初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 15:07:08
初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-15 15:07:08     小編:文軒

在工作中,總結(jié)可以幫助我們回顧工作過程中的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,以便在下一階段進(jìn)行改進(jìn)和提升。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),值得我們借鑒反思。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇一

尊敬的各位家長:

上午好!首先,請?jiān)试S我代表9.7班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)。同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。

召開這次家長會(huì)的主要目的就是為了加 強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展??傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我相信我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長介紹本學(xué)期以來初四年級(jí)的教育教學(xué)工作情況:

開學(xué)以來,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,初四年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,踏實(shí)工作、認(rèn)真做事,開展了大量卓有成效的工作:

開展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初四目標(biāo),并對學(xué)生提出更高要求。對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。 利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對學(xué)生進(jìn)行誠信、考風(fēng)考紀(jì)教育,整個(gè)考試過程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論,明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開期中考試質(zhì)量分析會(huì),各備課組對考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析,并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

初四是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段,更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??梢哉f初四學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初四的每一位教師深知責(zé)任重大,也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來,經(jīng)過全體師生的共同努力,目前初四年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然,各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。也正是在這一前提下,我們初四年級(jí)的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績,下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單:

但通過這一次期中檢測也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問題

下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,當(dāng)然抓好初四年級(jí)的教育教學(xué)工作,單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合??梢哉f在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,即愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長的期望。那么,面對孩子緊張的初四學(xué)習(xí)生活,我們作為家長又應(yīng)該注意哪些方面問題呢?在此我想與大家交流四個(gè)方面:

家庭是孩子的第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來,這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。 大家都知道“孟母三遷”的故事,孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們:環(huán)境對一個(gè)孩子的成長的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以激勵(lì)人、鼓舞人,一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人。可見家庭對孩子有著舉足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對的學(xué)科之廣,難度之深,是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。

1、留心自己的言行,注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育,成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的,所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫—— 讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感,懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往,懂得禮節(jié),懂得助人為樂等等。另外,還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標(biāo)的定位,是一種積極的引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起,其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間,有的甚至一天都難得和父母說上幾句話,這就更需要家長多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

如何正確看待考試成績呢?對學(xué)生和家長來說都是一個(gè)十分重要的話題,應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意:

首先,家長必須樹立正確的成績觀,要充分認(rèn)識(shí)到成績并不是衡量學(xué)生成績好壞、能力高低、前途大小的標(biāo)志。我國的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人,其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績高并不值得沾沾自喜,成績低大可不必悲觀失望。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息,也并非成績低的孩子將來就沒作為,這樣的例子,古今中外,舉不勝舉。

其次,孩子的成績不理想時(shí),家長一方面要保持平常的心態(tài),另一方面要幫助孩子分析問題的根源,尋找趕上去的辦法,特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。

再次,對孩子不要在成績上提太高的要求,不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實(shí)際狀況,不看考試題目是否科學(xué),只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比,盲目地追求高分、滿分,結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長,自己的孩子得了一次第一名,就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,總覺得孩子應(yīng)該精益求精。其實(shí),科學(xué)家們認(rèn)為,一般情況下,100分的試卷,能考85分就夠了。其實(shí)成績的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,比如老師每次出題的目的不同,試題的深淺也就不同。年級(jí)不同,成績的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同??颇坎煌?,得分的難度也會(huì)不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí),他會(huì)對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì),然后幫助他分析失利的原因,樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,二十多年來,他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒,培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。

其實(shí),這位父親并不是教育專家,只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說,第一次讓小女兒做應(yīng)用題,10道題她只做對了一題。作為家長,如果遇到這樣的情況,肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是,他卻在做對的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾,然后在白紙上寫了一行字:“你太了不起了,第一次做應(yīng)用題就對了一道,爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候,碰也不敢碰哎?!?/p>

8歲的女兒看了十分興奮,她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,升初中考試時(shí),數(shù)學(xué)居然考了99分。

可見對于孩子而言,適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性,即使一個(gè)平庸的孩子,在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來。作為家長,不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足,而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn),沙里淘金,放大他們的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你的真誠和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。

1、認(rèn)真對待學(xué)校交辦的任務(wù),如實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”:家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長的紐帶,如實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”,可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向,也可以提醒家長不斷地關(guān)注孩子存在的問題,并且用行動(dòng)吉訴了孩子:我的簽字是負(fù)責(zé)任的,也是真實(shí)和認(rèn)真的。這樣,孩子也不得不認(rèn)真地對待老師和家長對她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認(rèn)真對待自己應(yīng)該完成的任務(wù),以身作則,這樣更能夠督促孩認(rèn)真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初四階段,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,尤其是電腦的使用時(shí)間。

4、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、溜冰場,桌球室,游戲廳,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心,幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。

6 、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問:你們不開家長會(huì),我們怎么來?其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我相信家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)將會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

家長同志們,總之,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

在此,我借用一位教育專家的話與各位家長共勉:“我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在?!?/p>

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇二

家長同志們:

下午好!

今天召開初三學(xué)生家長會(huì),各位家長的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會(huì)的主題,一是和家長同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?;鞠麥缭诮淌彝獬粤闶超F(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué)、物理這兩門主科,生物、歷史又面臨著會(huì)考,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。就開學(xué)來和我碰過面的`家長就很少。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

另外,有關(guān)國慶安全問題,,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書,這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

編者寄語:做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長會(huì),就可以解決所以要求家長配合,或解答家長疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn),將有助于教師和家長的真正了解,以獲得更好的家長配合。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇三

各位學(xué)生家長:

你們好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

一、班級(jí)基本情況:

1、本班共有學(xué)生52人,其中女生20人,男生32人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和其中的一些同學(xué)已經(jīng)共同度過了兩年多的時(shí)光,有一部分是這學(xué)期才接觸。半學(xué)期多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。有些學(xué)生在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

2、成績情況:

在成績上,這學(xué)期期中考試,我們班有馬瓊、沈世玲、鄧艷、何小鳳、周永榮、項(xiàng)載恒、劉華玉等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名,我們還有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好:阮廷仙、陳世昌、陳財(cái)香、韋家權(quán)、韋勇杰、賴添龍、黃惠斯、陳永群等,還有后起之秀:駱俊宏、張敏、陸秋萍等。在九月份開展的“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,鄧艷、陳世昌、周永榮三位同學(xué)的代表全班參加,并取得較好的成績。這些成績的取得,除了同學(xué)們的努力外,跟家長的教育和對他們的支持也是分不開的。

3.存在的一些問題:

(1)、部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

(2)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎。

(3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就不是很理想。

(5)還有些同學(xué)是在混日子,等待畢業(yè)。這主要表現(xiàn)在:平時(shí)上課在睡覺不聽課;不寫作業(yè)和練習(xí);要求到教室學(xué)習(xí)的時(shí)間不到等等。

這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。

二、作為畢業(yè)班家長需要做到“四個(gè)一”。

各位家長,再過幾個(gè)月,你的孩子就要完成初中的學(xué)習(xí),面臨他們?nèi)松牡谝淮未罂?----中考了,因此,這幾個(gè)月是非常關(guān)鍵的一段時(shí)間。那么,作為家長,在這段時(shí)間里,我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢?1、樹立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。是繼續(xù)升學(xué)還是出去就業(yè)?應(yīng)該上什么樣的學(xué)校,能夠上什么樣的學(xué)校,適合上什么樣的學(xué)校,都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。3、制訂一份計(jì)劃。

有了目標(biāo),有了意識(shí),還需要有計(jì)劃,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,一步一步按計(jì)劃走,這樣會(huì)少走彎路,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

各位家長,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

三、下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法:我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了九年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的初中生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶初中生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。我的第二個(gè)想法是:為孩子成長奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入高中后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,高中再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績走出初中,步入高中,我想他一定會(huì)充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給高中的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說,初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的'高中生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以,我們再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,我們的目的只有一個(gè):為了我們的孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè),輕松邁進(jìn)高中。我們的目標(biāo)是:讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績”。

四、家長配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

1、多關(guān)心,少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

2、多嚴(yán)格,少溺愛。

少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。少看電視,周末和假期必須保證一定的。

看書時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作。如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

6、要教育孩子注意各項(xiàng)安全。

(1)校園安全:包括校園內(nèi)及學(xué)校周邊、上學(xué)放學(xué)路上的安全。

(2)交通安全:包括行走、坐車等的安全。

(3)游泳安全及防溺水。

(4)注意飲食衛(wèi)生,防食品中毒。

(5)用電安全及防雷電。

(6)其他安全。

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

學(xué)生能順利畢業(yè)、考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。

時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。

2、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理。

假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學(xué)些啥呀,就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心,更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然,平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系,以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達(dá)到教育的目的??偟膩碚f,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生您的孩子能更好的成長!

再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇四

大家上午好!

三年相聚,孩子們即將各奔東西,即將踩著腳下的路追夢、逐夢再實(shí)現(xiàn)人生最有價(jià)值的夢。家長們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠(yuǎn)。想到此時(shí),心里就油然生出欣慰與不舍。借此之機(jī),我想說幾點(diǎn)心里話。我發(fā)言的題目是:

感謝感謝再感謝。

感謝各位家長,因有你們的信任、寬容、支持,才成就了五班的燦爛;感謝孩子們,因有你們的配合、付出、團(tuán)結(jié),才成就了五班的輝煌。今天的家長會(huì),是一次回首過去、重溫美好的家長會(huì),是一次考前動(dòng)員、加油助威的家長會(huì)。借此之機(jī),我要真誠的感謝各位家長,感謝全體同學(xué)們。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇五

尊敬的各位家長:

感謝你百忙中來參加本次家長會(huì),為了你的孩子更好的成長,為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校,下面我對開學(xué)以來所做的工作作一匯報(bào)。

一、班級(jí)情況

進(jìn)入初三,學(xué)科的增加,家長、老師無形的壓力,迫使你的孩子在不斷的努力。開學(xué)以來,絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績在穩(wěn)步上升,但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,上課、作業(yè)、考試甚不理想,但經(jīng)過交流教育,有改進(jìn)跡象,應(yīng)該說班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與,通過校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力。

平時(shí)班級(jí)管理的制度化,讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更積極化、規(guī)范化,有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中,做到忙而不亂、實(shí)而不虛,尤其對于課。

二、教師隊(duì)伍

從初一到初三由于特殊情況,個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整,但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績處于第9名,通過所有老師努力,這一狀況不復(fù)返,現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲,這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開的,白天繁重的教學(xué)任務(wù),晚上自習(xí)課的輔導(dǎo),無不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo),為了一切的學(xué)生,他們舍小家顧大家,他們忽視自己的孩子,教育他人的孩子,作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體,相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神,不放棄每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無悔!

期中成績分析

本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式,有較大的'難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這次考試中進(jìn)入前50名8人,前100名11人(其中特優(yōu)生有:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優(yōu)生有:朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)A?、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名:語文 王翠英138分、數(shù)學(xué) 茅姝睿139分、外語 郁文133分、物理 茅辰、張帆97分、政治 郁挺43分、歷史 郁文、郁挺48分、化學(xué) 王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)A帷埛?、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外,其余都處于前5名。

薄弱點(diǎn):1、文科背誦不到位;2、缺乏對舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3、綜合問題處理能力不強(qiáng)。

希望點(diǎn):1、 有發(fā)展空間;2、競爭激烈;3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定,中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。

措施:1、爭取每周一練,每日一題提升競爭能力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組,樹立標(biāo)桿;4、重點(diǎn)突出,目標(biāo)分解;5、合理安排,平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。

三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

隨著年齡的增加,孩子的想法,做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立,他們想自由,尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化,近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多,這也就給我們提一個(gè)醒,關(guān)注你孩的思想變化,從源頭入手,觀察你孩子的一舉一動(dòng),盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,平時(shí)注重孩子的道德教育,力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、中考形式分析

1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心,二手準(zhǔn)備。

五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)

1、串門現(xiàn)象的遏制;2、多看、多問、多溝通、多鼓勵(lì);3、生活上的幫助。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4、時(shí)間盲點(diǎn)的督促,物品整理時(shí)的檢查。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇六

尊敬的各位家長:下午好!

今天,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會(huì),我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學(xué)校工作的支持,同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級(jí),是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。所以,召開這次家長會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天,我主要講以下幾個(gè)問題:

經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗,西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?!钡幕A(chǔ)上,2010年又順利通過“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?!钡尿?yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施,還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,下至任課教師、學(xué)生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),具體抓好各項(xiàng)工作。

2、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生請假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治,凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對“早戀”、“手機(jī)、零食”等問題,堅(jiān)決杜絕。

3、加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,明確自己努力的方向,使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對思想有波動(dòng)的學(xué)生,通過談心,進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo),使其安心學(xué)習(xí),穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng),減少兩極分化。

4、,學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

5、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,這是微不足道的,但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí),日后成為對國家、對社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。

7、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,也是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長不能保證每天接送)等隱患,希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,我們加強(qiáng)了過程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí),把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育,師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

(一)學(xué)生現(xiàn)狀:

面對今年的升學(xué),我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的'和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

2.學(xué)習(xí)自覺性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師在,就學(xué)一會(huì)兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促,學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來既苦又累,可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。

4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。

5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說:月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),這也是不無道理的??捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間,在家里又不愿意看書復(fù)習(xí),知識(shí)得不到鞏固,困難越來越多。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇七

家長同志們:

下午好!

今天召開初三學(xué)生家長會(huì),各位家長的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會(huì)的主題,一是和家長同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué)、物理這兩門主科,生物、歷史又面臨著會(huì)考,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?;A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。就開學(xué)來和我碰過面的家長就很少。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

另外,有關(guān)國慶安全問題,,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書,這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇八

尊敬的各位家長:

大家上午好,歡迎您在百忙之中走進(jìn)興華學(xué)校九二班,參加家長會(huì)。

“任何成功也不能彌補(bǔ)自己教育孩子的失敗”,這句話大家認(rèn)同嗎?當(dāng)然,作為我們的家長在這方面現(xiàn)在大都還是自信的,因?yàn)樽约旱暮⒆蝇F(xiàn)在表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。這點(diǎn)我們應(yīng)該為我們自己鼓掌!教子有方啊。是啊,我前天對學(xué)生說,有我們這些學(xué)生的表現(xiàn),我們的家長一定也差不了。

好了,我還是先來介紹一下學(xué)校吧,據(jù)我了解我們有的孩子在這學(xué)校讀書都七八年了,有的學(xué)生我就連續(xù)帶了三年,但至少我們的學(xué)生也在這一年多了,對學(xué)校也了解了一些。我想真誠的對各位家長說:謝謝你們,謝謝你們對學(xué)校的信任,謝謝您們對我們老師信任,謝謝你們對我班主任的信任和支持。九二班的過去,現(xiàn)在,將來都需要大家的幫助!

我對興華學(xué)校這些年的發(fā)展感受最深的就是四個(gè)字:第一個(gè)字,實(shí)。興華學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在。孩子的表現(xiàn)好就是好,不好就是不好,進(jìn)步就是進(jìn)步,滑坡就是滑坡,考一百就是一百,考二十就是二十。所以,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生最反對、最惡心的就是學(xué)生考試作弊,學(xué)校對作弊的處罰力度也是最殘酷的。我更是這樣,七年級(jí)有位學(xué)生考試時(shí)把試卷偷放在暖氣片中,被抓到后,我是讓全班學(xué)生站了一個(gè)晚上,并且沒有讓他們吃飯,這位學(xué)生還被通知了家長,并回家反省,這些,班級(jí)內(nèi)有很多學(xué)生還記得的。因?yàn)槲腋杏X到教育就是良心,我們不能對不起家長,你們把孩子交給了我們,我們就應(yīng)該讓你們放心。其實(shí)教育就是良心問題。

第二個(gè)字是嚴(yán)。興華學(xué)校對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,而且是越來越嚴(yán),越來越規(guī)范。嚴(yán)到一些細(xì)節(jié),一些習(xí)慣。我們班級(jí)的學(xué)生都知道,雖然我不經(jīng)常說,但是他們知道什么該做,什么不該做,雖然我批評(píng)的少,但是我對紀(jì)律等方面的要求是任制度不任人的。

第四個(gè)字就是質(zhì),質(zhì)量的質(zhì)。眾所周知,在現(xiàn)在社會(huì)一所學(xué)校要是沒有質(zhì)量的話,不知道他能走多長?我們誰也不想把自己的孩子送進(jìn)一個(gè)質(zhì)量沒有保證的學(xué)校。興華學(xué)校質(zhì)量連續(xù)五年商丘市第一,其中五年拿了五個(gè)中招第一名。

如今的興華學(xué)校,可以毫不夸張的說,已經(jīng)小有名氣。尤其是使用了成功教學(xué)法。成功教學(xué)法的理念,看后黑板,“讓每一位學(xué)生成功”。去年,我校成功舉行了全國中小學(xué)民辦教育課堂改革現(xiàn)場會(huì),再過幾天,中華成功教育全國年會(huì)將在我校舉行。元月份還將舉辦全國業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)會(huì)。當(dāng)然,學(xué)校的發(fā)展離不開我們家長的支持,校長讓我借此轉(zhuǎn)達(dá)他對大家的感謝!

我們更想了解一下班級(jí)的情況,為了我們的孩子,我們再聽聽,怎么樣?

九二班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男33人,女24人。

九二班有著輝煌的歷史,從七年級(jí)開始,學(xué)校形象大比武,朗誦比賽,演講比賽,歌詠比賽等都是全校第一名,聯(lián)系兩年年被評(píng)為商丘市優(yōu)秀團(tuán)組織先進(jìn)班級(jí)。

我一直以為智力好的學(xué)生不一定成功,而成功更需要非智力因素。所以我特別注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。首先是兩個(gè)“力”:注意力和堅(jiān)持力。這兩點(diǎn)我以為是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵,也是成大才的關(guān)鍵。注意力就是專注,就像我今天的發(fā)言如果各位不注意或想著家里的生意會(huì)耽誤,或有什么重要合同要簽,保證我說的你什么也不記得。再如在大街上的陌生人我們沒有注意,你認(rèn)識(shí)幾位?學(xué)生學(xué)習(xí)課堂效率最重要,而要提高課堂效率注意力又最重要。再者是堅(jiān)持力。做事能持之以恒,失敗不氣餒,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的做事都很重要的。

我們班級(jí)還特別注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神,當(dāng)然,也許有家長認(rèn)為現(xiàn)在生活好了,用不著去培養(yǎng)這些了。我以為不吃苦,就不知道甜的滋味。著名教育家魏書生在培養(yǎng)自己的孩子和學(xué)生時(shí)也特別培養(yǎng)孩子吃苦精神。我們的學(xué)生從七年級(jí)就是全校跑步最多的,去年練習(xí)太極到十二月了,還有他們是全校起床最早最快的,我的學(xué)生有幾句經(jīng)常說的話“吃苦算什么,流血流汗不掉隊(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”。

再者就是主動(dòng)性,我不是一位緊跟不放的班主任,哪些是該學(xué)生做,哪些事需要老師指導(dǎo)著做,我都是很原則的,我不希望我的學(xué)生要逼著說著才去知道做事,而應(yīng)該是很自覺自發(fā)的去做。我們樓道外張貼的就是講主動(dòng)性的,很好,是《把信送給加西亞》序言。大家對此有的熟悉,不熟悉的就看看,很有意思,在國外很盛行,中國現(xiàn)在也很熱,海南省委書記衛(wèi)留成就曾給部下每人發(fā)了一本。

卡耐基說過,如何能讓一個(gè)人去做這件事,就是讓對方感興趣,如何做的更好更輕松的,就是激發(fā)他的熱情,就是激情,有了激情學(xué)生學(xué)習(xí)就樂此不疲,有了激情他的潛能才能更好的發(fā)掘出來。如何讓學(xué)生充滿激情與快樂呢?這方面我班做了很多,召開主題班會(huì),如“目標(biāo),榜樣行動(dòng),堅(jiān)持”班會(huì),效果就很好,經(jīng)常講讀名人故事,大聲讀班級(jí)宣言等。

有了這些,我們的學(xué)生雖然是努力的,刻苦的,但是大都很快樂,很有朝氣,其他老師都說我們的學(xué)生像是一群獅子。

就像我們的班歌唱的“海納百川,志存高遠(yuǎn),快樂幸福每一天,創(chuàng)造奇跡九二班”,我不能讓每一位學(xué)生都考上商丘市一高,但是,我也許能讓他發(fā)揮他們的潛能,我可以讓他們回憶自己的初中時(shí)是無悔的,快樂的,值得的。就像一句大俗話:是架子車我給你裝一架子車,是汽車我為你裝滿汽車,是火車我也可以給你裝滿!

當(dāng)然,現(xiàn)在班級(jí)還存在一些問題:

學(xué)習(xí)成績?nèi)孕枰岣?,這次期中考試平均九十分以上的39人,88分以上50人。還是太少了,大家知道現(xiàn)在的競爭很激烈的,今年的中招分?jǐn)?shù)一高是平均89.6分。我們老師還在積極的想辦法,有偏科現(xiàn)象的老師和同學(xué)結(jié)合,無論如何也要補(bǔ)上,學(xué)不好沒有理由,我有時(shí)很霸道,我經(jīng)常對學(xué)生說:“不要找借口?!蔽覍ψ约阂舱f沒有理由。再者還有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能靜下來,不能鉆研,這是很影響成績的,平時(shí)感覺也考的不錯(cuò),不能見大考,不能見難題,不行。還有些學(xué)生做題不認(rèn)真,在不該出錯(cuò)的地方硬是出錯(cuò)。這些不好的習(xí)慣還必須強(qiáng)化改正。

為此班級(jí)也想了一些對策,比如每位同學(xué)重要學(xué)科必須要有糾錯(cuò)本等。

各位家長朋友,我再最后談一下家庭教育。當(dāng)然這些需要向各位學(xué)習(xí)的。我只談兩點(diǎn):一是要為孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,不和諧的家庭對孩子傷害最大。二是要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和做事的能力,事事代辦并不一定是對他好,過度的關(guān)愛是溺愛,溺愛不是愛,是傷害,是長久的傷害。

各位家長,各位朋友,感謝您為我們送來這樣好的學(xué)生。大家齊心協(xié)力,我們更會(huì)非常努力。希望20xx中招我們都能非??蓸贰T肝覀兊暮⒆訒?huì)有一個(gè)更加美好的未來,愿我們的家庭幸福美滿!謝謝大家!

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家晚上好!

今天是正月十四,我先借此機(jī)會(huì)給各位拜個(gè)晚年,恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康,心情愉快,樂教善教,幸福生活,快樂工作!

讓我第一個(gè)在這樣的場合面對全體老師做年級(jí)成績分析,我的心情這會(huì)是特別的緊張與不安,甚至是沉重,而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說,這種內(nèi)疚與自責(zé),從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話就開始了,這個(gè)電話是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績反饋的,最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后,我并不是太驚訝,因?yàn)槲覀儗W(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子,可是當(dāng)我知道:與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊叫?,甚至這幾年我們感覺還不如我們的.幸福路中學(xué)、20小、32小都排在我們前面,我真的懊惱不已。作為年級(jí)主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé),我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校交給的任務(wù),我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉,對不起!幾天來在深深的自責(zé)中,我想到了幾個(gè)詞來形容自己:

1、驕兵必?cái) ?/p>

這半個(gè)學(xué)期以來,我一直為去年升一中人數(shù)險(xiǎn)勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜,殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,人家是知恥而后勇,背水一戰(zhàn),而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然,其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過去!成績已經(jīng)清零,新的戰(zhàn)場,新的生源,我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析生源特征,并做好教學(xué)和提高成績的策略。

2、重德育輕教學(xué)。

這一學(xué)期新生入校,我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面,對教師的聽課、評(píng)課;作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實(shí)和檢查,在回憶起這學(xué)期的聽課上,我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié),甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課,我還記得李校那天質(zhì)問我時(shí),我還狡辯說,她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽過了,我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線,我們所有的工作都是為了它,可是面對如此重要的工作,我卻沒能抓住重點(diǎn)。

3、執(zhí)法不嚴(yán)。

年級(jí)組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位,年級(jí)主任是學(xué)校各項(xiàng)決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員,在執(zhí)行管理中,面對部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為,有時(shí)會(huì)礙于情面,沒有批評(píng)和處理,以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢,沒有真正起到督促,達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶的效果。

4、塞翁失馬,焉知非福。

今天的成績令我瞬間清醒,及早提醒我們清醒過來,如果能反思總結(jié)教訓(xùn),這將成為我們最重要的財(cái)富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力,收回來的拳頭最有攻擊力,相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、教師的幫助努力,我們七年級(jí)會(huì)更具戰(zhàn)斗力。

在工作中我還有許多做的不好的地方,但今天的這個(gè)會(huì)重點(diǎn)在成績分析,其他不足我真心希望七年級(jí)團(tuán)隊(duì)包括其他年級(jí)的老師能直言不諱的給我指出來,我會(huì)真心感謝、虛心接受并認(rèn)真改正!

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的初三班主任家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

尊敬的家長、老師們:

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:

一、向家長匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;

二、共同探討教育子女的問題。

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,學(xué)校先后評(píng)為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來,在我們初中教師的共同努力下,學(xué)校取得了優(yōu)異成績:連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,山區(qū)位居第一。

1、教師情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生19人,女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的`同學(xué)落隊(duì)。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒??赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,更不用說與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,使他們健康成長,當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,學(xué)生基本能健康成長。不過,學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,這樣對學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

教孩子如何做人,實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績,問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣??!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。

對子女身體健康的教育。讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來校亂買亂花,我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十一

親愛的同學(xué)們:

你們好!

我是xx班的班主任xx,很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里,當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長我們也要體諒,現(xiàn)在我們班的家長會(huì)就正式的開始了,也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng),共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序,最后,也再一次感謝你們到來。

這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會(huì),對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說,他們都還沒有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,以及時(shí)間上的緊迫感,所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己,所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力,將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對中考的緊迫感有一定的提高,我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績,我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。

去,也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí),求知欲望也都是非常的大的,也正是因?yàn)檫@樣的原因,所以一直以來,他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以,但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義,他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力,也需要靠我們在座所有的家長的溝通,所以很多的時(shí)候,我也希望我們的家長可以多多的溝通一下,對于孩子放假回家之后,可以多問問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎,多多的和他們溝通,同時(shí)現(xiàn)在的`他們都是十五六歲的孩子,他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段,所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們,對于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解,疏通他們內(nèi)心的思想,讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急,以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>

我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作,我也相信不管是怎么樣,我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人,健康快樂的成長,同時(shí)也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心,為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭,相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂的長大。

我的發(fā)言就此結(jié)束了,希望我們可以多多的溝通和交流,共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,最后,也感謝你們的到來,愿你們工作順利,生活美滿。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十二

尊敬的老師,各位家長:

大家好。感謝xx老師,給我這樣的機(jī)會(huì),與大家交流孩子的成長教育問題。

孩子初三了,已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,做為家長,我注重更多的是孩子思想教育。

在這里,我首先要說的是成熟。

進(jìn)入初三下學(xué)期,生物歷史結(jié)業(yè)考試迫在眉睫,數(shù)理化英也面臨初中的重點(diǎn)章節(jié),說實(shí)話,不管孩子還是我,都感覺到壓力,面對壓力,我選擇的是引導(dǎo)孩子走向成熟,堅(jiān)強(qiáng)地面對學(xué)習(xí)生活中的困難挫折,在麻煩面前學(xué)會(huì)冷靜沉著。學(xué)習(xí)本身是枯燥的,在學(xué)習(xí)的開始要耐得住寂寞,慢慢來發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美,感受學(xué)習(xí)帶來的成就感。曾經(jīng),我們家也重復(fù)著這樣的場景,遇到難題,孩子會(huì)伏案半小時(shí)也不放棄,因?yàn)榻獠怀鰜矶m結(jié)流淚,因?yàn)樽鳂I(yè)做的不好,考試考的成績不理想而難過,我試過安慰孩子,開導(dǎo)孩子,也試過發(fā)火,希望她去除這種不理智表現(xiàn),結(jié)果總是“言者諄諄聽者藐藐”。慢慢我意識(shí)到我這樣只是“治標(biāo)不治本”,也許我的開導(dǎo)令她會(huì)暫時(shí)走過一次困惑,還不如引導(dǎo)孩子走向成熟,讓她的內(nèi)心強(qiáng)大起來,自己本身具備面對困難的勇氣,處理困難的方法。

其次是優(yōu)秀。

把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣,固然能激發(fā)孩子的進(jìn)取心。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子承認(rèn)別人的優(yōu)秀,如果,孩子能做到認(rèn)可別人的優(yōu)秀,借鑒別人的優(yōu)秀,就能放下包袱,輕裝上陣,才不失為明智之舉。

競爭。

班級(jí)里優(yōu)秀的同學(xué)很多,每個(gè)人都有自己的長處,對孩子是一種幸運(yùn)。引導(dǎo)孩子不與同班同學(xué)競爭,要競爭走出去競爭,要比拿自己的今天與昨天來比。

自信。

自信是孩子學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力,能給予孩子力量與快樂,如何讓孩子自信,我也曾經(jīng)苦惱過,感覺很努力,可是一段時(shí)期的學(xué)習(xí),孩子并沒有看到擺在她面前的努力成果,泄氣苦悶,這是常有的表現(xiàn),,如何去引導(dǎo)她對自己恢復(fù)自信,拿破侖的話“最困難的時(shí)候,也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候”,是我常對孩子說的。后來我看到皮格馬利翁效應(yīng),也就是積極的心理暗示,與孩子回想她曾經(jīng)取得過的成績,用曾經(jīng)的成功來鼓勵(lì)自己,暗示自己是最棒的,這是孩子保持自信,保持動(dòng)力的最佳方法。

馬虎。

相信每次考完試,總會(huì)有這樣的對話:“這道題怎么失分的?”“馬虎,不小心看錯(cuò)了……”,我發(fā)覺孩子在說這樣的話的同時(shí),總會(huì)有一些小得意藏在眼里,那潛意思是:我還是聰明的,并不是不會(huì)做。后來我遇到這種情況,就特意在她面前說,馬虎與不會(huì)的結(jié)果是一樣的,算錯(cuò)數(shù),看錯(cuò)題,包括簡化解題步驟,結(jié)果都是要扣分。說多了,孩子自然就對這方面重視了。

豁達(dá)。

豁達(dá)是一個(gè)人的快樂之本,有些事,如果你在意,伴隨而來的就是苦惱。生物實(shí)驗(yàn)結(jié)業(yè)考試前的一天,孩子回來悶悶不樂,問了她原因,原來,上午到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),有人坐了她上次的位子,她就坐在了前排(當(dāng)然我覺得她肯定有私心,想坐在前排,能更清楚地聽老師講細(xì)則),可是她平時(shí)相處很好的一位同學(xué)過來,堅(jiān)持說那是她的位子,僵持的結(jié)果是孩子坐到了實(shí)驗(yàn)室的最后一排……聽著她的講述,看著她的表情,我的反應(yīng)是,如果我說,老師要求大家按照以前的位置來坐,她肯定會(huì)說為什么別人坐我原先的位子,我腦子轉(zhuǎn)了一下,對她說;在這種時(shí)候,生物實(shí)驗(yàn)開考在即,我覺得你的好朋友想坐在前面很正常,高中的時(shí)候,為什么有些男生突然發(fā)力,沖到前面,其實(shí)并不是男生比所有的女生聰明,而是因?yàn)橄鄬τ谂鷣碚f,男生更大大咧咧一些,只要想上進(jìn),就可以把十分的心思都放在學(xué)習(xí)上,而女生就愿意往心里裝一些雞毛蒜皮的小事,只剩下六七分心思學(xué)習(xí)。孩子馬上說:我明白我應(yīng)該怎么做了。教會(huì)孩子豁達(dá),我想會(huì)讓她一生受益無窮。

我經(jīng)常想,也許昨天我是一個(gè)合格的母親,可是,今天我不一定是一個(gè)合格的家長,孩子在成長,做為家長也要不斷學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),多與別的家長溝通,聽取別人的見解,充實(shí)自己。

最后感謝我們的xx老師,是她教會(huì)了我從容,在我的工作生活中,在教育孩子的過程中,讓我從容地審視自己,不斷地進(jìn)步。謝謝老師對孩子的教育。

在此,祝我們的孩子共同進(jìn)步,共同成長。

謝謝大家。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

高二,我想對你說,本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步,這當(dāng)中有些客觀原因,比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個(gè)人,都應(yīng)該有好的心態(tài),以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了高二,這是學(xué)校在關(guān)注高二、期待高二啊,學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在2016年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑?,目前高二學(xué)生狀況不盡人意,但我們要堅(jiān)信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時(shí)也希望大家理解學(xué)校,學(xué)校是我們大家的學(xué)校,將學(xué)校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個(gè)共同原景之下,我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高二的事情做好。

高二,我想對你說,你們很辛苦,這是大家在履行作為人民教師的光榮職責(zé)!年級(jí)組長馬老師為這個(gè)年級(jí)操碎了心,年級(jí)組日常管理工作有序進(jìn)行,馬老師自己總是身先士卒,一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班在班主任夏頭和楊頭的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)端正;曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴(yán)格管理著班級(jí),且各有特色,各顯神通,保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!

高二,我想對你說,本次月考以后,我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),批評(píng)歸批評(píng),表揚(yáng)歸表揚(yáng),但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實(shí)施的對策和措施。那天在高二年級(jí)教師會(huì)議上,劉校長和李校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,我也談了我的想法,可能比較激動(dòng),但出發(fā)點(diǎn)是好的。歸結(jié)起來,大家應(yīng)該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。人,是要有點(diǎn)精神的。作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高二團(tuán)隊(duì),大家要?jiǎng)磐惶幨?,?jiān)信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山??稍趯?shí)際工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵(lì),相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高二學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,學(xué)生們正風(fēng)華正茂,應(yīng)該是激情洋溢?。】墒?,早自習(xí)有些班級(jí)教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實(shí)在有點(diǎn)悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚(yáng)起我們的自信,昂首闊步向前走!

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。為師者心中要有學(xué)生,備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué),上課要突出學(xué)生的靈動(dòng),作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導(dǎo)要么學(xué)生主動(dòng)找老師要么老師主動(dòng)找學(xué)生,學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)??!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,都希望得到關(guān)注和鼓勵(lì)。都渴望有成就感,都需要踏踏實(shí)實(shí),都需要體驗(yàn)成功。

三是教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)方面。教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時(shí)間讀書,豐富自己的底蘊(yùn),提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應(yīng)該做的。

高二,我想對你說,下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生,千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能,千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),對我們自己負(fù)責(zé)!對此,我們理直氣壯,我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,而且一定要有具體的措施保障。

高二,我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂,學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,從某種意義上說,高二學(xué)生的.命運(yùn)就掌握在我們高二老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆,披荊斬棘,勇往直前!

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十四

樸實(shí)的語言最讓人感動(dòng),真誠的話語最讓人難忘,我很高興在這一天大家長大。

2、致感謝詞。

尊敬的各位家長:

大家好,我是高二七班班主任兼語文教師。我代表高二七班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們深深的謝意,感謝你們讓孩子選擇在棗強(qiáng)中學(xué)就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦的趕來參加我們的家長會(huì),您的到來是對孩子的最大關(guān)心和最大的鼓舞。尤其是外地的家長,你們真的辛苦了。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長也能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話,“一切為了學(xué)生”。

3、介紹班級(jí)情況。

首先,我先介紹一下班級(jí)情況,77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,其中男生41人,女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言,他在班中占77分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的成長。

七名愛崗敬業(yè)的老師(介紹)。任課老師中有1名國家特級(jí)教師,1名省級(jí)優(yōu)秀教師,2名年級(jí)主任,2名學(xué)科組組長,3名班主任。簡單來說,師資力量十分的強(qiáng)大,在全校的普通班中來說我們是數(shù)一數(shù)二的。

學(xué)生在高二剛?cè)氚鄷r(shí)的成績并不好,女生第二,男生倒數(shù)第二,班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)差距十分明顯,和外班也有點(diǎn)差距,但是這只能代表過去,在全體學(xué)生和任課老師的共同努力下,我們這個(gè)集體,這個(gè)大家庭取得了很優(yōu)異的成績:在16個(gè)理科班中最好的成績第一名,最差成績是第四名。這次臨近高三的期中考試我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?,為我們進(jìn)入高三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傮w上來說,目前我們班級(jí)是最優(yōu)秀的,請家長放心。

班級(jí)班務(wù)管理上放手發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生,采取“普通學(xué)生能做的班委成員不做,班委成員能做的班長不做,班長能做的班主任不做,同一件事情不用固定的人一直做,但是需要一直有人做?!钡姆椒?,充分相信學(xué)生,挖掘他們的潛力,培養(yǎng)他們的信心,最終達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。家長看到班級(jí)的布置都是孩子們精心構(gòu)思、親手布置的。

班級(jí)的學(xué)習(xí)上主要有這樣幾個(gè)問題:

1、部分學(xué)生不能適應(yīng)高中的生活,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),人際關(guān)系不適應(yīng),學(xué)校嚴(yán)格的管理不適應(yīng),學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等等,有的時(shí)候喜歡跟家里人訴苦,說自己多苦多累,說別人對自己不好怎么怎么樣,反正就是我不行了。家長,如果你的孩子是這一類的,那請注意了,你需要給他磨練,讓他堅(jiān)強(qiáng),而不是處處包庇,因?yàn)橐院笏?dú)自走的路還有很長很長,一直幫他就是等同于一直害他,該讓他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就承擔(dān),該對他說不的時(shí)候我們堅(jiān)決說不。我覺得這一點(diǎn)咱們部分家長做得很好。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

我們班級(jí)中學(xué)習(xí)好的自信心差,怕考不好;學(xué)習(xí)差點(diǎn)的自信心差,怕考不好。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。其實(shí)孩子考試也想考好,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

4、17-18歲年齡段上,學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事都想試試,總想擺脫對家長和教師的信賴,有自己的主見,聽不進(jìn)老師和家長的勸告,感覺沒有人能理解自己,情感很脆弱,做事很莽撞,后果意識(shí)能力差。主要表現(xiàn)為不求上進(jìn)、自甘墮落,學(xué)習(xí)成績一落萬丈;或者男女生超常交往,發(fā)生早戀。父母要高度重視這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期,加強(qiáng)引導(dǎo),做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通。而同學(xué)們理解了家長望子成龍望女成鳳的心情后,也要主動(dòng)和家長及時(shí)溝通。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級(jí)體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。請家長主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,這樣更有利于孩子的成長。

6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,可能離家長的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

謝謝家長和同學(xué)們,我的演講完畢。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十五

1、教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師,課堂我管,回家就要教給大家。作業(yè)輔導(dǎo)不了的,可以去補(bǔ)習(xí)班,但是自己帶,也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

2、孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了,不要事事包辦代替,不要溺愛孩子。多鼓勵(lì)做事。

3、尊重每一位老師,在孩子面前吹捧老師,不許在孩子面前說老師的不好,影響老師對孩子的教育。

4、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理。在校老師會(huì)對孩子實(shí)行一定的懲罰,家長不要心疼,來校找老師,或告狀,咱們可溝通。

(四)其他事宜。

1、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,特別是對待習(xí)慣不好的,智力欠佳的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘沒管那9道錯(cuò)了的題,而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,孩子會(huì)認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這就告訴我們,改變說法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

2、校信通及時(shí)繳費(fèi),保證電話暢通,讓孩子記住電話。

3、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習(xí)冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查。

4、給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

5、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

6、周末的作業(yè)安排在周五六做,不要等到周日晚上再寫。

7、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,家長少玩手機(jī),玩麻將。

8、在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

9、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功。

10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十六

家長會(huì)是學(xué)校管理的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),也是德育工作的一部分,她起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的初三班主任家長會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

家長同志們,上午好!

今天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長會(huì),各位家長的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對家長同志們表示衷心地感謝,同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。今天家長會(huì)的主題,一是向家長同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來的工作情況,二是向家長們介紹一下本次月考的情況,三是和家長同志們一起探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響等問題。

首先向家長們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開學(xué)以來的工作情況。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,由于今年九年級(jí)暑假期間沒有補(bǔ)課,從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),扣除寒假、國慶、五一長假及星期天,實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,鑒于這種情況,開學(xué)之初,領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課,同時(shí),每天下午放學(xué)后延長半小時(shí),抓住一切可利用的時(shí)間,確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),我們對九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,加大對班主任的監(jiān)管力度,通過紀(jì)律上的整頓,使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀,給我們的課堂教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),各科進(jìn)度明顯加快,又新添了化學(xué)學(xué)科,這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重??梢哉f九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。特別是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的帶動(dòng)下,九年級(jí)全體師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

家長同志們,說句心里話,我感覺我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對我們現(xiàn)在九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請家長們放心,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考情況,這次月考我們是同淮北的五中、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,從五校聯(lián)考成績看,我們要比五中、六中、九中三所學(xué)校的成績好一些,同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯,化學(xué)、政治、歷史基本上差不多,但我的語文和英語還有一定的差距。從高分段比較,兩校基本一致。這一屆是新課程改革后第二年中考,新的課程改革后,中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線,即中考錄取既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線,各科又要達(dá)到一定的等級(jí),像淮北一中,20xx年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分,同時(shí)要達(dá)到5a等級(jí),濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,同時(shí)要達(dá)到4a1b,濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,同時(shí)要達(dá)到aaabd或aaacc或aabbc或abbbb。這說明如有一科達(dá)不到a級(jí),總分再高也不可能被淮北一種錄取,如有一科是c級(jí),就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要達(dá)到分?jǐn)?shù)線,而且各科要均衡發(fā)展,不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后,我們對每個(gè)同學(xué)的成績都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,給每個(gè)同學(xué)的每科成績都打出了等級(jí),便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距,同時(shí),也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn),同時(shí),希望我們每一位家長也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績,注重孩子的均衡發(fā)展,確保在中考中能考上理想的學(xué)校。

可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

今天我要談的第三個(gè)主題就是和家長們一起探討關(guān)于孩子的家庭教育問題。我們都知道,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí),班主任是誰,姓什么。這說明部分學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?!督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題‘,90%的家長毫不猶豫地選擇了’子女教育‘。”為什么,我們最關(guān)心孩子的問題,而孩子對家長還不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一:過分溺愛。很多家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),到了關(guān)鍵時(shí)期,孩子要什么給什么,全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二:過分干涉。許多家長認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。

誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視、打麻將,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況,我們每一位家長都應(yīng)該思考一個(gè)問題:如何能做一個(gè)稱職的家長?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:

1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,它們是:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。我們這兒,也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,打游戲,直到上了癮,一發(fā)不可收拾,學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,家長都不清楚。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。

2)了解孩子心理,及時(shí)溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè),初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,工作太忙。家長朋友們,你們再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長很忙,我們也很忙,但是再忙也不能不管孩子,特別是現(xiàn)在孩子快要畢業(yè)了,要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長不管多忙,都應(yīng)該在周末陪陪孩子,多和他們溝通,及時(shí)了解他們的心理變化,及時(shí)反饋給班主任,使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

那么,怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問題呢?

(1)家長與孩子交流時(shí),不能高高在上,帶著教訓(xùn)的口吻,要在平等的基礎(chǔ)上,用討論、協(xié)商、征求意見的口氣,這樣孩子才容易把心里話說出來。

(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績等,可以用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

(3)家長要多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,學(xué)會(huì)欣賞孩子,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,孩子是成長中的人,不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯(cuò),何況是孩子,如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,家長勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),分階段指導(dǎo)孩子克服,萬萬不可操之過急。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,都要即使給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,表揚(yáng)孩子時(shí),要適時(shí)適度,要真誠,不要夸大,不要過濫,否則會(huì)走向反面。

(4)在與孩子交流時(shí),家長要學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子把心里話說出來,不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,孩子可能就不與你說了。平時(shí)隨即交談時(shí),家長要注意選好話題,不要哪壺不開提哪壺。

(5)要了解孩子的心理,設(shè)身處地地為孩子著想,用孩子的語言適時(shí)的對其教育,與孩子交流時(shí),一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來的路上等。不少家長常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,能的全家都倒胃口,如此下去會(huì)影響孩子的健康。

3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再好的學(xué)校也無法替代家長的責(zé)任,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長應(yīng)該盡到你的責(zé)任。可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。同時(shí),和睦、民主、共進(jìn)的家庭對孩子的成長更為重要。家長對自己的長輩,如父母、公婆、岳父母等要尊重、孝順,認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),使長輩享受天倫之樂,這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,另一方面也為孩子作榜樣,是一種無聲的教育,家長對待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,相互支持,相互激勵(lì),夫妻間無端的爭吵,尤其是當(dāng)著孩子的面爭吵,不但抵消了教育力量,而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員之間的真情互動(dòng),情感支持,喜悅分享,相互關(guān)愛,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉,也是孩子健康成長的陽光。

4)不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等,所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

5)如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。

每個(gè)人都有自己的興趣和愛好,在學(xué)習(xí)生活中也同樣,有的孩子喜歡語文,不喜歡數(shù)學(xué),有的孩子喜歡數(shù)理化,而有些孩子又不喜歡英語,喜歡的學(xué)科,投入的時(shí)間就多,老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽,不喜歡的學(xué)科,投入的時(shí)間和精力就少,老師講課時(shí),也不想去聽,這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡,而在中考中,我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,不象高考那樣還有所選擇,同時(shí),在高中錄取時(shí),既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線,各科又要達(dá)到一定的等級(jí),比如淮北一中是5a,如有一科達(dá)不到a級(jí),總分再高,也不可能被淮北一中錄取,如有一科達(dá)到c級(jí),就不可能被濉溪中學(xué)錄取。要想進(jìn)入理想的學(xué)校,就必須全面發(fā)展,如有一科瘸腿,就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,那么對瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢?首先,我們家長要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力,才能逐步由不喜歡到喜歡,才能改變現(xiàn)狀。其次,作為家長,在家要多督促、多檢查,盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,如果某一學(xué)科確實(shí)差距過大,可適當(dāng)請家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間、精力過多,盡管這一科進(jìn)步較大,而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),得不償失,這一點(diǎn)我提請各位家長要注意讓孩子把握好“度”,要幫助孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,才能收效最大。

6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

首先,面對分?jǐn)?shù),家長要冷靜,要坦然視之,分?jǐn)?shù)的高低總是相對而言的,既相對于試卷的深淺,也相對于其他同學(xué),還相對于孩子自己。對孩子而言,如進(jìn)步了則要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,應(yīng)繼續(xù)保持下去,但也不要因此而提過高的要求,因?yàn)樵偬岢鲞^分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān),極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績有所退步,家長也不要驚惶失措,或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子:父母理解你,學(xué)習(xí)很繁重,考試壓力很大,發(fā)揮時(shí)常成績不好也是情理之中,讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,查找退步的原因,如果是一時(shí)失誤,則要樹立信心,重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距,則應(yīng)幫助找出差距在哪兒,以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,迎頭趕上。其次,千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),成績出來后,學(xué)校一般要排名次,成績落后的孩子已感受到巨大的壓力,如果回到家,父母繼續(xù)施壓,會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,萎靡不振,對下一段的學(xué)習(xí)造成影響。再次,作為家長我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外,還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識(shí)的掌握情況,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、興趣愛好以及在學(xué)校的感受,與老師、同學(xué)的交往情況,對社會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等,而對后面幾項(xiàng)的關(guān)注,比對分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

7)積極配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

教育是全方位的事情,離開了家長的支持與配合,我們的工作也是無法做好的,學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在?;蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問:你們不開家長會(huì),我們怎么來?其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長會(huì)還有部分未重視不來參加的家長,我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作,及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,全面跟進(jìn)。

家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今天的家長會(huì)就到這里,會(huì)后,請家長同志到我們的各班級(jí)教室,聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,最后,希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

我的講話完了,謝謝大家!

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頁,當(dāng)前第。

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初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿成績分析篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家晚上好!

高二,我想對你說,本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步,這當(dāng)中有些客觀原因,比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個(gè)人,都應(yīng)該有好的心態(tài),以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了高二,這是學(xué)校在關(guān)注高二、期待高二啊,學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑?,目前高二學(xué)生狀況不盡人意,但我們要堅(jiān)信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時(shí)也希望大家理解學(xué)校,學(xué)校是我們大家的學(xué)校,將學(xué)校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個(gè)共同原景之下,我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高二的事情做好。

高二,我想對你說,你們很辛苦,這是大家在履行作為人民教師的光榮職責(zé)!年級(jí)組長馬老師為這個(gè)年級(jí)操碎了心,年級(jí)組日常管理工作有序進(jìn)行,馬老師自己總是身先士卒,一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班在班主任夏頭和楊頭的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)端正;曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴(yán)格管理著班級(jí),且各有特色,各顯神通,保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!

高二,我想對你說,本次月考以后,我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),批評(píng)歸批評(píng),表揚(yáng)歸表揚(yáng),但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實(shí)施的對策和措施。那天在高二年級(jí)教師會(huì)議上,劉校長和李校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,我也談了我的想法,可能比較激動(dòng),但出發(fā)點(diǎn)是好的。歸結(jié)起來,大家應(yīng)該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。人,是要有點(diǎn)精神的。作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高二團(tuán)隊(duì),大家要?jiǎng)磐惶幨?,?jiān)信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山。可在實(shí)際工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵(lì),相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高二學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,學(xué)生們正風(fēng)華正茂,應(yīng)該是激情洋溢??!可是,早自習(xí)有些班級(jí)教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實(shí)在有點(diǎn)悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚(yáng)起我們的自信,昂首闊步向前走!

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。為師者心中要有學(xué)生,備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué),上課要突出學(xué)生的靈動(dòng),作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導(dǎo)要么學(xué)生主動(dòng)找老師要么老師主動(dòng)找學(xué)生,學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)??!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,都希望得到關(guān)注和鼓勵(lì)。都渴望有成就感,都需要踏踏實(shí)實(shí),都需要體驗(yàn)成功。

三是教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)方面。教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時(shí)間讀書,豐富自己的底蘊(yùn),提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應(yīng)該做的。

高二,我想對你說,下一步我們要有新的面貌,新的`舉措,千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生,千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能,千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),對我們自己負(fù)責(zé)!對此,我們理直氣壯,我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,而且一定要有具體的措施保障。

高二,我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂,學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,從某種意義上說,高二學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高二老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆,披荊斬棘,勇往直前!

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