一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期(熱門18篇)

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一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期(熱門18篇)
時間:2023-11-16 04:49:04     小編:書香墨

總結(jié)是對事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律??偨Y(jié)要避免主觀感情色彩過重,保持客觀中立的態(tài)度。通過閱讀下面的總結(jié)范文,我們可以了解到一些寫作總結(jié)時需要注意的要點和技巧。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,我校在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高課堂效率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺貫徹健康第一的重要思想,教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性,積極參加市區(qū)的各項教研活動,并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。

常抓廣播操,提升廣播操質(zhì)量。

2、在開學(xué)初學(xué)校重點抓了廣播操。

因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,學(xué)校主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三,講解要少而精。教師在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,糾正錯誤動作要及時。所以,也使本校的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣氛。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

為加強(qiáng)班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會,隊會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一年級的孩子年齡小,如果僅僅懂得了道理,不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,直到做好為止,真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。首先,利用晨會時間為學(xué)生講解文明禮儀;其次,抓住一切機(jī)會,用經(jīng)典教育孩子,如《孔融讓梨》等,使孩子受到教育。再次,遇到學(xué)生出錯,努力提供機(jī)會讓他改錯,增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后,以綜合課為主陣地,強(qiáng)化學(xué)生的愛校、愛班意識,提高學(xué)生的集體榮譽感。

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。

人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補短的目的。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動,一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

又一學(xué)期過去,時間就是這樣悄悄流失的,一年了,一年級178個寶貝也長大了不少,在此恭喜他們順利度過一年級的學(xué)習(xí)。本學(xué)期時間比較短暫,工作任務(wù)卻不比往常少,但一年級四位班主任語文老師、兩位數(shù)學(xué)老師和兩位老師以及一年級綜合學(xué)科老師都付出了自己的努力,盡職盡責(zé),出色地完成了任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

雖然本學(xué)期是第二學(xué)期,但對于一年級小朋友來說習(xí)慣仍然是最重要的。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣是貫穿孩子六年小學(xué)生活的重要內(nèi)容,因此,作為一年級的我們更加不敢忽視。在開學(xué)前夕,全年級按照計劃,有針對性、有個性地對本班學(xué)生進(jìn)行了為期兩天的常規(guī)教育,包括上課的坐姿等聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣(文明禮貌、上下樓梯靠右行訓(xùn)練、輕聲文化)。這些常規(guī)教育雖然耽誤了本學(xué)期兩天的寶貴時間,但是很值!小朋友們本學(xué)期各方面習(xí)慣都保持得很好!

精彩的課堂源于精心的教學(xué)設(shè)計,所以上好每一節(jié)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績的關(guān)鍵。本學(xué)期語文課共有8個單元,一個老師承擔(dān)兩個單元的公開課任務(wù),先是集體備課,確定每個單元的主備人,主備人先上課,其他老師聽課改進(jìn)再上課,每個單元選擇一篇課文,每周二下午第二、三節(jié)課為集體備課時間。就是在這樣有計劃的安排下每個老師都完成了具體的教學(xué)任務(wù)。集體的智慧可以讓每個人綻放光彩,有序的教研活動提高了老師的教學(xué)能力,對于提高課堂效率,打造有效課堂教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,每位參與其中的老師都受益匪淺。

一年級組符xx老師參加了xx區(qū)調(diào)教課的比賽,自接到任務(wù)之日起,一年級老師就參與到了《鮮花與星星》的集體備課當(dāng)中來,在組長的帶領(lǐng)及同年級組老師和四年級組組長呂丹丹老師的共同幫助下,符老師最終獲得了一等獎的好成績。

一年一度的家長開放周又到來了!一年級8位老師積極準(zhǔn)備,精心備課,集體鉆研,上好家長會的公開課。各個老師也準(zhǔn)備好發(fā)言稿,針對學(xué)生半學(xué)期以來的表現(xiàn)給予恰當(dāng)評價,家長們反響熱烈,都十分支持老師工作并提出了寶貴的建議。

為了讓小朋友們有一個歡快難忘的六一兒童節(jié),5月28號舉行了時裝秀的表演,30號舉行了“跳蚤市場”的活動。在準(zhǔn)備活動過程中,四位班主任積極準(zhǔn)備,制定活動方案,抓緊時間訓(xùn)練,小朋友演出節(jié)目很精彩,跳蚤市場的活動更是受到了在場家長的一致好評,都說這個活動可以鍛煉小孩子的口語表達(dá)能力和加深對人民幣的換算。

一年級的校本課程以讀寫繪為主,自接到姜春梅組長的任務(wù)之后,年級組長桂建億老師第一時間給同年級老師安排了任務(wù),安排如下:

桂老師:收集、整理16本繪本讀物。

鐘老師:負(fù)責(zé)童趣類、益智類繪本的ppt制作及頁面設(shè)置。

符老師:負(fù)責(zé)親情類、習(xí)慣類繪本的ppt制作及頁面設(shè)置。

張老師:負(fù)責(zé)收集16首兒童詩歌。

最后由符老師、鐘老師整合,經(jīng)由年級組長審查最終上交到姜春梅組長處。在編寫校本課程的這兩個星期內(nèi),一年級四位老師連續(xù)加班10天,犧牲了一個周末與家人陪伴的時間,精神可嘉。

本學(xué)期的工作任務(wù)基本如上,在工作中老師們都奉獻(xiàn)了自己的智慧和汗水,但是也有不足之處:由于本學(xué)期工作內(nèi)容多,時間緊,所以在教學(xué)進(jìn)度上有點慢,教學(xué)任務(wù)雖然按時完成,但是后期復(fù)習(xí)時間較短。另外,關(guān)于年級后進(jìn)生老師們雖然也是費勁了心思,但是方法還有待提高。我們也在探討下學(xué)期的教研活動應(yīng)該如何展開,讓后進(jìn)生有更大的收獲。

祝愿大家過個美好快樂的暑假,調(diào)整好狀態(tài),迎接下學(xué)期新一輪挑戰(zhàn)!

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

小學(xué)一年級是學(xué)生從學(xué)前兒童時期進(jìn)入學(xué)生時期的身份轉(zhuǎn)換階段,在一年級新生中,學(xué)生大部分新生在進(jìn)入學(xué)校時大多都還保留學(xué)前時的特點,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于一年級第二。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

過去的一學(xué)期,我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力和密切配合下,堅持依法治教、以德立校,堅持解放思想、深化改革,堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,把“學(xué)生發(fā)展是目的,教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去,以“科學(xué)化的人文管理”為切入點,抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下:

一、實施“人本管理”策略,營造和諧校園。

融制度管理與人文管理為一體,努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到以理服人、以情勵人,真心實意為老師和學(xué)生服務(wù)。

(一)以身作則,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

班子建設(shè)是一面旗幟,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作,打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊伍。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神,主動學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法,大膽探索課程改革。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中,感悟了先進(jìn)的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識,提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學(xué)科,起到了領(lǐng)頭做用。在其中,班子成員能不斷更新教育觀念,提高管理水平,成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí),深入課堂聽課,與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學(xué)期來,行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),深入教研組活動20次,切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。

三是強(qiáng)化務(wù)實作風(fēng),打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,要求班子成員走進(jìn)教師、貼近學(xué)生,力爭在硬性管理上科學(xué)公正,軟性管理上增強(qiáng)感情投資:理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事,辦好事,把工作做到人的心坎上。本學(xué)期,行政人員以身作則,實施人本管理,首先,我們克服偏見,對所有的教師一視同仁,不用固定的眼光看人,遇事經(jīng)常換位思考,心胸寬廣,寬容大度。其次,盡量滿足教師的合理建議,不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,更關(guān)注他們的精神需求,爭取多方面的意見與建議,縮短與教師的心理距離,全校上下形成合力,我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使師生心情愉悅,工作學(xué)習(xí)有動力。

(二)凝聚校園精神,促進(jìn)教師個性的張揚。

學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,增強(qiáng)責(zé)任意識,深化師德教育“八不準(zhǔn)”,弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展,都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,拓展“江?!蔽幕瘍?nèi)涵,大力倡導(dǎo)“海納百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,無以成江?!眲钪尽?/p>

名言。

“每天進(jìn)步一點點”——扎扎實實追求點滴進(jìn)步已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

二是加強(qiáng)師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵,同時,要求教師把學(xué)?!皫煹陆逃畻l硬紀(jì)律”落實到教育教學(xué)實踐之中,落實到平常的點滴生活之中,努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教,使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,我校年輕教師位,占學(xué)校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,促進(jìn)新教師快速成長。本學(xué)期,重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,對青年教師有目的、有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實際教學(xué)中,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,學(xué)校有搭建各類平臺,先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動,在引、推、拉的過程中,我們的青年教師快速成長。這一切的一切,都離不開學(xué)校的栽培,同事的鼓勵,更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,我們欣喜,我們教師的個性在張揚,學(xué)校也隨之發(fā)展著。

二、堅持德育為首,促進(jìn)學(xué)生健康快樂發(fā)展。

以養(yǎng)成教育為重點,以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點,以活動為載體,把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人,努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。

一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中,構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),以“做一名最好的班主任”為專題,開展了系列的培訓(xùn)活動,提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,學(xué)校舍得投入資金,營造美麗的校園環(huán)境,讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,紅花綠草,生機(jī)盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí),愉悅的成長。

充分利用現(xiàn)有資源,精心設(shè)計校園環(huán)境文化,創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。

三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則,共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程,幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,確立教學(xué)的德育目標(biāo),并有機(jī)的融合到教學(xué)的全過程之中。同時,把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動。同時,在班團(tuán)隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機(jī)開展德育活動,如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報。

手抄報。

評比活動、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,提升思想品質(zhì)。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機(jī)制的實踐研究”課題為切入點,提出了“見賢思齊,追求卓越”的奮斗目標(biāo),以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬,靜,凈、競、進(jìn)”,將世博內(nèi)容融入班隊活動中,努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園,更是激勵促進(jìn)少先隊教育的新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)會感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸,增強(qiáng)教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,邀請交警大隊汾介中隊進(jìn)行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,開展了“家校協(xié)同,促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,科學(xué)復(fù)習(xí),提高效率”為主題的家長會,廣泛發(fā)動社會力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教育質(zhì)量。

樹立全面教育質(zhì)量觀,堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化教育質(zhì)量意識,提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓逃|(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。

一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學(xué)校的大法,課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進(jìn)行有效實施。我們嚴(yán)格按照國家課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動,強(qiáng)化專課專用、專時專用,認(rèn)真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,讓課程成就孩子的未來。

二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際,對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充和細(xì)化。進(jìn)行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究,同時,要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,有選擇性、有代表性,每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處、教研組組織人員加強(qiáng)教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋,每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,各教研組也在不同的階段進(jìn)行相應(yīng)的自查和預(yù)查,并做好檢查情況記錄,規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。

三是研究課堂教學(xué),加強(qiáng)質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課,把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來,把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,及時反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進(jìn)措施,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教師互相聽課、互相議課以成為一道風(fēng)景線,新教師每周聽課都在2節(jié)以上,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,并對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié)進(jìn)行點評、總體評價和分值評價,及時反饋、交流。

四是強(qiáng)化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,重點對一年級、三年級、五年級進(jìn)行教育的綜合視導(dǎo),強(qiáng)化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初,我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué),制定實施方案、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué),學(xué)期中途對三年級組進(jìn)行集中的、全面的視導(dǎo),通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動、課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等,多種形式的了解,及時總結(jié)經(jīng)驗,分析存在的問題,提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時,也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué),落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué),召開畢業(yè)班教學(xué)研討會,及時了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

五是加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動為契機(jī),根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,提升教育智慧,改善思維模式,從而激活發(fā)展?jié)摿?,改善教學(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,研究教學(xué)節(jié)主題活動,解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵,開展了以下系列活動:優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材,完善“教學(xué)知識點歸類”整理,強(qiáng)化教師對教材的研究等等,開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進(jìn)自己的教學(xué)行為,逐步成長。

六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),強(qiáng)化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強(qiáng)化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時,高效益”,力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少,教學(xué)方法活而巧,教學(xué)效果實而好”。如,11月份我們舉行了一次期中考,同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,進(jìn)行分析問題與尋找對策。

五、深化特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

樹立名品意識,加強(qiáng)特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),力爭早出成果,打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠(yuǎn)教設(shè)備,認(rèn)真制定實施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu),提倡教研組開展“問題教研”活動,引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計,提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,優(yōu)化備課研究,優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下,不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、科技教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作,上好三課、兩操,開展好二課活動。完善“陽光體育。

活動方案。

”,“珍愛生命,安全伴我在校園”活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,同時,加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,做好常見病的防治工作,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,形成自我保健能力。

六、齊抓共管,強(qiáng)化安全工作。

為牢固樹立“安全第一”的思想,不斷增強(qiáng)教師安全防范意識,學(xué)校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作。

責(zé)任書。

”,向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,加強(qiáng)家校聯(lián)系,明確安全責(zé)任,做到安全教育深入家家戶戶,同時,推行了教師護(hù)導(dǎo)制度,值班教師早上提前半小時進(jìn)行學(xué)生秩序護(hù)導(dǎo),全程跟蹤學(xué)生,避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護(hù)培訓(xùn),安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助師生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護(hù)能力,確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理,增強(qiáng)服務(wù)意識。

其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,增強(qiáng)了服務(wù)育人的意識,提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,嚴(yán)格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話,寫好規(guī)范字”,規(guī)范使用祖國語言文字;加強(qiáng)學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),充分發(fā)揮圖書室的作用,盡可能利用學(xué)校圖書,豐富學(xué)生知識,增加閱讀量,擴(kuò)大知識面;加強(qiáng)對外宣傳,提升學(xué)校品位。加強(qiáng)對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程,規(guī)范財產(chǎn)管理,在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財經(jīng)制度,加強(qiáng)民主理財,堅持收費公示制。

我們深信:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來。

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

在教學(xué)中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表揚孩子。

對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點進(jìn)步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。

五、加強(qiáng)與家長間的交流。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

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一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

時間不停地走著,我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作也快一年了。這段時間里,我在迅速地成長著。一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,提高教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我班學(xué)生的整體成績不斷提高。

這學(xué)期,我切實做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補差工作,給了學(xué)困生以更多的關(guān)注,使教學(xué)有所成效。

對于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好寫字訓(xùn)練。在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,在課上板書時給學(xué)生一個很好地示范,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢及坐姿等。

二、班級管理。

1.常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。

由于一年級學(xué)生的自覺性和自控力都比較差。于是,我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理,及時教育。給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

2.具體要求,指導(dǎo)到位。

比如掃地、擺桌子,我會親自給他們示范,學(xué)生通過觀察、模仿很快便會學(xué)會。

3.注意培養(yǎng)小助手,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

管好班級,養(yǎng)成良好的班風(fēng),只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動,激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,可謂一舉兩得。

三、存在不足與前進(jìn)方向。

1.班級發(fā)展不平衡,一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識。

在今后的教育教學(xué)中,我會更加努力認(rèn)真地研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法,充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展。

教學(xué)工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作,但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好。我會同孩子們一起努力,做得更好!

日子像流水一樣,簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況,再結(jié)合期初的。

工作計劃。

現(xiàn)做如下小結(jié):

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎,集體舞或二等獎。

3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點有待進(jìn)一步努力。

4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,對他們會忘記。

5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師,但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話:沒有最好,只有更好!相信一切都會更好的!

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一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

(一)、加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)有責(zé)任感的小公民。

1、常規(guī)教育毫不松懈,定期強(qiáng)調(diào)并訓(xùn)練。

2、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“革命傳統(tǒng)教育”。本中隊積極響應(yīng)大隊號召,以此為契機(jī),對全中隊學(xué)生革命傳統(tǒng)教育,主要以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“我有話兒向黨說”“快樂六一”等為主題開展了的活動。

3、充分利用紀(jì)念日、重大事件等,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如:清明節(jié)緬懷先烈、母親節(jié)的感恩教育、低碳生活綠色未來教育等。

(二)、充分發(fā)揮隊委作用。學(xué)期伊始,挑選隊委,在每一次活動之前,先明確分工,鼓勵隊委大膽開展工作,要求他們詳細(xì)分工,而又緊密配合。通過對班隊委的合理使用,我中隊的集體榮譽感大大增強(qiáng),全體隊員目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)向上,努力為班集體爭榮譽。另外,通過對班隊干的鍛煉,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

(三)結(jié)合中隊實際,抓好日常工作,重視班級五星評比工作。

(四)結(jié)合六一文藝匯演,為期一月,開展豐富多采的活動。

包括文藝活動和學(xué)科知識競賽,有班級內(nèi)部比賽也有班際競賽。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

部分女生月經(jīng)初潮的年齡,恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,引起生理、心理上的一系列變化,給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。

3、班中優(yōu)生情況。

大部分的學(xué)生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人;建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

4、班中后進(jìn)生情況。

該班中有一小部分的學(xué)生認(rèn)為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉,完成不了鍛煉任務(wù),又吃不了苦,從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,也就談不上學(xué)習(xí)興趣,又認(rèn)為,我不參加體育鍛煉,身體狀況也可以,也基本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動,因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無,這些現(xiàn)象造成大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高。

二、本學(xué)科教材分析。

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

(一)、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

(二)、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

(三)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、本學(xué)期教學(xué)措施。

1、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和教師之間配合工作,順利開展各項體育活動。

2、做好常規(guī)工作,堅持常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)進(jìn)度同步,保質(zhì)保量地正常運行,嚴(yán)把備課,上課質(zhì)量關(guān)。

3、成立校運動隊及時開展體育訓(xùn)練活動。

4、組織好校運動隊并進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練以便迎接中心校運動會。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

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一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一個學(xué)期即將結(jié)束了,針對語文教學(xué),我有很多體會。

現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、多種渠道教識字

本學(xué)期的時間短任務(wù)重,一年級學(xué)生的識字量很大,這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度,怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快?這是我一直在探索的問題,每節(jié)課應(yīng)該怎樣上,學(xué)生才會覺得很愉快,又能記住這些枯燥的字呢?創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,使學(xué)生心情愉快,樂于思維,勇于探索是必不可少的。

在課堂中,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字。

并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如加一加,減一減,拆部件,形聲字,換偏旁,同音字,自編兒歌,猜字謎等。

比如在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖,讓學(xué)生說說秧苗的樣子,并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。

還可以同類記憶“筆”“休”兩字。

比如在學(xué)習(xí)“閉”字是可以猜字謎,門字走了口,請來了才。

這樣,抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果。

二、生活中教識字

在學(xué)生掌握識字方法,樂于識字,善于識字后,我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。

(一)利用電視中的廣告識字。

(二)讓學(xué)生通過閱讀去識字。

(三)認(rèn)姓名,課堂中發(fā)同學(xué)的本子,記住本班小朋友的名字。

(四)認(rèn)實物。

如門、窗、講臺、黑板、電視機(jī)等。

(五)讓學(xué)生在周末中逛商場、超市時認(rèn)字。

(六)平時同學(xué)之間互相做字卡識字。

多給學(xué)生展示的機(jī)會。

教學(xué)中多加贊賞。

這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。

使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想像的空間。

三、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。

書讀出感情了,也就說明把握了文章。

所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,早讀課的帶讀是必不可少的,要不斷地強(qiáng)調(diào)感情朗讀,不斷的示范,不斷地學(xué)習(xí)。

其次,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

當(dāng)然也注重自己的示范性。

由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、寫話訓(xùn)練的起始

上學(xué)期主要是教學(xué)拼音了,對學(xué)生的口語表達(dá)沒有進(jìn)行有意識的訓(xùn)練,照成本學(xué)期寫話工作的難開展,俗話說:萬事開頭難。

我深刻地體會到了這一點,通過不斷地努力,學(xué)生從一句話到幾句話,現(xiàn)在好的學(xué)生能成段成段地寫了,雖然內(nèi)容很簡單,但是總算有了一個好的開始。

五、課外閱讀的開設(shè)

首先,是讓學(xué)生有興趣讀書,從閱讀課外書的情況看,學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書,他們喜歡的很簡單也很直接,不需要求知欲、好奇心的誘導(dǎo),只需要激勵性的.評價和閱讀形式的趣味性。

我多數(shù)采用的方法是比賽和表演。

有時還借助多媒體輔助資料,學(xué)生興趣很濃。

其次,閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟,發(fā)表獨立的見解,我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的,通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟,圍繞重點展開討論和交流,使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。

最后,教育學(xué)生要持之以恒的閱讀,才能有所收獲。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。

這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

多上公開課,在鍛煉中讓自己成長起來。

其次,對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。

再次,是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。

但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意。

最后,還是寫話訓(xùn)練,訓(xùn)練的量不夠,學(xué)生想像力和寫話水平有待提高,語言的運用不夠準(zhǔn)確,詞匯量的積累不足。

總得來說,這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,不足的我會努力改正,爭取以后會做得更好。

相信一份耕耘一份收獲,教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。

識字,在我國語文教育史上,向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點。

它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求,因此它是語文教學(xué)中的一項重要工作。

下面,就談?wù)劚救嗽谧R字教學(xué)實踐中的幾點體會。

一、要創(chuàng)設(shè)識字情境,激趣樂學(xué)

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,使學(xué)生心情愉快,樂于思維,勇于探索。

特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響,教師更要順就兒童心理,巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付字的情境,以調(diào)動學(xué)生識字的興趣。

我在識字教學(xué)實踐中,從教學(xué)需要出發(fā),依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍,激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字。

讓學(xué)生先感知、體驗,再理解運用。

在課堂中,教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學(xué)生識字。

比如,在學(xué)習(xí)“跑””字時可以結(jié)合情境圖,讓學(xué)生說說上體育課是怎樣跑步的,并做做跑步的姿勢,學(xué)學(xué)快速跑、學(xué)學(xué)慢跑。

這樣,抽象的““跑””字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果。

二、教給學(xué)生識字方法

在識字教學(xué)中,鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。

例如:引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字、看圖識字;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁,運用熟字加一加、減一減的方法來學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,每出現(xiàn)一個新字,教師就可以問問學(xué)生:““你們誰有辦法記住這個字?””““你是怎樣記這個字的?””以此來啟發(fā)學(xué)生展開想象,用各種方法來識字。

例如在學(xué)““男”字時,學(xué)生說,““田””加““力””等于““男”,因為男孩子力氣較大所以有個““力”。

學(xué)習(xí)““園””字時,學(xué)生說,去公園要交一元門票,所以它里面是個““元”。

學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗,將一個個漢字還原成一個個生動的畫面,這樣識字,效果當(dāng)然就好了。

三、將識字引向生活空間

活動和交往是發(fā)展的源泉,活動是兒童生活的一部分,教師在教學(xué)中就要注意和社會生活相溝通,使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想像的空間。

在學(xué)生掌握識字方法,樂于識字,善于識字后,老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。

如11、利用廣告牌、商標(biāo)識字。

2、讓學(xué)生通過搜集資料去識字。

3、認(rèn)姓名。

記住本班小朋友的名字。

4、認(rèn)實物。

如門、窗、講臺、黑板、電視機(jī)等。

5、讓學(xué)生逛商場、超市時認(rèn)字。

6、在教室設(shè)置識字園地,同學(xué)之間互相識字。

與此同時,一定要給學(xué)生展示的機(jī)會。

老師多加贊賞。

它會在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。

我認(rèn)為識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程,教師要創(chuàng)造多種方法和途徑,增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會。

在具體教學(xué)中,有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中,與認(rèn)識事物結(jié)合起來,使學(xué)生在識字的同時,發(fā)展語言,提高認(rèn)識能力。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期以來,高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮主觀能動性,努力地為全年級學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,較好地完成了教學(xué)、教育等各項工作,得到相關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評?,F(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期高一年級以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以強(qiáng)化教師的角色意識、質(zhì)量意識為重點,以學(xué)生的良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,充分行使年級組在教育、教學(xué)、教研、勞動紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作,積極探索適應(yīng)新時期的教育教學(xué)方式、方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立全員管理、全程備考的觀念,力爭在各類競賽中取得優(yōu)異成績,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,力促青年教師盡快成熟。

二、教學(xué)管理方面,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,抓好備課組的管理及學(xué)生學(xué)習(xí)工作。

1、本學(xué)期高一年級根據(jù)上級指示,全面繼續(xù)推行新課改。年級在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下三次召開備課組長會議,研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),討論學(xué)生成長記錄,學(xué)分認(rèn)定等方案。全級老師認(rèn)真落實新課程各種工作要求,教學(xué)中充分體現(xiàn)新課改的精神。從以往單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)愿望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全級老師十分關(guān)注賞識學(xué)生的成長,學(xué)生成長記錄的內(nèi)容從學(xué)習(xí)態(tài)度到課堂表現(xiàn),從課內(nèi)到課外,從基礎(chǔ)性練習(xí)到創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從課本筆頭練習(xí)到實驗動手能力,充分反映了老師們對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長觀察細(xì)致全面。在老師的指導(dǎo)下,全體學(xué)生自主學(xué)習(xí),探索學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習(xí)紀(jì)律、上課紀(jì)律等。針對學(xué)生遲到和欠交作業(yè)的情況,本級實行了科任負(fù)責(zé)的制度,對學(xué)生起了一定的促進(jìn)作用。

3、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造一個良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍,本級定期召開級會,獎勵學(xué)習(xí)先進(jìn)和品德好的個人和班干部。另外,本級對學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)管理,有效提高學(xué)生的競爭意識。

4、研究性學(xué)習(xí)也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加,大多數(shù)有調(diào)研課題。全級研究性學(xué)習(xí)課題內(nèi)容涉獵廣泛,充分反映了學(xué)生們的強(qiáng)烈的科學(xué)探索意識和精神。

5、在新課程下除了注重結(jié)果的評價以外,還注重對學(xué)生的過程評價,同時為了提高級組的信息化水平,趙旭華、嚴(yán)放之等老師開發(fā)了學(xué)生評價及評語系統(tǒng)、學(xué)生成記錄、成績管理系統(tǒng)、學(xué)分認(rèn)定等程序,由于是自主開發(fā),所以在實際操作的過程遇到了大量的問題,趙旭華、嚴(yán)放之老師針對出現(xiàn)的問題不斷的對程序作出改進(jìn),還經(jīng)常主動向各位老師征求修改的意見,使得程序不斷完善。這樣不但大大提高教師的信息化水平,同時也使新課程更有效的實施。

6、高度重視老帶新工作,力促青年教師盡快成熟。按學(xué)校相關(guān)要求,在“老帶新”方面力爭有所突破,鼓勵教師搞好繼續(xù)教育,發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用,積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)進(jìn)修及培訓(xùn),著力提高自身知識、業(yè)務(wù)等多方面的素質(zhì),倡導(dǎo)投身教科研、積極撰寫教學(xué)論文的風(fēng)氣。

三、德育管理方面,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作。

1、結(jié)合封閉管理模式的要求,要求班主任勤下班,勤下寢室,從嚴(yán)、從細(xì)、從活抓好各項管理工作。加強(qiáng)班級各類情況的記載及上報,做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶,充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用,探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題,如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口,師生共同備課,共同參與,圍繞主題通過辯論、演講等方式進(jìn)行主題教育,如心理學(xué)主題班會、誠信主題,愛國主題,安全教育主題等,讓學(xué)生領(lǐng)會、踐行“愛國、守法、誠信、知禮”。如:1班(姚芳)進(jìn)行親子活動,加深學(xué)生的親情教育,并邀請專家進(jìn)行法制教育,制作很多優(yōu)秀班會課件、2班(吳婕俁)根據(jù)班級特點,學(xué)生進(jìn)行自主班會,活潑與莊重相結(jié)合、3班(李芳)通過班會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究方法、4班(何玉嫦)充分運用心理學(xué)教育手段,對學(xué)生進(jìn)行心靈的凈化、5班(蔣先進(jìn))班會課的綜旨為“你的進(jìn)步是我的追求,你的責(zé)任是大家的幸福、6班(張琳琳)利用班會加強(qiáng)學(xué)生感恩和責(zé)任感教育、7班(葉鳳華)班會課能讓學(xué)生快樂地參與,讓學(xué)生積極地思考,主動地展示生命的活力、8班(司瑞江)通過班會展示學(xué)生才華,促成班級發(fā)展、9班(王珂)利用班會嚴(yán)格治班,民主管理,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、10班(韋麗)班會課讓學(xué)生自己選題、自己主持、共同參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

四、重視學(xué)生心理方面的教育和疏導(dǎo),為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有良好心態(tài)保駕護(hù)航。

高一年級是學(xué)習(xí)過程的又一個起點。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)要求、方法、思維方式不同,加上以前初中成績一直名列前茅,是老師心目中的尖子,同學(xué)羨慕的對象,家長的驕傲,但來到僑中以后,昔日集萬千寵愛于一身的驕子失去了一切優(yōu)勢,許多學(xué)生由此產(chǎn)生了諸如焦慮,情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象,班主任結(jié)合本班的具體情況,進(jìn)行了大量的疏導(dǎo)工作,每班本學(xué)期在進(jìn)行一節(jié)心理輔導(dǎo)專題班會,同時,還通過觀察了解分析學(xué)生,先后要求班主任和部分學(xué)生閱讀了《高一新生不適應(yīng)現(xiàn)象分析》《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》等系列心理輔導(dǎo)材料。年級還利用板報展示心理方面的文章和圖片,為學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新要求,科學(xué)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了健康的心理保證。

五、充分發(fā)揮年級學(xué)生干部的作用,協(xié)助管理同學(xué),開展課外活動及第二課堂等。

經(jīng)過一段時間的觀察,我挑選各班的部分學(xué)生精英,重組建了級組學(xué)生會,充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,參與級組的日常管理,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時,學(xué)生會組織各班開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動,為提升學(xué)校的檔次作一份努力,如開展了年級籃球賽、毽球賽等,部分學(xué)生參加科技小制作比賽并獲得了二等獎,他們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力都有明顯提高。學(xué)生會利用年級宣傳窗要求學(xué)生抵制歪風(fēng)邪氣,弘揚正氣,倡導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

六、充分發(fā)揮家委會的作用,協(xié)助級組開展工作。

年級重視家委會的作用,要求教師尤其是班主任要與家長多溝通,主要通過家訪、電話訪問、家長會等各種溝通方式溝通,并用家委的基金對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵,對貧困生進(jìn)行資助。開年級大會時,年級邀請優(yōu)秀家長作報告或頒獎,級組工作得到家長的充分配合。

七、存在一些問題的問題。

自習(xí)課間的紀(jì)律、晚自習(xí)課,學(xué)習(xí)無目的性、主動性不明確。有待加強(qiáng)指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上吃苦鉆研,還沒有形成良好的氛圍。為此我們年級部進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查,目的就是發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時解決,并要求每位任課老師宣講學(xué)習(xí)心得以便學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

總之,通過一個學(xué)期的工作,各方面雖然取得了一定的成績,但還是覺得存在不少問題,我們將在下學(xué)期,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使年級工作再上新臺階。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

面對六、七歲的兒童,小學(xué)一年級的中隊輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要中隊輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作,以下是我一個學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作的點滴體會:

一、注重好習(xí)慣的養(yǎng)成。

活躍的孩子深藏著多能量。所以,我也積極鼓勵孩子們多多參與學(xué)校中隊的活動。本學(xué)期,我們中隊開展了一次親子游,增進(jìn)了家長和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名;李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎。在校內(nèi)的各項活動中,我們中隊也取得了不錯的成績:達(dá)標(biāo)運動會跳繩和沙包兩個項目均獲年級組第一;迎新拔河比賽年級組第三;數(shù)學(xué)口算比賽年級組第一;英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎。一張張獎狀,凝結(jié)著我們105中隊積極向上的精神和班級的凝聚力。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期來,我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊已經(jīng)形成?,F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,在開學(xué)之初,各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育,通過軍訓(xùn)教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,布置親情作業(yè),要學(xué)生學(xué)會感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋,并堅持年級組長親自檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任,對學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議達(dá)到全年級一盤棋。

3、抓住年級特點,展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外,年級組利用軍訓(xùn)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機(jī)會,讓學(xué)生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。

4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況;對調(diào)皮學(xué)生,不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,年級組跟蹤,對問題大的,年級組親自談話,學(xué)生取得進(jìn)步時,及時給予肯定和表揚,盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

二、教師管理方面。

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的契機(jī),在教學(xué)中工作過程中主要做了以下工作。

1、注重師德師風(fēng)建設(shè),年級組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做讓學(xué)生、家長滿意的老師。

2、充分發(fā)揮備課組長作用,定期召開備課組長會,對教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動嚴(yán)要求:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個年級學(xué)科的競爭力。

3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時,備課組還進(jìn)行自查,通過高效課堂、檢。

查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式,進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會,傳達(dá)學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長補短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級。

6、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,無論是期中還是期末考試,我們高一年級組都認(rèn)真組織,及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實,效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。

三、工作效果。

經(jīng)過年級組的管理督促,各班主任的配合和全年級師生的共同努力,本學(xué)期課前秩序,學(xué)習(xí)風(fēng)氣,自習(xí)紀(jì)律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高,雖也有不盡如人意之外,但客觀地說,到位的迅速,站隊的整齊,也不比別的年級差。紀(jì)律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認(rèn)為,我們的工作雖沒有達(dá)到理想狀態(tài),但也達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài)。

四、工作狀態(tài)。

我認(rèn)為自己一直是一個對工作負(fù)責(zé)的人,從年級組長的角度看,我不敢說多么愛崗敬業(yè),但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的。因為我深感到肩上的擔(dān)子沉重,深感心中關(guān)乎整個年級甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大,所以一下也不敢懈怠,而且我認(rèn)為做事要么不做,要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何,另當(dāng)別論,但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學(xué)校里,工作過程中也較少考慮個人的利害得失,一心站在維護(hù)年級利益,維護(hù)學(xué)校整體形象的角度,去想辦法,去做事情。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上,直面現(xiàn)實,敢做敢擔(dān),事實上也惹惱了個別人員,但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做,無法避免,而且我至今也無怨無悔。

五、問題與反思。

面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范,各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

3、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性,還沒有形成年級特色文化。

4、課外活動的開展等方面的工作,有待探索。

總之,通過半年的工作,高一年級各方面取得了一定的成績,我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級的工作一定會再上新臺階。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

班級管理直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所,良好的班風(fēng),僅靠班主任一個人的管理是不夠的,還要培養(yǎng)班級小助手,鍛煉他們的管理能力和自我約束能力。這學(xué)期,我實行“崗位職責(zé)負(fù)責(zé)制”,班級的每一個窗臺,每一樣物品,每一項工作都安排專人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生有責(zé)任心,參與管理班級,淡化班主任管理職能。

2、狠抓學(xué)生習(xí)慣。

小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,一年級的學(xué)生缺乏自覺性,作為班主任,我注重言傳身教。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕形成的,通過一學(xué)期反復(fù)抓,堅持抓,我班30名學(xué)生的習(xí)慣都有不同層次的提高。

3、注重家校配合。

為了與家長溝通,我建立了一年三班家長微信群和qq群。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,把孩子在校的表現(xiàn)情況,及時與家長溝通交流,家長會把孩子的生活和成長中的重要信息告訴老師,這樣我會更加全面地了解學(xué)生,抓住孩子身上的閃光點,因材施教。

4、確保學(xué)生安全。

學(xué)生的安全工作是重中之重。不管是課間安全、還是課上時間,我總會有針對性地對學(xué)生思想上的預(yù)防教育,反復(fù)督促,并把身邊的實際安全案例,經(jīng)常在班會上講一講。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

時光總是這樣的匆忙,一晃已經(jīng)迎來了一年級下學(xué)期就結(jié)束了。作為第一屆家會成員,經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉,家會的5名成員,xx的爸爸、陳樂天媽媽,古子凡媽媽,邱坤h媽媽,李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下,在家長們的理解支持下,我們投入了極的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是:為孩子服務(wù),為家長服務(wù),一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌,但是孩子們的健康成長,讓我們幸福著,老師的協(xié)助和家長們的配合下,下學(xué)期些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、本屆家會配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客,并對博客進(jìn)行了裝飾和美化。家會和老師的通知都在博客上公布,班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能,促進(jìn)家?;樱峁┝私逃⒆拥慕涣髌脚_。

2、xx媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署,續(xù)一周早起,提前1個小時到校,到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全,讓同學(xué)們吃到放心的午餐。

3、家會積級參預(yù)配合學(xué)校組織的活動。

家會成員們協(xié)助老師護(hù)送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展,每位家會成員帶隊一組同學(xué),維持秩序,進(jìn)行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解,并拍照攝像,已刻錄了光盤,供家分享同學(xué)們的快樂。

英國的霍利威爾小學(xué)的英語老師來學(xué)校交流,xx的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進(jìn)行了友好的溝通和交流,參觀了英國老師的公開課,對教學(xué)活動進(jìn)行交流和溝通。

xx的媽媽住院了,爺爺也住院,沒有人照顧他,家會和楊老師溝通,后xx的爸爸、xx媽媽,xx媽媽代表全體同學(xué),去醫(yī)院看望他們,送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡,讓同學(xué)們建立互互助的良好品德。

配合學(xué)校和一一班的老師進(jìn)行教育計劃的實施,協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用,比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等,還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。

今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演,家會與一一班的三位老師溝通后,然后通過網(wǎng)上投票,以少數(shù)服從多數(shù)的原則,陳樂天媽媽,和邱坤h媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板,并且陳樂天媽媽,和邱坤h媽媽多次到校協(xié)助老師助同學(xué)們排練節(jié)目,最終的表演獲得學(xué)校好評和在場的同學(xué)共鳴。

xx的爸爸其它家會的成員,以aa制的形式組織去綿竹的參觀xx鎮(zhèn),去xx自助燒烤,放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節(jié),看到同學(xué)們一起玩泥巴,一起烤肉、一起在帳篷里玩,一起表演節(jié)目,一個個城市里孤的孩子有了正真的玩伴,我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。

配合學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育計劃的實施,協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用,比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。同時我們也看到了我盲作中的不足,以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,下學(xué)期我們的工作準(zhǔn)備開展如下:

1、加強(qiáng)班級博客交流和討論。

2、逐步確立老師家長交流制度,qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。

3、下學(xué)期再組織一次校外活動,爭取任課老師都參加,促進(jìn)家長和老師間的的交流。

總之,第一屆家會在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下,做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家會工作雖然已經(jīng)結(jié)束,為了孩子們的健康成長,我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容,都為班級插上一片片潔白的羽毛,變成一對強(qiáng)而有力的翅膀,托起我們的夢想,在更廣闊的天空翱翔。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

一個學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我可以自豪的說一聲:努力在手中,萬事好成功。本學(xué)期,我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在15位老師們的共同努力下,各方面都取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作。

團(tuán)隊具有凝聚力,工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有凝聚力的團(tuán)隊,團(tuán)隊里的老師踏實,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項重要任務(wù)。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。正是這種精神,這種力量,使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲及好評。

二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

隨著課程的進(jìn)一步實施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,隨著時間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,無論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個工作重點。帶孩子們到黃風(fēng)山小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大膽發(fā)言,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、教研活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識,認(rèn)真參與教科研活動。大家一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動,我們大班年級組的各位老師總能積極參與,而且在很多活動中也獲得了較好的成績。

四、親子活動,建立家園育兒橋梁。

本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動,有學(xué)期初的家長會、半日開放活動、爸爸去哪進(jìn)軍營活動,大班畢業(yè)典禮等等。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,如何提高家長的教育意識和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動,很好的讓家長參與到了我們的活動中來,讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動,也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。

在平時的工作中,我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。

成績的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

下面是本站為大家提供的一年級安全工作總結(jié)第二學(xué)期,感謝閱讀,更多有關(guān)一年級安全工作總結(jié)第二學(xué)期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全,根本在于提高學(xué)生的安全意識、自我防范意識和自護(hù)自救能力。抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以做為一名專職安全老師,我一直十分重視安全教育工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。

具體工作如下:

一、認(rèn)真做好安全教育工作

我始終把安全工作放在首位,做到時時講安全,事事講安全。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

二、結(jié)合《安全》教材開展教育

1.開展了飲食衛(wèi)生安全教育。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。特別是讓學(xué)生認(rèn)識到了病菌引發(fā)的常見疾病,知道了正確洗手的重要性,學(xué)會了六步驟正確洗手法。

2.開展了生活安全教育。教育學(xué)生不到危險區(qū)域玩耍;游戲、鍛煉要防傷害;如廁也要注意安全,制定了如廁安全公約;知道如何預(yù)防校園欺凌;如何留意和應(yīng)對天氣變化;知道不與陌生人搭訕,不跟陌生人走,能識別壞人常用的'伎倆;知道如何接觸寵物,掌握了被寵物抓傷、咬傷后的應(yīng)急處理方法。通過安全課上系統(tǒng)的教育,提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

三、開展了豐富多彩的家校互動

利用每節(jié)課后的家?;訉W(xué)生開展安全預(yù)防教育,讓家長全程參與同學(xué)們的安全學(xué)習(xí),共同掌握安全知識,提高安全技能。讓學(xué)生和家長都意識到安全第一,健康第一。

今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人身安全,仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

時光飛馳,轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任一年級(4)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也兩個學(xué)期了,我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中,我不斷的反思著自己,現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請教。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:充分利用資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,抓住學(xué)校進(jìn)行靜心練字的時機(jī),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

從學(xué)生到老師,再到家長,我們都努力營造讀書的氛圍。在開學(xué)初,班級給學(xué)生推薦了一些書目,鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音,自己讀,在讀的同時又更好的掌握了拼音,一舉兩得。充分利用我們班上圖書角,并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。

(五)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級63個孩子,63個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

作為一名語文教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機(jī)會,不斷的充實自己。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了?;厥走@學(xué)期,我校在馬集鄉(xiāng)中心校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng),弘揚“愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力進(jìn)取,爭取第一”的教育精神,以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,積極深化課堂教學(xué)改革,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),抓好新課程改革,帶動校本教研再上新臺階,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

1、制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室,更換了展板,張貼了“三風(fēng)”。

4、重新布置了教室。

五、不足與思考。

這學(xué)期,我校的各項工作忙中有序地進(jìn)行著,也取得了較好的成績,但也存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:

六、今后努力的方向。

4、大力校本培訓(xùn)力度,以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

5、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

6、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,但在馬集鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有村委會的關(guān)心支持,有全校師生團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),努力奮斗,我校的明天一定會更加美麗、輝煌!我們有決心在今后的工作中,發(fā)揚成績,彌補不足,再上新臺階!

太和縣張一小學(xué)。

627。

一年級體育工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八

本學(xué)期來,我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面。

1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級,是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅強(qiáng)的意志;訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞的精神,進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的集體主義觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,在入學(xué)之初,各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育,教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,布置親情作業(yè),要學(xué)生學(xué)會感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋,并堅持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長親自檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任,對學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議達(dá)到全年級一盤棋。

4、抓住年級特點,展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外,年級組利用合唱比賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機(jī)會,讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。

5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況;對調(diào)皮學(xué)生,不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,年級組跟蹤,對問題大的,年級組親自談話,學(xué)生取得進(jìn)步時,及時給予肯定和表揚,盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

二、教師管理方面。

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的契機(jī),在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作:

1、注重師德師風(fēng)建設(shè),年級組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做學(xué)生、家長滿意的老師。

2、狠抓坐班紀(jì)律,要求按時上下班,辦公時間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。

3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時,備課組還進(jìn)行自查,通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式,進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會,傳達(dá)學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長補短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級。

5、堅持月考制度,定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考、期中,還是期末考試,我們高一年級組都認(rèn)真組織,及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實,效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。

三、問題與反思。

面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范,各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

3.沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性,辦公室工作氣氛還不夠濃,還沒有形成年級特色文化。

4、課外活動的開展等方面的工作,有待探索。

總之,通過半年的工作,高一年級各方面取得了一定的成績,我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持、配合和共同努力下,高一年級組的工作一定會再上新臺階。

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