報告在學術研究、工作匯報和市場調(diào)研等領域都起著重要的作用。報告的寫作需要明確目標和受眾，并在此基礎上確定寫作的重點和內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術培訓班總結報告篇一
本次的培訓，收獲很多，體會深刻，收益匪淺。作為偏遠山區(qū)的`一線教師，我很感興教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡平臺為我提供的信息技術應用能力提升工程培訓機會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學設計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，充電了自己，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重擔。
一、破舊立新。通過培訓，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造新課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導學生進行積累，養(yǎng)成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、提升反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、永久學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對英語教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學習的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。
信息技術培訓班總結報告篇二
為進一步推動教師信息技術應用能力提升工程2.0順利進行，幫助教師更好地理解并確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學開展了信息技術應用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓。
黃xx校長親自主持本次專題培訓，并在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。
企業(yè)微信團隊的技術員小陳通過舉例，將信息技術應用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀，并結合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇，最終確定本學科教研組的能力點。
培訓結束后，個別老師虛心向講師請教。
信息技術培訓班總結報告篇三
在生活中，我們應該工作需要會參加很多不同的培訓班。每一次參加培訓班我們都會有很大的收獲!讓我們書寫一篇學員培訓學習總結，總結一下培訓班的收獲吧!還不會寫總結報告的朋友可以參考這篇培訓工作總結范文哦!
為期一個月的領導干部培訓即將結束，回顧一個月的學習，在縣委黨校的精心安排下、在授課老師的認真準備下，內(nèi)容豐富。
有國際國內(nèi)形勢分析，有國情、縣情及部門工作介紹，有全縣經(jīng)濟社會發(fā)展講座……通過這次培訓，使我進一步豐富了理論知識，提高了對當前全縣各項工作的了解，增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
一、要與時俱進抓學習
學習可以提升素質(zhì)、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要，是提高執(zhí)政能力的需要，是切實踐行“三個代表”的需要。
一是方面要加強理論學習。
理論是黨的建設的根本，理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心，在以后的工作中必須進一步加強馬列主義毛xx思想、鄧xx理論和“三個代表”重要思想的學習，切實領會其科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力掌握其科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷增強科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力;要按照關鍵在于堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求，聯(lián)系本地本部門的工作實際，堅持用理論知識指導實踐、解決問題、推動工作。
另一方面要著眼實際。
要緊緊圍繞實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，全縣經(jīng)濟發(fā)展這一中心，加強業(yè)務知識學習，抓緊自身素質(zhì)更新，認真研究和解決本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，認真研究和解決現(xiàn)階段供銷聯(lián)社職能轉換中面臨的新問題，要立足發(fā)展抓項目、超前謀劃抓調(diào)研、著眼長遠抓規(guī)劃，積極探索新形勢下供銷社工作的新路子。
二、要善于創(chuàng)新抓工作
要善于運用科學的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項工作的落實。
要按照市場經(jīng)濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。
一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。
抓工作要知關節(jié)、得要領，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統(tǒng)籌運作，把長遠目標和短期安排結合起來，增強工作的預見性、前瞻性和可操作性。
二是要堅持開拓創(chuàng)新抓落實。
善于把上級的方針、政策和本地、本部門的具體實際結合起來，創(chuàng)造性地抓好落實，堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。
三是要學會用辯證法來抓工作。
用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來觀察和分析問題，而不能孤立地、抽象地、靜態(tài)地看問題，更不能從一個極端走向另一個極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。
三、要清正廉潔作表率
清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。
我是一位快要退休的國家干部，在工作中必須進一步牢固樹立正確的權力觀，正確看待和行使人民賦予的權力，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執(zhí)政為民。
要考慮群眾利益，堅持走群眾路線，集思廣益，民主決策。
要大力發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，精打細算，開源節(jié)流。
總之，一個月的學習，讓我收獲頗多。
我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為全縣經(jīng)濟社會的發(fā)展不懈努力，做出應有貢獻。
經(jīng)過充分的準備和我們熱切的期待,華東師范大學的新一期入黨積極分子培訓班終于拉開了序幕.
能參加我校黨校的深入學習,我深感榮幸.
從此,我對中國共產(chǎn)黨的黨性有了更深層次的理解,同時也逐漸發(fā)現(xiàn)自身的還存在很多的不足,認識到努力提高自身的修養(yǎng)來縮短與一名合格黨員的差距的重要性.
通過黨校的學習,讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高.
從黨的性質(zhì),宗旨,最低綱領,最高綱領等各方面都有了更清楚的認識.
黨的知識是博大精深的,黨的歷史是曲折的.
在新民主主義革命時期,人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山,建立新中國,我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領和路線,新中國成立以后,人民根本利益是建設一個社會主義現(xiàn)代化國家.
我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求,在建國初期及時提出了過渡時期的總路線,完成了從新民主主義到社會主義的過渡,這是我們黨的驕傲.
通過黨校的學習 ,讓我更加堅定了向黨組織靠攏的信心和決心.
以前在未進黨校學習時,對黨的認識都是空的,片面的,但現(xiàn)在通過對黨的最終目標和現(xiàn)階段任務以及努力創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織的學習后,黨已經(jīng)不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進分子的,組織性嚴密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進步的思想教導著我們——在前進中要善于總結經(jīng)驗,鄭重對代自己的過失,以形成正確的思想政治路線.
再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用.
從建國到小平同志的南巡講話,中國日新月異的發(fā)展便是黨正確領導路線的偉大見證.
無論從政治,經(jīng)濟,軍事,還是從科技,文化,教育等方面都呈現(xiàn)出前所未有的高速騰飛.
經(jīng)過這次的黨校學習中,我終于知道了它的含義,它不僅僅包括我們所想到經(jīng)濟方面的內(nèi)容,它還包括政治,文化,體制,甚至分配制度的問題,讓我覺得我們的共產(chǎn)主義是個多元化的共產(chǎn)主義.
而且,我還認識到,我們不能以靜止的觀點看問題.
就如媒體所說的,我們親身感受到的,我們國家是在迅速發(fā)展著的.
過去我們國家確實是在水生火熱之中,但是現(xiàn)在我們已經(jīng)初步邁入小康.
我們不能整天老是念叨著,我們國家還是生產(chǎn)力低下,人民吃不飽,穿不暖.
我們要客觀全面的看問題,既要看到不足之處,也要看到好的方面.
通過黨校的學習 ,讓我明白了作為預備黨員最具有的便是成熟的世界觀,人生觀和價值觀及較強的辨別是非的能力,既不人云亦云,也不自我崇拜,要敢于,勇于置疑;既不全盤否定也不能盲目吸取,要坐到取其精華,去其糟粕即要堅定自己的理想和信念,又要敢于付諸實踐中去,要正確看待失敗是成功之母.
通過黨校的學習,讓我清醒地認識到:只具有先進的思想不是黨員,黨員不僅在思想上起先鋒作用,而且在科學文化知識方面也要同樣起著帶頭的作用.
華東師大是個人才濟濟的地方,這些都使我在積極向黨組織靠攏的思想下,對努力提高自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)上也有了更堅定的方向.
總書記在黨的15大報告中指出:社會主義現(xiàn)代化應該有繁榮的經(jīng)濟,也應該有繁榮的文化,他同時指出營造良好的文化環(huán)境,是提高社會文明程度,推進改革開放和現(xiàn)代化建設的條件,知識分子要加強學習,提高自己,努力成為先進思想的傳播者,科學技術的.開拓者,四有公民的培育者和優(yōu)秀精深產(chǎn)品的生產(chǎn)者,位中華民族的振興建功立業(yè) .
這些就是黨向我們發(fā)出的號召,我們的使命——在向黨組織邁進的同時,努力提高自己的文化水平,為社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達和民族的振興而奮斗! 中國共產(chǎn)_黨是先進分子,積極分子,何謂積極 積極就是我們無論在生活,學習還是在工作中都應本著自己的職責力求創(chuàng)先.
研究生的學習是發(fā)揮我們才能的廣闊的天堂,我們應抓住機遇努力提高自己,發(fā)展自己.
我們要加入到這積極的行列中去,更加勤奮,敬業(yè).
作為華東師大的一名研究生,我深深地知道自己肩負地重任,我會嚴格要求自己,以身作則,認真完成我的每項學習和工作.
工作總結我也會倍加珍惜這來之不宜的大好機會,積極鍛煉自己,在思想上和行動始終與黨和人民保持一致.
我們是新世紀的青年,歷史的火炬已傳到了我們地手中,現(xiàn)代化的理想就將會由我們來實現(xiàn).
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.
路,實現(xiàn)我們共同理想的路,還有多遠 多遠!我們要踏上的路還有多長 多長!不是揚長大道.
路 ——你長吧,你艱難吧!我們是新時期的青年,我們有火一般的熱情,由海一般的寬闊的胸襟,有鐵一般的堅強的意志,既然我們的當從無到有,從小到大由千千萬萬英雄兒女的生命和鮮血換來的,在貌狼縱橫的道路上能建立起它高大偉岸的形象,我們新時代的青年更由信心勇敢地扛起這光榮而由神圣地重擔.
我們也應該客觀地認識到中國及世界地現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,不斷堅定自己共產(chǎn)主義遠大理想和信念,使自身地黨性得到提高和深化,向著真正合格地共產(chǎn)_黨員地奮斗目標前進!為自己地靈魂找到歸屬,為心靈找到寄托!這次學習是對于我個人靈魂的一次洗禮.
現(xiàn)在我認識到了入黨不僅是一種光榮,更重要的是應該有堅定的信仰,為我們黨的事業(yè)出謀劃策,用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè),要坦率真誠,相信黨組織.
經(jīng)常開展批評與自我批評,使自己在思想上與黨組織靠近,加強自己在社會實踐各方面的鍛煉,嚴格要求自己的一言一行,爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)_黨并且成為其優(yōu)秀的一員,用黨的思想來武裝自己,深刻理解里面的精髓,用于指導實際行動.
轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德(誠信·團隊·溝通·價值)企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務)內(nèi)涵;同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓;通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。
為以后的工作奠定了基礎。
第二階段專業(yè)理論培訓;責任培訓師制定了詳細的培訓內(nèi)容，并讓其提前預習培訓內(nèi)容再接受培訓。
在每培訓完一個知識章節(jié)后，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓;平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1.熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識;學習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2.性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3.能主動的完成日常工作。
4.專業(yè)知識還不夠，需要多學習。
5.在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成2009銷售目標完滿的成功!
信息技術培訓班總結報告篇四
2016年x月，我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡研修學習。通過近段時間的學習，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉變，感受很深。特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。
作為一名青年教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這兩天的學習，我堅信在以后的工作學習中，更加努力學習和工作，使自己取得更大的進步。在這次學習中讓我知道該如何去更有效的展開教學，讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權利和義務。在此期間還和許多同行驚進行交流，是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議，是我受益良多。
我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度，多學習他們的經(jīng)驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，這次培訓，對我來說真是彌足珍貴?？傊?，這次的網(wǎng)絡研修活動給了我一個學習和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到自己的工作中。
信息技術培訓班總結報告篇五
新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質(zhì)量，關系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調(diào)師生互動、互教互學。
引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現(xiàn)這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。
學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。
相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向?qū)W生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。
多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況，有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應當肯定。
新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務驅(qū)動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。
教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組。由于強調(diào)開放式教學，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學內(nèi)容。
信息技術培訓班總結報告篇六
通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課。
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的'課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據(jù)本學科的特點設計微課。
通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內(nèi)對習作審題、習作方法等內(nèi)容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。
三、培訓模式微課化。
在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
更多。
信息技術培訓班總結報告篇七
本次的培訓，收獲很多，體會深刻，收益匪淺。作為偏遠山區(qū)的一線教師，我很感興奧鵬教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡平臺為我提供的信息技術應用能力提升工程培訓機會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學設計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，充電了自己，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重擔。
一、破舊立新。通過培訓，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造新課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導學生進行積累，養(yǎng)成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、提升反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、永久學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對英語教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學習的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。
信息技術培訓班總結報告篇八
在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓學習。通過此次學習，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：
在培訓中，我堅持每天登陸培訓平臺，認真學習聆聽專家們的指導，通過學習最大的一點感受就是教師要適應現(xiàn)代教育潮流，先要真正改變教育觀念?，F(xiàn)代社會信息化，學生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變，我們教師應該給學生更多自主收集信息的機會，進而培養(yǎng)學生自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發(fā)展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，在課堂中大膽放手，讓學生擁有更多的時間進行小組交流、合作操作、上臺展示，老師只是從旁引導、組織。這樣才能順應時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
通過此次學習我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉變教育觀念，還要轉變學習觀念。
活到老、學到老。教師的學習是一個長期、堅持的過程，我們應該隨時給自己充電，才能真正做到與時俱進。此次培訓提供了很多學習的渠道，專家視頻學習、優(yōu)秀教師案例學習、優(yōu)秀課例學習、同坊學習、論壇學習、專家答疑學習等?？梢?，學習不是單一的從書本中獲取，以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓中，我愛上了逛論壇。因為上面的帖子全是我們一線教師面臨的困惑，專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題，論壇帖子里正好有專家作答：最大的幾位數(shù)，最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答。，所以說教師一定要不斷學習。
在此次學習中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等，了解到了新的教學方式慕課、翻轉課堂等。同時mindmanager軟件的學習也正好在學校課題中使用，幫助頗多。此次培訓后我也在教學中積極嘗試，發(fā)現(xiàn)通過深挖教材，充分備課，恰當運用新媒體技術、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。
通過此次學習，我的信息技術應用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學習，把學到的知識與理論應用到教學中。在教學中，積極認真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷嘗試運用新的教學方式，合理使用多媒體技術，提高學生學習積極性。
信息技術培訓班總結報告篇九
20xx年11月開始的信息技術應用能力提升遠程培訓，使這個冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡學習的平臺，雖陣陣寒意，而竟不覺。
一、眼界視野更高闊。
課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際，使我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺中，就匯入信息技術推動教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價值意義。
隨著xx年高考的到來，高考志愿填報也將提上日程，在此為各位考生提前收集整理了大量實用的高考志愿填報信息，希望對大家有所幫助。教育部學位中心授權發(fā)布xx年學科評估結果，其中電氣工程，本一級學科中，全國具有“博士一級”授權的高校共30所，本次有26所參評;還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估;參評高校共計41所。以下是在電氣工程排名前10名的高校。
二、參與互動更積極。
在網(wǎng)絡學習參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實感受到網(wǎng)絡平臺功能強大，教育資源豐富，專家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評論，觀點獨特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復收看，并有配套的資源下載供參考;提出的問題，有人助答;同行在關注、評論你的發(fā)言，你也自覺不自覺參與互動。雖在現(xiàn)實互不識，網(wǎng)絡在線見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在“戰(zhàn)斗”。
面向信息化的教師專業(yè)成長。教育信息化領導力應該體現(xiàn)在——在教育信息化的進程中，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇。教師需要掌握基本的技術應用能力，需要掌握將信息技術整合到課程中的教育技術能力，需要掌握借助信息技術尋求終身發(fā)展的學習能力。學校領導要認識到，面向信息化的教師專業(yè)成長，是教育領域系統(tǒng)規(guī)劃信息化發(fā)展的重要組成部分，需要為教師的專業(yè)發(fā)展制定相應計劃，以內(nèi)化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力。
三、手段手法更熟練。
多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況，有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應當肯定。
專家建議：優(yōu)秀的銷售人員需要的素質(zhì)包括：積極的進取心、堅持不懈的態(tài)度、與其他人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中營造舒適氛圍的能力。沒有什么銷售經(jīng)驗的大學畢業(yè)生，如果看好一個公司的銷售職位，就要盡可能多地去了解這個公司的情況，這樣可以增加應聘成功的機會。不論所受教育水平如何，銷售人員對他們銷售產(chǎn)品和服務應該有綜合的掌握。更重要的是，銷售人員應該能夠有效地把產(chǎn)品和服務信息與客戶進行溝通。建議同學們多看介紹銷售技巧的書籍，參加一些公司組織的促銷活動(在學校招聘兼職業(yè)務員或促銷員)，去一些專業(yè)網(wǎng)站、論壇和那些高手交流。
經(jīng)過培訓，不僅對具體的通用信息技術，word、ppt、plash等掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。當然也體會了在網(wǎng)絡平臺中伴隨著經(jīng)驗值提升是貢獻的增加，有貢獻才能分享。盡管目前主要還是用信息技術支持優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，已經(jīng)算收獲頗豐。
四、研修課題更具體。
作為一線的老師只有認識課標讀懂教材，才能像教材那樣給孩子提供一個學習的空間。知識也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，經(jīng)驗是原有的，社會在發(fā)展需求也在改變，如果僅靠那點舊的教學經(jīng)驗，自然無法讀懂現(xiàn)有的教材，無法與新的教學理念接軌，那么給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，所以只有更新知識，用全新的科學的，與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，建立起全新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
學習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源，讓它服務于學生，服務于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!
矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
本次培訓最大的特點是“學評測一體，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果(教學設計、教學課件及相關資源、教學反思等)，都是立足學校、課程、學生，在專家引領、同伴互助協(xié)同、個體反思實踐中完成。
通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
五、實踐運用更自覺。
在教學中，運用多媒體把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對提高學生學習興趣，突破教學難點，優(yōu)化數(shù)學教學有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開課才調(diào)動全力運用，現(xiàn)在成為常態(tài)，自覺運用。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
信息技術培訓班總結報告篇十
從20__年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術能力提升工程培訓者國家級培訓。經(jīng)過為期15天的學習，我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉變。
以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓，我意識到新的信息化年代，學生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的信息，主動去培養(yǎng)自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發(fā)展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，才能順應時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
學習觀念的轉變。
這與他們喜歡學習有關。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創(chuàng)造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我應該學習的。我回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。
知識水平和能力得到提升。
在每天的聽課中，我認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內(nèi)容?；氐綄嬍液螅矣职阎v的內(nèi)容再仔細地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習，我很好地掌握了“翻轉課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關知識，我回去后一定把這些相關知識盡快地用到教學中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會堅持寫學習日志，并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。
學到了新穎的教學風格。
從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課。
的風格，領會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術，以及如何在課堂上和學生互動，調(diào)動學生學習的積極性。我總結了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結，好好運用這些教學方法，讓我的課堂更富有魅力。
總之，這次的學習收獲還有很多，我希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發(fā)展自己工，提高自己。
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信息技術培訓班總結報告篇十一
新學期到來了，在學校領導和教導處的指導下，xx年級信息技術備課組全體教師將認真學習教育理論，研究教材教法，團結協(xié)作，做好學校的信息化工作，努力從事教育教學和教研工作。特制定如下計劃：
一、實行電腦集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。
本學期在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體電腦備課，整個學期電腦備課率達到100%。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”和“一體現(xiàn)”，即：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容和體現(xiàn)新課標精神。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路，然后打印教案。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。并堅持超前備課，在課后及時交流教后感。
二、注重相互學習，揚長補短共同進步。
本學期各位教師積極參加各種新課程的培訓，并通過網(wǎng)絡和雜志等途徑自學教學教育理論。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重組員間互相交流，取長補短，加強隨機教研。本學期通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、積極響應各項活動，配合信息技術教學。
這個學期，本組老師共同努力完成學校信息技術第二課堂活動，有多名學生在這次活動中，可自行拆卸和組裝計算機，學習到了課本上沒有的東西，并得到獎勵。
四、充分運用現(xiàn)代化教育手段，協(xié)助信息技術教學。
本備課組成員能較熟練地運用多媒體教學，能獨立制作電子課件，配合本學科教學和其他學科教學。
五、加強學習，提高業(yè)務水平。
組內(nèi)教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻讀教學理論書，與學科有關的雜志，并積極撰寫一定質(zhì)量、教學論文，任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學善思、實干創(chuàng)新”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
信息技術培訓班總結報告篇十二
篇一：
一、指導思想。
以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作。
1.加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決。
2、加強自身建設，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。
3、積極參與陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的能力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習內(nèi)容。
5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。
6、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。
三、工作中應注意的問題。
1、學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。
信息技術培訓班總結報告篇十三
培訓班是一種旨在提高學員某種知識，技能，或改善某種心態(tài)，形成某種習慣，而舉辦的培訓活動。下面請參考培訓班工作總結報告。
為了進一步提高職工的業(yè)務技能水平，培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才。
根據(jù)公司年初安排，研究商議，現(xiàn)就我科于20xx年8月27日聘請專業(yè)技術人員，組織生產(chǎn)一線人員在公司會議室，進行了軟水化驗及服務禮儀等業(yè)務培訓。
培訓內(nèi)容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等。
現(xiàn)就培訓工作總結如下：
一、精心組織，分工明確，合理按排。
我科為組織好此次業(yè)務培訓工作，為確保此次業(yè)務培訓工作順利開展，取得實效，特成立了活動領導小組，組長為賀大權書記擔任，副組長為工會主席羅瑋同志擔任，成員為公司各分管領導。
下設辦公室，由我生產(chǎn)科科長蔡小軍同志擔任。
由于組織嚴密，分工明確，本次培訓工作圓滿完成，取得了好的成績和效果。
二、各崗位職工學習氣氛濃厚，學習熱情高。
本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態(tài)度，本著認真學習，提高自己的態(tài)度。
有新的知識點，都不斷的主動向培訓老師提問并提出自己的看法。
有的同志由于記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問，直到自己完全理解后，然后做好筆記。
這充分表現(xiàn)了學員們積極認真的態(tài)度。
三、嚴格考核，確保培訓成績真實有效。
在理論考試中，關于培訓中的內(nèi)容，基本都能達到要求，成績均為優(yōu)異。
通過嚴格考核，所有職工培訓的合格率達96%以上。
通過學習，職工的業(yè)務水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業(yè)知識的欠缺，與供熱發(fā)展的形勢不相符，認為了適應新形勢發(fā)展，一定要更加努力學習專業(yè)知識，所有在明年的培訓中，我們將繼續(xù)按照今年的培訓模式進行。
(教師繼續(xù)教育總結)
現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊伍，一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績的目標，不斷尋求新的業(yè)務知識，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自己的業(yè)務能力，我們每個職工都將以更加昂揚的斗志，更高的工作熱情投入到工作中去。
為保證供熱工作順利，高效開展而不斷的充實自己，不斷加強自己的業(yè)務能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻和力量。
干部(業(yè)務骨干) 干部(業(yè)務骨干)培訓班總結報告按照 xxx 的統(tǒng)一部署，在 xxx 的直接領導下，xx 地 區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結業(yè)。
現(xiàn)將培訓情 況總結如下
一、培訓概況
本期培訓班 11 月 6 日開學，11 月 18 日結業(yè)，為期 15 天。
的 49 名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓。
xx 根據(jù)培訓計劃， 學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務” “宣傳思想工作實 、 務”“能力和綜合素質(zhì)提升”“上海周邊地區(qū)考察”等四個 、 、 專題的學習，聽取了 6 個專題報告，參加了 4 次現(xiàn)場教學， 考察了 23 個宣傳文化項目。
在第一專題學習階段，學員們聽取了《關于上海文化產(chǎn) 業(yè)發(fā)展的思考》《學習黨的十七屆六中全會文件精神、推動 、 社會主義文化大發(fā)展大繁榮》《馬克思主義中國化的最新成 、 果—黨的理論創(chuàng)新》等 3 個專題報告。
參觀考察了上海城市歷史陳列館、 上海博物館、 “一 中共 大”會址紀念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所。
在第二專題學習階段，學員們主要到全國文明城市—— 上海浦東新區(qū)開展了精神文明創(chuàng)建工作的現(xiàn)場教學，到上海 群眾藝術館開展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場 教學及上海嘉定區(qū)進行區(qū)縣宣傳文化建設的現(xiàn)場教學。
參觀 考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網(wǎng)站、上海群1眾藝術館、上海汽車博物館等文化場所。
在第三專題學習階段，學員們聽取了《人際溝通與語言 藝術》《網(wǎng)絡輿情與突發(fā)公共事件危機管理》《把握和駕馭 、 、 現(xiàn)代領導活動規(guī)律》等 3 個專題報告。
并安排了金山區(qū)楓涇 古鎮(zhèn)現(xiàn)場教學點。
在第四個專題考察階段，學員們考察了杭州西湖和蘇州 園林等傳統(tǒng)文化，領略了長三角地區(qū)的綜合發(fā)展。
體驗到上 海周邊地區(qū)的文化建設和生態(tài)文明。
本期培訓班學員， 絕大部分是第一次來上海學習。
因此， 他們十分珍惜這次難得的學習機會，在課堂上專心聽講，認 真筆記，在考察時細心觀看，抓緊拍攝。
盡管整個培訓班安 排緊湊，學員們還是不辭疲勞，自覺遵守紀律，保持著高昂 的學習激情。
培訓班結束時，學員們一致反映，培訓班內(nèi)容 豐富，服務到位，在上?？纯础⒆咦?、聽聽，真是印象深刻， 終身受益。
二、主要收獲
通過理論講授到實際考察，學員們拓寬了思路，開闊了 視野，學到了經(jīng)驗，找到了差距。
感受深刻，收獲很大。
1、認清形勢，增強了 xx 宣傳文化干部的責任感、緊迫 感。
培訓班學習期間，正值全國宣傳文化戰(zhàn)線認真學習貫徹 黨的十七屆六中全會精神，宣傳文化工作大發(fā)展，大繁榮時 期。
了做好新時期宣傳文化工作的責任感和緊迫感。
了我們工作中存在的問題與差距，進一步激發(fā)了加強宣傳文 化工作、 投入 xx 跨越式發(fā)展和長治久安的使命感和責任感。
我們將以科學發(fā)展觀為指導，以參加這次培訓班為動力，堅 持高標準嚴要求，開創(chuàng)性地做好本職工作，努力把學到的知 識和方法應用到宣傳文化工作的實踐中，為加快 xx 的發(fā)展 做出新的貢獻。
2、開闊視野，學到了上海的經(jīng)驗，找到了自身的差距。
學員們在上海聽了浦東新區(qū)、嘉定區(qū)、上海群眾藝術館 等現(xiàn)場介紹，聽了專家、教授的理論結合案例的演講，看了 上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區(qū)的文化活動中心 等宣傳文化、體育設施，開闊了視野。
xx 認為，這次到上 海學習參觀，看到了我們的差距，感受深，啟發(fā)大。
這次學 習參觀，最大的啟發(fā)就是從先進地區(qū)的經(jīng)驗中，尋找能夠真 正意義上實現(xiàn)科學發(fā)展的共同規(guī)律，從而以開闊的思路、創(chuàng) 新的舉措來推動我區(qū)各項事業(yè)的進步和科學發(fā)展。
xx 通過 培訓在認識到差距后說：我感覺自然條件我們不能比，經(jīng)濟 條件我們不能比， 我們能比的是求真務實的作風。
少說大話、3空話、假話，多干實事，學習先進思想和先進的管理手段， 把人的積極性調(diào)動起來，做到熱愛單位，熱愛本職工作。
xx 說：通過這次培訓學習，提高了我的政治素養(yǎng)，增強了處理 事務的能力和與職工溝通能力，打開了視野，對群眾文化建 設有了更新的認識，要把在上海學到的知識，運用到工作中 去，為今后開創(chuàng)性開展廣播電視工作奠定基礎。
3、聯(lián)系實際，拓展 xx 文化發(fā)展新思路 通過培訓，學員們看到了 xx 與上海宣傳文化硬件上的 差距，更找到了工作理念上的差距。
結合實際，對下一步建 設文化喀什有了自己的新思路。
xx 說：我認為主觀上缺乏 快速發(fā)展、改革創(chuàng)新的意識是制約我們快速發(fā)展的主要原 因。
樹立以百姓文化需求為導向的服務理念，充分調(diào)動群眾 參與的積極性，把對文化產(chǎn)品的選擇權由政府交給基層、交 給群眾，打造群眾“文化超市” ，使公共文化服務更貼近實 際、貼近生活、貼近群眾。
這就是我們考慮工作的出發(fā)點和 落實點。
xx 認為，我們的工作要更多考慮的是廣大市民和 普通老百姓，要增強文化服務意識。
在文化管理上要涇渭分 明，盈利性的和公益性的要分類清晰，要把超卓、出新、出 彩，敢為人先，爭創(chuàng)一流作為一種精神追求，始終以加倍昂 揚的精神狀態(tài)投入到工作中去。
三、幾點體會 本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方 面：41、兩地宣傳部領導重現(xiàn)和支持 xx 兩地宣傳部領導的高度重視和傾力合作，是本期培 訓班成功的重要保證。
在第一次培訓合作取得經(jīng)驗的基礎 上，xx 兩地宣傳部領導對本期培訓方案的制定、修改就有 了更默契的配合。
為提高基層宣傳文化干部隊伍建設，xx 領導下決心選派了由一名處級干部帶隊，組織 49 名鄉(xiāng)科級 宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的。
xx 親自參加開 班儀式和結業(yè)歡送聚會，并對培訓班和學員們提要求，寄希 望。
老干部 xx 還親自為學員授課。
培訓班領隊 xx 全過程 參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉。
2、理論聯(lián)系實際，培訓內(nèi)容既豐富又有深度。
培訓班貫徹理論聯(lián)系實際的指導思想，立足于提高學員 的思路和方法。
培訓期間安排的 6 個專題報告，均由部里老 領導和資深專家、教授擔綱主講，既有理論深度，又結合實 際案例引人入勝。
具有一定的前沿性、針對性和操作性。
培 訓班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學及 23 個場館供學 員們實地考察，極大地提高了學員們學習的激情。
學員們紛 紛贊嘆：上海學習是難忘的，理清了思路，找到了方法。
3、展現(xiàn)上海精神，周密、精心服務 周密、精心服務是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國 際大都市風貌的重要方面，也是培訓班取得成功的重要保 證。
整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排、以及 每項內(nèi)容時間點的周密考慮，都給學員們留下了深刻的印5象。
尤其是安排 17 名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié)，令 民族同志感動。
在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠 塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。
組織學員們觀看時 空之旅和漫步南京路。
學員們?nèi)缤M入了時空隧道，大開眼 界。
四、幾點思考 培訓班已經(jīng)結束了，在總結工作時，我們結合首期培訓 經(jīng)驗，對進一步做好培訓有以下思考。
1、合理安排課程、現(xiàn)場教學研討時間比例。
以本期培訓班為例，根據(jù)教學計劃，幾乎每天都在忙于 奔波，學員們認真坐下來消化、研討的時間就沒有了。
我們 將在培訓內(nèi)容，現(xiàn)場教學、考察和研討時間比例上作適當調(diào) 整，創(chuàng)造學員之間或?qū)W員與專家之間的研討、對話條件，以 利于更好地提高培訓質(zhì)量。
2、抓好學員撰寫小結和心得體會這一環(huán)節(jié) 培訓班結束，撰寫學習小結，往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊?環(huán)。
學員們通過培訓，提高在那里，要體現(xiàn)在結合自己的工 作實際寫出的心得上。
我們在布置時，往往只提一個字數(shù)和 時限要求，而忽視質(zhì)量要求。
針對一、二個本崗位急需解決 的'專題或?qū)Ρ镜貐^(qū)宣傳文化建設方面有價值的建議寫出小結，這是我們需要考慮的方面。
按照xxx的統(tǒng)一部署，在xxx的直接領導下，xx地區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結業(yè)。
現(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、培訓概況：
本期培訓班11月6日開學，11月18日結業(yè)，為期15天。
xx的49名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓。
根據(jù)培訓計劃，學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務”、“宣傳思想工作實務”、“能力和綜合素質(zhì)提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個專題的學習，聽取了6個專題報告，參加了4次現(xiàn)場教學，考察了23個宣傳文化項目。
在第一專題學習階段，學員們聽取了《關于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學習黨的十七屆六中全會文件精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》、《馬克思主義中國化的最新成果—黨的理論創(chuàng)新》等3個專題報告。
信息技術培訓班總結報告篇十四
本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作。現(xiàn)階段信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據(jù)信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
信息技術培訓班總結報告篇十五
一學期要結束了，回顧這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真學習，從多方面進行信息技術教學和管理工作。既有辛勤的耕耘、收獲的喜悅，也有些不足與遺憾，現(xiàn)將工作總結如下：
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還積極參加各類教研科研學習，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課方面。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后筆記，找出不足，總結一堂課的得失，并找出解決不足的方案。
3、學習生活。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。在本學期，我積極參見網(wǎng)絡課程培訓，研究教材，探索新教育教學方法，提高了自己的業(yè)務水平。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時我還積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。信息技術教學工作總結4、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
5、作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。微機室的管理，教室的多媒體的管理與維修，以及平時老師的計算機以及網(wǎng)絡的維修維護。
6、通過一個學期的努力教學，初一學生的信息技術水平有較高的提升，一改以前嚴重的兩極分化狀體，使學生的整體素質(zhì)大大提高。
三、我雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下幾點：
1、學生的能力雖然提高，但是在學習技巧方面仍需要教師積極引導。
2、對于提高學生學習的能力，使學生學會學習方面，教師仍需繼續(xù)探索、研究，爭取探究處更科學的方法。
3、教師的授課語言仍需要繼續(xù)錘煉。
四、今后努力的方向：
1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
五、發(fā)展措施。
1、立足、搞好教學。
4、加強信息技術應用研究，促進信息技術與學科教學的整合。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術培訓班總結報告篇十六
本學期在學校計劃的安排下，合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近，回顧一學期的工作：
合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
1、
開學初，便合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的`教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、
在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、
在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qx聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作。
本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術培訓班總結報告篇十七
在人類進化和個性發(fā)展歷程中語言具有極其重要的作用，其對人類的個體和社會發(fā)展所具有的巨大影響是不言而喻的。兒童天生具有一種語言習得機制，兒童能夠習得語言是因為他們聽到的語言材料可以激發(fā)一套具體的天賦結構，它包括一套語言知識和語言分析的普遍過程；但兒童的語言發(fā)展水平、發(fā)展方向不取決于這種天賦的機制，而是取決于他們所處的教育與環(huán)境。
心理學家指出，1～3歲是兒童口語學習關鍵期、4～5歲是書面語學習關鍵期、10歲以前是兒童外語學習關鍵期。在此關鍵期，若能給兒童適當?shù)牧夹源碳ぃ瑫龠M其語言得到更好地發(fā)展；反之，則會阻礙其發(fā)展甚至導致行為和能力的缺失。現(xiàn)代兒童觀認為，兒童才能的發(fā)展存在遞減法則，開發(fā)越早就開發(fā)得越多。早期兒童語言發(fā)展教育越來越引起廣大專家與兒童家長的重視。
人類正步入信息化時代，信息化時代日益全方位地影響人類的生活、經(jīng)濟、文化、教育等。信息技術對兒童的影響也成為人們普遍關注的問題。信息技術能夠擴展人的信息器官功能，幫助人們完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。特別是現(xiàn)代信息技術能夠生成、儲存、轉換和加工圖像、文字、聲音、視頻、動畫等數(shù)字化信息，給兒童語言發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。
二、人類語言發(fā)展習得理論與啟示。
人類語言發(fā)展包括語音、語義、語法、語用等方面。要研究信息技術對兒童語言發(fā)展的促進，我們首先來分析當前人類語言發(fā)展習得理論。關于人類語言發(fā)展理論的爭議是一個十分古老的話題。當前，關于人類語言發(fā)展理論的探討大致沿四個方向進行，分別是：
1.行為主義語言發(fā)展理論認為，語言行為是對外界刺激的習慣性反應體系，是通過強化、塑造、模仿形成的，強調(diào)學習的重要性。
2.先天性語言發(fā)展理論強調(diào)先天過程和生物機制，主張語言習得必然具有某種強的生物基礎，否則幼兒不可能如此快速的習得語言。強調(diào)語言習得的“關鍵期”，一旦錯過這個關鍵期，第一語言獲得就很困難，甚至不可能。
3.認知相互作用語言發(fā)展理論認為，語言產(chǎn)生于個體遺傳結構和環(huán)境輸入的相互作用中，認為兒童語言習得的質(zhì)與量與成人又很大不同。
4.環(huán)境與社會互動語言發(fā)展理論則強調(diào)交往背景和語言環(huán)境對兒童的影響。
總的說來，這四種語言發(fā)展理論爭議的本質(zhì)是：語言習得是先天（遺傳）主導還是后天主導（環(huán)境與教育）這個問題。我們的觀點是先天遺傳是條件，后天教育與環(huán)境是關鍵，后天教育與環(huán)境要符合兒童的生理發(fā)展機制。在兒童語言發(fā)展過程中，要把握好兒童語言發(fā)展關鍵期，為兒童創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境與條件，通過多種形式的教育促進兒童的語言發(fā)展。
三、信息技術與兒童口語發(fā)展。
口語是人類最初接觸與應用的語言，是人類認識世界、交流、學習的基本工具，1～3歲是兒童口語學習關鍵期，口語的發(fā)展也對兒童認知、技能、感情、智力等方面的深遠影響。信息技術能夠擴展人的信息器官功能、能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。在信息技術環(huán)境下，如何通過信息技術，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
良好的語言學習環(huán)境對兒童的語音發(fā)展非常關鍵，例如廣東粵語、廣西壯族語言等地方語言與普通話發(fā)音要求不同。這些地方的學生，到了一定年齡后才接受標準的普通話語言學習，一般情況下他們的發(fā)音都很難被糾正，這時候再學習標準的普通話就很困難了。一般情況下嬰兒從出生到2歲就基本能用母語和別人交流，但是對于許多中國學生來說，在中學、大學的課堂里學習了十幾年的外語，還不一定能用外語和別人交流。10歲前是兒童學習外語關鍵期，若能給兒童一個很好的外語學習環(huán)境，將大大提高兒童外語學習的效率與能力。
利用信息技術創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境，特別是普通話不標準的父母和老師，通過信息技術把標準的普通話帶到家庭中、課堂上，讓兒童一開始就能接受標準的普通話熏陶。兒童早期語言教育中，父母的語言對兒童影響很大，對于那些普通話不標準的父母來說，為了下一代人的健康成長，自己通過信息技術學習、使自己的普通話變得盡可能標準，努力使兒童語言學習環(huán)境變得更好。實踐證明，在這種情況下成長的兒童，到了三四歲就可以當自己父母的普通話老師了。當父母發(fā)音出現(xiàn)錯誤時，兒童可以糾正他們的錯誤。外語是現(xiàn)代社會人類必須掌握的一個基本技能，在中國，英語是外語教學主要語言，對于很多兒童的父母來說，他們也許掌握英語，但是很難給兒童正確地實施英語教育；然而通過信息技術，父母就可以解決這個難題。信息技術在學校外語教學中帶來的明顯效果已經(jīng)得到廣泛肯定。利用模擬技術，給兒童一個模擬的、形象生動的語言學習伙伴，與兒童在快樂中提高兒童的語言能力。
科學實驗證明，人類獲取信息中83%來自視覺、11%來自聽覺；在兒童發(fā)展過程中，直覺行動思維占主導地位。兒童心理學家建議，在兒童教育過程中采用直觀教學法。利用多媒體技術為兒童提供形象直觀、生動活潑、藝術性強的語言學習媒體資料，加上虛擬現(xiàn)實技術，把學生置于真實的語言環(huán)境中，吸引兒童注意力，增強學習與教學效果，寓學于樂、寓教于樂。讓兒童看到事物、聽到發(fā)音、說出名稱。在學習過程中可以播放兒童喜歡的兒歌、喜歡聽的故事等，加深兒童對所接觸信息的印象與儲存。在兒童語言學習中通過掛圖學習語言是很多專家們提倡的，在信息技術條件下，掛圖的獲得更加方便快捷，特別是三維圖像，比普通的掛圖更加現(xiàn)象生動更加富有感染力；內(nèi)容上給了兒童父母與教師更多的自由空間，可以使圖像的內(nèi)容更加貼切于兒童語言教育。
3.利用信息技術提供正確示范。
普通話、英語發(fā)音過程中唇、齒、顎等發(fā)音器官的成阻部位、口腔狀況比較復雜。尤其對方言區(qū)的兒童來說，需要在教學過程中進行示范并在示范過程中進行插話講解，這對口型及發(fā)音的掌握非常必要。在信息技術環(huán)境下，教師可以通過多媒體圖像、模擬動畫把正確發(fā)音的示范演示給兒童觀看，然后按照示范糾正自己的發(fā)音。在單詞意思的習得中，模仿毫無疑問是一種方式，早期兒童一般模仿父母，利用信息技術兒童可以模仿更多的榜樣，進一步提高兒童的語言表達能力。
4.利用信息技術進行語言訓練。
在兒童語言學習初期，兒童的語言活動越多，他們的早期詞匯發(fā)展就越快。通過信息技術提供給兒童實物、圖畫，在父母或者老師的指導下，先讓他們看一分鐘，然后讓兒童憑借記憶說出內(nèi)容，提高兒童的口頭表達能力。
利用信息技術還可以創(chuàng)建兒童語言學習游戲、語言學習活動等等，讓兒童在游戲中學、在活動中學；利用信息技術可以把兒童的發(fā)音、說話內(nèi)容錄制下來，提供可視化的資料等，供父母或者教師分析使用，從而有效地對兒童語言學習進行個別指導、糾正。
兒童進入學校（或者幼兒園）便開始了書面語言的學習。利用信息技術，可以在多方面促進兒童書面語言的發(fā)展。
兒童學習寫字的早期，字的筆畫順序是非常關鍵的，掌握每個字正確的筆畫順序?qū)λ麄兊臅ê苡袔椭?。通過信息技術模擬字的書寫過程，可以加深學生對正確書寫過程的記憶。對于書寫順序錯誤的學習者，也可以通過這種方式來糾正自己的錯誤。另一方面，這種學習環(huán)境可以做到聲音、圖像、文字的一體化信息傳遞，增強他們對字的記憶。正確的寫字姿勢也對學生的身體有影響，通過多媒體提供正確的寫字姿勢、錯誤的寫字姿勢及其危害，從小培養(yǎng)學生良好的寫字基礎。
2.利用信息技術進行組詞造句訓練。
組詞造句是兒童書面語言學習與提高過程中的一個重要方式。利用信息技術可以為學生提供更加豐富的組詞造句訓練，在生動形象的多媒體環(huán)境或者游戲環(huán)境下，為學生創(chuàng)建組詞造句的訓練的情景，當學生圓滿完成組詞造句的任務時，計算機自動給出激勵，提高兒童進行組詞造句的學習積極性。
3.利用信息技術提高寫作水平。
在信息技術環(huán)境下，教師可以收集許多優(yōu)秀的文學作品，提高兒童文學作品的`鑒賞能力；教師把寫作過程中的典型錯誤發(fā)布在internet上，為學生提供大量有針對性的意見，供兒童參考、分析，吸取經(jīng)驗與教訓，努力提高自己的寫作水平；教師把優(yōu)秀的作品發(fā)布在internet上，激勵學生不斷創(chuàng)作新的、大量的優(yōu)秀作品。通過internet教師可以在課下對學生進行個別指導，為寫作教學提供新的改革之路。
五、利用信息技術促進兒童語言發(fā)展中要注意的問題。
信息技術是一把“雙刃劍”，既可以對兒童的語言發(fā)展產(chǎn)生積極的良性影響，也可以產(chǎn)生消極影響。例如，信息技術使用不當，造成兒童從小養(yǎng)成過度依賴現(xiàn)代信息技術工具的習慣而放棄自己獨立思考完成自己事情的不良習慣、大量不正確使用計算機造成兒童視力低下、人體超額遭到計算機電磁波輻射、迷戀計算機游戲而不能自拔等許多社會問題。兒童的父母與教師在使用信息技術的時候一定要認識到信息技術的消極影響。
在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展過程中要注意以下幾個問題。
1.由于在兒童0～1歲的期間，不能讓兒童靠近計算機，盡量避免計算機對嬰兒的輻射，在使用信息技術對兒童進行語音的教育時，應讓信息技術源遠離兒童。
2.在兒童1～2歲時，不能讓兒童單獨使用計算機，運用信息技術促進兒童語言發(fā)展時應該讓兒童在父母的指導下完成。
3.存儲語言學習信息資源的計算機屏幕應該有很好的質(zhì)量，最好采用大屏幕、液晶顯示器。
4.教師在使用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，必須嚴格控制學生觀看、瀏覽的內(nèi)容，由于此時的兒童計算機操作能力普遍很低，當需要給學生自我控制計算機時，教師應該給予他們有力的幫助與指導，否則他們將不知道管理自己的行為。
5.父母與教師從小要努力培養(yǎng)兒童應用信息技術良好道德、法規(guī)、情感、禮儀等。
6.教育兒童在上網(wǎng)的時候，不要泄漏自己年齡、家庭地址、家庭電話等，以免受到欺騙、恐嚇、攻擊等影響兒童身體、心理健康的不法行為。
7.在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，充分全面考慮兒童的年齡特征，以兒童的全面、健康發(fā)展為本。
任何技術的社會作用都取決于使用者，如果信息技術是威力巨大的魔杖，那么孩子的父母與教師就是操縱這個魔杖的魔術師，在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展時一定要把握好以人為本、全面、科學的兒童發(fā)展觀，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
吳蘭岸：廣西壯族自治區(qū)玉林市玉林師范學院。
曾[：廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣中學。
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［3］申小龍?！墩Z言學綱要》【m】.上海：復旦大學出版社7月p2-3。
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