無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
摘抄筆記意思篇一
摘抄筆記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、閱讀、聽課等活動(dòng)中常用的一種方法，通過(guò)將他人的觀點(diǎn)、知識(shí)、感悟等記錄下來(lái)，一方面可以幫助我們加深理解與記憶，另一方面也能夠方便我們將來(lái)復(fù)習(xí)與總結(jié)。然而，摘抄筆記也需要一定的技巧與心得。以下將從三個(gè)方面探討摘抄筆記的技巧及心得體會(huì)。
首先，在摘抄筆記時(shí)我們需要有一個(gè)系統(tǒng)的方法。首先，我們可以先讀一遍要摘抄的文本，然后再進(jìn)行摘抄。在摘抄時(shí)，我們可以將摘抄的內(nèi)容按照主題進(jìn)行分類，使用不同顏色的筆或者不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記。此外，在整理和復(fù)習(xí)時(shí)，我們也可以按照這些分類進(jìn)行查找，方便快捷。另外，我們還可以使用不同的筆記本或者電子記錄工具來(lái)分別記錄不同的領(lǐng)域，這樣也能夠更好地進(jìn)行整理與查找。
其次，我們?cè)谡P記時(shí)需要注意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面。首先，我們應(yīng)該盡量摘抄準(zhǔn)確的內(nèi)容。有時(shí)候，我們可能會(huì)聽聽力較差或者理解不到位，導(dǎo)致摘抄的內(nèi)容與原文出入較大。這樣的筆記無(wú)疑會(huì)給我們的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)帶來(lái)困擾。因此，我們需要修煉自己的聽力，提高對(duì)文本的理解能力。其次，我們需要注意簡(jiǎn)潔。為了能夠記住更多的內(nèi)容，我們有時(shí)候可能會(huì)過(guò)多地摘錄，導(dǎo)致內(nèi)容過(guò)多、繁瑣，不利于我們后續(xù)的復(fù)習(xí)與記憶。因此，我們要慎重挑選出最核心、最重要的內(nèi)容進(jìn)行摘抄。最后，我們需要全面地去摘抄。不同的材料中往往涉及到不同的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。我們需要有意識(shí)地去記錄這些內(nèi)容，以便于后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)能夠綜合使用。
最后，我們?cè)谡P記時(shí)要進(jìn)行思考與總結(jié)。摘抄筆記雖然可以幫助我們加深理解與記憶，但僅僅停留在“記錄”層面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還需要對(duì)這些摘抄的內(nèi)容進(jìn)行思考與總結(jié)。我們可以思考作者的觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確，是否與事實(shí)一致；我們也可以思考所摘抄的內(nèi)容與我們已有的知識(shí)之間是否存在一致或者沖突；我們還可以對(duì)這些觀點(diǎn)與知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，提煉出規(guī)律與原則。通過(guò)這樣的思考與總結(jié)，我們能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)我們的思辨能力與創(chuàng)新能力。
綜上所述，摘抄筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)合理地運(yùn)用摘抄筆記，我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。首先，我們需要有一個(gè)系統(tǒng)的方法，使得我們能夠方便地進(jìn)行整理與查找。其次，我們需要摘抄準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面的內(nèi)容，以提高我們的復(fù)習(xí)效率與效果。最后，我們需要進(jìn)行思考與總結(jié)，使得我們的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，希望大家能夠運(yùn)用好這一方法，取得更好的學(xué)習(xí)成效。
摘抄筆記意思篇二
疫情爆出之初，國(guó)內(nèi)從口罩的大量缺貨，到限制口罩購(gòu)買數(shù)量，再到后期的很多生產(chǎn)型企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型生產(chǎn)口罩，而現(xiàn)如今國(guó)內(nèi)不僅口罩?jǐn)?shù)量充足，甚至能大量出口國(guó)外，不過(guò)數(shù)天時(shí)間而已。信息化時(shí)代的更迭速度之快令人驚嘆，而身處其中的我們?nèi)绻恢鲃?dòng)學(xué)習(xí)，很容易停滯不前，甚至被淘汰。回想下，自畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)后，在工作上能用上學(xué)校的課本知識(shí)的多少?再想想，自畢業(yè)踏出校園后，你有主動(dòng)看過(guò)書嗎?又主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)什么技能?面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果我們不想被淘汰，不想被后浪拍死在沙灘上，那我們需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且具備有效的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。而讀書無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式之一。
很多人說(shuō)讀書沒有收獲，現(xiàn)在網(wǎng)上也有一部分人在宣揚(yáng)“讀書無(wú)用”論，可是如果是“拿到一本書，從頭到尾一字不落的閱讀，合上書就忘，然后對(duì)自己的工作和生活完全沒有幫助和改變”的讀書方式，那確實(shí)是“無(wú)用”的。包括作者自己。那怎樣讀“有用”的書呢?最近閱讀了奧野宣之的《如何有效閱讀一本書——超實(shí)用筆記讀書法》，終于找到了答案。
《如何有效閱讀一本書——超實(shí)用筆記讀書法》的作者奧野宣之畢業(yè)于日本同志社大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，有出版社和報(bào)社工作的經(jīng)驗(yàn)，他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，是日本讀書筆記專家。書中介紹了奧野宣之創(chuàng)造的一元化筆記讀書法，它從選書，購(gòu)書，讀書，活用這四個(gè)方面入手，為大家提供了一整套科學(xué)高效的讀書方法。
01.選書
讀書這件事情其實(shí)從選書就開始了。
選書要考慮兩方面：
1.滿足自己的需求
買書之前，先搞清楚自己買這本書的目的，是為了了解歷史、人物，是為了解決什么問(wèn)題?
2.制作購(gòu)書清單
生活中、工作中遇到了什么難題，需要補(bǔ)充什么樣的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題，可以做個(gè)記錄，用這個(gè)記錄去找到這個(gè)領(lǐng)域的書籍。還利用搜索引擎，或者是一些媒體網(wǎng)站，如，可以看別人的書評(píng)做為參考，再結(jié)合自己的需求，制作一個(gè)購(gòu)書清單。
02.購(gòu)書
購(gòu)書是再次檢閱自己的讀書目的的行為。
奧野宣之提倡的是拿著購(gòu)書清單去實(shí)體店購(gòu)買，一來(lái)是因?yàn)榭梢钥辞遄约旱男枨螅莆召?gòu)書主動(dòng)權(quán)，而不是被廣告牽著鼻子走，二來(lái)是因?yàn)榭梢詫?duì)購(gòu)書這件事情印象深刻，加深對(duì)書的印象。
雖然現(xiàn)在實(shí)體書店越來(lái)越少，但是我自己到實(shí)體店買書的體驗(yàn)是：可以看到實(shí)體，然后瀏覽書中內(nèi)容(書店基本上會(huì)擺放一些拆封的樣書)，再來(lái)決定是否購(gòu)買，避免買到自己不想要或者不喜歡的書。
摘抄筆記意思篇三
筆記摘抄是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的一項(xiàng)重要技能，它不僅可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)，也能夠提高我們的寫作和表達(dá)能力。在我多年的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到，筆記摘抄不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄文字，更重要的是能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容加以思考和歸納。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面總結(jié)和分享我的筆記摘抄心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行筆記摘錄時(shí)，我們要清晰明確地理解重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多知識(shí)內(nèi)容涉及諸多細(xì)節(jié)和枝節(jié)，而我們摘錄筆記的目的是為了更好地理解和掌握這些內(nèi)容，因此我們需要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我常常將老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、重要的例子和關(guān)鍵的問(wèn)題摘錄下來(lái)，并在閱讀教材或參考書時(shí)，將作者著重論述的部分和重要的論據(jù)記錄在筆記中。通過(guò)這樣的方式，我可以更加有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和思考這些內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。
其次，進(jìn)行筆記摘錄時(shí)，我們要注重思考和歸納。筆記摘抄不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單記錄，更重要的是能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和歸納。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)在紙上或電子設(shè)備上記錄一些問(wèn)題、觀點(diǎn)或者討論的結(jié)論，并通過(guò)思考和歸納將它們分類、整理和擴(kuò)展。這樣的操作不僅能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我的邏輯思維和表達(dá)能力。
第三，便簽的摘抄應(yīng)盡量采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在進(jìn)行筆記摘錄時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免冗長(zhǎng)的句子和繁雜的文字，而要采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間和篇幅，更重要的是可以加強(qiáng)筆記的可讀性和易懂性。通過(guò)合理運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們能夠更快速地回顧和理解自己的筆記，提高學(xué)習(xí)效率。
第四，合理運(yùn)用圖表和顏色對(duì)筆記進(jìn)行分類和歸納。筆記的內(nèi)容往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，我們需要一種方法來(lái)對(duì)其進(jìn)行分類和整理。在我的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)在筆記中運(yùn)用圖表和顏色的方式，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和思路進(jìn)行劃分和連接。例如，我會(huì)用流程圖來(lái)表示一個(gè)過(guò)程，用表格來(lái)整理一些數(shù)據(jù)，用不同的顏色標(biāo)記一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。這樣的操作不僅能夠讓我的筆記變得更加直觀和有序，還能幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。
最后，及時(shí)回顧和整理筆記是鞏固和提高記憶效果的重要環(huán)節(jié)。在摘抄完筆記后，我們不能僅僅把它們束之高閣，而是應(yīng)該定期回顧和整理這些筆記。我通常會(huì)在課后或者每周的某個(gè)時(shí)間，將之前的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的回顧和整理。通過(guò)不斷地回顧和整理，我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更加熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容。
總之，筆記摘抄是我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一項(xiàng)技能。通過(guò)清晰明確地理解重點(diǎn)和難點(diǎn)、注重思考和歸納、采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、合理運(yùn)用圖表和顏色、及時(shí)回顧和整理筆記，我們能夠更好地理解和記憶知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。希望我的這些心得和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以谑褂霉P記摘抄這一工具時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
摘抄筆記意思篇四
“要做一個(gè)聰明的老師?！薄@是我讀后感觸最深的一點(diǎn)!王曉春老師的《做一個(gè)聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。這句話看似簡(jiǎn)單。其實(shí)要做到不容易。有時(shí)候，我們老師常會(huì)好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來(lái)考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對(duì)這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長(zhǎng)都能接受的好辦法。
聰明的人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對(duì)于一個(gè)教師太重要了。由于教師面對(duì)的是學(xué)生，是孩子。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、權(quán)力優(yōu)勢(shì)，面對(duì)很多問(wèn)題時(shí)省卻了思考，所以，思維定勢(shì)的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師。
書中一個(gè)個(gè)案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題而煩惱，我也曾因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過(guò)程中必須面臨的正常問(wèn)題，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對(duì)，因?yàn)閷W(xué)生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長(zhǎng)得一樣高、一樣強(qiáng)壯、一樣美麗，而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比，讓每個(gè)學(xué)生的生命有所發(fā)展，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會(huì)自我的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生懂得生活，擁有健康的`心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。
摘抄筆記意思篇五
第一段：引言 (200字)
筆記是我們學(xué)習(xí)的得力助手，而摘抄則是將所學(xué)知識(shí)最有效地記錄下來(lái)的方法之一。無(wú)論是在學(xué)校里聽課，還是在閱讀中汲取知識(shí)，筆記摘抄都是提高學(xué)習(xí)效果的重要工具。筆記摘抄不僅能幫助我們回憶和復(fù)習(xí)，還能幫助整理和梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了通過(guò)筆記摘抄來(lái)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性和有效性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：有效的技巧和方法 (300字)
首先，在筆記摘抄的過(guò)程中，要善于總結(jié)和提煉主要觀點(diǎn)和要點(diǎn)。對(duì)于復(fù)雜的學(xué)術(shù)文章或長(zhǎng)篇報(bào)告，我們不可能將全部?jī)?nèi)容都摘抄下來(lái)，因此，要善于辨別主次，抓住核心內(nèi)容。其次，摘抄時(shí)要注意逐步整理和分類，避免筆記雜亂無(wú)章?？梢圆捎貌煌伾臒晒夤P或標(biāo)記筆，標(biāo)示出重要的關(guān)鍵詞和概念，起到提醒和聯(lián)想的作用。最后，及時(shí)回顧和復(fù)習(xí)摘抄的內(nèi)容，鞏固記憶。不僅可以通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶，還可以將筆記整理成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，幫助理清思路。
第三段：與他人交流與分享 (300字)
筆記摘抄不僅可以作為自己學(xué)習(xí)的工具，還可以與他人交流和分享。在學(xué)習(xí)小組或討論會(huì)上，將自己的筆記和摘抄與他人進(jìn)行交流，可以互相借鑒和補(bǔ)充，提高學(xué)習(xí)效果。在交流中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己可能忽略的細(xì)節(jié)，或是某個(gè)觀點(diǎn)的不足之處。同時(shí)，他人的不同觀點(diǎn)和理解也可以幫助我們拓寬思路和提升理解能力。因此，在筆記摘抄的過(guò)程中，我們要注重與他人的交流和分享，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)水平，還可以促進(jìn)彼此的共同進(jìn)步。
第四段：應(yīng)用和拓展 (200字)
筆記摘抄不僅僅可以在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮作用，也可以應(yīng)用于日常生活中。比如，在閱讀一本書或看一部電影時(shí)，我們可以摘抄下自己喜歡的句子或情節(jié)，這不僅可以用來(lái)作為讀后感的素材，還可以幫助我們更好地理解和記憶故事情節(jié)。此外，在做項(xiàng)目或計(jì)劃時(shí)，也可以用筆記摘抄的方式將重要的任務(wù)和事項(xiàng)記錄下來(lái)，更好地進(jìn)行管理和執(zhí)行。因此，筆記摘抄不僅僅是學(xué)習(xí)中的工具，更是一種技巧和智慧的應(yīng)用。
第五段：總結(jié) (200字)
通過(guò)筆記摘抄，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)習(xí)和思維的幫助。通過(guò)善于總結(jié)和提煉主要觀點(diǎn)和要點(diǎn)，我們可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容；通過(guò)與他人交流和分享，我們可以互相借鑒和提升，共同進(jìn)步；通過(guò)應(yīng)用和拓展，我們可以在各個(gè)領(lǐng)域中將筆記摘抄的技巧發(fā)揮出更大的作用。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)筆記摘抄的精神，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和思維能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
摘抄筆記意思篇六
不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！
童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開始走向成熟。
我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
摘抄筆記意思篇七
《走近教育大師》為我搭設(shè)了一個(gè)平臺(tái)，使我能夠有機(jī)會(huì)以文字的形式，聆聽大師的聲音，提升自己的心靈。作為這次教師主題讀書活動(dòng)的必讀書目之一，正如編者所言，該書讓讀者一冊(cè)在手，便能概覽從孔子到蔡元培，從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張，通讀全篇，受益匪淺。書中共收錄了47位國(guó)內(nèi)外著名教育家的言論，這個(gè)數(shù)字應(yīng)該說(shuō)不小了，但對(duì)于人類20xx多年的教育史而言，似乎又微乎其微。其實(shí)，任何一部辭書都難以容納所有的教育家。所以，當(dāng)我合上書本時(shí)，稍思片刻，就會(huì)深深地發(fā)覺：原來(lái)教育可以這樣美的。競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，家長(zhǎng)挑選學(xué)校，道老師的好、說(shuō)老師的壞，這些現(xiàn)象已屢見不鮮。可以說(shuō)一個(gè)學(xué)校創(chuàng)辦是否成功，管理固然很重要，但是好老師的數(shù)量與質(zhì)量卻是學(xué)校真正的生命線。作為一名新教師，孔子的一句話給了我很大的啟發(fā)。子曰：朝聞道，夕死可矣。
這句話常常被人們所引用。那道指什么呢?我理解，應(yīng)是指社會(huì)、政治的準(zhǔn)則和做人的準(zhǔn)則。而這些準(zhǔn)則要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。
準(zhǔn)則其實(shí)是物與俱來(lái)的，有的隱藏較深或道理較深，有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣，求道是辛苦的，而且因人們的悟性所經(jīng)歷的辛苦程度也不一樣，但求道的過(guò)程又是幸福的，真可謂“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了?！?/p>
就說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校開展的歷史讀書活動(dòng)，讀書之道，倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的，所擁有的知識(shí)也是有限的，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后時(shí)代，落后于生活。特別是我們做教師的，如果知識(shí)不夠用了，那就意味著職業(yè)生命的結(jié)束。——拿什么去教學(xué)生!既然要讀書，那又要花費(fèi)許多休息時(shí)間，又會(huì)出現(xiàn)各種工作上的沖突，也就是求道之苦吧。
我思索，佛教認(rèn)為視名利為空者得道也，對(duì)嗎?誰(shuí)知道?不知道為什么，今天這句話老在腦海里沉浮。反復(fù)玩味，目光流轉(zhuǎn)，在猜測(cè)，這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切，只要能得到答案，再大的代價(jià)也可以承受。
處于今天的社會(huì)中，立于自己的世界里，我以為“朝聞道，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區(qū)別?求為何求?我們應(yīng)體現(xiàn)道的價(jià)值，體現(xiàn)求的價(jià)值，然后死亦無(wú)憾。
當(dāng)然，理解為道是自覺，不是自主。朝聞道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。即聞道者可以離開是非之人，進(jìn)入立行真人世界。這又是另一種境界。
走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)書本與經(jīng)典對(duì)話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛，可以讓我做一個(gè)讓人民滿意的好老師，讓學(xué)校的生命線真正得以延長(zhǎng)。
摘抄筆記意思篇八
開頭摘抄筆記，是一種常見的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種方式，我們可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和思考，幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)開頭摘抄筆記不僅可以幫助我更好地吸收知識(shí)，還能促進(jìn)思維的深入和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。下面我將通過(guò)闡述我在開頭摘抄筆記中的心得體會(huì)，來(lái)分享我對(duì)這一學(xué)習(xí)方法的看法。
首先，開頭摘抄筆記有助于梳理知識(shí)脈絡(luò)。當(dāng)我們開始一門新課或一本新書時(shí)，首先要做的就是摘抄開頭，即梳理一篇文章或一節(jié)課的主要內(nèi)容。通過(guò)摘抄，我們可以將知識(shí)點(diǎn)有條理地整理和歸納，形成清晰的思維脈絡(luò)。這樣，當(dāng)我們回顧筆記的時(shí)候，就可以迅速地復(fù)習(xí)整個(gè)知識(shí)框架，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。而且，通過(guò)不斷摘抄筆記，我們還能從中找到知識(shí)之間的聯(lián)系和相互關(guān)系，進(jìn)而深入思考和探索。
其次，開頭摘抄筆記有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在摘抄筆記的過(guò)程中，我們需要將教材或書籍中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，這就要求我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考和理解。只有在真正理解的基礎(chǔ)上，我們才能將知識(shí)點(diǎn)寫入筆記中。這樣一來(lái)，我們不僅能夠更深入地理解知識(shí)，而且能夠更好地記憶、消化和吸收知識(shí)。通過(guò)不斷地摘抄、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，我們的記憶力也會(huì)得到不斷的加強(qiáng)和提高。
此外，開頭摘抄筆記還可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨(dú)立思維。在摘抄筆記的過(guò)程中，我們需要理解和把握作者的觀點(diǎn)，思考問(wèn)題的本質(zhì)和原因，進(jìn)而加以歸納和總結(jié)。這個(gè)過(guò)程不僅能夠鍛煉我們的邏輯思維，還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)摘抄筆記，我們能夠?qū)⒏鞣N觀點(diǎn)和思路融合到自己的大腦中，從而形成獨(dú)立的思考方式和個(gè)人見解。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作都有著重要的意義。
最后，開頭摘抄筆記可以作為復(fù)習(xí)和回顧的工具。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到大量的信息和知識(shí)點(diǎn)，很難一次性掌握和記憶。而通過(guò)摘抄筆記，我們可以將知識(shí)點(diǎn)抽象化，簡(jiǎn)化為關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，并以圖表、圖像等形式進(jìn)行整理和總結(jié)。這樣一來(lái)，當(dāng)我們回顧筆記時(shí)，就能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞或形象的圖表迅速地恢復(fù)記憶和理解。此外，通過(guò)摘抄筆記，我們還可以記錄和整理自己的問(wèn)題和疑惑，方便后期的解決和研究。
總的來(lái)說(shuō)，開頭摘抄筆記是一種簡(jiǎn)單而有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種方法，我們可以梳理知識(shí)脈絡(luò)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)思考能力和獨(dú)立思維，以及作為復(fù)習(xí)和回顧的工具。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并完善這一方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
摘抄筆記意思篇九
摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)、摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)、摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)、摘錄式筆記可分為：
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料、摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
摘抄筆記意思篇十
政法摘抄筆記是法學(xué)專業(yè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)摘錄、整理和歸納各門政法學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)，政法摘抄筆記幫助我們加深對(duì)法律原理和規(guī)則的理解，提高學(xué)習(xí)效率。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到政法摘抄筆記帶給我的益處。
第二段：摘抄筆記的契機(jī)
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)開始了政法摘抄筆記的習(xí)慣。有一次在課堂上，我遇到了一道與我之前閱讀的一本法律案例有關(guān)的問(wèn)題。但是，當(dāng)時(shí)我卻記不起這個(gè)案例的具體細(xì)節(jié)以及相關(guān)法律條文。從那時(shí)起，我決定認(rèn)真對(duì)待摘抄筆記，并將其作為自己提升學(xué)習(xí)能力的契機(jī)。
第三段：摘抄筆記的方法與技巧
在開始進(jìn)行政法摘抄筆記之前，我先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是理解某個(gè)概念、弄明白某個(gè)法律原則或者回答某個(gè)問(wèn)題。然后，我會(huì)仔細(xì)閱讀相關(guān)材料，同時(shí)使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注關(guān)鍵詞匯、定義和重點(diǎn)句子。在整理筆記的過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注并歸類重要內(nèi)容，將它們寫在一個(gè)專門為政法摘抄筆記設(shè)計(jì)的筆記本上。此外，我還會(huì)利用圖表、思維導(dǎo)圖等工具來(lái)幫助我更好地理解和組織知識(shí)。
第四段：政法摘抄筆記的幫助和效果
通過(guò)堅(jiān)持進(jìn)行政法摘抄筆記，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)?lái)了很多好處。首先，摘抄筆記促使我深入理解了法律知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。由于我要親自整理和歸納筆記，這讓我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是需要思考和加工所學(xué)的內(nèi)容。其次，我從筆記中整理出來(lái)的摘要和重點(diǎn)知識(shí)，讓我在復(fù)習(xí)時(shí)更加輕松和高效率。相比于繁雜的教材和參考書，簡(jiǎn)潔明了的摘要更容易被我復(fù)習(xí)和理解。最重要的是，通過(guò)政法摘抄筆記，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我懂得了如何提煉和整合知識(shí)，這對(duì)于我將來(lái)在法律領(lǐng)域的研究和實(shí)踐中將非常有益。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，政法摘抄筆記是一種提高學(xué)習(xí)效果和能力的有效方法。它不僅能夠幫助我們深入理解法律知識(shí)，提煉重要內(nèi)容，還能培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行政法摘抄筆記，并將其應(yīng)用到我未來(lái)的研究和實(shí)踐中，為法學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
摘抄筆記意思篇十一
好詞：
好句：
1. 人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
2. 鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
3. 任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己!這是最怯弱也是最容易的出路。
4. 收起槍，別跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。
5. 領(lǐng)袖的逝世沒有引起黨的隊(duì)伍渙散。就像一棵大樹一樣，強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹梢，也絕不會(huì)因此而凋零。
摘抄筆記意思篇十二
開頭摘抄筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)摘錄和整理重要內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了開頭摘抄筆記的重要性和好處。下面我將從充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、梳理思路和加深記憶五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。
首先，開頭摘抄筆記可以充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我們認(rèn)真聽課或者閱讀教材時(shí)，往往會(huì)被大量的內(nèi)容和信息所淹沒，難以全面理解和吸收。而通過(guò)開頭摘抄筆記的方法，我們可以有針對(duì)性地梳理和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)反復(fù)閱讀和整理摘錄的內(nèi)容，我們可以不斷加深對(duì)知識(shí)的了解和把握，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，開頭摘抄筆記可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)中的時(shí)間往往是有限的，我們需要盡可能高效地利用它。而通過(guò)開頭摘抄筆記，我們可以直接抓住重點(diǎn)和核心內(nèi)容，快速獲取所需信息，節(jié)省了尋找和整理雜亂信息的時(shí)間。同時(shí)，摘抄筆記也能夠幫助我們檢查和反思學(xué)習(xí)中的理解和掌握程度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，避免在錯(cuò)誤的方向上浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第三，開頭摘抄筆記有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和積極投入的過(guò)程。而通過(guò)摘抄筆記的方式，我們可以將抽象的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的文字和圖表，這樣不僅可以增強(qiáng)記憶效果，也可以讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，摘抄筆記也可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)投入度，減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的分心和消極情緒。
第四，開頭摘抄筆記有助于梳理思路。學(xué)習(xí)中的知識(shí)內(nèi)容往往呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，需要我們進(jìn)行整理和分類。而通過(guò)摘抄筆記，我們可以將零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成系統(tǒng)和完整的思維框架。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，也可以提高我們分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，摘抄筆記也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系和深層次的內(nèi)涵，從而形成更為深刻和全面的理解。
最后，開頭摘抄筆記可以加深記憶。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而開頭摘抄筆記的過(guò)程本身就是一種記憶的過(guò)程。在將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的話語(yǔ)和思維的同時(shí)，我們會(huì)不斷激活和強(qiáng)化大腦中的神經(jīng)回路，形成更加穩(wěn)定和牢固的記憶痕跡。通過(guò)反復(fù)閱讀和回顧摘抄的內(nèi)容，我們可以加深對(duì)知識(shí)的記憶，增強(qiáng)記憶的持久性和可遷移性，為應(yīng)用和運(yùn)用知識(shí)提供有力的支持。
總之，開頭摘抄筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、梳理思路和加深記憶。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并改進(jìn)開頭摘抄筆記的方法，努力將其運(yùn)用到各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到開頭摘抄筆記的重要性，從而共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
摘抄筆記意思篇十三
1、一句話，先是太膽小，明知不該做的事卻不敢不做;后來(lái)也還是太膽小，明知該做的事卻不敢去做。
2、世界上形形色色的騙子，比起自騙自的人來(lái)，實(shí)在算不上一回事。
3、我有個(gè)原則：想到要做一件事，就一定要做到，而且要做得徹底。
4、機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找人，只有人去找機(jī)會(huì)。
5、只有真心朋友才肯和你說(shuō)這種話。如果你不能順著直道正路做到不平凡，可千萬(wàn)別為了要不平凡而去走邪門歪道。
6、天下最苦惱的事莫過(guò)于看不起自己的家。
7、在任何交往中都不要傷害任何人，永遠(yuǎn)不要粗暴對(duì)待你手下的人。
8、我希望你總得先從平凡的學(xué)者做起，這樣你才能成為一個(gè)不平凡的學(xué)者!
9、凡事不能只看表面，要有憑有據(jù)才能作準(zhǔn)。為人處世，這是頭一條金科玉律。
10、凡人皆有感恩報(bào)德之心。
11、對(duì)早年的第一個(gè)恩人、幸運(yùn)的締造者忘恩負(fù)義，當(dāng)獲報(bào)應(yīng)。
13、在社交場(chǎng)合，干起杯來(lái)可不能太認(rèn)真，不必那么一絲不茍的，杯底朝天翻過(guò)來(lái)往嘴里倒，酒杯邊兒都?jí)旱搅吮亲由稀?/p>
14、各人的事情只有各人自己最了解。
15、是你自己在說(shuō)自己的壞話，是你自己自作自受。要不是你自己先敗壞自己的名聲，我怎么壞得了你的名聲!
摘抄筆記意思篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和法治意識(shí)的增強(qiáng)，政法摘抄筆記作為一種學(xué)習(xí)政法知識(shí)和培養(yǎng)法治素養(yǎng)的方式，逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到政法摘抄筆記對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和啟迪思維的重要性。下文將從自身的體悟出發(fā)，探討政法摘抄筆記的作用和方法，并分享一些實(shí)踐心得。
首先，政法摘抄筆記在學(xué)習(xí)政法知識(shí)中起到了重要的輔助作用。政法學(xué)科龐大而繁雜，其中包含著大量的理論知識(shí)、案例分析和政策解讀等內(nèi)容。正常情況下，僅僅依靠課堂教學(xué)往往難以完全吸收和消化這些知識(shí)。而政法摘抄筆記的作用就在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度的剖析和總結(jié)。通過(guò)將重點(diǎn)概念、關(guān)鍵條文和典型案例等進(jìn)行記錄和整理，可以提高學(xué)習(xí)的效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并為之后的復(fù)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
其次，政法摘抄筆記使人更加理性思考和獨(dú)立思考。在摘抄過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，篩選出對(duì)自己有意義和價(jià)值的觀點(diǎn)和觀察。通過(guò)不斷思考和整理，我們可以形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種思考方式不僅能夠幫助我們更好地理解政法知識(shí)，還能夠鍛煉我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，政法摘抄筆記可以提高我們的寫作和表達(dá)能力。摘抄是一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和概括的過(guò)程，它要求我們對(duì)原文進(jìn)行分析和提煉，然后以自己的語(yǔ)言進(jìn)行文字記錄。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我們的文字表達(dá)和邏輯推理能力。通過(guò)不斷的摘抄和總結(jié)，我們可以逐漸提高自己的寫作水平，提升文字的準(zhǔn)確性和邏輯性，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
最后，政法摘抄筆記的成功需要遵循一定的方法和技巧。首先，要注重選取重點(diǎn)內(nèi)容。政法知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍廣泛，我們需要根據(jù)自己的需求和理解能力，選取最需要深入研究和探討的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行摘抄。其次，要注重歸納總結(jié)。摘抄不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單拷貝，更要將分散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類和總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系和邏輯鏈條。最后，要注重反思和運(yùn)用。摘抄不僅僅是為了記憶和消化知識(shí)，更要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和應(yīng)用。
總之，政法摘抄筆記作為一種學(xué)習(xí)和思考的方式，在提升學(xué)習(xí)效果和鍛煉思維能力方面有著重要的作用和意義。通過(guò)深入的思考和總結(jié)、具體的實(shí)踐和應(yīng)用，我們可以逐漸體會(huì)到政法摘抄筆記的種種好處，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。希望廣大學(xué)子能夠重視和利用好政法摘抄筆記，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為法治建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
摘抄筆記意思篇十五
長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨為了逃離敵人圍追堵截，傳遞革命烈火的偉大行軍。在這次艱苦卓絕的跋涉中，許多英勇堅(jiān)毅的共產(chǎn)黨員和人民群眾書寫了他們的長(zhǎng)征筆記，記錄了他們所見所聞，抒發(fā)了他們的心聲和感慨。通過(guò)摘抄這些長(zhǎng)征筆記，我深受啟發(fā)，得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，長(zhǎng)征筆記展現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨員的偉大無(wú)畏精神。在艱苦的長(zhǎng)征途中，環(huán)境惡劣，道路坎坷，敵人密布。然而，共產(chǎn)黨員們絲毫沒有退縮的想法，他們用堅(jiān)定的信仰與逆境抗?fàn)?，用無(wú)畏的勇氣與困難搏斗。如其中一篇筆記中所寫：“我們是毫無(wú)退縮的先鋒戰(zhàn)士，不怕困難，向困難進(jìn)攻！”這種對(duì)困難的勇敢直面，給我留下了深刻的印象，也叩醒了我內(nèi)心深處的那份勇氣。
其次，長(zhǎng)征筆記體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在長(zhǎng)征途中，面對(duì)敵人的瘋狂圍剿，共產(chǎn)黨員和人民群眾之間實(shí)行了緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相扶持，攜手前行。一篇長(zhǎng)征筆記中寫道：“我們都是蜷縮在秧田里的螞蟻，螞蟻們紛紛走出秧田，出來(lái)奔跑?！边@種群策群力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正是長(zhǎng)征勝利的保證，也讓我深切體會(huì)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所具有的巨大力量。
再次，長(zhǎng)征筆記展示了共產(chǎn)黨員的紀(jì)律性。在長(zhǎng)征途中，由于環(huán)境的惡劣和生活條件的艱苦，人們易于受到分散思想的干擾。然而，共產(chǎn)黨員們始終嚴(yán)守紀(jì)律，始終遵循黨的指示和命令，始終不忘使命，不言放棄。一位共產(chǎn)黨員在一篇長(zhǎng)征筆記中寫道：“我們要從嚴(yán)紀(jì)律，不搞松散狀態(tài)。紀(jì)律是共產(chǎn)黨人的金鑰匙。”這種強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的堅(jiān)持，讓我深感共產(chǎn)黨員的政治素養(yǎng)和崇高品質(zhì)。
最后，長(zhǎng)征筆記表達(dá)了共產(chǎn)黨員對(duì)人民的深厚感情。共產(chǎn)黨員和人民群眾始終緊密相連，他們同仇敵愾，相互扶持，相互感悟。一篇長(zhǎng)征筆記中寫道：“鞏固紅軍，抵制敵人，一切革命斗爭(zhēng)，首先要支持群眾。在支持群眾的過(guò)程中，我們要站在群眾痛苦的地方，同群眾打成一片。”這種對(duì)人民群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，讓我深深震撼。共產(chǎn)黨員與人民群眾的偉大精神交匯，成就了長(zhǎng)征的輝煌勝利。
通過(guò)摘抄長(zhǎng)征筆記，我深刻體會(huì)到了長(zhǎng)征精神的偉大內(nèi)涵。長(zhǎng)征精神是共產(chǎn)黨員和人民群眾所創(chuàng)造的，它是中國(guó)革命的鮮活寫照。長(zhǎng)征精神不僅僅是一種意志品質(zhì)和行為方式，更是一種信仰，一種民族精神的體現(xiàn)。我深信，只要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神的過(guò)程中能夠堅(jiān)定信仰，磨煉品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)斗志，就一定能夠在人生的長(zhǎng)征路上取得輝煌勝利。
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