在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)在概括經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出具體的改進措施。請大家參考以下的總結(jié)范文，或許能提供一些思路和靈感。
食品加工論文方向篇一
3、高職院校圖書館高質(zhì)量服務(wù)管理團隊建設(shè)思考。
4、產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)管理標(biāo)準化研究。
5、大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)格化服務(wù)管理的現(xiàn)狀、問題與對策。
6、城市少數(shù)民族流動人口服務(wù)管理績效評估指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
7、關(guān)于加強軍隊離退休干部服務(wù)管理工作的思考。
8、服務(wù)管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述。
9、淺析秦安縣農(nóng)村沼氣建設(shè)現(xiàn)狀及后續(xù)服務(wù)管理。
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學(xué)院辦公室服務(wù)管理職能初探。
11、淺析財務(wù)共享服務(wù)下管理會計信息化的實施路徑。
12、高職院校學(xué)生公寓服務(wù)管理的實踐與思考。
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務(wù)管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例。
14、智能化技術(shù)在圖書館服務(wù)管理中的應(yīng)用。
15、工商管理專業(yè)服務(wù)管理方向人才培養(yǎng)方案探討。
16、自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下優(yōu)化出入境服務(wù)管理工作的若干思考。
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務(wù)管理初探。
18、高校離退休干部服務(wù)管理工作策略分析。
19、淺析酒店服務(wù)管理的有關(guān)問題及對策。
20、網(wǎng)格化服務(wù)管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例。
21、信息時代離退休人員服務(wù)管理新探索。
22、翻轉(zhuǎn)課堂對服務(wù)管理課程設(shè)計的啟示。
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務(wù)管理工作調(diào)研與新工作方法探討。
24、基于客戶價值的中小型商超服務(wù)管理策略研究。
25、精細化電力營銷服務(wù)管理策略解析。
26、供電服務(wù)管理中的客戶管理策略。
27、新時期高職院校學(xué)生公寓服務(wù)管理實踐探索。
28、新形勢下供電營銷服務(wù)管理工作分析。
29、基于itil的數(shù)字化校園服務(wù)管理體系的設(shè)計應(yīng)用。
30、精細化電力營銷服務(wù)管理策略研究。
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務(wù)管理效率研究。
32、基于itil的數(shù)字化校園服務(wù)管理模型的構(gòu)建實施。
33、公共圖書館少兒讀者服務(wù)管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例。
34、高校圖書館期刊服務(wù)管理工作探究。
35、縣級婦幼保健機構(gòu)醫(yī)療保健服務(wù)管理質(zhì)量模式的探討。
36、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校后勤服務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。
37、提升企業(yè)離退休人員服務(wù)管理水平探究。
38、新時代提升離退休人員服務(wù)管理工作的若干思考。
39、新時期軍休干部服務(wù)管理的問題分析。
40、新時期公共圖書館服務(wù)管理創(chuàng)新工作的策略分析。
41、論城市融入視角下少數(shù)民族流動人口服務(wù)管理問題。
42、隆昌市圖書館服務(wù)管理現(xiàn)狀及發(fā)展建設(shè)思考。
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務(wù)的開展及管理對策。
44、東莞流動人口服務(wù)管理創(chuàng)新研究。
45、保險公司車商業(yè)務(wù)服務(wù)管理探析。
46、淺析酒店服務(wù)管理工作的創(chuàng)新。
47、圖書館服務(wù)管理的思考。
48、新生代流動人口服務(wù)管理模式創(chuàng)新研究。
49、基于itil的國家開放大學(xué)服務(wù)管理體系設(shè)計研究。
50、協(xié)同治理:旅居養(yǎng)老老人服務(wù)管理模式選擇。
食品加工論文方向篇二
乙方：________________________。
經(jīng)雙方充分協(xié)商，在互利互惠的基礎(chǔ)上，就甲方委托乙方加工生產(chǎn)系列產(chǎn)品事宜，達成以下協(xié)議：
第一條：加工產(chǎn)品范疇。
1、產(chǎn)品品名：______________________________。
2、產(chǎn)品規(guī)格為：____________________________。
3、如增加產(chǎn)品由雙方另行簽訂書面補充協(xié)議。
第二條：委托加工訂單。
1、甲方根據(jù)市場銷售情況，于每月日以書面或傳真形式向乙方提供次月訂單，明確訂單的數(shù)量和供貨時間，乙方如有異議，應(yīng)在接訂單后1日內(nèi)書面提出，否則，視為同意。
2、乙方按確認的訂單提供產(chǎn)品，甲方可視具體情況對訂單進行相應(yīng)的調(diào)整，調(diào)整計劃提前5天通知乙方，但調(diào)整幅度(量)不得超過計劃的25%，若超過25%，雙方另行協(xié)商。
3、乙方應(yīng)盡最大努力，最大限度的滿足甲方訂單的要求。
第三條：加工產(chǎn)品質(zhì)量及責(zé)任。
1、乙方嚴格按甲、乙雙方確認的配方和工藝制作，產(chǎn)品質(zhì)量符合國家食品衛(wèi)生標(biāo)準。
2、加工產(chǎn)品包裝上標(biāo)注乙方廠名和廠址，同時注明乙方系受甲方委托生產(chǎn)，附：商標(biāo)使用授權(quán)書。
3、產(chǎn)品在保質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)批量性質(zhì)量問題，經(jīng)由雙方確認或國家檢驗檢測機構(gòu)簽定屬乙方制造引起的，除由乙方承擔(dān)該批有質(zhì)量問題產(chǎn)品(需雙方清點數(shù)量)的責(zé)任外，乙方還應(yīng)按該批有質(zhì)量問題產(chǎn)品總值的30%以實物形式(加工產(chǎn)品)補償給甲方。
4、乙方交付的產(chǎn)品如在市場流通中，因品質(zhì)問題而導(dǎo)致甲方利益受損時，經(jīng)雙方鑒定或經(jīng)公證單位鑒定屬乙方責(zé)任的，乙方應(yīng)負甲方直接損失賠償責(zé)任：
(1)加工產(chǎn)品的投訴賠償問題，甲方在預(yù)先征得乙方同意的情況下(書面為準)可以先行賠付消費者，消費者簽收確認，由乙方負擔(dān)賠償，賠款在加工費中扣除；當(dāng)乙方對甲方處理有異議的，甲方可委托乙方協(xié)助甲方處理。
(2)在甲方有要求時，乙方可協(xié)助甲方處理質(zhì)量投訴，但不負責(zé)對最終用戶(即甲方客戶)提供售后服務(wù)。
(3)少量的包裝破損等質(zhì)量問題，由乙方負責(zé)調(diào)換。
(4)若屬甲方運輸或出廠以后因保管不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì)，乙方不予承擔(dān)責(zé)任。
5、乙方應(yīng)按產(chǎn)品標(biāo)準要求對每批次產(chǎn)品進行抽檢及留樣，并嚴格遵循三檢制度。
6、乙方應(yīng)根據(jù)甲方銷售需要提供加蓋公章的工商營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及生產(chǎn)、衛(wèi)生許可證復(fù)印件，相應(yīng)批次產(chǎn)品的出廠檢驗報告單。
第四條：原輔料及包裝材料供應(yīng)。
1、產(chǎn)品的商標(biāo)圖案、標(biāo)識設(shè)計圖案和外包裝設(shè)計圖案由甲方提供給乙方，這些圖案及其組合的知識產(chǎn)權(quán)屬于甲方所有，乙方不得在甲方產(chǎn)品以外的任何場所使用或許可他人使用。
2、乙方全面負責(zé)采購加工產(chǎn)品所需的原輔材料和包裝材料，并確保所采購的原輔材料、包裝材料符合甲方產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準要求。
3、乙方應(yīng)保管好甲方材料，包裝紙箱、標(biāo)簽等不能流入市場。
第五條：產(chǎn)品交付與驗收。
1、產(chǎn)品實行甲方自行提供，交付地點為乙方工廠倉庫，物流運輸由甲方負責(zé)，乙方負責(zé)裝車。
2、產(chǎn)品交貨按甲方訂單履行，若有變動，雙方應(yīng)提前約定。
3、產(chǎn)品在出廠之前，由甲方駐廠代表開具質(zhì)量驗收單，并在乙方出庫單上簽字。
4、產(chǎn)品驗收依據(jù)為經(jīng)雙方共同確認的質(zhì)量文件及國家相應(yīng)標(biāo)準。
5、如甲方認為原輔材料、包裝材料及成品出現(xiàn)不良現(xiàn)象(如原輔材料、包裝材料不符合標(biāo)準，成品有破損現(xiàn)象等)時，可向乙方提出異議，并有權(quán)通知乙方停止使用不良的原輔材料及包裝材料。
6、交貨時間：自訂貨計劃在乙方確認(計劃確認時間為乙方收到傳真后1天內(nèi))后第七天開始供貨，日供貨量為：月訂貨量_________萬箱以內(nèi)的，第天不低于_________萬箱，月訂貨量______萬箱的，每天不低于______萬箱，______________萬箱以上的，每天______萬箱。
第六條：其他。
1、合同解除的條件。
2、爭議解決途徑。
3、合同生效時間。
甲方(公章)：___________乙方(公章)：____________。
_________年____月____日_________年____月____日。
食品加工論文方向篇三
《速凍食品加工技術(shù)》實驗教學(xué)的創(chuàng)新改革，不僅是教學(xué)實踐的需要，更是當(dāng)前教育形勢的需要。從速凍食品實驗教學(xué)重要性、可能存在的問題和實驗改革三個方面進行分析研究，達到提升學(xué)生的實踐能力的目的。
速凍食品；實驗；改革。
《速凍食品加工技術(shù)》是食品加工專業(yè)重要的專業(yè)課，有著很強的實踐性和操作性。本著理論聯(lián)系實踐的原則，速凍食品實驗教學(xué)在整個教學(xué)過程中起著重要的作用。實驗教學(xué)即把課堂的理論知識通過實踐獲取新知識或驗證理論的教學(xué)方法。在實驗過程中可以提高學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作的綜合素質(zhì)，同時實驗操作中還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。隨著人民生活水平的日益提高，國內(nèi)速凍食品企業(yè)的快速發(fā)展，對食品的凍結(jié)質(zhì)量要求越來越高，這就需要培養(yǎng)一批掌握先進技術(shù)原理、會操作并能解決生產(chǎn)中實際問題的專門技術(shù)人才。
蓬勃發(fā)展的速凍食品工業(yè)迫切要求高校培養(yǎng)一批專業(yè)人才，能夠熟練掌握速凍食品的原理與技術(shù)，以便更好的為速凍業(yè)服務(wù)。而解決這一問題的主要途徑便是從實踐教學(xué)入手，即開設(shè)速凍實驗，有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。
較早的食品科學(xué)與工程專業(yè)中速凍加工課程受實驗條件的影響，實驗教學(xué)較少。隨著教育教學(xué)體制的改革，高校逐漸重視速凍食品實驗課程的教學(xué)，但是教學(xué)過程中還存在許多問題。
2.1實驗教學(xué)未能引起重視。
速凍食品加工增加了實驗課教學(xué)，但是實驗教學(xué)學(xué)時只占到課程學(xué)時的22%，教學(xué)效果也沒有引起教師的重視，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高、學(xué)習(xí)興趣不高，操作能力不強的現(xiàn)狀。
2.2實踐教學(xué)脫節(jié)。
目前各高職院校師資隊伍的不斷壯大，教師趨于年輕化，有些年輕教師剛畢業(yè)就走進教學(xué)崗位，缺乏實踐經(jīng)驗，實踐教學(xué)也會束手束腳。
2.3實驗教學(xué)項目少。
學(xué)校對速凍食品實驗課程的教學(xué)投資相對比較少，相關(guān)實驗設(shè)備有限，開展的實驗主要是一些傳統(tǒng)而經(jīng)典的實驗，內(nèi)容單一，基本上是速凍水餃、速凍湯圓等的常規(guī)實驗，特色速凍食品加工的實訓(xùn)項目較少，學(xué)生可以實踐的內(nèi)容相對也較少。
2.4學(xué)生創(chuàng)新性不強。
過去速凍實驗內(nèi)容單一且主要是一些驗證性實驗。實驗前，教師給學(xué)生們準備好實驗所需的各種原材料、實驗設(shè)備，上課時先講解實驗內(nèi)容、操作步驟、注意事項及實驗現(xiàn)象、結(jié)果等，然后讓學(xué)生按要求去操作、去驗證。這一方法導(dǎo)致學(xué)生幾乎完全是被動實驗，難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無法調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在進行理論教學(xué)過程中要注重實踐教學(xué)，通過實驗的方式提升學(xué)生對理論知識的掌握。教師要不斷改革實驗教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任速凍食品相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)、檢驗、品控和銷售等崗位工作，具備分析、解決生產(chǎn)實際問題的能力，使學(xué)生成為有用之才。
3.1建設(shè)實驗教學(xué)隊伍。
實驗教學(xué)隊伍是實施實驗教學(xué)改革、實驗室規(guī)劃管理和實驗室建設(shè)的基本力量。實驗教學(xué)隊伍的實驗成員由實驗教師和實驗技術(shù)人員（含管理人員）組成，應(yīng)合理規(guī)劃各類崗位的職責(zé)及要求。制訂合理的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，由有經(jīng)驗的教師實行“傳幫帶”，保證實驗教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，并激勵高水平教師積極投入實驗教學(xué)中。鼓勵青年教師輪流下企業(yè)在一線崗位工作，真正了解一線真實工作場景，實踐中教師可以更充分的講解，學(xué)生也能學(xué)到更詳盡的知識。支持青年教師參與教研項目、參加各種教學(xué)研討會和發(fā)表教研論文，鼓勵教師進行在職深造，豐富自己學(xué)識。
3.2加強實驗室硬件設(shè)施。
為使實驗教學(xué)順利進行，我院已建設(shè)實訓(xùn)教學(xué)樓3座，并欲引進先進的實驗設(shè)備，為學(xué)生能夠更好的實訓(xùn)提供了硬件支持，包括分類速凍實驗室6間，如速凍面制品實驗室、速凍米制品實驗室、速凍果蔬實驗室、速凍丸子實驗室、速凍特色食品實驗室和速凍食品研究室。這樣在實驗教學(xué)中就可以有針對的分類開設(shè)速凍實訓(xùn)項目，增加實踐學(xué)時比重。
3.3改革實驗教學(xué)方法。
3.3.1優(yōu)化實驗教學(xué)。在速凍食品加工教學(xué)中，良好有效的實驗教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。以速凍水餃加工為例，可先通過理論課程和視頻講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)速凍水餃的各種理論知識。在實驗課程的教學(xué)中，讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)所學(xué)實驗理論，自由分組，查閱文獻資料，每組學(xué)生要獨立完成實驗方案，包括擬定實驗配方、準備所需實驗設(shè)備、設(shè)計實驗工藝流程和操作要點，以強化學(xué)生準備實驗的能力；同時教師要引導(dǎo)學(xué)生會操作實驗室的絞肉機、切菜機、拌餡機、和面機、餃子成型機和速凍機等，并注意安全事項；在具體的操作中，教師對實驗方案會作初步審閱，學(xué)生依據(jù)設(shè)計實驗方案進行有序、有針對性的實驗。最后，學(xué)生對速凍水餃實驗的結(jié)果做感官鑒評，針對不良問題分析其原因，找到解決的措施。實驗教學(xué)方法的改變，讓學(xué)生由原來被動式做實驗轉(zhuǎn)為積極主動做實驗，使學(xué)生具備了熟練的操作技能，提高了學(xué)生的獨立創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。
3.3.2及時更新實驗教學(xué)內(nèi)容。實踐中不能一成不變只做傳統(tǒng)而成熟的實驗，還需根據(jù)速凍食品行業(yè)的發(fā)展方向，及時更新實驗教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一些基于工作崗位的實踐教學(xué)項目，隨著新實驗項目的充實，學(xué)生也能接觸到一些前沿知識，或者是最近幾年比較新的速凍食品，或者是一些最新發(fā)明的速凍食品，或者是銷售比較火的速凍食品，優(yōu)化實踐教學(xué)效果。
3.3.3設(shè)置設(shè)計型實驗。實驗課通常一個班級分兩組，實驗中因多人同做一個實驗，實驗過程中動手操作者少、旁觀者多，做出來的實驗配方、結(jié)果、分析和撰寫的實驗報告基本雷同?？稍O(shè)置設(shè)計型實驗，比如做速凍蘋果實驗，為避免蘋果切分后在后面工序間發(fā)生顏色變化，需要進行護色處理。根據(jù)理論所學(xué)的“燙漂”處理、加糖處理、加vc浸泡、有機酸浸泡等護色方法，可讓學(xué)生自己討論設(shè)計最佳護色方法。實驗時，把每組學(xué)生再分成8個實驗小組，每個小組設(shè)計一種護色方法（可以采用一種或兩種以上的護色方法），每個小組方法不能相同。按照設(shè)計的護色方案進行實驗，比較護色結(jié)束后和速凍后凍藏一段時間后各方法的護色效果，從而選出比較理想的護色方法。此種設(shè)計型實驗?zāi)茏寣W(xué)生理論和實踐緊密聯(lián)系，每個學(xué)生都能參與其中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動性，可加深學(xué)生對自己設(shè)計的實驗方案的認識和理解，發(fā)揮學(xué)生的實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力和動手能力。
隨著教育教學(xué)體制的改革和發(fā)展，注重教師隊伍和實驗室的建設(shè)，有利于提升學(xué)校軟實力和硬實力；改革傳統(tǒng)模式是提高整體實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在實驗中，注重將理論與實踐相結(jié)合，化被動為主動，注重提升學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和從事實際工程技術(shù)工作的能力，在實踐過程中讓學(xué)生積累實驗經(jīng)驗，拓寬知識面，為今后更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、勝任實際工作打下扎實基礎(chǔ)。
［2］梁新峰。水產(chǎn)食品加工實驗教學(xué)改革與實踐［j］.青少年日記（教育教學(xué)研究），20xx，132（12）:146.
［3］趙文亞?！豆弋a(chǎn)品加工學(xué)》實驗教學(xué)改革的探索［j］.考試周刊，20xx（2）:147.
食品加工論文方向篇四
這里是武漢，一個被稱為火爐的城市。五月一到，就一如既往地?zé)崞饋砹恕?/p>
汶川，一直以來，是多么遙遠。這些天，它突然變得那么近，讓我無法逼視。
那些痛苦著悲傷著號啕著的人們，那些慘烈的傷痛的令人潸然淚下的畫面，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙第一時間“現(xiàn)場直播”，就像若干時間前的雪災(zāi)、分裂祖國、火炬、撞車，有那么一瞬，會讓我覺得，是那么的不真實。
但是，卻不似一場夢。夢醒了，人還在，家還在，一切如常。
這是一場劫難，所幸，我們已經(jīng)告別了這場劫難。
生命還在繼續(xù)。我們依然在路上，帶著傷。
網(wǎng)上流傳的《20xx童謠》這樣寫道：
今年的雪，特別的大，爸爸還有媽媽，回不了家。
有群壞人，來把人嚇，燒了我的學(xué)校，砸我的花。
那個喇嘛，嘰里呱啦，長鼻子的洋人，假裝眼瞎。
巴黎鐵塔，倫敦警察，抱火炬的姐姐，人見人夸。
汽笛嘟嘟，鐵軌嘩嘩，去天堂的列車，還沒到達。
龍又翻身，大地垮塌，教室的瓦礫下，埋了童話。
重重的墻，將老師壓，我們在他身下，都很聽話。
沒過很久，聽到喇叭，外面有個爺爺，叫我別怕。
叔叔的手，使勁地挖，解放軍的飛機，送我回家。
經(jīng)過災(zāi)難，我已長大，永遠不會忘記，二零零八……。
孩子別怕。大人莫慌。
最大的災(zāi)難，莫過于恐懼，最大的恐懼，源自于心底。
靈魂告訴我們，只要還有心跳，就一定有勇氣。
天變不足畏，大難可興邦。
痛苦，常常是一種提醒，叫我們別亂了生命的方向。
坦然接受是一種方向，堅持掙扎也是一種方向。
以后的路上，我們的目光，一直向著前方。
未來的時光，我們的內(nèi)心，永遠都要堅強。
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食品加工論文方向篇五
委托方（以下簡稱甲方）：營業(yè)執(zhí)照注冊號：地址：電話：被委托方（以下簡稱乙方）：營業(yè)執(zhí)照注冊號：地址：電話：風(fēng)險提示：
在委托合同中，應(yīng)對委托事務(wù)的基本信息進行準確、詳細約定，尤其是委托事務(wù)的具體要求，以確保受托人能夠很好地完成委托事務(wù)，同時受托人必須在委托人授權(quán)范圍內(nèi)進行活動，如果受托人超越權(quán)限給委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失或委托人減少其相應(yīng)的報酬。甲乙雙方本著誠實守信的原則，平等互利，經(jīng)雙方公平、友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：風(fēng)險提示：
委托合同中要明確約定委托事務(wù)，應(yīng)對期限進行明確約定。委托合同可以是有償?shù)模部梢允菬o償?shù)?，若委托合同是有償?shù)模蚴芡腥私o委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。但是，因委托人自己指示不當(dāng)或其他過錯致使受托人遭受不應(yīng)有損失的，該損失由委托人自行承擔(dān)；若委托合同是無償?shù)?，因受托人的故意或者重大過失給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。
一、甲方委托乙方加工生產(chǎn)____________________________。
1、該產(chǎn)品單個凈含量不得低于______克，每件規(guī)格為____________。
2、該產(chǎn)品的生產(chǎn)主料由甲方指定品牌使用，配方必需經(jīng)過甲方審核通過，在生產(chǎn)過程中甲方有權(quán)派人進住乙方工廠進行技術(shù)監(jiān)督，乙方需嚴格按照甲方的要求進行生產(chǎn)。
二、本合同期限為________年，從________年____月____日至________年____月____日止。合同總產(chǎn)量為______噸，合同總產(chǎn)值為______元；合同期滿前一個月雙方協(xié)商下________年度合作事項，若本次合作愉快，可續(xù)簽合同。
三、交貨及付款方式。
1、乙方以每個______元的單價供貨給甲方。
2、乙方將貨物送至甲方指定托運部，所產(chǎn)生的托運費由甲方承擔(dān)，若是甲方派車到乙方工廠提貨，由乙方負責(zé)安排工人裝車。
3、甲方按月結(jié)算貨款給乙方，在每月最后一天對賬，于次月______號以前一次性付清所有貨款。
四、甲乙雙方應(yīng)保守此次合作的商業(yè)機密，如合作方式、配方、工藝流程、價格等不得向第三方透露。
五、乙方在生產(chǎn)過程中所使用的原材料和包裝物必須符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，產(chǎn)品應(yīng)按gb20981的標(biāo)準生產(chǎn)，不得濫用、亂用非食品添加劑，若產(chǎn)品的安全、質(zhì)量出現(xiàn)問題，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任；若產(chǎn)品質(zhì)量不合格，甲方可要求乙方退換貨，如包裝出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象、配方錯誤導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生改變、烘烤過度產(chǎn)品焦糊、烘烤時間不到產(chǎn)品夾生等。風(fēng)險提示：
合同中應(yīng)明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利、義務(wù)，以利于受委托人在權(quán)利范圍內(nèi)完全履行義務(wù)，順利完成委托事項，如果在合同履行期間內(nèi)發(fā)生爭議，雙方當(dāng)事人也有清楚的尺度衡量自己行為得失，便于爭議的解決。
六、乙方應(yīng)提供此產(chǎn)品相對應(yīng)批次合格的檢驗報告，若工商局、質(zhì)檢局抽檢此產(chǎn)品不合格由乙方承擔(dān)責(zé)任；在甲方所在地送檢的樣品檢驗費由甲方支付，若產(chǎn)品不合格所造成的損失由乙方承擔(dān)一切責(zé)任。
七、如產(chǎn)品有質(zhì)量問題，經(jīng)有關(guān)部檢測，確定是產(chǎn)品本身問題，乙方承擔(dān)責(zé)任。但由于運輸過程或由于甲方銷售、儲存不當(dāng)，而造成產(chǎn)品質(zhì)量問題，由甲方承擔(dān)責(zé)任，但乙方可以退換貨。
八、甲方委托乙方生產(chǎn)的產(chǎn)品，乙方不得將該產(chǎn)品投放市場，銷售權(quán)歸甲方所有。
九、在生產(chǎn)過程中，若發(fā)生安全事故及財產(chǎn)損失，由乙方負全部責(zé)任，與甲方無關(guān)。風(fēng)險提示：
委托人須按委托合同的約定預(yù)付費用，如果受托人為處理委托事務(wù)墊付了必要的費用，委托人應(yīng)當(dāng)償還該費用及其利息。如委托人違反上述義務(wù)而給受托人造成損失，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。受托人不履行委托合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的也應(yīng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或賠償損失等違約責(zé)任。對于受托人在處理委托事務(wù)時是否按約定履行了義務(wù)，應(yīng)根據(jù)具體的情形做出判斷。
一、本合同一式______份，甲乙雙方各執(zhí)______份，經(jīng)雙方簽字、蓋章后，由公證處公證后生效。甲方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日簽約地點：乙方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日簽約地點：
食品加工論文方向篇六
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，微課作為新的教學(xué)模式應(yīng)運而生。休閑食品加工技術(shù)課程是食品工程專業(yè)學(xué)生的必修課，該課程主要講授的是休閑食品的加工內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求，微課逐漸沖破傳統(tǒng)教學(xué)模式并走進了課堂。休閑食品加工技術(shù)的內(nèi)容多以加工為主，內(nèi)容涉及廣泛，知識要點零散，適合學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)或者遠程學(xué)習(xí)。因此，微課作為一種新教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，應(yīng)用于本課程中十分必要。
微課；休閑食品加工技術(shù)；教學(xué)。
在教學(xué)互動的發(fā)展史方面，教學(xué)形式從傳統(tǒng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、信息化教學(xué)，一步步趨向“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)[1]。在當(dāng)今電子信息時代，隨著移動設(shè)備的不斷更新，互聯(lián)網(wǎng)信息的不斷發(fā)展，教學(xué)信息化，微課正作為微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程而成為一種新興教學(xué)模式，并以簡短的教學(xué)視頻為主要載體，針對某章節(jié)的重難點或教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源[2]。微課可以讓觀看者在合適的時間里，能夠在較短的時間內(nèi)理解某章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。將微課應(yīng)用于休閑食品加工技術(shù)教學(xué)中，不僅引導(dǎo)了師生建設(shè)“教學(xué)雙主體”課堂教學(xué)，又推動了教育“以人為本”核心理念的推廣。微課的誕生，突破了傳統(tǒng)教學(xué)理念，增加了高校課堂的互動性，并且極大地提升高職高專學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，進而提高教師的教學(xué)效率[3]。
隨著人們消費水平的提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)也逐漸由原來的溫飽型向健康化和營養(yǎng)化等方向轉(zhuǎn)變，因此具有現(xiàn)代理念的休閑食品也越來越受到人們的青睞，消費群體也由兒童向中老年方向發(fā)展，數(shù)量和品質(zhì)也在不斷變化[4]。休閑食品加工技術(shù)是食品工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，注重實用，涉及內(nèi)容、種類非常廣泛，可為該專業(yè)學(xué)生將來從事食品生產(chǎn)提供理論知識和技能，在人才培養(yǎng)方案中處于非常重要的地位。因此，充分了解該課程在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教學(xué)現(xiàn)狀，分析該課程教學(xué)中應(yīng)用微課的方法非常重要。
1.1學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，動手能力弱。
休閑食品加工技術(shù)是食品工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，該課程內(nèi)容繁多，信息量也非常大，并且該課程也是將知識和實際操作融為一體。課程中，實訓(xùn)占本課程的40%，實訓(xùn)主要有谷物膨化類、瓜子類、肉類等，一次實訓(xùn)需要2～4節(jié)課。有約50%的學(xué)生控制不了自己，喜歡玩手機、睡覺，不喜歡參與討論，不喜歡學(xué)習(xí)，注意力集中時間短。
1.2課程教學(xué)中的問題。
1.2.1教學(xué)過程難以重現(xiàn)。
傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)方式，在課堂時間結(jié)束后，學(xué)生最后留下的只有筆記和課本已有知識，而整個教學(xué)的實施過程無法完全重現(xiàn)，對于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固十分不利。
1.2.2教學(xué)內(nèi)容受限。
休閑食品加工技術(shù)課程的知識點涉及范圍廣，教材內(nèi)容豐富，但學(xué)校安排的課堂教學(xué)學(xué)時有限，難以實現(xiàn)所有內(nèi)容的講授。教師只能選取教材中較為重要的知識點進行課堂講授，使學(xué)生無法了解課程相關(guān)的更多知識和資源。
2.1目標(biāo)明確，進行微課教學(xué)。
傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，通常是將一節(jié)課視頻進行復(fù)原性的播放，即將整節(jié)課的內(nèi)容以及重難點進行再現(xiàn)式的回放。在微課教學(xué)中，要明確教學(xué)的目的，教師要知道哪個知識點該進行學(xué)習(xí)，或者在授課過程中，遇見比較難的問題的時候，都可以運用微課教學(xué)。
微課的設(shè)計本身就是以學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，不論采用何種教學(xué)手段和方法，終極目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺能動性，且微課表現(xiàn)形式豐富多樣，有助于學(xué)生調(diào)節(jié)腦力運轉(zhuǎn)，集中注意力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)習(xí)效率[5]。
2.2根據(jù)學(xué)生的實際情況實施微課教學(xué)。
休閑食品加工技術(shù)教學(xué)中，可以先采取教師授課的方式教學(xué)，特別是實訓(xùn)課，將微課授課與學(xué)生實驗操作相結(jié)合。
例如，小麻花的制作，網(wǎng)上下載關(guān)于食品廠機器生產(chǎn)和家庭制作視頻，在上實訓(xùn)課之前播放給學(xué)生看，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，明確實訓(xùn)的目的和要求，了解實訓(xùn)的基本原理和方法步驟，包括與實訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)的一些操作要點，實訓(xùn)中要認真操作，仔細觀察各種現(xiàn)象。然后在實訓(xùn)室現(xiàn)有的條件下，拍攝學(xué)生實訓(xùn)步驟、細節(jié)及注意事項，再結(jié)合ppt錄屏，制作一個短而精的微課。實訓(xùn)課后可回放，學(xué)生可以直觀看到自己在實訓(xùn)時的狀態(tài)，同時也可以復(fù)原實訓(xùn)結(jié)果，這樣學(xué)生可根據(jù)現(xiàn)象認真分析問題、解決問題，寫出實訓(xùn)報告。
微課在休閑食品加工技術(shù)的教學(xué)中起著十分重要的作用。微課在教學(xué)中的應(yīng)用也是時代的產(chǎn)物，它以獨特的優(yōu)勢成為現(xiàn)代教育技術(shù)的一個重要組成成分，并且在教學(xué)中已有一定的成效。不斷研究、探索和實踐微課教學(xué)，盡可能地開發(fā)出優(yōu)質(zhì)的微課資源，并運用到實際的教學(xué)中，真正發(fā)揮微課的作用。
[3]姜玲。微課在寧夏高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究[d].楊凌：西北農(nóng)林科技大學(xué)，20xx.
食品加工論文方向篇七
本文中擬分析的公司是一家小型食品加工企業(yè)(以下簡稱公司)，地處浙江杭州，成立于20xx年初，主要從事涼拌菜的加工銷售。公司成立至今先后已在各大超市及超市分店設(shè)立銷售網(wǎng)絡(luò)共計18家，年均銷售額約400萬元。公司的消費者主要定位于在杭州生活的來自某一地區(qū)的外地人群。
公司的生存和發(fā)展總是依托一定的外部環(huán)境的，公司必須接受“物競天折，適者生存”的規(guī)律，適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展及變化。當(dāng)公司的戰(zhàn)略安排與環(huán)境的發(fā)展變化趨于一致時，公司就容易順利的發(fā)展；而當(dāng)公司的戰(zhàn)略安排與外部環(huán)境背道而行的時候，公司很可能就會陷入危機。因此了解公司所處的外部環(huán)境，根據(jù)外部環(huán)境，制定公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，是企業(yè)戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。外部環(huán)境可以分為一般環(huán)境和特殊環(huán)境，一般環(huán)境是對一定時期內(nèi)所有企業(yè)產(chǎn)生影響的環(huán)境，主要有：經(jīng)濟、政治、技術(shù)、社會文化、自然環(huán)境等。特殊環(huán)境是與具體領(lǐng)域有關(guān)的，直接影響者企業(yè)的生存和發(fā)展的環(huán)境。本文主要從影響企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的特殊外部環(huán)境進行分析。
1.競爭者的分析。公司加工的食品是在所設(shè)的銷售點——超市直接設(shè)置柜臺銷售的，新鮮且衛(wèi)生度可見。由于消費者對食品的衛(wèi)生質(zhì)量要求較高，且更希望購買新鮮的食品，因此消費者更傾向于在超市或者專賣店購買這種涼拌菜，對于露天攤點，及生產(chǎn)廠家成批包裝銷售的這類產(chǎn)品，消費者一般很少光顧。因此公司的競爭者主要是超市和專賣店的同業(yè)。
2.供應(yīng)商的分析。供應(yīng)商在兩個方面制約者公司的生產(chǎn)經(jīng)營：一方面，供應(yīng)商是否能根據(jù)公司的要求按時按質(zhì)、按量供應(yīng)公司所需要的原材料公司的原材料；另一方面，供應(yīng)商提供貨物時其價格決定了公司的生產(chǎn)成本，影響公司的利潤水平和價格競爭的優(yōu)勢。公司主要原材料是農(nóng)產(chǎn)品，供應(yīng)商主要是農(nóng)產(chǎn)品的批發(fā)商，公司與農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商有長期的供銷合作的關(guān)系，其能保證原材料按要求的供應(yīng)，但是由于公司采購批量并不大，因此其議價能力并不強，公司的原材料成本下降的空間不大，公司主要依靠降低人力資源的成本。
3.客戶分析。公司的客戶主要是個人或者一個消費家庭?？蛻粼谝韵路矫嬗绊懼镜慕?jīng)營：一方面客戶的總體需求決定行業(yè)的市場潛力，從而影響行業(yè)的發(fā)展邊際；另一方面，來自不同地區(qū)的客戶，對其產(chǎn)品的偏好不一樣。公司的客戶群定位在來自某一特定區(qū)域的人群。公司主要以在杭州定居的某一外地地區(qū)的偏好的口味為加工食品的調(diào)味依據(jù)。
4.產(chǎn)品的潛在進入者的分析。公司的成功會引來很多跟隨者，這些跟隨者可以給這個行業(yè)注入新的生機，促進市場的競爭，同時也給公司帶來了壓力，威脅了公司原本一統(tǒng)江山的市場地位。潛在的進入者進入有以下障礙：
4.1食品衛(wèi)生許可制度。任何從事食品加工的公司首先要獲得衛(wèi)生許可，所以對于新成立的公司要進入這個市場，要不選擇一家當(dāng)?shù)氐挠匈Y質(zhì)的食品加工企業(yè)委托加工，要不等待相關(guān)部門的批準，這樣勢必拖延其進入的時間。而原本就有資質(zhì)的企業(yè)，可以直接轉(zhuǎn)入該領(lǐng)域。
4.2獨特的口味差異和深入人心的品牌效應(yīng)。由于公司的產(chǎn)品定位在特定區(qū)域的人群，且公司在創(chuàng)建初期就注重樹立公司健康衛(wèi)生的品牌形象，公司的已經(jīng)獲得了這部分消費者的認同和信賴。
5.替代產(chǎn)品的分析。近年來杭州創(chuàng)業(yè)或者工作的公司鎖定的“特定區(qū)域的”外來人群越來越多，且相當(dāng)一步分已經(jīng)定居在此，考慮到特殊人群的特殊口味偏好，其真正可以替代的產(chǎn)品并不多見。
公司的市場營銷能力、管理組織、人力資源的分析。公司歷經(jīng)5年的發(fā)展，培育了成熟的銷售渠道，銷售網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)比較密集，大型超市基本已經(jīng)鋪設(shè)了獨立的銷售點。公司力爭在5年的時間里，以杭州為圓點，拓展其周邊一線城市銷售市場。公司的市場開拓的同時，注重產(chǎn)品的質(zhì)量的管理，公司成立至今，未出現(xiàn)食品安全事故，公司的品牌已經(jīng)得到了杭州消費者的認可。由于公司屬于勞動密集型企業(yè)，對公司員工無特殊的技能要求，招聘容易，因此公司沒有對人力資源的管理投入太多經(jīng)歷，造成員工的流動性大，不利于公司日常的生產(chǎn)經(jīng)營。
1.戰(zhàn)略目標(biāo)的定位。根據(jù)上述的分析及對公司發(fā)展趨勢和市場的預(yù)測，我們制定了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)如下：
1.1加快市場開拓，在更多的本地超市鋪設(shè)銷售網(wǎng)絡(luò)，另外分析考察杭州周邊的一線城市的此類市場需求，力爭開拓外地市場，做大做強。
1.2在大力開拓市場的基礎(chǔ)上，提高原材料的需求，力爭跳過中間商直接從農(nóng)戶手中購買所需要的農(nóng)產(chǎn)品，降低采購成本。
1.3開發(fā)新口味的產(chǎn)品，在原有的基礎(chǔ)上，增加一些近年“特定地區(qū)”新出的涼拌類食品。時時關(guān)注“特定地區(qū)”的飲食偏好，以尋找新的商機。
1.4減少支出，控制成本，增加公司的銷售價格的降價空間，以適應(yīng)季節(jié)、經(jīng)濟環(huán)境等各種市場競爭因素的變化。
1.5加大銷售人員的考核力度，落實業(yè)績評價政策。鑒于公司人員流動頻繁，公司應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念重視對員工的管理，制定出一系列的相關(guān)獎勵措施，并付諸實施，力爭盡量減少人員的流動。
1.6強化公司內(nèi)部控制制度，特別是超市的銷售網(wǎng)點的管理制度。及時與各大超市核對銷售額及銷售量，控制銷售人員以不正常低價或者無償?shù)貙a(chǎn)品從超市流出。
2.總體戰(zhàn)略。企業(yè)總體戰(zhàn)略是企業(yè)最高層次的戰(zhàn)略。根據(jù)公司的發(fā)展宗旨和確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，公司選擇可以競爭的領(lǐng)域；依據(jù)公司在行業(yè)所處的位置水平，確定其在戰(zhàn)略規(guī)劃中的資源分配方向及其業(yè)務(wù)領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略，合理配置所需資源，使得各項經(jīng)營業(yè)務(wù)相互支持，相互協(xié)調(diào)。從上述的分析看出，由于公司的規(guī)模不大，但是前景很好，公司總體上應(yīng)采取增長型戰(zhàn)略，抓住市場機會實現(xiàn)快速增長，以便獲得最好的規(guī)模效應(yīng)。同時為了開拓市場，公司必須主動出擊，加速新產(chǎn)品的開發(fā)，加大銷售網(wǎng)點的鋪設(shè)。另外為了保證公司利益不受侵蝕，公司應(yīng)加強內(nèi)部控制。
3.企業(yè)競爭戰(zhàn)略。
3.1成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：通過擴大市場的銷售，以提高原材料的采購量，提高其采購議價能力，力爭降低產(chǎn)品成本。同時公司應(yīng)加強內(nèi)部控制，減少不必要的支出，降低管理成本，增加公司利潤。
3.2差異化戰(zhàn)略：公司堅持獨特口味產(chǎn)品的策略，同時開發(fā)符合特定區(qū)域人群的新口味產(chǎn)品，引起消費者對本產(chǎn)品的特殊偏好，從而堅定地穩(wěn)固已有的市場地位。
3.3目標(biāo)集中戰(zhàn)略：公司繼續(xù)堅持目標(biāo)集中的戰(zhàn)略，通過鎖定一個特定的消費群體進行密集性的生產(chǎn)經(jīng)營活動，更好地了解市場和消費者的需求，提供比競爭對手更為有效的商品和服務(wù)。
本文通過對公司的內(nèi)外環(huán)境的分析研究，運用swot分析法分析了公司的威脅與機會、優(yōu)勢與劣勢，提出了公司各層次的戰(zhàn)略方案，同時我們應(yīng)該看到，戰(zhàn)略實施是一個動態(tài)的過程，戰(zhàn)略管理者必須根據(jù)時間、環(huán)境的變化及戰(zhàn)略實施反饋的信息等及時調(diào)整公司的戰(zhàn)略，使公司的戰(zhàn)略能真正指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。
食品加工論文方向篇八
1、分析我國農(nóng)村社會保障。
2、我國人才測評工作存在的主要問題。
3、淺析我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與城市化的問題。
4、河北省人才中介市場的現(xiàn)狀及發(fā)展完善研究。
5、我國勞動力移動與靈活就業(yè)研究。
6、組織結(jié)構(gòu)對服務(wù)性行業(yè)人力資源管理的影響。
7、人力資本積累對經(jīng)濟增長貢獻率研究。
8、我國勞動力成本上升的原因分析。
9、中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移探析。
10、我國農(nóng)村勞動力素質(zhì)分析。
11、農(nóng)村勞動力就業(yè)狀況分析。
12、某某地區(qū)農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析。
13、女性勞動力就業(yè)狀況分析。
14、論女性勞動力就業(yè)障礙分析。
15、淺議女性勞動力就業(yè)歧視。
16、女大學(xué)生就業(yè)問題探討(女大學(xué)生就業(yè)難問題分析)。
17、我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的經(jīng)濟學(xué)原因分析。
18、農(nóng)村勞動力(或女性勞動力、大學(xué)生)就業(yè)問題芻議。
19、中國人才流動問題及對策研究。
20、對城市人才流動現(xiàn)狀分析。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務(wù)。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
食品加工論文方向篇九
加工方：(下稱乙方)。
甲、乙雙方在平等、自愿基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商簽訂此協(xié)議，以資共同遵守：
(1)甲方委托乙方加工，有關(guān)食品訂單將按本協(xié)議規(guī)定向乙方發(fā)出。
(2)乙方希望根據(jù)下列條件為甲方加工_____食品，有關(guān)食品將按本協(xié)議規(guī)定完成。
(3)甲方為____食品之唯一商標(biāo)持有人及享有有關(guān)食品專利權(quán)。
(4)甲方必須提前10天以傳真方式給加工落實訂單數(shù)量。訂單內(nèi)容指明提貨時間。
(5)乙方在收悉訂單后，必須在一個星期內(nèi)以傳真書面向甲方確認訂單。
(6)除非雙方經(jīng)過同意，否則在訂單被乙方確定接納后，甲方不能中止訂單而乙方必須履行訂單。
(7)甲方必須最遲在乙方開工前五天向乙方提供訂單所需的原材料及包裝材料。
(8)乙方收到足夠及質(zhì)量合格之材料日與成品出貨日不少于15天(含周六及周日)。因原材料及包裝材料數(shù)量不足，質(zhì)量不合格或延遲提供所需物料而造成停工或延其的一切損失由甲方承擔(dān)。
(10)含增值稅的加工費(包括乙方提供之原材料成本)為人民幣____。于此協(xié)議簽訂日起計至____年__月__日，可以雙方同意下，根據(jù)情況作出調(diào)整。
(11)甲方將負責(zé)食品的驗收工作、安排運輸事宜、及支付相關(guān)運費和保險費。
(12)甲方負責(zé)提供合適的原材料及包裝材料，并免費向乙方運送所需原材料及包裝材料，甲方自行安排處理有關(guān)材料的運輸事宜，及支付相關(guān)運費和保險費。
(13)成品各項理化指標(biāo)由甲方提供(見附件一)，乙方嚴格按照____工藝進行加工。首次加工由甲方負責(zé)加工過程中成品各項理化指標(biāo)的在線檢測和品質(zhì)控制。乙方只要按照上述要求加工并達到附件一中的品質(zhì)指標(biāo)要求，乙方對食品質(zhì)量即沒有任何責(zé)任。食品其它質(zhì)量責(zé)任則由甲方承擔(dān)，除非：
(14)首次加工費，甲方在食品生產(chǎn)完成10日后全數(shù)匯至乙方的銀行戶頭。
(16)非經(jīng)甲方書面同意，乙方或任何人不能使用甲方的商標(biāo)、商號或泄露乙方為甲方的食品代加工商。
(17)乙方根據(jù)甲方確認的配方及工藝要求加工上述食品，必須保質(zhì)保量、按期完成甲方的加工任務(wù)指標(biāo)，甲方負責(zé)上述加工食品由原材料到所有包裝品的采購，如原材料沒有按生產(chǎn)計劃到位而影響生產(chǎn)，甲方將負全部責(zé)任。
(18)其中一方可提前九十天以書面形式通知對方解除此協(xié)議。
(19)如任何一方違反以上條約，另一方有權(quán)根據(jù)本協(xié)議規(guī)定，提早三十天以書面形式通知。
(20)協(xié)議終止后，甲方必須于協(xié)議終止后五個工作天之內(nèi)提走所有屬于甲方之剩余的食品，原材料及包裝材料，否則乙方有權(quán)自行處理有關(guān)物料。
(21)本協(xié)議從雙方簽字、蓋章之日起計算有效期一年。經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以補充協(xié)方方式延長協(xié)議期限。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
食品加工論文方向篇十
我認為“共享單車”應(yīng)予以保護與重視。
‘’共享單車‘’難道只是為了實現(xiàn)資源共享，提升資源的利用率嗎?我想，這并不是，它更能代表我們的社會在飛速發(fā)展，人們的素質(zhì)高低。商家投資，政府支持。這一程度反應(yīng)出對其人類的信任。
但種種問題卻不得不讓人痛心，究其原因，不得不對國人的素質(zhì)產(chǎn)生一定的影響。
中國的環(huán)境大體上算不上好，甚至一些城市冬季整日與霧霾相伴。
而‘’共享單車‘’的出現(xiàn)為人們的環(huán)保出行提供了工具，這不得不令人欣喜，但亂放私自加鎖這并不是正確的使用方式吧，之所以共享，是讓我們在享受便捷同時也保護環(huán)境。偶像對待‘’共享單車‘’應(yīng)該做到其名義，予以保護。
一部分人認為‘’共享單車‘’侵犯了自己的利益而故意破壞，不免行為過于不理性，‘’共享單車‘’的出現(xiàn)一定程度上擠走了私家車，占去了其利益。
但我想在國家利益與個人利益面前。保護國家這個利益至少比單純圖個一二百而污染環(huán)境重要得多。我想，若污染環(huán)境后，并不是幾個一二百就能治理好的?！蚕韱诬嚒蛟S損害了部分人的利益。但就其環(huán)保，應(yīng)予以保護。
‘’共享單車‘’并不單單是‘’享‘’，他需要每個人愛護，有人用完將他擦得锃亮，有人為它加筐使用起來方便。這大抵便是‘’共享單車‘’的真正含義吧，在享受的同時，請別了愛護。
古人曾幻想的大同社會，或許隨著社會發(fā)展，一一實現(xiàn)，我們或許還沒有能力做到共享所有，但是能做的'便是在你享受的同時，拾一絲愛心給予保護，‘’共享單車‘’是一個共享社會的標(biāo)志，是新時代的創(chuàng)新之舉。
我想，假若‘’共享單車‘’這一小事都做不好，何談理想的社會。所以，別讓‘’共享單車‘’只變成享，它并不是自己的，而是這個時代在進步留給我們所有人的好處。
讓“共享單車”變成真正的”共享”。
食品加工論文方向篇十一
摘要：《速凍食品加工技術(shù)》實驗的創(chuàng)新改革，不僅是教學(xué)實踐的需要，更是當(dāng)前教育形勢的需要。從速凍食品實驗教學(xué)重要性、可能存在的問題和實驗改革三個方面進行分析研究，達到提升學(xué)生的實踐能力的目的。
關(guān)鍵詞：速凍食品；實驗；改革。
《速凍食品加工技術(shù)》是食品加工專業(yè)重要的專業(yè)課，有著很強的實踐性和操作性。本著理論聯(lián)系實踐的原則，速凍食品實驗教學(xué)在整個教學(xué)過程中起著重要的作用。實驗教學(xué)即把課堂的理論知識通過實踐獲取新知識或驗證理論的教學(xué)方法。在實驗過程中可以提高學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作的綜合素質(zhì)，同時實驗操作中還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。隨著人民生活水平的日益提高，國內(nèi)速凍食品企業(yè)的快速發(fā)展，對食品的凍結(jié)質(zhì)量要求越來越高，這就需要培養(yǎng)一批掌握先進技術(shù)原理、會操作并能解決生產(chǎn)中實際問題的專門技術(shù)人才。
1速凍食品實驗課程開設(shè)的重要性。
蓬勃發(fā)展的速凍食品工業(yè)迫切要求高校培養(yǎng)一批專業(yè)人才，能夠熟練掌握速凍食品的原理與技術(shù)，以便更好的為速凍業(yè)服務(wù)。而解決這一問題的主要途徑便是從實踐教學(xué)入手，即開設(shè)速凍實驗，有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。
2速凍食品實驗教學(xué)存在的問題。
較早的食品科學(xué)與工程專業(yè)中速凍加工課程受實驗條件的影響，實驗教學(xué)較少。隨著教育教學(xué)體制的改革，高校逐漸重視速凍食品實驗課程的教學(xué)，但是教學(xué)過程中還存在許多問題。
2.1實驗教學(xué)未能引起重視。
速凍食品加工增加了實驗課教學(xué)，但是實驗教學(xué)學(xué)時只占到課程學(xué)時的22%，教學(xué)效果也沒有引起教師的重視，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高、學(xué)習(xí)興趣不高，操作能力不強的現(xiàn)狀。
2.2實踐教學(xué)脫節(jié)。
目前各高職院校師資隊伍的不斷壯大，教師趨于年輕化，有些年輕教師剛畢業(yè)就走進教學(xué)崗位，缺乏實踐經(jīng)驗，實踐教學(xué)也會束手束腳。
2.3實驗教學(xué)項目少。
學(xué)校對速凍食品實驗課程的教學(xué)投資相對比較少，相關(guān)實驗設(shè)備有限，開展的實驗主要是一些傳統(tǒng)而經(jīng)典的實驗，內(nèi)容單一，基本上是速凍水餃、速凍湯圓等的常規(guī)實驗，特色速凍食品加工的實訓(xùn)項目較少，學(xué)生可以實踐的內(nèi)容相對也較少。
2.4學(xué)生創(chuàng)新性不強。
過去速凍實驗內(nèi)容單一且主要是一些驗證性實驗。實驗前，教師給學(xué)生們準備好實驗所需的各種原材料、實驗設(shè)備，上課時先講解實驗內(nèi)容、操作步驟、注意事項及實驗現(xiàn)象、結(jié)果等，然后讓學(xué)生按要求去操作、去驗證。這一方法導(dǎo)致學(xué)生幾乎完全是被動實驗，難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無法調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3實驗教學(xué)改革措施。
在進行理論教學(xué)過程中要注重實踐教學(xué)，通過實驗的方式提升學(xué)生對理論知識的掌握。教師要不斷改革實驗教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任速凍食品相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)、檢驗、品控和銷售等崗位工作，具備分析、解決生產(chǎn)實際問題的能力，使學(xué)生成為有用之才。
3.1建設(shè)實驗教學(xué)隊伍。
實驗教學(xué)隊伍是實施實驗教學(xué)改革、實驗室規(guī)劃管理和實驗室建設(shè)的基本力量。實驗教學(xué)隊伍的實驗成員由實驗教師和實驗技術(shù)人員（含管理人員）組成，應(yīng)合理規(guī)劃各類崗位的職責(zé)及要求。制訂合理的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，由有經(jīng)驗的教師實行“傳幫帶”，保證實驗教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，并激勵高水平教師積極投入實驗教學(xué)中。鼓勵青年教師輪流下企業(yè)在一線崗位工作，真正了解一線真實工作場景，實踐中教師可以更充分的講解，學(xué)生也能學(xué)到更詳盡的知識。支持青年教師參與教研項目、參加各種教學(xué)研討會和發(fā)表教研論文，鼓勵教師進行在職深造，豐富自己學(xué)識。
3.2加強實驗室硬件設(shè)施。
為使實驗教學(xué)順利進行，我院已建設(shè)實訓(xùn)教學(xué)樓3座，并欲引進先進的實驗設(shè)備，為學(xué)生能夠更好的實訓(xùn)提供了硬件支持，包括分類速凍實驗室6間，如速凍面制品實驗室、速凍米制品實驗室、速凍果蔬實驗室、速凍丸子實驗室、速凍特色食品實驗室和速凍食品研究室。這樣在實驗教學(xué)中就可以有針對的分類開設(shè)速凍實訓(xùn)項目，增加實踐學(xué)時比重。
3.3改革實驗教學(xué)方法。
3.3.1優(yōu)化實驗教學(xué)。在速凍食品加工教學(xué)中，良好有效的實驗教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。以速凍水餃加工為例，可先通過理論課程和視頻講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)速凍水餃的各種理論知識。在實驗課程的教學(xué)中，讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)所學(xué)實驗理論，自由分組，查閱文獻資料，每組學(xué)生要獨立完成實驗方案，包括擬定實驗配方、準備所需實驗設(shè)備、設(shè)計實驗工藝流程和操作要點，以強化學(xué)生準備實驗的能力；同時教師要引導(dǎo)學(xué)生會操作實驗室的絞肉機、切菜機、拌餡機、和面機、餃子成型機和速凍機等，并注意安全事項；在具體的操作中，教師對實驗方案會作初步審閱，學(xué)生依據(jù)設(shè)計實驗方案進行有序、有針對性的實驗。最后，學(xué)生對速凍水餃實驗的結(jié)果做感官鑒評，針對不良問題分析其原因，找到解決的措施。實驗教學(xué)方法的改變，讓學(xué)生由原來被動式做實驗轉(zhuǎn)為積極主動做實驗，使學(xué)生具備了熟練的操作技能，提高了學(xué)生的獨立創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。
3.3.2及時更新實驗教學(xué)內(nèi)容。實踐中不能一成不變只做傳統(tǒng)而成熟的實驗，還需根據(jù)速凍食品行業(yè)的發(fā)展方向，及時更新實驗教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一些基于工作崗位的實踐教學(xué)項目，隨著新實驗項目的充實，學(xué)生也能接觸到一些前沿知識，或者是最近幾年比較新的速凍食品，或者是一些最新發(fā)明的速凍食品，或者是銷售比較火的速凍食品，優(yōu)化實踐教學(xué)效果。
3.3.3設(shè)置設(shè)計型實驗。實驗課通常一個班級分兩組，實驗中因多人同做一個實驗，實驗過程中動手操作者少、旁觀者多，做出來的實驗配方、結(jié)果、分析和撰寫的實驗報告基本雷同?？稍O(shè)置設(shè)計型實驗，比如做速凍蘋果實驗，為避免蘋果切分后在后面工序間發(fā)生顏色變化，需要進行護色處理。根據(jù)理論所學(xué)的“燙漂”處理、加糖處理、加vc浸泡、有機酸浸泡等護色方法，可讓學(xué)生自己討論設(shè)計最佳護色方法。實驗時，把每組學(xué)生再分成8個實驗小組，每個小組設(shè)計一種護色方法（可以采用一種或兩種以上的護色方法），每個小組方法不能相同。按照設(shè)計的護色方案進行實驗，比較護色結(jié)束后和速凍后凍藏一段時間后各方法的護色效果，從而選出比較理想的護色方法。此種設(shè)計型實驗?zāi)茏寣W(xué)生理論和實踐緊密聯(lián)系，每個學(xué)生都能參與其中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動性，可加深學(xué)生對自己設(shè)計的實驗方案的認識和理解，發(fā)揮學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力和動手能力。
4結(jié)語。
隨著教育教學(xué)體制的改革和發(fā)展，注重教師隊伍和實驗室的建設(shè)，有利于提升學(xué)校軟實力和硬實力；改革傳統(tǒng)模式是提高整體實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在實驗中，注重將理論與實踐相結(jié)合，化被動為主動，注重提升學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和從事實際工程技術(shù)工作的能力，在實踐過程中讓學(xué)生積累實驗經(jīng)驗，拓寬知識面，為今后更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、勝任實際工作打下扎實基礎(chǔ)。
參考文獻。
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食品加工論文方向篇十二
企業(yè)稅務(wù)會計工作，通常是指根據(jù)我國現(xiàn)行稅法的相關(guān)規(guī)定并結(jié)合企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營模式，從而對企業(yè)經(jīng)營活動及納稅方式進行的籌劃。下面是小編為大家整理的稅務(wù)方向畢業(yè)論文，供大家參考。
（一）稅務(wù)會計原則。
當(dāng)前我國政府為了有效籌集財政收入，通過稅收相關(guān)法律法規(guī)對企業(yè)會計行為進行的合法性規(guī)定。當(dāng)前包括我國在內(nèi)的幾乎所有國家都并沒有對稅務(wù)會計的原則進行直接規(guī)定，而是通過稅收法律法規(guī)的制定從宏觀上對稅務(wù)會計的基本遵從原則進行規(guī)定。當(dāng)前我國稅法中有關(guān)稅務(wù)會計的原則可以歸納為以下三點：客觀性原則、總體性原則和合法性原則?？陀^性原則實質(zhì)上是要求稅務(wù)會計從業(yè)人員在進行稅務(wù)會計核算過程中保證客觀公正，切不可偏離財務(wù)事實，以最終實現(xiàn)財務(wù)信息的中立性。因此在進行稅務(wù)會計信息系統(tǒng)的建立時，需要以稅法作為出發(fā)點，以企業(yè)財務(wù)現(xiàn)實作為操作對象進行有效核算?？傮w性原則實質(zhì)上要求企業(yè)在進行稅務(wù)會計體系的建立時需要考慮各稅種之間的聯(lián)系和區(qū)別，需要從宏觀角度對企業(yè)會計信息進行稅法方面調(diào)整核算。只有這樣才能保障稅務(wù)會計活動的完整性和總括性。合法性原則要求企業(yè)在進行會計核算時除了遵守會計規(guī)范、利用財務(wù)會計原則外，需要將遵守稅法放到很高的高度。對于企業(yè)而言，只有合乎稅法要求，才能降低企業(yè)的納稅風(fēng)險;只有靈活運用稅法，才能尋找到財務(wù)會計籌劃的空間，降低企業(yè)的稅收負擔(dān)、提高企業(yè)的利潤水平。
（二）財務(wù)會計原則。
由于財務(wù)會計原則一般各國都通過了財務(wù)會計規(guī)范進行規(guī)定，因此具有很強的明確性和固定性。企業(yè)在從事財務(wù)會計活動中需要對資金運作進行有效管理和監(jiān)督，以保證企業(yè)財務(wù)信息的客觀性，維護企業(yè)相關(guān)投資人或者債權(quán)人、股東的合法權(quán)益。因此可見財務(wù)會計是企業(yè)運行的`重要內(nèi)容，只有進行有效的財務(wù)會計管理才能減小企業(yè)面臨的風(fēng)險，同時提高投融資決策的準確性。而財務(wù)會計原則作為企業(yè)從事會計活動的基本遵循原則，一般具有以下幾點：及時性原則、可靠性原則和實質(zhì)性原則。及時性原則就是企業(yè)在從事財務(wù)會計工作時必須保證時效性，對于會計憑證及相關(guān)信息的處理必須在規(guī)定期間內(nèi)完成，切不可拖延至下個期間。因為會計是動態(tài)的工作過程，其財務(wù)信息也是動態(tài)的，如果未能保證財務(wù)會計的及時性原則必然造成企業(yè)正常業(yè)務(wù)難以開展?？煽啃栽瓌t實質(zhì)上類似于稅務(wù)會計原則中的客觀性原則，即要求財務(wù)會計信息是客觀公正、可靠的。因此任何財務(wù)信息必須記載著相應(yīng)的真實發(fā)生的財務(wù)活動，否則必然導(dǎo)致財務(wù)信息失真，難以向企業(yè)股東、債權(quán)人等利益相關(guān)者提供能夠真實反映企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的財務(wù)信息。實質(zhì)性原則就是在進行財務(wù)會計處理時通過空殼公司或者其他形式進行財務(wù)信息核算的方式是尤為財務(wù)會計原則的，在日常財務(wù)信息核算過程中必須注重實質(zhì)重于形式的原則，只有這樣才能保證財務(wù)信息和企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟活動實質(zhì)對等。
（一）成本計量原則的比較。
一般來說，稅務(wù)會計原則更多的強調(diào)歷史成本，而企業(yè)的會計準則會更在意資產(chǎn)的價值變化。歷史成本原則是指企業(yè)對會計要素的確認應(yīng)該按照其最初的成本，而在企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動的過程中，也要以發(fā)生業(yè)務(wù)的實際成本來作為計價基礎(chǔ)。當(dāng)企業(yè)會計原則與歷史成本原則發(fā)生沖突時，稅法堅決支持歷史成本原則，這充分體現(xiàn)了稅法對于該原則的擁護。在現(xiàn)實生活中，有許多情況是企業(yè)所采用的會計制度棄用歷史成本原則，稅法對該原則的維護就體現(xiàn)為：如果企業(yè)當(dāng)前資產(chǎn)違背了歷史成本，稅法會規(guī)定企業(yè)必須嚴格按照稅收法律法規(guī)來確認和反映相關(guān)資產(chǎn)的價值。稅法如此強調(diào)歷史成本原則的主要原因是，征稅是一種國家法律行為，必須要有充足的證據(jù)來保證稅款征收的合法性。而財務(wù)會計準則強調(diào)的是公允價值的理念，當(dāng)一個企業(yè)的資產(chǎn)確認偏離歷史成本原則時，可以用可收回金額等資產(chǎn)的公允價值來替代，以此來保證財務(wù)信息的可靠性。
（二）相關(guān)性原則的比較。
在財務(wù)會計中，相關(guān)性原則是指企業(yè)財務(wù)會計提供的信息要能與財務(wù)報告的使用者的經(jīng)濟決策相關(guān)，有利于財務(wù)報告使用者憑借該會計報告來做出盡可能正確的投融資決策。與財務(wù)會計中的相關(guān)性原則截然相反，稅務(wù)會計中的相關(guān)性原則更注重企業(yè)的收入確認、成本計量、費用扣除要是企業(yè)實際發(fā)生的，并且收入與成本、費用之間要存在合理的因果關(guān)系。從上面的描述可以看出，財務(wù)會計的相關(guān)性原則是注重對企業(yè)財務(wù)報告使用者的經(jīng)濟決策，要盡可能地使使用者有效地評估企業(yè)的價值，做出科學(xué)的投融資決策，為企業(yè)的良好發(fā)展提供必要幫助。而稅務(wù)會計的相關(guān)性原則是注重企業(yè)在進行納稅申報時要能準確核算其收入、成本與費用，稅務(wù)機關(guān)也要根據(jù)這一原則來判斷企業(yè)的成本、費用是否能扣除，并最終確定企業(yè)的應(yīng)納稅所得額?？梢钥闯?，在相關(guān)性原則方面，稅務(wù)會計與財務(wù)會計的主要差別表現(xiàn)為適用對象的不同。
（三）配比原則的比較。
配比原則是指企業(yè)的成本、費用要能夠與企業(yè)對應(yīng)時期的收入進行配比，以此來正確計算企業(yè)在該期間的收益，不配比的成本、費用就不能從收入中進行扣除，因為這是影響企業(yè)營業(yè)凈損益的。稅務(wù)會計對于配比原則的體現(xiàn)主要是在企業(yè)所得稅中，我國的企業(yè)所得稅承認配比原則，納稅人在進行生產(chǎn)經(jīng)營活動所發(fā)生的成本、費用必須要與同階段的應(yīng)稅收入進行配比，不能提前扣除，也不能推遲扣除。財務(wù)會計的配比原則是權(quán)責(zé)發(fā)生制的體現(xiàn)，當(dāng)企業(yè)的收入確認的權(quán)利發(fā)生時，隨之也就產(chǎn)生了扣除成本、費用的權(quán)利，而企業(yè)沒有收入確認的權(quán)利，與之對應(yīng)的成本、費用也不能扣除。配比原則在稅務(wù)會計中作用是，能有效防止企業(yè)少計收入，多計算成本、費用，以此來減少應(yīng)納稅所得額的行為。每一個行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，會有其特定的行業(yè)平均成本、費用消耗，企業(yè)在進行納稅申報時，需要考慮其成本、費用消耗率是否超過行業(yè)平均水平，營業(yè)利潤是否低于行業(yè)平均。如果企業(yè)的營業(yè)利潤長期過低，則很有可能會引起稅務(wù)機關(guān)的注意，從而產(chǎn)生稅務(wù)稽查的風(fēng)險。
當(dāng)前隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，財務(wù)會計也有了更大的用途。根據(jù)上文我們可以發(fā)現(xiàn)，在了解了稅務(wù)會計原則和財務(wù)會計原則之后，便可以發(fā)現(xiàn)之間存在的差異。因此，企業(yè)會計從業(yè)人員需要在認真學(xué)習(xí)財務(wù)會計原則的基礎(chǔ)上對稅法規(guī)定進行認真了解，以最終達到提高企業(yè)會計處理水平的目的，最終促進稅務(wù)會計和財務(wù)會計和諧發(fā)展。
食品加工論文方向篇十三
摘要：本文首先簡單介紹了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工項目質(zhì)量管理中存在的問題，最后總結(jié)了加強土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的質(zhì)量和效率，推動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展。
關(guān)鍵詞：土木工程；管理；質(zhì)量和效率。
0前言。
現(xiàn)階段是我國社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，一定要在客觀以及主觀上實現(xiàn)對土木工程施工質(zhì)量控制的穩(wěn)定，為了使得大幅度的反彈現(xiàn)象避免，一定要擺脫傳統(tǒng)方法的束縛，所以，為了完成施工質(zhì)量的有效控制，必須在今后控制施工質(zhì)量的過程中，與現(xiàn)實土木工程工作相結(jié)合，并運用現(xiàn)代較為先進的土木工程質(zhì)量控制理論，還有，在控制工作中為了減少各方面造成的負面影響，我們應(yīng)積極做好突發(fā)狀況的備案工作，控制好土木工程施工進度，減少因超時施工所帶來的經(jīng)濟損失。
1土木工程施工管理概述。
土木工程施工管理不僅指施工單位對施工項目本身、施工工程人員的管理監(jiān)督行為，還包括了對施工工程整體的規(guī)劃、施工人員的調(diào)配和施工環(huán)節(jié)的控制等等行為。目前我國土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工工程設(shè)備的管理、工程質(zhì)量的評估、工程安全管理的評估、施工現(xiàn)場環(huán)境的管理和工程成本預(yù)算等問題也就逐漸暴露出來，因此，要學(xué)習(xí)更加先進科學(xué)的土木工程施工管理方法，培養(yǎng)更加專業(yè)的土木工程施工管理人員，更加高效、高質(zhì)量的完成土木工程的施工。
2土木工程施工項目管理中存在的問題。
（1）相關(guān)法律、法規(guī)的不完善。土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工項目眾多，現(xiàn)有的相關(guān)方面的法律法規(guī)早已不適應(yīng)土木工程的建設(shè)需求，項目施工存在很多的“灰色地帶”，另外，有部分企業(yè)土木工程施工條件不滿足卻依舊進行項目施工，或者是在施工過程中沒有嚴格按照施工管理要求進行項目施工，造成施工人員的生命安全得不到保障，施工工程存在嚴重的質(zhì)量問題。
（2）相關(guān)從業(yè)人員管理意識較低。土木工程項目施工管理人員是施工工程質(zhì)量的決定者，理應(yīng)對土木工程項目及其了解，對管理學(xué)的內(nèi)容也及其熟悉。受我國國情所限，一般性的土木工程施工管理者多為“憑經(jīng)驗而定”的項目老板，或者是其親戚。這類人往往對項目本身質(zhì)量沒有多大關(guān)心，對施工工程中的材料選擇，施工進度安排沒有意識，排查不出問題而且問題出現(xiàn)了也不能很好的解決問題。總是對細節(jié)問題不夠重視，往往最終會影響土木工程項目最后的施工驗收，造成難以計算的經(jīng)濟損失。
（3）相關(guān)管理模式落后。我國土木工程施工管理主要分為兩個模式，一種是以項目主要負責(zé)人的親朋為施工管理人員的模式，另一種是學(xué)習(xí)、引進國外先進的管理模式，但是沒有對內(nèi)容進行理解，完全生硬照搬國外管理模式，與我國國情不符，最后造成項目施工出現(xiàn)問題，施工進程受阻的結(jié)果。誠然，在土木工程項目施工管理方面，國外的管理模式已經(jīng)成熟，可以借鑒分析，結(jié)合我國國情，明確企業(yè)自己的發(fā)展路線，采取不一樣的、變通過后的管理模式，這樣才會在最大限度上提高施工效率，節(jié)約時間精力的同時還提高了施工質(zhì)量。
3提高土木工程施工管理的措施。
（1）建立完整專業(yè)的施工管理體系。如上文所說，在土木工程施工管理方面，國外的理論體系和管理經(jīng)驗都比我國要豐富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根據(jù)國外的先進理念，提煉與融合出適合我國使用的土木工程施工管理體系。這一步需要數(shù)量龐大的土木工程專業(yè)的學(xué)者來進行，有了堅實的思想基礎(chǔ)，再培養(yǎng)更多專業(yè)的管理人員，這樣我國的土木工程管理體系才能更加的完善。千萬不要一味的照搬國外的管理體系，這樣會導(dǎo)致工程施工反而更加困難。
（2）規(guī)范土木工程項目的招標(biāo)過程。土木工程項目的招標(biāo)存在很多的問題，地方官僚在招標(biāo)時存在“吃回扣”的現(xiàn)象，使得招標(biāo)工作并沒有按競標(biāo)企業(yè)的真實水平進行項目的分配。因此，首先要加大對招標(biāo)環(huán)節(jié)的監(jiān)察力度，杜絕收受賄賂，競標(biāo)企業(yè)弄虛作假的現(xiàn)象。其次，在招標(biāo)單位應(yīng)配置更加專業(yè)的土木工程項目管理人員，能夠?qū)φ袠?biāo)項目本身的成本和耗時有一定的了解，便于挑選更加合適的競標(biāo)企業(yè)。
（3）不斷完善工程施工管理。
1）加強施工進度管理。土木工程項目管理人員在工程施工進程上應(yīng)做到不同項目工程“多管齊下”，明確不同施工人員的職能所在，保證各個工程項目同時進行卻不出差錯。還要在施工工程出現(xiàn)紕漏時及時處理和解決，合理調(diào)整不同項目之間的施工進度。因此，土木工程施工項目管理人員要具備專業(yè)的土木工程知識儲備，對施工工程設(shè)計圖、施工過程中的各個環(huán)節(jié)和設(shè)備能夠使用和懂得修改。另外，土木施工工程環(huán)境相對復(fù)雜，施工環(huán)節(jié)涉及到業(yè)主、供貨商和分包商等眾多社會角色，工程管理人員還要具備相關(guān)的法律知識，避免出現(xiàn)利益糾紛影響施工進程。
2）加強工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人員數(shù)量巨大，且流通性高，進行信息化管理可以減輕工程管理人員的工作量，起到一個輔助施工管理人員更好的進行人員管理的作用。結(jié)合土木工程行業(yè)特性，信息化管理可以及時、清晰的了解工程進度與工程問題，更好的控制了施工質(zhì)量，對施工成本的計算也更加簡便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工過程更加的透明，施工管理人員能夠更加方便的安排工作、調(diào)整施工進度。
4總結(jié)。
綜上所述，隨著經(jīng)濟的發(fā)展帶動了建筑業(yè)的迅速發(fā)展，土木工程施工管理則顯得更加重要。為了適應(yīng)這一變化，針對土木工程施工管理中出現(xiàn)的若干問題，比如相關(guān)法律、法規(guī)的不完善，從業(yè)人員管理意識較低，管理模式落后等等，提出了一系列的解決措施，首先要建立完整專業(yè)的施工管理體系，其次要規(guī)范土木工程項目招標(biāo)的過程，最后不斷完善土木工程施工的進度，加強土木工程施工的信息化管理。
參考文獻：
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[6]侯瑞山.高校財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)及比率分析[j].江蘇高教,1999(06).
食品加工論文方向篇十四
3、企業(yè)文化對企業(yè)競爭力影響的實證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應(yīng)用研究。
5、企業(yè)文化對企業(yè)品牌營銷戰(zhàn)略的影響探究。
6、對企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設(shè)融入人心。
8、企業(yè)文化對黨建政工的促進作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關(guān)于中小型科技企業(yè)文化建設(shè)的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部管理中的融合運用。
14、企業(yè)文化對企業(yè)培訓(xùn)的作用機理與效應(yīng)評價。
15、對基于企業(yè)文化視角的內(nèi)部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關(guān)性探究。
17、國有企業(yè)工會在企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對企業(yè)文化建設(shè)的影響及對策。
19、淺談手機媒體在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展對酒店企業(yè)文化建設(shè)的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對企業(yè)文化的推動思路構(gòu)架實踐。
24、淺談企業(yè)文化建設(shè)的模擬評價。
25、淺談企業(yè)文化的一般認識。
26、加強企業(yè)文化建設(shè)夯實農(nóng)信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
27、服務(wù)中心工作構(gòu)建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設(shè)的工作載體。
29、傳承大慶精神建設(shè)企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設(shè)。
31、電力企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)研究。
32、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造品牌靈魂。
33、建立綠色環(huán)保企業(yè)文化。
34、企業(yè)文化傳播的“5e”卓越模式。
35、關(guān)于建立“全國建筑業(yè)百家企業(yè)文化建設(shè)示范點”的決定。
36、分析企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化的契合性。
37、潭耒高速公路企業(yè)文化建設(shè)的實踐與探討。
38、談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用及建設(shè)。
39、淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的外在表現(xiàn)。
40、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用。
41、企業(yè)文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。
42、淺談企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展。
43、企業(yè)文化對提升企業(yè)競爭力的作用--青島海爾集團企業(yè)文化發(fā)展的啟示。
44、企業(yè)文化對公司發(fā)展的影響——聯(lián)想模式與華為模式的比較分析。
45、加強企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的作用分析。
46、企業(yè)文化推動企業(yè)發(fā)展。
47、簡述企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系。
48、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的促進作用--以格盟國際為例。
49、以人為本——企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展的靈魂。
50、淺談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
公司治理mba論文選題。
1、公司治理機制對公司透明度的影響。
2、中國公司治理結(jié)構(gòu)改革研究:一個理論綜述。
3、經(jīng)理層治理評價指數(shù)與相關(guān)績效的實證研究——基于中國上市公司治理評價的研究。
4、公司治理對公司財務(wù)風(fēng)險影響研究。
5、我國股份公司治理結(jié)構(gòu)的一些基本特征研究:對我國百家股份公司的實證分析。
6、公司治理中的會計角色。
7、股權(quán)結(jié)構(gòu)公司治理對股權(quán)成本的影響。
8、基于公司治理的內(nèi)部審計問題研究。
9、產(chǎn)業(yè)競爭非理性行為公司治理與最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)。
10、公司治理結(jié)構(gòu)和會計控制觀。
11、利益輸送媒體監(jiān)督與公司治理:五糧液案例研究。
12、公司治理理論前沿綜述。
13、公司治理與企業(yè)家精神。
14、公司治理研究新趨勢——控股股東與小股東之間的問題。
15、我國上市公司績效與公司治理結(jié)構(gòu)關(guān)系的實證分析。
16、公司治理結(jié)構(gòu):中國的實踐與美國的經(jīng)驗。
17、高管人員報酬激勵與公司治理績效研究。
18、從公司治理結(jié)構(gòu)透視財務(wù)管理目標(biāo)。
19、基于公司治理的會計政策選擇。
20、全球化背景下公司治理模式的演進趨勢分析。
21、競爭產(chǎn)權(quán)公司治理三大理論的相對重要性及交互關(guān)系。
22、公司治理激勵機制與業(yè)績評價。
23、資本結(jié)構(gòu)公司治理與國企改革——“資本結(jié)構(gòu)與公司治理研討會”綜述。
24、關(guān)于健全和完善我國上市公司治理結(jié)構(gòu)幾個關(guān)鍵問題的思考。
25、公司治理結(jié)構(gòu)下的盈余管理。
26、公司治理和投資者保護研究綜述。
27、環(huán)境信息披露制度公司治理和環(huán)境信息披露。
28、問題公司治理與企業(yè)價值——以民營上市公司為例。
29、中國上市公司治理指數(shù)與治理績效的實證分析。
30、商業(yè)銀行公司治理--基于商業(yè)銀行特殊性的研究。
31、公司治理自由流與非效率投資。
33、公司治理內(nèi)部控制與非效率投資:理論分析與經(jīng)驗證據(jù)。
34、會計信息質(zhì)量與公司治理:基于中國資本市場的進一步經(jīng)驗證據(jù)。
35、現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)新分析——兼評國內(nèi)外現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)研究的新進展。
36、機構(gòu)投資者公司治理與上市公司股利政策。
37、公司治理機制自由流量與上市公司過度投資行為研究。
38、媒體關(guān)注的公司治理機制——基于盈余管理視角的考察。
39、關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)公司治理與r&d投資行為的實證研究。
40、基于價值創(chuàng)造和公司治理的財務(wù)狀態(tài)分析與預(yù)測模型研究。
41、商業(yè)銀行公司治理:理論模式與我國的選擇。
42、產(chǎn)品市場競爭公司治理與信息披露質(zhì)量。
43、公司治理結(jié)構(gòu)對內(nèi)部控制影響程度的實證分析。
44、公司治理評價治理指數(shù)與公司業(yè)績。
45、公司治理影響審計質(zhì)量嗎?——來自中國資本市場的經(jīng)驗證據(jù)。
46、所有制制度環(huán)境與公司治理效率。
47、公司治理董事會行為與經(jīng)營績效。
48、公司治理審計風(fēng)險與審計費用關(guān)系研究。
49、上市公司債務(wù)融資公司治理與公司績效。
50、公司治理與財務(wù)治理。
食品加工論文方向篇十五
摘要：教學(xué)語言是日常教學(xué)的重要因素也是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，尤其在小學(xué)階段學(xué)生認知水平不高的情況下，教學(xué)語言的引導(dǎo)作用就顯得至關(guān)重要了。本文即結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)，重點探討了起教學(xué)語言的重要性及其特點。
關(guān)鍵詞：特點;重要性;小學(xué)語文。
引言。
隨著時代的不斷進步，社會各界都對教學(xué)質(zhì)量的提升有了更高的要求，新穎的教學(xué)模式層出不窮，新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)同樣需要得到我們的關(guān)注。眾所周知，小學(xué)語文是文化素養(yǎng)形成的源頭，提高小學(xué)語文教學(xué)的實效性對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是大有助益的。然而在語文教學(xué)中，不同風(fēng)格的教學(xué)語文對學(xué)生的影響也是不容小覷的，科學(xué)合理的教學(xué)語言可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其思考能力，這對學(xué)生汲取知識是十分重要的。因此作為一名小學(xué)語文教師，應(yīng)該重點思考如何凝練教學(xué)語言并根據(jù)學(xué)生的認知能力的具體情況改變語言特點的策略。總而言之在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)該總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)出學(xué)生接受且喜歡的教學(xué)語言特點，并在課堂上有意識的引導(dǎo)學(xué)生積極思考。鑒于此，本文即重點探討了小學(xué)語文教學(xué)的特點及其重要性。
1小學(xué)語文教學(xué)語言的重要性。
從本質(zhì)上講小學(xué)語文是人文性啟蒙教育，是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、樹立宏偉理想、養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要課程。并且在小學(xué)階段學(xué)生的認知能力具有一定的局限性，學(xué)生還沒有足夠的能力去全面理解語言的深層含義，學(xué)生還不能辯證的去分析教學(xué)語言所傳遞的信息，在這樣的情況下，教師的教學(xué)語言如果不具有符合學(xué)生認知能力的特點，那么學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解難免就會出現(xiàn)偏差。除此之外，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在日常教學(xué)中教師的任務(wù)不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績跟應(yīng)該全方面的去思忖如何正確引導(dǎo)學(xué)生積極的思考，從而培養(yǎng)其善于思考的能力。當(dāng)然小學(xué)語文最終的目標(biāo)還需要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生理念，要達到以上的要求，在日常教學(xué)中采取較有特點的語言行課就顯得十分重要。
2小學(xué)語文教學(xué)的特點。
2.1小學(xué)語文教學(xué)語言需要輕松明朗。
對于小學(xué)生而言，天真活潑是其天性所在，因此輕松明朗的教學(xué)語言是符合學(xué)生的心理特征以及認知能力的。所在在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖褂幂^為輕松明朗的教學(xué)語言，盡可能的避免一些晦澀消極德的言辭，譬如在學(xué)習(xí)《司馬光砸缸》一課時，故事情節(jié)略微有些緊張，因此為了保證學(xué)生的心理不受到嚴重的影響，教師授課時應(yīng)該采用輕快的言辭進行講課。這樣才能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，全面提高教學(xué)效率，并培養(yǎng)起學(xué)生正確的價值觀。
2.2小學(xué)語文教學(xué)語言需要嚴謹。
在現(xiàn)如今的小學(xué)語文教學(xué)中，為了拓寬學(xué)生的思維，教師往往需要旁征博引全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們都知道小學(xué)生的知識儲備以及認知能力都具有較大的局限性，所以課本以外的知識雖然能夠充實學(xué)生的知識量，但是倘若教師在進行擴展的時候不注重語言的嚴謹，講授了一些錯誤的觀點以及傳遞了謬誤的信息，在學(xué)生認知能力以及辨別能力不足的情況下，這些錯誤的知識就被學(xué)生全盤吸收了，顯然這就弄巧成拙了。當(dāng)然即便是講解課本知識的時候，教師也要保持教育語言的嚴謹。因為教師語言的錯誤不僅僅會影響教學(xué)效率，與此同時也會在一定程度上影響學(xué)生的心理以及行為。所以在授課時保持語言的嚴謹，以身作則為學(xué)生樹立起一個好榜樣是教師應(yīng)該注意的問題。
2.3教學(xué)語言要生動形象。
眾所周知小學(xué)對事物的認知是存在局限性的，學(xué)生對知識的認知往往需要教師仔細的解讀才能夠明白。這是因為小學(xué)生的心智是傾向于形象學(xué)習(xí)，即對具體的東西較為敏感也更容易接受。此外由于童心的緣故，小學(xué)生往往都是活潑好動的，讓學(xué)生安安靜靜的坐著學(xué)習(xí)是一個不小的挑戰(zhàn)，如若教師在講課時不注重教學(xué)語言，從而使教學(xué)陷入沉悶、繁瑣的尷尬境地學(xué)生就更加難以集中注意力好好學(xué)習(xí)了。因此為了避免這樣的情形的發(fā)生，教師就需要在講課時注意教學(xué)語言的生動性，盡可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。除此以外，為了保證學(xué)生可以充分的理解知識，在上課時教師也要注意教學(xué)語言的形象性，避免教學(xué)語言空洞不能泛泛而談。譬如在學(xué)習(xí)《王二小》一課時，教師可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用擬聲詞語模擬當(dāng)時緊張的氣氛，讓學(xué)生充分理解王二小令人欽佩的勇氣。
3如何培養(yǎng)適合教學(xué)的語言特點。
3.1拓展知識加強練習(xí)。
小學(xué)語文教師是肩負人文素養(yǎng)培養(yǎng)以及人傳遞人文關(guān)懷重擔(dān)的，因此培養(yǎng)自身的語言特點以契合教學(xué)的要求是十分重要的。并且隨著時代的不斷發(fā)展，教育資料的豐富，這都為教師自我提升提供優(yōu)質(zhì)的資源。然而小學(xué)語文教師也應(yīng)該把握這樣的時代機遇，積極的利用業(yè)余時間提升自我的職業(yè)能力。如上文所闡述的那樣，教學(xué)語言特點對語文教學(xué)有著重要的作用，因此小學(xué)語文教師也應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實際，培養(yǎng)其適合教學(xué)實際的語言特點。具體的培養(yǎng)方法多種多樣，其中富有感情的朗讀練習(xí)可以逐漸培養(yǎng)其良好的語感以及豐富其語言層次，此外觀看優(yōu)秀的演講也可以幫助教師養(yǎng)成較好的語言。總而言之，教師可以根據(jù)具體情況采取不同的策略。
3.2語言嚴謹，慎重選擇。
既然說教學(xué)語言對教學(xué)有著十分重要的促進作用，反之如果教學(xué)語言選擇不當(dāng)同樣也會對教學(xué)造成一些阻礙。由此可見教育語言特點的選擇需要教師結(jié)合實際的教學(xué)情況，并通過一定的思忖謹慎選擇。因為不好的語言特點，會妨礙學(xué)生對知識的理解，同時也會影響學(xué)生價值觀的形成。所以在日常教學(xué)中，教師需要謹慎的選擇教學(xué)語言，在保持生動性的同時也要規(guī)避一些對學(xué)生有不良影響的言辭。這樣才能夠保證學(xué)生能夠正確的理解所學(xué)知識，并進行合理的運用。
結(jié)言：
綜上所述在小學(xué)語文教學(xué)中，教學(xué)語言特點有一定的積極作用，因此為了保證小學(xué)語文教學(xué)的效率，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實際培養(yǎng)適當(dāng)?shù)恼Z言特點。并且根據(jù)小學(xué)生的認知特點，教師需要采用生動形象、輕快明朗的語言風(fēng)格，嚴謹考究的表達。要達到這樣的要求，必然需要教師積極的提升自我職業(yè)能力，因此在業(yè)余時間教師也應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，培養(yǎng)其符合教師實際的語言特點，促使素質(zhì)教育的落實。
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食品加工論文方向篇十六
摘要：高中數(shù)學(xué)是理工科課基礎(chǔ)學(xué)科，其課程改革的成功與否與未來工業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。近年來，我國一直在推行課程改革并取得了一定的成效，這其中有很大部分原因是吸收的西方教育模式的優(yōu)勢，由于文化以及生活習(xí)慣等各方面的不同，西方的教育方式對我們而言雖有可取之處，卻并不完全適合我國學(xué)生，所以們國家未來數(shù)學(xué)的課程改革應(yīng)該在我國教育體制的基礎(chǔ)上吸收國外優(yōu)勢，最終形成擁有中國特色的國際化教育體制。
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課程改革；自主學(xué)習(xí)。
一、以前及現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及課程改革的成效。
二、未來數(shù)學(xué)教育的改革方向及其可行性。
要改變高中數(shù)學(xué)教育的難題，首先得改變學(xué)生及老師認為數(shù)學(xué)枯燥乏味的觀念，應(yīng)先從教科書開始，多融入現(xiàn)代生活中的元素，把當(dāng)代高中學(xué)生感興趣的話題引用到例題中，例如幾何中常常引用到的泳池和水可以換成硬盤及其中的流動數(shù)據(jù)，各種動物換成機器人和各種現(xiàn)代機械，或者將一些重大新聞中的數(shù)據(jù)引用進去。教科書的改變工作量較大卻也收效甚微，但這“吃力不討好的”工作確實改變數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀不可或缺的一步。在改變教科書的基礎(chǔ)上教師的教學(xué)方式也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代思想觀念做出劃時代的改變。在近幾年的課程改革中，很多學(xué)校鼓勵學(xué)生自學(xué)并由學(xué)生講課，期間其他學(xué)生發(fā)言之處不足和錯誤并適當(dāng)補充，老師再做最后的總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法是非常值得鼓勵和推廣的?？蓴?shù)學(xué)與其他學(xué)科有所不同，畢竟多數(shù)人覺得數(shù)學(xué)難也不可能是無的放矢，隨意在推行這種學(xué)習(xí)方法時也需要做出適當(dāng)?shù)淖兺??？梢栽趯W(xué)生講課前，組織學(xué)生對預(yù)講課程進行討論，老師做出簡要的補充，然后再有學(xué)生講課，這樣不但能減少學(xué)生講課中存在的錯誤和遺漏，也能避免一些不必要的課堂時間的浪費。所以講課前的討論總結(jié)是極其有必要的。由于教科書更新難度較大，所以學(xué)生能接觸到的習(xí)題中也會很少出現(xiàn)令學(xué)生感興趣的話題，所以在每個學(xué)習(xí)階段可以組織學(xué)生出題，由老師匯總整理，去其糟粕，取其精髓，這些試題可用于階段考試或?qū)W生的課余練習(xí)，再組織學(xué)生對老師挑選的例題進行討論，從而提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，也是對教師因常期教學(xué)養(yǎng)成的思維定勢進行補充，其中也必定會有一定的經(jīng)典例題出現(xiàn)，彌補教科書不便于更新的不足。雖然部分學(xué)校部分學(xué)校推行了學(xué)生上臺講課的方法，但絕大多數(shù)老師只是讓個別本學(xué)科的尖子生進行講課，這其中有降低出錯率的考慮，但對于推行學(xué)生上臺講課的學(xué)習(xí)方法來說是不可取的，首先，上文說到的講課前由學(xué)生進行討論，本就減少了學(xué)生講課的出錯率，并讓學(xué)生相互取長補短，相互作出了補充。另外只有個別學(xué)生上臺講課，對于一直沒有體驗親自上臺的同學(xué)來說與聽老師講課其實并無區(qū)別，長此以往并沒有起到提高學(xué)期興趣的作用。所以推行全員上臺講課才能達到這種教育方法的真正目的。由于高考體制及一些其他思想觀念的影響，使得大多數(shù)老師只注重成績較好的學(xué)生，甚至有老師或?qū)W校按成績將學(xué)生分為三六九等的情況，學(xué)校是教書育人的地方，除了教學(xué)更重要的是育人，讓學(xué)生在學(xué)校就戴上有色眼鏡看人，對學(xué)生的發(fā)展是很不利的。古圣賢也曾說過有教無類，所以老師要起到帶頭作用，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了學(xué)以致用，這樣才能促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，揚長補短，同時全員參與下也能為學(xué)生在解題中提供更多的思路。課程改革是一個漫長且永無止盡的道路，而數(shù)學(xué)的課程改革也是改革中的一大難點。我國眾多的人口和巨大的就業(yè)壓力意味著高考體制還要延續(xù)很長的一段時間，高考對于很多學(xué)生來說是一個關(guān)乎一生的選擇。在這個經(jīng)濟大增長，科技快速發(fā)展的年代，理工科的學(xué)生是未來科技發(fā)展的中堅力量，而數(shù)學(xué)是理工科的基礎(chǔ)，所以數(shù)學(xué)課程改革關(guān)乎著每一個學(xué)生和國家未來的發(fā)展。高中數(shù)學(xué)教育會隨著時間漸漸完善，最終形成擁有中國特色的國際化教育體制。
【參考文獻】。
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作者：李泳樺。
食品加工論文方向篇十七
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大?！肮艁碛卸嗌賯ト耍麄儾皇茄Ｈ俗叩姆较蜃呦氯?，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。
方向是人的理想，也是一個人處世的態(tài)度。
從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個漁夫不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫?！彼睦碛墒牵骸俺晒ψ罴涯繕?biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個?！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實現(xiàn)的。因為當(dāng)你追求最有價值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
食品加工論文方向篇十八
前方的路也許布滿荊棘，前方的天空也許下著滂沱大雨，前方的世界也許有著大大小小的沼澤吧?；蛟S沒有鮮花，又或者是掌聲，路真的很難走。
人生有兩段路要走，一段是必須走的路，一段是想走的路，必須走的路一定要先走好，才有機會走想走的.路。就如這句歌詞所說，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”路，也許不難走。
網(wǎng)紅文化目前熱搜排名第一的是一個特殊的男孩子，他沒有被中央點名表揚，可是他卻令我無比敬佩。艾比似然作為男孩子，可他卻有性別認知障礙，他從很小就總覺得自己應(yīng)該是個女孩子。他喜歡穿裙子，愛好化妝?？墒沁@不免會被世俗所厭棄，他為了讓大家認可，他身著女裝，成了一名網(wǎng)紅，起初他的評論區(qū)都是些“人妖”，“不要臉”等臟話。他不予以理會，只是發(fā)表了他個人的見解。男生不讓他去廁所，或許他們覺得惡心，不能接受。但漸漸地，大家開始接受他了，隨后，他也成功地做了變性手術(shù)。他確實走上了自己想走的路，得到了大多數(shù)人的認可。
再說李佳琦，央視點名表揚的網(wǎng)紅直播，因賣貨而出名，年入百萬，他想要把最好的東西介紹給大家可是真的這么容易，他期初是賣口紅的，為了保護嘴唇，他只要不吃飯的時候就會涂唇膏，十天不到就用完一支，他每次都要一次性買十支。長期說話使他患上了嚴重的支氣管炎，一復(fù)發(fā)就感覺呼吸困難。身邊的朋友都帶著他的救命藥。因為涂化妝品，他被人說成“娘娘腔”“女人婆”，這令原本就崩潰的教師世界更是雪上加霜。他的事業(yè)更是幾個月毫無起色，可他沒有放棄。一年直播300多場，堅持不懈，不忘初心。才有了如今的成就，走了自己想走的路。
或許我們生來就平平淡淡，沒有顯赫的身世，沒有傾城的容貌。驚艷不了青春，斑駁不了歲月，但是既然選擇了你想走的路，都要腳踏實地走下去。其實我們真的不認同，這種鍛煉的人都是那個里面。資料能力的生理字母，今天整理的情況。腳踏實地，宇宙山河間的浪漫，人間的點滴暖度。都值得走下去。困難、曲折是暫時的，必須走的路，你一定要堅持走過去，后面才是你想走的路。
鮮花開滿四季，河流流向八方，玫瑰在荊棘之后，彩虹在泥濘的遠方。趟過大大小小的泥濘沼澤。身后或許就是平坦大道，你想走的路，或許不難。
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