總結(jié)是總結(jié)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向,以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步。總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,也能為他人提供參考和借鑒。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年是新中國(guó)成立xx周年的喜慶之年,也是廣州迎亞運(yùn)工作重要的一年,我街以此為契機(jī)開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng),培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣,動(dòng)員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值,不斷提升自身的綜合素質(zhì),進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
(二)舉辦書(shū)香社區(qū)、書(shū)香家庭有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),推動(dòng)書(shū)香羊城閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
我街在去年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)的基礎(chǔ)上,以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn),按照全員參與、覆蓋社區(qū)的思路和內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的要求,在轄內(nèi)開(kāi)展書(shū)香社區(qū)、書(shū)香家庭等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫(xiě)作熱情。
(三)積極組織轄內(nèi)中小學(xué),開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)。
街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng),協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書(shū)節(jié),并同步開(kāi)展書(shū)香校園評(píng)選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書(shū)館的作用,在校園組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,吸引更多的學(xué)生廣泛參與,并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)做一個(gè)有道德的人第三屆在閱讀中成長(zhǎng)之迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng),受到了學(xué)生們的歡迎。
我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),大力推進(jìn)社區(qū)書(shū)屋建設(shè)。街圖書(shū)館館舍面積約1200平方,藏書(shū)約13000冊(cè)。各社區(qū)均建有圖書(shū)閱覽室,以供居民閱讀需要。20xx年,我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書(shū)館數(shù)字資源平臺(tái)、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,在東風(fēng)社區(qū)開(kāi)展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng),安排專(zhuān)職工作人員指導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫(xiě)作、網(wǎng)上互動(dòng)。策劃了慶祝建國(guó)六十周年:我最?lèi)?ài)的一本書(shū)網(wǎng)上書(shū)評(píng)比賽活動(dòng)征稿、向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、優(yōu)秀童謠評(píng)選網(wǎng)上投票活動(dòng)等,深受居民群眾的喜愛(ài)和支持。
(五)結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn),打造特色閱讀,開(kāi)辦長(zhǎng)者論壇系列活動(dòng)。
涵。如8月13日,在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動(dòng),各社區(qū)的長(zhǎng)者代表積極參與,踴躍發(fā)言,紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(zhǎng)者代表認(rèn)為,創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,他們表示將會(huì)以身作則,帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作。
容,創(chuàng)建活動(dòng)載體,將我街的全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇二
“綠色時(shí)尚環(huán)保生活”
為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,綠化校園,材料及資源系學(xué)生會(huì)欲策劃一次公益實(shí)踐活動(dòng),使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動(dòng)中來(lái),體驗(yàn)社會(huì)增加社會(huì)責(zé)任感。
20--年10月份。
學(xué)生會(huì)全體成員。
吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.有利于同學(xué)們走出校園,步入社會(huì),了解社會(huì)實(shí)際情況,體驗(yàn)生活,豐富課余生活。
4.我們?cè)诨顒?dòng)中,只注重?fù)炖鴧s忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識(shí),這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施,以后會(huì)加以改進(jìn)。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇三
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展,大學(xué)生的擇業(yè)理想和就業(yè)觀也悄然發(fā)生許多變化,當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作既存在諸多困難,也面臨諸多機(jī)遇,其思想品德的狀況直接關(guān)系到高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)工作是高校教育的最終環(huán)節(jié),關(guān)注畢業(yè)生,就是關(guān)注高校自身發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)思想教育是否到位,直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量。為深入了解大學(xué)生的思想狀況和就業(yè)需求,我校對(duì)20xx屆畢業(yè)生開(kāi)展了就業(yè)思想狀況調(diào)查,進(jìn)一步加大宏觀指導(dǎo)力度,強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù),狠抓工作落實(shí),促進(jìn)畢業(yè)生多就業(yè)、就好業(yè)。
心態(tài)掌握應(yīng)聘技巧,我校積極舉辦各類(lèi)就業(yè)指導(dǎo)系列講座。講座專(zhuān)為20xx屆畢業(yè)生量身定制,邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士擔(dān)任主講,內(nèi)容涉及畢業(yè)生關(guān)心的簡(jiǎn)歷制作、網(wǎng)申、面試、職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題,重點(diǎn)講解了如何實(shí)現(xiàn)更好就業(yè),直面就業(yè)我們應(yīng)該在樹(shù)立正確的就業(yè)觀,找到適合自己就業(yè)的“支點(diǎn)”。同時(shí)就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議:如掌握求職的途徑,在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準(zhǔn)備幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)、熟悉就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí),解決疑難問(wèn)題,為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢和服務(wù)。
為讓畢業(yè)生了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢(shì),解決同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問(wèn)題,我校號(hào)召畢業(yè)生各班舉辦“畢業(yè)生就業(yè)主題班會(huì)”,通過(guò)班會(huì)的召開(kāi)使同學(xué)們了解自我,完善自我,客觀看待問(wèn)題,挖掘自身潛能,找準(zhǔn)自身定位,不斷完善提高綜合素質(zhì),為即將畢業(yè)后就業(yè)找到理想的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性和當(dāng)今就業(yè)的緊迫性,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)人才需求的高要求,鼓勵(lì)同學(xué)們努力將自己打造成為更符合市場(chǎng)的復(fù)合型人才,讓同學(xué)們樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧,拓展就業(yè)渠道,用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的.擇業(yè),提高自我認(rèn)識(shí)能力、自我激勵(lì)能力和自我決策能力,從而盡快適應(yīng)社會(huì)。
簡(jiǎn)歷是大學(xué)生邁向社會(huì)的第一張“個(gè)人名片”,是每個(gè)大學(xué)生求職必備的敲門(mén)磚,是順利就業(yè)的關(guān)鍵一步,一個(gè)成功的求職者背后必定有一份好的簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷在很大程度上決定了應(yīng)聘的成敗。為提高簡(jiǎn)歷制作能力,增強(qiáng)未來(lái)求職路上的競(jìng)爭(zhēng)力,我校積極舉辦“簡(jiǎn)歷制作比賽”。
此次比賽緊扣大學(xué)生的求職需要,充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,將理論和實(shí)踐完美結(jié)合,提前讓畢業(yè)生體會(huì)初入職場(chǎng)的感覺(jué),增長(zhǎng)了簡(jiǎn)歷制作知識(shí),培養(yǎng)了臨危不懼的能力,為畢業(yè)生提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作水平,提高技能和素質(zhì),贏得擇業(yè)就業(yè)的主動(dòng)權(quán)提供平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng),將能更好地幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)如何制作一份完美的求職簡(jiǎn)歷,為他們畢業(yè)后找工作提供更多的幫助。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇四
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中,沉浸在書(shū)海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,下面小編帶來(lái)的開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大全,希望大家喜歡!
20__年,公司工會(huì)女職工工作在公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在公司工會(huì)的大力支持下,緊緊圍繞公司施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和年初職代會(huì)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市總女職工委員會(huì)會(huì)議精神,結(jié)合女職工工作自身特點(diǎn),以“巾幗建功”活動(dòng)為主線,以勞動(dòng)競(jìng)賽為載體,以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),積極推進(jìn)“女職工建功立業(yè)工程”和“女職工素質(zhì)提升工程”的深入開(kāi)展,團(tuán)結(jié)女職工積極投身公司永續(xù)發(fā)展的施工生產(chǎn)建設(shè)中,推動(dòng)了女職工各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階,再次蟬聯(lián)開(kāi)封市女職工工作示范單位。工會(huì)女工委對(duì)20__年女職工工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心,積極推進(jìn)“女職工建功立業(yè)工程”
從充分調(diào)動(dòng)女職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性出發(fā),發(fā)揮女職工心思細(xì)膩、工作認(rèn)真的優(yōu)勢(shì),為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)增收節(jié)支出謀出力,積極鼓勵(lì)和帶動(dòng)女職工崗位做貢獻(xiàn)。
但在技術(shù)上決不會(huì)拉下。所以在各個(gè)承包小組,她們是最受歡迎的。展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的獨(dú)特魅力。
——涌現(xiàn)出眾多崗位能手和多面手。如:儀電一公司女職工潘春艷,從年初到年末一直奮戰(zhàn)在上海拜耳項(xiàng)目部從事電氣接線及試車(chē)。主要負(fù)責(zé)電纜盤(pán)及控制室予留電纜和穿線工作。貼號(hào),走向,予留長(zhǎng)度,分層穿盤(pán)。一步都不能出錯(cuò),一步出錯(cuò),都可能造成大量人工浪費(fèi)。在施工中她以頑強(qiáng)剛毅的敬業(yè)精神,干凈利落的工作作風(fēng),完成各項(xiàng)工作任務(wù),并達(dá)到一次報(bào)驗(yàn)合格率1__0%。再如:上海分公司翻譯員兼資料員趙安英,她勤奮刻苦,堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用英語(yǔ),在公司對(duì)外事務(wù)上做出了貢獻(xiàn)。如:與公司領(lǐng)導(dǎo)參加各種場(chǎng)合的會(huì)議,施工會(huì)議,商務(wù)會(huì)議,競(jìng)標(biāo)面試會(huì)議,標(biāo)書(shū)翻譯等,獲得了分公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),在20__年元月份公司舉辦的英語(yǔ)競(jìng)賽中,獲得第一名的優(yōu)異成績(jī)。
——合理化建議充分展示了女職工的聰明才智。采購(gòu)部耿潔“干一行,愛(ài)一行、干好一行”,從一名大學(xué)生迅速成長(zhǎng)為管理骨干。她負(fù)責(zé)供方資質(zhì)審驗(yàn)管理,物資采購(gòu)合同、采購(gòu)清單備案管理、項(xiàng)目部物資采購(gòu)績(jī)效評(píng)價(jià)管理及詢價(jià)報(bào)表管理等工作,以其認(rèn)真負(fù)責(zé),勤于思考、勇于實(shí)踐的工作態(tài)度,找出了有效地管理方法,為公司物資集中招標(biāo)采購(gòu)工作的順利開(kāi)展做出了突出成績(jī)。原化機(jī)廠女職工胡揚(yáng)永精心地編制資金收支預(yù)算和計(jì)劃,根據(jù)輕重緩急,不斷提出新的資金管理設(shè)想,使資金真正用在了“刀刃”上,大大地提高了資金利用率。她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即協(xié)調(diào)解決,最大限度的避免資金的拖欠和漏洞,盡最大能力確保資金回籠。她的財(cái)務(wù)管理方法,得到了審計(jì)部門(mén)的贊揚(yáng)和推介。
二、以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為依托,不斷深化“女職工素質(zhì)提升工程”一年來(lái),有組織有計(jì)劃地開(kāi)展了適合女職工特點(diǎn)的健康有益活動(dòng),在正確引導(dǎo)女職工敬業(yè)愛(ài)崗、拼搏向上,努力提高自身素質(zhì),熱心為女職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下了一定的功夫。
——深化“崗位成才,自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。崗位成才自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)已使公司多數(shù)女職工在文化、職稱、技能、一專(zhuān)多能等方面達(dá)標(biāo),成效顯著。20__年,有45名女職工職稱晉級(jí)。使她們?cè)谠繕?biāo)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上向著更高目標(biāo)發(fā)展。
——以“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)為契機(jī),以公司讀書(shū)活動(dòng)為依托,以分會(huì)為單位組織女職工積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。公司工會(huì)女工委結(jié)合公司下發(fā)的《卓越員工的12項(xiàng)修煉》、《高效能員工工作法則》等書(shū)籍,每月組織女工委員學(xué)習(xí)討論,通過(guò)對(duì)忠誠(chéng)勝于能力的思辨,對(duì)做事先做人的真理討論,提高了女職工的綜合素質(zhì)。
——建立了工會(huì)女職工工作、工作網(wǎng)頁(yè)。打開(kāi)工會(huì)網(wǎng)站,公司女職工工作一目了然。從下發(fā)文件,到有關(guān)通知,再到具體活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r,到活動(dòng)小結(jié)清晰可見(jiàn)。目前,女工委員人人都可以及時(shí)上傳有關(guān)文件、圖片、活動(dòng)、比賽、會(huì)議等信息,加強(qiáng)了工會(huì)工作溝通,強(qiáng)化了工作交流,無(wú)形中促進(jìn)了工會(huì)工作的有效開(kāi)展。
三、切實(shí)履行維護(hù)職能,努力使女職工合法權(quán)益得到落實(shí)。
女工委堅(jiān)持把認(rèn)真聽(tīng)取女職工的意見(jiàn)和呼聲作為改進(jìn)工作的第一信號(hào),堅(jiān)持把提高為女職工服務(wù)的工作質(zhì)量作為衡量業(yè)績(jī)的第一標(biāo)準(zhǔn),讓女職工充分感受到企業(yè)的溫暖。
——注重法律維護(hù)?!杜毠ぬ厥鈾?quán)益保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)集體合同》為維護(hù)女職工權(quán)益提供了有力的法律保障。一年來(lái),女職工專(zhuān)項(xiàng)集體合同運(yùn)行平穩(wěn),執(zhí)行到位。今年開(kāi)封市企業(yè)職工生育保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則出臺(tái)后,工會(huì)女工委通過(guò)請(qǐng)示公司領(lǐng)導(dǎo),征詢有關(guān)部門(mén)意見(jiàn),在最快的時(shí)間里,讓生育職工享受應(yīng)有的待遇。
——紅絲線活動(dòng)吸引更多骨干職工參與。情牽一線,心向基層,一如既往地關(guān)心青年職工的戀愛(ài)、婚姻、生育問(wèn)題,使紅絲線活動(dòng)深入持久長(zhǎng)抓不懈,紅絲線活動(dòng)已成為女工委的一項(xiàng)經(jīng)常性并富有企業(yè)特色工作。
——繼續(xù)開(kāi)展女職工救助活動(dòng)。結(jié)合公司工會(huì)的扶貧幫困工作,全年慰問(wèn)單親特困女職工及困難女職工家庭29戶,共發(fā)放救助金3200元。六月是市總、市婦聯(lián)發(fā)文組織進(jìn)行的困難女職工救助月。救助月里女工委通過(guò)走訪調(diào)查,共救助單親困難女職工(困難女職工家庭)12人。
——熱情接待女職工來(lái)訪,為她們排憂解難。如:有兩位女職工因離婚發(fā)生糾紛,經(jīng)過(guò)女工委多方做工作,協(xié)調(diào)解決,避免了矛盾激化。再如:一對(duì)夫婦因家事鬧矛盾,多次到女工部要求調(diào)解,在耐心細(xì)致的工作下,終于化解、和好。
——學(xué)習(xí)臺(tái)塑管理經(jīng)驗(yàn),將具體工作表單化。結(jié)合公司夯實(shí)基礎(chǔ)管理工作,公司工作本著合理化、操作性強(qiáng)、抓重點(diǎn)的原則,對(duì)20__年的計(jì)生工作管理重點(diǎn)和亟需強(qiáng)化的管理問(wèn)題,進(jìn)行了梳理、修改和規(guī)范。建立健全了合理、規(guī)范、操作性強(qiáng)的制度表單,如:一胎、二胎生育審批蓋章登記表、獨(dú)生子女父母光榮費(fèi)(兒保費(fèi))發(fā)放清冊(cè)、獨(dú)生子女父母光榮證基本情況登記表(匯總表)、計(jì)生辦工作考核標(biāo)準(zhǔn)等,重申了職工生育保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則,重新完善了兒保費(fèi)發(fā)放通知及存根,進(jìn)一步完善了公司藥具管理制度,有效的保護(hù)了女職工的身心健康,杜絕了計(jì)劃外懷孕。
——全面重建了公司兒保發(fā)放清冊(cè)。逐人排查了公司1__周歲以下獨(dú)生子女,將電子版的各單位兒保發(fā)放清冊(cè)傳發(fā)到有關(guān)管理人員,及時(shí)停發(fā)了職工到期享受的兒保費(fèi)。有效降低了兒保費(fèi)發(fā)放的誤差。目前,計(jì)生辦正在積極改進(jìn),爭(zhēng)取確保兒保費(fèi)發(fā)放零誤差。
四、倡導(dǎo)健康文明的生活方式,關(guān)心女職工的文化生活。
開(kāi)展了切合實(shí)際的文娛活動(dòng),豐富了女職工的文化生活,陶冶了女職工的情操,展示了女職工多姿多彩的一面,使女職工在活動(dòng)中受教育、受感染,激發(fā)了女職工學(xué)習(xí)和工作熱情,振奮了精神。
根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神,東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次,充分利用這三次到校的時(shí)間,由班主任老師組織,學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍,在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀,還可以相互借閱,并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng),談心得、講感悟,與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè),培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里,各班級(jí)還組織同學(xué)們,總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果,部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型,糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外,各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的假期生活,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣,在學(xué)校,我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課,發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中,我們充分利用這一時(shí)間,讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間,我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū),并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū),并寫(xiě)出讀后感,開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文,提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之,通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū):“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?!?/p>
為了培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,進(jìn)一步建設(shè)書(shū)香班級(jí),3月30日我們八一八二聯(lián)合舉辦了讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。評(píng)委小組成員從“簿冊(cè)保管、書(shū)寫(xiě)字跡、版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容質(zhì)量”四方面對(duì)各班進(jìn)行打分,并選出每班最出色的五本為“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”。整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行,學(xué)生饒有興致,起到了引領(lǐng)的作用。
一、學(xué)生的讀書(shū)筆記的'亮點(diǎn):
第一:設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,書(shū)寫(xiě)工整,內(nèi)容豐富;
第二:格式整齊完整,多數(shù)學(xué)生都能寫(xiě)清摘抄的時(shí)間內(nèi)容的出處、文章題目及作者。比如八年級(jí)一班的嚴(yán)香格同學(xué)格式最為完整,篇篇如此。
第三:記錄方式多樣,既有課內(nèi)閱讀記錄,又有課外閱讀記錄。
第四:讀書(shū)效果顯著,部分學(xué)生已經(jīng)不滿足摘抄,開(kāi)始記錄讀后心得體會(huì)了。比如八二班的程建勛同學(xué),任家和同學(xué),何佳歡同學(xué),八一班的熊苗同學(xué),高程同學(xué),郭毅同學(xué)等都能在讀的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),我想只要我們老師堅(jiān)持督促,加上這些同學(xué)的鍥而不舍、持之以恒,一定會(huì)是未來(lái)的大文豪。
二、存在的問(wèn)題:
1、個(gè)別學(xué)生應(yīng)付交差,為應(yīng)付檢查而摘抄,撰寫(xiě)不規(guī)范,字跡潦草,錯(cuò)別字多。
2、大部分學(xué)生只有摘抄,沒(méi)有讀后感。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,既充分展示了學(xué)生讀書(shū)的開(kāi)展情況,又給學(xué)生一個(gè)自我展示的平臺(tái)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè)。
我們要加強(qiáng)閱讀和讀書(shū)筆記撰寫(xiě)的指導(dǎo)工作,我們相信:堅(jiān)持課外閱讀,能讓每一位師生親近書(shū)本,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣;能讓我們?cè)趯?shí)踐中與大師對(duì)話,為人生奠基;能引導(dǎo)師生共同讀書(shū),與書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。
但是,閱讀是一件苦樂(lè)相伴的長(zhǎng)期的積累過(guò)程,我們決不急于求成、立竿見(jiàn)影。我們會(huì)客觀地看待這個(gè)過(guò)程的得失,并盡力改進(jìn)不足之處,樹(shù)立科學(xué)的實(shí)事求是的閱讀之風(fēng),把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
媽媽一天沒(méi)去上學(xué),根本不會(huì)讀書(shū)。然而,當(dāng)她建議人們閱讀時(shí),她非常優(yōu)雅?!白x書(shū)比一座大山值錢(qián),不耕不種也有收獲。白天不怕人借,晚上不怕賊偷。很好記。一聽(tīng)就明白了。除了“大丘”之外,沒(méi)必要解釋。沒(méi)有說(shuō)大話,沒(méi)有空話,沒(méi)有套話,都是白話,和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙,只是文采迥異。你不是說(shuō)“無(wú)字之言不遠(yuǎn)”嗎?“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了,但這樣的詩(shī)句還是在不識(shí)字的老人中流傳。
網(wǎng)上搜的時(shí)候很震驚。這首詩(shī)是東坡老師寫(xiě)的。這首詩(shī)叫《讀書(shū)歌》。全文如下:
讀書(shū)比大山頭多,不用培養(yǎng),自然收藏。
主人有酒主醉,人無(wú)處不在。
我不怕白天人借,晚上賊偷。
蟲(chóng)和蝗蟲(chóng)在水旱災(zāi)害中沒(méi)有傷害,它們快樂(lè)地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書(shū)的精華,改了幾個(gè)字,用家鄉(xiāng)話讀,更朗朗上口。
可惜這首詩(shī)在東坡老師的詩(shī)集里找不到,不想再找了。感覺(jué)應(yīng)該是東坡老師做的。老師是個(gè)豪放的人,要豪放的第一件事就是“放手”:放手,放手。能看透的時(shí)候才能放下,能看透的時(shí)候才能放下。讀書(shū)。為什么?什么使國(guó)王成為圣人,什么幫助人民,什么是浮云,讀書(shū)只是為了那杯酒,為了那份自由,為了那份幸福。在寺廟的高處,建造“蘇堤”“射天狼”;當(dāng)你遠(yuǎn)離江湖,你會(huì)煮“東坡肉”,炒“東坡糕”,畫(huà)“赤壁游”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭,莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),倡導(dǎo)“多讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總?cè)缦拢?/p>
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定計(jì)劃。
(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
(2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,號(hào)召師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,與孩子共同讀書(shū),共建書(shū)香家庭!
三、精心組織,有序開(kāi)展。
本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相合,與學(xué)校文化活動(dòng)相合,以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)活動(dòng)一:開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習(xí)時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,鞏固課內(nèi)知識(shí),提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。
活動(dòng)二:邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書(shū)愛(ài)好者,開(kāi)展讀書(shū)講座,介紹讀書(shū)心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū),善讀書(shū)。
活動(dòng)三:教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,每位老師精讀一本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)四:開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,教師推薦書(shū)目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),拓寬閱讀范圍。
活動(dòng)五:逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買(mǎi)等方式,擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類(lèi)、范圍,方便廣大師生借閱。
活動(dòng)六:開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),普及文化知識(shí),弘揚(yáng)民族精神。
試題以高中課本為依托,以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)以致用,增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
活動(dòng)七:堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,并寫(xiě)讀后感,展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。
(2)。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中,同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,汲取素材。校園情景劇大賽中,各團(tuán)支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開(kāi)展鋼筆字比賽,書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》,通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),更加明確了讀書(shū)的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育活動(dòng),學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識(shí),完善人格,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今后,我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
我校積極把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),取得一定的效果,現(xiàn)作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展,我校成立了以溫汝盛校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黃鑒流副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)處、德育處、科組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,因地因班制訂讀書(shū)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任。
二、深入宣傳,廣泛發(fā)動(dòng)。
按照活動(dòng)方案,動(dòng)員參與,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),創(chuàng)造讀書(shū)活動(dòng)的良好氛圍。
2、結(jié)合不同時(shí)期召開(kāi)全校師生大會(huì)、班主任會(huì),各班召開(kāi)主題班會(huì)等布置讀書(shū)活動(dòng);
3、出主題黑板報(bào),通過(guò)懸掛宣傳條幅、名人名言牌,建立各班班規(guī)、班風(fēng),營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)化建設(shè)等形式。
我校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書(shū),終身讀書(shū)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),擴(kuò)大課內(nèi)外閱讀量。堅(jiān)持抓好每天20分鐘的早讀課。充實(shí)了學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室,滿足教師、學(xué)生讀書(shū)的需求。開(kāi)放圖書(shū)館閱覽室,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求,精選了閱讀書(shū)目,把書(shū)目張貼公示,方便師生借閱圖書(shū)。
2、舉行了好書(shū)交換活動(dòng),實(shí)行資源共享。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校(至少達(dá)到了一人一書(shū)),交換品讀,共享資源,暢游書(shū)海,形成了好書(shū)我先讀的愉悅讀書(shū)氛圍,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
3、召開(kāi)主題班會(huì)。按照讀書(shū)活動(dòng)方案各班召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)會(huì)??偨Y(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),做到:既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
4、征文比賽。由教務(wù)處、團(tuán)委牽頭,語(yǔ)文教研組主辦的讀書(shū)活動(dòng)征文比賽活動(dòng),要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并學(xué)校廣播里播出,努力提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。
5、“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,學(xué)校評(píng)選出的讀書(shū)標(biāo)兵。
6、黑板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
7、手抄報(bào)評(píng)比。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
8、開(kāi)展“買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū)”活動(dòng)。提倡學(xué)生每學(xué)期買(mǎi)一本好書(shū),讀一本好書(shū)。試行演講比賽,培養(yǎng)學(xué)生的自信,養(yǎng)成科學(xué)的讀書(shū)方法和良好讀書(shū)興趣。
9、開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
10、評(píng)選讀書(shū)積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?!爸R(shí)是力量,人格是品牌?!笨傊?,通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學(xué)生對(duì)怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會(huì),促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷轉(zhuǎn)變。但,讀書(shū)活動(dòng)的成效無(wú)法立竿見(jiàn)影,它是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生乃至社會(huì)有識(shí)之士一如既往投入極大的熱情與支持。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)的以及上級(jí)文件精神,深入推動(dòng)我局學(xué)習(xí)型組織建設(shè),促進(jìn)廣大員干部提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界,我局組織開(kāi)展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的讀書(shū)活動(dòng),在全局員干部中廣泛開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極宣傳發(fā)動(dòng),確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,我局成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我局召開(kāi)全體員會(huì)議,明確讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,不斷提升我局員干部的學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平,不斷增強(qiáng)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展、提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。
二、精心策劃組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
根據(jù)上級(jí)讀書(shū)活動(dòng)文件精神,精心策劃組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
1、大力推薦員讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目。把“員干部讀書(shū)月活動(dòng)推薦閱讀書(shū)目”印發(fā)給大家,讓廣大員干部有目標(biāo)有計(jì)劃的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)推薦書(shū)目,要求員結(jié)合的方針、政策、當(dāng)前形勢(shì)認(rèn)真研讀推薦編目,把“員干部讀書(shū)月”活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹的精神結(jié)合起來(lái),圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作結(jié)合起來(lái),力求把通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的干勁,提高員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化,推動(dòng)我市統(tǒng)計(jì)工作向前發(fā)展。
3、做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。在讀書(shū)活動(dòng)中,要求員干部做好讀書(shū)筆記,積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會(huì),要求每員干部撰寫(xiě)讀書(shū)心得,便于交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)氛圍。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),廣大員干部在知識(shí)的海洋中遨游,提高理論文化知識(shí)素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力水平,促進(jìn)我市統(tǒng)計(jì)事業(yè)不斷深入發(fā)展,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇五
20--年5月25日至6月1日,--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題,開(kāi)展了為期一周的心理健康教育系列活動(dòng),我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式,依據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),活動(dòng)形式豐富多樣,層層推進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美,意識(shí)到校園欺凌帶來(lái)的危害,并能運(yùn)用有效方法預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌,學(xué)會(huì)自我保護(hù),從而營(yíng)造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。
校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。近年來(lái),全國(guó)各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),其過(guò)早沾染不良惡習(xí),日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。
首先,以宣傳為先導(dǎo),營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
利用周一全校師生升國(guó)旗的機(jī)會(huì),由6年級(jí)的學(xué)生代表發(fā)表國(guó)旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級(jí)學(xué)生以身作則,號(hào)召全校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,互相尊重,友好相處,共同維護(hù)校園平安,向校園欺凌說(shuō)不。
其次,以學(xué)生為主體,開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的針對(duì)性,本次心理健康周根據(jù)各年級(jí)不同特點(diǎn)制定了面向特定年級(jí)的活動(dòng)。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,剛進(jìn)小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),人際交往中缺乏正確的語(yǔ)言表達(dá)技巧和良好的交往能力,當(dāng)面對(duì)同伴沖突時(shí),不善于和對(duì)方交流感受,受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此,程老師從學(xué)生實(shí)際入手,通過(guò)游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗(yàn)不同語(yǔ)言表達(dá)方式帶來(lái)的感受,學(xué)會(huì)用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法,能夠做到出口不傷人。
二年級(jí)學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)仍是比較模糊,他們主要還是通過(guò)老師、他人的'評(píng)價(jià)來(lái)逐漸確定對(duì)自我的評(píng)價(jià),所以在課堂上,程老師運(yùn)用案例分析、小測(cè)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和被贊揚(yáng)的快樂(lè),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯(cuò)誤行為。
三年級(jí)的孩子已有了強(qiáng)弱意識(shí),因此程老師通過(guò)情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)弱小的道理。
四年級(jí)學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過(guò)渡的關(guān)鍵期,情緒不穩(wěn)定,容易與人發(fā)生誤會(huì),但又不具備自我控制能力。課堂上,程老師通過(guò)一個(gè)個(gè)案例讓學(xué)生理解誤會(huì)產(chǎn)生的根源并了解解除誤會(huì)的重要性,最終學(xué)會(huì)解除誤會(huì)的方法。
心理劇活動(dòng)再添高潮,程老師與五年級(jí)學(xué)生一起自編自演了心理劇《對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”》,用戲劇力量讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)的劇情中切身感受到校園欺凌帶來(lái)的危害,用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法,引導(dǎo)同學(xué)面對(duì)欺凌時(shí)主動(dòng)尋求各方幫助,不做冷漠的旁觀者,共同反抗欺凌行為,能做到不欺負(fù)別人,但也不能被別人欺負(fù)。
通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識(shí)自己和他人,發(fā)現(xiàn)別人的真善美,學(xué)會(huì)互相尊重和贊美,懂得保護(hù)弱小,掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇六
母親節(jié)期間,_縣婦聯(lián)認(rèn)真組織開(kāi)展了豐富多彩的慶祝母親節(jié)系列活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)組織也廣泛開(kāi)展了系列慶祝活動(dòng),進(jìn)一步以和諧家庭建設(shè)、和諧文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)的文明與進(jìn)步,在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織。
“母親節(jié)”期間,縣婦聯(lián)按照服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的要求,結(jié)合本地實(shí)際,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,把開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)與切實(shí)為婦女群眾辦好事、做實(shí)事、解難事結(jié)合起來(lái),采取生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式,精心策劃和創(chuàng)新組織了各類(lèi)特色紀(jì)念活動(dòng),努力營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍,使廣大婦女積極參與并從中得到了啟迪和教育。
二、主題鮮明、形式多樣。
1、關(guān)注女性健康,營(yíng)造關(guān)愛(ài)母親的良好社會(huì)氛圍。
縣婦聯(lián)在“母親節(jié)”期間,縣婦聯(lián)聯(lián)合縣友誼醫(yī)院婦產(chǎn)科專(zhuān)家為貧困母親殘疾母親進(jìn)行了婦科免費(fèi)檢查。在母親節(jié)期間,各村、社區(qū)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)母親,倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭”為主題的系列慶?;顒?dòng),號(hào)召轄區(qū)居民以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,關(guān)愛(ài)他人,爭(zhēng)做祖**親的好兒女,做文明誠(chéng)信的好公民。各學(xué)校婦委會(huì)以“感恩母親、共建和諧”為主題,在各學(xué)校開(kāi)展了讓孩子體會(huì)母親的辛勞,給母親寫(xiě)一封信、辦一期黑板報(bào)等方式開(kāi)展形式多樣的慶?;顒?dòng)收到了良好的效果,得到了各級(jí)師生的好評(píng)。
2、深入開(kāi)展慰問(wèn)貧困、殘疾母親活動(dòng),努力為廣大基層?jì)D女辦實(shí)事、辦好事、解難事。
母親節(jié)期間,縣婦聯(lián)走訪慰問(wèn)了__鄉(xiāng)20戶貧困母親,送去了米、面等慰問(wèn)品,帶去了黨和政府對(duì)她們的支持和關(guān)心。組織舉辦了“尊敬母親、弘揚(yáng)母愛(ài)“為主題的送溫暖活動(dòng),為貧困母親、貧困殘疾母親、老黨員等送去了慰問(wèn)品。縣婦聯(lián)聯(lián)合婦兒工委成員單位開(kāi)展了“感恩母親,共建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)中,共發(fā)放尊重婦女、關(guān)愛(ài)女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動(dòng)保護(hù)、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類(lèi)法律法規(guī)宣傳資料1500余份。
3、強(qiáng)勢(shì)宣傳,進(jìn)一步營(yíng)造有利于婦女發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和氛圍。
活動(dòng)期間,各級(jí)婦聯(lián)積極做好活動(dòng)的宣傳工作,大力宣傳母親用自己無(wú)私的愛(ài)為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力,宣傳母親為社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)。通過(guò)頌揚(yáng)母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛(ài),激勵(lì)全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立熱愛(ài)、關(guān)心、尊重母親的氛圍,激發(fā)每個(gè)中華兒女愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的情感,增強(qiáng)為祖國(guó)的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇七
這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!下面小編帶來(lái)的學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大全,希望大家喜歡!
__的夏季白天熱浪滾滾,到了晚上太陽(yáng)公公收起了燦爛的笑臉,按耐不住寂寞的市民們陸續(xù)出門(mén),或是湖邊散步,或是公園納涼,或是街邊覓食,或是廣場(chǎng)健身,八月十五日的夜晚,有一群人邁著匆匆的步伐走向高林仕家,因?yàn)榻裉臁癬_(星沙)第一屆讀書(shū)會(huì)”將在這里舉行!
進(jìn)入會(huì)場(chǎng)濃濃的書(shū)香氣席卷而來(lái),這是書(shū)友們不辭辛苦從家里帶來(lái)的上百本圖書(shū),以方便入場(chǎng)的書(shū)友們借閱和交流。會(huì)場(chǎng)內(nèi)整齊的座椅,精美的糕點(diǎn),益香的鮮花,無(wú)不昭示著這是一個(gè)美好的夜晚。
讀書(shū)會(huì)在美麗動(dòng)人、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開(kāi)場(chǎng)白中揭開(kāi)帷幕。都說(shuō)讀史使人明智,今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開(kāi)歷史,共長(zhǎng)智慧。
第一張面孔——開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,一個(gè)從社會(huì)最底層走向九五之尊,把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師,她分別從朱元璋的生平、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個(gè)方面來(lái)講解。她用歷史和自己對(duì)歷史的思索來(lái)和書(shū)友們交流,把朱元璋如何從一個(gè)赤民走向社會(huì)的頂端,為什么他會(huì)走向社會(huì)的頂端剖析的'很透徹,書(shū)友們聽(tīng)的津津有味。
第二張面孔——篡位皇帝朱棣,一個(gè)智勇雙全、雄才偉略的篡位者。他的主講嘉賓是蔣敬老師,蔣老師以一個(gè)睿智的學(xué)者形象為書(shū)友們分析了朱棣其人,他酷似朱元璋,繼承了朱元璋的智慧,但他文化水平更高,性格更陰鷙,手法更老道更圓熟,不得不承認(rèn)他是一個(gè)大有作為的君主,經(jīng)過(guò)蔣老師的講解書(shū)友們對(duì)朱棣的認(rèn)識(shí)更深一步。
第三張面孔——清官海瑞,他的主講嘉賓是任__老師。任老師把海瑞這個(gè)大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結(jié)合,分析海瑞的同時(shí)還分析了當(dāng)今的官場(chǎng)。是啊,一個(gè)社會(huì)只靠一個(gè)清官的力量是不能達(dá)到清廉的社會(huì)的,要達(dá)到海晏河清還需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。
第四張面孔——宦官魏忠賢,一個(gè)大字不識(shí)的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師,吳老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向觀眾道出了一個(gè)屌絲宦官如何與東林黨爭(zhēng)斗的。魏忠賢嗜賭成性,不得已自閹入宮以求生存,他在宮里對(duì)主子忠心不二,明熹宗朱由校登記之后,魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點(diǎn)。吳老師讀古思今,把古代的歷史和現(xiàn)代史以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái),最后表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)今政治的憂慮,觀點(diǎn)獨(dú)特讓書(shū)友們耳目一新。
第六張面孔——吳三桂,他的宿命竟是無(wú)處收留。他的主講嘉賓是陳__老師,__老師以溫婉的語(yǔ)調(diào)講述了這個(gè)以反叛為宿命的孝子良臣,這個(gè)在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收?qǐng)龅姆?。__老師把吳三桂的悲慘命運(yùn)細(xì)細(xì)道來(lái),讓人無(wú)不為這個(gè)被命運(yùn)捉弄的王爺惋惜!
第七張面孔——民族英雄鄭成功,一個(gè)血液里充滿了海水的英才!他的主講老師是劉曉軍老師,劉老師一上臺(tái)大家就被他帶入了“何為民族英雄,何為亂臣賊子?”的思索中,劉老師以流利的語(yǔ)句論述了自己的觀點(diǎn)。通過(guò)劉老師獨(dú)到的講解,加深了書(shū)友們對(duì)鄭成功的敬佩與惋惜!
不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,書(shū)友們還沉浸在老師們的精彩講解中,相信通過(guò)今天的交流活動(dòng),書(shū)友們對(duì)讀書(shū)的興趣又增添了幾分,對(duì)歷史的探索也會(huì)愈發(fā)著迷了吧!
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化,進(jìn)一步提高廣大師生的文化道德素養(yǎng),積極開(kāi)展校園文化建設(shè),加強(qiáng)與讀者之間的互動(dòng),引導(dǎo)師生博覽群書(shū),培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái),圖書(shū)館、學(xué)工部、院團(tuán)委共同舉辦主題為“閱讀成為習(xí)慣,知識(shí)升華人生”的湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第__屆讀書(shū)月系列活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
(一)活動(dòng)的前期宣傳與啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)正式啟動(dòng)前,通過(guò)校園電子顯示屏、校園網(wǎng)、宣傳展板、海報(bào)、qq群信息推送、校園廣播等方式,對(duì)本屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)及其方案進(jìn)行了廣泛的宣傳。
(二)世界讀書(shū)日宣傳。
1.世界讀書(shū)日當(dāng)天,為有效進(jìn)行讀書(shū)日宣傳,圖管會(huì)開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”知識(shí)海報(bào)展,在全院讀者中宣揚(yáng)讀書(shū)精神與讀書(shū)意義,了解世界讀書(shū)日的到來(lái)。
2.世界讀書(shū)日當(dāng)天,圖書(shū)館讀者管理委員會(huì)在學(xué)院食堂前坪組織了“熱愛(ài)書(shū)籍享受閱讀品味人生”的讀書(shū)簽名活動(dòng),活動(dòng)共收集讀者的簽共計(jì)368個(gè),相比去年153個(gè)簽名,增長(zhǎng)了140%。同時(shí),圖管會(huì)成員利用簽名的機(jī)會(huì),積極向廣大學(xué)生宣傳圖書(shū)館資源,指導(dǎo)同學(xué)們注冊(cè)使用移動(dòng)圖書(shū)館。
(三)好書(shū)薦讀薦購(gòu)活動(dòng)。
為了實(shí)現(xiàn)“藏您所愿,急您所需”,也為更進(jìn)一步了解讀者的'需求和閱讀傾向,圖書(shū)館在讀書(shū)月期間廣泛征集讀者的購(gòu)書(shū)意向,將征購(gòu)意向表發(fā)放至各個(gè)系部、班級(jí)及圖書(shū)館各庫(kù)室,廣泛征集全院讀者購(gòu)書(shū)意向,共征集讀者薦購(gòu)圖書(shū)300種,圖書(shū)館對(duì)讀者薦購(gòu)的圖書(shū)根據(jù)實(shí)際館藏情況對(duì)其中171冊(cè)進(jìn)行采購(gòu),滿足了讀者的需求,對(duì)館藏有的圖書(shū),圖書(shū)館及時(shí)通知到讀者到圖書(shū)館直接借閱。
讀書(shū)月期間,圖書(shū)館制作了100本好書(shū)薦讀的展架,向?qū)W生們開(kāi)展讀書(shū)月期間的導(dǎo)讀服務(wù)。
(四)“書(shū)庫(kù)尋寶”活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)總體部署,本次活動(dòng)以班級(jí)為單位參賽,來(lái)自各系部的20個(gè)班級(jí)共計(jì)60名同學(xué)參加了尋寶比賽,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富同學(xué)們的校園文化生活,促進(jìn)同學(xué)們熟練掌握查找圖書(shū)的方法和技巧,熟悉館藏布局,在書(shū)庫(kù)中尋寶,與書(shū)結(jié)良緣,激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情。最終,光熱1131班、光電1142班,造價(jià)1146班,光建1141班,光電1141班,計(jì)財(cái)1144,機(jī)電1142班分別榮獲本次比賽前三名。
9月3日,市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)第85期,這一期的主講老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)召集人、市一中教師蒲麗梅,主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時(shí)期由被動(dòng)消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí),離不開(kāi)蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨(dú)立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長(zhǎng)不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下,大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài),聆聽(tīng)蒲老師的教育心得。
蒲老師分享了兩個(gè)主題:“學(xué)好”和“考好”。
首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo),目標(biāo)必須要明確,一個(gè)明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn),要敢想,敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,勵(lì)志,必?cái) 眮?lái)解讀了制定高目標(biāo)的重要性。有了高目標(biāo),再細(xì)化目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),“學(xué)好”就是囊中之物了。對(duì)于初三、高三孩子,升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái),并適時(shí)調(diào)整,則在人生路上會(huì)收益良多。
許多家長(zhǎng)為了讓孩子“學(xué)好”,主張補(bǔ)課。蒲老師對(duì)于補(bǔ)課也有自己的看法:尊重孩子,理性分析,不要一味盲從。蒲老師提出,多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵,老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人,家長(zhǎng)若與老師及時(shí)溝通,雙管齊下教育孩子,給予幫助,才能促成孩子學(xué)的更好。
“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。有了知識(shí)積淀固然重要,但一個(gè)淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來(lái),平心靜氣,成績(jī)自然會(huì)出來(lái)。蒲老師特別強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)不要把成績(jī)當(dāng)做自己的面子,如果自己足夠優(yōu)秀,我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候,面子就會(huì)以結(jié)果出現(xiàn),何愁孩子沒(méi)有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績(jī)的`例子,讓我們看到“不放棄”的神奇作用,正因?yàn)椤安环艞墶?,孩子學(xué)好、考好、同時(shí)收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華,值得我們從中汲取,用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。
初中化學(xué)組人不多,為了有共同的交流話題,我們選擇的都是《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》一書(shū)。在當(dāng)今,高度信息化的時(shí)代,電腦、手機(jī)等獲得信息如此的便捷,我們歷來(lái)對(duì)報(bào)紙、雜志等是不屑一顧的。但是,哪怕我們只隨意的看了一本書(shū),一本書(shū)的一個(gè)小部分,收獲是巨大的,對(duì)自己職業(yè)的啟示和震撼也是無(wú)以倫比的。接下來(lái)就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào)。
一、教學(xué)理念的執(zhí)行力:
菲利普·比格勒1975年參加工作,我20__年參加工作,中間橫亙32年,我也自詡為新世紀(jì)的教師,教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn):總統(tǒng)競(jìng)選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國(guó)際和平會(huì)議過(guò)程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課,還從未離開(kāi)過(guò)一次課堂,去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象,我們現(xiàn)在認(rèn)為,一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是:要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),參與到題目的討論中來(lái)。和菲利普老師比,我們很?chē)?yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求,他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的,而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。
二、教師需要做出改變:
教師有一個(gè)通病,對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼,甘心平庸,封閉在課堂狹小的空間,幾十年不變的使用同一本教材,教同一門(mén)課程,忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者,但是我們卻抗拒著。
菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代,會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月,當(dāng)影片由圖書(shū)館借回來(lái)時(shí),不惜停止教學(xué),來(lái)使用當(dāng)時(shí)稱之為寶貴的視聽(tīng)資料,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無(wú)比的高漲?,F(xiàn)代社會(huì)的我們,計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù),我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢?真該反思。
三、教師需要充滿激情:
菲利普老師說(shuō)到:無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校,我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬,因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),身邊洋溢著自信的光芒。
我們需要給予學(xué)生以自信,我們需要對(duì)待學(xué)生以熱情,我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者,交流的都是對(duì)學(xué)生對(duì)同事對(duì)學(xué)校不利的話題,這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。
四、教師需要做對(duì)學(xué)生最有意義的事:
菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地考察,活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排,大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至,其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫(xiě)到,我對(duì)那些無(wú)視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無(wú)興趣。每次寫(xiě)教案,我首先想到的都是學(xué)生的需求,希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)、取得成績(jī)。
結(jié)合自身實(shí)際反思,初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口,從未開(kāi)展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來(lái)水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。
五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師:
韋德這樣認(rèn)為:優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!
他會(huì)根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù),比方說(shuō):讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系,因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類(lèi)的漫畫(huà)書(shū),因?yàn)樗瞄L(zhǎng)繪畫(huà),而最讓我感動(dòng)的.是,對(duì)于患有口吃的羅伯特,韋德老師也布置了特殊的作業(yè),他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究,口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃,口吃的人對(duì)動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃,所以,韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)著植物唱歌,植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來(lái)回答了大家,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他能對(duì)著植物唱歌,唱的很動(dòng)聽(tīng),每個(gè)發(fā)音都格外清晰,羅伯特的口齒障礙終于消除了,他運(yùn)用對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)解決了口吃問(wèn)題!羅伯特很幸運(yùn),他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?
優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生!
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽(tīng)學(xué)生,韋德認(rèn)為:最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起探索。我們也經(jīng)常說(shuō):能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專(zhuān)心呢?法國(guó)道德家約瑟夫·朱伯特說(shuō)道:“教學(xué)的過(guò)程也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程?!?/p>
優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!
韋德認(rèn)為:優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境,幫助孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)青少年的興趣和愛(ài)好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂,讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來(lái)決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反,優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)心得交流會(huì),交流會(huì)上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,積極開(kāi)展以“情誼伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文28篇,值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒(méi)有人手一冊(cè)的客觀原因,但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。
(四)“書(shū)香班級(jí)”與“讀書(shū)小明星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了1名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星,學(xué)校將對(duì)他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí),從各班捐贈(zèng)圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)。
(五)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,開(kāi)展了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(六)各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng),在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào);開(kāi)展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評(píng)議,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng),一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的腳印;開(kāi)展“經(jīng)典誦讀考級(jí)”活動(dòng),學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了,興致更高了,在活動(dòng)中,班級(jí)中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級(jí)過(guò)關(guān)。
本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
第x次讀書(shū)會(huì)經(jīng)過(guò)果醬和媽媽的緊張準(zhǔn)備,于上周六晚在人民廣場(chǎng)如期舉行了?;仡櫞舜巫x書(shū)會(huì),可以說(shuō),有歡樂(lè),有收獲,有驚喜,也有遺憾。
一、此次讀書(shū)會(huì)設(shè)置的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
a:美文共欣賞:分三輪進(jìn)行,第一輪由孩子們分別朗讀詩(shī)歌、散文、故事等題材;第二輪輪流講述一個(gè)數(shù)學(xué)故事;第三輪,每人帶給大家一個(gè)科普故事。
b:復(fù)習(xí)串串燒:將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出錯(cuò)的、易忽略的內(nèi)容以及重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,以闖關(guān)的形式讓孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí),初步設(shè)計(jì)了十二關(guān)。
c:故事大聯(lián)播:給出一個(gè)故事的開(kāi)頭,三個(gè)孩子分別從三位媽媽手中抽取三個(gè)詞語(yǔ),然后依次進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時(shí)一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容,使故事情節(jié)連貫、合理,另一方面還要用上自己所抽取的三個(gè)詞語(yǔ)。
d:麻辣情景劇:以同學(xué)、小朋友之間相處時(shí)常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個(gè)短小的情景劇,孩子們以抽簽的形式來(lái)分別來(lái)扮演班主任和同學(xué),其具體情節(jié)、語(yǔ)言、處置方法自由發(fā)揮,最后家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。
e:魔法愿望卡:每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片,寫(xiě)下自己最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望和大家分享。
二、這些環(huán)節(jié)的設(shè)置基于的一些想法。
1、第一個(gè)環(huán)節(jié)屬于讀書(shū)會(huì)開(kāi)展以來(lái)一直保留延用的內(nèi)容,是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),也是非常受孩子們歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書(shū)會(huì)的前面,一方面可以讓孩子們先熱熱身,迅速進(jìn)入讀書(shū)會(huì)的氛圍當(dāng)中,另一方面,可以給孩子們單獨(dú)展示自己的機(jī)會(huì),提高孩子們的朗讀水平,鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)。另外,基于孩子們?cè)谧x書(shū)會(huì)上表現(xiàn)出的傾聽(tīng)方面的不足,這個(gè)環(huán)節(jié)之后專(zhuān)門(mén)設(shè)置了點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要求先說(shuō)優(yōu)點(diǎn),再講不足。
2、第二個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,其靈感主要來(lái)自于巳祺媽媽。上次讀書(shū)會(huì)后,巳祺媽媽曾提議說(shuō),孩子們臨近期末考試,我們的讀書(shū)會(huì)是否暫停幾周?考慮到孩子們對(duì)讀書(shū)會(huì)高漲的熱情和期待,此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持,但鑒于媽媽們的擔(dān)心,突生靈感,何不將復(fù)習(xí)溶入其中呢。想到此,就認(rèn)真翻閱了果醬的課本和試題,從課文的背誦,到易錯(cuò)的讀音、字詞等,一一列下來(lái),精心設(shè)計(jì)了十二關(guān)的題目,并準(zhǔn)備了兩塊黑、白板寫(xiě)于上面,以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復(fù)習(xí)的積極性。另外,為了增加復(fù)習(xí)的趣味性,第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié),將所需要背誦的課文題目分別寫(xiě)在一張張條上,折成一個(gè)個(gè)小星星。由孩子們分別抽取,抽到哪個(gè)背哪個(gè)。我還另外設(shè)計(jì)打印了一張表格,將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來(lái),以備孩子們?cè)谧x書(shū)會(huì)后就自己薄弱的地方加強(qiáng)復(fù)習(xí)。在第三關(guān)“找錯(cuò)”環(huán)節(jié),則將孩子易搞錯(cuò)的十多個(gè)錯(cuò)別字,以三個(gè)孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話,讓孩子們來(lái)挑錯(cuò):周未(末),果凍爸爸代(帶)著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶30周年記(紀(jì))念活動(dòng)。誰(shuí)知,果凍爸爸大(太)高興了,竟渴(喝)醉灑(酒)了,遙遙(搖搖)晃晃的(地)要往家走,著(這)可急壞了三個(gè)小朋友。最后,再(在)果凍媽媽的幫住(助)下,把果凍爸爸安全的(地)送回了家(文中多加了一點(diǎn))。
3、第三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,主要考慮到第二次讀書(shū)會(huì)上孩子們和媽媽們對(duì)“故事接龍”和“根據(jù)詞語(yǔ)編故事”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的喜愛(ài)。此次,進(jìn)一步提高了難度,將兩個(gè)環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外,還是基于提高孩子傾聽(tīng)能力方面的考慮,此次的故事接龍,以故事續(xù)編為主,三個(gè)孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性,因此,這就要求小朋友在講故事的時(shí)候,其她小朋友必須認(rèn)真傾聽(tīng),否則既無(wú)法立即銜接得上,故事情節(jié)也可能會(huì)出現(xiàn)矛盾的情況。
4、第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,其靈感主要來(lái)自于暖暖,曾在她家看到過(guò)《你會(huì)與同學(xué)交往嗎?——記二(1)班主題隊(duì)會(huì)》這篇日志,曾經(jīng)很受啟發(fā),此次讀書(shū)會(huì)前又專(zhuān)門(mén)找來(lái)學(xué)習(xí)了一遍。考慮到要給每個(gè)孩子一個(gè)處理問(wèn)題的機(jī)會(huì),就設(shè)置了一、二、三三個(gè)班級(jí),由三個(gè)孩子分別來(lái)當(dāng)班主任,并設(shè)置了3個(gè)孩子們?cè)谂c同學(xué)、小朋友交往過(guò)程中經(jīng)過(guò)會(huì)遇到的問(wèn)題,其中一個(gè)問(wèn)題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問(wèn)題來(lái)設(shè)置。這些問(wèn)題交由孩子們來(lái)自導(dǎo)自演,最后媽媽們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問(wèn)題的能力。
5、第五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,主要是果醬的想法,其靈感主要來(lái)自于《五毛錢(qián)的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法,來(lái)與大家一起分享各自的愿望。
讀書(shū)會(huì)之前,照例就此次讀書(shū)會(huì)的安排征求了另外兩位媽媽的意見(jiàn)。原設(shè)想將復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅(jiān)持下來(lái),沒(méi)想到首先遭到了巳祺媽媽的反對(duì)。巳祺媽媽認(rèn)為孩子們復(fù)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了。另外,從果凍媽媽那兒了解到,近段時(shí)間進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái),果凍每晚的作業(yè)非常多,幾乎是果醬的四五倍,要寫(xiě)到11點(diǎn)多。這點(diǎn)倒是我事先沒(méi)有想到的。不過(guò),最終兩位媽媽還是尊重我的意見(jiàn),先試試看,視效果再作決定。
讀書(shū)會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),三個(gè)孩子尤其是果醬算是過(guò)足了朗讀癮,在第三輪讀科普故事時(shí),竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時(shí),由于事先準(zhǔn)備不足,孩子們所拿的數(shù)學(xué)故事書(shū)難度較大,效果不好,只好臨時(shí)取消了。進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)串串燒”時(shí),由于我準(zhǔn)備的題目均是一些易錯(cuò)、易忽略的題目,孩子所做出來(lái)的效果均不理想,果醬更差一些。因此,孩子們的情緒就有些低落??吹竭@里,我鼓勵(lì)孩子們說(shuō),我們今天這個(gè)復(fù)習(xí)串串燒,就是找不足的,誰(shuí)出的差錯(cuò)越多,并能夠在讀書(shū)會(huì)之后把它全部弄會(huì)了,誰(shuí)的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺(jué),讀書(shū)會(huì)第二個(gè)環(huán)節(jié)還未全部進(jìn)行完,時(shí)間就已經(jīng)來(lái)到了近十點(diǎn)鐘,三個(gè)媽媽臨時(shí)決定讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束,沒(méi)想到立刻遭到了主持人果醬的反對(duì)。最后,媽媽們和孩子們商定,以孩子們最期待的第四個(gè)環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來(lái)作為此次讀書(shū)會(huì)的結(jié)束。為了節(jié)約時(shí)間,僅挑選了一個(gè)情景劇讓孩子們來(lái)演,沒(méi)想到,孩子們經(jīng)過(guò)短短幾分鐘的熟悉、分工之后,卻還給了我們一個(gè)大大驚喜,將原設(shè)定的簡(jiǎn)單的一個(gè)情景劇演繹成了三個(gè)不同版本的劇情。果醬在當(dāng)班主任處理整個(gè)事件當(dāng)中,表現(xiàn)出來(lái)原則性較強(qiáng),說(shuō)理充分,但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒,也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個(gè)勤奮的老師,邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情,把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的.還是巳祺,她面對(duì)果醬和果凍扮演的兩個(gè)頑劣的小朋友的紛爭(zhēng),告狀,處理得不慌不忙,非常得體,首先是找來(lái)雙方問(wèn)明情況,之后讓雙方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再同時(shí)互相道謙、言好??吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合,巳祺老師無(wú)奈之下還采取了講故事、獎(jiǎng)勵(lì)等多種措施,儼然一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的小老師,這也與巳祺媽媽平時(shí)循循善誘的教育分不開(kāi)。
讀書(shū)會(huì)后,果凍媽媽忙著召集孩子們征求對(duì)此次讀書(shū)會(huì)的意見(jiàn)之時(shí),可心的果凍卻已為此次讀書(shū)會(huì)寫(xiě)來(lái)了一封信,交由果凍媽媽深情地念了出來(lái),以此作為我們此次讀書(shū)會(huì)的總結(jié)性發(fā)言:我對(duì)此次讀書(shū)會(huì)感到很滿意,愿我們的讀書(shū)會(huì)越辦越好,如果老師能來(lái)參加我們的讀書(shū)會(huì)就更好了。
四、讀書(shū)會(huì)的幾點(diǎn)得失。
未和另外兩位媽媽溝通,下面是讀書(shū)會(huì)后自己的一點(diǎn)體會(huì):
此次讀書(shū)會(huì)較為成功的幾點(diǎn)是:
1、針對(duì)性較強(qiáng)。無(wú)論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點(diǎn)評(píng),還是第三個(gè)環(huán)節(jié)的故事續(xù)編,具有較強(qiáng)的針對(duì)性,就是針對(duì)孩子們?cè)谇皫状巫x書(shū)會(huì)上所表現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)欲強(qiáng)、傾聽(tīng)不夠的現(xiàn)象而設(shè)置的,從此次效果來(lái)看,孩子們傾聽(tīng)的效果有較大好轉(zhuǎn),尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對(duì)孩子們交往過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題,以此提高孩子們的交往、解決問(wèn)題的能力。
2、形式較新穎。此次讀書(shū)會(huì)秉承了上幾次讀書(shū)會(huì)的宗旨,保持了形式新穎、多變的特點(diǎn),不斷帶給孩子們新鮮感,以此來(lái)促進(jìn)孩子們對(duì)讀書(shū)會(huì)的期待和熱情。
3、趣味性較強(qiáng)。無(wú)論是較為枯燥的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),還是麻辣情景劇的設(shè)置,由于針對(duì)性強(qiáng),貼近孩子們的學(xué)習(xí)、生活,加之用心設(shè)計(jì),增加了許多趣味性,使孩子們參與的興趣和勁頭很足,總有意猶未盡之感。在讀書(shū)會(huì)中體會(huì)最深的就是快樂(lè)。
暴露出來(lái)的幾點(diǎn)不足:
1、時(shí)間把握不好。此次讀書(shū)會(huì)整體設(shè)置內(nèi)容很多,但由于經(jīng)驗(yàn)不足,整體時(shí)間和節(jié)奏把握不好,致使前兩個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)長(zhǎng),其他環(huán)節(jié)未進(jìn)行完,有草草收?qǐng)鲋小?/p>
2、會(huì)前準(zhǔn)備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會(huì)前作些準(zhǔn)備,但由于溝通不夠、準(zhǔn)備不足,致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事,由于提前沒(méi)有準(zhǔn)備,孩子們臨時(shí)挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大,沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
3、果醬除了在前幾次讀書(shū)會(huì)中所暴露出來(lái)的傾聽(tīng)方面的不足外,此次點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),如何對(duì)待意見(jiàn)和批評(píng)的問(wèn)題也擺在了我和果醬的面前。
“春風(fēng)化雨萬(wàn)木榮”,省關(guān)工委實(shí)施的“朝陽(yáng)工程”讀書(shū)活動(dòng)猶如春風(fēng)化雨點(diǎn)綠了校園,也給學(xué)校送來(lái)了新的精神糧食,學(xué)校以此為契機(jī),積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),從而端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,豐富了學(xué)生的精神生活。在讀書(shū)過(guò)程中逐步使學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。
一、去年12月份,省關(guān)工委召開(kāi)了“朝陽(yáng)工程”讀書(shū)活動(dòng)第一階段經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。
回來(lái)后,我們通過(guò)行政會(huì)議、學(xué)校會(huì)議、師生集會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的講話精神,并把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給全校師生,大力宣傳“朝陽(yáng)工程”的重大意義,使廣大師生進(jìn)一步提高了對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)。從而提高了對(duì)師生管理好圖書(shū),使用好圖書(shū)的自覺(jué)性,在校內(nèi)迅速掀起了讀好書(shū),用好書(shū)的讀書(shū)熱潮。為使讀書(shū)活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展,學(xué)校要求指導(dǎo)組的教師(主要是語(yǔ)文科教師)每人每月帶頭寫(xiě)一篇心得,指導(dǎo)組每月舉辦一次讀書(shū)講座;大力發(fā)展讀書(shū)興趣小組成員,根據(jù)各興趣小組情況,以小組為單位,輪流讀書(shū),交換學(xué)習(xí)心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書(shū)專(zhuān)刊,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)欲望。隨著當(dāng)前高中新課程的標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施,學(xué)校更為重視此次讀書(shū)活動(dòng),要求各教師應(yīng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷更新知識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)含量,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主獲取信息,搜集有關(guān)資料來(lái)提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效益,進(jìn)一步豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵。
二、注重具體指導(dǎo),提倡科學(xué)讀書(shū)。
如何才能讀好書(shū),這是讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中必須解決的問(wèn)題,否則讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)流于形式。在讀書(shū)中,有的學(xué)生只注重?cái)?shù)量,不求質(zhì)量;有的學(xué)生不做讀書(shū)筆記;有的學(xué)生只重情節(jié),不抓中心等現(xiàn)象,都會(huì)影響學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量。因此,學(xué)校要求指導(dǎo)老師在正常的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的讀書(shū)方法傳授,幫助學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法,讓學(xué)生懂得對(duì)不同的書(shū)籍應(yīng)采取不同的方法,或熟讀成誦,精思深慮,取之精妙;或快速閱讀,泛度瀏覽,攝其要點(diǎn);或讀寫(xiě)結(jié)合,腦手并用,摘抄優(yōu)美詞句,記錄個(gè)人心得。另要求老師將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目,并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時(shí)期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對(duì)文學(xué)作品的`理解和領(lǐng)悟,這樣,既提高了學(xué)生閱讀的興趣,又鞏固了書(shū)本知識(shí),完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、建立激勵(lì)機(jī)制,讀書(shū)效果顯著。
去年經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)后,省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來(lái)讀書(shū)活動(dòng)第二億第階段的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),為使這一經(jīng)費(fèi)用到點(diǎn)子上,學(xué)校對(duì)此次的活動(dòng)定下了具體的激勵(lì)措施:一是舉辦”朝陽(yáng)工程“讀書(shū)活動(dòng)班際手抄報(bào)比賽;二是每位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)期間,寫(xiě)一篇以上讀書(shū)體會(huì)或讀后感;三是舉辦演講比賽;四是評(píng)選讀書(shū)積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,對(duì)各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。由于措施得力,昔日較為形式的讀書(shū)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。學(xué)生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了,近年來(lái),我校教師在省級(jí)、市級(jí)刊物發(fā)表及教育學(xué)會(huì)上交流的教訓(xùn)論文有三十多篇,學(xué)生參加征文比賽,獲獎(jiǎng)率80%以上;百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。
深入持久的讀書(shū)活動(dòng),不僅使同學(xué)們的知識(shí)視野得到了應(yīng)有的拓展,綜合素質(zhì)得到了有效的提高,而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,為使我校在譜教育新篇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,為使我校師生暢游于書(shū)的海洋,滋潤(rùn)于書(shū)的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)目的:
一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍。
學(xué)校以班級(jí)為單位,以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的書(shū)香校園啟動(dòng)儀式,隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展。
為確?!皶?shū)香校園”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,根據(jù)活動(dòng)方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng),精彩紛呈。
學(xué)校在書(shū)香校園活動(dòng)中,著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),效果頗豐。
(一)成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式,分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
(二)征集名言,制作書(shū)簽。
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書(shū)的益處,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
(三)手抄報(bào)比賽。
為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),制定了不同主題的手抄報(bào),從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
(四)讀書(shū)心得交流會(huì)。
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了讀書(shū)交流會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見(jiàn),并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮,取得了較好的效果。
(五)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。
這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別,以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的'誦讀積極性空前高漲,紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。
(六)親子智慧碰碰撞,讀書(shū)征文。
為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,我校開(kāi)展了以親子共讀一本書(shū)為主題的讀書(shū)征文比賽。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書(shū),從而形成一個(gè)濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家。
(七)課外閱讀,引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校不斷投入各方資源,務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺(jué)閱讀,而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期,我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn),取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開(kāi)辦了豐富多彩的課外閱讀課程,引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書(shū)的海洋,形成具有自己特色的辦學(xué)思路。
(八)“書(shū)香班級(jí)”與“書(shū)香少年”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦評(píng)選出學(xué)?!皶?shū)香少年”,并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn)、主動(dòng)參與的班集體授予“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù)。
愛(ài)國(guó)主義是全國(guó)各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的巨大精神力量,是各族人民的共同精神支柱。深入開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的迫切需求,是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,在全班范圍內(nèi)營(yíng)造一種良好的愛(ài)國(guó)整體范圍與風(fēng)氣,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,陶冶學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操,由本班組織以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的演講比賽。
次此活動(dòng)就整體而言是成功的,取得了預(yù)期的效果。從活動(dòng)通知下發(fā)后,許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性,他們通過(guò)上網(wǎng)瀏覽、搜查資料;整理各大報(bào)刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料,總結(jié)此次時(shí)事競(jìng)賽活動(dòng),有以下幾個(gè)方面的特色:
一、組織工作到位,各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行。
此次活動(dòng)得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo),由系團(tuán)委和主要負(fù)責(zé),以及各班主任的積極配合,加上活動(dòng)計(jì)劃敲定前的多次征求意見(jiàn)和討論,使組織工作能夠更加嚴(yán)密、活動(dòng)各項(xiàng)過(guò)程也能有序進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進(jìn)行處理,保證了比賽賽活動(dòng)的圓滿完成。
二、比賽規(guī)則設(shè)置巧妙,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)清晰明了。
活動(dòng)的主體是學(xué)生,因此此次活動(dòng)在組織、參與過(guò)程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來(lái)排上臺(tái)的順序,給予了每位演講者以公平的對(duì)待。完美的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)足以對(duì)緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,內(nèi)容充實(shí),立意新穎,文字優(yōu)美,表述清楚,語(yǔ)言流暢,聲情并貌,講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng),聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,服裝整潔,儀表端莊,以及時(shí)間的控制做出全面合理的打分。
三、學(xué)生積極參與。
(1)、現(xiàn)場(chǎng)秩序:在班干部的協(xié)助下,比賽的現(xiàn)場(chǎng)秩序很好,避免了活動(dòng)秩序較差的情況。
(2)、活動(dòng)主題:活動(dòng)緊扣時(shí)事主題,以愛(ài)國(guó)為主題,激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心。
(3)、選手表現(xiàn):各位選手在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)都很出色,無(wú)論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來(lái)說(shuō),都非常好。
次活動(dòng)也存在著以下的一些不足,在活動(dòng)策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新,讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時(shí)代性;此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長(zhǎng)效教育機(jī)制,讓學(xué)生能將這種愛(ài)國(guó)主義情感,這種關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的良好習(xí)慣保持下去等等,這些都是值得繼續(xù)加以探索的。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇八
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。下面小編帶來(lái)的開(kāi)展校園讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大全,希望大家喜歡!
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的學(xué)校,我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)?!?/p>
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
1、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書(shū)中,享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長(zhǎng),家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的'小臉蛋,營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
3、注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí),避免平和的語(yǔ)調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平,將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)?!弊x書(shū)就是和智者對(duì)話,讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。
初中化學(xué)組人不多,為了有共同的交流話題,我們選擇的都是《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》一書(shū)。在當(dāng)今,高度信息化的時(shí)代,電腦、手機(jī)等獲得信息如此的便捷,我們歷來(lái)對(duì)報(bào)紙、雜志等是不屑一顧的。但是,哪怕我們只隨意的看了一本書(shū),一本書(shū)的一個(gè)小部分,收獲是巨大的,對(duì)自己職業(yè)的啟示和震撼也是無(wú)以倫比的。接下來(lái)就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào)。
一、教學(xué)理念的執(zhí)行力:
菲利普·比格勒1975年參加工作,我20__年參加工作,中間橫亙32年,我也自詡為新世紀(jì)的教師,教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn):總統(tǒng)競(jìng)選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國(guó)際和平會(huì)議過(guò)程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課,還從未離開(kāi)過(guò)一次課堂,去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象,我們現(xiàn)在認(rèn)為,一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是:要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),參與到題目的討論中來(lái)。和菲利普老師比,我們很?chē)?yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求,他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的,而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。
二、教師需要做出改變:
教師有一個(gè)通病,對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼,甘心平庸,封閉在課堂狹小的空間,幾十年不變的使用同一本教材,教同一門(mén)課程,忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者,但是我們卻抗拒著。
菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代,會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月,當(dāng)影片由圖書(shū)館借回來(lái)時(shí),不惜停止教學(xué),來(lái)使用當(dāng)時(shí)稱之為寶貴的視聽(tīng)資料,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無(wú)比的高漲。現(xiàn)代社會(huì)的我們,計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù),我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢?真該反思。
三、教師需要充滿激情:
菲利普老師說(shuō)到:無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校,我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬,因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),身邊洋溢著自信的光芒。
我們需要給予學(xué)生以自信,我們需要對(duì)待學(xué)生以熱情,我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者,交流的都是對(duì)學(xué)生對(duì)同事對(duì)學(xué)校不利的話題,這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。
四、教師需要做對(duì)學(xué)生最有意義的事:
菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地考察,活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排,大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至,其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫(xiě)到,我對(duì)那些無(wú)視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無(wú)興趣。每次寫(xiě)教案,我首先想到的都是學(xué)生的需求,希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)、取得成績(jī)。
結(jié)合自身實(shí)際反思,初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口,從未開(kāi)展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來(lái)水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。
五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師:
韋德這樣認(rèn)為:優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!
他會(huì)根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù),比方說(shuō):讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系,因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類(lèi)的漫畫(huà)書(shū),因?yàn)樗瞄L(zhǎng)繪畫(huà),而最讓我感動(dòng)的是,對(duì)于患有口吃的羅伯特,韋德老師也布置了特殊的作業(yè),他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究,口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃,口吃的人對(duì)動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃,所以,韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)著植物唱歌,植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來(lái)回答了大家,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他能對(duì)著植物唱歌,唱的很動(dòng)聽(tīng),每個(gè)發(fā)音都格外清晰,羅伯特的口齒障礙終于消除了,他運(yùn)用對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)解決了口吃問(wèn)題!羅伯特很幸運(yùn),他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?
優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生!
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽(tīng)學(xué)生,韋德認(rèn)為:最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起探索。我們也經(jīng)常說(shuō):能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專(zhuān)心呢?法國(guó)道德家約瑟夫·朱伯特說(shuō)道:“教學(xué)的過(guò)程也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程?!?/p>
優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!
韋德認(rèn)為:優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境,幫助孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)青少年的興趣和愛(ài)好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂,讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來(lái)決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反,優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確?!白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)心得交流會(huì),交流會(huì)上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,積極開(kāi)展以“情誼伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文28篇,值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒(méi)有人手一冊(cè)的客觀原因,但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。
(四)“書(shū)香班級(jí)”與“讀書(shū)小明星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了1名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星,學(xué)校將對(duì)他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí),從各班捐贈(zèng)圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)。
(五)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,開(kāi)展了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(六)各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng),在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào);開(kāi)展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評(píng)議,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng),一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的腳印;開(kāi)展“經(jīng)典誦讀考級(jí)”活動(dòng),學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了,興致更高了,在活動(dòng)中,班級(jí)中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級(jí)過(guò)關(guān)。
本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
9月29日下午,本班“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行,本班小選手參加了比賽。這次競(jìng)賽按班級(jí)組進(jìn)行,評(píng)委由各語(yǔ)文老師擔(dān)任。
在比賽中,選手們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的`掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神,充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌。
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己,并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來(lái),加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài)。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感,弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。
一個(gè)月過(guò)去了,讀書(shū)節(jié)即將結(jié)束。短短一個(gè)月,師生不僅提高了閱讀意識(shí),豐富了文化遺產(chǎn),而且用優(yōu)雅的書(shū)籍營(yíng)造了校園閱讀氛圍。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng),提高閱讀活動(dòng)的效果,使閱讀真正融入生活,成為師生的日常行為習(xí)慣,閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下:
一是深入宣傳,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的`領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)。
我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng),取得了良好閱讀效果。通過(guò)1―3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng),不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,說(shuō)謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受,一句句激勵(lì)的語(yǔ)言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書(shū),介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。
5.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)。
圍繞讀書(shū)節(jié)主題,結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng),我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!
今天早上天氣陰沉沉的,好幾個(gè)媽媽都在問(wèn),今天的活動(dòng)是否照常?嘿嘿,天氣到了下午好給力啊,還出了點(diǎn)小太陽(yáng),老天都不想讓我們大家準(zhǔn)備了這么久的活動(dòng)失望啊!活動(dòng)結(jié)果讓人震憾?。∥覀兊幕顒?dòng)越來(lái)越精彩,感謝各位的家長(zhǎng)的熱烈支持,感謝各位小盆友的精彩表演,特別感謝涵妞媽所編的精彩故事+無(wú)比強(qiáng)大的道具和苗苗媽和苗苗的精彩故事+加精彩的表演,參加活動(dòng)的媽媽我已將視頻發(fā)到各位的郵箱了,請(qǐng)查收!(大家可能沒(méi)注意到,好多人跑來(lái)看我們的活動(dòng),甚至來(lái)偷拍我們表演的照片,哈,不知有木有狗仔呢,一小心明天上報(bào)紙就麻煩了)。
參加完活動(dòng)以后回去的`家長(zhǎng)希望都要寫(xiě)日志,然后再帶著自家小盆友看著照片一起重溫那些溫馨的畫(huà)面,鼓勵(lì)他們上來(lái)show一把,活動(dòng)的目的不單止是為了小朋友,準(zhǔn)確地說(shuō)也是為了家長(zhǎng)。這些活動(dòng)其實(shí)與早教相比,我覺(jué)得甚至比早教更有意義,能接近大自然又能呼吸新鮮空氣又能和親子互動(dòng),何樂(lè)而不為。真心希望更多家長(zhǎng)上來(lái)參與到活動(dòng)中來(lái),如果你擅長(zhǎng)講故事或者手工或者等等其他特長(zhǎng)或者有更好的活動(dòng)方案,大家一起提出來(lái),讓我們的活動(dòng)辦得更加出色。不知大家有沒(méi)有看到,其實(shí)有些媽媽已參與到活動(dòng)中來(lái)了,可喜可賀。
涵妞媽的作品讓你不得不大開(kāi)眼界啊,口水一下吧!這是涵涵,此道具是用紙箱做的,這些畫(huà)也是涵妞媽畫(huà)的,嘿嘿!大家不要羨慕,如果想要玩,有時(shí)間就報(bào)名我們的活動(dòng)吧!
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛(ài)的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在我即將做媽媽的時(shí)候,常常跟周?chē)泥従計(jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?,在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)了一位“驕傲”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20__多字,到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí),我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時(shí)候,我變自己看一些網(wǎng)頁(yè),研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征,并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡,教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,每天重復(fù),邊考邊教,大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候,然后就開(kāi)始給孩子訂閱《幼兒畫(huà)報(bào)》這樣的雜志,這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事,又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事,因此孩子通過(guò)看碟片,翻看畫(huà)報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字,慢慢他自己從閱讀中找到了樂(lè)趣,找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買(mǎi)一些網(wǎng)上有專(zhuān)家推薦的,幼兒喜歡的圖書(shū),他就慢慢變成“書(shū)蟲(chóng)”了。
孩子是我們的希望,家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的.一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
另外親子共讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū),在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。
愛(ài)國(guó)主義是全國(guó)各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的巨大精神力量,是各族人民的共同精神支柱。深入開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的迫切需求,是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,在全班范圍內(nèi)營(yíng)造一種良好的愛(ài)國(guó)整體范圍與風(fēng)氣,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,陶冶學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操,由本班組織以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的演講比賽。
次此活動(dòng)就整體而言是成功的,取得了預(yù)期的效果。從活動(dòng)通知下發(fā)后,許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性,他們通過(guò)上網(wǎng)瀏覽、搜查資料;整理各大報(bào)刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料,總結(jié)此次時(shí)事競(jìng)賽活動(dòng),有以下幾個(gè)方面的特色:
一、組織工作到位,各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行。
此次活動(dòng)得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo),由系團(tuán)委和主要負(fù)責(zé),以及各班主任的積極配合,加上活動(dòng)計(jì)劃敲定前的多次征求意見(jiàn)和討論,使組織工作能夠更加嚴(yán)密、活動(dòng)各項(xiàng)過(guò)程也能有序進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進(jìn)行處理,保證了比賽賽活動(dòng)的圓滿完成。
二、比賽規(guī)則設(shè)置巧妙,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)清晰明了。
活動(dòng)的主體是學(xué)生,因此此次活動(dòng)在組織、參與過(guò)程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來(lái)排上臺(tái)的順序,給予了每位演講者以公平的對(duì)待。完美的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)足以對(duì)緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,內(nèi)容充實(shí),立意新穎,文字優(yōu)美,表述清楚,語(yǔ)言流暢,聲情并貌,講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng),聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,服裝整潔,儀表端莊,以及時(shí)間的控制做出全面合理的打分。
三、學(xué)生積極參與。
(1)、現(xiàn)場(chǎng)秩序:在班干部的協(xié)助下,比賽的現(xiàn)場(chǎng)秩序很好,避免了活動(dòng)秩序較差的情況。
(2)、活動(dòng)主題:活動(dòng)緊扣時(shí)事主題,以愛(ài)國(guó)為主題,激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心。
(3)、選手表現(xiàn):各位選手在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)都很出色,無(wú)論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來(lái)說(shuō),都非常好。
次活動(dòng)也存在著以下的一些不足,在活動(dòng)策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新,讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時(shí)代性;此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長(zhǎng)效教育機(jī)制,讓學(xué)生能將這種愛(ài)國(guó)主義情感,這種關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的良好習(xí)慣保持下去等等,這些都是值得繼續(xù)加以探索的。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,10月13日中午,新聞與傳播學(xué)院在鐘樓廣場(chǎng)舉行了“從心悅讀——和你一起讀書(shū)的日子”主題活動(dòng),活動(dòng)共分為書(shū)簽交換、書(shū)籍互推、有獎(jiǎng)問(wèn)答三個(gè)環(huán)節(jié),吸引了廣大師生的積極參與。
活動(dòng)過(guò)程中,在書(shū)簽交換活動(dòng)區(qū),參與活動(dòng)的同學(xué)在事先準(zhǔn)備好的書(shū)簽上寫(xiě)下自己的讀書(shū)筆記、讀書(shū)感悟,拍照留念后便可將書(shū)簽留在現(xiàn)場(chǎng),等待下一位寫(xiě)書(shū)簽的同學(xué)與之交換。一位參與交換的同學(xué)說(shuō):“這樣的書(shū)簽交換活動(dòng)讓我們得到了一個(gè)交換思想的平臺(tái),感覺(jué)很好!”在書(shū)簽交換的卡片上,常常能看到諸如“為樂(lè)趣而讀書(shū)”這樣一句短小精悍的讀書(shū)感悟。
同時(shí),書(shū)籍互推活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行。帳篷兩邊的桌子上擺滿了為大家推薦的60余本書(shū),其中涵蓋了文史哲、理工科等多個(gè)門(mén)類(lèi)的'圖書(shū)。參與活動(dòng)的同學(xué)在看過(guò)大家推薦的圖書(shū)后,紛紛在展板上寫(xiě)下自己想要推薦的書(shū)目。
在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中。參與的同學(xué)抽取文學(xué)知識(shí)相關(guān)題目,回答正確的同學(xué)即可獲得一張寫(xiě)有書(shū)摘的明信片。有獎(jiǎng)問(wèn)答的問(wèn)題大多是名著相關(guān)知識(shí),如:“中國(guó)的第一部章回體小說(shuō)是什么?”“《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵分別是誰(shuí)?”等,其中也包含涵蓋唐宋的古詩(shī)詞填空。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇九
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。這意味著,今后對(duì)老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù),而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員,承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。
下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對(duì)小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會(huì):
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫(huà)壁,讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地,讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化,則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi),設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料,使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間,我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),陶冶了小學(xué)生情操,充實(shí)了小學(xué)生生活,激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等,它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系,作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?!狈催^(guò)來(lái)講,如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
1、平等相待學(xué)生,跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下,要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流,縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中,就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑問(wèn),首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、師生真誠(chéng)相對(duì),理解鑄就成長(zhǎng)。
在人際交往中,真誠(chéng)是最重要的,要做到能理解別人,設(shè)身處地為他人著想。作為教師,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信。蒙臺(tái)梭利說(shuō):“教師不僅是一個(gè)教師,還是一個(gè)心理學(xué)家,因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈?!遍_(kāi)展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們:不理解何來(lái)教育。我們只有通過(guò)各種途徑,深入地理解我們的學(xué)生,才能達(dá)到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛(ài),促進(jìn)感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,也是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生,使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,讓學(xué)生相信自己一定能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角,它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展,雖然,開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有很多,但我個(gè)人認(rèn)為,事實(shí)也了,當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài),才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下,才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)人員:09物流3班同學(xué)。
活動(dòng)目的:
(1)通過(guò)此次活動(dòng),達(dá)到凝聚班集體,促進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)基層團(tuán)員的活力;。
(2)以一張張的笑臉拼成的祖國(guó)版圖,體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)情懷,為祖國(guó)的未來(lái),為我們的未來(lái)充滿希望。
(2)討論制作方案。
(3)動(dòng)手實(shí)踐。
(4)作品展示,做好宣傳報(bào),將作品于4107教室墻的宣傳板展示。
4月8日下午3:00,09物流3班在4107舉行團(tuán)日活動(dòng)——愛(ài)國(guó)拼圖。
由于此次活動(dòng)是第一個(gè)活動(dòng),也是09物流3班最重點(diǎn)的活動(dòng),各班委與同學(xué)都很重視?;顒?dòng)前,宣傳委員與活動(dòng)組成員將所需材料準(zhǔn)備齊全。3:00同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始?;顒?dòng)過(guò)程中,由宣傳委員組織分配任務(wù),內(nèi)容分為泡沫板鋸出祖國(guó)版圖的形狀,然后再分割為大小不一的四十四部分,分別代表四十四位同學(xué),最后是所有同學(xué)將各自的照片貼到自己合適的地方,完成了各個(gè)板塊的'拼圖,最后進(jìn)行了合影留念。
此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)精神,在我國(guó)的版圖上貼上自己的笑臉,為祖國(guó)祝福。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十一
這周我們舉辦了團(tuán)日活動(dòng):“幫扶特情生”
被幫扶學(xué)生是:
高一_班這次的活動(dòng)目的:為了提高實(shí)習(xí)生對(duì)身邊困難學(xué)生的重視程度,進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)習(xí)生的作用從而舉行幫扶特情學(xué)生活動(dòng)。
(1)學(xué)生幫扶原因:
孫鵬輝:課下?lián)v亂,課上說(shuō)話,要不就做自己想做的事就是不學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)生孫鵬輝的情況:玩心比較大,自習(xí)課不能很好的遵守紀(jì)律,自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但天資比較聰明,尊敬師長(zhǎng),與學(xué)生關(guān)系十分融洽,是一個(gè)可塑之才。在學(xué)習(xí)方面,知識(shí)基礎(chǔ)較差,這也是幫扶的主要原因,就是為了解決這些問(wèn)題。
通過(guò)我們的了解,了解到孫鵬輝家中還有一個(gè)哥哥,孫鵬輝的.媽媽也是一名教師,他的爸爸近年在延安工作。家長(zhǎng)忙于工作,而忽略了孩子的教育,使得孩子的成績(jī)有所下降。不過(guò)通過(guò)這次的幫扶這個(gè)孩子會(huì)有新的進(jìn)步。同時(shí)通過(guò)他媽媽和我們一起努力去幫助孫鵬輝,在他___引導(dǎo)下,他也積極表態(tài),找初中課本,從基礎(chǔ)補(bǔ)起,每天進(jìn)步一點(diǎn)。
通過(guò)這次幫扶有反思也有收獲:
反思:隨著社會(huì)的發(fā)展以及學(xué)生生理、心理的不斷成長(zhǎng),許多孩子都存在這樣、那樣的問(wèn)題。我們短時(shí)間內(nèi)無(wú)法一下糾正他,但作為教師,我們不能對(duì)學(xué)生不管不顧,我們要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之,就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,以細(xì)心觀察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡量幫助其解決問(wèn)題。
我們不能放棄,而要在多方面給他鼓勵(lì),讓學(xué)生體會(huì)到我們的用心良苦,讓學(xué)生重拾自信,燦爛的成長(zhǎng)。
收獲:
(1)通過(guò)幫扶,更多更全面更深刻的了解了學(xué)生。
(2)讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,和家長(zhǎng)增進(jìn)了溝通。
(3)增進(jìn)了師生感情,拉近了師生距離,讓學(xué)生更加熱愛(ài)老師,熱愛(ài)學(xué)校。
(4)讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校的管理現(xiàn)狀和發(fā)展情況。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十二
穿歲月峰頭,伴歷史云煙,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了--年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今,一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡,經(jīng)坎坷征程,一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨,始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!青春不停步,“永遠(yuǎn)跟黨走”我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)?!拔逅摹钡幕鹁?,喚起了民族的覺(jué)醒。壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)!母親用共產(chǎn)主義為我們命名,我們開(kāi)創(chuàng)新的世界?!爱?dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽,站在火紅的團(tuán)旗下,高唱我們自己的團(tuán)歌,心中怎能不為之激動(dòng),怎能不為之驕傲,怎能不為之自豪”!“愛(ài)國(guó),愛(ài)黨,愛(ài)人民,愛(ài)家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩!為紀(jì)念曾經(jīng)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)我們當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)情懷。我電氣系學(xué)習(xí)部在5月4日晚上7點(diǎn)鐘舉辦了一次演講比賽活動(dòng),緬懷”五四“先驅(qū)們的業(yè)績(jī),回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)走過(guò)的歷程。并且在大家的共同努力下成功的舉辦此次活動(dòng),弘揚(yáng)我們的愛(ài)國(guó)精神。
一、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程。
活動(dòng)之一:主持人發(fā)言,宣布此次演講比賽開(kāi)始,介紹前來(lái)參加的各位評(píng)委。介紹本次演講比賽的各項(xiàng)規(guī)則。
活動(dòng)之二:依次有請(qǐng)參賽選手上臺(tái)演講,每五人演講完后宣布以參賽選手的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)之三:演講結(jié)束后,主持人有請(qǐng)兩位評(píng)委上臺(tái)對(duì)各位參賽選手的演講做點(diǎn)評(píng),糾正選手的演講不足的地方。
活動(dòng)之四:由評(píng)委為參賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并集體合影。為了總結(jié)此次成果,分析活動(dòng)中存在的不足,以便進(jìn)一步完善,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié),大家積極發(fā)言,勇敢批評(píng),并分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)支部。
二、活動(dòng)自我評(píng)估。
總體來(lái)說(shuō),我們這次以“五四青年節(jié)”為主題的演講比賽活動(dòng),各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、準(zhǔn)備較充分“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們提前幾天的工作人員商量,并且在活動(dòng)開(kāi)始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、密切配合多方面的積極協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)開(kāi)始前我部成員細(xì)心支部入場(chǎng)選手和觀眾的入組問(wèn)題?;顒?dòng)中,全力維持好活動(dòng)紀(jì)律,為比賽順利進(jìn)行創(chuàng)造啦良好的比賽氛圍.
3、分工具體安排合理。在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前,領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳支部及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們普遍反映良好。
4、活動(dòng)善后活動(dòng)結(jié)束后,整理好會(huì)場(chǎng)的桌椅的擺放。做到有始有終。
在成功的背后,我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?;顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極,對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
3、在活動(dòng)后,沒(méi)有搞好場(chǎng)地的衛(wèi)生情況,在這方面有一定的欠缺。
三、活動(dòng)結(jié)果及意義。
愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。
五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的.,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此此次演講比賽升華了的當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)精神,為當(dāng)代大學(xué)身的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十三
3月16日下午,本學(xué)期第一期心理角活動(dòng)在集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院第九餐廳四樓如火如荼的展開(kāi)了。本次活動(dòng)的主題是“如何提高人際交往技巧”,活動(dòng)目的是希望通過(guò)本次活動(dòng)能讓大家認(rèn)識(shí)到交流交際能力的重要性。內(nèi)容分為情景模擬、“鐵人三項(xiàng)”及“誰(shuí)是臥底”三個(gè)環(huán)節(jié)。這次的活動(dòng)對(duì)象是全體心協(xié)人員,并有幸請(qǐng)到了心理咨詢中心的吳靈欣老師和李海春老師蒞臨指導(dǎo)?;顒?dòng)具體環(huán)節(jié)如下:
第一個(gè)環(huán)節(jié)——情急模擬中,小組成員們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi),分別演繹了一段有較高難度的情景劇,情景劇結(jié)束后,首先由小組互評(píng),最后由心理老師點(diǎn)評(píng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——鐵人三項(xiàng),本環(huán)節(jié)有三個(gè)小節(jié)目組成,旋轉(zhuǎn)定硬幣、踩地雷和報(bào)紙疊高樓。在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)合作,從而培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手能力。
第三個(gè)環(huán)節(jié)——誰(shuí)是臥底,本環(huán)節(jié)通過(guò)精妙的語(yǔ)言描述各自所抽到詞語(yǔ),并思考其他隊(duì)友的描述,從而做出自己的判斷,是一項(xiàng)鍛煉思維及觀察力的趣味游戲。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),我們收獲到許多:
1、活動(dòng)環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動(dòng)起大家的興趣,全場(chǎng)活動(dòng)同學(xué)們的參與性極高。
2、活動(dòng)內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考,大家活動(dòng)后坦誠(chéng)分享自己的體會(huì),讓我們從本次活動(dòng)中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧。
但是,本次活動(dòng)也存在一些不足之處:
1、由于前期準(zhǔn)備不足,現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況,活動(dòng)場(chǎng)面比較混亂。
2、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強(qiáng)。
3、活動(dòng)策劃的個(gè)別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切。
總結(jié):
在以后的活動(dòng)中,我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將心協(xié)活動(dòng)越辦越精彩。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十四
根據(jù)市、區(qū)科協(xié)的統(tǒng)一部署,東湖街道科協(xié)在*年科普活動(dòng)周期間,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)科協(xié)關(guān)于舉辦“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)的文件精神,結(jié)合實(shí)際,在東湖轄區(qū)范圍內(nèi)廣泛地開(kāi)展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng),取得了明顯成效。現(xiàn)將有工作情況匯報(bào)如下:
為切實(shí)地開(kāi)展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng),東湖街道高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,精心組織,制定方案,認(rèn)真抓好開(kāi)展東湖轄區(qū)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)各項(xiàng)工作。與此同時(shí),辦事處成立了以鐘達(dá)謀副主任為組長(zhǎng)、劉潔科長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)保障了整個(gè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)從始至終能做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、人員到位。
“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)期間,東湖街道科協(xié)結(jié)合實(shí)際,集成各方面力量和資源,積極開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、凝聚力強(qiáng)的群眾性科技、科普活動(dòng)。由街道科協(xié)牽頭,組織相關(guān)科室、部門(mén)廣泛性開(kāi)展科普知識(shí)宣傳咨詢、講座活動(dòng)。近日,東湖街道組織相關(guān)部門(mén)人員在大望、梧桐山擺設(shè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)宣傳咨詢點(diǎn)。圍繞“科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢(mèng)”的主題,向廣大市民、外來(lái)勞務(wù)工廣泛宣傳科技創(chuàng)造美好生活,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,號(hào)召全社會(huì)共同努力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。(據(jù)統(tǒng)計(jì):活動(dòng)周期間,東湖街道共組織活動(dòng)2場(chǎng),參加活動(dòng)和接受科普教育人數(shù)達(dá)300多人,派發(fā)各類(lèi)科普書(shū)籍、宣傳資料600多份,免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋300多個(gè)。
東湖街道科協(xié)還組織了轄區(qū)30多名居民實(shí)地參觀蘭花科普基地,由蘭花基地張總工程師介紹了各種蘭花知識(shí),推廣蘭花栽培技術(shù)和市場(chǎng)管理理念,讓居民認(rèn)識(shí)到蘭花植物的科學(xué)和藥用價(jià)值,提高居民的科學(xué)素質(zhì)。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十五
近期,我們按照學(xué)校制定的控?zé)煿ぷ饔?jì)劃,通過(guò)健康教育、控?zé)熁顒?dòng)大賽、大會(huì)、校園廣播等多種形式,向全體師生宣傳有害健康等知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)和健康促進(jìn)知識(shí),全校師生充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害和控?zé)煹囊饬x,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)???zé)熞?guī)定。做到校內(nèi)公共場(chǎng)所無(wú)人吸煙,師生禁煙、控?zé)熞庾R(shí)明顯增強(qiáng)。為了更好地做好控?zé)煿ぷ鳎覀儗?duì)所做工作作以回顧和總結(jié)。
一、堅(jiān)持開(kāi)設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、利用黑板報(bào)、校園廣播宣傳禁煙法規(guī),通報(bào)吸煙狀況,介紹吸煙對(duì)健康的危害,對(duì)社會(huì)的不良影響。抓住這一契機(jī)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
二、專(zhuān)題宣傳,認(rèn)識(shí)危害
充分利用文化活動(dòng)多種形式,、開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育,提高師生的控?zé)熤R(shí),培養(yǎng)不吸煙行為的好習(xí)慣,增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力。
三、禁止吸煙懲罰措施
圖書(shū)館、會(huì)議室、辦公室等公共場(chǎng)所,禁止吸煙,并設(shè)醒目標(biāo)志,不設(shè)煙具,如有違反控?zé)熞?guī)章現(xiàn)象,單位予以通報(bào)批評(píng)。
四、進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)
為了更好的做好控?zé)煿ぷ?,學(xué)期末,我校評(píng)選了控?zé)焹?yōu)秀教師和無(wú)煙辦公室,并進(jìn)行了表彰。
總之,本學(xué)期在師生的共同努力下,我們完成了控?zé)煿ぷ饔?jì)劃,但與先進(jìn)校相比,我們還相差甚遠(yuǎn),今后將加大工作力度,努力將工作做得更好!
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十六
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。本期我校本著“快樂(lè)鍛煉,健康成長(zhǎng)”的理念,全面推進(jìn)“億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)”,全體師生積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的號(hào)召,圍繞“安全、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)”的主題,以“唱、跳、踢、跑”等形式,積極投入到“陽(yáng)光體育活動(dòng)”中來(lái),提高學(xué)生身體素質(zhì),磨練堅(jiān)強(qiáng)性格,培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,全面提升校園文化品味,現(xiàn)將我校開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下:
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、全體班主任為組員的組織機(jī)構(gòu)。確保了活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義,做到有聲勢(shì)、有影響、有內(nèi)容。
活動(dòng)伊始,學(xué)校針對(duì)體育器材不足的現(xiàn)狀,投入資金及時(shí)訂購(gòu),并發(fā)動(dòng)學(xué)生自制,充分做好活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。兩個(gè)多月來(lái),學(xué)校師生積極投入到體育系列活動(dòng)當(dāng)中,開(kāi)展了象征性長(zhǎng)跑、跳繩、滾鐵環(huán)等項(xiàng)目?;顒?dòng)自始至終領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,親自到現(xiàn)場(chǎng)做動(dòng)員講話,鼓舞了士氣,氣氛十分高漲。體育老師能克服一切困難,充分利用體育課配合訓(xùn)練。指導(dǎo)老師在繁重的工作之余,犧牲休息時(shí)間,不畏辛勞精心指導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)們也都能積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)。
活動(dòng)中學(xué)生們個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極,訓(xùn)練認(rèn)真。人人臉上洋溢著青春的笑容,在操場(chǎng)上揮舞著青春的身影。此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體,學(xué)會(huì)了互相幫助的集體主義感,懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進(jìn)步的道理。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣,弘揚(yáng)奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神,創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。
由于活動(dòng)的安排比較周詳,落實(shí)的較好,使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”深入人心,對(duì)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)、校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園具有積極的推動(dòng)作用。今后,學(xué)校會(huì)將陽(yáng)光體育活動(dòng)長(zhǎng)久有效地持續(xù)開(kāi)展下去,使體育鍛煉成為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措,全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十七
根據(jù)省、市科協(xié)《關(guān)于舉辦安徽省全國(guó)科普日活動(dòng)的通知》文件精神,舉行了以“科學(xué)生活,科學(xué)學(xué)習(xí),放飛夢(mèng)想,創(chuàng)造未來(lái)”為主題的“全國(guó)科普日”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
學(xué)校十分重視這次科普日活動(dòng),成立了“全國(guó)科普日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí),制定活動(dòng)方案、召開(kāi)任務(wù)協(xié)調(diào)會(huì),將每一項(xiàng)具體內(nèi)容落到實(shí)處,權(quán)責(zé)分明,有效的保證了本次科普宣傳工作有條不紊的開(kāi)展。
教務(wù)處組織相關(guān)人員制作了標(biāo)題為“科學(xué)在你身邊,普及從我做起”的科普宣傳展板5塊,在校內(nèi)展出,展板內(nèi)容分別為:地震避險(xiǎn)、交通安全、食品安全、用電安全和秋季疾病預(yù)防;并開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)營(yíng)造科普日氛圍。以“之聲”電臺(tái)作為宣傳媒介,做兩期以茶道為主題的科普常識(shí)的專(zhuān)題廣播等,使學(xué)生耳濡目染、熱情高漲、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
此外,我校還開(kāi)展了三項(xiàng)主題比賽,以“全國(guó)科普日”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)比賽,在對(duì)作品有藝術(shù)性要求的同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)科普常識(shí)的了解。
科普日系列活動(dòng)的開(kāi)展深受學(xué)生的歡迎。學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造了健康和諧的氛圍,提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力奠定了基石。
今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容,使學(xué)校的科普工作走上科學(xué)有序的軌道。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十八
六一兒童節(jié),望一文簡(jiǎn)學(xué)校以“放聲歌唱、自由飛翔——陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題,開(kāi)展了豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng),讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感,充分展示學(xué)生的才華?;顒?dòng)形式多樣,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開(kāi)展,認(rèn)真制定活動(dòng)方案,圍繞活動(dòng)主題,積極探索,因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭,形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,努力營(yíng)造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介,加大本次活動(dòng)的宣傳力。
5月31日,是系列慶?;顒?dòng)最高潮的一天?;顒?dòng)共分兩個(gè)部分進(jìn)行。首先進(jìn)行的是總結(jié)表彰。對(duì)一年來(lái)共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級(jí)管理工作中的先進(jìn)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰活動(dòng)共表彰了三個(gè)優(yōu)秀集體、九個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)。受到表彰的先進(jìn)當(dāng)著全校師生的面接過(guò)證書(shū)和獎(jiǎng)品,臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這績(jī),也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
接著學(xué)校小學(xué)部學(xué)生集中舉行文藝匯演。
快樂(lè)主持
四年級(jí)《小白船》片段
五年級(jí)《國(guó)家》片段
在文藝表演中,穿插進(jìn)行了本年度少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式,列隊(duì)、戴紅領(lǐng)巾、宣誓,孩子們的臉上洋溢著幸福快樂(lè)的笑容。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十九
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
接到通知后,我校迅速成立了禁毒宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),安全負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng),各班班主任、各科任教師任成員,加強(qiáng)對(duì)禁毒防治工作的領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施。
1、經(jīng)過(guò)研究、確定此次活動(dòng)的主題為“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”。
3、各班組織出一期以“禁毒”為主題的黑板板,要求在6月20日前完成。學(xué)校組織出一條內(nèi)容貼切的禁毒宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4、各班組織召開(kāi)以“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的主題班會(huì)活動(dòng),還要?jiǎng)訂T學(xué)生走出校園、走進(jìn)社區(qū),參與社會(huì)禁毒宣傳活動(dòng)。
5、舉辦一次禁毒題材的征文活動(dòng),發(fā)動(dòng)高年級(jí)的同學(xué)撰寫(xiě),要求每個(gè)同學(xué)至少寫(xiě)一篇,可以是、倡儀書(shū)、詩(shī)歌等體載,學(xué)校再組織老師評(píng)定等級(jí)。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇二十
今年10月17日是第x個(gè)“全國(guó)扶貧日”,開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng),對(duì)大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困,人心向善的傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,構(gòu)建政府市場(chǎng)社會(huì)協(xié)同推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動(dòng)作用,產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。為此,我局全面部署,廣泛動(dòng)員,積極開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將“扶貧日”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一是召開(kāi)會(huì)議,層層動(dòng)員。關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的`通知下發(fā)后,我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子,并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時(shí)間,務(wù)求實(shí)效。
二是積極響應(yīng),開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)掛鉤的超群村的扶貧戶開(kāi)展走訪慰問(wèn),,宣傳國(guó)家扶貧政策,引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體,關(guān)心扶貧事業(yè)。此次扶貧日活動(dòng)我局一共慰問(wèn)12戶困難戶,每戶300元,共計(jì)3600元。我局領(lǐng)導(dǎo)表示慰問(wèn)只能解決一時(shí)的問(wèn)題,我單位將結(jié)合工作實(shí)際,今后將加強(qiáng)對(duì)超群村的經(jīng)濟(jì)幫助科技幫助,促進(jìn)超群村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,讓村民富起來(lái),讓困難戶越來(lái)越少。讓村民真正的富起來(lái),口袋鼓起了,這才是真正的扶貧。
總之,我局“扶貧日”活動(dòng)已告一段落,工作扎扎實(shí)實(shí),取得了顯著成績(jī),我們將認(rèn)真總結(jié),發(fā)揚(yáng)成績(jī),努力做好今后扶貧工作。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為認(rèn)真貫徹州、縣20__年中小學(xué)科技活動(dòng)周精神,我校開(kāi)展了科技活動(dòng)周系列活動(dòng),在全體師生的共同參與、努力下,活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,卓有成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,深入宣傳。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé),把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們?cè)谛iT(mén)口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語(yǔ),引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視,使此次活動(dòng)深入人心。
二、活動(dòng)豐富,扎實(shí)開(kāi)展。
我校舉行了科技活動(dòng)周開(kāi)幕式,姜仁炳校長(zhǎng)在國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫(huà)廊。
技活動(dòng)周期間,我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫(huà)廊,均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的手抄報(bào)。在此基礎(chǔ)上,我們組織評(píng)比,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)100名。
3、讀科普文章、寫(xiě)科普文章、畫(huà)科幻繪畫(huà)。
3-6年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級(jí)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記1000余篇;5、6年級(jí)的學(xué)生參加畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng),共完成科幻繪畫(huà)240幅,幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
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