每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讓自己跑起來篇一
幸福是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，但是有時(shí)候我們卻很難找到幸福的感覺。經(jīng)過一段時(shí)間的思考和努力，我逐漸明白了讓自己幸福起來的要訣。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心。我們時(shí)常忙于應(yīng)付工作和生活的瑣事，很容易忽略自己內(nèi)心的聲音。關(guān)注自己的內(nèi)心意味著要傾聽自己的需求和感受，并且采取積極的行動(dòng)滿足這些需求。比如，如果你覺得精神壓力過大，可以嘗試進(jìn)行一些放松的活動(dòng)，如冥想或閱讀。關(guān)注自己的內(nèi)心不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是讓自己更加幸福的重要一步。
其次，要養(yǎng)成積極的思維方式。積極的思維方式可以幫助我們更加樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。我們要學(xué)會(huì)看到問題背后的機(jī)會(huì)和成長，而不是一味地抱怨和埋怨。每天花一點(diǎn)時(shí)間思考自己感恩的事物，并且持續(xù)關(guān)注自己的進(jìn)步和成就。積極的思維方式可以改善我們的心情，增加我們的幸福感。
第三，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪械幕拘袨?，對我們的身心健康和幸福感有著重要的影響。良好的生活?xí)慣包括良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和合理的時(shí)間規(guī)劃等等。保持身體的健康和精力充沛是我們獲得幸福感的基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是至關(guān)重要的。
第四，要保持社交活動(dòng)。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們需要與他人建立聯(lián)系和交流。保持社交活動(dòng)可以幫助我們更好地理解和包容他人，也為我們帶來了更多的快樂和滿足感?？梢酝ㄟ^參加社交活動(dòng)、加入興趣小組或者參與公益事業(yè)等途徑來與他人建立聯(lián)系。無論是好友、同事還是陌生人，每一個(gè)人都可能成為我們幸福的來源。保持社交活動(dòng)，擁有溫暖的人際關(guān)系，對我們的幸福起著不可忽視的重要作用。
最后，我們需要追求有意義的生活。有意義的生活是富有目標(biāo)和目的的生活。當(dāng)我們?yōu)榱四硞€(gè)大于自己的目標(biāo)努力奮斗時(shí)，我們會(huì)感到自己的生活有了更大的意義，從而帶來更多的幸福感?？梢酝ㄟ^設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃人生的長期規(guī)劃來追求有意義的生活。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)享受生活的細(xì)節(jié)，關(guān)注身邊的美好事物，讓我們能更加充實(shí)和滿足地度過每一天。
總之，要讓自己幸福起來，我們需要關(guān)注自己的內(nèi)心、培養(yǎng)積極的思維方式、保持良好的生活習(xí)慣、保持社交活動(dòng)、追求有意義的生活。這些方法雖然簡單，但是在日常生活中卻往往被忽視。只有當(dāng)我們主動(dòng)地將這些方法融入到我們的生活中，才能真正體驗(yàn)到幸福的感覺。讓我們一起努力，讓自己幸福起來吧！
讓自己跑起來篇二
我媽媽最愛說我的一句話是：“你慌什么慌！”
記得有一次我在玩，玩的是藏老貓的游戲，我當(dāng)?shù)氖抢蟢。我當(dāng)時(shí)看見了一個(gè)人就往上追，追呀追，突然我一不小心就被一塊我沒有看見的石頭絆了一下，摔倒在了地上。我本來想哭，可是我最后一想到我是個(gè)男子漢，就自己站了起來，拿了一點(diǎn)草敷在了受傷的地方，停了幾秒，自己不疼了，就又開始去追他們。
失敗是成功之母，有的人常常就會(huì)把一件很容易的事，看做一件自己完不成的事，自己不去試一下，怎么知道成功和失??？雖然你這次失敗了，可是你只要能夠嘗試，總會(huì)做到的。只要能把一件難的事，看成像吃飯一樣簡單的事，你只要做了，總會(huì)成功。
還有一次，我和一個(gè)老人打乒乓球。他的水平實(shí)在是太高了，我剛給他打過去的球，那個(gè)老人一下子就給我打過來，我沒接上失敗了。
經(jīng)過了那一次的教訓(xùn)，我就開始苦練，練了整個(gè)一個(gè)暑假。在開學(xué)的第一天，第一節(jié)課剛下，我就跑下樓去打乒乓球。我看見那個(gè)老人又在那里，他一直看著我們的教室，手里拿著球拍和球，就好像在等我。剛到操場，那個(gè)老人叫我過來，他把他的另一只球拍給我遞了過來，我拿上球拍就開始打起來。我發(fā)球過去他又給我打過來，可是這次不一樣，我居然接住了那個(gè)球，而且還打了一個(gè)擦邊球，那個(gè)老人沒接住，我贏了。
我終于從失敗中站了起來！我不怕輸，而是怕我不敢嘗試，永遠(yuǎn)相信自己，我能行！
讓自己跑起來篇三
跌倒了，爬起來，繼續(xù)奔跑，我相信，夢想離我并不遙遠(yuǎn)。
——題記
“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來?！边@是老師常說的一句話。
“老師，如果爬不起來呢？”年幼無知的我卻笑嘻嘻的問道。大概老師沒想到會(huì)有人敢插他的話，略有不滿地說：“爬不起來，那你就坐那兒吧?！碑?dāng)看到插話的是我——全班倒數(shù)幾名的差生時(shí)。更加不滿了?！跋衲氵@樣的學(xué)生，也別指望再爬起來了?！?/p>
也許是禍從口出，當(dāng)天的體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒有老師的幫助，沒有同學(xué)的安慰，也沒有朋友的等待……都離開了。就因?yàn)槲沂遣钌鷨?？心里想著想著，淚水不覺地模糊了雙眼?；叵肫鹕衔缋蠋熣f的那些話，我擦干淚水，咬著牙，忍著疼痛，一步步地挪回教室。
從那時(shí)起，我便堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來！
在我勤奮、努力、刻苦的學(xué)習(xí)下，成績一天天地提高了。后來，我以總分全班第一，年級(jí)第六的成績進(jìn)入了初中。聽到這個(gè)消息，曾經(jīng)譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學(xué)震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因?yàn)槲遗α耍@是我應(yīng)該得到的。
進(jìn)入初中后，成績優(yōu)異的我理所當(dāng)然的登上了班長的寶座，在老師的表揚(yáng)聲以及同學(xué)們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來，也漸漸地迷失了自我。
驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著手中的成績單，班級(jí)第五名，年級(jí)第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學(xué)，不是說補(bǔ)就補(bǔ)得上的，于是也準(zhǔn)備自甘墮落了。
就在發(fā)布成績的那天，班主任意外地問了一句：“如果跌倒了你會(huì)怎么辦？”“爬起來！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說，可心里卻想著：“我還能爬起來嗎？”“你回答得不全面，之所以會(huì)跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對跌倒這個(gè)事實(shí)。所以，跌倒了，你不但要爬起來，還要在那不平路上奔跑起來，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進(jìn)?！?/p>
跌倒了，爬起來，再奔跑？噢，我明白了！
離畢業(yè)還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標(biāo)奔跑起來！
讓自己跑起來篇四
“今天我們?nèi)セ??！钡艿苡盟请p哀求的小眼睛看著我說。
我看了看他，既不想去，又不愿拒絕。媽媽走了過來，說”去吧，我們一起去?！庇谑牵覀儽阋黄鹑チ藦V場。
我們鎮(zhèn)上的廣場不算太大，但是對于我和弟弟來說，這就是我們的樂園。廣場中央有一棵大樹，這里原來是一個(gè)噴水池，但不知什么原因，噴水池變成了一棵美麗的大樹。周圍是些社區(qū)，上了樓梯，便是人們跳舞的地方。每到臨近傍晚的時(shí)候，人們便擺好了音箱，還有的人們擺供孩童玩的娛樂場地。
那天，我與弟弟正開心的溜著冰，誰知，我才滑了一會(huì)兒，不知什么原因，我摔倒了。媽媽看見了，并沒有過來扶我，而是穿者溜冰鞋的弟弟過來了，我的`膝蓋跪在地上，弟弟拉不動(dòng)我，我只能自己爬起來，再忍著疼痛一步一步地走向媽媽，我坐在圓壇上，挽起褲腳看了看，膝蓋已近淤青了。我突然間非常傷心，為什么媽媽不過來扶我呢？媽媽看見我這樣，便叫我們回家了，一路上，我自己一瘸一瘸地走，心中不由的有了討厭媽媽的想法。
直到有一天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，這篇課文是我恍然大悟，原來媽媽不是狠心，而是讓我學(xué)會(huì)了一種平凡而又深刻的道理，這種道理讓我在學(xué)習(xí)和生活的道路上走得更加的堅(jiān)定，沉穩(wěn)。
讓自己跑起來篇五
1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。 2. 鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡單的困難?！苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比較依賴父母長輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語言活動(dòng)，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”，我將語言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說兩個(gè)短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，大膽地用比較規(guī)范的語言表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
（一）引起興趣：今天，老師請來了幾位小動(dòng)物來表演節(jié)目，你們想看嗎？
（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）
1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起” 問：（1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？ （學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。）
2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。 問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習(xí)以上短句）
3、小貓出場“喵喵喵” 問：（1）誰又來幫助大象了？ （2）小貓會(huì)對大象說什么？ （請個(gè)別幼兒上臺(tái)來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”） 4、過渡提問： 三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？ （1）請幼兒討論有什么辦法讓大象起來？ （2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。 5、看最后一段表演 問：小動(dòng)物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？ （練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）
（三）反復(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講） 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。
（四）遷移運(yùn)用：
1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說？）
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
讓自己跑起來篇六
有的人，年紀(jì)輕輕卻想隱居山林，“悠然見南山”。其實(shí)，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無畏懼。不再回頭，只要開始奔跑，我們便擁有了意義非凡的人生。
前不久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)就讓我產(chǎn)生了奔跑的念頭。學(xué)農(nóng)的第二天下午，我們?nèi)タ萍际痉秷@學(xué)習(xí)園區(qū)管理。在這節(jié)課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學(xué)們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思想決定行動(dòng)，于是在拿工具回來的路上，我決定輔助其他同學(xué)工作，讓別人當(dāng)主力。
同學(xué)們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們在挖草，那我就把草根的土打掉吧。這活兒應(yīng)該看起來比較輕松。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑容，滿是自豪之情。此時(shí)我竟有些羨慕，他們?nèi)绱碎_心，是因?yàn)閯趧?dòng)的樂趣吧？是因?yàn)榕Φ慕Y(jié)果吧？我也想像他們那樣付出努力了。
于是，我走向一位手握鏟子的同學(xué)，讓她休息一下，我也來試試挖鼠尾草。這時(shí)該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開，覆蓋在土地上。這可是對自己的考驗(yàn)！就好像媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要?jiǎng)幼髀槔匕焉娣酆侀_，不然的話會(huì)結(jié)疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如此，要盡量地覆蓋均勻。這塊地可真不小，我和另外一位同學(xué)弓著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)將其均勻鋪開，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過來。一番精細(xì)修整后，我們便可以用鏟子把它翻過去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，滋潤土壤。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽的余暉照在我們的身上，雖然此時(shí)的我經(jīng)過辛苦的勞作手酸腳痛，但是心中充滿了喜悅和自豪！原來付出的一切努力是有意義的，充實(shí)的勞動(dòng)帶來的喜悅能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰。
人生亦是如此，需要我們不斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不放棄，不回頭。從現(xiàn)在起，我要讓自己奔跑起來！
讓自己跑起來篇七
1、幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極思維，知道解決摔倒的各種實(shí)際辦法。
2、愿意在集體面前大膽表述自己的想法。
大膽的說出摔倒以后怎么辦的的多種方法。
（1）桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
（2）大圖書
（3）若干小動(dòng)物摔倒的圖片。
感受情節(jié) 情感體驗(yàn) 主動(dòng)參與
1、結(jié)合大圖書，讓幼兒分段聽賞故事（至四只小動(dòng)物都摔倒了）
2、運(yùn)用設(shè)問：“啊呀呀，這四只小動(dòng)物怎么都摔倒了呢？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步進(jìn)行理解感受。
1、運(yùn)用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進(jìn)行適度插問。
（1）小羊拉小熊，怎么會(huì)拉不動(dòng)呢？（通過直觀操作比較，感受小羊小、小熊大）
（2）依次請幼兒分個(gè)別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動(dòng)。
2、用操作演示的方法講述故事最后一段。
（1）請幼兒幫忙，幫小動(dòng)物想個(gè)辦法，請它們站起來。
a、如有幼兒說大家一起拉它們起來，正面肯定，并請幼兒再動(dòng)動(dòng)腦筋。
b、如果摔得不疼，它們自己會(huì)想什么辦法站起來。
（2）用故事中的語言，小猴高聲喊：“一二三，自己爬起來?！?/p>
3、教師相應(yīng)演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來的情景，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來?！钡暮x。
1、完整欣賞大圖書，讓幼兒再次體驗(yàn)，感受自己跌倒自己爬起來。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子與老師一起講故事。
1、看看說說。
2、日常生活中引導(dǎo)幼兒摔倒了不慌張，知道怎么辦。
讓自己跑起來篇八
有的人，年紀(jì)輕輕卻想隱居山林，“悠然見南山”。其實(shí)，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無畏懼。不再回頭，只要開始奔跑，我們便擁有了意義非凡的人生。
前不久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)就讓我產(chǎn)生了奔跑的念頭。學(xué)農(nóng)的第二天下午，我們?nèi)タ萍际痉秷@學(xué)習(xí)園區(qū)管理。在這節(jié)課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學(xué)們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思想決定行動(dòng)，于是在拿工具回來的路上，我決定輔助其他同學(xué)工作，讓別人當(dāng)主力。
同學(xué)們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們在挖草，那我就把草根的土打掉吧。這活兒應(yīng)該看起來比較輕松。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑容，滿是自豪之情。此時(shí)我竟有些羨慕，他們?nèi)绱碎_心，是因?yàn)閯趧?dòng)的樂趣吧？是因?yàn)榕Φ慕Y(jié)果吧？我也想像他們那樣付出努力了。
于是，我走向一位手握鏟子的同學(xué)，讓她休息一下，我也來試試挖鼠尾草。這時(shí)該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開，覆蓋在土地上。這可是對自己的考驗(yàn)！就好像媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要?jiǎng)幼髀槔匕焉娣酆侀_，不然的話會(huì)結(jié)疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如此，要盡量地覆蓋均勻。這塊地可真不小，我和另外一位同學(xué)弓著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)將其均勻鋪開，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過來。一番精細(xì)修整后，我們便可以用鏟子把它翻過去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，滋潤土壤。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽的余暉照在我們的身上，雖然此時(shí)的我經(jīng)過辛苦的勞作手酸腳痛，但是心中充滿了喜悅和自豪！原來付出的一切努力是有意義的，充實(shí)的勞動(dòng)帶來的喜悅能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰。
人生亦是如此，需要我們不斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不放棄，不回頭。從現(xiàn)在起，我要！
讓自己跑起來篇九
讓自己奔跑起來
運(yùn)動(dòng)員在賽場上奔跑，老師在事業(yè)上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。
一棵樹的成長也是一個(gè)奔跑的過程，發(fā)芽、長苗、出葉、結(jié)果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經(jīng)歷這不同歷練的階段。
奮力的發(fā)芽：
種子在春的懷抱中蘇醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅(jiān)持，你必須用你自己的力量去沖破你上方的這層束縛?！狈N子很聽話，奮力地向上沖擊，最后一個(gè)細(xì)雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶著一絲新奇，觀察著這個(gè)世界。
努力的長苗：
種子已經(jīng)長出了芽兒，接下來就必須用穩(wěn)固的基礎(chǔ)將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經(jīng)有了基本的形態(tài)，春媽媽又來見小樹了，告訴她說：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行?！毙溷裸露攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
勤奮的出葉：
每一只蝴蝶的降生就代表著一次輪回；每一次天鵝的飛翔就代表著天使的降生……出葉，對于小樹來說，也是一個(gè)全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹并沒有退卻，面對這些痛苦，她選擇的是堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，再努力……
幸福的果實(shí)：
終于，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。金紅的楓葉飄零，代表著一個(gè)季節(jié)的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時(shí)刻——收獲灌滿汗水的果實(shí)。當(dāng)小樹苗長出了她的第一顆果實(shí)時(shí)，她激動(dòng)，興奮但有有點(diǎn)感傷。
重溫母親的懷抱：
冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待著明年的再一次重生。
我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅(jiān)持，終究會(huì)收獲夢想的不是嗎？
奔跑起來吧，在人生之路跑出屬于你的一條陽光大道。勝利，就在不遠(yuǎn)處等著你呢！
讓自己跑起來篇十
步入初四，就像長袍步入最后一百米沖刺一樣。要拼、要沖這最后的一百米，要，向著中考跑去。
剛開始初四時(shí)，什么都不適應(yīng)，作業(yè)量、講課進(jìn)度和課下的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)完全和以往三年不同，當(dāng)我想放棄自己的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不知何時(shí)已完全適應(yīng)了這種緊張而忙碌的初四生活，看到他們?nèi)绱?，我便努力融入這種生活中。
就想跑步的百米測試，老師和父母都很著急我的跑步?jīng)]滿分。老師說每天練、每天練，到時(shí)自然就會(huì)跑快了，可我卻一次都沒有練過，還在心里暗暗的想，誰會(huì)去跑步啊，還這么冷的天真是的。
考試時(shí)，剛開跑沒二百米雙腿就像灌滿了鉛一樣，再邁不開大步子，只能眼睜睜的看著身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的超過去，心有壯志而力不足啊。
第二圈，呼吸也開始不勻了，和鼓風(fēng)機(jī)一般呼呼作響，雙腿也愈來愈沉重。突然有個(gè)停下來的念頭在我腦海里一閃而過，就當(dāng)我想放棄的時(shí)候，同學(xué)在里圈為我加油：‘‘跑起來，快點(diǎn)！就快要到終點(diǎn)了，加油快跑?。 蝗缓孟耋@醒一般，大步的向終點(diǎn)跑去?！終于跑完了’’細(xì)細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)，只不過是三分多的事兒，平時(shí)沒有多加練習(xí)，考試就會(huì)很累。學(xué)習(xí)上亦是如此，要為自己拼一把，在最后的關(guān)頭更是不能松懈，咬緊牙關(guān)，就一會(huì)的事兒，。
人生其實(shí)就像跑步，只有才不會(huì)落后。
心中那隱隱的放棄之想，太多的艱辛使無數(shù)人失去了心中的終點(diǎn)，而那些不屈的靈魂，則會(huì)繼續(xù)在生命的旅途上奔跑。
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