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摘抄筆記的格式及樣板篇一
第一段：引言（100字）
摘抄筆記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中常常用到的一種學(xué)習(xí)方式。通過摘抄筆記，我們可以將重要的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)和回顧。但是，摘抄筆記不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，更重要的是要加入自己的理解和思考。這篇文章將探討摘抄筆記的方法和心得體會(huì)，幫助讀者更好地應(yīng)用這種學(xué)習(xí)工具。
第二段：摘抄筆記方法（200字）
在進(jìn)行摘抄筆記時(shí)，我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定所需要記錄的內(nèi)容，然后結(jié)合聽講、閱讀的過程，挑選出關(guān)鍵的觀點(diǎn)和重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行摘抄。在摘抄的過程中，我們要注意將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成清晰、有條理的筆記。此外，還應(yīng)該注意摘抄時(shí)的引號(hào)標(biāo)注和引用出處，以免出現(xiàn)抄襲的問題。
第三段：摘抄筆記的心得體會(huì)（300字）
通過長(zhǎng)期的使用摘抄筆記的方式，我深感這種學(xué)習(xí)工具的價(jià)值和效果。首先，摘抄筆記有助于加深記憶。通過手寫、整理、思考的過程，我們可以更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而加深記憶。其次，摘抄筆記有助于復(fù)習(xí)。當(dāng)我們需要回顧學(xué)過的知識(shí)時(shí)，可以直接翻閱自己的筆記，不用再瀏覽大量的書籍或資料。最后，摘抄筆記有助于系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。通過將知識(shí)點(diǎn)分類整理，我們可以更好地理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。
第四段：優(yōu)化摘抄筆記的方法（300字）
除了基本的摘抄筆記方法外，我們還可以通過一些方式來優(yōu)化摘抄筆記的效果。首先，可以采用不同的顏色來標(biāo)注不同的重要度和分類。這樣可以提高閱讀和復(fù)習(xí)時(shí)的效率。其次，可以注重記錄自己的思考和疑惑。這樣可以讓筆記更具個(gè)性化，也有助于以后的深入學(xué)習(xí)和探索。最后，可以嘗試使用電子筆記工具來進(jìn)行摘抄筆記。電子筆記工具可以方便地進(jìn)行存儲(chǔ)、整理和分享。
第五段：總結(jié)（200字）
摘抄筆記是一種簡(jiǎn)單而有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地理解、記憶和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。在進(jìn)行摘抄筆記時(shí)，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分類整理筆記，注重引號(hào)標(biāo)注和引用出處。同時(shí)，我們還可以通過不同的方式來優(yōu)化摘抄筆記的效果，例如使用不同的顏色標(biāo)注、記錄個(gè)人思考和疑惑，嘗試使用電子筆記工具等。最終，通過不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我們可以提高摘抄筆記的效率和質(zhì)量，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
摘抄筆記的格式及樣板篇二
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅(jiān)定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
摘抄筆記的格式及樣板篇三
第一段：引言（200字）
在學(xué)習(xí)或閱讀的過程中，我們常常會(huì)遇到大量的信息和知識(shí)，尤其在碎片化、快節(jié)奏的社會(huì)中，我們很難將所有的內(nèi)容都牢牢記住。而一種行之有效的方法就是通過筆記摘抄來幫助我們整理和吸收所學(xué)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)筆記摘抄這一方法的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：筆記摘抄的價(jià)值（250字）
無論是在課堂上還是在讀書時(shí)，筆記摘抄都是非常重要的。首先，通過摘抄，我們可以更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。將信息或知識(shí)進(jìn)行概括和歸納，有助于我們深化對(duì)這些內(nèi)容的理解。其次，筆記摘抄可以幫助我們記憶和復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，通過回顧自己的筆記，我們可以快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，加深記憶。此外，筆記摘抄還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和梳理思路，幫助我們更好地理解和把握整個(gè)知識(shí)體系。
第三段：如何進(jìn)行筆記摘抄（300字）
在進(jìn)行筆記摘抄時(shí)，我們首先要明確自己的目的和重點(diǎn)。我們應(yīng)該有意識(shí)地去關(guān)注和摘錄與課程或書籍核心內(nèi)容相關(guān)的部分。其次，我們應(yīng)該選擇合適的方式和方法進(jìn)行摘抄?？梢愿鶕?jù)個(gè)人的習(xí)慣選擇自己喜歡的方式，如手寫或電子記錄。無論選擇哪種方式，都應(yīng)該保持清晰和整潔，方便后續(xù)查找回顧。最后，我們還可以將摘抄的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，幫助自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第四段：筆記摘抄的心得體會(huì)（300字）
通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和積累，我對(duì)筆記摘抄方法有了一些體會(huì)。首先，應(yīng)該注重重點(diǎn)摘錄。在資料或課程中，我們可以通過標(biāo)記或加亮關(guān)鍵詞來幫助自己抓住重點(diǎn)。其次，應(yīng)該注意信息整合。我們可以通過橫向比較或縱向總結(jié)的方法將不同的信息進(jìn)行整合，幫助自己理清邏輯和思路。另外，要善于運(yùn)用圖表等輔助工具。有時(shí)候，文字表達(dá)不如圖表直觀和清晰，因此在進(jìn)行復(fù)雜或多樣化內(nèi)容的摘抄時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用圖表來輔助記憶和理解。最后，還要定期回顧和復(fù)習(xí)。只有通過反復(fù)回顧和復(fù)習(xí)，我們才能真正鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高記憶力。
第五段：總結(jié)（150字）
通過筆記摘抄，我深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性和價(jià)值。它不僅能幫助我更好地理解和吸收所學(xué)，還能提高我的記憶力和學(xué)習(xí)效率。通過不斷摸索和實(shí)踐，我逐漸找到了適合自己的摘抄方法和技巧，讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人在學(xué)習(xí)和閱讀過程中積極嘗試筆記摘抄，并根據(jù)自己的情況不斷改進(jìn)，相信它一定會(huì)成為我們學(xué)習(xí)路上的得力助手。
摘抄筆記的格式及樣板篇四
經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我終于有機(jī)會(huì)思考和總結(jié)一下自己的所見所聞，今天我想與大家分享一下我對(duì)“心得體會(huì)開頭摘抄筆記”的理解和體會(huì)。在學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常都會(huì)以開頭摘抄筆記的方式來開始一天的學(xué)習(xí)，這一小小的舉動(dòng)在我的成長(zhǎng)道路上起到了非常重要的作用。
第二段：摘抄筆記的意義
每天早晨，在開始新的一天之前，我通常會(huì)坐下來摘抄一些文字。這些文字或者是名言警句，或者是對(duì)于某個(gè)問題的深度思考，它們作為一天的開始，讓我心情平靜下來，思緒變得清晰。摘抄筆記的過程本身是對(duì)文字的消化和理解，通過慢慢書寫這些文字，我將它們內(nèi)化為自己的思考和態(tài)度。同時(shí)，摘抄筆記也是對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承，讓我接觸到許多智者的智慧和見解，使自己的思維得到了拓寬和提升。
第三段：開頭摘抄的功效
開頭摘抄筆記的好處不僅僅是心情平靜和思緒清晰，更重要的是它幫助我開始一天的學(xué)習(xí)和工作。在摘抄文字的過程中，我會(huì)對(duì)這些文字進(jìn)行思考和理解，從而將它們與自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣一來，我就能更好地入門，并且在學(xué)習(xí)過程中掌握更多的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。此外，開頭摘抄還有助于培養(yǎng)我的思考能力和表達(dá)能力，通過與文字的互動(dòng)，我變得更加敏銳和深入地思考問題，同時(shí)能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。
第四段：開頭摘抄的心得體會(huì)
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)于開頭摘抄筆記的心得體會(huì)愈發(fā)深刻。首先，我發(fā)現(xiàn)開頭摘抄不僅僅適用于學(xué)習(xí)，同樣適用于生活。摘抄一些關(guān)于人生、情感和價(jià)值觀的文字，可以讓我更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力，帶給我一份積極向上的力量。其次，我發(fā)現(xiàn)開頭摘抄要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，選擇適合自己的文字。每個(gè)人的背景和追求不同，因此選擇適合自己的摘抄內(nèi)容能夠更好地引發(fā)內(nèi)心共鳴，并帶給自己真正的收獲。最后，我還發(fā)現(xiàn)，將開頭摘抄與朋友、同事分享，可以促進(jìn)良好的交流和思想碰撞，從而深化對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過開頭摘抄筆記，我不僅僅得到了文字的啟迪和心靈的慰藉，更鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。每天的開始，都有一種儀式感，讓我對(duì)未來充滿期待和動(dòng)力。摘抄筆記充實(shí)了我的日常學(xué)習(xí)和生活，讓我在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)前行的方向。我相信，只要堅(jiān)持開頭摘抄，我會(huì)在這個(gè)過程中不斷提升自己，成為更好的自己。愿我們都能從摘抄筆記中受到啟發(fā)，開創(chuàng)屬于自己的美好未來。
摘抄筆記的格式及樣板篇五
1. 點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情。
2. 我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。
3. 課堂應(yīng)該是充滿激情的地方。
4. 讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢(mèng)想。
5. 當(dāng)你走進(jìn)教室，如果你“看到”的是一班違反紀(jì)律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子，那你肯定會(huì)變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術(shù)家和總統(tǒng)，那你就會(huì)自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對(duì)成功有著自我期待的學(xué)生。
7. 教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)孩子，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到那樣的水準(zhǔn)。
8. 如果我們把教育淺表化，并且因?yàn)閷W(xué)生努力了就給他們a和b，那我們其實(shí)就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實(shí)世界獲取成功的準(zhǔn)備。
9. 我們應(yīng)該讓孩子們明白，并不是每個(gè)人都可以隨隨隨便拍背鼓勵(lì)，就因?yàn)槲覀兿胱屗杏X好受一些。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁(yè)P(yáng)只會(huì)讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗。
10. 高期望可以帶來不可思議的進(jìn)步。但是，你不能僅設(shè)定目標(biāo)而不采取行動(dòng)，只是說“努力進(jìn)取吧”。
11. 當(dāng)呈現(xiàn)給學(xué)生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時(shí)，他們就如同時(shí)刻面臨一場(chǎng)挑戰(zhàn)，他們就會(huì)愿意分離一搏。
12. 應(yīng)在老師與家長(zhǎng)之間搭起一座信任之橋。
13. 當(dāng)人們還在努力工作時(shí)，也許他們尚未做到最好，如果你對(duì)他們表達(dá)了感謝和贊賞，他們就會(huì)受到一種鼓舞，今兒為了不辜負(fù)你的感激而更加努力。
14. 相互尊重是幫助家長(zhǎng)和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。
15. 家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到，孩子們時(shí)常抱怨老師是天性使然。他們一般會(huì)抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級(jí)以及為他個(gè)人做過的所有事情。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。
16. 用心聆聽孩子的心聲。
17. 教師應(yīng)該提醒自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的應(yīng)該是孩子們的成就以及對(duì)他們的人生所產(chǎn)生的積極影響。
18. 請(qǐng)走進(jìn)孩子的生活。作為教師，我們應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)生可以信賴的顧問、一個(gè)教育者，以及一位指導(dǎo)者，甚至有時(shí)候還是一個(gè)父親或者母親。
19. 我曾與很多“看似問題叢生”的學(xué)生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們本質(zhì)上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應(yīng)該相信他們的潛力。
20. 建立良好師生關(guān)系的最容易的一個(gè)辦法就是對(duì)他們微笑。如果學(xué)生們認(rèn)為你樂于見到他們，你喜歡和他們?cè)谝黄?，那他們就?huì)更加喜歡你，并且會(huì)很快以微笑回報(bào)。
21. 所有的老師都應(yīng)該對(duì)自己的工作有這樣的堅(jiān)定信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務(wù)于更高的目標(biāo)、付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務(wù)。
22. 用找借口的時(shí)間想辦法解決問題。如果你把時(shí)間用在找借口上，那你其實(shí)也就浪費(fèi)了那些原本可以用在找出解決辦法上的時(shí)間。
23. 家長(zhǎng)也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家里父母可以做些什么來幫助孩子，那些優(yōu)秀的老師總會(huì)有一些很好的建議。
24. 要么不做，要做就全力以赴。我們要求學(xué)生勇于創(chuàng)新并追求卓越，我們也應(yīng)同樣要求自己。
25. 教師應(yīng)該記住，我們展示給學(xué)生什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。
26. 我們應(yīng)經(jīng)常反思：
我們?cè)鯓硬拍茏龅酶?
我們?cè)鯓永眠@次機(jī)會(huì)來創(chuàng)造特別的時(shí)刻?
我們應(yīng)經(jīng)為打好基礎(chǔ)竭盡全力了嗎?
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題了嗎?
還有，最重要的，我們已經(jīng)為追求卓越而全力以赴了嗎?
27. 我們無法為某個(gè)時(shí)刻標(biāo)價(jià)。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。
28. 讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來。
29. 成人還應(yīng)該讓孩子們看到你是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，而且你仍然對(duì)知識(shí)有著無限的渴求。
30. 教師必須以強(qiáng)烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學(xué)習(xí)意味著什么。如果他們?cè)谛r(shí)候就能學(xué)習(xí)到這種精神，那么這種精神將會(huì)伴隨他們一生。
31. 對(duì)每個(gè)孩子都視如己出，疼惜他們，
32. 成功源于精益求精的態(tài)度。
33. 記住(學(xué)生)姓名是了解學(xué)生的第一步。
34. 如果你們真的想在彼此之間建立良好關(guān)系并使之像個(gè)大家庭，那么所有人都應(yīng)該互相了解，而記住對(duì)方的名字是了解的第一步。
35. 你(家長(zhǎng))跟你孩子的老師聯(lián)系越密切，關(guān)系越緊密，你的孩子在教室里獲得正面經(jīng)歷的機(jī)會(huì)就會(huì)越多。
36. 音樂能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
37. 永遠(yuǎn)不要輕視一個(gè)孩子，他的精神、決心和性格都有可能值得你學(xué)習(xí)。他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)往往比很多成年人更加清晰和準(zhǔn)確。
38. 永往直前，別讓機(jī)會(huì)擦肩而過。
39. 生命的真諦：為你自己和他人創(chuàng)造值得一生去珍惜的瞬間。
40. 教師一定有這么一種方式，它把學(xué)習(xí)帶入生活，并把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處。
41. 我們希望所有的學(xué)生都能懂得這個(gè)道理：善有善報(bào)，對(duì)別人好，你會(huì)感到快樂，你的心靈會(huì)得到提升，而且這會(huì)給你的一生帶來意想不到的收獲。
42. 如果想培養(yǎng)兒童的好品質(zhì)和同情心，我們必須逐步使他們具有幫助他人的愿望。
43. 在人的一生中，50%的成功源于我們掌握的知識(shí)，而另外50%則與你如何為人處世有關(guān)。
44. 對(duì)環(huán)境報(bào)以積極肯定的態(tài)度，這是教給孩子們的一趟無比重要的課。
45. 對(duì)于家長(zhǎng)和老師來說，如果想和你的孩子更親近些，那你就應(yīng)該能夠和孩子們談?wù)撍麄兏信d趣的事情。
46. “我給你找了兩位老師，讓這兩位老師隨時(shí)提醒你別違反紀(jì)律。一位就是你自己——每個(gè)人的上進(jìn)心和意志都是自己最嚴(yán)厲的老師;另一位呢?是你的同學(xué)——我打算給你安排一位‘幫助人’，由這位同學(xué)隨時(shí)注意你的表現(xiàn)并提醒你改正。之所以叫‘幫助人’，就是說，這位同學(xué)是出于對(duì)你的愛護(hù)而幫助你進(jìn)步的。”我(李老師)腦子里轉(zhuǎn)了個(gè)彎：與其由我給他指定“幫助人”，不如讓他自己給自己找“幫助人”，這樣他在教育過程中的主動(dòng)性更強(qiáng)，效果可能會(huì)更好些。于是，我說： “這個(gè)‘幫助人’，由你自己在班上找。條件是：1.你最信任的人;2.他比你表現(xiàn)得好;3.他又坐在你附近?！?/p>
47.離開了對(duì)學(xué)生心靈的尊重，還有什么“教育”可言？
48.一個(gè)人要改正缺點(diǎn)，不光要看他口頭上的承諾，更重要的是言行一致。
50.激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我的要點(diǎn)有二：一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我。甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過不去”的過程中體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。
摘抄筆記的格式及樣板篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政法摘抄成為了一種重要的學(xué)習(xí)方法，逐漸被廣大學(xué)子所接受和應(yīng)用。政法摘抄筆記是通過整理、概括與提煉文字信息的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能簡(jiǎn)明扼要地記錄下來，以便后期復(fù)習(xí)和記憶。在使用政法摘抄方法過程中，我不僅加深了對(duì)政法知識(shí)的理解，而且培養(yǎng)了總結(jié)歸納的能力，提高了記憶和思維的效率。以下是我通過政法摘抄所獲得的心得體會(huì)。
首先，政法摘抄讓我熟悉了政治和法律的基本概念。政治和法律是任何一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的基石，了解其基本概念和原理對(duì)于深入掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)理論非常重要?！皺?quán)力”、“制度”、“公正”、“法治”等詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在政治和法律的講解中，通過摘抄這些關(guān)鍵概念及其解釋，我能夠更好地理解這些抽象概念所代表的含義，并結(jié)合具體案例進(jìn)行實(shí)際分析和思考。政法摘抄的過程讓我明白了政治和法律對(duì)一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)的重要性。
其次，政法摘抄提高了我的讀書效率。在使用政法摘抄的方法之前，我常常在讀書時(shí)花費(fèi)大量時(shí)間閱讀和理解，但是很快就會(huì)遺忘。當(dāng)我開始使用政法摘抄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過摘抄和總結(jié)，我能夠事實(shí)上達(dá)到“閱讀量不減少，但理解加深”的效果。在讀書過程中，我經(jīng)常拿出筆記本記錄重要的內(nèi)容和我個(gè)人的思考，這樣我就可以及時(shí)梳理和整理所學(xué)，加深記憶，增加理解。政法摘抄使我能夠更加高效地消化和吸收大量的政法知識(shí)。
再次，政法摘抄鍛煉了我的歸納總結(jié)能力。政法摘抄不僅要求我能夠理解所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵涓爬楹?jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)。在摘抄的過程中，我往往需要對(duì)各種資料和觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理，提取關(guān)鍵信息并總結(jié)。通過頻繁的練習(xí)，我逐漸形成了一套自己的歸納總結(jié)方法，也提高了我的邏輯思維能力。我在政法摘抄中所培養(yǎng)的歸納總結(jié)能力不僅在學(xué)習(xí)上能夠發(fā)揮作用，更為將來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，政法摘抄幫助我形成了良好的思維習(xí)慣。通過將所學(xué)內(nèi)容記錄下來，并且在記錄的過程中進(jìn)行思考和總結(jié)，我逐漸養(yǎng)成了勤奮和思考的好習(xí)慣。在政法摘抄的過程中，我意識(shí)到閱讀不僅僅是將所看到的文字理解，更是要不斷思考和質(zhì)疑，以取得更深刻的認(rèn)識(shí)。這樣的思維習(xí)慣不僅受益于學(xué)術(shù)研究，更能幫助我在工作和生活中，以開放和批判的態(tài)度面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。
總之，政法摘抄不僅加深了我對(duì)政治和法律知識(shí)的理解，更提高了我的讀書效率，培養(yǎng)了我的歸納總結(jié)能力，并且形成了良好的思維習(xí)慣。政法摘抄是一種值得推廣和應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用政治和法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我相信通過長(zhǎng)期堅(jiān)持政法摘抄，我將能夠更加深入地學(xué)習(xí)和理解政治和法律領(lǐng)域的知識(shí)，為我將來的工作和社會(huì)生活提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
摘抄筆記的格式及樣板篇七
俄羅斯文學(xué)的三架馬車：“托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫”享譽(yù)世界。三人當(dāng)中，屠格涅夫的語(yǔ)言給世人的影響最大。尤其是他的成名作——《獵人筆記》，讓我愛不釋手，推崇備至。他關(guān)于人、景、物的描寫，真是淋漓盡致，生動(dòng)形象，對(duì)我的作文幫助最大。
爸爸的床頭柜上永遠(yuǎn)放著厚厚的一摞書，那就是屠格涅夫的六部長(zhǎng)篇小說和他的《獵人筆記》。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們多讀些文學(xué)名著。爸爸就把他最為推崇的《獵人筆記》介紹給我。我看起來就像讀天書一樣，真的讀不懂，可爸爸非讓我堅(jiān)持讀，還說：“小學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)能力差，不會(huì)寫作文，關(guān)鍵是沒有范本。寫字可以描紅，作文就要學(xué)屠格涅夫。先比著葫蘆畫葫蘆，然后才能比著葫蘆畫瓢，才會(huì)有自己的語(yǔ)言，才能有創(chuàng)造?！卑职置刻旌臀乙黄鹱x五頁(yè)，然后叫我分類摘抄，并且要求我像背誦唐詩(shī)、課文一樣，必須背熟。后來我真的嘗到了甜頭，寫起作文來得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
雨、雪、雷、電都是常見的自然現(xiàn)象。而屠翁的描寫是那么那么傳神生動(dòng)“天空扯著閃，響著雷，暴雨洪流般傾瀉著，馬路上到處成了臨時(shí)水道，橋底下積水成淵。樹枝全部動(dòng)蕩著，嘩啦啦地翻卷著樹葉……?！?/p>
“雪還在不停地下著，遠(yuǎn)處群山上已經(jīng)一片銀白。馬路中央被馬車踐踏過的地方，留些漆黑的車轍，但很快就被落下的雪蓋住了。路旁沒人走過的地方，一片雪白。松樹枝上堆著厚厚的積雪。行人都衣領(lǐng)高豎，裹緊身軀，匆匆奔走著?！?/p>
《獵人筆記》可以說是一本描寫的字典，我的作文里有很多他的句子，給文章增色不少。
摘抄筆記的格式及樣板篇八
夏洛克·福爾摩斯用自己寶貴的生命來挽救那一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的發(fā)生，而我呢?只能用滿腔的敬佩來祭奠這位天生善于觀察和推理的偵探。
“血字研究”時(shí)的果斷、機(jī)智，令我大開眼界，無論是那敏銳的察覺力，還是那絕倫的推理，都讓我為之陶醉。他總是能以他的實(shí)踐及推理給大家一個(gè)意想不到的驚喜，不論多么困難!直到“歪唇男人”這一股暖流一直流便我全身，這樣離奇的案件對(duì)福爾摩斯來說只是小菜一碟，此時(shí)我才知道自己是那樣的渺小，那樣的不值一提，那樣的不堪一擊。好一個(gè)“以其人之道還治其人之身”哪!“五個(gè)桔核”中，那個(gè)毫無線索，毫無根據(jù)的兇殺案，根本就無懈可擊，而福爾摩斯竟以一個(gè)“以其人之道還治其人之身”來懲罰并破了這個(gè)至今我仍摸不著頭緒的案子。
終于，我讀到了“最后一案”，此時(shí)此刻，我是多么不想讀下去的，因?yàn)槲抑?，福爾摩斯的最后一案一定是匪夷所思，而又令人痛心的?/p>
不出所料，當(dāng)我看到“我懷著悲痛的心情握筆寫下這個(gè)最后的案件”時(shí)，我深深的明白了，福爾摩斯離我們遠(yuǎn)去了，看到這幾個(gè)比兇殺案更能恐怖的字眼，我不由得心頭一顫，這位杰出的天才就這樣走了，無聲無息的……我想，他一定是為了破案才犧牲的，我想，他一定是!知道書本只剩下最后三頁(yè)的時(shí)候，我再也沒有什么勇氣接下去讀了，只是看著福爾摩斯就這樣即將斷送了自己的性命。
一個(gè)“肺結(jié)核后期”就將華生引開了，雖然這也是福爾摩斯的意思，但是，這畢竟讓人痛心了點(diǎn)，假如華生一直與福爾摩斯同行，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)改變呢?也許不會(huì)，也許會(huì)斷送兩個(gè)人的性命，所以，我相信福爾摩斯，他的選擇是正確的。
讀完“福爾摩斯”留給華生先生的信時(shí)，我再也抑制不住心中的悲痛，淚水悄然滑落，偉大的福爾摩斯偵探，你就這樣同你一生中最強(qiáng)勁的對(duì)手被埋葬在了瀑布之下，你的生命得到了永恒!
摘抄筆記的格式及樣板篇九
篇一：長(zhǎng)征筆記摘抄心得體會(huì)（一）
長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一座豐碑，長(zhǎng)征筆記是長(zhǎng)征中的一個(gè)重要實(shí)踐和紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。通過閱讀長(zhǎng)征筆記，我深受啟發(fā)，對(duì)長(zhǎng)征精神有了更加深刻的理解。以下是我從中摘抄出的幾段文字，以及我的一些心得和體會(huì)。
首先，長(zhǎng)征是一場(chǎng)氣壯山河的偉大遠(yuǎn)征。摘抄中提到：“出發(fā)吧！翻越雪山冰川，穿過沼澤，展開對(duì)于四萬里道路的行軍。”這種奮勇直前的決心和信念，無論是對(duì)待路途中險(xiǎn)阻艱險(xiǎn)的態(tài)度，還是追求目標(biāo)堅(jiān)定不移的毅力，都給我留下了深刻的印象。
其次，在長(zhǎng)征中，堅(jiān)強(qiáng)的意志起著關(guān)鍵的作用。一段摘抄中讓我有所感受：“經(jīng)過了七、八個(gè)月的長(zhǎng)征，軍隊(duì)是日益壯大了，力量是逐漸增加了，但馬列主義的力量就是最大的。”意志是一種對(duì)堅(jiān)定信念的追求，也是一種面對(duì)困難而不屈服的勇氣。只有相信自己的力量，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，長(zhǎng)征是人性和諧與團(tuán)結(jié)的象征。摘抄中提到的“男修女毀，雙方都傷心不已”讓我深刻體會(huì)到，只有當(dāng)我們保持和諧與團(tuán)結(jié)，共享利益和責(zé)任時(shí)，困難才會(huì)變得可以克服。在長(zhǎng)征中，各路紅軍之間實(shí)現(xiàn)了無私的互助和友愛，這種團(tuán)結(jié)的力量令人感動(dòng)，也是長(zhǎng)征勝利的關(guān)鍵。
最后，長(zhǎng)征是充滿希望的，也是艱難的。摘抄中提到：“春風(fēng)吹遍了西路大地上上，希望的東風(fēng)劈開九九八十一村的層層陰云。”不論是在長(zhǎng)征路上，還是在生活中，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前，就能夠度過困難，迎來成功。長(zhǎng)征給了我們很多的啟示和鼓舞。
長(zhǎng)征筆記摘抄中透露出一種偉大和深刻。長(zhǎng)征是由革命意志和信仰驅(qū)動(dòng)的，它向我們傳達(dá)了追求理想和信念的重要性。在紛繁復(fù)雜的世界里，只有通過堅(jiān)定的信仰和不懈的努力，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造美好的未來。
篇二：長(zhǎng)征筆記摘抄心得體會(huì)（二）
長(zhǎng)征筆記，我依稀記得小時(shí)候在教材上看過。如今，再次翻開長(zhǎng)征筆記，我又有了新的體會(huì)和感悟。
摘抄的文字中提到，“長(zhǎng)征到了黃洋界，旱季是馬林偉的?！边@句話使我深刻地感受到了長(zhǎng)征途中的艱辛和困難。長(zhǎng)征是一次長(zhǎng)時(shí)間的行軍，其中有許多的艱險(xiǎn)和冒險(xiǎn)。然而，正是困難和艱辛，讓長(zhǎng)征的勝利變得更加輝煌和有價(jià)值。長(zhǎng)征中的艱難教導(dǎo)我們，面對(duì)困難時(shí)，我們必須有堅(jiān)定的信念和毅力，才能夠戰(zhàn)勝一切。
摘抄中還提到了“有了黨不怕帝國(guó)主義，不怕張國(guó)燾，不怕王明?！边@句話告訴我們，共產(chǎn)黨的力量是偉大的，只有共產(chǎn)黨才能夠給人民帶來光明的未來。長(zhǎng)征中，無論面對(duì)怎樣惡劣的環(huán)境和壓力，無論面對(duì)怎樣的內(nèi)部困擾和分裂，只要保持對(duì)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信仰，就會(huì)有成功的希望。我們每個(gè)人，無論在何時(shí)何地，都應(yīng)該牢記共產(chǎn)主義的偉大思想，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)而努力。
摘抄中還提到了革命者的樂觀主義，堅(jiān)定的信仰和樂觀的態(tài)度是長(zhǎng)征勝利的關(guān)鍵。面對(duì)一次次的失敗和付出，長(zhǎng)征中的戰(zhàn)士們并沒有放棄希望，而是通過不懈的努力和堅(jiān)定的意志，最終實(shí)現(xiàn)了勝利。這使我想起了著名的美國(guó)科學(xué)家愛迪生說的一句話：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”只有通過不懈的努力和堅(jiān)定的信念，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
長(zhǎng)征筆記告訴我們，艱難困苦并不可怕，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓用鎸?duì)和克服困難。只有堅(jiān)持信仰，保持樂觀，通過努力和奮斗，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎來成功。長(zhǎng)征精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的精神，通過學(xué)習(xí)長(zhǎng)征，我們將更加明確自己的目標(biāo)和方向，在未來的人生道路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失。
篇三：長(zhǎng)征筆記摘抄心得體會(huì)（三）
長(zhǎng)征，是中國(guó)革命史上具有里程碑意義的偉大行軍。長(zhǎng)征筆記，記錄了長(zhǎng)征的許多細(xì)節(jié)和感人瞬間。通過閱讀長(zhǎng)征筆記，我深深地感受到了長(zhǎng)征所蘊(yùn)含的偉大信仰和頑強(qiáng)精神。
摘抄中提到的“春風(fēng)吹遍了西路大地上上，希望的東風(fēng)劈開九九八十一村的層層陰云?！弊屛腋惺艿搅碎L(zhǎng)征中的困難和希望并存。在長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著種種困難和艱險(xiǎn)，但他們始終保持著對(duì)勝利的希望和憧憬。長(zhǎng)征精神告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，只有堅(jiān)持希望，才能驅(qū)散內(nèi)心的陰云，迎接光明的未來。
摘抄中還提到了長(zhǎng)征中的堅(jiān)定和團(tuán)結(jié)?！叭巳硕计７α耍瑓s沒有一個(gè)上坡走下來。”這句話告訴我們，只有在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能夠取得戰(zhàn)勝困難的勝利。長(zhǎng)征是紅軍的集體行動(dòng)，只有在互相幫助和團(tuán)結(jié)奮斗的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)勝利的目標(biāo)。團(tuán)結(jié)合作是一種強(qiáng)大的力量，只有保持團(tuán)結(jié)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
摘抄中還提到了革命者的樂觀主義。長(zhǎng)征中，雖然紅軍付出了巨大的努力，但他們依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。樂觀主義是一種積極向上的心態(tài)，只有這樣，我們才能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。長(zhǎng)征給我們上了一課，它告訴我們，在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，只有保持積極向上的態(tài)度，才能夠戰(zhàn)勝困難，迎來成功。
通過長(zhǎng)征筆記，我對(duì)長(zhǎng)征精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)征是一次偉大的行軍，它充滿著信仰和希望，也充滿著艱險(xiǎn)和困難。長(zhǎng)征精神是團(tuán)結(jié)、奮斗和樂觀主義的體現(xiàn)，它啟示著我們，只要追求夢(mèng)想，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望通過學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，我們能夠在今后的人生道路上，取得更加驕人的成就。
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