報(bào)告的內(nèi)容范圍廣泛，可以涉及研究、調(diào)查、項(xiàng)目、工作等各個(gè)領(lǐng)域。在報(bào)告中，我們可以使用圖表和圖像等可視化手段來(lái)更好地展示和說(shuō)明數(shù)據(jù)和結(jié)果。在以下范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告樣本，可以豐富我們的寫作經(jīng)驗(yàn)和視野。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間寒假就快要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開始了，在這個(gè)寒假里我嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)與不易?；蛟S這種真實(shí)得體會(huì)才是我這個(gè)寒假最珍貴的收獲吧。
在離寒假前不久，我去了一家一對(duì)一個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘英語(yǔ)老師，懷著想要磨練磨練的心情，很幸運(yùn)的拿到了這個(gè)機(jī)會(huì)。那個(gè)教育機(jī)構(gòu)是我們學(xué)校教授開設(shè)的，所以對(duì)我們本學(xué)校的員工很友好，很照顧。眼看周圍的人數(shù)著臨近放假的天數(shù)，我當(dāng)時(shí)心里是充滿了委屈與想念。母親也打了好幾次電話勸我早點(diǎn)回去，天太冷了?？墒牵壹热灰呀?jīng)著手在做了，就不能輕言放棄。每天騎著電瓶車穿過(guò)一條條熱鬧的街道去工作的地方給孩子上課。孩子們也是很喜歡我，也許是我比較有親和力吧。在公司，我學(xué)到了很多，因?yàn)楣臼莿倓偲鸩?，所以我們基本都是身兼多職，替公司出謀劃策。我們談?wù)勈袌?chǎng)、談?wù)劷萄?、談?wù)勗鯓訛槿藥煴怼⒄務(wù)勗鯓咏o孩子們上好第一節(jié)課。
教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)與別的公司不同，除了每天晚上去輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)之外，周末還要照常上班。這對(duì)于我們這樣從未感受過(guò)工作的人來(lái)講，一下子難免能適應(yīng)下來(lái)?？墒牵粗⒆觽兲煺娴哪橗?、一張張渴望知識(shí)的眼睛，怎么能丟下他們呢。我走了也許是對(duì)公司沒有任何大的影響，但是孩子們看著經(jīng)常給他上課的老師不在了，或者換來(lái)一批批新的老師，會(huì)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有很大影響。
難題不斷出現(xiàn)。本來(lái)說(shuō)是我們學(xué)校宿舍是不會(huì)關(guān)的，結(jié)果卻無(wú)情的讓我變成了沒有地方睡覺的流浪者。公司知道我的情況后，一起想辦法幫我解決。最后我求助于我的學(xué)姐，他們宿舍沒關(guān)，解決了我的住宿問(wèn)題。聽說(shuō)**20xx年之后就幾乎沒有大雪，今年卻被我給碰上了，這路滑得一不留神就會(huì)摔跤。上班的路上推也不是 ，騎也不是，只好把車停在路邊走路去了公司。終于到啦，凍得通紅的手和臉到了公司，得到了上司和同事的安慰。可是公司有公司的規(guī)定，遲到就是要扣錢，可憐的我一天8個(gè)小時(shí)也就賺個(gè)40，還被無(wú)情的扣了十塊。我那心情是低落到了極點(diǎn)。還有好多天呢，這日子?？墒强吹浇淌依镂业膶W(xué)生在等我上課時(shí)，我又充滿了激情與信心堅(jiān)持教下去。這是我在公司學(xué)學(xué)到的，為人師者就必須要設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，讓他真正學(xué)到知識(shí)。
真是賺錢了才知道錢的可貴啊，家人說(shuō)了，現(xiàn)在不是上學(xué)了不提供生活費(fèi)了，再說(shuō)也自己賺錢了。于是，就連吃飯也要算著該吃幾塊錢。因?yàn)檫€要留錢買新衣服呢?；ㄗ约旱腻X可真是心疼，真是沒賺錢不知道父母賺錢的辛苦，還總是揮霍?，F(xiàn)在的大學(xué)生總是感覺缺少了一種拼搏的心吧。所以我要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定信念走下去。
與家長(zhǎng)交流也是門學(xué)問(wèn)啊。公司剛起步，咨詢員只有一位，所以老師也幫著接待家長(zhǎng)。這家長(zhǎng)的問(wèn)題可是細(xì)得跟針一樣，可是心情卻是急切又充滿期待的。好多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子不聽家長(zhǎng)的，只聽老師們的，這年代的小孩也真夠絕的，讓家長(zhǎng)琢磨不透，可是小孩畢竟是小孩。有些事情是逃不過(guò)大人的法眼的。所以，我們做老師的千萬(wàn)要慎言慎行，給小孩抓到個(gè)啥不對(duì)勁的，這家長(zhǎng)可要大鬧了。
校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)要以鼓勵(lì)式教育，可是有些孩子，你一夸揚(yáng)他，他的屁股翹得可就高啦！孩子還是需要針對(duì)性教育的，不是能同一種方法能解決的，這也就加大了我們老師的難度，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案來(lái)。這可不比大班制教育啊。不過(guò)，一對(duì)一相處起來(lái)，你卻是可以很快的掌握孩子們的心理，然后從某個(gè)地方下手效率的確是非常高的。
1、對(duì)員工的態(tài)度和各方面都很照顧。員工在這個(gè)社會(huì)是公司的靈魂所在，沒人肯幫你干，不管你有多少錢投資都是徒勞。而成功的領(lǐng)導(dǎo)者是以善待員工、鼓勵(lì)員工為主的，讓員工把公司當(dāng)做心靈寄托。
2、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授于我們，讓我們學(xué)會(huì)如何教好學(xué)生，如何把學(xué)生們的心扉打開。
3、市場(chǎng)的投資。他經(jīng)常征集我們老師們的意見，怎樣能把公司宣傳出去。勇于創(chuàng)新，不斷付出。重在口碑宣傳，把學(xué)生教好才能吸引更多的學(xué)生。這樣學(xué)生才會(huì)越來(lái)越多。
當(dāng)今世界，人才較量。工作確實(shí)不好找，要在萬(wàn)人中立足，我必須不斷完善自己，雖然較小學(xué)初中的知識(shí)我足夠講得很好，但我還是感覺自己缺少了那份內(nèi)涵。那是需要很多年的不斷學(xué)習(xí)不斷領(lǐng)悟的。
這個(gè)寒假是我第一次工作實(shí)踐，大家都待到大年26才回去的，有淚有笑，過(guò)得是個(gè)非常充實(shí)的寒假，這對(duì)于我以后的工作會(huì)有頗大的幫助。我們還年輕，可以拼一拼，用實(shí)踐來(lái)證明，我們一定行！
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇二
今年暑假，我沒有回家，沒有呆在家里日夜守著韓劇看，而是選擇參加社會(huì)實(shí)踐，去接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)！我到“步步高”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天，體味了社會(huì)的一部分酸甜苦辣，收獲頗多。
六月份，在好友的介紹下，并經(jīng)過(guò)三場(chǎng)面試和幾節(jié)培訓(xùn)課，我很幸運(yùn)地得到了這份作為暑假補(bǔ)課老師的工作。
七月四日，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到工作點(diǎn)——臨滄云縣。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，坐車的煎熬，但是想著全新的工作與生活，這點(diǎn)不快也就煙消云散。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒有我想象的那么簡(jiǎn)單！
剛來(lái)時(shí)，我們都要租房子，可是對(duì)于我們這兩個(gè)不是云南本地的人來(lái)說(shuō)，真的太難了。在天豐市場(chǎng)找租房子的小廣告，其中也發(fā)生了一些奇怪的事情，但是從這些事情中，我深刻明白到：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更深?yuàn)W的東西需要學(xué)習(xí)探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會(huì)之前，我必須積累更多的經(jīng)驗(yàn)！
七月六日，我們就開始了招生計(jì)劃。每天早上六點(diǎn)就起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場(chǎng)、超市門口、路口散發(fā)。等到九點(diǎn)多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然好幾次我都帶著朦朧的睡眼，餓的不行，有好幾天一天就只吃了兩頓飯。但是我們同學(xué)之間都相互鼓勵(lì)，都拼命堅(jiān)持下來(lái)。但也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至一點(diǎn)半這段時(shí)間，因?yàn)槲覀円斨鹄崩钡奶?yáng)，站在中小學(xué)校門口發(fā)單。這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)接孩子，人比較集中，便能擴(kuò)大“步步高暑期輔導(dǎo)班的”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團(tuán)扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長(zhǎng)講解，終于有人主動(dòng)過(guò)來(lái)咨詢并且報(bào)名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長(zhǎng)成于堅(jiān)忍，毀于急躁”。每當(dāng)有人報(bào)名，也是我們最開心的時(shí)候。
等到吃午飯時(shí)，休息一個(gè)半小時(shí)，兩三點(diǎn)左右我們又開始工作——家訪。我。
們來(lái)到附近的群民區(qū)，一家家的訪問(wèn)，仔細(xì)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，消除他們的疑慮。六點(diǎn)點(diǎn)多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回到住的旅館。晚飯后，八點(diǎn)多又要到周圍的廣場(chǎng)發(fā)宣傳材料，不過(guò)我們有時(shí)也會(huì)偷玩一會(huì)的，哈哈?；貋?lái)已是九點(diǎn)多，可我們還要開會(huì)，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計(jì)劃。通常到十一點(diǎn)才能睡覺，好多次都熬到凌晨，因?yàn)槲颐刻於家y(tǒng)計(jì)當(dāng)天的招生和登記的信息人數(shù)，還要發(fā)到總部，每天都要到樓下借旅館老板的電腦發(fā)郵件，次數(shù)多了，還真有點(diǎn)不好意思。雖然每天很累但是每個(gè)人的熱情度都很高。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結(jié)束。每個(gè)人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！
我感嘆生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還有不怕吃苦的精神！
七月二十三號(hào)，我們培訓(xùn)班正式開課。在這期間也和同事之間鬧過(guò)一點(diǎn)小矛盾，因?yàn)樘幵谖业奈恢?，要協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系。在這期間有些不愉快，有時(shí)覺得很委屈，但是我都會(huì)安慰自己。做人不能太任性，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生也不是一帆風(fēng)順的。人生就是碰釘子，碰一回釘子，長(zhǎng)一分見識(shí)，增一分閱歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒有碰過(guò)釘子的人，必是沒有做過(guò)事。我又想，怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢？我明白了，做人要謙虛、認(rèn)真接受別人的意見，和同事相互尊重、包容、體諒，不可以隨便使小性子，外面的人不會(huì)像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)刻記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象。
蒙田說(shuō)“每個(gè)人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部。對(duì)于我，只有自己是對(duì)象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己，仔細(xì)探究自己。”我應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己，適當(dāng)改變自己，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是等著社會(huì)適應(yīng)自己！
讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)蓚€(gè)年級(jí)：初一的和高一的學(xué)生。初一的學(xué)生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時(shí)期，最喜歡和老師作對(duì)。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個(gè)法子應(yīng)付他們。我也曾走過(guò)那反叛的青蔥歲月，和老師對(duì)著干就是為了博取關(guān)注，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán)，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重！
高一的數(shù)學(xué)課程改版，他們一年要學(xué)四本書，現(xiàn)在的孩子真的.是好苦，也難怪他們會(huì)覺得累。為了讓課堂更有趣點(diǎn)，讓同學(xué)更容易接受，在上課之前都會(huì)參考好多資料，借助課本，始于課本但又高于課本。剛上高一的數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)緊張，也擔(dān)心講錯(cuò)，慢慢的習(xí)慣了，不慌不忙，課前準(zhǔn)備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個(gè)講臺(tái)。幸虧我數(shù)學(xué)很扎實(shí)，反應(yīng)很快，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很豐富，舞臺(tái)掌控能力還行，為教書講課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，看來(lái)平常還是要多加練習(xí)，增強(qiáng)自信心！
一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)，角色即為人格。當(dāng)我作為一名教師時(shí)，我就明白人在不同的場(chǎng)合要扮演不同的角色，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個(gè)場(chǎng)合你有多么的不適應(yīng)，你都要盡力扮演最好的角色！
曾看似熬不住的四十三天就這樣過(guò)去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會(huì)實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而又原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過(guò)多么美好的一個(gè)秋天?！笔前?，以一顆真誠(chéng)的心面對(duì)生活，不管它如何坎坷，腳踏實(shí)地走下去，每次回憶對(duì)生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲！
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇三
談到社會(huì)實(shí)踐，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲页錾谵r(nóng)村，家庭條件不怎么好，所以我從初中開始就利用每次放假時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué)了。我曾經(jīng)做過(guò)服務(wù)生、保安、傳菜生等工作。每次工作我都有收獲多多，體會(huì)多多。
今年暑假讓我永生難忘。因?yàn)槲殷w會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛?；氐郊?，我就通過(guò)朋友介紹來(lái)到小馬奔騰電腦培訓(xùn)中心。這里也算是一所小型的學(xué)校吧。人不多，只有百來(lái)個(gè)。在這里我的工作就是輔導(dǎo)這百來(lái)個(gè)學(xué)生的photoshop和flash動(dòng)畫。這兩門專業(yè)知識(shí)是我讀高中時(shí)學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我要把我學(xué)習(xí)的知識(shí)傳授給那些不會(huì)的人，做他們的小老師。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽鲆粋€(gè)老師不容易，這必須具備良好的組織語(yǔ)言、耐心和清晰的思路才能夠把你所學(xué)的知識(shí)完美的傳授給別人。但我敢于挑戰(zhàn)，我對(duì)這份工作充滿信心，我相信我可以做好的。下面是我這次工作的感悟!
一、語(yǔ)言表達(dá)。
開始在那里上課時(shí)，我感覺給學(xué)生上課很吃力，不知道該怎么給他們上，他們才能夠理解。也不知道先講什么后講什么，反正總是不能把我學(xué)到的知識(shí)，用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家。記得有一次上課，我給學(xué)生講怎樣在photoshop里面畫一個(gè)工商的標(biāo)志，我就在上面講了一大堆的話。最后一個(gè)同學(xué)舉手，他說(shuō)：“老師，我聽了半天，就是不知道你講什么。”當(dāng)時(shí)我顯得好尷尬，不知道怎樣回答他。通過(guò)這事，我明白了是我的語(yǔ)言表達(dá)能力不好，所以他們才不懂。從那，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力真的很重要，不管的學(xué)的知識(shí)再怎么好，但你不能很好的表達(dá)出來(lái)。作為一個(gè)老師，你還是很失敗的。因?yàn)槟銢]有很好的把你所學(xué)的傳授給其他人。因此，上課之前準(zhǔn)備工作一定要做好，合理安排上課的內(nèi)容、時(shí)間等。只有這樣才能把一節(jié)課上好。
二、師生關(guān)系。
這點(diǎn)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橛袝r(shí)師生關(guān)系會(huì)影響上課的好壞。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)倒是沒什么，因?yàn)槲冶囟ㄟ€是學(xué)生，我輔導(dǎo)的學(xué)生和我小不了多少。因此我們課余時(shí)間總能打成一片，像好朋友一樣無(wú)話不談。其實(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系，人和人之間的關(guān)系，這都屬于人際關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系的好壞有時(shí)可能影響你的一生，所以說(shuō)它很重要。我是一個(gè)活潑開朗，幽默的男生，因此我很喜歡交朋友。我覺得只要我們多用點(diǎn)心，多一份熱情，多一點(diǎn)微笑，就能夠得到別人的認(rèn)可，和別人成為朋友。你要知道，沒有人會(huì)排斥你對(duì)他的關(guān)心，對(duì)他的熱情的。每個(gè)人都希望自己有更多的朋友，有更多的人關(guān)心，必定朋友多了路好走。而作為老師，只有和學(xué)生搞好師生關(guān)系，才能更好的了解學(xué)生。
三、管理學(xué)生。
大家上過(guò)學(xué)的都知道，不管在什么地方都有調(diào)皮的，不調(diào)皮的學(xué)生。這不僅是在學(xué)校，即使以后在社會(huì)，也會(huì)面臨領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的管理。這就需要拿出一個(gè)好的方式去管理了。我在那里上課時(shí)也有很多調(diào)皮的，開始我沒辦法，后來(lái)我摸出對(duì)方的特點(diǎn)了，所以都能夠?qū)ΠY下藥，管理好他們。要想每個(gè)學(xué)生或每個(gè)下屬聽你的，你就必須掌握好正確的方法。因?yàn)槊總€(gè)人的性格和思想都不一樣的?？傊诠芾頃r(shí)，要因人而異!
四、社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
我是一名未來(lái)醫(yī)生，深知學(xué)醫(yī)這門專業(yè)的重要性。我覺得不管你學(xué)的什么專業(yè)，都要對(duì)其專業(yè)負(fù)責(zé)。你做老師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。你做司機(jī)，要對(duì)乘客負(fù)責(zé)。你做醫(yī)生，要對(duì)病人負(fù)責(zé)。這些話，聽起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難。因?yàn)樗遣辉试S有什么失誤的?；蛟S你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，比方說(shuō)學(xué)習(xí)photoshop，你錯(cuò)了可以改，可是當(dāng)別人請(qǐng)你做照片或者名片時(shí)，錯(cuò)了的話就會(huì)直接影響到你的利益。特別是醫(yī)生，你在校學(xué)習(xí)時(shí)可以出現(xiàn)錯(cuò)誤，但你真正參加工作了，對(duì)待病人時(shí)，錯(cuò)了就很可以威脅到病人的生命安全。所以說(shuō)不管你以后做什么事，都要抱著一顆認(rèn)真、積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待。
實(shí)踐總結(jié)：在工作中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。只有你走近生活，生活才有可能走近你。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。只有認(rèn)真努力，才有豐厚收獲。只有信心十足，才能獲得成功。年輕就要奮斗!
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇四
實(shí)踐單位：
xx青少兒教育。
實(shí)踐時(shí)間：
7月1日——8月28日。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加自己的耐心和責(zé)任感，更多的將自己的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負(fù)擔(dān)，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩。
來(lái)到的第一天見到馮校長(zhǎng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對(duì)我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對(duì)我們即將步入社會(huì)的一次考驗(yàn)，聽后我滿懷信心的答應(yīng)下來(lái)了，我相信我一定會(huì)善始善終。
1、開學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。
2、與學(xué)生相互認(rèn)識(shí)。
3、給學(xué)生詳細(xì)介紹下以后的學(xué)習(xí)流程，以及對(duì)大家的要求。
此學(xué)習(xí)流程分三個(gè)階段：
第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二階段7月18日至8月8日為復(fù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上每天一練一總結(jié)，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識(shí)。
第三階段8月9日至8月26日為預(yù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應(yīng)手了。
正式開始此次暑假課程輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，適當(dāng)合理的安排課程的種類、順序、數(shù)量，努力做到使學(xué)生在快樂(lè)中探求真知，能夠鞏固舊知識(shí)又能學(xué)到新知識(shí)，對(duì)一位求知者多好啊!在輔導(dǎo)接近尾聲的階段，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導(dǎo)過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長(zhǎng)，以幫助孩子以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進(jìn)步。
應(yīng)該對(duì)此暑假培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力。
實(shí)踐結(jié)果：此次暑假輔導(dǎo)班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒有虛度光陰。
經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規(guī)則，經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì)像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇五
轉(zhuǎn)眼間，五天的社會(huì)實(shí)踐見習(xí)生活,匆匆而過(guò),這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因?yàn)檫@五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,在這一刻要盡情訴說(shuō)我的心路歷程和點(diǎn)滴成長(zhǎng),這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)富。
下面我將會(huì)從對(duì)學(xué)校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力改進(jìn)的地方這六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述，這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲。
一、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年。
一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，初來(lái)乍到，我們對(duì)學(xué)校中的一切都充滿了無(wú)限的好奇感和新鮮感。為了讓我們更好地融入安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，周奇校長(zhǎng)為了做了學(xué)校的簡(jiǎn)要介紹，讓我們對(duì)有了輪廓性的概念。
安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學(xué)，一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天時(shí)間里好好去了解。是啊，到底安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可。了解才知道，這是因?yàn)樗麄兊霓k學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)別。
幾年來(lái)，學(xué)校以研究和實(shí)踐“尊重教育”為主線，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真?善?美?樂(lè)”校訓(xùn)，在“尊重人格?尊重差異”理念指導(dǎo)下，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進(jìn)整體改革：以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，營(yíng)造了濃厚的科學(xué)、人文氛圍;“賞識(shí)?期望?引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、良好習(xí)慣和自尊、自信、自強(qiáng)品格的形成;共有70%以上教師開出市級(jí)以上公開課，學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。
從這一系列的介紹中，我們會(huì)對(duì)這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，因?yàn)榘碴?yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是站在人的角度上，以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。小學(xué)不應(yīng)該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場(chǎng)。我也曾出去家教過(guò)，了解一部分小學(xué)生的處境，很多孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而十分苦惱，就為了那根本不值得一提的分?jǐn)?shù)而身心俱疲，這又是何苦?你們?cè)谛W(xué)時(shí)光，在兒童時(shí)光，不是應(yīng)該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會(huì)不知從何下筆，因?yàn)楸疽蛟搶儆谒麄兊奈宀世_紛的童年，卻讓一些家長(zhǎng)無(wú)情的剝奪了，周末是去各種補(bǔ)習(xí)班，甚至連晚上都不放過(guò)，尊敬的家長(zhǎng)，你總得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)啊!可是在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的尊重，老師對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生對(duì)老師的尊敬，更能感受到這其中洋溢著無(wú)限的愛，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們互相連結(jié)，互相依賴，形成具有強(qiáng)大凝聚力的集體。
除此之外，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)重視之余，還十分看重學(xué)生的文化知識(shí)的積累。這就必須讓我提到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》，每個(gè)學(xué)年一本，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、語(yǔ)文樂(lè)園等等讓學(xué)生來(lái)背誦。我一直認(rèn)為“讀書百遍其義自見”，如果能夠達(dá)到誦讀的程度是在好不過(guò)了。小孩子有很強(qiáng)的記憶力，從小多記憶一些東西，對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)起到潛移默化的作用的，就從眼前來(lái)說(shuō)，這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就容易得多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來(lái)也比較困難，可是現(xiàn)在對(duì)安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生們就不成問(wèn)題，多好的一件事啊!有時(shí)候，我們只是嘴皮上說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家擁有五千年的悠久文化歷史，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長(zhǎng)，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇六
今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了提高自己的'能力，也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐。在這大約一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。
以前覺得自己很開朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，開始畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心十分忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊張的氛圍終于有所緩和，我的心緒也慢慢平靜下來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶欤]有安排太多內(nèi)容，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的教材，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比較輕松地汲取新知識(shí)。
所謂“天道酬勤”，我覺得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差，最主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì);還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒有過(guò)不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣，而這些將會(huì)成為我未來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的巨大動(dòng)力!
良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的。回想我過(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)教師面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話。
老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限，我沒辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開始對(duì)他們有一些了解，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威嚴(yán)，又要有朋友的關(guān)懷，讓學(xué)生們尊重你又愿意向你傾訴。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。
現(xiàn)在的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。作為老師，就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣，這樣才容易讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。總之，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。經(jīng)常下課后我就會(huì)觀察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以游戲的形式讓大家運(yùn)用新知識(shí)，或者以比較幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識(shí)等，這些方法都取得了較好的效果。
時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對(duì)學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生，許多人每天嘴上說(shuō)著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”;現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把獨(dú)立特行當(dāng)做個(gè)性，把不學(xué)習(xí)、不尊重老師當(dāng)做個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。
他們的年紀(jì)，本該是最純潔美好的時(shí)候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實(shí)令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，他們態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁，懶散。成績(jī)也很令我擔(dān)憂，有一個(gè)學(xué)生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān)，這讓我很擔(dān)心。其實(shí)我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上，都各自承擔(dān)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
通過(guò)這一段的工作，深深感受到父母的不容易。我每天工作6小時(shí)，一共工作36天，最后得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開始卻還有些不樂(lè)意，抱怨工作辛苦?？上胂敫改?，這樣炎熱夏天，還要在那沒有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒吐過(guò)一句怨言?，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束，終于明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關(guān)愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。
我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班工作的日子，見到太多家長(zhǎng)，在與他們的交流中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)民工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對(duì)自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬(wàn)般關(guān)愛與期待下長(zhǎng)大，無(wú)論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫柔，他們的本質(zhì)都是愛。我們應(yīng)該理解親人，愛護(hù)親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望!
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩!
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇七
為了進(jìn)行自我鍛煉，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。xx年的暑假我又一次來(lái)到了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)當(dāng)助教。
7月11日至16日，我們?cè)诏偪裼⒄Z(yǔ)總部進(jìn)行培訓(xùn)，教官們把我們分成8個(gè)組，每個(gè)組都由教官帶隊(duì)，每次集合后都要進(jìn)行十幾分鐘的軍訓(xùn)，遲到的都要受到懲罰。不管是去培訓(xùn)還是去飯?zhí)茫厮奚岫加山坦賻ш?duì)。在培訓(xùn)期間，教學(xué)總指揮周建華老師還有張志浩老師跟我們介紹一些集訓(xùn)營(yíng)的具體情況，工作任務(wù)和內(nèi)容。還邀請(qǐng)了瘋狂英語(yǔ)的策劃者歐陽(yáng)維建老師給我們做了一場(chǎng)演講。最最激動(dòng)人心的是，我們還面臨著一項(xiàng)又一項(xiàng)的考核，全部考核過(guò)關(guān)了才能簽合同，留下來(lái)工作?？己说膬?nèi)容也挺多的，關(guān)于集訓(xùn)營(yíng)的一些必備文章，手勢(shì)音標(biāo)，操練方法，五級(jí)測(cè)試…于是每天都抓緊時(shí)間非?？炭嗟夭倬?，特別怕被淘汰了。每天的培訓(xùn)時(shí)間都是緊湊的，中午休息時(shí)間也就短短的一個(gè)多小時(shí)。終于，“功夫不負(fù)有心人”我被分配到從化鉆石營(yíng)的少年天才一班。
16日晚上，我們被分配到從化營(yíng)的一批人出發(fā)前往英豪學(xué)校，17日又開始忙著布置教室，備課，準(zhǔn)備自我介紹。18日，接待新生，每個(gè)人都分配到不同崗位上。在接下來(lái)的十天里，我們就按人數(shù)分成三組（我們班有三位助教），每個(gè)助教帶一組學(xué)生，主要負(fù)責(zé)他們的通關(guān)考核，每天都要進(jìn)行四關(guān)考核，考核內(nèi)容都是音標(biāo)手勢(shì)和必備文章。對(duì)于一些發(fā)音較差的'小孩要給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有幾次都把他們留到十一點(diǎn)。每次吃飯前都要在飯?zhí)美飵ёx英語(yǔ)，這是瘋狂英語(yǔ)一大特色！平時(shí)主講老師上課時(shí)，我們就配合她，幫忙看管學(xué)生的紀(jì)律。有時(shí)主講老師就會(huì)留一些時(shí)間讓我們帶領(lǐng)本組的學(xué)員操練。在李陽(yáng)老師大課上，我們也得坐在學(xué)生旁邊，提醒他們要認(rèn)真聽講，帶動(dòng)他們積極地動(dòng)口動(dòng)手，幫忙領(lǐng)課本等等。有時(shí)學(xué)生生病了也要帶他們?nèi)バａt(yī)室看醫(yī)生。每天晚上都要忙著填寫他們的通關(guān)日記。有時(shí)工作結(jié)束后時(shí)間比較早就去宿舍看看他們，監(jiān)督他們的衛(wèi)生情況。通常每晚都要十一點(diǎn)多才能回宿舍。小學(xué)營(yíng)的工作內(nèi)容比較瑣碎，紀(jì)律也比較難管。
接下來(lái)的一期是這廣州總部這邊的，這一期我?guī)У氖浅踔袪I(yíng)，從8月3日到12日，工作內(nèi)容還是跟以前差不多，但是就多了兩項(xiàng)任務(wù)：一、發(fā)信息給家長(zhǎng)。因?yàn)檫@一期的教官是真正的軍人，沒有手機(jī)。我們經(jīng)常要發(fā)信息給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況，也要求學(xué)生每晚都要打電話匯報(bào)這一天來(lái)的收獲，家長(zhǎng)再發(fā)信息回復(fù)我們。二、晨讀，初中營(yíng)以上的學(xué)生每天早上都要進(jìn)行軍訓(xùn)還有晨讀，晨讀也要按照瘋狂英語(yǔ)的流程進(jìn)行。初中營(yíng)的學(xué)生比較瘋狂努力，有些學(xué)生早上六點(diǎn)跑到操場(chǎng)操練文章。
第三期我?guī)У氖恰拔覒?yīng)為王”的少年天才一班，只有短短的三天，從8月15日到17日，這個(gè)班的小孩相對(duì)會(huì)比較小，而且整個(gè)班也非常地龐大，將近九十人。每次吃飯時(shí)我們都要站在原位上等到他們打完飯，讀完英語(yǔ)才能去打飯，而且這些小孩丟三落四，經(jīng)常把自己的袋子或者水壺落在飯?zhí)镁妥呷肆?，我們都得幫他們先拿著，再找他們?lái)認(rèn)領(lǐng)。帶這個(gè)班的小孩相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較費(fèi)心，需要多一些耐心，雖然只有短短的三天，但當(dāng)離別來(lái)臨時(shí)他們非常的不舍，哭得稀里啪啦的。小孩子也是有感情的！
這個(gè)暑假我一共帶了三批學(xué)生，他們的年齡跨度也挺大的，他們各有各的特點(diǎn)。對(duì)于不同年齡段的小孩他們心里所想的都是不一樣的，所以在教學(xué)和生活上都要根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的方法去教育他們。我也跟了三位不同的主講，他們都是在教育機(jī)構(gòu)里教書，從他們那我也學(xué)到了一些教學(xué)方法，游戲之類的知識(shí)。同時(shí)我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能把一個(gè)班帶得更加積極更加團(tuán)結(jié)。每次聆聽李陽(yáng)老師的大課我都會(huì)有一些收獲，成功的人都是做自己不愿做的事情。做事情都要有一種瘋狂的精神，做到忘時(shí)~忘物~忘我，只有這樣全情地投入，才能成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，學(xué)英語(yǔ)就需要這種瘋狂投入的干勁。歐陽(yáng)維建老師的演講也很震撼，他是一直在從事著賞識(shí)教育，他也提倡“倒過(guò)來(lái)'的學(xué)說(shuō)，倒過(guò)來(lái)世界更精彩，對(duì)于壞的事情都要往好的方面想。要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。還有“大魔頭'周建華老師，創(chuàng)辦了這個(gè)沒臉沒皮俱樂(lè)部，我一共經(jīng)歷了四次團(tuán)隊(duì)之夜，每次都玩得非常瘋狂，做人要敢于丟臉的精神，沒臉沒皮所向無(wú)敵！學(xué)英語(yǔ)就是要有敢于丟臉的精神。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。這次社會(huì)實(shí)踐雖然工作挺辛苦的，但也收獲良多，認(rèn)識(shí)了很多名師，和我一樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)的朋友，還有一群可愛的學(xué)生們。在這次崗前培訓(xùn)我經(jīng)歷著一項(xiàng)又一項(xiàng)的考核，公司都是秉著優(yōu)勝劣汰的原則，可想而知，現(xiàn)在工作的壓力很大啊，稍微做得不好，就會(huì)面臨淘汰！這一個(gè)月，不管是做人做事，我都有了新的見解，我也漸漸能打開自己，變得開朗，不怕丟臉！
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇八
20xx暑期參加的社會(huì)實(shí)踐，是在新田清華少兒培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí)習(xí)生活中，我開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小朋友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們交流，上課，有快樂(lè)，有尷尬，有無(wú)語(yǔ)，更多的是不知所措。對(duì)于從來(lái)沒有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，十分枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際。小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的實(shí)用美術(shù)，教我們變廢為寶，教我們色彩的運(yùn)用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又后悔大學(xué)生暑期培訓(xùn)中心當(dāng)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期培訓(xùn)中心當(dāng)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的。我的指導(dǎo)老師----陳老師。是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她對(duì)兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事，在她身上，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了許多的不足。教學(xué)用語(yǔ)的使用，課堂的掌控能力，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個(gè)月，不敢說(shuō)我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了。
在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復(fù)雜大學(xué)生暑期培訓(xùn)中心當(dāng)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告文章大學(xué)生暑期培訓(xùn)中心當(dāng)老師。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒有上過(guò)課，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，或者沒話題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。
每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易啊，賺點(diǎn)錢不容易啊。當(dāng)然，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是，人，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù)，一技之長(zhǎng)，在社會(huì)中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實(shí)習(xí)，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇九
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，這就意味著很快要步入社會(huì)了，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了增長(zhǎng)見識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作！
我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級(jí)的電子琴老師。老師與學(xué)生一對(duì)一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲，看著他們滿腔熱情的來(lái)學(xué)習(xí)，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認(rèn)真的教給他們。教師，當(dāng)然最主要的是講課，如何傳授知識(shí)給自己的學(xué)生，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)真正面對(duì)學(xué)生時(shí)，竟然有些語(yǔ)無(wú)倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。也許，正所謂萬(wàn)事開頭難，沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時(shí)講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生，我盡全力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié)，方便積累與改進(jìn)，在后來(lái)的教課過(guò)程中，根據(jù)每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。
雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間，我卻從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無(wú)人；要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服；要做到情緒飽滿，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系；面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，多與學(xué)生互動(dòng)，使得課堂氣氛活躍，不要死板。
通過(guò)教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：
認(rèn)真了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的個(gè)性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦，而我卻不這樣認(rèn)為。其實(shí)，人對(duì)音樂(lè)的感受能力是與生俱來(lái)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有音樂(lè)天賦，只不過(guò)表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)才有自己的風(fēng)格。因此，我認(rèn)為：一個(gè)人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂(lè)了解音樂(lè)。
在學(xué)琴過(guò)程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳?lè)很困難。在不理解音樂(lè)的情況下，他們的演奏只是把無(wú)聲的樂(lè)譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂(lè)，準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵，我把音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來(lái)表現(xiàn)，給他們一個(gè)充分的想象空間。
音樂(lè)教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂(lè)教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級(jí)而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂(lè)時(shí)，就讓他們感受到什么是動(dòng)聽優(yōu)美的音樂(lè)。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂(lè)時(shí)，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂(lè)曲。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂(lè)形象，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對(duì)上述知識(shí)有了一定的感悟后，我便打破教材對(duì)音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動(dòng)腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個(gè)人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的理解。
掌握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會(huì)在比較輕松的練習(xí)過(guò)程中達(dá)到事倍功半的效果。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫作上有一定的技巧。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的當(dāng)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，，我來(lái)到離家不遠(yuǎn)的福山永福園小學(xué)進(jìn)行了為期一周的支教。在老師們的協(xié)商安排下，我來(lái)到三年二班給他們上課。在支教的這段時(shí)間里我感覺學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個(gè)周的經(jīng)歷。
我是二月十六號(hào)去的，到二月二十日結(jié)束，期間我一共帶了十節(jié)課，課程的內(nèi)容有數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、圖畫課以及基礎(chǔ)英語(yǔ)，共四門課程。我雖是個(gè)理科生，但因在大學(xué)中對(duì)其中很多知識(shí)用的很少導(dǎo)致現(xiàn)在已接近遺忘狀態(tài)，更不用說(shuō)給別人講了，而且還是給這樣一群充滿求知欲的小朋友。為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì)，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請(qǐng)教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。
講課期間，我還接觸了一些孩子的家長(zhǎng)，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)交流過(guò)程中，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子交給我了，她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開闊的眼界。這使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二月十六號(hào)上午十點(diǎn)，我第一次登上講臺(tái)，那天是講基礎(chǔ)英語(yǔ)，剛走上講臺(tái)是，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學(xué)生“對(duì)峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，連事先沒有準(zhǔn)備過(guò)的一些英語(yǔ)小笑話也能脫口而出。那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再?zèng)]有第一次登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友及他們的家長(zhǎng)，建立了比較真誠(chéng)的友誼。
最后一節(jié)課，看到那些小學(xué)生天真的臉龐透露著不舍的神情，以及其他老師對(duì)我的贊賞，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的.認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅一天的時(shí)間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人，在剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，或許都做過(guò)類似復(fù)印打字清潔倒水的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是教學(xué)組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì)閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì)與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時(shí)可以更好出社會(huì)。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十一
經(jīng)過(guò)兩年時(shí)光的洗禮，我真正成為了羽翼漸豐的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)和人生有了更多的見解。滿是歡欣的迎來(lái)了大學(xué)第二個(gè)暑假的同時(shí)，我也是有些憂慮的，因?yàn)槭罴俨粌H意味著學(xué)習(xí)生活上的休整，而且意味著再一次向暑期實(shí)踐挑戰(zhàn)。
一個(gè)身份跨入了大廳，當(dāng)時(shí)感覺非常微妙。在脖子上掛上了工作牌后，我終于開始了作為vip助教的暑期實(shí)踐。工作的頭兩天算是試用期，我由另一名早我?guī)滋靵?lái)的兼職助教帶領(lǐng)著，逐一熟悉vip區(qū)的教師、學(xué)院和我的工作內(nèi)容。
的確，在這白駒過(guò)隙的一個(gè)月間，我學(xué)到了很多書本上沒有的知
識(shí)與技能，也完成了自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的初衷。我在新東方的一個(gè)月，不僅體會(huì)到了它強(qiáng)大的企業(yè)精神，而且看到了這個(gè)傳奇般的企業(yè)的種種缺陷。在這里，我深深地體會(huì)到了，傳奇雖是傳奇，卻是真真正正由人締造的。而有人的地方就有缺陷，有尊卑，但更多的卻是缺陷間的互補(bǔ)，尊卑表面下的秩序。我學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何跟不同身份、不同觀念的人相處，如何在繁忙中保持對(duì)工作游刃有余。我學(xué)會(huì)了不卑不亢，但是，我最大的收益卻并不在此。我覺得，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了敬業(yè)奉獻(xiàn)。不管在怎樣的崗位上，或是處于怎樣的環(huán)境，勝不驕敗不餒與不卑不亢這兩句總是應(yīng)驗(yàn)的。同時(shí)，人要有責(zé)任心，對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。懶散畏縮的人是不會(huì)懂得全力而為之，更不可能成功的。這就是我在暑期實(shí)踐中最好的所得。
x級(jí)x專業(yè)x班
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xxxxxxxx
在后面彩畫的課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的很快。通過(guò)前幾次的講解以及作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點(diǎn)了而且有好幾個(gè)還處理得比較好?？偟膩?lái)說(shuō)在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一，幾乎都很同步，沒有出現(xiàn)素描時(shí)那么多的問(wèn)題，而且在做也結(jié)束的時(shí)候再放在一起看作業(yè)，效果很是出眾，大效果整體感覺很是好。初次教學(xué)看到學(xué)生們進(jìn)步心里真得很有成就感很高興。到那個(gè)時(shí)候才體會(huì)到老師在看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那份心情，覺得自己的心血沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會(huì)到當(dāng)初老師是多么的不容易。隨著教育的不斷改進(jìn)，中國(guó)的教育方式也在發(fā)生著變化，大學(xué)生受到的教育也是緊隨時(shí)代的步伐。所以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于畫室的學(xué)生，他們也正在以全新的方式進(jìn)步，來(lái)吸取更多的指示，以更全新的方式邁進(jìn)藝術(shù)院校。
“溝通”一詞，在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的去努力，畫室的老師特別安排了一個(gè)溝通的時(shí)間。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)明，問(wèn)題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問(wèn)。學(xué)生們一聽，都非常的積極而且也提問(wèn)了很多的問(wèn)題。從學(xué)生們提出的問(wèn)題來(lái)看，可以分為兩個(gè)方面?。浩湟?，很大一部分學(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么。鑒于此我對(duì)他們簡(jiǎn)單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生聽完后覺得很是簡(jiǎn)單，我就再三強(qiáng)調(diào)他們，越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí)，萬(wàn)不可掉以輕心，應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固并且能靈活的運(yùn)用。這樣才會(huì)在考場(chǎng)中取得好成績(jī)。其二，很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的錄取原則、招生計(jì)劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分，我覺得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，這些可以到報(bào)考之前了解就可以，所以我就簡(jiǎn)單得跟他們講了一下。
有時(shí)候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了，時(shí)間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點(diǎn)?？此坪?jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)卻讓我收獲很大。首先，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我的膽識(shí)，提高了我的自信心。以前無(wú)論做什么事情我都很害怕，特別是站在臺(tái)上面對(duì)那么多的陌生臉孔，而現(xiàn)在通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我卻改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。每天面對(duì)如此之多的學(xué)生，我不但在他們中間走來(lái)走去的，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評(píng)他們的不對(duì)。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們，和他們一起探討生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在后面彩畫的課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的很快。通過(guò)前幾次的講解以及作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點(diǎn)了而且有好幾個(gè)還處理得比較好?？偟膩?lái)說(shuō)在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一，幾乎都很同步，沒有出現(xiàn)素描時(shí)那么多的問(wèn)題，而且在做也結(jié)束的時(shí)候再放在一起看作業(yè)，效果很是出眾，大效果整體感覺很是好。初次教學(xué)看到學(xué)生們進(jìn)步心里真得很有成就感很高興。到那個(gè)時(shí)候才體會(huì)到老師在看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那份心情，覺得自己的心血沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會(huì)到當(dāng)初老師是多么的不容易。隨著教育的不斷改進(jìn)，中國(guó)的教育方式也在發(fā)生著變化，大學(xué)生受到的教育也是緊隨時(shí)代的步伐。所以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于畫室的學(xué)生，他們也正在以全新的方式進(jìn)步，來(lái)吸取更多的指示，以更全新的方式邁進(jìn)藝術(shù)院校。
“溝通”一詞，在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的去努力，畫室的老師特別安排了一個(gè)溝通的時(shí)間。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)明，問(wèn)題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問(wèn)。學(xué)生們一聽，都非常的積極而且也提問(wèn)了很多的問(wèn)題。從學(xué)生們提出的問(wèn)題來(lái)看，可以分為兩個(gè)方面?。浩湟?，很大一部分學(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么。鑒于此我對(duì)他們簡(jiǎn)單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生聽完后覺得很是簡(jiǎn)單，我就再三強(qiáng)調(diào)他們，越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí)，萬(wàn)不可掉以輕心，應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固并且能靈活的運(yùn)用。這樣才會(huì)在考場(chǎng)中取得好成績(jī)。其二，很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的錄取原則、招生計(jì)劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分，我覺得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，這些可以到報(bào)考之前了解就可以，所以我就簡(jiǎn)單得跟他們講了一下。
有時(shí)候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了，時(shí)間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點(diǎn)?？此坪?jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)卻讓我收獲很大。首先，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我的膽識(shí)，提高了我的自信心。以前無(wú)論做什么事情我都很害怕，特別是站在臺(tái)上面對(duì)那么多的陌生臉孔，而現(xiàn)在通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我卻改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。每天面對(duì)如此之多的學(xué)生，我不但在他們中間走來(lái)走去的，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評(píng)他們的不對(duì)。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們，和他們一起探討生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其次，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我更加鞏固了自己的專業(yè)水平。我們的專業(yè)(繪畫)本來(lái)就是一門純藝術(shù)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)者的專業(yè)水準(zhǔn)要有相當(dāng)?shù)某潭炔趴梢詣偃?。?shí)踐讓我的不單鞏固了我的基礎(chǔ)專業(yè)，而且還提高了我的生活意識(shí)和范圍，每天看到學(xué)生的作業(yè)讓我懂得作為一名老師應(yīng)該掌握那些知識(shí)和技能。作為教育人員必須是理論和實(shí)踐相結(jié)合并且結(jié)合的水平要高，否則就不會(huì)把學(xué)生教好。我想：山工藝推出的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，正是和現(xiàn)在教育的一致性，迎合新的教育思維和方法，這項(xiàng)活動(dòng)真正做到了理論與實(shí)踐的相結(jié)合，我覺得這應(yīng)該就是山工藝先走一步的緣故，從而取得的成就也是客觀的!
今天上完了最后一天課，在這之后感想頗多！
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。雖然是大學(xué)生，教授的課程又是小學(xué)內(nèi)容，但因?yàn)樽约簺]有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的心中十分沒底。從學(xué)?；氐郊抑校曳喠藦膶W(xué)校借來(lái)的《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。
八月一日，我起了個(gè)大早，懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學(xué)校，開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語(yǔ)特長(zhǎng)班的金老師比我來(lái)的還要早，他知道我有好多東西要跟他學(xué)。特長(zhǎng)班一共有四十個(gè)學(xué)生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內(nèi)容，多是些日常用語(yǔ)，常見單詞等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這都是些最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這可是他們所沒有接觸過(guò)的新東西。我認(rèn)為，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要先培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一般來(lái)說(shuō)，游戲是最受兒童喜愛的一種活動(dòng)，也是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種好形式，所以我建議金老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語(yǔ)游戲，采用游戲方法講授和鞏固知識(shí)，寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學(xué)得很開心，提高也很快。此外，我們還將音樂(lè)、美術(shù)以游戲的形式融合到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都有好勝心、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，愛表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，所以我特別注意使用激勵(lì)手段，激發(fā)他們的興趣，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以肯定，使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗(yàn)，從而有效地調(diào)動(dòng)他們的積極性，不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅。
我覺得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學(xué)生對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的一個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，這樣的情況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所面臨的最大問(wèn)題就是師資不足。而這個(gè)問(wèn)題并沒有得到上層領(lǐng)導(dǎo)的重視。其實(shí)，農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而落在了城市學(xué)生的后面。這并不是說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒有在這科上受到良好教育所造成的。對(duì)于他們，這是不公平的。學(xué)校理應(yīng)調(diào)整師資，提高教師的專業(yè)水平，力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。
八月十六日，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。看著孩子們的英語(yǔ)水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十二
經(jīng)過(guò)兩年時(shí)光的洗禮，我真正成為了羽翼漸豐的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)和人生有了更多的見解。滿是歡欣的迎來(lái)了大學(xué)第二個(gè)暑假的同時(shí)，我也是有些憂慮的，因?yàn)槭罴俨粌H意味著學(xué)習(xí)生活上的休整，而且意味著再一次向暑期實(shí)踐挑戰(zhàn)。
一個(gè)身份跨入了大廳，當(dāng)時(shí)感覺非常微妙。在脖子上掛上了工作牌后，我終于開始了作為vip助教的暑期實(shí)踐。工作的頭兩天算是試用期，我由另一名早我?guī)滋靵?lái)的兼職助教帶領(lǐng)著，逐一熟悉vip區(qū)的教師、學(xué)院和我的工作內(nèi)容。
的確，在這白駒過(guò)隙的一個(gè)月間，我學(xué)到了很多書本上沒有的知
識(shí)與技能，也完成了自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的初衷。我在新東方的一個(gè)月，不僅體會(huì)到了它強(qiáng)大的企業(yè)精神，而且看到了這個(gè)傳奇般的企業(yè)的種種缺陷。在這里，我深深地體會(huì)到了，傳奇雖是傳奇，卻是真真正正由人締造的。而有人的地方就有缺陷，有尊卑，但更多的卻是缺陷間的互補(bǔ)，尊卑表面下的秩序。我學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何跟不同身份、不同觀念的人相處，如何在繁忙中保持對(duì)工作游刃有余。我學(xué)會(huì)了不卑不亢，但是，我最大的收益卻并不在此。我覺得，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了敬業(yè)奉獻(xiàn)。不管在怎樣的崗位上，或是處于怎樣的環(huán)境，勝不驕敗不餒與不卑不亢這兩句總是應(yīng)驗(yàn)的。同時(shí)，人要有責(zé)任心，對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。懶散畏縮的人是不會(huì)懂得全力而為之，更不可能成功的。這就是我在暑期實(shí)踐中最好的所得。
x級(jí)x專業(yè)x班
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xxxxxxxx
2012年7月，大學(xué)的第三個(gè)暑假，炎熱的天氣，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常，相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)椋@次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的，由于課程需要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò)，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，初中，高中生主要開設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?，風(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎，我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長(zhǎng)得就很面善，看起來(lái)沒什么威嚴(yán)，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的，四年級(jí)有個(gè)很可愛漂亮的小女生，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她會(huì)鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸！不過(guò)我相信我自己，一定會(huì)教好他們。
些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的.提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我肖老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒辦法，為了自己能更好的學(xué)習(xí)，為以后的教師路打好基礎(chǔ)，我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)?？傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題，這樣的情況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。看著孩子們的繪畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
摘要 作為即將參加工作前的最后一個(gè)暑假，社會(huì)實(shí)踐不僅是學(xué)會(huì)如何將已掌握的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，更是對(duì)即將踏入社會(huì)的一次熱身準(zhǔn)備。通過(guò)暑假兩個(gè)月的實(shí)踐，分析自身經(jīng)歷以及不斷的自我反省，我認(rèn)識(shí)到：只有擁有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)以及面對(duì)困難時(shí)迎難而上的勇氣，才能在社會(huì)的舞臺(tái)完美地演繹自我。
關(guān)鍵字 失意 堅(jiān)持 收獲
轉(zhuǎn)眼大三的學(xué)習(xí)結(jié)束，作為學(xué)生生涯的最后一個(gè)暑假，是欣喜亦是一份輕微的焦慮。欣喜的是悠閑的暑假即將開始，焦慮的是明年的暑假將要真槍實(shí)戰(zhàn)的加入求職的隊(duì)伍。為了讓最后一個(gè)暑假充實(shí)有意義，將他的作用發(fā)揮到最大值，我列了一張計(jì)劃表，可惜計(jì)劃趕不上變化，接二連三的意外將我的計(jì)劃粉碎的一敗涂地。但是，想到自己作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，遇到困難，迎難而上不正是自己的個(gè)性嗎？希望與挫折同在，機(jī)遇與奮斗并存，上帝在無(wú)情地關(guān)閉一扇門時(shí)必定會(huì)善意地留下一扇窗。兩個(gè)月下來(lái)整個(gè)暑假還是收獲很大，甚至是一些出乎意料的無(wú)形的收獲。現(xiàn)將整個(gè)暑假做三個(gè)階段報(bào)告如下。
何況距離成功或許只有一步之遙。我們繼續(xù)前行，雷聲讓我加快了步伐。如果我們不逼自己一把，我們永遠(yuǎn)都不知道自己的生命力到底有多頑強(qiáng)。很慶幸，我們?cè)谔旌谥摆s到了山頂住宿區(qū)。接下來(lái)就是好好休息迎接第二天黎明的神奇天像。
之所以花這么多篇幅介紹此次的武功山游歷，是因?yàn)榻酉聛?lái)整個(gè)暑假發(fā)生的事情仿佛是上天的刻意安排，而武功山之旅卻是整個(gè)事情的一個(gè)鋪墊，甚至可以說(shuō)是困難來(lái)臨前一次思想上的洗禮。
回學(xué)校的第二天，安排春季班同學(xué)的期末考試，準(zhǔn)備進(jìn)入暑期班的教學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)告訴我們，因?yàn)橐恍┰蚴钇诎嗳∠耍ＭＵn。當(dāng)時(shí)的我完全懵了，看著周圍的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)投入暑期工作，而我的暑期工作卻被告知擱淺。暑期工作時(shí)間本來(lái)就短，如果不盡快找到工作就意味著整個(gè)暑假都要耽誤了。我開始冷靜分析整個(gè)事件的前因后果，然后在各個(gè)招聘網(wǎng)站找招聘信息。
第二階段 我相信只要堅(jiān)持，不放棄，機(jī)遇一定會(huì)親睞自己的。后來(lái)在網(wǎng)上找到一份豐城市昂立紅太陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)校招生的工作，雖然待遇不是很樂(lè)觀，但是想到每一次的實(shí)踐或許都是自身成長(zhǎng)的良師益友，我決定嘗試一下。每天奔跑于各個(gè)人流量較多的公共場(chǎng)所，發(fā)傳單，做宣傳，宣傳培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)理念，為每位前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)解疑答惑。雖然這期間沒少遭遇別人冷漠的眼光，但是當(dāng)遇到一些熱心的家長(zhǎng)時(shí)，心里的不痛快還是煙消云散了。或許每次我們看到別人站在路邊發(fā)傳單覺得接不接無(wú)所謂，但是，直到自己站到那個(gè)位臵的時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，伸手一接這么一個(gè)小小的舉動(dòng)亦是對(duì)別人最好的尊重。
畢竟招生工作是短暫的，且天氣狀況不是很樂(lè)觀，有幾次想放棄，可是想到之前的武功山之旅，只要堅(jiān)持下去一定會(huì)有意想不到的收獲。
第三階段 轉(zhuǎn)眼就到了7月10號(hào)，培訓(xùn)學(xué)校也開始上課了，招生也就隨之結(jié)束了。領(lǐng)工資的那天又開始迷茫了，但是，我的堅(jiān)持換回了應(yīng)有的回報(bào)，我被校長(zhǎng)留下來(lái)?yè)?dān)任他們的英語(yǔ)助教。這是我所意料不到了，同時(shí)我也特別珍惜這次機(jī)會(huì)，畢竟與自己的專業(yè)對(duì)口，并且昂立英語(yǔ)學(xué)校也算的上是國(guó)內(nèi)知名度較高的學(xué)校。平時(shí)在幫老師們處理教學(xué)事務(wù)的同時(shí)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的接待，以及學(xué)生的補(bǔ)課。我很慶幸可以得到各位教師前輩門的指點(diǎn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授。
總結(jié) 經(jīng)過(guò)暑假的各種波折以及種種的機(jī)遇，我很感激可以經(jīng)歷一個(gè)與眾不同的暑假，雖然很辛苦，卻讓自己成長(zhǎng)了許多。同時(shí)，感激生活給予的種種經(jīng)歷，感謝豐城市昂立紅太陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)校提供給我一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。經(jīng)歷一個(gè)多彩的暑假讓我想起英國(guó)小說(shuō)家a。j。克朗寧的一段話：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開。她或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是一扇有益之門。
當(dāng)周圍的世界發(fā)生變化時(shí)，你可以迎接挑戰(zhàn)，享受變化，你會(huì)找到最新鮮的奶酪！
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十三
姓名： 學(xué)號(hào)：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐時(shí)間：2015年7月13日---2015年8月4日
實(shí)踐目的：
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí)，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想。
實(shí)踐內(nèi)容：
育條件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。
個(gè)人感覺那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實(shí)踐結(jié)果：
自己在支教過(guò)程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療。
教育，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>
趕一次集的時(shí)候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。
同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì)。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺比較嚴(yán)重的問(wèn)題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實(shí)踐感想：
歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。如同走之前我們的`總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開始我確實(shí)不怎么相信這句話，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！
我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。
另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽的還沒有什么感覺，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦。
不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào)，說(shuō)的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì)了我很多很多。
2012年7月，大學(xué)的第三個(gè)暑假，炎熱的天氣，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常，相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)?，這次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的，由于課程需要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò)，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，初中，高中生主要開設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?，風(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎，我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長(zhǎng)得就很面善，看起來(lái)沒什么威嚴(yán)，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的，四年級(jí)有個(gè)很可愛漂亮的小女生，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸！不過(guò)我相信我自己，一定會(huì)教好他們。
些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我肖老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒辦法，為了自己能更好的學(xué)習(xí)，為以后的教師路打好基礎(chǔ)，我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考。考試的一些有趣味的事情，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)?？傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題，這樣的情況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍?？粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
伴隨著家鄉(xiāng)由夏至秋天氣的漸漸變冷，我的暑假也馬上就要結(jié)束了。馬上就要成為大二的學(xué)生了，第一次的暑假實(shí)踐，給我留下了深刻的印象。這次暑假社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間較為充裕，在放假之前，我就考慮想在假期找到一份與自己專業(yè)有關(guān)的工作，既能增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又能把自己所學(xué)過(guò)的東西加以熟練運(yùn)用，可事不如人愿啊，因?yàn)樽约菏怯?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在相對(duì)不發(fā)達(dá)的家鄉(xiāng)這邊，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作對(duì)專業(yè)知識(shí)要求很高，即使是簡(jiǎn)單的電腦裝配也都覺得自己的知識(shí)不夠符合要求，在尋覓多次的后，最后找到在一所中學(xué)支教。
以前我在讀高中的時(shí)候，有清華大學(xué)的學(xué)生來(lái)我的學(xué)校支教，教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程，我們都受益匪淺。這次換成是我去教學(xué)生們，我在去支教的路上就在想我要將我所學(xué)到的全部教給他們，真希望我的教學(xué)可以讓他們滿載而歸。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
本次活動(dòng)雖然過(guò)程也是有點(diǎn)艱辛，當(dāng)結(jié)果很好，臨走的時(shí)候孩子們都舍不得我們，還問(wèn)我們什么時(shí)候可以再來(lái)，第一次的實(shí)踐活動(dòng)，雖說(shuō)還有缺點(diǎn)，但也是很美好的一次經(jīng)歷。
初來(lái)乍到：從第一天晚上的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。我想，我一定要在短短二十天時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。
一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、健美操、繪畫、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
師對(duì)我?guī)椭艽螅瑯O大地鼓勵(lì)我，安慰我，讓我能心平氣和地走上講臺(tái)。在第一堂講課的過(guò)程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。這個(gè)班的學(xué)生也非常配合我，而且因?yàn)槲冶容^年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還是有驚無(wú)險(xiǎn)的結(jié)束了，我自己對(duì)自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。在批改作業(yè)的時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)因錯(cuò)誤犯些低級(jí)錯(cuò)誤，想起自己當(dāng)年的情況，頗有些遺憾的感覺。從批改作業(yè)的過(guò)程中，我及時(shí)知道了學(xué)生掌握知識(shí)的情況。批完作業(yè)，第一堂課總算完成了。
我發(fā)覺帶一個(gè)班的學(xué)生和給一個(gè)學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨(dú)的學(xué)生更容易交流溝通，一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)槌潭炔煌?，要兼顧所有的學(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過(guò)程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動(dòng)的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活躍。因?yàn)槲液瓦@些學(xué)生年紀(jì)相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。這些90后的孩子很有想法，個(gè)性也很獨(dú)立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，他們?cè)诋厴I(yè)后將直接走上社會(huì)，他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過(guò)程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎所有學(xué)生將被送往長(zhǎng)三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過(guò)自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法，獨(dú)立個(gè)性，對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)。但或許是現(xiàn)在家長(zhǎng)的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂(lè)等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識(shí)，必須幫助他們樹立熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
之外，我們自己準(zhǔn)備的教學(xué)資料有限，不能滿足上課的基本教學(xué)內(nèi)容，因此有時(shí)只好臨時(shí)抱佛腳。有時(shí)候這種問(wèn)題就體現(xiàn)得十分嚴(yán)重，比如在周末課外輔導(dǎo)期間，教學(xué)時(shí)間充裕，但我們的準(zhǔn)備卻明顯不足，因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。這是我們最應(yīng)該反思的地方。因此，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上總結(jié)失敗與教訓(xùn)，提出一些可供后來(lái)者參考的意見與建議：
1、在出發(fā)前一定要準(zhǔn)備充分，要結(jié)合教學(xué)對(duì)象的年齡和心理發(fā)展?fàn)顩r準(zhǔn)備合適的教學(xué)素材，同時(shí)要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況，安排資料，比如，如果當(dāng)?shù)卣n堂上擁有多媒體設(shè)備，可以準(zhǔn)備一些ppt、動(dòng)畫片、電影之類的材料，讓孩子們獲取知識(shí)更加形象化，也可以增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣，但要注意合理運(yùn)用，而不是只有形式缺乏內(nèi)容。
2、教學(xué)素材不一定非得要具體細(xì)化到哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)橛幸恍┙虒W(xué)內(nèi)容是基本可以通用的，比如對(duì)于孩子們感恩的教育、急救消防知識(shí)的教育、體育課基本知識(shí)（如課前準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)）等，只是在設(shè)計(jì)教學(xué)方式方法上應(yīng)該注意孩子們的心理發(fā)展階段，“因材施教”即可。
3、在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)必須要具有的素質(zhì)。
4、課堂是生動(dòng)活潑的、是活的課堂，在教學(xué)中孩子們可能會(huì)提出各種千奇百怪的問(wèn)題，這就要求我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這決不是在出發(fā)前的幾個(gè)星期內(nèi)就可以儲(chǔ)備好的，這需要我們?cè)却罅康慕?jīng)驗(yàn)知識(shí)積累和掌握。
結(jié)束語(yǔ)：這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過(guò)程幾近完美，我們一行十人齊心協(xié)力，勇往直前，攜手共進(jìn)，放飛了曾經(jīng)為人師的夢(mèng)想。本次實(shí)踐活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是成功的，在工作期間我也學(xué)到了很多，我與孩子們一同進(jìn)步。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十四
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過(guò)年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
今年我家的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒有誠(chéng)信，倒閉是遲早的，誠(chéng)信，我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠(chéng)，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。
雖然我家的生意還不錯(cuò)，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨，無(wú)論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母，這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十五
今年暑假我選擇在寧德“華祥苑”茶莊打工，剛開始以為這是個(gè)簡(jiǎn)單輕松的工作，直到真正工作近兩個(gè)月我才知道這份工作其實(shí)也不輕松啊?！叭A祥苑”是將品茗與銷售結(jié)合為以一體的銷售模式，所以我們這些小妹不僅要幫客人泡茶還要牢記各種茶葉價(jià)格和一些基本茶葉知識(shí)來(lái)銷售茶葉，除此之外每天做衛(wèi)生保持店堂干凈是必不可少的重要環(huán)節(jié)，以為每個(gè)客人都喜歡干凈整潔的環(huán)境來(lái)品茶聊天，這看似簡(jiǎn)單的工作也讓我從中學(xué)習(xí)到不少東西，比如如何做衛(wèi)生，怎樣與客人更好交流，怎樣處理各種突發(fā)狀況并隨機(jī)應(yīng)變，同時(shí)也學(xué)到與自己專業(yè)有關(guān)的一些營(yíng)銷知識(shí)，感覺今年暑假真的學(xué)到不少，是非常值得的一次打工社會(huì)實(shí)踐。
在“華祥苑”有一群姐妹一起共同努力為夢(mèng)想拼搏，當(dāng)然也有一個(gè)脾氣急躁的經(jīng)理管理著我們大家，。剛來(lái)茶莊時(shí)姐妹們就給我打了好幾劑的預(yù)防針比如，那位經(jīng)理會(huì)在任何情況下包括客人也在時(shí)立刻指出我們犯的錯(cuò)誤，對(duì)于我們這些幾乎都是獨(dú)身女的小妹來(lái)說(shuō)心理上很大一部分都是難承受住經(jīng)理的責(zé)罵，因此“華祥苑”姐妹的流動(dòng)速度比較快，看著自己的前輩一個(gè)個(gè)的離開對(duì)自己接下來(lái)的工作也是捏了一把汗啊，當(dāng)時(shí)我的想法就是“做好自己不被抓住小鞭子”就完事大吉了。
第一天我看著其他前輩忙碌著，自己在旁邊學(xué)著，早上我們要對(duì)包廂里的茶盤茶具消毒，擦包廂，換下過(guò)了一夜的開水瓶，接著是擦大廳澆花，完成這些工作后就當(dāng)“迎賓小姐”啦。我們兩個(gè)小妹站在大門邊上等待客人來(lái)臨同時(shí)還要關(guān)注店外是否有其他車輛隨便停留，當(dāng)有客人來(lái)時(shí)我們就默契的分工一個(gè)開包廂燈和空調(diào)，另一個(gè)則是拿客人寄存的茶葉再進(jìn)包廂為客人泡茶。實(shí)際上泡茶是最重要的環(huán)節(jié)，剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)如何用不同的茶具來(lái)泡鐵觀音，紅茶，和巖茶，不同的茶葉泡法及其溫度都不同，口感自然也不同。我的師父是我的一個(gè)老鄉(xiāng)妹妹，別看她年紀(jì)小，可是泡起茶來(lái)還是很有氣質(zhì)的，一開始我覺得自己一定做不出這些優(yōu)美的動(dòng)作，她就耐心的鼓勵(lì)我教我。當(dāng)?shù)谝淮谓o客人泡茶時(shí)經(jīng)理就在我旁邊看著，使我更緊張了，水一百度燒開后，倒入蓋碗，刮完沫后要及時(shí)將茶水倒出，否則會(huì)泡壞茶葉，就在這時(shí)，猶豫我拿的姿勢(shì)不是很準(zhǔn)確，加上一百度水溫我的手被燙到了，經(jīng)理在旁邊不出聲，我心想絕對(duì)不能讓客人察覺到于是一直忍著知道倒盡蓋碗里餓茶水后，將手放下用涼的茶巾包住燙傷的手，那時(shí)手指真是如火燒，在這種情況下也只有這個(gè)方法了，結(jié)果第二聽我的手起了好大一個(gè)泡，也因?yàn)檫@樣我才知道怎樣拿蓋碗的姿勢(shì)不容易被燙。接下來(lái)每一天泡茶的技術(shù)都在不斷的進(jìn)步著。
同樣我們也會(huì)遇到一些刁難的客人，酒醉的客人，脾氣大的客人等等，有的也會(huì)讓我們覺得很委屈，可是作為服務(wù)行業(yè)的我們必須以客人為大，學(xué)會(huì)了給客人陪笑臉，但對(duì)于一些無(wú)理取鬧的客人還是會(huì)和他說(shuō)道理，終于我明白了給人打工，為別人服務(wù)是真的和家里不一樣，不能任性妄為，在這里我學(xué)會(huì)收斂自己的脾氣。我想以后再面對(duì)一些不好的事情我也可以有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)了，這也是我的收獲啊。
打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
助教老師的實(shí)踐報(bào)告篇十六
大學(xué)第二個(gè)暑假的到來(lái)，意味著很快要步入社會(huì)了，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了增長(zhǎng)見識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作！
我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級(jí)的電子琴老師。老師與學(xué)生一對(duì)一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲，看著他們滿腔熱情的來(lái)學(xué)習(xí)，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認(rèn)真的教給他們。教師，當(dāng)然最主要的是講課，如何傳授知識(shí)給自己的學(xué)生，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)真正面對(duì)學(xué)生時(shí)，竟然有些語(yǔ)無(wú)倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。也許，正所謂萬(wàn)事開頭難，沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時(shí)講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生，我盡全力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié)，方便積累與改進(jìn)，在后來(lái)的教課過(guò)程中，根據(jù)每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。
雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間，我卻從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無(wú)人；要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服；要做到情緒飽滿，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系；面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，多與學(xué)生互動(dòng)，使得課堂氣氛活躍，不要死板。
通過(guò)教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：
午飯過(guò)后，也許因?yàn)樯衔缗c一定接觸的緣故當(dāng)我們坐在大廳里休息時(shí)很多老人都會(huì)站在或者坐在旁邊，抑或看著我們抑或和我們聊天，說(shuō)實(shí)話由于各種因素和這些老人交流的確有點(diǎn)困難，但是你卻能真確感受到他們身上那種孤獨(dú)，那種渴望被關(guān)注被愛的感覺，因?yàn)橛?20多個(gè)老人，我們能做的又真的很少，真的很恨自己為什么不強(qiáng)一點(diǎn)。
認(rèn)真了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的個(gè)性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦，而我卻不這樣認(rèn)為。其實(shí)，人對(duì)音樂(lè)的感受能力是與生俱來(lái)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有音樂(lè)天賦，只不過(guò)表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)才有自己的風(fēng)格。因此，我認(rèn)為：一個(gè)人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂(lè)了解音樂(lè)。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國(guó)河山無(wú)情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無(wú)期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說(shuō)收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重，祝好。
我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來(lái)，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。
在學(xué)琴過(guò)程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳?lè)很困難。在不理解音樂(lè)的情況下，他們的演奏只是把無(wú)聲的樂(lè)譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂(lè)，準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵，我把音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來(lái)表現(xiàn)，給他們一個(gè)充分的想象空間。
音樂(lè)教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂(lè)教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級(jí)而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂(lè)時(shí)，就讓他們感受到什么是動(dòng)聽優(yōu)美的音樂(lè)。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂(lè)時(shí)，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂(lè)曲。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂(lè)形象，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對(duì)上述知識(shí)有了一定的感悟后，我便打破教材對(duì)音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動(dòng)腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個(gè)人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的理解。
掌握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會(huì)在比較輕松的練習(xí)過(guò)程中達(dá)到事倍功半的效果。
1、面對(duì)新作品，把練習(xí)過(guò)程分解成五個(gè)步驟：
“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒有感受過(guò)，就不知道其中的純粹。”
（1）、唱譜。準(zhǔn)確識(shí)別譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、音符時(shí)值，認(rèn)真劃分樂(lè)句，看懂和理解樂(lè)曲中的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)。
工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時(shí)候，當(dāng)我遇到這種事情，一時(shí)沖動(dòng)真想不干了，或是找?guī)讉€(gè)朋友收拾“仇人”一下?？赊D(zhuǎn)過(guò)來(lái)想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)一次機(jī)會(huì)，用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法，全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了。但還是希望以后我的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。
（2）、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí)。
（3）、左手練習(xí)。先解決好兩個(gè)相臨和弦的連接，再整體彈奏。
在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)利用休息時(shí)間對(duì)離學(xué)校較近的同學(xué)進(jìn)行了家訪，在攀山登巖中感受到了當(dāng)?shù)刈匀粭l件的惡劣和孩子們上學(xué)路途的艱難，并對(duì)被訪家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和成員關(guān)系狀況有了大致的了解。此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)赜忻暮邶執(zhí)?，同?dāng)?shù)剜l(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、書記、校長(zhǎng)、名流、群眾一起探討當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，暢想德昌的未來(lái)。
（4）、唱右手彈左手。注意把旋律及和弦對(duì)準(zhǔn)。
（5）、雙手練習(xí)。逐步把樂(lè)曲演奏的流暢、完美，循序漸進(jìn)。
病人的肯定是醫(yī)生最大的成就；病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮；病人的疼惜是醫(yī)生最暖的寬慰；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋”醫(yī)生職業(yè)是最高尚的！
化整為零的分步練習(xí)對(duì)快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助。
聽阿姨說(shuō)，這里的老人平時(shí)生活很豐富，說(shuō)著便用手指著窗外的一條湖，“很多老人非常喜歡釣魚，這個(gè)湖便給他們提供了這個(gè)優(yōu)越的條件?！表樦?，我們看到了一個(gè)涼亭，里面甚是熱鬧，老人們正在棋盤上格斗著，旁邊看的人更是著急的為勇士們出謀劃策。涼亭對(duì)面是一個(gè)門球場(chǎng)，院內(nèi)有不少老人喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。阿姨說(shuō)平時(shí)一些老太太們也不閑著，總聚在一起打麻將或者打花牌等等，生活也很豐富有趣。
2、堅(jiān)持在第一時(shí)間練琴，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴，這時(shí)學(xué)生們對(duì)新學(xué)的知識(shí)及老師的要求都記憶猶心。這時(shí)練習(xí)會(huì)取得最佳的練琴效果，否則其效果將大打折扣。
做了那么多的準(zhǔn)備：確定主題、商討策劃、查找資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、聯(lián)系地點(diǎn)、準(zhǔn)備問(wèn)題、實(shí)地采訪、總結(jié)報(bào)告。我們大家一起忙碌了很久很久，終于，我們準(zhǔn)備好了。想象著馬上就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實(shí)踐報(bào)告。我心里有太多的感觸！畢竟這一段時(shí)間凝聚了我們隊(duì)員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期待。
3、一些年齡較小須家長(zhǎng)陪同的學(xué)生，一定要發(fā)揮家長(zhǎng)陪練的作用。讓家長(zhǎng)記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，有利于孩子在家練琴時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和督促。這對(duì)提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益。
時(shí)間就這樣匆匆走過(guò)，這短短兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，通過(guò)不斷努力實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而社會(huì)實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，我堅(jiān)相信通過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)終身受益，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個(gè)月是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，時(shí)刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。我明白面前的路還很漫長(zhǎng)，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步！為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！
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