編寫教案需要考慮到學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便提高他們的學(xué)習(xí)效果。設(shè)計評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行全面評價和反饋。如果你對編寫教案還不太了解，可以看看以下的范文，或許會有所幫助。
初一新生班會教案篇一
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學(xué)生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學(xué)生對文明交往有進一步認識，從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
時代中學(xué)音樂教室。
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學(xué)生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定會有一千零一次的揚帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的。
乙：請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的.后果。
甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學(xué)們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講，同學(xué)們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?。
初一新生班會教案篇二
親愛的同學(xué)們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的。一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀(jì)，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
最后送給學(xué)生一首詩以共勉：
做最好的你。
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
初一新生班會教案篇三
活動目的：
1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。
活動設(shè)想：由動而感，由感而動。設(shè)置若干項活動，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學(xué)生在感動后從學(xué)會感謝到學(xué)會常存感恩之心，學(xué)會用實際行動報答自己的父母。
活動準(zhǔn)備：
1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；
3、詩歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；
4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。
5、教室場景設(shè)計和課件。
活動流程。
導(dǎo)入：
1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。
2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的.美。
活動一：我名字的故事（5分鐘）。
活動二：父母親的故事（20分鐘）。
活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。
活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。
活動五：我愛我父母。
結(jié)束：班主任總結(jié)；齊唱《聽媽媽的話》。
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初一新生班會教案篇四
禮物送去的只是祝福和關(guān)愛，只有精心的準(zhǔn)備針對性的選擇，投其所好的送出，才是每個禮品成為好禮品的關(guān)鍵。六一兒童節(jié)的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時候，也要讓家長滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。
首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個不錯的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物，也是可行的禮物。
兒童節(jié)禮物選購，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規(guī)與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀(jì)念型的禮物或護身類的禮物，比如長命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。
三歲以上的孩子，創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊?qū)W習(xí)公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時帶給他快樂。
上小學(xué)的孩子，已經(jīng)具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物，最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當(dāng)前的流行趨勢或他同學(xué)圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!
送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養(yǎng)他的攀比之心。恰當(dāng)?shù)亩Y物要根據(jù)實際出發(fā)，比如你和孩子父母的關(guān)系親密重要程度以及你自身的經(jīng)濟狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產(chǎn)生厚此薄彼的不好感覺!
只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長滿意的兒童節(jié)禮物!
初一新生班會教案篇五
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步。
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口、不購買。
災(zāi)時人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的.情況或危險、就能健康的成長。
初一新生班會教案篇六
孩子們，大家好!新的學(xué)期，我們發(fā)到了新的課本，認識了新同學(xué)，從今天開始，大家將一起走進四年級學(xué)習(xí)，在以后的日子里，我們會一起學(xué)習(xí)、一起活動、一起進步!
學(xué)生交流、匯報!
教師傾聽，并盡可能地從多角度多表揚學(xué)生。
總結(jié)：今天能夠?qū)@本書的內(nèi)容有一個大概的了解，對我們今后學(xué)習(xí)是有很大地幫助的。但是，我們除了對課本上的知識內(nèi)容學(xué)懂、掌握之外，更要重視學(xué)習(xí)中所采用的方法。學(xué)習(xí)不僅僅是知識，它還包括方法，如觀察、比較、猜測，還有判斷、推理、假設(shè)等方法。
學(xué)生討論后，回答。
同學(xué)們對老師提了很多的建議，在老師能力范圍內(nèi)，而且不犯錯誤的前提下，老師保證盡量做到。那接下去，老師對于同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)。也要提一些小小的建議羅!
1.養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2.養(yǎng)成良好的'聽課習(xí)慣。
3.養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
為了更好地進行小組合作學(xué)習(xí)，我們需要建立一個非常棒的合作小組。
學(xué)生教師分組，根據(jù)學(xué)生意見暫定小組長，并確定規(guī)程和分工。明確小組合作討論學(xué)習(xí)的要求和注意點。
有一份耕耘，就會有一份收獲。同學(xué)們的努力，老師們都會看到。在我們的學(xué)習(xí)中，你的每一個付出，都會有收獲。
具體講解如何進行評價。作業(yè)、聽課、活動、午餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等的具體評價方法和。
初一新生班會教案篇七
針對個別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以進一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。
對話、素描、個人報告、唱歌等。
1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料。
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品。
主持人a：做文明中學(xué)生主題班會現(xiàn)在開始。
戰(zhàn)國時期的孟子說：沒有規(guī)則，就沒有方圓。眾所周知，規(guī)則和規(guī)則的原始指標(biāo)檢查了下方形和圓形的兩種工具，后來延伸為人們的言行不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的規(guī)則和規(guī)則是什么意思？是《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》。
主持人b：《規(guī)范》的內(nèi)容充分展示了當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何塑造自己的形象。許多學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)范，但一些學(xué)生可能并不真正理解它。今天，我們希望通過這次課堂會議，學(xué)生能夠深入理解規(guī)范的要求，然后內(nèi)化為自己的行動。
a：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯時，我們會談?wù)摳腥说膱鼍啊?/p>
b：接下來，我們邀請同學(xué)們熱情發(fā)言，把最感人的故事獻給大家。(學(xué)生依次講)。
a：剛才幾個學(xué)生講述了互相幫助、友好團結(jié)、文明禮貌的感人故事，令人難忘，我們真的為有這么好的學(xué)生和班級集體感到驕傲。
b：讓我們用熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表達無限的祝福和崇初的祝福.尊重。a：然而，最近在我們班發(fā)生的幾件事卻令人遺憾?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成了小品——碰撞后，請先看第一場比賽。
第一場：兩個同學(xué)，其中a看風(fēng)景，贊嘆不已。b走過a就在身邊a轉(zhuǎn)身，互相交談，然后互相撕扯。q只有打扮成政教處老師批評雙方，同學(xué)們才能和好。
b：在日常生活中，類似的小事情不時會導(dǎo)致事情的.擴大。這不僅損害了他們自己的形象，而且也損害了集體的聲譽。如果他們在碰撞后采取另一種方式，請看第二場比賽。
第二場：a碰撞b，a先說：對不起，b再地說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。
a：素描《碰撞后》給我們留下了很多想法。特別是在第二場比賽中，雙方都使用了情感和禮貌的語言，從而把戰(zhàn)斗變成了絲綢。我們可以看到我們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌語言有多重要。好吧，請聽這首歌《歌與歌》。
b：《規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范了我們中學(xué)生的思想道德品質(zhì)，并對學(xué)習(xí)提出了具體要求。《規(guī)范》要求我們在生活中真誠相待，在學(xué)習(xí)中互相幫助。現(xiàn)在請看素描《幫助》。
cd兩名學(xué)生進入考場監(jiān)考老師宣布考場紀(jì)律，d不聽，把用來作弊的書紙藏在全身。開考后，d搜出全身作弊材料，d寫紙條無奈c求援，c旁白見難不幫非君子。c想當(dāng)君子，就把答案寫在手上讓d抄。
(學(xué)生發(fā)言)。
答：根據(jù)大家的討論意見，我們認為幫助別人進步叫幫助；幫助別人墮落是個坑。
乙：現(xiàn)在請班主任講話。
班主任：眾所周知，每個人都在社會生活中發(fā)揮著主要作用，開展各種交流活動。因此，社會需要約束每個人的紀(jì)律法規(guī)。以中學(xué)生為例，頒布和實施本規(guī)范的目的是加強對學(xué)生的社會道德和文明行為教育，使每個人都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提高，成為一個文明快樂的人。
同學(xué)們，時代需要你們用最初的道德和優(yōu)秀的行為來規(guī)范自己。我相信，在這次班會之后，我們班的學(xué)生可以達到一個新的行為準(zhǔn)則水平。
答：最后一個節(jié)目，請合唱《中國少年先鋒隊歌》。
(歌聲結(jié)束后)。
a、b：做文明中學(xué)生主題班會到此結(jié)束。
初一新生班會教案篇八
讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，收收心，從暑假的慵懶狀態(tài)中進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1．了解學(xué)習(xí)時間，增強緊迫感。
2．?dāng)M訂新學(xué)期計劃。
3．安全教育。
一、回顧假期，樂趣無窮。
學(xué)生討論，指名說說。
小結(jié)：暑假期間經(jīng)歷的人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開始告一段落。在新的學(xué)期，我們有更重要的任務(wù)完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時的調(diào)整好心態(tài)，投入到后面的學(xué)習(xí)中。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌。
學(xué)生討論，老師指名說。學(xué)生各抒己見，多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。小結(jié)：通過制定新學(xué)期計劃，可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo)，并朝著制訂的目標(biāo)努力。
三、師生歸納，明確要求。
常規(guī)教育：
1．上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學(xué)期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。
2．自習(xí)：保持上學(xué)期的自我管理班級秩序，利用自習(xí)時間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應(yīng)以身作責(zé)，督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進步。
3．紀(jì)律常規(guī)：保護班級公共財產(chǎn)，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。
4．作業(yè)：按時完成每天的作業(yè)，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學(xué)，做到不留知識的死角。
四、安全教育，牢記心間。
同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我們在開學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。
1．列舉出生活中的安全事例。
2．班級舉例學(xué)校發(fā)生的`事故及后果。
3．小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
4．學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
初一新生班會教案篇九
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義。
通過此次班會的討論，使同學(xué)們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備。
1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)。
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》。
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?/p>
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》。
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會?！靶r候其實變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進重點班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)。
歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)。
請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢想是什么?》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。
2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學(xué)手段：
借助多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)形式：
師生互動，討論、交流。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
出示課題：珍愛生命遠離毒品。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。
3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1.問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);。
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結(jié)。
毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。
初一新生班會教案篇十
漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面，第一次班會至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準(zhǔn)備工作。
一．準(zhǔn)備好歡迎詞。開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是：
親愛的同學(xué)們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二是面對所有新生做一個恰好其分的.自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀(jì)，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
最后送給學(xué)生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個最好的你。
初一新生班會教案篇十一
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學(xué)生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學(xué)生對文明交往有進一步認識，從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
時代中學(xué)音樂教室。
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學(xué)生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞幸磺Я阋淮蔚膿P帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的。
乙：請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學(xué)們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講，同學(xué)們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?。
【活動形式】座談、討論、表演、搶答。
【活動準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題，制作。
【主持人】甲：陳詩琦（班長）乙：陳鷺芳。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師。
【活動過程】。
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的中學(xué)時代。
甲：做個文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）。
甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。
乙：養(yǎng)成。
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：
人物（從兩端出場）：
a：某中學(xué)生。
b：老大爺?shù)攸c：校門口。
a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？
b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！
a：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
b：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！
a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……。
（鼓掌）。
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）。
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。
乙：不信，請看vcr——。
（播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》）。
甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢？
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）。
乙：凈化社會，我們應(yīng)堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。
（播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）。
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看錄像《課間十分鐘》：
（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。）。
（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）。
初一新生班會教案篇十二
首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一（12）的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國語中學(xué)的學(xué)生！又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點希望和建議，請同學(xué)們記好筆記。
一、重新定位打造自己。
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個案例：
同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的'學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點建議：學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。
首先我給同學(xué)們講一個案例：
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降？”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；
美國物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”――閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績不要，卻在看武俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所以想象比知識還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
五、以新的行為規(guī)范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學(xué)校門，你就要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。
下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。
初一新生班會教案篇十三
主持人甲：同學(xué)們，21世紀(jì)是知識、經(jīng)濟占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素質(zhì)和技能成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)。”他還指出：“理想和紀(jì)律特別重要。”紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來證明，上學(xué)時不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)搞不好，走向社會后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對于我們剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生，我們剛從小學(xué)進入中學(xué)，對于中學(xué)的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應(yīng)。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以在進入中學(xué)的第一次月考過后，召開《守紀(jì)從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
齊：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們班的同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，排練了幾個節(jié)目，反映了同學(xué)們身邊不遵規(guī)守紀(jì)的現(xiàn)象，現(xiàn)在請大家欣賞第一個節(jié)目《課堂上的故事》。
小品表演《課堂上的故事》(四人同學(xué)表演)。
(小品簡介：在課堂上，老師講課時，有一個同學(xué)沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當(dāng)老師讓他回答問題時，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復(fù)了一遍，他回答得一塌糊涂。這時老師又叫另一個同學(xué)回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會做。夜自學(xué)里，他抄了別人的作業(yè)。)。
主持人乙：看完這個小品，請同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對不對?在我們的課堂中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)。
主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學(xué)面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學(xué)們欣賞下一個節(jié)目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》。
主持人甲：看完這個小品，請同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對不對?同學(xué)之間應(yīng)該相處?在我們的課間中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)。
主持人乙：同學(xué)們知道夜自學(xué)里說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學(xué)細心的觀察，好，下面請同學(xué)們欣賞下一個節(jié)目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》。
主持人甲：小品看完，請同學(xué)們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發(fā)言)。
主持人乙：零食本應(yīng)是在家里吃的，可有的同學(xué)吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》。
主持人甲：請同學(xué)們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發(fā)言)。
小品表演《不能隨便拿別人的東西》。
(齊上)主持人甲：大家看了這五個節(jié)目，一定深有感觸，下面請同學(xué)們談?wù)剬ψ褚?guī)守紀(jì)這一事情的看法。
同學(xué)們討論，發(fā)言……。
主持人甲：同學(xué)們你們知道嗎?小時候是否遵規(guī)守紀(jì)會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學(xué)們介紹名人遵規(guī)守紀(jì)的事例。
學(xué)生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀(jì)律的》。
學(xué)生2介紹：邱少云的事例。
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學(xué)們介紹一下。
學(xué)生介紹：同學(xué)中遵規(guī)守紀(jì)的事例。
同學(xué)們談感受及自己今后應(yīng)怎么做……。
主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀(jì)。
教師總結(jié)：
今天我們召開這次班會的目的就是希望大家都能認識到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。
在《辭?！分小凹o(jì)律”是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！睔w總起來都擺脫不了紀(jì)律的約束。
古人云：“沒有小善，則無大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規(guī)守紀(jì)。
主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會到此結(jié)束。
初一新生班會教案篇十四
培養(yǎng)學(xué)生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。
自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》。
一、課前活動。
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學(xué)生交流。
師：很高興與同學(xué)們一起上課。上課前，我們一起進行一個小活動，你們想不想？我們的活動是這樣的：說說自己的優(yōu)點。老師先說，同學(xué)們再說。在咱們同學(xué)說的時候，老師要求同位之間相互對視，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點多。
老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學(xué)生；我很喜歡讀書學(xué)習(xí)，增強我教學(xué)的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
當(dāng)然了老師的優(yōu)點還有很多，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學(xué)說了。
（同位之間輪流說優(yōu)點。）。
好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點是什么？說出優(yōu)點時的心情是怎樣的？
(生談。)。
師：剛才，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點時，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠揚起自信的笑臉（點擊課件：揚起自信的笑臉）。
二、自我展示。
（一生展示）。
師：為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己？
（生展示）。
三、心中的故事。
首先，讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點激勵法、增強實力法等。）。
師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗！
聽著同學(xué)們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——。
曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)聽課，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備，可是進教室時，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個地縫鉆進去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當(dāng)時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法：對著鏡子大聲練習(xí)講課；多聽聽老教師的課；多與學(xué)生溝通交流走進他們的心靈世界里，取得學(xué)生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對方，這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會嘗試著去做，我一定會成為優(yōu)秀的教師！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來越高。
當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學(xué)們。
總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會成功的！
四、找回自信。
（生講述）。
（如果沒有學(xué)生下來，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說：“那老師就邀請你吧。”）。
（生走到臺前）。
師：老師很想聽聽你對自己的評價，評價自己的優(yōu)點與缺點。（點擊課件：自我評價）。
（生評價）。
師：這位同學(xué)對自己優(yōu)點的評價是不是過低了？
師：你想不想聽聽同學(xué)們對你的評價？（生答：想）。
師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點吧?。c擊課件：優(yōu)點轟炸）。
（生談優(yōu)點，小助理把優(yōu)點打出來，）。
朗讀完心情怎樣？
看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信，下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法，讓他更加自信起來。（點擊課件：找尋走出困境的方法）。
（生談走出困境的方法）。
師：聽了這么同學(xué)的意見和建議，此時你的心情怎樣？
那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會怎樣做？
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信！
（小組合作相助，老師巡視了解情況。）。
師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動，想送你一首小詩，伴你永遠自信的走在人生舞臺上！
師配樂朗誦：你也是一片風(fēng)景。
你也是一片風(fēng)景。
也許你想成為太陽，
可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，
可你卻是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其實，你和別人一樣，
也是一片風(fēng)景！
做不了太陽，
就做星星，
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹，
就做小草，
以自己的綠色裝點希望……。
師：課上到這里，我想我們每位同學(xué)心中都涌動一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個展示機會，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c擊課件：亮出精彩！）。
（學(xué)生到臺前展示。）。
師：一節(jié)課的時間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
五、唱響自信。
師：最后請全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧！（點擊課件：唱響自信）。
結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！
初一新生班會教案篇十五
一、班會目的：
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，也是對社會負責(zé)。
本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責(zé)任的理解。
二、班會過程：
男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好!
男：八(1)班主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)。
(播放歌曲：感恩的心)。
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護的同時有沒有去關(guān)心、愛護他人呢?請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個同學(xué)回答)。
組1：在別人有困難時及時給予幫助……。
組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……。
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……。
組4：幫助父母做些力所能及的事……。
男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例：張海迪的故事)。
男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢?(學(xué)生回答)。
女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽為“當(dāng)代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男：沒錯，你說得對極了!“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。
女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會"負責(zé)"。
男：你說得不錯。不過，什么是責(zé)任?怎樣負起責(zé)任呢?
女：是啊，讓我們聽聽_同學(xué)的意見吧!
(一)演講《我們的責(zé)任》。
男：聽了_同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢?
女：的確如此!其實責(zé)任離我們并不遠，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負責(zé)。
男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。
(二)小品：《如此女兒》。
『劇本鏈接』。
女：_，看完這個小品你有什么感想?
女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。
女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。
男：規(guī)則是這樣的：
1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;。
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局。
(三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》。
女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨?你心里是怎樣想的?
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?
女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受?
女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)該負起責(zé)任來。
男：不錯，團結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
(四)小品《值日》。
女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;。
男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間，暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
(五)分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?
男：因為時間的問題，討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。
女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!
男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點評。
(六)班主任小結(jié)。
責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶;上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負責(zé);作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負責(zé);其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點評。
有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序;自由的天空才會更加廣闊;生命的空氣才會更加溫馨!
男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂!我們的祖國才會更加繁榮昌盛!
女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。
(七)小組唱《我們的未來不是夢》。
男：一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女：代表著我們對未來的信念。
男：我們就是未來，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責(zé)任。)。
男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀：
如果有了責(zé)任意識，認為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識，認為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識，認為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因為一點小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責(zé)任意識，認為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水;。
如果有了責(zé)任意識，認為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈;。
如果有了責(zé)任意識，認為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責(zé)任意識，認為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識，認為愛護公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
初一新生班會教案篇十六
1、初步熟悉班級學(xué)生情況，讓學(xué)生對開學(xué)第一課有一個良好的印象。
2、通過與學(xué)生的交流了解學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識掌握情況，并對音樂簡單知識的進行系統(tǒng)的講解和梳理，也讓學(xué)生對初中階段的音樂課有一個正確的知識與了解。
3、通過本節(jié)課，讓學(xué)生了解老師、肯定老師、肯定學(xué)科，對音樂課產(chǎn)生一定的興趣，進而喜歡上音樂課，為今后的音樂課程教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
4、系統(tǒng)了解本冊教材的大體教學(xué)內(nèi)容。
1、在開學(xué)第一課中建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡老師，喜歡音樂課。
2、了解學(xué)生音樂知識基本情況和校外特長的學(xué)習(xí)情況。
3、讓學(xué)生知曉音樂課堂常規(guī)要求。
4、音樂基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理。
一、導(dǎo)入。
教師導(dǎo)言：“校園的花草，一同長高。
相同的陽光，相同照耀，
每一次鼓勵，溫暖懷抱，
相信你會成，我的驕傲！
各位初一的新生們，歡迎你們踏入中學(xué)的校門，新學(xué)期，新夢想，新起航，今天我們踏進了塔山中學(xué)的大門，開始我們新的歷程，擺在我們面前的是新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，我和你們在一起，祝我們中學(xué)生活快樂！
二、教師自我介紹。
三、課堂常規(guī)。
教師：同學(xué)們，良好的教學(xué)常規(guī)是教學(xué)有序進行的保證，沒有建立良好的課堂常規(guī)是無法進行有效學(xué)習(xí)的。請看以下幾節(jié)音樂課中的鏡頭：
課件播放：（鏡頭一）音樂活動時，學(xué)生們異?；钴S，教室里炸開了鍋：有的叫、有的喊、有的跳……一些調(diào)皮的學(xué)生甚至離開了座位，到處亂竄，盡管老師喊破了喉嚨也很難讓學(xué)生安靜下來。
（鏡頭二）欣賞音樂時，學(xué)生有的說話，有的做小動作，有的無精打采……學(xué)生講好的聲音覆蓋了音樂的聲音。
（鏡頭三）唱歌時一些學(xué)生扯著嗓子，搖頭晃腦大聲的演唱，給優(yōu)美的歌曲增添了極不和諧的聲音。
（鏡頭四）教師說：把課堂樂器拿出來或把書收起來等……話音還沒落，教室里已成為吹奏的海洋。
教師：以上種種情形師都經(jīng)歷過。音樂作為聲音的藝術(shù)，它的存在首先需要的是一個安靜的聽賞環(huán)境，保證我們同學(xué)能夠清楚的聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，我們要保證井然有序的課堂秩序才能保證音樂課的順利進行。下面老師就給大家說一下我們音樂課的課堂常規(guī)。
1、課間由軍體和文娛委員負責(zé)整隊，并統(tǒng)一帶到音樂教室。
2、帶好上課所需的物品：教材、口風(fēng)琴，禁止攜帶零食、飲品和與上課無關(guān)的一切東西。
3、上課認真聽講、積極思考、回答提出的問題。時刻保持良好的坐姿、歌唱的姿勢、演奏課堂樂器的姿勢。
四、插上音樂的翅膀。
教師導(dǎo)言：好了同學(xué)們，課堂常規(guī)需要我們大家一起來遵守，現(xiàn)在讓我們相約音樂課堂，插上音樂的翅膀，在音樂的天空里自由翱翔。首先我們進入開學(xué)第一課的第一個環(huán)節(jié)：暢談音樂。
（一）暢談音樂-----我和音樂。
多媒體展示，給出六個備選的話題，讓學(xué)生自由暢談。
（1）我喜歡的音樂。
（2）我的學(xué)琴之路。
（3）我崇拜的音樂家。
（4）我的音樂夢想。
（5）我與音樂。
（6）我最喜歡的音樂課。
【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過學(xué)生的自由暢談，了解學(xué)生對音樂的'喜好和相關(guān)特長。題目太大，怕學(xué)生無從下口，所以提供了幾個具體的關(guān)于音樂的話題，學(xué)生可以選擇適合自己聊的話題。
（二）音樂知識梳理。
1、音樂名家知多少。
通過一些音樂名家的回答題，以分組搶答的方式，測試學(xué)生對以前了解過的音樂名家情況。
（1）西方音樂之父----巴赫。
（2）交響樂之父-----海頓。
（3）音樂神童-----莫扎特。
（4）樂圣-----貝多芬。
（5）世界流行音樂之王-----邁克爾杰克遜。
（6）中國流行音樂的開創(chuàng)者-----黎錦暉。
（7）學(xué)堂樂歌-----谷建芬。
【設(shè)計意圖】通過名家的問題問答，測試一下學(xué)生對之前學(xué)過的音樂家們的了解，分組搶答，回答多的一組獲勝。
2、音樂名曲聽一聽。
仍然采用分組搶答的方式，回答樂曲的題目、作者和主要演奏樂器。
（1）《牧童短笛》主題音樂。
（2）《歡樂頌》片段。
（3）《賽馬》片段。
（4）《四小天鵝舞曲》主題音樂。
（5）《拉德斯基進行曲》片段。
（6）《苗嶺的早晨》主題音樂。
【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)重在掌握學(xué)生對名曲的熟悉程度，挑選了小學(xué)階段幾首古典和民族樂曲，讓學(xué)生聽賞以后說出曲名和作者。
3、樂器音色辨一辨。
挑選有代表性的西洋和民族樂器的圖片，結(jié)合樂器演奏小片段，采用分組搶答的方式，讓學(xué)生辨識樂器。
（1）小提琴、大提琴、長笛、雙簧管、小號、圓號、豎琴。
（2）笛子、嗩吶、琵琶、古箏、二胡。
3、音樂曲譜唱一唱。
出示歌曲譜例片段，視唱曲譜，并簡單籠統(tǒng)的復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的音樂知識。
【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)也是一個測試、復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過學(xué)生熟悉的這首《跨世紀(jì)的新一代》，回顧以前學(xué)過的音樂讀譜知識，達到溫故而知新的效果。并在梳理的過程中，了解學(xué)生的基礎(chǔ)樂理掌握情況，便于以后更好的開展初中音樂的課程。問答時，采用搶答方式，提高了學(xué)生的趣味性和參與的積極性。
五、分享音樂，教師小結(jié)。
初一新生班會教案篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是xx。我來自xx小學(xué)，以xx小學(xué)第一名的成績考上了我們這所中學(xué)。我在小學(xué)的時候就立志要考上我們這所中學(xué)，一直以這個目標(biāo)奮斗到了現(xiàn)在?，F(xiàn)在，我已經(jīng)實現(xiàn)了自己小學(xué)階段的目標(biāo)，但是我中學(xué)階段的學(xué)習(xí)即將開始，新的目標(biāo)也要開始重新設(shè)定。
而現(xiàn)在我目前階段的目標(biāo)就是在下一次全年級的考試中考上年級的前十名。因為有了目標(biāo)，我們學(xué)習(xí)的就更加的有動力，奮斗的方向也會更加的明確，所以同學(xué)們，如果你們想要考一個好成績，想要考一個好名次，那首先第一件事情就是要好好的弄清楚自己在班級里的排名，弄清楚自己的成績還處于哪一種水平。等弄清楚了自己的定位后，我們就再來給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)可以是一個大目標(biāo)，也可以是一個小目標(biāo)。比如自己要考上哪一所高中，比如在下一次的月考中，每門科目進步多少分。等等這些都是可以用來設(shè)定的。設(shè)定好后，我們就要朝著這個目標(biāo)，不斷為此付出努力，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷的刻苦學(xué)習(xí)。這樣才能達到我們事半功倍的效果。
如果我們只是設(shè)定了一個目標(biāo)，而不是付出實際行動，只會擺在那里空想，那也是沒有用的，因為空想是不會得到結(jié)果的，所以最重要的還是需要我們行動起來。
另外一點就是，學(xué)習(xí)也要講究方式方法。在以往的學(xué)習(xí)上，我看到很多同學(xué)都用心學(xué)習(xí)了，也努力付出了，可是為什么成績卻始終提不上去呢？我想這可能就是因為同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法沒有掌握好。每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，不用照搬其他同學(xué)的，就像是一件衣服穿在其他人身上會很好看，但是你把它買回來，穿在自己身上又不一定會很好看。所以，在學(xué)習(xí)的.過程中，我們不能夠盲目的學(xué)習(xí)，我們要找到適合自己的方法來學(xué)習(xí)，并且要學(xué)會管理自己的時間，學(xué)會給自己做學(xué)習(xí)計劃，讓自己的學(xué)習(xí)效率提上去。如果一種方法不對，我們就要立馬嘗試換另外一種方法，直到找到自己合適的。
今天的發(fā)言就到這里了，跟大家分享了我很多學(xué)習(xí)上面的心得，希望能對大家有所幫助。謝謝大家！
初一新生班會教案篇十八
1.培養(yǎng)學(xué)生自信，敢于在舞臺上展現(xiàn)自己。
2.激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。
3.打開身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。
4.教會學(xué)生學(xué)會初步欣賞戲劇，讓學(xué)生感受戲劇，了解戲劇。
5.學(xué)會并運用表情、肢體及語言來表現(xiàn)自己，或模仿他人。
l中級目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)，相互協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生通過表演、編劇、導(dǎo)演及評論等各種方式，參與整個的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當(dāng)眾表現(xiàn)。
l高級目標(biāo)。
1.能將一部戲劇改編、演成自己的風(fēng)格。
2.對于有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，要有意識的對于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力進行培養(yǎng)。
3.課程結(jié)束時，學(xué)生能將一個小故事編、演成一部簡單的小劇。
【課程基本結(jié)構(gòu)】。
1.課程說明(2-3分鐘)：提前簡單闡述本堂課的內(nèi)容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡要的介紹;以告知需要學(xué)生做的部分為主。
2.暖場部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲為主，調(diào)整課堂氣氛，將學(xué)生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無空地的情況下，熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
3.主題活動(25分鐘)：根據(jù)本堂課的注意進行一系列的活動。
4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動的內(nèi)容，老師進行簡單講解;邀請三到五名學(xué)生分享本堂課的心得。
5.下節(jié)預(yù)告(2分鐘)：告訴學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，需要學(xué)生做的準(zhǔn)備，以及布置本堂課的作業(yè)。
【課程框架】。
略
附件1：戲劇暖場游戲。
當(dāng)我們處在一個陌生的環(huán)境，一些陌生的面孔中，我們會因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個和諧，融洽的學(xué)習(xí)氣氛。使得每個學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，我們在夢想戲劇課中借助戲劇游戲來進行。
戲劇暖場游戲，俗稱熱身游戲，可以使得每個學(xué)生，在進入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會因一些個人雜念分散注意力，從而共同營造一個和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護戲劇課堂，相互學(xué)習(xí)取長補短。
【自我介紹】。
目的：
1.互相熟悉，增進團隊精神。
2.輕松愉快中開始夢想戲劇課程。
步驟：
1.全體學(xué)員圍成一個圓圈，間距為一臂之長。每人依次向大家介紹自己，可以是真實的自己，也可以是假設(shè)的自己。
2.比如：“我叫張陽”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍精靈”等等。每個人都可以按照自己喜歡的方式進行自我介紹。
注意：
1.在作自我介紹的時候，要做一個肢體語言動作，來輔助自己的名字，加深大家的印象。
2.提醒小朋友不要對于別人的名字隨便評論，也不要進行自我評價。
【夜市】。
戲劇藝術(shù)來源于生活，演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體，必須充分應(yīng)用自己的感觀，去認識生活、積累生活。
目的：
1.運用聲音制造夜市氣氛。
2.掌握在舞臺上講話時的氣息、節(jié)奏。
3.把握舞臺上講話的空間距離感，
4.練習(xí)呼吸、發(fā)聲。
步驟：
學(xué)員們分散在舞臺上推銷產(chǎn)品：叫賣、討價還價，此起彼落……。
如：賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。
突然有人喊了一聲：“警察來了!”全場立即鴉雀無聲，停頓的造型。
注意：
叫賣聲要有遠、有近、有高、有低。
初一新生班會教案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生樹立正確的人生理想。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c評。
二、新課。
1、什么是人生理想。
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)?？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認為，人生價值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權(quán)是活得有意義；實用主義者則認為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。
2、初中生理想的特點：
(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
（2）大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的`理想；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué)，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
（1）立足現(xiàn)實，樹立起人生的一個個奮斗目標(biāo)。
考入高中，進而考上大學(xué)，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠揚的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義。”可見，實現(xiàn)人生價值的正確途徑是行動，是實踐。
（2）胸懷大志將個人理想與社會理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”的我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會理想，屬高層次理想。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統(tǒng)一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時，我們·應(yīng)調(diào)整個人理想，使之與社會理想趨于統(tǒng)一。全國勞動模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門坎沒能跨進，卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時調(diào)整了個人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識運用到售票工作上，在實際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績?？偟膩碚f在實現(xiàn)個人理想的同時也就一定程度的促進實現(xiàn)社會理想。
4、如何實現(xiàn)人生理想。
我認為，做為中學(xué)時代的同學(xué)們來說，要從以下幾個方面努力。
（1）要強身健體擁有強健的體魄。
（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識。
（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
（4）為實現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
三、小結(jié)。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概Γ瑢硪欢〞崿F(xiàn)自己的理想。
四、課后反思。
初一新生班會教案篇二十
七年級（4）班教室。
1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動開始：
班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進”主題班會現(xiàn)在開始。
二、班長講話：
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
三、老師提問。
（一）、我們來這里是為了什么？
1、學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識還要學(xué)習(xí)什么？
2、學(xué)會做人比學(xué)會知識更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人實際就是尊重自己！
6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。
7、人群的力量源于規(guī)則。
（二）、同學(xué)是什么？
1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。
5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。
（三）、文明是什么？
1、是一種文化。
2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。
4、現(xiàn)代色彩（意識）：
平等、互助、協(xié)作、共進。
人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。
和平、友好、愛心、善意。
（四）、如何學(xué)會與同學(xué)和睦相處？
1、關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。
2、樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。
四、班主任講話。
同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。
的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給級的同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
班級宣言：
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進取，團結(jié)友愛，樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七（4）班而努力。
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