

認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的孩子教育活動,推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務。

(一)抓隊伍建設,促綜合素質(zhì)提高。

1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于孩子。

2、加強理論學習,提升老師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《孩子教育》中的“每月話題”,組織老師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學行為。

3、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓。

(2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一老師進行指導。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。

(二)、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高。

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。

1、老師與孩子的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、孩子與孩子的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、老師與家長的互動:善于指導家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。

4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強師生、家園間的互動,促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學,增強辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園孩子深受其益,他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中,也將這一課題相關資料貫穿其中。現(xiàn)在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,各班老師在做好配班工作的基礎上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。

3、組建孩子舞蹈、體操班,讓孩子學有所得,學有所長。

4、籌建孩子繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。

幼兒園教學計劃方案篇十五

本班幼兒22名,其中男孩子11名,女孩子11名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動?,F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

1、音樂游戲。

(1)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

(2)主動參與游戲。

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

1、喜歡欣賞音樂,并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

4、初步學習運用語言,美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

幼兒園教學計劃方案篇十六

新學年,新氣象。在園領導的正確領導下,新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》,集合我班配班老師及幼兒實際狀況,擬定本學期年工作計劃如下:

一、所有配班老師團結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活帶給學習、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒狀況,對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期發(fā)展目標,注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中理解新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、定期召開家長座談會,一學期進行一次家長開放日活動,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,做好幼兒的家訪隨訪工作,隨時向家長匯報孩子在園狀況,探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題,和家長達成共識,力求每個孩子都有較明顯的進步,讓孩子開心,家長放心,老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動,鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中理解我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女,特殊兒童的教育工作,關心關愛單親子女的衣、食、住,心理以及健康,讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,讓他們充分感受老師的每一個眼神,每一個微笑,每一個動作對他們的關心和愛護,個性注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展,杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,尊重孩子的獨立人格及自由尊心,培養(yǎng)幼兒的自信心和職責感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動,讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣,讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽,讓他們透過自己的努力獲得成功的體驗,培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。

五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料,鼓勵幼兒大膽嘗試,讓教學進入情感領域,激發(fā)幼兒的學習興趣,并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境,把知識的教學,潛力的培養(yǎng),智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,以期到達放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,而是放眼社會,放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動,從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動,還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,管好班級各類學具教具及相關財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

幼兒園教學計劃方案篇十七

新學期新開始,本學期由李艷和顏文殊;司路、榮青云和徐曉葉分別擔任中班邏輯狗課的教學工作,通過第一節(jié)課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期邏輯狗的教學計劃。

幼兒邏輯狗訓練在教學上分為五個步驟:

1、點明題意。

用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求,給予適當?shù)闹敢屑商苯?,在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。

2、自主操作。

教師指導孩子自己操作。

3、自我檢測。

教師指導孩子自己對答案,要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法,再用背面對照法。

4、背面延伸練習。

背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。

5、復習。階段性復習保持每周一次,復習時要適當不提高要求。

第三周:

周1、魔板游戲;眼力比賽(1)找書包。

周2、在動物園(1)動物園拼圖。

周3、交通常識(1)找找看。

周4、我的一天(1)搭城堡。

訓練目的:

1、通過找隱藏,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。

2、通過按圖形,圖案匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

第四周:

周1、眼力比賽(2)找小樹。

周2、在動物園(2)動物找家。

周3、交通常識(2)貼汽車。

周4、我的一天(2)彩色形狀。

訓練目的:

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。

2、通過按觀察,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

第一周:

周1、眼力比賽(3)找小熊。

周2、在動物園(3)動物連線。

周3、交通常識(3)認識交通工具。

周4、我的一天(3)照鏡子。

訓練目的:

1、認識每種物品的名稱,豐富生活常識,發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類,找到同類的物品,發(fā)展分類能力。

第二周:

周1、眼力比賽(4)找食物。

周2、在動物園(4)數(shù)熊貓。

周3、交通常識(4)找找看。

周4、我的一天(4)缺了什么。

訓練目的:

1、能夠根據(jù)文字找相同。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、通過找相同的文字,激發(fā)幼兒識字的興趣。

第三周:

周1、眼力比賽(5)找鼠標。

周2、在動物園(5)看猴子。

周3、交通常識(5)找對應。

周4、我的一天(1)找一找。

訓練目的:

1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置,發(fā)展空間方位知覺。

2、通過找相同的位置,掌握相應的方位詞語,發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。

第四周:

周1、眼力比賽(6)游泳用具。

周2、在動物園(6)猴子找媽媽。

周3、交通常識(6)找缺少。

周4、我的一天(6)生日快樂。

訓練目的:

1、能夠目測出物品的數(shù)量,發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。

2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應,掌握數(shù)字的實際意義,把握數(shù)概念。

周1、眼力比賽(7)拼圖練習。

周2、在動物園(7)長頸鹿拼圖。

周3、交通常識(7)找一找。

周4、我的一天(7)烤蛋糕。

訓練目的:

1、能夠說出每種物品的名稱,辨別物品的圖案。

2、把握物品的整體與部分,依據(jù)整體找到缺少的部分,發(fā)展觀察與連接能力。

幼兒園教學計劃方案篇十八

1、入園時愉快接受晨檢,按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌,主動跟老師打招呼,與家長簡短交談。

3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。

(一)早操。

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。

3、控制好運動量及時主動地擦汗。

(二)操后活動。

1、教育幼兒在玩耍時注意安全,不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運動量及時主動地擦汗,休息。

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心,保持桌面、地面、衣服整潔。

(詳案附后)。

幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,讓孩子在良好和愉快的情緒下進餐。

1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

2、專心進餐,不挑食、不偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。

1、入廁后安靜進入寢室,擺好鞋子、衣服,有秩序地上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩被子、草席,不影響同伴。

1、起床后,先穿好衣服,疊好被子,換好鞋子。

2、整理好自己的儀表,排隊自由飲水。

1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

1、提醒幼兒洗手,排好隊擦手。

2、要求幼兒吃點心時保持安靜,盡量快點吃完自己的一份點心。

(詳案附后)。

1、自選活動:提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。

2、體游:《跳數(shù)字比賽》。

1、提醒幼兒入廁喝水,幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育(見安全記錄薄)。

幼兒園教學計劃方案篇十九

新學期開始了,孩子們開始新的幼兒園生活了,我們大班級老師也在忙忙碌碌中準備著孩子們在幼兒園學習、生活的最后一個學期。這個學期對于孩子們來說是關鍵時期,是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點,所以對于我們大班級老師來說工作一點都不能馬虎。而且我身為大班級年級長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項工作,讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對我們大班級各項工作更好的開展制訂的學期計劃:

我們大班級由3個班級,6名老師,120多名幼兒組成,其中各班男女比例相差較大。就整個年級來看,大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強;每個班級也有個別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時,也有部分幼兒性格頑皮、好動,易不遵守各項常規(guī),有愛推人、隨意亂走動等等的不良習慣。針對這些方面,我們有在級部會議中與各班老師進行討論,也有邀請家長一起用實效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會有所成長。

對于大班孩子的常規(guī)教學是需要各班老師不斷地重復地嚴格抓的,由于孩子年齡都在6周歲左右,孩子個人的思維也在不斷增長,再加上孩子在園的時間又是最久的,所以孩子會有不聽老師教導,自己做出偏激的行為。我針對這些方面,特別強調(diào)各班老師在開學初期重點開展此項工作,給孩子多一些愛心、耐心、細心,多與孩子溝通、談心。同時,還請各班老師針對各班出現(xiàn)的問題進行及時反饋,及時調(diào)節(jié),及時找到合理的處理方法。

孩子的安全是幼兒園各項工作順利開展的核心任務,所以在2月份我們級部重點對孩子進行安全小常識及自我保護的教育教學。我們專題教育讓孩子對安全有了更深的了解,但這遠遠不夠的,大部分孩子有理解了,但無意識;也有部分孩子已經(jīng)形成了意識了,在平時的生活、學習中自覺注意,有時主動幫助老師提醒其他不遵守者。我們會在級部會議中重點提醒老師在平時的生活、學習再去深入教育教學,是每一名孩子都能有安全意識。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時,我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀小學,體驗小學的一日生活。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解,讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作。

抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學習認真的傾聽與聆聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學和日常生活中我們會滲透國學經(jīng)典《例:弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。另外,樂于參加體育集體活動,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

一個年級一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:

1、本學期我班將會利用好家長的資源,請家長配合老師一起收集材料,根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。

我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設,環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

3、注重家長工作的創(chuàng)新。

本學期我們會通過各種不同形式的活動(例:“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等),讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程;我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

總之,我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作,讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學期幼兒園生活,充滿自信的步入小學生活。

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